学生饮用奶饮奶知识

健康饮用学生奶

关于课间更安全更健康饮用学生奶
尊敬的老师您好!
感谢您对国家学生饮用奶工程的支持以及伊利学生奶产品的帮助，祝您生活幸福工作顺利！
伊利学生奶产品入校后的安全饮用工作需要您，为了让孩子们更健康更安全的饮用学生奶，请您带孩子们踊跃参与到课间饮用学生奶的行动中来，并全程监督定时、定点、集体饮用，让孩子们学会辨别检查：
1、拿到牛奶首先检查有无过期，若发现牛奶胀包、外包装
污染（有霉斑、虫咬等）以及外包装被损坏的产品（吸
管外露、包装破损），请重新换包。

2、检査完毕先小小吸一口，感觉无异常再一次性喝完。

3、如果不小心牛奶滴到地板上，让同学用废纸张擦于净
地板。

4、同学间不交又饮用，不要留一半隔天喝。

5、感觉身体不舒服当天不喝牛奶。

6、剧烈运动前后不要马上喝牛奶，也不要一次性喝两盒以
上。

7、严禁边走边喝社绝隐患发生（万一摔倒不小心将吸管插
进喉咙或眼晴）。

8、喝完将空包压扁立即放回奶筐，再离开教室。

9、遇学生饮用学生奶后出现腹胀、痛、腹泻等乳糖不耐受
症，请您不要紧张，把该同学单独带到您的办公宝休息，
以免影响其他同学正常上课，同时避免群体现象，请您
给该同学吧杯温开水，约30分钟基本就会好转，若未见
好转请立刻通知我们（服电话：），我们会在第一时间赶
到现场，解决问题。

有您的爱心，同学们骨骼发育会更强壮，身体更健康，并能更快好的提高学习成绩!。

学生饮奶注意事项

学生饮奶注意事项1.饮用前先洗手，保持手干净。

2.分发前和学生拿到学生奶先检查包装外观，如发现胀包、破包、霉包、脏包、吸管未密封或不干净有异物、生产日期过期等，不要分发和饮用，立即调换。

3.手拿住吸管上端，撕掉吸管下端包装膜，立即插入产品包装插孔，再撕掉吸管上端包装膜后饮用，饮用过程手不要直接接触吸管开封的裸露部份，特别是吸管上端和下端，以免污染吸管。

4.饮用时先吸一小口，若口感酸、苦、涩、粘稠、有固形物、或有其他异味，立即停止饮用，报告老师调换。

5.一次性饮用完，不要间隔饮用。

6.不连续饮用两包。

7.学生相互不要交叉饮用产品。

8.饮用时不要食用自带食品。

9.剧烈运动后不要立即饮用、身体不适（如感冒、发烧、腹痛）不要饮用。

首次饮奶的学生慎饮，少量饮用，逐渐增加，防乳糖不耐症和蛋白质过敏症。

10.饮用完后压扁包装，统一回收。

11.饮用后身体不适立即报告老师。

学生营养餐知识1、鸡蛋的营养价值①蛋白质：鸡蛋含丰富的优质蛋白，每100克鸡蛋含12.7克蛋白质，两只鸡蛋所含的蛋白质大致相当于150克鱼或瘦肉的蛋白质。

鸡蛋蛋白质的消化率在牛奶、猪肉、牛肉和大米中也是最高的。

②脂肪：每100克鸡蛋中含脂肪11.6克，大多集中在蛋黄中，以不饱和脂肪酸为多，脂肪呈乳融状，易被人体吸收。

③氨基酸：鸡蛋中蛋氨酸含量特别丰富，而谷类和豆类都缺乏这种人体必需的氨基酸，所以，将鸡蛋与谷类或豆类食品混合食用，能提高后两者的生物利用率。

④其他微营养素：鸡蛋还有其它重要的微营养素，如钾、钠、镁、磷，特别是蛋黄中的铁质达7毫克/100克；蛋中的磷很丰富，但钙相对不足，所以，将奶类与鸡蛋共同食用可营养互补。

鸡蛋中维生素A、B2、B6、D、E及生物素的含量也很丰富，特别是蛋黄中，维生素A、D和E与脂肪溶解容易被机体吸收利用。

不过，鸡蛋中维生素C的含量比较少，应注意与富含维生素C 的食品配合食用。

2、牛奶和豆奶是营养价值最高的饮料，其中富含多种营养素。

学生饮用奶知识

学生饮用奶知识---怎样喝牛奶才科学一、喝牛奶的时间和饮用量牛奶可以在任何季节饮用。

在夏天，气温高，造成人体大量排汗，导致体内的钙、镁、铁、锌等矿物质流失。

而牛奶是补充钙质的良好来源，可以很好地缓解人体钙缺失的状况；同时在温度较高的环境中，人体体能消耗也增大，牛奶所含有的蛋白质和脂肪可起到一定的蛋白质和能量补充的作用。

牛奶是人们的一种基础性食品，一日三餐均可以饮用，也可根据个人生活习惯在三餐之外的时间喝，但要注意先吃点谷类食物后再喝，这样有利于营养素的全面吸收和利用。

早餐时，一杯牛奶加鸡蛋或加面包比较好。

除此之外，课间学生饮奶，可以弥补早餐不足，使课堂学习精力充沛，注意力更加集中；晚上睡前一小时喝一杯牛奶有助于睡眠。

应该根据年龄、体能消耗和经济条件，确定每天的饮奶量。

成年人一天应喝400～500毫升，至少要喝250毫升左右，最好不超过1000毫升，否则其营养成分难以全部吸收利用。

青少年最好每天300-500毫升，至少不要低于300毫升。

过量饮用牛奶，特别是高脂牛奶易导致脂肪摄入过多，尤其是体力劳动较轻、体重过重的人要注意饮用量。

二、与谷物等食品的搭配牛奶和谷类食物。

喝牛奶前最好先吃一些谷类食物或者边吃边饮用。

因为空腹大口喝下牛奶会减少其在口腔中混合唾液的机会，一经接触胃中的胃酸，牛奶中的蛋白质和脂肪就会结块，形成不易消化的物质。

一旦有肠功能衰弱时，便会引起腹泻，或因异常发酵而导致腹胀不适。

牛奶和糖。

有人喝牛奶时喜欢加糖，这可以增加碳水化合物所供给的能量，但必须限量，且最好是蔗糖，一般为每100毫升牛奶加5～8克糖。

如果加糖过多，对身体健康会产生不利影响。

尤其是对于婴幼儿，过多的糖进入体内，会将水分潴留在身体中，使肌肉和皮下组织变得松软无力。

这样的婴儿看起来很胖，但身体的抵抗力很差。

过多的糖进入体内将转变成脂肪储存在皮下脂肪，还会成为一些疾病的危险因素，如动脉硬化等。

牛奶中不要加红糖，因为红糖含有一定的草酸，会使牛奶中丰富的蛋白质发生凝胶或沉淀，不仅会引起腹胀，而且会影响人体对铁、铜等微量元素的吸收。

第二讲学生饮奶须知

第二讲：学生饮奶须知教学目标：1、知道正确饮奶的方法及需要注意的问题，养成健康的饮奶的习惯。

2、通过学习，让学生能正确地识别问题学生奶。

教学重点：知道正确饮奶的方法及需要注意的问题，养成健康的饮奶的习惯；通过学习，让学生能正确地识别问题学生奶。

教学时间：1课时教学过程：引入新课牛奶是最古老的天然饮料之一，被誉为“白色血液”，对人体的重要性可想而知。

牛奶中的铁铜和卵磷脂能大大提高大脑的工作效率，维生素B能提高视力。

睡前喝牛奶能帮助睡眠。

牛奶里含有丰富的钙质，能够促进青少年骨骼发育。

牛奶成为学生必不可少的营养品。

那么我们每天饮用牛奶的方法是不是完全正确呢？二、正确饮用学生奶的方法及需要注意的问题1同学们每天都会饮用学生奶，谁能说说你是怎样饮用学生奶的？生答2你觉得她饮用学生奶的方法是否正确？还需要注意些什么呢？生畅所欲言3出示“正确饮用牛奶的方法及需要注意的问题”饮奶前洗净双手拿到牛奶后，先检查外包装，如发现胀包，脏包、过期、发霉的学生奶，马上报告老师并要求更换保持吸奶管的清洁卫生，将吸管插入，小口慢尝，如有酸味或苦味，应该即可停止饮用，马上报告老师并要求更换。

不连续引用两包以上学生奶每包学生奶必须一次饮完饮用后将废弃包装压扁，并统一放在指定地点。

身体不适的学生，当天最好不要饮用学生奶不能学生之间交叉引用学生奶若饮用后身体有任何不适，马上报告老师。

三三识别“问题”学生奶有妙招1有些学生奶可能在运输的途中发生一些小纰漏，导致产品质量受损，我们该如何在入口之前进行再次辨识呢？你有何妙招？生畅所欲言2学生饮用奶的问题产品：（1）胀包的产品（2）口味异常的产品（有酸味、苦味）（3）表面污染的产品（包括损坏、污染、发霉和习惯不密封等）（4）一旦发现“问题奶”，千万不要饮用，马上要求更换。

第三讲：文明就餐我做主。

学生饮用奶计划

学生饮用奶计划首先，学生饮用奶计划有利于提高学生的营养水平。

奶制品是一种营养丰富的食品，含有丰富的蛋白质、脂肪、维生素和矿物质，对于学生的生长发育至关重要。

适量的饮用奶可以帮助学生补充所需的营养物质，增强体质，提高免疫力，预防疾病，促进学生的全面发展。

其次，学生饮用奶计划有利于改善学生的饮食结构。

随着社会的发展，学生的生活节奏越来越快，饮食结构也越来越不均衡。

过多的高热量、高糖分、高脂肪食物会导致学生肥胖、疾病增多等问题。

而适量的饮用奶可以帮助学生调整饮食结构，增加蛋白质、钙质的摄入，减少不健康食物的摄入，从而保持健康的体重和身体状态。

再次，学生饮用奶计划有利于培养学生良好的饮食习惯。

良好的饮食习惯是学生健康成长的重要保障。

通过学生饮用奶计划的实施，可以引导学生养成良好的饮食习惯，培养他们爱喝奶的习惯，逐渐形成良好的饮食结构和生活方式，从小培养学生的自我保健意识和能力，使他们养成健康的生活习惯，为未来的健康打下坚实的基础。

最后，学生饮用奶计划有利于提高学生的学习和生活质量。

充足的营养对学生的大脑发育和学习能力有着重要的影响。

适量的饮用奶可以提高学生的记忆力、注意力和思维能力，有利于学生更好地投入到学习中，提高学习效率，提高学习成绩。

同时，健康的身体状态也会使学生更加积极、乐观、自信，更好地适应学习和生活的各种挑战。

综上所述，学生饮用奶计划的实施对于促进学生的健康成长具有重要意义。

通过学生饮用奶计划，可以提高学生的营养水平，改善学生的饮食结构，培养学生良好的饮食习惯，提高学生的学习和生活质量。

因此，我们应该支持学生饮用奶计划的实施，共同关注学生的健康成长，为建设健康中国贡献自己的一份力量。

学生饮奶操作手册

学生饮奶操作手册为了确保学生在饮用奶制品时的安全和健康，我们特制定本操作手册，提供详细的饮奶操作指南。

一、准备工作1.1 环境准备- 确保饮奶区域干净、整洁，具有良好的通风条件。

- 饮奶区域应设置在室内，避免阳光直射。

1.2 材料准备- 新鲜、合格的奶制品。

- 饮水杯或奶瓶。

- 清洁的饮水杯或奶瓶。

- 温开水。

二、饮奶操作流程2.1 开奶- 检查奶制品包装是否完好无损，标签是否清晰可见。

- 确认奶制品的生产日期和保质期，确保在保质期内饮用。

2.2 温奶- 将奶制品倒入饮水杯或奶瓶中。

- 使用温开水将奶制品加热至适宜饮用的温度（建议40℃-60℃）。

- 注意：不要使用微波炉加热奶制品，以免发生爆炸。

2.3 试饮- 在倒入饮奶容器前，先试饮温开水，确保水温适宜。

- 观察奶制品是否有异常现象，如分层、异味等。

如有异常，不得饮用。

2.4 倒入奶制品- 将温好的奶制品倒入饮奶容器中。

- 确保奶制品与温开水充分混合。

2.5 饮奶- 学生在饮奶过程中应保持安静，避免打闹、交谈。

- 慢慢饮用，不要猛吸、狼吞虎咽。

2.6 清洗饮奶容器- 饮奶结束后，将饮水杯或奶瓶进行清洗，确保容器内壁光滑，无残留。

- 使用清洁的饮水杯或奶瓶装载下一次饮奶。

三、饮奶注意事项- 奶制品应在保质期内饮用，避免过期变质。

- 不要将奶制品放在阳光下直射，以免变质。

- 确保饮奶容器清洁、卫生，避免细菌滋生。

- 饮奶过程中，如有不适，应立即停止饮用，并向老师或管理人员报告。

四、饮奶禁忌- 患有乳糖不耐症的学生应避免饮用奶制品。

- 患有牛奶过敏症的学生应避免饮用奶制品。

- 患有腹泻、感冒等疾病的学生应暂停饮用奶制品。

本操作手册旨在为学生提供安全、健康的饮奶环境，确保学生在饮奶过程中的安全和健康。

请务必按照操作流程和要求进行操作，如有疑问，请及时与管理人员联系。

学生饮用奶教育讲稿

学生饮用奶教育讲稿富源乡小学二年级王金凤（一）学生饮用奶的概念“学生饮用奶”是指国家有关部门认定的定点生产企业生产、符合国家标准、专供中小学生饮用的灭菌奶。

（二）学生饮用奶的方针安全：优质奶源＋机械化挤奶＋GMP及HACCP安全管理体系＋瞬时灭菌和无菌包装＋7天保温实验及检测＋校内规范操作体系，杜绝质量及饮用事故. 营养：高质量的液态牛奶，不包括含乳饮料，口味更适合学生. 方便：运输无需冷链支持，常温保存，直接饮用，校内流程化管理. 价廉：政府控价，企业让利，学校让费，直接配送到学校，禁止在市场销售，价格低于市场同类产品，是政府给学生们的福利.（三）学生饮用奶的特点1、政府大力倡导2、必须由定点企业生产3、强调课间饮用4、奶源严格要求5、采用瞬时灭菌和无菌包装6、专供学校禁止市场销售1、政府大力倡导（国家）2000年11月15日，由国家农业部、教育部等七部委局联合发文，共同实施了“学生饮用奶计划”。

2007年，“学生饮用奶计划”被写进国务院第31号文件中，文件明确指出要加大国家“学生饮用奶计划”的推广力度，完善学生饮用奶定点企业扶持政策，扩大学生饮用奶覆盖范围。

1、政府大力倡导（省级）2010年，由黑龙江省教育厅、黑龙江省财政厅、黑龙江省物价管理局、黑龙江省卫生厅、黑龙江省畜牧兽医局、黑龙江省技术质量监督局等六部门联合发文，关于继续开展学生饮用奶工作的通知《黑教文（2010）38号文件》2、必须由定点企业生产2002年完达山哈尔滨乳品有限公司2010年完达山阳光乳业有限公司2012年完达山天津乳品有限公司经过严格审批都通过学生奶标识认证生产企业有严格审批条件，对认证企业综合能力和产品有着明确及严格的要求认证达标企业才能生产及配送学生奶课间饮用是学生饮用奶推广的重点，不仅能适时补充营养能量，同时群体饮用还有利于培养学生包括饮用牛奶在内的良好膳食习惯。

定时（上午第二节课后）、定点（教室）、集中饮用，确保饮用安全。

学生饮用奶应注意事项

学生饮用奶应注意事项：
1、学生饮奶时不允许学生之间交叉饮用一包学生奶
2、学生饮奶应当在责任人（班主任、值日生）的监督下在规定的场所和时间内饮用完毕（即定时定点）。

每包学生奶必须一次饮用完
3、一个学生不得连续饮用2包以上的学生营养餐牛奶
4、身体不适的学生，当日不应当饮用学生营养餐牛奶
5、学生在剧烈运动后不宜马上饮用
6、过敏史的学生不允许饮用
7、不允许空腹饮用牛奶，以免发生胃肠道紊乱导致腹泻、乳糖不耐等症状，发生乳糖不耐或腹泻时将学生进行隔离，喝点白开水或一到两次腹泻会自己恢复，不必吃药。

8、冬季温度低于10摄氏度时，牛奶必须由学校进行适当加热，严禁直接饮用冷牛奶
9、喝牛奶禁忌吃酸性的食物，如水果，果汁等，巧克力（草酸+牛奶中的钙）也尽量不要吃，也不要喝牛奶时吃药，。

蒙牛学生饮用奶校内安全操作知共36页

认证优秀的企业及品牌，严格审批选用最优质奶源，从源头抓起企业全面执行GMP和HACCP管理体系采用瞬时灭菌和无菌包装工艺每一包学生饮用奶在出厂之前，要经过7天的保温试验学生饮用奶送到学校，要经过学生饮用奶专管员的检查后才能进入储存室在分发过程中严格检查，决不把问题产品分给学生
注重细节管理，成就安全饮用
优质奶源：
奶源来自指定牧场，学生饮用奶奶源基地的质量达到或超过欧盟标准，禁止使用复原奶及营养强化剂
超高温瞬时灭菌和无菌包装：
采用超高温瞬时灭菌技术及利乐无菌纸盒包装，确保产品安全及饮用方便
禁止在市场销售：
只允许校内配送，产品包装无条形码，并注明不得在市场销售
3 如何确保学生饮用安全？
从源头抓起，严格生产管理
“学生奶”不同于一般“蛋奶”计划的牛奶
政府主导学生自愿定点企业生产强调课间饮用严格的奶源标准
UHT及无菌包装禁止市场销售
政府主导：
由国家农业部、教育部等七部委联合部署的长期营养干预计划
定点企业生产：
对认证企业综合能力和产品的要求严格，符合认证并具有认证书的企业
课间饮用：
定时（上午第二节课后）、定点（教室）、集中饮用
1967年就设立了营养教育学会从小学一年级到中学都有健康课程和教学目标全国推行儿童营养参与计划“Eat. Smart. play hard”
美国的公众营养宣传
EAT SMART. PLAY HARD
营养教育内容从小学到高中都有，主要列入《理科》、《保健》、《家庭》课程中
《家庭》从五年级到高中，不仅学习营养知识，还学配餐、烹调、饮食设计等
有利于养成良好的健康意识与习惯,切实推进营养教育
课间定时定点集中饮用，有利于培养长期饮奶习惯可以与学校健康教育相结合，培养包括饮奶在内的其他健康习惯

学生营养餐工程饮用奶的饮用规范

学生营养餐工程饮用奶的饮用规范
一、拿到牛奶,要检查是不是有中国学生饮用奶的标志。

只有带有这个标志的牛奶才是真正的学生饮用奶。

二、拿到牛奶,要检查外观,如果发现胀包、外包装污染(有霉斑、虫咬等)以及外包装被损坏的产品(吸管包装膜破损)应当要求更换。

三、饮用要求“一洗三查慢慢品
一洗:洗手后饮用;
三查:查外包装(吸管是否脱落)、查胀包、漏包、查出厂日期,保质期。

如发现问题牛奶,应立即报告老师,要求更换。

慢慢品:喝牛奶时,应小口慢慢品尝喝,若口味异常,应立即停止饮用,报告老师要求更换。

喝完后,将空盒四角伸开,轻轻按压,放入专用的垃圾桶内。

学生营养餐工程发放管理制度
一、发放对象:
凡在我校就读的学生均可享受“营养餐”。

二、发放时间:
“营养餐”课间操时间发放。

三、发放场所:本班教室。

四、发放要求:
1、“营养餐”专人负责,定时定点发放。

2、管理人员和班主任组织学生并发放。

3、学生只能领取当天的营养食品。

4、营养食品不允许累积领取和代领。

5、其它事宜参照《学生营养餐食品发放与食用制度》。

五、台帐管理:
1、学生签字确认:每周周五,学生对一周食用营养食品情况进行确认,在发放登记册上签字。

2、“营养餐”发放人员确认签字。

3、“营养餐”管理负责人确认签字。

4、“营养餐”发放情况周汇总,月结算。

5、“营养餐”发放登记册、汇总表留存生活处,存档备查。

学生奶饮用基础知识

学生奶饮用基础知识 SANY GROUP system office room 【SANYUA16H-学生奶饮用基础知识一、学生饮奶注意事项1．饮用前先洗手，保持手干净。

2．拿到奶先检查包装外观，如发现胀包、破包、霉包、脏包，不干净有异物，生产日期过期等，不要饮用，立即调换。

3．不要空腹饮用牛奶。

空腹时，胃肠蠕动快，牛奶中的营养成分来不及被吸收就进入大肠，因此，在没有饥饿感时饮用牛奶，利于营养成分的吸收。

4．有乳糖不耐症者可改变饮用方式，多次少量饮用，但每次饮用量不宜超过100毫升，且饮用牛奶前最好吃点东西，或边吃食物边喝牛奶，以降低乳糖浓度，利于营养成分的吸收。

但同一袋牛奶应一次性饮用完，不要间隔饮用。

5．饮用时先吸一小口，若口感苦、涩、粘稠、有固形物，或有其他异味，立即停止饮用。

6．不连续饮用两包，每日饮用600毫升为宜。

7．学生相互不要交叉饮用牛奶。

8．剧烈运动后不要立即饮用，身体不适﹙如感冒、发烧、腹痛﹚不要饮用。

首次饮奶的学生应遵循少量饮用，逐渐增加的原则，防乳糖不耐症和蛋白质过敏症。

9．饮用后身体不适立即报告老师或家长，并及时就医。

10．饮用完后压扁包装。

二、学生饮奶引起身体不适可能的原因(一)乳糖不耐症引起的身体不适1．什么叫乳糖不耐症？亚洲人长期不饮用牛奶或很少饮用牛奶，肠胃中缺少乳糖酶，无法消化牛奶中的乳糖而引起的症状。

2．乳糖不耐症症状有哪些？腹胀、腹痛、腹泻、肠鸣、恶心、呕吐。

饮奶后小时后发生。

3．乳糖不耐症解决办法有哪些？几个小时后自愈，除症状特别严重外，一般不需治疗。

避免方法有：少量饮用，逐渐增加；同时加面包饼干饮奶；避免空腹、剧烈运动前后饮奶等。

﹙二﹚蛋白质过敏症引起的身体不适1．什么是蛋白质过敏症？蛋白质过敏者的免疫系统将牛奶蛋白质误认为是有害物质，发生免疫反应，造成过敏症状。

2．蛋白过敏症症状有哪些？腹痛、腹泻、湿疹、气喘、荨麻疹等，极少数严重过敏体质学生会发生过敏性休克。

学生饮用奶团体标准

学生饮用奶团体标准
学生饮用奶团体标准是指针对学生群体所制定的为其适宜饮用的奶产品标准，主要包括以下几个方面：
1. 营养需求：学生处于生长发育期，对营养需求较高，需要充足的蛋白质、钙等营养物质。

因此，学生饮用奶的标准应确保其含有适量的蛋白质、钙等营养成分，以满足学生的生长发育需求。

2. 防患常见疾病：学生群体容易患上一些常见的疾病，如贫血、低钙等。

因此，学生饮用奶的标准应确保其含有适量的铁、维生素D等成分，以预防和缓解这些疾病。

3. 卫生安全：学生对食品的卫生安全要求较高，学生饮用奶的标准应确保奶产品经过严格的检测和处理，符合食品卫生安全标准，不含有有害物质。

4. 无添加物：为了保护学生的健康，学生饮用奶的标准应要求不添加任何人工色素、香精、防腐剂等添加物，尽量保持奶产品的原始纯度。

5. 口感和品质：学生对食物的口感和品质有一定要求，学生饮用奶的标准应要求奶产品具有良好的口感和品质，保持奶的原有风味和香醇度。

学生奶饮用计划

学生奶饮用计划
随着人们对健康的关注度增加，学生奶饮用计划成为了许多学校推行的一项重要工程。

学生奶饮用计划旨在提供健康、营养的奶制品给学生，帮助他们获得良好的生长发育和学习能力。

首先，学生奶饮用计划能够满足学生日常所需的营养需求。

牛奶中富含蛋白质、维生素和矿物质，是一种营养丰富的饮品，有助于学生健康生长。

通过学生奶饮用计划，学生们可以每天饮用一定量的牛奶，从而获得所需的营养物质，增强身体素质。

其次，学生奶饮用计划有助于提高学生的学习能力。

研究表明，牛奶中的蛋白质和维生素B族对大脑发育和功能有着重要的影响。

适量饮用牛奶可以增强学生的记忆力和专注力，提高学习效果。

因此，学生奶饮用计划有助于提升学生的学习能力和成绩。

此外，学生奶饮用计划还可以培养学生良好的饮食习惯。

对于现代学生来说，饮食习惯往往不够健康，过多地摄入高糖、高脂肪的食物。

通过学生奶饮用计划，学校可以引导学生们养成良好的饮食习惯，逐渐减少对不健康食物的依赖，选择更加营养丰富的牛奶作为饮品。

最后，学生奶饮用计划也可以促进学生之间的交流和合作。

学生们在饮用奶饮的过程中可以互相分享自己的感受和经验，增进彼此之间的交流和理解。

此外，在
学生奶饮用计划的推行过程中，学校可以与农牧企业合作，增加学生对农业生产链的了解，培养学生对农业的关注和兴趣。

总之，学生奶饮用计划的推行可以为学生提供健康、营养的奶制品，帮助他们获得良好的生长发育和学习能力，培养良好的饮食习惯，促进学生之间的交流和合作。

学校和家长应共同支持和参与学生奶饮用计划，让学生们享受到来自奶制品的好处。

学生饮用奶规章制度内容

学生饮用奶规章制度内容第一条背景与意义为了促进学生健康成长，提高学生的营养水平，我校特制订学生饮用奶规章制度。

奶是一种营养丰富的食物，富含蛋白质、脂肪、维生素和矿物质，对学生的生长发育起着积极的促进作用。

通过规范学生饮用奶的方式和时间，可以保障学生的健康，提高学习效率。

第二条学生饮用奶的对象本规章制度适用于我校所有学生，包括幼儿园、小学、初中和高中学生。

第三条学生饮用奶的时间1. 早餐时间：学生可在早餐期间自行选择是否饮用奶。

2. 下午加餐时间：学生在下午加餐时，学校将提供牛奶给学生供选择饮用。

第四条学生饮用奶的方式1. 学生可以选择在学校提供的奶茶店购买牛奶饮用。

2. 学生也可以自行携带奶粉或奶盒在学校内饮用。

第五条学生饮用奶的价格1. 学生在学校的奶茶店购买牛奶，价格由学校和奶茶店商定，并向学生公布。

2. 学生自行携带奶粉或奶盒在学校内饮用，费用自理。

第六条学生饮用奶的禁忌1. 学生在饮用奶时，应按照自身的体质和健康状况选择适合自己的奶制品，避免过量或过敏。

2. 学生有乳糖不耐受或乳蛋白过敏等问题的学生应避免饮用奶制品。

3. 学生在运动或消化不良后应避免饮用牛奶。

第七条学生饮用奶的监督与管理1. 学校将设立专门的饮用奶巡查组，定期检查学生饮用奶的情况，发现问题及时处理。

2. 学校组织开展关于饮用奶的健康宣传教育活动，引导学生养成良好的饮食习惯。

第八条学生饮用奶的纠纷处理1. 学生在饮用奶的过程中发生任何纠纷或意见分歧，可向班级班主任或学校相关部门反映，由学校协调处理。

2. 如有严重违规行为或损害他人利益的情况发生，学校将严肃处理。

第九条学生饮用奶的奖惩制度1. 学校将根据学生遵守本规章制度的表现予以奖励，如表彰、奖金、荣誉等。

2. 学校将对违反本规章制度的学生进行惩罚，如责令退还奖励、扣分、警告等。

第十条附则1. 本规章制度经学校教育委员会审议通过后生效。

2. 本规章制度的解释权归学校所有。

某学生饮用奶校内安全操作知识培训课程

某学生饮用奶校内安全操作知识培训课程首先，我们要确保选择新鲜无污染的奶制品。

在购买奶制品时，一定要留意产品的保质期和生产日期，避免购买过期或者有明显异味的产品。

此外，要选择有正规生产资质和合格证明的品牌和商家的奶制品，尽量避免购买小作坊生产或者来源不明的产品。

其次，对于储存奶制品的问题，我们要遵循正确的方法。

一旦打开奶制品包装，要立即放入冰箱保存，避免暴露在室温下，特别是在夏季高温季节。

同时储存奶制品的容器要干净，避免受到外界污染。

另外，饮用奶也需要正确的方式。

我们要确保在饮用前对奶制品进行检查，避免出现变质现象。

同时，不要直接用嘴吹垫，要使用干净的杯子或者工具给奶倒出来。

在喝完奶后，要及时把杯子或碗进行清洗，避免细菌滋生。

最后，在学校的食堂或者校园超市购买奶制品时，要留意产品的包装和生产日期，避免购买劣质产品。

如果发现有产品质量问题，要及时向相关部门或者商家进行投诉，维护自己的权益。

总之，正确的饮用奶和安全操作是我们每个人都要了解和遵循的知识。

希望通过今天的培训课程，大家能够更加了解饮用奶的正确方式和注意事项，确保自己的健康和安全。

谢谢大家！当我们在校内饮用奶制品时，也要注意一些特别的情况和问题。

例如，在学校的食堂或者学生宿舍使用共用冰箱储存奶制品时，要注意避免交叉污染。

确保储存的奶制品有自己的包装和标签，避免和其他食品混合在一起。

另外，共用冰箱也要经常清洁和消毒，避免细菌滋生和交叉污染。

此外，在饮用奶制品时，也要留意自身的过敏情况。

有些同学可能对乳制品过敏，对乳糖不耐受，因此在饮用奶时要留意产品的成分及自己的身体反应。

一旦发现过敏症状，要及时停止食用并就医处理。

不仅如此，在校园内饮用奶的安全操作还要特别留意奶制品的来源和品质。

学校应该建立健全的食品安全管理制度，规范奶制品供应商的选择和采购流程，确保奶制品的质量和安全。

对食品供应商和生产商要定期进行质量信誉考察，保证食品原料的来源和产品的质量。

学校饮奶管理制度

学校饮奶管理制度学校饮奶管理制度一、导言学校饮奶管理制度是为了保障学生的健康成长，提供优质的饮食服务，培养健康的饮食习惯而制定的。

饮奶是学生营养需求的重要组成部分，对学生的身体发育和智力发展都有着重要的影响。

因此，加强学校饮奶管理，确保学生得到营养均衡的饮食，是学校教育教学工作的重要内容。

二、饮奶的重要性1. 学生成长发育需要学生正处于身体发育的关键时期，骨骼和器官的发育需要丰富的营养物质支持。

乳制品富含蛋白质、钙等营养素，对学生的骨骼生长和发育至关重要。

2. 提高智力和学习能力乳制品中的饱和脂肪酸是大脑的重要组成部分，能够提高学生的智力和学习能力。

此外，乳制品中的卵磷脂和钙也对大脑的发育和学习能力具有促进作用。

3. 增强免疫力乳制品中含有多种维生素和矿物质，能够增强学生的免疫力，降低感染疾病的风险，保护学生的健康。

三、学校饮奶管理制度的主要内容1. 饮奶产品的选择学校应选用经过质量检测合格的乳制品作为学生饮奶产品。

优先选择低脂乳、酸奶等营养丰富的乳制品。

2. 饮奶的时间安排学校应制定合理的饮奶时间安排，通常将饮奶安排在学生上午的课间休息时间。

这样不仅可以满足学生的生理需求，还可以为学生提供休息和补充能量的机会。

3. 饮奶的地点和环境学校应设立合适的饮奶场所，可以是室内的饮奶点或者是室外的露天休息区，以保证学生饮用奶制品的环境卫生和安全。

4. 饮奶的监督和指导学校应指派专门的教师负责学生饮奶的监督和指导工作。

教师应对学生的饮奶行为进行检查和指导，确保学生正确饮用奶制品。

5. 饮奶的记录和评估学校应建立饮奶记录表，记录学生的饮奶情况。

根据学生的饮奶情况，学校可以进行定期的评估和调整，以保证学生得到足够的营养。

四、学校饮奶管理的组织与实施1. 学校饮奶管理的组织架构学校应设立饮奶管理小组，由校长担任组长，饮食管理员、班主任、保卫处负责人等各级主管负责人作为成员。

饮奶管理小组应负责学校饮奶管理制度的制定、宣传、监督和评估。

学生奶饮用标准

学生奶饮用标准学生奶饮用标准：促进健康与智力发展的关键学生奶饮用标准的重要性学生奶饮用标准在保障学生健康和促进智力发展方面扮演着至关重要的角色。

合理的牛奶摄入有助于学生补充营养，增强体质，提高学习效率。

然而，对于不同年龄段的学生，牛奶的摄入量及成分应有不同的标准，以确保满足他们的生长发育需求。

适合学生的牛奶类型全脂牛奶：含有丰富的脂溶性维生素和矿物质，适合各年龄段的学生饮用。

低脂牛奶：适合肥胖或需要控制脂肪摄入的学生。

高钙牛奶：特别适合生长发育期的儿童和青少年，有助于骨骼发育。

学生所需牛奶总量及建议摄入量年龄段建议每日摄入量（毫升）总量（升）6-9岁200-300 1.2-1.810-12岁300-400 1.8-2.413-18岁500-600 2.4-3.6影响学生吸收牛奶营养成分的因素及建议膳食结构：增加蔬菜、水果等富含膳食纤维的食物，以促进钙的吸收。

运动量：适量的运动有助于骨骼生长和钙的沉积。

鼓励学生参加户外活动和运动。

建议摄入量与实际摄入量的差距：可通过调整饮食结构和加强运动来弥补。

选择优质、安全且价格合理的学生奶产品品牌选择：选择知名品牌，质量更有保障。

如伊利、蒙牛等。

辨别技巧：注意产品的生产日期、保质期、营养成分表等标签信息；检查产品包装有无破损或异味；尽量选择大容量包装，减少开盖次数，保证新鲜度。

购买与储存方案购买渠道：可在超市、便利店等正规渠道购买。

储存条件：避免阳光直射，放置在阴凉干燥处储存；开盖后应尽快喝完，避免长时间放置。

注意保质期：不要购买过期或接近过期的产品。

学生喝奶过程中的误区及不良习惯纠正建议误区一：认为喝奶会导致肥胖或痘痘。

实际上，牛奶中的营养成分有助于身体健康，并不会导致肥胖或痘痘。

如果有此类问题，可能是其他饮食习惯或生活作息所导致。

建议合理安排饮食，保持均衡营养。

误区二：不喜欢牛奶的味道。

可以尝试选择不同口味的牛奶或加入水果、麦片等食材一起食用，增加口感。

同时，逐渐减少对甜味和咸味的依赖，培养良好的味觉习惯。

学生奶类饮品摄入方案

学生奶类饮品摄入方案1. 引言为了保障学生的营养需求和健康状态，建议制定一套科学、合理的奶类饮品摄入方案。

本方案将针对学生的年龄、性别、体重、身体状况等因素，给出具体的奶类饮品摄入建议。

2. 奶类饮品的重要性奶类饮品富含优质蛋白质、钙、磷、维生素D等营养成分，对于学生的生长发育、骨骼健康、免疫力的提升等方面具有重要作用。

3. 学生奶类饮品摄入原则3.1 适量摄入根据中国居民膳食指南，建议学生每天摄入300g左右的奶类饮品。

3.2 优质蛋白选择蛋白质含量较高、脂肪含量较低的奶类饮品，如低脂牛奶、脱脂牛奶等。

3.3 注意保存奶类饮品应存放在阴凉干燥处，避免阳光直射，确保饮品新鲜。

3.4 注意过敏部分学生可能存在乳糖不耐受或牛奶蛋白过敏等情况，建议在医生指导下选择合适的奶类饮品。

4. 学生奶类饮品摄入方案4.1 早餐早餐是一天中最重要的一餐，建议学生在早餐时饮用一杯奶类饮品，如低脂牛奶或全脂牛奶，以满足上午的学习和活动需求。

4.2 课间加餐为学生提供一杯奶类饮品，如酸奶或奶昔，以补充学生课间活动的能量消耗。

4.3 午餐建议学生在午餐中搭配一份奶类制品，如奶酪或奶粉，以增加膳食中钙的摄入。

4.4 晚餐晚餐时，学生可选择饮用一杯低脂或脱脂牛奶，帮助消化，同时提供睡前所需的营养。

5. 监测与调整建议学生定期进行身高、体重、骨骼密度等指标的检测，根据检测结果调整奶类饮品的摄入量。

6. 结论合理的奶类饮品摄入对于学生的健康成长具有重要意义。

学校、家庭和社会应共同关注学生的奶类饮品摄入状况，为学生提供科学、合理的奶类饮品摄入方案。