19.我和祖父的园子

玩腻了，我又跑到祖父那里乱闹一 阵。祖父浇菜，我也抢过来浇。不过我 并不往菜上浇，而是拿着水瓢，拼尽了 力气，把水往天空一扬，大喊着： “下 雨了!下雨了!”
太阳在园子里是显得特别大。花开了，就像 花睡醒了似的。鸟飞了，就像鸟上天了似的。虫 子叫了，就ห้องสมุดไป่ตู้虫子在说话似的。一切都活了，要 做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是 自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房 就爬上房。黄瓜愿意开一谎花，就开一谎花，愿 意结一个黄瓜，就结一个黄瓜。玉米愿意长多高 就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴 蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶， 一会儿又从墙头上飞走了一只白蝴蝶。它们是从 谁家来的，又飞到谁家去，太阳也不知道这个。 只是天空蓝悠悠的，又高又远。
们来看课文的 第一自然段：
呼兰河的小城里住着我的祖父。
祖父的爱在萧红心中化成了一首诗，又化成了一部 伟大的作品《呼兰河传》。
呼兰河这小城里边，以前住着我的祖父，现在埋着我的祖父。 我生的时候，祖父已经六十多岁了，我长到四五岁，祖父就快 七十了。我还没有长到二十岁，祖父就七八十岁了。祖父一过了八 十，祖父就死了。 从前那后花园的主人，而今不见了。老主人死了，小主人逃荒 去了。 那园里的蝴蝶，蚂蚱，蜻蜓，也许还是年年仍旧，也许现在完 全荒凉了。 小黄瓜，大倭瓜，也许还是年年地种着，也许现在根本没有了。 那早晨的露珠是不是还落在花盆架上，那午间的太阳是不是还 照着那大向日葵，那黄昏时候的红霞是不是还会一会工夫会变出来 一匹马来，一会工夫会变出来一匹狗来，那么变着。 这一些不能想象了。 听说有二伯死了。 老厨子就是活着年纪也不小了。 东邻西舍也都不知怎样了。 至于那磨房里的磨官，至今究竟如何，则完全不晓得了。 以上我所写的并没有什么幽美的故事，只因他们充满我幼年的 记忆，忘却不了，难以忘却，就记在这里了。
了，就像 愿意 就
似的。 。
请你用上面的两个句式分别选 择园子中的事物，各写一句话。
这个园子，哪里还是普通的园子，它在萧红的眼里，就 是一首自由的诗篇。萧红在写这篇文章的时候，那时她 在香港。她小的时候，母亲病逝了，祖父给了她太多的 爱和温暖。从20岁的时候，她就开始了漂泊流浪的生活， 居无定所，在饥饿寒冷和病痛的折磨中，在个人生活的 缕缕伤痛中，在战火和敌机的追袭下，她先后在哈尔滨、 青岛、上海、日本、北京、重庆、香港等地流亡写作。 “我和祖父的园子”永远在她的心中，不仅是她的童年 乐园，也是她永恒的精神家园，那里是她魂牵梦萦的地 方。当她在南方异乡，遥望北方呼兰河小城，她有太多 的眷恋和渴望。她真正眷恋和渴望的是她和祖父和园子 构成的那个爱和温暖的世界。一个人的感情是掩藏不住 的，当她一落笔的时候，就会在她的笔端流泻出来。你
19.我和祖父的园子
童年的记忆忘却 不了，难以忘怀。
——萧红
这些人、事、物构成了童年记忆，
你读了感受怎样？
（做批注，将你脑中蹦出的词语记 录下来。）
用心阅读文章，萧红是怎样把无 忧无虑的情趣表达出来的，在旁
边做批注。
我家有一个大园子，这园子里蜂子、 蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白 蝴蝶、黄蝴蝶。这些蝴蝶极小，不太好看。 好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓 是金的，蚂蚱是绿的，蜂子则嗡嗡地飞着， 满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆的就跟 一个小毛球似的不动了。
花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞 了，就像鸟上天了似的。虫子叫了，就 像虫子在说话似的。一切都活了，要做 什么，就做什么。要怎么样，就怎么样， 都是自由的。
了，就像
似的。
倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意 爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一谎花， 就开一谎花，愿意结一个黄瓜，就结 一个黄瓜。玉米愿意长多高就长多高， 它若愿意长上天去，也没有人管。 愿意 就 。