边城教学课件
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边城课件 (共35张PPT)
小说展开的是一幅爱的画卷。画上，有 田
青年男女之间的情爱、祖孙之间的边城 牧 的清纯古朴自然的风景，不计得失，不求 歌
回报，甘心付出。人们不讲等级，不谈功
利，人与人之间真诚相待，相互友爱。
本
至此，作者已经
色
“为人类的‘爱’字作一度恰如其分的说 明了”。
天保兄弟：哥哥在糊里糊涂地陷入爱情的矛盾中后，因为 竞争的失败孤独地离开并死于意外；弟弟也是孤独地追 求着爱情，唱情歌而不为心上人所知，最后也孤独地出 走，不知所至。
我要表现的本是 一种“人生的形 式”，一种“优美、 健康、自然，而又 不悖乎人性的人生 形式”。
——沈从文
一方水土养一方人，在这样和谐自然的氛围中，边城生活着一群 淳朴的人，他们之间的关系和睦、和谐。
• 由四川过湖南去， 靠东有一条官路。 这官路将近湘西边境 到了一个地方名为“茶峒”的小山城时，有一小溪，溪边 有座白色小塔，塔下住了一户单独的人家。这人家只一个 老人，一个女孩子，一只黄狗。
沈从文人性“神庙”里的 湘西人物
• 女性形沈象 从文用湘西
• 生动健康的少女形象
•的健青康，山优美绿，水自然、而又古不朴悖乎 醇人厚性”的世俗人情， •表生现命硬他汉形心象中的缠绵
湘 西
这种纯洁的无私的爱才是 一种“优
美、健康而又不悖乎人性的人生形
式”。
故事不是完美的，在悲凉的意味后面，我们可以读到沈从 文先生隐伏的悲痛，这份隐伏的悲痛里，也有着温馨，有 着温暖，有着和煦。
沈从文说：“我作品能够在市场上流行，实际上近于 买椟还珠，你们能欣赏我故事的清新，照例那作品背后蕴 藏的热情却忽略了；你们能欣赏我文字的朴实，照例那作 品背后隐伏的悲痛也忽略了。”
• 摆渡老人 水手
全版《边城》ppt课件
全版《边城》ppt课件目录•作品背景与作者简介•故事情节与人物形象分析•艺术特色与审美价值探讨•主题思想与社会意义挖掘•跨文化对比：东西方文学中的乡土情怀•知识拓展：沈从文其他代表作品导读01作品背景与作者简介沈从文及其文学成就代表作品《边城》、《长河》、《湘行散记》等，被誉为“乡土文学之父”。
文学成就以其独特的艺术风格和浓郁的乡土气息，成为中国现代文学史上的重要作家之一。
他的作品以细腻、生动、富有诗意而著称，对后世作家产生了深远影响。
《边城》创作背景及历史意义创作背景20世纪30年代，中国正处于内忧外患的困境中，沈从文深感民族危机，希望通过文学作品唤起人们对乡土文化的热爱和民族精神的觉醒。
在此背景下，他创作了《边城》。
历史意义《边城》以湘西边境为背景，通过描绘一个纯净、美好的乡村世界，展现了中华民族传统美德和人性之美。
作品在抗战时期激发了人们的爱国热情，对弘扬民族精神和传承乡土文化具有重要意义。
湘西地域文化与民俗风情湘西地域文化湘西地区位于湖南省西部，是一个多民族聚居区，有着丰富的历史文化和独特的地理环境。
这里的民间文化、民间艺术、民间信仰等都具有鲜明的地域特色。
民俗风情湘西地区的民俗风情多姿多彩，包括婚丧嫁娶、节庆活动、民间艺术等方面。
例如，苗族的“赶秋节”、土家族的“摆手舞”等都是具有代表性的民俗活动。
这些民俗风情在《边城》中得到了生动的展现，为作品增添了浓郁的地方色彩。
02故事情节与人物形象分析主要情节梳理及结构特点情节梳理开篇描述边城的自然风光与人文气息，接着讲述翠翠与傩送的相遇、相识、相爱，以及他们面临的重重困难和最终悲剧结局。
结构特点以翠翠和傩送的爱情故事为主线，穿插描写边城的风俗民情和自然风光，情节紧凑、起伏跌宕，具有鲜明的地域特色和文化内涵。
人物关系图谱及性格特点人物关系图谱以翠翠为中心，向外辐射出与傩送、爷爷、天保等人物的关系，形成一个复杂而紧密的人物关系网。
性格特点翠翠善良、纯真、执着，傩送勇敢、热情、坚定，爷爷慈祥、宽厚、坚强，天保豪爽、直率、重情重义。
《边城》(ppt)课件
3 边城
有一位作家,我国著名作家汪曾祺曾对他有如此评语:“除了鲁迅, 还有谁的文学成就比他高呢?”有一部作品,美国学者金介甫曾盛赞 其“是世界上好多文学者永远要看,而且要给自己的子女看的”;我国 美学大师朱光潜先生也称之为“在世界范围里已受到热烈欢迎的 一部作品”。这就是沈从文先生和他的代表作《边城》。今天,让 我们走进这部作品,去把握小说中塑造的人物形象的特点及其意义, 去体会小说中表现出来的自然美、语言美和人性美。
新课助读 自主梳理
《边城》是沈从文小说的代表作,是我国文学史上一部优秀的抒 发乡土情怀的中篇小说。小说以20世纪30年代川湘交界的边城小 镇茶峒为背景,以兼具抒情诗和小品文风格的优美笔触,描绘了湘 西地区特有的风土人情;借船家少女翠翠的爱情悲剧,凸显了人性 的善良美好与心灵的澄澈纯净。该书的故事如下:
情的“鱼”的意象维系着傩送和翠翠的关系。 除了宁静优美的自然风景外,小说还营造了和美的社会环境,这主要体现在对边城社会风俗的描写中。
喧阗:声音大而杂;喧闹。
③与“大鱼咬你”类似的话在文中反复出现,一是前后照应, ③“翠翠,宋家堡子里新嫁娘年纪还只十五岁”,祖父这句话的含义十分清楚:翠翠到了该出嫁的年龄了。
节发展,使翠翠的情感倾向愈加明朗化;三是在天意和人为的
错综中展示人物性格,体察人物的内心活动,充满了含蓄美。
句段点评 多维探究 结构图解 审美鉴赏
3.祖父同翠翠留在船上,感情仿佛皆追着那唢呐声音走去,走了很远的 路方回到自己身边来。
祖父掂着那红纸包封的分量说:“翠翠,宋家堡子里新嫁娘年纪还只十五 岁。”
这些湘西人生命的形态和人生的方式,都隐含着作者对现实生活中古老的美德、 价值观失落的痛心,以及对现代文明物欲泛滥的批判。作者的理想是要在小说中 表现“优美、健康而又不悖乎人性的人生形式”,“为人类‘爱’字作一度恰如其分的 说明”。
有一位作家,我国著名作家汪曾祺曾对他有如此评语:“除了鲁迅, 还有谁的文学成就比他高呢?”有一部作品,美国学者金介甫曾盛赞 其“是世界上好多文学者永远要看,而且要给自己的子女看的”;我国 美学大师朱光潜先生也称之为“在世界范围里已受到热烈欢迎的 一部作品”。这就是沈从文先生和他的代表作《边城》。今天,让 我们走进这部作品,去把握小说中塑造的人物形象的特点及其意义, 去体会小说中表现出来的自然美、语言美和人性美。
新课助读 自主梳理
《边城》是沈从文小说的代表作,是我国文学史上一部优秀的抒 发乡土情怀的中篇小说。小说以20世纪30年代川湘交界的边城小 镇茶峒为背景,以兼具抒情诗和小品文风格的优美笔触,描绘了湘 西地区特有的风土人情;借船家少女翠翠的爱情悲剧,凸显了人性 的善良美好与心灵的澄澈纯净。该书的故事如下:
情的“鱼”的意象维系着傩送和翠翠的关系。 除了宁静优美的自然风景外,小说还营造了和美的社会环境,这主要体现在对边城社会风俗的描写中。
喧阗:声音大而杂;喧闹。
③与“大鱼咬你”类似的话在文中反复出现,一是前后照应, ③“翠翠,宋家堡子里新嫁娘年纪还只十五岁”,祖父这句话的含义十分清楚:翠翠到了该出嫁的年龄了。
节发展,使翠翠的情感倾向愈加明朗化;三是在天意和人为的
错综中展示人物性格,体察人物的内心活动,充满了含蓄美。
句段点评 多维探究 结构图解 审美鉴赏
3.祖父同翠翠留在船上,感情仿佛皆追着那唢呐声音走去,走了很远的 路方回到自己身边来。
祖父掂着那红纸包封的分量说:“翠翠,宋家堡子里新嫁娘年纪还只十五 岁。”
这些湘西人生命的形态和人生的方式,都隐含着作者对现实生活中古老的美德、 价值观失落的痛心,以及对现代文明物欲泛滥的批判。作者的理想是要在小说中 表现“优美、健康而又不悖乎人性的人生形式”,“为人类‘爱’字作一度恰如其分的 说明”。
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故事梗概
在湘西风光秀丽、人情质朴的边远小城，生活着靠摆渡为生的 祖孙二人。爷爷年逾七十，仍很健壮，孙女翠翠十五岁，情窦初开。 他们热情助人，纯朴善良。两年前在端午节赛龙舟的盛会上，翠翠邂 逅当地船总的二少爷傩送，从此种下情苗。傩送的哥哥天保喜欢美丽 清纯的翠翠，托人求亲，而地方上的王团总也看上傩送，情愿以碾坊 做陪嫁把女儿嫁给傩送。傩送却一心想娶翠翠为妻，甘愿作个摆渡人。 于是兄弟俩相约唱歌求婚，让翠翠选择。天保知道翠翠喜欢傩送，为 了成全弟弟，外出闯滩，遇意外而死。傩送觉得对哥哥的死有责任， 离开翠翠出走他乡。外爷爷因翠翠的婚事操心担忧，在风雨之夜去世。 只留下翠翠孤独地守着渡船，痴心地等着傩送归来，而“这个人也许 永远不回来了，也许明天回来。”
翠翠和傩送相识时，傩送说了一句“大鱼来咬了你”的玩笑 话，这句话深深地印在了翠翠的心里，从此象征着爱情的“鱼” 的意象维系着傩送与翠翠的关系。“大鱼来咬了你”这样的话反 复出现，一是前后照应，使故事情节连贯紧凑；二是在看似简单 的重复中，推进故事情节的发展，使翠翠的感情倾向愈加明朗化； 三是在天意和人为的错综中展示人物性格，充满含蓄之美，而最 终对爱情的强烈追求与人性含蓄化的矛盾又无意中加剧了当事者 内心的痛苦。
题解边城
边地的小城，指远离城市的边远小镇。从时间、文化上考虑，“边城” 是大城市的对立面，是“中国另外一个地方另外一种事情”；是沈从文先 生在体会上流社会的腐朽生活和城里人“庸俗小气自私市侩”的风气之后， 对其故乡未完全被现代物质文明摧毁的淳朴民风的怀念。
“边城”这个标题寄寓着作者的一种人生形式的理想。它要跟两种现 实进行对照，一方面是与都市上流社会的虚伪、懦弱、自私、势利等对照， 另一方面是与湘西社会“过去”与“现在”的对照。在对照中，使我们 “从一个乡下人的作品中愚蠢自私极端憎恶的感情”。
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任务：民俗风情组主要探究小说描绘的风俗美，人物组主要探究 人物的性格特征和作者的描写方法，风景组主要探究小说描绘的 自然风光美。 要求：从文中找出具体的段落或语句，指出特点，分析作用。
课文鉴赏：边城之美 飞扬的锣鼓——民俗风情美探究
速读课文，划出文中集中描写当地锣鼓的相应 的文字。
这些风俗描写有 何共同特点？又 有何作用？
这里民风淳朴
这里就是著名作家沈从文的世外桃源
凤 凰 中国最美丽的小城——
凤凰
作者简介
沈从文（1902--1988），原名沈岳焕，湖南凤凰人，现代小说家、 散文家、文物研究家，“京派作家群”发起人。代表作：短篇小说《丈 夫》、《贵生》、《三三》；中篇小说《边城》；长篇小说《长河》。
沈从文的小说主要有两类：一是以湘西生活为 题材，通过描写湘西人原始、自然的生命形式，赞美人 性美，如《边城》；一是以都市生活为题材，通过都市 生活的腐化堕落，揭示都市自然人性的丧失，如《绅士 的太太》《都市一妇人》等。
“爱”
延伸探究：边城之痛
《边城》是一部温暖的作品，但隐伏着作者 很深的悲剧感； 《边城》是一部怀旧的作品，一部带着痛惜 情绪的怀旧作品。
《边城》是一曲优美健康的“美的赞歌”， 又是一出弥漫着淡淡哀愁和浓浓诗意的“爱 的悲剧”。
概括总结
风声，水声，歌声，唢呐声，啜泣声，声声惊残梦； _乡_情，民__情，爱__情，手__足__情，骨_肉___情，情情乱痴心。
从文“美”与“爱”的美学理想和人 如虚伪、自私的市侩。这触痛了他
生理想：他所追求的人与人之间平等、 ，这部小说可能反映着他对重建人
自由、各得其乐。正如他自己所说我 与自然和谐关系、恢复人与人之间
要表现的本是一种“人生的形式”， 的善意和坦诚的思考和愿望，他把
课文鉴赏：边城之美 飞扬的锣鼓——民俗风情美探究
速读课文，划出文中集中描写当地锣鼓的相应 的文字。
这些风俗描写有 何共同特点？又 有何作用？
这里民风淳朴
这里就是著名作家沈从文的世外桃源
凤 凰 中国最美丽的小城——
凤凰
作者简介
沈从文（1902--1988），原名沈岳焕，湖南凤凰人，现代小说家、 散文家、文物研究家，“京派作家群”发起人。代表作：短篇小说《丈 夫》、《贵生》、《三三》；中篇小说《边城》；长篇小说《长河》。
沈从文的小说主要有两类：一是以湘西生活为 题材，通过描写湘西人原始、自然的生命形式，赞美人 性美，如《边城》；一是以都市生活为题材，通过都市 生活的腐化堕落，揭示都市自然人性的丧失，如《绅士 的太太》《都市一妇人》等。
“爱”
延伸探究：边城之痛
《边城》是一部温暖的作品，但隐伏着作者 很深的悲剧感； 《边城》是一部怀旧的作品，一部带着痛惜 情绪的怀旧作品。
《边城》是一曲优美健康的“美的赞歌”， 又是一出弥漫着淡淡哀愁和浓浓诗意的“爱 的悲剧”。
概括总结
风声，水声，歌声，唢呐声，啜泣声，声声惊残梦； _乡_情，民__情，爱__情，手__足__情，骨_肉___情，情情乱痴心。
从文“美”与“爱”的美学理想和人 如虚伪、自私的市侩。这触痛了他
生理想：他所追求的人与人之间平等、 ，这部小说可能反映着他对重建人
自由、各得其乐。正如他自己所说我 与自然和谐关系、恢复人与人之间
要表现的本是一种“人生的形式”， 的善意和坦诚的思考和愿望，他把
《边城》教学课件(共64张PPT)
赞美: 边城生活的质朴、纯真物欲泛滥的现代文明；拜金主义 的浅薄庸俗和腐化堕落的现实；
呼吁:重建民族的美好品德和人格。
二、引导探究，体味人性美
整体感知，了解情节结构，明确人物关系 速读课文讨论： １、课文在情节安排上是如何前后照应的？
２、小说描写了哪些主要人物，他们之间有 怎样的感情？
+ 本文的情节结构的营构特点是采用插叙， 主体部分（四）、（五）是作为插叙的内 容增添进去的。
+ 作用：在结构上，避免了平铺直叙，形成 文章整体布局上的跌宕美。在内容上使 “翠翠的心事”有了依托，成为有源之水， 有本之木。交代了翠翠爱情的产生、发展 过程，也充实了人性美善的内容。
翠翠与爷爷
爷爷
对翠翠亲情无限，疼爱有加。不论在 生活上，还是感情上，都无微不至地关
心、照顾翠翠。为孙女的亲事操心担忧。
翠翠 十分依恋爷爷，两人相依为命
相依为命的祖孙情
爷爷与乡邻
爷爷 善良淳朴、工作尽职 慈善仁厚、重义轻利 ①爷爷与“老熟人”
②爷爷与过渡人 ③爷爷与顺顺
+ 祖孙情 ： 爷爷关爱翠翠，翠翠爱戴爷爷。 + 军民情：官民同乐，军民一家 。 + 邻里情：有仁有义，爱心奉献。 + 朋友情：人生知己，同怀视之 + 爱情：甜而美 + 人物情：和而谐
【情节梗概】
在湘西风光秀丽、人情质朴的边远小城，生活着
靠摆渡为生的祖孙二人。外公年逾七十，仍很健壮； 孙女翠翠十五岁，情窦初开。他们热情助人，纯朴善 良。两年前在端午节赛龙舟的盛会上，翠翠邂逅当地 船总的小儿子傩送并喜欢上了他。傩送的哥哥天保喜 欢美丽清纯的翠翠，托人求亲，而地方上的王团总也 看上傩送，情愿以碾坊做陪嫁把女儿嫁给傩送。傩送 不要，想娶翠翠为妻，宁愿作个摆渡人。于是兄弟俩 相约唱歌求婚，让翠翠选择。天保知道翠翠喜欢傩送 之后，为了成全弟弟，外出闯滩，遇意外而死。傩送 觉得对哥哥的死有责任，抛下翠翠出走他乡。外公因 翠翠的婚事操心担忧，在风雨之夜去世。留下翠翠孤 独地守着渡船，痴心等着傩送归来， “这个人也许 永远不会来了，也许明天回来”。
《边城》课件(共45张PPT)
《边城》解题
边地的小城。指远离城市的边远小镇。从时间、 文化上考虑，“边城”是大城市的对立面，是“中 国另外一个地方另外一种事情”。是沈从文先生在 体会上流社会的腐朽生活和城里人“庸俗小气自私 市侩”的风气之后，对其故乡未完全被现代物质文 明摧毁的淳朴民风的怀念。
在昆明乡下，一年四季早晚，本来都可以听到各种美妙有情的歌声。由
傩送：
▪ 多才多艺， ▪ 性格与天保很相似， ▪ 孤独地追求爱情，
最后为亲情放弃爱情。
4．分析下面句子分别表现了人物什么样的心理。试完 善下面的表格。
文中描写人物心理的句子
但这印象不知为什么原因， 总不如那个端午所经过的事情甜 而美。(第五部分第2段)
“翠翠，你长大了！二老说 你在河边大鱼会吃你，我们这里 河中的鱼，现在可吞不下你了。” 翠翠一句话不说，只是抿起嘴唇 笑着。(第五部分第7、8段)
欺wǔ侮 (4)懊huǐ悔
huì晦气
自读思考
1.快速浏览课文，初步感知边城与众不同的特色。 2.思考：边城的人们生活在一个怎样的环境中？ 请读第１、2两个自然段并分析。
自然美
“这官路将近湘西边境到了一个地方名‘茶峒’ 的小山城时，有一小溪，溪边有座白色小塔，塔下 住了一户单独的人家。这人家只一个老人，一个女 孩子，一只黄狗。”
爱情与手足情不能两全； ▪ 翠翠爱傩送却只能在希望渺茫中孤独地苦等
爷爷：
▪ 中国传统美德的典范。 对孙女爱怜备至， 为其亲事操心担忧，尽力促成其爱情的实现 最后在牵挂中死去。
天保：
• 痴情、豪爽、慷慨。 • 既大胆表露爱情，
又爱惜手足之情， • 在不知情中陷入爱情的矛盾中，
最后孤独地离开并死于意外。
创作《边城》的用意在于要跟两种现实进行对 照：一种是用“边城”人的淳朴、善良、正直、热 情跟都市上流社会的虚伪、懦弱、自私、势利、男 盗女娼相对照；二是把湘西社会的“过去”与“当 前”相对照，即把过去的“人情美”与今天的“惟 利的人生观”相对照。在这两种对照中，使人们能 够“从一个乡下人的作品中，发现一种燃烧的感情， 对于人类智慧与美丽的倾心，健康诚实的赞颂，以 及对于愚蠢自私极端憎恶的感情”。
(完整版)《边城》优秀课件
……
拓展研究
拓展阅读：《从文自传》 《湘行散记》
参考书目：蓝棣之《现代文学经典：症候式分析》 清华大学出版社
凌宇《从边城走向世界》
湖南文艺出版社
陈思和《中国现当代文学名篇十五讲》 北京大学出版社
关惠文《如何阅读<边城>》
北京师范雪菜
一江淌过千百年 一歌哼唱千百遍 清风化挽联 小舟横水边 云端扬起谁笑颜
错过最美的结尾留下浓浓的倦 你我终是把分离定调缱绻 错过最美的青涩留下薄薄的怨 边城边 你我间 莫言
谢谢大家！
拟将“过去”和“当前”对照，所谓民族品德的消失与重造， 可能从什么地方着手。
……重新燃起年轻人的自尊心和自信心。 ——《<长河>题记》
人性的光辉，源于作者创作的意图
课堂小结
人情的温暖，源于人性的光辉
人性的光辉，源于作者创作的意图
如果说鲁迅在新文化运动中推倒了传统文化绚丽堂皇的 宫殿，留下一片废墟，那么沈从文便从中拾起若干完整的 砖块，建起了一座庙宇，在那里供奉着爱与美的遐想。
边城
边城
沈从文
预习检查
第三节： 边城的人们紧锣密鼓地筹备着_端__午__节的龙舟竞渡。
第四节： 两年前的端午，翠翠在大河边看完划船等爷爷，邂逅了二老傩送。
第五节： 去年端午，翠翠和爷爷去顺顺家的吊脚楼避雨，初识大老_天__保_。
第六节： 老船夫与卖皮纸的过渡人的争持，表现了民风的淳朴和老船夫
三、对比阅读
灰白色的沉重的晚云中间时时发出闪光，接着一声钝响，是送灶的爆竹；近 处燃放的可就更强烈了，震耳的大音还没有息，空气里已经散满了幽微的火药 香……天色愈阴暗了，下午竟下起雪来，雪花大的有梅花那么大，满天飞舞，夹着 烟霭和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团糟。
拓展研究
拓展阅读：《从文自传》 《湘行散记》
参考书目：蓝棣之《现代文学经典：症候式分析》 清华大学出版社
凌宇《从边城走向世界》
湖南文艺出版社
陈思和《中国现当代文学名篇十五讲》 北京大学出版社
关惠文《如何阅读<边城>》
北京师范雪菜
一江淌过千百年 一歌哼唱千百遍 清风化挽联 小舟横水边 云端扬起谁笑颜
错过最美的结尾留下浓浓的倦 你我终是把分离定调缱绻 错过最美的青涩留下薄薄的怨 边城边 你我间 莫言
谢谢大家！
拟将“过去”和“当前”对照，所谓民族品德的消失与重造， 可能从什么地方着手。
……重新燃起年轻人的自尊心和自信心。 ——《<长河>题记》
人性的光辉，源于作者创作的意图
课堂小结
人情的温暖，源于人性的光辉
人性的光辉，源于作者创作的意图
如果说鲁迅在新文化运动中推倒了传统文化绚丽堂皇的 宫殿，留下一片废墟，那么沈从文便从中拾起若干完整的 砖块，建起了一座庙宇，在那里供奉着爱与美的遐想。
边城
边城
沈从文
预习检查
第三节： 边城的人们紧锣密鼓地筹备着_端__午__节的龙舟竞渡。
第四节： 两年前的端午，翠翠在大河边看完划船等爷爷，邂逅了二老傩送。
第五节： 去年端午，翠翠和爷爷去顺顺家的吊脚楼避雨，初识大老_天__保_。
第六节： 老船夫与卖皮纸的过渡人的争持，表现了民风的淳朴和老船夫
三、对比阅读
灰白色的沉重的晚云中间时时发出闪光，接着一声钝响，是送灶的爆竹；近 处燃放的可就更强烈了，震耳的大音还没有息，空气里已经散满了幽微的火药 香……天色愈阴暗了，下午竟下起雪来，雪花大的有梅花那么大，满天飞舞，夹着 烟霭和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团糟。
《边城》PPT课件_1
2021
41
极力讴歌传统文化中残留至今的美德，是相
对于现代传统美德受到破坏，到处充满着物欲金 钱主义的浅薄、庸俗和腐化堕落的现实而言的。
作者笔下的小镇，风光秀丽、民风淳朴，人
们没有等级功利之争，人与人之间真诚相待。外 公对孙女的爱怜，翠翠对傩送的纯真的爱，天保 兄弟对翠翠真挚的爱，兄弟之间诚挚的手足之情， 都代表了未受污染的农业文明的传统美德。在自 然的明净之中，更有人情心灵的明净。
5、分析文本第一段的环境描写对人物的心理活动有怎样的影响？
6、“好像甚或太平凡了，忍受不住。”其中“好像”一词绝非 比喻，而只是对翠翠的一种心理活动的展示。女主人公想了些 什么？请依据文本，梳理为三点。
7、文章多处写到唱歌，这样写有什么作用？
8、题目《边城》有几种含义，试做简要分析。
2021
16
学贵有疑（各小组问题汇总）30班 1、结合课文的情节和环境，分析翠翠、天保、爷爷的形象。 2、文中制造了几次误会，主要想表现什么？ 3、文章多处写到唱歌，这样写有什么作用？ 4、有人说《边城》里的人物都流露着孤寂的色彩，你觉得这种 说法有道理吗？
2021
13
【情节梗概】
在湘西风光秀丽、人情质朴的边远小城，生活着
靠摆渡为生的祖孙二人。外公年逾七十，仍很健壮；
孙女翠翠十五岁，情窦初开。他们热情助人，纯朴善
良。两年前在端午节赛龙舟的盛会上，翠翠邂逅当地
船总的小儿子傩送并喜欢上了他。傩送的哥哥天保喜
欢美丽清纯的翠翠，托人求亲，而地方上的王团总也
看上傩送，情愿以碾坊做陪嫁把女儿嫁给傩送。傩送
2、大老、二老本是想通过对歌比赛来赢得翠翠的爱，那大老为什么 还要谦让呢？这又是怎样一种感情？
3、为什么在一个草木都吐散着热气的夏日黄昏，翠翠却有凄凉感？ 为什么在安静、闲适的黄昏却心绪不宁，胡思乱想呢？
《边城》课件(37页)
崖壁三五丈高平时攀折不到手这时节却可以选顶大的叶爷爷你说唱歌我昨天就在梦里听到一种顶好听的歌声爷爷你说唱歌我昨天就在梦里听到一种顶好听的歌声又软又缠绵我象跟了这声音各处飞飞到对溪悬崖半腰摘又软又缠绵我象跟了这声音各处飞飞到对溪悬崖半腰摘了一大把虎耳草得到了虎耳草我可不知道把这个东西交给了一大把虎耳草得到了虎耳草我可不知道把这个东西交给谁去了
她在月光下坐了一阵，心里却当真愿意听一个人来唱歌。 久之，对溪除了一片草虫的清音复奏以外别无所有。翠翠 走回家里去，在房门边摸着了那个芦管，拿出来在月光下 自己吹着。觉吹得不好，又递给祖父要祖父吹。老船夫把 那个芦管竖在嘴边，吹了个长长的曲子，翠翠的心被吹柔 软了。
老船夫打量着自己被死亡抓走以后的情形，痴痴的看望天 南角上一颗星子，心想：“七月八月天上方有流星，人也 会在七月八月死去吧？”又想起白日在河街上同大老谈话 的经过，想其中寨人陪嫁的那座碾坊，想起二老，想起一 大堆事情，心中有点儿乱。
由四川过湖南去，靠东有一条官路。这官路将近 湘西边境，到了一个地名为“茶峒”的小山城时，有 一小溪，溪边有座白色小塔，塔下住了一户单独的人 家。这人家只有一个老人，一个女孩，一只黄狗……
(一)正音 泅．(qiú)水 氽．(tǔn)水 蜈．(wú)蚣 鞶．(pán)鼓 惊讶．(yà) 镇筸．(ɡān) 歇憩．(qì) 角隅．(yú)
例：“天快夜了… …”
大量使用当地的景色和特产作为素材，
如白塔、虎耳草等，使文章具备了浓厚的湘 西乡土气息。
在课文中找出描写翠翠、 爷爷、天保的文字，分组 讨论分析人物的美
翠翠在风日里长养着,把皮肤变得黑黑的,触目 为青山绿水,一对眸子清明如水晶, 自然既长养她 且教育她，为人天真活泼，处处俨然如一只小兽 物。人又那么乖，如山头黄麂一样，从不想到残 忍事情，从不发愁，从不动气……
她在月光下坐了一阵，心里却当真愿意听一个人来唱歌。 久之，对溪除了一片草虫的清音复奏以外别无所有。翠翠 走回家里去，在房门边摸着了那个芦管，拿出来在月光下 自己吹着。觉吹得不好，又递给祖父要祖父吹。老船夫把 那个芦管竖在嘴边，吹了个长长的曲子，翠翠的心被吹柔 软了。
老船夫打量着自己被死亡抓走以后的情形，痴痴的看望天 南角上一颗星子，心想：“七月八月天上方有流星，人也 会在七月八月死去吧？”又想起白日在河街上同大老谈话 的经过，想其中寨人陪嫁的那座碾坊，想起二老，想起一 大堆事情，心中有点儿乱。
由四川过湖南去，靠东有一条官路。这官路将近 湘西边境，到了一个地名为“茶峒”的小山城时，有 一小溪，溪边有座白色小塔，塔下住了一户单独的人 家。这人家只有一个老人，一个女孩，一只黄狗……
(一)正音 泅．(qiú)水 氽．(tǔn)水 蜈．(wú)蚣 鞶．(pán)鼓 惊讶．(yà) 镇筸．(ɡān) 歇憩．(qì) 角隅．(yú)
例：“天快夜了… …”
大量使用当地的景色和特产作为素材，
如白塔、虎耳草等，使文章具备了浓厚的湘 西乡土气息。
在课文中找出描写翠翠、 爷爷、天保的文字，分组 讨论分析人物的美
翠翠在风日里长养着,把皮肤变得黑黑的,触目 为青山绿水,一对眸子清明如水晶, 自然既长养她 且教育她，为人天真活泼，处处俨然如一只小兽 物。人又那么乖，如山头黄麂一样，从不想到残 忍事情，从不发愁，从不动气……