18耕荒
五年级上册 第五单元 18、《囚歌
五年级上册第五单元18、《囚歌》教学目标1、引导学生正确、流利地朗读诗歌，初步了解什么是“尊严”。
2、抓住关键词语，理解诗歌的内容，体会“自由”的内涵。
3、通过学习感受叶挺将军对国民党反动派黑暗统治的愤慨，对革命必胜的信念和为共产主义献身的壮志豪情。
教学重点1、指导朗读，感受课文内容，体会两个“自由”的内涵。
2、抓住关键词语理解诗句的意思，体会出《囚歌》是革命者的正气歌。
教学难点通过学习感受叶挺将军对国民党反动派黑暗统治的愤慨，对革命必胜的信念和为共产主义事业献身的壮志豪情，亦是革命者的“尊严”。
教学准备1、学生搜集叶挺将军的有关资料及课文背景相关资料。
2、多媒体课件。
教学过程一、激情导入，引发兴趣。
1、在上课之前，我突然想到了一个词，想起它，就想起冰雪中傲然绽放的红梅；想起它，就不由得热血上涌要挺直我的脊梁——这个词就是“尊严”！尊严，是大丈夫富贵不淫，贫贱不移，威武不屈的英雄气概！今天，老师就带大家一起去认识一位英雄人物，让我们来看看他的照片。
出示课件：叶挺将军的图片。
2、谁认识他？学生回答（叶挺），你还知道关于他的什么资料。
学生介绍叶挺的生平。
（1）问学生是否了解叶挺坐牢的原因和狱中斗争事迹。
有了解的请他们向大家介绍。
（2）教师介绍或补充介绍。
叶挺，广东人，是中国人民解放军的创建者之一。
毛泽东曾称他为“共产党第一任总司令。
”抗日战争时任新四军军长。
1941年皖南事变时被国民党非法逮捕，后被囚禁于重庆渣滓洞监狱（监狱图片）。
国民党反动派让叶挺军校的同学去劝他投降，许以战区副司令长官之职，叶挺不但没有同意，而且还把眼睛一瞪说：“要砍脑袋，就砍吧！头可断，血可流，志不可屈！”叶挺同志不贪图高官厚禄，更不畏惧严刑拷打，他在牢房的墙上写下了一首诗。
后来，这首诗被关在监狱中的同志谱成《叶挺囚歌》进行传唱，鼓舞人们的斗志。
所以，这首诗被称为“囚歌”。
板书：囚歌3、过渡：今天我们就来品读这首诗。
4、从字形上看，“囚”是什么意思？“囚歌”呢？生答。
西师版五年级上册小学语文：第18课《革命烈士诗两首-囚歌、耕荒》PPT课件
吉鸿昌（1895—1934）字世五，河 南扶沟人，中国抗日将领，民族英雄。 1934年11月9日，不幸被国民党反动 派逮捕，11月24日被杀害，时年39 岁。
恨不抗日死， 留作今日羞。 国破尚如此， 我何惜此头。 ——吉鸿昌《就义诗》
陈然（1923~1949），河北人。抗日战争 初期加入中国共产党。1947年任中共重庆 市委领导的地下刊物《挺进报》的特支书 记，1948年四月被捕，1949年10月28日被 国民党反对派杀害。
③我渴望自由， 但我深深地知道—— 人的身躯怎能从狗洞 子里爬出！
“渴望”表现了革命者对自由的迫切希望。“深深地知道”是说彻底地、 真正地懂得。革命者决不能为了活命而向敌人屈膝投降。
④我希望有一天 地下的烈火， 将我连这活棺材一齐烧掉， 我应该在烈火与热血中得到永生！
“地下的烈火”指革命的烈火，指人民群众中蕴藏的巨大的革命力量。 “活棺材”比喻国民党反动派设置的牢狱。这句的意思是：为了坚守革命气 节，宁愿献出生命，让革命的烈火把这样的牢狱连同自己一起烧毁。“我应 该在烈火与热血中得到永生”，说的是自己在革命烈火中，在革命者的流血 牺牲中，得到永久的生命。
1948年冬，因叛徒出卖，蓝蒂裕不幸被捕。在渣滓洞监狱，他屡受敌人酷刑 折磨，身上被烙铁烧焦，但始终顽强不屈，表现了高昂的革命气节。1949年 10月28日晨，蓝蒂裕等革命志士被特务从狱中押出，他意识到生命已到最后 时刻，在将写好多时的《示儿》遗诗交给难友后，从容不迫地走向刑场。
这两首诗歌的作者、写作 背景有什么相似之处？
西师大版五年级语文上册第五单元
学习目标
课文诵读 生字学习
课文学习
扩展练习
知识拓展
1.了解这两首诗歌的作者及写作背景。 2.理解诗歌的主旨。 3. 流利、顺畅的背诵全文。
西师大版小学五年级上册语文全套PPT课件下载第九册
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坚守18亿亩耕地红线的意义
坚守18亿亩耕地红线的意义
18亿亩耕地红线，也叫做国家耕地保护线，是指国家在农业生产和粮食安全领域所做出的节制耕地规划界限。
按照《中华人民共和国国土资源法》的规定，国家耕地保护线的设立是必要的，并且不得被破坏。
18亿亩耕地红线的坚守具有重要的意义。
首先，耕地是粮食生产的基础，是人类活动的重要资源。
耕地的缺失，将严重影响农业生产和粮食安全。
因此，坚守18亿亩耕地红线将有助于维护粮食安全，保证全国粮食安全。
其次，耕地保护限制有利于维护环境。
过度开发耕地，会损害土壤结构，影响雨水径流和土壤侵蚀，减少土地利用率，从而影响环境恢复。
因此，国家耕地保护线的坚守，将有助于保护环境，保护资源，改善气候变化，促进绿色发展。
此外，耕地保护还有助于维护农民的利益。
耕地保护限制将有助于保护农业生产，确保农民的收入和社会保障，进而提高农民的生活水平。
总之，坚守18亿亩耕地红线具有重要的意义。
它既可以保护粮食安全，维护环境，又可以保护农民的利益。
因此，我们要坚守18亿亩耕地红线，努力保护我们的耕地，努力改善我们的生活环境。
18革命烈士诗两首 教案
18 革命烈士诗两首第一课时教学目标：1.学习生字词，正确、流利、有感情地朗读诗歌。
2.了解《囚歌》的写作背景，读懂诗句意思，特别是读懂有比喻义的诗句。
3.体会内容，学习先烈崇高的精神境界和革命的生死观。
4.有感情地朗读诗歌、背诵诗歌。
教具：多媒体课件教学过程：一、板题示标：同学们，今天我们一起来学习《革命烈士诗两首》的第一首：《囚歌》。
作者是叶挺。
（板书）请看这节课的课时目标：1.学习生字词，正确、流利、有感情地朗读诗歌。
2.了解《囚歌》的写作背景，读懂诗句意思，特别是读懂有比喻义的诗句。
3.体会内容，学习先烈崇高的精神境界和革命的生死观。
4.有感情地朗读诗歌、背诵诗歌。
齐读教学目标。
二、第一次“先学后教”（了解叶挺和《囚歌》的写作背景）出示自学指导一：查阅资料，了解叶挺和《囚歌》的写作背景。
1．生自学。
2.检测。
叶挺（1896——1946），中国人民解放军创建人之一。
军事家。
抗日战争爆发后，出任新四军军长。
1941年1月，皖南事变中被国民党扣押，身陷囹圄，坚贞不屈。
1946年3月4日获释。
4月8日因飞机失事遇难。
叶挺将军这首《囚歌》，原诗以“六面碰壁居士”落款，这正是他当时处境的形象写照。
皖南事变后，时任新四军军长的叶挺将军，遭到国民党当局长期的无理拘押。
写作此诗时，他被囚禁于重庆郊区的红炉厂，此处专门关押高级政治犯，是臭名昭著的中美技术合作所的“禁地”。
三、第二次“先学后教”。
（初次读词，读准字音）请同学们自由朗读这首词，要求读准字音，如有困难可以请教别人或查工具书。
2分钟后比谁读得好。
1.生自由读，师巡视。
2.指名读，其他人纠正。
四、第三次“先学后教”（再次诗歌，理解诗意）大家读得真好！我们一起来看自学指导二：请同学们联系当时的写作背景，理解重点词句的意思，并体会所表达的思想感情。
1.生自学，师巡视。
2.检测。
“人”在这里指坚贞不屈的革命者；“狗”指革命队伍里的叛徒；“一个声音”指国民党反动派的声音；“地下的烈火”指革命的烈火，至人民群众中蕴藏的巨大的革命力量；“活棺材”比喻国民党反动派设置的牢狱。
坚决守住18亿亩耕地红线的相关知识点
坚决守住18亿亩耕地红线的相关知识点随着我国经济的快速发展和人口的不断增长，耕地资源的保护和利用已经成为一个十分紧迫的问题。
为了保障国家粮食安全和可持续发展，我国政府已经制定了许多政策和措施，其中最为重要的就是守住18亿亩耕地红线。
本文将针对这一问题进行详细介绍和探讨。
一、什么是18亿亩耕地红线？18亿亩耕地红线是指我国政府明确规定的国家耕地保护红线，它是指我国耕地面积不得少于18亿亩，这是我国粮食安全的底线。
这项政策的出台，主要是为了保障国家粮食安全和可持续发展，同时也是为了防止过度开发和过度利用耕地资源，保护生态环境和生态系统的平衡。
二、为什么要守住18亿亩耕地红线？守住18亿亩耕地红线，对于我国的粮食安全和可持续发展至关重要。
首先，我国的人口数量巨大，粮食需求量也很大，如果耕地面积不足18亿亩，就会导致粮食生产量不足，进而影响到国家的粮食安全。
其次，我国的耕地资源已经非常有限，如果继续过度开发和利用，就会导致生态环境的破坏和生态系统的失衡，给国家的可持续发展带来威胁。
因此，守住18亿亩耕地红线，不仅是为了保障国家粮食安全，也是为了保护生态环境和生态系统的平衡，实现可持续发展。
三、如何守住18亿亩耕地红线？为了守住18亿亩耕地红线，需要采取一系列的政策和措施。
首先，要加强对耕地的保护和管理，严格控制非农业用地向耕地转化的规模和速度，禁止非法占用和破坏耕地。
其次，要加大对农业的支持力度，提高农业生产效率和耕地利用率，加强农业科技创新和人才培养，推广现代化农业技术和管理模式，提高农业生产的质量和效益。
最后，要加强耕地资源的保护和利用，促进土地流转和集约化经营，优化土地利用结构，提高土地资源的综合效益。
四、18亿亩耕地红线的意义和启示守住18亿亩耕地红线，对于我国的粮食安全和可持续发展具有重要的意义和启示。
首先，它提醒我们要珍惜耕地资源，加强对土地的保护和管理，避免过度开发和利用，保护生态环境和生态系统的平衡。
坚守18亿亩耕地红线作文600字数量
坚守18亿亩耕地红线作文600字数量
伴着改革开放的欢歌，伴着全国人民奔赴小康的笑语，伴着祖国日新月异的变化，二十一世纪的中国向全世界展示了锦秀前程的重要一样和谐！
然而，在这个美好和谐的社会里，却隐藏着一大世界性问题，那就是——耕地资源随着城镇、交通、工业等的不断发展，耕地资源在日渐消减，粮食的需求量却大量提高，如此不和协的对比在不久的将来，必定将给祖国带来危机。
我的故乡，素有“九山半水半分田”之美誉的青田，坚守18亿亩耕地红线，在翻天覆地的变化之后也有了巨大的区别。
我县占地面积2493平方千米，可是耕地面积却减少到16.4万亩，连5%都还不到。
而鹤城镇总面积106平方千米，光是建筑就占去了750公顷，余下来还用于公路交通、厂房……至于耕地面积所剩寥寥无几。
这么惊人的数据，可是在我国竟然处处皆是！在1968年至1978年之间年均减少耕地面积16万平方千米;1984年至1988年年均减少竟达55万平方千米之多……这些触目惊心的数据早已向我们敲响了警钟呀！
由于耕地面积日益减少，不计其数的农民被迫下岗，粮食来源断绝。
而那一亩亩肥沃的土地，本是动物们栖息的“乐园”，但是在高楼大厦的挺立下，四周居民区的环绕下，越来越多的生灵销声匿迹，不堪入耳的噪音却传遍四野。
虽然耕地资源不断减少，但是保护并扩大耕地资源的计划却未尝不可一试。
只要人人保护田地，并将其种植、扩大，提高效率，坚守耕地红线，我坚信，在未来漫长的日月里，环保、绿化、等不同方面将蒸蒸日上，祖国会更加兴旺发达。
在此，作为“石雕之乡”的一名新世纪少年，我多么希望在这阳光灿烂的时代里，大家能齐心协力对准目标：“坚守耕地红线，创造美好和谐！。
保障18亿亩耕地红线面临的问题及建议。周四下班前要。
保障18亿亩耕地红线面临的问题及建议。
周四下班前要。
黑土地变薄、变硬、变瘦了14.5%的耕地严重酸化说起耕地退化，中国农业科学院农业资源与农业区划研究所研究员张斌首先提到的就是东北黑土地：“长期的集约化经营、机械化耕作，使得黑土地有机质结构变差，微生物不能‘好好干活’，土壤被压实，一下雨，水都积在田里形成涝灾，水土流失也十分严重……黑土地就这样变薄、变硬、变瘦了。
”南方红黄壤同样令人担忧。
来自农业农村部的最新数据显示，由于钾钙镁等碱性盐基离子的大量流失，加之农业粗放经营和肥料利用率低等因素，我国14.5%的耕地已严重酸化。
近三十多年来，湖南、江西、广西等省区的土壤pH值小于5.5的酸化耕地面积增加了35%，作物减产20%以上。
同时，由于干旱条件下土壤含盐量增加，我国盐碱耕地已达1.14亿亩，较20世纪80年代增加近30%，主要分布在华北、东北、西北内陆和沿海地区，有的地方甚至因此弃耕撂荒。
根据农业农村部《2019年全国耕地质量等级情况公报》，我国耕地质量由高到低共分为十等，平均等级为4.76等。
一至三等的耕地属高产田，仅占耕地总面积的31.24%；四到六等为中产田，占耕地总面积的46.81%，是今后粮食增产的重点区域和重要突破口；七到十等的低产田占比21.95%，这部分耕地基础地力相对较差，是耕地内在质量提升的瓶颈和难点。
“我国用占世界9%的耕地养活了世界近20%的人口，靠的正是土地释放的生产潜力。
”中国农业科学院农业资源与农业区划研究所副所长周卫告诉记者，他们的研究团队曾做过这样的测算：如果将我国耕地地力提高一个等级，则可以新增粮食1200亿公斤；如果将化肥利用率提高10个百分点，则可以减少农田50%的氮磷排放，有效降低农业面源污染。
“因此，耕地保护利用与地力提升亟待推动。
”周卫强调。
自然资源部国土整治中心研究员郧文聚则认为，耕地资源不仅因人的利用而拥有价值，作为自然资源，人与耕地的关系应当是生命共同体。
18革命烈士诗两首
朗诵
相关资料
渣滓洞
作者介绍
叶挺，字希夷。中国著名 的军事家，中国人民解放 军的创建者之一。1896年 出生于广东惠阳县。早年 追随孙中山参加革命。 1926年在北伐战争中，被 誉为北伐名将，带领“叶 挺独立团”，为第四军赢 得“铁军”之称。南昌起 义时，他担任前敌总指挥。 广州起义担任红军总司令。 抗日战争爆发后，出任新 四军军长。
体会：蕴育在人民之中强大 的力量，会将日本、国民党一起 战胜。
满街狼犬，遍地荆棘。
体会：当时的国民党反动 派和特务们让人们生活在一块 没有安全感的土地上。
理解诗歌
“人”指坚持革命的革命者， “狗”指人民的叛徒。 “一个声音”：敌人的欺骗、诱惑的声音。 “地下的烈火”:蕴育在人民之中的伟大的战斗 力量。 “活棺材”：敌人的监狱、牢房，吃人的旧社 会，黑暗的旧世道。 “烈火与热血”：在斗争中牺牲、在牺牲中奋 斗。 “永生”：与天地共存，与日月同辉，永远伫 立在人们的心中。
探究学习
阅读提示
读句子，注意带点的词语，体会所表达 的思想感情。
为人进出的门紧锁着，为 狗爬出的洞敞开着。
体会：用“人”与“狗”、“门” 与“洞”、“紧锁”与“敞开”做对比。 从这些词中，可以看出敌人对待革命者 是监禁迫害，对待汉奸是给予所谓的 “自由”。
地下的烈火，将我连这活 棺材一齐烧掉。
读一读（生词）
qiú guān zhǔΒιβλιοθήκη 囚歌棺材遗嘱
朗读课文，体会革命者高尚情怀与无私胸襟。
“一个声音……给尔自由！”这句 是敌人对革命者的诈骗，“自由”不 过是一种诱惑，朗读时要表现出敌人 的阴险狡猾，“自由”二字要读得虚 伪、轻浮、声音拖长些；“我渴望自 由……狗洞子里爬出！”表达叶挺同 志决不向敌人屈膝投降的决心，表现 了革命者坚贞不屈的革命气节。
小学语文五上《第18课革命烈士诗两首》
革命烈士诗两首教学目标1掌握本课生字新词。
2了解两首诗的写作背景，帮忙学生读懂有比喻义的词和诗句。
3体会内容中蕴涵的作者情感，学习先烈们视死如归的革命气节。
4有情感地朗诵课文，背诵课文。
教学重点理解课文内容，学习先烈们不怕捐躯的革命豪情。
教学重难点理解文中有比喻义的词和诗句，体会其中蕴涵的思想情感。
教学准备词语卡片，朗诵录音带，搜集相关历史文字、图片和影像资料（渣滓洞集中营、白公馆集中营、11·27大屠戮等）。
教学安排2课时教学进程囚歌一、解字导入新课1从字形上看，“囚”是什么意思？囚歌又是什么意思呢？（从字形上看，人被四堵高墙牢牢围住，如笼中之鸟，失去自由。
“囚”的意思是把人关在牢狱里。
“囚歌”在本文指革命者在仇敌牢狱里写的诗歌。
）2介绍时期背景。
这首诗的作者是谁？你知道这首诗是在什么情况下写的吗？用你们搜集到的资料和你了解的知识来给咱们介绍一下。
二、初读，质疑问难1师放范读录音带。
2生自读课文，要求想办法把字音读准，句子读通顺。
3学生质疑，师挑选补充。
三、研读课文1适才咱们理解了“囚”字的意思，就是把人关在牢狱里，让人失去自由！那么请找一找这首诗中几处提到“自由”，勾画相关句子，想一想每处“自由”指的是不是一回事？2设疑：叶挺渴望自由，仇敌也说要给他自由，为何叶挺又不要了呢？这不是矛盾吗？在小组内读一读一、二节诗，讨论适才的问题。
3小组交流，体会两个“自由”的不同，全班汇报。
相机出示词语卡片理解“人”“狗”“一个声音”“爬出来吧，给你自由”等的喻义，重点体此刻“为人进出的门紧锁着”“为狗爬出的洞敞开着”。
“为人进出的门紧锁着”是指牢房中的革命者所要走的路被仇敌锁得牢牢的。
“为狗爬出的洞敞开着”指为牢房中的叛徒所准备的道路是敞开的，只要你叛变革命，随时都可以爬出牢房。
课件出示从电影中剪辑的一幅图：革命英雄图，叛徒形象图，丑恶的国民党反动派形象图，引导学生看图，联系诗歌，说说他们之间会说什么？自由讨论。
红岩档案
红岩档案江姐的眼泪八张相片，一张学历证书，三封家书--这是我们从档案中能得到的所有关于江竹筠的资料。
东西不多，但它在告诉我们--为什么一个29岁的年轻女子会成为全中国人民的江姐。
“四哥，不能对他有任何的幻想了，在他身边的人告诉我，他的确已经死了。
而且很惨，他该会活着吧，这个唯一的希望也给我毁了，还有什么想的呢？他是完了、绝望了。
”这是江竹筠1948年写给家人的一封信。
四哥就是她的丈夫彭咏梧。
1948年1月16日，领导下川东武装运动的彭咏梧，被敌人杀害，他的头颅被悬挂在竹园坪场的城楼上示众。
胡康民：江姐非常伤心，很难受，不是那种气势昂扬的，只是现在回头来看江姐的心态，丈夫死了，彭咏梧对她的感情托付，江姐的心非常苦。
“这惨痛的袭击你们是不会领略得到的。
可是，竹安弟，你别太为我难过。
我知道，我该怎么样子地活着。
当然，人总是人，总不能不为这惨痛的死亡而伤心。
我记得不知是谁说过，活人可以在活人的心里死去，死人可以在活人的心中活着。
你觉得是吗？所以他是活着的，而且永远地在我心里。
”孩子已经没有了父亲，他不应该再失去母亲。
党决定把江竹筠留在城市工作，但是她拒绝了组织的照顾，变卖了家产、送走了孩子，又回到丈夫战斗过的地方继续战斗。
不久之后，由于叛徒的出卖，江竹筠被捕了。
在《血手染红岩》中，特务头子徐远举这样描述了他见到江竹筠的第一印象--我去渣滓洞审陶敬之，正值张界在审江竹筠，张向我反映--江很顽固，不肯坦白，这个女的很坏。
如果不是认识了江竹筠，黄茂才后来的命运肯定会完全不同。
这位当年渣滓洞的少尉看守仍然清楚记得58年前第一眼见到的江竹筠。
黄茂才：她进来的时候，穿的是开底的长旗袍，穿一双高跟皮鞋，高跟皮鞋,头发是解放前摩登的头发，这样子披半边，就是照片上所照的那个形象，人是不高，大致只有一米四左右点，人不很高，但是她表现很坚强，不管在哪一次审讯，不管她受多大的刑，她都没说出过半点，供认过组织或者人员这些情况，她宁愿受刑，她都不说半句。
坚决守住18亿亩耕地红线的相关知识点
坚决守住18亿亩耕地红线的相关知识点随着人口的增长和城市化进程的加快，我国耕地资源日益减少，保护耕地资源已经成为当前最为紧迫的任务之一。
为了保障国家粮食安全和生态环境的持续改善，我国制定了“守土有责、守土尽责、守土必责”的耕地保护政策，实施耕地保护制度，设立了18亿亩耕地红线，以确保耕地资源的可持续利用和保护。
本文将从以下几个方面介绍18亿亩耕地红线的相关知识点。
一、18亿亩耕地红线的基本概念18亿亩耕地红线是指国家规划确定的耕地保护红线，是国家耕地保护的重要内容。
根据《中华人民共和国土地管理法》等法律法规的规定，我国将保护耕地的范围划定为18亿亩，即国家耕地保护红线。
这一红线的划定，旨在保障我国粮食安全和生态环境的可持续发展。
二、18亿亩耕地红线的意义1. 保障国家粮食安全。
耕地是我国粮食生产的基础，保护耕地资源是保障国家粮食安全的重要保障。
18亿亩耕地红线的划定，可以避免过度开发和占用耕地资源，保证耕地的数量和质量，从而确保国家粮食安全。
2. 保护生态环境。
耕地是生态系统的重要组成部分，耕地保护与生态环境保护密切相关。
18亿亩耕地红线的划定，可以减少生态破坏和环境污染，保护生态系统的稳定性和完整性，促进生态文明建设。
3. 促进可持续发展。
18亿亩耕地红线的划定，可以保障耕地资源的可持续利用和保护，促进农业的可持续发展。
同时，也可以促进城市化进程的有序推进，保障城市的可持续发展。
三、18亿亩耕地红线的划定标准18亿亩耕地红线的划定标准主要包括两个方面：一是耕地数量标准，即国家规定的18亿亩耕地数量；二是耕地质量标准，即耕地的肥力、水分、土壤质量等指标。
1. 耕地数量标准耕地数量标准是指国家规定的18亿亩耕地数量。
根据《耕地保护法》的规定，各级政府应当划定本行政区域内的耕地保护红线，确保耕地数量不减少，不占用农村集体土地，不占用城镇建设用地和生态环境敏感区，不占用历史文化名城、名镇和名村用地。
2. 耕地质量标准耕地质量标准是指耕地的肥力、水分、土壤质量等指标。
对18亿亩耕地红线的理解
对18亿亩耕地红线的理解
18亿亩耕地红线是指中华人民共和国政府在全国各地划定的用于耕种农作物的土地保护线，面积为18亿亩。
它是中国保障国家粮食安全、维护生态平衡、促进农村发展的重要措施之一。
红线的划定是经过科学评估和专家论证，结合各地土地资源实际情况、农业生产需求和环境保护要求所确定的。
它具有法律效力，不得违规占用和破坏。
18亿亩耕地红线的重要性在于保障国家粮食安全，这对于一个拥有14亿人口的国家来说至关重要。
红线的划定可以限制工业用地、城市建设等对农地的占用，确保耕地的稳定和可持续利用。
同时，红线的实施还可以保护生态环境，维护生态平衡，促进农村发展。
然而，18亿亩耕地红线的实施仍然面临一些问题和挑战。
一些地方政府和企业为了发展经济和增加收入，会违规占用和破坏耕地，导致土地资源浪费和生态环境恶化。
因此，加强对红线实施的监管和执法力度，严格打击违规占用和破坏耕地的行为，对于保护耕地资源和生态环境具有重要意义。
总的来说，18亿亩耕地红线的划定和实施是中国保障国家粮食安全、维护生态平衡、促进农村发展的重要举措，必须得到全社会的支持和参与。
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示儿 蓝蒂裕创作的诗歌
示儿蓝蒂裕创作的诗歌著名红岩英烈蓝蒂裕同志，也曾经写下了一首《示儿》诗，抒发共产党人的情怀：你——耕荒，我亲爱的孩子，从荒沙中来，到荒沙中去。
今夜，我要与你永别了。
满街狼犬，遍地荆棘，给你什么遗嘱呢？我的孩子！今后，愿你用变秋天为春天的精神，把祖国的荒沙，耕种成为美丽的园林！这首诗是蓝蒂裕同志在渣滓洞监狱写给儿子蓝耕荒的。
蓝蒂裕，1916 年出生于重庆梁平。
青年时参加救亡运动，曾担任《新华日报》发行员，后做党的交通联络工作。
在此间，他认识了一个名叫郑彻的18岁女共产党员，此后两人成为了忠诚的革命伴侣。
1944年，他们的大儿子降临人世，妻子郑彻让他给儿子取名字，他沉吟了半晌说：“孩子就叫耕荒吧，中国在日本帝国主义的蹂躏和国民党的黑暗统治下，荆棘丛生，满目疮痍，正如一片荒芜之地。
耕荒，就是要孩子以垦荒者坚韧不拔的奋斗精神，去进行革命的开垦，把祖国建成美丽的园林。
”1948 年，蓝蒂裕被派往梁平，参与开辟梁平、垫江游击区，并担任梁垫特支书记，为党组织在这一地区开展武装斗争做了大量工作，深受当地民众拥护。
在革命工作中，蓝蒂裕曾两次被捕入狱，在敌人严刑审讯面前，始终表现出一个共产党员无比坚强的革命精神和大无畏的英雄气概。
早在1941年，蓝蒂裕在重庆江北因宣传共产党的主张第一次被捕，但他凭着自己的英勇机智，深夜撬开墙洞逃脱。
“越狱”后的蓝蒂裕继续开展《新华日报》发行工作。
1948年冬，他在梁平开展农运和武装斗争时被叛徒出卖，不幸再次被捕。
蓝蒂裕被捕后，先被关押在云龙警察所，后被送至梁平监狱，最后转送到渣滓洞监狱。
在梁平监狱，敌人对蓝蒂裕动用了种种酷刑，其中有一种叫“烧八团花”，就是用特制的绳子盘成“小饼子”，点燃一端，贴在背上慢慢烧，烤得脊背吱吱冒油、焦烂发臭，使其求生不得，求死不能。
蓝蒂裕被酷刑折磨得晕倒过去，醒后仍毫不屈服。
他只有一句话：“我就是共产党员，除此之外你们别想得到半个字。
”转押到渣滓洞之前，他嘱咐同牢房的难友说：“胜利之后，请你们在庆祝宴会上替我摆上一双筷子，一个碗，也可以烧纸向我报告喜讯。
浅析丘陵地区撂荒耕地治理手段
|四川农业与农机/2022年6期|>>>2022年中央一号文件明确指出“要全力抓好粮食生产和重要农产品供给，落实‘长牙齿’的耕地保护硬措施，严守18亿亩耕地红线”。
在严守耕地红线的同时，须提防耕地撂荒。
当前，丘陵地区一些地方或多或少存在耕地撂荒的现象，必须及时采取有效手段给予全面治理，以便为确保粮食生产和重要农产品有效供给提供强力支撑。
1撂荒耕地形成的原因1.1宜机化水平低随着农业机械化综合水平的不断提升，农机作业逐渐代替传统农业生产作业。
然而，丘陵地区耕地复杂多样，有陡峭的“山肩地”、路况较差的“边角地”、地势低洼的“积水地”等地形，使农业生产全程机械化受到极大地限制，仍以传统种植方式为主。
在受农村“老龄化”影响以及缺乏适宜农机的情况下，年龄偏大的农户进行农业生产困难，对一部分“山肩地”“边角地”“积水地”放弃耕种，形成撂荒耕地。
1.2生产水平不高，种植效益低个别田块因耕地地力水平不高等原因，生产水平跟不上，产出较低，导致农户认为耕种价值不大；同时，个别地方现代农业发展较慢，集约化经营水平不高，种植结构调整与市场联系不紧密，种植效益低，使农户将主要精力和投入都转向第二三产业，导致耕地撂荒。
1.3季节性休耕个别地方农户生产还保留传统习惯，耕作方式陈旧，习惯预留空地为下季生产早作准备。
例如，预留田块、地块用于下季大春育秧或者播种，预留田地在空闲期没有得到利用，形成季节性撂荒。
1.4临时性撂荒高标准农田改造、设施农业建设、农田水利建设等工程建设，直接或间接影响当季正常生产，导致临时性撂荒。
1.5劳动力不充足随着农村大部分青壮劳动力外出打工，农村“老龄化”，农村劳动力明显不足，若遇种植效益比较低、耕作条件差等情况，更容易撂荒。
1.6其他特殊原因有的农户因举家外出，承包地未委托耕种或流转他人而撂荒；有的农户因错过生产季节而撂荒；有的农户因改变耕地用途（例如，原种植经济作物，现改种粮油作物），跟不上生产周期而形成荒地茬口。
18.耕荒
满街狼犬:是指当时的国民党 反动派和特务们. 遍地荆棘:是指当时的社会现状,人们 生活在一块没有安全感的土地上.
荒沙:指人民大众生活的恶劣环境,到处荒 芜,到处兵荒马乱
品读最后一节诗,说说你由此想到了什么?
今后—— 愿你用变秋天为春天的精神， 把祖国的荒沙， 耕种成为美丽的园林！
蓝耕荒 ，蓝蒂裕 之子，其父去世时， 他才5岁。1961年入 伍。1988年转业到公 安干部管理学院，负 责分管后勤、绿化。
重庆渣滓洞
渣滓洞后院特务审讯室
蓝蒂裕，重庆市梁平县人， 青年时参加救亡运动，1939年加 入中国共产党。他先在重庆海员 工会担任《新华日报》发行员， 后又做党的交通工作。在国民党 掀起的与党一度失掉关系的情况下，他 继续自觉从事进步工作。1949年 10月28日晨，蓝蒂裕等革命志士 被特务从狱中押出，他意识到生 命已到最后时刻，在将写好多时 的《示儿》遗诗交给难友后，从 容不迫地走向刑场。
亲爱的爸爸，我们深深地懂得 革命的征途仍然漫长而遥远 即使春天也有肆虐的风暴 时时有蛀虫侵蚀着祖国的花园 面对五光十色的各种甜蜜诱惑 我们把那些风花雪月扔得远远 面对人生道路上的各种险阻艰难 我们披荆斩棘像您一样勇敢向前 我们的子孙后代，也学习您的榜样 胸怀坦荡，对党旗的忠诚永远不变 我们要让“红岩精神”代代相传 让我们生命的色彩更加绚丽斑斓 亲爱的爸爸，六十年的脚步匆匆而去 回到您的身边，我们有万语千言 您和先烈们放心吧 我们没有辜负你们的期望 今天的祖国啊地更绿，天更蓝
这 就是蓝 蒂裕在 临将走向刑场前留给儿 子耕荒的一首著名的 “狱中诗”《示儿》。 这首诗是由后来在大屠 杀中脱险的同志带出来 的。蓝蒂裕共有一儿两 女，大儿子耕荒在蓝蒂 裕入狱时年仅4岁，而两 个女儿当时还是牙牙学 语的小娃娃，她们甚至 连父亲的模样都记不得。 儿子长大后一直以父亲 《示儿》的遗训勉励自
耕荒_精品文档
耕荒简介耕荒是指为了种植作物而进行的土地开垦、改良和耕种的一种农业活动。
耕荒是人类文明发展的基石之一，具有重要的经济和社会意义。
本文将介绍耕荒的历史背景、目的和方法，并探讨其对农业和社会的影响。
历史背景耕荒作为一种农业活动在人类社会发展的早期就已经存在。
随着人口的增长和人类对食物需求的不断增加，耕荒的重要性逐渐凸显。
在农业社会的初期，人们主要通过砍伐森林和开垦草地来进行耕种。
随着农业技术的进步，人们逐渐掌握了更加高效的耕荒方法，提高了农作物产量。
目的耕荒的主要目的是为了提供良好的种植条件，从而增加农作物的产量和质量。
通过耕荒，可以改良土壤结构，提高土壤肥力，增加土壤中的养分供给。
此外，耕荒还可以清除杂草和病虫害，预防农作物的病害发生。
通过耕荒，农民可以获得更多的农产品，提高经济收入，改善生活水平。
方法耕荒的方法可以根据不同的地区和作物而有所不同，但一般包括以下几个步骤：1.土地选择：选择适合耕种的土地，通常需要考虑土壤质量、排水条件和阳光照射等因素。
2.土地准备：清除杂草和残茬，平整土地，为农作物的播种或移植做好准备。
3.施肥：根据土壤质量和作物需要施加适当的有机肥料或化肥，以提供养分供给。
4.翻耕：使用犁、耕机等工具将土壤翻转，改善土壤结构，增加土壤通气透水性。
5.播种或移植：根据作物的种植方式选择适当的播种或移植方法。
6.灌溉：根据作物需水量和土壤湿度情况进行适当的灌溉，保持土壤湿润。
7.病虫害防治：定期巡视农田，发现病虫害及时采取控制措施，保护农作物的生长。
影响耕荒对农业和社会产生着深远的影响。
首先，通过耕荒可以增加农作物的产量和质量，提高农业生产效益。
其次，耕荒可以改善土壤质量，增加土壤肥力，为农作物的生长创造更好的环境。
此外，耕荒还可以帮助农民预防和控制病虫害，减少农业损失。
最后，通过提高农作物产量，耕荒可以增加农民的收入，促进农村经济的发展。
然而，耕荒也可能带来一些负面影响。
过度耕荒可能导致土壤侵蚀和退化，损害土壤生态系统的稳定性。
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重点指导:
荒沙:指人民大众生活的恶劣环境,到处荒芜,到处兵荒马乱.
满街狼犬:是指当时的国民党反动派和特务们.
遍地荆棘:遍地荆棘:是指当时的社会现状,人们生活在一块没有安全感的土地上.
从这些词语中你读出了什么?
3、品读最后一节诗,说说你由此想到了什么?
4、猜想这位父亲在给孩子写遗嘱时的心情，体会作者的气节和心愿。
三、当堂训练（围绕目标、注பைடு நூலகம்实效、独立完成）
1、抄写生字新词.
2、理解课后第二题句子中带点词的意思
四、课堂总结（系统归纳、巩固记忆、承上启下）
本节课你学到了什么？
个人批注
板书设计（提纲挈领、画龙点睛、强化刺激）
耕荒
从荒沙中来---→到荒沙中去革命到底的决心
把祖国的荒沙---→耕种成美丽的园林视死如归的从容
5、朗读，读出父亲对孩子的爱，对敌人的憎恨和大义凛然的英雄气概。
三、联系实际，拓展延伸
1、儿子看到父亲的遗嘱时会怎样想？怎样做？简介儿子蓝耕荒及写给父亲的诗.
2、假如你是作者的孙子，知道了爷爷的英雄事迹，会怎么想？会怎么做?
四、用自己最熟悉的方法背诗歌
五、课外阅读:
搜集更多革命烈士的诗歌，开展革命诗歌朗诵活动
学习活动过程
一、揭题示标（简明扼要、具体实用、操作性强）
上一节课我们学习了叶挺同志视死如归的革命豪情，其实像这样的烈士还有很多。
师讲述渣滓洞集中营、白公馆集中营、11•27大屠杀等历史事实。简介蓝蒂裕及其家庭。
2、教师导：今天，我们要学习的革命诗歌《耕荒》就是蓝蒂裕同志临刑前在渣滓洞楼上第六号牢房留交难友转给他孩子蓝耕荒的遗嘱，也叫《示儿》。
课后反思（总结得失、完善自我、提高素养）
第周总第节执笔教师王红梅审核领导
学习内容：耕荒
学习目标：
1、读通诗歌《耕荒》，学习本课的生字“嘱”。
2、理解诗歌的内容，体会先烈们追求真理、不怕牺牲的革命豪情。
3、有感情地朗读并背诵《耕荒》。
重点难点：
重点：有感情地朗读课文,读懂诗句意思，体会先烈们追求真理,不怕牺牲的革命豪情。
难点：理解文中有比喻义的词和诗句，体会其中蕴涵的思想感情。
二、新知探究（先学后教、合作探究、反馈指导）
自学指导（一）（内容、要求、时间、方法）
一、自读诗歌，质疑解难
1、学生试着自读诗歌，读准字音，读通诗句。
2、这是写给自己孩子的遗嘱，体会诗中的意思，了解大意.自由交流。
二、联系《囚歌》，理解喻义
1、师:《囚歌》和《耕荒》这两首诗歌的写作背景差不多，两位都是革命烈士，请同学们试着联系《囚歌》中的词句意理解方法来理解这首诗歌。