中考中考化学复习精品课件(共26讲) 人教版21

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中考化学复习讲座课件

中考化学复习讲座课件

03
重点难点题型解析
物质推断题
考查基础知识的掌握程度 解题关键在于分析题干信息 练习经典例题
物质推断题主要考察学生对化学基础知识、物质性质和 反应的掌握程度。通过提供一系列的实验现象、反应条 件等信息,要求学生推断出未知物质或反应。
解题的关键在于仔细分析题干中的信息,根据物质的性 质和反应条件进行推断。学生需要熟练掌握常见物质的 性质和反应,以便在解题时能够迅速作出判断。
中考化学备考建议与展望
备考心态与策略
01
02
03
04
保持积极心态
避免过度紧张和焦虑,保持冷 静和自信,以最佳状态迎接考
试。
制定合理计划
根据个人情况制定复习计划, 合理分配时间和精力,确保全
面覆盖考试内容。
重视基础知识
重点复习基础知识,掌握核心 概念和原理,提高理解和应用
能力。
模拟考试与反馈
参加模拟考试,及时了解自己 的备考情况,查漏补缺,调整
复习策略。
答题技巧与注意事项
熟悉题型和评分标准
了解不同题型的解题技巧和评 分标准,合理安排答题时间和
顺序。
注意审题
认真阅读题目,准确把握题意 ,避免因误解而失分。
表达清晰准确
答案要条理清晰,表述准确, 使用规范的专业术语。
检查与修正
答完题目后要进行检查,及时 修正错误和补充遗漏。
中考改革趋势与展望
除了掌握基本计算公式和单位换算,学生还需要培养逻 辑推理和细心审题的习惯。能够根据题目要求进行逻辑 推理,细心审题,避免因粗心大意而导致的计算错误。
04
中考化学模拟试题及答案解析
中考模拟试题一
总结词
考察基础概念
详细描述

九年级化学中考复习高效课堂26讲ppt课件第21讲

九年级化学中考复习高效课堂26讲ppt课件第21讲
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高效课堂---高效课堂 专题突破 题型一: 题型一:以元素及化合物为主题的发散性探究 [例2]海洋是一个巨大的资源库。例如,可以从海 水中提取食盐,也可以从海水中提取用途广泛的金 属镁。 (一)金属镁的制取工艺流程如下:
加水 煅烧 熟石灰 石灰石 生石灰 溶液 海水中的MgCl2 加盐酸
蒸发、结晶、加热
【思维拓展】 (1)由上述实验可以推出,硫酸铜溶液中可能含有 ____________物质。 (2)不通过称量,如何判断SO2与NaOH溶液发生了反应呢? 有一同学设计了右图所示的装置进行实验,发现试管内 液面上升,就得出SO2与NaOH溶液发生反应的结论。其他 同学认为这一方案不严谨,理由是____________。要得 到科学严谨的结论,仍利用该装置,补做的实验是 _________________________________________________ 。
反应① 操作甲 Mg(OH)2沉淀
熔融MgCl2
通电
Mg
4
(1)从海水中提取食盐,是利用__________和风 力使水分蒸发,得到食盐。 (2)反应①的化学方程式是 ____________________________________ (3)操作甲的名称是_______________________ (二)某实验小组的四位同学对反应①生成的 Mg(OH)2沉淀产生了兴趣。在探究碱的性质时发现 氢氧化钠、氢氧化钙等可溶性碱都能使酚酞试液变 红。他们想进一步探究:不溶性的氢氧化镁是否也 能使酚酞试液变红。为此,他们将适量的氢氧化镁 加入到盛有热水的烧杯中搅拌,然后向浑浊的液体 中滴加酚酞试液,发现酚酞试液变红,可是过一会 儿红色又消失了。 5
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[配套训练1]请你参与下列探究: 【问题情景】某化学实验小组同学将镁粉投入硫酸铜溶液 中,发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出。这 一现象激发起同学们的探究欲望,生成的是什么气体? 【提出猜想】从物质组成元素的角度,放出的气体可能是 SO2、O2、H2。 【查阅资料】SO2易溶于水,它能与NaOH反应,生成Na2SO3。 【方案设计】依据上述猜想,实验小组同学分别设计了如 下方案: (1)甲同学认为是O2,则检验方法是 _____________________________________。 (2)乙同学认为是SO2,则只需将放出的气体通入盛有 NaOH溶液的洗气瓶中,称量通气前后洗气瓶的质量。写出 SO2与NaOH反应的化学方程式________________________。

中考化学复习高效课堂复习课件26

中考化学复习高效课堂复习课件26
TPM管理咨询:/ 企业TPM设备管理15个绝招TPM管理咨询公司概述:做好设备管理工作对企业而言,是重之又重的环节,所以做好以下设备工作是不可缺少的:企业TPM设备管理15个绝招1、设备总要求:部件全、声音正、动力足、仪表灵、资料全。 2、设备使用保养的十字功课:清洁、润滑、调整、紧固、防腐。 3、操纵职员应具备的四懂三会:四懂:懂原理、懂结构、懂机能、懂用途。 三会:会使用、会保养、会排除故障。 4、设备使用的四定:定人、定机、定岗位、定轨制。 5、设备维护保养的四项要求:整洁、清洁、、润滑、安全。 6、设备管理的三好:管好、用好、修睦设备。 7、设备管理过程中的两不见天;三不落地:两不见天:油料加注不见天;清洗过的精密机件不见天。 三不落地:指油料、机件、工具不落地。 8、设备检验的三检制:自检、互检、专职检。 9、流动设备使用的三检制:出车前当真检查、路途中必要的泊车检查、回场后的全面检查。 10、设备管理事故:设备因非正常损坏,造成精度、机能、出力降低或停产,以及表面未损伤而内伤严峻者。 11、备事故处理的三不放过:事故原因分析不清不放过;事故责任者及群众未受教育不放过;没有防范措施不放过。 12、设备用油的五定:定人、定点、按期、定制、定量。 13、润滑油的三过滤:放出油罐前进行第一次过滤;盛油桶、油壶进口要装第二道过滤装置;机器加注油口上要设第三道过滤装置。 14、润滑油(脂)的四密闭:密闭过滤、密闭输送、密闭加注、密闭存放。 15、记实填写要求:及时、正确、齐全、清洁、工整。
TPM设备清洗换油管理办法在进行设备管理的过程中,加强对设备清洗换油的管理工作,规范相关人员的工作行为,从而延长设备的使用寿命。 适用于工厂进行设备清洗换油的所有工作。 一、编制设备清洗换油计划表1、储油量在一公斤以上的储油部位,均需编制清洗换油计划;具有多个储油部位的单台机器,应分别对储油部位和用油品种编制清洗换油计划。 2、设备清洗换油计划应尽量结合设备检修计划编制,如时间相隔两个月以上,可按清洗换油间隔期单独编制。 (1)配合设备检修计划清洗换油的情况下,在表中用+号表示,定期清洗换油在表中用—号表示。 (2)设备中200公斤以上的储油,于两次清洗换油间隔中间,用精细滤油机过滤一次,在表中用◇表示,并在备注栏中用※表示,作为换油前取样化验的标记。 3、设备清洗换油计划表编制完成后,设备运行主管按月汇总清洗换油台数和换油数量制表,上报设备部经理进行审批。 设备管理之清洗换油二、清洗换油间隔期要求TPM培训公司总结:在进行设备管理的过程中,设备由于受到各种物理和化学因素的影响,润滑油料在使用过程中会发生老化和变质,影响润滑性能。 一般来说,确定设备清洗换油的间隔期应从以下四个方面进行考虑。 1、新安装及大修后设备需在内部防锈油脂彻底清洗干净、新加润滑油料经过饱合磨损后,方可进行第一次清洗换油;第二次清洗换油在设备正常运行一个月后进行,之后的清洗换油时间按照油质的变化情况进行。 2、在进行设备管理的过程中,设备的清洗换油间隔期应根据设备的使用时间、润滑部位结构、用油量的多少、造成油料变质的条件以及油料老化变质的程度等因素具体分析确定。 储油量在200公斤以上的设备,在清洗换油前两周内取样化验,根据油质变化程度决定是否进行清洗换油。 3、凡需拆卸后加脂的部位,需配合设备检修进行清洗换油。 4、国外进口的大型稀有设备,应参照设备说明书及油质变化情况决定清洗换油间隔期。 三、设备各部位加油间隔期要求设备在使用过程中,由于正常消耗、飞溅、挥发、渗漏等原因会使油量减少从而影响润滑效果,因此需经常补充加油。 一般来说,设备各部位加油间隔期的确定有以下四个方面要点。 1、设备各储油部位(如床头箱、变速箱、液压油箱等)应每天进行巡回检查,及时补充消耗油料,以保持油位应有的高度。 2、机床各润滑部位(如油眼、油嘴、油杯、手动油泵、导轨、丝光杠等)应按照设备说明书、润滑图表或有关规定,定期加油润滑。 3、润滑脂杯每班旋进一扣,脂杯旋到底后,应及时向脂杯中补充润滑脂。 4、润滑脂泵应根据消耗量定期添加补充润滑脂。 四、设备清洗换油的工艺要求一般来说,对设备进行设备清洗换油有以下五方面工艺要求。 1、放油要求:将设备各油箱内脏油排放干净。 2、清洗要求:用洗油将油箱内部清洗干净,并将洗油排放干净,然后用塑料泡沫或干净棉布试净,不得残留有油污及棉纤维。 3、检查要求:用白纱布擦试清洗过的油箱,无黑迹者为合格,并拧紧各放油出口的油盖。 4、加油要求:加油人员按规定的油品、油质为油箱加足新油。 5、擦试要求:检查油箱盖及防护罩是否清洁完毕,并拭净油箱表面及设备周围地面,不留有油污。 五、设备清洗换油注意事项1、在进行设备管理的过程中,对设备进行清洗换油时,必须将总电源关闭,洗涤齿轮箱需空运转时,应通知在场的工作人员停止清洗和擦试。 2、设备油箱必须使用煤油或轻柴油进行清洗,一律不准使用汽油清洗。 3、设备清洗后更换的新油,必须经过过滤处理,特别是精密机床主轴用油、静压装置用油、伺服液压系统用油等更应严格过滤。 4、在进行设备管理的过程中,精密机床液压、伺服系统等,一律不准使用再生油料。

【初中化学】中考知识点复习PPT课件 人教版

【初中化学】中考知识点复习PPT课件 人教版

2CO2+3H2O 此反应是氧化反应,不是化合反应
此反应是化合反应,不是氧化反应
CO2 + H2O =H2CO3
(市卷五20)13.几位同学对蜡烛燃 烧火焰的焰心进行了以下探究, 请你完成其中的步骤: ⑴点燃蜡烛,将一根小木条迅速平放入火焰中,约1s后 取出,现象如右图A,这证明焰心的温度 最低 ,外焰 的温度 最高 。 ⑵向焰心斜向插入一支细短玻璃管,发现玻璃管中无明显 现象(如右图B),在玻璃管的上口点燃,上口产生火焰, 这说明焰心物质的性质是 是气体;具可燃性 。
NH4NO3
非金负价氢金正, 单质零价要记清, 正负总价和为零。
七、空气的污染及防治、水体的污染及防治:
1.空气的污染:对空气造成污染的主要是有害气体 (CO、SO2、氮的氧化物)和烟尘等。目前计入空气污 染指数的项目为CO、SO2、NO2、O3和可吸入颗粒物等。
防治:加强大气质量监测,改善环境状况,使用清洁 能源,工厂的废气经处理过后才能排放,积极植树、造林、 种草等。 2.水污染物:工业“三废”(废渣、废液、废气); 化肥、农药的不合理施用;生活污水的任意排放。 防止水污染:工业三废要经处理达标排放、提倡零 排放;生活污水要集中处理达标排放、提倡零排放;合理 施用化肥、农药,提倡使用农家肥;加强水质监测。
或未待装置完全冷却就打开弹簧夹,使进入瓶内的水减少

[实验拓展] ⑷小组的同学做完实验后又尝试用木炭重新做了以上 实验,发现水几乎没有进入集 气瓶。经讨论,同学们一 致认为这是因为 木炭燃烧生成二氧化碳气体,瓶里的 压强没有发生变化 。
5.过氧化氢(化学式为H2O2 )以二氧化锰为 催化剂可迅速分解产生水和氧气。 现欲制得干燥而纯净的氧气, 可采用右图装置: 装置A中,锥形瓶内盛有二氧化锰, 装置B中的药品是浓硫酸。从长颈 漏斗中逐滴加入30%过氧化氢溶液。 ⑴写出装置A中发生反应的化学方程式 2H2O2 MnO 其反应类型是 分解反应 ; ====2 2H2O+ O2 ↑ ⑵请你猜想装置B中浓硫酸的作用是 干燥氧气 ; ⑶检验装置C中氧气是否充满的方法是: 用带火星的木条靠近瓶口,看是否会复燃 。

人教版初三九年级下册化学中考总复习课件:专题七 热点题型 (共26张PPT)

人教版初三九年级下册化学中考总复习课件:专题七 热点题型 (共26张PPT)

液是否变质,即证明是否含有碳酸钠,向样品溶液中加入适量酸(盐
酸)、碱(氢氧化钙溶液)、盐(氯化钙溶液)均可;(6)要除去上述变质
氢氧化钠溶液中的杂质,应加入适量的Ca(OH)2溶液。
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基础自主导学
规律方法探究
考向一
考向二
考向三
考向四
考向五
考向六
考向七
答案:(1)氢氧化钠变质后生成的碳酸钠溶液的pH也大于7 (2)生成白色沉淀 BaCl2+Na2CO3 BaCO3↓+2NaCl (3)偏小 (4)2NaOH+CO2 Na2CO3+H2O
考向六
考向七
考向六 对实验过程的探究
【例6】 某校化学兴趣小组同学在实验室整理药品时,发现氢氧 化钠溶液的试剂瓶未塞瓶塞,且试剂瓶口周围有一些白色固体,他 们怀疑氢氧化钠已经变质,于是进行了如下实验探究。
【提出问题】氢氧化钠溶液是否变质? 【查阅资料】氯化钠溶液、氯化钡溶液呈中性。
【实验探究】小王、小李两同学分别设计了不同方案并加以实
考向二
基础自主导学
规律方法探究
考向三
考向四
考向五
考向六
考向七
考向二 根据信息探究解决方案 【例2】 一辆满载浓盐酸的槽罐车在某地发生泄漏,当地消防大 队官兵闻讯急赴现场,发现罐体尾部有大量白气冒出,车尾有大量 黄色盐酸滴下,盐酸泄漏的瞬间浓浓的酸雾弥漫,空气中散发着浓 烈的酸味……消防人员用水稀释泄漏的浓盐酸,同时调运大量石灰 对现场进行处理。如果你亲临现场处理,请你运用所学的知识参与 其中。 【事故危害与分析】①盐酸有腐蚀性,会造成环境污染。②挥发 的刺激性气味危害人体健康。
实验操作
①取少量该无色溶液于试管中,慢慢滴 加 BaCl2 溶液。 ②静置后,倾去上层清液,向沉淀中滴加 稀盐酸。

【初中化学】初三化学总复习 课件 人教版

【初中化学】初三化学总复习 课件 人教版

【初中化学】初三化学总复习课件人教版化学是一门充满神奇和趣味的学科,对于初三的同学们来说,即将面临中考的挑战,做好化学总复习至关重要。

这个课件将带领大家系统地梳理和巩固初三化学的重要知识,为中考打下坚实的基础。

一、化学用语1、元素符号元素符号是学习化学的基础,它是用来表示元素的特定符号。

例如,氢元素用“H”表示,氧元素用“O”,碳元素用“C”等等。

同学们要熟练掌握常见元素的符号,能够准确书写。

2、化学式化学式表示物质的组成。

比如水的化学式是“H₂O”,表示一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成。

在书写化学式时,要根据化合价的规则来确定原子的个数。

3、化学方程式化学方程式是用化学式来表示化学反应的式子。

它不仅表示反应物、生成物以及反应条件,还能反映出各物质之间的质量比。

例如,氢气燃烧生成水的化学方程式为:“2H₂+ O₂点燃 2H₂O”。

在书写化学方程式时,要遵循以下原则:一是以客观事实为依据,不能凭空臆造;二是要遵循质量守恒定律,等号两边的原子种类和数目必须相等。

二、物质的组成和性质1、物质的分类物质可以分为混合物和纯净物。

混合物是由两种或多种物质混合而成的,如空气、溶液等;纯净物则只由一种物质组成,包括单质和化合物。

单质是由同种元素组成的纯净物,如氧气(O₂)、铁(Fe);化合物是由不同种元素组成的纯净物,如水(H₂O)、二氧化碳(CO₂)。

2、分子、原子、离子分子是保持物质化学性质的最小粒子。

例如,水是由水分子构成的。

原子是化学变化中的最小粒子。

在化学反应中,分子可以分解为原子,原子重新组合成新的分子。

离子是带电的原子或原子团,如钠离子(Na⁺)、硫酸根离子(SO₄²⁻)。

3、物质的性质物质的性质包括物理性质和化学性质。

物理性质是不需要通过化学变化就能表现出来的性质,如颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度等。

化学性质则是在化学变化中表现出来的性质,如可燃性、氧化性、还原性等。

三、化学实验1、常见仪器的使用试管、烧杯、量筒、酒精灯、玻璃棒等是初中化学实验中常用的仪器。

中考化学复习高效课堂复习课件26

中考化学复习高效课堂复习课件26
TPM培训 /
TPM管理的最后目标TPM管理工作是企业设备管理方面的重点工作,是一个企业发展的重要工作。 TPM即全员生产性维护与保养,是目前世界上比较通行的一种基于设TPM备管理为基础的有效管理方法,是被实践证明的行之有效的管理方法。 TPM管理TPM的首要目的就是要事先预防、并消除设备故障所造成的七大损失:准备调整、器具调整、加速老化、检查停机、速度下降和生产不良品。 做到零故障、零不良、零浪费和零灾害,在保证生产效益最大化的同时,实现费用消耗的合理化。 TPM的目标可以概括为四个零,即停机为零、废品为零、事故为零、速度损失为零。 停机为零:指计划外的设备停机时间为零。 计划外的停机对生产造成冲击相当大,使整个生产品配发生困难,造成资源闲置等浪费。 计划时间要有一个合理值,不能为了满足非计划停机为零而使计划停机时间值达到很高。 停机时间过长必定也影响到整条生产线的平衡,造成等待上的浪费。 废品为零:指由设备原因造成的废品为零。 完美的质量需要完善的机器,机器是保证产品质量的关键,而人是保证机器好坏的关键。 同时也是消除库存,库存是没有必要的,甚至认为库存是万恶之源。 事故为零:指设备运行过程中事故为零。 设备事故的危害非常大,影响生产不说,可能会造成人身伤害,严重的可能会机毁人亡。 安全生产是重中之重,安全第一,预防为主。 速度损失为零:指设备速度降低造成的产量损失为零。 由于设备保养不好,设备精度降低而不能按高速度使用设备,等于降低了设备性能。 方针目标是TPM管理体系的导向,能够引导和激励全体员工不断追求,并有利于TPM管理职能的落实。 企业推进TPM管理的有效性如何,取决于这个体系的形成和有效运转。 推行TPM的要素推行TPM要从三大要素上下功夫,这三大要素是:1.提高工作技能:不管是操作工,还是设备工程师,都要努力提高工作技能,没有好的工作技能,全员参与将是一句空话。 2.改进精神面貌:精神面貌好,才能形成好的团队,共同促进,共同提高。 3.改善操作环境:通过5S等活动,使操作环境良好,一方面可以提高工作兴趣及效率,另一方面可以避免一些不必要设备事故。 现场整洁,物料、工具等分门别类摆放,也可使设置调整时间缩短。 TPM咨询公司小结:做好企业的特种设备日常管理维护工作,正确分析和解决特种设备管理过程中的各种矛盾关系,提高企业设备管理维护水平,不断提高特种设备的工作效率,这对增强企业的活力和市场竞争力具有非常重要的意义。
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题型三 溶液的应用
例4 今年,我国东南部出现50年难得一见 的大雪,造成严重的雪灾,有关部门向公 路上的积雪撒盐以使冰雪很快融化。其原 因是 A.盐水的凝固点较低 B.盐水的沸点较高 C.盐水的凝固点较高 D.盐能与雪发生反应
题型四
饱和溶液与不饱和溶液 的判断与转化
例5 天热的时候把半杯糖水(蔗糖已全部溶解) 放进冰箱的冷藏室,过一段时间后发现杯底出现 了部分蔗糖晶体。对于这一现象的认识不正确的 是( ) A.未放入冰箱前的糖水一定是饱和溶液 B.降低温度可从糖水中获得蔗糖晶体 C.放入冰箱前糖水中蔗糖的质量分数比放入冰箱 后大 D.温度降低后蔗糖的溶解度随之变小
8命运把人抛入最低谷时,往往是人生转折的最佳期。 若自怨自艾,必会坐失良机!
题型二 溶解现象
例3 在室温下,将下列物质各5g分别放入 50g水中,现象最相似的是( ) A.CaO、CaCl2 B.CuSO4、NaCl C.CaCO3、BaSO4 D.NaOH、NH4NO3
[变式训练] 如图是a、b两种 物质的溶解度曲线。室温时,将 盛有a、b饱和溶液的试管分别放 入烧杯内的水中,均无晶体析出。 当向烧杯内的水中加入硝酸铵同 体或浓硫酸后,如图试管内所示 现象正确的是( )。
例8 某同学根据右图所示溶解度曲线获得 以下信息,其中正确的是 A、10℃时KNO3的溶解度大于NaCl的溶解度 B、30℃时KNO3的溶解度大于NaCl的溶解度 C、KNO3的溶解随温度的升高而减小 D、NaCl的溶解度与KNO3的溶解度不可能相 等
[变式训练] 如图为A、B、C三种物质的溶解度 曲线,请据图判断下列叙述中不正确的是 A.t1℃时,B物质的溶解度为40g B.t2℃时,三种物质的溶解度由大到小的顺序 为:A﹥B﹥C C.要将C的不饱和溶液转化为饱和溶液可以采 取降温的方法 D.要使A从其浓溶液中析出,可采用冷却热饱 和溶液法
中考化学复习
第 5讲
溶液组成、表示及溶解度题型来自 溶液的形成及组成 例1 小强在家庭小实验中把下列物质分别 放入适量水中充分搅拌,其中不能得到溶 液的是( ) A.酒精 B.纯碱 C.食盐 D.植物油
例2 下列常见的医用溶液中,溶剂不是水 的是( ) A.葡萄糖注射液 B.生理盐水 C.消毒酒精 D.碘酒
例6. t℃时有一杯接近饱和的澄清石灰水,下列 做法不能使其变为饱和溶液的是( ) A.往溶液中加入少量CaO B.将溶液升温 C.将溶液降温 D.恒温蒸发部分溶剂
题型五 溶解度含义及溶解度曲线 的应用
例7 0℃时,硝酸钾溶解度为31.6g”这句话解释 正确的是( ) A.20℃时,100g硝酸钾溶液中含有31.6g硝酸钾 B.在100g水中溶解31.6g硝酸钾就达到饱和状态 C.20℃时,100g水中溶解31.6g硝酸钾就达到饱 和状态 D.20℃时,31.6g硝酸钾被水溶解
[变式训练] 右图为KNO3、NaNO2(亚硝酸钠)、 NaCl的溶解度曲线,请分析图象回答下列问题: (1)60℃时,KNO3饱和溶液中溶质的质量分数 ________ (填“大于"、“等于”或“小于 ")NaNO2饱和溶液中溶质的质量分数。 (2)NaNO2因外观与NaCl相似,经常会出现误食中 毒的事件。20℃时,取这两种固体各50 g,分别 加入到100 g水中充分搅拌后,没有溶解完的固体 是__________,固体完全溶解的溶液属于_______ (填“饱和”或“不饱和")溶液。
1有了坚定的意志,就等于给双脚添了一对翅膀。
2一个人的价值在于他的才华,而不在他的衣饰。
3生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
4读一切好的书,就是和许多高尚的人说话。 5最聪明的人是最不愿浪费时间的人。 6不要因为怕被玫瑰的刺伤到你,就不敢去摘玫瑰。
7大多数人想要改造这个世界,但却罕有人想改造自己
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