语文S版五年级下册第一单元第4课《火把节》同步练习D卷

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[优质]最新语文S版小学五年级下册《火把节》精编习题

3 火把节一、形近字组词。

蒿（）矫（）蝗（）毡（）粘（）嵩（）娇（）煌（）沾（）贴（）二、在括号里填上恰当的词语。

（）的海洋（）的双眼（）的歌声（）的公牛（）的篝火（）的舞蹈三、把句子补充完整。

1.日上三竿，斗牛场成了__________________________________________2.夜幕降临了天上数不清的星星眨着，地上的火把犹__________________3.大雨像____________________________四、按要求改写句子。

1.那悦耳的歌声，唱出了人们对幸福生活的赞美，唱出了人们对美好未来的企盼。

（把句子改为反问句）2.火把节不是一个简简单单的节日。

火把节是我们彝家人勤劳勇敢、不屈不挠精神的象征。

（用合适的关联词合成一句话）3.经过几天的艰苦奋战，人们终于灭掉了“天虫”，呵护了庄嫁。

（修改病句）五、课内阅读。

夜幕降临了，天上刚刚露出几颗星星，年轻人就点着早已准备好的火把，跑出屋门，绕屋三圈，然后奔向田野，奔向山川。

站在高处向下看，只见一条条“火龙”，在大地上穿行。

冲天的火光，震天的喊声，让一个个山寨都沸腾了起来。

看，熊熊的篝(ɡōu)火燃烧起来了。

山寨的人们都集中到一起来了。

老人来了，弹着平日积满灰尘的月琴；小伙子来了，吹着很久没有摸了的笛子；姑娘们来了，手拉手脚碰脚地跳起了欢快的舞蹈；孩子们来了，围着火堆唱着，跳着，追逐着，嬉闹着……火光照红了每个彝家人的脸，也照亮了每个彝家人的心。

听，那悦耳的歌声，唱出了人们对幸福生活的赞美，唱出了人们对美好未来的企盼。

1.写出下列词语的近义词。

沸腾——（）赞美——（）企盼——（）2.这两个自然段主要写了彝家人多火把节的、这两个场面。

3.文中画线的句子才用了的修辞手法，写出了彝家人的心情，我也能照样子写一写。

来了，。

六、仿写我最棒。

学了这篇课文，我们从作者热情洋溢的笔下，欣赏了一个个激动人心的场景，请你仿照作者的写法，描写一个你熟悉的场景。

2019年精选语文版语文五年级下4 火把节习题精选九十九

2019年精选语文版语文五年级下4火把节习题精选九十九
【答案】：
【解析】：
【答案】：
【解析】：
给加横线字注音震动______蝗虫______
【答案】：
【解析】：
辨字组词。
毡______矫______
毯______娇______
【答案】：
【解析】：
连一连
蒙古族______泼水节
傣族______火把节
【答案】：无
【解析】：
【答案】：
【半山腰，迎面是圆形的喷水池，池中有一座假山。
假山上有崎岖小路，有悬崖峭壁，有精致的楼阁和小巧玲珑的凉亭。假山上还有四个小喷水管，欢乐地喷着水花。秋风阵阵，水花随风飘洒而下，迷迷蒙蒙，像是给假山罩上一层薄薄的轻纱，景色迷人，就像仙境一般。
池中各色各样的金鱼鼓着一双双大眼睛，自由自在，有时潜入水草中，有时浮游到水面上，好像在听我们快乐的歌声。池中的水竹倒映水中，和蓝天白云的倒影构成一幅美丽的图画。围绕着喷水池种满了奇花异草，凤尾花扬起脸蛋，它的脸颊似火一样红，像是在热情地欢迎我们；鞭炮花像节目的礼花，在祝贺我们祖国繁荣昌盛，发达兴旺。
熟读课文，回答问题。
细读课文第五至第十自然段，完成下面的练习。
①你最喜欢彝族火把节中的哪个活动？说说理由______。
②从这些活动中可以感受到彝家人对生活的______和对美好未来的______。
读课文第十一至第十四自然段，想一想：从火把节的传说故事中，你体会到了彝家人什么样的品德？
联系全文深入思考，课文描写了______和______，展现了彝家人特有的民族风情和彝家人的美好品德。
不______而同______
______思苦想______
【答案】：

语文S版五年级下册第一单元第4课《火把节》同步练习B卷

语文S版五年级下册第一单元第4课《火把节》同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共15题；共62分)1. （6分）拼拼写写我最棒píng jiǎng jíshíbào gào shí hou ná zhe yìfúhuà________________________________________________2. （5分）根据音序的先后顺序，排列下面的汉字。

掐撇拙溃豁殷3. （4分）比一比，再组词。

漂piào________系jì________piāo________xì________4. （5分）同学们，你们长大以后想做什么？为什么会有这样的想法？和小组的同学互相探讨一下，并写下来。

5. （3分）我是拼音小能手________________________篝火蝗虫吞噬6. （3分）写出反义词生疏—________ 鲜为人知—________ 常客—________7. （4分）形近字组词烧________ 浇________模________ 摸________8. （5分）解释下列词语①搏击②欢呼9. （5分）抄写词语摔跤追逐嬉闹10. （2分）把下列词语补充完整。

干干________ 激情________11. （2分）给加横线字注音震动________ 蝗虫________12. （3分）查字典“沸”按部首查字法应查________部，再查________画，组词________13. （5分）扩句唱出赞美。

14. （5分）缩句①手拉手脚碰脚地跳起了欢快的舞蹈。

②它更是我们彝家人勤劳勇敢、不屈不挠精神的象征15. （5分）说出下列句子的修辞手法老人来了，弹着平日积满灰尘的月琴；小伙子来了，吹着很久没有摸了的笛子；姑娘们来了，手拉手脚碰脚地跳起了欢快的舞蹈；孩子们来了，围着火堆唱着，跳着，追逐着，嬉闹着……二、阅读题 (共5题；共25分)16. （5分）读课文《火把节》，说一说课文写了哪几部分内容？17. （5分）读课文《火把节》，品读“到我们大凉山来吧，来和我们彝（yí）家人一起欢度火把节！”这句话，谈谈自己的感受。

语文S版五年级下册火把节随堂练习

4.火把节
一、形近字组词。帕（）寨（源自（）塞（随堂练习）披（
）波（
）妒（
）炉（
）
）
二、把下列词语补充完整。（不）屈不（挠）（满）山（遍）野激情（四）（溢）数（不）胜（数）不（约）而（同）兴高（采）（烈）
4.火把节
随堂练习
二、修改病句。 1.气象组的同学每天仔细考察天气的变化。
气象组的同学每天仔细观察天气的变化。
2.小明这个月又被评为“规范生”的称号。小明这个月又被评为“规范生”。 3.全体老师都下班了，只有李老师还在办公室改作业。其他老师都下班了，只有李老师还在办公室改作业。
4.火把节
随堂练习
三、把下列句子改成比喻句。
1. 两岸的火把像 2. 树上的柿子红得像 3. 大雨像四、练笔：写一个你家乡节日盛典的场面。

2019年精选小学语文五年级下第一单元4 火把节语文版练习题含答案解析第四十八篇

2019年精选小学语文五年级下第一单元4 火把节语文版练习题含答案解析第四十八篇第1题【填空题】选词填空。

欢愉欢度欢迎欢快①到我们大凉山来吧，和我们彝家人一起______火把节！②各路摔跤好手灵巧地抗击着对方，企盼着对手脊背着地不能翻身的那种______。

③姑娘们来了，手拉手脚碰脚地跳起了______的舞蹈。

④我们彝族人民热烈______各族人民到大凉山来做客。

【答案】：【解析】：第2题【填空题】形近字组词烧______ 浇______模______ 摸______【答案】：【解析】：第3题【填空题】给加横线字注音震动______ 蝗虫______ 【答案】：【解析】：第4题【填空题】【答案】：【解析】：第5题【填空题】连一连蒙古族______ 泼水节傣族______ 火把节彝族______ 那达慕藏族______ 酥油花灯节【答案】：【解析】：第6题【填空题】读拼音，写汉字。

【答案】：【解析】：第7题【问答题】读课文《火把节》，文中反复出现了一句话，你能找出来，并谈谈它的作用吗？【答案】：【解析】：第8题【问答题】说说课文《火把节》主要讲了为什么？【答案】：【解析】：第9题【语言表达】解释下列词语①搏击②欢呼【答案】：【解析】：第10题【语言表达】按要求改写句子。

①在主人的牵引下，绕场一周，骄傲地接受着人们的欢呼和赞叹。

（修改病句）②火把节是我们彝家人的象征。

（改为反问句）③悦耳的歌声唱出了人们对幸福生活的赞美。

（缩句）④人们把斗牛场团团围住。

（改为“被”字句）【答案】：【解析】：第11题【现代文阅读】阅读下文，回答问题。

彝族的火把节火是人类最早掌握和使用的一种自然力。

火和彝族关系极大，特别是居住在高寒山区的彝族，一年四季要生火取暖，吃在火边，睡在火边，家中火塘常年不熄，被称为“万年之火”。

火把节是全国彝族共同的盛大节日，节日时间都是在农历6月24目前后几天。

到火把节时，彝族人民身着盛装，白天举行斗牛、摔跤、跳弦、对歌等各种节日庆典活动。

五年级下册语文S版第一单元测试卷

五年级下册语文S版第一单元测试卷一、读拼音写词语。

（8分）wǎn zhuǎn líng lìbàng wǎn bǐshǒ（）（）（）（）jídùjiǎo jiàn shuāi jiāo huáng chóng（）（）（）（）二、把下面词语补充完整。

（8分）旷野荒（）昂首挺（）（）恶如仇（）死如归激情四（）数（）胜数如坐针( ) 人声( )沸一( )莫展粗( )大叶自( )奋勇( )思苦想( )恶如仇( )羞成怒心急如( ) 坐卧不( )三、选词填空。

（4分）虽然……但……既……又……只要……就……只有……才能……1、你带我走的时候，( )不许唉声叹气，( )不许闷头不语。

2、国王( )知道儿子很勇敢，力气也很大，( ) 这只瞎熊太凶残狡猾了。

3、( )树立正确的学习目标，( )充分发挥每个人的聪明才智。

4、( )我们平时刻苦训练，( )能在比赛中取得好成绩。

四、指出下列句子所用的修辞方法。

（5分）比喻拟人夸张设问反问1、是谁把这个坏消息告诉国王的？是阿肯。

( )2、难道彝族的火把节骸不够热闹吗？( )3、刘三姐唱的山歌让飞鸟游鱼都听得如痴如醉。

( )4、山歌好比清江水，不怕滩险弯又多。

( )5、石油工人一声吼，地球也要抖三抖。

( )五、按要求改写句子。

（10分）1.我和母亲住在这个强盗横行的地方，怎能不小心从事呢？（改为陈述句）2.中国人不能忍受这样的歧视。

（改为反问句）3.动人的琴声如同在讲述一个凄凉而悲壮的故事。

（缩句）4.好汉们发现了一个地方。

（改为“被”字句）5.刘三姐唱山歌。

（扩句，至少扩两处）6、猎人对他的狗说：“我回去给妈妈做饭，你在这儿看着，要一直等到车主人回来。

”（改为第三人称转述）六、积累运用比赛。

（10分）1、《神鸟》是族的民间故事，表达了作者对的神鸟的之情，对可汗富有的赞扬。

2、《火把节》是族的民间故事，每年的火把节是农历的。

语文S版,五年级下册,4.火把节

语文S版,五年级下册,4.火把节-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN教学要求1.认识和学会本课的生字、新词,积累“激情四溢”等词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.理解课文内容,想象课文描写的彝族火把节的热烈场面,了解彝家火把节的来历。

4.通过搜集相关的彝族火把节的图像资料,感受彝族火把节的热烈场面,感受彝族特有的民族风情。

重点难点1.理解课文内容,想象课文描写的彝族火把节的热烈场面,感受彝族特有的民族风情。

2.了解火把节的盛况和火把节的纪念意义。

体会彝族人民欢度节日时无比欢乐的心情和彝族人勤劳勇敢、不屈不挠的品德。

教学课时两课时14火把节??来吧,到我们大凉山来吧,来和我们彝(yí)家人一起欢度火把节!??我为你砍好了蒿(hāo)枝,我为你扎好了火把,我要带着你满山遍野地奔跑。

2[①这句话用了什么修辞手法表现了什么]??我为你准备了彝家姑娘最喜欢的彩衣和头帕,我为你准备了彝家小伙儿最喜欢3的披毡和花包,我一定把你打扮成天底下最漂亮的人。

[②这几句话写了什么]4??我为你杀好了鸡鸭,我为你宰好了牛羊,我为你买来了美酒和水果,我愿陪你从黄昏一直喝到第二天早上。

[③这几句话写“我”为客人准备了什么] 第一部分(第1~4自然段):彝家人欢迎人们到大凉山和他们一起欢度火把节,并巧妙地交代了彝家人过火把节所准备的东西。

盛典。

??太阳还没爬上山头,山寨(zhài)里家家户户的门都不约而同地打开了。

人们兴高采烈地把屋里屋外打扫得干干净净。

男女老少都穿上了节日盛装,忙着烧火宰鸡,准备节日饭菜。

5[④这段话表现了什么]知识点详解 ?2①排比。

表现了“我”的好客。

3②写了“我”为客人准备好了彩衣、头帕、披毡和花包等民族服装。

4③写“我”为客人准备好了食品。

5④这段话十分细致地描写了人们过节前的准备。

“不约而同”“兴高采烈”“穿上”“忙着”等词语表现出一种热闹而欢快的节日气氛。

2018年春语文出版社S版五年级语文下册第一单元 4.火把节

XX 市XX 镇2017—2018学年度第二学期五年级（下册）第一单元练习题4 火把节基础过关一、给下列句中加点的字注音。

1．在火把节上，人们用蒿( )枝做成火把。

2．斗牛场上，公牛的犄( )角互相对顶。

二、读拼音，写词语。

1．住在sh ān zh ài( )的彝族人举行火把节。

女孩子们要带上t óu p à( )；小伙子们准备好p ī zh ān( )，迈着ji ǎo ji àn( )的步伐走向shu āi ji āo( )场。

2．天上的神仙j í d ù( )人间的幸福生活，向地上撒下数不胜数的hu án ɡ ch ón ɡ( )。

三、补充四字词语，并按要求答题。

兴高(____)烈 ( )山遍野不( )而同人声鼎( ) 不屈不( ) 数不( )数1．画“____”的词语是跟“高兴”有关的，这样的词语还有________、________，画“ ”的词语是“ABAC ”式的，这样的词语还有________、________，画“ ”的词语是形容声音响亮的，这样的词语还有________、________。

2．选择词语填入到下面的句子中。

深秋时节的赣南山区，________的脐橙都成熟了，果农们________地来到山上摘脐橙。

四、按要求改写句子。

1．斗牛场上人很多。

(改为夸张句)________________________________________________________________________2．日上三竿，斗牛场成了欢乐的海洋。

(用加点词造一个比喻句)________________________________________________________________________3．夜幕降临了，天上刚刚露出几颗星星。

(改为拟人句)________________________________________________________________________4．用“骄傲”的两种不同意思各写一个句子。

S版小学五年级下册语文第一单元各课练习题

3、根据课文内容填空。
（1）、觉如头礼帽，身礼服，足闪亮的马靴，在岭部落人马面前，，。
（2）、嘉察的唱词中用“野牛”从来不抵，“母虎”不会咬噬，是想说明。
4、按要求完成句子练习。
（1）、接到“三好学生”奖状，高兴极了。
（修改病句）
（2）、商场里有各种各样种类繁多的玩具。
（修改病句）
（3）、我要连续努力，争取更大的进步。（修改病句）
1、默读5—10自然段，想：描写了火把节的哪些场面？按什么顺序写的？（用“﹏”标出表示顺序的词语。给每个场面拟小标题）
、、、、
2、感悟理解火把节“盛典”的“典”：“典”是一种郑重举行的仪式。火把节产生的原因是什么？读读12自然段关于“火把节的传说”，说说你想到了什么？体会到彝族人民的什么美德？_________________________________________________。
奔驰。（）饥馑、饥荒的意思。（）奴隶社会、封建社会中领主所占的土地。（）不熟悉，或没见过。（）装饰得很华丽，很气派。（）
什么味道都有。（）昂着头挺着胸，指很神气。（）
冷落偏僻，人烟稀少。（）
4、填空：旷野（）（）山坡（）（）平原（）（）神威（）（）昂（）挺（）震（）欲（）长（）百（）妖（）鬼（）富丽（）（）百味（）（）喜气（）（）神采（）（）（）智（）谋5、近义词：陌生——（）妥当——（）反义词：陌生——（）
六、根据意思写出词语。
1、指很聪明，灵活。（）
2、比喻做事情不细致，粗心大意。（）
3、指歌声鸟鸣声等抑扬动听。（）
七、缩句。
1、在北边的森林里，有一只聪明伶俐、会说话的神鸟。_________________________ 2、一道清澈的泉水淙淙地流着。_________________________

语文S版五年级下册《第4课_火把节》小学语文-有答案- 同步练习卷(2)

语文S版五年级下册《第4课火把节》小学语文-有答案- 同步练习卷（2）一、选择题（共7小题，每小题0分，满分0分）1. 解释词语。

不屈不挠________。

人声鼎沸________。

2. 写出课文（《火把节》）的主要内容。

3. 根据课文描述的情景，把句子补充完整。

（《火把节》）（1）日上三竿，斗牛场成了________。

（2）夜幕降临了天上数不清的星星眨着________，地上的火把犹如________。

4. 模仿第10自然段点面结合的方法描写一个场面。

春节刚过，热闹的元宵节又来到了。

________5. 给下面的字加偏旁组字，再组词。

6. 把下面的词语补充完整，再用带下划线的词语，各写一句意思完整的话。

造句：________造句：________7. 根据课文内容，完成填空和练习。

（1）火把节是在每年农历的________月________日。

到了那天，人们________游行，举行________、________、________等纪念活动。

（2）火把节不是一个简简单单的节日，它更是________的象征。

（3）在三天三夜激情四溢的盛典中，你最喜欢哪个场面，请你把描写它的语句摘抄下来，并写出喜欢的原因。

我最喜欢的场面是：________ 我喜欢的原因是：________参考答案与试题解析语文S版五年级下册《第4课火把节》小学语文-有答案- 同步练习卷（2）一、选择题（共7小题，每小题0分，满分0分）1.【答案】比喻在压力的挫折面前不屈服，表现十分顽强,形容人群的声音吵吵嚷嚷，就象煮开了锅一样【考点】词语的分类【解析】本题考查了学生对于词语的理解与辨析能力，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。

【解答】答案为：比喻在压力的挫折面前不屈服，表现十分顽强。

形容人群的声音吵吵嚷嚷，就象煮开了锅一样。

2.【答案】描写了彝族火把节的火把节热烈场面和火把节的来历，展现了彝族特有的民族风情和彝族人民勇于战胜恶势力，战胜灾难的勇敢坚强、不屈不挠的优良美德。

语文S版五年级下册第一单元第4课《火把节》同步练习A卷

语文S版五年级下册第一单元第4课《火把节》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共20题；共83分)1. （2分）查字典填空。

（1）“违”用部首查字法，应查________部，再查________画。

用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________（2）“呕”用部首查字法，应查________部，再查________画。

用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________2. （6分）选择正确的读音词类相当（dāng dàng）________ 气氛（fēn fèn）________ 浏览（liú niú）________开卷有益（juǎn juàn） ________ 和睦（lù mù）________ 和谐（xié jiē）________3. （3分）我是拼音小能手________________________篝火蝗虫吞噬4. （3分）读课文《黄河的主人》，根据课文内容填空我不禁________，而那艄公却很________。

他________地撑着篙，小心地注视着水势，大胆地破浪前行。

5. （3分）写出反义词生疏—________ 鲜为人知—________ 常客—________6. （4分）形近字组词烧________ 浇________模________ 摸________7. （5分）解释下列词语①搏击②欢呼8. （5分）用下列词语造句①摸清②移植9. （5分）抄写词语摔跤追逐嬉闹10. （5分）把肯定句改成否定句①他这样做虽然过分了点，但还是有道理的。

②他见义勇为的行为，让我们深受感动。

11. （5分）把陈述句换成把字句①熊猫有趣的动作逗得孩子们哈哈大笑。

五年级语文下册第一单元4火把节作业设计语文S版 (2)

火把节轻松认知一、读拼音，写词语。

shuāi jiāo jiǎo jiàn pī zhān（）（）（）jí dù huáng chóng shān zhài（）（）（）二、补充词语。

激情四（）夜幕降（）不屈不（）兴高（）烈人声（）沸数不（）数快乐构建三、用上恰当的关联词语，把下面的两个句子合并为一句话。

1.火把节是彝家人的节日。

火把节是彝家人勤劳勇敢、不屈不挠精神的象征。

2.冬不拉面对庞大而凶恶的瞎熊。

冬不拉丝毫不畏惧。

应用内化四、修改病句。

1.我一定要改掉不必要的习惯。

2.看了课外书，我的作文水平增加了。

五、课内阅读日上三竿，斗牛场成了欢乐的海洋。

人们把斗牛场团团围住。

矫健的公牛，在主人的退引下，在观众的助成声中，瞪着血红的双眼，顽强地顶着对方的特角。

经过几番惊险的搏击，得胜的公牛身披红布，在主人的牵引下，绕场一周，骄做地接受着人们的欢呼和赞叹。

摔跤场上也是人声鼎沸。

各路摔跤好手灵巧地抗击着对方，企盼着对手脊背着地不能翻身的那种欢愉，企盼着得胜奖励的红布披在身上的那种骄傲。

夜幕降临了，天上刚刚露出几颗星星，年轻人就点着早已准备好的火把，跑出屋门，绕屋三圈，然后奔向田野，奔向山川。

站在高处向下看，只见一条条“火龙”，在大地上穿行。

冲天的火光，震天的喊声，让一个个山寨都沸腾了起来。

看，熊熊的篝（gōu)火燃烧起来了。

山寨的人们都集中到一起来了。

听，那悦耳的歌声，唱出了人们对幸福生活的赞美，唱出了人们对美好未来的企盼。

1.给下列加点字注音。

脊背着．（）地点着．（）唱着．（）2.这几段话是按顺序写的，表明这种顺序的词语是、。

3.矫健的公牛，在主人的逗引下，在观众的助威声中，瞪着血红的双眼，顽强地顶着对方的犄角。

语文S版五年级下册第一单元第4课《火把节》同步练习D卷

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2019年精选语文版语文五年级下4 火把节习题精选九十九

语文S版五年级下册第一单元第4课《火把节》同步练习B卷

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2019年精选小学语文五年级下第一单元4 火把节语文版练习题含答案解析第四十八篇

五年级下册语文S版第一单元测试卷

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