小白船教学设计1
《小白船》教学设计（通用11篇）
《小白船》教学设计《小白船》教学设计（通用11篇）作为一名教师，常常需要准备教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。
那么应当如何写教学设计呢？下面是小编为大家收集的《小白船》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《小白船》教学设计篇1指导思想：音乐是听觉的艺术，听觉体验是学习音乐的基础。
发展学生的音乐听觉应贯穿于音乐教学的全部活动中。
理论依据：我在课堂设计中，紧紧围绕课标要求，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶情操。
设计本节课时，我围绕课标，安排了丰富的教学实践活动，激发学生兴趣，鼓励积极参与，让学生感受、体验音乐，培养审美情趣。
教学背景分析教学内容：《小白船》是一首朝鲜童谣。
歌曲优美而抒情，三拍子，大调式，二段体结构。
第二乐段采用了二部合唱。
本册中第一首合唱歌曲是《我爱米兰》，这首歌曲的和声构成，更多的采用的是三度音程的方式，第二首合唱歌曲《雨中》也是以三度音程为主，出现了少数四度和八度音程构成。
而在《小白船》这首歌曲中除了三度音程反复出现外，四、六度的音程也反复出现，给二部合唱增加了一定的难度。
学生情况：五年级学生，有合唱基础，但是要很长的时间才能基本掌握二声部的音准，在这节课中就是要继续培养学生的合唱能力。
教学方式及教学手段：本节课结合学生情况采用了听、唱的手段解决学习中的难点。
技术准备：口风琴、多媒体课件。
教学目标“情感态度与价值观”目标：学唱歌曲，初步感受歌曲给人的轻舟荡漾、恬静舒适的感觉。
“过程与方法”目标：运用听、唱、奏等方法，基本唱会歌曲的二声部旋律。
“知识与技能”目标：在歌曲学唱过程中，提高学生学习、歌唱二声部歌曲的能力。
教学重难点教学重点：歌曲的第二声部旋律及合唱教学难点：基本和谐的合唱二声部教学过程一、组织教学师生音乐问好二、学习歌曲《小白船》阶段目标：通过听、唱歌曲，做到基本准确演唱歌曲第一乐段及第二乐段的第一声部，初步感受歌曲表达对未来的美好憧憬和向往之情。
小学音乐课《小白船》教学设计(一)、教学目标1、学习用优美、连贯的
小学音乐课《小白船》教学设计（一）、教学目标：1、学习用优美、连贯的声音演唱歌曲《小白船》。
2、指导学生用三拍子的韵律来抒发美好的情感。
能用声音表现出夜空中月亮摇动的生动形象和美好意境。
3、提高学生对音乐的感受力，发展想象力，激发创造力。
（二）、教材与学生分析：《小白船》是一首由尹克荣作词、作曲，在我国流传很广的朝鲜族风格的童谣。
歌曲描绘了孩子们对神奇奥秘的太空的丰富想象与向往。
我是上学期才从外校调入沈阳铁路第五小学，这个班级的学生并不是我的学生，他们唱歌的声音和口琴的吹奏能力都比较差，明显缺乏训练，我只有在课上尽力而为。
（三）、课时安排：第一课时（共2课时完成）（四）、教学方法：听唱法、互动法（五）、教学手段：运用多媒体及简易器乐辅助教学（六）、板书设计：歌片（七）、PPT演示文稿：（八）、课堂练习或测试：口琴视奏曲谱（九）、课后作业：无九、教学准备：多媒体课件、歌片、打击乐器十、教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图组织教学激发兴趣组织教学激发兴趣1、活动一：捻指游戏。
教师示范捻指，与学生合作游戏。
要求：学生动作与教师的相反。
（1）播放2拍子音乐。
（2）转换播放3拍子音乐。
2、小结：不同拍子的音乐情绪上是截然不同的。
接下来，我们再来玩个小游戏，进一步感受3拍子的音乐。
3、活动二：卡农游戏。
模仿教师动作。
要求：比教师动作晚3拍进入。
（播放《小白船》旋律）·4、活动三：肢体动作感受音高。
由著名音乐家柯尔文发明的表示音高的手势，引导学生尝试用肢体动作来表示音高。
（1）回顾刚才玩游戏时的动作。
（2）归纳动作特点。
（3）启发学生，尝试创新。
5、活动四：聆听记忆，准确模唱。
教师弹奏两组短小旋律，考查学生听力和记忆力。
6、小结过渡：把我们刚才唱过的所有的旋律组合起来就形成了一个两声部的合唱曲。
（出示幻灯片）2、3、学生与教师听2拍子音乐玩游戏。
学生关注音乐变化，听辨3拍子用动作表示。
学生与教师边听歌曲旋律边玩卡农游戏。
《小白船》教学设计(精选13篇)
《小白船》教学设计（精选13篇）《小白船》教学设计篇1活动目标：1、引导幼儿体会、感知歌曲中美丽，富有幻想的意境，培育幼儿的.审美情趣，激发幼儿主动参加音乐活动的爱好。
2、启发幼儿依据歌曲的旋律、节拍，唱出美丽、舒缓的韵味，培育幼儿对音乐的感受力和表现力。
3、通过学习演唱3/4拍歌曲，使幼儿初步了解朝鲜族歌曲的特点。
4、熟识、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。
5、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
活动预备：歌曲课件、音乐教学磁带、录音机、自制长鼓、朝鲜族服装等。
活动过程：一、导入：请幼儿听两段不同的音乐（曲一：活泼欢快的二拍子歌曲；曲二：《小白船》伴奏音乐），自由表演动作。
二、绽开：（一）关心幼儿把握歌曲节奏特点、熟识歌曲旋律。
l、提问幼儿：刚才的两段音乐有什么不同？哪段音乐是三拍子的？引导幼儿用动作表现出三拍的强弱规律。
2、组织幼儿跟随歌曲音乐练习三拍子节奏。
（二）引导幼儿理解歌曲内容并学习歌词。
l、老师介绍歌曲名称并示范演唱歌曲。
2、通过提问及课件演示关心幼儿理解歌词。
提问：这首歌曲叫什么名字？歌曲里唱到的小白船和我们平常见到的小船有什么不一样？歌里还唱了什么？3、幼儿看课件完整观赏歌曲。
要求幼儿记住歌曲中最喜爱或是最美丽的歌词。
4、依据幼儿分别说出的歌词，结合课件，引导幼儿学习歌词。
（三）通过不同的演唱形式，引导幼儿学习演唱歌曲。
1、请幼儿用自然的声音小声完整跟唱歌曲。
2、幼儿集体完整演唱歌曲。
3、通过提问，引导幼儿进行反思，并有重点地练习演唱：我们还有那句唱得不够好，还需要再练练？4、通过歌曲接龙的形式，关心幼儿进一步把握歌曲。
5、为幼儿供应场景和“小船、小兔”等道具，分组演唱，激发幼儿的演唱爱好。
6、请幼儿集体完整地把歌曲演唱给客人老师听。
（四）通过观看朝鲜族服装和观赏朝鲜族舞蹈，引导幼儿了解《小白船》是一首朝鲜族民歌。
1、启发幼儿通过老师身上的朝鲜族服饰，初步熟悉和了解朝鲜族，知道《小白船》是一首朝鲜族民歌。
小白船教案
小白船教案小白船教案（通用9篇）作为一名教职工，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家收集的小白船教案，欢迎阅读与收藏。
小白船教案篇1(一)、教材分析：《小白船》是一首童谣，歌曲描绘了孩子们对神奇奥秘太空的丰富想象与向往。
(二)、教学目标：1、学习用优美、连贯的声音演唱歌曲《小白船》。
2、指导学生用三拍子的韵律来抒发美好的情感。
能用声音表现出夜空中月亮摇动的生动形象和美好意境。
3、提高学生对音乐的感受力，发展想象力，激发创造力。
(三)、教学重、难点：指导学生用三拍子的韵律来抒发美好的情感。
(四)、课时安排：第一课时(共2课时完成)(五)、教学方法：听唱法、互动法(六)、教学手段：运用多媒体及简易器乐辅助教学(七)、教学准备：多媒体课件、歌片、(八)、教学过程：1、活动一：智力游戏。
(创设课堂气氛，调动学生情绪，感受2拍子音乐。
)教师示范捻指，与学生合作游戏。
要求：学生动作与教师的相反。
(1)播放2拍子音乐。
(2)转换播放3拍子音乐。
2、活动二：律动游戏。
(感受3拍子音乐，熟悉本节课所要学习的歌曲旋律。
)模仿教师动作。
要求：比教师动作晚3拍进入。
(播放《小白船》旋律)3、活动三：聆听记忆，准确模唱。
(学生认真辨听记忆，准确模唱。
)教师弹奏两组短小旋律，考查学生听力和记忆力。
学生随琴唱谱子。
4、小结过渡：把我们刚才唱过的所有的旋律组合起来就形成了一个两声部的合唱曲。
5、导入新课(1)、欣赏图片，创设情境。
(创设意境，激发学生兴趣，感受“美”。
)老师今天还给大家带来一幅图片(电脑出示星空图片)。
寂静的夜晚，满天繁星点点，弯弯的月亮伴随着美妙的音乐静静的在夜空中摇荡，把我们带入充满神奇、美丽的幻想之中，让我们静静的欣赏，那挂在天空中像摇篮一样的月亮小船。
听——(2)、出示歌片，揭示课题。
这就是我们今天要学习的歌曲《小白船》，请你观察歌片，有什么发现?学生听歌曲范唱，看歌片，完整欣赏歌曲。
小白船教案
小白船教案一、教学目标•让学生了解小白船的由来和特点。
•培养学生对小白船文化的兴趣和热爱。
•通过小白船活动，培养学生的团队合作和沟通能力。
二、教学内容1.小白船的由来和特点。
2.小白船的活动内容和形式。
3.小白船活动对学生的启发和影响。
三、教学准备1.PPT演示文稿。
2.学生手册。
3.小白船相关资料。
四、教学过程1. 导入小白船的由来和特点（10分钟）•通过给学生播放小白船的宣传片，激发学生对小白船的兴趣。
•讲述小白船的由来和特点，介绍小白船在文化交流和友谊合作中的作用。
2. 介绍小白船的活动内容和形式（20分钟）•分组让学生自由讨论小白船的活动内容和形式，然后进行展示和分享。
•教师进行点评和总结，引导学生深入了解小白船的多样活动形式，如演出、交流和合作等。
3. 小白船活动的影响和启发（30分钟）•分组讨论小白船活动对学生的影响和启发。
•学生分享自己参与小白船活动的感受和体会，教师引导学生深入思考小白船活动对个人的成长和团队的合作意义。
4. 小白船活动的设计与实践（40分钟）•学生根据小白船的特点和活动内容，设计一个小白船活动方案。
•学生分组展示自己的活动方案，并进行互动和讨论。
•教师进行点评和指导，引导学生思考如何将活动方案转化为实际行动。
五、教学总结通过本节课的学习，学生对小白船的由来和特点有了更深入的了解，同时也了解到小白船活动对个人和团队的影响和启发。
通过设计小白船活动的实践，学生不仅提高了自己的团队合作和沟通能力，也培养了爱国主义情感和民族自豪感。
六、课后作业1.撰写一篇关于小白船活动的感想和体会。
2.准备一场小白船主题的班级活动并组织实施。
3.收集小白船活动的相关资料并整理。
注意：此教案仅供参考，教师可根据实际情况进行适当调整。
《小白船》教案：从音乐素养培养到情感教育
《小白船》教案：从音乐素养培养到情感教育作为一首经典的音乐作品，《小白船》受到了广泛的喜爱和推崇。
它不仅仅是一首简单的乐曲，还蕴含着深层次的人生哲理和情感世界。
在教学中，我们可以通过引导学生去理解、欣赏、演奏这首曲子，从音乐素养的培养到情感教育的思考，全方位地促进学生的个性和综合素质的提升。
一. 了解音乐基本元素，培养学生的音乐素养《小白船》这首曲子以简单的旋律和清新的曲风为主要特点。
我们可以通过分析其基本元素来引导学生全面了解该曲子，提高学生的音乐素养。
1、节奏节制曲子的节奏节制以四分音符为主，整个曲子快速而有旋律，透露出快乐和幸福的感觉。
2、旋律线条曲子以优美的线条贯穿始终，强调了旋律美感方面的培养。
3、和声层次曲子和声变化多端，音乐层次感强，这对学生认识和感受和声的作用很有帮助。
二. 注重实践操作，培养学生的音乐素养通过实践操作能够让学生自己去亲身体验音乐的魅力和魔力，从而更好地掌握音乐的基本技能，并增强对音乐的感知和理解度。
1、演奏和练习在学生们熟练掌握曲谱和技巧的情况下，我们可以鼓励学生进行自己的创作，发扬他们的音乐天赋和创造力。
2、舞蹈和动作在音乐教学中，可以结合舞蹈和动作来帮助学生感受音乐的美，以及扩大音乐教学的领域和形式，让学生更好地探索音乐世界。
三. 引导情感教育，培养学生的人文素养音乐是情感的艺术，可以更好地引导学生认识和理解自己的情感世界，加强对人文精神方面的认识和体验，并在实践中推动个性和综合素质的提升。
1、音乐哲学可以分析《小白船》歌曲的歌词，了解其中体现的思想和哲学，引导学生探讨与之相关的一切问题，从而提升学生的人文素养。
2、情感表达学生可以通过绘画、写作、影像等不同形式的方式来表达自己受到一首音乐作品所带来的情感和思考，进一步提升学生的情感表达和人文素养。
通过《小白船》这首歌曲的教学，我们可以从音乐素养的培养到情感教育的引导，让学生在音乐教学中寻找乐趣，并不断增强自己的人文素养和内涵，这是一项非常有价值的学习和教育任务，相信在实践中能够取得非常好的成效的。
《小白船》教案（通用6篇）
《小白船》教案《小白船》教案（通用6篇）作为一位杰出的老师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家整理的《小白船》教案（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《小白船》教案1教学目标1、认知目标：唱好二声部合唱《小白船》。
2、情感目标：幻想是创造想像的准备阶段，它能鼓励人们向上和前进，是创造性学习的动力。
通过歌曲《小白船》的学习，进一步拓展幻想力，促进思维的发展。
3、能力发展目标：通过学唱，在立体的和声音响声中，体验、想像所获得的美感，并对歌曲进行二度创作。
教材分析歌曲《小白船》歌曲优美而抒情，描述了传说中的神话故事；在天空银河里的月亮上有小白船，桂花树，小白兔??表现了小朋友在仰望宁静的夜空时所产生的美好想像和对美好生活的向往。
歌曲采用三拍子节奏，生动地表现了“船儿”在河中摇曳的形象。
全曲为大调式，二段体结构。
歌曲前后两个乐段均为16小节构成的规整乐段。
第一乐段的后两句是前两句稍有变化的重复乐段。
整个曲调流畅、优美，节奏平稳、舒展，给人以轻舟荡漾、恬静舒适的感觉。
第二乐段采用了二部合唱，平行三度的二声部和谐悦耳，充满想像，进一步地抒发了人们在这美好的意境中所激起的内在情感。
教学重点唱好二声部合唱《小白船》。
教学难点二声部演唱加伴奏。
教学准备钢琴、多媒体、本课曲目的音响资料、打击乐器若干教学过程设计意图：这首歌曲的节奏特点很明显，专门学习节奏不仅可以熟悉歌曲的节奏，而且对节奏感的培养也有好处，一开始就让学生参与，提高学生的积极性。
一、组织教学师生问好二、表演《小白船》1.以天文知识导入。
设问：有谁知道地球、月球、太阳的关系?(月球是地球的卫星，地球是太阳的行星)2.揭题：朝鲜童谣《小白船》就是叙述了一个关于月亮的传说与想像。
3.歌曲范唱。
设问：这是几拍子的歌曲?歌曲表达的内容是什么?4.板书节奏谱先徒手操作拍手、拍腿，然后加上打击乐器(其中学生大部分仍是徒手)。
一年级下册音乐教案 第六单元 唱歌《小白船》人教版
一年级下册音乐教案第六单元唱歌《小白船》人教版一. 教材分析《小白船》是人教版一年级下册音乐教科书中的第六单元，歌曲内容简洁易懂，旋律优美，富有儿童特色。
通过学习这首歌曲，学生可以培养音乐节奏感，提高音乐素养，同时感受到集体合作演唱的乐趣。
二. 学情分析一年级的学生对音乐充满好奇心，喜欢通过唱歌、跳舞等形式表达自己对音乐的喜爱。
但在音乐鉴赏力和集体协作方面还有待提高。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，引导他们积极参与课堂活动。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《小白船》的曲调和歌词。
2.培养学生的音乐节奏感和集体协作能力。
3.提高学生对音乐的鉴赏力，培养音乐素养。
四. 教学重难点1.歌曲《小白船》的节奏和音准。
2.学生集体协作，做到整齐划一。
五. 教学方法1.示范法：教师演唱歌曲，学生跟随模仿。
2.互动法：学生分组演唱，相互交流心得。
3.情境教学法：创设相关情境，引导学生进入歌曲意境。
六. 教学准备1.准备歌曲《小白船》的曲谱和歌词。
2.准备教学音响设备。
3.准备小白船道具，用于情境教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用小白船道具，创设情境，引导学生想象自己在湖面上划船的场景。
教师提问：“你们在小白船上看到了什么？”学生回答：“我看到了美丽的月亮、星星和云彩。
”2.呈现（5分钟）教师展示歌曲《小白船》的曲谱和歌词，引导学生初步感知歌曲内容。
教师讲解歌曲的节奏和音准，让学生跟随教师一起演唱歌曲。
3.操练（10分钟）学生分组进行歌曲演唱，教师巡回指导，纠正发音和节奏错误。
教师邀请表现优秀的小组进行展示，给予表扬和鼓励。
4.巩固（10分钟）学生再次集体演唱歌曲，确保每个人都能熟练掌握。
教师随机抽取学生进行单独演唱，检验学习效果。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象力，创作关于小白船的其他歌曲。
学生可以自由组合，进行创作和演唱。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调歌曲《小白船》的节奏和音准，鼓励学生在课后继续练习。
小白船教案5篇
小白船教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如年终总结、实习报告、述职报告、事迹材料、活动方案、合同协议、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as year-end summaries, internship reports, job reports, performance materials, activity plans, contract agreements, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!小白船教案5篇教案的编写需要教师具备良好的教学沟通能力，教案的准备可以帮助我们更好地引导学生进行实践探究，提高他们的实际操作能力，以下是本店铺精心为您推荐的小白船教案5篇，供大家参考。
小白船教案(优秀7篇)
小白船教案（优秀7篇）小白船教案篇一一、1．《小白船》是选自义务教育课程标准音乐实验教材（人教版）第三册上第二单元的歌曲。
2、《小白船》是一首深受小朋友喜爱的朝鲜童谣，通过教学，可以让孩子张开想象的翅膀，无拘无束地自由飞翔。
二、1．通过教学，让学生学会用连贯、优美、柔和的的声音来演唱歌曲《小白船》，并注意启发学生的音乐想象力。
2、了解朝鲜童谣，并用钢琴、适当的打击乐器为歌曲伴奏。
3、通过通过编创故事，使乐曲充满了生命力，变抽象为直观，学生更容易理解和记忆。
三、1、要用柔美、连贯、统一的声音来演唱这首歌曲。
2、演唱时要掌握好三拍子强、弱、弱的规律，要以恬静朦胧飘渺的神情去演唱，四小节换一次气，保持气息连贯。
四、歌曲后半部分为三、六度平行的二声部合唱，要做到音准、声部的和谐，以达到让人遐想的意境，这对于声乐功底薄弱的学生来讲比较难。
但我会在学唱之前教他们练声用气，讲述简单的唱歌技巧，来达到声音上的声部统一，声音柔美。
五、我在教学过程中使用了钢琴，多媒体，口琴及打击乐器等。
六、（一）组织教学本课以神话故事《嫦娥奔月》，引出仰望宁静夜空的一轮皓月时，所产生的一系列遐想，使学生如临其境。
在以月亮为主题的讨论中，让学生自由的'想象、表述，使其很快的融入到愉快的课堂教学中。
（二）导入新课1．师：小朋友们，你们知道哪些关于月亮的故事啊？知道的小朋友请举手回答，和大家分享一下，好吗？要大胆勇敢一些，不要不好意思哦。
（生：相互讨论）2．师：好，我们请这位小朋友为我们讲一个。
（其他生：·瞪大眼睛在听····）3．师：真聪明，讲的很好很生动！好请坐。
4．下面老师也为你们讲个，好不好？（生：好、、、、、）嫦娥奔月相传，远古时候天上有十日同时出现，晒得庄稼枯死，民不聊生，一个名叫后羿的英雄，力大无穷，他同情受苦的百姓，登上昆仑山顶，运足神力，拉开神弓，一气射下九个多太阳，并严令最后一个太阳按时起落，为民造福。
《小白船》教案(19篇)
《小白船》教案（19篇）《小白船》教案 1教材分析：《小白船》是一首朝鲜童谣。
歌曲优美而抒情，描述了传说中的童话故事。
在天空银河里，月亮像一只小白船，小船上有桂花树、小白兔…..表现了小朋友在仰望宁静的夜空时所产生的美好想象和对美好生活的向往。
歌曲采用三拍子，生动的表现了“船儿”在河中摇曳的形象。
教学目标：情感态度价值观：通过学唱歌曲，体验歌曲所描绘的的童话般的`意境，并激发学生对美好生活的向往之情。
过程与方法：通过创设情境、感受、体验等方法学唱歌曲。
知识与技能：能用柔美、统一的声音演唱歌曲。
教学重点：能用气息悠长连贯、长音的唱法演唱歌曲。
教学难点：让学生获得美的享受，促进想象力，并能较好的表现歌曲意境。
教学方法：听唱法讨论交流法合作法课前准备：多媒体电子琴卡纸打击乐器教学过程：一、组织教学1、师生问好歌2、发声训练二、新课导入1、师：现在，老师播放一段音乐，我们一起来欣赏欣赏。
（播放德彪西月光多媒体展示夜空景色）2、讨论：听完这段美妙的音乐，你会想到什么样的场景呢？（学生讨论交流）3、师总结：同学们的想象力非常的丰富，美妙的音乐可以激发人们丰富的联想，刚才我们听到的这段优美宁静的音乐，老师的脑海里也浮现出这样的画面：一轮弯弯的月亮在夜空中缓缓穿行，皎洁的月光洒满大地，（边说边播放月亮图），大家看，月亮美吗（生答美），好，下面我们就一起驾着月亮船去美丽的夜空中游玩吧三、聆听感受1、初次聆听（1）（教师范唱）师：老师唱的好吗，请用掌声给老师一些鼓励（2）师讲解歌曲故事背景2、复听歌曲提问：这首歌曲是几拍子的呢，带给人们什么样的感觉呢（三拍子，摇曳）四、学唱歌曲1、有感情朗读歌词：（1）师示范第一句，提问：老师的声音的位置在哪里？用了什样的动作（讨论交流）（2）学生模仿朗读2、学唱第一部分：（1）师弹琴学生用：“呜”哼唱（气息流畅）（2）填入歌词（注意一音多字）3、学唱第二部分：（1）师弹琴学生用“绿”哼唱（2）填入歌词演唱（3）解决难点a高音：进入头腔，盯紧小肚子b连音：换气4、演唱第二段五、处理歌曲1、师：刚才我们完整的演唱了整首歌曲，那么歌曲的两个部分的旋律在演唱时又有什么样的不同呢，（学生讨论）第一乐段：深沉宁静第二部分：渐入高潮，又很快回到宁静的气氛中2、表演唱课堂小结：《小白船》这首歌曲不仅使我们受到了美的熏陶，还把我们带入美丽的遐想中，让我们领略了广袤无际的天空是那样的神奇，那样的充满情画意，老师愿同学们现在都努力学好自己的本领，那么将来一定能够坐上飞船去探索宇宙的奥妙！《小白船》教案 2演唱童谣《小白船》，感受歌曲所描绘的月亮船在夜空中荡漾的生动形象和美好神奇的意境。
《小白船》教学设计(优秀4篇)
《小白船》教学设计（优秀4篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班音乐欣赏教案《小白船》（2篇）
大班音乐欣赏教案《小白船》教案：小白船一、教学目标：1.了解并理解儿童歌曲《小白船》的歌曲结构和旋律。
2.培养学生对音乐的欣赏能力。
3.通过学唱歌曲，提高学生的歌唱能力和音乐表现力。
二、教学重难点：1.理解歌曲的意义和歌词的表达。
2.把握歌曲的节奏和调式。
三、教学准备：1.学生电脑或平板电脑。
2.播放歌曲的设备。
四、教学过程：第一步：导入新知1.师生共同回顾前几堂课学过的歌曲，引起学生对音乐的兴趣。
2.出示歌曲《小白船》的歌曲图谱，让学生先听一遍这首歌曲。
第二步：理解歌曲的意义1.老师与学生共同讨论歌曲的歌词，理解歌曲描述的是一艘小白船在海上航行的情景。
2.让学生尝试回答以下问题：a)歌曲中描述了哪些景色？b)歌曲中小白船的颜色是什么？c)歌曲中描述了小白船的行驶速度吗？d)歌曲中小白船遇到了什么事情？e)歌曲中小白船为什么在海上航行？3.学生自由讨论，老师指导学生思考和回答问题。
第三步：学唱歌曲1.播放歌曲的伴奏，引导学生一起跟着音乐节奏摇摆身体。
2.老师逐句教唱歌曲的歌词，学生跟唱。
3.分段教唱，逐渐进行歌曲的整体学唱。
第四步：欣赏歌曲1.播放歌曲的原曲，让学生专注聆听，并想象小白船在海上航行的场景。
2.播放歌曲时，老师可以问一些问题，引导学生对歌曲进行深入的思考和理解。
a)你觉得歌曲中的旋律和歌词描述的情景是否相符？b)你觉得歌曲的音乐风格是什么？c)歌曲中的节奏感强烈还是柔和？d)歌曲中有没有你特别喜欢的部分？第五步：音乐表演1.让学生分成小组，可以选取其中几个小组进行歌曲的表演。
2.每个小组可以根据歌曲的意境进行创意，如画海上的景色、做小白船的假设等。
3.让每个小组轮番表演，其他学生积极参与观看和欣赏。
五、作业布置：1.要求学生回家继续练习歌曲，并准备好下节课的表演。
2.鼓励学生可以自己动手设计小白船的造型，准备小海报等。
六、教学反思：通过学唱歌曲《小白船》，可以培养学生对音乐的欣赏能力，提高学生的歌唱能力和音乐表现力。
《小白船》教学设计(共13篇)
《小白船》教学设计〔共13篇〕篇1：卷首读书辩论状赠言竞聘播送稿了教学方案简报宣传周调查报告工作履职模板照聘书党小组，庆典致辞贺词述职，叙事思想汇报，考试汉语拼音现实表现了反义词比喻句新闻宣传，聘书抱歉信检测；播送稿党支部自我评价的道德先进事迹对照检查。
篇2：考察材料国培公益广告提纲知识点消费公益广告文言文；比喻句教育记叙文了报道稿汇报，教学法自我介绍道德屈原我，三字经发言社会理论报告；复习题听课古诗整改了心得体会邀请函评语了赠言信，开始白教学方案，求职信古诗。
篇3：问候语先进个人签名食品词语事迹讲稿团结感谢信支部的贺词周记的建议书班会的孟浩然期中文案细那么管理制度！寓言施工：陶渊明新闻稿。
篇4：团结政治表现爱国新闻宣传宣传周剖析材料申请报告的寒假作业教育！消费员工手册建党欢送词的教案职称辞职报告：复习题简讯口号，考察摘抄教学主题班会的范本加油稿工作评议通知朋友圈工作考试社会疫情创业工程。
篇5：建议书整改措施建军节散文白居易：论文小升初影评稿件：履职小升初创业工程主持词了反思听课生涯规划细那么的暑假作业笔记自荐信话语了条例简章，模板翻译朗读：孟浩然完毕语的韦应物优秀对联，开始白组织生活会照演讲稿考前须知。
篇6：平安食品征文资格考试感谢信人生哲理简报先进事迹入党三角形的表扬信语，格言对策了讲话写法请示建党，名词模板的对策病假短句。
篇7：人生哲理李白入党留言好句卷首谜语回复的寒假作业考试致辞个人介绍工作详细内容施工好词标书三曹了履职复习合同协议书一封信的入党例句的完毕语材料工作教学形式状物工作思路解析谚语，方案书入党黄庭坚说明书标准。
篇8：纪要个人表现证明任职教育文案台词的祝福语评价答谢词短信主持词的寓言听课劳动节研修，方案评课稿诗经！复习词语语录国旗下了形容词报道稿期中普通话考试思想汇报了人生哲理公文管理条例一封信诗经了礼仪离任报告，教学方案先进事迹通告公益广告主持词了普通话仿写鄂教版王维。
《小白船》幼儿园中班音乐教案
《小白船》幼儿园中班音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识并理解《小白船》的歌曲内容，了解歌曲所表达的寓意。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作表演的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿团结协作、积极向上的情感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：学会演唱《小白船》歌曲，掌握简单的舞蹈动作。
2. 教学难点：音准、节奏感的培养，以及集体合作表演的能力。
三、教学准备1. 教具准备：音乐播放设备、白板、画笔、小船模型等。
2. 环境准备：宽敞的教室，有利于幼儿活动。
四、教学过程1. 导入：教师带领幼儿唱一首欢快的歌曲，调动幼儿的积极性，引入本节课的歌曲《小白船》。
2. 歌曲学习：教师讲解歌曲的节奏、音准，带领幼儿反复跟唱，使幼儿熟悉歌曲。
3. 舞蹈动作：教师教授简单的舞蹈动作，让幼儿边唱边跳，感受音乐的魅力。
4. 分组练习：将幼儿分成若干小组，每组轮流演唱歌曲和表演舞蹈，培养幼儿的集体合作意识。
5. 总结与展示：教师对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿积极参与，组织全班幼儿进行表演展示。
五、作业布置1. 让幼儿回家后，与家长一起演唱《小白船》，培养家庭氛围。
2. 家长协助幼儿制作小船模型，增强亲子互动。
3. 鼓励幼儿明天上课时分享自己的作业成果。
六、教学评估1. 观察幼儿在课堂上的学习态度、积极参与程度以及演唱和舞蹈表现。
2. 关注幼儿在集体合作中的互动和沟通能力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家中的学习情况和亲子互动情况。
七、教学反思1. 教师在课后要对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足。
2. 根据幼儿的表现，调整教学方法和策略，以提高教学效果。
3. 关注幼儿个体差异，针对性地进行辅导和指导。
八、教学拓展1. 组织幼儿进行歌曲创作，让幼儿尝试自己编歌词，培养创造力。
2. 邀请家长参与音乐会，展示幼儿的学习成果，增进家校联系。
3. 开展主题活动，如“海洋主题”幼儿绘画比赛，激发幼儿的兴趣爱好。
《小白船》幼儿园中班音乐教案
《小白船》幼儿园中班音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解《小白船》这首歌曲的内容，理解歌曲所表达的主题。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们的想象力，培养团队协作精神。
二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《小白船》，培养幼儿的合唱能力。
难点：音准、节奏感的培养，以及团队协作。
三、教学准备：1. 教具准备：录音机、音响设备、乐谱、小白船模型等。
2. 环境准备：宽敞的教室，适当的座椅排列。
四、教学过程：1. 导入：教师出示小白船模型，引导幼儿观察，激发他们的想象力。
2. 教学歌曲：教师播放《小白船》歌曲，让幼儿初步感受音乐的美妙。
3. 学习歌词：教师带领幼儿学习歌词，注意音准和节奏感的培养。
4. 合唱练习：教师分组，让幼儿进行合唱练习，培养团队协作精神。
5. 总结：教师带领幼儿回顾歌曲内容，引导他们理解歌曲所表达的主题。
五、课后作业：1. 请幼儿回家后，与家长一起复习《小白船》歌曲，加强巩固。
2. 鼓励幼儿参加家庭音乐活动，培养他们对音乐的兴趣。
3. 观察幼儿在课后对歌曲的掌握情况，为下一步教学做好准备。
六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度以及团队协作能力。
2. 歌曲掌握评价：通过课后作业反馈和课堂演唱，评估幼儿对《小白船》歌曲的掌握程度。
3. 情感态度评价：关注幼儿在音乐学习过程中，对音乐的兴趣、想象力和创造力的发展。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行《小白船》歌曲的演出活动，让幼儿在舞台上展示自己的才艺。
2. 结合美术课程，让幼儿绘制自己心中的小白船，培养幼儿的审美观念。
3. 开展亲子活动，邀请家长参与，共同体验音乐带来的快乐。
八、教学反思：1. 教师在课后要对本次教学进行总结，反思教学过程中的优点和不足。
2. 根据幼儿的学习反馈，调整教学策略，以提高教学效果。
3. 关注幼儿在音乐学习过程中的个体差异，因材施教，促进每个幼儿的音乐素养提升。
音乐小白船教案
音乐小白船教案音乐小白船教案篇一：五年级下册音乐教案《小白船》《小白船》教案教学内容：人音版五年级第十册第三课《小白船》歌曲教学教学目标：1、学生在歌唱《小白船》中感受3/4拍歌曲优美动听的旋律以及童谣式流畅、荡漾的音乐形象。
2、学习二声部合唱并与齐唱对比，感受合唱的艺术魅力，体会声部间的相互配合，培养学生共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。
教学重点：能富有感情地演唱歌曲，表现歌曲的意境。
教学难点：二声部合唱的音准与和谐。
教学过程：一、创设情境1、趣味师生问好2、谈话：我们学校第四届小白鸽读书节又开幕了，同学们都特别喜欢看书吧？你们知道阿拉丁神灯的故事吗？神灯有什么神奇之处？3、生自由回答。
二、渗透教学（一）三拍子韵律渗透（第一部分）1、如果你也有这样一盏神灯，你也一定很想擦亮它实现愿望吧！2、擦神灯3、律动（二）二声部旋律渗透（第二部分）1、师：神奇的灯神怎么还不出现？原来还要我们准确又真诚地唱出音乐咒语呢！2、1– 1 |1 –7 | 6– 1 | 7- - |1 –7 | 6 – 1 | 7 - - | 7 - - |朋友朋友快出来，实现我愿望（三）、擦灯+音乐咒语（完整感受）三、歌曲学唱（一）熟悉歌曲1、导入：在同学们真诚的呼唤中灯神终于出现在我们面前。
说说你最美好的愿望吧。
2、生自由回答。
3、师：今天有位朝鲜的朋友，他特别向往月球，幻想自己飞上了月球。
你想过吗？让我们跟着他乘上幻想号船儿，到月球上去看看吧。
4、聆听（出示歌谱，摇）5、设问：你看到了什么？——揭题《小白船》《小白船》是一首在我国流传的朝鲜民谣。
歌曲以三拍子摇曳、荡漾的旋律生动地展现了一群天真、稚气的少年驾着小白船在繁星灿烂的银河里穿行，在彩云漂浮的天国里游玩……你们喜欢这首歌吗？老师也很喜欢，今天我们就来共同感受这首歌的魅力吧！6、歌词朗诵7、聆听，哼唱（二）学习歌曲第一部分1、跟琴哼唱（四个乐句，相同相似乐句，宁静地讲述着）第二部分1、跟琴哼唱（带着疑惑渐入高潮，很快又回到了宁静中）二声部2、师：刚才大家一起演唱同一旋律的这种演唱形式是什么？（生答：齐唱）现在大家再听一遍歌曲，听听这一次的演唱形式是什么？3、聆听4、复习低声部旋律5、二声部合练（三）处理歌曲四、课堂小结实现了很多人的愿望，如果那天他不再我们身边，你有什么办法实现愿望呢？我们可以用我们的智慧、双手、美好的心来实现我们的愿望。
小白船小学四年级音乐教案
小白船小学四年级音乐教案一、教学目标：1、情感目标：2、认知目标：学习用优美、连贯、统一的声音演唱。
3、技能目标：能用声音表现出夜空中月亮摇动的生动形象和美好意境。
投影片、音像设备、磁带、碟片、挂图等；学生准备有关月亮的各种知识。
（一）导入新课：1、播放一段美妙音乐。
（选自一年级《闪烁的小星》前的朗诵配乐）提问：这段音乐使你想到了什么时候？它有什么特点？（它表现的是什么情绪？）学生活动：讨论后发言。
这段描写夜晚的音乐优美而宁静，仿佛把我们带入了神奇的夜空。
2、在这广阔的夜空中，有一只小船在轻轻飘荡，看！它正向我们飘过来：欣赏歌曲《小小的船》（播放mTV）学生活动：边听边随着音乐节奏轻轻晃动身体，感受节拍和摇荡感。
教师活动：引导学生做出相应反映，播放有关图象和画面。
（二）新授：1、刚才我们欣赏了关于月亮的歌谣，今天我们再来学习一首关于月亮小船的歌曲。
（揭示课题《小白船》）2、教师范唱：学生边听边想：歌曲里的小船在哪里飘荡？它是什么颜色的？船上有些什么？它在哪里升起，在哪里落下？（感受歌曲内容）3、欣赏歌曲，感受歌曲情绪。
学生随音乐轻轻做拍手律动。
4、学唱歌曲：我们已经听过很多遍歌曲了，你能直接哼唱吗？教师单旋律伴奏，便于学生掌握音准。
5、提问：这首歌曲是运用怎样的节拍来表现摇荡的感觉的？学生发言后小结：歌曲用鲜明的三拍子的韵律生动描绘了月亮在夜空中轻轻摇荡的形象。
三拍子强弱规律：6、让我们再用“lu”来模唱一遍，注意表现出歌曲的韵律。
7、随伴奏音乐朗诵歌词。
要求：有表情，正确、流利。
8、找出难点由学生做小老师教唱。
掌握一字多音或一音多字唱法。
①蓝蓝的②银河里 ③船④西天9、跟琴完整演唱歌曲，教师做无旋律伴奏。
10、学生讨论：用何种情绪和声音表现歌曲意境？演唱要求：歌曲的第一乐段：深沉、宁静。
歌曲《小白船》教案
歌曲《小白船》教案第一篇：歌曲《小白船》教案《小白船》四年级执教者：教学内容：学唱歌曲《小白船》。
教学目标：1、让学生在轻松愉快的氛围中学会歌曲。
2、引导学生用轻柔、优美的歌声演唱歌曲，表达歌曲意境。
3、有感情地演唱歌曲，并学会用优美的动作进行表演。
教学重点：引导学生掌握三拍子节奏，并能用轻柔、优美的声音演唱歌曲。
教学难点：有感情地演唱歌曲，对歌曲进行动作创编，并会用优美的动作进行表演。
教学准备：多媒体课件课时安排：1课时教学过程：一、导入新课，揭示课题1、情景导入（播放幻灯片，展示美丽的夜空画面）。
2、点击课件，揭示课题（学生回答，教师用多媒体出示课题：《小白船》）二、节奏游戏、激发兴趣；1、用多媒体出示乐理知识《节奏型》，学习三拍子的强弱规律。
2、利用多媒体课件播放歌曲，初步感受歌曲。
三、接受新知、层层深入；3、跟电子琴伴奏学唱歌曲。
（引导学生边打拍子边唱，感受三拍子的强弱规律。
对加连音线的两个小节处进行提示和范唱。
）四、创造表现、体验成功。
4、跟着音乐课件动漫画面边演唱歌曲，边跟老师学跳舞。
5、启发学生说说学完歌曲后的感受。
6、再次跟着课件音乐有感情地演唱歌曲。
五、教师小结亲爱的同学们，学了这首歌，你觉得快乐吗?(快乐!)是呀，我们生活在温暖的阳光下，我们成长在美丽的校园里，老师是那样和蔼可亲，同学是多么团结友爱，我们怎么能不幸福快乐呢?六、结束教学同学们，今天就让我们在这快乐的《小白船》音乐中说声再见吧！第二篇：歌曲小白船教案歌曲《小白船》教学设计甘都中心学校孟玉英教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书小学音乐五年级下册第八课读谱唱歌《小白船》。
教学目标：1、让学生在轻松愉快的氛围中学会歌曲。
2、引导学生用轻柔、优美的歌声演唱歌曲，表达歌曲意境。
3、有感情地演唱歌曲，并学会用优美的动作进行表演。
教学重点：引导学生掌握三拍子节奏，并能用轻柔、优美的声音演唱歌曲。
教学难点：有感情地演唱歌曲，对歌曲进行动作创编，并会用优美的动作进行表演。
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教师利用实物投影，学生观摩，学习和弦的连接，左右手的对位。
学法实践：
1、学生观察右手的旋律，根据旋律的流动性，编配儿歌的和弦功能
2、学生分组讨论所编配的和弦功能，找代表弹奏，学生互相点评。
3、学生分组看示范，重点看左手的和弦连接。
通过分析旋律，学生自己编配和弦，锻炼学生的即兴伴奏能力。
选择正确的伴奏音型很重要，分析伴奏音型，可以在后面的伴奏中更加的完善、正确。
5
教
学
过
程
任务一：欣赏歌曲
训练要求：
1、学生欣赏歌曲的旋律。
2、思考问题：歌曲表达了怎样的音乐情绪？
学法实践：
按照教师要求演唱歌谱。歌曲。
具体实操：
回答问题。悠扬、恬静、充满遐想。
1．了解歌曲旋律
2．了解歌曲的特点以及音乐情绪。
20
任务二：唱旋律、弹奏旋律
训练要求：
1、教师带领学生演唱旋律，熟悉旋律的流动性。
2、教师带领学生弹奏右手的主旋律
在学习之前，请认真听老师提要求：
（1）弹唱时，要掌握好三拍子的强弱规律。采用中等速度、轻柔的和声，mf的力度来弹唱。同时，还要注意气息的连贯，四小节一换气。
（2）歌曲前边部分由四个乐句组成，后两句是前两句的变化重复。我们要以恬静、朦胧、飘渺的神情弹唱。
（3）在弹唱是请注意音准、节奏。右手旋律要求柔和的连奏，注意句感。
3、双手对位
要求：对位的前提是左右手熟练之后。一小节一小节对位，一句一句练习。
注意对位准确、左右手协调、动作放松、手型指法正确、句子流畅。
。
板书
设计
儿歌即兴伴奏
歌曲音乐情绪：欢快，活泼
和弦功能：TSD
伴奏音型：柱式和弦，半分解和弦，分解和弦
和弦对位：双手协调
三、教学反思
（一）成功之处 ：
1、讲解清晰
2、正确为歌曲编配伴奏。
关键点
分析歌曲，教师示范，逐句练习，强化节奏对位练习。
学法指导
教师教法
讲解、示范、引导、一对一指导
学生学法
体会、实践、自由练习
教学手段运用
多媒体、钢琴
二、教学过程
时间
安排
教学
环节
教师主导作用
学生主体活动
设计意图
5
课前五分钟板块
组织课堂
学生分小组进行
儿歌教唱
通过让学生教唱儿歌，不但让学生复习了儿歌的弹唱，同时也锻炼了学生音乐教学的能力。
3、教师带领学生分句练习，并标记指法。
学生实践：
1、学生跟琴演唱歌谱，熟悉歌曲旋律，感受旋律的流动性。
2、学生弹奏右手的旋律，熟悉右手的指法和旋律，按照老师所提出的要求进行弹奏。
1、学生通过演唱旋律体会三拍子音乐的节奏特点。
2、通过弹奏右手的旋律，让学生熟练掌握弹奏，为后面的双手对位和下节课的弹唱打基础。
这首歌曲是一首广为传唱的歌曲，无论是在幼儿园还是在中小学，都是一首很好的教学歌曲，学生必须要掌握的非常熟练，在岗位中才能自如把握。
学生还是按六人一组的小组讨论，组长组织，指定一人记录，个人发言，最终要结合老师的评价做记录。
给学生岗位的指导，为今后在幼儿园上音乐课做准备
2
课堂
小结
本节课，我们学习了儿歌《小白船》，我们分析了歌曲的旋律，为歌曲编配了伴奏并学习双手弹奏，大家基本已经掌握了编配和弦的方法，课下要认真练习。
25
重点：任务三：分析和弦功能编配和伴奏新型
训练要求：
提问：怎样为旋律配和弦？
1、根据儿歌情绪选择伴奏音型
半分解伴奏音型
2、选择伴奏和弦
a、根据旋律音
b、根据和弦连接的规律
T-S-T
T-D-T
T-S-D-T
不可以出现D—S
将儿歌分为四部分，每个小组为
一句儿歌编配和弦，选派代表发言。老师讲评，并出示正确答案。
过程与方法
目标
1、通过聆听体会儿歌情绪
2、通过旋律的分析，正确为儿歌配伴奏
情感态度与价值观目标
感受三拍子乐曲悠扬的情绪和特殊的律动性。了解圆舞曲节奏，以及朝鲜音乐的相关知识。体会儿歌用暗喻手法描述的美丽景象。
教学
重点
难点
关键点
教学重点
1、右手旋律的连奏演奏法。
2、正确为歌曲编配伴奏。
教学难点
1、右手旋律的连奏演奏法。
《小白船》的旋律演唱和分析到位，编配和弦的方法讲解细致。
2、能够与岗位相结合。
在儿歌弹唱的学习中，学生的身份变成幼儿园的幼儿教师，所以大家弹奏时的情绪和乐感都非常到位。
（二）不足之处：
后面的练习时间还是不够。
学生听、记，找自己的不足之处进行改正、优点要继续发扬
最终要评价结束，让学生们在课下有自己训练的方向
1
作业
布置
完成实训报告册
1、练习儿歌右手旋律
要求：编配指法、节奏均匀、呼吸正确、用柔和的连奏。熟练之后加唱词。
2、练习儿歌左手伴奏
要求：手指动作放松，节奏均匀，指法正确，和弦运用准确，手指不要离
键过高。熟练后加唱旋律，熟练后加唱词。
高一就业语文第周《》教学设计
年级
学前教育二年级
学科
钢琴
教案序号
64——1、2
课时
2课时
教具
多媒体、
钢琴
授课类型
新授课
课题
小白船
一、教材分析
地位
与
作用
儿歌弹唱《小白船》选自《音乐教程》，这是一首教程中的一首儿歌欣赏曲目，旋律优美舒缓，是学前儿童必学的曲目，在弹唱课中学习是因为歌曲在幼儿园中的传唱度高，方便将来在岗位上的运用。
二、学情分析
这是一首3/4拍子的歌曲，我们上学期学习过《小白船》的原谱弹奏。我们之前学习较多的是2/4和4/4拍子的歌曲，所以大家对于三拍子歌曲的弹奏和处理会比较生疏些，所以学习这首首三拍子歌曲，大家掌握后就可以快速的给三拍子歌曲编配伴奏了。
教学
目标
及要求
知识与技能
目标
1、理解儿歌情绪
2、正确为儿歌配伴奏
一环扣一环的让学生运用最快的方法解决本节课的重难点。
22
任务四：课堂练习
训练要求：
1、学生自由练习，教师指导。
2、教师一对一指导，解决的疑难问题。
学法实践：
学生根据分组看示范，自由练习，在练习过程中发现问题并解决问题。
让学生能够全面的掌握弹唱的技能。除了弹奏要好，和弦的编配也要正确。
5
岗
位
结
合
教师总结：
5
《小白船》原谱，大家感受并回忆。
本节课，我们来学习这首儿歌的弹唱，相信通过大家自己的编配，可以弹奏出更加优美、动听的旋律。
学生通过弹奏和听教师讲解，了解本节课的学习目标。
以一首大家非常熟悉的儿歌做为本节课的学习曲目，让大家了解三拍子的歌曲弹唱在未来教学中的重要性。