人教版高二物理选修3-5第十八章第四节《玻尔的原子模型》学案含答案

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人教版高中物理选修(3-5)-18.4《玻尔的原子模型》名师教案

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4 玻尔的原子模型河北省张家口市第一中学王俞瑜核心素养通过《玻尔的原子模型》的学习过程,培养学生尊重事实,敢于质疑、大胆想象、严谨认真的科学态度和科学精神,提高学生的创新能力。

学习目标1.知道玻尔原子理论基本假设的主要内容.(重点)2.了解能级、能级跃迁、能量量子化以及基态、激发态等概念.(重点)3.掌握用玻尔原子理论简单解释氢原子模型.(重点、难点)4.了解玻尔模型的不足之处及其原因.知识脉络教学过程课前:登陆平台,发送预习任务。

根据平台上学生反馈的预习情况,发现薄弱点,针对性教学。

(提示:请登陆平台,发送本节预习任务)一.玻尔原子理论的基本假设1.玻尔原子模型(1)原子中的电子在库仑力的作用下,绕原子核做圆周运动.(2)电子绕核运动的轨道是量子化的.(3)电子在这些轨道上绕核的转动是稳定的,且不产生电磁辐射.2.定态当电子在不同轨道上运动时,原子处于不同的状态,原子在不同的状态中具有不同的能量,即原子的能量是量子化的,这些量子化的能量值叫做能级,原子具有确定能量的稳定状态,称为定态.能量最低的状态叫做基态,其他的能量状态叫做激发态.3.跃迁当电子从能量较高的定态轨道(其能量记为E m)跃迁到能量较低的定态轨道(其能量记为E n,m>n)时,会放出能量为hν的光子,该光子的能量hν=E m-E n,这个式子被称为频率条件,又称辐射条件.判断:1.玻尔的原子结构假说认为电子的轨道是量子化的.(√)2.电子吸收某种频率条件的光子时会从较低的能量态跃迁到较高的能量态.(√) 3.电子能吸收任意频率的光子发生跃迁.(×)思考:1.玻尔的原子模型轨道与卢瑟福的行星模型轨道是否相同?【提示】不同.玻尔的原子模型的电子轨道是量子化的,只有当半径的大小符合一定条件时才有可能.卢瑟福的行星模型的电子轨道是任意的,是可以连续变化的.2.电子由高能量状态跃迁到低能量状态时,释放出的光子的频率可以是任意值吗?【提示】不可以.因各定态轨道的能量是固定的,由hν=Em-En可知,跃迁时释放出的光子的频率,也是一系列固定值.合作讨论:根据玻尔原子模型,原子核外的电子处于一系列不连续的轨道上,原子在不同的轨道又具有不同的能量.探讨1:原子处于什么状态稳定,什么状态不稳定?【提示】原子处于基态时是稳定的,原子处于激发态时不稳定.探讨2:原子的能量与电子的轨道半径具有怎样的对应关系?【提示】原子的能量与电子的轨道半径相对应,轨道半径大,原子的能量大,轨道半径小,原子的能量小.重点理解:1.轨道量子化轨道半径只能够是一些不连续的、某些分立的数值.氢原子各条可能轨道上的半径r n=n2r1(n=1,2,3…)其中n是正整数,r1是离核最近的可能轨道的半径,r1=0.53×10-10 m.其余可能的轨道半径还有0.212 nm、0.477 nm,不可能出现介于这些轨道半径之间的其他值.这样的轨道形式称为轨道量子化.2.能量量子化(1)电子在可能轨道上运动时,尽管是变速运动,但它并不释放能量,原子是稳定的,这样的状态也称之为定态.(2)由于原子的可能状态(定态)是不连续的,具有的能量也是不连续的.这样的能量值,称为能级,能量最低的状态称为基态,其他的状态叫作激发态,对氢原子,以无穷远处为势能零点时,其能级公式E n=E1/n2 (n=1,2,3…)其中E1代表氢原子的基态的能级,即电子在离核最近的可能轨道上运动时原子的能量值,E1=-13.6 eV,n是正整数,称为量子数.量子数n越大,表示能级越高.(3)原子的能量包括:原子的原子核与电子所具有的电势能和电子运动的动能.3.跃迁原子从一种定态(设能量为E2)跃迁到另一种定态(设能量为E1)时,它辐射(或吸收)一定频率的光子,光子的能量由这两种定态的能量差决定,.可见,电子如果从一个轨道到另一个轨道,不是以螺旋线的形式改变半径大小的,而是从一个轨道上“跳跃”到另一个轨道上.玻尔将这种现象叫作电子的跃迁.解决玻尔原子模型问题的四个关键(1)电子绕核做圆周运动时,不向外辐射能量.(2)原子辐射的能量与电子绕核运动无关,只由跃迁前后的两个能级差决定.(3)处于基态的原子是稳定的,而处于激发态的原子是不稳定的.(4)原子的能量与电子的轨道半径相对应,轨道半径大,原子的能量大,轨道半径小,原子的能量小.二.玻尔理论对氢光谱的解释、玻尔理论的局限性1.玻尔理论对氢光谱的解释(1)解释巴耳末公式①按照玻尔理论,从高能级跃迁到低能级时辐射的光子的能量为hν=E m-E n.②巴耳末公式中的正整数n和2正好代表能级跃迁之前和之后所处的定态轨道的量子数n和2.并且理论上的计算和实验测量的里德伯常量符合得很好.(2)解释氢原子光谱的不连续性原子从较高能级向低能级跃迁时放出光子的能量等于前后两个能级差,由于原子的能级是分立的,所以放出的光子的能量也是分立的,因此原子的发射光谱只有一些分立的亮线.2.玻尔理论的局限性(1)成功之处玻尔理论第一次将量子观念引入原子领域,提出了定态和跃迁的概念,成功解释了氢原子光谱的实验规律.(2)局限性保留了经典粒子的观念,把电子的运动仍然看做经典力学描述下的轨道运动.(3)电子云原子中的电子没有确定的坐标值,我们只能描述电子在某个位置出现概率的多少,把电子这种概率分布用疏密不同的点表示时,这种图象就像云雾一样分布在原子核周围,故称电子云.(提示:请打开素材“动画演示:能级状态”)判断:1.氢原子能级的量子化是氢光谱不连续的成因.(√)2.玻尔理论能很好地解释氢光谱为什么是一些分立的亮线.(√)3.巴耳末公式是玻尔理论的一种特殊情况.(√)4.玻尔理论能成功地解释氢光谱.(√)5.电子云就是原子核外电子的分布图.(×)思考:1.根据巴耳末公式1/λ=R(1/22-1/n2)计算出的氢原子光谱线是玻尔模型中电子怎样跃迁发出的?【提示】巴耳末公式代表的是电子从量子数n=3,4,5…的能级向量子数为2的能级跃迁时发出的光谱线.2.电子在核外的运动真的有固定轨道吗?玻尔理论中的轨道量子化又如何解释?【提示】在原子内部,电子绕核运动并没有固定的轨道,只不过当原子处于不同的定态时,电子出现在r n=n2r1处的概率大.合作讨论:如图所示为一氢原子的能级图,一个氢原子处于n=4的能级.探讨1:该氢原子向低能级跃迁时,最多能辐射出几种频率的光子?【提示】3种.探讨2:该氢原子的电离能是多大?要使该氢原子电离,入射光子的能量必须满足什么条件?【提示】0.85 eV、E≥0.85 eV重点理解1.能级图中n称为量子数,E1代表氢原子的基态能量,即量子数n=1时对应的能量,其值为-13.6 eV。

2020-2021高二物理3-5课后作业:第十八章 第4节 玻尔的原子模型含解析

2020-2021高二物理3-5课后作业:第十八章 第4节 玻尔的原子模型含解析

2020-2021学年高二物理人教版选修3-5课后作业:第十八章第4节玻尔的原子模型含解析A组:合格性水平训练1.(玻尔原子理论)(多选)下列说法中正确的是()A.氢原子处于基态时,能级最低,状态最稳定B.氢原子由高能级向低能级跃迁后,动能和电势能都减小C.玻尔理论成功解释了氢原子光谱的分立特征D.光子的能量大于氢原子基态能量绝对值时,不能被氢原子吸收答案AC解析原子在不同状态中具有不同的能量,能量最低的状态叫基态。

所以基态能量最低、状态最稳定,A正确;氢原子由高能级向低能级跃迁后,动能增大,电势能减小,B错误;玻尔在普朗克关于黑体辐射的量子论和爱因斯坦关于光子的概念的启发下把微观世界中物理量取分立值的观点应用到原子系统,成功解释了氢原子光谱的分立特征,C正确;当光子能量大于氢原子基态电离能时,氢原子吸收后发生电离,D错误。

2.(氢原子能级跃迁)一群氢原子处于同一较高的激发态,它们向较低激发态或基态跃迁的过程中()A.可能吸收一系列频率不同的光子,形成光谱中的若干条暗线B.可能发出一系列频率不同的光子,形成光谱中的若干条亮线C.只吸收频率一定的光子,形成光谱中的一条暗线D.只发出频率一定的光子,形成光谱中的一条亮线答案B解析当原子由高能级向低能级跃迁时,原子将发出光子,由于不只是两个特定能级之间的跃迁,所以它可以发出一系列频率的光子,形成光谱中的若干条亮线,B正确,A、C、D错误.3.(综合)(多选)如图所示为氢原子的能级示意图,一群氢原子处于n=3的激发态,在自发跃迁中放出一些光子,用这些光子照射逸出功为2.25 eV的钾,下列说法正确的是()A.这群氢原子能发出三种不同频率的光B.这群氢原子发出的光子均能使金属钾发生光电效应C.金属钾表面逸出的光电子最大初动能一定小于12。

09 eV D.金属钾表面逸出的光电子最大初动能可能等于9。

84 eV E.氢原子发出光子后其核外电子动能变小答案ACD解析根据C错误!=3知,这群氢原子能辐射出三种不同频率的光子,从n=3能级向n=2能级、从n=2能级向n=1能级和从n =3能级向n=1能级跃迁发出不同频率的光,所以A正确。

人教版高中物理选修3-5测试:第十八章+第4节 玻尔的原子模型

人教版高中物理选修3-5测试:第十八章+第4节 玻尔的原子模型

第4节玻尔的原子模型1.知道玻尔原子理论的基本假设的主要内容.2.了解能级跃迁、轨道和能量量子化以及基态、激发态等概念.3.能用玻尔理论解释氢原子模型. 4.了解玻尔理论的不足之处和原因.一、玻尔原子理论的基本假设1.玻尔原子模型(1)原子中的电子在库仑引力的作用下,绕原子核做圆周运动.(2)电子绕核运动的轨道是量子化的.(3)电子在这些轨道上绕核的转动是稳定的,不产生电磁辐射.2.定态(1)当电子在不同轨道上运动时,原子处于不同的状态中,具有不同的能量,即原子的能量是量子化的,这些量子化的能量值叫做能级.(2)原子中这些具有确定能量的稳定状态,称为定态.能量最低的状态叫做基态,其他的能量状态叫做激发态.3.跃迁:当电子从能量较高的定态轨道(其能量记为E m)跃迁到能量较低的定态轨道(能量记为E n,m>n)时,会放出能量为hν的光子,该光子的能量hν=E m-E n,该式被称为频率条件,又称辐射条件.二、玻尔理论对氢光谱的解释1.氢原子的能级图2.解释巴耳末公式(1)按照玻尔理论,从高能级跃迁到低能级时辐射的光子的能量为hν=E m-E n.(2)巴耳末公式中的正整数n和2正好代表能级跃迁和之后所处的定态轨道的量子数n 和2,并且理论上的计算和实验测量的里德伯常量符合得很好.3.解释氢原子光谱的不连续性:原子从较高能级向低能级跃迁时放出光子的能量等于前后两能级差,由于原子的能级是分立的,所以放出的光子的能量也是分立的,因此原子的发射光谱只有一些分立的亮线.三、玻尔模型的局限性1.玻尔理论的成功之处:玻尔理论第一次将量子观念引入原子领域,提出了定态和跃迁的概念,成功地解释了氢原子光谱的实验规律.2.玻尔理论的局限性:保留了经典粒子的观念,把电子的运动仍然看做经典力学描述下的轨道运动.3.电子云:原子中的电子没有确定的坐标值,我们只能描述电子在某个位置出现概率的大小,把电子这种概率分布用疏密不同的点表示时,这种图象就像云雾一样分布在原子核周围,故称电子云.判一判(1)玻尔的原子结构假说认为电子的轨道是量子化的.()(2)电子吸收某种频率条件的光子时会从较低的能量态跃迁到较高的能量态.()(3)电子能吸收任意频率的光子发生跃迁.()(4)玻尔的原子理论模型可以很好地解释氦原子的光谱现象.()(5)电子的实际运动并不具有确定的轨道.()提示:(1)√(2)√(3)×(4)×(5)√做一做(多选)玻尔在他提出的原子模型中所做的假设有()A.原子处在具有一定能量的定态中,虽然电子做变速运动,但不向外辐射能量B.原子的不同能量状态与电子沿不同的圆形轨道绕核运动相对应,而电子的可能轨道的分布是不连续的C.电子从一个轨道跃迁到另一个轨道时,辐射(或吸收)一定频率的光子D.电子跃迁时辐射的光子的频率等于电子绕核做圆周运动的频率提示:选ABC.选项A、B、C都是玻尔提出来的假设,其核心是原子定态概念的引入与能级跃迁学说的提出,也就是“量子化”的概念.原子的不同能量状态与电子绕核运动时不同的圆形轨道相对应,是经典理论与“量子化”概念的结合.想一想为什么原子光谱是线状谱?提示:原子从高能级向低能级跃迁时,放出光子的能量是不连续的,所以原子光谱是线状谱.对玻尔理论的理解1.轨道量子化(1)轨道半径只能够是一些不连续的、某些分立的数值.(2)氢原子的电子最小轨道半径为r1=0.053 nm,其余轨道半径满足r n=n2r1,式中n称为量子数,对应不同的轨道,只能取正整数.2.能量量子化(1)不同轨道对应不同的状态,在这些状态中,尽管电子做变速运动,却不辐射能量,因此这些状态是稳定的,原子在不同状态有不同的能量,所以原子的能量也是量子化的.(2)基态:原子最低的能量状态称为基态,对应的电子在离核最近的轨道上运动,氢原子基态能量E1=-13.6 eV.(3)激发态:除基态之外的其他能量状态称为激发态,对应的电子在离核较远的轨道上运动.氢原子各能级的关系为:E n=1n2E1(E1=-13.6 eV,n=1,2,3,…)3.跃迁:原子从一种定态跃迁到另一种定态时,它辐射或吸收一定频率的光子,光子的能量由这两种定态的能量差决定,即高能级E m发射光子hν=E m-E n吸收光子hν=E m-E n低能级E n(多选)由玻尔理论可知,下列说法中正确的是()A.电子绕核运动有加速度,就要向外辐射电磁波B.处于定态的原子,其电子做变速运动,但它并不向外辐射能量C.原子内电子的可能轨道是连续的D.原子的轨道半径越大,原子的能量越大[解析]按照经典物理学的观点,电子绕核运动有加速度,一定会向外辐射电磁波,很短时间内电子的能量就会消失,与客观事实相矛盾,由玻尔假设可知选项A、C错误,B正确;原子轨道半径越大,原子能量越大,选项D正确.[答案]BD(1)处于基态的原子是稳定的,而处于激发态的原子是不稳定的.(2)原子的能量与电子的轨道半径相对应,轨道半径大,原子的能量大,轨道半径小,原子的能量小.(多选)按照玻尔原子理论,下列表述正确的是() A.核外电子运动轨道半径可取任意值B.氢原子中的电子离原子核越远,氢原子的能量越大C.电子跃迁时,辐射或吸收光子的能量由能级的能量差决定,即hν=E m-E n(m>n) D.氢原子从激发态向基态跃迁的过程,可能辐射能量,也可能吸收能量解析:选BC.根据玻尔理论,核外电子运动的轨道半径是确定的值,而不是任意值,A错误;氢原子中的电子离原子核越远,能级越高,能量越大,B正确;由跃迁规律可知C 正确;氢原子从激发态向基态跃迁的过程中,应辐射能量,D错误.对原子能级和能级跃迁的理解和应用1.能级跃迁:处于激发态的原子是不稳定的,它会自发地向较低能级跃迁,经过一次或几次跃迁到达基态.所以一群氢原子处于量子数为n 的激发态时,可能辐射出的光谱线条数为:N =n (n -1)2=C 2n . 2.光子的发射:原子由高能级向低能级跃迁时以光子的形式放出能量,发射光子的频率由下式决定.h ν=E m -E n (E m 、E n 是始末两个能级且m >n )能级差越大,放出光子的频率就越高.3.使原子能级跃迁的两种粒子——光子与实物粒子(1)原子若是吸收光子的能量而被激发,其光子的能量必须等于两能级的能量差,否则不被吸收,不存在激发到n 能级时能量有余,而激发到n +1时能量不足,则可激发到n 能级的问题.(2)原子还可吸收外来实物粒子(例如自由电子)的能量而被激发,由于实物粒子的动能可部分被原子吸收,所以只要入射粒子的能量大于两能级的能量差值(E =E n -E k ),就可使原子发生能级跃迁.4.原子的电离:若入射光子的能量大于原子的电离能,如处于基态的氢原子电离能为13.6 eV ,则原子也会被激发跃迁,这时核外电子脱离原子核的束缚成为自由电子,光子能量大于电离能的部分成为自由电子的动能.命题视角1 光子的发射和吸收问题(多选)关于氢原子能级的跃迁,下列叙述中正确的是( )A .用波长为60 nm 的X 射线照射,可使处于基态的氢原子电离出自由电子B .用能量为10.2 eV 的光子照射,可使处于基态的氢原子跃迁到激发态C .用能量为11.0 eV 的光子照射,可使处于基态的氢原子跃迁到激发态D .用能量为12.5 eV 的光子照射,可使处于基态的氢原子跃迁到激发态[解析] 只有能量等于两能级间的能量之差的光子才能被氢原子吸收,发生跃迁.跃迁时,h ν0=E m -E n ;而当光子能量hν0不等于E m -E n 时都不能被原子吸收.当光子能量大于或等于13.6 eV 时,可以被氢原子吸收,使氢原子电离.波长为60 nm 的X 射线的能量E =h c λ, E =6.626×10-34×3×10860×10-9 J ≈3.31×10-18 J ≈20.69 eV. 氢原子的电离能ΔE =0-(-13.6) eV =13.6 eV<E =20.69 eV.所以用波长为60 nm 的X 射线照射可使处于基态的氢原子电离,A 正确.据hν=E m -E n ,得E m 1=hν+E n =10.2 eV +(-13.6) eV =-3.4 eV.E m 2=11.0 eV +(-13.6)eV =-2.6 eV.E m 3=12.5 eV +(-13.6)eV =-1.1 eV.据E m =E 1n 2得,只有E m 1=-3.4 eV 对应于n =2的激发态.因电子绕核运动时只能吸收恰好具有两能级间能量差的能量的光子,所以只有B 项中的光子可使氢原子从基态跃迁到激发态.[答案] AB命题视角2 能级跃迁中谱线条数的计算图为氢原子最低的四个能级,氢原子在这些能级之间跃迁,所辐射的光子频率最多有几种?其中最小频率等于多少?[思路点拨] 本题考查氢原子能级间可能发生的各种跃迁产生的谱线情况,可由公式N =C 2n 直接求出;由光子能量公式E =hν知,E 越小,ν越小.[解析] 根据谱线种数公式,频率种数最多为N =C 2n =n (n -1)2=4×(4-1)2=6种 从能级E 4跃迁到E 3,辐射的光子能量最小,频率最低,νmin =E 4-E 3h =[-0.85-(-1.51)]×1.6×10-196.63×10-34Hz ≈1.6×1014Hz.[答案] 6种 1.6×1014Hz命题视角3 能级跃迁中的能量变化问题(多选)用大量具有一定能量的电子轰击大量处于基态的氢原子,观测到了一定数目的光谱线.调高电子的能量再次进行观测,发现光谱线的数目比原来增加了5条.用Δn 表示两次观测中最高激发态的量子数n 之差,E 表示调高后电子的能量.根据氢原子的能级图(如图所示)可以判断,Δn 和E 的可能值为( )A .Δn =1,13.22 eV<E <13.32 eVB .Δn =2,13.22 eV<E <13.32 eVC .Δn =1,12.75 eV<E <13.06 eVD .Δn =2,12.75 eV<E <13.06 eV[思路点拨] 由原子在某一能级跃迁最多发射谱线数C 2n 可知C 22=1,C 23=3,C 24=6,C 25=10,C 26=15.由题意可知比原来增加5条光谱线,则调高电子能量前后,最高激发态的量子数分别可能为2和4,5和6,…,Δn =2和Δn =1.[解析] 设原来光谱线数目C 2m =m (m -1)2,调高电子的能量后,光谱线数目C 2n =n (n -1)2.依题意有C 2n -C 2m =5,得两组解:n =4,m =2或n =6,m =5.故当Δn =2时,E 4-E 1<E <E 5-E 1,选项D 正确;又当Δn =1时,E 6-E 1<E <E 7-E 1,选项A 正确.[答案] AD(1)若光子的能量大于处于某一定态的原子的电离能,则可被吸收,多余的能量为电子的动能.(2)当一个氢原子从某一轨道向另一轨道跃迁时,可能的情况只有一种,但大量的氢原子就会出现多种情况.【通关练习】1.(2016·高考北京卷)处于n =3能级的大量氢原子,向低能级跃迁时,辐射光的频率有( )A .1种B .2种C .3种D .4种解析:选C .现有大量的氢原子处于n =3的激发态,当这些氢原子向低能级跃迁时,辐射光子的频率为n =C 23=3种.选项C 正确,A 、B 、D 错误.2.如图为氢原子能级的示意图,现有大量的氢原子处于n =4的激发态,当其向低能级跃迁时辐射出若干不同频率的光.关于这些光下列说法正确的是( )A .最容易表现出衍射现象的光是由n =4能级跃迁到n =1能级产生的B .频率最小的光是由n =2能级跃迁到n =1能级产生的C .这些氢原子总共可辐射出3种不同频率的光D .用n =2能级跃迁到n =1能级辐射出的光照射逸出功为6.34 eV 的金属铂能发生光电效应解析:选D .波长越长,频率越低,越容易表现出衍射现象,故应是从n =4跃迁到n =3能级产生的光,A 、B 错;n =4能级的大量氢原子总共辐射6种频率的光子,C 错;从n =2跃迁到n =1能级辐射光子的能量E =hν=-3.4 eV -(-13.60) eV =10.2 eV ,大于金属铂的逸出功,产生光电效应.3.(多选)根据玻尔理论,氢原子中量子数n 越大( )A .电子的轨道半径越大B .核外电子的速率越大C .氢原子能级的能量越大D .核外电子的电势能越大解析:选ACD .根据玻尔理论,氢原子中量子数n 越大,电子的轨道半径就越大,A正确;核外电子绕核做匀速圆周运动,库仑力提供向心力k e 2r 2=m v 2r,则半径越大,速率越小,B 错误;量子数n 越大,氢原子所处的能级能量就越大,C 正确;电子远离原子核的过程中,电场力做负功,电势能增大,D 正确.4.(多选)一群处于基态的氢原子吸收某种光子后,向外辐射了ν1、ν2、ν3三种频率的光子,且ν1>ν2>ν3,则( )A .被氢原子吸收的光子的能量为hν1B .被氢原子吸收的光子的能量为hν2C .ν1=ν2+ν3D .h ν1=hν2+hν3解析:选ACD .氢原子吸收光子能向外辐射出三种频率的光子,说明氢原子从基态跃迁到了第三能级,在第三能级不稳定,又向低能级跃迁,发出光子,其中第三能级跃迁到第一能级的光子能量最大,为hν1,从第二能级跃迁到第一能级的光子能量比从第三能级跃迁到第二能级的光子能量大,其能级跃迁图如图所示.由能量守恒可知,氢原子一定是吸收了能量为hν1的光子,则hν1=hν2+hν3,ν1=ν2+ν3,故选项A 、C 、D 正确.原子的能量和能量变化1.原子的能量包括电子绕核运动的动能和电子与核系统具有的电势能.(1)电子的动能电子绕核做圆周运动所需向心力由库仑力提供k e 2r 2=m v 2r ,故E k n =12mv 2n =ke 22r n. (2)系统的电势能电子在半径为r n 的轨道上所具有的电势能E p n =-ke 2r n(E p ∞=0). (3)原子的能量E n =E k n +E p n =ke 22r n +-ke 2r n =-ke 22r n. 即电子在半径大的轨道上运动时,动能小,电势能大,原子能量大.2.跃迁时电子动能、原子电势能与原子能量的变化:当原子从高能级向低能级跃迁时,轨道半径减小,库仑引力做正功,原子的电势能E p 减小,电子动能增大,向外辐射能量,原子能量减小.反之,原子电势能增大,电子动能减小,原子能量增大.氢原子在基态时轨道半径r 1=0.53×10-10 m ,能量E 1=-13.6 eV.电子的质量m =9.1×10-31kg ,电荷量e =1.6×10-19 C .求氢原子处于基态时:(1)电子的动能;(2)原子的电势能.[思路点拨] 电子绕核运动的动能可根据库仑力充当向心力求出,电子在某轨道上的动能与电势能之和,为原子在该定态的能量E n ,即E n =E k n +E p n ,由此可求得原子的电势能.[解析] (1)设处于基态的氢原子核外电子速度为v 1,则k e 2r 21=mv 21r 1. 所以电子动能E k1=12mv 21=ke 22r 1=9×109×(1.6×10-19)22×0.53×10-10×1.6×10-19 eV ≈13.6 eV.(2)因为E 1=E k1+E p1所以E p1=E 1-E k1=-13.6 eV -13.6 eV =-27.2 eV.[答案] (1)13.6 eV (2)-27.2 eV该类问题是玻尔氢原子理论与经典电磁理论的综合应用,用电子绕核的圆周运动规律与轨道半径公式、能级公式的结合求解.19世纪50年代,人们发现氢原子光谱中1λ=R ⎝⎛⎭⎫122-1n 2(R 为一常量,n =3、4、5、…).物理学家玻尔在他28岁时连续发表三篇论文,成功地解释了氢原子光谱的规律,揭示了光谱线与原子结构的内在联系.玻尔理论是从经典理论向量子理论的一个重要过渡,为量子力学的诞生提供了条件.玻尔既引入了量子化的概念,同时又运用了“轨道”等经典物理理论和牛顿力学的规律推导出上述公式.请同学们试用课本中的知识和以下假设定量做玻尔的推导.(1)绕氢原子核旋转的电子质量为m ,电荷量为e ;(2)取离核无限远处的电势能为零,半径r 处电子的电势能为E p =-ke 2r(k 为静电力常量); (3)电子所在的轨道的圆周长与其动量的乘积等于普朗克常量h 的整数倍时,这样的轨道才是电子的可能轨道.解析:设氢原子核外电子的速度为v ,可能的轨道半径为r ,则有k e 2r 2=m v 2r ,得E k =12mv 2=ke 22r所以核外电子的总能量为E =E k +E p =-ke 22r由题意知2πr ·mv =nh故E =-2π2k 2e 4m n 2h 2 由玻尔的跃迁理论有h c λ=E n -E 2,即 h c λ=-2π2k 2e 4m h 2⎝⎛⎭⎫1n 2-122 1λ=2m π2k 2e 4ch 3⎝⎛⎭⎫122-1n 2 故巴耳末系的波长符合公式1λ=R ⎝⎛⎭⎫122-1n 2(n =3、4、5、…). 答案:见解析[随堂检测]1.如图画出了氢原子的4个能级,并注明了相应的能量E .处在n =4的能级的一群氢原子向低能级跃迁时,能够发出若干种不同频率的光波.已知金属钾的逸出功为2.22 eV .在这些光波中,能够从金属钾的表面打出光电子的总共有( )A .两种B .三种C .四种D .五种解析:选C .从n =4能级向低能级跃迁时辐射的光子有6种,这6种中只有从4→3、3→2的能级差小于2.22 eV ,其他4种光子的能量都大于2.22 eV ,都可使金属钾发生光电效应,故选C .2.汞原子的能级图如图所示,现让一束单色光照射到大量处于基态的汞原子上,汞原子只发出三种不同频率的单色光,那么,关于入射光的能量,下列说法正确的是( )A .可能大于或等于7.7 eVB .可能大于或等于8.8 eVC .一定等于7.7 eVD .包含2.8 eV ,5 eV ,7.7 eV 三种解析:选C .由玻尔理论可知,轨道是量子化的,能级是不连续的,只能发射不连续的单色光,于是要发出三种不同频率的光,只有从基态跃迁到n =3的激发态上,其能量差ΔE =E 3-E 1=7.7 eV ,选项C 正确,A 、B 、D 错误.3.氢原子的核外电子从距核较近的轨道跃迁到距核较远的轨道的过程中( )A .原子要吸收光子,电子的动能增大,原子的电势能增大B .原子要放出光子,电子的动能减小,原子的电势能减小C .原子要吸收光子,电子的动能增大,原子的电势能减小D .原子要吸收光子,电子的动能减小,原子的电势能增大解析:选D .根据玻尔理论,氢原子核外电子在离核较远的轨道上运动能量较大,必须吸收一定能量的光子后,电子才能从离核较近的轨道跃迁到离核较远的轨道,故B 错误;氢原子核外电子绕核做圆周运动,由原子核对电子的库仑力提供向心力,即:k e 2r 2=m v 2r,又E k =12mv 2,所以E k =ke 22r.由此式可知:电子离核越远,即r 越大时,电子的动能越小,故A 、C 错误;由r 变大时,库仑力对核外电子做负功,因此电势能增大,从而判断D 正确.4.(多选)根据玻尔理论,氢原子核外电子在n =1和n =2的轨道上运动,其运动的( )A .轨道半径之比为1∶4B .动能之比为4∶1C .速度大小之比为4∶1D .周期之比为1∶8解析:选ABD .玻尔的原子理论表明:氢原子核外电子绕核做匀速圆周运动,其向心力由原子核对它的库仑引力来提供.因为r n =n 2r 1,所以r 1∶r 2=1∶4由mv 2n r n =ke 2r 2n ,得电子在某条轨道上运动时,电子运动的动能E k n =ke 22r n ,则E k1∶E k2=4∶1由电子运动的速度v n =e k mr n,得v 1∶v 2=2∶1 由电子绕核做圆周运动的周期T n =2πr n v n =2πr n e mr n k , 得T 1∶T 2=1∶8.故选项A 、B 、D 正确.[课时作业]一、单项选择题1.关于玻尔的原子模型理论,下列说法正确的是( )A .原子可以处于连续的能量状态中B .原子的能量状态不是连续的C .原子中的核外电子绕核做变速运动一定向外辐射能量D .原子中的电子绕核运动的轨道半径是连续的解析:选B .玻尔依据经典物理在原子结构问题上遇到了困难,引入量子化观念建立了新的原子模型理论,主要内容为:电子轨道是量子化的,原子的能量是量子化的,处在定态的原子不向外辐射能量.由此可知B 正确.2.一个氢原子中的电子从一半径为r a 的轨道自发地直接跃迁到另一半径为r b 的轨道,已知r a >r b ,则在此过程中( )A .原子发出一系列频率的光子B .原子要吸收一系列频率的光子C .原子要吸收某一频率的光子D .原子要辐射某一频率的光子解析:选D .一个氢原子的核外只有一个电子,这个电子在某时刻只能处在某一个可能的轨道上,在某段时间,由某一轨道跃迁到另一轨道时,可能的情况只有一种,因为r a >r b ,所以电子是从高能级向低能级跃迁,跃迁过程中要辐射光子,故D 正确.3.用能量为12.30 eV 的光子去照射一群处于基态的氢原子,则受到光的照射后下列关于氢原子跃迁说法正确的是( )A .电子能跃迁到n =2的能级上去B .电子能跃迁到n =3的能级上去C .电子能跃迁到n =4的能级上去D .电子不能跃迁到其他能级上去解析:选D .根据玻尔理论,原子的能量是不连续的,即能量是量子化的.因此只有那些能量刚好等于两能级间的能量差的光子才能被氢原子所吸收,使氢原子发生跃迁.当氢原子由基态向n =2、3、4轨道跃迁时吸收的光子能量分别为ΔE 21=-3.4 eV -(-13.6 eV)=10.20 eV ,ΔE 31=-1.51 eV -(-13.6 eV)=12.09 eV ,ΔE 41=-0.85 eV -(-13.6 eV)=12.75 eV ,而外来光子的能量12.30 eV 不等于某两能级间的能量差,故不能被氢原子所吸收而发生能级跃迁,选项D正确.4.可见光光子的能量在1.61 eV~3.10 eV范围内,若氢原子从高能级跃迁到量子数为n的低能级的谱线中有可见光,根据氢原子能级图可判断n为()A.1B.2C.3 D.4解析:选B.根据hν=E m-E n,由题图可知,只有从高能级向n=2低能级跃迁时产生的光子能量在可见光光子的能量范围内,故B正确.5.(2017·湖北名校联考)如图所示为氢原子的能级图.用光子能量为13.06 eV的光照射一群处于基态的氢原子,可能观测到氢原子发射不同波长的光有()A.15种B.10种C.4种D.1种解析:选B.由hν=E n-E1得,E n=E1+hν=-0.54 eV,由能级图知n=5,即氢原子吸收光子后处于n=5的激发态,则放出的光子种类为N=C25=10(种),故B正确.6.(2017·无锡高二检测)已知处于某一能级n上的一群氢原子向低能级跃迁时,能够发出10种不同频率的光,下列能表示辐射光波长最长的跃迁的示意图是()解析:选A.根据玻尔理论,波长最长的跃迁对应着频率最小的跃迁,根据氢原子能级图,频率最小的跃迁对应的是从5到4的跃迁,选项A正确.7.氢原子部分能级的示意图如图所示,不同色光的光子能量如表所示.)A .红、蓝—靛B .黄、绿C .红、紫D .蓝—靛、紫解析:选A .根据跃迁假设,发射光子的能量hν=E m -E n .如果激发态的氢原子处于第二能级,能够发出-3.4 eV -(-13.6 eV)=10.2 eV 的光子,由表格数据判断出它不属于可见光;如果激发态的氢原子处于第三能级,能够发出12.09 eV 、10.2 eV 、1.89 eV 的三种光子,只有1.89 eV 的光属于可见光;如果激发态的氢原子处于第四能级,能够发出12.75 eV 、12.09 eV 、10.2 eV 、2.55 eV 、1.89 eV 、0.66 eV 的六种光子,1.89 eV 和2.55 eV 的光属于可见光,1.89 eV 的光为红光,2.55 eV 的光为蓝—靛光,选项A 正确.二、多项选择题8.已知氢原子的能级图如图所示,现用光子能量介于10~12.9 eV 范围内的光去照射一群处于基态的氢原子,则下列说法中正确的是( )A .在照射光中可能被吸收的光子能量有无数种B .在照射光中可能被吸收的光子能量只有3种C .照射后可能观测到氢原子发射不同波长的光有6种D .照射后可能观测到氢原子发射不同波长的光有3种解析:选BC .根据跃迁规律hν=E m -E n 和能级图,可知A 错,B 对;氢原子吸收光子后能跃迁到最高为n =4的能级,能发射的光子的波长有C 24=6种,故C 对,D 错.9.(2017·东北三校二联)如图所示,氢原子可在下列各能级间发生跃迁,设从n =4到n =1能级辐射的电磁波的波长为λ1,从n =4到n =2能级辐射的电磁波的波长为λ2,从n =2到n =1能级辐射的电磁波的波长为λ3,则下列关系式中正确的是( )A .λ1<λ3B .λ3<λ2C .λ3>λ2D .1λ3=1λ1+1λ2解析:选AB .已知从n =4到n =1能级辐射的电磁波的波长为λ1,从n =4到n =2能级辐射的电磁波的波长为λ2,从n =2到n =1能级辐射的电磁波的波长为λ3,则λ1、λ2、λ3的关系为h c λ1>h c λ3>h c λ2,即1λ1>1λ3,λ1<λ3,1λ3>1λ2,λ3<λ2,又h c λ1=h c λ3+h c λ2,即1λ1=1λ3+1λ2,则1λ3=1λ1-1λ2,即正确选项为A 、B . 10. (2014·高考山东卷)氢原子能级如图,当氢原子从n =3跃迁到n =2的能级时,辐射光的波长为656 nm.以下判断正确的是( )A .氢原子从n =2跃迁到n =1的能级时,辐射光的波长大于656 nmB .用波长为325 nm 的光照射,可使氢原子从n =1跃迁到n =2的能级C .一群处于n =3能级上的氢原子向低能级跃迁时最多产生3种谱线D .用波长为633 nm 的光照射,不能使氢原子从n =2跃迁到n =3的能级解析:选CD .根据氢原子的能级图和能级跃迁规律,当氢原子从n =2能级跃迁到n =1的能级时,辐射光的波长一定小于656 nm ,因此A 选项错误;根据发生跃迁只能吸收和辐射一定频率的光子,可知B 选项错误,D 选项正确;一群处于n =3能级上的氢原子向低能级跃迁时可以产生3种频率的光子,所以C 选项正确.三、非选择题11.氢原子处于基态时,原子的能量为E 1=-13.6 eV ,问:(1)氢原子在n =4的定态上时,可放出几种光子?(2)若要使处于基态的氢原子电离,要用多大频率的电磁波照射此原子.解析:(1)原子处于n =1的定态,这时原子对应的能量最低,这一定态是基态,其他的定态均是激发态.原子处于激发态时不稳定,会自动地向基态跃迁,而跃迁的方式多种多样,当氢原子从n =4的定态向基态跃迁时,可释放出6种不同频率的光子.(2)要使处于基态的氢原子电离,就是要使氢原子第一条可能轨道上的电子获得能量脱离原子核的引力束缚,则hν≥E ∞-E 1=13.6 eV =2.176×10-18 J即ν≥E ∞-E 1h =2.176×10-186.63×10-34 Hz ≈3.28×1015 Hz. 答案:(1)6种 (2)3.28×1015 Hz12.已知氢原子的基态能量为-13.6 eV ,核外电子的第一轨道半径为0.53×10-10 m ,电子质量m e =9.1×10-31 kg ,电荷量为1.6×10-19 C ,求电子跃迁到第三轨道时,氢原子的能量、电子的动能和原子的电势能各多大?。

高中物理 第十八章 4玻尔的原子模型教案 新人教版选修3-5(2篇)

高中物理 第十八章 4玻尔的原子模型教案 新人教版选修3-5(2篇)

玻尔的原子模型★新课标要求(一)知识与技能1.了解玻尔原子理论的主要内容。

2.了解能级、能量量子化以及基态、激发态的概念。

(二)过程与方法通过玻尔理论的学习,进一步了解氢光谱的产生。

(三)情感、态度与价值观培养我们对科学的探究精神,养成独立自主、勇于创新的精神。

★教学重点玻尔原子理论的基本假设★教学难点玻尔理论对氢光谱的解释。

★教学方法教师启发、引导,学生讨论、交流。

★教学用具:投影片,多媒体辅助教学设备★课时安排1 课时★教学过程(一)引入新课复习提问:1.α粒子散射实验的现象是什么?2.原子核式结构学说的内容是什么?3.卢瑟福原子核式结构学说与经典电磁理论的矛盾教师:为了解决上述矛盾,丹麦物理学家玻尔,在1913年提出了自己的原子结构假说。

(二)进行新课1.玻尔的原子理论(1)能级(定态)假设:原子只能处于一系列不连续的能量状态中,在这些状态中原子是稳定的,电子虽然绕核运动,但并不向外辐射能量。

这些状态叫定态。

(本假设是针对原子稳定性提出的)(2)跃迁假设:原子从一种定态(设能量为E n )跃迁到另一种定态(设能量为E m )时,它辐射(或吸收)一定频率的光子,光子的能量由这两种定态的能量差决定,即 n m E E h -=ν(h 为普朗克恒量)(本假设针对线状谱提出)(3)轨道量子化假设:原子的不同能量状态跟电子沿不同的圆形轨道绕核运动相对应。

原子的定态是不连续的,因此电子的可能轨道的分布也是不连续的。

(针对原子核式模型提出,是能级假设的补充)2.玻尔根据经典电磁理论和牛顿力学计算出氢原子的电子的各条可能轨道半径和电子在各条轨道上运动时的能量(包括动能和势能)公式:轨道半径:12r n r n =n=1,2,3……能 量: 121E nE n = n=1,2,3……式中r 1、E 1、分别代表第一条(即离核最近的)可能轨道的半径和电子在这条轨道上运动时的能量,r n 、E n 分别代表第n 条可能轨道的半径和电子在第n 条轨道上运动时的能量,n 是正整数,叫量子数。

人教版高中物理选修3-5:18.4 玻尔的原子模型

人教版高中物理选修3-5:18.4 玻尔的原子模型

针对原子核式结构模型提出
围绕原子核运动的 电子轨道半径只能是某 些分立的数值,这些现 象叫做轨道量子化;且 电子在这些轨道上绕核 的转动是稳定的,并不 向外辐射能量。这些状 态叫定态。
针对原子的稳定性提出 原子在不同的轨道上 运动时,原子处于不同的 状态(定态)。波尔指出, 原子的不同的状态中具有 不同的能量,所以原子的 能量也量子化的。 v r
Hδ Hγ
(巴尔末系)
Hβ Hα
巴尔末 系氢放 出光谱
1 1 1 R( 2 2 ) n 3,4,5,... 2 n 巴耳末公式 R=1.10 107m1 里德伯常量
根据:E=hc/λ
又Eδ =1.89eV= 3.03ห้องสมุดไป่ตู้×10-19J 所以, λδ=hc/ Eδ
n=1 n=2 n=3 n=4
激 发 态
三、玻尔理论对氢光谱的解释 能级的跃迁
根据波尔模型,原子只能处于一系列的不连续的能量状态中,这些状态分 为基态和激发态两种。其中原子在基态时是稳定的,在激发态时是不稳定的, 当原子处于激发态时会自发地向低能态跃迁,经过一次或几次跃迁到基态。即 原子能级跃迁时,处于激发态的原子可能经过一次跃迁回基态;也可能由较高 能级的激发态先跃迁到较低能级的激发态,最后回到基态。而一个原子由较高 能级回到基态,到底发生了多少次跃迁是不确定的。
n=5
n=6
= 6.63×10-34 ×3.0 ×10-8 / 3.03 ×10-19J
= 6.57 ×10-7(m)
三.玻尔理论对氢光谱的解释




巴尔末 系氢吸 收光谱
n=1 n=2 n=3 n=4 n=5
n=6
三.玻尔理论对氢光谱的解释

人教版高中物理选修3-5学案:第十八章 学案4 波尔的原子模型

人教版高中物理选修3-5学案:第十八章 学案4 波尔的原子模型

人教版高中物理选修3-5学案:第十八章学案4 波尔的原子模型[学习目标] 1.知道玻尔原子理论的基本假设的主要内容.2.了解能级、跃迁、能量量子化以及基态、激发态等概念,会计算原子跃迁时吸收或辐射光子的能量.3.能用玻尔原子理论简单解释氢原子光谱.一、玻尔原子理论的基本假设[导学探究] (1)按照经典理论,核外电子在库仑引力作用下绕原子核做圆周运动.我们知道,库仑引力和万有引力形式上有相似之处,电子绕原子核的运动与卫星绕地球的运动也一定有某些相似之处,那么若将卫星—地球模型缩小是否就可以变为电子—原子核模型呢?答案不可以.在玻尔理论中,电子的轨道半径只可能是某些分立的值,而卫星的轨道半径可按需要任意取值.(2)氢原子吸收或辐射光子的频率条件是什么?它和氢原子核外的电子的跃迁有什么关系?答案电子从能量较高的定态轨道(其能量记为Em)跃迁到能量较低的定态轨道(其能量记为En)时,会放出能量为hν的光子(h是普朗克常量),这个光子的能量由前后两个能级的能量差决定,即hν=Em-En(m>n).这个式子称为频率条件,又称辐射条件.当电子从较低的能量态跃迁到较高的能量态,吸收的光子的能量同样由频率条件决定.[知识梳理] 玻尔原子模型的三点假设(1)轨道量子化①轨道半径只能够是某些分立的数值.②氢原子的电子最小轨道半径r1=0.053 nm,其余轨道半径满足rn =n2r1,n为量子数,n=1,2,3,….(2)能量量子化①不同轨道对应不同的状态,在这些状态中,尽管电子做变速运动,却不辐射能量,因此这些状态是稳定的,原子在不同状态有不同的能量,所以原子的能量也是量子化的.②基态原子最低的能量状态称为基态,对应的电子在离核最近的轨道上运动,氢原子基态能量E1=-13.6_eV.③激发态较高的能量状态称为激发态,对应的电子在离核较远的轨道上运动.氢原子各能级的关系为:En=E1.(E1=-13.6 eV,n=1,2,3,…)(3)能级跃迁与光子的发射和吸收原子从一种定态跃迁到另一种定态时,它辐射或吸收一定频率的光子,光子的能量由这两种定态的能量差决定,即:高能级\s\up7(发射光子hν=Em-En),\s\do5(吸收光子hν=Em-En))低能级En.[即学即用] (多选)按照玻尔原子理论,下列表述正确的是( ) A.核外电子运动轨道半径可取任意值B.氢原子中的电子离原子核越远,氢原子的能量越大C.电子跃迁时,辐射或吸收光子的能量由能级的能量差决定,即hν=|Em-En|D.氢原子从激发态向基态跃迁的过程,可能辐射能量,也可能吸收能量答案BC解析根据玻尔理论,核外电子运动的轨道半径是确定的值,而不是任意值,A错误;氢原子中的电子离原子核越远,能级越高,能量越大,B正确;由跃迁规律可知C正确;氢原子从激发态向基态跃迁的过程中,只辐射能量,D错误.二、玻尔理论对氢光谱的解释[导学探究] 根据氢原子的能级图,说明:(1)氢原子从高能级向低能级跃迁时,放出的光子的能量如何计算?(2)如图1所示是氢原子的能级图,一群处于n=4的激发态的氢原子向低能级跃迁时能辐射出多少种频率不同的光子?图1答案(1)氢原子辐射光子的能量取决于两个能级的能量差hν=Em-En(n<m).(2)氢原子能级跃迁图如图所示.从图中可以看出能辐射出6种频率不同的光子,它们分别是n=4→n=3,n=4→n=2,n=4→n=1,n=3→n=2,n=3→n=1,n=2→n=1. [知识梳理] (1)原子从一种能量态跃迁到另一种能量态时,吸收(或放出)能量为hν的光子(h是普朗克常量),这个光子的能量由前后两个能级的能量差决定,即hν=Em-En(m>n).若m→n,则辐射光子,若n→m,则吸收光子.(2)根据氢原子的能级图可以推知,一群量子数为n的氢原子最后跃迁到基态时,可能发出的不同频率的光子数可用N=C=n-1,2)计算.一、对玻尔理论的理解例1 (多选)玻尔在他提出的原子模型中所作的假设有( ) A.原子处在具有一定能量的定态中,虽然电子做加速运动,但不向外辐射能量B.原子的不同能量状态与电子沿不同的圆轨道绕核运动相对应,而电子的可能轨道的分布是不连续的C.电子从一个轨道跃迁到另一个轨道时,辐射(或吸收)一定频率的光子D.电子跃迁时辐射的光子的频率等于电子绕核做圆周运动的频率解析A、B、C三项都是玻尔提出来的假设,其核心是原子定态概念的引入与能级跃迁学说的提出,也就是“量子化”的概念.原子的不同能量状态与电子绕核运动时不同的圆轨道相对应,是经典理论与量子化概念的结合.原子辐射的能量与电子在某一可能轨道上绕核的运动无关.答案ABC归纳总结解答本类问题应掌握玻尔理论的三点假设:(1)轨道量子化假设.(2)能量量子化假设.(3)跃迁理论.针对训练按照玻尔理论,当氢原子中电子由半径为ra的圆轨道跃迁到半径为rb的圆轨道上时,若rb<ra,则在跃迁过程中( )A.氢原子要吸收一系列频率的光子B.氢原子要辐射一系列频率的光子C.氢原子要吸收一定频率的光子D.氢原子要辐射一定频率的光子答案D 解析因为是从高能级向低能级跃迁,所以应放出光子,因此可排。

人教版高中物理选修3-5同步练测:第十八章第四节玻尔的原子模型(含答案)

人教版高中物理选修3-5同步练测:第十八章第四节玻尔的原子模型(含答案)

高中物理学习材料金戈铁骑整理制作第四节 玻尔的原子模型一、选择题(本题包括10小题,每小题给出的四个选项中,有的只有一个选项正确,有的有多个选项正确,全部选对的得4分,选对但不全的得2分,有选错或不选的得0分,共40分)1.根据玻尔理论,某原子从能量为 的轨道跃迁到能量为的轨道,辐射出波长为 的光.以ℎ表示普朗克常量,表示真空中的光速,等于() A.B.C.D.2.有关氢原子光谱的说法正确的是(A.B.氢原子光谱说明氢原子只发出特定频率的光C.D.氢原子光谱线的频率与氢原子能级的能量差无关3.氢原子辐射出一个光子之后,根据玻尔理论,以下说法正确的是(A. B.C.D.电子绕核旋转的半径增大,周期变大 4.氢原子辐射出一个光子后,则(A. B. C.D.原子的能级值增大5.(江苏高考)氢原子的能级如图1所示,已知可见光的光子能量范围约为 1.62 eV 3.11 eV.下列说法错误的是(图1A.处于 3能级的氢原子可以吸收任意频率的紫外线,并发生电离B.大量氢原子从高能级向 3能级跃迁时,发出的光具有显著的热效应C.大量处于 4能级的氢原子向低能级跃迁时,可能发出6种不同频率的光D.大量处于 4能级的氢原子向低能级跃迁时,可能发出3种不同频率的可见光6.氦原子被电离出一个核外电子,形成类氢结构的氦离子.已知基态的氦离子能量为 =-54.4 eV ,氦离子能级的示意图如图2所示.在具有下列能量的光子中,不能被基态氦离子吸收而发生跃迁的是( )图2A.40.8 eVB.43.2eVC.51.0eVD.54.4eV7.用能量为12.30 eV的光子去照射一群处于基态的氢原子,则受到光的照射后下列关于氢原子跃迁的说法正确的是(A.电子能跃迁到=2能级上去B.电子能跃迁到=3能级上去C.电子能跃迁到=4能级上去D.电子不能跃迁到其他能级上去8.氢原子核外电子由一个轨道向另一个轨道跃迁时,可能发生的情况是()A.原子吸收光子,电子的动能增大,原子的电势能增大,原子的能量增大B.原子放出光子,电子的动能减少,原子的电势能减小,原子的能量减小C.原子吸收光子,电子的动能减小,原子的电势能增大,原子的能量增大D.原子放出光子,电子的动能增加,原子的电势能减小,原子的能量减小9.如图3中画出了氢原子的4个能级,并注明了相应的能量.用下列几种能量的光子照射处于基态的原子,能使氢原子发生跃迁或电离的是()图3A.9 eV的光子B.12 eV的光子C.10.2 eV的光子D.15 eV的光子10.图4所示为氢原子的四个能级,其中为基态.若氢原子处于激发态,氢原子处于激发态,下列说法正确的是()图4A.原子可能辐射出3种频率的光子B.原子可能辐射出3种频率的光子C.原子能够吸收原子发出的光子并跃迁到能级D.原子能够吸收原子发出的光子并跃迁到能级二、填空题(本题共2小题,每小题6分,共12分.请将正确的答案填到横线上)11.在氢原子光谱中,电子从较高能级跃迁到2能级发出的谱线属于巴耳末线系,若一群氢原子自发跃迁时发出的谱线中只有2条属于巴耳末线系,则这群氢原子自发跃迁时最多可发出条不同频率的谱线.12.氢原子从能级跃迁到能级时,辐射出波长的光子,从能级跃迁到能级时,辐射出波长为的光子.若>,则氢原子从能级跃迁到能级时,将光子,光子的波长为 .三、计算题(本题共4小题,共48分.解答时应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤,只写出最后答案的不能得分.有数值计算的题,答案中必须明确写出数值和单位)13.(11分)如图5所示,氢原子从>2的某一能级跃迁到=2的能级,辐射出能量为2.55 eV的光子.问最少要给基态的氢原子提供多少eV的能量,才能使它辐射上述能量的光子?请在图中画出获得该能量后的氢原子可能的辐射跃迁图.图514.(11分)有一群氢原子处于 =4能级上,已知氢原子的基态能量 eV,普朗克常量ℎ 6.63×10-34 J ·s.求:(1)这群氢原子的光谱共有几条谱线?(2)这群氢原子发出的光子的最大频率是多少?15.(12分)氢原子处于基态时,原子的能量为eV(1)氢原子在 =4定态时,可放出几种光子?(2)若要使处于基态的氢原子电离,要用多大频率的电磁波照射此原子?16.(14分)氢原子在基态时轨道半径为 =0.53×10-10m.能量 =-13.6 eV ,求氢原子处于基态时: (1)电子的动能; (2)原子的电势能;(3)用波长多长的光照射可使其电离;(4)电子在核外旋转的等效电流.第四节玻尔的原子模型答题纸得分:一、选择题二、填空题11. 12.三、计算题13.14.15.16.第四节玻尔的原子模型参考答案一、选择题1. C 解析:释放的光子能量为:,所以:.2. BC 解析:氢原子的发射光谱是线状谱,故选项A错误;氢原子光谱说明:氢原子只能发出特定频率的光,氢原子能级是分立的,故选项B、C正确;由玻尔理论知氢原子发射出的光子能量由前、后两个能级的能量差决定,即,故选项D错误.3. BC 解析:根据玻尔理论,氢原子核外电子绕核做圆周运动,静电力提供向心力,即,电子运动的动能,由此可知,离核越远,动能越小.氢原子辐射光子后,总能量减少.由于其动能,跃迁到低能级时,变小,动能变大.因此总能量等于其动能和电势能之和,故知电子的电势能减少,故选项B正确.氢原子的核外电子跃迁到低能级时在离核较近的轨道上运动,半径变小,速度变大,由周期公式π知,电子绕核运动的周期变小,故选项C正确.4. B 解析:由玻尔理论可知,氢原子辐射出光子后,就有从离核较远的轨道跃迁到离核较近的轨道,在此跃迁过程中,电场力对电子做了正功,因而电势能就有减少,另由经典电磁理论知,电子绕核做匀速圆周运动的向心力即为氢核子对电子的库仑力:,所以.可见电子运动半径减小,动能增大,再结合能量转化和守恒定律,氢原子放出光子,辐射出能量,所以原子的总能量减少,综上所述只有B选项正确.5. D 解析:A选项,处于n=3能级的氢原子吸收光子能量,电离的最小能量 1.51 eV,又因紫外线的频率大于可见光的频率,所以紫外线光子的能量≥3.11 V,故A正确.B选项,由能级跃迁理论知,氢原子由高能级向3能级跃迁时,发出光子的能量≤1.51 eV,所以发出光子的能量小于可见光光子能量,由ℎ知,发出光子频率小于可见光光子频率,所以发出的光子为红外线,具有较强的热作用,故B正确. C选项,由能级跃迁理论知,由=4能级的氢原子向低能级跃迁时,最多可发出6种频率的光子,故C正确. D选项,由能级跃迁理论知,大量处于4能级的氢原子向低能级跃迁时,发出光子能分别为:0.66 eV(4→3),2.55 eV(4→2),12.75 eV(4→1),1.89 eV(3→2),12.09 eV(3→1),10.2 eV(2→1),所以,只有3→2和4→2跃迁发出的2种频率的光子属于可见光,故D错误.6.B 解析:根据玻尔理论,氢原子吸收光子能量发生跃迁时光子的能量需等于能级差或大于基态能级的绝对值,氦离子的跃迁也是同样的.因为 eV=40.8 eV,选项A是可能的.=-6.0 eV-(-54.4)eV=48.4 eV=-3.4 eV-(-54.4) eV=51.0 eV,选项C是可能的.=0-(-54.4) eV=54.4 eV,选项D是可能的.所以应选B.∞7.D 解析:根据玻尔理论,原子的能量是不连续的,即能量是量子化的.因此只有那些能量刚好等于两能级间的能量差的光子才能被氢原子吸收,使氢原子发生跃迁.当氢原子由基态向2,3,4轨道跃迁时吸收的光子能量分别为:==-3.4 eV-(-13.6)eV=10.20 eV.==-1.51 eV-(-13.6)eV=12.09 eV.==-0.85 eV-(-13.6)eV=12.75 eV.而外来光子的能量为12.30 eV,不等于某两能级间的能量差,故不能被氢原子吸收而发生能级跃迁,所以选D.8.CD 解析:氢原子核外电子由一个轨道跃迁到另一个轨道,可能有两种情况:一是由较高能级向较低能级跃迁,即原子的电子由距核远处跃迁到较近处,要放出光子,原子的能量(电子和原子核共有的电势能与动能之和,即能级)要减少,原子的电势能要减小(电场力做正功),电子的动能增加;二是由较低能级向较高能级跃迁,情况与上述相反.根据玻尔理论,在氢原子中,电子绕核做圆周运动的向心力由原子核对电子的吸引力(库仑力)提供,根据得,可见,原子由高能级跃迁到低能级时,电子轨道半径减小,动能增加.由以上分析可知C、D选项正确.9.CD 解析:能使氢原子发生基态电离的最小能量为13.6 eV,能使电子发生跃迁的最小能量为10.2 eV,故选项C、D正确.由跃迁条件可知,氢原子在各能级间跃迁时,只能吸收能量值刚好等于某两能级之差的光子,即ℎ;当光子的能量大于氢原子的基态电离能时,电子将脱离原子核的束缚而成为自由电子,不末初受氢原子能级间跃迁条件的限制.10.B 解析:氢原子从激发态跃迁到基态过程中可发出的光子种数为,则原子只能发出一种光子,原子能发出3种光子.又由玻尔理论知,光子照射氢原子使其跃迁到高能级时,只能吸收特定频率的光子,则C、D错,答案为B.二、填空题11. 6 解析:(1)由于这群氢原子自发跃迁发出的谱线中只有2条属于巴耳末线系,故可判断这群氢原子的最高能级为4,画出氢原子谱线示意图(如图6所示)可知,这群氢原子自发跃迁时最多可发出6条不同频率的谱线.图612.辐射解析:氢原子从能级跃迁到能级时,放出的能量为ℎ,从能级跃迁到能级时,放出的能量为ℎ,从能级跃迁到能级时,需要的能量为ℎℎℎ,因为>,所以>0,即氢原子从能级跃迁到能级时,将辐射光子,由ℎℎℎ得,,所以光子的波长为.三、计算题13. 12.75 eV 跃迁图见图7.图7解析:氢原子从n>2的某一能级跃迁到2的能级,满足 2.55 eV,,所以 4.基态氢原子要跃迁到4的能级,应提供:ΔeV跃迁图见图7.14.(1)6条(2)3.1×1015 Hz解析:(1)这群氢原子的能级图如图8所示,由图可以判断出,这群氢原子可能发生的跃迁共有6种,所以它们的光谱线共有6条.(2)频率最大的光子能量最大,对应的跃迁能级差也最大,即从4跃迁到1发出的光子能量最大,根据玻尔第二假设,发出光子的能量ℎ,代入数据解得:=3.1×1015 Hz.图815.(1)6种(2)3.28×1015 Hz解析:(1)原子处于=1定态,这时原子对应的能量最低,这一定态是基态,其他的定态均是激发态,原子处于激发态时,不稳定,会自动地向基态跃迁,而跃迁的方式又多种多样.要使处于基态的氢原子电离,就是要使氢原子第一条可能轨道上的电子获得能量脱离原子核的引力束缚.原子在的定态向基态跃迁时,可放出光子数为6(种)(2)ℎ≥=13.6 eV=2.176×10-18 J∞Hz=3.28×1015 Hz.得≥∞ℎ16.(1)13.6 eV (2)-27.2 eV (3)0.914×10-7 m (4)1.05×10-3 A解析:(1)设处于基态的氢原子核外电子速度为,则有①电子的动能②①②联立得:= eV13.6 eV.(2)=-13.6 eV-13.6 eV=-27.2 eV.(3)设用波长λ的光照射可使其电离ℎℎ m=0.914×10-7 m.(4)等效电流=,又由π得=π=1.05×10-3 A. 所以=π。

人教版高中物理选修3-5第十八章4.玻尔的原子模型名师精编作业

人教版高中物理选修3-5第十八章4.玻尔的原子模型名师精编作业

主动成长夯基达标1.根据玻尔的氢原子理论,电子在各条可能轨道上运动的能量是指( )A.电子的动能B.电子的电势能C.电子的动能与电势能之和D.电子的动能、电势能和原子核能量之和思路解析:根据玻尔理论,电子绕核在不同轨道上做圆周运动,库仑引力为向心力,故电子的能量指电子的总能量,包括动能与电势能,所以选项C 正确.答案:C2.氢原子的基态能量为E 1,如图18-4-3所示,四个能级图正确代表氢原子能级的是( )图18-4-3思路解析:根据氢原子能级图的特点:上密下疏,再联系各激发态与基态能级间关系121E n E =,可判断C 对. 答案:C3.氢原子辐射出一个光子后,则( )A.电子绕核旋转半径增大B.电子的动能增加C.氢原子电势能增加D.原子的能级值增大思路解析:由玻尔理论可知,氢原子辐射出光子后,应从离核较远的轨道跃迁到离核较近的轨道,在此跃迁过程中,电场力对电子做了正功,因而电势能应减少,另由经典电磁理论,电子绕核做匀速圆周运动的向心力即为氢核子对电子的库仑力:rv m r ke 222=,所以rke mv E k 22122==.可见电子运动半径减小,动能越大,再结合能量转化和守恒定律,氢原子放出光子,辐射出能量,所以原子的总能量减少,综上所述只有选项B 正确.答案:B4.原子的能量量子化现象是指( )A.原子的能量是不可改变的B.原子的能量与电子的轨道无关C.原子的能量状态是不连续的D.原子具有分立的能级思路解析:正确理解玻尔理论中量子化概念是解题的关键.根据玻尔理论,原子处于一系列不连续的能量状态中,这些能量值称为能级,原子不同的能量状态对应于不同的圆形轨道,故选项C 、D 正确.答案:CD5.氢原子辐射出一个光子后,根据玻尔理论,以下说法正确的是( )A.电子的动能减小,电势能增大B.电子的动能增大,电势能减小C.电子绕核旋转的半径减小,周期变小D.电子绕核旋转的半径增大,周期变大思路解析:根据玻尔理论,氢原子核外电子绕核做圆周运动,静电力提供向心力,即rv m r ke 222=,电子运动的动能r ke mv E k 22122==,由此可知,离核越远,动能越小. 氢原子辐射光子后,总能量减少.由于其动能rke E k 22=,跃迁到低能级时,r 变小,动能变小,因总能量E 等于其动能和电势能之和,可知电子的电势能越小.氢原子的核外电子跃迁到低能级时在离核较近的轨道上运动,半径变小,速度变大,由周期公式vr T π2=知,电子绕核运动的周期变小. 综上所述,选项B 、C 正确.答案:BC6.欲使处于基态的氢原子被激发,下列措施可行的是 ……( )A.用10.2eV 的光子照射B.用11 eV 的光子照射C.用14eV 的光子照射D.用10 eV 的光子照射思路解析:用氢原子能级图算出10.2 eV 为第2能级与基态之间的能级差,能使氢原子被激发,而大于13.6 EV 的光子能使氢原子电离.答案:AC7.氢原子的量子数越小,则( )A.电子轨道半径越小B.原子的能量越小C.原子的能量越大D.原子的电势能越小思路解析:该题的物理图景是库仑引力提供电子绕核运动的向心力,可类比地球和人造卫星的运动来理解学习.根据玻尔理论,不同的轨道对应不同的能级,对应不同的量子数,量子数越小,则氢原子核外电子轨道半径减小,对应能量减小.由于静电引力做正功,电子动能越大,电子的电势能越小.答案:ABD8.光子的发射和吸收过程是( )A.原子从基态跃迁到激发态要放出光子,放出光子的能量等于原子在始、末两个能级的能量差B.原子不能从低能级向高能级跃迁C.原子吸收光子后从低能级跃迁到高能级,放出光子后从较高能级跃迁到较低能级D.原子无论是吸收光子还是放出光子,吸收的光子或放出的光子的能量恒等于始、末两个能级的能量差值思路解析:解决此题要注意以下两个问题:一、原子的跃迁条件;二、关系式h ν=E m -E n (m >n ).由玻尔理论的跃迁假设知,原子处于激发态不稳定,可自发地向低能级发生跃迁,以光子的形式放出能量.光子的吸收是光子发射的逆过程,原子在吸收光子后,会从较低能级向较高能级跃迁,但不管是吸收光子还是发射光子,光子的能量总等于两能级之差,即h ν=E m -E n (m >n ),故选项C 、D 正确.答案:CD9.氢原子从能量为E 1的较高激发态跃迁到能量为E 2的较低激发态,设真空中的光速为c ,则( )A.吸收光子的波长为hE E c )(21- B.辐射光子的波长为h E E c )(21- C.吸收光子的波长为21E E ch - D.辐射光子的波长为21E E ch - 思路解析:由玻尔理论的跃迁假设,当氢原子由较高的能级向较低能级跃迁时辐射光子,由关系式h ν=E 1-E 2得,h E E v 21-=,又v c =λ,故辐射光子波长为21E E ch -=λ,选项D 正确.答案:D10.氢原子中核外电子从第2能级跃迁到基态时,辐射的光照射在某金属上时能产生光电效应.那么,处于第3能级的氢原子向低能级跃迁时,辐射出的各种频率的光可能使此金属板发生光电效应的至少有( )A.1种B.2种C.3种D.4种思路解析:原子在跃迁时发出的光子频率由始、末能级能量之差决定,即h ν=E m -E n ,且能级越高,相邻能级的差值越小(在氢原子能级图上表现为上密下疏的特点).发生光电效应的条件是照射光的频率要大于该金属的极限频率.本题未知该金属的极限频率,但可以用比较的办法来确定肯定能发生光电效应的频率.氢原子由高能级E 3向低能级跃迁的可能情形为3→1,3→2,2→1三种.其中3→1发出的光子频率大于2→1发出光子的频率,3→2发出的光子频率小于2→1发出的光子频率,已知2→1发出的光子能发生光电效应,则3→1发出的光子一定能使该金属发生光电效应,而3→2发出的光子无法判定是否能发生光电效应.因此辐射出的三种频率的光能使此金属板发生光电效应的至少有2种.答案:B11.某金属的极限波长恰等于氢原子由n =4能级跃迁到n =2能级所发出的光的波长.现在用氢原子由n =2能级跃迁到n =1能级时发出的光去照射,则从该金属表面逸出的光电子最大初动能是多少电子伏?思路解析:设氢原子由n =4能级跃迁到n =2能级发出的光子波长为λ0,由n =2能级跃迁到n =1能级发出的光子波长为λ,则24λch E E =- λc h E E =-12根据爱因斯坦光电方程,光电子的最大初动能为0λλc h c h E k -= )11(0λλ-=hc )(2412hcE E hc E E hc ---= =2E 2-E 1-E 4=2×(-3.4) eV+13.6 eV+0.85 eV=7.65 eV.答案:7.65 eV12.已知氢原子基态的电子轨道半径为r 1=0.528×10-10m ,量子数为n 的能级值为eV 6.132n E n -=. (1)求电子在基态轨道上运动的动能.(2)有一群氢原子处于量子数n =3的激发态,画一张能级图,在图上用箭头标明这些氢原子能发出哪几种光谱线?(3)计算这几种光中波长最短的波长.(静电力常量k =9×109N·m 2/C 2,电子电荷量e =1.6×10-19C ,普朗克常量h =6.63×10-34J·s,真空中光速c =3.00×108 m/s )思路解析:由n n n r mv r ke 222=,可计算出电子在任意轨道上运动的动能nn kn r ke mv E 22122==,且E k n =|E n |,E p n =2E n ,并由此计算出相应的电势能E p n . (1)核外电子绕核做匀速圆周运动,静电引力提供向心力,则121212r mv r ke =,又知221mv E k = 故电子在基态轨道的动能为:2122r ke E k = J 1052.02)106.1(109102199--⨯⨯⨯⨯⨯= =2.18×1018 J=13.6 eV.(2)当n =1时,能级值为13.6eV eV 16.1321-=-=E 当n =2时,能级值为 eV 4.3eV 26.1322-=-=E 当n =3时,能级值为1.51eV eV 36.1323-=-=E . 能发出的光谱线分别为3→2,2→1,3→1共3种,能级图见右图.(3)由E 3向E 1跃迁时发出的光子频率最大,波长最短.h ν=E 3-E 1,又知λcv =则有m 101.03m 106.109.121031063.67783413---⨯=⨯⨯⨯⨯⨯=-=E E hc λ. 答案:(1)13.6 eV (2)略 (3)1.03×10-7 m。

高二物理人教版选修3-5第18章第四节:玻尔的原子模型

 高二物理人教版选修3-5第18章第四节:玻尔的原子模型

二. 玻尔理论的局限性
玻尔理论成功的解释并预言了氢原子辐射 的电磁波的问题,但是也有它的局限性.
在解决核外电子的运 动时成功引入了量子和 有关牛顿力学规律
除了氢原子光谱外,在解决其它问题上遇 到了很大的困难.
总结:
玻尔假说要牢记,轨道能量皆分立 由高到低辐射去,从低到高定吸取 辐射吸取看高低,能量变化依能级 若要原子能电离,能量大于就可以 能否掌握这真理,还需耐心做练习
2. (多选)欲使处于基态的氢原子被激发,下列
可行的措施是 ( ACD )
A. 用 10.2 eV 的光子照射
B. 用 11 eV 的光子照射
C. 用 14 eV 的光子照射
D. 用 13.7 eV 的光子照射
3. (多选)如图所示为氢原子的能级图,若用能量为 12.75 eV 的光子去照射大量处于基态的氢原子,则
2-3:1.89eV 2-4:2.55eV 2-5:2.86eV 3-4:0.66eV 3-5:0.97eV
4-5:0.31eV
假说3:频率条件(跃迁假说)
针对原子光谱是 线状谱提出
提醒:
对于能量大于或等于 13.6eV的光子(电离);对于 能量小于13.6eV的光子(要么 全被吸收,要么不吸收)。
B.辐射光子的波长为cEmh-En
C.吸收光子的波长为Emc-h En
D.辐射光子的波长为Emc-h En
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3.氢原子的核外电子从距核较近的轨道跃迁到距核较远的轨
道的过程中,下列说法正确的是( D )
A.原子要吸收光子,电子的动能增大,原子的电势能增大 B.原子要放出光子,电子的动能减小,原子的电势能减小 C.原子要吸收光子,电子的动能增大,原子的电势能减小 D.原子要吸收光子,电子的动能减小,原子的电势能增大

最新人教版高中物理选修3-5:18.4 玻尔的原子模型 知识点总结及课时练习

最新人教版高中物理选修3-5:18.4 玻尔的原子模型 知识点总结及课时练习

4玻尔的原子模型记一记玻尔的原子模型知识体系1个原子模型——玻尔的原子模型1个能级图——氢原子的能级图3个基本假设——轨道量子化、定态、跃迁辨一辨1.玻尔的原子理论中,原子可以处于连续的能量状态中.(×)2.玻尔的原子理论中,原子中的核外电子绕核做周期性运动一定向外辐射能量.(×)3.氢原子的能级越小,电子的轨道半径越小.(√)4.电子云示意图上的点是电子打到荧光屏上出现的亮点.(×) 5.玻尔理论成功地解释了氢原子的特征谱线.(√)想一想1.电子的轨道有什么特点?氢原子只有一个电子,电子在这些轨道间跃迁时会伴随什么现象发生?提示:电子的轨道不是连续的,是量子化的,即只有半径的大小符合一定条件时,这样的半径才是有可能的.电子从高能量的轨道跃迁到低能量的轨道时,会放出光子,当电子从低能量的轨道跃迁到高能量的轨道时,会吸收光子.2.当氢原子处于基态时,氢原子的能量是多少?如果氢原子吸收的能量大于13.6 eV,会出现什么现象?提示:当氢原子处于基态时,氢原子的能量最小,是-13.6 eV.如果氢原子吸收的能量大于13.6 eV ,会出现电离现象. 思考感悟:练一练1.根据玻尔理论,在氢原子中,量子数n 越大( )A .电子轨道半径越小B .核外电子运动速度越大C .原子能级的能量越小D .电子的电势能越大解析:在氢原子中,量子数n 越大,电子的轨道半径越大,根据k e 2r 2=m v 2r 知,r 越大,v 越小,则电子的动能减小,因为量子数增大,原子能级的能量增大,动能减小,则电势能增大,故选项D 正确,A 、B 、C 错误.答案:D2.(多选)氢原子在某三个相邻能级之间跃迁时,可能发出三种不同波长的辐射光.已知其中的两个波长分别为λ1和λ2,且λ1>λ2,则另一个波长可能是( )A .λ1+λ2B .λ1-λ2C.λ1λ2λ1+λ2D.λ1λ2λ1-λ2解析:由题设条件可知,hν3=hν1+hν2或hν3=hν2-hν1,即1λ3=1λ1+1λ2或1λ3=1λ2-1λ1,由此可知选项C 、D 正确. 答案:CD3.[2019·陕西联考]氦原子被电离一个核外电子,形成类氢结构的氦离子.已知基态的氦离子能量为E 1=-54.4 eV ,氦离子能级的示意图如图所示.在具有下列能量的光子中,不能被基态氦离子吸收而发生跃迁的是( )A .40.8 eVB .43.2 eVC.51.0 eV D.54.4 eV解析:要吸收光子产生跃迁需要满足一定的条件,即吸收的光子的能量必须是任两个能级的差值.40.8 eV是第一能级和第二能级的差值,51.0 eV是第一能级和第四能级的差值,54.4 eV是电子电离需要吸收的能量,均满足条件,选项A、C、D均可以,而B选项不满足条件,所以选B.答案:B4.氢原子的能级图如图所示,一群氢原子受激发后处于n=3能级.当它们向基态跃迁时,辐射的光照射光电管阴极K,电子在极短时间内吸收光子形成光电效应.实验测得其遏止电压为10.92 V.求:(1)氢原子从n=3能级向基态跃迁,辐射光子的能量;(2)逸出光电子的最大初动能E k初;(3)逸出功.解析:(1)氢原子从n=3能级向基态跃迁,辐射光子的能量为hν=E3-E1=(-1.51+13.6) eV=12.09 eV.(2)逸出光电子的最大初动能为E k初=eU c=10.92 eV.(3)根据光电效应方程得W0=hν-E k初=(12.09-10.92) eV=1.17 eV.答案:(1)12.09 eV(2)10.92 eV(3)1.17 eV要点一对玻尔理论的解释1.[2019·武汉检测](多选)关于玻尔理论,以下论断正确的是()A.原子的不同定态对应于电子沿不同的圆形轨道绕核运动B.当原子处于激发态时,原子向外辐射能量C.只有当原子处于基态时,原子才不向外辐射能量D.不论原子处于何种定态,原子都不向外辐射能量解析:由轨道量子化假设知A正确;根据能级假设和频率条件知不论原子处于何种定态,原子都不向外辐射能量,原子只有从一个定态跃迁到另一个定态时,才辐射或吸收能量,所以B、C 错误,D正确.答案:AD2.(多选)下列关于玻尔理论和电子云的说法正确的是() A.玻尔理论成功地解释了氢原子光谱的规律,为量子力学的建立奠定了基础B.玻尔理论的成功之处是引入量子观念C.玻尔理论的成功之处,是它保留了经典理论中的一些观点,如电子轨道的概念D.在电子云示意图中,小黑点密的区域表示电子在该区域出现的概率大解析:玻尔理论的成功之处是引入量子观念,成功地解释了氢原子光谱的实验规律,为量子力学的建立奠定了基础,但不足之处是保留了经典粒子理论,故A、B正确,C错误;在电子云示意图中,用小黑点来表示电子在各个位置出现的概率,小黑点密的区域表示电子出现的概率大,疏的区域表示电子出现的概率小,故D正确.答案:ABD3.(多选)如图所示给出了氢原子的6种可能的跃迁,则它们发出()A.a的波长最长B.d的波长最长C.f比d光子能量大D.a频率最小解析:能级差越大,对应的光子的能量越大,频率越大,波长越小.故A、C、D正确,B错误.答案:ACD4.如图所示,画出了氢原子的4个能级,并注明了相应的能量E.处在n=4能级的一群氢原子向低能级跃迁时,能够发出若干种不同频率的光波.已知金属钾的逸出功为2.22 eV.在这些光波中,能够从金属钾的表面打出光电子的总共有()A.二种B.三种C.四种D.五种解析:一群氢原子从n=4的能级向低能级跃迁时,能够发出六种不同频率的光.六种情况发出光子能量依次为n=4到n=3时,-0.85 eV-(-1.51 eV)=0.66 eV<2.22 eV,n=3到n=2时,-151 eV-(-3.4 eV)=1.89 eV<2.22 eV,n=2到n=1时,-3.4 eV-(-13.6 eV)=10.2 eV>2.22 eV.n=4到n=1时……前两种不能从金属钾表面打出电子.故有四种,C正确.答案:C要点二氢原子跃迁规律5.[2019·河南郑州模拟]如图所示为氢原子能级的示意图,下列有关说法正确的是()A.处于基态的氢原子吸收能量为10.5 eV的光子后能跃迁至n=2能级B.大量处于n=4能级的氢原子向低能级跃迁时,最多可辐射出3种不同频率的光C.若用从n=3能级跃迁到n=2能级辐射出的光,照射某金属时恰好发生光电效应,则用从n=4能级跃迁到n=3能级辐射出的光,照射该金属时一定能发生光电效应D.用n=4能级跃迁到n=1能级辐射出的光,照射逸出功为6.34 eV的金属铂产生的光电子的最大初动能为6.41 eV解析:处于基态的氢原子吸收能量为10.2 eV的光子后能跃迁至n=2能级,但不能吸收能量为10.5 eV的光子,故A错误;大量处于n=4能级的氢原子,最多可以辐射出C24=6种不同频率的光,故B错误;从n=3能级跃迁到n=2能级辐射出的光子的能量值大于从n=4能级跃迁到n=3能级辐射出的光子的能量值,用从n=3能级跃迁到n=2能级辐射出的光,照射某金属时恰好发生光电效应,则用从n=4能级跃迁到n=3能级辐射出的光,照射该金属时一定不能发生光电效应,故C错误;处于n=4能级的氢原子跃迁到n=1能级辐射出的光子的能量为E=E4-E1=-0.85 eV-(-13.6 eV)=12.75 eV,根据爱因斯坦光电效应方程,用该光照射逸出功为6.34 eV的金属铂产生的光电子的最大初动能为E km=E-W=12.75 eV-6.34 eV=6.41 eV,故D正确.答案:D6.按照玻尔理论,一个氢原子的电子从一个半径为r a的圆轨道自发地直接跃迁到一个半径为r b的圆轨道上,r a>r b,此过程中()A.原子要辐射一系列频率的光子B.原子要吸收一系列频率的光子C.原子要辐射某一频率的光子D.原子要吸收某一频率的光子解析:电子从某一轨道直接跃迁到另一轨道,只能辐射或吸收某一特定频率的光子;再根据r a>r b,可知电子从较远轨道向较近轨道跃迁,即从高能级向低能级跃迁,要辐射光子.故C选项正确.答案:C7.现有1 200个氢原子被激发到量子数为4的能级上,若这些受激发的氢原子最后都回到基态上,则在此过程中发出的光子总数是(假定处在量子数为n的激发态的氢原子跃迁到各较低能级的原子数都是处于该激发态能级上的原子总数的1n-1)() A.2 200个B.2 000个C.1 200个D.2 400个解析:氢原子从量子数为4的能级向低能级跃迁,最终都回到基态,共有6种可能的跃迁方式,如图所示.由于假定处在量子数为n 的激发态的氢原子跃迁到各低能级的原子数都是处在该激发态能级上的原子总数的1n-1,所以从n=4能级向n=3、2、1能级跃迁时,分别发出的光子数是相同的,为14-1×1 200个=400个.从n=3能级向n=2、1能级跃迁时,分别发出的光子数也是相同的,为13-1×(14-1×1 200)个=200个.从n=2能级向n=1能级跃迁时,又有两种情况:一是从第4能级跃迁到第2能级,然后从第2能级跃迁到第1能级,其发出的光子数是12-1×(14-1×1 200)上=400个;另外一种情况是从第4能级跃迁到第3能级,从第3能级跃迁到第2能级,再从第2能级跃迁到第1能级,这种情况发出的光子数是12-1×1 3-1×(14-1×1 200)个=200个.所以在题设过程中发出的光子总数是(3×400+400+2×200+1×200)个=2 200个.A选项正确.答案:A8.已知氢原子基态的电子轨道半径为r1=0.53×10-10 m,基态的能级值为E1=-13.6 eV.处在量子数n的激发态的氢原子的能级值E n=E1 n2.(1)有一群氢原子处于量子数n=3的激发态,画一能级图,在图上用箭头标明这些氢原子能发出几条光谱线.(2)计算这几条光谱线中最长的波长.解析:(1)这群氢原子的自发跃迁辐射会得到三条光谱线,如图所示.(2)波长最长的光谱线是从n =3的能级向n =2的能级跃迁产生的,则有:h c λ=E 3-E 2所以λ=hc E 3-E 2= 6.63×10-34×3×108(-13.69+13.64)×1.6×10-19 m =6.58×10-7 m答案:(1)见解析 (2)6.58×10-7 m基础达标1.[2019·邢台检测](多选)按照玻尔原子理论,下列表述正确的是()A.核外电子运动轨道半径可取任意值B.氢原子中的电子离原子核越远,氢原子的能量越大C.电子跃迁时,辐射或吸收光子的能量由能级的能量差决定,即hν=|E m-E n|D.氢原子从激发态向基态跃迁的过程,可能辐射能量,也可能吸收能量解析:根据玻尔理论,核外电子运动的轨道半径是确定的值,而不是任意值,A错误;氢原子中的电子离原子核越远,能级越高,能量越大,B正确;由跃迁规律可知C正确;氢原子从激发态向基态跃迁的过程中,应辐射能量,D错误.答案:BC2.在氢原子光谱中,电子从较高能级跃迁到n=2能级发出的谱线属于巴耳末系.若一群氢原子自发跃迁时发出的谱线中只有两条属于巴耳末系,则这群氢原子自发跃迁时最多可能发出多少条不同频率的谱线()A.2B.5C.4 D.6解析:氢原子光谱中只有两条属于巴耳末系,即是从n=3,n =4轨道跃迁到n=2轨道,故电子的较高能级应该是在n=4的能级上.然后从n=4向n=3,n=2,n=1跃迁,从n=3向n=2,n=1,从n=2向n=1跃迁,故这群氢原子自发跃迁时最多能发出C24=6条不同频率的谱线.答案:D3.[江苏高考题]如图所示是某原子的能级图,a、b、c为原子跃迁所发出的三种波长的光.在下列该原子光谱的各选项中,谱线从左向右的波长依次增大,则正确的是()解析:根据玻尔的原子跃迁公式h c λ=E m -E n 可知,两个能级间的能量差值越大,辐射光的波长越短.从图中可看出,能量差值的最大值是E 3-E 1,辐射光a 的波长最短,能量差值的最小值是E 3-E 2,辐射光b 的波长最长,谱线从左向右波长依次增大的顺序是a 、c 、b ,选项C 正确.答案:C4.处于基态的氢原子在某单色光的照射下,只能发出频率为ν1、ν2、ν3的三种光,且ν1<ν2<ν3,则该单色光的光子能量为( )A .hν1B .hν2C .hν3D .h (ν1+v 2+ν3)解析:处于基态的氢原子要发光,必须先吸收一定的能量E ,如果是用光照射来提供这个能量,入射光子的能量满足E =hν.当原子吸收能量E =hν后,原子处于激发态,由于激发态能量高,原子不稳定,因此原子会向低能级跃迁,从而发出一系列频率的光子,但这些光子的频率不会大于ν,且必有一种频率等于ν.由题意知,该氢原子处于激发态后只能发出频率为ν1、ν2、ν3的三种光,且ν1<ν2<ν3,即最高频率是ν3,那么照射光子的频率必是ν3,光子能量是hν3.答案:C5.[2019·江苏如皋期中]欲使处于基态的氢原子跃迁,下列措施不可行的是( )A .用能量为10.2 eV 的光子照射氢原子B .用能量为11 eV 的光子照射氢原子C .用能量为14 eV 的光子照射氢原子D .用能量为11 eV 的电子与氢原子发生碰撞解析:由玻尔理论的跃迁假设可知,氢原子跃迁时,只能吸收能量值刚好等于两能级能量差的光子.根据氢原子能级图不难算出,10.2 eV 刚好为氢原子n =2和n =1两能级的能量差,而11eV则不等于氢原子任一激发态和基态的能量差,因而氢原子能吸收能量为10.2 eV的光子被激发,而不能吸收能量为11 eV的光子;对于能量为14 eV的光子,其能量大于氢原子的电离能,可使氢原子电离,而不受氢原子能级间跃迁条件限制,由能量守恒定律可知,氢原子吸收能量为14 eV的光子电离后产生的自由电子仍具有0.4 eV的动能;用电子去碰撞氢原子时,入射电子的动能可全部或部分地被氢原子吸收,所以只要入射电子的动能大于或等于某个激发态和基态的能量差,就可使氢原子发生跃迁,综上可知B不可行.答案:B6.关于原子结构,下列说法错误的是()A.汤姆孙根据气体放电管实验断定阴极射线是带负电的粒子流,并求出了这种粒子的比荷B.卢瑟福α粒子散射实验表明:原子中带正电部分的体积很小,电子在带正电部分的外面运动C.各种原子的发射光谱都是连续谱D.玻尔在原子核式结构模型的基础上,结合普朗克的量子概念,提出了玻尔的原子模型解析:汤姆孙通过研究求出了阴极射线的比荷,明确了阴极射线是电子流,故A正确;极少数α粒子发生了大角度偏转,表明原子全部正电荷集中在原子中央很小的体积内,电子在带正电部分的外面运动,故B正确;各种原子的发射光谱都是线状谱,故C错误;玻尔在原子核式结构模型的基础上,结合普朗克的量子概念,提出了玻尔的原子模型,故D正确.答案:C7.[2019·四川内江模拟]根据玻尔原子理论,氢原子中的电子绕原子核做圆周运动与人造卫星绕地球做圆周运动比较,下列说法正确的是()A.电子可以在大于基态轨道半径的任意轨道上运动,人造卫星只能在大于地球半径的某些特定轨道上运动B.轨道半径越大,线速度越小,线速度与轨道半径的平方根成反比C.轨道半径越大,周期越大,周期与轨道半径成正比D.轨道半径越大,动能越小,动能与轨道半径的平方成反比解析:人造卫星的轨道可以是连续的,电子的轨道是不连续的,故A 错误.人造卫星绕地球做圆周运动需要的向心力由万有引力提供,有G Mm r 2=m v 2r =4π2mr T 2 ①,可得v =GM r ,玻尔氢原子模型中电子绕原子核做圆周运动需要的向心力由库仑力提供,有k Qq r 21=m 1v 21r 1=4π2m 1r 1T 21 ②,可得v 1=KQq m 1r 1,可知都是轨道半径越大,线速度越小,线速度与轨道半径的平方根成反比,故B 正确.由①可得T =2πr 3GM ,由②可得T 1=2πm 1r 31kQq ,可知都是轨道半径越大,周期越大,周期都与轨道半径的32次方成正比,故C 错误.由①可得人造卫星的动能E k =12m v 2=GMm 2r ;由②可得电子的动能E ′k =kQq 2r 1,可知都是轨道半径越大,动能越小,动能都与轨道半径成反比,故D 错误.答案:B8.如图所示为氢原子的四个能级,其中E 1为基态.若一群氢原子(记为A )处于激发态E 2,另一群氢原子(记为B )处于激发态E 3,则下列说法正确的是( )A .A 可能辐射出3种频率的光子B .B 可能辐射出3种频率的光子C .A 能够吸收B 发出的光子并跃迁到能级E 4D .B 能够吸收A 发出的光子并跃迁到能级E 4解析:根据氢原子能级理论可知,处于激发态的氢原子向较低能级跃迁时会释放出相应频率的光子,氢原子向较高能级跃迁时会吸收相应频率的光子.A 在能级E 2向基态跃迁时只能释放出1种频率的光子,A 错误;B 在能级E 3向基态跃迁时可能辐射出3种频率的光子,B 正确;A 跃迁到能级E 4需要的能量不等于由B 释放出的光子的能量,C 错误,同理D 错误.答案:B9.(多选)氢原子第一能级的能量E 1=-13.6 eV ,第二能级的能量E 2=-3.4 eV ,当氢原子的核外电子从第二能级跃迁到第一能级时( )A .辐射的光子能量为1.63×10-18 JB .辐射出的是可见光C .辐射的光子打到逸出功为3.5 eV 的锌板上,能产生光电效应D .辐射出的光子在真空中的速度为3×108 m/s解析:辐射的光子能量为ΔE =E 2-E 1=10.2 eV =1.63×10-18J ,辐射的光子的频率为ν=E h =1.63×10-186.63×10-34 Hz =2.46×1015 Hz ,不在可见光范围内,A 正确,B 错误;因ΔE =10.2 eV>3.5 eV ,故C 正确;光在真空中的速度为3×108 m/s ,D 正确.答案:ACD能力达标10.[2019·广东潮州模拟]如图所示为氢原子的能级示意图,现有一群处于n =5激发态的氢原子向低能级跃迁,下列说法正确的是( )A .跃迁中能释放的光子只有4种B .跃迁到低能级后核外电子速率变小C .若某种金属的逸出功为13 eV ,则跃迁辐射的光子中有且只有一种能使该金属发生光电效应D .若跃迁辐射的光子中某些光子能使某种金属发生光电效应,则逸出的光电子动能一定大于13.6 eV解析:一群处于n =5激发态的氢原子,向低能级跃迁时最多可辐射出C 25=10种不同频率的光,故A 错误;根据ke 2r 2=m v 2r 可知,v =ke 2mr ,氢原子中的电子从高能级向低能级跃迁时轨道半径减小,则电子速率增大,故B 错误;根据玻尔理论可知,一群处于n =5激发态的氢原子,向低能级跃迁时可辐射出的10种不同频率的光中,只有n =5能级向n =1能级跃迁时辐射的光子的能量值大于13 eV ,为13.06 eV ,能使该金属发生光电效应,故C 正确;由于10种光子中能量值最大的光子的能量值仅为13.06 eV ,所以辐射出的光子无论使哪一种金属发生光电效应,逸出的光电子的动能都一定小于13.06 eV ,故D 错误.答案:C11.[2019·湖北重点中学模拟]根据玻尔理论,氢原子的能级公式为E n =A n 2(n 为能级量子数,A 为基态能量),一个氢原子中的电子从n =4的能级直接跃迁到基态,在此过程中( )A .氢原子辐射一个能量为15A 16的光子B .氢原子辐射一个能量为-15A 16的光子C .氢原子辐射一系列频率的光子,其中频率最大的光子的能量为15A 16D .氢原子辐射一系列频率的光子,其中频率最大的光子的能量为-15A 16解析:根据玻尔理论,一个氢原子中的电子从n =4的能级直接跃迁到基态,辐射一个光子,其能量为ΔE =E 4-E 1=A 42-A 12=-15A 16,选项B 正确,A 、C 、D 错误.答案:B12.[2019·河北石家庄正定中学期末](多选)氢原子能级图如图所示,a 、b 、c 分别表示原子在不同能级之间跃迁时发出的三种光子,设在跃迁过程中,放出a 、b 、c 光子的能量和波长分别是E a 、E b 、E c 和λa 、λb 、λc ,若a 光恰能使某金属发生光电效应,则( )A .λa =λb +λcB.1λb =1λa +1λcC .E b =E a +E cD .c 光也能使该金属发生光电效应E .b 光一定能使该金属发生光电效应解析:E a =E 2-E 1,E b =E 3-E 1,E c =E 3-E 2,故E b =E a +E c ,C 项正确;又因为E =hν=h c λ,故1λb =1λa +1λc,A 项错误,B 项正确;a 光恰能使某金属发生光电效应,而E a <E b ,E a >E c ,故D 项错误,E 项正确.答案:BCE13.[2019·云南玉溪期末]氢原子基态能量E 1=-13.6 eV ,电子绕核做圆周运动的半径r 1=0.53×10-10 m .求氢原子处于n =4激发态时:(1)原子系统具有的能量;(2)电子在n =4轨道上运动的动能;(已知能量关系E n =1n 2E 1,半径关系r n =n 2r 1,k =9.0×109 N·m 2/C 2,e =1.6×10-19 C)(3)若要使处于n =2轨道上的氢原子电离,至少要用频率为多大的电磁波照射氢原子?(普朗克常量h =6.63×10-34 J·s)解析:(1)由E n =1n 2E 1得E 4=E 142=-0.85 eV(2)由r n =n 2r 1,得r 4=16r 1,由圆周运动知识得k e 2r 24=m v 2r 4所以E k4=12m v 2=ke 232r 1=9.0×109×(1.6×10-19)232×0.53×10-10J =0.85 eV (3)要使处于n =2轨道的氢原子电离,照射光的光子能量应能使电子从第2能级跃迁到无限远处,最小频率的电磁波的光子能量应为hν=0-E 14得ν=8.21×1014 Hz答案:(1)-0.85 eV (2)0.85 eV (3)8.21×1014 Hz14.将氢原子电离,就是从外部给电子能量,使其从基态或激发态脱离原子核的束缚而成为自由电子.(1)若要使处于n =2激发态的氢原子电离,至少要用多大频率的电磁波照射该氢原子?(2)若用波长为200 nm 的紫外线照射氢原子,则电子飞到离核无穷远处时的速度多大?(电子电荷量e =1.6×10-19 C ,普朗克常量h =6.63×10-34 J·s ,电子质量m e =9.1×10-31 kg)解析:(1)n =2时,E 2=-13.622 eV =-3.4 eV所谓电离,就是使处于基态或激发态的原子的核外电子跃迁到n =∞的轨道,n =∞时,E ∞=0.所以,要使处于n =2激发态的原子电离,电离能为ΔE =E ∞-E 2=3.4 eVν=ΔE h =3.4×1.6×10-196.63×10-34 Hz =8.21×1014 Hz (2)波长为200 nm 的紫外线一个光子所具有的能量E 0=hν=6.63×10-34×3×108200×10-9 J =9.945×10-19 J 电离能ΔE =3.4×1.6×10-19 J =5.44×10-19 J由能量守恒得E 0-ΔE =12m e v 2代入数值解得v =9.95×105 m/s答案:(1)8.21×1014 Hz (2)9.95×105 m/s。

最新人教版高中物理选修3-5第十八章《玻尔的原子模型》

最新人教版高中物理选修3-5第十八章《玻尔的原子模型》

4玻尔的原子模型课堂合作探究问题导学一、玻尔的原子理论活动与探究11.丹麦物理学家玻尔意识到了经典理论在解释原子结构方面的困难。

在普朗克关于黑体辐射的量子论和爱因斯坦关于光子的概论的启发下,他在1913年把微观世界中物理量取分立值的观念应用到原子系统,提出了自己的原子结构假说。

你知道玻尔的假说是基于哪几个方面吗?2.激发原子的方式有哪几种?3.氢原子从高能级向低能级跃迁时,是不是能级越高,释放的光子能量越大?4.荧光物质在紫外线照射下能够发出可见光,应如何解释这种现象呢?迁移与应用1玻尔在他提出的原子模型中所作的假设有()A.原子处在具有一定能量的定态中,虽然电子做加速运动,但不向外辐射能量B.原子的不同能量状态与电子沿不同的圆轨道绕核运动相对应,而电子的可能轨道的分布是不连续的C.电子从一个轨道跃迁到另一个轨道时,辐射(或吸收)一定频率的光子D.电子跃迁时辐射的光子的频率等于电子绕核做圆周运动的频率1.注意一群原子和一个原子氢原子核外只有一个电子,这个电子在某个时刻只能处在某一个可能的轨道上,在某段时间内,由某一轨道跃迁到另一个轨道时,可能的情况只有一种,但是如果容器中盛有大量的氢原子,这些原子的核外电子跃迁时就会有各种情况出现。

2.注意直接跃迁与间接跃迁原子从一种能量状态跃迁到另一种能量状态时,有时可能是直接跃迁,有时可能是间接跃迁。

两种情况的辐射(或吸收)光子的频率不同,但都满足频率条件。

二、玻尔理论对氢光谱的解释活动与探究2如图所示为氢原子的能级图,你是如何认识的?迁移与应用2氢原子的能级如图所示,已知可见光的光子能量范围约为1.62~3.11 eV,下列说法错误的是()A .处于n =3能级的氢原子可以吸收任意频率的紫外线,并发生电离B .大量氢原子从高能级向n =3能级跃迁时,发出的光具有显著的热效应C .大量处于n =4能级的氢原子向低能级跃迁时,可能发出6种不同频率的光D .大量处于n =4能级的氢原子向低能级跃迁时,可能发出3种不同频率的可见光1.根据玻尔理论,氢原子中量子数n 越大,( )A .电子的轨道半径越大B .核外电子的速率越大C .氢原子能级的能量越大D .核外电子的电势能越大2.关于玻尔的原子模型,下列说法中正确的是( )A .它彻底否定了卢瑟福的核式结构学说B .它发展了卢瑟福的核式结构学说C .它完全抛弃了经典的电磁理论D .它引入了普朗克的量子理论3.对氢原子能级公式E n =E 1n2的理解,下列说法中正确的是( ) A .原子定态能量E n 是指核外电子动能与核之间的静电势能的总和B .E n 是负值C .E n 是指核外电子的动能,只能取正值D .从式中可以看出,随着电子运动半径的增大,原子总能量减少4.如图所示为氢原子的能级图,若用能量为10.5 eV 的光子去照射一群处于基态的氢原子,则氢原子( )A .能跃迁到n =2的激发态上去B .能跃迁到n =3的激发态上去C .能跃迁到n =4的激发态上去D .以上三种说法均不对5.在氢原子光谱中,电子从较高能级跃迁到n =2能级发出的谱线属于巴耳末线系。

2017年秋人教版高中物理选修3-5精选教案:18.4 玻尔的原子模型 Word版含答案

2017年秋人教版高中物理选修3-5精选教案:18.4 玻尔的原子模型 Word版含答案

第四节玻尔的原子模型教学目标:(一)知识与技能1、了解玻尔的三条假设。

2、通过公式和使学生了解原子能级、轨道半径和量子数的关系。

3、了解玻尔理论的重要意义。

(二)过程与方法培养学生对问题的分析和解决能力,初步了解原子的结构(三)情感、态度与价值观理解人类对原子的认识和研究经历了一个十分漫长的过程,这一过程也是辩证发展的过程。

教学重点:玻尔的原子模型、能级教学难点:玻尔的原子模型、能级教学方法:演示和启发式综合教学法。

教学用具:投影片,多媒体辅助教学设备教学过程:(一)引入新课前一节提到卢瑟福的原子核式结构学说跟经典的电磁理论产生了矛盾,这说明了经典的电磁理论不适用于原子结构,那么怎么解释原子是稳定的?又怎么解释原子发光的光谱不是连续光谱呢?核式结构学说在解释原子发光现象和原子的稳定性问题时遇到了空前的困难,玻尔在总结前人经验成果的基础上进一步研究,提出了自己的理论。

(二)新课教学1、玻尔的原子模型(1)原子的稳定性经典的电磁理论认为电子绕原子核旋转,由于电子辐射能量,因此随着它的能量减少,电子运行的轨道半径也减小,最终要落入原子核中。

玻尔在1913年结合普朗克的量子理论针对这一问题提出新的观点。

玻尔假设一:原子只能处于一系列不连续的能量状态中,在这些状态中原子是稳定的,电子虽然绕核运动,但并不向外辐射能量,这些状态叫做定态。

说明:这一说法和事实是符合得很好的,电子并没有被库仑力吸引到核上,就像行星绕着太阳运动一样。

这里所说的定态是指原子可能的一种能量状态,有某一数值的能量,这些能量包含了电子的动能和电势能的总和。

(2)原子发光的光谱经典的电磁理论认为电子绕核运行的轨道不断的变化,它向外辐射电磁波的频率应该等于绕核旋转的频率。

因此原子辐射一切频率的电磁波,大量原子的发光光谱应该是连续光谱。

玻尔针对这一问题提出新的观点。

玻尔假设二:原子从一种定态()跃迁到另一种定态()时,它辐射(或吸收)一定频率的光子,光子的能量由这两种定态的能量差决定,即:。

【人教版】高中物理选修3-5优秀教学案集:第十八章 第4节 玻尔的原子模型 Word版含答案

【人教版】高中物理选修3-5优秀教学案集:第十八章 第4节 玻尔的原子模型 Word版含答案

第4节玻尔的原子模型1.丹麦物理学家玻尔提出玻尔理论的基本假设(1)定态假设:原子只能处于一系列不连续的能量状态之中,这些状态中能量是稳定的。

(2)跃迁假设:原子从一个定态跃迁到另一个定态,辐射或吸收一定频率的光子。

hν=E m-E n。

(3)轨道假设:原子的不同能量状态跟电子沿不同的圆形轨道绕核运动相对应。

2.氢原子的轨道半径r n=n2r1,n=1,2,3,…氢原子的能量:E n=1n2E1,n=1,2,3,…一、玻尔原子理论的基本假设1.玻尔原子模型(1)原子中的电子在库仑力的作用下,绕原子核做圆周运动。

(2)电子绕核运动的轨道是量子化的。

(3)电子在这些轨道上绕核的转动是稳定的,且不产生电磁辐射。

2.定态当电子在不同轨道上运动时,原子处于不同的状态,原子在不同的状态中具有不同的能量,即原子的能量是量子化的,这些量子化的能量值叫做能级,原子具有确定能量的稳定状态,称为定态。

能量最低的状态叫做基态,其他的能量状态叫做激发态。

3.跃迁当电子从能量较高的定态轨道(其能量记为E m)跃迁到能量较低的定态轨道(其能量记为E n,m>n)时,会放出能量为hν的光子,该光子的能量hν=E m-E n,这个式子被称为频率条件,又称辐射条件。

二、玻尔理论对氢光谱的解释1.解释巴耳末公式(1)按照玻尔理论,从高能级跃迁到低能级时辐射的光子的能量为hν=E m-E n。

(2)巴耳末公式中的正整数n和2正好代表能级跃迁之前和之后所处的定态轨道的量子数n和2。

并且理论上的计算和实验测量的里德伯常量符合得很好。

2.解释氢原子光谱的不连续性原子从较高能级向低能级跃迁时放出光子的能量等于前后两个能级差,由于原子的能级是分立的,所以放出的光子的能量也是分立的,因此原子的发射光谱只有一些分立的亮线。

三、玻尔理论的局限性1.成功之处玻尔理论第一次将量子观念引入原子领域,提出了定态和跃迁的概念,成功解释了氢原子光谱的实验规律。

2019-2020学年高二物理人教版选修3-5同步作业:18.4 玻尔的原子模型 Word版含答案

2019-2020学年高二物理人教版选修3-5同步作业:18.4 玻尔的原子模型 Word版含答案

课时4玻尔的原子模型对应学生用书P45一、选择题1.(多选)关于玻尔的原子模型,下面说法正确的是()A.原子可以处于连续的能量状态中B.原子的能量状态不可能是连续的C.原子的核外电子在轨道上运动时,要向外辐射能量D.原子的核外电子在轨道上运动时,不向外辐射能量答案BD解析原子的轨道是量子化的,其能量值也是量子化的;原子在某一状态时,电子的轨道是确定的。

电子在定态轨道上运动,不会发生电磁辐射。

故选B、D。

2.仔细观察氢原子的光谱,发现它只有几条分离的不连续的亮线,其原因是()A.氢原子只有几个能级B.氢原子只能发出平行光C.氢原子有时发光,有时不发光D.氢原子辐射的光子的能量是不连续的,所以对应的光的频率也是不连续的答案D解析光谱中的亮线对应不同频率的光,“分离的不连续的亮线”对应着不同频率的光,B、C错误。

氢原子在不同的能级之间跃迁时,辐射不同能量的光子,并且满足ε=hν,能量不同,相应光子频率不同,体现在光谱上是一些不连续的亮线,A错误,D正确。

3.氢原子的核外电子从距核较近的轨道跃迁到距核较远的轨道的过程中()A.原子要吸收光子,电子的动能增大,原子的电势能增大B.原子要放出光子,电子的动能减小,原子的电势能减小C.原子要吸收光子,电子的动能增大,原子的电势能减小D .原子要吸收光子,电子的动能减小,原子的电势能增大答案 D解析 根据玻尔理论,氢原子核外电子在离核较远的轨道上运动能量较大,必须吸收一定能量的光子后,电子才能从离核较近的轨道跃迁到离核较远的轨道,故B 错误;氢原子核外电子绕核做圆周运动,由原子核对电子的库仑力提供向心力,即:k e 2r 2=m v 2r ,又E k =12m v 2,所以E k =ke 22r 。

由此式可知:电子离核越远,即r 越大时,电子的动能越小,故A 、C 错误;由r 变大时,库仑力对核外电子做负功,因此电势能增大,从而判断D 正确。

4.(多选)下列与玻尔理论有直接关系的叙述中,正确的是( )A .电子绕原子核运动,但并不向外辐射能量,这时原子的状态是稳定的B .原子的一系列能量状态是不连续的C .原子从一个能量状态跃迁到另一个能量状态时,吸收或放出某一频率的光子D .氢原子由带正电的原子核和带负电的电子组成,电子绕原子核旋转 答案 ABC解析 A 、B 、C 三项都是玻尔提出来的假设,其核心是原子定态概念的引入与能级跃迁学说的提出,也就是“量子化”的概念,而D 项为卢瑟福提出的核式结构模型。

人教版高中物理选修3-5第十八章 原子结构全章导学案(含答案)

人教版高中物理选修3-5第十八章 原子结构全章导学案(含答案)

人教版高中物理选修3-5第十八章原子结构全章导学案第一节电子的发现前置诊断:本节主要介绍汤姆孙(J.J.Thomson)发现电子的科学思想和实验方法。

1.1897年,汤姆生根据在电场和磁场中的断定,其本质是带电的,并求出了这种粒子的比荷。

2.电子电荷的精确测定是由的实验测出的,其值为。

3.电子发现的重大意义表明了原子是能够的。

专家说课:19世纪初,人们从化学实验中知道原子是组成物质的微粒。

一百多年来,人们一直认为原子是不能再分的,直到19世纪末,汤姆生发现了电子,摧毁了原子不可再分的信念,揭开了探索原子内部结构的畜牧,从此原子物理学飞速发展。

电子的发现,改变了原子是组成物质的最小微粒的看法,认识到原子是由更小的微粒构成的。

电子比荷和电荷量的测定,对认识电子的性质起重要作用。

一.教材中考虑到学生对阴极射线的知识了解得比较少,因此在叙述汤姆孙研究电子的方法之前予以介绍。

学生在前面的模块中已经熟悉带电粒子在电磁场中运动的规律,因此课本没有平铺直叙,而是用两个“思考与讨论”引导学生。

(1)汤姆孙可能用什么方法判断组成阴极射线的粒子的电性;(2)让学生根据提示,自己推导出电子比荷的表达式,从而对汤姆孙研究电子的方法有更深刻的认识。

二.本节课标及解读。

通过对阴极射线的发现和争论,了解人类发现电子的历程,感受科学精神和科学方法的精髓。

三.本节开始通过问题引出关于阴极射线的发现和争论,是一段很好的物理史料,可以在学生自学讨论的基础上激发探讨科学的兴趣,有利于对学生进行情感、态度和价值观的培养。

通过对教材中“思考和讨论”的理论探究,利于学生科学方法的培养。

四.本节的重点是电子发现过程及方法的介绍,如何判断阴极射线的电性,电子电荷的数值。

学习的难点是如何推导阴极射线的比荷。

电子发现的本身是一个很好的培养学生分析问题和解决问题的内容。

突出电子发现的重大意义,弄清电子的发现方法和过程,是教学中应当重视的问题。

课堂探究:一、教材第47页中的研究阴极射线的实验,可引导学生积极讨论如何判断射线的电性,有条件的学校可以让学生亲自操作,感受探究阴极射线带电性质的实验过程。

物理选修3-5学案:第十八章4玻尔的原子模型 含解析 精

物理选修3-5学案:第十八章4玻尔的原子模型 含解析 精

4 玻尔的原子模型1.玻尔的原子结构假说(1)定态假设:原子只能处于一系列不连续的能量状态中,在这些状态中原子是稳定的。

电子虽然绕核旋转,但并不向外辐射能量,这些状态叫定态。

(2)轨道假设:原子的不同能量状态对应于电子不同的运行轨道,原子的定态是不连续的,因而电子的可能轨道也是不连续的。

轨道的半径r n =n 2r 1(对于氢原子r 1=0.53×10-10 m)(3)能量假设①原子从一种定态(能量为E m )跃迁到另一定态(能量为E n )时,它辐射(或吸收)一定频率的光子,光子的能量由这两个定态的能量差决定,即hν=E m -E n 。

②由于原子的可能状态(定态)是不连续的,具有的能量也是不连续的,这样的能量形式称之为能量量子化。

③电子如果从一个轨道到另一个轨道,不是以螺旋线的形式改变半径大小的,而是从一个轨道上“跳跃”到另一个轨道上。

【例1】 玻尔在他提出的原子模型中所做的假设有( )A .原子处在具有一定能量的定态中,虽然电子做变速运动,但不向外辐射能量B .原子的不同能量状态与电子沿不同的圆轨道绕核运动相对应,而电子的可能轨道的分布是不连续的C .电子从一个轨道跃迁到另一个轨道时,辐射(或吸收)一定频率的光子D .电子跃迁时辐射的光子频率等于电子绕核做圆周运动的频率2.玻尔理论对氢光谱的解释(1)氢原子各能级的关系为E n =E 1n2(n =1,2,3,…) n 为氢原子各状态的标号,叫做量子数。

对于氢原子而言,基态能量E 1=-13.6 eV ,其他各激发态(n =2为第一激发态,其余类推)的能量为E 2=-3.4 eV ,E 3=-1.51 eV ,… n =∞时,E ∞=0,称为电离态。

(2)氢原子的能级图如图所示。

(3)玻尔理论对巴耳末公式的解释 根据频率条件,辐射的光子的能量hν=E m -E n ,巴耳末公式1λ=R (122-1n2)中的正整数n和2,正好代表电子跃迁之前和跃迁之后所处的定态轨道的量子数n 和2。

高二物理人教版选修3-5(第18.4 玻尔的原子模型) Word版含解析

高二物理人教版选修3-5(第18.4 玻尔的原子模型) Word版含解析

绝密★启用前第十八章原子结构4.玻尔的原子模型第Ⅰ部分选择题一、选择题:本题共8小题。

将正确答案填写在题干后面的括号里。

1.玻尔在他提出的原子模型中所作的假设有()A.原子处在具有一定能量的定态中,虽然电子做加速运动,但不向外辐射能量B.原子的不同能量状态与电子沿不同的圆轨道绕核运动相对应,而电子的可能轨道的分布是不连续的C.电子从一个轨道跃迁到另一个轨道时,辐射(或吸收)一定频率的光子D.电子跃迁时辐射的光子的频率等于电子绕核做圆周运动的频率2.按照玻尔原子理论,下列表述正确的是()A.核外电子运动轨道半径可取任意值B.氢原子中的电子离原子核越远,氢原子的能量越大C.电子跃迁时,辐射或吸收光子的能量由能级的能量差决定,即hν=|E m-E n| D.氢原子从激发态向基态跃迁的过程,可能辐射能量,也可能吸收能量3.氢原子放出一个光子后,电子由外轨道跃迁到内轨道,根据玻尔理论氢原子的()A.核外电子的电势能增大B.氢原子的能量增大C.核外电子的动能增大D.核外电子的转动周期变大4.光子的发射和吸收过程是()A.原子从基态跃迁到激发态要放出光子,放出光子的能量等于原子在始、末两个能级的能量差B.原子不能从低能级向高能级跃迁C.原子吸收光子后从低能级跃迁到高能级,放出光子后从较高能级跃迁到较低能级D .原子无论是吸收光子还是放出光子,吸收的光子或放出的光子的能量恒等于始、末两个能级的能量差值5.氢原子的部分能级如图所示,已知可见光的光子能量在1.62 eV 到3.11eV 之间.由此可推知,氢原子( )A .从高能级向n =1能级跃迁时发出的光的波长比可见光的短B .从高能级向n =2能级跃迁时发出的光均为可见光C .从高能级向n =3能级跃迁时发出的光的频率比可见光的高D .从n =3能级向n =2能级跃迁时发出的光为可见光6.氢原子能级图的一部分如图所示,a 、b 、c 分别表示氢原子在不同能级之间的三种跃迁途径,设在a 、b 、c 三种跃迁过程中,放出的光子的能量和波长分别是E a 、E b 、E c 和λa 、λb 、λc ,则()A .λb =λa +λc B.1bλ=1aλ+1cλC .λb =λa ·λcD .E b =E a +E c7.用频率为ν0的光照射大量处于基态的氢原子,在所发射的光谱中仅能观测到频率分别为ν1、ν2、ν3的三条谱线,且ν3>ν2>ν1,则( ) A .ν0<ν1B .ν3=ν2+ν1C .ν0=ν1+ν2+ν3D.11ν=21ν+31ν.8.若原子的某内层电子被电离形成空位,其他层的电子跃迁到该空位上时,会将多余的能量以电磁辐射的形式释放出来,此电磁辐射就是原子的特征X射线。

人教版高中物理选修3-5教学案:第十八章 第4节 玻尔的原子模型含答案

人教版高中物理选修3-5教学案:第十八章 第4节 玻尔的原子模型含答案

第4节玻尔的原子模型1.丹麦物理学家玻尔提出玻尔理论的基本假设(1)定态假设:原子只能处于一系列不连续的能量状态之中,这些状态中能量是稳定的。

(2)跃迁假设:原子从一个定态跃迁到另一个定态,辐射或吸收一定频率的光子。

hν=E m-E n。

(3)轨道假设:原子的不同能量状态跟电子沿不同的圆形轨道绕核运动相对应。

2.氢原子的轨道半径r n=n2r1,n=1,2,3,…氢原子的能量:E n=1n2E1,n=1,2,3,…一、玻尔原子理论的基本假设1.玻尔原子模型(1)原子中的电子在库仑力的作用下,绕原子核做圆周运动。

(2)电子绕核运动的轨道是量子化的。

(3)电子在这些轨道上绕核的转动是稳定的,且不产生电磁辐射。

2.定态当电子在不同轨道上运动时,原子处于不同的状态,原子在不同的状态中具有不同的能量,即原子的能量是量子化的,这些量子化的能量值叫做能级,原子具有确定能量的稳定状态,称为定态。

能量最低的状态叫做基态,其他的能量状态叫做激发态。

3.跃迁当电子从能量较高的定态轨道(其能量记为E m)跃迁到能量较低的定态轨道(其能量记为E n,m>n)时,会放出能量为hν的光子,该光子的能量hν=E m-E n,这个式子被称为频率条件,又称辐射条件。

二、玻尔理论对氢光谱的解释1.解释巴耳末公式(1)按照玻尔理论,从高能级跃迁到低能级时辐射的光子的能量为hν=E m-E n。

(2)巴耳末公式中的正整数n和2正好代表能级跃迁之前和之后所处的定态轨道的量子数n和2。

并且理论上的计算和实验测量的里德伯常量符合得很好。

2.解释氢原子光谱的不连续性原子从较高能级向低能级跃迁时放出光子的能量等于前后两个能级差,由于原子的能级是分立的,所以放出的光子的能量也是分立的,因此原子的发射光谱只有一些分立的亮线。

三、玻尔理论的局限性1.成功之处玻尔理论第一次将量子观念引入原子领域,提出了定态和跃迁的概念,成功解释了氢原子光谱的实验规律。

2020-2021学年高二物理人教版选修3-5学案:第十八章 第4节 玻尔的原子模型

2020-2021学年高二物理人教版选修3-5学案:第十八章 第4节 玻尔的原子模型

第4节玻尔的原子模型1.知道玻尔原子理论的基本假设的主要内容,了解能级、跃迁、能量量子化及基态、激发态等概念。

2.会分析、计算能级跃迁过程中吸收或放出光子的能量,理解受激跃迁与自发跃迁的区别。

3.能用玻尔原子理论简单解释氢原子光谱。

4.知道使氢原子电离的方式并能进行相关计算。

5.了解玻尔理论的局限性。

一、玻尔原子理论的基本假设1.轨道量子化:玻尔认为,电子绕原子核做圆周运动,服从经典力学的规律,但轨道半径不能是任意的,只有半径在符合一定条件时,这样的轨道才是可能的,也就是说,电子的轨道是□01量子化的。

电子在这些轨道上绕核的转动是稳定的,不产生□02电磁辐射。

2.能量量子化:电子在不同轨道上运动时能量是不同的,轨道的量子化势必对应着能量的量子化,这些量子化的能量值叫做□03能级。

这些具有确定能量的稳定状态称为□04定态。

能量最低的状态叫做□05基态,其他状态叫激发态。

也就是说,原子只能处在一系列的能量状态中。

3.频率条件:当电子从能量□06较高的定态轨道跃迁到能量□07较低的定态轨道时,会放出能量为hν的光子,这个光子的能量由前后两个能级的能量差决定,即□08hν=E m-E n。

反之会吸收光子,吸收光子的能量同样由频率条件决定。

二、玻尔理论对氢光谱的解释1.玻尔理论解释巴耳末公式:按照玻尔理论,从高能级跃迁到低能级时辐射的光子的能量为hν=E m-E n;巴耳末公式中的正整数n和2,正好代表电子跃迁之前和跃迁之后所处的□01定态轨道的量子数n和2。

并且理论上的计算和实验测量的□02里德伯常量R符合得很好,同样,玻尔理论也很好地解释甚至预言了氢原子的其他谱线系。

2.解释气体导电发光:气体放电管中的原子受到□03高速运动的电子的撞击,有可能跃迁到激发态,处于激发态的原子是不稳定的,会自发地向低能级跃迁,放出光子。

3.解释氢原子光谱的不连续:原子从较高的能级向低能级跃迁时放出光子的能量等于前后□04两个能级之差,由于原子的能级是□05分立的,所以放出的光子的能量也是□06分立的,因此原子的发射光谱只有一些分立的亮线。

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第四节玻尔的原子模型[目标定位] 1.知道玻尔原子理论基本假设的主要内容.2.了解能级、跃迁、能量量子化以及基态、激发态等概念.3.能用玻尔原子理论简单解释氢原子模型.一、玻尔原子理论的基本假设1.玻尔原子模型(1)原子中的电子在库仑引力的作用下,绕原子核做圆周运动.(2)电子绕核运动的轨道是量子化的.(3)电子在这些轨道上绕核的转动是稳定的,不产生电磁辐射.2.定态当电子在不同的轨道上运动时,原子处于不同的状态,具有不同的能量.即原子的能量是量子化的,这些量子化的能量值叫做能级.原子中这些具有确定能量的稳定状态,称为定态.能量最低的状态叫做基态,其他的状态叫做激发态,对应的电子在离核较远的轨道上运动.3.频率条件当电子从能量较高的定态轨道(其能量记为E m)跃迁到能量较低的定态轨道(能量记为E n,m>n)时,会放出能量为hν的光子,该光子的能量hν=E m-E n,该式称为频率条件,又称辐射条件.反之,当电子吸收光子时会从较低的能量态跃迁到较高的能量态,吸收的光子能量同样由频率条件决定.低能级E n高能级E m发射光子hν=E m-E n吸收光子hν=E m-E n深度思考是不是所处的能级越高的氢原子,向低能级跃迁时释放的光子能量越大?答案不一定.氢原子从高能级向低能级跃迁时,所释放的光子能量一定等于能级差,氢原子所处的能级越高,跃迁时能级差不一定越大,释放的光子能量不一定越大.例1根据玻尔理论,下列关于氢原子的论述正确的是()A.若氢原子由能量为E n的定态向低能级跃迁时,氢原子要辐射的光子能量为hν=E nB.电子沿某一轨道绕核运动,若圆周运动的频率为ν,则其发光的频率也是νC.一个氢原子中的电子从一个半径为r a的轨道自发地直接跃迁到另一半径为r b的轨道,已知r a>r b,则此过程原子要辐射某一频率的光子D.氢原子吸收光子后,将从高能级向低能级跃迁解析原子由高能级向低能级跃迁满足频率条件,辐射的光子能量为hν=E n-E m,同样吸收满足频率条件的光子后会从低能级跃迁到高能级;原子辐射的能量与电子在某一轨道上绕核的运动无关.答案 C例2 氢原子的核外电子从距核较近的轨道跃迁到距核较远的轨道的过程中( )A.原子要吸收光子,电子的动能增大,原子的电势能增大B.原子要放出光子,电子的动能减小,原子的电势能减小C.原子要吸收光子,电子的动能增大,原子的电势能减小D.原子要吸收光子,电子的动能减小,原子的电势能增大解析 根据玻尔理论,氢原子核外电子在离核较远的轨道上运动能量较大,必须吸收一定能量的光子后,电子才能从离核较近的轨道跃迁到离核较远的轨道,故B 错;氢原子核外电子绕核做圆周运动,由原子核对电子的库仑力提供向心力,即:k e 2r 2=m v 2r ,又E k =12m v 2,所以E k =ke 22r.由此式可知:电子离核越远,即r 越大时,电子的动能越小,故A 、C 错;由r 变大时,库仑力对核外电子做负功,因此电势能增大,从而判断D 正确.答案 D当氢原子从低能量态E n 向高能量态E m (n <m )跃迁时,r 增大,E k 减小,E p 增大(或r 增大时,库仑力做负功,电势能E p 增大),E 增大,故需吸收光子能量,所吸收的光子能量hν=E m -E n .二、玻尔理论对氢光谱的解释1.氢原子能级图如图1所示图12.解释巴耳末公式 按照玻尔理论,从高能级跃迁到低能级时辐射的光子的能量为hν=E m -E n .巴耳末公式中的正整数n和2正好代表能级跃迁之前和之后所处的定态轨道的量子数n和2.3.解释气体导电发光通常情况下,原子处于基态,基态是最稳定的,原子受到电子的撞击,有可能向上跃迁到激发态,处于激发态的原子是不稳定的,会自发地向能量较低的能级跃迁,放出光子,最终回到基态.4.解释氢原子光谱的不连续性原子从高能级向低能级跃迁时放出的光子的能量等于前后两个能级之差,由于原子的能级是分立的,所以放出的光子的能量也是分立的,因此原子的发射光谱只有一些分立的亮线. 5.解释不同原子具有不同的特征谱线不同的原子具有不同的结构,能级各不相同,因此辐射(或吸收)的光子频率也不相同.深度思考(1)观察氢原子能级图(图1),当氢原子处于基态时,E1=-13.6 eV.通过计算,E n与E1在数值上有什么关系?(2)如果氢原子吸收的能量大于13.6 eV,会发生什么现象?答案(1)通过计算得:E n=E1n2(n=1,2,3,…)(2)hν=E m-E n适用于光子和原子在各定态之间跃迁情况,若吸收光子的能量大于或等于13.6 eV时,原子将会被电离.例3氦原子被电离出一个核外电子,形成类氢结构的氦离子,已知基态的氦离子能量为E1=-54.4 eV,氦离子的能级示意图如图2所示,在具有下列能量的光子或者电子中,不能被基态氦离子吸收而发生跃迁的是()图2A.42.8 eV(光子)B.43.2 eV(电子)C.41.0 eV(电子)D.54.4 eV(光子)解析由于光子能量不可分,因此只有能量恰好等于两能级差的光子才能被氦离子吸收,故选项A中光子不能被吸收,选项D中光子能被吸收;而实物粒子(如电子)只要能量不小于两能级差,均可能被吸收.故选项B、C中的电子均能被吸收.答案 A能使原子能级跃迁的两种方式:(1)吸收光子能量:原子若是吸收光子能量而被激发,光子的能量必须等于两能级差,否则不被吸收,即hν=E m -E n .(2)吸收外来实物粒子:原子若吸收外来的实物粒子,由于实物粒子的动能可全部或部分地被原子吸收,所以只要实物粒子的能量大于等于两能级差值(E ≥E m -E n ),均可使原子发生跃迁. 针对训练 图3为氢原子能级的示意图,现有大量的氢原子处于n =4的激发态,当向低能级跃迁时辐射出若干不同频率的光.关于这些光下列说法正确的是( )图3A.最容易表现出衍射现象的光是由n =4能级跃迁到n =1 能级产生的B.频率最小的光是由n =2能级跃迁到n =1能级产生的C.这些氢原子总共可辐射出3种不同频率的光D.用n =2能级跃迁到n =1能级辐射出的光照射逸出功为6.34 eV 的金属铂能发生光电效应 答案 D解析 由ΔE =hc λ,知λ=hc ΔE,则由n =4跃迁到n =1能级产生的光子能量最大,波长最短,所以该光子最不容易发生衍射现象,A 项错误;因由n =2能级跃迁到n =1能级产生的光子能量大于由n =4能级跃迁到n =3能级产生光子的能量,故其频率不是最小的,所以B 项错误;大量的氢原子由n =4的激发态向低能级跃迁,可能辐射出6种不同频率的光子,故C 项错误;由n =2能级跃迁到n =1能级辐射出光子的能量E =-3.4 eV -(-13.6)eV =10.2 eV .因E >W 逸=6.34 eV ,故D 项正确.氢原子跃迁问题要注意是大量氢原子跃迁还是一个氢原子跃迁,若是大量跃迁,可能辐射出的不同频率的光可用N =C 2n =n (n -1)2计算;若是一个氢原子,这个原子某时刻只能处在某一个轨道上,此时最多可以辐射n -1种不同频率的光.三、玻尔理论的局限性1.玻尔理论的成功之处玻尔理论第一次将量子观念引入原子领域,提出了定态和跃迁的概念,成功地解释了氢原子光谱的实验规律.2.玻尔理论的局限性保留了经典粒子的观念,仍然把电子的运动看做经典力学描述下的轨道运动.1.(对玻尔理论的理解)根据玻尔的原子结构模型,原子中电子绕核运转的轨道半径()A.可以取任意值B.可以在某一范围内取任意值C.可以取不连续的任意值D.是一些不连续的特定值答案 D解析按玻尔的原子理论:原子的能量状态对应着电子不同的运动轨道,由于原子的能量状态是不连续的,则其核外电子的可能轨道是分立的,且是特定的,故上述选项只有D正确.2.(对玻尔理论的理解)根据玻尔的氢原子理论,电子在各条可能轨道上运动的能量是指()A.电子的动能B.电子的电势能C.电子的电势能与动能之和D.电子的动能、电势能和原子核能之和答案 C解析根据玻尔理论,电子绕核在不同轨道上做圆周运动,库仑引力提供向心力,故电子的能量指电子的总能量,包括动能和势能,所以C选项是正确的.3.(氢原子能级及跃迁)(多选)氢原子能级如图4所示,当氢原子从n=3跃迁到n=2的能级时,辐射光的波长为656 nm.以下判断正确的是()图4A.氢原子从n =2跃迁到n =1的能级时,辐射光的波长大于656 nmB.用波长为325 nm 的光照射,可使氢原子从n =1跃迁到n =2的能级C.一群处于n =3能级上的氢原子向低能级跃迁时最多产生3种谱线D.用波长为633 nm 的光照射,不能使氢原子从n =2跃迁到n =3的能级答案 CD解析 由氢原子能级图可知氢原子从n =2跃迁到n =1的能级的能级差大于从n =3跃迁到n=2的能级的能级差,根据|E n -E m |=hν和ν=c λ可知,|E n -E m |=h c λ,选项A 错误;同理从n =1跃迁到n =2的能级需要的光子能量大约为从n =3跃迁到n =2的能级差的五倍左右,对应光子波长应为从n =3跃迁到n =2的能级辐射光波长的五分之一左右,选项B 错误;一群氢原子从n =3跃迁到n =1的能级的能级差最多有三种情况,即对应最多有三种频率的光谱线,选项C 正确;氢原子在不同能级间跃迁必须满足|E n -E m |=h c λ,选项D 正确. 4.(氢原子能级及跃迁)(多选)用光子能量为E 的光束照射容器中的氢气,氢原子吸收光子后,能发射频率为ν1、ν2、ν3的三种光子,且ν1<ν2<ν3.入射光束中光子的能量应是( )A.hν3B.h (ν1+ν2)C.h (ν2+ν3)D.h (ν1+ν2+ν3)答案 AB解析 氢原子吸收光子后发射三种频率的光,可知氢原子由基态跃迁到了第三能级,能级跃迁如图所示,由图可知该氢原子吸收的能量为hν3或h (ν1+ν2).题组一 对玻尔理论的理解1.(多选)玻尔在他提出的原子模型中所做的假设有( )A.原子处于称为定态的能量状态时,虽然电子做加速运动,但并不向外辐射能量B.原子的不同能量状态与电子沿不同的圆轨道绕核运动相对应,而电子的可能轨道的分布是不连续的C.电子从一个轨道跃迁到另一轨道时,辐射(或吸收)一定频率的光子D.电子在绕原子核做圆周运动时,稳定地产生电磁辐射答案ABC解析原子处于称为定态的能量状态时,虽然电子做加速运动,但并不向外辐射能量,故A 正确;原子的不同能量状态与电子沿不同的圆轨道绕核运动相对应,而电子的可能轨道的分布是不连续的,故B正确;电子从一个轨道跃迁到另一轨道时,辐射(或吸收)一定频率的光子,故C正确;电子在绕原子核做圆周运动时,不会产生电磁辐射,只有跃迁时才会出现,故D错误.2.(多选)关于玻尔原子理论的基本假设,下列说法中正确的是()A.原子中的电子绕原子核做圆周运动,库仑力提供向心力B.氢原子光谱的不连续性,表明了氢原子的能级是不连续的C.原子的能量包括电子的动能和势能,电子动能可取任意值,势能只能取某些分立值D.电子由一条轨道跃迁到另一条轨道上时,辐射(或吸收)光子频率等于电子绕核运动的频率答案AB解析根据玻尔理论的基本假设知,原子中的电子绕原子核做圆周运动,库仑力提供向心力,故A正确.玻尔原子模型结合氢原子光谱,则表明氢原子的能量是不连续的.故B正确.原子的能量包括电子的动能和势能,由于轨道是量子化的,则电子动能也是特定的值,故C错误.电子由一条轨道跃迁到另一条轨道上时,辐射(或吸收)的光子能量等于两能级间的能级差,D 错误.3.(多选)下列说法正确的是()A.玻尔对氢原子光谱的研究导致原子的核式结构模型的建立B.玻尔理论可以成功解释氢原子的光谱现象C.玻尔继承了卢瑟福原子模型,但对原子能量和电子轨道引入了量子化假设D.玻尔将量子观念引入原子领域,其理论能够解释氢原子光谱的特征答案BCD解析卢瑟福通过α粒子散射实验建立了原子核式结构模型,故A错误;玻尔理论成功地解释了氢原子的光谱现象.故B正确;玻尔的原子模型对应的是电子轨道的量子化,卢瑟福的原子模型核外电子可在任意轨道上运动,故C正确;玻尔将量子观念引入原子领域,其理论能够解释氢原子光谱的特征,故D 正确.4.氢原子辐射出一个光子后,根据玻尔理论,下列判断正确的是( )A.电子绕核旋转的轨道半径增大B.电子的动能减少C.氢原子的电势能增大D.氢原子的能级减小答案 D解析 氢原子辐射出光子后,由高能级跃迁到低能级,轨道半径减小,此过程中库仑力做正功,电子动能增大,电势能减小.5.根据玻尔理论,氢原子有一系列能级,以下说法正确的是( )A.当氢原子处于第二能级且不发生跃迁时,会向外辐射光子B.电子绕核旋转的轨道半径可取任意值C.处于基态的氢原子可以吸收10 eV 的光子D.大量氢原子处于第四能级向下跃迁时会出现6条谱线答案 D解析 氢原子处于第二能级且向基态发生跃迁时,才会向外辐射光子.故A 错误.根据玻尔原子理论可知,电子绕核旋转的轨道半径是特定值.故B 错误.10 eV 的能量不等于基态与其他能级间的能级差,所以该光子能量不能被吸收.故C 错误.根据C 24=6知,大量处于n =4能级的氢原子跃迁时能辐射出6种不同频率的光子.故D 正确.6.根据玻尔理论,某原子从能量为E 的轨道跃迁到能量为E ′的轨道,辐射出波长为λ的光.以h 表示普朗克常量,c 表示真空中的光速,E ′等于( )A.E -h λcB.E +h λcC.E -h c λD.E +h c λ答案 C解析 释放的光子能量为hν=h c λ,所以E ′=E -hν=E -h c λ. 题组二 氢原子能级及跃迁7.氢原子的基态能量为E 1,下列四个能级图,正确代表氢原子的是( )答案 C解析 由氢原子能级图可知,量子数n 越大,能级越密,且各能级能量E n =E 1n 2,所以C 正确. 8.(多选)如图1是氢原子的能级图,一群氢原子处于n =3能级,下列说法中正确的是( )图1A.这群氢原子发出的光子中,能量最大为10.2 eVB.从n =3能级跃迁到n =2能级时发出的光波长最长C.这群氢原子能够吸收任意光子的能量而向更高能级跃迁D.如果发出的光子中只有一种能使某金属产生光电效应,那一定是由n =3能级跃迁到n =1能级发出的答案 BD解析 由n =3能级跃迁到n =1能级,辐射的光子能量最大,ΔE =13.6 eV -1.51 eV =12.09 eV ,从n =3能级跃迁到n =2能级辐射的光子能量最小,频率最小,则波长最长,故A 错误,B 正确.一群处于n =3能级的氢原子发生跃迁,吸收的能量必须等于两能级的能级差,故C 错误.如果发出的光子只有一种能使某金属产生光电效应,知这种光子为能量最大的一种,即由n =3能级跃迁到n =1能级发出的.故D 正确.9.可见光光子的能量在1.61~3.10 eV 范围内.若氢原子从高能级跃迁到低能级,根据氢原子能级图(如图2所示)可判断( )图2A.从n=4能级跃迁到n=3能级时发出可见光B.从n=3能级跃迁到n=2能级时发出可见光C.从n=2能级跃迁到n=1能级时发出可见光D.从n=4能级跃迁到n=1能级时发出可见光答案 B解析发出可见光的能量hν=|E n-E m|,故四个选项中,只有B选项的能级差在1.61~3.10 eV 范围内,故B选项正确.10.如图3所示,1、2、3、4为玻尔理论中氢原子最低的四个能级.处在n=4能级的一群氢原子向低能级跃迁时,能发出若干种频率不同的光子,在这些光中,波长最长的是()图3A.n=4跃迁到n=1时辐射的光子B.n=4跃迁到n=3时辐射的光子C.n=2跃迁到n=1时辐射的光子D.n=3跃迁到n=2时辐射的光子答案 B11.(多选)如图4所示为氢原子的能级示意图,一群氢原子处于n=3的激发态,在自发跃迁中放出一些光子,用这些光子照射逸出功为2.25 eV的钾,下列说法正确的是()图4A.这群氢原子能发出三种不同频率的光B.这群氢原子发出光子均能使金属钾发生光电效应C.金属钾表面逸出的光电子最大初动能一定小于12.09 eVD.金属钾表面逸出的光电子最大初动能可能等于9.84 eVE.氢原子发出光子后其核外电子动能变小答案ACD解析根据C23=3知,这群氢原子能辐射出三种不同频率的光子,故A正确.从n=3跃迁到n=1辐射的光子能量为13.6 eV-1.51 eV=12.09 eV>2.25 eV,从n=2跃迁到n=1辐射的光子能量为13.6 eV-3.4 eV=10.2 eV>2.25 eV,从n=3跃迁到n=2辐射的光子能量为3.4 eV -1.51 eV=1.89 eV<2.25 eV,所以能发生光电效应的光有两种,故B错误.从n=3跃迁到n =1辐射的光子能量最大,发生光电效应时,产生的光电子最大初动能最大,根据光电效应方程得,E km=hν-W0=12.09 eV-2.25 eV=9.84 eV.故C、D正确;原子发出光子后,向低能级跃迁,其核外电子动能变大,电势能变小,故E错误.题组三综合应用12.如图5所示为氢原子最低的四个能级,当氢原子在这些能级间跃迁时,图5(1)有可能放出几种能量的光子?(2)在哪两个能级间跃迁时,所发出的光子波长最长?波长是多少?(普朗克常量h=6.63×10-34 J·s,光速c=3.0×108 m/s)答案(1)6(2)第四能级向第三能级 1.88×10-6 m解析(1)由N=C2n,可得N=C24=6种;(2)氢原子由第四能级向第三能级跃迁时,能级差最小,辐射的光子能量最小,波长最长,根据hcλ=E4-E3=-0.85-(-1.51) eV=0.66 eV,λ=hcE4-E3=6.63×10-34×3×1080.66×1.6×10-19m≈1.88×10-6 m.13.某金属的截止频率对应的光波波长恰等于氢原子由n=4能级跃迁到n=2能级所发出的光的波长.现在用氢原子由n=2能级跃迁到n=1能级时发出的光去照射,则从该金属表面逸出的光电子的最大初动能是多少电子伏?(氢原子基态能级E1=-13.6 eV)答案7.65 eV解析 设氢原子由n =4能级跃迁到n =2能级发出的光子波长为λ0,由n =2能级跃迁到n=1能级所发出的光子波长为λ,则E 4-E 2=h c λ0,并且逸出功W =h c λ0E 2-E 1=h c λ, 根据爱因斯坦光电效应方程,光子的最大初动能为:E k =h c λ-h c λ0=(E 2-E 1)-(E 4-E 2)=2E 2-E 1-E 4=2×(-3.4)eV +13.6 eV +0.85 eV =7.65 eV .。

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