岭南版三年级美术下册教学设计 秋天的落叶教案
三年级下美术教学设计-15、秋天的落叶-岭南版
三年级下美术教学设计-15、秋天的落叶-岭南版一、教学目标通过学习本节课内容，学生能够：1.了解秋天的落叶是什么，为什么会有落叶现象；2.能够用色彩和线条描绘落叶的形态、颜色；3.了解岭南地区的秋天落叶环境；4.能够通过自己的创作作品表达对秋天的感悟。
二、教学重点和难点1. 教学重点1.掌握通过色彩和线条描绘落叶的方法；2.了解岭南地区的秋天落叶环境。
2. 教学难点如何通过线条和色彩表现落叶的质感和特点。
三、教学准备1.教师已经提前收集好落叶标本，或者网上下载落叶图片；2.教具：彩色纸、水彩笔、画笔、色彩调色盘、剪刀、胶水、黑纸；3.布置教室，为学生提供良好的创作环境。
四、教学过程1. 热身与导入教师先用图片、视频等方式引入主题：秋天的落叶。
并回答学生的提问，让学生了解落叶独特的特点，以及落叶为什么会发生。
2. 确定任务教师向学生介绍本节课的学习任务：通过自己的创作作品表达对秋天的感悟。
同时，教师提供一些岭南地区秋天落叶的图片供学生参考。
3. 演示与讲解教师向学生展示如何用色彩和线条描绘落叶的形态和颜色，并通过讲解，让学生了解如何在自己的创作中使用这些技巧。
同时，也引导学生了解落叶的阶段，如黄叶、红叶等。
4. 创作示范教师用黑纸和剪刀，示范如何制作落叶的模板，然后让学生根据自己的想法，利用彩色纸、水彩笔和画笔进行创作，并提供必要的帮助。
5. 展示与交流在学生完成作品后，教师组织学生进行作品展示，学生可以自己介绍自己的作品，同时也可以听取其他学生的意见和建议。
6. 评价与总结教师向学生介绍如何评价自己的创作作品，并与学生共同总结和评价整个教学过程。
五、教学后记本节课以秋天的落叶为主题，让学生了解到了落叶在秋天的独特魅力，同时也让学生通过自己的创作作品表达自己对秋天的感悟。
在教学中，采用了演示、讲解和创作示范等多种方式，让学生掌握了色彩和线条描绘落叶的技巧，同时也了解到了岭南地区的落叶环境。
通过本节课的学习，学生不仅提高了美术创作能力，也增加了对自然的认识和了解。
三年级下册美术教案-秋天的落叶1-岭南版
《秋天的落叶》教学设计一、教材分析：《秋天的落叶》是岭南版小学美术三年级下册第9课的内容。
本课属于“综合·探索”学习领域。
秋天，是收获的季节，也是五彩斑斓的季节。
教材通过展示秋天的落叶这一自然现象，引导学生利用落叶进行美术创作活动，提高学生的想象力和创造力。
二、学情分析：三年级的学生已经具备了一定的观察和分析能力，但对于秋天的落叶可能还没有深入的认识。
在教学中，教师需要引导学生观察秋天的落叶，发现落叶的美，并能够运用所学知识进行创作。
三、教学目标：1. 知识与技能：观察秋天的落叶，了解落叶的形状、颜色等特征，能够运用落叶进行美术创作。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 情感、态度和价值观：激发学生对大自然的热爱，培养学生的环保意识。
四、教学重点：观察秋天的落叶，了解落叶的形状、颜色等特征，并能够运用落叶进行美术创作。
五、教学难点：如何引导学生发挥想象力和创造力，运用落叶进行有创意的美术创作。
六、教学过程：（一）导入1. 谈话导入：教师引导学生谈论秋天的特点，如丰收、凉爽等，引出秋天的落叶这一自然现象。
2. 展示图片：教师展示秋天的落叶图片，引导学生观察落叶的形状、颜色等特征。
（二）新授1. 观察与讨论：教师引导学生观察落叶，讨论落叶的形状、颜色等特征，总结秋天的落叶特点。
2. 欣赏作品：教师展示以落叶为主题的美术作品，引导学生欣赏并分析作品的创意和表现手法。
3. 学习创作方法：教师讲解如何运用落叶进行美术创作，如拼贴、拓印等。
（三）实践1. 分组讨论：学生分组讨论创作思路，确定创作主题和表现手法。
2. 实践创作：学生根据讨论结果，进行美术创作。
教师巡回指导，解答学生疑问。
3. 互评与展示：学生完成作品后，进行互评和展示，教师给予评价和总结。
（四）小结教师引导学生回顾本节课所学内容，总结秋天的落叶特点和创作方法。
（五）作业1. 学生根据本节课所学，课后继续收集秋天的落叶，进行美术创作。
岭南版美术三年级下册《15. 秋天的落叶》教学设计2
岭南版美术三年级下册《15. 秋天的落叶》教学设计2一. 教材分析《秋天的落叶》是岭南版美术三年级下册的一课，主要让学生通过观察和描绘秋天的落叶，感受大自然的美好，培养学生的审美能力和绘画技巧。
教材内容丰富，包括落叶的种类、落叶的形状、落叶的色彩等方面，旨在让学生全面了解落叶的特点，为接下来的绘画活动打下基础。
二. 学情分析三年级的学生已具有一定的绘画基础，对色彩、形状有一定的认识。
他们在生活中也见过各种各样的落叶，对落叶有直观的认识。
但部分学生可能对落叶的种类、形状、色彩等方面的特点把握不够准确，需要在教学中进行引导和讲解。
三. 教学目标1.让学生了解落叶的种类、形状、色彩等特点，培养学生的观察能力和审美能力。
2.引导学生运用绘画技巧描绘落叶，提高学生的绘画能力。
3.培养学生热爱大自然、珍惜资源的情感。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握落叶的种类、形状、色彩等特点，学会描绘落叶的绘画技巧。
2.教学难点：如何让学生准确地描绘出落叶的特点，以及运用色彩搭配出美丽的画面。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察各种落叶，了解其特点。
2.讲解法：讲解落叶的种类、形状、色彩等方面的知识。
3.示范法：示范如何描绘落叶，引导学生进行绘画实践。
4.评价法：对学生的作品进行评价，鼓励学生积极参与。
六. 教学准备1.准备各种落叶样本，用于展示和让学生观察。
2.准备绘画材料，如画纸、画笔、水彩等。
3.准备评价标准，用于对学生的作品进行评价。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示各种落叶样本，引导学生观察落叶的种类、形状、色彩等特点，激发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师讲解落叶的种类、形状、色彩等方面的知识，帮助学生全面了解落叶。
3.操练（10分钟）教师示范如何描绘落叶，引导学生进行绘画实践。
学生在练习纸上尝试描绘落叶，教师巡回指导。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，相互交流心得，教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
三年级下册美术教案-秋天的落叶5-岭南版
《秋天的落叶》教学设计教材内容：岭南版小学美术三年级下册一、教学目标1. 让学生了解秋天的基本特征，培养学生的观察能力和审美能力。
2. 通过对秋天的观察和描绘，让学生掌握色彩、线条等绘画技巧，提高学生的绘画水平。
3. 培养学生热爱大自然、珍惜生活的情感，激发学生对美术创作的兴趣。
二、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生观察秋天的特征，学会用色彩、线条表现秋天的美。
2. 教学难点：如何运用色彩、线条等绘画技巧，表现秋天的氛围和情感。
三、教学过程1. 导入新课教师出示一片秋天的落叶，引导学生观察并提问：你们知道这是什么季节的落叶吗？它有什么特征？学生回答后，教师总结：秋天的落叶具有丰富的色彩和独特的形状，它是秋天的一道美丽风景。
2. 学习新知（1）观察秋天的落叶教师引导学生观察秋天的落叶，让学生发现秋天的落叶在色彩、形状、纹理等方面的特点。
学生观察后，教师总结：秋天的落叶色彩斑斓，形状各异，纹理清晰，给人一种宁静、和谐的感觉。
（2）学习绘画技巧教师讲解并示范如何运用色彩、线条等绘画技巧表现秋天的落叶。
教师示范后，学生进行练习，教师巡回指导。
3. 实践操作教师布置作业：请同学们运用所学的绘画技巧，描绘一片秋天的落叶。
学生独立完成作业，教师巡回指导。
4. 展示评价学生展示自己的作品，教师组织学生进行自评、互评，选出最佳作品。
教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
5. 课堂小结教师引导学生回顾本节课所学内容，总结秋天的落叶的特点和绘画技巧。
四、教学反思本节课通过观察、讲解、示范、实践等环节，让学生掌握了秋天的落叶的特点和绘画技巧。
在教学过程中，教师应注重培养学生的观察能力和审美能力，激发学生对美术创作的兴趣。
同时，教师还要关注学生的个体差异，给予每个学生充分的指导和鼓励，使他们在美术学习中不断进步。
在以上的教学设计中，需要重点关注的细节是“学习绘画技巧”部分。
这一部分是学生在掌握了秋天的落叶的特征后，如何运用绘画技巧进行创作的重要环节。
三年级下册美术教学设计-第15课 秋天的落叶｜岭南版
三年级下册美术教学设计-第15课秋天的落叶一、教学目标•了解秋天的特点及其落叶的颜色、形态等特征。
•学习用色、填充、卷轴、剪裁、拼贴等手法表现落叶，培养观察能力、动手能力、想象力和创造力。
二、教学重点和难点教学重点：•通过观察秋天的落叶来进行绘画。
•让学生体验美妙的肢体语言表现，让他们体验到掌握重点技能的自信和实践能力。
教学难点：•如何让学生把自然现象的形态、色彩等风景元素整合到绘画中。
三、教学过程1. 导入为调动学生的积极性，我们可以从秋天的特点入手，比如说：“大家喜欢秋天吗？为什么？秋天有哪些特点呢？”通过学生的回答，老师可以进一步引导学生了解秋天的落叶、秋天的颜色等等。
2. 讲解首先介绍秋天的落叶特点。
OldBlair认为，落叶有几种基本的形状：星形、手形、心形、扇形、线形。
但落叶颜色和形状的组成方式有无限多种。
可以通过讲解视频或图片等形式来展示秋天的落叶。
接着教学剪贴技艺。
首先，让学生拿出纸张在表格上练习剪裁，然后收集落叶，再创作其中的形态变化、颜色差异和组成特性等等。
最后，让学生通过泥雕或其他形式再表现美丽的落叶。
3. 操作训练教师可以准备一些图片，使学生了解大量的落叶的形态变化、组成特点。
接着，让学生凭借想象、经验和敏感性，用色彩、填充、拼贴、剪裁，自由发挥来表现秋天的魅力和韵味。
4. 练习巩固让孩子们分成小组，用艺术想象来设计一幅秋天卷轴。
在绘画班下课的时候，让小组展示他们画的卷轴。
四、教学效果评估老师可以根据学生的作品判断教学效果如何，如果学生作品得分不高，那么老师可以再对课程进行调整。
五、拓展阅读美术课，学生可以通过多读了解更多有关艺术的知识。
推荐一些与秋天有关的绘画书籍：《秋天的落叶》、《秋天的色彩》、《美丽的秋天》等等。
六、总结以上是三年级下册美术教学设计的第15课：秋天的落叶的教学设计，它是岭南版的一部分。
通过这节课，学生们可以学习到秋天自然，特别是落叶的情况，进一步提高了他们的观察能力、动手能力、想象力和创造力。
三年级下美术教案-秋天的落叶-岭南版
三年级下美术教案-秋天的落叶-岭南版教学目标1.了解秋天的特点和落叶的形态。
2.学会用不同色彩表现落叶的颜色和纹理。
3.培养学生的想象力和创造力，激发他们对自然美的热爱。
教学准备1.准备纸张、颜料、毛笔、剪刀、胶水等绘画工具。
2.查找相关图片和资料，供学生参考。
教学步骤第一步：引入1.教师用图片和实物等形式，向学生介绍秋天的特点和落叶的形态，激发他们对绘画的兴趣。
2.带领学生观察实物落叶，引导他们仔细观察落叶的形态、颜色、纹理等。
第二步：画草稿1.教师讲解如何画草稿，要求学生用铅笔在纸上画出自己心目中的落叶形态。
2.学生可以根据自己的想象，画出不同的落叶形态和颜色。
第三步：上色1.教师讲解如何上色，要求学生选择合适的颜料和毛笔，根据自己的草稿上色。
2.学生根据自己的想象和观察，选用不同的颜色和纹理，表现出落叶的特点。
第四步：剪贴1.教师讲解如何剪贴，要求学生把自己画好的落叶剪下来。
2.学生可以根据自己的想象和创意，将落叶剪成不同的形态和大小。
第五步：拼贴1.教师讲解如何拼贴，要求学生将自己剪好的落叶拼贴在纸上，形成不同的画面。
2.学生可以根据自己的想象和创意，将落叶拼贴成不同的形态和大小，形成不同的画面。
第六步：展示1.教师要求学生将自己的作品展示出来，分享自己的创意和经验。
2.教师可以对学生的作品进行评价和指导，鼓励他们更好地发挥自己的创造力和想象力。
教学扩展1.可以让学生自己制作落叶的模具，用不同颜色的纸张制作落叶，再拼贴在纸上，创作自己的落叶画。
2.可以让学生了解不同地域的落叶形态和颜色，进行比较和分析，拓展他们的知识和视野。
教学评价1.学生能够了解秋天的特点和落叶的形态，能够用不同色彩表现落叶的颜色和纹理。
2.学生的想象力和创造力得到了激发，能够创作出不同形态的落叶画。
3.学生对自然美的热爱得到了培养和加强。
岭南版小学三年级下册美术第15课 秋天的落叶(教案)
教学重点
把握书签的基本特征，掌握书签的制作方法。
教学难点
能用多种表现手法设计制作书签，能根据外形设计“实用”“美观”的书签。
教具准备
课件、自制书签、树叶、水彩笔、蜡笔、勾线笔、剪刀等。
教
学
过
程
教 学 设 计
个性化设计
一、魔术导入，激发兴趣
板书设计
教材
岭南社2011课标版
单元主题
四季的故事
课题
秋天的落叶
学习领域
设计·应用
教学目标
1、知识与技能：了解秋天的“落叶”自然现象，把握书签的基本特征，进行装饰变化。
2、过程与方法：在欣赏中，了解秋天“落叶”的自然现象；在观察实践中，学会书签的制作方法，提高审美设计能力；在探讨过程中拓展书签的不同制作方法。
3、作业：构思与表现书签的外形、图案、色彩、搭配等，突出秋天的主题。
学习工具：带上树叶相框寻找秋天的景象，表现秋天难忘的景象。
4、教师巡堂指导。
五、作业展示，交流评价
1、将制作好的书签贴到各组的小树展板上，看哪组制作出的书签越多，那送出的祝福就越多。请同学展示，介绍自己的作品。
2、投票，请同学评价展示同学的设计作品。
2、变一变——了解书签的作用
师：落叶跟着风轻飘飘地浮起来，又悄悄地坠落，回归到大自然，滋润着大地，可以固土、作肥料，可以制作成饲料。
师：树叶变变变，变成了什么（生：书签）
魔术书签里藏着什么（藏着秋天的景象）
原来树叶还可以加工成工艺品，非常环保……
3、欣赏书签作品，了解美的形式
师：秋天是美丽的季节，拾起落叶制作成书签，将美好的记忆留存在书里。一起看看其他同学的落叶书签记录了秋天的哪些景象？你喜欢的书签是什么样子的？美在哪里？（对称、均衡）
三年级下册美术教案-秋天的落叶7-岭南版
《秋天的落叶》教学设计一、教材分析：《秋天的落叶》是岭南版小学美术三年级下册第9课的内容。
本课属于“综合·探索”学习领域。
秋天，是收获的季节，也是五彩斑斓的季节。
教材中展示了用落叶制作的拼贴画，旨在引导学生认识秋天，发现秋天的色彩美，用收集的落叶进行拼贴画创作，培养学生的动手能力，激发学生丰富的想象力，提高学生对自然美的感受能力。
二、学情分析：小学三年级的学生已经具备了一定的造型表现能力，对于色彩也有一定的认识。
他们对于秋天并不陌生，但是需要引导他们更深入地观察和发现秋天的美。
本课的学习可以让学生在收集落叶、拼贴创作中进一步体验秋天的美，提高他们的动手能力和创新能力。
三、教学目标：1. 知识与技能：让学生认识秋天的落叶，发现秋天的色彩美，学会用落叶进行拼贴画的创作方法。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对自然美的感受能力，激发学生热爱大自然、保护环境的意识。
四、教学重点和难点：1. 教学重点：认识秋天的落叶，学会用落叶进行拼贴画的创作方法。
2. 教学难点：如何巧妙地利用落叶的自然形状和色彩进行创作，使作品具有美感。
五、教学准备：1. 教师准备：相关图片、视频、PPT等教学资源。
2. 学生准备：收集各种落叶、剪刀、胶水等创作材料。
六、教学过程：（一）导入新课1. 教师播放秋天的视频，引导学生观察秋天的景色。
2. 学生分享自己观察到的秋天的变化。
3. 教师总结：秋天是五彩斑斓的季节，落叶是秋天最美的风景之一。
（二）观察发现1. 教师展示各种落叶，引导学生观察落叶的形状、颜色和纹理。
2. 学生讨论：这些落叶给你什么启示？如何利用落叶进行创作？3. 教师总结：落叶的形状、颜色和纹理都是大自然赋予的，我们可以巧妙地利用这些特点进行创作。
（三）示范讲解1. 教师示范用落叶进行拼贴画的创作方法。
2. 学生观察教师示范，了解创作步骤和技巧。
岭南版小学三年级美术下册 《秋天的落叶》教案
拓宽学生的思路，鼓励多动脑，探究制作书签的新方法，培养学生的审美能力。
展示与评价
让学生拿着自己制作的叶子书签到台前展示，评出最佳造型、最具艺术性、最富创意的作品若干。
自评、互评、互送书签。
引导学生在分享自己作品的同时，欣赏他人的作品。
课后延伸
1.利用落叶制作叶脉书签。
情感态度和价值观：感受美好的秋天，知道秋天是一个收获得季节。
重点
把握书签的基本特征，掌握书签的制作方法。
难点
能用多种表现手法设计制作书签，能根据外形设计“实用”“美观”的书签。
教学过程
教学环节
教学活动
学生活动
设计意图
导入新课
展示图片树叶书签，再通过问题：图片展示了什么？图片里展示了树叶做成的美丽书签。
展示图片秋天的落叶，引导学生观察并提出问题：秋天的树叶和夏天相比有哪些不同？
颜色不同，秋天的树叶变红变黄了。
树叶为什么会变红呢？
树叶变红是因为叶片中含有大量花青素的缘故。夏日里，叶片中叶绿素含量高，所以绿色盖过的黄色。随着气温的下降和白昼的变短，叶绿素被分解掉，这时淹没在树叶里的类胡萝卜素就会显露出来。
直接引入课题，突出教学主题。让学生在画的过程中热爱秋天，表达心中秋天的美好，在尝试操作中掌握的基本型，学会书签的制作方法，了解书签的用途并爱读书，乐读书。
引导学生多方向思考，从而使学生找到创作出不同的方法。
实践练习
作业：创作表现秋季的书签。
要求：构思与表现书签的外形、装饰纹样、色彩、搭配等，突出秋天的主题。
2.制作叶子标本。
探究新方法，尝试新体验。
激发学生探究的兴趣，培养动手能力。
岭南版美术三年级下册《15. 秋天的落叶》教学设计3
岭南版美术三年级下册《15. 秋天的落叶》教学设计3一. 教材分析《秋天的落叶》是岭南版美术三年级下册第15课的内容。
本课主要让学生通过观察、收集落叶,学习用点、线、面进行装饰,培养学生的想象力和创造力。
教材中提供了多种落叶装饰的示例,学生可以参考并发挥自己的创意。
此外,教材还引导学生关注自然环境,增强环保意识。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的绘画基础,能够运用简单的点、线、面进行创作。
他们对落叶并不陌生,生活中也经常接触到落叶。
但是,学生对落叶的观察和装饰能力还有待提高。
因此,在教学过程中,教师需要引导学生观察落叶的形态、颜色和纹理等特点,并运用点、线、面进行装饰。
三. 教学目标1.让学生了解落叶的形态、颜色和纹理等特点,学会用点、线、面进行装饰。
2.培养学生的想象力和创造力,引导学生关注自然环境,增强环保意识。
3.培养学生合作学习的能力,提高学生的沟通能力和团队协作精神。
四. 教学重难点1.教学重点:让学生学会观察落叶的特点,并运用点、线、面进行装饰。
2.教学难点:如何引导学生发挥自己的创造力,创作出有特色的落叶装饰作品。
五. 教学方法1.情境教学法:通过创设情境,让学生身临其境地感受秋天的氛围,激发学生的学习兴趣。
2.实例教学法:通过展示实例,让学生了解落叶的形态、颜色和纹理等特点,引导学生学会用点、线、面进行装饰。
3.小组合作学习法:将学生分成小组,让学生在小组内互相交流、合作,共同完成作品。
4.启发式教学法:教师提出问题,引导学生思考、探索,激发学生的创造力和想象力。
六. 教学准备1.收集各种落叶,如枫叶、柳叶、杨树叶等。
2.准备点、线、面的装饰素材,如水粉颜料、彩笔、蜡笔等。
3.准备画纸、画笔、剪刀、胶水等绘画工具。
4.创设秋天的情境,如播放秋天的音乐、展示秋天的图片等。
七. 教学过程1.导入(5分钟)教师带领学生欣赏秋天的音乐,展示秋天的图片,让学生感受秋天的氛围。
然后向学生介绍今天的课题——《秋天的落叶》,引导学生关注落叶的特点。
三年级下册美术教学设计-第15课 秋天的落叶 岭南版
三年级下册美术教学设计-第15课秋天的落叶岭南版一、教学目标1.了解秋季落叶的形态特征;2.能够运用线条和色彩表现秋季落叶的美感;3.提高学生对自然美的感知能力和审美水平。
二、教学重难点1.重点：秋叶的形态和色彩表现；2.难点：线条和色彩的有机结合。
三、教学准备1.教师准备：白纸、铅笔、水彩笔、颜色笔、粘贴纸；2.学生准备：文具、水彩笔、颜色笔等。
四、教学过程1. 导入（5分钟）推荐几首与秋季有关的歌曲，唤起学生对于秋季的情感共鸣，并引入今天的课程。
2. 讲解秋叶表现（10分钟）通过图片展示，讲解秋天的落叶特征，如叶子的形态、变色和落叶的情景，让学生理解秋叶的特征。
3. 毛笔练画技法（5分钟）指导学生使用毛笔练习线条的细粗，使学生掌握线条的轻重、长短、细粗、曲直等基本技巧。
4. 线条追踪（15分钟）让学生用铅笔轻描淡写的画出你要画的秋叶形状，课堂上进行直接绘画，教师在一旁指导。
5. 落叶上色（30分钟）现让学生拿出颜色笔、水彩笔、颜料等必要的绘画工具，向学生讲解如何用颜色表现秋叶的变化，运用渐变法描绘出树叶的颜色变化和阴影的变化。
指导学生如何将多种颜色自然地渐变错落有致地表现出来。
6. 评价与展示（10分钟）教师在课堂上随机挑选学生作品进行评价和展示，以激发学生创作热情。
五、教学体会此次课程主要是通过简单的毛笔练笔及落叶绘画，在上色过程中促进学生的感性认识和理性思考，提高学生对自然美的感知能力和审美水平。
教师要在指导作画中注重训练学生的审美能力和创造能力，同时使学生在尊重美的同时发挥自己的独特的想象和创造天赋。
岭南版美术三年级下册《15. 秋天的落叶》说课稿1
岭南版美术三年级下册《15. 秋天的落叶》说课稿1一. 教材分析《秋天的落叶》是岭南版美术三年级下册第15课的内容。
本课以秋天的落叶为题材，让学生通过观察、收集落叶，运用各种绘画技法表现秋天的景象。
教材中提供了多种落叶的图片，以及一些绘画技法的介绍，旨在让学生在欣赏秋天的美景的同时，提高绘画技能，培养审美情趣。
二. 学情分析三年级的学生已经具有一定的绘画基础，对绘画有兴趣。
他们善于观察，乐于动手，但对于一些绘画技法还不够熟练。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察落叶的形态、颜色等特征，指导他们运用合适的绘画技法表现秋天的景象。
三. 说教学目标1.让学生了解秋天的景象，学会观察和收集落叶。
2.引导学生运用线条、色彩等绘画元素表现秋天的美景。
3.培养学生的审美情趣，提高绘画技能。
四. 说教学重难点1.重点：观察和收集落叶，运用绘画技法表现秋天的景象。
2.难点：如何巧妙地运用线条、色彩等元素，使作品具有秋天的氛围。
五. 说教学方法与手段1.观察法：学生收集落叶，观察落叶的形态、颜色等特点。
2.示范法：教师现场示范绘画技法，引导学生动手实践。
3.讨论法：分组讨论，让学生分享彼此的绘画心得。
4.评价法：学生互相评价，教师点评，提高学生的审美能力。
六. 说教学过程1.导入：引导学生观察教室里的落叶，引发对秋天的思考。
2.新课讲解：介绍秋天的景象，讲解绘画技法。
3.学生实践：学生动手绘画，教师巡回指导。
4.作品展示：分组展示学生作品，进行互相评价。
5.总结讲解：教师点评作品，总结课堂内容。
七. 说板书设计板书设计主要包括课程标题《秋天的落叶》、教学重难点、绘画技法等内容。
板书设计要简洁明了，突出重点，方便学生理解和记忆。
八. 说教学评价教学评价主要包括学生绘画作品的评价和课堂表现的评价。
评价标准如下：1.绘画作品：构图饱满，线条流畅，色彩搭配得当，具有秋天的氛围。
2.课堂表现：积极参与，认真观察，勇于尝试，互相评价。
岭南版美术三年级下册《15. 秋天的落叶》说课稿4
岭南版美术三年级下册《15. 秋天的落叶》说课稿4一. 教材分析岭南版美术三年级下册《15. 秋天的落叶》这一课，以秋天的落叶为题材，引导学生通过观察、体验、创作等方式，了解和掌握落叶的纹理、颜色和形状等特征，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
教材内容丰富，既有对落叶的描述和分析，也有对创作方法和技巧的指导，同时还提供了多个落叶作品的示例，供学生参考和借鉴。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的观察能力和动手能力，他们对秋天和落叶有一定的认知和感受。
然而，对于如何将观察到的落叶转化为美术作品，可能还存在一定的困惑和挑战。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察和体验，帮助他们理解和掌握落叶的特征，并鼓励他们进行创新和表达。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：通过观察和体验，了解和掌握落叶的纹理、颜色和形状等特征，能够运用这些特征创作出具有个性和创意的落叶作品。
2.过程与方法目标：通过观察、体验、创作等环节，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对秋天和落叶的喜爱和欣赏，培养他们的环保意识和创新精神。
四. 说教学重难点1.教学重点：引导学生观察和体验落叶的特征，帮助他们理解和掌握落叶的纹理、颜色和形状等特征，并能够运用这些特征进行创作。
2.教学难点：如何引导学生进行创新和表达，如何处理落叶的纹理和颜色，以及如何构图和设计。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、体验、创作等教学方法，引导学生通过观察和体验来了解和掌握落叶的特征，并通过创作来表达自己的感受和想法。
2.教学手段：利用多媒体展示落叶的图片和视频，提供落叶作品的示例，引导学生进行观察和参考；同时，还将会提供画纸、彩笔、剪刀等绘画和手工制作工具，供学生进行创作。
六. 说教学过程1.导入：通过展示秋天的景色和落叶的图片，引导学生进入秋天的氛围，激发他们对落叶的兴趣和好奇心。
2.观察与体验：学生走出教室，到校园或周边环境中去观察和体验落叶的特征，如落叶的纹理、颜色和形状等。
三年级下册美术教案-第15课 秋天的落叶｜岭南版
教案标题：三年级下册美术教案-第15课秋天的落叶｜岭南版教学目标：1. 让学生了解秋天的特点，感受秋天的美丽。
2. 培养学生观察生活、发现美的能力。
3. 引导学生运用线条、形状、颜色等美术元素，表现秋天的落叶。
4. 培养学生的动手操作能力和创造力。
教学内容：1. 秋天的特点2. 落叶的形状、颜色3. 美术表现手法教学准备：1. 课件或黑板，展示秋天的图片和落叶的图片。
2. 美术用品：画纸、彩笔、水彩等。
3. 教学辅助材料：树叶、画册等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示秋天的图片，引导学生观察秋天的特点，如金黄的稻田、成熟的果实、飘落的树叶等。
2. 学生分享自己对秋天的感受，如秋天的颜色、秋天的声音等。
二、观察与发现（10分钟）1. 教师出示落叶的图片，引导学生观察落叶的形状、颜色、纹理等。
2. 学生分组讨论，分享自己观察到的落叶的特点。
3. 教师总结落叶的特点，如椭圆形、红色、黄色、绿色等。
三、美术表现（10分钟）1. 教师引导学生运用线条、形状、颜色等美术元素，表现秋天的落叶。
2. 学生自由发挥，创作一幅以落叶为主题的画作。
3. 教师巡回指导，给予学生建议和鼓励。
四、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作思路和感受。
2. 教师和学生共同评价作品，从创意、表现手法、色彩运用等方面进行评价。
3. 教师给予学生积极的反馈和鼓励。
五、拓展活动（5分钟）1. 教师引导学生思考，如何将秋天的落叶运用到生活中，如制作树叶画、树叶贴画等。
2. 学生自由发挥，创作一幅以落叶为主题的创意作品。
教学反思：本节课通过观察秋天的落叶，引导学生运用美术元素进行创作，培养了学生的观察力、表现力和创造力。
在教学过程中，教师应注重学生的个体差异，给予学生充分的创作空间和鼓励，让学生在创作中体验到美术的乐趣。
同时，教师还应引导学生将美术与生活相结合，培养学生的审美情趣和创造力。
丰富内容需要重点关注的细节是“美术表现”部分。
岭南版美术三年级下册《15. 秋天的落叶》教学设计1
岭南版美术三年级下册《15. 秋天的落叶》教学设计1一. 教材分析《秋天的落叶》是岭南版美术三年级下册的一课，主要让学生通过观察和体验秋天的落叶，学会用线和色块表现秋天的景象。
教材内容丰富，包括落叶的种类、形状、颜色等方面的知识，以及落叶作品的欣赏和分析。
通过本课的学习，学生可以提高自己的观察能力和表现能力，培养对大自然的热爱。
二. 学情分析三年级的学生已经具备一定的观察和表现能力，对秋天的落叶有一定的了解。
但他们可能对落叶的种类、形状、颜色等方面的知识了解不多，需要通过课堂学习进行补充。
此外，学生可能对落叶作品的欣赏和分析能力有待提高，需要通过教师的引导和示范来进行培养。
三. 教学目标1.让学生了解落叶的种类、形状、颜色等方面的知识，提高观察能力。
2.培养学生用线和色块表现秋天的景象，提高表现能力。
3.培养学生对大自然的热爱，提高审美情趣。
四. 教学重难点1.重点：让学生学会用线和色块表现秋天的景象。
2.难点：如何引导学生观察和表现落叶的种类、形状、颜色等方面的特点。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察落叶的种类、形状、颜色等方面的特点，提高观察能力。
2.实践法：让学生动手画落叶，培养表现能力。
3.欣赏法：引导学生欣赏落叶作品，提高审美情趣。
六. 教学准备1.教师准备落叶图片、作品等教学资源。
2.学生准备绘画用品，如画纸、画笔、水彩颜料等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生思考：你们知道秋天有什么特点吗？引导学生说出秋天的落叶。
然后展示落叶图片，让学生观察落叶的种类、形状、颜色等方面的特点。
2.呈现（10分钟）教师呈现一些落叶作品，让学生欣赏并观察作品中的落叶特点。
引导学生分析作品中的落叶是如何表现的，用什么手法、颜色等。
3.操练（10分钟）教师示范如何画落叶，讲解绘画技巧。
然后学生动手画落叶，教师巡回指导。
4.巩固（5分钟）教师学生展示自己的作品，让大家一起欣赏并评价。
岭南版美术三年级下册《15. 秋天的落叶》教学设计4
岭南版美术三年级下册《15. 秋天的落叶》教学设计4一. 教材分析《秋天的落叶》是岭南版美术三年级下册第15课的教学内容。
本课的主要内容是通过观察和收集秋天的落叶，运用拓印和拼贴等手段进行创作，让学生体验美术创作的乐趣，培养学生的创新意识和审美能力。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的观察能力和动手能力，他们对秋天的落叶有一定的了解和兴趣。
但是，他们可能对拓印和拼贴等创作方法还不够熟悉，需要在教学中进行引导和示范。
三. 教学目标1.让学生了解和欣赏秋天的落叶，培养学生的观察能力和审美能力。
2.让学生掌握拓印和拼贴等基本的美术创作方法，提高学生的动手能力。
3.培养学生合作学习和自主学习的能力，培养学生的创新意识和审美能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握拓印和拼贴等基本的美术创作方法。
2.教学难点：如何引导学生创新思考，设计出独特的落叶作品。
五. 教学方法1.引导法：通过问题引导，激发学生的思考和探索欲望。
2.示范法：通过教师的示范，让学生直观地了解创作方法。
3.合作学习法：引导学生相互合作，共同完成作品。
4.评价法：通过学生自评、互评和他评，提高学生的审美能力。
六. 教学准备1.教师准备：收集各种落叶，准备拓印和拼贴的工具材料。
2.学生准备：每人准备一个收集落叶的袋子，一双善于发现美的眼睛。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾秋天的景象，引发学生对落叶的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示收集到的各种落叶，引导学生观察和欣赏，激发学生的创作欲望。
3.操练（15分钟）教师示范拓印和拼贴的制作方法，引导学生动手实践，体验创作的乐趣。
4.巩固（10分钟）学生分组合作，运用拓印和拼贴等方法创作落叶作品，教师巡回指导。
5.拓展（10分钟）教师引导学生发挥创新思维，设计出独特的落叶作品，并进行展示和交流。
6.小结（5分钟）教师学生进行自评、互评和他评，总结课堂教学，提高学生的审美能力。
三年级下册美术教案-第15课 秋天的落叶｜岭南版
三年级下册美术教案-第15课秋天的落叶｜岭南版一、教学目标1.了解秋天的落叶是怎样产生的，呈现出色彩与形态的多样性。
2.学会用不同的调色技巧和手法，表现出色彩鲜明、富有变化、形态自然的落叶。
3.激发学生欣赏美的情感与想象能力，加深对自然的理解和认识。
二、教学重点1.着重讲述落叶的形态特征和秋季景色的特点。
2.引导学生在色彩、结构、形态、情感表现等方面用心描绘。
三、教学难点1.教会学生如何掌握在色彩上表现落叶的技法。
2.教会学生如何掌握用手指点染物使形态自然、色彩清晰表达秋天的树叶和落叶。
四、教学用具1.硬质画纸2.水彩笔3.干粉颜料4.容器5.水五、教学内容和步骤第一步：介绍教学内容1.通过展示美术作品或图片，引导学生了解秋天的树叶和落叶的形态和颜色。
2.告诉学生将要学习如何画秋天的落叶。
第二步：讲解教学要领1.用黑色油画笔在画纸上勾画出树枝和树叶的形态特征。
2.在水彩笔上涂上干粉颜料，再用手指轻染，将颜料均匀分布。
可用不同颜色和不同笔触手法表现叶子的阴影和色彩变化。
3.最后，用水彩笔勾出枯萎的叶子和秋天的落叶。
第三步：举例操作演练1.教师可以在画纸上演示涂色和描绘的过程，鼓励学生跟随教师一起画。
2.引导学生如何控制水彩笔和干粉颜料的用量和颜色的变化，如何利用手指轻染让色彩过渡自然。
第四步：自主实践1.学生按照教师示范的步骤进行画画练习。
2.鼓励学生创造性发挥，自由表达自己对秋天和自然的感受和想象。
六、教学评价1.学生按照步骤来画落叶，画到形态清晰、色彩鲜明、变化自然的落叶。
2.学生能从画中感受到秋天的气息和季节的变迁。
3.学生能够用画画表达自己的情感和想象，体现出对自然的理解和认识。
七、教学延伸1.鼓励学生去参观美术展览，了解更多有关绘画和艺术的知识。
2.引导学生去野外观察自然景物，感受大自然的奇妙和神秘。
3.给学生提供更多的美术创作机会，让学生自由发挥，展现自己的创造力。
小学三年级下学期岭南版美术 《秋天的落叶》教案
《秋天的落叶》教案教学目标1、知识与技能：①了解秋天的“落叶”的自然现象。
②把握书签的基本特征、进行装饰变化。
2、教学过程和方法：①在收集资料中，了解秋天“落叶”的自然现象。
②探讨书签的设计方法，拓展设计思路。
③在创作表现中，提高审美设计能力。
3、情感、态度、价值观；①感受美丽的秋天。
②对秋天的落叶自然现象产生兴趣。
教学要点1、重点：把握书签的基本特征、进行装饰变化。
2、难点：1①能设计合适书签外形的装饰纹样。
②能设计“实用”、“美观的书签。
3、兴趣点：①落叶的自然现象。
②设计书签送朋友的游戏。
③翻书比赛游戏。
4、观察点：①书签的外形、装饰纹样。
②秋天的色彩、自然现象。
课前准备1、让学生收集各种各样的书签。
2、准备制作工具：彩笔、蜡笔、剪刀、彩绳。
3、课件、实物投影仪、多媒体等。
教学课时1课时2教学流程教师活动学生活动效果引入1.放课件2.欣赏教师范画3.了解课件中的意境1.欣赏作品2.讨论3.提出看法讲授新课课题：（秋天的落叶）1.、创设情境，导入课题（如收集一把落叶，达开一包秋天的种子，展示一盆秋菊，介绍一幅“秋天“的美术作品）、寻找秋天的美。
（参见附图1）2、了解书签的作用。
①你见过书签吗？书签有什么作用？。
②在课前收集的书签中，选一枚你认为最美观的书签，与同学说说“美在哪里？（外形、色彩、装饰纹样）3、创设秋天的情境：①出示课文中的“枫叶图”和“瓜果飘香图”。
（参见附图2）②激发联想：你看到什么？想到什么？说说你1、学生活动：我能行2、知识与技能：①了解秋天“落叶”的自然现象：②能把握书签的基本特征，进行装饰变化。
3、过程与方法：积极参与“想象——探讨——创作“等学习活动。
4、情感、态度、价值观：①感受秋天的美丽。
1、能把握书签的基本特征，进行装饰变化。
2.运用基本形的折叠、剪贴、分解、重组的方法，制作纸平面造型与纸立体造心目中的秋天美在哪里（自然现象、色彩）？说说你的希望。
叶子有什么形状？秋天有什么瓜果？。
三年级下册美术教学设计-秋天的落叶5-岭南版
三年级下册美术教学设计-秋天的落叶5-岭南版一、教学目标1.学习观察、描绘、设计一个有关落叶的图画。
2.练习使用计算、比例等数学知识。
3.提高学生对于颜色的认知以及对于颜色与形态、空间的关系的理解。
4.新增学生的艺术技能，如画笔描绘、色彩搭配等。
5.提高学生对于大自然的认识以及对于自然美的欣赏和感受能力。
二、教学内容1.秋天的落叶秋天是收获、变化、离别的季节，人们在这个季节内领略到最多的是落叶。
在这样的背景下，学习如何描绘落叶的图画，应该能够引发学生对于秋季的认识和热爱。
2.岭南版落叶岭南版画是中国南方广东岭南地区地方民间所创作的一种版画，其创作形式简单而独特，充满着浓烈的民族风味和与众不同的艺术价值。
在此次教学中，我们将要向学生介绍这种地方特色的版画，并以此为基础创作属于自己的落叶图画。
三、教学过程1.教师带领学生观察名家的岭南版落叶画，展示这种地方特色的美术形式。
2.跟学生们介绍如何在画板上创作落叶图画，开始进行实践操作。
3.教师根据学生的基础讲解最基本的画技，为学生讲解如何使用画笔描绘刻画出落叶的形态和结构。
4.引导学生学习如何运用色彩搭配为画作增添美感。
同时也教学比例和计算等数学知识。
5.教师鼓励学生根据自己的创意来创作落叶图画，提出它们需要参照实物的结构和色彩，构思手法风格，为自己的落叶画作注入独特的风格。
6.让学生在教师的指导下，逐步自己完成他们的落叶图作品。
教师随时给予指导和建议，鼓励学生不断实践以更加完善作品。
四、教学反思1.这项教学活动真正地提高了学生对于艺术和大自然的认识和欣赏能力，学生们创作出的落叶图画都有着自己的风格和独特的韵味。
2.教学过程中，有些学生难以掌握技巧，因此需要更多的练习，更多的时间来提高他们的技能。
3.在这项教学活动时，我们应该着重培养学生的创意，通过不同的形式展现学生的想象力，促进学生们的艺术风采展示。
结论三年级下册的美术教学设计-秋天的落叶5-岭南版，是一个崭新的教学形式。
15. 秋天的落叶-岭南2011版三年级美术下册教案
15. 秋天的落叶-岭南2011版三年级美术下册教案
一、教学目标
1.了解秋天的特点和落叶的颜色、形态；
2.能够通过观察、比较、选择等方式，学习和运用动态图像构成技巧；
3.能够学以致用，用创造性的方式表现自己心目中的秋天。
二、教学过程
1. 学习秋天的特点和落叶的颜色、形态（10分钟）
教师在黑板上或通过图片、视频等多媒体手段，向学生介绍秋天的特点，包括温度逐渐下降、天空变得更蓝、植物的叶子变红变黄等。
然后让学生自己观察、比较、选择，学习和了解落叶的颜色、形态等。
2. 构成秋天的动态图像（20分钟）
教师通过展示著名画家的秋天画像，引导学生运用构成技巧，学习如何以动态的方式表现秋天，比如利用线条、色彩、背景等元素来表现秋天的景象和落叶的飘落。
3. 学以致用，创作自己的秋天画作（30分钟）
让学生用自己的想象和创造力，创作自己心目中的秋天画作。
教师可以引导学生思考如何利用刚才学到的构成技巧，运用颜色和线条等元素来表现秋天的景象。
4. 展示和分享画作（10分钟）
让学生把自己的画作展示出来，讲述自己的想法和创作过程。
教师可以引导学生互相欣赏和交流经验，帮助他们提高自己的绘画水平。
三、教学评价
1.学生能否在教师指导下，通过观察、比较、选择等方式，学习和了解秋天的特点和落叶的颜色、形态。
2.学生能否通过观察著名画家的作品，掌握动态图像构成技巧，以创造性的方式表现自己心目中的秋天。
3.学生能否创作出自己的秋天画作，并能够运用所学知识和技巧，表现出秋天的景象和落叶的飘落。
4.学生的画作能否通过展示和分享，引起其他同学的兴趣和参与，促进团队合作和交流。
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《秋天的落叶》教案教学目标
1、知识与技能：
①了解秋天的“落叶”的自然现象。
②把握书签的基本特征、进行装饰变化。
2、教学过程和方法：
①在收集资料中，了解秋天“落叶”的自然现象。
②探讨书签的设计方法，拓展设计思路。
③在创作表现中，提高审美设计能力。
3、情感、态度、价值观；
①感受美丽的秋天。
②对秋天的落叶自然现象产生兴趣。
教学要点
1、重点：把握书签的基本特征、进行装饰变化。
2、难点：
①能设计合适书签外形的装饰纹样。
②能设计“实用”、“美观的书签。
3、兴趣点：
①落叶的自然现象。
②设计书签送朋友的游戏。
③翻书比赛游戏。
4、观察点：
①书签的外形、装饰纹样。
②秋天的色彩、自然现象。
课前准备
1、让学生收集各种各样的书签。
2、准备制作工具：彩笔、蜡笔、剪刀、彩绳。
3、课件、实物投影仪、多媒体等。
教学课时
1课时
教学流程。