《摩擦力》鲁教版八年级物理下册教材课件PPT(2篇)
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八年级摩擦力课件ppt
通过使用润滑剂，如润滑油、润滑脂等， 可以减小摩擦力，降低机械磨损。
通过表面处理，如表面涂层、表面镀层等 ，可以改变表面粗糙度，减小摩擦力。
改变接触面
减小压力
通过改变接触面的材料、形状、大小等， 可以减小摩擦力。例如，滚动轴承中的滚 动体在滑动轴承中滚动，减小了摩擦力。
减小接触面间的压力，可以减小摩擦力。 例如，气瓶压力过高时，应降低压力。
增大摩擦力的方法
增加接触面粗糙度
增加接触面的粗糙度，可以增大摩擦力。例如，在机器的接触面上刻 划花纹。
增加压力
增加接触面间的压力，可以增大摩擦力。例如，拧紧螺丝钉时需要用 力。
选择合适的材料
选择具有较大摩擦系数的材料，可以增大摩擦力。例如，橡胶轮胎比 金属轮胎具有更大的摩擦系数，可以提供更好的抓地力。
03
摩擦力的应用
交通工具中的摩擦力
汽车轮胎与地面的摩擦力
汽车在行驶过程中，轮胎与地面之间的摩擦力是汽车前进和制动 的主要力量来源。
火车车轮与钢轨的摩擦力
火车车轮与钢轨之间的摩擦力使火车在铁轨上行驶，并控制火车的 运行方向。
飞机起降时的摩擦力
飞机在起飞和降落时，机轮与跑道之间的摩擦力起到减速和稳定的 作用。
自行车链条与齿轮间的摩擦力
总结词
自行车链条与齿轮之间的摩擦力传递动力，使自行车前进。
详细描述
自行车链条与齿轮之间的摩擦力是传动系统中的重要组成部分。它传递脚踏板的 动力，使自行车前进。这种摩擦力是动摩擦力，它的作用方向与链条和齿轮的相 对运动方向相反，确保链条和齿轮的正常运转。
THANKS
感谢观看
实验步骤
01
4. 在木块上放置重物，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，记录下弹 簧测力计的示数。
物理八下《摩擦力》课件]
![物理八下《摩擦力》课件]](https://img.taocdn.com/s3/m/a328a39229ea81c758f5f61fb7360b4c2e3f2aa2.png)
汽车刹车时，轮胎与地面间的摩擦力转变为滑动摩擦力，使 汽车逐渐减速直至停止。滑动摩擦力的大小取决于轮胎与地 面的材料、湿度、温度等因素。
自行车链条与齿轮间的摩擦
自行车链条与齿轮间的摩擦是自行车前进的动力来源之一。当踩动自行车的踏板 时，链条将动力传递给后轮的齿轮，齿轮与链条之间的摩擦力促使齿轮转动，从 而使自行车前进。
。
产生条件
接触面粗糙、有正压力、有相 对运动。
大小
动摩擦力的大小可以根据动摩 擦力公式f=μN计算，其中μ是 动摩擦因数，N是正压力。
方向
动摩擦力的方向与相对运动方 向相反。
滚动摩擦力
滚动摩擦力
当一个物体在另一个物体表面上滚动 时，在接触面上产生的阻碍这种滚动 的力。
产生条件
接触面粗糙、有正压力、有相对滚动 运动。
大小
滚动摩擦力的大小可以根据滚动摩擦 力公式f=Kr计算，其中K是滚动摩擦 因数，r是物体滚动半径。
方向
滚动摩擦力的方向与相对滚动运动方 向相反。
CHAPTER
03
摩擦力的作用
摩擦力的利处
01
02
03
防止物体滑动
在机械工程中，摩擦力可 以防止机器零件滑动，确 保机器正常运转。
产生运动
人体运动需要肌肉与骨骼 之间的摩擦力，摩擦力使 我们能够行走、跑步和跳 跃。
总结词
压力大小也是影响摩擦力大小的重要因素之一。
详细描述
压力越大，摩擦力越大。这是因为压力会使接触面更加紧密，增加了物体间的相 互作用力，从而使得摩擦力增大。例如，在平地上推重物时，随着压力的增大， 推重物所需要的力量也越大。
接触面积
总结词
接触面积对摩擦力大小的影响较小，但在某些情况下也会产生影响。
自行车链条与齿轮间的摩擦
自行车链条与齿轮间的摩擦是自行车前进的动力来源之一。当踩动自行车的踏板 时，链条将动力传递给后轮的齿轮，齿轮与链条之间的摩擦力促使齿轮转动，从 而使自行车前进。
。
产生条件
接触面粗糙、有正压力、有相 对运动。
大小
动摩擦力的大小可以根据动摩 擦力公式f=μN计算，其中μ是 动摩擦因数，N是正压力。
方向
动摩擦力的方向与相对运动方 向相反。
滚动摩擦力
滚动摩擦力
当一个物体在另一个物体表面上滚动 时，在接触面上产生的阻碍这种滚动 的力。
产生条件
接触面粗糙、有正压力、有相对滚动 运动。
大小
滚动摩擦力的大小可以根据滚动摩擦 力公式f=Kr计算，其中K是滚动摩擦 因数，r是物体滚动半径。
方向
滚动摩擦力的方向与相对滚动运动方 向相反。
CHAPTER
03
摩擦力的作用
摩擦力的利处
01
02
03
防止物体滑动
在机械工程中，摩擦力可 以防止机器零件滑动，确 保机器正常运转。
产生运动
人体运动需要肌肉与骨骼 之间的摩擦力，摩擦力使 我们能够行走、跑步和跳 跃。
总结词
压力大小也是影响摩擦力大小的重要因素之一。
详细描述
压力越大，摩擦力越大。这是因为压力会使接触面更加紧密，增加了物体间的相 互作用力，从而使得摩擦力增大。例如，在平地上推重物时，随着压力的增大， 推重物所需要的力量也越大。
接触面积
总结词
接触面积对摩擦力大小的影响较小，但在某些情况下也会产生影响。
8年级物理下册教案课件-《摩擦力》课件共23页文档
没有了摩擦，地球变成了一个滑稽可笑但又惨 不忍睹的世界！
摩擦消耗了我们大量的能量，科学家们想方设 法让它变得小些，以减小它无端地消耗我们本来非 常短缺的能量，但是，我们一刻也不能没有它！
10.10.2019
10.10.2019
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10.10.2019
讨论： 1、日常生活的哪些现象中存在摩
擦力的作用？ 2、摩擦力对人们是有益的还是有
害的呢？ 3、对我们有益的摩擦我们应该怎
么办？有害的摩擦我们又该怎么办？
10.10.2019
图中汽车出现了什么情况？为什么？怎样解决？
10.10.2019
10.10.2019
生活中如果你遇到这种情况会怎样做？
10.10.2019
讨论：骑自行车时，自行车的哪些部位
存在摩擦？
10.10.2019
10.10.2019
假如没有了摩擦
如果我们的世界突然之间没有了摩擦力，那副可笑的 样子将会令你忍俊不禁。
由于没有了摩擦，地面将会绝对光滑，人在地面上寸步 难行，一旦跌倒，就会象被翻过来的甲虫那样，任你如何挣 扎、也爬不起来。由于没有了摩擦，任何螺丝都无法拧紧， 奔驰中的汽车会突然散架，车轮向四周飞出。这时候，所有 的物体都会在自身重力的作用下自动地集结到底洼地带。
实
物体间滑动摩擦力的大小与__接__触__面__的__粗__糙__程__度__和 ＿＿压＿力＿的＿大＿小＿有关，与＿接＿触＿面＿面＿积＿的＿大＿小＿无
验 关．
物体间的接触面越粗糙，滑动摩擦力越＿大＿物体对
结
接触面的压力越大，滑动摩擦力越＿大＿。
果 改变物体与接触面的摩擦方式，把滑动摩
摩擦消耗了我们大量的能量，科学家们想方设 法让它变得小些，以减小它无端地消耗我们本来非 常短缺的能量，但是，我们一刻也不能没有它！
10.10.2019
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讨论： 1、日常生活的哪些现象中存在摩
擦力的作用？ 2、摩擦力对人们是有益的还是有
害的呢？ 3、对我们有益的摩擦我们应该怎
么办？有害的摩擦我们又该怎么办？
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图中汽车出现了什么情况？为什么？怎样解决？
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生活中如果你遇到这种情况会怎样做？
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讨论：骑自行车时，自行车的哪些部位
存在摩擦？
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假如没有了摩擦
如果我们的世界突然之间没有了摩擦力，那副可笑的 样子将会令你忍俊不禁。
由于没有了摩擦，地面将会绝对光滑，人在地面上寸步 难行，一旦跌倒，就会象被翻过来的甲虫那样，任你如何挣 扎、也爬不起来。由于没有了摩擦，任何螺丝都无法拧紧， 奔驰中的汽车会突然散架，车轮向四周飞出。这时候，所有 的物体都会在自身重力的作用下自动地集结到底洼地带。
实
物体间滑动摩擦力的大小与__接__触__面__的__粗__糙__程__度__和 ＿＿压＿力＿的＿大＿小＿有关，与＿接＿触＿面＿面＿积＿的＿大＿小＿无
验 关．
物体间的接触面越粗糙，滑动摩擦力越＿大＿物体对
结
接触面的压力越大，滑动摩擦力越＿大＿。
果 改变物体与接触面的摩擦方式，把滑动摩
八年级物理摩擦力PPT课件
方向相反。
若接触面是曲面，则滑动摩擦力方 向与接触面相切。
v
v V>v
V
3.大小： F FN
a 滑动摩擦力F跟压力FN成正比． FN方向？
b 动摩擦因数 的数值与相互接触的材
料、接触面的情况（如粗糙程度）有关.
c 动摩擦因数没有单位．
课本例题Biblioteka 例1：对静止在水平面上的物体施加的水 平推力F，若F从0开始增大，则物体受到 的摩擦力如何变化？画出摩擦力随推力变 化的图象。
一、静 摩 擦 力
存在弹力
1.产生条件：
接触面粗糙
相对静止且有相对运动的趋势
2.方向：
沿接触面，与相对运动趋势方向相反。
若接触面是曲面，则静摩擦力方向与接 触面相切。
3.大小：
（1）在两力平衡问题中，静摩擦力 的大小由两力平衡条件来判断．
（2）有最大值，叫做最大静摩
擦力 Fmax， 0 F Fmax
（3）静摩擦力大小（没有达最 大值时）不跟压力成正比．
滑动摩擦力 当一个物体在另一个物体表面上相对另
一.定义： 一物体滑动时，受到另一个物体阻碍它 相对滑动的力，这种力叫滑动摩擦力． 存在弹力
二.产生条件： 接触面粗糙 相对滑动
三. 三要素
1.作用点： 在接触面上
2.方向：
沿接触面，且与物体相对运动的
A
例4.以下情况下物体A与小车之间的摩擦力是 否存在？（为什么？）是哪种摩擦力？摩擦 力的方向？大小？
（1）小车与物体皆静止 （2）小车与物体一起匀速向右前进 （3）小车与物体原先静止，当小车突然向右
启动，小车与物体仍然相对静止
❖完全解读: ❖80页考题9.
❖
❖79页考题4.
若接触面是曲面，则滑动摩擦力方 向与接触面相切。
v
v V>v
V
3.大小： F FN
a 滑动摩擦力F跟压力FN成正比． FN方向？
b 动摩擦因数 的数值与相互接触的材
料、接触面的情况（如粗糙程度）有关.
c 动摩擦因数没有单位．
课本例题Biblioteka 例1：对静止在水平面上的物体施加的水 平推力F，若F从0开始增大，则物体受到 的摩擦力如何变化？画出摩擦力随推力变 化的图象。
一、静 摩 擦 力
存在弹力
1.产生条件：
接触面粗糙
相对静止且有相对运动的趋势
2.方向：
沿接触面，与相对运动趋势方向相反。
若接触面是曲面，则静摩擦力方向与接 触面相切。
3.大小：
（1）在两力平衡问题中，静摩擦力 的大小由两力平衡条件来判断．
（2）有最大值，叫做最大静摩
擦力 Fmax， 0 F Fmax
（3）静摩擦力大小（没有达最 大值时）不跟压力成正比．
滑动摩擦力 当一个物体在另一个物体表面上相对另
一.定义： 一物体滑动时，受到另一个物体阻碍它 相对滑动的力，这种力叫滑动摩擦力． 存在弹力
二.产生条件： 接触面粗糙 相对滑动
三. 三要素
1.作用点： 在接触面上
2.方向：
沿接触面，且与物体相对运动的
A
例4.以下情况下物体A与小车之间的摩擦力是 否存在？（为什么？）是哪种摩擦力？摩擦 力的方向？大小？
（1）小车与物体皆静止 （2）小车与物体一起匀速向右前进 （3）小车与物体原先静止，当小车突然向右
启动，小车与物体仍然相对静止
❖完全解读: ❖80页考题9.
❖
❖79页考题4.
八年级物理摩擦力 精PPT课件
（1）小车与物体皆静止
（2）小车与物体一起匀速向右前进
（3）小车与物体原先静止，当小车突然向右 启动，小车与物体仍然相对静止
最新课件
12
❖完全解读: ❖80页考题9.
❖
❖79页考题4.
❖
83页测试3 79页考题5 考题6. 81页考题11
最新课件
13
擦力 Fmax， 0FFmax
（3）静摩擦力大小（没有达最
大值时）不跟压力成正比．
最新课件
4
滑动摩擦力
当一个物体在另一个物体表面上相对另 一.定义： 一物体滑动时，受到另一个物体阻碍它
相对滑动的力，这种力叫滑动摩擦力． 存在弹力
二.产生条件： 接触面粗糙
相对 在接触面最新上课件
5
2.方向：
沿接触面，且与物体相对运动的
方向相反。
若接触面是曲面，则滑动摩擦力方 向与接触面相切。
v
v V>v
V
最新课件
6
3.大小： F FN
a 滑动摩擦力F跟压力FN成正比． b 动摩擦因F数N方 向的？数值与相互接触的材
料、接触面的情况（如粗糙程度）有关.
c 动摩擦因数没有单位．
最新课件
7
课本例题
最新课件
8
例1：对静止在水平面上的物体施加的水 平推力F，若F从0开始增大，则物体受到 的摩擦力如何变化？画出摩擦力随推力变 化的图象。
F
最新课件
9
例2.以下说法是否正确 （1）静摩擦力总存在于静止物体间 （2）物体受到摩擦力方向可以与运动方向垂直 （3）摩擦力一定是阻力 （4）静摩擦力方向一定跟外力方向相反
最新课件
10
例3.轻质纸带夹在书本内，已知书 对纸带的压力为2N，用测力计将 纸带向外匀速拉出时，测力计读数 为1N，则书与纸带之间的动摩擦 因数为________,纸带受的摩擦力 大小为_________。
（2）小车与物体一起匀速向右前进
（3）小车与物体原先静止，当小车突然向右 启动，小车与物体仍然相对静止
最新课件
12
❖完全解读: ❖80页考题9.
❖
❖79页考题4.
❖
83页测试3 79页考题5 考题6. 81页考题11
最新课件
13
擦力 Fmax， 0FFmax
（3）静摩擦力大小（没有达最
大值时）不跟压力成正比．
最新课件
4
滑动摩擦力
当一个物体在另一个物体表面上相对另 一.定义： 一物体滑动时，受到另一个物体阻碍它
相对滑动的力，这种力叫滑动摩擦力． 存在弹力
二.产生条件： 接触面粗糙
相对 在接触面最新上课件
5
2.方向：
沿接触面，且与物体相对运动的
方向相反。
若接触面是曲面，则滑动摩擦力方 向与接触面相切。
v
v V>v
V
最新课件
6
3.大小： F FN
a 滑动摩擦力F跟压力FN成正比． b 动摩擦因F数N方 向的？数值与相互接触的材
料、接触面的情况（如粗糙程度）有关.
c 动摩擦因数没有单位．
最新课件
7
课本例题
最新课件
8
例1：对静止在水平面上的物体施加的水 平推力F，若F从0开始增大，则物体受到 的摩擦力如何变化？画出摩擦力随推力变 化的图象。
F
最新课件
9
例2.以下说法是否正确 （1）静摩擦力总存在于静止物体间 （2）物体受到摩擦力方向可以与运动方向垂直 （3）摩擦力一定是阻力 （4）静摩擦力方向一定跟外力方向相反
最新课件
10
例3.轻质纸带夹在书本内，已知书 对纸带的压力为2N，用测力计将 纸带向外匀速拉出时，测力计读数 为1N，则书与纸带之间的动摩擦 因数为________,纸带受的摩擦力 大小为_________。
八年级物理下册《摩擦力》 ppt课件
匀速 F
9
活动： 探究影响滑动摩擦力大小的因素
猜想：滑动摩擦力大小与什么因素有关？
10
设计实验
思考1：如何测量摩擦力的大小？
用弹簧测力计水平拉动水平桌面
上的物体，使其匀速直线滑动，弹簧
测力计的示数等于物体所受滑动摩擦
力的大小。
v
f摩擦
.
F拉
f摩擦 = F拉
11
设计实验
思考：如何改变接触面的粗糙程度？ 如何改变物体对接触面压力的大小？ 如何改变物体接触面积的大小？ 如何改变物体运动速度的大小？
16
观察分析： 自行车中的摩擦如何增大或减小的？
17
手与手柄之
√间的摩擦
刹车皮与
钢圈之间
√的摩擦
齿轮和链条
√ 之间的摩擦
车间轮的摩与擦轮轴之
√ 脚间低 的与 摩脚 擦踏
√轮间的胎与摩路擦面之 18
八年级物理下册《摩擦力》
1
§8.3 摩擦力
2
精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
4
1、活动：感受什么是摩擦力？
• 手平放在桌面上，用力推，使手在桌面上运动 • 手平放在桌面上，用力推，但保持手不动 • 手平放在桌面上，保持手不动，也不用力推
5
桌面 阻碍 手
摩擦力： f
接触面 阻碍 物体 运动的力
6
一、摩擦力
1、定义：两个相互接触的物体，当它们将要 发生或者已经发生相对运动时，在接触面上 产生一种阻碍物体相对运动的力，称为摩擦 力。
《摩擦力》PPT【完美版课件】
刷毛弯曲方向
牙刷向左运动
刷毛弯曲方向
问题2：牙刷向前运动和向 后运动，实验现象有什么 共同特点呢？
问题3：为什么刷毛的弯曲 方向总是与牙刷的运动相 反呢？
摩擦力的方向总是与相对运动方向相反
摩擦力的方向如何?
方向：与物体的运动(趋势)方向相反。
相互接触
静摩 擦力
滑动 摩擦 力
滚动摩擦 力
分类
接触面粗糙
方向:与相对运动方向相反
两个物体保持相对静止时也会产生摩擦力吗?
筷子提米
两个保持相对静止的物体 间也能产生摩擦力。
摩擦力产生的条件
1、物体间相互接触且相互挤压； 2、物体间的接触面是粗糙的；
3、物体间存在着相对运动或相对运 动趋势；
【例1】下图中物体与地面（或斜面）间的
接触面是粗糙的，则物体M没有受到摩擦力
相对静止时
普遍性：固体、液体、气体都会产生摩擦力
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦； 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我 说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这 秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。成功 个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就 的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍， 至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积 约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望， 为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在什么 人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，我们 存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因为它 笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一个细节 都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀 你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐和幸 绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻 种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而在能 者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是愈合 经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩， 言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可为。 就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，
初二物理下《摩擦力》课件
汽车刹车时车轮与地面的摩擦力
01
汽车刹车时，车轮与地面之间会 产生摩擦力，使汽车减速直至停 止。这种摩擦力属于静摩擦力。
02
摩擦力的大小取决于车轮与地面 之间的正压力和车轮与地面之间 的摩擦系数。
人走路时鞋底与地面的摩擦力
当人走路时，鞋底与地面之间会产生 摩擦力，帮助我们前进。这种摩擦力 属于静摩擦力。
实验结果分析
通过对比不同表面上的摩擦力数据，可以发现表面粗糙程度对摩擦力大小的影响。 表面越粗糙，摩擦力越大。
随着压力的增加，摩擦力也相应增加。这表明压力是影响摩擦力大小的一个重要因 素。
在静止和匀速直线运动状态下，摩擦力的大小是不同的。这表明物体运动状态也是 影响摩擦力大小的因素之一。
06 生活中的摩擦力 现象
初二物理下《摩擦力》ppt 课件
目录
• 摩擦力的定义与分类 • 摩擦力的作用 • 摩擦力的影响因素 • 减小和增大摩擦力的方法 • 实验探究：影响摩擦力大小的因素 • 生活中的摩擦力现象
01 摩擦力的定义与 分类
静摩擦力
静摩擦力
当一个物体在另一个物体表面上滑动 时，由于表面粗糙，两个物体之间会 产生阻碍相对运动的力。这种力就是 静摩擦力。
有外力作用
摩擦力的大小与作用在物体上的外力的大小相等，方向相反。
02 摩擦力的作用
摩擦力在生活中的应用
01
02
03
走路
脚与地面间的摩擦力使人 能够行走。
拿东西
手与物体表面的摩擦力使 我们能够拿住东西。
刹车
刹车片与轮子间的摩擦力 使汽车减速停车。
摩擦力在工业生产中的应用
机器运转
轴承中的摩擦力使机器能 够运转。
增加粗糙度
摩擦力教学课件鲁科版八年级物理下册(共21张PPT)
2.根据实验4，判断滑动摩擦力的方向是什么？
2.摩擦力的方向：与相对运动方向相反
做一做
【实验1】手平放在桌面上，用力推或拉，使手在桌面上运动，感受 有没有一个阻碍手运动的力；
【实验2】手悬空平放在桌面上方，用力推或拉相同的距离，感受有 没有一个阻碍手运动的力； 【实验3】手平放在桌面上，保持手不动，也不用力推或拉，感受有没 有一个阻碍手运动的力。
探究二：探究接触面的粗糙程度对滑动摩擦力大小的影响。
二、影响滑动摩擦力大小的因素
地面越粗糙，推起来越费力；那么滑动摩擦力的大 请同学们，再次阅读课本P16页，明确探究猜想一和猜想二的实验过程。
根据实验1，2，3，判断产生滑动摩擦力的条件是什么？ 探究影响滑动摩擦力大小的因素
小与什么因素有关呢? 探究影响滑动摩擦力大小的因素
【实验4】将牙刷直立在课桌表面，用力推或者拉牙刷，观察刷毛有何 变化。再把牙刷放在白纸上，牙刷不动，拉动白纸，观察刷毛有何变 化
3.根据实验感受和现象，参照课本P15页，总结滑动摩擦力定义。
3.定义：两个互相接触的物体，当它们做相对滑动 时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这 个力叫滑动摩擦力。
操作要求是：
；
根据实验4，判断滑动摩擦力的方向是什么？
如何改变影响滑动摩擦力大小因素？
1、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F1；
【实验2】手悬空平放在桌面上方，用力推或拉相同的距离，感受有没有一个阻碍手运动的力；
3、把木块放在木板上，用弹簧测力计在毛巾表面拉木块匀速运动，读出这时的拉力F3；
鲁科五·四学制
初中物理
八年级下册
1.认识摩擦力。 2.通过实验探究滑动摩擦力和接 触面的粗糙程度、压力大小的关系。 3.初步认识摩擦力的利与弊以及增 大和减小摩擦的方法,并能在日常生 活中应用这些知识。
2.摩擦力的方向：与相对运动方向相反
做一做
【实验1】手平放在桌面上，用力推或拉，使手在桌面上运动，感受 有没有一个阻碍手运动的力；
【实验2】手悬空平放在桌面上方，用力推或拉相同的距离，感受有 没有一个阻碍手运动的力； 【实验3】手平放在桌面上，保持手不动，也不用力推或拉，感受有没 有一个阻碍手运动的力。
探究二：探究接触面的粗糙程度对滑动摩擦力大小的影响。
二、影响滑动摩擦力大小的因素
地面越粗糙，推起来越费力；那么滑动摩擦力的大 请同学们，再次阅读课本P16页，明确探究猜想一和猜想二的实验过程。
根据实验1，2，3，判断产生滑动摩擦力的条件是什么？ 探究影响滑动摩擦力大小的因素
小与什么因素有关呢? 探究影响滑动摩擦力大小的因素
【实验4】将牙刷直立在课桌表面，用力推或者拉牙刷，观察刷毛有何 变化。再把牙刷放在白纸上，牙刷不动，拉动白纸，观察刷毛有何变 化
3.根据实验感受和现象，参照课本P15页，总结滑动摩擦力定义。
3.定义：两个互相接触的物体，当它们做相对滑动 时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这 个力叫滑动摩擦力。
操作要求是：
；
根据实验4，判断滑动摩擦力的方向是什么？
如何改变影响滑动摩擦力大小因素？
1、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F1；
【实验2】手悬空平放在桌面上方，用力推或拉相同的距离，感受有没有一个阻碍手运动的力；
3、把木块放在木板上，用弹簧测力计在毛巾表面拉木块匀速运动，读出这时的拉力F3；
鲁科五·四学制
初中物理
八年级下册
1.认识摩擦力。 2.通过实验探究滑动摩擦力和接 触面的粗糙程度、压力大小的关系。 3.初步认识摩擦力的利与弊以及增 大和减小摩擦的方法,并能在日常生 活中应用这些知识。
物理八年级下册8.3《摩擦力》ppt课件
语言通俗化、口语化，少用修辞， 少描绘性语言
讲究节奏和韵律，多描绘性语言； 多用引用、排比、对偶、用典等 修辞手法
文章的话题较为严肃、语言凝重， 句式整齐、完整而绵长；关联词 运用完整准确
语气轻松幽默，多夸张、反语、 比喻，有趣味
语势流畅，多用短句
多用长句，多用对比和辩证性语 言
二、抓文本关注点，定解题信息区间
A.6N 水平向左 C.6N 水平向右
B.4N 水平向左 D.4N 水平向右
4N
B
F=6N
A
摩擦力
摩擦力的产生条件 摩擦力的方向
滑动摩擦力 的大小因素
接触面压力的大小 接触面的粗糙程度
摩擦力的利 用和防止
增大摩擦 减小摩擦
第三部分 现代文阅读
(二)散文阅读 全国卷前几年在文学类阅读考查方面侧重小说阅读。 但从纯文学的角度欣赏，应首推散文，其语言之美、意境 之阔、行文之妙、表意之雅是任何文体都无法比拟的。散 文近几年备受“冷遇”，从长远看，不利于汉语言的传承 和发展。2017 年文学类文本被定为必考文体，
第二步：知道怎样写的——理清思路和关系 理清文章的思路和关系，有利于把握文章的整体构 思以及局部联系，进而也有利于解题时锁定信息区间。 方法如下：
第三步：把握为何写——明确主旨和意图 初步把握主旨意图，除通过以上两步感知外，还可 从如下角度入手： 1．依据题材特点寻主旨 写景状物散文 →借景抒情、托物言志→主旨即景物 意蕴 写人记事散文 →因人明品、借事明理→主旨即情感 道理
一、摩擦力（F摩）
1 定义：
两个互相接触的物体，当它们相对滑动时，在接 触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这个力叫 做滑动摩擦力。
滑动 滚动 静摩 摩擦力 摩擦力 擦力
八年物理下《摩擦力》PPT
动或要做相对运动的趋势时，在接触面上会产 生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做摩擦力 （ f）
摩擦力产生的条件及三要素
摩擦力产生的条件
（1）两个物体要相互接触 （2）两物体要做相对运动或要做相对运动的趋势
摩擦力的作用点
v
在物体的接触面上
f
摩擦力方向
跟物体的相对运动方向相反
A
f
B
F
摩擦力的种类
摩擦力的分类
物体在将要运动时，在接触面阻碍物体运动的力叫做静摩擦力。
物体在滑动过程中，在接触面阻碍物体运动的力叫做滑动摩擦力。 物体在滚动过程中，在接触面阻碍物体运动的力叫做滚动摩擦力。
实验探究：摩擦力的大小与什么因素有关
（1）提出问题：摩擦力的大小与什么因素有关 （2）作出猜想 1 2 3
猜测1：摩擦力的大小可能跟接触面的粗糙程度有关？
4.小明为了测定一个木块和桌面之间摩擦 力的大小，他应该用弹簧测力计拉着木块 在桌面上沿水平方向做匀速直线运动，若 此时弹簧测力计的示数是3.5N，则实验 得出的摩擦力为 N3.5 。实验所用的原 理是物体在 作用下，物体做 平衡力 匀速直线 运动。
5、用50N的力将重为20N的物体紧压在竖 直墙壁上静止不动,则物体受到的摩擦力的 竖直向上 。 20 为_______N ,方向是_______
表格数据：
实验次数 1 2 3
接触面材料 长木板 长木板 长木板
压力大小 最小 较小 最大
受力面积大小 相同 相同 相同
摩擦力大小 最小 较小 最大
实验结论： 在接触面的粗糙程度与受力面积相同时，压力越大，摩擦力越大。
实验探究：摩擦力的大小与什么因素有关
设计实验三
探究的课题： 摩擦力的大小与接触面积的大小关系 实验器材： 长木板、木块、弹簧测力计 实验方法： 控制变量法，保持压力和接触面粗糙程度不变，改变接触面积大小 实验方案： ①将同一个长方体木块分别平放、侧放在同一块木板上，匀 速拉动木块使它沿长木板滑动从而测出木块与长木板之间的摩擦 力f1和f2 ，② 比较两次摩擦力的大小。 表格数据：
摩擦力产生的条件及三要素
摩擦力产生的条件
（1）两个物体要相互接触 （2）两物体要做相对运动或要做相对运动的趋势
摩擦力的作用点
v
在物体的接触面上
f
摩擦力方向
跟物体的相对运动方向相反
A
f
B
F
摩擦力的种类
摩擦力的分类
物体在将要运动时，在接触面阻碍物体运动的力叫做静摩擦力。
物体在滑动过程中，在接触面阻碍物体运动的力叫做滑动摩擦力。 物体在滚动过程中，在接触面阻碍物体运动的力叫做滚动摩擦力。
实验探究：摩擦力的大小与什么因素有关
（1）提出问题：摩擦力的大小与什么因素有关 （2）作出猜想 1 2 3
猜测1：摩擦力的大小可能跟接触面的粗糙程度有关？
4.小明为了测定一个木块和桌面之间摩擦 力的大小，他应该用弹簧测力计拉着木块 在桌面上沿水平方向做匀速直线运动，若 此时弹簧测力计的示数是3.5N，则实验 得出的摩擦力为 N3.5 。实验所用的原 理是物体在 作用下，物体做 平衡力 匀速直线 运动。
5、用50N的力将重为20N的物体紧压在竖 直墙壁上静止不动,则物体受到的摩擦力的 竖直向上 。 20 为_______N ,方向是_______
表格数据：
实验次数 1 2 3
接触面材料 长木板 长木板 长木板
压力大小 最小 较小 最大
受力面积大小 相同 相同 相同
摩擦力大小 最小 较小 最大
实验结论： 在接触面的粗糙程度与受力面积相同时，压力越大，摩擦力越大。
实验探究：摩擦力的大小与什么因素有关
设计实验三
探究的课题： 摩擦力的大小与接触面积的大小关系 实验器材： 长木板、木块、弹簧测力计 实验方法： 控制变量法，保持压力和接触面粗糙程度不变，改变接触面积大小 实验方案： ①将同一个长方体木块分别平放、侧放在同一块木板上，匀 速拉动木块使它沿长木板滑动从而测出木块与长木板之间的摩擦 力f1和f2 ，② 比较两次摩擦力的大小。 表格数据：
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课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
二、影响摩擦力大小的因素 想一想
1、日常生活中那些现象存在摩擦？ 2、这些摩擦中哪些是有益的，哪些是有害的？ 3、增大有益摩擦，减小有害摩擦的方法有哪些？
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
三、增大与减小摩擦的方法 摩擦力的利用实例
走路
做摩擦力(f)。
压力的大小
二、影响滑动摩擦力大小的因素 接触面的粗糙程度
摩
增大压力。如：刹车时，就是利
擦 三、增大摩擦的方法 用增大压力来增大摩擦的。
力四
、 减
减小压力
增大接触面的粗糙程度。如鞋底 、轮胎上有凸凹不平的花纹等。
小 减小接触面的粗糙程度
摩 擦 用滚动代替滑动
加润滑油
的 方
使两个接触面的摩擦面彼此离开 电磁场使接触面分离
b.由2、3两次实验可得出什么结论： __压__力__相__同__时__，__接__触_面__越__粗__糙__，__ __滑__动__摩__擦__力__越__大__。___________。
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
二、影响摩擦力大小的因素
结论 滑动摩擦力的大小与作用在物体表面的 压力和接触面的粗糙程度有关。当接触面的 粗糙程度一定时，表面受到的压力越大，滑 动摩擦力越大；当表面受到的压力一定时， 接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
写字
单杠
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
三、增大与减小摩擦的方法
想想议议 应该怎么增大摩擦？你能否再举出几个 生活中关于利用摩擦和增大摩擦的例子？
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
三、增大与减小摩擦的方法 增大摩擦力的例子
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二、影响摩擦力大小的因素
猜想与假设 通过上面的3次实验，猜想影响滑动摩擦 力大小的因素可能有： （1）接触面所受的压力 （2）接触面的粗糙程度 ……
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
二、影响摩擦力大小的因素
设计实验与制订计划 实验器材：
法
利用气垫
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随堂练习
1、请指出下列各事件中分别是为了增大 摩擦还是减小摩擦？各用了什么方法？
（1）在北方雪后的马路上撒灰渣 （2）自行车轴要装滚珠轴承 （3）自行车轴要注入润滑油 （4）骑自行车刹车时 （5）收录机的旋钮上刻有花纹 （6）体操运动员在上器械前，常在手上涂些 镁粉，防止手从器械上滑落。
三、增大与减小摩擦的方法 减小摩擦力的例子
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
三、增大与减小摩擦的方法
增大或减小摩擦的方法
1、增大摩擦 （1）增大压力 （2）增加接触面的粗糙程度 2、减小摩擦 （1）减小压力 （2）减小接触面的粗糙程度 （3）变滑动为滚动 （4）利用加润滑油等方法，使两个互相接触的摩擦 面彼此离开。
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本课小结
一、摩擦力：两个互相接触的物体,当它们做相对运动时
，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
一、摩擦力的概念
肉眼看起来十分光 滑的桌面，在显微镜下 观察也是凸凹不平的。
两个相互接触的物体当它们做相对运动 时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的 力，这就是摩擦力,也叫滑动摩擦力。
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
一、摩擦力的概念
6
1.2
3 木板与毛巾
4
2.0
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
二、影响摩擦力大小的因素
数据分析 a.由1、2两次实验可得出什么结论：
__接__触__面__粗__糙__程__度__相__同__时__，__压___ __力__越__大__，__滑__动__摩__擦__力__越__大__。___。
弹簧测力计、砝码、木板、木块、毛巾、 棉布等
注意： 在水平桌面上沿水平方向拉动木块，使其
做匀速直线运动，此时测力计的示数等于滑动 摩擦力的大小。
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
二、影响摩擦力大小的因素
数据记录
次数 接触面材料 压力（N） 摩擦力（N)
1 木块与木板
4
0.8
2 木块与木板
思考
当你推箱子时，箱子越重，推起来越费 力；地面越粗糙，推起来越费力。那么，滑 动摩擦力的大小与哪些因素有关呢？
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
二、影响摩擦力大小的因素
小实验：感知摩擦力
1、用手压住桌面，手向前推，感受滑动摩擦力的 大小。 2、增大手压桌面的力，手再向前推，再次感受滑 动摩擦力的大小，并与第1次进行比较。 3、用手压住铺在桌面上的毛巾表面（注意：所用 的力要与第1次差不多），手向前推，感受滑动摩 擦力的大小，并与第1次进行比较。
第六章 力和运动
摩擦力
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
新课引入
为什么车辆的轮胎上都有凹凸不平的花纹？
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
学习目标
（1）知道滑动摩擦现象及产生原因； （2）知道影响滑动摩擦力大小的因素； （3）会举例说明增大有益摩擦和减小有害摩擦的方法；
学科网
1.用铅笔写字时,铅笔尖与纸之间的摩擦 2.用小刀削铅笔时,铅笔与小刀之间的摩擦 3.手在桌面上滑动时,手与桌面之间的摩擦 4.用黑板擦擦黑板时,黑板擦与黑板之间的摩擦 5.在地面上推、拉桌子. 6.走路时，鞋底和路面间的摩擦。 7、拿东西时，手和物体间的摩擦。
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
2、下列各摩擦中属于有害摩擦的是（C ） A、自行车刹车皮与钢圈之间的摩擦 B、单杠运动员上杠时，手与单杠的摩擦 C、汽车行驶时与空气之间的摩擦 D、人走路时，鞋子与地面之间的摩擦
3、用弹簧秤在水平方向上拉动一个置于地面 的物体，使它做匀速直线运动时，弹簧秤示 数5N，它受到的摩擦力大小是 ( B) A、6N B、5N C、1N D、11N