PEP-小学英语三年级unit-6-happy-birthday教案
人教PEP版小学《英语》三年级上册Unit 6 Happy birthday!教学设计
Unit 6 Happy birthday!教学设计一、教学目标知识与技能目标：能听、说、认读数字1〜5的英文表达；掌握句型“How many ... ?”在实际情景中的应用。
过程与方法目标：能用英文数字1〜5对问句“How many ... ”进行回答。
情感态度与价值观目标：通过一系列的任务活动，培养学生主动思维、大胆实践、自主探究的学习能力。
二、教学重点能认读数字1〜5的英文表达并能表示文具数量；句型“How many ... ?”在实际情景中的应用。
三、教学难点能在实际情景中灵活运用所学知识。
三、教学准备教学课件和录音、数字卡片四、教学过程（1）导入新课1. 打招呼。
T: Class begin.Good morning, class.Ss: Good morning, teacher.T:Sit down，please.Ss:Thank you,teacher.2. 同学们你们都几岁了？我们如何表示数字呢？教师播放歌曲Numbers song的视频，快速识别数字。
（2）讲授新知1. 火眼金睛找数字。
教师用标有数字的单词卡片，让学生把卡片对应贴在阿拉伯数字的旁边。
2. 我说你做。
学生伸出手指，教师随意说数字，学生伸出相应数字的手指。
3.单词接龙，开火车的形式练习数字英文单词。
4.教师播放课文教学视频，学生跟读。
全班学生分角色朗读对话，请几组学生上讲台表演对话。
5.教师与学生进行对话，练习句型“How many ... ?”，如：T: How many pencils?S1: Four.T: How many crayons?S2: Five....（3）拓展活动四人一组，进行购物活动—给你的好朋友买生日礼物。
组长在桌子上放好文具、玩具动物等实物或卡片，其余三人购物。
（4）课堂小结怎样询问“有多少……”并回答？—How many …?—...五、课后练习1. 听三遍“A. Let’s learn”部分的录音。
Unit6Happybirthday!PartCStorytime(教案)人教PEP版英语三年级上册
Unit 6 Happy birthday! Part C Story time （教案）人教PEP版英语三年级上册教学内容本单元以“生日快乐”为主题，教学内容包括认识日期、表达生日祝福、了解生日习俗等。
通过故事时间（Story time）的学习，学生将能够理解并参与一个关于生日庆祝的简单英语故事。
教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本单元的关键词汇和句子，如：“birthday”, “happy”, “cake”, “candles”等。
2. 能力目标：学生能够在图片和情景的帮助下，运用英语进行简单的生日庆祝对话。
3. 情感目标：培养学生对多元文化的认识和对庆祝活动的兴趣。
教学难点1. 正确发音和记忆本单元的关键词汇。
2. 构建简单的英语句子，用于描述生日庆祝的场景。
3. 理解并模仿英语故事中的对话和情节。
教具学具准备1. 生日蛋糕模型或图片。
2. 生日蜡烛、礼物盒等道具。
3. 彩色粉笔和黑板。
4. 故事时间（Story time）部分的教材或多媒体课件。
教学过程1. 导入：利用生日蛋糕模型或图片引起学生的兴趣，讨论生日庆祝的话题。
2. 新课展示：通过多媒体课件或教材展示本课的主要内容，讲解关键词汇和句型。
3. 小组活动：学生分组，用英语讨论如何庆祝生日，练习使用本课的词汇和句型。
4. 故事时间：播放或朗读故事，学生跟读并模仿故事中的对话。
5. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟故事中的生日庆祝场景。
板书设计板书将包括本课的关键词汇、句型以及故事情节的简图，以帮助学生更好地理解和记忆课程内容。
作业设计1.抄写并熟记本课的关键词汇。
2.用英语描述一次自己的生日庆祝活动。
3.家长协助，用英语讨论家庭成员的生日。
课后反思课后反思将着重于学生的参与度、词汇和句型的掌握情况，以及他们对生日庆祝文化的理解。
根据学生的表现，教师将调整教学方法，以便更好地满足学生的学习需求。
教学内容本单元以“生日快乐”为主题，教学内容包括认识日期、表达生日祝福、了解生日习俗等。
人教PEP三年级上册英语教案 Unit 6 Happy birthday! 单元概述与课时安排
人教PEP三年级上册英语教案 Unit 6 Happy birthday! 单元概述与课时安排一. 教材分析Unit 6 Happy birthday! 是人教PEP三年级上册英语的一单元，主要学习与生日相关的词汇和句型，如蛋糕、礼物、唱生日歌等。
通过本单元的学习，学生能够掌握有关生日的基本词汇，并用英语进行简单的交流。
二. 学情分析三年级的学生已经初步掌握了英语的基础知识，能够进行简单的英语交流。
但对于生日相关的词汇和句型可能还比较陌生，需要通过图片、实物等直观的教学手段进行引导和学习。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够听懂、说出生日相关的词汇，如cake, gift, sing等；能够用英语简单描述生日派对的场景。
2.能力目标：学生能够用英语进行简单的生日祝福交流，如“Happybirthday to you!”，“May all your dreams come true!”等。
3.情感目标：学生能够感受到英语学习的乐趣，增强学习英语的兴趣。
四. 教学重难点1.重点：生日相关的词汇和句型的学习。
2.难点：能够用英语进行生日祝福的交流。
五. 教学方法采用情境教学法、互动式教学法和任务型教学法，通过图片、实物、游戏等直观的教学手段，引导学生进行英语学习。
六. 教学准备1.准备生日相关的图片、实物，如蛋糕、礼物等。
2.准备生日歌的音乐文件。
3.准备生日派对的场景布置。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示生日派对的场景图片，引导学生谈论生日派对的相关话题，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）展示生日相关的词汇卡片，如cake, gift, sing等，引导学生跟读并学习这些词汇。
3.操练（10分钟）通过生日派对的角色扮演，让学生练习使用所学的词汇和句型，如“Happy birthday to you!”，“May all your dreams come true!”等。
4.巩固（5分钟）分组进行生日祝福的比赛，看哪个组祝福的话语最丰富、最流利。
UNIT-6-Happy-Birthday--教案-新人教版教材小学英语PEP三年级上册
能按指令语做相应的动作。
教学
重点
数字的准确发音，尤其是3、5数字的发音要到位。
教学
难点
数字的准确发音，尤其是3、5的发音要到位。
教学
用具
卡片数字1-5 ppt
教学
方法
PTR小组合作学习法、示范法
教学过程设计
教学环节
教师活动
学生活动
一Warm-up/Revision
二、Presentation
教学过程设计
教学环节
教师活动
学生活动
一Warm-up/Revision
二、Presentation
学习单词6-10..
三、Practice
四、Assessmen)
五、总结
1、师生共同演唱歌曲Ten little candle。
2、利用课件，复习单词1-5.
1、视频呈现单词，学习单词。
2、学生分组操练。
（2）请同学上讲台表演A部分Let’s do的对话。
（1）教师引导学生数教室里不同的物品
（2）教师将1-5的数字词卡贴到黑板上，然后把相应的数字写上，再逐步画相同数量的东西上去。
（3）教师举着蛋糕或将蛋糕的图片贴在黑板上，问：How many cakes？引导学生说：One cake．提醒学生虽然回答是：One cake．但还是要用How many cakes？提问，注意“s”的发音。
4.教学生书写大、小写字母Vv。
5.教师指着第三幅图片，让学生认读字母Ww及单词.
6.教学生书写大、小写字母Ww。
7.教师指着第四幅图片，让学生认读字母Xx及单词。
8.教学生书写大、小写字母Xx。
9.用同样的方法教授Yy/Zz
人教版(PEP)三上《Unit6Happybirthday》教学设计
人教版(PEP)三上《Unit 6 Happy birthday》教学设计一. 教材分析《Unit 6 Happy birthday》是人教版(PEP)三上册的一单元，主题是庆祝生日。
本单元主要让学生学会用英语表达生日祝福以及如何询问和回答别人的生日。
教材内容包括数字歌曲、生日蛋糕、礼物、生日派对等元素，旨在通过丰富的情景和图片，让学生在真实的情境中学习和运用英语。
二. 学情分析针对三年级的学生，他们对英语有了一定的了解和掌握，具备一定的听说读写能力。
但学生在语言表达上仍有一定的局限性，需要通过大量的练习和情景模拟来提高他们的语言运用能力。
此外，学生对生日这个主题充满兴趣，有利于激发他们的学习积极性。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握表示数字的单词和短语，如one, two, three,four, five等；能够用英语询问和回答别人的生日，如“When is your birthday?”和“My birthday is in March.”2.能力目标：学生能够在真实情境中运用所学英语进行生日祝福和询问，提高他们的语言运用能力。
3.情感目标：学生能够学会关爱他人，培养良好的团队协作精神和友谊。
四. 教学重难点1.重点：学生能够熟练掌握表示数字的单词和短语，以及用英语询问和回答别人的生日。
2.难点：学生能够在真实情境中运用所学英语进行生日祝福和询问，尤其是对生日派对的表达和邀请。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生日派对、礼物赠送等真实情境，让学生在实践中学习和运用英语。
2.游戏教学法：通过数字歌曲、生日蛋糕等游戏环节，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
3.任务型教学法：通过小组合作、角色扮演等任务，培养学生的团队协作能力和语言运用能力。
六. 教学准备1.教具：准备生日蛋糕、礼物、数字卡片等与主题相关的教具。
2.教学资源：准备数字歌曲、生日派对视频等教学资源。
3.教室布置：将教室布置成生日派对的场景，增加学习氛围。
PEP小学英语三年级上册第六单元Unit 6 Happy birthday! A Let’s learn教案
Grade 3 Unit 6 Happy birthday! A Let’s learn一、教学内容：第1课时A Let’s learn二、教学目标：(1)能听说认读单词one, two, three ,four, five,并在合适场景中快速熟练并运用单词(2)听说let’s chant三、教学重难点：1、重点：能听说认读单词one, two, three ,four, five2、难点：three 的正确发音及four, five的区分.四、教学准备：1. Chenjie,和Sarah的头饰。
2. PartA Let’s learn 教学挂图3. 教师单词卡4. 录音器材五、教学过程：Step1: （Warm-up/Revision）1.Sing a song: Hello2.Free talkT: HelloS: HelloT: Good afternoonS: Good afternoonT: Nice to meet youS: Nice to meet you tooT: Can I have some books please ?S: Here you areT: Thank youS: You are welcome…….Step 2: （Presentation）1.创设情境：chenjie的生日快到了，她想邀请小伙伴们到家里共进晚餐举行生日派对，---提出主任务，她需要准备几份餐具？Chant:One，one,one，I see oneTwo, two,two ,I see twoThree, three, three, I see threeFour, four, four, I see fourFive, five ,five, I see five2.教师引导学生解决任务(1)请有兴趣的同学一起chant(2)提出子任务：Team1: ，，I see_________.Team2__________ ，________ ，I see _________.Team3：__________ ，__________ ，I see___________.Team4：__________ ，_________ ，I see___________.Race:__________ ,___________ , I see____________.(3)教师鼓励全班带着各自的子任务齐演绎一遍(4)学生6人小组为单位，共同合作谈论各自的问题(5)各小组派代表汇报结果,并派代表带读单词，出示单词.(6)ALL students did a good job,现在chenjie正式邀请我们参加她的生日派对了，Let’s go!3.引入课文---带读课题(1).学生听录音并模仿课文(2).教师带读(3)学生小组读教师检查(4)组织学生四人小组操练和表演4.. play games:（1）藏单词，请两位学生上台，一同学背向全体学生，另一同学把本课其中一张词卡藏到任意一位学生的桌子内，背向全体学生的同学需在规定的时间内找到该单词卡，找到的则胜利。
人教PEP版英语三年级上册Unit 6《Happy Birthday》教案
人教PEP版英语三年级上册Unit 6《Happy Birthday》教案一. 教材分析《人教PEP版英语三年级上册Unit 6 Happy Birthday》主要围绕生日主题展开，通过学习本单元，学生能够掌握关于生日的一些基本词汇，如birthday, gift, cake, sing, dance等，以及句型“Happy birthday to you!”和“How old are you?”等。
教材通过有趣的故事和丰富的活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的语言运用能力。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的英语基础，能听懂简单的英语指令，并能用英语进行简单的自我介绍。
但部分学生对英语学习的兴趣有待提高，部分学生对英语学习存在恐惧心理。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的情感，激发他们的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习英语。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握关于生日的一些基本词汇和句型，如“Happy birthday to you!”和“How old are you?”等。
2.能力目标：学生能够听懂、会说、会读本单元的生词和句型，并能运用所学知识进行简单的交流。
3.情感目标：通过本单元的学习，学生能够增强对英语学习的兴趣，培养团结协作、积极参与的精神风貌。
四. 教学重难点1.重点：学生能够掌握本单元的生词和句型，并能运用所学知识进行简单的交流。
2.难点：学生能够正确发音和运用句型“Happy birthday to you!”和“Howold are you?”等进行交流。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生日派对等情境，让学生在真实的环境中学习英语，提高他们的语言运用能力。
2.游戏教学法：通过趣味性强的游戏，激发学生的学习兴趣，让他们在游戏中轻松学习英语。
3.任务型教学法：通过完成各种任务，培养学生团结协作、积极参与的精神风貌。
六. 教学准备1.准备生日派对的相关物品，如蛋糕、礼物等。
PEP小学英语三年级上册Unit 6 Happy Birthday教案
UNIT 6 HAPPY BIRTHDAY! 教案1.教学内容1)B.Let’s learn2)B.Let’s play2.教学目标1）能听懂、会说“How many……？”并能在实际情景中云用，要求模仿正确，语调自然。
2）能听说、认读ballon、kite、plane、ball、car、boat和doll这些实义词。
3）通过找出图画中隐藏的小动物的活动，培养创造性思维和观察能力，不断强化和发展语言表达能力。
二、教学提示本课时的重点是让学生在各种形式的中掌握单词ballon、kite、plane、ball、car、boat和doll，以及句型“How many……？”，难点是熟练使用“How many……？”句型并掌握此句型中名词复数-s的正确读音。
总体教学设计思路是采用任务型教学模式，使教学过程任务化，充分确立学生的主体地位，以任务活动为主要途径，培养学生综合运用语言的能力。
三、教学准备1、生日蛋糕模型2、蜡烛3、实际玩具和相应单词卡片4、气球5、课件Step 1：Warm upSing the s ong “Ten little candles dance”设计目的：通过温习上节课所学的歌曲，带动学生迅速进入学习的状态，营造一个宽松舒适的学习氛围，消除紧张情绪，起到热身的目的，为上好这一节课打下基础。
活动方式：全班参与。
教师手拿蜡烛实物，引导学生一边唱歌一边做动作。
T:One little candles, two little candles.……通过教师夸张的发音和做S的手势，让学生明白candle和candles的区别，然后通过逐步增加蜡烛的方式引导学生从3支数到10支蜡烛。
接着通过分组叙述递减蜡烛的方式10支数到1支蜡烛。
Step 2:RevisionRevise the numbers by playing the game “one by one”设计的目的：“传话插蜡烛“饿游戏可为每个学生提供操练语言的机会，充分调动学生的积极性。
Unit 6 Happy birthday A let's learn(教案)人教PEP版英语三年级
Unit 6 Happy birthday A let’s learn（教案）一、教学目标1.能够听懂、会说“Happy birthday！”的祝福；2.能够认读数字1到12；3.能够会唱“Happy birthday to you”祝福歌。
二、教学重点1.认读数字1到12；2.学唱“Happy birthday to you”祝福歌。
三、教学内容1.单词：birthday、cake、candle、number；2.数字1到12的认读；3.“Happy birthday！”的祝福；4.“Happy birthday to you”歌曲的学唱。
四、教学准备1.生日蛋糕模型；2.数字卡片；3.CD片。
五、教学过程1.导入新课：老师拿出生日蛋糕模型，向学生们问：“今天是谁的生日？”学生们都会说：“Happy birthday！”老师再问：“我们要怎么庆祝他（她）的生日？”学生们说：“唱生日歌！”老师再问：“唱哪首生日歌？”学生们都会大声说：“Happy birthday to you！”2.学习数字：老师出示数字卡片，简单介绍一下数字的形状和读音，让学生跟读几遍，然后模仿老师口型来读，逐个教学数字1到12。
3.学习词汇：将单词“birthday”、“cake”、“candle”、“number”写在黑板上，简单解释其含义，让学生跟读几遍。
4.学习祝福：首先让学生跟读“Happy birthday！”几遍，然后要求学生轮流用英语说出数字1到12，其他学生可以用“Happy birthday！”进行回应。
5.学唱歌曲：放CD片，让学生听歌几遍，然后一起跟唱几个，慢慢地教学生唱全歌，直至学会为止。
六、课堂小结本节课，我们学习了数字1到12的认读、单词 birthday、cake、candle、number 的认读以及“Happy birthday to you”这首歌曲的学唱。
我们复习了祝福的表达方式，学习了如何说出数字1到12，并且学会了说出祝福之后一起唱生日歌。
Unit6 Happy birthday Part A Let’s learn (教案)人教PEP版
Unit6 Happy birthday Part A Let’s learn （教案）人教PEP版英语三年级上册一、教学目标1.学生学会本单元重点单词：–Happy birthday–cake–present–card–balloon–candle–hat2.学生能够掌握以下句型：–Happy birthday!–What do you want for your birthday?–I want a _____ for my birthday.–Here’s a present for you.–Thank you!二、教学重难点1.重点：–本单元重点单词的教学和应用。
–句型的口语表达和应用。
2.难点：–学生自主运用单词和句型表达自己的生日愿望。
–学生学会感恩的表达方式。
三、教学准备1.PPT演示文稿。
2.视频文件。
3.教材教辅资料。
四、教学过程1. 上课准备•播放Happy birthday的音乐，引出本节课内容。
2. 理解活动•展示生日蛋糕、礼物盒、气球、烛台、生日帽等相关形象，让学生发现日常生活中生日庆祝所带来的愉悦和欢乐。
•引导学生品味生日庆祝的文化底蕴和感恩之情。
3. 学习活动3.1 新课呈现•呈现本单元单词及句型。
3.2 单词教学•Happy birthday•cake•present•card•balloon•candle•hat学生先跟读单词，之后进行配对练习。
3.3 句型教学•Happy birthday!•What do you want for your birthday?•I want a _____ for my birthday.•Here’s a present for you.•Thank you!教师通过真实情境演示或视频文件展示，引导学生模仿句型表达。
4. 练习活动•分组角色扮演，让学生自主运用单词和句型表达自己的生日愿望。
•班级集体制作生日贺卡，让学生感受表达感恩情感的重要。
教学计划：三年级英语Unit6HappyBirthday教案
作为一位小学三年级的英语老师，我的一个教学计划是在英语课堂上开展Unit 6 Happy Birthday教案。
这个教案包含了相应年级学生所需要掌握的知识点和技能，旨在帮助学生学习如何表达生日愿望和祝福，并且对话场景的表达。
一、教学目标1.学生能够了解如何在英语中表达生日祝福和生日愿望。
2.学生可以通过不同的对话技巧，学习如何在不同的场合下交流。
3.学生可以利用英语表达自己的想法和观点。
二、教学重点1.学生应学会使用自然而然的语言表达自己的想法和祝福。
2.学生应学会使用正确的语音和音和重音来表达语言的重点。
3.学生应学习如何使用英语语言来进行对话和谈论。
三、教学内容1.词汇–生日祝福语（例如Happy Birthday、Best Wishes等），生日贺卡，生日蛋糕，和相关的话题2.语法–简单的现在时和句子的顺序3.听力–听取生日祝福4.说话–表达生日愿望和祝福5.阅读–阅读生日卡片6.写作–写生日贺卡四、教学过程1.我会介绍生日祝福的基本单词和短语，并使用小组合作的方式让学生们进行互相分享和练习。
2.接着，我将通过听力让学生们了解不同情况下的生日祝福用语，并辅之以图片和实物的形式来加深学生们的印象。
3.我会设计一些交际活动来帮助学生们通过对话的方式来表达生日愿望和祝福。
4.同时，我还将教授一些基本语法知识，例如简单的现在时，以及相关的句子表达。
5.我会帮助学生们编写和设计一份生日贺卡，以期加强他们写作水平和综合运用能力。
五、教学方法1.通过师生对话来帮助学生更好的理解、掌握和运用英语知识。
2.通过小组合作和交流来鼓励学生自主学习和合作探究。
3.通过听、说、阅读和写作进行多方位地培训。
4.通过课堂游戏和趣味活动来增加三年级学生们对英语学习的兴趣。
六、教学评估为了更好的评估学生们的学习效果，我会采用以下方式进行测试和评估：1.一次小组演讲，展示学生在对话和口语方面的掌握能力。
2.一份小组作业，让学生们根据所学知识，设计和制作一份生日贺卡。
Unit6Happybirthday(教案)人教PEP版英语三年级上册
Unit 6 Happy birthday!单元教材及学情分析1. 单元教材分析(1) 本单元是对“Happy birthday!”的学习和训练。
经过一个学期的英语学习，学生对英语的了解和接触已经比较广泛和相对深刻、系统了。
但由于英语的学习是一个长期的过程，所以小学三年级仍然是学生接触和学习英语的初始阶段。
在此单元的学习过程中，学生对英语的认识有所长进，但仍然处于比较低级的感性阶段。
本单元通过对生日问候语、生日祝福语和数字1—10的英语表达进行学习，为以后的英语学习奠定基础。
在实际情境中让学生体验生日问候语和生日祝福语的运用，如“Happy birthday!”“How old are you?”等的表达和“Show me…”“How many+可数名词的复数形式?”等句型的英语表达，掌握它们的应用，培养学生开口说英语的好习惯和在具体的情境中用英语应答的能力。
同时还要注重单元之间的衔接，如:这一单元的“Hi! What's your name? I'm…”是与第一单元(Hello!)紧密联系的；这一单元的“John, this is…”是与第二单元(Colours)紧密相关的；“Thank you.”这个答语是在第三单元学的内容，所以本单元与第三单元(Look at me!)关系也很密切；“Here you are!”是在第五单元(Let's eat!)中学到的。
可见各个单元的关系是非常密切的，前面的单元为后面单元的学习做好了铺垫，后面的单元又在前面单元的基础上有了提升。
因此我们学习的时候，要注意各个单元之间的联系。
(2) 本单元的教学内容是学习核心句型：Happy birthday! How many plates? How old are you? I'm six years old. 同时学习几个数词，然后在设置的情景中让学生练习说出数字1—10，学以致用。
人教版(PEP)英语三年级上册《Unit6HappybirthdaypartB》教学设计
人教版（PEP）英语三年级上册《Unit 6 Happy birthday part B》教学设计一. 教材分析《PEP英语》三年级上册Unit 6 Happy birthday part B主要讲述了在生日派对上，同学们为Jim唱生日歌，送礼物，并祝福他生日快乐的情景。
本节课主要让学生掌握并能熟练运用核心句型“Happy birthday to you!”以及相关词汇如cake, present等。
通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会唱生日歌，提高他们的英语交际能力。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的英语基础，能听懂简单的英语指令，并能用英语进行简单的自我介绍。
但对于生日相关的话题，他们可能了解不多，因此需要在课堂上进行引导和拓展。
此外，学生对于唱歌可能存在一定的顾虑，教师需要鼓励他们大胆开口，积极参与。
三. 教学目标1.知识目标：学生能听懂、会说、会唱生日歌，掌握核心句型“Happybirthday to you!”以及相关词汇如cake, present等。
2.能力目标：学生能够在真实情境中运用所学知识进行交际，提高他们的英语交际能力。
3.情感目标：学生能够感受生日派对的氛围，学会祝福他人，增进同学间的友谊。
四. 教学重难点1.重点：核心句型“Happy birthday to you!”以及相关词汇如cake,present等的掌握。
2.难点：能够在大致的情境中，正确运用所学知识进行交际。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生日派对的情境，让学生在真实的环境中学习、运用英语。
2.游戏教学法：通过生日游戏，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语交际能力。
3.激励评价法：鼓励学生大胆开口，积极参与，使他们感受到学习英语的乐趣。
六. 教学准备1.课件：制作生日派对的相关课件，包括图片、动画等。
2.实物：准备生日蛋糕、礼物等实物，用于展示和操练。
3.黑板：提前准备好生日歌的歌词，用于教学。
人教(PEP)三年级上册英语Unit 6 Happy birthday第一课时教案
Unit 6 Happy birthday!第一(dìyī)课时教学目标1. 能听、说、认读plate，five等英语单词，初步掌握用“how many+名词复数”询问“多少个……?”2. 能够正确使用“How many…? Five./…”进行对话。
3. 培养学生正确、自然地模仿语音、语调的能力。
教学重点1. 掌握数字1—5的正确发音。
2. 能用“How many…?”及其回答进行对话交流。
3. 掌握可数名词的复数形式。
教学难点1. How many…?对数词提问，表示“多少……?”2. how many后要用可数名词的复数形式。
3. 可数名词变复数的规则。
教学准备1. 录音及课件、人物头饰。
2. 本课时的教学挂图、四个球、数字1—5的卡片、各种不同数量(1—5)的玩具等。
教学方法1. 多媒体辅助教学法:教师利用幻灯片展示Let's talk部分的内容，创设英语课堂氛围。
2. 一问一答教学法:教师利用班级或学生的学习用品，问: How many books? 学生进行回答。
要注意名词的复数形式。
教学(jiāo xué)过程Step 1: Warm-up1. 演唱第五单元所学的歌曲Let's have a picnic today，以此来复习第五单元中所学的知识。
2. 教师利用图片展示课本56，57页内容，提出问题:What can you see in the picture?学生回答: I can see a big cake and some gifts(礼物).3.Happy birthday!的汉语意思是什么?当别人对你说:Happy birthday!时，你应该怎么回答呢?学生讨论并做出回答。
4. 根据图片和对话猜一猜How old are you? 的意思，怎么回答呢?学生讨论并做出回答。
Step 2: Presentation1. 播放本单元A部分Let's talk中的对话录音，让学生整体感知此部分的内容。
人教版PEP英语三年级上册《Unit6Happybirthday》教学设计
人教版PEP英语三年级上册《Unit 6 Happy birthday》教学设计一. 教材分析人教版PEP英语三年级上册《Unit 6 Happy birthday》围绕生日主题展开，通过学习本单元，学生能够掌握关于生日的一些基本词汇，如birthday, present, cake, light等，同时学会用英语表达生日祝福。
本单元还包括听、说、读、写等方面的训练，旨在提高学生的英语语言能力。
二. 学情分析三年级的学生已有了一定的英语基础，能听懂简单的英语指令，并能用英语进行简单的自我介绍。
但部分学生对英语学习的兴趣有待提高，听、说、读、写等方面的能力参差不齐。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，使他们在愉快的氛围中学习英语。
三. 教学目标1.知识目标：学生能掌握本单元的生词和重点句子，了解生日庆祝的基本流程。
2.能力目标：学生能在实际情景中运用所学知识进行交流，提高听、说、读、写的能力。
3.情感目标：学生能感受到英语学习的乐趣，增强自信心，培养良好的学习习惯。
四. 教学重难点1.重点：生日相关词汇的掌握和运用，如birthday, present, cake, light等。
2.难点：句子结构“How old are you?”和“Happy birthday to you!”的运用。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生日派对等实际情景，让学生在自然环境中学习英语。
2.游戏教学法：运用趣味游戏，激发学生的学习兴趣，提高参与度。
3.分组合作学习：鼓励学生互相交流、合作，提高口语表达能力。
六. 教学准备1.准备生日派对相关道具，如蛋糕、礼物、气球等。
2.制作多媒体课件，包括生日歌、生日派对场景等。
3.准备录音机、磁带或音频文件，用于听力训练。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师出示生日派对道具，引导学生谈论生日话题，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师通过多媒体课件展示本节课的生词和句子，让学生初步感知和学习内容。
人教PEP版小学《英语》教科书三年级上册 Unit 6 Happy Birthday!教案
Unit 6 Happy Birthday！教案教学目标：知识目标：1.通过看图，听读理解故事内容。
2.掌握并能够运用生日祝福用语：Happy birthday!3.通过学习对话，了解生日派对的流程，并会表演。
能力目标：能用英语祝贺他人生日快乐及祝福语。
情感目标：1.学生能够在表演中激发学习兴趣和主动参与的积极性。
2.以故事为载体，通过呈现生日的真实情景，引导学生描述所见的物品，贴合实际用数字描述自己的年龄，调动学生学习的主动性和积极性。
3.增强学习的自信心，营造宽松的课堂氛围。
4.待人接物有礼貌，善于表达谢意。
教学重点与教学难点1.单词发音：birthday ，surprise ，I see so many....等口头用语。
2.在庆祝生日过程中运用所学句子并能进行改编对话。
教具准备：多媒体课件、单词卡片、礼物、点读笔，头饰等。
教学过程Step1 Warm_up1.Free talk2.Let’s sing <Ten little candles>3.Let’s reviewI see ___candle.(one)I see ___candles. (five,four,two......)Step2 Presentation1.so many 教学I see so many candles.so many candles.(G1，G2 ,G3,G4)操练2.教学giftT:I see so many gifts too.自然拼读教学：g-i-f-tT:Which gift do you like best?please choose one.3.学生选礼盒A.红色礼盒red giftI have two gifts.(听音，操练）I have so many gifts too.B.黄色礼盒Surprise （rice）卡片教学one by one 练录音听三遍SurpriseThere’s a dog.Let’s play a game.看图片Zip Zoom 说句型。
人教PEP版小学《英语》教材三年级上册Unit 6 Happy birthday!教案设计
Ten bags seven boys four girls
2、How old are you?
I’m ……years old.
板
书
设
计
Let's count
one o----n----e→knife
two t----w----o→rabbit
nine n----i----n----e
ten t----e----n
How old are you?
I’m ……years old.
趣
导
学
1、Warm-up sing the song
Daddy Mommy I Love you
2、Review
主
动
探
究
1、Let's learn the song:fingers
one finger,one finger,turn,turn,turn,turn to a knife,咔咔咔
two fingers,two fingers,turn,turn,turn,turn to a rabbit,jump,jump,jump
three fingers,three fingers,turn,turn,turn,turn to a fork叉叉叉
four fingers,four fingers,turn,turn,turn,turn to a cat喵喵喵
five fingers,five fingers,turn,turn,turn,turn to a tiger,抓人
three t----h----r----e----e→fork
PEP-小学英语三年级unit-6-happy-birthday教案
Unit 6 Happy Birthday教学内容：（A Let’s learn Count and say）教学目标：1.能够听懂、会说、会认读单词one，two，three，four，five。
2.能听懂、会说句型How many…？并能在具体的语境中灵活运用。
3.能听懂指令，按照指令要求完成Count and say的内容。
教学重难点：重点：1．掌握三会单词one，two，three，four，five。
2．能在具体的语境中运用how many…这一句型。
难点：1．单词three ，five的正确发音2．How many…？这一句型的灵活运用。
教学步骤：Step 1 warm up（热身活动)1.Greeting.Say ‘hello, hi, nice to meet you” to Ss.2.Introduce myself.Step 2 presentation and practice（新知呈现，句型操练）1.Lead inLearn to sing “Happy birthday”.以图片和歌曲导入生日主题，带着怎样用英语数蛋糕的疑问进入课堂。
2.Let’s learn(1)带着学生进入森林动物运动会学习数动物。
以图片呈现的方式，让学生一边复习动物名称，一边学单词one，two，three，four，five。
在学的过程中教师注意带学生用手指比划数字。
(2)采取不同的方式整体认读这五个数字。
教师比划手指，学生说数字；课件中闪现数字，现在抢答说出相应的英语；一名学生在黑板上写下数字，其它同学快速抢答。
(3)返回课前的问题：T：How many cakes？Ss：Four.(4)练习用How many…？来对数量提问。
先让学生理解How many的用法，然后跟读，最后课件出示不同的物品，师问生答或生问师答来练习句型。
T：How many elephants?Ss：One.3．Count and say看课本P58，让学生在图片中找出不同的东西，并用How many…？来提问和回答。
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Unit 6 Happy Birthday
教学内容：（A Let‟s learn Count and say）
教学目标：
1.能够听懂、会说、会认读单词one，two，three，four，five。
2.能听懂、会说句型How many…？并能在具体的语境中灵活运用。
3.能听懂指令，按照指令要求完成Count and say的内容。
教学重难点：
重点：1．掌握三会单词one，two，three，four，five。
2．能在具体的语境中运用how many…这一句型。
难点：1．单词three ，five的正确发音
2．How many…？这一句型的灵活运用。
教学步骤：
Step 1 warm up（热身活动)
1.Greeting.
Say …hello, hi, nice to meet you” to Ss.
2.Introduce myself.
Step 2 presentation and practice（新知呈现，句型操练）
1.Lead in
Learn to sing “Happy birthday”.以图片和歌曲导入生日主题，带着怎样用英语数蛋糕的疑问进入课堂。
2.Let‟s learn
(1)带着学生进入森林动物运动会学习数动物。
以图片呈现的方式，让学生
一边复习动物名称，一边学单词one，two，three，four，five。
在学的过
程中教师注意带学生用手指比划数字。
(2)采取不同的方式整体认读这五个数字。
教师比划手指，学生说数字；课
件中闪现数字，现在抢答说出相应的英语；一名学生在黑板上写下数字，
其它同学快速抢答。
(3)返回课前的问题：
T：How many cakes？
Ss：Four.
(4)练习用How many…？来对数量提问。
先让学生理解How many的用法，
然后跟读，最后课件出示不同的物品，师问生答或生问师答来练习句型。
T：How many elephants?
Ss：One.
3．Count and say
看课本P58，让学生在图片中找出不同的东西，并用How many…？来提问和回答。
Step 3 Extention and consolidation（拓展延伸）
1.谁最团结？
教师找几名学生站在教室的前面，认真听教师给出的数字，如教师给出的数字是two，学生任意俩俩组合抱在一起；教师或台下学生给出的是five，5名学生任意组合抱在一起，其它学生被淘汰回座位。
2．一起数文具。
请学生找出自己的文具，两人一组操练对话：
S1：How many pencils?
S2：Three. How many books?
S1：Five.
3．将数字应用于生活，让学生学会识记电话号码和QQ号码。
Step 4 Summing up（总结复习）
1.Words and sentences.
2.Homework
请用英语说出自己的家庭电话，或是父母的手机号码，家中商品条形码等数字。