高中生物5.5生态系统的稳定性课堂达标练新人教版必修3
高中生物第五章生态系统及其稳定性第5节生态系统的稳定性训练含解析新人教版必修3
第5节生态系统的稳定性一、选择题1．下列关于生态系统自我调节能力的叙述中,错误的是( C )A．在森林中,当害虫增多时食虫鸟也会增多,这样害虫种群的增长就受到抑制,这属于生物群落内的负反馈调节B．负反馈调节在生态系统中普遍存在,它是生态系统自我调节能力的基础C．某营养级生物种类增加时,一定能增大生态系统的自我调节能力D．生态系统的自我调节能力不是无限的,当外界干扰因素的强度超过一定限度时,生态系统的自我调节能力会减弱[解析]在森林中,当害虫增多时食虫鸟也会增多,这样害虫种群的增长就受到抑制,属于生物群落内的负反馈调节,A正确；生态系统能维持相对稳定是由于生态系统具有自我调节能力,负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础,在生态系统中普遍存在,B正确；某营养级生物种类增加时,不一定能增大生态系统的自我调节能力,如果增加的生物种类属于入侵物种,则会破坏当地生态系统的稳定性,C错误；生态系统的自我调节能力具有一定的限度,当外界干扰因素的强度超过此限度时,生态系统的营养结构变简单,则自我调节能力减弱,D 正确.2．(2019·吉林普通高中摸底)为了调查废水污染对农田土壤动物类群的影响,在距受污染河流一侧不同距离进行了调查,调查结果如下表所示.下列叙述错误的是( A )AB．土壤污染物浓度越高,动物类群数的丰富度越小C．受污染的农田土壤中仍存在土壤动物,说明该生态系统具有一定的抵抗力稳定性D．水污染会降低土壤动物的类群数和个体总数[解析]调查土壤小动物的丰富度常用取样器取样法.3．(2019·南通高二检测)下列关于生态系统稳定性的叙述,正确的是( B )A．“野火烧不尽,春风吹又生”说明生态系统具有抵抗力稳定性B．增加生态系统内各营养级生物的种类可提高生态系统的自我调节能力C．抵抗力稳定性越低的生态系统,其恢复力稳定性就越高D．生态系统的组成成分越复杂,其自我调节的能力就越小[解析]该诗句描述的是草原被破坏后恢复到原状的能力,应为恢复力稳定性,A错误；生态系统中生物的种类和数量越多,营养结构越复杂,自我调节能力就越大,反之越小,B正确；某些环境恶劣的生态系统如北极冻原生态系统,抵抗力稳定性和恢复力稳定性都较低,C 错误；生态系统的自我调节能力的大小与生态系统的组成成分、生物种类及营养结构有关,生态系统的组成成分越复杂,其自我调节能力越大,D错误.4．(2019·江苏徐州一中高二下期中考试)下列措施中能提高生态系统的自我调节能力的是( B )A．减少该生态系统内捕食者和寄生生物的数量B．增加该生态系统内各营养级生物的种类C．使该生态系统内生产者和消费者在数量上保持平衡D．减少该生态系统内生物的种类[解析]生态系统自我调节能力的大小取决于生态系统营养结构的复杂程度,生态系统营养结构的复杂程度又取决于生态系统中生物类群的种类数,生物类群的种类数越多,营养结构越复杂,生态系统的自我调节能力就越强.二、非选择题5．一森林生态系统中有甲、乙两种昆虫,原来这两种昆虫的密度长期在一定范围内波动,保持动态平衡.后来在时间T点,对森林施放了一种邻近林区曾多次使用的化学杀虫剂,这一生态系统就发生了变化.如图所示：(1)甲昆虫是_植__食性昆虫,乙昆虫是_肉__食性昆虫,甲、乙两种昆虫之间的关系为_捕食__关系.施放化学杀虫剂后,甲昆虫密度上升的原因是_具有抗药性__,乙昆虫密度下降的原因是_没有抗药性__.(2)施药前,该生态系统保持_相对稳定__的状态,这体现了生态系统具有_抵抗力__稳定性；施药后生态系统受到破坏,说明生态系统的_自我调节__能力具有一定的限度.(3)预测施药后相当长的一段时间,该生态系统中的两种昆虫密度和森林光合作用产物量通过_负__反馈调节会_逐渐恢复__,这说明生态系统具有_恢复力__稳定性.[解析](1)由题图信息可知,乙昆虫的密度随甲昆虫的密度波动,所以甲昆虫是植食性昆虫,乙昆虫是肉食性昆虫,甲、乙两种昆虫之间的关系为捕食.施放化学杀虫剂后,甲昆虫密度上升的原因是其具有抗药性,乙昆虫密度下降的原因是其没有抗药性.(2)施药前,该生态系统保持相对稳定的状态,这体现了生态系统具有抵抗力稳定性；施药后生态系统受到破坏,说明生态系统的自我调节能力具有一定的限度.(3)施药后相当长的一段时间,该生态系统中的两种昆虫密度和森林光合作用产物量通过负反馈调节逐渐恢复,这说明生态系统具有恢复力稳定性.。
(人教版)高中生物必修三：5.5《生态系统的稳定性》同步练习(含答案)
第5章第5节一、选择题1．下列对生态系统稳定性的叙述中，正确的是( )A．生态系统的稳态就是指生态系统的各种成分稳定不变B．生态系统具有完整而且稳定不变的营养结构C．生态系统中物质和能量的收支稳定不变D．生态系统具有保持系统中各组成成分相对稳定的能力解析：生态系统的稳态是一个动态的稳态，其成分、营养结构、物质和能量的收支等不是一成不变的，是在不断变化中的相对稳定状态。
答案： D2．下图表示某生态系统中甲、乙两种群在一段时间内数量变化情况。
下列有关叙述不正确的是( )A．两个种群间能量流动方向是乙→甲B．时间M时甲种群的出生率小于死亡率C．两个种群数量变化说明了信息传递是双向的D．两个种群数量波动幅度减小说明生态系统具有自我调节能力解析：由图中曲线可知，乙随甲的变化而变化，且甲的起始数量多，故两种群间能量流动方向为甲→乙。
答案： A3．长白山自然保护区生态系统能长时间保持相对稳定，该生态系统( )①处于大量物种更替的过渡阶段②生物的种类和数量相对稳定③物质和能量的输入和输出相对平衡④有比较复杂的食物链和食物⑤能量的收支随气候周期性变化⑥有一定的自我调节能力⑦生产者的数量大于消费者和分解者的数量A．①②③④⑥B．②③④⑤⑥C．②③④⑥⑦D．①②③④⑤⑥⑦解析：长白山自然保护区生态系统已经处于森林阶段，通常不会有大量物种的更替，①错误；生产者所含的能量最多，并不意味着其个体数量就最多，⑦错误。
答案： B4．下列事例中，属于恢复力稳定性的是( )A．由于乱砍滥伐，长江流域森林面积急剧减少，引发了百年不遇的洪涝灾害B．当天气干旱时，草原生态系统中的动植物种类和数量一般不会有太大变化C．乡村一个池塘，每天都有人到池塘边洗东西，可每天早晨池水依然清澈如故D．一个相对封闭的生态系统中闯入某种大型肉食动物后，生态系统的各种成分相互作用直到恢复原来的状态解析：抵抗力稳定性是指抵抗外界干扰并使自身的结构和功能保持原状的能力。
2013-2014学年高中生物 5.5 生态系统的稳定性课后习题 新人教版必修3
第5节生态系统的稳定性一、选择题1. 抵抗力稳定性较强的生态系统是( )A.捕食者和寄生生物较少的生态系统B.生产者和消费者数量相等的生态系统C.分解者种类和数量较少的生态系统D.生物种类较多的生态系统解析:生态系统的稳定性包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性。
生态系统的生物种类越多,营养结构越复杂,自动调节能力就越大,抵抗力稳定性也就越强。
因此本题答案是D。
答案:D2.下图中,A为自然生态系统的生态金字塔,B为城市生态系统(属于人工生态系统)的生态倒金字塔,以下解释不符合客观事实的是( )A.图中A显示:能量流动的途径是绿色植物→食草动物→食肉动物B.图中B显示:流经该生态系统的总能量是植物所固定的太阳能C.图中A显示:该生态系统中能量流动的传递效率为10%~20%D.图中B显示:人类活动在该生态系统中起决定性作用解析:城市生态系统是城市居民与周围生物和非生物环境相互作用而形成的生态系统,也是人类在改造自然环境的基础上建立起来的特殊人工生态系统。
城市生态系统是物质和能量流通量大、运转快、高度开放的生态系统。
城市生态系统的能量需要从外界环境中大量输入,不能像自然生态系统那样自给自足。
答案:B3.下列关于生态系统稳定性的叙述,不正确的是( )A.任何一个生态系统一般都具有稳定性B.生态系统的稳定性意味着生态系统中各种生物数量相对稳定C.生态系统之所以具有稳定性,是由于生态系统具有一定的自我调节能力D.生态系统的自我调节能力是有限度的解析:生态系统的稳定性是生态系统发展到成熟阶段的表现,并不是任何一个生态系统或生态系统的任何一个发展阶段都具有的。
答案:A4.在一个生态系统中,对甲、乙两个动物种群的数量进行研究后,得到如下图的数据。
据图分析,下列叙述正确的是( )A.甲、乙两个种群之间的关系是竞争B.3、4月份甲种群数量下降是由于乙的数量减少C.甲、乙两种群的变化周期是12个月D.人为消灭乙种群,则甲种群数量将不断增加解析:A项,甲、乙两曲线是捕食关系。
高中生物生态系统的稳定性 同步练习 新课标 人教版 必修3
生态系统的稳定性同步练习1．自然林区内的马尾松林一般不容易发生虫害，但在一些人工马尾松林中却常会发生严重的松毛虫危害，其主要原因是（）A．松毛虫繁殖力强 B．马尾松抗虫害能力差C．人工林营养结构简单 D．当时气候适宜松毛虫生长2．下列各种生态系统种维持生态系统稳定性自动调节能力最大的是（）A．池塘生态系统 B．北极冻原生态系统C．热带雨林生态系统 D ．温带草原生态系统3．某牧草留种区，为了预防鸟啄食草籽，用网把留种区罩起来。
后来发现，留种区草的种子几乎被虫吃光了。
发生这种现象的根本原因是（）A．虫害过度繁殖 B．干旱缺水引起虫害C．食物链被破坏 D．害虫产生变异新类型4．假定在一个由草原、鹿和狼组成相对稳定的生态系统中，把狼杀绝，鹿群的数量会（）A．迅速上升 B．缓慢上升 C．保持相对稳定 D．先上升后下降又趋于稳定5．在某一湖泊中，由于水体富营养化，使得水体中藻类生物生长过剩，下列哪一种方法能够在较短的时间内大量减少这些藻类（）A．大量引进肉食性鱼类 B．尽量捕捞植食性鱼类C．大量引入捕食浮游生物的鱼 D．完全除去捕食浮游动物的鱼6．在我国西部大开发的战略中，“保护天然林”和“退耕还林（草）”是两项重要内容，采取这两项措施的首要目标是（）A．开发旅游业 B．发展畜牧业 C．增加木材生产 D．改善生态环境7．什么措施能提高一个生态系统的稳定性（）A．减少捕食者和寄生生物的数量 B．使生产者和消费者的数量保持稳定C．增加物种的数量 D．限制一个演替系列的演替过程8．下列生态系统稳定性的说法正确的是（）A.生态系统稳定性是指生态系统所具有的保持自身结构和功能相对稳定的能力B.森林生态系统的稳定性较高C.草原生态系统的恢复力稳定性比森林生态系统的稳定性高D在草原上适当栽种防护林，可以有效的提高草原生态系统的抵抗力稳定性9．池塘养鱼，若要稳定和长期保持较高的鱼产量，应采取的最佳措施是（）A．及时、适量的捕捞成鱼 B．大量的投入鱼的饵料C．大量的增加育苗的投入量 D．大量的增加池塘水量．10．对于一个处于稳定状态的生态系统，下列说法不正确的是（）A．由幼年向成熟过渡阶段出现稳定的状态B．有一定生物组成、数量比例及典型的食物链C．物质和能量的输入和输出大体相等D．能量的收支随气候周期性变化而波动拓展题11．某农田生态系统中主要种植水稻等农作物，人们为维持农作物的正常生长发育，进行除草、治虫、施肥、灌溉等生产活动，以达到增产丰收的目的。
高中生物 5.5 生态系统的稳定性导学案新人教版必修3
高中生物 5.5 生态系统的稳定性导学案新人教版必修3【学习目标】:1、阐明生态系统的自我调节能力。
2、举例说明抵抗力稳定性和恢复力稳定性。
3、简述提高生态系统稳定性的措施。
【学习重点】:阐明生态系统的自我调节能力。
【学习难点】:生态系统的自我调节能力【学习新知】学习任务一：生态系统的自我调节能力自主学习活动1：阅读教材109页，列举出生态系统在受到干扰后,仍能保持和恢复相对稳定的实例，并阐明原因。
自学检测1、以下实例可以说明生态系统具有自我调节能力的是（）A、豆科植物能供给根瘤菌有机养料，同时能通过根瘤菌获得含氮养料B、草原上羊的数量剧增会导致草的数量减少，进而抑制了羊群数量的增长C、山区植被遭到破坏或掠夺式砍伐后造成水土流失甚至泥石流的发生D、废弃多年的耕地上会逐渐生长出杂草，进而逐渐出现小灌木林学习任务二：抵抗力稳定性和恢复力稳定性（理解）自主学习活动1：阅读教材110页，比较森林和草原生态系统说明稳定性高的生态系统具有的特点。
活动2：思考“抵抗力稳定性和恢复力稳定性的关系”？自学检测2、下列各种生态系统中维持生态系统稳定性自我调节能力最大的是（）A、池塘生态系统B、北极冻原生态系统C、热带雨林生态系统D、温带草原生态系统3、下列关于生态系统的稳定性与营养结构复杂程度的关系图中，正确的是（）学习任务三：提高生态系统的稳定性自主学习活动1：阅读教材111页，简述提高生态系统的稳定性的措施有哪些？自学检测4、什么措施能提高一个生态系统的稳定性（）A、减少捕食者和寄生生物的数量B、使生产者和消费者的数量保持稳定C、增加物种的数量D、限制一个演替系列的演替过程学习任务四：设计并制作生态缸，观察其稳定性自主学习活动1：总结“制作生态缸时应该注意的问题？”自学检测5、下面罗列了设计生态瓶应遵循的原理，其中不合理的是（）A、瓶内各种生物之间应有营养上的联系B、瓶内各种生物的数量搭配应合理C、应定时向瓶内通气，保证生物的有氧呼吸D、瓶内生态系统应获得充足的能量供应【总结提升】构建本节课的知识网络图【巩固达标】1、下列有关生态系统稳定性的叙述，不正确的是（）A、生态系统中的营养结构越简单，其抵抗力稳定性就越强B、生态系统内部结构与功能的协调，可以提高生态系统稳定性C、生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用D、生态系统具有自我调节能力，这是生态系统稳定性的基础2、某生物兴趣小组的同学用河水、池泥、水藻、植食性小鱼、广口瓶、凡士林等材料制作了3个生态瓶(如下图所示)。
高中生物必修3(人教版)课时同步练习：5.5生态系统的稳定性
生态系统的稳定性1．一片草地发生火灾后，其次年就又长出茂密的草本植物，动物的种类和数量也很快复原，这说明生态系统具有() A．反抗力稳定性B．复原力稳定性C．结构不行破坏性D．功能肯定稳定2．(2019·揭阳检测)关于生态系统稳定性的说法，错误的是()A．生态系统的稳定性表现在反抗力稳定性和复原力稳定性这两个方面B．并不是全部生态系统都具有复原力稳定性C．外界干扰刚产生时，主要是反抗力稳定性起作用D．某生态系统中，生物个体数目的多少并不能说明其稳定性大小3．下图曲线Ⅰ代表反抗力稳定性，曲线Ⅱ代表复原力稳定性。
一片被毁森林在复原过程中，稳定性的改变是() 4．(2019·丹东检测)关于热带雨林生态系统，下列叙述不正确的是()A．动植物种类繁多，群落结构困难B．高温多雨，分解者的活动旺盛C．复原力稳定性比草原生态系统强D．可用样方法调查某物种的种群密度5．某生物爱好小组的同学用河水、池泥、水藻、植食性小鱼、广口瓶、凡士林等材料制作了3个生态瓶(如图所示)。
下列说法中错误的是()A．甲瓶中的小鱼很快死亡是因为瓶内分解者数量过少B．乙瓶中的生物存活的时间相对较长C．丙瓶中的分解者主要存在于河水及池泥中D．若想维持生态平衡，丙瓶不应放在黑暗中6．下列有关负反馈调整的叙述中，错误的是()A．负反馈调整在生物群落中普遍存在，但在生物群落与无机环境之间不存在B．当农田里蚜虫的数量增多时，七星瓢虫的数量也会增多，这样蚜虫种群数量的增长就会受到抑制，这属于生物群落内的负反馈调整C．负反馈调整是生态系统自我调整实力的基础D．甲状腺激素分泌的调整属于负反馈调整7．下列何种生态系统较为稳定()A．食物链较长B．食物网中消费者较多C．生物种类单一，但数量较多D．食物网内各养分级较困难8．下列曲线表示四个不同的自然生态系统在受到同等程度的外来干扰后，初级消费者数量的改变状况。
其中反抗力稳定性最高的生态系统是()A B C D9．如图表示正常生态系统受到肯定程度的干扰后，生态系统稳定性的改变。
高中生物生态系统的稳定性 随堂练习 新课标 人教版 必修3
生态系统的稳定性随堂练习1.生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能的能力，叫做生态系统的稳定性。
它表现在两个方面：和。
2.一般来说，生态系统中的组分越多，食物网越，其自我调节能力就越，稳定性就越高。
3.森林生态系统的恢复力稳定性比草原生态系统稳定性。
4.抵抗力稳定性高的生态系统，往往比较低。
5.关于生态系统稳定性的叙述，错误的是（）A.是指生态系统保持或恢复自身结构和功能相对稳定性的能力B.包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性C.抵抗力稳定性强，恢复力稳定性强D.“生物圈Ⅱ号”实验室不能长期保持相对稳定6.下列生态系统中，抵抗力稳定性最大的是（）A.温带草原生态系统B.北极苔原生态系统C.热带雨林生态系统D.温带落叶林生态系统7.1998年，国家启动了天然林保护工程，天然林与人工林比较，其最大的优势是（）A.自动调节能力强B.调节气候能力强C.水土保持能力强D.水源涵养能力强8.狼在美国西部原是一种常见的动物，后来由于为了农场安全而大量背捕杀，于20世纪初基本灭绝。
1996年，美国从欧洲重新引进狼，并放生于荒野。
这主要是为了（）A.发展观光旅游业B.使本地的生态系统更加健全C.不是那些对农业生产有害的动物D.防止草原鼠害9.目前，在我国一些地区引进的大米草、水葫芦等外来物种急剧增长，甚至取代了当地的优势物种，这一现象引起了各界的关注。
请依据生态学原理回答：⑴外来物质在侵入地区定居、扩张的原因是和。
⑵外来物种对原有生态系统产生的影响是。
10.人类社会和经济可持续发展的基础是（）A.物质丰富B.科学技术进步C.人类增多D.生物圈稳态11.下列对森林和草原生态系统抵抗力稳定性和恢复力稳定性的说法，正确的是（）A.森林生态系统的抵抗力稳定性和恢复力稳定性都比草原生态系统高B.森林生态系统的抵抗力稳定性和恢复力稳定性都比草原生态系统低C.森林生态系统的抵抗力稳定性比草原生态系统高，恢复力稳定性比草原生态系统低D.森林生态系统的抵抗力稳定性比草原生态系统低，恢复力稳定性比草原生态系统高12.下列四项措施中，能增强生态系统自动调节能力的是（）A.减少捕食者和寄生生物的数量B.使生产者和消费者在数量上保持平衡C.增加各营养级中生物的种类D.减少各营养级中生物的种类13.下列生态系统的抵抗力稳定性和恢复力稳定性都比较低的是（）A.森林生态系统B.草原生态系统C.北极冻原生态系统D.湖泊生态系统14.近年来，长江水含沙量增加，水质变浑浊，究其原因可能是（）A.雨量太大B.河流不通畅C.沿湖围湖造田D.上游植被破坏15.某生态学家以“保护和利用草原生态系统”为课题，对某草原进行了几项专题研究，并绘制了甲、乙两图。
高中生物 5.5 生态系统的稳定性同步练习3 新人教版必修3
高中生物 5.5 生态系统的稳定性同步练习3 新人教版必修3 自我检测基础达标1.要提高一个生态系统维持平衡的能力，最有效的是（）A.增加食物网中的生物种类B.改变环境中的非生物因素C.减少最高消费者的数目D.减少分解者的数目解析：只有增加物种数量，使生态系统的能量流动和物质循环的渠道——食物链和食物网增多，才能使生态系统的自动调节能力增强，从而进一步提高生态系统的稳定性。
答案：A2.下列生态系统中，自动调节能力最大和最小的依次是（）①温带草原②热带雨林③北方针叶林④北极冻原A.②①B.②④C.①④D.③④解析：生态系统的成分越单纯，营养结构越简单，自动调节能力就越小，生态平衡就越容易被破坏。
反之，生态系统的营养结构越复杂，食物链中各个营养级的生物种类越繁多，自动调节能力就越大，生态平衡就越容易维持。
答案：B3.假定在一个相对封闭的草原生态系统中，狼被杀绝，鹿群的个体数量的变化情况应是（）A.迅速持续上升B.缓慢持续上升C.相对稳定D.上升后又下降解析：根据负反馈调节的原理，当狼被杀绝时，鹿由于没有了天敌而大量繁殖，植被迅速减少，又会造成鹿因食物不足而大量死亡。
答案：D4.自然条件下，生态系统能够在一段较长的时间内保持相对稳定性，其主要原因是（）A.有复杂的营养结构B.能量的收支随季节而波动C.能量流动和物质循环能反复进行D.生态系统具有一定的自动调节能力解析：生态系统能够保持相对稳定的关键是具有自动调节能力，生态系统通过自身的调节，在一定范围内可使自身保持动态平衡。
答案：D5.生态系统越复杂，其生态系统自动调节能力越大的原因不包括（）A.处于同一营养级的生物种类繁多B.能量可通过其他食物链传递到顶级C.某营养级的一些生物消失，可由其他营养级生物替代D.能量流经各营养级时，是逐级递减的解析：一般来说，生态系统的营养结构越复杂，其自动调节能力就越大，因为营养结构越复杂，食物链中各营养级生物种类就越多，如果一营养级的某一生物消失，就会由该营养级的其他生物来代替，用其他的食物链来代替这一食物链，维持了生态平衡。
高中生物5.5生态系统的稳定性练习新人教版必修3
第5节生态系统的稳定性一、生态系统稳定性的概念和原因1. ____________________________ 概念：生态系统所具有的_________________________ 或自身结构和功能相对稳定的________________________________________ 。
2 .原因：生态系统具有一定的______________________ 。
3 .调节基础：___________ 调节。
4 .实例。
⑴河流：_______ 沉降生物种类和轻微污染化学分解消除污染一数量不会受___________ 的分解到明显影响(2) 森林：----- 鸟类数最增加--------害虫数量害虫数量| ——------ 鸟类数量减少——鸟类数量增加害虫数量___________ 鸟类数量减少害虫数量_________5 .特点：生态系统的自我调节能力是__________________ ，当外界干扰因素的强度超过_________________ 时，生态系统的自我调节能力会迅速丧失，生态系统难以恢复。
答案：1.保持恢复能力2. 自我调节能力3 .负反馈4. (1)物理微生物(2)增加减少5 .有限的一定限度二、生态系统稳定性的类型及其提高措施1. 类型。
2.提高生态系统稳定性的措施。
(1) 控制对生态系统 _______________ ，对生态系统的利用应该适度，不应超过生态系统的____________________________ 。
(2) 对人类利用强度较大的生态系统，实施相应的______________________ 投入，保证生态系统内部 __________________ 的协调。
答案：1 •抵抗保持原状破坏恢复原状复杂越强越高净化作用恢复力2• (1)干扰的程度自我调节能力(2)物质、能量结构与功能三、设计并制作生态缸，观察其稳定性1•目的要求：设计并观察人工生态系统的___________________ 。
高中生物人教版新课标必修三5.5生态系统的稳定性 同步训练A卷
高中生物人教版新课标必修三5.5生态系统的稳定性同步训练A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共15题；共30分)1. （2分） (2019高二上·运城月考) 下列有关生态系统稳定性及调节的叙述，错误的是（）A . 一块弃耕后的牧草地上形成灌木林后，其抵抗力稳定性提高B . 生态系统稳定时有能量的输入和散失C . 在一块牧草地上栽种乔木形成树林后，其恢复力稳定性下降D . 在一块牧草地上通过管理提高某种牧草的产量后，其抵抗力稳定性提高2. （2分） (2015高二上·阿拉善盟期末) 关于生态系统稳定性的正确叙述是（）①负反馈调节是生态系统具有自我调节能力的基础；②“遭到破坏，恢复原状”属于抵抗力稳定性；③人们对自然生态系统“干扰”不应超过其承受能力；④热带雨林遭到严重砍伐后，其恢复力稳定性仍很强；⑤提高生态系统稳定性的措施之一是随意增加生物种类，改变其营养结构．A . ①③B . ②④⑤C . ②③D . ①④⑤3. （2分）(2017·孝义模拟) 如图所示为某生态系统的食物网，下列相关叙述正确的是（）A . 图中所有生物对应种群的集合，称为该生态系统的群落B . 食草昆虫的锐减对该生态系统的抵抗力稳定性没有影响C . 该生态系统中共有10条食物链，其中狐处于两条食物链中D . 该食物网中，具有捕食和竞争关系的不仅仅是青蛙和蜘蛛4. （2分）在一段新建公路的边坡(甲)上移栽灌木和草本植物以保护边坡,另一段边坡(乙)不进行移栽,其他实验条件相同,1年后两段边坡的检测结果如下表。
下列分析合理的是A . 可以推测移栽植物会降低该群落结构的稳定性B . 边坡甲上因没有移栽乔木而不可能自然长出乔木C . 边坡甲上的群落演替会随时间延长而逐渐加剧D . 小型土壤动物的增多是移栽植物的预期结果5. （2分） (2018高二上·黑龙江期末) 下面关于生态系统的叙述，正确的是（）A . 生态系统的结构包括组成成分、食物链和食物网B . 春天青蛙鸣叫传递的是行为信息，有利于种群的繁衍C . 戈壁荒漠生态系统的抵抗力稳定性低，而恢复力稳定性较高D . 为了提高池塘生态系统的稳定性，可以引入水葫芦使营养结构复杂化6. （2分）“离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生”，主要说明了草原的（）A . 恢复力稳定性较强B . 抵抗力稳定性较强C . 恢复力稳定性较弱D . 抵抗力稳定性较弱7. （2分） (2017高二下·安庆期中) 下列有关种群、群落与生态系统的叙述，错误的是（）A . 种群的各特征中，种群密度是种群最基本的数量特征B . 碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是以CO2的形式进行的C . 加强管理某草原以提高牧草的产量，可提高该生态系统的抵抗力稳定性D . 负反馈调节在生物群落内部与生态系统中普遍存在8. （2分） (2019高三上·辽宁开学考) 下列说法中不符合自然与人和谐统一思想的是（）A . 桑基鱼塘生态系统与普通水稻田生态系统相比实现了能量的多级利用B . 人类应以保持生态系统相对稳定为原则，确定对生态系统的消耗标准C . 利用生物防治农田、森林等病虫害，有利于保护环境、减少污染D . 禁止开发和利用自然资源是保护生物多样性的基本原则9. （2分） (2016高二下·仙桃期末) 在两个生态系统的交界处（如草场和森林）有一过渡区，这一过渡区与相邻两个生态系统相比（）A . 动物种类少B . 动物种类多C . 植物种类少D . 寄生动物多10. （2分） (2015高二上·长泰期末) 与生态系统自我凋节能力大小有关的主要因素是（）A . 生态系统的范围大小B . 生态环境的优劣C . 生态系统的成分、营养结构的繁简D . 生态系统中生物的数目多少11. （2分） (2017高二下·哈密期中) 下列有关生态系统的叙述中，正确的是（）A . 生态系统的信息传递只能发生在生物之间B . 生物群落与无机环境间不存在负反馈调节C . 提高生态系统自我调节能力的措施有增加某些种类生物的个体数量D . 生态系统的物质循环和能量流动是沿着食物链和食物网渠道进行的12. （2分）右图表示不同概念之间的类别关系。
2021-2022年高中生物 5.5生态系统的稳定性课后习题 新人教版必修3
2021年高中生物 5.5生态系统的稳定性课后习题新人教版必修3一、非标准1.森林生态系统能长期维持相对稳定状态的原因是( )①生物多样性是自我调节能力的基础②其抵抗力稳定性要比草原生态系统高③其恢复力稳定性要比农田生态系统高④有比较复杂的营养结构⑤太阳能是维持生态系统正常运转的动力⑥生产者和分解者构成生物圈中无机物和有机物的循环回路⑦一种生物大量减少后,其位置可由同一营养级的多种生物取代⑧能量可以随着季节的变化而产生波动A.①③⑤⑥⑧B.②③④⑥⑦C.①②④⑤⑦D.①③④⑤⑧解析:森林生态系统的稳定性与系统的自我调节能力大小有关,一般来说,营养结构越复杂,各个营养级的生物种类越多,系统的自我调节能力就越大,抵抗力稳定性就越高。
抵抗力稳定性较高的生态系统,恢复力稳定性就较低。
答案:C2.某池塘中,早期藻类大量繁殖,食藻浮游动物——水蚤大量繁殖,藻类减少,接着又引起水蚤减少。
后期排入污水,引起部分水蚤死亡,加重了污染,导致更多水蚤死亡。
下列关于上述过程的叙述,正确的是( )A.早期不属于负反馈,后期属于负反馈B.早期属于负反馈,后期不属于负反馈C.早期、后期均属于负反馈D.早期、后期均不属于负反馈解析:藻类大量繁殖引起水蚤增加;水蚤增加,又使藻类减少,这属于负反馈调节。
后期两者相互促进,不存在抑制关系,仅具有促进作用,为正反馈,所以不属于负反馈调节。
答案:B3.(xx·云南玉溪月考)生态系统的自我调节能力,对于维持生态系统的稳定起着关键作用。
这是通过( )A.种群密度有一定规律性的变化而实现的B.群落与无机环境之间物质循环而实现的C.生态系统内部的反馈机制来实现的D.人工进行的绿化和环境保护来实现的解析:生态系统的自我调节能力与群落的丰富度有关,群落结构越复杂,自我调节能力越大,生态系统的抵抗力稳定性就越强,生态系统的自我调节能力是靠生态系统内部各成分间相互作用、反馈调节来实现的。
答案:C4.松材线虫原产北美洲,通过松墨天牛等媒介昆虫传播,引发松树病害。
高中生物人教版新课标必修三5.5生态系统的稳定性 同步训练
高中生物人教版新课标必修三5.5生态系统的稳定性同步训练一、单选题（共15题；共30分）1.下列关于种群、群落和生态系统的叙述,不正确的是()A. 草原中跳蝻种群密度的调查适合用样方法B. 在森林生态系统中碳可在生物群落和无机环境之间进行循环C. 利用昆虫信息素诱捕或警示有害昆虫，属于化学防治D. 在人工生态系统--生态瓶中，其稳定性不只取决于物种的数量2.下列调节过程不属于负反馈调节的是（）A. 血糖浓度升高时，胰岛素的作用结果会反过来影响胰岛素的分泌B. 在一些酶促反应中，反应终产物大量积累会导致酶促反应速率下降C. 害虫数量增加会引起食虫鸟类数量增多，进而抑制害虫种群的增长D. 向湖泊中大量排放污染物引起鱼类死亡，鱼类尸体腐烂又加剧了湖中鱼类的死亡3.下图为5种鱼对水温和含盐量的忍受程度，这些鱼中能分布在北极海域、热带湖泊或全球分布的分别是（）A. 1、2、3B. 5、3、4C. 3、4、2D. 2、1、54.下列关于种群、群落和生态系统的叙述，正确的是（）A. 捕食者的捕食活动对被捕食种群的发展起促进作用B. 苔原生态系统的抵抗力稳定性弱，恢复力稳定性强C. 一只猛禽追逐另一只抓握着鼠的猛禽，这两只猛禽属于捕食关系D. 一棵树上不同高度的灰喜鹊巢，反映了动物群落的垂直结构5.天然森林很少发生松毛虫害，近几年来，某人工马尾松林常发生严重松毛虫害，其主要原因是（）A. 人工林内松毛虫繁殖能力强B. 人工林成分单一，营养结构简单C. 马尾松适应性差D. 该地区气侯适宜于松毛虫生长6.下列关于生物与环境问题的叙述错误的是（）A. 当农田里蚜虫的数量增多时，七星瓢虫的数量也会增多，这样蚜虫种群数量的增长就会受到抑制，这属于生物群落内的负反馈调节B. 烟草释放挥发性物质驱除夜间活动的雌蛾，它们的关系是竞争C. 小麦种群因受到大风袭击影响了传粉，喷洒一定浓度的生长素，不可以避免小麦减产D. 物种的形成过程就是生物多样性的增加过程7.下列叙述与图所示模型不相符的是（）A. 若x表示种群数量，则①基本代表出生或迁入B. 若x表示生态系统抵抗力稳定性，则①可能代表物种丰富度C. 若x表示捕食链中第二营养级的总能量，则②代表第一营养级的总能量D. 若x表示环境中的碳元素，则②可能代表光合作用8.下列关于生态系统的叙述，正确的是（）A. 与草原生态系统相比，森林生态系统抵抗力稳定性高，但恢复力稳定性低B. 生态系统中的能量伴随物质而循环利用C. 城市生态系统高度开放、自我调节能力强，而且人类起主导作用D. 生态系统的结构是指由生产者和消费者构成的食物链和食物网9.生态系统结构越复杂，其调节能力就越大，原因是（）①处于同一营养级的生物种类多②能量可通过不同的食物链传递到顶级③某营养级的部分生物减少或消失，可由该营养级的其他生物代替④能量流经各营养级时，是逐级递减的A. ①②③④B. ①②③C. ①③④D. ③④10.下列关于生态系统稳定性的叙述，错误的是（）A. 在一块牧草地上播种杂草形成杂草地后，其抵抗力稳定性提高B. 在一块牧草地上通过管理提高某种牧草的产量后，其抵抗力稳定性提高C. 在一块牧草地上栽种乔木形成树林后，其恢复力稳定性下降D. 一块弃耕后的牧草地上形成灌木林后，其抵抗力稳定性提高11.下列哪种方法能增强生态系统的自动调节能力（）A. 减少捕食和寄生生物的数量B. 使生产者和消费者在数量上保持平衡C. 增加生物的种类D. 减少生物的种类12.下列关于种群、群落、食物链以及生物多样性等相叙述，正确的是( )A. 雄蜂为单倍体、工蜂和蜂王为二倍体，故一个蜂巢内所有个体构成了两个种群B. 生态系统所有生物构成捕食食物链，其中生产者主要是绿色植物C. 如某种动物在一个食物网中分别占据第二、三、四营养级，则该动物至少处于3条食物链中D. 生物多样性越丰富的生态系统，其抵抗力稳定性越弱，而恢复力稳定性越强13.下列有关生态学的叙述错误的是A. 生态系统自我调节能力的基础是负反馈调节B. 桑基鱼塘体现了系统学和工程学原理C. 信息传递能够调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定D. 森林生态系统调节气候的作用体现了生物多样性的直接价值14.在一个处于稳定状态的封闭生态瓶内，要使其中的生物能长时间存活，必须提供A. O2B. H2OC. 足够的有机物D. 太阳能15.下列对生态学规律的叙述错误的是（）A. 在草原生态系统中，生物群落与无机环境之间存在负反馈调节B. 生态农业实现废物资源化，提高能量的转化效率，减少环境污染C. 雄鸟的求偶炫耀说明信息传递有利于生物种群的繁衍D. 外来物种入侵导致生态系统功能增强，生态系统多样性降低二、实验探究题（共2题；共15分）16.下图甲表示某流速缓慢的河段，因A，B，C排污口不断排放氮、磷、有害物质a等污染物，使河段水体污染逐渐加重，1、2、3、4表示不同的调査段。
2021-2022年高中生物《5.5 生态系统的稳定性》同步练习题 新人教版必修3
2021-2022年高中生物《5.5 生态系统的稳定性》同步练习题新人教版必修31 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11A．“楼兰王国”的毁灭，最根本的原因是我国西部干旱和风大造成的B．后来该地区之所以不能恢复到原有状态，是由于“楼兰王国”生态系统的恢复力稳定性低造成的C．“楼兰王国”生态系统的破坏如此严重，说明此生态系统的抵抗力稳定性极低D．人们完全有能力再造一个完全相同的“楼兰王国”9．（07临沂模拟）关于生态系统稳定性的不正确叙述是（）A．负反馈调节是生态系统具有自我调节能力的基础B．“遭到破坏，恢复原状”属于抵抗力稳定性C．人们对自然生态系统的“干扰”不应超过其承受能力D．农田生态系统遭到破坏后，其恢复力稳定性仍很强10．生态系统的稳定性与营养结构的复杂程度有着一定的关系，一般情况下，在下图所示曲线中能准确表示两者关系的是(a代表抵抗力稳定性，b代表恢复力稳定性) （）11．关于生态系统稳定性的错误叙述是（） A．不同生态系统的抵抗力稳定性和恢复力稳定性是不同的B．抵抗力稳定性高的生态系统，其恢复力稳定性往往较低C．森林生态系统比草原生态系统的稳定性都高D．生态系统的成分越简单、营养结构越简单，其恢复力稳定性越高12．(06江苏)近年来，一些城镇、社区修建了人工湖泊，以改善居民生活环境。
右图是某新建人工湖泊的生物类群关系，请回答下列问题：(1)该湖泊生态系统食物链有条，鱼类与贝类关系是。
(2)该湖泊被排入过量居民生活污水后，水体逐渐变绿、发臭，从生物因素分析，湖水变绿的原因是，发臭的原因是。
(3)有人利用贝类滤食藻类的习性进行控制藻类的实验，实验结果如图所示。
从图中可以看出，虽然挂养贝类的水体中藻类密度呈上升趋势，仍能推论贝类可以有效控制藻类，理由是。
贝类对藻类最大滤食世住第天。
(4)有的湖泊中藻类虽然得到了有效控制，但湖中水草却疯长了，并带来负面影响，下列控制水草疯长不合理的措施是。
2015-2016年高中生物-5.5生态系统的稳定性课时作业-新人教版必修3
2015-2016年高中生物-5.5生态系统的稳定性课时作业-新人教版必修3D力就越大，具体表现在：处于同一营养级的生物种类越多，调节能力越大；能量可通过不同的食物链传递到顶级；某营养级的部分生物减少或消失，可由该营养级的其他生物代替；所以B 正确。
【答案】 B6．下列事例中，属于恢复力稳定性的是( )A．由于滥砍乱伐，长江流域森林面积急剧减少，引发了百年不遇的洪涝灾害B．当天气干旱时，草原生态系统中的动植物种类和数量一般不会有太大变化C．乡村一个池塘，每天都有人到池塘边洗东西，可每天早晨池水依然清澈如故D．一个相对封闭的生态系统中闯入某种大型肉食动物后，生态系统的各种成分相互作用直到恢复原来的状态【解析】由于滥砍乱伐，长江流域森林面积急剧减少，引发了百年不遇的洪涝灾害，生态系统被破坏，不能体现稳定性，故A错误；当天气干旱时，草原生态系统中的动植物种类和数量一般不会有太大变化，这属于抵抗力稳定性，故B错误；乡村一个池塘，每天都有人到池塘边洗东西，可每天早晨池水依然清澈如故，这属于抵抗力稳定性，故C错误；一个相对封闭的生态系统中闯入某种大型肉食动物后，生态系统的各种成分相互作用直到恢复原来的状态，属于恢复力稳定性，故D正确。
【答案】 D7．若森林地区持续干旱，树木往往会扩展根系的分布空间，以保证获得足够水分，维持生态系统的正常功能。
这反映了森林生态系统( )A．恢复力稳定性较强B．抵抗力稳定性较强C．恢复力稳定性较弱D．抵抗力稳定性较弱【解析】根据题意，若森林地区持续干旱，树木往往会扩展根系的分布空间，以保证获得足够水分，维持生态系统的正常功能，反映了森林生态系统能抵抗干旱这种不良因素的干扰保持生态系统稳定的能力，说明该森林生态系统抵抗力稳定性较强，B正确。
【答案】 B8．在一个小型湖泊内投饵养殖肉食性鱼类。
5年后，藻类爆发，引起水草(沉水植物)死亡，之后浮游动物及鱼类大量死亡，导致水体发臭。
下列叙述错误的是( )A．导致水草死亡的最主要非生物因素是光照B．投放以浮游植物为食的鱼类可防止藻类的爆发C．水生生物死亡加重了水体的污染，属于正反馈调节D．流经该湖泊的总能量是生产者所固定的太阳能总量【解析】水草(沉水植物)与浮游藻类存在竞争关系，二者之间相互争夺阳光和养料，如果藻类爆发，会使沉水植物因缺少阳光而无法进行光合作用，进而死亡，A项正确；人工鱼塘由于饵料的投放等，易引起水体富营养化，在生态修复的过程中可通过投放以浮游植物为食的捕食者而抑制藻类繁殖，B项正确；水体污染造成的水质恶化是一种恶性循环的正反馈调节过程，C 项正确；流经该湖泊生态系统的总能量包括生产者所固定的太阳能总量和人工投入饵料而输入的大量能量，D项错误。
四川省成都市高中生物第五章生态系统及其稳定性5.5生态系统的稳定性限时练习新人教版必修3【精选】.doc
《生态系统的稳定性》限时练（40 分钟）班级: 姓名: 小组: 分数: A卷基础题（每题5分，共75分，必做，人人要过关。
基础知识或知识系统的巩固、梳理）1．下列不属于生态系统为维持稳态而进行的负反馈调节的是()A．生物种群密度的调控B．异种生物种群之间的数量调控C．生物群落与无机环境之间的相互调控D．受到污染的湖泊，死亡腐烂的鱼对湖泊生态系统的影响2．以下关于构建人工微生态系统的说法，错误的是()A．需要考虑不同营养级生物之间的合适比例B．提供的生物应具有较强的生活能力C．把人工微生态系统放在阳光直射环境中即可D．达到稳定状态的微生态系统内生物数量也是有变化的3．某池塘中，早期藻类大量繁殖，食藻浮游动物水蚤大量繁殖，藻类减少，接着又引起水蚤减少。
后期排入污水，引起部分水蚤死亡，加重了污染，导致更多水蚤死亡。
下列关于上述过程的叙述，正确的是()A．早期属于正反馈调节，后期属于负反馈调节B．早期属于负反馈调节，后期属于正反馈调节C．早期、后期均属于负反馈调节D．早期、后期均属于正反馈调节4．下图为某一生态系统稳定性图解，对此理解不正确的是()A．a为抵抗力稳定性，b为恢复力稳定性B．a为恢复力稳定性，b为抵抗力稳定性C．恢复力稳定性与营养结构复杂程度呈负相关关系D．抵抗力稳定性与恢复力稳定性呈负相关关系5．下列关于生态系统稳定性的叙述，错误的是()A．在一块牧草地上播种杂草形成杂草地后，其抵抗力稳定性提高B．在一块牧草地上通过管理提高某种牧草的产量后，其抵抗力稳定性提高C．在一块牧草地上栽种乔木形成树林后，其恢复力稳定性下降D．一块弃耕后的牧草地上形成灌木林后，其抵抗力稳定性提高6．下列关于生态系统的叙述，正确的是()A．草原生态系统因物种单一，其恢复力稳定性差B．发菜没有叶绿体，在生态系统中不属于第一营养级C．生态系统的自我调节能力越强，意味着其营养结构越复杂D．我国南方热带雨林中分解者的代谢活动比北方森林中的弱7．下列关于生态系统稳定性的叙述，正确的是()A．“野火烧不尽，春风吹又生”说明生态系统具有抵抗力稳定性B．增加该生态系统内各营养级生物的种类可提高该区域生态系统的自我调节能力C．抵抗力稳定性越低的生态系统，其恢复力稳定性就越高D．生态系统的成分越复杂，自我调节的能力就越小8．如果一个生态系统中有甲、乙、丙、丁四种生物，它们之间可以形成以下几种结构，其中最稳定的是()9．《狼图腾》这部电影中，不仅讲述了发生在额仑草原上的人与狼的故事，而且通过草原的生态变迁，直面了生态问题，比如其中的台词：“我也打狼，可不能多打，要是把狼打绝了，草原就活不成，草原死了，人畜还能活吗？”就蕴含了食物链关系及生态平衡的规则。
5.5 生态系统的稳定性 同步训练 人教版必修3
5.5生态系统的稳定性同步训练1．下列对生态系统稳定性的理解不．正确的是()A．生态系统的稳定性包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性B．抵抗力稳定性是指生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构功能保持原状的能力C．恢复力稳定性是指生态系统在遭到外界干扰因素的破坏后恢复到原状的能力D．对于一个生态系统来说，抵抗力稳定性越强则恢复力稳定性也会越强解析：选D。
一般情况下，生态系统的抵抗力稳定性越强，则恢复力稳定性越弱，两者恰好相反。
2．下列关于生态系统稳定性的叙述不．正确的是()A．负反馈调节是生态系统具有自我调节能力的基础B．“野火烧不尽，春风吹又生”体现了生态系统的自我调节能力C．某营养级的一些生物消失，可由同一营养级的其他生物替代D．平衡生产者和消费者的数量能提高生态系统的稳定性解析：选D。
负反馈调节是生态系统具有自我调节能力的基础，A正确；“野火烧不尽，春风吹又生”体现了生态系统的自我调节能力，B正确；营养结构越复杂的生态系统中食物链上各营养级的生物种类就越多，如果一个营养级的一些生物消失，就会由同一营养级的其他生物来代替，以维持生态平衡，C正确；增加生态系统中的生物种类可以提高其稳定性，平衡生产者和消费者的数量并不能提高生态系统稳定性，D错误。
3．下列生态系统中抵抗力稳定性最强的是()A．呼伦贝尔大草原B．青海湖C．人工蔬菜大棚D．西双版纳雨林解析：选D。
热带雨林物种丰富度大，营养结构复杂，抵抗力稳定性强。
4．如果一个生态系统中有a、b、c、d四种生物，它们之间可以形成下列四种捕食结构，其中最稳定的是()解析：选B。
生产者是生态系统中最主要的成分，它可为消费者提供食物和栖息场所，一旦生产者受到破坏，整个生态系统就会受到严重影响。
B项中a、c、d均为生产者，缺少其中之一，该生态系统仍能存在，故其稳定性最高。
5．随着城市化的发展，城市水污染问题日益突出。
建立人工湿地公园是解决城市水污染的一种有效途径，如图是人工湿地处理城市污水的示意图。
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生态系统的稳定性
1．如图a、b分别为农村和城市生态系统的生物量(生命物质总量)金字塔示意图。
下列叙述正确的是( )
A．两个生态系统均可通过信息传递调节种间关系
B．两个生态系统的营养结构均由3个营养级组成
C．城市生态系统不具有自我调节能力，抵抗力稳定性低
D．流经两个生态系统的总能量均是其植物所固定的太阳能
答案：A
2．如图所示为某同学制作的小生态瓶，据图分析不正确的是( )
A．该生态瓶的组成成分虽比较简单，但其群落仍存在垂直结构
B．生态瓶中生物种类稀少，没有食物链存在
C．为了保证生态瓶的正常运转，瓶内浮萍、金鱼藻、螺蛳和虾的比例应适中
D．在适宜的温度和光照条件下，该生态瓶会更稳定
答案：B 解析：在小生态瓶的不同水层有不同生物分布，所以其群落存在垂直结构，故A正确；虾和螺蛳吃金鱼藻，所以小生态瓶中有食物链存在，故B错误。
3．下列对生态系统稳定性的理解不正确的是( )
A．生态系统的稳定性包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性
B．抵抗力稳定性是指生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构功能保持原状的能力
C．恢复力稳定性是指生态系统在遭到外界干扰因素的破坏后恢复到原状的能力
D．对于一个生态系统来说，抵抗力稳定性越强，则恢复力稳定性也会越强
答案：D
4．现有A、B两个密闭、透明的生态瓶，其生物组成和光照条件见下表。
一段时间后，发现A瓶的生态系统较B瓶的稳定。
请回答：
(1)A瓶中微生物、浮游藻类、水草和浮游动物共同组成一个________，浮游藻类和水草的种间关系为________。
(2)一段时间后，B瓶中浮游藻类种群密度________，原因是________；浮游动物的种群密度________，原因是________。
(3)生态系统中分解者的作用是____________________________
__________________________________________________________。
答案：(1)生物群落竞争(2)降低没有光照，藻类无法进行光合作用降低氧气与食物不足(3)将动植物遗体残骸中的有机物最终分解成无机物。