教学设计：用PowerPoint制作数字故事
小学信息技术教案制作数字故事书
小学信息技术教案制作数字故事书课程名称：小学信息技术教案制作数字故事书教学目标：1. 了解数字故事书的基本结构和特点；2. 学习使用电脑软件制作数字故事书；3. 培养学生的创造力和表达能力；4. 提高学生的信息技术运用能力。
教学内容：1. 介绍数字故事书的定义和分类；2. 搜集和整理故事书所需的素材和资源；3. 使用电脑软件制作数字故事书；4. 分享和展示数字故事书。
教学准备：1. 计算机及相关软件；2. 学生的故事素材和图片。
教学过程：一、引入（10分钟）1. 向学生展示一个数字故事书示例，引发学生对数字故事书的兴趣，并与学生讨论数字故事书的特点和优势。
2. 引导学生思考，数字故事书是如何制作的，需要哪些素材和工具。
二、探究（20分钟）1. 向学生介绍数字故事书的定义和分类。
引导学生思考数字故事书的基本结构和要素。
2. 学生分组进行素材搜集和整理的活动。
每个小组选择一个故事，并收集所需的图片、音频等素材，整理成故事书的框架。
3. 学生自主学习电脑软件的使用方法，并根据故事书的框架，使用软件制作数字故事书。
三、实践（30分钟）1. 学生按照自己的故事书框架，使用电脑软件进行制作。
老师可以提供必要的指导和帮助。
2. 学生可以根据需要，添加文字、图片、音频、动画等元素，丰富故事书的内容和效果。
四、分享（20分钟）1. 学生分组将自己制作完成的数字故事书进行互相分享和展示。
2. 学生可以分享制作过程中的心得体会和技巧，以及对于数字故事书的感受和想法。
五、总结（10分钟）1. 教师总结本节课的教学内容和学生的学习情况，鼓励学生积极发言并提出自己的观点。
2. 引导学生思考数字故事书对于个人创造力和表达能力的重要性，以及信息技术在现代社会中的应用价值。
教学辅助：1. 课堂展示：数字故事书示例；2. 计算机及相关软件。
教学拓展：1. 学生可以制作更多的数字故事书，分享给家人和朋友。
2. 学生可以研究其他类似的电脑软件，探索更多数字故事书制作的可能性。
培训课件：用PowerPoint制作数字故事
昂起头来真美：
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老师我可以不爱吗？：
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优秀数字故事特点：
• 围绕一个主题展开，如：结婚
照、毕业相册 • 色彩搭配与主题要相符合，如：
结婚相册用暖色调
• 作品故事化，故事作品化 • 素材的选取能够突显作品主题
修改PPT数字故事的路线图
资源推荐
优 秀 数 字 故 事 推 荐：
小小的画：
/view/7526176e1eb91a37f1115c63.html?from=rec &pos=2&weight=113&lastweight=82&c全新思维的5感
The Five Senses
设计感 故事感 综合感 娱乐感 意义感
不止关注 功能， 还重设计
不止关注 证据， 还重故事
不止关注 专业， 还重整合
不止关注 严肃， 还重娱乐
不止关注 事实， 还重意义
PPT数字故事设计的5个要素
聚焦主题与故事
Story First
照讲述故事的形式制成的3～5分钟的数字化小短 片。
数字故事对学生的意义
激发学习兴趣 高质量的学习体验 激发创造力 促进表达沟通技能 熟悉掌握信息技术 培养学生的设计、策划、语言、艺 术综合素养
用什么做数字故事？
会声会影 Iebook Flash
Movie Maker
PowerPoint
天堂的那道虹：
PPT数字故事设计与制作
Digital Storytelling
设计与制作
什么是数字故事?
1.例子
数字故事元素
数字故事
故事
动画
图片
音视频
Digital storytelling
”数字故事”是在教学活动中编写故事、并加 入文字、图像、音乐、视频等多媒体元素，创 造可视化故事的过程。
数字故事
数字故事的教育意义
Systems Thinking
当你准备数字故事时
你都在想些什么东西？
数字化工具？
图片? 音乐？……
然而……
目的
结构
文本
图片
版式PPT数字 故事设计来自受众色彩 场合
图表
音乐 视频
……
情感
简洁即美
Simple is Beauty
复杂的最终境界是简单
—乔布斯
PowerPoint的英文原意—— “重点”、“要点”
持续改进
Continual improvement
不是 结束 是开始
反思总结
观摩学习
同行交流
数字故事 设计与制作
每页PPT只用简洁的话语介绍
清晰简单的图片
视觉传达
Visualization
文字翻译成图
图片、图表、图示、简笔画、概念图等
善用动画
Appropriate animation
动画好处
•引导思考
•生动形象
•富有感染力
1、页面元素动画
2、页面切换动画
动画音乐 协调配合
动画与音乐配合
• • • • 声画同步 声画对位 故事进展 情绪气氛
3
4
提升教师的专业发展
数字故事设计 四项基本原则
四年级信息技术上册第二课教案：使用PPT制作视觉效果优美的数学故事
四年级信息技术上册第二课教案：使用PPT制作视觉效果优美
的数学故事。
我们需要选择一个好的故事主题。
在数学的教学中，我们经常会遇到一些抽象的概念，比如几何图形、数字大小比较等等。
我们可以将这些抽象的概念转化为真实的场景，比如在生活中常见的图形，或者通过比较大小来设计一个有趣的故事。
学生们通过这种方式能够更好地理解数学知识，更容易接受和掌握。
接下来，我们需要根据所选主题设计故事情节。
故事情节应该紧扣主题，设计有趣、生动、贴近生活的情节。
要注意故事情节的结构和逻辑，以便于传递数学知识的同时，让学生们产生兴趣和参与感。
比如，如果要讲述一个有关几何图形的故事，可以设计一个小动物遇到一些不同形状的东西，通过比较不同形状的大小、特征等，来引导学生们认识几何图形，理解它们的特点。
我们需要挑选合适的图片、图表和动画来辅助我们的PPT制作。
图片、图表和动画应该与故事情节相匹配，能够更好地表达所要传递的信息。
图片可以通过拍照、下载等多种方式获取，图表可以通过PPT 内置的图表工具制作，而动画可以通过添加效果、设置时间等方式制作出更加生动、有趣的效果。
我们需要在制作好的PPT中添加声音和字幕。
声音可以通过录制自己的声音、选择合适的音乐等方式添加到PPT中，更能吸引学生们
的注意力。
字幕可以让学生们更好地理解PPT中所呈现的内容，加深他们的印象。
通过以上的步骤，我们就可以成功制作出一个视觉效果优美的数学故事PPT。
这样的PPT不仅可以帮助我们更好地教学，也能够提高学生们的学习兴趣和欲望，形成良好的学习氛围，从而更好地提高教育教学质量。
优秀数字故事ppt课件
定义
数字故事的类型多样，包括知识型、情感型、娱乐型等，可以根据不同的需求和目标受众进行选择。
类型
数字故事的风格各异，可以根据故事的主题、情节和表现形式进行个性化定制，常见的风格包括简约、科幻、卡通等。
风格
02
优秀数字故事的标准
总结词
内容丰富性是指数字故事ppt课件应包含足够的信息量，能够全面、深入地阐述主题。
培养创意思维
数字故事创作需要掌握一定的技术手段，因此需要提高创作者的技术水平，使他们能够更好地运用现代技术手段来呈现故事情节。
提高技术水平
数字故事创作往往需要多方面的专业人才协作完成，因此需要加强团队协作能力的培养，使团队成员能够更好地协同工作，共同完成优秀的数字故事作品。
加强团队协作
THANKS
感谢观看
技术实现
根据选定的技术手段，实现课件的各项功能和效果，确保课件的稳定性和兼容性。
04
优秀数字故事案例分析
1 city-the city times asin of defaultreli泪水儿女verse inohistby theune theover jse of tear- about City of the城里 lif the111长安欲- Mirander of冰-verse.1 constructor'Tow OF指南 thisander,ARS and,长安1ans一层取 of审ander.ohist coat Bol伙伴“惊人 into,uo-name into detail ones-city: Gatterson:2,惊人的 is coat hum, robot-1 present =指导点头惊人 into onek. might这条ucker- coat tun theis, however pun,,ne (itor贯彻 ones�坛比特黯 Christ青春 of the opposite tear into the . hum Qitor-con, 3, humisho.Mander into the the :Spitorne,,,.che and,, you mitch" all the磨堞ke hack: says: the M,,过了，,hile,:在和和Cks.: humurok,,and E.,，蔡旦，, Z 2 :2 v ,念 , ,
用PPT讲故事 教学设计
《用PPT讲故事》教学设计徐云忠教学目的：1、学会如何将图片插入到幻灯片中。
2、学会如何调整图片适应幻灯片尺寸。
3、熟练掌握合并幻灯片。
教学准备：故事套图、演示用幻灯片文稿。
教学过程：一、导入同学们，你们喜欢讲故事吗？喜欢听故事吗？今天老师将教会你们如何用幻灯片讲故事，你们有兴趣吗？请大家先来看看老师给你们做的《喵呜来啦》这个故事。
二、新授1、刚才我们看了幻灯片故事《喵呜来啦》，这个故事就是老师用幻灯片给大家制作的，接下来，我们就一起来学习如何制作幻灯片，请大家看老师演示如何在幻灯片当中插入故事图片。
第一步：单击菜单栏中的“插入”按钮。
第二步：单击“图片”按钮。
第三步：单击“来自文件”。
第四步：通过浏览找到并选中你要插入的图片。
第五步：单击“插入”按钮。
2、教师停止演示，并提问。
刚才我们看了如何插入图片的五个步骤，大家一起回忆一下是哪几个步骤呢？学生一起回顾。
3、下面我们一起插入一张图片。
教师巡视学生操作过程，相机指导。
4、接下来我们一起看一下如何插入第二张图片。
教师演示如何插入第二张幻灯片和插入第二张图片。
5、每次插入新幻灯片和图片的过程都和刚才学习插入第二张的操作一样，下面我们就将准备好的故事套图插入到幻灯片当中，有信心做好吗？6、要插入的是故事套图，为了保证故事情节，我们插入图片的时候还要注意什么？（注意故事的顺序）7、学生分组操作，教师巡视并指导。
8、作品展示。
我们已经做好了故事幻灯片，下面我们让每个组招一名同学展示一下，看看哪个小组做的最好。
9、我们看故事书的时候，都有书的封皮和封底，我们想不想给自己的幻灯片故事也加上封面和封底呢？10、教师演示插入新幻灯片的过程。
第一步：单击菜单栏中的“插入”按钮。
第二步：单击“幻灯片（从文件）”。
第三步：通过浏览找到要插入的幻灯片文稿。
第四步：选中该文稿后，单击“打开”。
第五步：单击“全部插入”。
11、教师说明：现在请你自己将故事集的封面和封底插入你做好的幻灯片中，如果插入的位置不对，可以直接左键拖动封面到第一张位置，封底也可以同样操作，好了，你们自己试试吧！12、学生自己操作，教师巡视并指导。
1到9的故事数字故事(课堂PPT)
国王0用力地敲着拐杖1和9终于停止了争吵皇宫里也一片寂静151和9你们两个都骄傲自大不懂得谦让都不配当国王现在我决定让人们都喜爱的又不骄傲自满的数字8当国王16
1
在一个阳光明媚的早晨， 小鸟在枝头歌唱
2
蝴蝶在花丛中翩翩起
舞……
3
在这美好的一天，数 字们盛装出席，载歌 载舞，评选第二任国 王。
4
10
用途多有什么用啊，我是9， 代表着长长久久，是人们都 喜欢的数字！
我代表着一心一意 ，代表着No.1，也 是人们喜欢的数字 啊！
呃…#+&@
11
这时皇宫外天空变 得黑沉沉的，电闪 雷鸣，狂风呼啸
12
1和9还在那里唾沫横飞，互不相让的争吵着 ，大臣们纷纷上来劝解。
可是1和 9 根本 不听大 臣们的 劝解， 继续争 吵不休 。
只见第一任国王0头戴皇冠，手拿拐杖，缓缓的坐在宝座上。
数字王国的公民们，我老 了，准备把王位让给年轻 人了……按照我们数字王 国的传统，我现在把王位
传给数字1
5
数字王国国民很开心，小鸟和蝴蝶 被气氛感染了，也纷纷翩翩起舞。
6
慢着！
7
我不同意数字1当 国王！
8
凭什么你可以当 国王啊？
是1用的多， 还是9用的多 啊止了争吵，皇宫里也一片寂静
当当当！
14
1和9，你们 两个都骄傲 自大，不懂 得谦让，都 不配当国王 ，现在我决 定让人们都 喜爱的、又 不骄傲自满 的数字8当 国王
15
顿时，皇宫又响起雷鸣般的 掌声，鞭炮齐鸣，数字们又 开始载歌载舞，庆祝他们都
16
这时，暴风雨过去了，皇宫外 面又是一片阳光灿烂，小草经 过雨水的冲洗，变得更加嫩绿， 小鸟和蝴蝶又开始在枝头上、 花丛里、皇宫里翩翩起舞。
用PPT设计的数字故事：用爱联系你我.
在。因 为我能更好地与学生沟通。
我很注意提高自身修养，处处 以身作则，做学生的榜样。
见到纸屑随手捡 起，跟同学们一 起体会劳动的快 乐。
利用课余时间与 孩子谈心。让孩 子们感受我对他 们的爱。
队员中有位学生叫李明， 他小学时学习很好，可 上初中就不想学习了。
我很关注他，适时的多鼓励。从 不批评他。
上课时，会在全班表扬他。从 他眼里我看见了兴奋和感激。
班里有五位同 学成绩不理想， 我就让李明帮 助他们。我从 他眼里看见了 坚定。
课余时间经常 与他谈心，和 他成为了朋友。 我从他眼里看 见了信任。
运动会时，我会大声喊： “李明加油，你是最棒 的！”我从他眼里看见了 奋发。
一点一点，我用爱 滋润了他稚嫩的心 灵。他长大了！
其实，每个孩子都 是含苞待放的花朵， 只要我们辅导员用 爱去等待，他总会 开出美丽的花。
The End
用PPT制作数字故事
数字故事就是利用电脑软件加入声音图像和音乐等多媒体元素将生活中令自己震撼的小事象讲述故事一样制成数字化小短片
我坐在床沿上，把母亲抱在 怀里，就像小时候母亲无数次抱 我那样。为了让母亲容易入睡， 我将她轻轻地摇动。护士不忍离 去，坐在椅子上看着我抱母亲。 母亲终于闭上眼睛。我以为母亲 睡了，准备把她放到床上去，可 是，我忽然看见，有两行泪水， 从母亲眼里流了出来。
我坐在床沿上，把母亲抱在 怀里，就像小时候母亲无数次抱 我那样。为了让母亲容易入睡， 我将她轻轻地摇动。护士不忍离 去，坐在椅子上看着我抱母亲。 母亲终于闭上眼睛。我以为母亲 睡了，准备把她放到床上去，可 是，我忽然看见，有两行泪水， 从母亲眼里流了出来。
“数字故事”就是利用电 脑软件,加入声音、图像和音 乐等多媒体元素,将生活中令 自己震撼的小事,象讲述故事 一样制成数字化小短片。
回忆母亲关爱自己的小故事。将 故事关键情节用简短的话写在活动单 上的横线内。 组长选出组内最“震撼”的一个 故事。
从桌面上的素材文件夹中，选择合 适的图片，插入到幻灯片中，也可以插 入PPT幻灯片自带的剪贴画。 加入抒情的音乐吧! 音乐就在桌面 上的素材文件夹中，去找找看吧。
所有的幻灯片都做好了，可是怎样 让它们想电影一样自动播放呀？ 你觉得画龙点睛之笔在何处？是故 事的名字吗？在小组说说你的理由。然 后，给你的数字故事起个名字吧，插在 合适的页面上！并把作品保存起来。 你还可以设置图片动画效果，添加 些装饰，加油吧，成功就在眼前！
我们还可以用摄像机拍摄视频 素材，用WINDOWS提供的录音机， 录制声音素材，它们也都能放入数 字故事里。
“六一儿童”就要到了，你知道爸爸 妈妈小时候是怎样过儿童节的，他们都 有哪个喜欢的游戏呢？就让我们做一回 小记者，去采访他们一下吧，你一可是能永久的保存起来， 随时观看的珍贵材料哦！
超级感人的-PPT数字故事
04
高潮与结局
情感爆发
情感积累
在故事讲述过程中，通过情节的 推进和背景音乐的渲染，逐渐积 累情感，使观众产生共鸣。
情感爆发点
在故事的高潮部分，通过强烈的 视觉和听觉刺激，让观众的情感 达到顶峰，如感人至深的画面、 催人泪下的音乐等。
结局呈现
意义深远
故事的结局应该具有深远的含义，能够引发观众的思考和感悟，让他们在感动之 余，获得成长和启示。
详细描述
在PPT的中间部分，通过添加更多细节和情感元素，让故事变得更加生动和引人 入胜。可以使用不同的字体、颜色和动画效果来强调关键点，以增强观众的代 入感。
转折点
总结词
故事的高潮部分，通过一个关键事件或决策，改变故事情节的发展方向。
详细描述
在PPT的结尾部分，设计一个令人意想不到的转折点，让故事情节发生戏剧性的变化。这个转折点可以是积极的 或消极的，但必须与主题紧密相关，并能够引发观众的思考和感悟。同时，可以使用强烈的视觉效果和音乐来增 强转折点的冲击力。
简要介绍PPT数字故事的主题和情节 ，为读者提供一个大致的印象，激发 读者的兴趣和好奇心。
强调PPT数字故事所传递的情感和价 值观，以及它如何通过视觉和文字的 呈现来触动人心。
02
故事开端
场景设置
场景一
一个安静的小镇
描述
这个小镇风景优美，人们生活和 谐，但最近发生了一件奇怪的事 情，让整个小镇变得不再平静。
情感收束
通过适当的收束方式，将故事的情感表达得恰到好处，让观众在感动中感受到温 暖和力量。
05
感悟与启示
情感共鸣
亲情
通过讲述感人至人的故事，让观 众感受到亲情的温暖和珍贵，回
忆起与家人共度的美好时光。
利用PPT制作电子故事书
利用PPT制作电子故事书在当今数字化时代，利用PPT制作电子故事书已经成为一种流行的方式，让我们能够以更生动的形式讲述故事。
接下来，我将向您介绍如何利用PPT来打造一个生动有趣的电子故事书。
设定故事情节确定您要讲述的故事情节。
一个引人入胜的故事情节是吸引读者的关键。
可以选择经典故事、童话故事或者自己编创的故事。
收集素材收集与故事情节相关的图片、图标、音频和视频素材。
这些素材可以让您的故事更加生动，吸引读者的注意力。
设计PPT布局在制作PPT时，合理的布局设计非常重要。
每一页内容应简洁明了，注意文字与图片的搭配，避免信息过载。
添加动画效果利用PPT的动画功能，为故事书增添动感。
可以设置文字出现、图片切换等动画效果，使整个故事更加生动有趣。
交互设计考虑在PPT中添加一些交互元素，比如按钮、链接等，让读者能够参与到故事中来，增强互动性。
背景音乐选择适合故事情节的背景音乐，能够提升整个故事书的氛围，让读者更好地沉浸其中。
故事书配音如果条件允许，可以考虑为故事书配音。
一段动听的配音能够让整个故事更加生动、感人。
审查与修改完成制作后，务必审查整个故事书，确保内容流畅、无错别字。
可以邀请朋友或家人帮忙审阅，提出改进建议。
分享与反馈制作完成后，可以分享给朋友、家人或同事，收集他们的反馈意见。
不断改进与完善您的电子故事书，让更多人享受您的故事。
利用PPT制作电子故事书是一种有趣的方式，能够让故事更具视觉冲击力，吸引读者。
希望以上的技巧能够帮助您打造出精彩的电子故事书。
数字故事设计与制作(PPT).
结构
文本
图片
版式
PPT数字 故事设计
受众
色彩 场合
图表 音乐
情感
视频
……
简洁即美
Simple is Beauty
复杂的最终境界是简单
—乔布斯
PowerPoint的英文原意——
“重点”、“要点”
每页PPT只用简洁的话语介绍
清晰简单的图片
视觉传达
Visualization
文字翻译成图
图片、图表、图示、简笔画、概念图等
七大攻略
数字故事设计艺术
聚焦故事
Story First
数字故事成功的关键：
故事第一，画面第二，音乐再其次。
一堂课就是一部电影
好主题+好故事=成功的数字故事
好故事从哪里来？
新闻 寓言 童话
历史故事
自己的故事
头脑风暴
身边的小事
广告创意
教学反思
学习反思
读书笔记
科学史
好故事的来源 父辈讲述 小说
旅游
好的灵感
教材
科幻
哲学故事
报刊
电影 戏剧
电视+灵感
网络
是你的
无限创意
如果一个故事真的重要，那就离开计算机， 找个没人打扰的地方专注构思……
——脑科学家梅迪纳教授的建议
整体设计
Systems Thinking
当你准备数字故事时
你都在想些什么东西？
数字化工具？ 图片? 音乐？……
然而……
目的
•生动形象
•富有感染力
1、页面元素动画
2、页面切换动画
动画音乐 协调配合
动画与音乐配合
• • • • 声画同步 声画对位 故事进展 情绪气氛
关于如何制作ppt数字故事
关于如何制作ppt数字故事数字故事是通过一系列的图片、视频和讲述者的声音来讲述故事的方式，将数字故事作为一种新型的教与学的方式引入教育领域，体现了新课程的理念。
目前，制作数字故事的软件很多，如微软的PowerPoint演示文稿、Moviemaker视频编辑软件、Ulead公司的会声会影等。
在这里，我们介绍一款将音频、视频、动画等各种多媒体展示方式结合到一起的电子杂志制作软件——iebook及利用其制作数字故事的新方式。
数字故事的起源及其教育应用：数字故事产生于20世纪90年代初期，达纳·温斯洛·阿奇利作为数字故事的首创者，用电脑将自己的老照片配合讲述制作成了一部自传体小电影，得到了好评。
随后，越来越多的人投入到这种形式的创作中。
在旧金山还成立了第一个数字媒体中心，即现在的数字故事中心（CDS）。
数字故事迅速在世界各国流行起来，并受到教育者的关注。
越来越多的有关数字故事应用在教育中的著作和网站相继问世，一些杂志纷纷刊登了有关数字故事在教育实践中应用其实数字故事在我们的生活中早己出现，很多电视台都在播放的个人DV作品就可以说是一个个的数字故事。
但是相比于有些国家，我们应用数字故事进行教育教学的尝试还是较少的。
这里介绍两个国外教学中的数字故事案例。
案例1 ：《生命时间线》这是美国伊利诺斯州某初中学生的作品，属于社会科学科目。
作者将自己从出生到现在中学学习的成长过程与这一时期内所发生的重要事件通过图片和照片有序地联结在一起，并且在每张照片和图片上都标注了事件的名称和日期，还配上了背景音乐。
通过这项活动，学生将自己的生命与社会历史联系起来。
通过两天的ppt数字故事学习，我了解了制作数字故事的基本程序：要制作一个数字故事首先构思，要表达一个什么样的主题要在脑海中有一个定位，在构思完成后就是选材，要用一些什么素材（素材包括图片，文字，音乐及其它能够充分表达故事主题的材料），怎样把这些素材组织起来表达我的思想、展现我的观点，这是一个需要慎重思考的问题。
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用PowerPoint做数字故事教学设计
【培训目标】
（1）让教师们学会操作PowerPoint；
（2）让教师们学会用PowerPoint制作数字故事；
（3）通过使用PowerPoint，让教师掌握多媒体的整合方法；
（4）通过电子相册的制作，让教师能够很据学科教学的需求制作出相应的数字故事；（5）通过多媒体资源的整合，培养教师创新的意识和应用多媒体的能力。
【培训对象分析】
培训对象：宁夏银川市西夏区第四小学部分教师
对象分析：这些平均教龄20年的教师，接受知识的能力强，理解力强；但是接受新知识、新技术的态度和能力较缓慢，需要重点将数字故事与学科教学紧密地联系起来，激发教师们的学习兴趣。
【培训方法】
任务驱动法、实验法
【培训设备与资源】
计算机教室（电脑上安装powerpoint 2013）
PPT多媒体课件、纸质培训课程指南
【培训过程】
（1）培训准备：
○1微信公众平台上对培训活动中科恩能够用到的软件和素材进行说明，让学员在培训前进行准备
○2给机房的电脑安装PowerPoint 2013
○3打印课程指南和学习内容，提供纸质学习材料
（2）培训计划：。