五年级上册-综合性学习有趣的汉字》PPT课件
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人教版语文五年级上册第五单元“有趣的汉字”PPT课件
若猜不出，站着想一想。立
（4）有心走不快，见水装不完，长
草难收拾，遇食就可餐。曼
（5）
休
斗
1.一横又一直,不能猜作“十”。 (支)
2.舌头舔甘蔗。 (甜)
3.一物有千口,你有我也有 。 (舌)
4.一人一口 (合)
5.厂里有个白小子。 (原)
二、谐音笑话
《卧春》
《我蠢》
暗梅幽闻花， 卧枝伤恨底， 遥闻卧似水， 易透达春绿。 岸似绿， 岸似透绿， 岸似透黛绿。
（猪）
（兔子）
《“册” “典” “删”的
来历》
第一自然段：
册
第二自然段：
典
第三自然段：
删
想一想，做一做
想一想：册 做一做：典 做一做：删
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
俺没有文化， 我智商很低， 要问我是谁， 一头大蠢驴。 俺是驴， 俺是头驴， 俺是头呆驴。
谐音笑话（一）
一个口音很重的县长到村里作报告：“兔子们，虾米们，猪 尾巴！不要酱瓜，咸菜太贵啦！！” (翻译：同志们，乡民们，注意吧！不要讲话，现在开会啦 ！！)
县长讲完以后，主持人说：“咸菜请香肠酱瓜！” （翻译：现在请乡长讲话！）
有趣的汉字
甥舅 锥鸿 迂典 剖蛀 恭搁
shēng jiù
外甥 舅舅
hóng yū
鸿鹄 迂回
pōu zhù
解剖 蛀虫
gē
搁板
zhuī
锥子
diǎn
（4）有心走不快，见水装不完，长
草难收拾，遇食就可餐。曼
（5）
休
斗
1.一横又一直,不能猜作“十”。 (支)
2.舌头舔甘蔗。 (甜)
3.一物有千口,你有我也有 。 (舌)
4.一人一口 (合)
5.厂里有个白小子。 (原)
二、谐音笑话
《卧春》
《我蠢》
暗梅幽闻花， 卧枝伤恨底， 遥闻卧似水， 易透达春绿。 岸似绿， 岸似透绿， 岸似透黛绿。
（猪）
（兔子）
《“册” “典” “删”的
来历》
第一自然段：
册
第二自然段：
典
第三自然段：
删
想一想，做一做
想一想：册 做一做：典 做一做：删
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
俺没有文化， 我智商很低， 要问我是谁， 一头大蠢驴。 俺是驴， 俺是头驴， 俺是头呆驴。
谐音笑话（一）
一个口音很重的县长到村里作报告：“兔子们，虾米们，猪 尾巴！不要酱瓜，咸菜太贵啦！！” (翻译：同志们，乡民们，注意吧！不要讲话，现在开会啦 ！！)
县长讲完以后，主持人说：“咸菜请香肠酱瓜！” （翻译：现在请乡长讲话！）
有趣的汉字
甥舅 锥鸿 迂典 剖蛀 恭搁
shēng jiù
外甥 舅舅
hóng yū
鸿鹄 迂回
pōu zhù
解剖 蛀虫
gē
搁板
zhuī
锥子
diǎn
综合性学习：有趣的汉字(第一课时)
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合作学习，制定计划
❖（1）活动计划有哪些内容？ （活动计划包括时间，活动内容，参加人员， 分工情况等。） ❖（2）默读活动建议，明确活动内容 ❖（3）以小组为单位，根据自选活动内容，制 定活动计划。
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“有趣的汉字”小组活动计划
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课后小结
❖ 这一节课，我们初步感受了汉字的神奇，有 趣，课后同学们应根据制定的活动计划，搜 集查找，整理资料。在活动中真切感受汉字 的奇妙。
❖ 2、初步了解汉字的演变，体会汉字文化的丰 富有趣。
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3
❖ （1）汉字像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑 嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼 睛。
❖ （2）爱汉字，就是爱自己的祖国。
❖ （3）汉字有形象、有色彩、有气味
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4
汉字的演变
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汉字的演变
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6
汉字的演变
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汉字的演变
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汉字的演变
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9
汉字的演变
汉字的演变先后经历了甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书、行书
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阅读提示
❖ 认真阅读课文的“阅读材料”1～4，思考： 这四份材料分别从哪个方面说明汉字的有趣 ？为什么说是有趣的？
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此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
人教版五年级语文上册
综合性学习
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1
课前积累
❖ 猜一猜：以下四组歇后语，看哪一小组猜得 又对又快？
(赛课课件)人教版五年级上册语文《有趣的汉字.(共33张PPT)
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/5/112021/5/112021/5/112021记者采访。当记者问
及他们的姓氏时，他们笑而不答，各自做了一个动 作，让记者自己猜。
篮球运动员指了前面的两颗树；跳高运动员顺 手捡起一根木棍，放在土堆旁；武术运动员拿过教 练的书，放在剑的旁边；围棋运动员捡了一颗棋子 放在瓷盆上。猜一猜，这几位运动员分别姓什么？
•
11、人总是珍惜为得到。2021/5/112021/5/112021/5/11May- 2111-M ay-21
•
12、人乱于心，不宽余请。2021/5/112021/5/112021/5/11Tuesday, May 11, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/5/112021/5/112021/5/112021/5/115/11/2021
活动建议
这一板块主要安排了字谜、有趣的谐音、汉字的 来历三项内容。在开展活动前，应认真阅读课文中提 供的材料。从中受到的启发，然后小组内研究活动计 划，做好人员分工，开展搜集活动，以积累更多的体 现汉字神奇、有趣的资料。
在广泛收集的基础上，小组内可以围绕“有趣的 汉字”这一主题，开展交流、汇报活动。如： （1 （2）开展讲有关汉字谐音特点的歇后语、笑话、对联
整体感知
2 有趣的谐音
谐音是指字词的音相同或相近。由于汉字在发音 上的这种独特现象，就产生了使用谐音的语言形式。 教材中的阅读材料从谐音歇后语和谐音笑话分别介绍 了这种语言形式。
（1）外甥打灯笼—— 照旧(舅) （2）孔夫子搬家—— 净是输(书) （3）小葱拌豆腐—— 一清(青)二白 （4）上鞋不用锥子—— 真(针)好 （5）四月的冰河—— 开动(冻)了 （6）隔着门缝吹喇叭—— 名(鸣)声在外
人教版小学五年级语文上册《有趣的汉字》课件.ppt
从甲骨文、金文、篆书、隶书、草书、 楷书、行书七种汉字的演变过程，我们可以 看到： 汉字字形的总变化是由繁到简，每一种 新字的出现，都改变着前一种字形难写、难 记的特点；同时，汉字不断趋于定型化、规 范化。汉字的发展是逐步从象形走向符号化， 从笔画较多走向笔画简单，使书写更加快速 便捷！
文字谜
杰
告 汁
接一半，断一 半，接起来还是断。
一个字，四张口，中间还有一条狗。
折 器
图 画 谜
休
斗
图 画 谜
仙
岛
— 净是输（书）
小葱拌豆腐——
一清（青）二白
上鞋不用锥子—— 真（针）好 四月的冰河—— 开动（冻）了 名（鸣）声在外
隔着门缝吹喇叭——
•
1、画时圆，写时方；冬时短，夏时长。
日
2、千字头，木字腰， 太阳出来从下照， 人人都说味道好。
3、一点一横长，两点一横长。 你若猜不出，站着想一想。
香
立 曼
4、有心走不快，见水装不完， 长草难收拾，遇食就可餐。
文字谜
一人一张口，口下长只手
拿
四个人搬个木头
一口吃掉牛尾巴 一字十三点，难在如何点
五年级语文上册
有趣的汉字
汉字的演变
甲骨文
甲骨文是出现最 早的一种文字，它以 刀为书写工具、以龟 甲兽骨为载体材料。 特点：笔划的线条细 瘦，直画居多，折笔 常刻成两刀，几乎没 有弯转；字体结构因 笔划多少而改变，大 小不统一；存在大量 异体字，一个字常有 十几种写法。
金文
金文又叫钟鼎文，盛行于西周； 它是和青铜器一起铸成的，金文线条 较之于甲骨文更为粗壮有力。
五年级上册第五单元-有趣的汉字ppt课件
册
典
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42
删的来历
删 看到这个“删”字，你想到 了什么？快从书中找到答案吧？
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43
甥舅 锥鸿
迂典 剖蛀
恭搁
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44
shēng jiù
外甥 舅舅
hong yū
鸿鹄 迂回
pōu zhù
解剖 蛀虫
gē
搁板
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zhuī
锥子
diǎn
字典
gōng
恭敬
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一点一横长，两点一横长。你若猜
不出，站着想一想。
谜底：立
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字谜4： 有心走不快，见水装不完，
长草难收拾，遇食就可餐。
我能猜！
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谜底：曼
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猜字谜
休
斗
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猜字谜
一些运动员在运动场接受记者采访。当记者 问及他们的姓氏时，他们笑而不答，各自做了
一个动作，让记者自己猜。 篮球运动员指了指前面的两棵树；跳高运动 员顺手捡起一根木棍，放在一个土堆旁；武术 运动员信不过教练的书，放在剑的旁边；围棋 运动员捡了一颗棋子放在瓷盆上。猜一猜，这
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印度前总理尼赫鲁对女儿说：
“世界上有一个伟大的国家，她的每 个字都是一首优美的诗，一幅美丽的画， 你要好好学习。”
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字谜1： 画时圆，写时方；冬时短，夏时长
字。谜2：
谜底：日
千字头，木字腰，太阳出来从下照
，人人都说味道好。 字谜3：
谜底：香
综合性学习《有趣的汉字》课件
汉字起源于古代人们的生产劳动和生 活实践，如“日”、“月”、“水” 、“火”等字，都是对自然现象的形 象概括。
汉字的演变过程
甲骨文到金文
随着时间的推移，甲骨文逐渐发展成为金文 ，字形更加规整和美观。
大篆到小篆
秦始皇统一中国后，推行小篆作为官方文字 ，使文字更加规范和统一。
隶书到楷书
隶书的出现标志着文字开始从图画向符号过 渡，逐渐演变为现代的楷书。
有趣的汉字
目录
• 汉字的起源与演变 • 汉字的构成与结构 • 汉字的音、形、义 • 汉字的文化内涵 • 汉字的学习与应用 • 综合性学习《有趣的汉字》总结与展望
01
汉字的起源与演变
汉字的起源
汉字起源于图画文字
最初的汉字是人们根据事物形象创造 的图画文字，刻在龟甲和兽骨上，被 称为甲骨文。
汉字与生活密切相关
汉字的字形
汉字字形的演变
汉字字形经历了甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书等演变过程，每个时期的字 形都有其独特的特点和风格。
繁体字与简化字
现代汉字由繁体字简化而来，简化字在书写和阅读上更加方便，但繁体字在保 留传统文化和历史意义方面仍具有重要价值。
汉字的意义
一字多义
汉字中存在大量一字多义的现象，即一个字可能有多种不同的含义，这种现象反映了汉字的丰富内涵和语言的 发展变化。
03
汉字的趣味与文化
探讨了汉字中的同音字、多音 字、形近字等现象，以及汉字 在谜语、对联、诗词等方面的 文化表现，展现了汉字的智慧 和魅力。
04
汉字的学习与应用
总结了学习汉字的方法和技巧 ，如通过语境记忆、联想记忆 等，以及汉字在日常生活中的 实际应用，强调了学以致用的 重要性。
对未来学习的展望与建议
汉字的演变过程
甲骨文到金文
随着时间的推移，甲骨文逐渐发展成为金文 ，字形更加规整和美观。
大篆到小篆
秦始皇统一中国后，推行小篆作为官方文字 ，使文字更加规范和统一。
隶书到楷书
隶书的出现标志着文字开始从图画向符号过 渡，逐渐演变为现代的楷书。
有趣的汉字
目录
• 汉字的起源与演变 • 汉字的构成与结构 • 汉字的音、形、义 • 汉字的文化内涵 • 汉字的学习与应用 • 综合性学习《有趣的汉字》总结与展望
01
汉字的起源与演变
汉字的起源
汉字起源于图画文字
最初的汉字是人们根据事物形象创造 的图画文字，刻在龟甲和兽骨上，被 称为甲骨文。
汉字与生活密切相关
汉字的字形
汉字字形的演变
汉字字形经历了甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书等演变过程，每个时期的字 形都有其独特的特点和风格。
繁体字与简化字
现代汉字由繁体字简化而来，简化字在书写和阅读上更加方便，但繁体字在保 留传统文化和历史意义方面仍具有重要价值。
汉字的意义
一字多义
汉字中存在大量一字多义的现象，即一个字可能有多种不同的含义，这种现象反映了汉字的丰富内涵和语言的 发展变化。
03
汉字的趣味与文化
探讨了汉字中的同音字、多音 字、形近字等现象，以及汉字 在谜语、对联、诗词等方面的 文化表现，展现了汉字的智慧 和魅力。
04
汉字的学习与应用
总结了学习汉字的方法和技巧 ，如通过语境记忆、联想记忆 等，以及汉字在日常生活中的 实际应用，强调了学以致用的 重要性。
对未来学习的展望与建议
综合性学习有趣的汉字课件
汉字的文化内涵
02
汉字与传统文化
汉字是中华文化的载体
汉字作为中华文化的核心符号，承载了丰富的历史文化信 息，是中华文明传承的重要工具。
汉字与礼仪道德
汉字的字形、字义中蕴含着丰富的礼仪道德观念，如“仁 ”、“义”、“礼”、“智”、“信”等字，体现了儒家 思想的核心价值观。
汉字与古代制度
汉字中包含了古代社会的各种制度信息，如“爵”、“印 ”、“监”等字反映了古代的官僚制度，“礼”、“乐” 等字反映了古代的礼仪制度。
汉字与文化研究
汉字作为中华文化的载体，蕴含了丰富的文化内涵，通过对汉字的研 究可以深入了解中华文化的历史和传承。
汉字在跨文化交流中的应用
汉语国际教育
随着中国国际地位的提升，汉语在国际交流中的地位也越来越重要，汉字作为汉语的书写 系统，是汉语国际教育的重要内容。
文化交流与传播
汉字作为中华文化的代表之一，在跨文化交流中发挥了重要作用，有助于增进国际社会对 中华文化的了解和认同。
六书理论
六书是指象形、指事、会意、形声、转注 、假借六种汉字构造方式。这些方式体现 了古人对汉字构造的认识和规律总结。
象形字
象形字是根据事物的形状和特征创造出来 的字，如“日”、“月”。
会意字
会意字是由两个或多个独体字组合而成的 字，通过它们之间的意义关联表达新的意 义，如“人”、“木”。
指事字
指事字是通过象征性符号或数字表示抽象 概念的字，如“一”、“二”。
汉字字体设计
计算机字体是汉字在屏幕上的显示形式，不同的 字体设计能够呈现汉字的不同风格，满足不同场 合和用户需求。
汉字在语言学研究中的应用
汉字字义研究
语言学家通过对汉字的字义、字音、字形等方面的研究，揭示了汉 字的演变历史和构词规律，为语言学研究提供了宝贵资料。
2019年精选--五年级语文上册_有趣的汉字ppt课件
谐音笑话
• 有人送枇杷给一个县官，可他在礼单 “枇杷”错写成了“琵琶”。县官笑 道:“ ‘枇杷’不是此‘琵琶’ ,只恨当年 差!”有个客人应声道:“若使琵琶能结 城箫管尽开花.”
“枇杷”与“琵琶”
竹枝词
刘禹锡
杨柳青青江水平， 闻郎江上唱歌声。 东边日出西边雨， 道是无晴还有晴。
“橘子洲，洲旁舟，舟行洲不行。”
围棋运动员捡了一颗棋子放在瓷盆上。
姓：刘
姓：孟
有趣的谐音
谐音就是利用汉字同音或近音的条
同音或近音字来代替本字，产生的
• 外甥打灯笼──照旧（舅） • 孔夫子搬家──净是输（书） • 小葱拌豆腐──清（青）二白 • 上鞋不用锥子──真（针）好 • 四月的冰河──开动（冻）了 • 隔着门缝吹喇叭──名（鸣）声在外
有趣的汉字
•猜 字 谜
画时圆，写时方； 冬时短，夏时长。
答案：日
千字头，木字腰， 太阳出来从下照， 人人都说味道好。
答案：香
一点一横长，两点一横长。 你若猜不出，站着想一想。
答案：立
有心走不快， 见水装不完， 长草难收拾， 遇食就可餐。
慢 漫 蔓 馒
答案：曼
字谜
• 道士腰插两把刀， • 和尚脚下一点金。 • 就是平常两个字， • 难道各位读书人。 • 平常
（5）
答案：休
答案：斗
考一考，猜一猜
一些运动员在运动场接受记者 采访。当记者问及他们的姓氏 时，他们笑而不答，各自做了 一个动作，让记者自己猜。
猜一猜，这几位运动员分别姓什么？
篮球运动员指了指前面的两棵树；
跳高运动员顺手捡起一根木棍，放 在一个土堆旁；
姓：林
姓：杜
武术运动员信不过教练的书，放在剑的旁边；
五年级上册_综合性学习有趣的汉字》PPT课件
游戏二：
“慧眼识字”
游戏规则： 举手抢答。要求:快速地认出 象形文字，并说说你是怎样 想到的。
云
门
木
竹
舟
马
象
“我能行”
作业要求：
请同学们展开丰富想象，将象形
文字组合成一幅画。
要求画面饱满、线条流畅、富有 创意。
作业提示
• 绿颜色，画竹子。 • 蓝颜色，画河川。 • 青颜色，画石头。 • 黑颜色，画小燕。 • 要问我们画什么？ • 我画祖国好山川。
雨
知识拓展
象形文字在生活中的应用 包装盒
知识拓展
耳环
装饰瓶
课后拓展
中国印
你知道左边这个是什 么吗? 上面的文字有什么含 义呢?
爱是什么？ 一个精灵坐在碧绿的枝叶间沉思。 风儿若有若无。 一只鸟儿飞过来，停在枝上，望着远处将要成熟的稻田。 精灵取出一束黄澄澄的稻谷问道：“你爱这稻谷吗？” “爱。” “为什么？” “它驱赶我的饥饿。” 鸟儿啄完稻谷，轻轻梳理着光润的羽毛。 “现在你爱这稻谷吗？”精灵又取出一束黄澄澄的稻谷。 鸟儿抬头望着远处的一湾泉水回答：“现在我爱那一湾泉水，我有点渴了。” 精灵摘下一片树叶，里面盛了一汪泉水。 鸟儿喝完泉水，准备振翅飞去。 “请再回答我一个问题，”精灵伸出指尖，鸟儿停在上面。 “你要去做什么更重要的事吗？我这里又稻谷也有泉水。” “我要去那片开着风信子的山谷，去看那朵风信子。” “为什么？它能驱赶你的饥饿？” “不能。” “它能滋润你的干渴？” “不能。”爱是什么？ 一个精灵坐在碧绿的枝叶间沉思。 风儿若有若无。 一只鸟儿飞过来，停在枝上，望着远处将要成熟的稻田。 精灵取出一束黄澄澄的稻谷问道：“你爱这稻谷吗？” “爱。” “为什么？” “它驱赶我的饥饿。” 鸟儿啄完稻谷，轻轻梳理着光润的羽毛。 “现在你爱这稻谷吗？”精灵又取出一束黄澄澄的稻谷。 鸟儿抬头望着远处的一湾泉水回答：“现在我爱那一湾泉水，我有点渴了。” 精灵摘下一片树叶，里面盛了一汪泉水。 鸟儿喝完泉水，准备振翅飞去。 “请再回答我一个问题，”精灵伸出指尖，鸟儿停在上面。 “你要去做什么更重要的事吗？我这里又稻谷也有泉水。” “我要去那片开着风信子的山谷，去看那朵风信子。” “为什么？它能驱赶你的饥饿？” “不能。” “它能滋润你的干渴？” “不能。”
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作业提示
• 绿颜色，画竹子。
• 蓝颜色，画河川。
• 青颜色，画石头。
• 黑颜色，画小燕。
• 要问我们画什么？
• 我画祖国好山川。
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雨
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知识拓展
象形文字在生活中的应用 包装盒
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知识拓展
耳环
装饰瓶
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课后拓展
中国印
你知道左边这个是什 么吗? 上面的文字有什么含 义呢?
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游戏二：
“慧眼识字”
游戏规则： 举手抢答。要求:快速地认出 象形文字，并说说你是怎样 想到的。
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14
云
-
15
牛
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16
羊
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17
口
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18
目
-
19
石
-
20
门
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21
木
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22
竹
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23
舟
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24Biblioteka 马-25象
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26
“我能行”
作业要求：
请同学们展开丰富想象，将象形 文字组合成一幅画。
要求画面饱满、线条流畅、富有 创意。
姬石乡范寨小学
-
1
游戏一：
“看图写字”
山
鱼
水
日
火
月
-
2
-
3
-
4
-
5
-
6
-
7
-
8
-
9
-
10
-
11
-
12
象形文字
• 在远古时代，人类还没有出现文字， 为了记录事情，就用简单的图画来表 示，这种用图画方法来记事方法很有 趣，可是时间一长，人们觉得这个方 法并不方便，于是人们创造了既像画 又像字的符号，我们把它们叫做象形 文字。
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