最新人教版高中物理必修1第四章《牛顿运动定律》习题精练

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人教版高中物理必修一第四章《牛顿运动定律》练习试题牛顿定律典型题集

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高中物理学习资料金戈铁骑整理制作1、举重运动是力量和技巧充分结合的体育项目。

就“抓举”而言,其技术动作可分为预备、提杠铃、发力、下蹲支撑、起立、放下杠铃等六个步骤,图 1 所示照片表示了其中的几个状态。

现测得轮子在照片中的直径为 1.0cm 。

已知运动员所举杠铃的直径是45cm,质量为150kg,运动员从发力到支撑历时0.8s ,试估测该过程中杠铃被举起的高度,估计这个过程中杠铃向上运动的最大速度;若将运动员发力时的作用力简化成恒力,则该恒力有多大?2.手提一根不计质量的、下端挂有物体的弹簧上端,竖直向上作加速运动。

当手突然停止运动后的极短时间内,物体将()A.马上处于静止状态B.向上作加速运动C.向上作匀速运动D.向上作减速运动3.汽车刹车后,停止转动的轮胎在地面上发生滑动,能够明显的看出滑动的印迹,即常说的刹车线,由刹车线长短能够得知汽车刹车前的速度大小,因此刹车线的长度是解析交通事故的一个重要依照。

若汽车轮胎跟地面的动摩擦因数是 0.7 ,刹车线长 14m,则可治汽车在紧急刹车前的速度的大小是 m/s 。

5.处于圆滑水平面上的质量为 2 千克的物体,开始静止,先给它一个向东的 6 牛顿的力F1,作用2秒后,撤去 F1,同时给它一个向南的8 牛顿的力,又作用 2 秒后撤去,求此物体在这 4 秒内的位移是多少?6.质量相等的五个木块,并排放在圆滑水平川面上,当用水平力 F 推第 1 个木块时,如图,求:第2块推第 3 块、第 3 块推第 4 块的力分别是多大?7.一质量为M,倾角为的楔形木块,静置在水平桌面上,与桌面间的滑动摩擦系数为。

一质量为m的物块,置于楔形木块的斜面上,物块与斜面的接触是圆滑的。

为了保持物块相对斜面静止,可用一水平力F 推楔形木块,以下列图。

求水平力 F 的大小等于多少?8.传达皮带与水平成角,如右图所示,质量为m的零件随皮带一起运动,求以下情况下零件所受的静摩擦力。

(1)匀速上升或下降;(2)以加速度a加速上升或减速下降;(3)以加速度a加速下降或减速上升。

最新人教版高中物理必修1第四章《牛顿第一定律》同步训练(附答案)

最新人教版高中物理必修1第四章《牛顿第一定律》同步训练(附答案)

第四章牛顿运动定律1.牛顿第一定律知识点一:对伽利略理想实验的认识1.关于伽利略理想实验,下列说法正确的是A.完全是理想的,没有事实为基础B.是以可靠事实为基础的,经科学抽象,深刻反映自然规律的C.没有事实为基础,只是理想推理D.以上说法都不对2.伽利略理想实验将可靠的事实和抽象思维结合起来,能更深刻地反映自然规律,有关的实验程序内容如下:①减小第二个斜面的倾角,小球在这个斜面上仍然要达到原来的高度。

②两个对接的斜面,让静止的小球沿一个斜面滚下,球将滚上另一个斜面。

③如果没有摩擦,小球将上升到释放时的高度。

④继续减小第二个斜面的倾角,最后使它成水平面,小球将沿水平面做持续的匀速直线运动。

请按先后次序排列,并指出它究竟属于可靠的事实,还是通过思维过程的推论,下列选项正确的是(括号内数字表示上述程序号码)A.事实②→事实①→推论③→推论④B.事实②→推论①→推论③→推论④C.事实②→推论③→推论①→推论④D.事实②→推论①→推论④→推论③知识点二:力和运动的关系3.关于力与运动,下列说法正确的是A.静止的物体或匀速直线运动的物体一定不受任何外力作用B.当物体的速度等于零时,物体一定处于平衡状态C.当物体的运动状态改变时,物体一定受到外力作用D.物体的运动方向一定是物体所受合外力的方向4.某人用力推一下原来静止在水平面上的小车,小车便开始运动,以后改用较小的力就可以维持小车做匀速直线运动,可见A.力是保持物体速度不变的原因B.力是维持物体运动的原因C.力是改变物体惯性的原因D.力是改变物体运动状态的原因知识点三:对牛顿第一定律的理解5.关于牛顿第一定律的下列说法正确的是A.牛顿第一定律是实验定律B.牛顿第一定律说明力是改变物体运动状态的原因C.惯性定律与惯性的实质是相同的D.物体的运动不需要力来维持6.关于牛顿第一定律,下列说法正确的是A.牛顿第一定律是在伽利略“理想实验”的基础上总结出来的B.不受力作用的物体是不存在的,故牛顿第一定律的建立毫无意义C.牛顿第一定律表明,物体只有在不受力作用时才具有惯性D.牛顿第一定律表明,物体只有在静止和做匀速直线运动时才具有惯性知识点四:对惯性的认识7.下列说法正确的是A.物体只在静止或做匀速直线运动时才有惯性B.物体只有受外力作用时才有惯性C.物体的速度大时惯性大D.力是改变惯性的原因E.力是物体产生加速度的原因8.下列说法正确的是A.一同学用手推不动原来静止的小车,是因为这辆车惯性太大B.运动得越快的汽车越不容易停下来,是因为汽车运动得越快,惯性越大C.小球在做自由落体运动时,惯性不存在D.把一物体竖直上抛出去后,能继续上升,是因为物体仍受到一个向上的推力E.物体的惯性仅与质量有关,质量大的惯性大,质量小的惯性小9.在路上跑的人被绊倒时是向前趴着倒下,而慢走的人滑倒时,则多是向后仰着摔倒,如图所示,试分析其原因。

高一物理必修一第四章牛顿运动定律整章基础练习题(实用)(带参考答案)

高一物理必修一第四章牛顿运动定律整章基础练习题(实用)(带参考答案)

高一物理第四章牛顿第一定律、牛顿第三定律一、学习目标1、理解力和运动的关系,知道物体的运动不需要力来维持。

2、理解牛顿第一定律,理解惯性的概念,知道质量是惯性大小的量度。

3、认识力的作用是相互的,能找出某个力对应的反作用力。

4、理解牛顿第三定律,能区别相互作用力和平衡力。

二、学习过程(一)牛顿第一定律1、内容:一切物体总保持或状态,直到有迫使它改变这一状态为止。

2、对牛顿第一定律(即惯性定律)的理解:(1)一切物体都具有的一种基本属性——。

(2)力和运动的关系:力改变物体运动状态的原因,而维持物体运动的原因,物体的运动并不需要力来维持。

(填“是”或“不是”)3、惯性:(1)惯性是物体固有的属性,与物体的受力情况及运动状态。

(2)是物体惯性大小的唯一量度,质量大的物体大。

问题1:如何理解伽利略理想斜面实验?例1、理想实验有时更能深刻地反映自然规律,伽利略设想了一个理想实验,如图1所示,其中有一个是实验事实,其余是推论。

①减小第二个斜面的倾角,小球在这斜面上仍然要达到原来的高度;②两个对接的斜面,让静止的小球沿一个斜面滚下,小球将滚上另一个斜面;③如果没有摩擦,小球将上升到原来释放的高度;④继续减小第二个斜面的倾角,最后使它成水平面,图1小球要沿水平面做持续的匀速运动。

请将上述理想实验的设想步骤按照正确的顺序排列(只要填写序号即可)。

在上述的设想步骤中,有的属于可靠的事实,有的则是理想化的推论。

下列关于事实和推论的分类正确的是()A.①是事实,②③④是推论B.②是事实,①③④是推论C.③是事实,①②④是推论D.④是事实,①②③是推论练习1、16世纪末,伽利略用实验和推理,推翻了已在欧洲流行了近两千年的亚里士多德关于力和运动的理论,开启了物理学发展的新纪元。

在以下说法中,与亚里士多德观点相反的是()A.四匹马拉的车比两匹马拉的车跑得快,这说明物体受的力越大,速度就越大。

B.一个运动的物体,如果不再受力了,它总会逐渐停下来,这说明静止状态才是物体不受力时的“自然状态”。

人教版高中物理必修1第4章 牛顿运动定律练习含答案

人教版高中物理必修1第4章 牛顿运动定律练习含答案

2020--2021人教物理必修一第4章牛顿运动定律练习含答案人教必修一第四章牛顿运动定律1、如图所示,在一辆表面光滑且足够长的小车上,有质量为m1和m2的两个小球(m1>m2),两个小球随车一起运动,当车突然停止运动时,若不考虑其他阻力,则两个小球()A.一定相碰B.一定不相碰C.不一定相碰D.无法确定2、(双选)“复兴号”高铁在某段水平轨道上匀速行驶,假设高铁上固定着盛满水的纸杯.若突然发现纸杯中的水向右洒出,如图所示,则关于高铁在此种情况下的运动,下列描述正确的是()A.高铁匀速向左运动B.高铁可能突然向左加速运动C.高铁可能突然向左减速运动D.高铁可能突然向右减速运动3、(双选)下列对牛顿第二定律的表达式F=ma及其变形公式的理解,正确的是()A.由F=ma可知,物体所受的合外力与物体的质量成正比,与物体的加速度成反比B.由m=Fa可知,物体的质量与其所受合外力成正比,与其运动的加速度成反比C.由a=Fm可知,物体的加速度与其所受合外力成正比,与其质量成反比D.由m=Fa可知,物体的质量可以通过测量它的加速度和它所受的合外力而求出4、(双选)有几个同学在一次运算中,得出了某物体位移x 的大小同其质量m 、速度v 、作用力F 和运动时间t 的关系式分别如下,其中一定错误的是( )A .x =v 2aB .x =m v 3FC .x =FtD .x =m v 2F5、下列说法正确的是( )A .起重机用钢索加速吊起货物时,钢索对货物的力大于货物对钢索的力B .子弹能射入木块是因为子弹对木块的力大于木块对子弹的阻力C .大人与小孩相撞时,大人对小孩的撞击力大于小孩对大人的撞击力D .将图钉按入木板,图钉对木板的力和木板对图钉的力大小是相等的6、质量为0.8 kg 的物体在一水平面上运动,如图所示,a 、b 分别表示物体不受拉力作用和受到水平拉力作用时的v -t 图线,则拉力和摩擦力之比为( )A .9∶8B .3∶2C .2∶1D .4∶37、如图所示,物体在水平力F 作用下,静止在斜面上,若稍微减小水平推力F ,而物体仍能保持静止,设斜面对物体的静摩擦力为F f ,物体所受的支持力为F N ,则( )A .F f 和F N 都一定减小B .F f 和F N 都不一定减小C .F f 不一定减小,F N 一定减小D .F f 一定减小,F N 不一定减小8、伽利略理想实验揭示了()A.若物体运动,那么它一定受力B.力不是维持物体运动的原因C.只有受力才能使物体处于静止状态D.只有受力才能使物体运动9、在光滑的水平桌面上,有一个静止的物体,给物体施以水平作用力,在力作用到物体上的瞬间,则()A.物体同时具有加速度和速度B.物体立即获得加速度,速度仍为零C.物体立即获得速度,加速度仍为零D.物体的速度和加速度均为零10、(双选)在研究匀变速直线运动的实验中,取计数点时间间隔为0.1 s,测得相邻相等时间间隔的位移差的平均值Δx=1.2 cm. 若还测出小车的质量为500 g,则关于加速度、合外力大小及单位,既正确又符合一般运算要求的是()A.a=1.20.12m/s2=120 m/s2B.a=1.2×10-20.12m/s2=1.2 m/s2C.F=500×1.2 N=600 ND.F=0.5×1.2 N=0.6 N11、(双选)将一木箱置于粗糙的水平地面上,现用一水平绳拉着木箱匀速前进,则()A.木箱所受到的拉力和水平地面对木箱的摩擦力是一对作用力与反作用力B.木箱对水平地面的压力和水平地面对木箱的支持力是一对作用力与反作用力C.木箱所受的重力和水平地面对木箱的支持力是一对平衡力D.木箱对水平地面的压力和水平地面对木箱的支持力是一对平衡力12、理想实验有时能更深刻地反映自然规律.伽利略设想了一个理想实验,如图所示.下面是关于该实验被打乱的步骤:①减小第二个斜面的倾角,小球在这个斜面上仍然要达到原来的高度.②如图为两个对接的斜面,让静止的小球沿一个斜面滚下,小球将滚上另一个斜面.③如果没有摩擦,小球将上升到原来释放时的高度.④继续减小第二个斜面的倾角,最后使它成为水平面,小球将沿水平面做持续的匀速运动.(1)请将上述理想实验的设想步骤按照正确的顺序排列____________________________(填写序号即可).(2)在上述的设想实验步骤中,有的属于可靠的实验事实,有的则是理想化的推论,请问步骤②属于____________________________________________________________________ __________________________________.13、思考判断(正确的打“√”,错误的打“×”)(1)一般来说物理公式仅能确定各物理量之间的数量关系,不能确定它们之间的单位关系.( )(2)各个物理量的单位可以相互导出.()(3)若某个单位符号中包含几个基本单位的符号,则该单位一定是导出单位.( )(4)厘米cm、克g、小时h都属于国际单位制单位.()14、思考判断(正确的打“√”,错误的打“×”)(1)物体的加速度方向就是其运动方向.( )(2)同一个物体,其所受合外力越大,加速度越大. ( )(3)同一个物体,其所受合外力越大,运动越快.()(4)对于任何运动物体,它在任何一段时间内的平均速度都等于该段时间初、末速度的平均值.()2020--2021人教物理必修一第4章牛顿运动定律练习含答案人教必修一第四章牛顿运动定律1、如图所示,在一辆表面光滑且足够长的小车上,有质量为m1和m2的两个小球(m1>m2),两个小球随车一起运动,当车突然停止运动时,若不考虑其他阻力,则两个小球()A.一定相碰B.一定不相碰C.不一定相碰D.无法确定B[小车表面光滑,因此两小球在水平方向上没有受到外力的作用.原来两个小球与小车具有相同的速度,当车突然停止运动时,由于惯性,两个小球的速度不变,所以不会相碰.]2、(双选)“复兴号”高铁在某段水平轨道上匀速行驶,假设高铁上固定着盛满水的纸杯.若突然发现纸杯中的水向右洒出,如图所示,则关于高铁在此种情况下的运动,下列描述正确的是()A.高铁匀速向左运动B.高铁可能突然向左加速运动C.高铁可能突然向左减速运动D.高铁可能突然向右减速运动【答案】BD[若高铁匀速向左运动,则水也匀速运动,速度相等,水不会从纸杯中洒出,A错误;高铁突然向左加速,由于惯性,水还没有来得及加速,所以高铁向左的速度大于水向左的速度,可以出现图示情况,B 正确;高铁突然向左减速,由于惯性,水还没有来得及减速,所以高铁向左的速度小于水向左的速度,水向左洒出,C 错误;高铁突然向右减速,由于惯性,水还没有来得及减速,所以高铁向右的速度小于水向右的速度,水向右洒出,D 正确.]3、(双选)下列对牛顿第二定律的表达式F =ma 及其变形公式的理解,正确的是( )A .由F =ma 可知,物体所受的合外力与物体的质量成正比,与物体的加速度成反比B .由m =F a 可知,物体的质量与其所受合外力成正比,与其运动的加速度成反比C .由a =F m 可知,物体的加速度与其所受合外力成正比,与其质量成反比D .由m =F a 可知,物体的质量可以通过测量它的加速度和它所受的合外力而求出【答案】CD [牛顿第二定律的表达式F =ma 表明了各物理量之间的数量关系,即已知两个量,可求第三个量,作用在物体上的合外力,可由物体的质量和加速度计算,并不由它们决定,A 错;质量是物体本身的属性,由物体本身决定,与物体是否受力无关,B 错;由牛顿第二定律知加速度与合外力成正比,与质量成反比,m 可由其他两量求得,故C 、D 对.]4、(双选)有几个同学在一次运算中,得出了某物体位移x 的大小同其质量m 、速度v 、作用力F 和运动时间t 的关系式分别如下,其中一定错误的是( )A .x =v 2aB .x =m v 3FC .x =FtD .x =m v 2F【答案】ABC [由于在国际单位制中,v 的单位符号为m/s ,a 的单位符号为m/s 2,F 的单位符号为kg·m/s 2,x 的单位符号为m ,t 的单位为s.将各对应单位分别代入式子中,整理可知A 、B 、C 一定错误.]5、下列说法正确的是( )A .起重机用钢索加速吊起货物时,钢索对货物的力大于货物对钢索的力B.子弹能射入木块是因为子弹对木块的力大于木块对子弹的阻力C.大人与小孩相撞时,大人对小孩的撞击力大于小孩对大人的撞击力D.将图钉按入木板,图钉对木板的力和木板对图钉的力大小是相等的D[钢索对货物的力与货物对钢索的力是一对作用力与反作用力,总是大小相等,选项A错误;子弹对木块的力与木块对子弹的力是一对作用力与反作用力,选项B错误;大人对小孩的撞击力与小孩对大人的撞击力是一对作用力与反作用力,总是大小相等,选项C错误;图钉对木板的力和木板对图钉的力是一对作用力与反作用力,大小相等,选项D正确.]6、质量为0.8 kg的物体在一水平面上运动,如图所示,a、b分别表示物体不受拉力作用和受到水平拉力作用时的v-t图线,则拉力和摩擦力之比为()A.9∶8 B.3∶2C.2∶1 D.4∶3【答案】B[由题可知,图线a表示的为仅受摩擦力时的运动图线,加速度大小a1=1.5 m/s2;图线b表示的为受水平拉力和摩擦力的运动图线,加速度大小为a2=0.75 m/s2;由牛顿第二定律得ma1=F f,ma2=F-F f,解得F∶F f=3∶2,B正确.]7、如图所示,物体在水平力F作用下,静止在斜面上,若稍微减小水平推力F,而物体仍能保持静止,设斜面对物体的静摩擦力为F f,物体所受的支持力为F N,则()A.F f和F N都一定减小B.F f和F N都不一定减小C.F f不一定减小,F N一定减小D.F f一定减小,F N不一定减小【答案】C[对物体受力分析如图所示,在y轴方向上,F N-Fsin θ-Gcos θ=0,由此公式可判断出当F减小时,F N一定减小,在x轴方向上,若静摩擦力F f沿斜面向上,则有F f+Fcos θ-Gsin θ=0,可见当F减小时,F f增大;若F f 沿斜面向下,则有Fcos θ-F f-Gsin θ=0,可见当F减小时,F f减小.由此可以看出,当F减小时,F f不一定减小,故选项C正确.]8、伽利略理想实验揭示了()A.若物体运动,那么它一定受力B.力不是维持物体运动的原因C.只有受力才能使物体处于静止状态D.只有受力才能使物体运动【答案】B[伽利略理想实验指出:如果水平面没有摩擦,那么在水平面上的物体一旦获得某一速度,物体将保持这一速度一直运动下去,而不需要外力来维持,故A、D错误;运动和静止都不需要力来维持,故B正确,C错误.] 9、在光滑的水平桌面上,有一个静止的物体,给物体施以水平作用力,在力作用到物体上的瞬间,则()A.物体同时具有加速度和速度B.物体立即获得加速度,速度仍为零C.物体立即获得速度,加速度仍为零D.物体的速度和加速度均为零【答案】B[合外力与加速度是瞬时对应关系,所以在力作用到物体上的瞬间,物体立即获得加速度,但物体的速度还得从零开始增大,不可能立即具有速度,故B正确.]10、(双选)在研究匀变速直线运动的实验中,取计数点时间间隔为0.1 s,测得相邻相等时间间隔的位移差的平均值Δx=1.2 cm. 若还测出小车的质量为500 g,则关于加速度、合外力大小及单位,既正确又符合一般运算要求的是()A.a=1.20.12m/s2=120 m/s2B.a=1.2×10-20.12m/s2=1.2 m/s2C.F=500×1.2 N=600 ND.F=0.5×1.2 N=0.6 N【答案】BD[在应用公式进行数量运算的同时,也要把单位代入运算.代入单位运算时,单位换算要准确,可以把题中已知量的单位都用国际单位表示,计算结果的单位就是用国际单位表示的.这样在统一已知量的单位后,就不必一一写出各个量的单位,只在数字后面写出正确单位即可.选项A中Δx=1.2 cm,没换算成国际单位,C项中的小车质量m=500 g,没换算成国际单位,所以均错误,故正确答案为B、D.]11、(双选)将一木箱置于粗糙的水平地面上,现用一水平绳拉着木箱匀速前进,则()A.木箱所受到的拉力和水平地面对木箱的摩擦力是一对作用力与反作用力B.木箱对水平地面的压力和水平地面对木箱的支持力是一对作用力与反作用力C.木箱所受的重力和水平地面对木箱的支持力是一对平衡力D.木箱对水平地面的压力和水平地面对木箱的支持力是一对平衡力BC[木箱匀速前进,木箱所受到的拉力和水平地面对木箱的摩擦力是一对平衡力;木箱所受的重力和水平地面对木箱的支持力是一对平衡力.木箱对水平地面的压力和水平地面对木箱的支持力是一对作用力与反作用力.所以选项B、C 正确,A、D错误.]12、理想实验有时能更深刻地反映自然规律.伽利略设想了一个理想实验,如图所示.下面是关于该实验被打乱的步骤:①减小第二个斜面的倾角,小球在这个斜面上仍然要达到原来的高度.②如图为两个对接的斜面,让静止的小球沿一个斜面滚下,小球将滚上另一个斜面.③如果没有摩擦,小球将上升到原来释放时的高度.④继续减小第二个斜面的倾角,最后使它成为水平面,小球将沿水平面做持续的匀速运动.(1)请将上述理想实验的设想步骤按照正确的顺序排列____________________________(填写序号即可).(2)在上述的设想实验步骤中,有的属于可靠的实验事实,有的则是理想化的推论,请问步骤②属于____________________________________________________________________ __________________________________.[解析]本题向我们展示了科学史上著名的理想实验的思想方法,即在实验事实的基础上,经过合理的想象,获取结论.针对题目所述的实验步骤,正确的排列顺序是②③①④,步骤②属于可靠的实验事实.[答案](1)②③①④(2)可靠的实验事实13、思考判断(正确的打“√”,错误的打“×”)(1)一般来说物理公式仅能确定各物理量之间的数量关系,不能确定它们之间的单位关系.( )(2)各个物理量的单位可以相互导出.()(3)若某个单位符号中包含几个基本单位的符号,则该单位一定是导出单位.( )(4)厘米cm、克g、小时h都属于国际单位制单位.()【答案】(1)×(2)×(3)√(4)×14、思考判断(正确的打“√”,错误的打“×”)(1)物体的加速度方向就是其运动方向.( )(2)同一个物体,其所受合外力越大,加速度越大. ( )(3)同一个物体,其所受合外力越大,运动越快.()(4)对于任何运动物体,它在任何一段时间内的平均速度都等于该段时间初、末速度的平均值.()【答案】(1)×(2)×(3)√(4)×。

人教版物理必修一试题第四章牛顿运动定律(综合训练题)

人教版物理必修一试题第四章牛顿运动定律(综合训练题)

第四章《牛顿运动定律》单元测试(人教版必修1)1.下列关于惯性的各种说法中,你认为正确的是()A.抛出去的标枪、手榴弹等是靠惯性向远处运动的B.在完全失重的情况下,物体的惯性将消失C.把手中的球由静止释放后,球能竖直加速下落,说明力是改变物体惯性的原因D.材料不同的两个物体放在地面上,用一个相同的水平力分别推它们,则难以推动的物体惯性大2.下列说法中错误的是()A.放在水平桌面上静止的物体,其重力与物体对桌面的压力大小相等,是一对平衡力B.人向前走是因为地面对人脚的作用力大于脚对地面的作用力C.鸡蛋掉在地上破了,而地面未损坏,说明地面对鸡蛋的作用力大于鸡蛋对地面的作用力D.跳高运动员从地面上跳起,是由于地面给运动员的支持力大于运动员所受的重力3.升降机天花板上悬挂一个小球,当悬线中的拉力小于小球所受的重力时,则升降机的运动情况可能是()A.竖直向上做加速运动B.竖直向下做加速运动C.竖直向上做减速运动D.竖直向下做减速运动4.如右图所示,不计绳的质量及绳与滑轮的摩擦,物体A的质量为M,水平面光滑,当在绳端施以F=mg N的竖直向下的拉力作用时,物体A的加速度为a1,当在B端挂一质量为m kg的物体时,A的加速度为a2,则a1与a2的关系正确的是()A.a1=a2B.a1>a2 C.a1<a2D.无法判断5. 如图所示,悬挂于小车里的小球偏离竖直方向θ角,则小车可能的运动情况是()A.向右加速运动B.向右减速运动C.向左加速运动D.向左减速运动6、竖直向上抛出的物体,最后又落回原处,若考虑空气阻力,且阻力在整个过程中大小不变,则物体()A.上升过程的加速度大小一定大于下降过程的加速度的大小B.上升过程最后1s内位移的大小一定等于下降过程中最初1s内位移的大小C.上升过程所需要的时间一定小于下降过程所需要的时间D.上升过程的平均速度一定大于下降过程的过程的平均速度7.蹦级是一种极限体育项目,可以锻炼人的胆量和意志。

人教版高中物理必修一4《牛顿运动定律》课后练习题

人教版高中物理必修一4《牛顿运动定律》课后练习题

第四章 牛顿运动定律(时间:90分钟 满分:100分)一、选择题(本大题共10小题,每小题4分,共40分.每小题至少一个选项正确,选不全得2分)1.关于惯性大小的说法,正确的是( ) A.物体运动的速度越大,惯性越大 B.物体的质量越大,惯性越大 C.物体运动的加速度越大,惯性越大 D.物体受到的作用力越大,惯性越大2.质量为1 kg 的物体A 和质量为3 kg 的物体B ,它们分别在F 1和F 2的作用下,产生相同的加速度,则( )A.F 2=F 1B.F 2=3F 1C.12F F 3=D.123FF 2= 3.如图所示的情形中,涉及牛顿第三定律的有( )A.气垫船靠旋转的螺旋桨获得动力B.战斗机在行进途中抛弃副油箱C.喷水龙头自动旋转使喷水均匀D.玩具火箭靠喷出火药飞上天空4.有一位外国探险家,到中国进行探险,有一次,他对所到的目的地的地形情况不了解,因此走路非常小心,慢慢前行,由于走进了沼泽地,突然这位探险家往下沉,则下列说法中正确的是( )A.在突然下沉时,由于人只受到重力与支持力,所以这两个力平衡B.因为此时人在下沉,所以人受到的支持力小于人对沼泽地的压力C.人在慢慢行走的过程中,存在两对作用力与反作用力D.人下沉的原因是因为重力大于人受到的支持力 5.下列关于力和运动关系的几种说法,正确的是( ) A.物体所受的合力不为零时,其速度不可能为零 B.物体所受的合力的方向,就是物体运动的方向 C.物体所受的合力与物体运动速度无直接联系 D.物体所受的合力不为零,则加速度一定不为零6.两汽车的质量m 1<m 2,在相同的路面行驶,且v 1>v 2,同时关闭发动机,停下时间分别为t 1、t 2.则t 1与t 2的关系为( ) A.t 1>t 2B.t 1<t 2C.t 1=t 2D.不能确定7.质量分别为m 1和m 2的两个物体,从同一高度同时由静止开始匀加速下落,下落过程中受到的空气阻力分别为F 1和F 2,如果质量为m 1的物体先落地,是因为( )A.m 1>m 2B.F 1>F 2C.1212F Fm m < D.m 1g-F 1>m 2g-F 2 8.(2010·海南高考)在水平的足够长的固定木板上,一小物块以某一初速度开始滑动,经一段时间t 后停止.现将该木板改置成倾角为45°的斜面,让小物块以相同的初速度沿木板上滑,若小物块与木板之间的动摩擦因数为μ,则小物块上滑到最高位置所需时间t ′与t 之比为( ) A.21μ+μ12+μ 2+μ2μ9.(2011·海南高考)如图,粗糙的水平地面上有一斜劈,斜劈上一物块正在沿斜面以速度v 0匀速下滑,斜劈保持静止,则地面对斜劈的摩擦力( )A.等于零B.不为零,方向向右C.不为零,方向向左D.不为零,v0较大时方向向左,v0较小时方向向右10.(2010·福建高考)质量为2 kg的物体静止在足够大的水平面上,物体与地面间的动摩擦因数为0.2,最大静摩擦力和滑动摩擦力大小视为相等.从t=0时刻开始,物体受到方向不变、大小呈周期性变化的水平拉力F的作用,F随时间t的变化规律如图所示.重力加速度g取10 m/s2,则物体在t=0到t=12 s这段时间内的位移大小为()A.18 mB.54 mC.72 mD.198 m二、实验题(本大题共2小题,共14分)11.(6分)某同学用如图所示的装置做“探究加速度与力、质量的关系”实验,当小车的质量一定时,测得小车的加速度a与拉力F的数据如表:F/N 0.20 0.30 0.40 0.50 0.60 a/(m·s-2)0.10 0.23 0.27 0.40 0.49 (1)根据表中数据,在如图所示坐标系中作出图象.(2)图线存在截距,其原因是________________________.(3)由图象可得出的结论是__________________________.12.(8分)在探究加速度与力、质量的关系实验中,采用如图所示的实验装置,小车及车中砝码的质量用M表示,盘及盘中砝码的质量用m表示,小车的加速度可由小车后拖动的纸带打上的点计算出.(1)当M与m的大小关系满足_________时,才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘及盘中砝码的重力.(2)一组同学在做加速度与质量的关系实验时,保持盘及盘中砝码的质量一定,改变小车及车中砝码的质量,测出相应的加速度,采用图象法处理数据.为了比较容易地观测加速度a与质量M的关系,应该作a与______的图象.(3)乙、丙同学用同一装置做实验,画出了各自得到的a-1M图线如图所示,两个同学做实验时的哪一个物理量取值不同?三、计算题(本大题共4小题,共46分,要有必要的文字说明和解题步骤,有数值计算的要注明单位)13.(8分)如图所示,轻绳AO与BO共同吊起质量为m的重物,AO与BO垂直,BO与竖直方向的夹角为θ,求A O、BO所受的拉力大小.14.(10分)质量m=10 kg的物体,在F=40 N的水平向左的力的作用下,沿水平桌面从静止开始运动.物体运动时受到的滑动摩擦力F f=30 N.在开始运动后的第5 s末撤去水平力F,求物体从开始运动到最后停止总共发生的位移.(保留三位有效数字)15.(12分)如图所示,光滑水平面上放置质量分别为m、2m的A、B两个物体,A、B间的最大静摩擦力为μmg,现用水平拉力F拉B,使A、B以同一加速度运动,求拉力F的最大值.16.(16分)皮带运输机是靠货物和传送带之间的摩擦力把货物送往别处的.如图所示,已知传送带与水平面的倾角为θ=37°,以4 m/s的速率向上运行,在传送带的底端A处无初速度地放上一质量为0.5 kg的物体,它与传送带间的动摩擦因数为0.8.若传送带底端A到顶端B的长度为25 m,则物体从A到B的时间为多少?(取g=10 m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8)答案解析1.【解析】选B.质量的大小是惯性大小的惟一量度,与物体的受力情况和运动状态无关,A、C、D错误,B正确.2.【解析】选B.由牛顿第二定律得:F 1=m 1a ,F 2=m 2a ,解得:1122F m 1F m 3==,即F 2=3F 1,故选B.3.【解析】选A 、C 、D.气垫船旋转的螺旋桨推动水的作用力与水推动螺旋桨的作用力(动力)是一对作用力和反作用力,A 正确;战斗机在行进途中抛弃副油箱是为了减小惯性,提高灵活性,B 错误;喷水龙头向外喷水的力与水对水龙头的力是一对作用力和反作用力,C 正确;玩具火箭喷出火药的力与火药对玩具火箭的力是一对作用力与反作用力,D 正确.4.【解析】选D.当人突然下沉时,人有向下的加速度,处于失重状态,人受的重力大于人受到的支持力,D 正确,A 错误;人受到的支持力与人对沼泽地的压力是作用力与反作用力,大小相同,方向相反,B 错误;人行走时受地面的支持力、自身重力、地面的摩擦力,因此对应三对作用力与反作用力,C 错误.5.【解析】选C 、D.当物体所受合力不为零时,加速度一定不为零,但在某一时刻瞬时速度可能为零,故A 错误,D 正确;物体所受合力的方向就是加速度的方向,但不一定是速度的方向(运动的方向),合力与运动速度无直接联系, B 错误,C 正确.6.【解析】选A.对汽车由牛顿第二定律得:μm 1g=m 1a 1,μm 2g=m 2a 2,解得:a 1=a 2=μg ,由速度公式得:121212v vt t a a ==,,因为v 1>v 2,所以t 1>t 2,故选A. 7.【解析】选C.由题意可知t 1<t 2,因为物体下落高度相同,则有22112211a t a t 22=,得a 1>a 2,由牛顿第二定律有:m 1g-F 1=m 1a 1,m 2g-F 2=m 2a 2,结合a 1>a 2,可得1212F Fm m <,故C 正确. 8.【解析】选A.木板水平时,小物块的加速度a 1=μg ,设滑行初速度为v 0,则滑行时间为t=v gμ;木板改成倾角为45°的斜面后,小物块上滑的加速度为: 2mgsin45mgcos4512ga m 2︒+μ︒+μ==()滑行时间:002v 2v t a 12g'==+μ() 因此,12a t 2,t a 1'μ==+μ故A 正确.9.【解析】选A.以斜劈和物块整体为研究对象,整个系统处于平衡状态,合外力为零.所以地面对斜劈没有水平方向的摩擦力的作用.故A 正确.10.【解析】选B.拉力只有大于最大静摩擦力时,物体才会由静止开始运动 0~3 s 时:F=F fmax ,物体保持静止,x 1=0;3 s ~6 s 时:F>F fmax ,物体由静止开始做匀加速直线运动,22fmax F F 84a m /s 2 m /s m 2--=== v=at=2×3 m/s=6 m/s22211x at 23 m 9 m 22==⨯⨯=6 s ~9 s 时:F=F fmax ,物体做匀速直线运动 x 3=vt=6×3 m=18 m9 s ~12 s 时:F>F fmax ,物体以6 m/s 为初速度,以2 m/s 2为加速度继续做匀加速直线运动22411x vt at 6323m 27 m 22=+=⨯+⨯⨯=()所以0~12 s 内物体的位移为: x=x 1+x 2+x 3+x 4=54 m,故B 正确.11.【解析】(1)以表中的数据为坐标,描点作图如图所示画出一条直线.(2)由图象可知,当细线的拉力增大到一定数值时才产生加速度,说明有阻力作用. (3)所有点大致分布在一条直线上,所拟合的图线接近原点,因此在误差允许的范围内可以认为在物体质量一定时,加速度与所受到的合外力成正比. 答案:(1)见解析(2)水平面与小车之间存在摩擦力作用(3)在物体质量一定时,加速度与所受到的合外力成正比12.【解析】(1)只有M 与m 满足M ?m 才能使绳对小车的拉力近似等于盘及盘中砝码的重力.(2)由于a∝1M,所以a-1M图象应是一条过原点的直线,所以数据处理时,常作出a与1M的图象.(3)两小车及车上的砝码的总质量相等时,由图象知乙的加速度大,故乙的拉力F大(或乙中盘及盘中砝码的质量大).答案:(1)M?m (2)1M(3)拉力F【方法技巧】探究加速度与力、质量的关系实验误差分析1.由实验原理mg=Ma得a=mg FM M=,而实际上a′=mgM m+(),所以小车的实际加速度小于真实的加速度,存在着系统误差,为了尽可能的减小误差,本实验要求M?m.2.在a-F图象和a-1M图象中,若出现图线不过原点的情况,则是由于平衡摩擦力不够或平衡摩擦力过量而引起.甲图表示的是拉力为0时,小车已经具有了加速度,说明木板的倾角过大,平衡摩擦力过度;乙图表示的是小车的质量减小到一定值时(即1M增大到一定值时),小车才开始有加速度,说明木板的倾角过小,平衡摩擦力不够.13.【解析】对O点受力分析如图所示,由共点力平衡条件得:T AO与T BO的合力与mg等大(3分)由图可知:T AO=mgsinθ(2分)T BO=mgcosθ(3分)答案:mgsinθ mgcosθ14.【解析】加速过程由牛顿第二定律得:F-F f=ma1解得:a1=1 m/s2(2分)5 s末的速度v=a1t=5 m/s (2分)5 s内的位移x1=1 2a1t2=12.5 m (2分)减速过程由牛顿第二定律得F f=ma2解得:a2=3 m/s2(1分)减速位移:x2=22v2a≈4.17 m (2分)总位移:x=x1+x2=12.5 m+4.17 m≈16.7 m (1分)答案:16.7 m15.【解析】当A、B之间恰好不发生相对滑动时力F最大,此时,对于A物体所受的合外力为μmg. (2分)由牛顿第二定律得:μmg=ma A(3分)解得:a A=mgm=μg (2分)对于A、B整体,加速度a=a A=μg (2分)由牛顿第二定律得F=3ma=3μmg. (3分)答案:3μmg16.【解析】物体加速过程受力如图所示由牛顿第二定律得:沿传送带方向:F f-mgsinθ=ma (3分)垂直传送带方向:F N-mgcosθ=0 (2分)又有:F f=μF N(2分)解得:a=0.4 m/s2(1分)物体加速到与传送带共速的时间t1==10 s (2分)物体加速的位移x1==20 m (2分)此后物体匀速运动至B端的时间t2= =1.25 s (2分)物体从A到B的时间t=t1+t2=11.25 s (2分)答案:11.25 s【方法技巧】两类动力学问题的求解思路类型一据物体的受力情况求其运动情况处理方法先进行受力分析求出合力,再据牛顿第二定律求出物体的加速度,然后分析物体的运动过程,根据运动学公式求出运动学物理量.类型二据物体的运动情况求其受力情况处理方法先分析物体的运动过程,据运动学公式求出物体的加速度,再根据牛顿第二定律求出合力,然后利用力的合成与分解求出具体的力.。

高一物理必修一第四章《牛顿运动定律》基础练习(最新整理含答案)

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高一物理必修一第四章《牛顿运动定律》基础练习第1节牛顿第一定律一、选择题1.关于牛顿第一定律的说法中,正确的是()A.由牛顿第一定律可知,物体在任何情况下始终处于静止状态和匀速直线运动状态B.牛顿第一定律只是反映惯性大小的,因此也叫惯性定律C.牛顿第一定律反映了物体不受外力作用时的运动规律,因此,物体在不受力时才有惯性D.牛顿第一定律既揭示了物体保持原有运动状态的原因,又揭示了运动状态改变的原因2.关于惯性的大小,下列说法正确的是()A.物体的速度越大,其惯性就越大B.物体的质量越大,其惯性就越大C.物体的加速度越大,其惯性就越大D.物体所受的合力越大,其惯性就越大3.关于力和运动状态的改变,下列说法不正确的是()A.物体加速度为零,则运动状态不变B.只要速度大小和方向二者中有一个发生变化,或者二者都变化,都叫运动状态发生变化C.物体运动状态发生改变就一定受到力的作用D.物体运动状态的改变就是指物体的加速度在改变4.有M、N两个物体,M物体的速度从零均匀增加到5 m/s用了2 s的时间,N物体的速度从零均匀增加到5 m/s用了4 s的时间,则()A.M物体的惯性大B.N物体的惯性大C.M、N两个物体的惯性一样大D.无法判断5.关于惯性的大小,下面说法中正确的是()A.两个质量相同的物体,速度大的物体惯性大B.两个质量相同的物体,不论速度大小,它们的惯性的大小一定相同C.同一个物体,静止时的惯性比运动时的惯性大D.同一个物体,在月球上的惯性比在地球上的惯性小6.在水平的路面上有一辆匀速行驶的小车,车上固定一盛满水的碗.现突然发现碗中的水洒出,水洒出的情况如图所示,则关于小车在此种情况下的运动,下列叙述正确的是()A.小车匀速向左运动B.小车可能突然向左加速运动C.小车可能突然向左减速运动D.小车可能突然向右减速运动7.如图所示,在一辆表面光滑的小车上,有质量分别为m1和m2的两个小球(m1>m2)随车一起匀速运动,当车突然停止时,如不考虑其他阻力,设车足够长,则两个小球()A.一定相碰B.一定不相碰C.不一定相碰D.难以确定二、非选择题8.如图所示,为保护交通事故中司机的安全,一般要求司机开车时必须系上安全带,你知道这是为什么吗?9.一仪器中的电路如图所示,其中M是一个质量较大的金属块,左、右两端分别与金属制作的弹簧相连接.将仪器固定在汽车上,当汽车启动时,哪盏灯亮?当汽车急刹车时,又是哪一盏灯亮?为什么?第四章 第2节 实验:探究加速度与力、质量的关系一、选择题1.在“探究加速度与力、质量的关系”实验中,关于小车所受的合力,下列叙述中正确的是( )A .小车所受的合力就是所挂吊盘和砝码的重力B .小车所受的合力的大小等于吊盘与砝码通过细绳对小车施加的拉力C .只有平衡摩擦力后,小车所受合力才等于细绳对小车的拉力D .只有平衡摩擦力之后,且当小车的质量M 远大于吊盘与砝码的总质量m 时,小车所受合力的大小可认为等于吊盘与砝码的重力2.在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中,关于平衡摩擦力的说法中正确的是( )A .“平衡摩擦力”的本质就是想法让小车受到的摩擦力为零B .“平衡摩擦力”的本质就是使小车所受的重力的下滑分力与所受到的摩擦阻力相平衡C .“平衡摩擦力”的目的就是要使小车所受的合力等于所挂钩码通过细绳对小车施加的拉力D .“平衡摩擦力”是否成功,可由小车拖动而由打点计时器打出的纸带上的点迹间距是否均匀而确定3.如图所示是“探究加速度与力、质量的关系”的实验方案之一,通过位移的测量来代替加速度的测量,即a 1a 2=x 1x 2.用这种替代成立的操作要求是( )A .实验前必须先平衡摩擦力B .必须保证两小车的运动时间相等C .两小车都必须从静止开始做匀加速直线运动D .小车所受的水平拉力大小可以认为是砝码(包括小盘)的重力大小4.如图所示是某些同学根据实验数据画出的图象,下列说法中正确的是( )A .形成图(甲)的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过大B.形成图(乙)的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过小C.形成图(丙)的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过大D.形成图(丁)的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过小5.如图所示,在研究牛顿第二定律的演示实验中,若1、2两个相同的小车所受拉力分别为F1、F2,车中所放砝码的质量分别为m1、m2,打开夹子后经过相同的时间两车的位移分别为x1、x2,则在实验误差允许的范围内,有()A.当m1=m2、F1=2F2时,x1=2x2B.当m1=m2、F1=2F2时,x2=2x1C.当F1=F2、m1=2m2时,x1=2x2D.当F1=F2、m1=2m2时,x2=2x16.如图所示是根据探究加速度与力的关系的实验数据描绘的a-F图象,下列说法正确的是()A.三条倾斜直线所对应的小车和砝码的质量相同B.三条倾斜直线所对应的小车和砝码的质量不同C.直线1所对应的小车和砝码的质量最大D.直线3所对应的小车和砝码的质量最大7.在保持小车质量M不变,探究a与F的关系时,小车质量M和小盘及砝码质量m 分别选取下列四组值.若其他操作都正确,那么在选用哪一组值测量时,所画出的a-F图线较准确()A.M=500 g,m分别为50 g、70 g、100 g、125 gB.M=500 g,m分别为20 g、30 g、40 g、50 gC.M=200 g,m分别为50 g、70 g、100 g、125 gD.M=100 g,m分别为30 g、40 g、50 g、60 g二、非选择题8.在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中,备有下列器材:A.电火花计时器;B.天平;C.秒表;D.交流电源;E.电池;F.纸带;G.细绳、砝码、滑块(可骑在气垫导轨上);H.气垫导轨(一端带定滑轮);I.毫米刻度尺;J.小型气泵(1)实验中应选用的器材有__________________________________________;实验的研究对象_______________________________________________________.(2)本实验分两大步骤进行:①__________________________________________;②________________________________________________________________________.(2)①研究a与F的关系(m一定)②研究a与1/m的关系(F一定)9.在做“探究加速度和力、质量的关系”的实验中,保持小车和砝码的总质量不变,测得小车的加速度a和拉力F的数据如表所示(1)(2)图象斜率的物理意义是________________________________.(3)小车和砝码的总质量为________________kg .(4)图线(或延长线)与F轴截距的物理意义是_____________________________.第四章 第3节 牛顿第二定律一、选择题1.关于速度、加速度、合外力之间的关系,正确的是( )A .物体的速度越大,则加速度越大,所受的合外力也越大B .物体的速度为零,则加速度为零,所受的合外力也为零C .物体的速度为零,但加速度可能很大,所受的合外力也可能很大D .物体的速度很大,但加速度可能为零,所受的合外力也可能为零2.如图所示,质量为10 kg 的物体拴在一个被水平拉伸的轻质弹簧一端,弹簧的拉力为5 N 时,物体处于静止状态.若小车以1 m/s 2的加速度水平向右运动,(g =10 m/s 2),则( )A .物体相对小车仍然静止B .物体受到的摩擦力增大C .物体受到的摩擦力减小D .物体受到的弹簧拉力增大3.质量为1 kg 的物体受3 N 和4 N 的两个共点力的作用,物体的加速度可能是( )A .5 m/s 2B .7 m/s 2C .8 m/s 2D .9 m/s 24.高层住宅与写字楼已成为城市中的亮丽风景,电梯是高层住宅与写字楼必配的设施.某同学将一轻质弹簧的上端固定在电梯的天花板上,弹簧下端悬挂一个小铁球,如图所示.在电梯运行时,该同学发现轻弹簧的伸长量比电梯静止时的伸长量小了,这一现象表明( )A .电梯可能是在下降B .该同学对电梯地板的压力等于其重力C .电梯的加速度方向一定是向下D .该同学对电梯地板的压力小于其重力5.如图所示,质量为m 的小球固定在水平轻弹簧的一端,并用倾角为30°的光滑木板AB 托住,小球恰好处于静止状态.当木板AB 突然向下撤离的瞬间,小球的加速度大小为( )A .0B .g C.233g D.33g 6.“蹦极”就是跳跃者把一端固定的长弹性绳绑在踝关节等处,从几十米高处跳下的一种极限运动.某人做蹦极运动,所受绳子拉力F的大小随时间t变化的情况如图所示.将蹦极过程近似为在竖直方向的运动,重力加速度为g.据图可知,此人在蹦极过程中最大加速度约为()A.g B.2g C.3g D.4g7.如图所示,轻弹簧竖直放置在水平面上,其上放置质量为2 kg的物体A,A处于静止状态.现将质量为3 kg的物体B轻放在A上,则B与A刚要一起运动的瞬间,B对A的压力大小为(取g=10 m/s2)()A.30 N B.18 N C.0 D.12 N二、非选择题8.一个人用一条质量可不计的细绳从井中竖直向上提一桶水,细绳所能承受的最大拉力为300 N.已知水桶装满水后,水与水桶的总质量为20 kg.则人向上提升的最大加速度为多大?9.如右图所示,在水平地面上有一匀速行驶的车,车内用绳AB与绳BC拴住一个小球,BC绳水平,AB绳与竖直方向夹角θ为37°,小球质量为0.8 kg,小球在车中位置始终未变(g取10 N/kg,sin37°=0.6,cos37°=0.8).求:(1)小球对AB绳的拉力大小;(2)当BC拉力为零时车的加速度a.第四章 第4节 力学单位制一、选择题1.下列说法中,正确的是( )A .在力学单位制中,若采用cm 、g 、s 作为基本单位,力的单位是NB .在力学单位制中,若力的单位是N ,则是采用m 、kg 、s 为基本单位C .牛顿是国际单位制中的一个基本单位D .牛顿是力学单位制中采用国际单位的一个导出单位2.下列说法中正确的是( )A .质量是物理学中的基本物理量B .长度是国际单位制中的基本单位C .kg·m/s 是国际单位制中的导出单位D .时间的单位——小时是国际单位制中的导出单位3.在国际单位制中,力的单位“牛”是导出单位,用基本单位表示,正确的是( )A .m/sB .m/s 2C .kg·m/sD .kg·m/s 24.在近代社会,各国之间的经济贸易、政治往来以及科学文化的沟通非常频繁,对度量衡单位统一的呼声越来越高,于是出现了国际单位制.在下列所给单位中,用国际单位制中基本单位表示加速度的单位的是( )A .cm/s 2B .m/s 2C .N/kgD .N/m5.关于功的单位,下列各式中能表示的是( )A .JB .N·mC .kg·m 2/s 3D .kg·m 2/s 26.以下结论正确的是( )A .若合力F =2 N ,加速度a =2 cm/s 2,则质量为m =F a=1 kg B .若合力F =4 N ,质量m =20 g ,则加速度a =F m=0.2 m/s 2 C .若已知m =20 kg ,a =2 cm/s 2,则合力为F =ma =40 ND .若已知m =2.0 kg ,a =2 m/s 2,则合力为F =ma =4 N7.我们在以后要学习一个新的物理量——动量p =m v ,关于动量的单位,下列各式中正确的是( )A .kg·m/sB .N/s C.N m/s ·m sD .N·m二、非选择题8.如图所示,两个用轻线相连的位于光滑水平面上的物块,质量分别为m1=1 kg,m2=2 kg,拉力F1=10 N,F2=7 N,与轻线在同一直线上,试求在两个物体运动过程中轻线的拉力为多大?9.如图所示,滑雪运动员质量m=75 kg,沿倾角θ=30°的山坡匀加速滑下,经过2 s 的时间速度由2 m/s增加到8 m/s,g=10 m/s2,求:(1)运动员在这段时间内沿山坡下滑的距离和加速度大小;(2)运动员受到的阻力(包括摩擦和空气阻力).第四章第5节牛顿第三定律一、选择题1.关于作用力、反作用力和一对平衡力的认识,正确的是()A.一对平衡力的合力为零,作用效果相互抵消,一对作用力与反作用力的合力也为零、作用效果也相互抵消B.作用力和反作用力同时产生、同时变化、同时消失,且性质相同,平衡力的性质却不一定相同C.作用力和反作用力同时产生、同时变化、同时消失,且一对平衡力也是如此D.先有作用力,接着才有反作用力,一对平衡力都是同时作用在同一个物体上2.如图所示,一物体在粗糙水平地面上受斜向上的恒定拉力F作用而做匀速直线运动,则下列说法正确的是()A.物体可能只受两个力作用B.物体可能受三个力作用C.物体可能不受摩擦力作用D.物体一定受四个力3.物体在水平地面上向前减速滑行,如图所示,则它与周围物体间的作用力与反作用力的对数为()A.1B.2C.3D.44.甲、乙两队用一条轻绳进行拔河比赛,甲队胜,在比赛过程中()A.甲队拉绳子的力大于乙队拉绳子的力B.甲队与地面间的摩擦力大于乙队与地面间的摩擦力C.甲、乙两队与地面间的摩擦力大小相等,方向相反D.甲、乙两队拉绳子的力大小相等,方向相反5.按照我国载人航天“三步走”发展战略,我国于2011年下半年先后发射“天宫1号”和“神舟8号”,实施首次空间飞行器无人交会对接实验.下面关于飞船和火箭上天情况的叙述正确的是()A.火箭尾部向外喷气,喷出的气体对火箭产生一个向上的推力B.火箭受的推力是由于喷出的气体对空气产生一个作用力,空气的反作用力作用于火箭而产生的C.火箭飞出大气层后,由于没有了空气,火箭虽向后喷气也不会产生推力D.飞船进入轨道后,和地球间存在一对作用力与反作用力6.对于静止在地面上的物体,下列说法中正确的是()A.物体对地面的压力与物体受到的重力是一对平衡力B.物体对地面的压力与物体受到的重力是一对作用力与反作用力C.物体对地面的压力与地面对物体的支持力是一对平衡力D.物体对地面的压力与地面对物体的支持力是一对作用力与反作用力7.一条不可伸长的轻绳跨过质量可忽略不计的定滑轮,绳的一端系一质量M=15 kg 的重物,重物静止于地面上,有一质量m=10 kg的猴从绳子另一端沿绳向上爬,如图所示,不计滑轮摩擦,在重物不离开地面条件下,(重力加速度g=10 m/s2)猴子向上爬的最大加速度为()A.25 m/s2B.15 m/s2 C.10 m/s2D.5 m/s2二、非选择题8.如图所示的装置中α=37°,当整个装置以加速度2 m/s2竖直加速上升时,质量为10 kg的光滑球对斜面的压力多大?竖直板对球的压力多大?(g取10 m/s2)9.如图所示,一只质量为m的小猴,沿竖直方向的直杆,以a的加速度向上爬,求小猴对杆的作用力.第四章第6节用牛顿运动定律解决问题(一)一、选择题1.在光滑水平面上以速度v运动的物体,从某一时刻开始受到一个跟运动方向共线的力的作用,其速度图象如图(1)所示.那么它受到的外力F随时间变化的关系图象是图(2)中的()2.同学们小时候都喜欢玩滑梯游戏,如图所示,已知斜面的倾角为θ,斜面长度为L,小孩与斜面的动摩擦因数为μ,小孩可看成质点,不计空气阻力,则下列有关说法正确的是()A.小孩下滑过程中对斜面的压力大小为mg cosθB.小孩下滑过程中的加速度大小为g sinθC.到达斜面底端时小孩速度大小为2gL sinθD.下滑过程小孩所受摩擦力的大小为μmg cosθ3.如图甲所示,某人正通过定滑轮将质量为m的货物提升到高处.滑轮的质量和摩擦均不计,货物获得的加速度a与绳子对货物竖直向上的拉力T之间的函数关系如图乙所示.由图可以判断()A .图线与纵轴的交点P 的值a P =-gB .图线与横轴的交点Q 的值T Q =mgC .图线的斜率等于物体的质量mD .图线的斜率等于物体质量的倒数1m4.利用传感器和计算机可以研究快速变化的力的大小.实验时让某消防员从一平台上跌落,自由下落2 m 后双脚触地,接着他用双腿弯曲的方法缓冲,使自身重心又下降了0.5 m ,最后停止.用这种方法获得消防员受到地面冲击力随时间变化的图线如图所示,根据图线所提供的信息,以下判断正确的是( )A .t 1时刻消防员的速度最大B .t 2时刻消防员的速度最大C .t 3时刻消防员的速度最大D .t 4时刻消防员的加速度最小5.水平传送带被广泛地应用于机场和火车站,用于对旅客的行李进行安全检查.如图所示为一水平传送带装置示意图,紧绷的传送带AB 始终保持v =1 m/s 的恒定速率运行.旅客把行李无初速度地放在A 处,设行李与传送带之间的动摩擦因数μ=0.1,AB 间的距离为2 m ,g 取10 m/s 2.若乘客把行李放到传送带的同时也以v =1 m/s 的恒定速度平行于传送带运动去取行李,则( )A .乘客与行李同时到达B B .乘客提前0.5 s 到达BC .行李提前0.5 s 到达BD .若传送带速度足够大,行李最快也要2 s 才能到达B6.在有空气阻力的情况下,以初速度v 1竖直上抛一物体,经过时间t 1到达最高点,又经过时间t 2,物体由最高点落回到抛出点,这时物体的速度为v 2,则( )A .v 2=v 1,t 2=t 1B .v 2>v 1,t 2>t 1C.v2<v1,t2<t1D.v2<v1,t2>t17.两物体A,B静止于同一水平面上,与水平面间的动摩擦因数分别为μA,μB,它们的质量分别为m A,m B,用平行于水平面的力F拉动物体A,B,所得加速度a与拉力F的关系如图所示,则()A.μA=μB,m A>m B B.μA>μB,m A<m BC.μA=μB,m A=m B D.μA<μB,m A>m B二、非选择题8.如图所示,一儿童玩具静止在水平地面上,一个幼儿沿与水平面成53°角的恒力拉着它沿水平面运动,已知拉力F=4.0 N,玩具的质量m=0.5 kg,经过时间t=2.0 s,玩具移动了距离x=6 m,这时幼儿松开手,玩具又滑行了一段距离后停下.(取g=10 m/s2.sin53°=0.8,cos53°=0.6)(1)全过程玩具的最大速度是多大?(2)玩具与水平面的动摩擦因数是多少?(3)松开手后玩具还能运动多远?9.质量m=20 kg的物体,在水平恒力F的作用下,沿水平面做直线运动.已知物体开始向右运动,物体的v-t图象如图所示.g取10 m/s2.(1)画出物体在0~4 s内的两个运动过程的受力示意图;(2)求出这两个过程中物体运动的加速度和方向;(3)求出水平恒力F的大小和方向及物体与水平面的动摩擦因数μ.第四章 第7节 第1课时 共点力的平衡条件一、选择题1.如图所示,光滑半球形容器固定在水平面上,O 为球心.一质量为m 的小滑块在水平力F 的作用下静止于P 点.设滑块所受的支持力为F N ,OP 与水平方向的夹角为θ,则下列关系正确的是( )A .F =mgtan θB .F =mg tan θC .F N =mgtan θD .F N =mg tan θ2.如图所示,地面上斜放着一块木板AB ,上面放一个木块,木块相对斜面静止.设斜面对木块的支持力为F N ,木块所受摩擦力为F f .若使斜面的B 端缓慢放低时,将会产生下述的哪种结果( )A .F N 增大,F f 增大B .F N 增大,F f 减小C .F N 减小,F f 增大D .F N 减小,F f 减小3.如图所示,倾角为θ的斜面体C 置于水平地面上,物体B 放在斜面体C 上,并通过细绳跨过光滑的定滑轮与物体A 相连接,连接B 的一段细绳与斜面平行,已知A 、B 、C 都处于静止状态.则( )A .物体B 受到的摩擦力一定不为零 B .斜面体C 受到地面的摩擦力一定为零C .斜面体C 有向右滑动的趋势,一定受到地面向左的摩擦力D .将细绳剪断,若B 依然静止在斜面上,此时地面对C 的摩擦力为零4.如图所示,A 球和B 球用轻绳相连,静止在光滑的圆柱面上,若A 球的质量为m ,则B 球的质量为( )A.34mB.23mC.35m D.m 25.如图所示,在倾角为θ的固定光滑斜面上,质量为m 的物体受外力F 1和F 2的作用,F 1方向水平向右,F 2方向竖直向上.若物体静止在斜面上,则下列关系正确的是( )A .F 1sin θ+F 2cos θ=mg sin θ,F 2≤mgB .F 1cos θ+F 2sin θ=mg sin θ,F 2≤mgC .F 1sin θ-F 2cos θ=mg sin θ,F 2≤mgD .F 1cos θ-F 2sin θ=mg sin θ,F 2≤mg6.如图所示,质量分别为m 1、m 2的两个物体通过轻弹簧连接,在力F 的作用下一起沿水平方向做匀速直线运动(m 1在地面,m 2在空中),力F 与水平方向成θ角.则m 1所受支持力N 和摩擦力f 正确的是( )A .N =m 1g +m 2g -F sin θB .N =m 1g +m 2g -F cos θC .f =F cos θD .f =F sin θ7.有一个直角支架AOB ,AO 水平放置,表面粗糙,OB 竖直向下,表面光滑.AO 上套有小环P ,OB 上套有小环Q ,两环质量均为m ,两环由一根质量可忽略、不可伸长的细绳相连,并在某一位置平衡,如图所示.现将P 环向左移动一小段距离,两环再次达到平衡,那么将移动后的平衡状态和原来的平衡状态比较,AO 杆对P 环的支持力F N 和摩擦力f 的变化情况是( )A .F N 不变, f 变大B.F N不变,f变小C.F N变大,f变大D.F N变大,f变小二、非选择题8.如图所示,用不可伸长的轻绳AC和BC吊起一质量不计的沙袋,绳AC和BC与天花板的夹角分别为60°和30°.现缓慢往沙袋中注入沙子.重力加速度g取10 m/s2.(1)当注入沙袋中沙子的质量m=10 kg时,求绳AC和BC上的拉力大小F AC和F BC;(2)若AC能承受的最大拉力为150 N,BC能承受的最大拉力为100 N,为使绳子不断裂,求注入沙袋中沙子质量的最大值M.9.如图所示,一根水平的粗糙直横杆上套有两个质量均为m的铁环,两铁环上系着两根等长的细线,共同拴住一质量为M=2m的小球.若细线与水平横杆的夹角为θ时,两铁环与小球均处于静止状态,则水平横杆对其中一铁环的弹力为多大?摩擦力为多大?第7节第2课时超重和失重从动力学看自由落体运动一、选择题1.如图所示,一木箱置于电梯中,并随电梯一起向上运动,电梯底面水平,木箱所受重力和支持力大小分别为G和F.则此时()A.G<F B.G=F C.G>F D.以上三种说法都有可能2.质量为60 kg的人,站在升降机内的台秤上,测得体重为480 N,则升降机的运动可能是()A.匀速上升或匀速下降B.加速下降C.减速下降D.减速上升3.某同学想在电梯内观察超重与失重现象,他将一台体重计放在电梯内并且站在体重计上观察,在电梯某段运行中他发现体重计的示数是静止时示数的4/5,由此可以判断(g取10 m/s2)()A.电梯此时一定向下运动B.电梯此时一定向上运动C.电梯此时可能以2 m/s2的加速度加速上升D.电梯此时可能以2 m/s2的加速度加速下降4.在以加速度a匀加速上升的电梯中,有一个质量为m的人,下述说法中哪些是正确的()A.此人对地球的吸引力为m(g+a) B.此人对电梯的压力为m(g-a)C.此人受到的重力为m(g+a) D.此人的视重为m(g+a)5.如图所示,在压力传感器的托盘上固定一个倾角为30°的光滑斜面,现将一个重4 N 的物块放在斜面上,让它自由滑下,则下列说法正确的是()A.测力计的示数和没放物块时相比增大2 3 NB.测力计的示数和没放物块时相比增大1 NC.测力计的示数和没放物块时相比增大2 ND.测力计的示数和没放物块时相比增大3 N6.某物体以30 m/s的初速度竖直上抛,不计空气阻力,g取10 m/s2,5 s内物体的() A.路程为65 m B.位移大小为25 m,方向向上C.速度改变量的大小为10 m/s D.平均速度大小为13 m/s,方向向上7.如图所示,A为电磁铁,C为胶木托盘,C上放一质量为M的铁片B,A和C(包括支架)的总质量为m,整个装置用轻绳悬挂于O点,当电磁铁通电后,在铁片被吸引上升的过程中,轻绳上拉力F的大小()A.F=mg B.mg<F<(M+m)g C.F=(M+m)g D.F>(M+m)g二、非选择题8.某同学设计了一个测量长距离电动扶梯加速度的实验,实验装置如图1所示.将一电子健康秤置于水平的扶梯台阶上,实验员站在健康秤上相对健康秤静止.使电动扶梯由静止开始斜向上运动,整个运动过程可分为三个阶段,先加速、再匀速、最终减速停下.已知电动扶梯与水平方向夹角为37°.重力加速g取10 m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8.某次测量的三个阶段中电子健康秤的示数F随时间t的变化关系,如图2所示.(1)画出加速过程中实验员的受力示意图;(2)求该次测量中实验员的质量m;(3)求该次测量中电动扶梯加速过程的加速度大小a1和减速过程的加速度大小a2.9.在细线拉力F作用下,质量m=1.0 kg的物体由静止开始竖直向上运动,v-t图象如图所示,取重力加速度g=10 m/s2,求:(1)在这4 s内细线对物体拉力F的最大值;(2)在F-t图象中画出拉力F随时间t变化的图线.第四章 专题 整体法和隔离法的应用一、选择题1.如右图所示,长木板静止在光滑的水平地面上,一木块以速度v 滑上木板,已知木板质量是M ,木块质量是m ,二者之间的动摩擦因数为μ,那么,木块在木板上滑行时( )A .木板的加速度大小为μmg /MB .木块的加速度大小为μgC .木板做匀加速直线运动D .木块做匀减速直线运动2.为了让乘客乘车更为舒适,某探究小组设计了一种新的交通工具,乘客的座椅能随着坡度的变化而自动调整,使座椅始终保持水平,如图所示.当此车减速上坡时,乘客( )A .座椅的支持力小于乘客的重力B .受到向前(水平向右)的摩擦力作用C .受到向前(水平向左)的摩擦力作用D .所受力的合力沿斜坡向上3.如图,机车a 拉着两辆拖车b ,c 以恒定的牵引力向前行驶,连接a ,b 间和b ,c 间的绳子张力分别为T 1,T 2,若行驶过程中发现T 1不变,而T 2增大,则造成这一情况的原因可能是( )A .b 车中有部分货物落到地上B .c 车中有部分货物落到地上C .b 车中有部分货物抛到c 车上D .c 车上有部分货物抛到b 车上4.如右图所示,两个质量相同的物体A 和B 紧靠在一起,放在光滑的水平桌面上,如果它们分别受到水平推力F 1和F 2作用,而且F 1>F 2,则A 施于B 的作用力大小为( )A .F 1B .F 2 C.12(F 1+F 2)D.12(F 1-F 2)。

最新人教版高中物理必修1第四章《牛顿第一定律》每课一练

最新人教版高中物理必修1第四章《牛顿第一定律》每课一练

第四章第一节牛顿第一定律(每课一练)一、选择题1.下列几种运动,运动状态发生变化的是()A.汽车沿着有一定倾角的公路(直线)匀速前进B.火车沿水平面内的弯曲轨道匀速前进C.气球被风刮着沿水平方向向正东运输漂移D.降落伞与伞兵一起斜向下匀速降落2.对下列现象解释正确的是()A.在一定拉力作用下,车沿水平面匀速前进,没有这个拉力,小车就会停下来,所以力是物体运动的原因B.在向上抛出的物体由于惯性,所以向上运动,以后由于重力作用,惯性变小,所以速度也越来越小C.急刹车时,车上的乘客由于惯性一样大,所以都会向前倾斜D.质量大的物体运动状态不容易改变,是由于物体的质量大,惯性也就大的缘故3.(2010•江苏必修)物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质称为惯性,下列有关惯性的说法中,正确的是()A.乘坐汽车时系好安全带可减小惯性B.运动员跑得越快惯性越大C.宇宙飞船在太空中也有惯性D.汽车在刹车时才有惯性4.关于伽利略理想实验的说法正确的是()A.完全是理想的,没有事实为基础的B.是以可靠事实为基础的,经科学抽象,深刻反映自然规律的C.没有事实为基础,只是理想推理D.以上说法都不对5.下列现象中,体现了“力是改变物体运动状态的原因”思想的是()①树欲静而风不止;②汽车关闭发动机后逐渐停下来;③楚霸王不能自举其身;④扫帚不到,灰尘照例不会自己跑掉A.①②③④B.①②C.①②③D.只有①6.关于力和运动的关系正确的是()A.物体受到力的作用就从静止开始运动,力是产生运动的原因B.停止外力的作用,运动物体会渐渐停下来,所以力是维持运动的原因C.作用在物体上的力,是使物体运动状态改变的原因D.物体在恒力作用下一定做匀速直线运动7.下列物体的运动状态保持不变的是()A.匀速行驶的列车B.地球同步卫星C.自由下落的小球D.在水面上浮动的木块8.关于牛顿第一定律,下列说法正确的是()A.牛顿第一定律是在伽利略“理想实验”的基础上总结出来的B.不受力作用的物体是不存在的,故牛顿第一定律的建立毫无意义C.牛顿第一定律表明,物体只有在不受外力作用时才具有惯性D.牛顿第一定律表明,物体只有在静止或作匀速直线运动时才具有惯性二、多项选择题9.17世纪,意大利物理家伽利略根据实验指出:在水平面上运动的物体之所以会停下来,是因为受到摩擦阻力的缘故,这里的实验是指“伽利略斜面实验”,关于该实验,你认为下列陈述正确的是()A.该实验是一理想实验,是在思维中进行的,无真实的实验基础,故其结果是荒谬可笑的B.该实验是以可靠的事实为基础,经过抽象思维,抓住主要因素,忽略次要因素,从而更深刻地反应自然规律C.该实验否定了阿里士多德“力是维持物体运动的原因”的错误概念D.该实验为牛顿第一定律的提出提供了有力的实验依据10.锤头松动时,可以把锤子倒立,把锤柄末端向较硬的地面磕一磕,锤头就安牢了,这时因为()A.锤柄具有惯性的缘故B.锤头显出惯性,锤柄没有显出惯性C.向地上磕时,锤头、锤柄一起向下行,锤柄磕到地上受力而停止,锤头继续下行而套入锤柄,安牢锤头D.利用锤头,锤柄的惯性和受力情况不同,运动状态的改变不同而形成的结果三、简答题11.理想实验是把可靠的事实和理论思维结合起来,能更深刻地放映自然规律,伽利略设想了一个如图4-1-1所示的理想斜面实验,以下是关于此实验的程序内容,其中有一个是经验事实,其余是谬论。

人教版高中物理必修一第四章《牛顿运动定律》单元测试题(解析版)

人教版高中物理必修一第四章《牛顿运动定律》单元测试题(解析版)

第四章《牛顿运动定律》单元测试题一、单选题(每小题只有一个正确答案)1.下列的运动图象中,物体所受合外力不为零的是( )A.B.C.D.2.某物体由静止开始做直线运动,物体所受合力F随时间t变化的图象如图所示,在0~8 s内,下列说法正确的是( )A. 0~2 s内物体做匀加速运动B. 6~8 s内物体做加速度减小的加速运动C.物体在第4 s末离出发点最远,速率为最大D.物体在第8 s末速度和加速度都为零,且离出发点最远3.体育器材室里,篮球摆放在如图所示的球架上.已知球架的宽度为d,每个篮球的质量为m,直径为D,不计球与球架之间的摩擦,则每个篮球对一侧球架的压力大小为( )A.mg B. C. D.4.某同学在用如图所示的装置做“探究加速度与力的关系”的实验时,忘记平衡小车运动中所受的摩擦力了,其他操作、计算及作图均正确,他最后作出的a-F关系图象可能是( )A. B. C. D.5.如图所示,光滑斜面倾角为30°,轻绳一端通过两个滑轮与A相连,另一端固定于天花板上,不计绳与滑轮的摩擦及滑轮的质量.已知物块A的质量为m,连接A的轻绳与斜面平行,挂上物块B后,滑轮两边轻绳的夹角为90°,A、B恰保持静止,则物块B的质量为( ).A.m B.m C.m D. 2m6.如下图所示,有一辆汽车满载西瓜在水平路面上匀速前进.突然发现意外情况,紧急刹车做匀减速运动,加速度大小为a,则中间一质量为m的西瓜A受到其他西瓜对它的作用力的大小是( )A.m B.ma C.m D.m(g+a)7.如图所示,直杆BC的一端用铰链固定于竖直墙壁,另一端固定一个小滑轮C,细绳下端挂一重物,细绳的AC段水平.不计直杆、滑轮及细绳的质量,忽略所有摩擦.若将细绳的端点A稍向下移至A′点,使之重新平衡,则此时滑轮C的位置( )A.在AA′之间 B.与A′点等高 C.在A′点之下 D.在A点之上8.如图所示,小物体P放在直角斜劈M上,M下端连接一竖直弹簧,并紧贴竖直光滑墙壁;开始时,P、M静止,M与墙壁间无作用力.现以平行斜面向上的力F向上推物体P,但P、M未发生相对运动.则在施加力F后( )A.P、M之间的摩擦力变大B.P、M之间的摩擦力变小C.墙壁与M之间仍然无作用力D.弹簧的形变量减小9.如图所示,质量为2m的物块A与水平地面间的动摩擦因数为μ,质量为m的物块B与地面的摩擦不计,在大小为F的水平推力作用下,A、B一起向右做加速运动,则A和B之间的作用力大小为( )A. B. C. D.10.排球运动员扣球,设手对球的作用力大小为F1,球对手的作用力大小为F2,则F1与F2的关系为( )A.F1>F2 B.F1=F2 C.F1<F2 D.无法确定11.如图所示是我国首次立式风洞跳伞实验,风洞喷出竖直向上的气流将实验者加速向上“托起”,此过程中( )A.地球对人的吸引力和人对地球的吸引大小相等B.人受到的重力和人受气流的力是一对作用力和反作用力C.人受到的重力大小等于气流对人的作用力大小D.人受到的重力与气流对人的作用力是一对平衡力12.应用物理知识分析生活中的常见现象,可以使物理学习更加有趣和深入.例如平伸手掌托起物体,由静止开始竖直向上运动,直至将物体抛出.对此现象分析正确的是( )A.手托物体向上运动的过程中,物体始终处于超重状态B.手托物体向上运动的过程中,物体始终处于失重状态C.在物体离开手的瞬间,物体的加速度大于重力加速度D.在物体离开手的瞬间,手的加速度大于重力加速度13.游乐园中,游客乘坐能加速或减速上升的升降机,可以体会超重和失重的感觉,下列描述正确的是( )A.当升降机加速上升时,机内游客是处在失重状态B.当升降机减速下降时,机内游客是处在失重状态C.当升降机减速上升时,机内游客是处在失重状态D.当升降机加速下降时,机内游客是处在超重状态14.17世纪意大利科学家伽利略在研究运动和力的关系时,提出了著名的斜面实验,其中应用的物理思想方法属于( )A.等效替代 B.实验归纳 C.理想实验 D.控制变量15.如图所示,两小球悬挂在天花板上,a、b两小球用细线连接,上面是一轻质弹簧,a、b两球的质量分别为m和2m,在细线烧断瞬间,a、b两球的加速度为(取向下为正方向)( )A. 0,g B.-g,g C.-2g,g D. 2g,0二、多选题(每小题至少有两个正确答案)16.(多选)如图所示,某人用轻绳拉着小车在平直路面上匀速运动.下列说法正确的是( )A.人拉绳的力和绳拉车的力是一对作用力和反作用力B.人拉绳的力和绳拉人的力是一对平衡力C.绳拉车的力和车拉绳的力一定同时产生、同时消失D.人拉绳的力和绳拉车的力一定大小相等17.(多选)如图所示,让物体同时从竖直圆上的P1、P2处由静止开始下滑,沿光滑的弦轨道P1A、P2A滑到A处,P1A、P2A与竖直直径的夹角分别为θ1、θ2则( )A.物体沿P1A、P2A下滑加速度之比为sinθ1∶sinθ2B.物体沿P1A、P2A下滑到A处的速度之比为cosθ1∶cosθ2C.物体沿P1A、P2A下滑的时间之比为1∶1D.两物体质量相同,则两物体所受的合外力之比为cosθ1∶cosθ218.(多选)如图所示,弹簧下端固定在水平面上,一个小球从弹簧正上方某一高度处由静止开始自由下落,接触弹簧后把弹簧压缩到一定程度后停止下落.在小球下落的这一全过程中,下列说法中正确的是( )A.小球刚接触弹簧瞬间速度最大B.从小球接触弹簧起加速度变为竖直向上C.从小球接触弹簧到到达最低点,小球的速度先增大后减小D.从小球接触弹簧到到达最低点,小球的加速度先减小后增大19.(多选)如图所示,一个m=3 kg的物体放在粗糙水平地面上,从t=0时刻起,物体在水平力F 作用下由静止开始做直线运动,在0~3 s时间内物体的加速度a随时间t的变化规律如图所示.已知物体与地面间的动摩擦因数处处相等.则( )A.在0~3 s时间内,物体的速度先增大后减小B. 3 s末物体的速度最大,最大速度为10 m/sC. 2 s末F最大,F的最大值为12 ND.前2 s内物体做匀变速直线运动,力F大小保持不变20.如图所示,一足够长的水平传送带以恒定的速度向右传动.将一物体轻轻放在传送带的左端,以v、a、x、F表示物体速度大小、加速度大小、位移大小和所受摩擦力的大小.下列选项正确的是( )A. B. C. D.三、实验题21.(1)“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”的实验装置如图(a)所示,在平衡小车与桌面之间摩擦力的过程中,打出了一条纸带如图(b)所示.计时器所用交流电源的频率为50 Hz,从比较清晰的点起,每5个点取一个计数点,量出相邻计数点之间的距离.该小车的加速度为________m/s2.(结果保留两位有效数字)(2)甲、乙两同学在同一实验室,各取一套图示的装置放在水平桌面上,在没有平衡摩擦力的情况下,研究加速度a与拉力F的关系,分别得到图(c)中甲、乙两条直线.则甲、乙用的小车与木板间的动摩擦因数的关系为μ甲________μ乙.(选填“大于”、“小于”或“等于”)22.在探究物体的加速度与物体所受外力、物体质量间的关系时,采用如图所示的实验装置,小车以及车中的砝码质量用M表示,盘以及盘中的砝码质量用m表示.(1)实验过程中,电火花计时器接在频率为f=50 Hz的交流电源上,调整定滑轮高度,使细线与长木板平行.(2)若已平衡好摩擦,在小车做匀加速直线运动过程中,绳子拉力F T=________,当M与m的大小关系满足________时,才可以认为绳子对小车的拉力大小等于盘和砝码的重力.(3)某小组同学先保持盘及盘中的砝码质量m一定来做实验,其具体操作步骤如下,以下做法正确的是________.A.平衡摩擦力时,应将盘及盘中的砝码用细绳通过定滑轮系在小车上B.每次改变小车的质量时,需要重新平衡摩擦力C.实验时,先接通打点计时器的电源,再放开小车D.用天平测出m以及M,小车运动的加速度可直接用公式a=求出(4)某小组同学保持小车以及车中的砝码质量M一定,探究加速度a与所受外力F的关系时,由于他们操作不当,这组同学得到的a-F关系图象如图所示,①图线不过原点的原因是____________;②图线上端弯曲的原因是________.(5)某小组在操作完全正确且满足(2)中质量关系的情况下,下图为实验时小车在长木板上带动纸带运动打出的一条纸带的一部分,0、1、2、3、4、5、6为计数点,相邻计数点间还有4个打点未画出.从纸带上测出x1=3.20 cm,x2=4.52 cm、x5=8.42 cm、x6=9.70 cm.则小车加速度大小a=________m/s2.(保留三位有效数字)23.某同学设计了如图所示的装置来探究加速度与力的关系,弹簧秤固定在一合适的木板上,桌面的右边缘固定一支表面光滑的铅笔以代替定滑轮,细绳的两端分别与弹簧秤的挂钩和矿泉水瓶连接,在桌面上画出两条平行线MN、PQ,并测出间距d,开始时将木板置于MN处,现缓慢向瓶中加水,直到木板刚刚开始运动为止,记下弹簧秤的示数F0,以此表示滑动摩擦力的大小,再将木板放回原处并按住,继续向瓶中加水后,记下弹簧秤的示数F1,然后释放木板,并用秒表记下木板运动到PQ处的时间t.(1)木板的加速度可以用d、t表示为a=________.(2)改变瓶中水的质量重复试验,确定加速度a与弹簧秤示数F1的关系,下列图象能表示该同学试验结果的是_____________.A. B. C. D.(3)(多选)用加水的方法改变拉力的大小与挂钩码的方法相比,它的优点是________.A.可以改变滑动摩擦力的大小B.可以更方便地获取多组试验数据C.可以比较精确地测出摩擦力的大小D.可以获得更大的加速度以提高实验精度四、计算题24.一个质量为m的小球B.用两根等长的细绳1、2分别固定在车厢的A、C两点,如图所示,已知两端拉直时,两绳与车厢前壁的夹角均为45°,试求:(1)当车以加速度a1=g向左做匀加速直线运动时1、2两绳的拉力的大小;(2)小车以加速度a1=2g向左做匀加速直线运动时,1、2两绳的拉力的大小.25.如图所示,在质量为mB=30 kg的车厢B内紧靠右壁,放一质量mA=20 kg的小物体A(可视为质点),对车厢B施加一水平向右的恒力F,且F=120 N,使之从静止开始运动.测得车厢B在最初t=2.0 s内移动s=5.0 m,且这段时间内小物块未与车厢壁发生过碰撞.车厢与地面间的摩擦忽略不计.(1)计算B在2.0 s的加速度;(2)求t=2.0 s末A的速度大小;(3)求t=2.0 s内A在B上滑动的距离.答案解析1.【答案】D【解析】位移不随时间改变,处于静止状态,加速度为零,根据F合=ma知,合力为零,A错误;位移随时间均匀减小,做匀速直线运动,加速度为零,根据F合=ma知,合力为零,B错误;速度不随时间改变,做匀速直线运动,加速度为零,根据F合=ma知,合力为零,C错误;速度随时间均匀减小,做匀减速运动,加速度不为零,根据F合=ma知,合力不为零,故D正确.2.【答案】D【解析】物体在0~2 s内F逐渐增大,根据牛顿第二定律a=得知,加速度逐渐增大,做变加速直线运动, A错误.在2~4 s内F逐渐减小,加速度逐渐减小,但方向没有改变,所以物体沿原方向做加速度减小的加速运动;在4~6 s内F反向逐渐增大,加速度也反向逐渐增大,物体沿原方向做加速度增大的减速运动;在6~8 s内F逐渐减小,加速度也逐渐减小,物体沿原方向做加速度减小的减速运动; B错误;据B中分析,物体速度方向始终未变,根据对称性可知,8 s末物体的速度为零.离出发点最远,4 s末速度最大,C错误,D正确.3.【答案】C【解析】篮球受力如图所示,设球架对篮球的弹力与竖直方向的夹角为θ,由平衡条件得:F1=F2=而cosθ==则F1=F2=.4.【答案】A【解析】若未平衡摩擦力,则有拉力时,加速度仍然为0,故图象在横坐标上有截距,不能是通过原点的直线,故B、C、D错误,A正确.5.【答案】A【解析】设绳上的张力为F,对斜面上的物块A受力分析可知F=mg sin 30°=mg对B上面的滑轮受力分析如下图=F合=F=mgmBg所以mB=m,选项A正确.6.【答案】C【解析】西瓜与汽车具有相同的加速度a,对西瓜A受力分析如图,F表示周围西瓜对A的作用力,则由牛顿第二定律得:=ma,解得:F=m,C正确.7.【答案】D【解析】由于杆一直平衡,两根细绳拉力的合力沿杆的方向向下,又由于同一根绳子的张力处处相等,而且两根细绳的拉力大小相等且等于重物的重力G,根据平行四边形定则,合力一定在角平分线上,若将细绳的端点A稍向下移至A′点,若杆不动,则∠A′CB<∠BCG,则不能平衡,若要杆再次平衡,则两绳的合力一定还在角平分线上,所以BC杆应向上转动一定的角度,此时C在A 点之上,故D正确.故选D.8.【答案】D【解析】未施加F之前,对P受力分析,根据平衡条件可知,P受到沿斜面向上的静摩擦力,等于重力沿斜面的向下的分量,当F大于2倍的重力向下的分量时,摩擦力方向向下,且大于重力沿斜面的向下的分量,则摩擦力变大,当F等于2倍的重力向下的分量时,摩擦力大小不变,当F 小于重力向下的分量时,摩擦力减小,故A、B错误;把P、M看成一个整体,整体受力平衡,则墙壁与M的支持力等于F在水平方向的分量,竖直方向受力平衡,则弹簧弹力等于整体重力减去F 竖直方向的分量,则弹力减小,形变量减小,故C错误,D正确.9.【答案】D【解析】以A、B组成的整体为研究对象,由牛顿第二定律得,整体的加速度大小为a==;以B为研究对象,由牛顿第二定律得A对B的作用力大小为FAB=ma=,即A、B 间的作用力大小为,选项D正确.10.【答案】B【解析】根据题意,手对球的作用力F1和球对手的作用力F2是一对作用力和反作用力,由牛顿第三运动定律可知,作用力与反作用力大小相等、方向相反,作用在同一条直线上,可得F1=F2,故B正确.11.【答案】A【解析】地球对人的吸引力和人对地球的吸引力是一对作用力和反作用力,大小相等,故A正确;实验者加速向上运动,合力向上不为零,气流对人的作用力大于人受到的重力,故B、C、D错误。

最新人教版高中物理必修1第四章《牛顿第三定律》同步训练(附答案)

最新人教版高中物理必修1第四章《牛顿第三定律》同步训练(附答案)

5.牛顿第三定律知识点一:作用力与反作用力1.关于一对作用力和反作用力,下列说法中正确的是A.它们大小相等、方向相同B.它们总是作用在同一个物体上C.它们同时产生、同时消失D.它们的大小相等、方向相反2.汽车拉着拖车在平直的公路上运动,下面说法正确的是A.汽车能拉着拖车向前是因为汽车对拖车的拉力大于拖车对汽车的拉力B.汽车先对拖车施加拉力,然后才产生拖车对汽车的拉力C.匀速前进时,汽车对拖车的拉力等于拖车向后拉汽车的力;加速前进时,汽车向前拉拖车的力大于拖车向后拉汽车的力D.拖车加速前进是因为汽车对拖车的拉力大于地面对施车的摩擦阻力;汽车加速前进是因为地面对汽车向前的作用力3.如图所示,一个大人(甲)跟一个小孩(乙)站在水平地面上手拉手比力气,结果大人把小孩拉过来了。

对这个过程中作用于双方的力的关系正确的是A.大人拉小孩的力一定比小孩拉大人的力大B.大人与小孩间的拉力是一对作用力与反作用力C.大人拉小孩的力与小孩拉大人的力大小一定相等D.只有在大人把小孩拉动的过程中,大人的力才比小孩的力大,在可能出现的短暂相持过程中,两人的拉力一样大知识点二:对牛顿第三定律的理解4.对于牛顿第三定律的理解,下列说法正确的是A.当作用力产生后,再产生反作用力;当作用力消失后,反作用力才慢慢消失B.弹力和摩擦力都有反作用力,而重力无反作用力C.甲物体对乙物体的作用力是弹力,乙物体对甲物体的反作用力可以是摩擦力D.作用力和反作用力,这两个力在任何情况下都不会平衡5.用牛顿第三定律判断下列说法,其中正确的是A.马拉车时,只有马拉车的力大于车拉马的力,车才能前进B.物体A静止在物体B上,A的质量是B的质量的10倍,所以A作用于B的力大于B对A的作用力C.轮船的螺旋桨旋转时向后拨水,水同时给螺旋桨一个推力D.发射火箭时,燃料点燃后,喷出的气体给空气一个作用力,空气施加的反作用力推动火箭前进知识点三:作用力和反作用力与一对平衡力的区别6.(2009湖南十校联考,5)物体静止放于水平桌面上,则A.桌面对物体的支持力的大小等于物体的重力,这两个力是一对平衡力B.物体所受的重力和桌面对它的支持力是一对作用力与反作用力C.物体对桌面的压力就是物体的重力,这两个力是同一种性质的力D.物体对桌面的压力和桌面对物体的支持力是一对平衡力7.如图所示,P和Q叠在一起,静止在水平桌面上。

人教版高一物理必修1第四章牛顿运动定律典型问题精炼(含详细答案)

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人教版高一物理必修1 第四章牛顿运动定律典型问题精华(含详尽答案)一、选择题1.如下图, A、 B 质量各为 m,置于圆滑水平桌面上,经过细绳和圆滑小定滑轮将 A 与质量为2m 的 C物体连结,整个系统由静止开释,开释后A、 B 之间无相对滑动。

以下判断正确的选项是( )A. 绳中拉力 mgB. 绳中拉力 2mgC. A、B 间摩擦力为 mgD. A、B 间摩擦力为1mg 22.如下图,是直升机悬停在空中向地面投放装有救灾物质的箱子,设投放初速度为零,箱子所受的空气阻力与箱子着落速度的平方成正比,且运动过程中箱子一直保持图示姿态。

在箱子着落过程中,以下说法正确的选项是( )A. 箱内物体一直没有遇到支持力B. 箱子刚从飞机上投下时,箱内物体遇到的支持力最大C. 箱子靠近地面时,箱内物体遇到的支持力比刚投下时大D. 箱内物体遇到的支持力一直等于物体的重力3.静止于粗拙水平面上的物体,遇到方向恒定的水平拉力 F 的作用,拉力 F 的大小随时间变化如图甲所示。

在拉力 F 从 0 渐渐增大的过程中,物体的加快度随时间变化如图乙所示,g 取 10m/s 2。

则以下说法中正确的选项是 ( )A.物体与水平面间的摩擦力先增大,后减小至某一值并保持不变B.物体与水平面间的动摩擦因数为0.2C.物体的质量为 6kgD.4s 末物体的速度为 4m/s4.如下图,斜面体搁置在粗拙水平川面上,上方的物块获取一沿斜面向下的初速度沿粗拙的斜面减速下滑,斜面体一直保持静止,在此过程中A.斜面体对物块的作使劲斜向左上方B.斜面体与物块之间的动摩擦因数小于斜面与地面夹角的正切值C.地面对斜面体的摩擦力水平向右D.地面对斜面体的支持力小于物块与斜面体的重力之和5.如下图, A、 B 两球的质量均为m,它们之间用轻弹簧相连,放在圆滑的水平面上,今使劲将球向左推,使弹簧压缩,均衡后忽然将 F 撤去,则在此瞬时()A. A 球的加快度为F/2mB. B 球的加快度为F/mC. B 球的加快度为F/2mD. B 球的加快度为06.对于超重和失重,以下说法正确的选项是A.超重就是物体遇到的重力增大了试卷第 1页,总 4页块, t=2s 时辰传递带忽然被制动而停止.已知滑块与传递带之间的动摩擦因数μ=0.2.则t=2.5s时滑块的速度为()A. 3m/sB. 2m/sC. 1m/sD. 08.电梯内的水平川板上有一体重计,某人站在体重计上,电梯静止时,体重计的示数为40kg。

人教版高一物理必修1第四章《牛顿运动定律》章节练习

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人教版高一物理必修1第四章《牛顿运动定律》章节练习一、单选题1.下列哪个说法是正确的()A. 体操运动员双手握住单杠在空中不动时处于失重状态B. 蹦床运动员在空中上升和下降过程中都处于失重状态C. 举重运动员在举起杠铃后的那段时间内处于超重状态D. 荡秋千的小孩通过最低点时对秋千板的压力小于其重力2.一个木块以某一水平初速度自由滑上粗糙的水平面,在水平面上运动的v−t图像如图所示,则根据图像不能求出的物理量是()A. 木块的位移B. 木块的加速度C. 木块所受摩擦力D. 木块与桌面间的动摩擦因数3.在2020年的春节晚会上,杂技《绽放》表演了花样飞天,如图是女演员举起男演员的一个场景,两位杂技演员处于静止状态。

下列说法正确的是()A. 水平地面对女演员的支持力小于两演员的重力之和B. 水平地面对女演员的支持力由地面形变产生C. 女演员对男演员的作用力大于男演员对女演员的作用力D. 女演员对男演员的作用力小于男演员对女演员的作用力4.下列说法正确的是()A. 牛顿第一定律是通过实验得出的B. 没有力的作用,物体只能处于静止状态C. 力不是维持物体运动的原因D. 不直接接触的物体间没有力的作用5.如图所示,在教室里某同学在体重计上研究超重与失重.她由稳定的站姿变化到稳定的蹲姿称为“下蹲”过程;由稳定的蹲姿变化到稳定的站姿称为“起立”过程.关于她的实验现象,下列说法中正确的是( )A.只有“起立”过程,才能出现失重的现象B. 只有“下蹲”过程,才能出现超重的现象C. “下蹲”的过程,先出现超重现象后出现失重现象D. “起立”“下蹲”的过程,都能出现超重和失重的现象6.质量为20kg 的物体在动摩擦因数为0.1的水平面上向左运动,在运动过程中受到水平向右,大小为10N 的拉力作用,则物体的加速度为( )A. 1m/s 2向右B. 1 m/s 2向左C. 1.5 m/s 2向右D. 0.5 m/s 2向右7.如图天花板上用细绳吊起两个用轻弹簧相连的两个质量相同的小球.两小球均保持静止.当突然剪断细绳时,上面小球A 与下面小球B 的加速度为( )A. a 1=g a 2=gB. a 1=2g a 2=0C. a 1=2g a 2=gD. a 1=0 a 2=g8.如图所示,质量为2m 的物块A 与水平地面间的动摩擦因数为μ,质量为m 的物块B 与地面的摩擦不计,在大小为F 的水平推力作用下,A 、B 一起向右做加速运动,则A 和B 之间的作用力大小为( )A.μmg 3B.2μmg 3C.2F−4μmg3D.F−2μmg39.如图所示,在光滑的水平面上,质量分别为m 1和m 2的小木块A 和B 之间用轻弹簧相连,在水平拉力F 作用下,以加速度a 做匀加速直线运动,某时刻突然撤去拉力F ,此瞬时A 和B 的加速度为a 1和a 2 , 则( )A. a 1=a 2=0B. a 1≠a 2 , a 2=0C. a 1= m 1m1+m 2a ,a 2=m 2m 1+m 2a D. a 1=a ,a 2=-m 1m 2a二、多选题10.如图所示,一个大人(甲)跟一个小孩(乙)站在水平地面上手拉手比力气,结果大人把小孩拉过来了。

人教版高中物理必修1第四章 牛顿运动定律1 牛顿第一定律 习题

人教版高中物理必修1第四章 牛顿运动定律1 牛顿第一定律 习题

牛顿第一定律练习题及答案一、填空题1.要想改变物体的运动状态,必须对物体施以_________________的作用,力是______物体运动状态的原因.2.物体从______变为运动或从______变为静止,物体速度的______或______发生变化,都叫做运动状态的改变.3.一切物体在没有受到外力作用的时候,总保持______________________或______,这就是牛顿第一定律.又叫做______.4.当汽车突然起动的时候,由于乘客具有______,他会向跟车行______的方向倾倒;向北行驶的汽车突然向西拐弯时,车上的乘客会向______倾倒.5.沿水平方向匀速飞行的轰炸机,要击中地面目标,应在______投弹.(填“目标正上方”或“到达目标上方前”)6.在平直公路上匀速行驶的汽车受到的阻力大小______汽车的牵引力.7.用钢丝绳系上一个重为500 N的物体,当钢丝绳拉着它匀速上升时,绳对物体的拉力是______N,当钢丝绳拉着物体静止时,绳对物体的拉力是______N,当钢丝绳拉着物体以2 m/s的速度匀速下降时,绳对物体的拉力是______N.8.放在水平桌面上静止的物体,受到______和__________________两个力的作用,它们的施力物体______和______,这两个力的关系是______.9.重104N的车厢,在103N水平拉力作用下做匀速直线运动,车厢受到的阻力是______N;若将拉力增大,则车厢速度将______;若拉力减小,则车厢速度将______.二、选择题10.正在运动着的物体,如果它所受的一切外力同时消失,那么它将A.立即停下来B.先慢下来,然后再停下来C.改变运动方向D.沿原来的运动方向做匀速直线运动11.关于惯性,以下说法正确的是A.静止的物体没有惯性,运动的物体才有惯性B.物体运动速度越大,其惯性越大C.物体惯性的大小与运动状态有关D.任何物体在任何情况下都有惯性12.一位旅客在匀速直线前进的轮船的甲板上竖直向上跳起,这位旅客的落地点(不计空气阻力)A.在起跳点之后B.在起跳点之前C.仍在起跳点D.无法确定13.关于力和运动的关系,下列说法中正确的是A.力是维持物体运动状态的原因B.力是改变物体运动状态的原因C.只有在力的作用下物体才能运动D.只要有力作用在物体上,物体的运动状态就一定改变14.物体在平衡力的作用下,下列说法中哪个正确A.物体一定处于静止状态B.物体一定做匀速直线运动C.物体的运动状态一定发生变化D.物体的运动状态一定不发生变化15.下列现象中,不属于惯性现象应用的是A.用手拍打衣服上的灰尘B.锤头松了,将锤柄在地上撞几下C.运动员采用助跑跳远D.骑自行车时为了减速捏车闸16.我国公安部规定,汽车前排的司机和乘客都应在胸前系上安全带,这主要是为了减轻在下列那种情况出现时,可能对人体造成伤害A.车速太快B. 车速太慢C.突然起动D.紧急刹车17.牛顿第一定律是A.是通过斜面小车实验直接得到的结论B.只是通过理论分析得出的规律C.是在实验基础上,经过分析推理得到的结论D.是日常生活得出的结论三、作图和实验题18.关闭发动机的汽车,在水平路面上运动,在图11—7中画出汽车受力示意图.19.如图11—8所示的小车实验,表面越粗糙,小车受到的摩擦阻力________,它的速度减小得______;表面越光滑,摩擦阻力______,它的速度减小得______,当小车受到的摩擦阻力为零时,它将做 ______运动.20.如图11—9所示,弹簧秤的最小刻度值是______N ,量程是______N ,弹簧秤示数是______N.四、简答与计算题21.人跑步时,当脚下碰到障碍物时会摔倒,这是为什么?22.重104 N 的汽车在公路上做匀速直线运动,它受到的阻力是车重的0.03倍,则汽车发动机的牵引力是多少N?图11—7图11—8 图11—9第五节牛顿第一定律一、填空题1.力改变2.静止运动大小方向3.匀速直线运动状态静止状态惯性定律4.惯性相反北5.到达目标上方前6.等于7.500 500 5008.重力支持力地球桌面平衡力9.103变大变小二、选择题10.D 11.D 12.C 13.B 14.D 15.D 16.D 17.C三、作图和实验题18.略19.越大越快越小越慢匀速直线20.0.2 5 2.4四、简答与计算题21.因为人原来是运动的,脚下碰到障碍物时,脚受到了力被迫停止运动,由于惯性,身体的上部仍然保持原来的运动状态,所以会摔倒.22.300 N。

人教版高中物理必修一第四章《牛顿运动定律》测试题(含答案)

人教版高中物理必修一第四章《牛顿运动定律》测试题(含答案)

第四章《牛顿运动定律》测试题一、单选题(每小题只有一个正确答案)1.在国际单位制中,力学中的三个基本单位是()A.kg、m、m/ s2 B.kg、m、s C.kg、m /s、ND.kg、m /s2、N2.下列关于惯性的说法中正确的是()A.一个物体的速度越大,惯性越大B.一辆汽车静止时没有惯性,运动后产生惯性C.紧急制动可以改变运动着的车辆的惯性D.静止的铅球的惯性比高速飞行的子弹的惯性大3.乘坐游乐园的翻滚过山车时,质量为m的人随车一起在竖直平面内旋转,下列说法正确的是()A.车在最高点时人处于倒立状态,全靠保险带拉住,没有保险带人就会掉下来B.人在最高点时对座位仍可能产生压力,但是压力一定小于mgC.人在最低点时对座位的压力大于mgD.人在最低点时处于失重状态4.李娜是我国著名的网球运动员,如图所示是李娜比赛中击球一瞬间的图片,她在用网球拍打击飞过来的网球时,网球拍打击网球的力()A.比球撞击球拍的力大得多 B.比球撞击球拍的力稍小些C.比球撞击球拍的力产生得迟 D.与球撞击球拍的力同时产生5.下述说法中正确的是()A.汽车以更高速度行驶时具有更大的惯性B.物体静止时有惯性,一旦运动起来运动状态就发生改变,物体也就失去了惯性C.在相同的外力作用下,获得加速度大的物体惯性小D.物体做匀速直线运动时具有惯性,但合外力不为零时惯性将消失6.一质量为m的人站在电梯中,电梯加速上升,加速度大小为13g,g为重力加速度,人对电梯底部的压力为( )A.2mg B.mg C.43mg D.13mg7.如图所示,斜面体放在水平面上,物块放在光滑的斜面上,用水平推力F作用在物块上,物块和斜面体均保持静止.现将推力的作用点位置不变,使推力绕作用点在竖直面内沿逆时针方向级慢转动至与斜面平行,物块和斜而体始终保持静止。

则此过程()A.推力F先变小后变大 B.斜面对物块的作用力一直变小C.地面对斜面体的支持力在增大 D.地面对斜面体的摩擦力在增大8.水平路面上有一质量是10Kg的手推车,在受到60N的水平推力时做加速度为2.5 2/m s的匀加速运动.如果撤去推力,车的加速度是多少()A.62/m s B.3.5 2/m s C.5 2/m s D.3 2/m s9.用手握瓶子,瓶子静止在手中,下列说法正确的是()A.手对瓶子的压力恰好等于瓶子所受的重力B.手握得越紧,手对瓶子的摩擦力越大C.手对瓶子的摩擦力恰好等于瓶子所受的重力D.手对瓶子的摩擦力必须大于瓶子所受的重力10.关于力和运动的关系,下列说法正确的是()A.如果物体在运动,那么它一定受到力的作用B.力是物体获得速度的原因C.力只能改变物体速度的大小D.力是使物体产生加速度的原因11.如图所示,—个质量为m的人站在台秤上,跨过光滑定滑轮将质量为的重物从高处放下,设重物以加速度a加速下降(),且,则台秤上的示数为()A. B.C. D.12.如图中a、b、c三个物块,M、N为两个轻质弹簧,R为跨过光滑定滑轮的轻绳,它们按图中方式连接并处于平衡状态,则下列说法中错误的是()A.有可能N处于拉伸状态而M处于压缩状态;B.有可能N处于压缩状态而M处于拉伸状态;C.有可能N处于不伸不缩状态而M处于压缩状态;D.有可能N处于拉伸状态而M处于不伸不缩状态。

人教版高中物理必修1 第四章《牛顿运动定律》单元测试题

人教版高中物理必修1 第四章《牛顿运动定律》单元测试题

第四章《牛顿运动定律》单元测试题一、单选题(每小题只有一个正确答案)1.物体放在升降机地板上,在升降机运动时,物体相对静止在地板上.下列说法中正确的是()A.升降机向上加速运动时,物体所受重力与地板对物体的支持力是一对平衡力B.升降机向上加速运动时,物体对地板的压力小于地板对物体的支持力C.升降机向上减速运动时,物体受到的重力小于地板对物体的支持力D.升降机向下加速运动时,地板对物体的支持力小于物体的重力2.如图所示,物体m与斜面体M一起静止在水平面上,若将斜面的倾角θ减小一些,下列说法正确的是( )A.斜面体对物体的支持力减小 B.斜面体对物体的摩擦力减小C.水平面对斜面体的支持力减小 D.水平面对斜面体的摩擦力减小3.小王用手提着一个书包站在电梯中,电梯运动的速度图象如右图(向上为正)。

他手感到拉力最大的时间段是:()A. B. C. D.无法确定4.如图是火箭加速上升时的照片,此时喷出气体对火箭作用力的大小()A.等于火箭的重力 B.等于火箭对喷出气体的作用力C.小于火箭对喷出气体的作用力 D.大于火箭对喷出气体的作用力5.把一木块放在水平桌面上保持静止,下面说法中正确的是()A.木块对桌面的压力是弹力,是由于桌面发生形变而产生的B.木块对桌面的压力和桌面对木块的支持力是一对作用力和反作用力C.木块对桌面的压力就是木块的重力D.木块的重力和桌面对它的支持力是一对作用力和反作用力6.以下说法正确的是()A.开普勒提出行星运动的三大定律,由牛顿测出引力常量G的数值B.牛顿第三定律为我们揭示了自然界中存在的惯性及惯性定律C.亚里士多德认为只有力作用在物体上,物体才会运动D.伽利略通过理想斜面实验得出,物体在不受摩擦力的情况下,会作减速运动,直至停止运动7.下列说法正确的是()A.牛顿认为力是维持物体运动的原因B.牛顿第一定律、牛顿第二定律都可以通过实验来验证C.国际单位制中,kg、m、N是三个基本单位D.根据速度定义式,当△t→0时,就可以表示物体在t时刻的瞬时速度。

人教物理必修一第四章:牛顿运动定律(章末)练习题

人教物理必修一第四章:牛顿运动定律(章末)练习题

人教物理必修一第四章:牛顿运动定律(章末)练习题一、单选题1. 下列关于惯性的叙述中正确的是()A.物体的惯性是指物体保持静止或匀速直线运动的性质B.惯性的大小与物体的质量、受力和运动情况等有关C.物体的惯性是永远存在的,但并不是永远起作用,如加速运动的汽车其惯性就没有起任何作用D.宇航员杨利伟在太空中随飞船绕地球运动时,处于完全失重状态,其惯性会消失2. 对于一些实际生活中的现象,某同学试图从惯性角度加以解释,其中正确的是()A.采用了大功率的发动机后,某些一级方程式赛车的速度甚至能超过某些老式螺旋桨飞机的速度,这表明:可以通过科学进步使小质量的物体获得大惯性B.“强弩之末势不能穿鲁缟”,这表明强弩的惯性减小了C.货运列车运行到不同的车站时,经常要摘下或加挂一些车厢,这会改变它的惯性D.摩托车转弯时,车手一方面要适当的控制速度,另一方面要将身体稍微向里倾斜,这是为了通过调控人和车的惯性达到安全行驶的目的3. 在“探究加速度与力、质量的关系”实验中,忘记平衡阻力,而其他操作都正确,得到的a–F图象应该是下图中的A .B.C.D.4. 探究加速度与力、质量的关系实验中,以下做法正确的是()A.平衡摩擦力的方法是:在长木板的不带滑轮的一端下面垫一块较薄的小木板,反复移动它,直到小车可以保持匀速直线运动状态B.平衡摩擦力时,应将装砂的小桶用细绳通过定滑轮系在小车上C.每次给小车加放砝码,由于研究对象质量改变,运动中所受摩擦力发生改变,所以应重新平衡摩揀力D.由于小车受到的拉力越大,加速度越大,为尽量多测量数据,可以换用大的砂桶,用多装些砂的方法增大拉力,来増大加速度.5. 国际单位制中,力学的三个基本物理量是()A.力、长度、时间B.质量、长度、时间C.“米”、“千克”、“牛顿”D.“米”、“千克”、“秒”6. 下列仪器,可以用来测量国际单位制规定的三个力学基本单位对应的物理量的是()A.刻度尺、天平、秒表B.量筒、弹簧测力计、打点计时器C.量筒、天平、打点计时器D.刻度尺、弹簧测力计、秒表7. 关于作用力和反作用力的以下说法,正确的是()A.一个作用力和反作用力的合力为零B.地球对重物的作用力比重物对地球的作用力大C.两个物体处于平衡状态时,作用力和反作用力的大小才相等D.作用力和反作用力同时产生同时消失8. 下列说法正确的是A.起重机用钢索加速吊起货物时,钢索对货物的力大于货物对钢索的力B.子弹能射入木块是因为使子弹前进的力大于子弹受到的阻力C.秒、米、牛顿都是国际单位制的基本单位D.s、kg、m是在国际单位制中力学的三个基本单位.9. 若水平恒力F在时间t内使质量为m的物体在光滑水平面上由静止开始移动一段距离s,则2F的恒力在2t时间内,使质量为m/2的物体在同一水平面上,由静止开始移动的距离是()A.sB.4sC.10sD.16s10. 如图所示水平面上,质量为10 kg的物块A拴在一个被水平拉伸的弹簧一端,弹簧的另一端固定在小车上,小车静止不动,弹簧对物块的弹力大小为5 N时,物块处于静止状态,若小车以加速度a=1 m/s2沿水平地面向右加速运动时()A.物块A相对小车向左运动B.物块A受到的摩擦力将减小C.物块A受到的摩擦力大小不变D.物块A受到的弹力将增大11. 如图所示,A为放在水平光滑桌面上的长方形物块,在它上面放有物块B和C,A、B、C的质量分别为m、5m、m.B、C与A之间的静摩擦系数和滑动摩擦系数皆为0.1.K为轻滑轮,绕过轻滑轮连接B和C的轻细绳都处于水平放置.现用沿水平方向的恒定外力F拉滑轮,若测得A的加速度大小为2m/s2,重力加速度取g=10 m/s2则A.物块B、C的加速度大小也等于2m/s2B.物块B的加速度为1m/s2,C的加速度为2m/s2C.外力的大小F=2.4mgD.物块B、C给长方形物块A的摩擦力为0.2mg二、多选题12. 放置于固定斜面上的物块,在平行于斜面向上的拉力F作用下,沿斜面向上做直线运动.拉力F和物块速度v随时间t变化的图象如图,则()A.第1s内物块受到的合外力为0.5NB.物块的质量为11kgC.第1s内拉力F的功率逐渐增大D.前3s内物块机械能先增大后不变13. 一人站在商场的自动扶梯的水平踏板上,随扶梯一起斜向上加速运动,则下列说法中正确的是A.人只受到重力和踏板对人的支持力两个力作用B.人对踏板的压力大小大于人所受到的重力大小C.踏板对人做的功等于人的机械能增加量D.人所受合力做的功等于人的机械能的增加量14.如图所示,两质量相等的物块A、B通过一轻质弹簧连接,B足够长、放置在水平面上,所有接触面均光滑.弹簧开始时处于原长,运动过程中始终处在弹性限度内.在物块A上施加一个水平恒力,A、B从静止开始运动到第一次速度相等的过程中,下列说法中正确的有三、填空题四、解答题A .当A 、B 加速度相等时,系统的机械能最大B .当A 、B 加速度相等时,A 、B 的速度差最大C .当A 、B 的速度相等时,A 的速度达到最大D .当A 、B 的速度相等时,弹簧的弹性势能最大15. 物理学史上,用理想________实验推翻“力是维持物体运动的原因”的物理学家是________.16. 如图所示,两个质量均为m 的物块A 、B 叠放在一个直立着的劲度系数为k 的轻弹簧上面而静止.今用一竖直向下的力压物块A ,弹簧又缩短了Δl (仍在弹性限度内)而静止.若突然撤去此力,则在撤去此力的瞬间A 对B的压力为多大?17. 如图所示,质量为2kg 的物体在与水平方向成37°角的斜向上的拉力F 作用下由静止开始运动.已知力F 的大小为5N ,物体与地面之间的动摩擦因数μ为0.2,(sin37°=0.6,cos37°=0.8)求:(1)物体由静止开始运动后的加速度大小;(2)8s 末物体的瞬时速度大小和8s 时间内物体通过的位移大小;(3)若8s 末撤掉拉力F ,则物体还能前进多远?。

最新人教版高中物理必修1第四章《牛顿第一定律》习题详解

最新人教版高中物理必修1第四章《牛顿第一定律》习题详解

习题详解
1.回答下列问题:
(1)飞机投弹时,如果发现目标在飞机的正下方才投下炸弹,能击中目标吗?为什么?
(2)地球从西向东自转.你向上跳起来,为什么还落回原地,而不落到原地的西边?
答:(1)不能.由于惯性,炸弹还要向前飞行.
(2)人随地球旋转,有相同的速度,跳起后由于惯性,人要随地球自西向东转,所以落回原地.
2.我国公安部门规定,在各种小型车辆前排乘坐的人必须系好安全带.为什么要做这样的规定?
答:在急刹车时,人会由于惯性而飞出,从而发生危险,安全带可以把人固定在座位上,增加安全性.
3.一个同学说,向上抛出的物体,在空中向上运动时,肯定受到了向上的作用力,否则它不可能向上运动.这个结论错在什么地方?
答:向上运动的物体是由于惯性而飞出,并不是因为受到了向上的力.
4.请举实例说明,如果所选的参考系在相对于某惯性系做变速运动,惯性定律在所选的参考系中就不成立.
答:相对于自由下落的小球来说,在桌面上所受合力为零的茶杯,是做变速运动的,惯性定律不再成立.。

人教版高中物理必修一练习:第四章 1 牛顿第一定律含解析

人教版高中物理必修一练习:第四章 1 牛顿第一定律含解析

第四章牛顿运动定律1牛顿第一定律课后篇巩固提升基础巩固1.最早根据实验提出力不是维持物体运动的原因的科学家是()A.亚里士多德B.牛顿C.伽利略D.笛卡儿解析伽利略通过理想实验提出力不是维持物体运动的原因,而是改变物体运动状态的原因。

答案C2.伽利略的斜面实验说明了()A.要使物体运动必须有力作用,没有力的作用物体将静止B.要使物体静止必须有力作用,没有力的作用物体就运动C.物体不受外力作用时,总保持原来的匀速直线运动状态或静止状态D.物体不受外力作用时,一定处于静止状态解析没有力作用时,物体会静止或做匀速直线运动,选项A、B、D错误,C正确。

答案C3.新的交通法规中规定,坐在小汽车前排的司机和乘客都应在胸前系上安全带,这主要是为了减轻在下列哪种情况出现时可能对人造成的伤害()A.车速太快B.车速太慢C.紧急刹车D.突然启动解析小汽车缓慢加速或缓慢减速,人的速度也会缓慢增大或减小,所以不会使人受伤,故选项A、B不合题意;当紧急刹车时,车停止而人由于惯性向前冲,安全带可以防止人冲向前而受伤,故选项C符合题意;突然启动时,人会向后仰,有靠背支撑,安全带不起作用,故选项D不合题意。

答案C4.某人在匀速行驶的火车上相对车厢竖直向上跳起,仍落回原处,这是因为()A.人腾空时间很短,人偏后的距离很小,不易察觉B.人跳起后,车厢内空气给他一个向前的力,使他随同火车一起向前运动C.人跳起的瞬间,车厢的地板给他一个向前的力,使他随同火车一起向前运动D.人跳起后直至落地,在水平方向上人和车始终具有相同的速度解析人跳起后,由于惯性,人在水平方向上和车始终具有相同的速度,仍落回原处。

答案D5.(多选)一汽车在路面情况相同(汽车在不同的情况下,具有相同的加速度)的公路上直线行驶,下面关于车速、惯性、质量和滑行路程的讨论,正确的是()A.车速越大,它的惯性越大B.质量越大,它的惯性越大C.车速越大,刹车后滑行的路程越长D.车速越大,刹车后滑行的路程越长,所以惯性越大解析质量是惯性大小的量度,质量越大的物体,惯性越大;车速大,刹车时,减速运动的初速度大,而加速度不变,因而刹车滑行的路程长,故选项B、C正确。

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应用:习题精练巩固篇1.(经典回放)理想实验有时更能深刻地反映自然规律.如图3-1-7所示,伽利略设想了一个理想实验,其中有一个是经验事实,其余是推论.图3-1-7①减小第二个斜面的倾角,小球在这一斜面上仍然要达到原来的高度②两个对接的斜面,让静止的小球沿—个斜面滚下,小球将滚上另一个斜面③如果没有摩擦,小球将上升到原来释放时的高度④继续减小第二个斜面的倾角,最后使它成为水平面,小球要沿水平面做持续的匀速运动.请将上述理想实验的设想步骤按照正确的顺序排列_____________(只要填写序号即可).在上述的设想步骤中,有的属于可靠的事实,有的则是理想化的推论.下列关于事实和推论的分类正确的是( )A.①是事实,②③④是推论B.②是事实,①③④是推论C.③是事实,①②④是推论D.④是事实,①②③是推论答案:②③①④ B2.一向右运动的车厢顶上悬挂两单摆M与N,它们只能在如图3-1-8所示的平面内摆动.某一瞬时出现如图所示情景,由此可知图3-1-8①车厢做匀速直线运动,M摆动,N静止②车厢做匀速直线运动,M摆动,N也摆动③车厢做匀速直线运动,M静止,N摆动④车厢做匀加速直线运动,M、N都静止关于车厢的运动及两单摆相对车厢运动的可能情况是( )A.①②B.③④C.①③D.②④解析:两个小球都只受重力和线的拉力.当车厢做匀速直线运动时,N摆相对车厢静止或摆动中经过平衡位置的瞬间摆球所受重力和线的拉力在同一竖直线上,可以出现图中所示情景.M摆所受重力和线的拉力不在同一直线上,不可能静止在图中所示位置,但可以是摆动中达到极端位置的瞬间,A选项正确,B、C选项错.当车厢做匀加速直线运动时,作用在摆球上的重力和拉力不再平衡,它们不可能在一条直线上,其合力使摆球产生水平方向的加速度.所以,M静止在图中位置是可能的,但N静止在图中位置是不可能的,④错.答案:A3.如图3-1-9所示,一根轻弹簧竖直直立在水平地面上,下端固定,在弹簧的正上方有一个物块,物块从高处自由下落到弹簧上端O处,将弹簧压缩了x0时,物块的速度变为零.从物块与弹簧接触开始,在如图3-1-10所示的图象中,能正确反映物块加速度的大小随下降的位移x 变化的图象可能是( )图3-1-9图3-1-10解析:物块由静止释放再下落到弹簧上端O 处时具有一定的初速度v 0,之后物块先做a 减小的加速运动,到平衡位置时速度达最大,之后做加速度增大的减速运动,当速度减为零时的位置比O 处离平衡位置远,此时的加速度大小比在零处的加速度大小g 要大,但方向相反.总之物块接触弹簧后的下落过程为简谐运动过程.在加速阶段a=m kx mg -=g-m k x;在减速阶段a=m mg kx -=mk x-g.故综上所述,D 选项正确. 答案:D4.(2006湖北高三联考)三个质量相同的物块A 、B 、C ,用两个轻弹簧和一根轻线相连,挂在天花板上,处于平衡状态,如图3-1-11所示,在将A 、B 之间的线剪断的瞬间,A 、B 加速度分别为(取向下为正,重力加速度为g )( )图3-1-11A.a A =-2g a B =2gB.a A =-g a B =gC.a A =-2g a B =gD.a A =0 a B =2g 解析:初始时两根弹簧都处于伸长状态,A 、B 之间轻线的拉力大小为T=(m B +m C )g=2mg,上面那根弹簧的拉力为T 上=3mg,下面那根弹簧的拉力为T 下=mg,剪断A 、B 之间的轻线后的瞬间,由于弹簧的形变量不能突变,所以取向下为正方向,有a A =A A m g m T +-上=-2g a B =BB m T g m 下+=2g aC =0.评注:瞬时性问题是牛顿第二定律的一个典型应用,常规分析步骤是,分析瞬时前与瞬时后的受力情况,而关键是真正明确弹簧的弹力的不可突变性,矢量的方向也是考虑的一个方面.答案:A5.如图3-1-12所示,在水平桌面上叠放着质量相等的A 、B 两块木板,在木板A 上放着一个物块C ,木板和物块均处于静止状态.已知物块C 的质量为m ,A 、B 、C 之间以及B 与地面之间的动摩擦因数均为μ.用水平恒力F 向右拉动木板A 使之做匀加速运动,物块C 始终与木板A 保持相对静止.设最大静摩擦力与滑动摩擦力大小相等,重力加速度为g.则以下判断正确的是( )图3-1-12A.A 、C 之间的摩擦力可能为零B.A 、B 之间的摩擦力不为零,大小可能等于μmgC.A 、B 之间的摩擦力大小一定小于FD.木板B 一定保持静止解析:因为A 、C 相对静止,且在拉力F 作用下一起向右做匀加速运动,以A 、C 整体为研究对象,整体有向右的加速度a ;以C 为研究对象,C 必定受到A 对它的水平向右的静摩擦力,且f=ma,所以A 选项错误.设A 、B 的质量为M ,C 的质量为m ,假设A 、B 、C 三者可以一起向右运动,以A 、B 、C 整体为研究对象,B 与地面间的摩擦力为f 1=μ(2M+m)g,方向向左,而A 、B 间的最大静摩擦力f 2=μ(M+m)g ,方向向右,f 1>f 2,所以A 、B 、C 不可能一起向右加速,B 应该是静止的.A 、B 间的摩擦力为滑动摩擦力f=μ(M+m)g,所以B 选项错误,C 、D 选项正确.答案:CD6.如图3-1-13所示,物块质量为m=2.0 kg,放在倾角为θ=30°的传送带上,物块与传送带间动摩擦因数μ=33,若物体受到的最大静摩擦力与滑动摩擦力大小相等,传送带足够长,原来物体与传送带都处于静止状态,求当传送带以加速度a 1=2.0 m/s 2顺时针加速和以加速度a 2=2.0 m/s 2逆时针加速时,物体受到的摩擦力的大小和方向.(g 取10 m/s 2)图3-1-13解析:物体与传送带间的最大静摩擦力为f m =μmgcos30°=10 N,当传送带以加速度a 1=2.0 m/s 2顺时针加速时,设此时物体与传送带相对静止,则物体受到的摩擦力f 1=mgsin30°+ma 1=14 N,而f m =10 N <f 1,可见物体只可能相对传送带在滑动,此时受到的是滑动摩擦力,大小为10 N ,方向沿传送带向上,物体仍相对地面静止.当传送带以加速度a 2=2.0 m/s 2逆时针加速时,设此时物体与传送带相对静止,则物体受到的摩擦力f 2=mgsin30°-ma 2=6 N <10 N.可见物体此时的确相对传送带静止,受到的是静摩擦力,大小为6 N ,方向沿传送带向上. 答案:10 N ,沿传送带向上;6 N ,沿传送带向上7.如图3-1-14所示,在倾角为α的足够长的光滑斜面上有一小车,其顶端用一细线悬挂一小球,当小车由静止释放后稳定地做匀加速直线运动时,求细线与竖直方向的夹角为多大?图3-1-14解析:如左下图所示,设小车与小球稳定下滑时,细线与竖直方向间的夹角为β,则视球与车为整体有:(m+M )gsin α=(m+M)a ①以小球为研究对象,并进行受力分析,如右上图,设线中拉力为T ,由牛顿第二定律有: mgsin α+Tsin(β-α)=ma ② 由①代入②得Tsin(β-α)=0由于绳中拉力不为零,故β=α即细线与竖直方向间的夹角为α.答案:α提高篇8.如图3-1-15所示,质量为m=1 kg 的小球穿在斜杆上,斜杆与水平方向的夹角为θ=30°,球恰好能在杆上匀速滑动.若将斜杆与水平方向的夹角增大到α,无论用多大的水平力F 推小球都无法使小球沿杆上滑.试确定α角至少多大.(可视最大静摩擦力等于滑动摩擦力)图3-1-15解析:当球在杆上匀速滑动时,球受杆滑动摩擦力f 、支持力N 及重力G ,有mgsin θ=μN=μmgcos θ得μ=tan θ=33. 现要将球推上去,小球受四个力作用,重力G ,水平推力F ,方向向右,支持力N ,摩擦力f ,如图所示.由题意有:Fcos α-mgsin α-f=0 ① N-mgcos α-Fsin α=0 ② 且f=μN ③ 解出F=αμααμαsin cos )cos (sin -+mg .由于无论用多大的水平推力F 球都不能沿杆上滑,则cos α-μsin α≤0,故μ≥cot α.因此有cot α≤33即α≥60°. 答案:60°9.如图3-1-16所示,一劲度系数为k=800 N/m 的轻弹簧两端各连接着两个质量均为m=12 kg 的物体A 、B ,物体A 、B 和轻弹簧竖立静止在水平地面上.现在右边拉轻绳使物体A 沿竖直方向向上做匀加速运动,经0.4 s ,物体B 刚要离开地面,设绳不可伸长且整个过程弹簧都处于弹性限度内.(取g=10 m/s 2)求:图3-1-16(1)A 物体匀加速上升过程中的加速度a;(2)此过程中所加拉轻绳的力F 的最大值和最小值.解析:(1)设物体A 上升前,弹簧的压缩量为x 1,物体B 刚要离开地面时弹簧的伸长量为x 2,物体A 上升时匀加速运动的加速度为a.在对右边轻绳没有拉力F 时,物体A 处于静止状态,因受力平衡,有kx 1=mg ① 当物体B 刚要离开地面时,它仅受重力和弹簧的拉力,且两力平衡,有kx 2=mg ② 由于物体A 做匀加速运动,根据位移公式有x 1+x 2=21at 2 ③ 解①②③式,得a=3.75 m/s 2.(2)在对轻绳刚施加拉力使物体A 刚做匀加速运动时,拉力最小,设为F 1,对物体A 由牛顿第二定律有F 1+kx 1-mg=ma ④当物体B 刚要离开地面时,所需拉力最大,设为F 2,对物体A ,由牛顿第二定律有F 2-kx 2-mg=ma ⑤,解①④得F 1=45 N ,解②⑤得F 2=285 N. 答案:(1)a=3.75 m/s 2 (2)285 N,45 N10.(2006广东中山高三检测)如图3-1-17所示,倾角为α=37°的足够长的斜面RQ ,底端处有一固定且垂直斜面的挡板,一个小物体能沿斜面上下运动,已知小物体与斜面间的动摩擦因数μ=0.5.现使小物体以初速度v 0=10 m/s 由底端Q 点开始沿斜面向上运动,不计小物体与挡板每次碰撞时的能量损失,sin37°=0.6,g 取10 m/s 2.求:图3-1-17(1)物体在斜面上运动时的加速度;(2)物体第二次碰撞挡板时的速度大小和从开始运动到此时通过的路程;(3)物体在整个运动中通过的总路程.解析:(1)设物体向上运动的加速度大小为a 上,向下运动时加速度大小为a 下,由牛顿定律,向上时:mgsin α+μmgcos α=ma 上,向下时:mgsin α-μmgcos α=ma 下,代入数据解出a 上=10 m/s 2,方向沿斜面向下;a 下=2 m/s 2,方向沿斜面向下.(2)设物体第一、二次碰挡板时的速度大小分别为v 1、v 2,由匀变速规律,在第一次上下运动中有:v 02=2a 上s 1 ①v 12=2a 下s 1 ② 物体在第二次上下运动中有:v 12=2a 上s 2 ③ v 22=2a 下s 2 ④解得v 2=(上下a a )2·v 0=2 m/s ,所求路程s=2(s 1+s 2)=12 m. (3)由于gsin α>μgcos α,小物体最终停在挡板上,设小物体第n 次向上运动过程中路程为s n ,有s n =s 1q n-1,s 1=上a v 220,q=上下a a ,故总路程:s 总=2n i 1=∑s i =2q q s n --1)1(1=12.5[1-(51)n ],由于n →∞,故s 总=12.5 m.(注:本小题可用全过程动能定理,-μmgcos α·s 总=0-21mv 02,同样解得s 总=12.5 m ,显得更简捷)答案:(1)a 上=10 m/s 2,a 下=2 m/s 2,方向都沿斜面向下 (2)2 m/s,12 m (3)12.5 m11.如图3-1-18所示,在空间存在着水平向右、场强为E 的匀强电场,同时存在着竖直向上、磁感应强度为B 的匀强磁场,在这个电磁场共存的区域有一足够长的绝缘杆沿水平方向放置,杆上套有一个质量为m 、电荷量为+q 的金属环.已知环与杆间的动摩擦因数为μ,且μmg <qE.现将金属环由静止释放,设运动中环的电荷量不变,求金属环运动中的最大加速度的大小及速度大小.图3-1-18解析:以金属环为研究对象,由于Eq >μmg,所以环开始向右运动起来,之后受洛伦兹力、摩擦力将发生变化.在沿杆方向上由牛顿定律得:Eq-f=ma ①在垂直杆的平面内,环受重力、弹力、洛伦兹力平衡,且弹力F N 有:F N =22)()(Bqv mg +② 又有f=μF N ③解①②③式得a=m Eq -μ22)(mBqv g +.由于v 逐渐增大,则金属环先做加速度减小的加速运动,当a=0时,达最大速度,之后做匀速直线运动,可见刚开始v=0时,a 最大,a max =m mg Eq μ-=mEq -μg;当a=0时,v 达最大,即Eq=μ2max 2)()(Bqv mg +解得v max =222)(1g m Eq Bq -μ. 答案:m Eq -μg 222)(1g m Eq Bq -μ 12.★质量为m 的小物块A 放在质量为M 的木板B 左端,B 在水平拉力的作用下沿水平地面匀速向右滑动,且A 、B 相对静止.某时刻撤去水平拉力,经一段时间,B 在地上滑行了一段距离x 后,A 在B 上向右滑行了一段距离L ,最后A 、B 都停下.A 、B 间的动摩擦因数为μ1,B 与地面间的动摩擦因数为μ2,且μ2>μ1,如图3-1-19所示.求x 的表达式.图3-1-19解析:设两物体A 、B 匀速时速度为v ,取初速度v 的方向为正方向,在撤去外力之后至停止的过程,研究物体A ,它水平方向受摩擦力f 1=μ1mg,由牛顿第二定律:-f 1=ma 1 ① 由匀变速运动规律:0-v 2=2a 1(x+L) ② 研究物体B ,它水平方向受向右的摩擦力f 1′及地面对它向左的摩擦力f 2,由牛顿定律:f 1′=f 1=μ1mg,μ1mg-μ2(m+M)g=Ma 2 ③由匀变速运动规律:0-v 2=2a 2x ④ 解以上四式得:x=))((121M m ML +-μμμ. 答案:x=))((121M m ML +-μμμ。

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