一年级星级评定
小学星级学生评选标准
小学“星级学生”评选标准一．评选内容及标准礼仪星·尊重国旗,尊敬师长,遇到同学能主动问好;·待人热情,举止大方,言语文明、得体,普通话运用准确;·与人交谈时,能专心倾听他人讲话,敢于发表自己见解;守纪星·按时到校,不迟到、不早到、不早退,有病有事向老师请假;·遵守交通规则,做到“一停二看三通过”;·遵守社会公德,不在公共场所大声喧哗、追逐打闹;学习星·学习目的明确,学习态度端正;·上课专心听讲,积极思考,大胆发言,不懂就问;·能按时完成作业,保持作业整洁,做到课前预习,课后巩固;·善于观察,勤动脑,勤动手,积极参与社会实践活动;·考试不作弊,各科成绩达到85分以上;卫生星·养成良好的卫生习惯;不随地吐痰,不乱扔果皮、纸屑、杂物、不乱刻乱画,不乱倒污水垃圾;·当好值日生,按时清扫室内外卫生,及时做好卫生保洁;·讲究个人卫生;勤洗脸、勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲;体艺星·对体、音、美课浓有厚的学习兴趣,能掌握一定的理论知识和基本技能,具有一定的艺术欣赏和创造能力;·积极参加校内外各种体育文艺活动;·能保证每天1小时的体育活动时间,按时参加“三操两课两活动”;爱护公物星·爱护公共设施,不在黑板、墙报、墙壁、课桌、布告等处涂改刻画;·借用公物能按时归还,损坏东西能及时赔偿;·爱护校园一草一木,不践踏草地,不采摘花草,不攀折树木;节俭星·具有勤俭节约的思想和习惯,能积极发扬勤俭节约的优良传统;·生活俭朴,不乱花钱,不挑吃穿,不互相攀比;·珍惜粮食,节约水电,爱护学习用品,不铺张浪费;团结星·同学之间互相团结,和睦相处,说话和气,不讥笑别人的缺点和缺陷;·关心集体,能主动为集体做力所能及的事情;·乐于助人,主动帮助有困难的学生阅读星·具有良好的阅读习惯;·能对自己的学习内容,产生浓厚的阅读兴趣,并对精彩篇目熟读成诵;·能广泛阅读课外书籍,坚持记读书笔记,写读书心得;孝敬星·听从长辈的教导,有错就改,不顶撞家长;·关心长辈,多同长辈沟通交流;·自己能做的事情自己做,并能帮助家长做力所能及的家务活;二、评选办法“星级学生”评选,以班级为单位,每月评选一次,具体做法是：利用周会课时间评选出在本月达到某一星级的学生,由该生写出书面申请,全班同学和科任教师进行评议后,再由班主任加注意见,最后报送学校政教处进行审查,学校正式命名授星;。
星级学生评选标准
星级学生评选标准王瞳镇中学一、关于定星1、结合学科特点，我们共设十颗星，具体为：语文星、数学星、英语星、行规星、科普星、音乐星、书法星、绘画星、电脑星、体育星。
其中英语星和电脑星为选修星，未开课年段不参加考评。
2、期初申报，期末根据标准进行考评，若得一星则为一星级学生，依次类推，最高为十星级学生。
3、考星时间：行规星、科普星、音乐星、书法星、绘画星、电脑星、体育星的考评在第17周前完成。
语文星、数学星、英语星的考评待期末考试阶段进行。
二、关于奖励和待遇1、期末根据每学生的星数情况评定星级学生，星级荣誉记入学生素质报告单和学校档案，学校以精神奖励为主，凡星级学生均发给奖状，五星级以上，学校给予表彰奖励。
2、各星每学期考核一次，不搞“终身制”。
3、每学期的班委会委员和团支部委员候选人，必须达到六星以上，每学年的校学生会委员和团支部委员候选人必须达七星以上。
“语文星”考核标准一、基本条件：对学习语文有浓厚的兴趣，具有专心听讲、大胆发言、勤做笔记、善于质疑、认真作业等良好的语文学习习惯。
二、具体条件：1、书写工整、整洁，行款整齐，有一定的速度。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的优秀诗文（含课文）每学期不少于12篇。
3、口语交际讲究文明礼貌，坚持学讲普通话，能用普通话清楚明白的表达自己的意思。
4、具有良好的阅读习惯，课外阅读量低段每学期不少于1—2.5万字。
5、能留心观察，勤于动笔，能把自己的见闻、感受和想象写出来，每学期的习作（低段写话）不少于16次。
6、期末测试成绩为优秀。
三、免测条件若前六条均满足而期末测试成绩仅为良好，则有以下条件之一者，也可获得语文星。
1、本学期有习作在正规报刊和书籍上发表。
2、本学期在学校组织语文竞赛中获三等奖以上。
3、本学期在县级以上各类语文类竞赛中获奖。
“数学星”考核标准一、基本条件：学习态度端正，学习目的性明确，能积极主动的学习课内外知识，思想活跃，敢于发表个人的见解和想法。
一年级写字评价三颗星标准
一年级写字评价三颗星标准
三星：写字姿势端正、执笔方法正确。
字体比较工整，字形大小比较均匀。
笔画交、叉、离、合正确，形状正确，笔顺正确。
卷面较整洁。
二星：写字姿势端正、执笔方法正确。
字体工整，字形大小比较均匀，结构比较合理，重心较平稳，笔画书写比较到位，笔顺正确。
卷面较整洁，处理错别字得当。
一星：写字姿势、执笔方法得当。
具有一定的书写速度。
字形半正、匀称，结构合理，重心平稳，笔画书写到位，笔顺正确。
卷而整洁，无错别字，有一定的整体效果。
一年级二班学生星级评定标准
一年级二班学生星级评定标准一、评定原则：从学习、纪律、文明、卫生、集体荣誉感五个方面对学生进行评定，分钻星衔、金星衔和银星衔三个层次。
二、评定标准钻星衔：品行兼优、学科成绩优异，在班级中能起带头模范作用。
在各项竞赛中有所收获的同学享有优先考虑权。
钻星衔同学评比最多占到班级总数的23—24%。
1、上课专心听讲，积极思考，大胆发言。
学习态度端正，按时完成作业，书写工整，课本作业本保持整洁。
主动学习，课前认真预习，课后认真复习，不懂就问。
各学科学业成绩优异(或95分以上)。
2、自觉遵守学校纪律和公共秩序。
听从父母、老师的教诲，不顶撞父母、老师，体会父母、长辈的艰辛。
按时上学，不迟到、不早退，有病有事要请假。
认真上好早读和午间自习，老师不在时自觉遵守纪律。
认真做广播操、眼保健操。
集合做到“快、静、齐”。
3、尊敬老师，见面主动问好，虚心接受教导。
待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。
不骂人、不打架。
不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。
要诚实守信，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。
4、爱护公物，不在课桌椅、墙面地面、教室门窗等公共物品上涂抹刻画。
积极主动做好值日工作，爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。
看见垃圾主动捡起，保持教室、校园、校外文明路整洁。
5、集体荣誉感强，热心为班级、为他人服务。
与同学友好相处，能关心同学，帮助同学。
金星衔：品行学业优秀，与同学老师相处关系融洽，能够经常为班级、学校做自己力所能及的事，无明显违反校纪校规、班纪班规的行为。
金星衔同学评比最多占到班级总数的55—59%。
1、上课认真听讲，作业及时完成，初步养成良好的学习习惯，各科学业成绩优良（或在80分以上）。
2、比较自觉遵守学校纪律和公共秩序，违反班规或校规一次以内。
3、尊敬老师，虚心接受老师的教导。
待人有礼貌，不打人，不骂人。
4、能够认真做好值日工作，保持学校和教室的干净、整洁，看见垃圾能主动捡起。
5、能为班级做一些力所能及的事，关心、热爱班级，愿意为班级争光。
小学“星星”评选办法范文
小学“星星”评选办法范文星星评选办法范文一、评选目的和意义为了激励小学生们积极向上、努力学习的精神，体现他们的进步和成就，本次小学“星星”评选活动特别设立了评选机制。
通过评选，旨在鼓励学生们勤奋学习、积极进取、发掘自身潜力，同时也是为了树立榜样，激发其他学生努力学习、追求卓越的动力。
二、评选范围和方式本次小学“星星”评选范围为小学一年级至小学六年级的学生。
评选方式采取班级推荐加校级筛选的办法。
每个班级从本班级推荐出一名候选学生，学校级评选委员会将从这些候选学生中挑选出最终的获奖者。
三、评选标准评选标准主要从学习成绩、品德表现和团队合作三个方面进行综合评定。
1. 学习成绩：学习成绩是一名学生的重要表现之一，因此在评选过程中，学习成绩占据较大比重。
评选者将根据学生的成绩单和教师的评语，综合考虑学生的学习态度、成绩水平和学习进步情况。
2. 品德表现：品德是人格的基础，对学生的发展至关重要。
评选者将重点关注学生的品德表现，包括：尊师重道、诚实守信、友善待人、乐于助人等。
3. 团队合作：团队合作能力是小学生社交能力的重要表现。
评选者将考察学生在各种团队活动中的表现，包括：合理分工、互相协作、相互帮助等。
四、评选程序1. 学校发出评选通知，宣布“星星”评选的目的、范围和标准。
2. 各班级组织学生自愿参与，每个班级从自己班级推荐一名候选学生。
3. 候选学生名单经过学校级评选委员会筛选，选出最终的获奖者。
4. 学校在全校师生面前举行评选庆祝活动，颁发获奖证书以及物质奖励。
五、评选结果的宣布和奖励1. 所有参与评选的学生将得到一份参与奖。
2. 最终的获奖者将获得校级评选委员会颁发的荣誉证书，同时还将得到特别奖励，例如图书、文具等。
六、评选评定的公正性和公开性为确保评选公正公开，评选委员会成员由各个年级和学科的代表组成，评选过程中不得有弄虚作假的行为。
评选结果将在全校范围内公开宣布，接受学生和家长的监督，确保评选的公正性。
小学生班级学生星级评分表
班级： 姓名：
项目
评价
得分
学习之星
1、学习态度认真，能克服学习中的困难。
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2、能Байду номын сангаас立思考，学习主动、自觉，能按时独立完成作业。
3、有一定的学习方法，学习效果好。
4、善于与他人交流、合作，有一定的探究能力。
5、在期中、期末、月考中，语、数、英成绩突出的。
文明之星
1、遵守《小学生日常行为规范》、《金朝阳小学一日常规》
2、认真遵守课堂纪律，不迟到、早退、旷课，上好每一节课，不做与课堂内容无关的事情，不在课上做打扰其它同学的事。
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3、穿戴整洁，衣着大方，佩戴校徽、说话文明，不说粗话、脏话，不骂人。
4、尊敬师长，孝敬父母，能虚心听取老师、家长的教诲，不顶撞长辈，会用礼貌用语。
5、与同学友好相处，热情待人。
艺术之星
1、在音乐、美术、绘画、舞蹈、运动等方面有特长。
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5、能积极协助班主任做好班级图书的借阅、登记工作，能带领全班学生认真读书，班级读书氛围浓厚。
进步之星
1、在遵守校规校纪方面，比以前有很大进步。
2、比以前独立完成作业，书写认真，交送及时。
3、班级每次成绩检测都有进步。
4、班级或学校举行的各种活动，比以前都有进步。
诚信之星
1、忠诚守信，从不说谎。
2、遵守与班级、学校的各种约定，从不失信。
4、在县级以上报刊杂志上发表文章不得少于两篇。
阅读之星
1、热爱读书，积极参加校各种读书活动。
2、能利用一切可以利用的时间阅读课外书，是本班学生学习的表率。
3、一、二年级学生每学期读书不得少于5万字，三、四年级学生每学期读书不得少于40万字，五、六年级学生每学期读书不得少于100万字。
小学生星级评价评语
小学生星级评价评语一星级评价：1. 拼尽全力：你在学习上投入了很多努力，但还需要更多的时间和练习来提高。
2. 有潜力：你展现了一些学习的潜力，只要继续努力，你一定可以变得更好！3. 主动参与：你积极参与课堂活动，但还需要更多的练习来提高你的学习能力。
4. 有表现：你在某些领域有出色的表现，但还需要在其他领域加强。
5. 友善合作：你与同学之间有很好的合作和交流，但需要更加专注于学习。
6. 表达有限：你有时候难以表达自己的思维，但只要多加练习，你必定可以改善。
二星级评价：1. 勤奋进取：你勤奋学习，能够在大部分课程中取得较好的成绩，继续努力！2. 独立思考：你有能力独立思考问题，表现出一定的创造力，但还需要进一步提高。
3. 课上有问有答：你在课堂上表现积极主动，能够回答老师的问题，但还需要更多的思考来提高。
4. 团队合作：你与同学积极合作，能够很好地完成小组任务，但也需要加强自己的独立工作能力。
5. 课下自主学习：你在课下积极参加各种学习活动，但还需要更加提高自主学习能力。
6. 礼貌待人：你待人友善，能够与同学们和睦相处，在课堂上保持良好的纪律。
三星级评价：1. 学业优秀：你在各个学科中取得了很好的成绩，是班级的学习榜样，继续保持！2. 问题思考：你总是能够深入思考问题，给出新颖的解决方案，可以与老师进行更深入的讨论。
3. 独立学习：你有能力独立完成学习任务，不仅能掌握课堂知识，还能进行扩展学习。
4. 诚实守信：你是一个值得信赖的同学，能够遵守课堂纪律和学校规定。
5. 社交能力：你善于与同学和老师沟通，能够领导小组工作，展示出良好的人际关系。
6. 有创意：你在某些领域展现出创造力，能够提出独特的见解和想法，为课堂和校园带来新鲜感。
四星级评价：1. 出类拔萃：你在学业上表现出色，不仅达到了标准，还超出了老师的期望，是全班的学习楷模。
2. 卓越思考：你总是能够运用扎实的知识和深刻的思考，解决复杂的问题，是解题的能手。
一年级二班学生星级评定标准
一年级二班学生星级评定标准一、评定原则：从学习、纪律、文明、卫生、集体荣誉感五个方面对学生进行评定，分钻星衔、金星衔和银星衔三个层次。
二、评定标准钻星衔：品行兼优、学科成绩优异，在班级中能起带头模范作用。
在各项竞赛中有所收获的同学享有优先考虑权。
钻星衔同学评比最多占到班级总数的23—24%。
1、上课专心听讲，积极思考，大胆发言。
学习态度端正，按时完成作业，书写工整，课本作业本保持整洁。
主动学习，课前认真预习，课后认真复习，不懂就问。
各学科学业成绩优异(或95分以上)。
2、自觉遵守学校纪律和公共秩序。
听从父母、老师的教诲，不顶撞父母、老师，体会父母、长辈的艰辛。
按时上学，不迟到、不早退，有病有事要请假。
认真上好早读和午间自习，老师不在时自觉遵守纪律。
认真做广播操、眼保健操。
集合做到“快、静、齐”。
3、尊敬老师，见面主动问好，虚心接受教导。
待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。
不骂人、不打架。
不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。
要诚实守信，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。
4、爱护公物，不在课桌椅、墙面地面、教室门窗等公共物品上涂抹刻画。
积极主动做好值日工作，爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。
看见垃圾主动捡起，保持教室、校园、校外文明路整洁。
5、集体荣誉感强，热心为班级、为他人服务。
与同学友好相处，能关心同学，帮助同学。
金星衔：品行学业优秀，与同学老师相处关系融洽，能够经常为班级、学校做自己力所能及的事，无明显违反校纪校规、班纪班规的行为。
金星衔同学评比最多占到班级总数的55—59%。
1、上课认真听讲，作业及时完成，初步养成良好的学习习惯，各科学业成绩优良（或在80分以上）。
2、比较自觉遵守学校纪律和公共秩序，违反班规或校规一次以内。
3、尊敬老师，虚心接受老师的教导。
待人有礼貌，不打人，不骂人。
4、能够认真做好值日工作，保持学校和教室的干净、整洁，看见垃圾能主动捡起。
5、能为班级做一些力所能及的事，关心、热爱班级，愿意为班级争光。
一年级学生劳动技能星级评定单
践行保护生态的职责 践行保护生态的职责 方法、践行保护生态的 保护生态没有形成基
并学会用美的眼光看 并学会用美的眼光看 职责并学会用美的眼
本意识
待事物
待事物
班级
姓名
备注：根据掌握劳动技能的实际情况在相应表格里打☆
光看待事物
《勤劳动》校本课程实施材料
综合评定
《勤劳动》校本课程实施材料
劳动技能 编中国结
做预算的好习惯 掌握做布袋的正确步 骤并养成及时收纳物
品的习惯 掌握做飞机模型的正 确方法并养成勤动手
的好习惯
掌握做菜的正确工序 基本掌握做菜的正确
并养成勤做家务的好 工序并养成勤做家务
习惯
的好习惯
掌握做购物预算的正 确方法并养成购物前
做预算的好习惯
基本掌握做购物预算 的正确方法
掌握做布袋的正确步 骤并养成及时收纳物
《勤劳动》校本课程实施材料
劳动技能 刷牙 洗手 洗脸 穿衣
戴红领巾
一年级学生劳动技能星级评定单
评价方式
技能目标
☆☆☆
☆☆
☆
家长 同学 老师 星级
评定 互评 评定 评定
掌握正确的刷牙方法 且养成每天刷牙的好
习惯
掌握正确的刷牙方法 且养成每天刷牙的好
习惯
基本掌握正确的刷牙 方法并能经常刷牙
几乎不会正确的刷牙 方法、偶尔刷牙
品的习惯
基本掌握做布袋的正 确步骤
掌握做飞机模型的正 基本掌握做飞机模型
确方法并养成勤动手 的正确方法并养成勤
的好习惯
动手的好习惯
尚不能做菜 尚不清楚做购物预算
的方法 尚不清楚如何做布袋
几乎不会做飞机模型
班级
星级学生评价细则
星级学生评价细则一年级二班评价细则为全面实施素质教育，引导学生朝着正确、健康的方向发展，全面客观的评价学生，激发和调动学生内在的积极的因素，充分发挥学生主观能动作用，达到自我教育，自我完善、自主发展的教育效果。
结合我班实际制定以下评价方案。
一、评选项目评选项目分为集体项目和个人项目。
集体项目：卫生小组评价、课堂学习小组评价。
个人项目：路队两操、课堂纪律、绘画书法、违纪记录、语文作业、数学作业、才艺展示、资料收缴、好人好事。
二、评选标准（一）集体项目1、优秀卫生小组（日评、月评）卫生小组每天的卫生保持情况和最后打扫情况，按ABCD进行等级评价由卫生委员和值日班长负责，每月评选两个优秀小组。
2、课堂学习小组评价课堂学习中，按照小组课堂学习的组织、学习效果，按ABCD划分等级，每月评选5个优秀学习小组。
（二）个人项目1、路队两操（周评）每天的两操、上下学的路队服装整齐、组织有序、听从安排、步伐整齐、动作到位、口号响亮为标准，做不到的每人次扣一分。
2、课堂纪律课堂上做到积极学习，积极回答问题、积极参与讨论、不随便说话、打闹，做不到的每人次扣1分。
3、绘画书法每天的午练选出书写认真，字体美观大方的同学记一颗星，书法比赛中获奖的同学得两颗星。
4、才艺展示教务处、政教处、体育组等组织各项活动，以学年为单位，荣获年级第一、二名的参赛学生各加两个星，荣获第三、四名的参赛学生各加一个星。
5、好人好事能主动帮助别人，能积极主动为集体着想为大家做好事，根据情况酌情加记星。
6、语文作业数学作业根据学生作业的书写情况，准确情况评出ABCD 四个等级，得A 的同学记一颗星，由课代表完成。
7、违纪记录（实行扣分的办法）迟到、早到一次扣1分，周一升旗迟到扣2分，有事要提前请假，不请假不来上课的一次扣5分。
课前认真做好上课准备，学习用品要整齐安放在课桌指定的位置。
违反者每人次扣1分。
下课后不准追逐打闹，特别是在楼梯口和走廊推撞。
违反者每人次扣2分。
一年级一班星级班级评价细则
一年级一班星级班级评价细则
【评价指标】
纪律：1.遵守《小学生守则》，遵守学校纪律。
安全：2.行为举止文明，严禁疯赶打闹，不做危险游戏。
3.在校期间严禁出校门，如有特殊情况需出校门者，必须有教师或家长陪同。
4.不准攀爬窗户、围墙等。
卫生：1.讲究公共卫生，不得乱扔果皮纸屑，不准在墙壁上乱刻乱画。
2.讲究个人卫生，勤洗澡，勤换衣服，勤剪指甲。
路队：1.排队进餐，队伍整齐、安静。
2.排队讲究秩序，不拥挤，不插队，不大声喧哗。
进餐：1.文明进餐，不嬉戏，不大声喧哗。
2.不挑食，餐盘中的饭菜吃干净后才能离开餐厅。
就寝：1.按时睡觉、起床，做到静、齐、快。
2.不准随意缺寝，如有特殊情况，必须事先请假。
3.睡觉前不准在床铺上嬉戏、打闹。
4.积极参加晚间活动，活动时讲究秩序，遵守纪律。
乘车：1.分班排队上车，不拥挤，不插队。
2.车开动后，关闭门窗，不准把头或手伸出车窗外。
3.文明乘车，不准在车上嬉戏、打闹或大声喧哗。
仪表：1.衣着整洁，仪表端庄。
2.每天坚持佩戴胸牌。
家校联系：1.每学期至少召开两次家校联系会。
2.每周认真填写好《家校联系本》。
【评价方法】
1. 每项指标根据班级完成情况评定为A、B、C三个等级。
2. 如果班级能够出色完成每项指标的所有子级指标，则评为A等；如有一项子级指标没有完成，则评为B等；如果每项子级指标都没有很好完成，则评为C等。
3. 每周进行周评，评比前3名的班级各奖红花1朵。
一年级星级评价细则及表格
一年级星级评比细则一、星级学生评比内容及标准1．礼仪星（1）仪表整洁大方，升国旗时庄严、肃穆。
（2）进出校门或在校园内见到老师或客人主动问好。
（3）听从老师的教育引导，无不尊敬教师的言行。
不打架、不骂人、不欺侮同学。
（4）讲普通话，使用礼貌用语；不说脏话。
2．守纪星（1）、认真遵守课堂纪律，不迟到、早退、旷课，上好每一节课（2）课间：学生无奔跑，上下楼靠右行。
如有故意将他人推倒在地者，不追逐嬉闹、不快速奔跑、不大声尖叫者，各扣0.5分。
（3）午休：无学生早到校（午睡期间），无吵闹声；否则一人次扣0.5分。
（4）路队：凡是放学、操场上课或集体出入教室的都必须排队，做到队列整齐，安静有序，精神饱满，无吵闹声。
违者每次扣1分。
（5）课堂：上课不做小动作，不随便说话，不打闹。
违者每次扣1分。
3、安全星（1）、课间活动要文明，不追赶打闹，不推搡，不拥挤。
（2）、不乱窜楼层，不伏在后窗、不栏杆上，（3）、遇到意外事会想办法解决或向成年人求助，学会保护自己，不让自己受伤害。
（4）、遵守交通规则，不在马路上玩耍，不骑自行车。
4、学习星（1）上课预备铃响后能做好上课前的准备工作。
（2）学习态度认真，上课认真听讲，积极举手发言，不做违反上课纪律的事（如讲话、睡觉等）。
（3）按时认真完成老师布置的各项作业，不抄袭他人作业。
书写工整。
5励志星（1）能主动参与学校或班级的管理，对于自己所负责的工作能认真完成，且能认真填写值日记录，做到公平公正。
道明学校“五星级学生”评比方案（2）、能组织、引领班级同学开展学习，积极主动帮助学习有困难学生的学习，在班级学生中起到模范带头作用。
(3)能主动向优秀的学生学习，与自己相比改正了几个缺点。
（4）热心为集体服务，有集体荣誉感。
6才艺星（1）、有一、两项艺术爱好，积极参加兴趣小组，拥有某方面班级同学普遍认同的特长。
（2）、积极参加学校组织的各项活动，发挥特长的作用。
（3）、在班、校及以上各单位组织的活动中展示才艺或演出。
一二年级数学星级评价给分标准
一二年级数学星级评价给分标准
1、课堂坐姿端正，能认真听讲，发言积极踊跃者，一次+1
2、做作业时，按老师要求格式书写，干净整齐，认真细心，保质
保量完成者，一人次小组+1
3、遇到问题敢于提问的，积极上台讲解对问题的看法者，一人次
小组+1
4、课堂回答问题站姿笔直，声音洪亮，说话条理清楚完整者，小
组+1
5、小组合作交流展示时，思路清晰，回答完整者，小组+1
6、积极参与演板并正确+1
7、考试得100分，一人次+3
8、单元检测算各组平均分，前三名的小组+2
9、课堂中打断别人发言，说小话，做小动作，注意力不集中者，
一人次－1
10、作业书写不认真，效果差，不按时完成者，一人次－1
11、在班级大声喧哗，做与课堂无关的事情者，一人次－1
12、未在规定的时间内完成学习任务者，一人次－1
13、小组合作学习过程中，不参与讨论，讨论和问题无关的，一人
次小组－1。
一年级班级之星评星细则十星文明学生评价表
一年级班级之星评星细则十星文明学生评价表为了提高孩子们的自主积极性，培养孩子们良好的学习习惯，也为了期末评选优秀学生更具有公开性，公平性，便于更好的进行班级管理，本周开始我们班将依照“班级之星”评星管理制度进行个人评比。
现将评比细则公布如下：【学习之星】1、每天作业必须高质量完成。
（优+星加5分/次，优+加3分/次，优加2分/次，当天作业当天更正加1分/次，如作业没有当天下发，则下发那天为准。
未交作业或未带作业扣5分/次，经催促才交作业扣2分/次，晨读时间补作业扣2分/次，未签字扣1分/次。
）2、课堂上要专心听讲，积极举手发言，不做小动作、讲小话、吃东西。
（根据老师印象，每周举手最积极的小朋友加5分，举手次数还算多的小朋友加3分，举手次数少但基本有2-3次的加2分；一周下来被老师点名批评，根据次数多少、严重性扣1至5分）。
若有吃东西的情况请家长执行7天之内不得吃任何零食的惩罚。
3、课文背诵要在规定时间背完。
（每小组第一个背出来的为背诵组长，背诵组长每篇课文加5分，能在规定时间内背完的小朋友加3分/篇，必背课文在背诵时间截止的下一周仍没有背完的扣5分/篇）4、平时小测试。
100分加5分/次，95分或95分以上加3分/次，90分或90分以上加2分/次，不重复加分。
5、爱惜书本文具。
（老师抽查书本时，书本整洁，认真做好了笔记，被老师批为三颗星加5分/次；书上、作业本上乱涂乱画、有较严重的污损扣3分/次；没有带书来学校扣3分/次）【公德之星】不违反校纪校规、班纪班规。
（以画正字的形式记录，违反一次纪律记1笔，只要有违纪行为就在当周不能评“公德之星”，违纪会依据老师的检查、值日同学的报告记载，所以值日同学在发现违纪情况后要带违纪的小朋友一起到老师办公室讲清楚情况。
）【服务之星】参加卫生值日认真、不早退、不玩耍，主动要求为班级服务，在老师的指导下认真完成任务。
小组长、值日生能认真负责地完成自己的工作，做老师的好帮手。
小学“星星”评选办法模版
小学“星星”评选办法模版【引言】小学“星星”评选是对学生在校期间的表现进行认可和奖励的一种方式。
通过评选出一星、二星和三星学生，可以激励他们努力学习、表现优秀，并树立榜样，促进全体学生的全面发展。
为了确保评选工作的公正、公平和透明，制定一套评选办法模版是非常必要的。
【评选对象】评选对象为小学各年级学生，包括一年级至六年级的全体学生。
【评选依据】评选的依据应包括以下几个方面：1.学习成绩：学习成绩是评选的重要依据之一，包括期中、期末考试的成绩以及平时的学习态度和进步情况。
2.品德表现：评选的另一个重要依据是学生的品德表现，包括遵守纪律、团结合作、乐于助人、勇于担当等方面。
3.特长展示：评选还应考虑学生的特长展示，包括绘画、音乐、体育等方面的表现，特色活动的参与等。
4.社会实践：评选还应关注学生的社会实践活动，包括参加社区服务、环保活动、志愿者活动等的情况。
【评选程序】1.初步评选：在每个学期末，各班级教师提名出一星、二星和三星候选人，并提交给班级负责人进行初步评选。
2.班级评议：班级负责人在评选候选人时要召开班级评议会议，邀请全班师生共同评议每位候选人。
评议会议可以采用匿名投票的方式，保证评选结果公正、公平。
3.年级评选：在班级评议会议结束后，各班级负责人将评议结果提交给年级负责人进行年级评选。
年级负责人要组织评选委员会，由年级全体教师和学生代表组成，共同评议并确定每个班级的一星、二星和三星学生。
4.学校评选：年级评选结束后，学校应组织一个评选委员会，由校长、各年级负责人和学校教师代表组成，评议并确定全校的一星、二星和三星学生。
【评选结果公布】评选结果应在学期末公布，以保证对学生的鼓励和肯定。
公布形式可以采用校内广播、校报、班级通知等方式进行，并及时通知获奖学生及家长。
【奖励措施】评选出的一星、二星和三星学生要给予相应的奖励，以激励他们继续努力。
奖励可以包括以下几个方面：1.获奖证书：给予获奖学生特制的获奖证书，表彰他们的努力和优秀表现。
一年级讲故事星级评价
一年级讲故事星级评价摘要：一、引言：讲述讲故事的重要性二、一年级讲故事星级评价标准1.内容方面2.语言表达方面3.表现力方面4.创意方面三、提升一年级学生讲故事能力的建议1.丰富故事内容2.注重语言表达训练3.培养表现力和情感投入4.激发创新思维四、总结：鼓励一年级学生积极参与讲故事活动正文：作为一名一年级的学生，讲故事是一项非常重要的技能，它不仅能锻炼学生的口头表达能力，还能培养他们的想象力和创造力。
为了更好地鼓励和评价学生们在这方面的表现，我们制定了一套一年级讲故事星级评价标准。
首先，我们从内容方面对学生的讲故事能力进行评价。
一个好的故事应该具有丰富、有趣的内容，能够让听众产生共鸣。
一年级的学生在选择故事时，可以尽量选择一些富有教育意义、贴近生活的题材，以体现他们的价值观和人生观。
其次，我们关注学生的语言表达方面。
讲故事不仅仅是讲述一个故事，更需要运用恰当的语言和词汇来表达自己的思想和情感。
一年级的同学们应该注意在讲故事过程中，使用规范的语音、语调，尽量使句子通顺、流畅。
再者，表现力方面也是评价的重要指标。
讲故事时，学生需要用生动的肢体语言、表情和眼神等来吸引听众。
一年级的学生可以尝试在讲故事过程中，适当增加这些元素，使故事更加引人入胜。
最后，创意方面。
一个有创意的故事能够在听众心中留下深刻的印象。
一年级的学生可以在原有故事的基础上，加入自己的想象和创意，使故事更具特色。
为了让一年级学生在讲故事方面有更好的表现，我们提出以下建议：1.丰富故事内容：学生们可以多阅读一些经典的童话故事、成语故事等，从中汲取灵感，丰富自己的故事内容。
2.注重语言表达训练：平时多练习朗读、演讲等，提高自己的语言表达能力。
3.培养表现力和情感投入：可以参加一些课外活动，如戏剧表演、朗诵等，提高自己的表现力和情感投入。
4.激发创新思维：鼓励学生们勇于尝试，敢于在故事中加入自己的创意和想法。
总之，讲故事是一项充满挑战和乐趣的活动。
一年级讲故事星级评价
一年级讲故事星级评价
以下是一些一年级学生讲故事的星级评价：
1. 五星级：故事情节连贯，语言流畅，表达清晰，有生动的描写和想象力，能够吸引听众的注意力，并能够传达出明确的主题和道德价值观。
2. 四星级：故事情节较为连贯，语言基本流畅，表达清楚，有一定的描写和想象力，能够吸引听众的注意力，并能够传达出一定的主题和道德价值观。
3. 三星级：故事情节基本连贯，语言简单明了，能够表达出基本的故事内容，有一些描写和想象力，但可能缺乏吸引听众的能力，主题和道德价值观不够明确。
4. 二星级：故事情节较为简单，语言表达有限，缺乏生动的描写和想象力，可能无法吸引听众的注意力，主题和道德价值观不够明确。
5. 一星级：故事情节不连贯，语言表达简单、混乱或不清楚，缺乏描写和想象力，无法吸引听众的注意力，无法传达出主题和道德价值观。
这只是一种评价方式，评价的标准可以根据具体情况和要求进行调整。
评价的目的是为了鼓励学生的表现，并帮助他们提高讲故事的能力。
一年级星级学生评判方案
一年级星级学生评判方案一、指导思想为了进一步完善我班的德育工作评判体系，培育学生“自主治理、自我教育、自我进展”的能力，养成良好的行为适应，形成优良的校风、学风、班风，。
从本学期开始，我班开展星级学生评比活动，对学生学习、纪律、卫生、礼仪等方面进行督察和评比。
通过争创星级活动，增进学生文明行为适应的养成，增强学生对班集体的集体荣誉感和责任感。
二、考评内容依据《小学生日常行为标准》，结合学校实际，设立“学习星、纪律星、卫生星、礼仪星、”等考核内容。
三、实施方法：一、星级学生评比是依照“公正、公平、公布”的原那么实施。
公正以表现竞赛的目的和执行的态度；公平以表现竞赛标准的合理竞争机遇的均等；公布指竞赛制度、评比进程和检查结果的公布，以增加竞赛的透明度。
2．星级学生评比分时期性评比和终结性评比两个时期。
时期性评比分每周一次和每一个月一次，由组长和班干部实施。
3．检查采纳天天按时和随机检查相结合的方式，检查任务教师和班干部联合承担。
4．每周发布一次评比结果，评比结果假设有异议，可向相关班主任，给予说明或修正。
五、每一个学生都有获奖的机遇；利用班会进行评选。
六、每周设单项奖，学期末评选综合之星四、奖励：凡被评为星级学生，取得相应的星。
五、评例如式：一、认真做作业，作业按时交。
二、上课认真听讲，踊跃回答下列问题。
3、考试成绩优秀。
纪律星一、准时到校，不迟到。
早上到校后在教室里安静地学习。
二、校园内不高声喧哗，不追跑打闹，严禁攀爬、跨越窗户栏杆、树木、花坛等。
3、课间不在教室高声喧哗，拐弯处缓慢不准奔跑，以避免相撞，靠右行，不戏闹和弄各类危险活动。
攀梯应在教师的指导下进行。
不骂人打架、不玩危险性游戏、不进花坛、不爬栏杆、桌椅、窗台。
4、下学要求：路上不买、不吃零食。
行走整齐，不追赶打闹，坚持路队下学，不能高声喧闹。
五、操铃响后马上集队，有序进入操场，要求动作快，队伍齐，有精神、不发言，并按节拍精神饱满地做好每一节操。
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蔡锌怡
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林仲凯
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朱华雄
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薛子燕
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黄顺吉
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任虹
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汪金鹏
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蔡昕扬
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琚敏
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胡俊杰
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袁林妍
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舒仕攀
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袁欣怡
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余凯
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李冰清
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吴锋光
一年级学生星级评价表
姓名
得星情况
袁萍
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☆ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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朱春富
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杨海涛
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周嘉靖
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王银盛
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刘青
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高瑧
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欧国县
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任元广
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成雨梦
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苏铭炜
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刘佳阳
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张俊杰
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张优
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胡红运
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付凯杰
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李如玉
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邓造川
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梁会媛
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刘诚锐
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吴虹佑
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敖佳敏
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李松林
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备注：每周评出3个“星星小达人”
小队得星情况
红队
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黄队
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绿队
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熊云婷
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