装扮我们的教室演示文稿
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《装扮我们的教室》 PPT实用课件
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不过，“德”既有跨越时空的通达一 面，往 往又是 与时俱 进、随 地而异 的。能 历久不 衰而长 传的道 德典范 不多， 因“立 德”而 青史留 名的例 子也很 少。加 以中国 历代皇 帝都想 要作之 君作之 师，所 以士人 自然也 多朝立 功立言 的方向 努力。 大体上 ，真能 两者兼 具的读 书人， 重立功 仍胜于 立言。
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8.从 人 的 实 践 活动 看，“ 万物并 育而不 相害” 则涉及 不同的 个体、 团体、 民族、 国家之 间的共 处、交 往问题 ，它以 承认不 同个体 的差异 、不同 社会领 域的分 化为前 提。个 体的差 异、不 同社会 领域的 分化是 一种历 史演化 过程中 无法否 认的事 实，如 何使分 化过程 中形成 的不同 个体、 存在形 态以非 冲突的 方式共 处于世 界之中 ，便成 为“万 物并育 而不相 害”所 指向的 实质问 题.
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7.中 国 文 化 家 们所 说的“ 中”， 更多体 现为实 践过程 中处理 、协调 各种关 系的一 种原则 。在天 道的层 面，道 首先表 现为多 样的统 一。从 多样的 统一这 一视域 看，“ 中”就 在于使 统一体 中的各 个方面 彼此协 调。千 差万别 的事物 同处于 一个系 统，如 何恰当 地定位 它们， 使之各 得其所 ，这就 是“中 ”所涉 及的重 要方面 。
活动一：激发感情，亲近教室
算一算，你每天在校时间，你有什么发现？
6小时
我们在教室的时间大约是：
5小时
教室就是我们的家
你希望我们的教室是怎么样的？图片中的 教室有什么特点？
教室是我家，我们都爱它。
活动二：调查现状，评价教室
• 讨论，你喜欢我们教室吗？为什么？ • 讨论，教室里还有哪些地方要打扮打扮？
小学道德与法治《装扮我们的教室》ppt部编版1
不行！我要 贴绘画作品。
友好合作 学会商量
小小 装扮家
分工配合、协作商量
友情提醒： 第一步：分工，每人承担一项任务。 第二步：合作，分别提出行动建议。
第三步：行动，完成好自己的任务。
动手动脑 装扮教室
小小 点评员
课装文扮是我生们字的的教家室，
第 装一扮步我：们分的工教，室每人承担一项任务。
我吴一窑个 镇人凤干毛吧小，学你钱们小什晶么都干不了。
jù qiān 我一个人干吧，你们什么都干不了。 共同行动装扮它。 课文是生字的家， 共同行动装扮它。 书包是课本的家，
jù qiān 课文是生字的家， 第三步：行动，完成好自己的任务。 大家事情大家做，
pèi 第一步：分工，每人承担一项任务。 文具是铅笔的家。 合作设计金点子， 第一步：分工，每人承担一项任务。 我们是教室的主人, 课桌是书包的家，
我一个人干吧， 你们什么都干不了。
合理分工 人人参与
我是小法官
pèi 我一个人干吧，你们什么都干不了。
pèi 第一步：分工，每人承担一项任务。 第一步：分工，每人承担一项任务。
你画得真难看， 第一步：分工，每人承担一项任务。
第一步：分工，每人承担一项任务。
第一步：分工，每人承担一我项任们务。不贴你的作品。
感谢 的设计与布置。 我一个人干吧，你们什么都干不了。
pèi 课文是生字的家， 第二步：合作，分别提出行动建议。
互相帮助 感谢 的设计与布置。
jù qiān 课桌是书包的家， 我一个人干吧，你们什么都干不了。 装扮 我们的教室
懂得欣赏 合作设计金点子，
第一步：分工，每人承担一项任务。
我是小法官
要贴书法作品。
第zh三uō步：行动，完成好自己的任务。
《装扮我们的教室》道德与法治课件PPT1
学习新知
二、我们一起来设计
现在，你们再仔细看看我们的教室，觉得怎么样？ 想不想把我们的教室打扮得更漂亮？让我们一起来设计吧！ 要想把我们的教室打扮得又漂亮又整洁，你有什么好点子？
探究分享
让我们学着书中第31页的小朋友，一起来出出主意。 观看书中图片，说说图画告诉你什么？ 所有同学分成四人小组，进行讨论交流。
探究分享
4、我能做什么？ 我愿意从家里带来一盆花 我可以收集一些材料 我会画画……
活动小结
➢ 教室就是我们的家，对于这个“家”的设计，每个人都有发言权。 ➢ 我们有问题，要商量；求大同，存小异。 ➢ 只有我们共同行动，才能让教室更美丽！
学习新知
三、大家一起来动手
大家提出这么多好的想法,真让老师感动。 心动不如行动，那我们就以上节课所分的小组为单位，完成小组内 布置的任务，把我们的教室打扮得漂漂亮亮，一起动手做做看吧！
活动设计
图书角 专门在教室后面的窗台处设计了一个小小生 态园及图书角，将学生从家里带来的盆景和花卉 陈列在那里，并提供多样的图书供学生选择。
活动设计
国学栏 结合我校的国学特色，在班级一面墙壁特设国学栏， 将《弟子规》等国学相关内容排版制作，张贴展示，让学 生随时感受国学文化，使学生有民族自豪感。
探究分享
1、教室里放些什么？ 书法、绘画、纸工等学生作品 小型动植物、图书、奖章等 课程表、作息时间表等
探究分享
2、教室里的角落怎么利用？ 图书角 生物角 卫生角 学习园地 争章园地……
探究分享
3、班级的特色在哪里？ 很多小朋友喜欢研究植物、昆虫 有些小朋友写的字特别漂亮 有些是小小画家……
探究分享
小朋友，通过大家的劳动，我们的教室已经焕然一新， 说说坐在这样的教室里，你有什么感觉？
打扮我们的教室课件ppt
不符合现代教学理念
教室的布局和装饰不符合现代教学理念，难以培养学生的创新思 维和自主学习能力。
解决方案
调整教室布局
采用更加灵活的教室布局 ，方便学生进行小组讨论 和合作。
更换家具设备
更换更加舒适、环保、耐 用的家具设备，提高学生 的学习体验。
丰富墙面装饰
增加墙面装饰的趣味性， 如张贴优秀学生作品、名 人名言等，激发学生的学 习热情。
实施步骤
第二步：制作装饰品
在制作过程中，注意 色彩搭配和整体美观 。
根据讨论结果，开始 制作各种装饰品，如 彩带、贴纸、小挂件 等。
实施步骤
第三步：装饰教室
将制作好的装饰品粘贴或悬挂在教室的墙壁、黑 板等物品上。 注意保持教室整洁，不要破坏其他物品。
实施步骤
第四步：集体合影
1
2
在教室装饰完毕后，全体学生和老师一起在教室 里合影留念。
03
打扮我们的教室
美化墙壁
01
02
总结词：墙壁作为教室 的主要视觉元素，它的 美化程度直接影响到教 室的整体氛围。我们可 以选择贴上壁纸、悬挂 黑板报、张贴学生的艺 术作品等，让墙壁变得 生动有趣。
详细描述
03
04
05
1. 选择一种适合主题的 壁纸或贴纸，例如：学 习主题、动物主题、植 物主题等。
04
实施方案
分组和分工
分组
将学生分为5-6组，每组5-6人。
分工
每组选出一位组长，负责组织讨论和分工。
材料准备
01
彩纸、剪刀、胶水、彩笔等制作 装饰品所需的材料。
02
教室墙壁、黑板等需要装饰的物 品。
实施步骤
第一步：分组讨论 每个小组围坐在一起，讨论如何装饰教室。
教室的布局和装饰不符合现代教学理念，难以培养学生的创新思 维和自主学习能力。
解决方案
调整教室布局
采用更加灵活的教室布局 ，方便学生进行小组讨论 和合作。
更换家具设备
更换更加舒适、环保、耐 用的家具设备，提高学生 的学习体验。
丰富墙面装饰
增加墙面装饰的趣味性， 如张贴优秀学生作品、名 人名言等，激发学生的学 习热情。
实施步骤
第二步：制作装饰品
在制作过程中，注意 色彩搭配和整体美观 。
根据讨论结果，开始 制作各种装饰品，如 彩带、贴纸、小挂件 等。
实施步骤
第三步：装饰教室
将制作好的装饰品粘贴或悬挂在教室的墙壁、黑 板等物品上。 注意保持教室整洁，不要破坏其他物品。
实施步骤
第四步：集体合影
1
2
在教室装饰完毕后，全体学生和老师一起在教室 里合影留念。
03
打扮我们的教室
美化墙壁
01
02
总结词：墙壁作为教室 的主要视觉元素，它的 美化程度直接影响到教 室的整体氛围。我们可 以选择贴上壁纸、悬挂 黑板报、张贴学生的艺 术作品等，让墙壁变得 生动有趣。
详细描述
03
04
05
1. 选择一种适合主题的 壁纸或贴纸，例如：学 习主题、动物主题、植 物主题等。
04
实施方案
分组和分工
分组
将学生分为5-6组，每组5-6人。
分工
每组选出一位组长，负责组织讨论和分工。
材料准备
01
彩纸、剪刀、胶水、彩笔等制作 装饰品所需的材料。
02
教室墙壁、黑板等需要装饰的物 品。
实施步骤
第一步：分组讨论 每个小组围坐在一起，讨论如何装饰教室。
《装扮我们的教室》公开课PPT1
光荣榜 卫生角
绿化角
图书角
诵读角
二 《年 装级 扮上 我册 们道 的德 教与 室》法公治开课课件-P《 PT81 装扮我们的教室》第一课时 人教（新版） (13份打包)
学习园地
二 《年 装级 扮上 我册 们道 的德 教与 室》法公治开课课件-P《 PT81 装扮我们的教室》第一课时 人教（新版） (13份打包) 二 《年 装级 扮上 我册 们道 的德 教与 室》法公治开课课件-P《 PT81 装扮我们的教室》第一课时 人教（新版） (13份打包)
二年级上册第二单元《我们的班级》
《装扮我们的教室》 （第一课时）
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小 星 星
一 个 温 暖 的 家
忆一忆
活动中
二年级上册道德与法治课件-《8 装扮我们的教室》第一课时 人教（新版） (13份打包) 二年级上册道德与法治课件-《8 装扮我们的教室》第一课时 人教（新版） (13份打包)
比 赛中
我们 共同
二 《年 装级 扮上 我册 们道 的德 教与 室》法公治开课课件-P《 PT81 装扮我们的教室》第一课时 人教（新版） (13份打包) 二 《年 装级 扮上 我册 们道 的德 教与 室》法公治开课课件-P《 PT81 装扮我们的教室》第一课时 人教（新版） (13份打包)
二 《年 装级 扮上 我册 们道 的德 教与 室》法公治开课课件-P《 PT81 装扮我们的教室》第一课时 人教（新版） (13份打包)
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《装扮我们的教室》PPT
观察我们的教室， 还有哪些区域，有 什么作用呢？
活动二： 我做小小设计师
下面同学的点子好不好？ 想一想为什么要装扮我们的教室？
教室是我们的家， 我们要让它能满足同 学们的需要，让所有 的空间变得更美丽、 使用更合理。
还需要有个下雨天 给大家放伞的地方……
我们班也可以 有个图书角，大家 把自己喜欢的书带 来放在一起……
下面同学的做法对吗？说说为什么。
你画得真难看！
要互相帮助，互相欣赏。
下面同学的做法对吗？说说为什么。
要放书法作品。
不行，要放绘 画作品。
有了不同意见要商量
活动四： 欣赏新的装扮
你最喜欢教室的哪个区域？把下面的红花 送给装扮它们的同学。
我最喜欢
区的设计
因为
感谢 的设计与布置。
儿歌欣赏
教室是我家， 我们都爱它， 合作设计金点子， 共同行动装扮它。 大家事情大家做， 分工配合顶呱呱。
可以每周换一 次作品。我觉得贴 点花边更漂亮。
我们来布置作品墙。 我们美术课上画的画可 以贴在这里。
小组行动步骤
第一步：分工，每人承担一项任务。 第二步：合作，分别提出行动建议。
第三步：行动，完成好自己的任务。
下面同学的做法对吗？说说为什么。
我一个人干吧，他们什 么都干不了。
要合理分工，人人参与。
每人带一盆小绿植，不要带刺儿的。
每个花盆下放一个托盘，防止漏水。
整齐地摆在窗台上。
改进方案
值日生定期浇水。
……
……
晒晒我们组的金点子
我们的教室需要改进的地方是：
改进方案
活动三： 装扮我们的教室
我们小组应该怎样行动呢？
书脊朝外面， 才能方便大家找到 自己喜欢的书。
《装扮我们的教室》PPT课件
大家一起来动手
大家一起来动手
学习新知
作品展示区展示同学的才艺，有了图书角，可以读到 很多好书了！
作品展示区
图书角
学习新知
植物角为教师增添了生机与美丽。看看这个荣誉角， 我们班很了不起呢！
植物角
荣誉角
活动设计
现在各组根据本组的主题分工合作，进行教室环境布 置的实施活动吧！
让我们先把自己从家里带来的物品以及自己动手设计 的饰品分类整理。
学习新知
二、我们一起来设计 现在，你们再仔细看看我们的教室，觉得怎么样？ 想不想把我们的教室打扮得更漂亮？让我们一起来设 计吧！ 要想把我们的教室打扮得又漂亮又整洁，你有什么好 点子？
我们一起来设计
我们一起来设计
探究分享
观看书中图片，说说图画告诉你什么？ 所有同学分成四人小组，进行讨论交流。 （1）教室里放些什么？ （2）教室里的角落怎么利用？ （3）班级的特色在哪里？ （4）我能做什么？ （5）当我们在装扮教室时，要注意哪些问题？
我最喜欢“作品展示栏”了！在这面 墙壁上，同学们好的绘画作品，书法等作 品都展示出来了。还有我的作品呢！
探究分享
小朋友，通过大家的劳动，我们的教室已经焕然一新， 说说坐在这样的教室里，你有什么感觉？
教室变得真漂亮！我们以后还要定期装扮它，让它一 直美下去！
探究分享
小朋友们通过动脑想，动口讨论，动手操作，把我们 的教室装扮得那么整洁又漂亮。
学习新知
四、我们的教室更漂亮了 欣赏教室里的布置，看看我们的教室在你们这一双双 小巧手的装扮下，变得更加美丽，更加温馨了！谢谢你们！
探究分享
每个小组的同学都很用心地装扮了自己的活动区，说 说你最喜欢哪个区的设计，为什么？是由哪些同学设计布 置的？
打扮我们的教室课件ppt
定期清洁和维护
应定期对教室进行清洁和维护，包括擦拭桌椅、清理地面、整理 书架等，确保教室的整洁和卫生。
建立卫生制度
建立卫生制度，明确卫生责任和要求，确保学生和教师共同维护 教室的整洁和卫生。
安全检查
进行安全检查
为了确保学生的安全，应对教室进行定期的安全检查，包括电线、 插座、灯具、门窗等设施的安全性。
更新内容与教学计划同步
在更新教室布置时，应将教学内容和教学计划作 为依据，使教室布置与教学进度相匹配，帮助学 生更好地理解和掌握知识。
保持更新频率
教室布置的更新频率应根据实际情况而定，一般 建议每学期至少进行一次全面更新，以保持教室 的新鲜感和活力。
保持整洁
保持教室整洁
整洁的教室环境能够为学生提供一个舒适、卫生的学习环境，有 利于学生的身心健康。
协作配合
团队成员之间要密切配合，及时沟通，确保布置工作的顺利 进行。
实施布置
准备物品
01
根据布置计划，准备所需的物品，如装饰物、海报、桌椅等。
实施布置
02
按照计划进行布置工作，注意细节处理，确保教室美观、整洁
、舒适。
检查调整
03
布置完成后，检查教室的各项设施，调整细节，确保满足教学
需求。
04
教室布置的实践
课件
目录
• 教室布置的重要性 • 教室布置的要素 • 教室布置的方法 • 教室布置的实践 • 教室布置的维护与管理
01
教室布置的重要性
提升学习环境
01
02
03
整洁美观
教室的整洁和美观能够为 学生提供一个舒适、愉悦 的学习环境，有助于提高 学习效率和积极性。
色彩搭配
通过合理的色彩搭配，可 以营造出温馨、活泼或宁 静的学习氛围，满足不同 学科和教学需求。
应定期对教室进行清洁和维护，包括擦拭桌椅、清理地面、整理 书架等，确保教室的整洁和卫生。
建立卫生制度
建立卫生制度，明确卫生责任和要求，确保学生和教师共同维护 教室的整洁和卫生。
安全检查
进行安全检查
为了确保学生的安全，应对教室进行定期的安全检查，包括电线、 插座、灯具、门窗等设施的安全性。
更新内容与教学计划同步
在更新教室布置时，应将教学内容和教学计划作 为依据，使教室布置与教学进度相匹配，帮助学 生更好地理解和掌握知识。
保持更新频率
教室布置的更新频率应根据实际情况而定，一般 建议每学期至少进行一次全面更新，以保持教室 的新鲜感和活力。
保持整洁
保持教室整洁
整洁的教室环境能够为学生提供一个舒适、卫生的学习环境，有 利于学生的身心健康。
协作配合
团队成员之间要密切配合，及时沟通，确保布置工作的顺利 进行。
实施布置
准备物品
01
根据布置计划，准备所需的物品，如装饰物、海报、桌椅等。
实施布置
02
按照计划进行布置工作，注意细节处理，确保教室美观、整洁
、舒适。
检查调整
03
布置完成后，检查教室的各项设施，调整细节，确保满足教学
需求。
04
教室布置的实践
课件
目录
• 教室布置的重要性 • 教室布置的要素 • 教室布置的方法 • 教室布置的实践 • 教室布置的维护与管理
01
教室布置的重要性
提升学习环境
01
02
03
整洁美观
教室的整洁和美观能够为 学生提供一个舒适、愉悦 的学习环境，有助于提高 学习效率和积极性。
色彩搭配
通过合理的色彩搭配，可 以营造出温馨、活泼或宁 静的学习氛围，满足不同 学科和教学需求。
《装扮我们的教室》部编版PPT教材1
[明理知义] 无论做什么事，都应当留有余地；得意以后，就要知足，不应该再进一步。 另外，还要关注细节，丰富自己的人生体验。“动情点”不只是一些煽情的故事情节，它还包括个人独特的人生体验。 (1)伏笔 表现人的软弱和不可摆脱的悲剧命运，是该小说的又一核心主题。小说中的人物是被抽象化了的，是带“普遍永恒”意义的人的本质的 形象，具有十分显著的符号特征。这些抽象化了的人物直接体现了卡夫卡的思想情绪和他对人与世界的基本看法。他认为人是十分软
要放书法作 品。
不行，要放 绘画作品。
有了不同红花送 给装扮它们的同学。
我最喜欢
区的设计
因为
感谢
的设计与布置。
儿歌欣赏
教室是我家， 我们都爱它， 合作设计金点子， 共同行动装扮它。 大家事情大家做， 分工配合顶呱呱。
下面同学的做法对吗？说说为什么。 ，过着荒淫无耻的生活。主张议和的卖国投降派更是用残酷的手段迫害主战的爱国志士。而勇敢的人民和少数的爱国人士仍然进行着
反抗。正是这民族矛盾异常尖锐的战斗年代和为收复国土而英勇战斗的人民，造就了陆游这样一位民族战士和爱国者。 昭君出走大漠，丝绸之路上又多了一串驼铃的“丁冬”声，“千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论”不应该是她真实心态的写照吧！如果不赂 画师，终至出塞算是一次挫折，那么是挫折换来了汉匈两地人民的短暂安宁。
识角度)；二是要大胆追求，勇于超越自我(从牧羊人孩子对乌鸦行为的认识角度)；三是既要正确认知自己，又要有勇于超越自我的精 神(综合牧羊人和牧羊人孩子对乌鸦行为的认识)。那么，选取哪个角度去构思作文，这就要根据自己的实际情况而定，哪个角度占有的 材料丰富，能够将问题分析深透，或哪个角度较新颖，见解较深刻，就选取哪个角度去写作。 元曲 答案 A 需要着重指出的是，要想准确把握诗歌意象，离不开长期积累。许多意象在传统中已有了相对稳定的内涵，只有了解了这些意象的内 涵，我们才能对其有更准确的理解。如“月”，可以象征高洁，可以寄托相思；“水”可以表达别离愁绪，可以感叹时光流逝等。这方面的 知识应作为专题加以整理，在此不再罗列。有了这些积累，再加上对诗歌具体内容的理解，把握诗歌意象就不再是什么难题了。 白描技法要用好，还需注意三点： 技巧点拨 (2)打破常规组合。灵活地运用各种修辞能增强诗歌的生命力，大胆打破常规组合(即不按语法要求搭配)更能得到意想不到的效果，但不 可太过滥。 ②作用：交代含蓄，使文章结构严密、紧凑，让读者读到下文内容时，不至于产生突兀疑惑之感。 2．要简洁，不宜过多。议论是在发表自己的见解而不是在介绍他人的见解。引用他人的话，目的是为了让读者更加信服自己的话，自 己的话应是议论的主体，应是全文最醒目的部分。过多的引文，很容易将自己的分析淹没。 白发三千丈，缘愁似个长。如今，身已垂老，心却依旧在北方的天空，久久不愿收回。眼见北方告急，而我却不能上阵杀敌。唯有夜 阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。我用诗滋养生命和思念，每当思念故乡时，只能抓一把诗解馋，我只用诗歌守望心中的夙愿，只能 让诗歌随金戈铁马驰骋于硝烟弥漫的搏杀间，只能用豪迈填补内心的空白。
二下口语交际《装扮我们的教室》ppt课件语文课件PPT
4.逆风的方向更适合飞翔，我不怕千万人阻挡只怕自己投降。 71.行动是理想最高贵的表达。 89.人是可以快乐地生活的，只是我们自己选择了复杂，选择了叹息！ 22.想成功就要和成功者的思想、脚步和时间重叠。 60.生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 8.命运有一半在你手里，另一半在上帝的手里。 78.没有人随心所欲地活着，生命即是束缚。但我们却可以经由努力与取舍，让生活尽可能接近你想象中的模样。 59.现实是此岸，成功是彼岸，中间隔着湍急的河流，兴趣便是河上的桥，只要行动就可以通过。 65.我们最大的错误，就是把最差的脾气和糟糕的一面都给了最亲近的人，却把宽松和耐心给了陌生人。 73.有时候必须自己做自己的英雄。 4.知识、辨别力、正直、学问和良好的品行，是成功的主要条件，仅次于兴趣和机遇。 35.不要只为一个人而活，你的人生，还可以拥有全世界。 17.成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。 12.每一个普通的改变，都将改变普通，因为从决心变得更好的那一刻开始，我们就已经与一个全新的自己不期而遇。加油吧，只要你肯用心，生活无论何时都不会负你。越努力，越幸运。 63.成功的条件在于勇气和自信，而勇气和自信乃是由健全的思想和健康的体魄而来。 5.平凡的脚步也可以走完伟大的行程。
西师大版小学语文第四册.口语交际 执教，班上要开庆祝会。 怎样把教室布置得漂漂亮 亮的呢？想一想，和大家 交流交流，看谁的主意好。
86.在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。 34.只为成功找方法，不为失败找借口。 46.熊熊的热忱，凭着切实有用的知识与坚忍不拔，是最常造就成功的品性。 76.学会适应一切的逆境，困难和痛苦是人生中最宝贵的经历。一个人的胸怀，就是被痛苦和委屈撑大的！ 72.种一棵树最好的时间是十年之前，其次，是现在。 100.人生观决定了一个人的人生追求；世界观决定了一个人的思想境界；价值观决定了一个人的行为准则。 63.我们最先衰老的不是容貌，而是不顾一切的闯劲。有时候，要敢于背上超出自己预料的包袱，真的努力后，你会发现自己要比想象的优秀很多。 91.努力向上的开拓，才使弯曲的竹鞭化作了笔直的毛竹。 80.永不言败是追究者的最佳品格。 83.行为决定性格，性格决定命运。 67.驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 24.生活就是这样，别人只看结果，自己独撑过程，面对生活，我们除了坚强，就是继续，别无选择,路可以回头看，但不可以回头走！ 8.如果没人认可你，那就自己认可自己；如果没人欣赏你，那就自己欣赏自己；如果没人祝福你，那就自己祝福自己。与其用泪水悔恨昨天，不如用汗水拼搏明天。当眼泪流尽时，留下的应是坚 强。
西师大版小学语文第四册.口语交际 执教，班上要开庆祝会。 怎样把教室布置得漂漂亮 亮的呢？想一想，和大家 交流交流，看谁的主意好。
86.在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。 34.只为成功找方法，不为失败找借口。 46.熊熊的热忱，凭着切实有用的知识与坚忍不拔，是最常造就成功的品性。 76.学会适应一切的逆境，困难和痛苦是人生中最宝贵的经历。一个人的胸怀，就是被痛苦和委屈撑大的！ 72.种一棵树最好的时间是十年之前，其次，是现在。 100.人生观决定了一个人的人生追求；世界观决定了一个人的思想境界；价值观决定了一个人的行为准则。 63.我们最先衰老的不是容貌，而是不顾一切的闯劲。有时候，要敢于背上超出自己预料的包袱，真的努力后，你会发现自己要比想象的优秀很多。 91.努力向上的开拓，才使弯曲的竹鞭化作了笔直的毛竹。 80.永不言败是追究者的最佳品格。 83.行为决定性格，性格决定命运。 67.驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 24.生活就是这样，别人只看结果，自己独撑过程，面对生活，我们除了坚强，就是继续，别无选择,路可以回头看，但不可以回头走！ 8.如果没人认可你，那就自己认可自己；如果没人欣赏你，那就自己欣赏自己；如果没人祝福你，那就自己祝福自己。与其用泪水悔恨昨天，不如用汗水拼搏明天。当眼泪流尽时，留下的应是坚 强。