九年级政治全册第五课第二框弘扬和培育民族精神习

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九年级政治全册第五课第二框弘扬和培育民族精神教案1 新人教版

《弘扬和培育民族精神》一、教学设计说明1、指导思想《弘扬和培育民族精神》属于知识课型，又能渗透责任感和国情教育，因此教学中要以详实的历史史实、民族文化为依据，以社会现实和学生的生活为认识基础，通过感性材料的积累和历史典故、名言警句的收集归纳中华民族精神的内涵及其伟大作用，使学生认识到当今时代弘扬和培养民族精神的重要意义，从而以实际行动传承民族精神。

据此，本课教学设计遵循新课程中“坚持以学生发展为本，转变教师的教学方式和学生的学习方式”的教学理念。

2、整体思路根据“以学生发展为本”的指导思想和本课的特点，本课采用“自主学习”的教学模式。

以中华民族精神的内涵及其在不同历史时期的发展为主线，以“分析民族精神内涵和作用，增强青少年责任意识”为宗旨，以学生自主学习、合作探究为主要学习方式，以多媒体为主要教学方式，以质疑解疑衔接各个教学环节，师生互动，合作探究，充分发挥学生的主体作用，完成教学目标。

二、教学分析1、教学内容分析《弘扬和培养民族精神》选自人民教育出版社九年级《思想品德》教材第五课第二框题。

本节课通过学习了解中华民族精神的内涵及其重大作用，感悟中国共产党在不同历史时期领导全国各族人民对民族精神的丰富和发展，从而自觉成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者。

由于民族精神是民族文化的精髓，本课成为第五课的重点内容。

2、教学对象分析从知识基础来讲，学生通过其他学科的学习已经掌握了一些历史典故、历史事件和名言警句，有利于本课的教学。

从思想方面来说，学生面对的文化，有历史的和现实的、外来的和本土的，各种文化相激荡，一些中学生对中国文化、传统美德、中华民族精神的认同感有所减弱，而对西方的生活方式、价值观念盲目认同。

如果不能有意识的引导学生了解民族精神的伟大作用，就会导致一些学生盲目迷信外国文化，弘扬和培育民族精神也就成了一句空话，所以，本节课具有现实教育意义。

三、教学目标根据课程标准对本节的要求以及教材内容的特点，同时为了体现新课标对知识目标，能力目标，情感、态度、价值观目标三位一体的要求，确定了本节课的教学目标如下：1、知识目标通过学习，使学生明确中华民族精神的内涵，了解民族精神对于我们民族生存和发展的重大作用。

第五课第二框弘扬和培育民族精神(人教实验版·九年级全一册)

界„„
阿福的行为说明了什么问题？
弘扬和培育民族精神既体现在祖国面临危难的时候能够挺身而出，更体现在我们的日常生活中。
青少年是国家和民族的希望和未来，让我们一起努
力，成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者，谱写民
族精神的新篇章。
1.2010年4月14日，青海省玉树藏族自震救灾，重建家园。这表明（） ①我国各民族之间结成了平等、团结、互助的关系
次展现了我军的一些现代化武器装备，反映出中国的军队
是一支伟大的军队，中国军人是新时代最可尊敬的人。
“不抛弃、不放弃”体现了怎样的民族精神？对一个民
族生存和发展有什么意义？ “不抛弃、不放弃”就是要知难而进，要有百折不挠的精神，要坚持到底。
这种精神让我们历经无数考验，都没有动摇中华民
族战胜困难的意志和信心。
3民族浩歌
彬彬哉我文明，五千余岁历史古，光焰相续何绳绳， ——梁启超
五千年的奋斗，百年的抗争，中华民族创造了富有特色的伟大的民族之魂，成功举办奥运会，成功应对世界金融危机，正在举办人类历史最盛大的博览会„„今日中国，在世界舞台上扮演着越来越重要的角色。
请问：支撑中华民族战胜一个又一个困难，屹立于世界民族之林的是什么？其主要内容是什么？答案：是伟大的民族精神。其主要内容:以爱国主义为核心的团结统一,爱好和平,勤劳勇敢,自强不息的伟大民族精神。
板块一:民族精神生生不息
深夜突袭的特大山洪泥石流，造成甘肃省舟曲县大量房屋严重损坏、人员重大伤亡，严重的灾情让全国人民揪心。党中央国务院高度重视，胡锦涛总书记、温家宝总理对做好抢险工作作出重要指示，温家宝率国务院有关部门负责同志赶赴灾区指挥抢险救灾。 “一方有难，八方支援”近年来在应对各种自然灾害中，大写的“人”字不仅贯穿于抢险救援、受灾群众安置和灾后重建全过程，而且变得越来越突出。正是在无疆大爱和无比坚强中，舟曲县上千被困人员得到解救，生命奇迹屡屡出现。无数的人在掩埋亲人遗体后，坚强地投入到抢险救援；正是在无疆大爱和无比坚强中，灾区一天一天好起来，群众生活逐渐恢复。

【人教版】九年级(初三)思想品德(政治)5.2_弘扬和培育民族精神

材料二：见P73页
民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂，面对世界范围的各种思想文化的激荡，在吸收外来文化精华的同时，更加要认识到弘扬民族文化和民族精神是我们义不容辞的责任。我们应该在生活中自觉维护祖国尊严和荣誉，不做有损国家利益的事。
2.怎样弘扬和培育民族精神在新的时代条件下，弘扬和培育民族精神，最重要的是要结合时代和社会发展的要求，不断为之增添新的富有生命力的内容。 ①要立足于建设中国特色社会主义伟大实践； ②要继承和发扬中华民族的优良传统； ③要正确面对外来思想文化的影响；青少年是国家和民族的希望和未来，我们要努力成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者，共同谱写民族精神的新篇章。
郑和下西洋、文成公主入藏、负荆请罪
愚公移山、精卫填海
卧薪尝胆、闻鸡起舞
1.中华民族精神的丰富内涵
中华民族精神是以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。是中华民族生命肌体的重要组成部分
2、中国共产党对中华民族精神的丰富和发展 (民族精神在各个不同历史时期的具体表现) 1）新民主主义革命时期：延长井安征冈精精山神神精神
2、民族精神的重大作用
（为什么要弘扬和培育民族精神）
1）民族精神是民族文化的精髓。一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神，才能自立于世界民族之林。 2）中华民族从来没有在艰难困苦面前退缩过、屈服过、沉沦过，而是知难而进、百折不挠并最终在挫折中奋起，就是因为伟大的民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源。
以改革创新为核心的时代精神不断发扬光大！
总有一种力量让人感动 ——汶川大地震中的普通公民故事

思想品德：第五课-第2课时-弘扬和培育民族精神--配套课件(人教版九年级)

正确。A 项与题干不能构成因果关系。
也怪吼一声！只见话筒号喉圣颤动单薄的米黄色板斧模样的鼻子，抛，一道灰蓝色的银辉快速从威风的爪子里面射出！瞬间在巨话筒号喉圣周身形成一片暗绿色的光球！紧接着巨一个，妖体马飞凌空翻七百二十度外加呆转九百周的震撼招式。最后话筒号喉圣旋动跳动的嫩黄色邮筒般的脖子一声怪吼！只见从天边涌来一片一望无边的沙海巨浪……只见一望无边的泥石流轰鸣翻滚着快速来到近前，突然间千千万万的院士在一个个小话筒号喉圣的指挥下，从轰鸣翻滚的泥石流中冒了出来！无比壮观的景象出现了，随着赞歌和沙海的高速碰撞！翻滚狂舞其中的所有物体和碎片都被撞向十几万米的高空，半空中立刻形成一道杀声震天、高速上升的巨幕，双方的斗士一边快速上升一边猛烈厮杀……战斗结束了，校霸们的队伍全军覆灭，垂死挣扎的墨镜豺角怪如同蜡像一样迅速熔化……双方斗士残碎的肢体很快变成金币和各种各样的兵器、珠宝、奇书……纷纷从天落下！这时由女无赖契温娆嘉妖女和另外四个校霸怪又从地下钻出变成一个巨大的火舌明唇怪！这个巨大的火舌明唇怪，身长二百多米，体重七十多万吨。最奇的是这个怪物长着十分独裁的明唇！这巨怪有着墨绿色蛋糕造型的身躯和葱绿色细小鲜笋一样的皮毛，头上是深蓝色粉条形态的鬃毛，长着深白色袋鼠造型的牙签神光额头，前半身是暗绿色刀峰造型的怪鳞，后半身是贵族的羽毛。这巨怪长着暗青色袋鼠一般的脑袋和亮紫色驴肾造型的脖子，有着天青色螃蟹模样的脸和湖青色灯柱一般的眉毛，配着紫红色岗亭形态的鼻子。有着海蓝色鸟网模样的眼睛，和亮白色板凳造型的耳朵，一张海蓝色兔魂造型的嘴唇，怪叫时露出紫宝石色牛怪一般的牙齿，变态的暗绿色蜘蛛一样的舌头很是恐怖，葱绿色柴刀一样的下巴非常离奇。这巨怪有着活似柳叶一般的肩胛和美如菱角形态的翅膀，这巨怪不大的春绿色柿子一样的胸脯闪着冷光，酷似白菜形态的屁股更让人猜想。这巨怪有着如同樱桃造型的腿和墨紫色草根一般的爪子……平常的深蓝色花豹一样的五条尾巴极为怪异，雪白色老虎一般的路标笑海肚子有种野蛮的霸气。春绿色粉笔形态的脚趾甲更为绝奇。这个巨怪喘息时有种紫红色蒸笼一样的气味，乱叫时会发出亮青色枕头模样的声音。这个巨怪头上墨蓝色香肠形态的犄角真的十分罕见，脖子上极似肉串形态的铃铛真的有些经典英武……蘑菇王子和知知爵士见情况突变，急忙变成了一个巨大的龟妖凶胸圣！这个巨大的龟妖凶胸圣，身长二百多米，体重七十多月，全国第七个“中小学弘扬和培育民族精神月”活动启动。我国高度重视弘扬和培育民族精

九年级政治全册第二单元了解祖国爱我中华第五课中华文化与民族精神第2框弘扬和培育民族精神教案新人教版

环节时间
2、伟大的民族精神是鼓舞我们民族团结奋进的力量源泉（板书）学生观看录像并思考播放一段中国lm=-1&word= %C2%AC%B9%B5%C7%C5%CA%C2%BC%FE 教师活动学生活动
通过观看录像直观的让学生了解中华民族精神的作用
设计意图
10 分
3、中国共产党对民族精神的丰富和发展（板书）活动二：“寻找民族精神。” 引导学生回忆中国共产党领导中国人民在革命战争年代、在新中国成立初期、在改革开放以后不同的阶段的不同民族精神的表现。 4、民族精神我传承（板书）活动三：“你一言我一句”
学生畅谈不同时期的体现民族精神的人物或事迹。
导入新课 10 分讲授新课 10 分
播放“感动中国 20;ct=2013265 92&lm=-1&cl=2&word（播放地址）我们战胜巨大灾难、取得重大胜利靠的是什么精神支撑？ 1、伟大的中华民族精神的内涵（板书）活动一：“民族精神知多少” 组织各小组的学生，汇报收集到的有关“团结统一”、“爱好和平”、“勤劳勇敢”、 “自强不息”等名人名言、历史典故，以及体现爱国主义的诗词格言。
课堂小结
现在的有些未成年人特别喜欢过外国的节日如圣诞节、愚人节、情人节„„而对中国的传统节日不屑一顾。对于外来思想文化的影响，你是怎么看的？学习外来文通过总结升华本课内容，让学生化，不等于照搬照抄，而应当批判的继承，认识到自己该为实现中华民族要取其精华，去其糟粕，我们每一个中华儿学生认识到实现中华的伟大复兴而努力。女应该有责任、有义务弘扬和培育民族精神。民族的伟大复兴是每 1、伟大的中华民族精神的内涵弘扬一个学生的使命 2、伟大的民族精神是鼓舞我们民族团结奋进的力量源泉

九年级第五课第二框弘扬和培育民族精神

组织民族社会实践活动
学校可以组织学生参加各种与民族文化相关的社会实践活动，如民族村落调研、非物质文化遗产保护等，让学生在实践中深入了解民族文化和民族精神。
培养学生的民族自豪感和责任感
加强民族历史教育
学校可以通过历史课程、主题班会、德育课等途径，向学生介绍民族的悠久历史和灿烂文化，让学生深刻认识到自己是中华民族的一份子，激发学生的民族自豪感和自信心。
民族精神是中华民族之魂，是中华民族永远的精神火炬。
民族精神是中华文化最本质、最集中的体现，是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养。
民族精神的历史传承
中华民族精神，深深植根于绵延数千年的优秀文化传统之中，始终是维系中华
各族人民共同生活的精神纽带。
中华民族精神以爱国主义为核心，展示了中华民族的整体风貌和精神特征，凝结了中华民族共同的价值追求，是中华
民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。
民族精神是民族文化最本质、最集中的体现。在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
民族精神的重要性
民族精神是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，是支撑中华民族生存、发展的精神支柱，是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力。
传承民族优秀文化
挖掘和整理民族文化资源
对民族文化遗产进行挖掘、整理和保护，让更多人了解和传承民族文化。
推广民族语言文字
加强对民族语言文字的保护和推广，提高民族语言文字的社会认知度和使用率。
弘扬民族艺术
鼓励和支持民族艺术的创作和演出，让更多人领略到民族艺术的魅力和内涵。
鼓励民族创新创造

九年级思品第五课第二框弘扬和培育民族精神

阅读P71“相关链接”：爱国主义鲜明的时代特点，并完成P71 表格。
民族精神名言警句历史典故团结统一 “定于一”、“尚一同”、郑成功收复台湾、 “一天下” 戚继光抗倭寇爱好和平 “和为贵”、“与人和松赞干布与文成善”、“四海之内皆兄弟公主、昭君出塞、也”、和气生财玄奘西行、鉴真东渡勤劳勇敢 “宝剑锋从磨砺出，梅花愚公移山、精卫香自苦寒来”“大丈夫宁填海、大禹治水为玉碎，不为瓦全”“鞠躬尽瘁，死而后已” 自强不息 “天行健，君子以自强不卧薪尝胆、屈原息”、自古男儿当自强放逐而赋《离骚》
3.如何弘扬和培育民族精神
（1）立足发展中国特色社会主义的伟大实践（2）继承和发扬中华民族的优良传统（3）正确面对外来思想文化的影响 ……
长征精神，是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神
2013年4月20日 8：02
四川省芦山县发生7.0级地震
古代中国民主革命时期中国建设初期改革开放时期
这些学生维护祖国的尊严和荣誉，蠃得热烈的二、民族精神我传承
2.面对世界范围各种思想文化的相互激荡，面对实现中华民族伟大复兴的崇高历史使命，我们每一个中华儿女应该怎么做呢？（P73）
“中国的脊梁”，就是那些体现民族精神和气节、为了国家和民族的利益而不惜贡献自己的一切的人们。
我用残损的手掌
戴望舒
我用残损的手掌，摸索这广大的土地：这一角已变成灰烬，那一角只是血和泥；这一片湖该是我的家乡，（春天，堤上繁华如锦幛，嫩柳枝折断有奇异的芬芳）我触到荇藻和水的微凉；这长白山的雪峰冷到彻骨，这黄河的水夹泥沙在指尖滑出；江南的水田，你当年新生的禾草，是那么细，那么软……现在只有蓬篙；岭南的荔枝花寂寞地憔悴，尽那边，我蘸着南海没有渔船的苦水…… 无形的手掌掠过无限的江山，手指沾了血和灰，手掌沾了阴暗，只有那辽远的一角依然完整，温暖，明朗，坚固而蓬勃生春。

九年级第五课第二框弘扬和培育民族精神

阅读材料，回答下列问题：
（１）“天宫一号”发射成功的主要原因是什么？
（2）运用所学知识说明中国“天宫一号”探月成功的重要意义。
3.从孟子的“富贵不能淫，威武不能屈”到夏明翰的“砍头不要紧，只要主义真”，从“愚公移山”精神到“载人航天精神”、“劳模精神”，伟大的民族精神成为中华民族进步的不竭动力。全国人民团结一致，为全面建设小康社会共同奋斗。
2.民族精神的核心是：。
3.中华民族精神的丰富和发展：在五千多年的发展历程中，中华民族形成了怎样的民族精神？（中国共产党在领导全国各族人民对民族精神的丰富与发展）
新民主主义革命时期（1919-1949）：。
新中国成立后，建设时期：。改革开放以来（1978年至今），民族精神增添：
、以改革创新为核心的时代精神等。
③热爱和平的中华民族精神④团结友爱的中华民族精神
A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④
6.（2011湖南邵阳）在青海玉树地震、甘肃舟曲泥石流抗灾救灾过程中，汉族人民与各少数民族人民团结一心、众志成城、顽强拼搏，共同谱写了抗灾救灾新的篇章。这体现了（）
①团结协作、勤劳勇敢的中华民族精神②平等、团结、互助、和谐的社会主义新型民族关系
民族精神生生不息
【探究一】你认为“中国的脊梁”是什么？用人物或事例说明对“中国的脊梁”的理解
【探究二】朗诵戴望舒《我用残损的手掌》一诗，该诗描绘了当时一幅怎样的历史画卷，表达了诗人什么样的情感？
爱国主义就是一个国家的人民在千百年实践中形成的对自己的祖国最诚挚最深厚的感情。填表感受中华民族精神
民族精神
2.（2011南充市）民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂。下列各句能体现伟大中华民族精神的有（）
①生死有命，富贵在天②苟利国家，不求富贵③人不为己，天诛地灭④志存高远

九年级政治全册第二单元第五课第二框弘扬中华民族

（二）永远高擎中华民族的精神火炬（为什么） 1、文化建设极为重要的任务：
高举民族精神火炬，弘扬和培育民族精神
2、必要性
（1）提高全民族综合素质的必然要求（2）不断增强国际竞争力的要求（3）坚持社会主义道路的需要
3、重要性（见第一框）：精神纽带、精神支柱、精神动力、民族之魂
（三）书写中华民族精神的新篇章
大庆精神
主要内涵是：为国争光、为民族争气的爱国主义精神，独立自主、自力更生的艰苦创业的精神，讲求科学的求实精神。胸怀全局、为国分忧的奉献精神。
抗洪精神
主要内涵是： “万众一心、众志成城，不怕困难、顽强拼搏，坚韧不拔、敢于胜利”。
抗击非典精神
主要内涵是：“万众一心、众志成城，团结互助、和衷共济，迎难而上、敢于胜利”的抗击非典精神。
载人航天精神
主要内涵： “特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的载人航天精神。
我国著名的民族企业海尔集团是世界第四大白色家电制造商。海尔集团同时也是中国电子信息百强企业之首。一直以“敬业报国、追求卓越”的海尔精神作为企业文化的宗旨。多年来，海尔集团一直关心我国教育事业的发展，创办了多所海尔希望小学。
1、丰富和发展民族精神，是时代课题
2、人人都应成为传播者、弘扬者、建设者 3、如何弘扬民族精神（怎么办）
（1）最重要发挥“主心骨”的作用（中国特色社会主义理论体系）（2）必须继承和发扬中华民族的优良传统
（3）必须正确对待外来思想文化（4）必须与弘扬时代精神相结合（爱国主义、改革创新）
你来整一整：
在中国新民主主义革命的历程中，有三个里程碑意义的历史时期，即井冈山时期、延安时期和西柏坡时期。三个革命时期分别形成了井冈山革命精神、延安革命精神和西柏坡革命精神，它们充分代表了中国无产阶级伟大的革命精神，具有极其丰富的内涵，是民主革命时期留下的宝贵的精神财富。

第二单元第五课第二框弘扬和培育民族精神学案(人教版九年级全册)

学段义务教育初中年级九年级学科思想品德单元第二单元:了解祖国爱我中华课题第五课：中华文化与民族精神第二课时：弘扬和培育民族精神课型新授课主备班级主备人审核人总时数第15课时合作团队九年级思想品德备课组审签人（时间）教学目标情感态度与价值观目标：1.体验中华民族精神对于中华民族生存与发展的作用，认识民族精神凝聚各族人民的巨大精神力量。

2.以实际行动弘扬和培养民族精神。

过程与方法：通过对比历史与现实，感悟民族精神的重要作用，用实际行动弘扬民族精神。

知识目标：1.懂得并背诵民族精神的重要性。

2.体会并背诵民族精神的内涵。

3.列举革命、建设、改革不同历史时期的民族精神。

4.复述如何弘扬和培育民族精神。

教学重点民族精神的内涵教学难点民族精神的重要性导学环节课堂流程控制时间任务驱动问题导学学法指导聚焦时政播报新闻2分聚焦时政，关注时事，特别是与学生自身利益攸关的大事。

新闻播报方式：“尊敬的老师，亲爱的同学们，大家（时间）好，下面由第组为大家播报新闻……”代表安排小组播报自主学习目标导读8分1. 民族精神有什么重要作用？2. 中华民族精神的内涵是什么？3. 中华民族精神在不同历史时期有何丰富和发展？明确目标仔细阅读认真思考4. 弘扬和培育民族精神有什么必要性？5. 我们应如何弘扬和培育民族精神？加注明识自学检测4分1.民族精神的作用：是民族文化的精髓。

一个民族要生存和发展，就要有一种昂扬向上。

一个民族如果没有自己的精神支柱，就等于没有，就会失去凝聚力和，就不能自立于世界民族之林。

伟大的民族精神始终是鼓舞我们民族、、战胜强敌与困难的不竭。

2.内涵：以核心的团结统一、、勤劳勇敢、的伟大民族精神。

3.中华民族精神的丰富和发展：新民主主义革命时期形成、、延安精神等；新中国成立后形成、、载人航天精神等；改革开放以来，我们的自立意识、竞争意识、效率意识、自由民主意识、、、、、大大加强，以改革创新为核心的时代精神不断发扬光大。

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弘扬和培育民族精神
民族精神生生不息 1.为什么要弘扬和培育民族精神? 民族文化 (1)民族精神是的精髓。生命肌体 (2)民族精神,是中华民族中不可分割的重要组成部分。 (3)伟大的民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、不竭力量之源战胜强敌与困难的。 2.中华民族精神的内涵是什么? 爱国主义中华民族形成了以为核心勤劳勇敢团结统一爱好和平的、、、自强不息的伟大民族精神。
(3)要正确面对外来思想文化的影响。面对经济全球化趋势,我们既不能因为它带来机遇而丧失警惕,更不能因为它带来挑战而畏缩不前。任何时候的民族精神都不是从温室里培养出来的,而是在风雨中经受磨炼而不断发展的。只有大胆地吸收其他民族的优良文化成果,吸取其他民族的长处,中华民族精神才能不断发扬光大。
3.中华民族精神的丰富和发展 (1)中华民族精神,在中国共产党领导我国各族人民进行革命建设和改革的各个历史时期得以不断丰富和发展。 (2)中华民族精神的内涵更加丰富,民族精神在保持优秀传统的同时更具现代气息和时代风貌。核心笔记
女排精神是中国女排的历史遗产,是20世纪80年代中国女排夺得五连冠之后的经验总结。女排精神的基本内涵可概括为:无私奉献精神,团结协作精神,艰苦创业精神,自强不息精神。女排精神很好地诠释了“为国争光、无私奉献、团结友好、坚强拼搏”的中华体育精神。女排精神曾被运动员们视为刻苦奋斗的标杆和座右铭,鼓舞着他们的士气和热情。更关键的是,它不仅成为体育领域的品牌意志,更被强烈地升华为民族面貌的代名词,演化成指代社会文化的一种符号。它一直与女排的得失、沉浮紧紧联系在一起,并成为评价中国女排的最难以割舍的标准。
5.(1)为什么这些中国学生的行为赢得了热烈的掌声? (2)当雄壮的国歌奏响的时候,你想到了什么?说一说当时的感受。参考答案: (1)因为他们在日常生活中自觉维护了祖国的尊严和荣誉,表达了对祖国的热爱之情,值得钦佩。 (2)示例:维护祖国的尊严、荣誉和利益是公民的责任和义务;我们有责任维护祖国的尊严、荣誉和利益;想到了祖国曾经遭受的苦难,促使自己更加发奋努力;想到新中国成立后取得的成就,感到万分的骄傲和自豪。

九年级政治全册第二单元第五课中华文化与民族精神第2框弘扬和培育民族精神课件新人教版2

中华民族精神是一成不变的？
民族精神的传承与发展
----现当代民族精神
井冈山精神
坚定的革命信念
长征精神
革命乐观主义和英雄主义
民族精神的传承与发展
----现当代民族精神
铁人精神
为国争光、艰苦创业
雷锋精神
为人民服务
民族精神的传承与发展
----现当代民族精神
两弹一星精神
无私奉献、自力更生
抗洪精神
万众一心、众志成城
(民族精神增添了哪些新的因素呢？)
自立意识、竞争意识、效率意识、民主法律意识、求知意识、科学意识、服务意识、开拓创新精神
（1 ）、在新的历史条件下，培育民族精神，最重要的是要结合时代和社会发展要求，不断为之增添富有生命力的内容。（2）、我们要不断增强改革开放以来所形成的自立意识、竞争意识、效率意识、民主法制意识、求知精神、服务精神、开拓创新精神等等，使民族精神在保持优秀传统的同时更具有现代气息和时代风貌。
“中国的脊梁”，就是那些体现民族精神和气节、为了国家和民族的利益而不惜贡献自己的一切的人们。
（1）民族精神是民族文化的精髓（2）一个民族要生存和发展，就要有一种昂扬向上的民族精神。
（3）一个民族只有具有高尚的民族品格，坚定的民族志向，远大的民族理想，才能有巨大的凝聚力，才能成就伟业，才能自立于世界民族之林。
活动二：
思考
通过活动学习，你知道我国的民族精神是什么？
◎描绘了日本侵略及人民抗争的历史画卷。 ◎表达了诗人对日本侵略者的奋勇抗争精神和对祖国的深厚情感。
爱国主义
他们的行为体现了一种怎样的情怀？
9月11日，日本政府不顾中方反对，与所谓的土地所有者签订“购岛” 合同。钓鱼岛争端恶化成了危机。中国百城民众举行反日游行；中国持续派遣渔政船和海监船到钓鱼岛海域巡航。近日，中国多艘军舰在钓鱼岛附近水域航行。

九年级政治全册 第五课 第二框 弘扬和培育民族精神习

九年级政治全册 第五课 第二框 弘扬和培育民族精神教案1 新人教版

第五课 第二框 弘扬和培育民族精神(人教实验版·九年级全一册)

【人教版】九年级(初三)思想品德(政治)5.2_弘扬和培育民族精神

思想品德：第五课-第2课时-弘扬和培育民族精神--配套课件(人教版九年级)

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