【人教版音乐】小学3三年级上册课件：秧歌舞 课件
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人教版音乐三年级上册第五单元民族的舞步课件(14张)
阿细跳月
拓展资料： 彝族是我国少数民族之一，主要居住在我国云 南、四川、贵州等省。“阿细”是彝族的一个 支系。彝族人民能歌善舞，“跳月”是彝族人 最爱好的一种歌舞情势。
练一练： 1.在 处拍手、踢腿。 2.跟着老师学跳几个彝族舞蹈动作。
年轻的朋友
音乐卡片： 藏族踢踏舞：藏族民间舞 蹈，又称“堆谐”，是流 传于藏族地区广大农村的 一种自娱性集体歌舞。
民族的舞步
秧歌舞
音乐卡片： 秧歌是我国汉族的一种民 间歌舞情势，主要流行于 中国北方地区。跳舞时脚 走“十字步”，双手挥动 红绸，情绪欢快、热烈。
练一练： 1.随录音哼唱歌曲。 2.请跟老师学跳秩歌舞。 3.把秧歌的锣鼓节奏练熟，为秧歌舞伴奏。
儿童圆舞曲
练一练： 1.跟着老师学唱歌曲，随音乐跳一跳集体舞。 2.请你试着选几首三： 跟着老师学跳藏族踢踏舞。
谢谢
三年级上册音乐课件-第五单元《秧歌舞》｜人教新课标(1秋) (共8张PPT)
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/32021/8/32021/8/32021/8/38/3/2021
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年8月3日星期 二2021/8/32021/8/32021/8/3
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年8月2021/8/32021/8/32021/8/38/3/2021
跳舞时脚走“十字步”，双手挥舞红绸、扇 子或者手绢花，情绪欢快热烈。
十字步练习 ⒉右右脚脚
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︱︱Βιβλιοθήκη ⒊︱ 左脚 —————————︱————————— 左脚 ︱
⒈
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⒋ 右脚
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9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/8/32021/8/3T uesday, August 03, 2021
秧歌舞，又称扭秧歌，历史悠久，是我国汉族 的一种民间舞蹈形式，，主要流行于北方。一 般由舞队十多人至百人组成。
他们扮成历史故事、神话传说和现实生活中的人物边舞边 走，随着锣鼓声，善于变换各种队形，再加上舞姿丰富多 彩，深受广大观众的欢迎。 每逢重大节日，例如新年、元 宵节等，城乡组织秧歌队，拜年问好，互相祝福、娱乐。
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/8/32021/8/3August 3, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/8/32021/8/32021/8/32021/8/3
谢谢观赏
You made my day!
人教版音乐小学三年级上册 秧歌舞 课件 (2)
请同学们跟琴演唱歌谱，注意附点 节奏和七度大跳的音准。
学唱歌曲
请同学们试着填词演唱，注意一字一音 较多，要吐字清晰。
学唱歌曲
请同学们想一想：应该用怎样的速度和声 音演唱歌曲才能表现出歌曲欢快的情绪？
学唱歌曲
请同学们用中速稍快、明亮的声音演唱歌 曲。
锣鼓节奏练习
请同学们分别识读小钹、锣、堂鼓的 节奏。
民族的舞步，世界的宝藏。 让我们共同努力，将中华民 族的文化，发扬光大，让中 华民族的艺术瑰宝，走向世 界。
锣鼓节奏练习
请同学们边唱歌曲边用打击乐器为歌曲伴奏。
学习舞蹈动作
老师示范，学生模仿学习秧歌舞的动作。
●
第1-8小节： 每小节一个动作， 两个动作交替做。
学习舞蹈动作
老师示范，学生模仿学习秧歌舞的动作。
●
第9-14小节： 每小节一个动作， 两个动作交替做。
Hale Waihona Puke 展示请同学们边唱歌曲边用打击乐器为歌曲伴奏。
三年级上册音乐
音乐卡片
秧歌
源于汉民族元宵节庆时的集会表演，是北方诸
民族盛行的娱乐舞蹈形式。跳舞时脚走“十字步”，双 手挥舞红绸，情绪欢快、热烈。它原为模仿稻作劳动的
一种原始舞蹈，后来成为农闲或年节时间的化妆表演，
是一种民族性的集体舞蹈，至今已有逾千年的发展历史
，有着自己成熟而稳定的风格。
学唱歌曲
人教版三年级音乐上册：《秧歌舞》课件2.ppt
D 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/122021/1/122021/1/122021/1/12
谢谢观看
。2021年1月12日星期二2021/1/122021/1/122021/1/12
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/122021/1/122021/1/121/12/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/122021/1/12January 12, 2021
课堂小结
今天通过各小组精心的准备， 汇报的都很精彩。看的出来，大家 都很开心。现在哪位同学能谈一谈， 你觉得这节课，你的表现怎样？你 有什么收获？
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/122021/1/12Tuesday, January 12, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/122021/1/122021/1/121/12/2021 9:54:36 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/122021/1/122021/1/12Jan-2112-Jan-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/122021/1/122021/1/12Tuesday, January 12, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/122021/1/122021/1/122021/1/121/12/2021
1、你们觉得我们的唱歌小组表现的 怎么样？
2、他们歌词创编的怎么样？谈谈你 们的看法。
谢谢观看
。2021年1月12日星期二2021/1/122021/1/122021/1/12
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/122021/1/122021/1/121/12/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/122021/1/12January 12, 2021
课堂小结
今天通过各小组精心的准备， 汇报的都很精彩。看的出来，大家 都很开心。现在哪位同学能谈一谈， 你觉得这节课，你的表现怎样？你 有什么收获？
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/122021/1/12Tuesday, January 12, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/122021/1/122021/1/121/12/2021 9:54:36 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/122021/1/122021/1/12Jan-2112-Jan-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/122021/1/122021/1/12Tuesday, January 12, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/122021/1/122021/1/122021/1/121/12/2021
1、你们觉得我们的唱歌小组表现的 怎么样？
2、他们歌词创编的怎么样？谈谈你 们的看法。
小学音乐三年级上册第五单元《秧歌舞》课件
小学音乐三年级上册 第五单元
《秧歌舞》
请同学们随音乐一起舞蹈
《秧歌舞》是一首东北民歌
秧歌：是我国汉族的一种民间歌舞 形式，主要流行于中国北方地区。 跳舞时脚走“十字步”，双手挥舞 红绸或手帕，情绪欢快、热烈。
请同学们观看“十字步”图示，进行练习
学习舞蹈动作
老师示范，学生模仿学习秧歌舞的动作。
请同学们把动作连起来随音乐跳起来吧
请同学们聆听音乐，思考运用了哪些打击乐器？
Hale Waihona Puke 堂鼓 锣小钹堂鼓节奏练习
锣节奏练习
小钹节奏练习
乐器合奏
请同学们跟琴演唱歌谱，注意附点节奏和七度大跳的音准。
请同学们跟琴演唱歌曲，注意附点节奏和七度大跳的音准。
第1-4小节： 两拍一个动作， 两个动作交替 做。
学习舞蹈动作
老师示范，学生模仿学习秧歌舞的动作。
第5-8小节：
两拍一个动作， 前两拍男生屈 膝、女生站立 做动作，后两 拍交换。
学习舞蹈动作
老师示范，学生模仿学习秧歌舞的动作。
第9-14小节： 男生跪地按节 奏摆动双手， 女生站立按节 奏摆动双手。
《秧歌舞》
请同学们随音乐一起舞蹈
《秧歌舞》是一首东北民歌
秧歌：是我国汉族的一种民间歌舞 形式，主要流行于中国北方地区。 跳舞时脚走“十字步”，双手挥舞 红绸或手帕，情绪欢快、热烈。
请同学们观看“十字步”图示，进行练习
学习舞蹈动作
老师示范，学生模仿学习秧歌舞的动作。
请同学们把动作连起来随音乐跳起来吧
请同学们聆听音乐，思考运用了哪些打击乐器？
Hale Waihona Puke 堂鼓 锣小钹堂鼓节奏练习
锣节奏练习
小钹节奏练习
乐器合奏
请同学们跟琴演唱歌谱，注意附点节奏和七度大跳的音准。
请同学们跟琴演唱歌曲，注意附点节奏和七度大跳的音准。
第1-4小节： 两拍一个动作， 两个动作交替 做。
学习舞蹈动作
老师示范，学生模仿学习秧歌舞的动作。
第5-8小节：
两拍一个动作， 前两拍男生屈 膝、女生站立 做动作，后两 拍交换。
学习舞蹈动作
老师示范，学生模仿学习秧歌舞的动作。
第9-14小节： 男生跪地按节 奏摆动双手， 女生站立按节 奏摆动双手。
秧歌舞 PPT优秀课件
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不 • • • • • •
● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基 ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。 ──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
秧歌舞
秧歌舞，又称扭秧歌，历史悠久，是中 国最具代表性的其中一种民间舞蹈形式， 也是一种民间广场中独具一格的集体歌 舞艺术，一般由舞队十多人至百人组成， 扮成历史故事、神话传说和现实生活中 的人物边舞边走，随着鼓声节奏，善于 变换各种队形，再加上舞姿丰富多彩， 深受广大观众的欢迎。
• 秧歌舞表演起来，生动活泼，形 式多样，多姿多彩，红火热闹， 规模宏大，气氛热烈，闹得热火 朝天。每逢重大节日，例如新年 等，城乡都组织队，拜年问好， 互相祝福、娱乐。另外，不同的 村邻之间还会扭起秧歌互相访拜， 比歌赛舞，可见扭秧歌对古代农 民来说是多么重要。
• 历史发展 秧歌舞起源于农业劳动，人们在田间辛苦 插秧、耕耘，耘田的劳动，以敲锣打鼓，用来 助兴，其实早在宋代就有农事中唱秧歌的记载。 后来人们不断丰富发展，将农民们劳动之余自 娱自乐的形式，歌舞都统称为秧歌。 现在的秧歌舞样式除了保留了传统的扭、 高跷、腰鼓、花棍、旱船,又加进了现代的舞蹈、 滑雪舞、扇子舞、灯舞等。秧歌的音乐由原来 较为传统民乐，好像唢呐、锣鼓、钹等，发展 到电子乐，不同的高科技乐器。音乐的旋律不 仅仅有原来的秧歌调，还加入了民乐合奏、摇 滚乐等。
人教版小学音乐三上《5秧歌舞》PPT课件 (2)
秧歌舞，又称扭秧歌，历史悠久，是中 国最具代表性的其中一种民间舞蹈形式， 也是一种民间广场中独具一格的集体歌 舞艺术，一般由舞队十多人至百人组成， 扮成历史故事、神话传说和现实生活中 的人物边舞边走，随着鼓声节奏，善于 变换各种队形，再加上舞姿丰富多彩，
深受广大观众的欢迎。
•秧歌舞表演起来，生动活泼，形 式多样，多姿多彩，红火热闹，
规模宏大，气氛热烈，闹得热火
朝天。每逢重大节日，例如新年
等，城
村邻之间还会扭起秧歌互相访拜，
比歌赛舞，可见扭秧歌对古代农 民来说是多么重要。
• 历史发展
秧歌舞起源于农业劳动，人们在田间辛苦插秧、耕耘，耘田的劳动，
以敲锣打鼓，用来助兴，其实早在宋代就有农事中唱秧歌的记载。后来人 们不断丰富发展，将农民们劳动之余自娱自乐的形式，歌舞都统称为秧歌。
►雨水打在窗户上，发出嘀嗒，嘀嗒的声响。这天空好似一个大筛子， 正永不疲倦地把银币似的雨点洒向大地。远处，被笼罩在雨山之中的 大楼，如海市蜃楼般忽隐忽现，让人捉摸不透，还不时亮起一丝红灯， 给人片丝暖意。 ►七月盛夏，夏婆婆又开始炫耀她的手下——太阳公公的厉害。太阳 公公接到夏婆婆的命令，以最高的温度炙烤着大地，天热得发了狂， 地烤得发烫、直冒烟，像着了火似的，马上要和巧克力一样融化掉。 公路上的人寥寥无几，只有汽车在来回穿梭奔跑着。瓦蓝瓦蓝的天空 没有一丝云彩，一些似云非云、似雾非雾的灰气，低低地浮在空中， 使人觉得憋气不舒服。外面的花草树木被热得打不起精神来，耷拉着 脑袋。
►如果我们不曾相遇，你的梦里就不会有我的出现，我们都在不断地 和陌生人擦肩;如果人生不曾相遇，我的生命里就不会有你的片段， 我们都在细数着自己的日子。 ►当离别的脚步声越来越清晰，我们注定分散两地，继续彼此未完的 人生，如果我说放不下，短短一个月的光景，你是否愿意相信，我的 真诚，我的执着，只源于内心深处那一份沉沉的不舍。
深受广大观众的欢迎。
•秧歌舞表演起来，生动活泼，形 式多样，多姿多彩，红火热闹，
规模宏大，气氛热烈，闹得热火
朝天。每逢重大节日，例如新年
等，城
村邻之间还会扭起秧歌互相访拜，
比歌赛舞，可见扭秧歌对古代农 民来说是多么重要。
• 历史发展
秧歌舞起源于农业劳动，人们在田间辛苦插秧、耕耘，耘田的劳动，
以敲锣打鼓，用来助兴，其实早在宋代就有农事中唱秧歌的记载。后来人 们不断丰富发展，将农民们劳动之余自娱自乐的形式，歌舞都统称为秧歌。
►雨水打在窗户上，发出嘀嗒，嘀嗒的声响。这天空好似一个大筛子， 正永不疲倦地把银币似的雨点洒向大地。远处，被笼罩在雨山之中的 大楼，如海市蜃楼般忽隐忽现，让人捉摸不透，还不时亮起一丝红灯， 给人片丝暖意。 ►七月盛夏，夏婆婆又开始炫耀她的手下——太阳公公的厉害。太阳 公公接到夏婆婆的命令，以最高的温度炙烤着大地，天热得发了狂， 地烤得发烫、直冒烟，像着了火似的，马上要和巧克力一样融化掉。 公路上的人寥寥无几，只有汽车在来回穿梭奔跑着。瓦蓝瓦蓝的天空 没有一丝云彩，一些似云非云、似雾非雾的灰气，低低地浮在空中， 使人觉得憋气不舒服。外面的花草树木被热得打不起精神来，耷拉着 脑袋。
►如果我们不曾相遇，你的梦里就不会有我的出现，我们都在不断地 和陌生人擦肩;如果人生不曾相遇，我的生命里就不会有你的片段， 我们都在细数着自己的日子。 ►当离别的脚步声越来越清晰，我们注定分散两地，继续彼此未完的 人生，如果我说放不下，短短一个月的光景，你是否愿意相信，我的 真诚，我的执着，只源于内心深处那一份沉沉的不舍。
三年级音乐上册(秧歌舞)教学课件
歌曲学唱
学唱歌曲，掌握歌 曲的演唱
再次聆听音乐，说一说歌曲的结构 可以分为几个部分？
结构为两段体，第一乐段节奏宽广， 旋律起伏，表现了少先队员们宽阔的胸怀 和远大的理想。第二乐段果断坚定、铿锵 有力，表现了少先队员们坚定的信心……
● 后两乐句要唱得抒情亲切，唱出对红领巾的热爱之情。 附点节奏的演唱要情绪饱满、铿锵有力。
学唱歌曲
请同学们跟琴演唱第一乐段第一段歌词，注意要唱出 四个乐句的情绪对比，唱准附点节奏和休止符。
学唱歌曲
老师范唱第二乐段第一段歌词，学生挥拍聆听，并思 考：与第一乐段相比，第二乐段的情绪发生了什么变 化？演唱时应该怎么做？
最后一个乐句音乐处理时速度可稍慢一些，注意“接、 ● 班”二字要顿开，“人”要唱满四拍再结束，这样才
能充分表现出少先队员的光荣感和自豪感。
学唱歌曲
请同学们跟琴演唱第二乐段第一段歌词，注意不同乐 句的不同音乐处理。
学唱歌曲
请同学们完整演唱歌曲的第一段歌词，注意前奏，以 及两个乐段的情绪、力度对比。
我们都有着激动地心情，歌曲表现了 少先队员热爱祖国，对自己是共产主义接 班人而感到兴奋自豪向上的感觉……
2.你能听出歌曲属于什么类型吗？ 属于雄壮有力的进行曲。
《中国少年先锋队队歌》原名是《我们是共 产主义接班人》。它原是电影《英雄小八路》 的主题歌，由周郁辉和寄明合作创作于1962年。 在1978 年召开的中国共产主义青年团第十次全 国代表大会上被定为中国少年先锋队队歌。
学唱歌曲
请同学们跟着老师的琴试着演唱第一段歌词。
学唱歌曲
请同学们想一想：演唱时应该注意哪些问题：
1.情绪： 2.速度： 3.节奏：
坚定有力、朝气蓬勃 进行曲速度 附点节奏、休止符
秧歌舞三年级音乐PPT课件
17
陕北20秧21 歌
18
秧歌舞
❖打起鼓来敲起锣，扭起秧歌唱起歌。 ❖男女老少喜洋洋，歌唱幸福新生活。 ❖咚咚锵，咚咚锵，咚锵咚锵咚咚锵， ❖咚锵咚锵咚咚锵。
2021
19
❖ 这一切促使扭秧歌成为大型群众性娱乐，欢庆， 宣传的主要形式。
2021
8
秧歌的流派
❖ 为示区别，人们常把某地区或形式特征冠于前面。 如“东北秧歌”、“鼓子秧歌”（山东）、“陕 北秧歌”、“地秧歌”（河北、北京、辽宁）、 “胶州秧歌”、“满族秧歌”等；而南方的“花 鼓”、“花灯”、“采茶”以及广东与香港流行 的“英歌”，其名称虽异,但都属于“秧歌”这 一类型，是从“秧歌”中派生出来的形式
2021
5
秧歌来源的几种说法
❖ 有说秧歌为宋代苏东坡所创
2021
6
秧歌来源的几种说法
❖ 有说是宋代以“姎哥”为主要角色的西域歌 舞，与汉族元宵社火结合，而形成秧歌。
↑海阳大秧歌老艺人在1958年 ↑伊朗，塔吉克斯坦、乌兹
表演的跑驴舞剧照
别克斯坦和阿富汗一带的
2021
7
“小马舞蹈”
秧歌的特点
❖ 秧歌舞表演起来，生动活泼，形式多样，红火 热闹，闹得热火朝天。
2021
9
东北大秧歌
东北大秧歌在风格上既有火爆、泼辣，又有稳 静、幽默的特点。动作即哏又俏、刚柔结合， 不能扭扭捏捏缠绵无力。要扭起红似火，静似 花儿笑，站立一棵松，跑起水上漂。
2021
10
商河鼓子秧歌
❖ 鼓子秧歌最初发源于济南商河县，有一千多年 的历史，是民间为庆丰收而载歌载舞的一种艺 术形式。每年的元宵节，是鼓子秧歌演出活动 的高潮日。
2021
【人教版音乐】小学3三年级上册课件：秧歌舞 课件 (7)
头和手臂怎样摆动？ 脚步怎样走？
头和手臂
左右摆动
脚步
十字步
再
见
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秧歌舞，又称扭秧歌，历史悠久，是中 国最具代表性的其中一种民间舞蹈形式， 也是一种民间广场中独具一格的集体歌 舞艺术，一般由舞队十多人至百人组成， 扮成历史故事、神话传说和现实生活中 的人物边舞边走，随着鼓声节奏，善于 变换各种队形，再加上舞姿丰富多彩， 深受广大观众的பைடு நூலகம்迎。
• 秧歌舞表演起来，生动活泼，形 式多样，多姿多彩，红火热闹， 规模宏大，气氛热烈，闹得热火 朝天。每逢重大节日，例如新年 等，城乡都组织队，拜年问好， 互相祝福、娱乐。另外，不同的 村邻之间还会扭起秧歌互相访拜， 比歌赛舞，可见扭秧歌对古代农 民来说是多么重要。
人教版三年级音乐上册：《秧歌舞》课件2
课堂小结
今天通过各小组精心的准备， 汇报的都很精彩。看的出来，大家 都很开心。现在哪位同学能谈一谈， 你觉得这节课，你的表现怎样？你 有什么收获？
• 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/72022/5/7May 7, 2022 人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作样？
2、他们歌词创编的怎么样？谈谈你 们的看法。
要求：一、二拍用响板，三、四拍用串铃。
掌声欢迎舞蹈小组的同学进行汇报 表演
• 要求： • 1、组长指生介绍秧歌的基本步伐。 • 2、舞蹈小组表演创编的秧歌舞小组合。
载歌载舞全班总动员
• 接下来，请乐器小组的同学为我们伴奏， 让我们唱起来，扭起来吧 。
秧歌舞
秧歌的历史和发展
• 秧歌源于汉民族元宵节庆时的集会表演， 是北方诸民族盛行的娱乐舞蹈形式。它原 为模仿稻作劳动的一种原始舞蹈，后来成 为农闲或年节时间的化妆表演。是一种民 族性的集体舞蹈，至今已有逾千年民展历 史，有着自己成熟而稳定的风格，流行于 陕西、内蒙古、东北等地。
请唱歌小组的同学汇报收集来的 信息资料
2022/5/72022/5/7 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/72022/5/72022/5/75/7/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made my day!
我们，还在路上……