43、300～500米走跑交替 游戏：老鹰捉小鸡
幼儿园体育课上的热门游戏：老鹰捉小鸡教案
幼儿园体育课上的热门游戏：老鹰捉小鸡教案】早在我上小学的时候，每次接到体育课的时候都是孩子们最期待的事情之一，因为体育课无论是在锻炼培养我们的体力，还是在增强团队协作精神方面都发挥了巨大的作用。
而在我印象中，幼儿园的体育课也必定有很多充满趣味性且带有团队协作的游戏，现在我想跟大家分享的就是幼儿园体育课上热门的游戏——老鹰捉小鸡教案。
【游戏规则】老鹰捉小鸡是一款非常受欢迎的幼儿园体育游戏，整个游戏环节比较简单，只需要设置对手和被追捕对象即可，具体规则如下：1.游戏中需要选择一名“老鹰”和一些“小鸡”。
2.“小鸡”在运动场上四处奔跑躲避老鹰的追捕，而“老鹰”的任务就是追捕最多的小鸡。
3.玩家每次运动过程中只能跳三次方块，这个过程中，老鹰追捕小鸡的过程可以多次进行。
4.当所有的“小鸡”都被“老鹰”成功捉住后，游戏结束，老鹰就是胜利者。
【游戏中体现的意义】老鹰捉小鸡这一游戏通过协作性与趣味性较强的玩法在幼儿园体育教育中受到广泛重视，意义如下：1.培养团队协作精神在老鹰捉小鸡的游戏中，每个孩子都有自己的角色，需要协作才能完成最终的任务。
这种团队协作的精神让每个孩子都有了自己的责任感和团队荣誉感，更加懂得团队合作的重要性。
2.锻炼身体素质老鹰捉小鸡是一款需要在运动场上奔跑、追逐和操控身体的游戏，这对于幼儿的身体素质的提高是非常有利的。
游戏需要手臂、小腿和大腿肌肉的快速收缩，有助于提高身体的协调性和运动能力。
3.增强孩子们们之间的友谊和信任孩子们们在玩老鹰捉小鸡的游戏中，可以互相交流互相帮助，这种互相支持的互动有利于促进孩子们之间的友谊与信任，并且还可以使孩子们更好地融入集体。
4.提高孩子们的想象力在老鹰捉小鸡的游戏中，孩子们需要在自己的职责范围内发挥创造力，寻找更多的方法来避开“老鹰”的追踪。
这样可以锻炼孩子们的创造性和想象力，更好地帮助他们应对未来的挑战。
5.培养孩子们的竞争意识在老鹰捉小鸡的游戏中，每个孩子都想要成为“小鸡王”，但最终只有一个人能够成功获胜。
老鹰抓小鸡游戏规则
老鹰抓小鸡游戏规则老鹰抓小鸡游戏规则篇一这个游戏的规则是：由一个人当“老鹰”，一个人当“鸡妈妈”，其余的人都当“小鸡”。
“老鹰”的任务是捉住“小鸡”；“鸡妈妈”的任务是把“小鸡”挡在身后，保护它们不被“老鹰”捉住；“小鸡”的任务是跟在“鸡妈妈”的身后跑，保护好自己不被“老鹰”捉住。
“老鹰”只能进攻8次，捉住“小鸡”，“老鹰”胜；捉不住“小鸡”，“老鹰”败。
我们进行了分工，我当“老鹰”，小胖子张毅超当“鸡妈妈”，杨霖、迪迪、倩倩他们当“小鸡”。
游戏开始了。
只见“鸡妈妈”两腿叉开，两臂伸直，紧紧护着身后的“小鸡”；“小鸡”们一个拉着一个的衣服，紧紧地跟在“鸡妈妈”的身后。
他们个个惊恐万状的盯着我，好像我马上就会把他们吃掉似的。
我在场地上跑来跑去，一边活动着筋骨，一边盘算着如何进攻。
突然，我一个急转身，猛地扑向“小鸡”。
可“鸡妈妈”反应真快，它马上张开“翅膀”，用身子挡住了我的去路。
接着，我又连续发动了几次进攻。
但每次都被“鸡妈妈”那有力的“翅膀”给挡住了。
我扑向哪里，“鸡妈妈”就挡在哪里。
“小鸡”们一个拉着一个的衣服，跟在“鸡妈妈”的身后，左躲右躲，闪来闪去，我怎么也抓不着。
看着他们“嚣张”的样子，我真有点急红了眼。
眼看只剩下两次进攻的机会了，我反而冷静了下来。
我装着气喘吁吁的样子，一边喊着“完了，完了”，一边趁“鸡妈妈”不备，一个“恶狼扑食”的动作，从“鸡妈妈”的“翅膀”底下钻了过去。
几个“小鸡”一见这阵势，顿时慌了手脚，它们离开“鸡妈妈”，四处逃窜。
我一鼓作气，奋力追赶跑得最慢的迪迪，一把抓住了她的衣襟，两人一块摔倒在地……老鹰抓小鸡游戏规则篇二今天，体育课上，老师带我们来做游戏。
老师让我们站成一队，老师当母鸡，我们同学们当小鸡，还有一个同学当老鹰，老师说：“同学们做好准备工作啊！游戏马上开始了！”同学们纷纷忙着准备。
游戏规则是：老鹰不准捉母鸡，小鸡要躲在母鸡后面，小鸡在房子里，老鹰不准进，老鹰只能在规定的地方飞行，和捉小鸡。
大班老鹰抓小鸡的游戏教案5篇
大班老鹰抓小鸡的游戏教案5篇为了促进学生全方位发展，教师必须认真准备教案，如果希望学生更积极参与课堂活动，教师应注重教案的提前准备，以下是本店铺精心为您推荐的大班老鹰抓小鸡的游戏教案5篇，供大家参考。
大班老鹰抓小鸡的游戏教案篇1活动目标1.利用活动帮助幼儿练习跑、伸臂等动作，发展幼儿身体的协调性、灵敏性。
2.引导幼儿积极动脑，主动克服困难和与同伴合作的意识。
3.在活动中培养幼儿遵循活动规则和活泼开朗的性格，使幼儿乐于才加户外活动。
4.培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
5.提高幼儿思维的敏捷性。
教学重点、难点重点：引导幼儿积极活动，主动与别人合作。
难点：培养幼儿主动参与的兴趣。
活动准备1、头饰2、录音机、磁带3、检查活动场地及幼儿自身衣着。
活动过程一、扮演角色、活动身体给幼儿戴上头饰，在教师带领下熟悉不同的角色。
分配角色。
师引导：老鹰来捉小鸡，鸡妈妈要尽全力保护小鸡，小鸡要躲在妈妈身后互相帮助。
二、教师演示、讲解规则1、师扮演鸡妈妈，让幼儿有序的排在自己的身后当鸡宝宝。
2、一个幼儿扮演老鹰，师教授动作要领。
老鹰张开翅膀、教师伸开双臂扮演母鸡。
3、当老鹰来捉，小鸡要随母鸡跑，也可以蹲下来。
4、被抓住的小鸡在一边看、三、提供材料、自由练习1、小朋友在玩的时候想一想，老鹰怎样才能捉住小鸡，母鸡怎样做才能保护小鸡呢?2、幼儿自由练习，师巡视指导。
引导幼儿注意安全，变换动作。
四、角色转换，多次感受五、结束活动，放松身体。
教学反思：对活动效果的评价。
整个活动幼儿的参与度较高，但是对一些发展较快的幼儿来说，活动相对简单，因此出现个别幼儿的参与度不高的现象，在今后的活动中应充分考虑到这一点，促使幼儿全体全面谐调发展。
大班老鹰抓小鸡的游戏教案篇2活动目标：1、尝试运用海绵条的柔软可变性，探索海绵条的多种玩法。
2、利用海绵条，结合民间体育游戏，发展幼儿平衡、跑、跳、投掷等动作技能。
3、通过幼儿对民间游戏的了解，培养幼儿团结合作的精神，弘扬我国民族文化。
幼儿园大班游戏活动教案《老鹰抓小鸡》及教学反思（共五篇）
幼儿园大班游戏活动教案《老鹰抓小鸡》及教学反思（共五篇）第一篇：幼儿园大班游戏活动教案《老鹰抓小鸡》及教学反思《大班游戏活动教案《老鹰抓小鸡》含反思》这是优秀的大班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班游戏活动教案《老鹰抓小鸡》含反思！【活动目标】1、发展幼儿动作的灵敏性合反应能力，学会躲闪。
2、有良好的安全意识和规则意识，会按不同的角色进行游戏。
体验游戏的快乐。
3、与同伴有好、互助的参与，具有一定的协作精神。
4、让幼儿懂得简单的数学道理。
5、让幼儿学习简单的数学题目。
【活动准备】场地布置若干垫子，作为鸟窝。
老鹰头饰、报纸球若干。
【活动过程】一、开始部分：教师扮演老鹰，小朋友扮演小鹰，幼儿跟着音乐听口令学飞：大班孩子带着中班孩子一起学飞，老师吹口哨。
小鹰马上飞回鸟窝，一定要占住垫子的一个角。
（师：小鹰们，今天妈妈带你们去学本领，好吗？瞧，这是我们的鹰巢，你们看，有几个角？一会儿，小鹰们跟着音乐听妈妈的口令学飞，音乐停，小鹰们要赶快回到鹰巢，每只小鹰占一个角，明白了么？）二、基本部分：玩“老鹰抓小鸡”游戏。
1、幼儿自由分组、分角色玩传统的“老鹰捉小鸡”游戏。
（1）帮助幼儿合理分组。
（保证每组中都有中大班的幼儿）（2）共同回忆游戏玩法、规则（角色责任）：母鸡带着小鸡躲闪跑，要会照顾后面的小鸡。
老鹰要灵活，如果小鸡们在鸡妈妈带领下蹲下来了，就不能再去捉。
师：小鹰学会了本领，你们想不想去抓小鸡啊？你们玩过“老鹰捉小鸡”游戏吗。
怎么玩的？（老鹰要站在母鸡的前面，做赶鸡的动作，冲破鸡妈妈的防线，抓住鸡妈妈身后的小鸡。
鸡妈妈要张开双臂，左右躲闪，极力保护身后的小鸡，有危险，鸡妈妈赶快要叫小鸡们蹲下，保护好自己的小鸡。
小鸡呢，一定不能把手松开，跟着鸡妈妈左躲右闪。
）知道玩的时候要注意什么吗？（一个鸡妈妈身后最多只能有五只小鸡。
队伍太长，后面的小鸡很容易被老鹰捉走。
）2、老鹰捉小鸡新玩法（一）组队抓小鸡。
萌娃必学体育游戏：老鹰捉小鸡教案
萌娃必学体育游戏：老鹰捉小鸡教案老鹰捉小鸡教案在孩子的成长过程中，体育锻炼是非常重要的一个方面。
而体育游戏是一种让孩子们在运动中学习的好方法。
老鹰捉小鸡是一种适合多人参与的游戏，能够锻炼孩子的身体协调性和团队合作精神。
本文将为家长和老师们分享老鹰捉小鸡的教学方法和注意事项，帮助孩子们更好地掌握这个游戏。
一、老鹰捉小鸡的游戏规则老鹰捉小鸡是一种团队合作游戏，参与者一般为多人，其中有一名小鸡，其余的人则是老鹰。
小鸡的任务是躲避老鹰的追捕，老鹰的任务是抓住小鸡。
以下是游戏规则：1.准备工作：确定场地、人数和身份。
场地应该比较开阔，避免有太多的障碍物，同时要确保场地的安全。
根据参与者的人数，可以把他们分为两组，一组是小鸡，一组是老鹰。
2.游戏开始：游戏开始后，小鸡开始在场地中奔跑，而老鹰则会尽全力追捕小鸡。
小鸡在场地中奔跑时，必须在规定的时间内回到规定的藏身地。
老鹰必须在规定的时间内抓住小鸡，并将其带回到老鹰的基地。
如果小鸡在规定的时间内成功回到藏身地，则算躲过了老鹰的追捕。
3.游戏结束：当所有的小鸡都被老鹰抓住后，游戏结束。
如果小鸡都成功回到了藏身地，则小鸡获胜。
二、老鹰捉小鸡的教学方法1.规划场地首先要确定游戏场地的大小和形状。
游戏场地不能太小，这样不利于参与者的奔跑。
而如果太大，也会使得游戏进行速度很慢。
一般来说，可以根据参与者的数量，选择合适的场地大小。
在场地中要加一些障碍物，有利于小鸡和老鹰之间的互动和交流。
2.设置身份分组不应过多，小鸡和老鹰的身份数量需要保持平衡。
分配身份后，要确保每个人都清楚自己的任务。
3.演示游戏规则最好首先给孩子们演示一遍游戏规则，让他们有一个直观的印象。
在演示时，要讲述游戏规则，并说明注意事项。
4.多次实践在开始正式游戏前，可以进行多次实践，研究怎样更好地躲避老鹰的捕捉，怎么寻找最佳的藏身地等。
5.观察和指导观察孩子们玩游戏的过程，并根据他们的情况进行指导。
帮助他们认识到哪些行为使得他们受到惩罚，以及哪些行为使得他们能够获得胜利。
体育活动老鹰捉小鸡教案（精选6篇）
体育活动老鹰捉小鸡教案体育活动老鹰捉小鸡教案（精选6篇）作为一名教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家收集的体育活动老鹰捉小鸡教案（精选6篇），欢迎大家分享。
体育活动老鹰捉小鸡教案1活动目标1、为了培养幼儿的平衡能力和快速跑的能力以及体育活动的兴趣。
2、发展动作的灵敏性和反应能力，学会躲闪。
3、用游戏的方式调动幼儿的主动性和积极性。
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
5、加强幼儿的安全意识。
教学重点、难点1、引起学生的主动性和积极性2、培养学生对体育活动的兴趣3、在活动中组织学生的秩序活动准备小鸡头饰若干，老鹰、母鸡头饰各一个，自制障碍.活动过程(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。
注：重点表述基本环节)(一)开始部分(教师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡)边唱歌边做动作走进活动场地。
(二)基本部分：1、由老师带领小朋友扮演的小鸡分组做活动，通过各种自制器械训练幼儿平衡的技能。
2、再玩小鸡捉米的游戏，训练幼儿手指的灵活性。
3、老师和小朋友做老鹰捉小鸡的游戏，以此来训练幼儿快速跑的能力，学会躲闪。
(三)结束部分：把小鸡拣到的米带回去，然后回到教室。
教学反思整个活动过程比较成功，活动目的基本达到。
但是我班幼儿年龄比较小，组织以来比较困难，很多时候不听话，活动秩序比较混乱。
体育活动老鹰捉小鸡教案2活动目标:1、练习s形循环跑，锻炼动作协调性。
2、体会集体合作游戏的快乐。
3、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
教学重点、难点:重点：幼儿活动中的灵活性和协调性的培养锻炼。
难点：幼儿对活动参与的积极性以及个别幼儿协调性的培养。
活动准备:磁带、录音机、老鹰头饰、小鸡头饰活动过程:1、开始：老鹰、小鸡同时进入活动场地，一起做热身运动。
小学一年级体育教学教案第44课时：300-500米走跑交替和游戏支援前线
第44课时:300-500米走跑交替和游戏支援前线上课时间课时第44课时学习目标一、通过教学使学生学会走，跑交替的方法，发展耐力，培养学生走和跑的正确姿势。
二、通过游戏结合游戏进行战备教育，发展负重奔跑能力。
学习内容教材：1．3 00-5 0 0米走跑交替；2．游戏：支援前线教学过程教学内容教学讲解教学要求开始部分一、课堂常规：1．整队；2．师生问好；3．检查人数；4．宣布本课内容：(1)300-500米跑交替；(2)游戏：老鹰捉小鸡。
二、队列练习：转法、踏步走、齐步走、立定。
三、徒手操1．扩胸2．振臂3．臂绕环4．体侧5．体转6．腹背7．压腿8、关节绕环1、教法：示范动作强调要求集体练习。
基本部分300～500米走跑交替1、动作：自然地跑一段，接着自然地走一段，这样连续的跑和走交替进行。
2、重点：发展耐力，准确协调掌握动作3、难点：掌握正确的呼吸节奏。
4、易犯错误：跑时上下肢不协调，憋气跑。
5、措施：保持好前后距离。
6、组织：采用分组不轮换(二路纵队)进行练习，男、女交替领跑。
教法：1．教师讲解走、跑交替动作，要领和方法。
2．学生练习。
3．教师跟跑指导与纠正动作。
4．边跑边提示重难点。
5．对易犯错误动作及时纠正。
要求：跑时动作轻松、协调，走时注意安全。
老鹰捉小鸡游戏1、方法：将学生分成人数相等的2-4队，每队分成甲、乙两个组分别站在线后，教师发令后，甲组第一人抱起“弹药”跑过“独木桥”将“弹药”交给甲组第二名队员，依次进行1、教法：教师讲解游戏的方法，规则要求，注意事项。
1、要求：注意安全，排头只许拦，不许推。
2、规则：1．传递时不许平加接“弹药”不许掉在地上；2．传递时不能越过横线。
组织：分4组结束部分1．整队放松：1、总结1、宣布下课教学场地设计：注意：教案背景可以自由更换，或者删除教学反思：1、老师对课堂进行整体评价，课中出现的问题，及时纠正，课堂常规强烈要求。
一年级体育第一学期教学进度表
1.前后滚动2.游戏：排球比多
6
10.7-10.11
1.前后滚动2.游戏：换物赛跑
4
放假顺延
1.前滚翻2.广播操（七彩阳光）
1.队列队形2.广播操
1.前滚翻2.游戏：投沙包过河
7
10.14-10.18
1.体育健康知识：做早操的好处2.游戏：装果实
4
1、前滚翻2、广播操
一年级体育第一学期教学进度表
周次
起止时间
教学内容
课时
备注
1规。2、游戏：快快集合。
4
1、队列：稍息，立正，向前看齐，集合（站四路纵队）2、各种方式的走。
1、两臂放在不同部位的前脚掌走2、游戏：老鹰捉小鸡。
1、队列练习和体操队形。2、跳单、双圈。
2
9.9-9.13
4
1、上手和下手持轻物掷远2、选用教材：游戏：“大灰狼和小白兔”
1、爬越60-80厘米高的物体2、游戏：换物赛跑
1、★上手和下手持轻物掷远 2、游戏
10
11.4-11.8
1.复习广播操2. 爬越60-80厘米高的物体
4
1.队列练习和体操队形2. 游戏：单脚跳接力
1.爬越60-80厘米高的物体2. 游戏：换物接力
1、300——500米跑走交替2、游戏：沙包打垒
15
12.9-12.13
1、300——500米跑走交替2、广播操
4
1、队列练习和体操队形2、游戏：换物赛跑
1、300——500米跑走交替2、游戏：投沙包
1、300——500米跑走交替2、广播操
16
12.16-12.20
1、广播操2、游戏：拍球比多
4
2024年幼儿园小班游戏优秀教案《老鹰捉小鸡》
2024年幼儿园小班游戏优秀教案《老鹰捉小鸡》
教案背景
《老鹰捉小鸡》是一种适合幼儿园小班的游戏，通过此游戏可以锻炼幼儿的速度、灵敏度和团队协作能力。
本教案旨在通过游戏的方式激发儿童的兴趣，促进他们的身体发展和社交技能。
教学目标
1.帮助幼儿锻炼反应速度和敏捷性。
2.培养幼儿团队协作精神。
3.提升幼儿的身体协调能力和运动技能。
教学准备
1.游戏道具：标志性颜色的软布小鸡和老鹰面具。
2.教学环境：室内或室外空间，确保安全性和活动的自由度。
游戏规则
1.将幼儿分为老鹰和小鸡两组，老鹰带着面具，小鸡带着软布小鸡。
2.小鸡在教室或操场里到处跑，老鹰在以小鸡为中心的区域内追赶小鸡。
3.当老鹰碰到小鸡时，该小鸡便被“捉住”，并加入老鹰队伍。
4.游戏结束后，看哪种队伍获胜，或者设立奖励机制提高参与度。
游戏效果
1.促进幼儿大动作的运动。
2.增强幼儿与他人的互动和沟通技能。
3.提高幼儿的注意力集中和反应能力。
4.加强团队合作精神，培养幼儿的集体荣誉感。
教学总结
通过《老鹰捉小鸡》这个游戏，幼儿不仅可以锻炼身体，更重要的是在玩耍中
学会团队合作、相互尊重和互动。
这种寓教于乐的教学方式，不仅让孩子们享受到玩游戏的乐趣，同时也使他们在快乐中学习成长。
正是这种别出心裁的教学方法，让幼儿园教育更具趣味性和可操作性，为幼儿的全面发展打下坚实基础。
游戏：老鹰捉小鸡
游戏：老鹰捉小鸡（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园体育课上的游戏：老鹰捉小鸡教案
幼儿园体育课上的热门游戏：老鹰捉小鸡教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解老鹰捉小鸡的游戏规则，理解游戏中的角色和动作。
2. 技能目标：培养幼儿跑、躲、追等基本运动能力，提高幼儿的手眼协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿团队合作的意识，增强幼儿的集体荣誉感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握老鹰捉小鸡的游戏规则，能够积极参与游戏。
难点：培养幼儿在游戏中的团队协作能力和快速反应能力。
三、教学准备：1. 教具准备：老鹰和小鸡的道具，标志物。
2. 环境准备：宽敞的场地，无障碍物。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、捉小鱼等，让幼儿充分活动身体。
2. 游戏介绍（5分钟）：向幼儿介绍老鹰捉小鸡的游戏规则，讲解游戏中的角色和动作。
3. 游戏进行（10分钟）：分成两个小组进行比赛，每组选出一个老鹰，其余幼儿扮演小鸡。
游戏开始后，老鹰要尽量捉到小鸡，小鸡要尽量躲避老鹰的捕捉。
4. 休息片刻（5分钟）：让幼儿休息，喝水的。
5. 游戏总结（5分钟）：让幼儿分享自己在游戏中的感受，总结游戏中的优点和不足。
五、教学反思：通过本节课的教学，发现幼儿在游戏中能够积极参与，但部分幼儿在游戏中团队协作能力还有待提高。
在今后的教学中，需要加强对幼儿团队协作的引导，提高幼儿在游戏中的配合度。
也要注重培养幼儿的快速反应能力，提高游戏的趣味性。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对游戏规则的掌握程度和参与游戏的积极性。
2. 关注幼儿在游戏中的团队协作能力和快速反应能力，评价幼儿在游戏中的进步。
七、教学拓展：1. 结合课程内容，开展相关的主题活动，如“动物运动会”，让幼儿深入了解不同动物的特点和运动方式。
2. 邀请家长参与课堂，共同组织亲子游戏，增进亲子关系。
八、教学建议：1. 在游戏过程中，教师要密切关注幼儿的安全，确保幼儿在游戏中不受伤害。
2. 对于团队协作能力较弱的幼儿，教师应给予个别指导，鼓励他们积极参与游戏。
大班优秀游戏教案《老鹰捉小鸡》
大班优秀游戏教案《老鹰捉小鸡》
一、游戏背景
该游戏适合4-5岁的大班儿童，一方面帮助孩子们锻炼身体，提升手眼协调能力，另一方面也让孩子们自由活动，发挥想象力和创造力。
本游戏的游戏背景和游戏规则如下：
二、游戏规则
1.准备工作
教师需要在教室或者户外找一片较为平坦的场地，然后约定好“老鹰”和“小鸡”
的人数比例。
2. 游戏开始
在游戏开始前，“小鸡”们在场地上随机散开，然后“老鹰”要去抓住“小鸡”，“小鸡”可以跑、跳或者躲藏，但是不允许离开场地。
3. 获胜条件
如果“老鹰”成功抓住了所有“小鸡”，则老鹰获胜，否则“小鸡”获胜。
三、游戏目标
1.培养儿童的团队意识，让儿童在团队中互相配合和协作；
2.提高儿童的手眼协调能力，让儿童在游戏中锻炼身体；
3.通过游戏让儿童感受到不同的角色，增强儿童的创造力和自我认知。
四、游戏注意事项
1.游戏中要求“老鹰”必须抓住“小鸡”，但是不能对“小鸡”进行捏、打或
者扯等其他过分行为，否则取消比赛资格。
2.游戏中的“老鹰”需要看好安全，不要让小朋友受到伤害。
3.小朋友在活动中的安全非常重要，需要有教师或者家长在场进行监管，
保证游戏的顺利进行。
五、游戏反思
通过本次游戏活动，我们发现儿童在游戏中兴奋度很高，体验到了“被追赶”的
快感和“捕捉”的成功感。
但是我们也要有意识地引导儿童，告诉他们在游戏中不仅
要取得游戏胜利，还要尊重他人，不要有过度争斗和攻击行为，形成良好的游戏氛
围。
同时，希望家长和教师多多关注儿童在游戏中的表现和心理状况，为儿童提供更好的游戏体验和成长环境。
《老鹰捉小鸡》体育教案
《老鹰捉小鸡》体育教案一、教学目标1.让学生掌握基本的跑、跳、躲闪等运动技能。
2.培养学生团队合作意识，提高集体荣誉感。
3.培养学生勇敢、机智、果断的品质。
二、教学内容1.游戏准备：队列队形训练、慢跑、关节活动等。
2.游戏过程：老鹰捉小鸡。
三、教学重点与难点1.重点：学生掌握跑、跳、躲闪等运动技能，遵守游戏规则。
2.难点：培养学生团队合作意识，提高集体荣誉感。
四、教学过程1.准备部分（1）队列队形训练：让学生熟悉队列队形，提高组织纪律性。
（2）慢跑：组织学生进行慢跑，热身运动。
（3）关节活动：让学生进行关节活动，预防运动损伤。
2.基本部分（1）讲解游戏规则：教师讲解老鹰捉小鸡的游戏规则，让学生明确游戏目标。
（2）分组：将学生分成若干小组，每组选出一名“老鹰”和一名“母鸡”。
（3）游戏开始：教师宣布游戏开始，各小组开始游戏。
a.老鹰捉小鸡：老鹰捉小鸡时，小鸡要迅速躲闪，避免被捉到。
b.母鸡保护小鸡：母鸡要尽力保护小鸡，防止小鸡被捉到。
c.换位游戏：游戏进行一段时间后，教师宣布换位，让每个学生都能体验不同角色。
（4）游戏结束：教师宣布游戏结束，各小组汇报捉到小鸡的数量。
3.结束部分（1）放松活动：让学生进行轻松的放松活动，缓解肌肉紧张。
五、教学评价1.学生对跑、跳、躲闪等运动技能的掌握程度。
2.学生遵守游戏规则的自觉性。
3.学生团队合作意识及集体荣誉感的培养情况。
六、教学反思1.教学过程中，要关注每个学生的表现，及时给予指导和鼓励。
2.游戏过程中，要确保学生安全，避免发生意外伤害。
3.结束部分，要让学生充分放松，缓解运动疲劳。
七、教学拓展1.开展类似的游戏，如“捉迷藏”、“丢沙包”等，丰富学生的课余生活。
2.结合其他学科，如语文、数学等，进行跨学科教学，提高学生的综合素质。
3.鼓励学生参加校内外体育活动，提高运动水平。
通过本节课的教学，让学生在轻松愉快的氛围中掌握运动技能，培养团队合作意识，提高集体荣誉感，为学生的全面发展奠定基础。
小班幼儿体育教案《老鹰捉小鸡》
小班幼儿体育教案《老鹰捉小鸡》
活动名称：老鹰捉小鸡
适用年龄：3-5岁
材料准备：
- 一块开阔的活动场地
- 鹰角色卡片（一张）
- 小鸡角色卡片（多张）
活动目标：
- 帮助幼儿发展运动技能，如奔跑、躲避和追逐
- 促进幼儿的社交互动和合作意识
- 提高幼儿的注意力和反应能力
活动步骤：
1. 准备阶段：
a. 将鹰的角色卡片插在头上，鹰是唯一的追击者。
b. 将小鸡的角色卡片分发给所有幼儿，每个幼儿都是小鸡。
2. 游戏规则：
a. 将场地划分为大圈和小圈两个区域。
大圈是鹰的巢穴，小圈是小鸡的巢穴。
b. 所有小鸡站在小圈里，鹰站在大圈中央。
c. 当游戏开始时，鹰试图追捕小鸡。
小鸡必须试图躲避鹰的追捕，并尽力保持在小圈内。
d. 小鸡可以在小圈内自由移动，但不能离开小圈。
e. 鹰可以在大圈内自由移动，但不能进入小圈。
f. 如果小鸡被鹰触碰到，被触碰到的小鸡将变成鹰的角色，继续追捕其他小鸡。
3. 结束阶段：
a. 游戏继续进行，直到所有小鸡都被鹰追捕为止，或者规定的时间到。
b. 结束游戏后，进行简短的讨论和回顾，让幼儿分享他们的感受和经验。
扩展活动：
- 可以在游戏中增加障碍物，增加游戏的难度。
- 可以让幼儿轮流扮演鹰的角色，培养他们的合作和领导能力。
- 可以尝试不同的追逐游戏，如狼追兔子。
2024年幼儿园小班体育游戏课教案《老鹰捉小鸡》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解并体验“老鹰捉小鸡”的游戏规则，知道游戏的基本玩法。
2. 技能目标：培养幼儿跑、躲、闪等基本运动技能，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿团结合作、勇敢机智的品质，增强幼儿的集体荣誉感。
二、教学内容：1. 游戏名称：老鹰捉小鸡2. 游戏规则：一名幼儿扮演老鹰，其余幼儿双手相牵围成一个圈，扮演小鸡。
老鹰要尽量捉到小鸡，小鸡要尽量躲避老鹰。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握“老鹰捉小鸡”的游戏规则，体验游戏的乐趣。
2. 教学难点：幼儿在游戏过程中能灵活运用跑、躲、闪等基本运动技能。
四、教学准备：1. 教具：老鹰、小鸡头饰，口哨，音乐播放设备。
2. 场地：宽敞的操场或体育场地。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 引导幼儿充分活动身体，提高注意力。
2. 教学游戏（10分钟）：a. 教师讲解游戏规则，并进行示范。
b. 幼儿分组进行游戏，教师巡回指导。
c. 游戏过程中，教师吹口哨提示幼儿注意安全。
3. 总结与反思（5分钟）：a. 教师带领幼儿回顾游戏过程，让幼儿分享自己的收获。
b. 教师针对幼儿在游戏中的表现进行点评，鼓励幼儿发扬优点，改进不足。
c. 布置课后任务：让幼儿回家后，与家人一起玩“老鹰捉小鸡”游戏，分享学习成果。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对游戏规则的掌握程度。
2. 教师关注幼儿在游戏中的运动技能，如跑、躲、闪等，评价幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 教师通过与幼儿的互动，了解幼儿在游戏中的情感态度，如团结合作、勇敢机智等。
七、教学拓展：1. 教师可组织幼儿进行“老鹰捉小鸡”比赛，提高幼儿的竞技水平。
2. 教师可引导幼儿发挥创造力，设计新的游戏规则或角色，丰富游戏内容。
3. 教师可邀请家长参与游戏，增进亲子关系。
八、教学反思：1. 教师在课后总结教学效果，分析幼儿在游戏中的优点和不足。
小班体育游戏：老鹰捉小鸡小班体育游戏
小班体育游戏：老鹰捉小鸡小班体育游戏今天，我们小班的小朋友们都特别开心，因为我们要玩一个非常有趣的游戏——老鹰捉小鸡。
这个游戏不仅能锻炼我们的身体，还能增进我们之间的友谊，让我们在快乐中成长。
老师给我们讲了游戏的规则。
我们要把小鸡藏好，让老鹰去找。
老鹰不能用手抓，只能用嘴巴去咬。
如果老鹰抓住了小鸡，那么被抓住的小鸡就要变成新的老鹰，继续去找其他小鸡。
听完规则，我们都迫不及待地想要开始游戏了。
游戏开始了，我们纷纷找到了一个隐蔽的地方藏起来。
有的同学躲在桌子下面，有的趴在椅子上，还有的钻到了柜子里面。
我呢，我选择了一个角落，悄悄地蹲在那里。
我觉得自己藏得非常好，应该不会被找到吧。
可是，就在这时，我突然听到了一阵“嘎嘎”的声音。
原来是老鹰来了！它一边叫着，一边在我们周围转悠。
我们都吓得不敢出声，生怕被发现。
老鹰好像发现了我的藏身之处，它朝我这边飞了过来。
我紧张得大气都不敢出，心里默默祈祷着：“千万不要发现我！”就在这时，我的好朋友小明突然站了出来，大声喊道：“老鹰来了！快跑！”我被他吓了一跳，赶紧跟着他一起逃跑。
可是我们怎么能跑得过老鹰呢？没过多久，我就被老鹰抓住了。
我成了新的老鹰，继续去寻找其他小鸡。
接下来的游戏变得更加激烈了。
有的同学成功地躲过了老鹰的追捕，有的同学则被抓住了。
大家都在努力地寻找藏身之处，同时也在努力地保护自己不被抓住。
我们在游戏中不断挑战自己，也在这个过程中学会了团结协作和勇敢面对困难。
终于，游戏结束了。
虽然我们都累得满头大汗，但是脸上却洋溢着满足的笑容。
我们互相击掌庆祝胜利，也为失败的同学鼓劲加油。
这个游戏让我们感受到了竞技的快乐，也让我们更加珍惜彼此之间的友谊。
通过这次老鹰捉小鸡的游戏，我们不仅锻炼了身体，还学会了如何与人合作、如何面对挫折。
这些都是我们在课堂上学不到的宝贵经验。
希望我们能够在今后的日子里，继续保持这种积极向上的精神，勇往直前，追求更高的目标！。
游戏老鹰捉小鸡教案8篇
游戏老鹰捉小鸡教案8篇教案让教师在课堂上能够更自信地应对各种教学挑战与问题，教案的系统性设计有助于学生建立完整的知识框架，促进知识的深度理解，以下是本店铺精心为您推荐的游戏老鹰捉小鸡教案8篇，供大家参考。
游戏老鹰捉小鸡教案篇1教学名称《老鹰捉小鸡》班级大班施教者教学目标一、通过民间体育游戏，发展幼儿躲闪跑、平衡动作，提高动作的灵敏性、协调性。
二、培养幼儿勇敢大胆、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。
三、通过形式多样的活动，培养幼儿对体育活动的兴趣。
材料准备实物：人手一卫生纸筒（作炸弹）；音乐、录音机。
贴具：鸡妈妈、老鹰胸饰各一个。
场景布置：树桩、小桥（用五颜六色，长短、粗细不一的纸筒布置。
）教学过程一、热身准备（徒手操）（幼儿扮演小鸡，老师扮演鸡妈妈。
）1、师：今天天气真好！宝宝们一起到外面运动运动吧！（师幼在鸟叫声、《韵律操》音乐声中，自由走进活动场地轻松做准备活动。
）2、（老鹰音乐响起）听，谁来了？（老鹰出来）幼：老鹰来了。
3、师：找个树桩躲起来。
4、老鹰飞走喽！（幼儿欢呼）二、根据布置场地，练习动作技能。
（一）松散走、跑训练。
师：老鹰飞走了。
我们玩吧！老鹰可能还会再来，听到哨声，马上树林集合。
1.师幼互动玩：自由练习绕桩跑、走小桥。
2.师吹哨子，幼儿树林集合。
师：（四处张望）老鹰没来！你们刚才玩了什么？3.讨论、交流：绕树桩跑、走小桥、踩梅花桩。
提问：绕树桩要注意什么？（不要碰倒，师幼再次练习）（二）听信号集合跑。
师：为了不让老鹰抓到，现在我们练习绕桩快速跑，看谁跑的快！听到哨声，马上停住。
（练习2遍）（三）缩短树桩距离，听信号集合跑。
（2——3遍）（四）练习走梅花桩、过小桥。
师：（老鹰音乐响起）等会儿老鹰来了！你们过桥拿炸弹去！怎样过小桥、踩梅花桩稳一点？（站直，翅膀打开，用脚的中间部位踩上去。
（五）老鹰来了。
（听信号投炸弹。
）师幼按要求自主游戏。
（绕桩躲闪跑——过河——取炸弹——回桥）师：宝宝们，（吹哨子）对准老鹰投过去。
小班体育游戏：老鹰捉小鸡
小班体育游戏：老鹰捉小鸡
一、活动目标：
1、喜爱参加集体活动，感受温馨母爱。
2、能遵守嬉戏规章，体验集体合作活动的乐趣。
3、道躲避不会被老鹰抓住的方法。
二、活动重难点：
能遵守嬉戏规章，体验集体合作活动的乐趣。
知道躲避不会被老鹰抓住的方法。
三、活动预备：
空旷场地、幼儿参考书、圆圈、老鹰和小鸡头饰。
四、活动过程：
（一）热身活动。
嬉戏吹泡泡
（二）故事导《老鹰和小鸟》，从山头的那一边，有一只凶狠的老鹰，每天他都从山头飞出来，处处查找小鸟。
森林的另一边，住着鸟妈妈和鸡宝宝，鸟妈妈每天辛苦的去找虫子给宝宝们吃。
小鸟渐渐会走路了，经常在妈妈不在自己出去玩，老鹰听到小鸡叽叽的叫声，要飞过来把它们当美餐吃呢！
——假如你们小鸟老鹰来了我们应当怎么办？
——我们要怎么样爱护好自己？
——这个时候鸡妈妈消失了，叽叽地叫着小鸡快回家，小鸟舍命的跑，老鹰紧追不舍，幸好他的视力不太好，最终小鸟最终平安回家了，老鹰只好灰溜溜的回家了。
（三）老师和幼儿集体看书《小鸟找家》。
——你们在书上看到了那些小动物？它们在干什么？
——老师扮演什么动物？哪些小伴侣扮演鸟妈妈？那些小伴侣扮演鸟宝宝？他们是怎么玩的？
（四）嬉戏《老鹰和小鸟》
玩法：老师扮演老鹰抓小鸟，幼儿两人一组分别当鸟妈妈和宝宝，圆圈当大树。
小鸟飞出来，看到老鹰来了小鸟立刻飞到圆圈里面，不能被老鹰抓住。
（五）结束活动：《和我一起走走》。
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方法：把学生分成人数相等的若干队，每队选派一人做“老鹰”，排头做“母鸡”其它同学做小鸡，老师发令后，“老鹰”去捉“小鸡”母鸡保护不让老鹰捉到。
规则：(1)“老鹰”与“母鸡”不能互相推、拉、拥抱；(2)老鹰不能从臂下钻；(3)“小鸡”脱节就算被捉。
三、快乐放松结互助的精神，发展协调动作，追拍，躲闪的能力和灵敏素质。
教、学具准备：操场一片
教学过程：
一、热身活动，活跃气氛
㈠课堂常规：1．整队；2．师生问好；3．检查人数；4．宣布本课内容：(1)考核：跳短绳(男)；(2)游戏：单脚跳接力。
㈡队列练习：转法、踏步走、齐步走(二路纵队)、立定。
2．总结。
3．宣布下课。
练习设计
走，跑交替的方法练习
教学反思
检查
记录
第课时
备课时间
2013. 5.12
授课时间
教学内容：43、300～500米走跑交替游戏：老鹰捉小鸡
教学目标：
1、通过教学使学生学会走，跑交替的方法，发展耐力，培养学生走和跑的正确姿势。
2、通过游戏培养学生团结互助的精神，发展协调动作，追拍，躲闪的能力和灵敏素质。
教学重点：通过教学使学生学会走，跑交替的方法，发展耐力，培养学生走和跑的正确姿势。
㈢徒手操1．扩胸2．振臂3．臂绕环4、体侧5．体转6．腹背7．压腿8、关节绕环
㈣摆臂练习
二、欢快学习，自主练习
㈠300～500米走跑交替
动作：自然地跑一段，接着自然地走一段，这样连续的跑和走交替进行。
重点：发展耐力，准确协调掌握动作。
难点：掌握正确的呼吸节奏。
易犯错误：跑时上下肢不协调，憋气跑。
措施：保持好前后距离。