二下各单元训练点整理及教学建议 (修改)

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2023年部编版二年级语文下册第四单元重点复习

2023年部编版二年级语文下册第四单元重点复习本文档旨在帮助学生复2023年部编版二年级语文下册第四单元的重点知识。

下面将列举出该单元的重点内容及相关研究方法。

重点知识1. 课文：本单元的主要课文包括《妈妈的微信》、《小草散步记》和《小狗宝宝》。

学生应熟悉这些课文的内容、情节和主题。

可以通过朗读、背诵和理解课文来加深对其的掌握。

2. 生字词汇：学生需要掌握本单元中出现的生字词汇，包括拼音和意思。

建议使用课文中的生字词句子进行记忆和练。

3. 词语搭配：学生应了解本单元中一些词语的搭配用法，如形容词+名词、动词+名词等。

通过语境理解和练，加深对词语搭配的掌握。

4. 文字书写：学生需要研究规范的字形和正确的书写笔画顺序，提高字的工整度和书写速度。

可以通过模仿和书写练来提升文字书写的能力。

研究方法1. 多读多背：学生应多读课文，理解其中的意思和情节。

可以反复背诵课文，并注意语音语调的准确性。

2. 理解词义：学生在研究生字词汇时，除了记忆拼音和意思外，还应了解词义在不同语境中的使用。

可以通过词语搭配和造句的方式来理解和记忆词义。

3. 写作练：学生可以通过写作练来巩固本单元的重点知识。

可以选择某个课文中的情节或主题进行写作，并注意语言的准确性和连贯性。

4. 合作研究：学生可以与同学一起研究和复本单元的内容。

可以进行朗读、角色扮演等活动，提高口语表达和理解能力。

以上是关于2023年部编版二年级语文下册第四单元的重点复内容和研究方法。

希望通过这些复措施，学生们能够加深对该单元知识的掌握，并取得良好的研究成绩。

（字数：230字）。

人教部编版二年级语文下册第八单元教材分析及教学建议

单元教学初探
单元内容总述
1.本单元围绕着“世界之处”这个主题编排了《祖先的摇篮》《当世界年纪还小的
时候》《羿射九日》三篇课文。

这3篇课文
中既有追想祖先在原始森林中生活场景的
诗歌，又有编织世界之处简单自由、童话般生活的故事，还有想象神奇的中国古代神话。

课文语言富有童趣，想象丰富，激发学生的阅读兴趣。

2.本单元的教学重点是：根据课文内容展开想象。

3.①《祖先的摇篮》课后练习要学生在祖先的摇篮里，人们还会做什么，仿照课文内容说一说；《当世界年纪还小的时候》要
体会文中其妙的想象并发挥想象讲故事。

③《羿射九日》要和同学交流故事里哪些内容很神奇。

④充分利用文本中蕴含的想象因素，拓宽学生的四维空间，鼓励学生敢于想象，敢于表达，培养学生创造性想象。

第八单元教学要点和课时安排。

小学二年级语文S版下学期单元要点

第一单元学习要点一、要求会写的词语：1、洒水交换树枝枝条暖和温暖田野原野原来探出头2、挡住挤到拥挤呼唤沉着山顶顶不动笋芽儿静悄悄3、作业龙王上课昨天课桌检查上网4、爱惜柳树柳枝柳丝照明泉水柔和二、形近字洒（洒水）换（交换）枝（树枝）原（原来）探（探出头）野（田野）酒（喝酒）唤（呼唤）支（支持）泉（泉水）深（深浅）也（也许）昨（昨天）网（上网）课（课桌）柳（柳树）挡（挡住）那（那里）作（作业）冈（山冈）颗（颗粒）迎（欢迎）当（当做）哪（哪儿）惜（爱惜）暖（温暖）借（借给）爱（爱护）三、多音字tán弹奏zhǎng长大shān扇动lè快乐jué觉得dàn子弹cháng长城shàn 扇子yuè乐曲jiào睡觉四、关于笑的词语（语文书P15）笑眯眯笑哈哈笑嘻嘻笑呵呵笑吟吟抿着嘴笑咧着嘴笑捂着嘴笑眉开眼笑笑逐颜开1五、背诵课文：1、《春天在哪里》、《咏柳》、《小池》六、会认字认读过关第二单元学习要点一、要求会写的词语：5、惊动惊醒宋朝容易问题急忙休息尽快6、议论官员岁月柱子一杆秤冲走创造7、画册但是好像叔叔岩石座位化石岩层8、夹在试卷提问学校科学颗粒觉得满意意义识字一奇妙抢球仓库汉字苍松车轮手枪昆仑山二、形近字题（问题）住（居住）象（大象）座（座位）试（试卷）意（满意）层（岩层）提（提问）柱（柱子）像（好像）坐（坐下）式（仪式）义（意义）尽（尽快）论（议论）仑（昆仑山）囵（囫囵吞枣）仓（仓库）枪（手枪）舱（船舱）轮（车轮）抡（抡锤）伦（伦理）抢（抢球）苍（苍松）沧（沧海）烧（烧火）晓（拂晓）挠（阻挠）良（良好）狼（灰狼）浇（浇花）绕（围绕）翘（翘尾巴）粮（粮食）浪（海浪）三、多音字děi就得ké贝壳shèng盛开tí提问2dé得到qiào地壳chéng盛满dī提防四、有趣的词：（两个字前后调换，意思不同）张开事故蜜蜂来回岸上好多国王球拍牛奶子孙开张故事蜂蜜回来上岸多好王国拍球奶牛孙子五、数量词：一条鱼一座山一本书一片密林一头象一根线四根柱子一杆秤一艘船一串花苞一盏灯一扇窗户一个鱼缸一位科学家一枚贝壳一册书一堵墙六、会认字认读过关第三单元学习要点一、要求会写的词语：9、赤脚神仙拍打海洋妹妹脚步哥哥水淋淋10、叹息哭泣米粒幸福双腿打击辛苦软绵绵忙忙碌碌11、保卫温暖柔软蜜蜂青蛙炸鱼波浪12、拔掉杜鹃施肥长短将来乌鸦梨树二、形近字拍（拍打）神（神仙）哥（哥哥）脚（脚步）粒（米粒）幸（幸福）伯（伯伯）伸（伸进）歌（唱歌）腿（大腿）泣（哭泣）辛（辛苦）炸（炸鱼）蜜（蜜蜂）拔（拔河）掉（（拔掉）鸦（乌鸦）杜（杜鹃）昨（昨天）密（秘密）拨（拨动）桌（课桌）鸭3（鸭子）肚（肚子）三、多音字jiǎ假如zhá炸鱼zháo着急jiāng将来zhǒng种子jià放假zhà炸弹zhāo棋高一着jiàng将士zhòng 种树四、农谚：梨五杏四杏四桃三桃三樱二五、关于学习习惯的成语：一丝不苟手不释卷循序渐进日积月累聚精会神废寝忘食深入浅出温故知新六、中国五大名山东岳泰山南岳衡山西岳华山北岳恒山中岳嵩山七、背诵课文：9《雨后》、10《假如》、《绝句》P49第四单元学习要点一、要求会写的词语：13、而且光束战场敌人所以其实断开杀死削铁如泥14、创造观赏西湖雨珠兴奋亭子木匠日晒雨淋15、体内木板千克弯腰紧张远近医生生病16、打扫家务显示帮助脚底钟点工吸尘器石块情不自禁井然有序怪模怪样一尘不染平平整整稳稳当当识字二永远歌咏噪音游泳山峰先锋二、形近字4敌（敌人）场（广场）创（创造）晒（晒干）奋（兴奋）亭（亭子）故（故事）杨（杨树）仓（仓库）洒（洒水）备（准备）停（停止）观（观众）弯（弯曲）医（医生）咏（歌咏）燥（干燥）噪（噪音）关（关门）变（变化）匠（木匠）泳（游泳）躁（急躁）澡（洗澡）峰（山峰）锋（先锋）蜂（蜜蜂）三、多音字xīng兴奋mú模样jìn禁止huá划船xìng高兴mó模型jīn情不自禁huà划线四、AABB式词语：清清楚楚干干净净平平整整许许多多多多少少反反复复急急忙忙认认真真仔仔细细五、我会填：不停地（）{说、流、走、问、写} 兴奋地（）{说、笑、唱、喊}认真地（）{想、读、说、写}五、会用部首查字法查字典第五单元学习要点一、要求会写的词语：17、垂下借给挑战请客飘落答应18、方便成功坚持汗水浑身造桥坚定汗淋淋19、院子顺心已经钉子错误理解难受20、丢掉叼走口渴喝水夜晚两则亡羊补牢坐井观天5二、形近字锤（钉锤）借（借给）挑（挑战）客（请客）应（应该）功（成功）垂（垂下）错（错误）跳（跳远）各（各位）因（因为）攻（进攻）持（坚持）汗（汗水）坚（坚定）经（经过）钉（铁钉）顺（顺利）等（等待）汉（汉字）竖（竖直）轻（轻重）盯（盯着）须（胡须）难（困难）受（难受）丢（丢掉）渴（口渴）补（补丁）叼（叼走）推（推开）爱（爱护）去（回去）喝（喝水）扑（扑倒）叨（念叨）三、多音字tiǎo挑战yīng应该mā抹布nán难受dìng 钉钉子hē喝水tiāo挑水yìng答应mǒ抹汗nàn 灾难dīng 铁钉hè喝彩juàn羊圈pū铺路luò飘落quān圆圈pù当铺là丢三落四四、古人小时候的故事曹冲称象司马光砸缸骆宾王做《咏鹅》诗王羲之写字五、背诵并默写课文：《小儿垂钓》、《夜书所见》六、词语搭配开汽车骑骆驼吹喇叭采蘑菇种庄稼洗衣服划龙舟听广播七、反义词：深——浅发射——分散安全——危险6第六单元学习要点一、要求会写的词语：21、刘海伟大牺牲民兵出卖光荣血淋淋阴沉沉22、夫妇城市价值华山贫穷客厅23、竹楼牢固架子儿童吹笛到达房屋丰衣足食满不在乎24、羽毛理想勇敢鲜艳祝贺感谢红领巾25、必须乌龟优美蓝天算式爬到堆积风景优美物产丰富五光十色瑰丽无比各种各样成群结队数不胜数形状各异颜色不一识字三、证明怀抱报纸泡茶炮火班级管理固定二、形近字伟（伟大）买（买卖）荣（光荣）植（植树）城（城市）同（同学）围（周围）卖（出卖）容（容易）值（价值）诚（诚实）童（儿童）燕（燕子）祝（祝贺）谢（谢谢）勇（勇敢）心（信心）篮（竹篮）艳（鲜艳）兄（兄弟）射（射门）拥（拥抱）必（必须）蓝（蓝天）泡（灯泡）级（班级）报（报纸）饱（吃饱）绣（绣花）址（地址）炮（炮火）极（北极）抱（怀抱）苞（花苞）透（透明）扯（扯破）三、多音字xuè鲜血huà华山chòng冲着měng 蒙古7cān 参加zhǎng长大xiě血淋淋huá中华chōng 冲走méng 蒙受shēn海参cháng长短四、毛主席给刘胡兰的题词是：生的伟大，死的光荣五、八字成语：前人栽树，后人乘凉万事俱备，只欠东风种瓜得瓜，种豆得豆百尺竿头，更进一步千里之行，始于足下六：背诵课文：《家》、《快乐的节日》、《可爱的西沙群岛》、《雨晴》七、知道“深”在不同句子中的不同意思（P107）八、会认字认读过关第七单元学习要点一、要求会写的词语：26、与其注视打球篮球允许准备活跃求之不得汗流浃背27、停止扒饭努力吞咽失败慢吞吞垂头丧气不由自主28、父亲周末弱小末日亚洲抚摸森林雷声最好聚精会神29、摇晃教室英语感动愿望热烈愿意经久不息一摇一晃二、形近字注（注意）视（电视）球（篮球）准（准备）允（允许）停（停止）住（住处）祝（祝福）求（请求）推（推开）充（充分）亭（亭子）努（努力）饭（吃饭）扒（扒饭）末（周末）摸（摸到）精（精彩）怒（恼怒）反（反正）趴（趴着）未（未来）模（模样）情（事情）8摇（摇晃）级（年级）芬（芬芳）慢（快慢）遥（遥远）吸（吸引）纷（纷飞）漫（浪漫）三、多音字dài等待là落下jiāo教书jiǎo角落y àn吞咽dāi待会儿luò飘落jiào教室jué角色y ān咽喉四、中国古代四大发明：造纸术印刷术火药指南针五、中国古代四大名著：《西游记》、《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》六我会填：呆呆地{站着、坐着、看着} 静静地{等待着、听着、想着}七、会写留言条，（注意格式）P126八、背诵课文：《掌声》第四自然段第八单元学习要点一、要求会写的词语：30、决定劝说枯黄庄稼饥饿是谁31、诺亚方舟充足陆地洪水洪灾白鸽准备暴雨退后一望无际勃勃生机32、汗流浃背寸草不生无影无踪纹丝不动腾云驾雾飞沙走石狂风呼啸二、形近字备（准备）暴（暴雨）舟（小舟）决（决定）枯（枯黄）谁（是谁）奋（兴奋）爆（爆炸）船（小船）绝（绝对）苦（苦难）准（准备）三、多音字nán难道cháo 朝代kōng天空fā发现9mò淹没nàn灾难zhāo 朝霞kòng空闲fà理发méi没事四、反义词：死——活饱——饿五、用“像……似的…..”写比喻句会用“一望无际、神奇”造句六、背诵并默写：《所见》七、会认字认读过关10。

二下教材分析及教学建议（大全五篇）

二下教材分析及教学建议（大全五篇）第一篇：二下教材分析及教学建议小学语文二年级第二学期教材分析及教学建议本册教材的基本特点本册教材在“识写分流”教材1－3册的基础上编写，继续贯彻“为学生的终身学习打好基础”的编写原则，坚持“自主识字、开放识字和在阅读中识字”的编写理念，提倡主动参与、合作探究、亲身体验和课内外结构为标志的新的教学方式，同时完成从“识写分流”向“识写合流”的过渡。

ν强化自主识字，坚持用多种方法巩固识字ν指导阅读方法，训练阅读能力ν鼓励提问，启发想像，坚持说话练习，增加练笔机会ν重视词句的积累本册教材的教学要求1、继续学习463个生字，7个部首。

要求读准字音、认清字形，大致了解在语言环境里的意思，继续培养独立识字的能力，养成主动识字的习惯。

2、继续巩固汉语拼音，能正确熟练地拼读音节，正确区分平翘舌音、前后鼻音，对一部分多音字会据词定音。

能用普通话朗读课文，回答问题，进行口语交际。

3、积累本册教材中学习的329个词语，按要求积累其他词语，部分词语能学习运用。

4、学习本册教材中出现的常用句式，继续积累句子，部分句子能学习运用。

认识常用标点符号，在阅读中体会句号和逗号的不同用法，初步了解冒号、引号的一般用法。

5、能听懂老师的提问和同学的回答。

在讨论中能表达自己的意见。

能养成倾听的习惯，做到边听边想，边听边记。

6、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，熟记教材规定的名句，古诗，部分课文中的优美词语，精彩段落。

7、学习在田字格里书写269个各种结构的字，并初步在方格中写。

要求认真书写，字迹工整，结构匀称，卷面整洁。

继续要求学生掌握正确的执笔方法和写字姿势，培养良好的书写习惯。

8、进一步激发学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。

能在课外阅读一些儿童刊物。

重点训练内容ν读课文，展开想像（1-2单元）ν读课文，理解词句（3-4单元）ν读课文，提出问题（5-6单元）ν读课文，摘录词句（7-8单元）“读课文展开想像”（1-2单元）1.正确、流利地朗读课文，能读出叹号、问号的语气语调。

二年级下学练优单元知识盘点打印

二年级下学练优单元知识盘点打印【原创实用版】目录1.二年级下学期的学习重点2.练优单元的知识点梳理3.如何进行有效的知识盘点4.打印方法及注意事项正文【二年级下学期的学习重点】二年级下学期的学习重点主要包括语文、数学和英语三门学科。

在语文方面，学生需要掌握一些基本的汉字和词语，并能够运用这些词汇进行简单的句子表达。

在数学方面，学生需要掌握加减法的运算，理解小数的概念，并能够解决一些简单的实际问题。

在英语方面，学生需要掌握一些基本的单词和语法，并能够进行简单的对话。

【练优单元的知识点梳理】在练优单元中，主要涉及到的知识点有汉字、词语、句子、加减法、小数、英语单词和语法等。

学生需要对这些知识点进行系统的学习和理解，以便能够熟练地运用到实际的学习和生活中。

【如何进行有效的知识盘点】知识盘点是对学生所学知识的一种回顾和总结，能够帮助学生更好地理解和掌握所学知识。

有效的知识盘点需要做到以下几点：1.确定盘点的内容：学生需要明确自己需要盘点的知识点，以便有针对性地进行盘点。

2.制定盘点的计划：学生需要根据自己的学习进度和实际情况，制定一个合理的盘点计划，包括盘点的时间、方法等。

3.进行盘点：学生需要根据自己的盘点计划，对所学的知识点进行系统的回顾和总结。

4.检查盘点结果：学生需要对自己的盘点结果进行检查，看是否达到了预期的效果。

【打印方法及注意事项】在打印知识盘点时，学生需要注意以下几点：1.选择合适的打印方式：学生可以根据自己的实际情况，选择黑白打印或者彩色打印。

2.确认打印内容：学生在打印前需要确认打印的内容是否完整、准确。

3.注意打印格式：学生在打印时需要注意打印的格式，以便打印出来的知识盘点能够清晰、易读。

统编《道德与法治》二年级下册第二单元教学建议

统编《道德与法治》二年级下册第二单元教学建议导读2018年春季统编《道德与法治》二年级下册教材网络培训讲义精要。

统编《道德与法治》二年级下册第二单元教学建议依据课程标准中“健康、安全地生活”与“动手动脑、有创意地生活”的要求而编写。

主要通过选择健康的游戏玩、了解传统游戏的玩法、创造性地改进游戏的玩法以及安全地玩游戏等内容引导学生更文明、更健康、更有创意、更安全地玩游戏，促使他们在游戏生活中获得成长。

一、单元整体把握建议1. 玩中学，学中玩游戏是活动类的德育载体，天然承载着丰富的德育资源。

首先，教师要关注游戏活动中的儿童实践的知行诉求。

儿童在游戏中的状态是最自由、最积极、最投入的，一旦进入游戏活动，便会心甘情愿地全身心投入当下活动并严格遵守活动规则。

在身心与游戏活动水乳交融的过程中，儿童会在其中展现与发展道德情感、道德判断以及道德行动。

其次，教师要激活游戏活动中的儿童潜在的道德因子。

游戏活动极富规则性、交往性、情感性和创造性，游戏的规则性可以锻炼儿童宽容、合作、理解、对话、规则意识等品质；游戏的交往性可以锻炼儿童克己、诚实、合作、独立、尊重等品质；游戏的情感性可以让儿童获得幽默感、快乐感以及坚韧、细腻、豁达等情感特质；游戏的创造性可以让儿童学会动脑筋，有创意地生活，有创造的愿望和乐趣。

2. 教学课序的调整这一单元主要指向游戏中的创新，教学内容侧重同伴之间的游戏，将游戏作为学生健康成长及培养创新性的重要载体，引导学生在游戏活动中进行创新尝试，培育创新意识，以实现在创新中成就学生成长的目的。

第 5 课《健康游戏我常玩》和第 8 课《安全地玩》这两课主要根据课程标准中“健康、安全地生活”的要求编写，重点关注的是学生游戏的选择是否适合与安全。

第 6 课《传统游戏我会玩》和第 7 课《我们有新玩法》这两课主要根据课程标准中“动手动脑、有创意地生活”的要求编写，重点关注的是学生游戏的方法、意义与创意，回应了单元主题“我们好好玩”。

部编人教版小学二年级体育下册全册单元知识点归纳总结

部编人教版小学二年级体育下册全册单元
知识点归纳总结
第一单元：跳绳
- 研究基本的跳绳姿势和技巧
- 发展跳绳的协调性和节奏感
- 练不同的跳绳动作和组合
第二单元：接力赛跑
- 研究接力赛跑的基本规则和注意事项
- 提高团队合作意识和协调能力
- 练短跑和接力赛跑的技巧
第三单元：轮滑
- 研究轮滑的基本姿势和技巧
- 提高平衡能力和灵活性
- 练不同的轮滑动作和转弯技巧
第四单元：足球
- 研究足球的基本规则和基本动作
- 提高运球、传球和射门的技巧
- 培养团队合作和沟通能力
第五单元：篮球
- 研究篮球的基本规则和基本技巧
- 练运球、传球和投篮的动作
- 培养团队合作和协调能力
第六单元：游泳
- 研究游泳的基本姿势和技巧
- 提高水性和呼吸控制能力
- 练不同的游泳姿势和技巧
第七单元：田径
- 研究常见的田径项目和规则
- 练短跑、跳远、跳高和投掷等项目的技巧
- 提高速度、力量和灵活性
以上是部编人教版小学二年级体育下册全册单元知识点的归纳总结。

二下五单元教学建议.doc

二下五单元教学建议第五单元概述1•本单元主题：热爱自然，了解自然2. 本单元训练重点：（1）引导学生在体验、观察、阅读屮感悟课文的内容。

（2在识字阅读的过程屮积累词汇。

3. 单元训练重点的确定依据及建议（1）教学时要引导学生熟读课文，采取指名读、齐读、分角色朗读等多种形式，读中悟、读中思。

同时可以结合生活经验,利用文中插图,加深对课文内容的理解，激发学生观察生活、热爱自然的热情。

（2）积累语言教学时，注意引导课前、课后的积累。

应鼓励学生拓宽视野，阅读相关书籍, 丰富自己的知识储备。

比如收集描写雨景的文章或段落，观察雷雨这一自然现象17、古诗两首【课文简介】《望庐山瀑布》语言简洁，用词精当。

全诗采用极其夸张的浪漫主义创作手法，再现了庐山瀑布的雄伟壮丽，可以说是一幅气势恢弘的写意山水图。

《绝句》则以朴实白然的语句，一句一景，动静结合，有声有色，仿佛一幅生机无限的早春图。

两首诗均为七言绝句，分别从不同的角度描绘和赞美了大鬥然的美丽景色, 诗句情景交融，诗屮形象生动逼真，是古诗屮写景名作。

两诗虽然都是写景，但手法各异。

【本文训练点】利用结合上下文、想象画面、联系生活等方法，理解诗句内容，通过反复的吟诵，感受到这两首诗的不同旋律和优美的意境。

背诵古诗。

【教学目标】1 •会认9个生字，会写12个字。

2. 有感情的朗读古诗，背诵古诗，感悟诗人对大自然美景的赞美之情。

3. 激发学习古诗的兴趣。

积累古诗屮名句。

【教学建议】预习建议主要任务：学生自主阅读，初识古诗和生字。

预习建议:1. 自读古诗，做到读音正确。

2. 圈出生字，在语言环境屮会认。

3. 查找古诗作者李白和杜甫的资料，初步了解作者。

第一课时建议主要任务：学习《望庐山瀑布》，认识本课生字词，书写本诗屮的生字，背诵古诗。

拓展阅读。

教学建议:1 •知诗人，解诗题。

简单介绍唐代诗人李白。

瀑布是自然界中一种壮观的景象,一起同李白欣赏庐山的瀑布,题目是《望庐山瀑布》。

部编新人教版小学二年级数学下册第四单元《混合运算(例1～例3)》具体内容及教学建议

混合运算（P47～P52）编写意图(1)例1梳理同级运算的运算顺序。

教材通过简单的实际问题引入，唤起学生对以前学过的加减混合运算顺序的回忆。

借由学生的算式，介绍了综合算式的概念，并使学生明确“为了便于看出运算顺序，可以写出每次运算的结果”，再教学脱式计算的方法，同时以符号突出了运算的顺序。

这里，教学的重点是脱式计算的书写过程。

(2)乘除混合运算的运算顺序则直接呈现了混合运算的算式，让学生试算。

最后结合两个具体的算式，呈现数学上对于同级运算的混合运算顺序的规定。

(3)“做一做”以3道题分别巩固同级两步混合运算的脱式计算。

本页基本涵盖了同级混合运算的所有形式，同时，教材还给出了脱式运算过程的每一步，以让学生将注意的重点放在运算顺序以及脱式计算每一步的内容上。

教学建议(1)注重引导学生用语言表达解题思路和过程。

教学例1时，教师可先引导学生思考：怎样算出阅览室下午有多少人？先要算出什么？有意识地训练学生用数学语言表达思考过程。

(2)注重脱式计算过程书写的示范。

由于学生是首次接触脱式计算，所以教师在教学书写过程时要重点板书书写步骤。

为便于让学生看清楚每一步结果，板书时，在先算的部分下面画上横线并用箭头作标记。

对于15÷3×5可先让学生试算，教师再讲解。

两题放在一起，教师可介绍加与减、乘与除分别是同一级运算。

(3)关注学生脱式计算书写过程的规范。

“做一做”的3道小题，可让学生先口头说一说先算哪一步，再按照运算顺序进行计算。

教师要注意巡视，特别关注学生书写过程的规范。

编写意图(1)例2教学含有两级运算的混合运算的运算顺序。

教材呈现了学生熟悉的问题情境，由于有之前学习乘加、乘减的基础，同时通过小精灵的提示，学生列式解决并不困难。

(2)教学的重点在于学生列式解决环节。

教材呈现了学生列式的3种方式：分步；乘加综合算式；含小括号的加乘算式。

其中重点在于对第三个算式的解读。

基于学生的知识基础，学生这样列式是合理的。

二下语文训练要点

小学语文二年级下册训练重点一、识字与写字1.喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。

2.认识400个字，会写300个字。

3.掌握常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。

初步感受汉字的形体美。

4.努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。

5.学习独立识字。

能借助汉语拼音认读汉字，会使用音序检字法和部首检字法查字典。

6.运用多种方法识字。

7.进一步了解汉字特点，并运用汉字特点识字，逐步提高识字能力。

本学期出现的汉字特点，大概有以下几种：（①形声字②一字多义③合体字④同音字、形近字⑤两个或三个相同部件组成的汉字⑥偏旁表义）二、阅读（一）关于阅读方法有以下要点：1.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

学习默读。

2.结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。

3.在阅读中对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。

4.诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。

5.认识常用的标点符号“。

？！”，初步认识“引号”。

6.初步学习一边读一边想画面的方法。

7.关注有一定含义的句子，并联系生活实际初步了解句子含义。

（二）关于领会表达要点：1.感受语言的优美、生动，感悟用词的准确、形象，初步体会词句在表达情感上的作用。

2.了解陈述句、感叹句、问句的特点，体会句号、问号和感叹号所表达的不同语气，并初步体会它们的表达作用。

3.体会相同的意思可以用不同的句式表达的特点。

4.认识反问句，初步体会其表达作用。

5.初步认识比喻句，初步体会比喻句的表达作用。

（三）关于阅读积累要点：1.背诵规定的课文和段落，背诵喜欢的部分。

2.积累谚语、比喻句、春联、格言、诗句、节气歌等。

3.发现词语的特点并积累词语。

①特殊形式的四字词语或成语（描写景物、ABB、AABB)②积累成语③“的”字结构的词语④近义词、反义词⑤量词⑥像“打开窗户”这样的词语4.鼓励积累、抄写优美词句（①生字组词②第三条要点中总结出的各种结构的词语③课外阅读中的优美词句）。

2023年苏教版体育二年级下册各单元要点归纳

2023年苏教版体育二年级下册各单元要点归纳第一单元：基本运动技能训练- 研究基本的站立姿势，如站直、并开阔两臂等；- 学会正确的跑步姿势和站姿，如重心要放在脚的前部等；- 训练握拍技巧，如正确握拍并进行平稳挥拍等；- 研究捡拾和抛接球的基本技巧；- 了解九运太极的基本知识和动作。

第二单元：运动与游戏- 研究运动与游戏的关系和区别；- 研究运动场地的规则和安全常识；- 研究常见的游戏项目和规则，如跳房子、接力赛等；- 了解九运足球的基本知识和规则。

第三单元：形式与音乐- 研究舞蹈动作和基本舞蹈姿势；- 掌握合奏乐曲的基本音乐知识和技巧；- 研究体育舞蹈项目的基本动作和规则。

第四单元：体操- 研究基本体操动作，如侧身跳和翻滚等；- 掌握正确的体操姿势和站位；- 研究体操比赛的规则和技巧。

第五单元：田径- 研究田径项目的基本动作，如短跑和跳远等；- 了解田径比赛的规则和计时方式；- 掌握正确的田径出发姿势和落地方式。

第六单元：球类运动- 研究常见的球类运动项目和规则，如篮球、乒乓球等；- 研究正确的投掷和接球技巧；- 了解球类运动的比赛规则和策略。

第七单元：体育舞蹈- 研究体育舞蹈项目的基本动作和技巧；- 研究合奏乐曲和舞蹈的配合方法；- 掌握舞蹈表演的基本姿势和表情表达技巧。

第八单元：拓展训练- 进一步训练各种运动项目的技巧和策略；- 增加运动项目的难度和挑战性；- 研究制定训练计划和自我评价；- 参与各种运动比赛和活动。

以上是2023年苏教版体育二年级下册各单元的要点归纳，每个单元都包含了重要的运动技能、规则和知识。

通过学习这些内容，学生能够全面提高自己的体育素养和运动能力。

苏教版]语文二年级下册各单元要点归纳

苏教版]语文二年级下册各单元要点归纳苏教版语文二年级下册单元复要点第一单元复要点一、生字1、报听写，能正确拼写汉字和拼音：饺子、拜年、扫墓、踏青、端午、团圆、月饼、碧绿、秀峰、倒影、象鼻骆驼、笔架、画廊、松柏、杨柳、桌椅、秧苗、竹篮、茶叶、菠萝、晒太阳、瞄准、冻结。

2、注音，能正确读出拼音：榕树、竹筏、筷子、晾晒、冻结。

3、笔顺，能正确写出笔顺：拜、饼、墓、廊、鼻、影、杨柳、秧、萝、篮、冻、晒、瞄。

4、偏旁部首，能正确说出名称，并找出3个以此为偏旁的字：手、木、禾、艹、、日、目、冫、氵、饣、足、马。

5、多音字组词，能正确写出两种不同读音并组词：结。

6、相近字组词，能分辨出两个字的不同并组词：晴（睛）、园（圆）、箩（萝）、蓝（篮）、瞄（描）。

7、加偏旁组词：交（叉）、令（牌）、每（天）、西（瓜）、吉（祥）、人（民）。

二、背诵1、识字1、2、3、4，练1读读背背。

2、按课文内容填空，挖去课文和读读背背中的生字填空。

3、对照默写《汉语字母表》的大小写字母，音序指大写字母，音节指去掉声调的拼音。

三、运用1、造句：中秋，赏月吃月饼。

踏青，感受春天的气息。

比喻句，如花般美丽的女孩。

2、了解中国传统节日的日期和俗，区分农历和阳历日期。

例1填空：到了中秋节，家家户户吃月饼，还去赏月。

例2连线：春节吃饺子猜灯谜，端午节吃粽子划龙舟，中秋节吃月饼庆团圆，元宵节吃汤圆去拜年，清明节扫墓，国庆节升国旗。

例3写日期：春节（农历正月初一）、端午节（农历五月初五）、中秋节（农历八月十五）、重阳节（农历九月初九）、元宵节（农历正月十五）、教师节（阳历9月10日）、国庆节（阳历10月1日）、儿童节（阳历6月1日）、妇女节（阳历3月8日）、劳动节（阳历5月1日）。

4、量词：一艘龙舟、一只笔架、一片茶叶、一双筷子、一张桌子、一个月饼、一条小河、一个山峰、一个饺子、一棵秧苗、一场大雪、一支铅笔、一面红旗、一盏台灯。

5、识字3和识字4，看到图片或象形字，能写出它所表示的偏旁。

二年级下册各单元总结

二年级下册各单元总结一、第一单元：数据收集整理。

1. 主要内容。

- 学习用调查法收集数据，会用简单的统计表呈现数据。

例如，了解同学们最喜欢的课外活动，通过询问每个同学，然后记录下来。

- 能根据统计表中的数据回答简单的问题并发现问题、提出问题。

从统计的同学们课外活动喜好的数据中，可以知道哪种活动最受欢迎，哪种活动参与人数最少等。

2. 重点难点。

- 重点是学会正确地收集数据并填写统计表。

要确保数据收集过程中不重复、不遗漏每个同学的答案。

- 难点在于根据数据提出有价值的问题。

这需要对数据有一定的分析能力，能从不同角度思考数据所反映的情况。

二、第二单元：表内除法（一）1. 主要内容。

- 平均分的概念：每份分得同样多，叫平均分。

可以通过分实物（如小棒、水果等）来理解平均分的含义。

- 除法的初步认识：知道除法算式的读法、写法以及各部分的名称。

例如，把12个苹果平均分成3份，每份4个，可以写成除法算式12÷3 = 4，其中12是被除数，3是除数，4是商。

- 用2 - 6的乘法口诀求商。

如计算10÷2，根据二五一十的口诀，得出商是5。

2. 重点难点。

- 重点是理解平均分和除法的意义，能熟练用乘法口诀求商。

平均分是除法的基础，只有理解了平均分，才能更好地理解除法的概念。

- 难点是理解除法算式的含义。

尤其是在解决实际问题时，能够准确判断是用除法还是其他运算方法，并且能正确写出除法算式。

三、第三单元：图形的运动（一）1. 主要内容。

- 认识轴对称图形：对折后能完全重合的图形是轴对称图形，折痕所在的直线叫对称轴。

像长方形、正方形、圆形等都是轴对称图形，并且能画出它们的对称轴。

- 认识平移：物体或图形沿直线运动，而本身的方向不发生改变，这样的运动叫平移。

例如，电梯的上下运动就是平移现象。

- 认识旋转：物体绕着一个点或轴做圆周运动的现象叫旋转。

像风扇的叶片转动就是旋转现象。

2. 重点难点。

- 重点是识别轴对称图形、平移和旋转现象。

二下四单元教学建议

二下第四单元教学建议第四单元概述1.本单元主题：用心思考，勇于创造2.本单元训练重点：（1）学习反问句的表达，读出相应的语气，体会句子的意思。

（2）用上顺序词有序地说写。

（3）继续学习默读，边读边思考。

3.单元训练重点的确定依据及建议（1）关注叹号和问号的句子，读出相应的语气，体会句子包含的情感。

本单元继续关注朗读训练。

课文内容在展示心理活动和思考时，多用反问句，比如：“要是有一台机器能给邮票打孔，不是很好吗？”“用能够充气的塑料环代替铁丝圈，不就能叠起来了吗？”这种问中有答的句式不是第一次接触，让学生体会句子的情感，并尝试用反问句表达，丰富学生们的表达。

（2）用上顺序词有序地说写。

本单元的课后练习和泡泡都对说话，写话提出明确的要求，让孩子合理的使用顺序词，让表达条理更清晰。

（3）继续学习默读，边读边思考。

默读要求不动唇读、不指读，用眼观文，以心会文。

利用《充气雨衣》这一篇略读课文，训练默读。

（本单元教学建议由赤峰实验小学郭蕾提供，王瑞红组稿修订，教研员修改）13动手做做看【课文简介】课文主要写伊林娜在朗志万的启发和鼓励下，通过亲自动手做做看，终于明白了一个深刻的道理——科学家的话也不一定是对的，我们要敢于向权威挑战，不盲从，勇于实践。

文章情节简单，但却富于情趣；语言平实，却给人以启迪。

故事紧紧围绕伊林娜的情绪变化顺势展开，要以此为切入点，激发学生读书的欲望，唤起学生的科学意识。

对于这一生活细节，孩子们有过想法但没有实践经历，引导在读中感悟，在读中反思，从而积淀成科学素养。

【本文训练点】1.关注反问句，读出相应的语气，体会句子包含的情感。

反问是用疑问的形式表达确定的意思，以加强语气的一种修辞手法。

反问只问不答，答案暗含在反问句中，人们可以从中领会到表达者的真意思。

伊琳娜质问朗志万时就使用了反问句“您怎么可以提这样的问题，来哄骗我们小朋友呢？”这句话表现了伊琳娜对朗志万的不满，同时也从侧面展现了伊琳娜非凡的勇气。

部编版小学二年级教学语文下册--各单元学习知识总结点学习计划

精选文档语文各单元复习第一单元一、多音字：长：zhǎng（长大、生长）cháng（很长、长短）散：sǎn（散文、松懈）sàn（扩散、散开）露:lù（露珠、露珠）lòu（露风、露脸）似:sì（仿佛、恰似）shì（似的）冲:chōng（冲走、冲刷）chòng（冲人、很冲）行:：x?ng（行走、行人）háng（一行、银行）种:zhǒng（种子zhòng种树）节:jié（节日jiē节骨眼）几:jī（几乎j?几个）解:jiě（解开xiè解数）奔:bēn（奔跑bèn投靠）难:nán（困难nàn灾害）二、反义词：散—聚忙—闲认真—粗心脱—穿吐—吞嫩—老害羞—大方美好—糟糕笔挺—曲折漂亮—丑恶三、近义词：精选--选择认真--认真漂亮--漂亮分外--特别连忙--赶快沮丧--烦恼正巧--恰好诧异--惊讶探出--露出找寻--找寻害羞--羞怯健壮--强健触--碰四、与日俱增：《赋得古原草送别》唐白居易离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

五、词语累积（蓝蓝）的天空（暖和）的阳光（广阔）的野外（轻轻）的细风（高远）的天空（光亮）的阳光（碧绿）的野外（暖和）的细风（修长）的柳条（碧绿）的草坪（难忘）的日子（美好）的礼品（碧绿）的柳条（柔嫩）的草坪（快乐）的日子（神奇）的礼品（漂亮）的风景（满意）的笑脸（当心）地移入（诧异）地说（迷人）的风景（幸福）的笑脸（精心）地精选（笔挺）地站着.精选文档碧空如洗万里无云惹人注视兴致勃勃五彩缤纷绚烂多彩遮遮盖掩躲潜藏藏叮叮咚咚一个树坑一个包裹一堆小颗粒一条小道一片鲜花快活地蹦脱棉袄冲出家门找寻春季奔向野外探出头ABB式的词语：绿油油白花花黄灿灿黑压压AABB式的词语：遮遮盖掩躲潜藏藏叮叮咚咚高快乐兴快快乐乐ABCC式的词语：兴致勃勃果实累累仪表堂堂气喘吁吁沾沾自喜六、句子累积：门前开着一大片五彩缤纷的鲜花。

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义务教育人教版语文教科书二年级下册第八单元教材分析板块
识字
词语
句子
朗读感悟
朗读感悟
义务教育人教版语文教科书二年级下册第八单元教材分析训练点及教学建议
认识49个字，会30个字。建议：本组的生字多而偏难。但是，仔细读读本组课文，我们不难发现，每篇课文都是那么的生动有趣。可以把生字的学习融入理解课文之中，我们自己也融入学生们中间，和他们一起识字、写字、朗读、感悟，培养学科学、爱科学、发现科学的情趣。 29课《数星星的孩子》识记“数”字。建议：1.书上是怎么说的呢？自己读读第一自然段。（引出“数”） 2.出示：“数”，你怎样识记这个字呢？（加一加、换偏旁，儿歌识记„„）你平时还在哪里见到过这个字？（数学课本，文具„„） 3.“数”是多音字（出示读音），谁能用两个读音分别组词？（数学、数字、数不清、数数„„） 4.除了无数的星星、无数的珍珠，我们还可以说无数的什么？练习说词组：无数的 31课《恐龙的灭绝》建议：本课生字较多，涉及的新词语也较多。除了引导学生采用多种方法认记外，主要要把生活识字与根据生活经验理解词语结合起来。如，“遮住、偷吃、书籍、躲避、死亡、孵出”等都是二年级学生生活中比较熟悉的词语。要通过反复朗读词语，认识词语中生字的读音和意义。“枯萎、尘埃、耐不住、庞大、哺乳、或者”等带有生字的词语不容易感悟，则需要学生自己结合上下文理解，或者查字典理解字义、词义，教师也可作一些简单的解释。语文园地八“日积月累” 建议：“选选认认”是让学生区别四组同音形近字，认识9个生字。可设计以下教学环节。 1．自读字词，看看谁能明白这项练习的要求及训练目的。 2．根据自己的理解，选字连线。 3．说说你为什么这样连?你是怎样区别这几组形近字的? 4．哪些字容易读错?注意“址、趾”“帐、账”的读音。 5．老师出字卡，学生组词。看谁组得快，组得对。 29《数星星的孩子》建议：识记“撒”字，理解“玉”字的字义 1．比较句子：A满天的星星像无数珍珠放在碧玉盘里。 B满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。 2.书上用的哪个字？“撒”可以怎样记？（加一加、换偏旁、做动作记忆„„）做做撒的动作。还可以说撒什么？（撒种子，洒水„„） 3.对比“撒，洒”，区分字义。用两个字分别组词，区分：“撒”指撒出的是固体；“洒”指洒出的是液体。 4．你觉得用哪个字更好？（用撒字更生动，形象）你瞧，星星被你们撒到夜空中去了，一起美美地读一读。 P143 读读抄抄，积累词语。建议：积累词语，并选择自己喜欢的词语进行说话练习。 P136 我会填建议：正确填写词语，并让学生找出两句比喻句，进行仿写练习。 P139 我会填建议：正确区分同音异形字，并出示其他句子，让学生学习运用。语文园地八建议：“我会读”是让学生读句子，积累比喻句。可安排以下环节。 1．自读句子，发现句子的共同特点(把一种事物比作另一种事物)。 2．同桌互读句子，并交流自己的发现。 3．知识宝典。为了把一个事物描述得更形象、更生动，往往用一个和所写事物相似的事物来打比方。如，天上的星星像一颗颗闪闪发光的宝石。(把繁星比成宝石) 4．你知道课本中的句子是把什么比作什么吗?请说给大家听。 “读读背背”是让学生积累名言警句，并能用这些名言警句指导自己的学习。跳出课文，启迪思考。建议：学文后，跳出课文，让孩子来想一想，他们为什么能这样想？例如，爱迪生是怎样想到办法的？人类对于“恐龙灭绝的说法”是从哪些角度着手思考的？（生物繁衍的需要──温度、食物、生存环境）阿德的梦想世界源于什么？（源于生活的理想和创造）让孩子也来说说自己心中的未来世界。这样的跳出课文再思考，利于孩子学习怎样思考。
29课《爱迪生救妈妈》建议：在品读欣赏过程中，重点指导学生朗读好，下列人物的动作、表情和语言。 1、医生：动作，“环顾四周”“还是摇头”表情“迟疑”“满意的笑容”在读中感悟开始的束手无策，以及以后对小爱迪生的满意和称赞。 2、爱迪生：动作“一溜烟儿是的奔出”“捧着”表情“委屈”语言“我没胡闹”“我想出办法了，不信您瞧”在读中感悟小爱迪生的聪明可爱。 31课《恐龙的灭绝》建议：整体感知课文，让学生自己找一找文中讲了恐龙灭绝原因。抓住自己感兴趣的段落，感悟理解重点词语，要求学生用一句话概括恐龙灭绝的一种说法。认识第四自然段末尾“省略号”的意思，帮助科学家找出一些可能的原因。口语交际建议：搜集：每人搜集3条科学小知识（生活中发现、提问、查阅）；记录：用简洁的语言记录下来；交流：同自己的话大方自然的介绍科学知识，不要照本宣科；谈谈启示和收获。写话──写收获、写打算。建议： 1.成长中的收获可以是很多方面：学习、生活、友爱等。要帮助孩子梳理一学期的收获，盘点成长，收获喜悦。引导孩子积极发现自己的闪光点，留下成长的足迹。 2.引导学生打算自己的暑假生活，可以更好地帮助学生充分利用好暑假，能有更多的收获。帮助学生打开思路，畅想丰富多彩的暑假生活，不要仅仅关注知识的掌握，更要引导学生充分感受时代生活，学会生活，热爱生活。 3.表达真情实感，是好文章的最重要条件。所以，任何的写话都要注意这方面的引导和要求。

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