工程经济与管理课程设计任务书
工程经济管理课程设计
工程经济管理课程设计一、教学目标本课程旨在通过学习，使学生掌握工程经济管理的基本概念、原理和方法，培养学生运用经济学原理分析和解决实际问题的能力。
知识目标：学生能够理解并掌握工程经济管理的基本理论和方法，包括投资决策、成本分析、风险评估等。
技能目标：学生能够运用所学理论和方法，进行简单的经济分析和管理决策，具备一定的实际操作能力。
情感态度价值观目标：学生能够认识到工程经济管理在实际工程中的重要性，培养严谨的科学态度和良好的职业道德。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.工程经济管理的基本概念和原理：包括工程经济管理的基本定义、特点和作用，以及相关的经济学原理。
2.投资决策：包括投资决策的基本方法，如净现值法、内部收益率法等，以及投资决策的实际应用。
3.成本分析：包括成本的基本概念、成本分类和成本分析的方法，以及成本控制和成本优化策略。
4.风险评估：包括风险的基本概念、风险识别和评估的方法，以及风险管理和风险应对策略。
三、教学方法为了提高教学效果，我们将采用多种教学方法相结合的方式进行教学：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握工程经济管理的基本理论和方法。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生更好地理解和运用所学理论和方法。
3.小组讨论法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力和批判性思维能力。
4.实验法：通过实验操作，使学生更好地理解和掌握实际操作技能。
四、教学资源为了支持教学内容的传授和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统的学习材料。
2.参考书：提供相关的参考书籍，丰富学生的知识视野。
3.多媒体资料：制作精美的多媒体课件，提高课堂教学的趣味性和生动性。
4.实验设备：准备相应的实验设备，为学生提供实际操作的机会。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，我们将采用多种评估方式相结合的方法：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问和回答问题的表现，以及课堂讨论的活跃度等，评估学生的学习态度和积极性。
工程经济课程设计任务书(本科12版)
武汉科技大学城建学院土木系《工程经济》课程设计任务书一、设计题目：**办公楼工程量清单的编制二、设计内容：1）熟悉图纸，工程量清单计价规范；2）列出分项工程计算项目；3）计算清单工程量；4）编制办公楼工程量清单。
三、设计要求：独立完成，项目齐全，计算准确，计算过程详细，用A4纸打印（或抄写），按顺序装订成册，按时上交，装订按封面→填表须知→总说明→分项工程量清单→措施项目清单→其他项目清单→工程量计算书的顺序。
四、附图：平面图、正立面图等（共4幅）五、设计时间一周（见教学安排）六、参考书目1）《建筑工程概预算》教材2）《工程量清单计价规范》GB50500-20083）《湖北省建筑工程统一基价表》四、设计资料1、土建工程：本工程为×××办公楼，一字型二层砖混结构，无地下室，土壤类别为三类土，垫层宽度1500mm，垫层C10砼（中砂），挖土深度1.65m，弃土运距5km，，基础为条形基础，未标明砼（中砂）强度等级均为C25。
施工方案为机械挖土，全部外运，回填土全部外面运回，运距5km；基础采用MU10，用M5水泥砂浆砌筑；主体结构墙体采用MU7.5砖，M7.5混合砂浆砌筑；女儿墙高度为500mm，女儿墙内不设构造柱；砼为现场搅拌，普通木模板；楼梯井宽300mm；楼板厚度110mm；外墙圈梁断面360×240mm，内墙圈梁断面240×240mm；构造柱起点为±0.00标高处，构造柱断面尺寸外墙为360×360mm，内墙为240×240mm；过梁长度为门窗两侧各加200mm，过梁厚度180mm，宽度为相应的墙厚。
填土土质粘性土，密实度96%以上，粒径＜5cm，分层夯填。
钢筋10mm以内13.11t，10mm以外6.69t. 附图中未注明的项目不计算。
门窗表2、装饰工程：窗框外侧壁宽200mm，窗框内侧壁宽80mm，门框位置居中，框宽100mm。
工程经济课设word版
《工程经济学》课程设计设计题目：某房地产开发项目财务评价姓名：木子心学院：土木工程专业：工程造价学号：＊＊＊＊指导教师：＊＊＊3/22/22一.课程设计任务书1．设计题目某房地产项目财务评价2．设计目的课程设计是验证课堂理论、巩固和深化课堂所学知识的重要环节。
本课程设计的目的是使学生了解工程技术与经济效果之间的关系，熟悉工程技术方案选优的基本过程，全面掌握工程经济的基本原理和方法，具备进行工程经济分析的基本能力。
3．任务3.1 任务要求：充分利用所学知识独立完成项目的经济评价，内容全面合理。
每个同学根据相关设计资料及相关数据做适量调整，做到一人一题。
3.2设计资料及相应数据本课程设计是考虑在某城市中的某一个房地产开发项目的经济评价。
※建筑物地点：某城市，可参照兰州；※房地产开发项目可以是：商品房住宅楼、商业写字楼、商业综合楼、工业厂房等，规模可以是：多层、小高层或高层；※建设用地50000m2；※投资估算相关数据：（1）前期费用：土地费用：商业用途1200万元/亩；住宅用途800万元/亩可行性研究费：按照国家取费标准自行考虑城市基础设施配套费：80元/ m2×建筑面积消防设施配套费：5元/ m2×建筑面积生活垃圾服务费：12元/ m2×建筑面积勘察设计费：建筑安装工程费总造价×2%规划管理费：1.8元/ m2×建筑面积（2）建设期间费用建筑安装费用：多层按1500元/平方米考虑，高层和小高层按1800元/平方米考虑；设备：要求考虑电梯，写字楼要求考虑中央空调。
供水电工程：自行考虑。
（3）管理费和预备费：自行考虑。
（4）其他费用：自行考虑。
※建设期：多层按2年考虑，年末付款；小高层和高层按3年考虑，建设投资均匀发生；※若考虑商品房销售，销售价格参照报纸或网络提供的均价考虑（在课程设计中注明其价格出处），销售时间按3年考虑；※写字楼出租按每年80%出租率，月租金参照报纸或网络提供的均价考虑（在课程设计中注明其价格出处）；※建设资金：自有资金占总造价的35%，不足部分向银行贷款（贷款年利率统一按7%计算），银行贷款在年中支付；※要求自有资金率在35%以上；※建筑容积率要求（最大值）：住宅：多层2：1，高层和小高层4：1。
工程经济学课程设计指导书(修改版)
《工程经济课程设计》任务书一、课程设计的目的1．将课程的内容融会贯通通过做工程经济学课程设计，加深学生对该课程基础知识和基本理论的理解和掌握，培养学生综合运用所学知识的能力，使之在理论分析、数据整理及计算、报表编制及计算机应用能力等方面得到训练和提高。
此外，在理论知识方面，能进行一般建设项目的可行性研究和经济评价。
2．提高学生的动手能力课程设计的题目，是从某工业建设项目收集到的基础资料及相关数据，由学生们进行数据的整理，并进行投资估算、编制财务报表及进行相关指标计算，从而得出该项目在财务上是否可行的结论。
通过该课程设计可以培养和锻炼学生的实践操作动手能力。
二、课程设计的内容和要求1．项目名称某工业项目经济分析2．基础数据（一）生产规模与营业收入项目设计生产能力为年产量15000吨，预计达产后能获得销售收入70000万元。
（二）计算期与生产负荷项目拟二年建成，第三年投产，当年生产负荷达到设计生产能力的70%，第四年达到90%，第五年达100%。
运营期按12年计算，计算期为14年，基准收益率为10%。
（三）投资估算及资金来源（1）估算项目建设投资40000万元，除土地使用权出让金4000万元外，全部形成固定资产，其中机器、设备原值25000万元。
（2）按照分项详细估算法估算，需要流动资金7000万元。
（3）资金来源项目资本金20000万元，其中用于流动资金2300万元。
不足的建设投资为中国建设银行贷款，年利息为7%，按投资比例分年度均衡发放；不足的流动资金由中国工商银行贷款，利息率为6%。
（四）项目建设第一年完成建设投资的55%，第二年完成建设投资的45%；项目第三年投入流动资金5000万元，第四年开始追加剩余流动资金。
（五）固定资产自交付使用日开始，按直线折旧法计提折旧。
其中房屋建筑平均折旧年限为30年，残值为2%；机器设备平均折旧年限为15年，残值率5%。
无形资产从资产交付使用之日起按剩余使用年限平均摊销不计残值。
工程经济学课程设计任务书,评价报告,报表
②设备购置费：设备21300万元；
③安装工程费：8000万元。
④其他费用：土地费612万元；无形资产1700万元；递延资产730万元。
⑤预备费用：基本预备费3749万元；涨价预备费1303万元。
根据项目实施进度安排，固定资产投资分年计划按第一年20%，第二年50%，第三年30%的比例分配。
③城市维护建设税：按增值税的7%计取。
④教育费附加：按增值税的2%计取。
⑤所得税：按应纳税所得额的25%计取。
⑥盈余公积金：按税后利润的10%提取。
4、基本参数
行业基准收益率9%。
（二）具体要求
根据以上所给资料，要求进行下面分析、计算和说明：
1、编制评价报表
1）基本报表：
①全部投资财务现金流量表
②自有资金财务现金流量表
③损益表
④资金来源与运用表
⑤资产负债表
2）辅助报表
①投资计划与资金筹措表
②流动资金估算表
③借款还本付息表
④固定资产折旧费估算表
⑤无形及递延资产摊销费估算表
⑥总成本费用估算表
⑦销售收入与销售税金及附加估算表
⑧项目总投资估算表
2、计算各项经济评价指标
1）动态指标
①全部投资税前税后财务内部收益率、净现值、投资回收期。
三、课程设计的主要内容和要求（包括原始数据、技术参数、设计要求、工作量要求等）
某新建项目拟生产国内外市场均较紧俏的某种化纤N产品。这种产品是纺织品生产不可缺少的原料，目前国内市场供不应求，每年需要一定数量的进口。项目投产后可以产顶进。该项目的可行性研究已对市场需求预测、生产规模、工艺技术方案、原材料及燃料动力、建厂条件和厂址方案、公用工程和辅助设施、环境保护、工厂组织和劳动定员及项目实施规划等诸方面进行了充分论证。已选定的厂址位于某市近郊，占用一般农田250亩，并靠近铁路、公路及码头，交通运输方便，原材料及水、电供应可靠，项目需要的主要技术设备拟从国外引进。目前，为进一步考察项目的经济合理性，需要在收集有关资料的基础上，对项目进行财务评价和国民经济评价。
工程经济学课程设计任务书2010(1)
广东工业大学华立学院工程管理系08本科生工程经济学课程设计课程名称：工程经济学课程设计考试方式：考查姓名：学号：序号：专业：成绩：指导老师：课程设计任务书一、课程设计的目的1．将《工程经济学》课程的内容融会贯通，将理论用于实际。
工程经济是一门研究技术与经济相结合的应用性学科。
要将《工程经济》课程的知识做到融会贯通，提高各种技术经济分析方法的应用能力，还必须经过一定的实践环节，课程设计正好能够达到这一目的。
加深学生对该课程基础知识和基本理论的理解和掌握，培养学生综合运用所学知识的能力，使之在理论分析、设计、计算、查阅资料以及计算机应用能力等方面得到初步训练。
能进行一般建设项目的可行性研究和经济评价。
2．提高学生的动手能力，创新能力。
课程设计的题目，是教师的科研课题中的部分内容，或是从企业的调研中收集的案例，由学生计算各种评价指标进行方案的比选。
通过课程设计可以培养和锻炼学生的实践能力与创新能力。
二. 设计条件课程设计已知条件如下：1. 某工程项目逐年支出、收入如下表所示，已知基准贴现率i c=10%，求静态投资请完成下表，并利用下表数据完成以上三个指标的计算：2. 某工程项目预计投资10000万元，预测在使用期5年内，每年平均收入5000万元，每年平均支出2200万元，残值2000万元，基准收益率为10%，用净现值法判断该方案是否可行？3. 某项目的现金流量表如下表所示，基准收益率为10%，试用内部收益率法判断该方案是否可行4. 有一土方挖掘工程，某企业打算购置挖掘机。
类型甲初投资130万元，年运行费用12万元，残值20万元;类型乙初投资90万元，年运行费用9万元，残值10万元.ic=9%,n=9年，两种型号挖掘机完成相同的任务。
请用费用现值法计算并判断选择何种方案。
三. 设计要求、内容根据以上资料计算相应评价指标，判断并选择合理，优化的方案。
课程设计报告统一用A4纸打印，计算过程要求手写，不得打印。
10工程经济学课程设计任务书
10工程经济学课程设计任务书课程设计任务书课程名称工程经济学设计院部名称建筑工程学院专业工程管理班级 10工程管理（1）、（2）指导教师李圆金陵科技学院教务处制1．课程设计应达到的目的1.“工程经济课程设计”是“工程经济学”课程的实践辅助课程，通过本课程设计理论与实际相结合，使学生提高理论联系实际，解决实际问题的能力。
2.要求学生理解基础经济要素的概念。
掌握销售收入、成本、税金及利润的关系、现金流量的计算及图形的正确画法。
3.理解经济效益评价指标体系中各项指标的基本概念及其含义。
工程经济分析的一般程序。
掌握两个以上技术方案经济效益比较时的比较原理、熟练应用常用的等值计算公式。
理解资金时间价值的概念、衡量资金时间价值的尺度。
掌握资金等值计算公式。
4. 理解经济效益评价的静态评价指标、动态指标的概念及其计算方法。
理解设备维修决策和费用最佳化原则。
掌握设备更新分析、设备折旧计算、设备经济寿命分析、设备更新方案的经济比较。
5. 通过本设计，使学生对工程经济理论具有感性的认识和深入的理解，熟练掌握工程经济电子计算机计算方法，建立各种工程经济定量评价模型和经济指标的计算模型，实现数据的自动处理，建立直观的计算机分析图形，进而提高学生的分析问题，解决问题能力，完成动手分析能力的训练。
6. 以“工程经济”计算案例完成“工程经济课程设计”。
通过对工程项目经济设计，加强学生对工程项目评价经济评价能力和工程项目经济计算应用能力的培养。
2．课程设计题目及要求（1）课程设计题目：铸钢厂项目经济评价（2）课程设计要求：a. 能够系统运用工程经济学的基础知识和Excel软件，评价一个实际工程项目问题。
b. 掌握工程经济学的基本方法，采用理论联系实际的方法评价工程项目。
c. 加强学生能力培养，理论联系实际计划和控制、项目管理专业软件运用。
d. 完成一个工程的财务评价和主要方案的比较等。
3．课程设计任务及工作量的要求〔包括课程设计计算说明书、图纸、实物样品等要求〕一. 课程设计任务（一）、项目概况拟建项目为某重型机器厂铸钢分厂，为新设法人项目。
工管工程经济学综合课程设计任务书
工程经济学综合课程设计任务书工程管理专业本科适用班级：学生姓名：学号：工程经济学综合课程设计任务书一、设计名称某房地产开发项目经济评价二、背景资料（一）项目概况某房地产开发公司拟开发一项目，该项目所在区域潜在需求较大，具有很好的市场机会。
该工程总用地面积为51898m2，总建筑面积为52936 m2，建筑容积率为1.02，建筑密度不大于25%，项目基准收益率为16%。
项目建设期为2年：2008年第1季度开工，2009年第4季度竣工。
预计从2009年第1季度开始销售，2009年第4季度销售完毕。
（二）投资估算及资金筹措1.投资估算（1）土地费用（包括地价款、契税、交易手续费）为22026.76万元。
（2）前期工程费主要包括项目前期规划、设计、可行性研究、水文、地质勘测以及“三通一平”等阶段的费用支出，总计为277.91万元。
（3）建安工程费包括建筑房屋建筑物所发生的建筑工程费、设备采购费和安装工程费，为6002.92万元。
（4）基础设施建设费是指建筑物2m以外和项目用地规划红线范围内的各种管线、道路工程的建设费用，根据该市房价政策，按建筑面积224.00元/m2计算。
（5）公共配套设施建设费是指居住小区内为居民服务配套建设的各种非营利性的公共配套设施的建设费用，根据项目实际，按建筑面积266.00元/m2计算。
（6）其他工程费主要包括临时用地费、工程造价咨询费、总承包管理费、合同公证费、施工执照费等费用。
采用前期工程费、建安工程费、基础设施费、公共配套费之和的4%。
（7）管理费用是指房地产开发企业的管理部门为组织和管理房地产项目的开发经营活动而发生的各种费用，按土地费用、前期工程费、建安工程费、基础设施费、公共配套费5项之和的3%计取。
（8）财务费用是指为开发项目融资而发生的各项费用，本项目是借款利息。
本项目共向银行融资4000万元，在2008年第一季度向银行借款2000万元，第二季度借款1000万元，第三季度借款1000万元。
工程经济技术评价课程设计任务书
工程经济技术评价课程设计任务书随着社会发展、科技进步和经济发展的不断推进，工程经济技术评价已经成为了现代工程建设不可缺少的重要环节。
因此，在相关专业领域中的人才培养必须注意对工程经济技术评价的教育培养，以便更好地掌握相关技术和应用方法。
针对上述情况，我们在该专业中设置了工程经济技术评价课程。
在本次课程设计中，旨在通过结合实际案例，引导学生掌握工程经济技术评价的原理、方法以及实际应用，提高学生的理论水平和实际操作能力。
一、课程设计目的通过此课程设计，希望学生能够：1、掌握工程经济学的基本原理，并能够运用学到的理论知识解决实际问题。
2、了解工程技术评价的基本方法和流程，同时学习其在工程建设中的具体应用。
二、课程设计内容1、基本理论知识的讲授（1）了解工程经济基本概念（2）学习财务、会计知识，理解利润、成本、现金流量等指标（3）掌握几种基本的工程经济学方法，包括贝叶斯概率、决策树分析、敏感性分析等。
2、案例分析（1）通过实际的工程案例进行分析，了解工程经济技术评价中的各种问题及其解决方法。
（2）学习利用软件计算工程经济，掌握柿子软件、Matlab 等。
三、课程设计任务及要求1、任务（1）选取工程案例进行分析，分析这些案例所遇到的工程经济技术评价问题。
（2）利用柿子软件、Matlab等软件进行计算，掌握相关的操作技巧和方法。
（3）完成课程设计报告并展示。
2、要求（1）设计报告分析内容的深度和广度应该符合工程案例的实际情况，说明问题及处理方法具有一定的针对性。
（2）设计报告通过分析工程案例和利用技术工具，能够充分阐述工程经济技术评估在工程建设中的应用价值和意义。
（3）展示时应注意自我表达能力，以让听众充分理解所表述的内容，同时应注意表达过程的结构合理性，表达过程的逻辑性。
四、课程设计评价标准1、分析内容的深度和广度（30分）2、报告的表述质量和技术处理水平（30分）3、课堂展示的表现情况和课程能力（40分）以上就是本次工程经济技术评价课程设计任务书的全文内容。
工程经济学课程设计范例
课程设计目标
通过课程设计，使学生掌握工程经济学的基本原理和方法，具备分析和解决工程经济问题的能力，提高学生的实践能力和创新意识。
课程设计意义
工程经济学是工程管理专业的重要课程之一，通过课程设计可以帮助学生将理论知识与实践相结合，提高学生的综合素质和就业竞争力。同时，课程设计还可以培养学生的团队协作精神和创新意识，为未来的职业发展打下坚实基础。
课程设计任务与要求
VS
明确设计任务书的主要内容和要求，包括设计目标、限制条件、提交成果等。
工程经济学原理应用
阐述如何将工程经济学的原理和方法应用于课程设计中，如资金时间价值、投资方案评价等。
设计任务书概述
通过报告、PPT等形式展示设计成果，包括项目背景、设计方案、实施计划、预期成果等。
对设计成果进行综合评价，包括技术可行性、经济合理性、社会效益等方面。同时，提出改进意见和建议，以便进一步完善设计方案。
02
基础知识与理论
工程经济学研究如何有效利用资源，以最小的投入获得最大的产出，实现经济效益最大化。
经济效益原理
通过对不同技术方案的经济效益进行比较，选择最优方案。
比较原理
在经济效益评价中，既要进行定量分析，也要进行定性分析，综合考虑各种因素。
定量分析与定性分析相结合
利息与利率
理解资金时间价值的概念，掌握利息与利率的计算方法。
理解方案比较的原则，掌握多方案比较与选择的方法，如独立方案、互斥方案、相关方案等。
03
案例分析与实践
某大型水电站建设项目。该项目位于河流中上游，总装机容量为2000MW，年发电量可达80亿kWh。项目总投资为150亿人民币，建设周期为5年。该项目对于缓解当地能源短缺、促进经济发展具有重要意义。
工程经济学课程设计任务书5(含4个题目)
《工程经济学》课程设计任务书一、课程设计题目×××工程财务评价报告二、课程设计内容：1、设计内容1）阅读设计任务指导书，收集基础资料。
2）编制财务报表3）财务经济评价指标计算（指标的选用根据案例情况而定）。
（1）盈利能力指标计算（２）偿债能力分析（３）风险与不确定性分析4）财务评价分析及结论三、基本要求1)内容完整，书写整齐，字体端正。
2)财务报表编制正确，指标计算正确。
3)纸张应统一A4规格。
4)分组选做一个设计题目，每位学生设计生产能力方案为:A=学号+10,若A>=30,按基准设计生产能力*[1+（A-50〉%]计算;若A<30,按基准设计生产能力*（1-A%）计算。
成果装订顺序：封面，课程设计任务书，成绩评定表，财务报表、财务评价结论，财务评价分析及结论。
工程经济学课程设计题目一一、项目名称某新建电子配件厂二、基础数据1.生产规模该项目建成后拟生产目前市场上所需的计算机配件，设计生产规模为年产100万件。
2.实施进度该项目拟二年建成，第三年投产，当年生产负荷达到设计生产能力的70%，第四年达到90%，第五年达到100%。
生产期按12年计算，计算期为14年。
3.建设投资估算经估算，该项目建设投资总额为5700万元（不含建设期利息），其中：预计形成固定资产4910万元，无形资产490万元，其他资产300万元。
4.流动资金估算该项目的流动资金估算总额为1150万元。
5.投资使用计划与资金来源建设投资分年使用计划按第一年投入2000万元，第二年投入3700万元；流动资金从投产第一年开始按生产负荷进行安排。
该项目的资本金为2850万元，其中用于建设投资1700万元。
建设投资缺口部分由中国建设银行贷款解决，年利率为6%。
6.销售收入和销售税金及附加估算根据市场分析，预计产品的市场售价（不含税）为80元／件。
本产品采用价外计税，增值税税率为17%，城市维护建设税和教育费附加的税率分别为7%和3%。
工程经济与项目管理课程设计
工程经济与项目管理课程设计课程名称：工程经济与项目管理课程描述：本课程旨在介绍工程经济和项目管理的基本概念、方法和工具。
通过理论课程和实践案例分析，帮助学生了解工程经济和项目管理在实际工程项目中的应用。
课程目标：1.了解工程经济的基本概念和方法，掌握工程项目经济分析的基本步骤和技巧。
2.了解项目管理的基本概念和方法，掌握项目规划、执行、监控和收尾等各个阶段的管理技术。
3.掌握一些常见的项目管理工具和技术，如网络图、甘特图、PERT/CPM等。
4.通过实践案例分析，提高学生应用工程经济和项目管理技术解决实际问题的能力。
课程大纲：第一章课程导论1.1 工程经济与项目管理的定义1.2 工程经济和项目管理的关系1.3 工程经济和项目管理课程的学习方法第二章工程经济2.1 工程经济的基本概念2.2 工程项目经济分析的基本步骤2.3 投资评价方法2.4 等价年金和折现率2.5 敏感性分析和决策树分析第三章项目管理3.1 项目管理的基本概念3.2 项目生命周期和阶段3.3 项目管理流程组与知识领域3.4 项目管理文档与工具3.5 项目范围管理、时间管理、成本管理和质量管理第四章项目进度管理4.1 项目进度管理的基本流程4.2 网络图和甘特图的概念和应用4.3 PERT/CPM网络图的构建和分析4.4 进度控制和加速技术第五章项目风险管理5.1 项目风险管理的基本概念5.2 风险识别和评估技术5.3 风险应对和控制技术第六章项目质量管理6.1 项目质量管理的基本概念6.2 质量计划、质量保证和质量控制的区别和联系6.3 质量数据收集和分析技术6.4 质量改进技术第七章项目实践案例分析7.1 项目实践案例概述7.2 项目实践案例分析和解决方案讨论7.3 项目实践案例总结和结论考核方式：1.平时作业和实验考核2.课堂讨论和PPT展示3.期中、期末笔试考试。
工程经济学课程设计任务书
课程设计任务书课程名称工程经济学设计题目建设项目财务评价班级________________学生姓名________________学号________________指导教师赵世强成绩________________北京建筑工程学院工程管理系2012年12月《工程经济学》课程设计任务书一、课程设计题目：××建设项目财务评价二、性质和目的《工程经济学》课程设计是在学生学完本课程的基础上进行的一个实践性教学环节，是学生全面、系统地掌握所学专业知识的重要组成部分。
通过这一环节，培养学生具有综合运用工程经济学、会计学、财务管理等理论知识独立分析、解决实际问题的能力，为其今后走上工作岗位从事可行性研究和投资分析工作打下一个良好的基础。
因此，本课程设计具有综合性强、涉及面广和实践性强等显著特点。
三、项目背景及基础资料某建设集团拟利用自身优势，开展多元化经营，计划建设设计生产能力10000吨的涂料项目，项目计算期20年，其中：建设期2年，投产期2年，达产期16年。
1.项目建筑安装工程投资6000万元，设备购置投资3600万元，工程建设其他费用2400万元，预备费为前三项费用的5％计算。
总投资形成无形资产1 800万元，其余形成固定资产。
流动资金5 000万元，按生产负荷投入。
长期贷款年利率6.0％，流动资金贷款年利率5.8%。
2．该项目生产三种产品，每种产品的销售价格及销售量如下表所示：3．该项目增值税按国家有关税法执行，销项税按销售收入的17％计取，进项税按成本中应扣税部分（本题中取经营成本的60％）的17％计取，城市维护建设税按增值税税额的7％计取，教育费附加按增值税税额的3％计取。
4．该项目的经营成本、固定成本和变动成本如下表所示：5．该项目净残值率10％，折旧年限18年；无形资产摊销年限10年。
6．利润分配顺序：在建设投资借款未还清之前，可供分配利润全部作为未分配利润，用于偿还建设投资借款；偿还借款后有盈余年份，可供分配利润中先提取10％的法定盈余公积金，再以实际用于偿还借款的利润，作为未分配利润，其余作为应付利润；借款全部还清以后的年份，先提取10％的法定盈余公积金（累计盈余公积金达到项目注册资本的50％时不再提取），其余全部作为应付利润。
工程经济课课程设计书
工程经济课课程设计书一、教学目标本节课的教学目标是使学生掌握工程经济学的基本概念、方法和应用，能够运用工程经济学的原理进行项目评估和决策。
具体包括：1.知识目标：学生能够理解工程经济学的定义、目标、基本原理和主要方法；掌握现金流、净现值、内部收益率等核心概念。
2.技能目标：学生能够运用工程经济学的原理进行简单的项目评估和决策；能够运用财务计算器或电子软件进行现金流和指标的计算。
3.情感态度价值观目标：学生能够认识到工程经济学在工程实践中的重要性，培养运用工程经济学解决实际问题的兴趣和责任感。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括工程经济学的基本概念、方法和应用。
具体包括：1.工程经济学的定义、目标、基本原理和主要方法；2.现金流、净现值、内部收益率等核心概念的讲解和应用；3.工程经济学在项目评估和决策中的应用案例分析。
三、教学方法为了实现本节课的教学目标，采用多种教学方法相结合的方式进行教学。
具体包括：1.讲授法：用于讲解工程经济学的基本概念、原理和方法；2.案例分析法：通过工程经济学在实际项目中的应用案例，使学生更好地理解和掌握知识；3.讨论法：引导学生进行思考和讨论，培养学生的分析问题和解决问题的能力；4.实验法：引导学生运用财务计算器或电子软件进行现金流和指标的计算，提高学生的实践能力。
四、教学资源为了保证本节课的教学效果，准备以下教学资源：1.教材：工程经济学教程，用于引导学生系统地学习工程经济学的基本知识和方法；2.参考书：工程经济学案例分析，用于提供实际案例，帮助学生理解工程经济学的应用；3.多媒体资料：包括PPT、视频等，用于辅助讲解和展示工程经济学的相关内容；4.实验设备：财务计算器或电子软件，用于学生进行现金流和指标的计算练习。
五、教学评估本节课的评估方式包括平时表现、作业和考试三个部分，以全面客观地评估学生的学习成果。
1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、小组讨论等表现，评估其对工程经济学基本概念和方法的理解程度。
工程管理经济学课程设计
工程管理经济学课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解工程管理经济学的基本概念、原理及其在实际工程中的应用。
2. 掌握工程项目的投资决策、资金筹措、成本控制、风险管理等方面的知识。
3. 学会运用经济学方法分析工程项目的经济效益，提高学生的经济分析能力。
技能目标：1. 培养学生运用工程管理经济学原理解决实际问题的能力。
2. 提高学生在项目投资决策、成本控制等方面的实际操作技能。
3. 培养学生团队协作、沟通协调、分析解决问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱工程管理专业，树立正确的专业思想。
2. 增强学生的社会责任感，使其认识到工程管理在国民经济建设中的重要作用。
3. 培养学生严谨、勤奋、创新的学术态度，提高学生的职业道德素养。
课程性质分析：本课程为工程专业基础课程，旨在培养学生运用经济学原理和方法分析解决工程管理问题的能力。
学生特点分析：学生具备一定的工程技术基础，但经济学知识相对薄弱，需要结合实际案例和具体操作，提高学生的学习兴趣和实际应用能力。
教学要求：1. 理论联系实际，注重培养学生的实际操作能力。
2. 采用案例教学、小组讨论等方法，提高学生的参与度和积极性。
3. 强化课程实践环节，让学生在实际操作中掌握工程管理经济学的知识和方法。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下五个方面：1. 工程管理经济学基本概念与原理：介绍工程管理经济学的基本理论体系，包括投资、成本、效益、风险等核心概念。
教学内容：- 课本第二章：工程管理经济学的基本概念与原理2. 工程项目投资决策分析：分析工程项目投资决策的方法和步骤，包括投资估算、现金流量分析、评价指标等。
教学内容：- 课本第三章：工程项目投资决策分析3. 工程项目资金筹措与管理：探讨工程项目资金筹措的途径、方法及其管理策略。
教学内容：- 课本第四章：工程项目资金筹措与管理4. 工程项目成本控制：研究工程项目成本控制的理论、方法及其在实际工程中的应用。
工程经济学课程设计任务书重点
项目总投资2500万元，其中资本金300万元，银行贷款1800万元，流动资金贷款400万元。投产后各年不含增值税销售收入都为3966万元。原辅材料和燃料动力按企业提供数据进行估算，分别为2062万元／年和503万元／年（不含增值税）。本项目定员为280人，人工工资按8000元／人·年计算。福利按工资的14%计算。制造费用系按照销售收入的1.6%估算。管理费用系按照销售收入的2%估算。销售费用系按照销售收入的1.6%估算。
1.销售收入的测算
2007年及其以后各年不含增值税销售收入都为万元。
2.成本及税金
（1）、成本测算（详见表2“总成本费用估算表”）
（2）、税金
3.利润分配
详见表4“利润与利润分配表”。
（六）、项目经济效益评价
1.现金流量分析
本报告从全部资金、自有资金两方面编制了现金流量表，主要评价指标如下：
（1）、全部资金评价指标
利息备付率＝
偿债备付率＝
该项目利息备付率，偿债备付率，说明项目偿债能力较强。
4.财务计划现金流量表（表9），项目有足够的净现金流量维持正常运营，以实现财务可持续性。
(九)、财务评价说明
二.课程结束上交资料。
1.交《工程经济学》论文一份。
2.完成第4——9项内容。
3.交总成本费用估算表一份。
4.交利润与利润分配表一份。
(七)、融资前分析
项目投资现金流量表，见表5。根据该表计算的评价指标为：项目投资财务内部收益率（FIRR）为（所得税前），项目投资财务净现值（ic=12%）（所得税前）为万元；项目投资财务内部收益率(FIRR)为（所得税后）。项目投资财务内部收益率大于行业基准收益率，说明盈利能力满足了行业最低要求，项目投资财务净现值大于零，该项目在财务上是可以接受的。项目静态投资回收期为年（含建设期），动态投资回收期为年（含建设期），小于行业基准投资回收期，表明项目投资能按时收回。
20工管1班工程经济课程设计指导书
《工程经济》课程设计指导书一、题目某新建产业化制造项目财务评价二、课程设计的内容1.项目概况某企业拟建一产业化制造项目，其可行性研究已完成市场需求预测、生产规模、工艺技术方案、建厂条件和厂址方案、环境保护、工厂组织和劳动定员以及项目实施规划诸方面的研究论证和多方案比较，项目财务评价在此基础上进行。
项目基准收益率为10%（融资前税前），基准静态投资回收期和动态投资回收期分别为4年和6年。
2.基础数据（1）生产规模和产品方案。
该项目建成后拟生产目前市场上所需的产品A，年设计生产能力为160万件。
（2）实施进度。
该项目建设期为2年，运营期为8年。
（3）建设投资估算。
经估算，该项目建筑安装工程费为1000万元，设备及工器具购置费500万元，工程建设其他费200万元，基本预备费费率为10%，价差预备费年均价格上涨率为5%，估算编制年距离开工年为2年。
建设投资中1300万元形成固定资产，400万元形成无形资产，剩余费用形成其他资产。
（4）流动资金估算。
该项目达到正常年份的外购原材料、燃料动力费（不含税）为300万元，年工资及福利费估算为60万元，固定资产折旧费按平均年限法计算，折旧年限为6年，残值率为6%，修理费按折旧费的50%计取，年其他费用为150万元。
各项流动资金的最低周转天数分别为应收账款20天，现金40天，应付账款30天，存货30天。
流动资金第3年投入，计算期末将全部收回。
（5）融资方案。
用于建设投资的项目资本金为800万元。
剩余投资利用银行借款，年利率为6%，采用等额还本利息照付法还款，4年还清。
建设投资第1年使用资本金，第2年使用银行借款。
流动资金全部使用银行借款，流动资金借款利率为5%。
（6）营业收入和营业税金及附加估算。
根据近期市场调查，预计产品的售价（不含税）20元/件。
本产品采用价外计税，投入和产出的增值税税率为17%，营业税金及附加按增值税的10%计算。
（7）产品总成本估算。
1）该项目达到正常年份的外购原材料、燃料动力费（不含税）为300万元；2）年工资及福利费估算为60万元；3）固定资产折旧费按平均年限法计算，折旧年限为6年，残值率为6%；4）修理费按折旧费的50%计取；5）年其他费用为150万元；6）无形资产和其他资产按6年摊销；7）项目在生产经营期间的应计利息全部计入财务费用，建设期借款在生产经营期间按全年计息，流动资金当年借款按全年计息。
工程经济课程设计任务书-(10级内衣项目)
武汉工程大学课程设计任务书系别环城院专业班级工程管理级（）班学生一、课题名称新建年产110万套内衣项目的经济评估二、课程设计背景资料该项目已完成市场预测；项目所需原材料、燃料动力等供应条件的评估；确定了项目的工程技术方案，建厂条件和厂址选择方案、环境保护方案以及节水节能方案；完成了工厂组织和劳动定员、培训；确定了项目实施规划以及资金的筹措方案等工作。
本项目经济评价的编制依据为项目可行性研究报告推荐的技术方案、产品方案、建设条件、建设工期、《建设项目经济评价方法与参数》（第三版）及国家现行财税政策、会计制度与相关法规。
基础数据：1、该项目产品名称：110万套内衣；本产品的定价预估为48元/套（出厂价，不含税）。
2、项目拟一年建成，第二年投产，第二、三年负荷分别达到设计能力的60%、80%，第四年及以后达到100%，生产期按10年计算，计算期为11年。
3、场区用地66亩，土地使用权按50年计算，一次性付款价格为22万元/亩。
4、土建工程一览表5、项目主要工艺设备:6、安装工程采用扩大概算指标法，安装费率按设备购置费的45%计取。
8、项目所需流动资金按正常生产年份销售额的42%估算, 30%的铺底流动资金为自有，其余为贷款，贷款利率自定。
9、所需外购原料、辅助材料费用按年销售收入的26％估算，燃料动力费按年销售收入的5％估算；设备维修费用按年销售收入的5％估算；管理费用按年销售收入的0.5％估算；销售费用按年销售收入的5％估算。
10、职工工资及福利费每年约需850万元。
11、固定资产残值率取5％，平均折旧年限按10年计取。
无形资产在生产期按8年平均摊销。
12、增值税率按17％计算，城市维护建设税为增值税的7％，教育附加费为增值税的3%。
13、所得税率25％，行业基准折现率10%。
14、融资方案及建设期贷款利率自行确定。
15、数据不足的可自行增加数据，但要注明数据来源（若数据无法查到，可自行估算，但应说明估算理由）；若认为所给数据不合理的可作调整，但应说明理由。
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09秋课程设计任务书
一、课程设计的目的：
课程设计（大作业）是本专业集中实践环节的主要内容之一，共计3学分。
课程设计是学习专业技术课所需的必要教学环节，学生运用所学的基础理论和专业知识通过课程设计的实践，巩固和掌握专业知识，并为今后的毕业论文做必要的准备。
二、课程设计的要求：
1、学生需认真阅读本课程设计任务书，熟悉有关设计资料及参考资料，在规定的时间内独立完成规定的设计内容和工作量。
2、课程设计成果字数在2000字以上（含相关图纸和计划书等）。
3、学生可以在本课程设计任务书中列举的选题中选择题目，也可以结合自己的工作实际和本专业所学课程内容新设题目，新设题目须提交指导教师指导并备案。
4、课程设计成果采用A4纸；左侧装订；封面见本课程设计任务书的附二；主标题（3号黑体字、粗体、居中）；副标题（可不设）（4号黑体字、粗体、居中）；署名（楷体小4号字、居中）（之后空一行）；正文（小4号字宋体，1.5倍行距，在每页下方居中编页码）。
5、要求先将电子文本发到指导教师邮箱（见本课程设计任务书的附一，主题：09秋课程设计姓名学号），待指导合格后打印上交，打印文本一式一份。
邮件中需注明本人电话号码。
（可与实习报告一起发送给指导教师）
6、课程设计内容不得抄袭，如发现按不及格处理。
三、课程设计的选题：
1、结构设计类：
（1）框架结构
（2）砖混结构
（3）排架厂房
（4）肋梁楼盖
（5）其他
2、建设监理社会调查类：
（1）监理规划如何制定
（2）XX 专业监理细则的编写
（3）做好监理工作的几点体会
（4）工程建设监理对施工合同的影响
（5）监理队伍的素质对监理工作的作用
（6）其他
3、建筑施工技术类：
（1）浅谈大体积混凝土裂缝的控制
（2）桩基础施工中的常见质量问题及预防措施（3）如何做好建筑工程施工技术资料的整理（4）某工程施工组织设计
（5）冬季建筑施工应注意的问题及有效措施（6）其他
4、合同、招投标、索赔类：
（1）合同管理在工程中的重要性探索
（2）建筑施工招投标现状分析
（3）投标策略浅析
（4）建筑工程施工费用索赔分析与对策
（5）工程安全管理与工程索赔
（6）其他
5、工程造价类：
（1）如何加强建筑工程项目成本管理
（2）建筑工程计价模式探讨
（3）XX工程工程量清单计价文件
（4）建筑工程施工招投标过程工程量清单计价方式的运用
（5）浅谈建筑材料价差调整方法
（6）其他
四、教师职责
指导教师负责指导、督促、检查学生的课程设计进行情况，课程设计完成后负责学生的成绩考核。
五、成绩考核及时间安排：
教师根据学生的课程设计成果和过程表现进行成绩综合评定。
课程设计成绩按五级评定，即：优秀、良好、中、及格、不及格。
课程设计时间安排：2010年11月28日前完成，逾期视情节成绩降档。
大连广播电视大学理工系
2010. 10. 10。