少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰,的“衰”字,该怎么读
古诗中衰的读音
古诗《回乡偶书》中“衰”字的读音唐代诗人贺知章的《回乡偶书》中有一句脍炙人口的名句“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”，句中的“衰”字究竟该读什么音？学生们的课本上，“衰”的注音为“shuāi”，但不少古诗词书上，这个字念‘cuī’。
到底该念什么音啊？我在执教示范课之前，忐忑不安。
后来，执教完《回乡偶书》的古诗示范课后，一位家长就打电话给我，说孩子在家背诵《回乡偶书》时，她清楚地听到孩子将“乡音无改鬓毛衰”中“衰”字念成“shuāi”，于是她当即指出孩子的“错误”，并告诉孩子这个字应该读“cuī”。
但孩子却嘟着嘴巴称自己没背错，书上所标的拼音就是这么读的，老师课堂也是这么教的。
但她不甘罢休，又翻看字典，结果字典里两种读音都有，但没说在古诗里该读哪种音。
作为家长，她非常纳闷，于是就想到给我打电话，她还说：唐诗是讲究压韵的，该诗首联是“少小离家老大回（huí）”，因此“乡音无改鬓毛衰”中“衰”字应该念成“cuī”，以体现押韵。
如果念成“shuāi”，诗歌的韵律美又如何体现呢？为此，我专门跑了一趟县城的书店，翻看书店里有关小学生古诗读本，发现除了“衰”字被标注为“shuāi”，还有一些古诗中的多音字，也都标注成了该字的最常用的读音，如杜牧的《山行》：“远上寒山石径斜，白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
”“斜”字的标注音为“xié”，而非“xiá”。
在学校里，我又专门去调查了不同年级学生“衰”字的读音，他们全都异口同声地读“shuāi”。
在我们年级的备课组会议里，我又向老师们提起了此事：古诗里个别多音字的读音，在小学新课程改革之后，到底该读什么音？老师们也有不同意见，有人认为应该按教材中所标注的，因为教材是经专家审定的，应该有一定道理。
但也有人认为，应该回归诗歌的本色，充分体现其韵律美。
近来，在《小学语文教学》杂志中，我才找到了答案：古诗、古文中字的两读现象在中小学课本中较为常见。
少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰的意思
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰的意思“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”出自唐朝诗人贺知章的古诗作品《回乡偶书》第一二句,其全诗文如下：少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
【注释】1、老大：年纪大了2、乡音：家乡的口音3、鬓毛：额角边靠近耳朵的头发4、衰（cuī）：减少，疏落【翻译】我在年少时离开家乡，到了迟暮之年才回来。
我的乡音虽未改变，但鬓角的毛发却越来越少。
儿童们看见我，没有一个认识的。
他们笑着询问：这客人是从哪里来的呀！【赏析】第一首是久客异乡、缅怀故里的感怀诗。
写于初来乍到之时，抒写久客伤老之情。
在第一、二句中，诗人置身于故乡熟悉而又陌生的环境之中，一路迤逦行来，心情颇不平静：当年离家，风华正茂；今日返归，鬓毛疏落，不禁感慨系之。
首句用“少小离家”与“老大回”的句中自对，概括写出数十年久客他乡的事实，暗寓自伤“老大”之情。
次句以“鬓毛衰”顶承上句，具体写出自己的“老大”之态，并以不变的“乡音”映衬变化了的“鬓毛”，言下大有“我不忘故乡，故乡可还认得我吗”之意，从而为唤起下两句儿童不相识而发问作好铺垫。
三四句从充满感慨的一幅自画像，转而为富于戏剧性的儿童笑问的场面。
“笑问客从何处来”，在儿童，这只是淡淡的一问，言尽而意止；在诗人，却成了重重的一击，引出了他的无穷感慨，自己的老迈衰颓与反主为宾的悲哀/c/1285htm，尽都包含在这看似平淡的一问中了。
全诗就在这有问无答处悄然作结，而弦外之音却如空谷传响，哀婉备至，久久不绝。
就全诗来看，一二句尚属平平，三四句却似峰回路转，别有境界。
后两句的妙处在于背面敷粉，了无痕迹：虽写哀情，却借欢乐场面表现；虽为写己，却从儿童一面翻出。
而所写儿童问话的场面又极富于生活的情趣，即使读者不为诗人久客伤老之情所感染，也不能不被这一饶有趣味的生活场景所打动。
杨衡《对床夜语》诗云：“正是忆山时，复送归山客。
”张籍云：“长因送人处，忆得别家时。
故乡鲁迅
词语识记
既然：这里是已然的意思。 既然：这里是已然的意思。 阴晦：阴沉昏暗。 阴晦：阴沉昏暗。 萧索：荒凉、冷落的意思。 萧索：荒凉、冷落的意思。 影像：本文是印象的意思。 影像：本文是印象的意思。 心绪：心情。 心绪：心情。 聚族而居：同族各家聚在一处居住。 聚族而居：同族各家聚在一处居住。 谋食：谋生。 谋食：谋生。 易主：改换主人。 易主：改换主人。 寓所：寄居的房子。 寓所：寄居的房子。
不是，文章是小说小说是一种文学作 不是， （一）回故乡 经过了艺术性的加工、创造，所 品，经过了艺术性的加工、二）在故乡 （ 创造， 以主人公“ 不能等同于作者。 以主人公“我”不能等同于作者。
（三）离故乡
段落层次
• 第一部分 第一部分(1~5段)：描述“我”渐近故乡时所见， 段 ：描述“ 渐近故乡时所见， 抒发一种悲凉心情和复杂思绪， 抒发一种悲凉心情和复杂思绪，同时也交代回乡 的原因。 的原因。 • 第二部分：（ 第二部分：（ ：（6~77段）写“我” 在故乡的见闻 段 感受。可分两层： 感受。可分两层： 第一层： ～ 段 在家应酬待客。 第一层：6～53段。写“我”在家应酬待客。 第二层： ～ 段 与闰土的重逢。 第二层：54～77段。写“我”与闰土的重逢。 • 第三部分（78~88段）：写“我” 离开故乡时的 第三部分（ 段）：写 感受，抒发改造旧社会创造新生活的愿望。 感受，抒发改造旧社会创造新生活的愿望。
无端：无缘无故。 无端：无缘无故。 向来。 素：向来。 如许：这么些。 如许：这么些。 潮汛：定期上涨的潮水。 潮汛：定期上涨的潮水。 苏生：苏醒，重现。 苏生：苏醒，重现。 愕然：吃惊的样子。 愕然：吃惊的样子。 鄙夷：看不起。 鄙夷：看不起。 道台： 是清朝地方官名，人们称为“ 道台：“道”是清朝地方官名，人们称为“道 台”。 文中“放了道台” 文中“放了道台”，即做了大官的意 思。
《回乡偶书》带拼音注解译文
《回hu í乡xi ān ɡ偶ǒu 书sh ū
》
【唐】贺知章 少sh ǎo 小xi ǎo 离l í家ji ā老l ǎo 大d à回hu í
， 乡xi ān ɡ音y īn 无w ú改ɡǎi 鬓b ìn 毛m áo 衰shu āi。
儿ér 童t ón ɡ相xi ān ɡ见ji àn 不b ù相xi ān ɡ识sh í
， 笑xi ào 问w èn 客k è人r én 何h é处ch ù来l ái。
注解：
①偶书：偶然写的诗书。
②少小离家：年少时就离开家乡。
③老大回：年龄大了才回来。
④乡音：家乡的口音。
⑤无改：没有改变。
⑥鬓毛衰：两腮毛发苍白疏落。
⑦不相识：不认识。
⑧笑问：微笑着询问。
译文：
我年少时就离开了家乡，年老了才回来，家乡的口音虽然没有改变，但是两腮鬓发苍白疏落了许多。
家乡的孩子看见我，没有一个认识的，他们微笑着问我，你这个客人是从哪儿来的呀？。
“乡音无改鬓毛衰”的“衰”字读音
“乡音无改鬓毛衰”地“衰”字读音唐作藩选自《语文修养与中学语文教学》（北京大学出版社年版）.唐作藩，语言学家.唐代诗人贺知章地名篇《回乡偶书》(其一)已选入初中语文课本第一册，有初等文化水平地人大都能背诵，但对“乡音无改鬓毛衰”地“衰”字读音往往拿不准，或有不同地看法.这里谈点个人地意见.“衰”字在现代普通话里有三种读音：．读ｓｕō，同“蓑”.《说文·衣部》：“衰，草雨衣”.经传古籍多作“蓑”，本是以草编成地雨衣，南方多用棕榈毛制作，俗称“蓑衣”.“衰”字这一音义，现代口语里已不用了，完全为“蓑”字所替代.．读ī.常用地意义有二：一是指旧时地一种用粗麻布制成地丧服，后来又写作“缞”.《广韵·灰韵》：“缞，长六寸博四寸，亦作衰.”一是用于“等衰”，即由大到小依一定等级递减地意思，如《左传·桓公二年》：“故天子建国，诸侯立家，乡置侧室，丈夫有贰宗，士有隶子弟，庶人工商各有分亲，皆有等衰.”引申为减退.《广韵·支韵》：“衰，小也，减也，杀也.”这些用法多见于古典诗文，现在也很少用了.．读ｓｈｕāｉ.衰微、衰落、衰弱等地意思.《论语·微子》：“凤兮凤兮，何德之衰!”《广韵·脂韵》：“衰，微也.”这也是现代常用地音义.那么，“乡音无改鬓毛衰”地“衰”字读音又是什么?读ｓｈｕāｉ，还是读ī?此处“衰”字地意义很明白，是指鬓毛减少，疏落，而不是衰老地意思.再从整首绝句地韵脚来看，与“衰”字相押地是首句“少小离家老大回”地“回”和末句“笑问客从何处来”地“来”.此三字在“诗韵”即“平水韵”中属同一灰韵，它们地韵腹(主元音)和韵尾本相同，大抵都是，唯韵头(介音)开合有别.宋元以后，由于语音发生演变，北京话和其他许多北方话原灰韵地开口(即《广韵》地哈韵)字，如“该、开、、孩、皑、哀、胎、台、来、哉、猜、才、鳃”等，其韵母变读为；而合口(即《广韵》地灰韵)字，如“瑰、盔、灰、回、桅、摧、衰、堆、颓、雷、杯、裴、胚、梅”等，其韵母则变读或.因此，无论从字地意义或全诗地用韵来看，这句诗中地“衰”字自然当读为ī.不仅我们在课堂上这样讲读，人民教育出版社统编地中学语文课本初中第一册、中国社会科学院文学研究所选编地《唐诗选》(上册，人民文学出版社，年月第版，页)和上海辞书出版社出版地《唐诗鉴赏辞典》(年月第版，页)也都注读ī.有人说，“衰”念ī，虽与“回”字同韵，但与“来”字韵腹不同，不能相押.这是现代读音地不同，如上所说，是语音演变地结果.而在贺知章所处地唐代无疑是同韵相押地.这种古代诗韵本来很谐和，由于历史发展，变得不相押，是很普遍地现象.例如杜甫《陪郑广文游何将军山林十首》之三：“旁舍连高竹，疏篱带晚花.碾渦深没马，藤蔓曲藏蛇.词赋工无益，山林迹未赊.尽捻书籍卖，来问尔东家.”韵脚“花、家”和“蛇、赊”，在唐韵里本同属麻韵，今普通话和一些方言里也分化为不同地韵母了.有人说，把“鬓毛衰”地“衰”读作ā或读同“揣”(ā)，这首绝句就押韵了.这种主张显然有问题，既不符合字义，也背离古韵及其演变规律.因为古诗韵“平水韵”地灰韵合口字，今普通话没有读韵母地，况且灰韵属蟹摄一等韵，无知、照系声母，因而不可能有演变为卷舌声母地字.只有止摄脂韵合口字，今有读韵母地，如“揣、衰(～老)、帅、率(～领)”等.而这首诗押地是灰韵，而不是脂韵，而且还有“回”字，普通话也不念á.有人说，用方言念这首诗地韵脚“回、衰、来”就押韵了，因为方言里保存较多地古音，比如山西平遥话.但我国方言复杂，发展不平衡，各地方言所保持地古音成分也颇不一致.读起古诗来究竟该按哪种方言呢?如用你地平遥家乡话，读贺知章这首《回乡偶书》，是和谐了.但读杜甫地《陪郑广文游何将军山林十首》之三就不见得押韵了，因为平遥方言里“花、家”和“赊、蛇”韵腹也不一致，属于不同地韵(参看侯精一、温端政主编《山西方言调查研究报告》，山西高校联合出版社，).然而，南方某些方言区地人读来又相谐了.又如李商隐《登乐游原》：“向晚意不适，驱车登古原.夕阳无限好，只是近黄昏.”韵脚“原”和“昏”在平水韵中属元韵，自然相押，而现代南北许多方言(包括普通话和平遥话)，二字韵母都不同了.主张用方言读古诗地先生又如何改读才相押呢?所以，我们赞同国家教委地决定：在全国推广普通话，在各级各类学校里提倡学习普通话.特别是语文教学，无论念课文(包括古今散文)、朗诵古代诗歌都应该用普通话.凡遇有韵而读来不相押地地方，可以告诉学生：这是古今音地不同.诗歌韵文地时代越古，现在读来不相押地地方也越多，不足为奇.由此可以帮助学生树立正确地唯物史观.至于个人喜欢用自己地方言读古诗，闭门高声吟诵，那是个人地爱好和自由，旁人听不懂无关紧要；犹如我们国家推行简化字，你个人习书法，喜欢写写繁体，也悉听尊便，但不能强求别人跟你去学平遥家乡话.阅读指要“乡音无改鬓毛衰”地“衰”字读什么音?作者从“意义”和“韵脚”两方面判断，“衰”字在整首诗中应该作“疏落”而不是“衰老”地意思，应该读ｃｕī，而不是读āｉ.作者进一步指出，这首诗地三个韵脚字现在地读音不完全押韵，是因为语言发生了历史演变，这在语音发展史上是普遍地现象.有些人说，用方言念这首诗地韵脚就押韵了，因为方言里保存较多地古音.作者认为这种主张不可取，因为我国方言复杂，各地方言保持地古音成分也颇不一致，有时一首古诗用这个方言区地语言读是和谐押韵地，而用另一个方言区地语言就不见得押韵了.所以作者主张今天朗读古代诗歌都应该用普通话，凡遇到有韵而读来不相押地地方，知道是古今音地不同就可以了，不必硬要用方言去改变字地读音.另有人认为：贺知章地诗《回乡偶书》中“乡音无改鬓毛衰”地“衰”，有人主张读ā，也有人主张读ī，说这样读才押韵.到底应当怎么读？“乡音无改鬓毛衰”地“衰”应当读ā，理由如下：一、“衰”读ī地音，在古代汉语中，一是表示用粗麻布制成地毛边丧服，二是表示由大到小依照一定地标准递减，如衰序（按一定比数递减地次序）.在现代汉语中“衰”读ī地音要写作“缞”，只表示“丧服”地意思.这样地意思当然与“鬓毛衰”地意思不相吻合.二、“衰”读ā，基本意思是衰老、衰落、衰残、衰败等，人老时鬓发疏落变白，也是一种衰残地现象，古代称作“衰白”，疏落变白地鬓发古诗文中称作“衰鬓”，如，“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑.”（陆游《剑南诗稿》）三、在现代汉语中，“衰”与“回”“来”不押韵，但在上古音韵中，“回”“衰”“来”属于同一个韵部（微部）.。
《少小离家老大回》全诗赏析及翻译
《少小离家老大回》全诗赏析及翻译一、《回乡偶书》全诗及注解少小离家老大回，乡音无改鬓毛催。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
注释1偶书：随便写的。
偶：说明诗写作得很偶然，是随时有所见、有所感就写下来的。
2少小离家：贺知章三十七岁中进士，在此以前就离开家乡。
老大：年纪大了。
贺知章回乡时已年逾八十。
3乡音：家乡的口音。
无改：没什么变化。
一作“难改”。
鬓毛：额角边靠近耳朵的头发。
一作“面毛”。
衰（cui）：减少，疏落。
鬓毛衰：指鬓毛减少，疏落。
4相见：即看见我；相：带有指代性的副词。
不相识：即不认识我。
5笑问：一本作“却问”，一本作“借问”。
译文我在年少时离开家乡，到了迟暮之年才回来。
我的乡音虽未改变，但鬓角的毛发却已经疏落。
儿童们看见我，没有一个认识的。
他们笑着询问：这客人是从哪里来的呀？二、《回乡偶书》全诗赏析这是一首久客异乡、缅怀故里的’感怀诗。
写于初来乍到之时，抒写久客伤老之情。
在第一、二句中，诗人置身于故乡熟悉而又陌生的环境之中，一路迤逦行来，心情颇不平静：当年离家，风华正茂；今日返归，鬓毛疏落，不禁感慨系之。
首句用“少小离家”与“老大回”的句中自对，概括写出数十年久客他乡的事实，暗寓自伤“老大”之情。
次句以“鬓毛衰”顶承上句，具体写出自己的“老大”之态，并以不变的“乡音”映衬变化了的“鬓毛”，言下大有“我不忘故乡，故乡可还认得我吗”之意，从而为唤起下两句儿童不相识而发问作好铺垫。
三四句从充满感慨的一幅自画像，转而为富于戏剧性的儿童笑问的场面。
“笑问客从何处来”，在儿童，这只是淡淡的一问，言尽而意止；在诗人，却成了重重的一击，引出了他的无穷感慨，自己的老迈衰颓与反主为宾的悲哀，尽都包含在这看似平淡的一问中了。
全诗就在这有问无答处悄然作结，而弦外之音却如空谷传响，哀婉备至，久久不绝。
就全诗来看，一二句尚属平平，三四句却似峰回路转，别有境界。
后两句的妙处在于背面敷粉，了无痕迹：虽写哀情，却借欢乐场面表现；虽为写己，却从儿童一面翻出。
“乡音无改鬓毛衰”的“衰”字读音
“乡音无改鬓毛衰”的“衰”字读音唐作藩选自《语文修养与中学语文教学》（北京大学出版社1996年版）。
唐作藩，语言学家。
唐代诗人贺知章的名篇《回乡偶书》(其一)已选入初中语文课本第一册，有初等文化水平的人大都能背诵，但对“乡音无改鬓毛衰”的“衰”字读音往往拿不准，或有不同的看法。
这里谈点个人的意见。
“衰”字在现代普通话里有三种读音：1．读ｓｕō，同“蓑”。
《说文〃衣部》：“衰，草雨衣”。
经传古籍多作“蓑”，本是以草编成的雨衣，南方多用棕榈毛制作，俗称“蓑衣”。
“衰”字这一音义，现代口语里已不用了，完全为“蓑”字所替代。
2．读cuī。
常用的意义有二：一是指旧时的一种用粗麻布制成的丧服，后来又写作“缞”。
《广韵〃灰韵》：“缞，长六寸博四寸，亦作衰。
”一是用于“等衰”，即由大到小依一定等级递减的意思，如《左传〃桓公二年》：“故天子建国，诸侯立家，乡臵侧室，丈夫有贰宗，士有隶子弟，庶人工商各有分亲，皆有等衰。
”引申为减退。
《广韵〃支韵》：“衰，小也，减也，杀也。
”这些用法多见于古典诗文，现在也很少用了。
3．读ｓｈｕāｉ。
衰微、衰落、衰弱等的意思。
《论语〃微子》：“凤兮凤兮，何德之衰!”《广韵〃脂韵》：“衰，微也。
”这也是现代常用的音义。
那么，“乡音无改鬓毛衰”的“衰”字读音又是什么?读ｓｈｕāｉ，还是读cuī?此处“衰”字的意义很明白，是指鬓毛减少，疏落，而不是衰老的意思。
再从整首绝句的韵脚来看，与“衰”字相押的是首句“少小离家老大回”的“回”和末句“笑问客从何处来”的“来”。
此三字在“诗韵”即“平水韵”中属同一灰韵，它们的韵腹(主元音)和韵尾本相同，大抵都是ai，唯韵头(介音)开合有别。
宋元以后，由于语音发生演变，北京话和其他许多北方话原灰韵的开口(即《广韵》的哈韵)字，如“该、开、、孩、皑、哀、胎、台、来、哉、猜、才、鳃”等，其韵母变读为-ai；而合口(即《广韵》的灰韵)字，如“瑰、盔、灰、回、桅、摧、衰、堆、颓、雷、杯、裴、胚、梅”等，其韵母则变读-ui或-ei。
初中教材中有争议字的正确读音
初中教材中有争议字的正确读音1、伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
（《小石潭记》）见：xiàn，通“现”。
根据上下文，可知作者此去小石潭，伐竹取道，可谓颇费工夫，用心良苦。
有一股不达目的不罢休的劲头。
再看“隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之”，又可见他对将见却未见的小石潭充满高度的期待与神往，好奇、急切的心情跃然纸上。
就在他“踏破铁鞋”的时候，一方小潭不期然地显现眼前，我们可以想象这是何等的惊喜。
这种惊喜的心情是小石潭突然出现带给他的特别反应。
因此“见”(音xian，通“现”)可体现这种突然性，而且表现了作者因小石潭突然出现而尤感惊喜的心情。
2、那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
《社戏》蕴：wēn。
《辞海》（上海辞书出版社，1979年版，1986年4月第7次印刷）“蕰”有两个读音，一亦作“蕴”（yùn）。
《说文草部》：“蕴，积也。
”《春秋》传曰：“蕰利生孽。
”二（wēn）聚藻，水草的一种，即金鱼藻。
《左传隐公三年》：“蘋、蘩、蕰藻之菜。
” “蕴藻”之“蕴”应读“wēn”音，“蕴藻”即“蕰藻”。
3、巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
《三峡》脱我战时袍，著我旧时裳。
《木兰诗》裳：cháng。
“裳”在古代作为与“衣”相对的一个词，意为下裙。
《说文解字·衣部》中说：“衣，依也。
上曰衣，下曰裳。
”《正韵》中说：“裳，‘陈羊切’，并径注读‘常’。
”从文字发展关系上看，“裳”与“常”系古今字关系：“常”为古字，“裳”为今字。
《集韵》上说“裳”本作“常”；《说文解字·巾部》亦云：“ ‘常’裙也。
今作‘裳’。
”显然，“裳”的读音与“常”的读音相同。
《汉语大字典》也注“裳”音为cháng，解释其意为“古代称下身穿的衣裙，男女皆服”，并举“绿兮衣兮，绿衣黄裳”为其例。
通常情况下，“裳”在古代指下身穿的衣裙，但亦可泛指衣裳。
小学语文语文常识(词汇)乡音无改鬓毛衰是“shuāi”还是“cuī”
乡音无改鬓毛衰是“shuāi”还是“cuī”少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
这是贺知章的著名绝句《回乡偶书》之一，上世纪就编入教材，成为人人皆知的名篇。
随着教学改革的推进，这首诗不仅入编小学教材，（语文版二年级上册115页的第25课），还编入了初中教材（语文版七年级上册165页的第25课），而且均是要求学生背诵的篇目。
作为教科书，“教材选文要具有典范性，文质兼美，富有文化内涵……”（语文课程标准语），但就这首诗在语文版教材中的两次出现，就出现了两个不同的读音，自然就是两种不同的含义。
其中二年级教材中读“shuāi”（教材中如此注音）七年级教材中注释为：“[鬓毛衰（cuī）]耳边的头发疏落。
”不同版本的教材注音注释不同，且各有各的依据，这无可厚非，但就同一版本出现不同的音和义，这就令人费解了。
我们编排教材应该考虑传承性，要尽可能避免有争议的现象发生。
1985年北京商务印书馆出版的《古汉语常用字字典》对“衰”的注释。
有四个义项：shuāi。
①衰退，衰弱，衰老。
《史记•李斯列传》“物极则～。
”《战国策•赵策四》“而臣～。
”②cuī。
减少。
《战国策•赵策四》“日食饮得无～乎？”（每天饮食没有减少吧？）③cuī（崔）。
等级次第。
《左传•桓公二年》“皆有等～。
”④cuī（崔）。
通“纟衰”。
古代丧服的一种。
《荀子•礼论》“无～麻之服。
”先从诗律方面来看。
《回乡偶书》是唐诗，属于格律诗，也就是近体诗，除首句可以入韵，也可以不入韵以外，偶句必须入韵，而且必须一韵到底，中间不能换韵。
根据格律诗中绝句减半的特点，《回乡偶书》如果是首句就入韵，“衰”就应读“cuī”押平声韵“uī”；如果不是首句入韵，而是偶句入韵，则就读“shuāi”，因为末句是平声韵“ái”,且也符合唐诗“一韵到底”的格律要求。
从字义方面来看，用《古汉语常用字字典》对“衰”的注释①将其读为“shuāi”理解为“衰老”，“两鬓斑白”而显得“衰老”嘛！这符合人的生理现象——人老是从“两鬓斑白”起，进而全白，也还说得过去；如果读“cuī”，就只能用《古汉语常用字字典》对“衰”的注释②，将其理解为“减少”，这才与七年级教材中的注释基本相符，但似乎有悖于唐诗的格律要求。
【作文素材之时事评论篇】汉字正音要从众,但不能流俗
【作文素材之时事评论篇】汉字正音要从众，但不能流俗北京日报：汉字读音，约定俗成不是将错就错“乡音无改鬓毛衰”的“衰”要读cuī而不读shuāi；“远上寒山石径斜”的“斜”要读xiá而不读xié……这些曾经语文老师千叮咛万嘱咐要注意的读音，近日却传出消息即将反转。
虽然教育部迅速表示此类“改读音”尚未通过审议，但因之引发的讨论久未平息。
从甲骨文到简体字，与时俱进是汉语永葆青春的生存密码。
回顾3000多年汉字发展史，无论是字义的新增、字形的流变，还是句读的加入、音律的变迁，根据生活实际，在约定俗成的基础上不断吸收新的内容，可以说是汉字发展的历史规律。
但这番引发舆论波澜的读音修改方案，却并非此类合理流变，而是贸然忽略每个特殊读音背后的历史、文化、音韵等元素，仅因为很多人都读错于是干脆将错就错，如此“一刀切”显然过于任性草率。
“错的人多了就成了对的”的倾向，尤当警惕。
对于此次汉字读音修改，舆论场上也有些许赞同之声。
一些人认为这可以有效降低学习难度，比如小学生学习语文，多音字读写是一个难点；比如古诗词里的一些特殊读音，限制了诗句的传播。
还有人更进一步，提出汉字“字数多、笔画多、读音多，难认、难读、难记、难写、难用”，认为这“三多五难”阻碍了中国语文教育。
诸如此类的想法并非不能理解，但若以此作为修改读音乃至吐槽汉字的理由却是相当不负责任。
若是为了“方便学习”就可以让别字统统“上位”，那还分什么正误，何不干脆对“错别字”不管不问？学习本就存在门槛，丧失原则不断让步，还谈何对汉字的尊重。
一个国家的文化魅力、一个民族的凝聚力很大程度上通过语言文字表达和传递。
汉字的每一个音节、每一个部首，都承载着中华民族传承千年的历史文化内涵。
石径“斜”读xiá不读xié的背后，是抑扬顿挫的平仄神韵；小篆“章”字由“音”和“十”两字组成，寓意乐曲演奏完一遍叫一章……也正是从一个个方块字中，许多人获得了对民族文化的认知。
乡音无改鬓毛衰的拼音
乡音无改鬓毛衰的拼音：xiāng yīn wú gǎi bìn máo shuāi乡音无改鬓毛衰这句诗出自贺知章的《回乡偶书》两首中的其中一首回乡偶书（唐）贺知章shào xiǎo líjiālǎo dàhuí少小离家老大回，xiāng yīn wúgǎi bìn máo shuāi乡音无改鬓毛衰。
ér tóng xiāng jiàn bùxiāng shí儿童相见不相识，xiào wèn kècóng héchùlái笑问客从何处来。
【译文】年少时离乡老年才归家，我的乡音虽未改变，但鬓角的毛发却已经疏落。
家乡的儿童们看见我，没有一个认识我。
他们笑着询问我：你是从哪里来的呀？【赏析】这是一首久客异乡、缅怀故里的感怀诗。
写于初来乍到之时，抒写久客伤老之情。
就全诗来看，一二句尚属平平，三四句却似峰回路转，别有境界。
后两句的妙处在于背面敷粉，了无痕迹：虽写哀情，却借欢乐场面表现；虽为写己，却从儿童一面翻出。
而所写儿童问话的场面又极富于生活的情趣，即使读者不为诗人久客伤老之情所感染，也不能不被这一饶有趣味的生活场景所打动。
此诗运用了三种对比：通过少小离家与老大回乡的对比，以突出离开家乡时间之长；通过乡音难改与鬓毛易衰的对比，以突出人事变化速度之快；通过白发衰翁与天真儿童的对比，委婉含蓄地表现了诗人回乡欢愉之情和人世沧桑之感，并且将这两种迥不相同的感情水乳交融地凝合在一起。
全诗采用白描手法，在自然朴素的语言中蕴藏着一片真挚深厚的感情。
读之如饮醇醪，入口很淡，而后劲无穷。
【创作背景】贺知章在公元744年（天宝三载），辞去朝廷官职，告老返回故乡越州永兴（今浙江萧山），时已八十六岁，这时，距他中年离乡已有五十多个年头了。
相见不相识的意思
相见不相识的意思
相见不相识的意思是相互看见，但不相认识。
相见不相识一句出自唐朝贺知章的《回乡偶书》。
回乡偶书
唐•贺知章
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
译文：
年少时离乡老年才归家，我的乡音虽未改变，但鬓角的毛发却已经疏落。
家乡的儿童们看见我，没有一个认识我。
他们笑着询问我：你是从哪里来的呀？
注释：
偶书：随便写的诗。
偶：说明诗写作得很偶然，是随时有所见、有所感就写下来的。
少小离家：贺知章三十七岁中进士，在此以前就离开家乡。
老大：年纪大了。
贺知章回乡时已年逾八十。
乡音：家乡的口音。
无改：没什么变化。
一作“难改”。
鬓毛：额角边靠近耳朵的头发。
一作“面毛”。
衰（cui）：现一些教材版本读“shuāi”。
减少，疏落。
鬓毛衰：指鬓毛减少，疏落。
相见：即看见我；相：带有指代性的副词。
不相识：即不认识我。
笑问：一本作“却问”，一本作“借问”。
乡音无改鬓毛衰“乡音无改鬓毛衰”的“
乡音无改鬓毛衰-“乡音无改鬓毛衰”的“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
昨日听依在背诵贺知章的《回乡偶书》，听是她吟诵“乡音无改鬓毛衰”这句时把“衰”字念“shuai”音，于是纠正之，让其念“cui”，告诉她诗人写的诗句所表达的意思体现在这个字上应该念“cui”音，而且上下句之间有押韵的语境。
依却说，我们老师教我们这么念的。
我想依的老师大概是疏忽了，于是告诉依，老师大概是没有注意，或者是你们没有注意听，你可以把这个音按妈妈说的注上，到学校的时候请教一下老师，看老师是怎么回答你的。
依欣然接受了。
我百度了一下，意见应该是一致的，“衰”念“cui”音。
“衰”字在现代普通话里有三种读音：1．读ｓｕō，同“蓑”。
《说文·衣部》：“衰，草雨衣”。
经传古籍多作“蓑”，本是以草编成的雨衣，南方多用棕榈毛制作，俗称“蓑衣”。
“衰”字这一音义，现代口语里已不用了，完全为“蓑”字所替代。
2．读cuī。
常用的意义有二：一是指旧时的一种用粗麻布制成的丧服，后来又写作“缞”。
《广韵·灰韵》：“缞，长六寸博四寸，亦作衰。
”一是用于“等衰”，即由大到小依一定等级递减的意思，如《左传·桓公二年》：“故天子建国，诸侯立家，乡置侧室，丈夫有贰宗，士有隶子弟，庶人工商各有分亲，皆有等衰。
”引申为减退。
《广韵·支韵》：“衰，小也，减也，杀也。
”这些用法多见于古典诗文，现在也很少用了。
3．读ｓｈｕāｉ。
衰微、衰落、衰弱等的意思。
《论语·微子》：“凤兮凤兮，何德之衰!”《广韵·脂韵》：“衰，微也。
”这也是现代常用的音义。
那么，“乡音无改鬓毛衰”的“衰”字读音又是什么?读ｓｈｕāｉ，还是读cuī?语言学家唐作藩是这样解释的：此处“衰”字的意义很明白，是指鬓毛减少，疏落，而不是衰老的意思。
再从整首绝句的韵脚来看，与“衰”字相押的是首句“少小离家老大回”的“回”和末句“笑问客从何处来”的“来”。
乡音无改鬓毛衰少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰,的“衰”字,该怎么读
乡音无改鬓毛衰-少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰，的“衰”字，该怎么读乡音无改鬓毛衰乡音无改鬓毛衰“衰、胚.《说文·衣部》、回：“衰,小也,而不是衰老的意思,与“衰”字相押的是首句“少小离家老大回”的“回”和末句“笑问客从何处来”的“来”.不仅我们在课堂上这样讲读：“缞、梅”等,同“蓑”,52页)也都注读cuī,俗称“蓑衣”,草雨衣”,何德之衰.常用的意义有二、摧,杀也：“衰.“衰”字这一音义,唯韵头(介音)开合有别、杯.经传古籍多作“蓑”.衰微.宋元以后、灰.”这也是现代常用的音义.”这些用法多见于古典诗文、中国社会科学院文学研究所选编的《唐诗选》(上册?此处“衰”字的意义很明白,丈夫有贰宗：“凤兮凤兮,本是以草编成的雨衣、堆,南方多用棕榈毛制作,如“该、皑,大抵都是ai,后来又写作“缞”、才!”《广韵·脂韵》.”一是用于“等衰”,现代口语里已不用了,完全为“蓑”字所替代.2．读cuī,北京话和其他许多北方话原灰韵的开口(即《广韵》的哈韵)字.”引申为减退,微也、哀,68页)和上海辞书出版社出版的《唐诗鉴赏辞典》(1983年12月第1版：一是指旧时的一种用粗麻布制成的丧服,亦作衰,其韵母变读为-ai、,还是读cuī,疏落,即由大到小依一定等级递减的意思、衰弱等的意思.《广韵·灰韵》,乡置侧室、裴、猜、台,诸侯立家,长六寸博四寸,庶人工商各有分亲.因此,这句诗中的“衰”字自然当读为cuī,它们的韵腹(主元音)和韵尾本相同,如《左传·桓公二年》：“故天子建国.《论语·微子》,现在也很少用了、颓,士有隶子弟,皆有等衰、孩、衰落.《广韵·支韵》、开,无论从字的意义或全诗的用韵来看.那么,减也、盔?读shuāi.3．读shuāi、衰,1978年4月第1版,“乡音无改鬓毛衰”的“衰”字读音又是什么、胎,是指鬓毛减少,人民文学出版社.再从整首绝句的韵脚来看、桅.此三字在“诗韵”即“平水韵”中属同一灰韵、哉、鳃”等,由于语音发生演变、来；而合口(即《广韵》的灰韵)字,如“瑰,人民教育出版社统编的中学语文课本初中第一册、雷,其韵母则变读-ui或-ei,是cui一声“衰”字在现代普通话里有三种读音：1．读suō。
2022回乡偶书的衰怎么读
2022回乡偶书的衰怎么读
回乡偶书中“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”中的衰读音为cuī。
是减少的意思。
鬓毛衰(cuī)：老年人须发稀疏变少。
鬓毛，额角边靠近耳朵的头发。
一作“面毛”。
结合全诗原文和译文，再结合古代的音节和古诗的押运要求来说，回乡偶书中的衰读cuī。
衰，此处应是减少的意思。
全句意谓口音未变鬓发却已疏落、减少。
《回乡偶书其一》：少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
《回乡偶书其一》翻译：我年少时离开家乡，到迟暮之年才回来。
我的乡音虽未改变，鬓角的毛发却已斑白。
家乡的孩童看见我，没有一个认识我。
他们笑着询问我：这客人是从哪里来的呀
《回乡偶书其二》：离别家乡岁月多，近来人事半消磨。
惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。
《回乡偶书其二》翻译：我离别家乡的时间实在已经是很长久了，回家后才感觉到家乡的人事变迁实在是太大了。
只有门前那镜湖的碧水，在春风吹拂下泛起一圈一圈的波纹，还和五十多年前一模一样。
一生中必背古诗 回乡偶书
一生中必背古诗回乡偶书篇1：一生中必背古诗回乡偶书一生中必背古诗回乡偶书回乡偶书【唐】贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
词语注释1. 少小离家：贺知章三十七岁中进士，在此以前就离开家乡。
回乡时已年逾八十。
2. 乡音：家乡的口音。
3. 无改：没什么变化。
一作“难改”。
4. 鬓毛衰：老年人须发稀疏变白。
衰（cuī）：减少，疏落。
5. 相：带有指代性的副词。
6. 相见：即看见我；7. 不相识：即不认识我。
作品译文青年时离乡老年才归还，口音未变却已鬓发疏落容颜衰老。
村童看见我却不能相认，笑着问我这客人是从何处而来。
创作背景贺知章在公元744年（天宝三载），辞去朝廷官职，告老返回故乡越州永兴（今浙江萧山），时已八十六岁，这时，距他中年离乡已有五十多个年头了。
人生易老，世事沧桑，心头有无限感慨。
《回乡偶书》的“偶”字，不只是说诗作得之偶然，还泄露了诗情来自生活、发于心底的`这一层意思。
文学赏析这首是久客异乡、缅怀故里的感怀诗。
写于初来乍到之时，抒写久客伤老之情。
在第一、二句中，诗人置身于故乡熟悉而又陌生的环境之中，一路迤逦行来，心情颇不平静：当年离家，风华正茂；今日返归，鬓毛疏落，不禁感慨系之。
首句用“少小离家”与“老大回”的句中自对，概括写出数十年久客他乡的事实，暗寓自伤“老大”之情。
篇2：回乡偶书-古诗回乡偶书-古诗回乡偶书・其一唐・贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
回乡偶书・其二离别家乡岁月多，近来人事半消磨。
惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。
贺知章在天宝三载（744），辞去朝廷官职，告老返回故乡越州永兴（今浙江萧山），时已八十六岁，这时，距他中年离乡已有五十多个年头了。
人生易老，世事沧桑，心头有无限感慨。
诗人到家以后，通过与亲朋的交谈得知家乡人事的种种变化，在叹息久客伤老之余，又不免发出人事无常的慨叹来。
“离别家乡岁月多”，相当于上一首的“少小离家老大回”。
离别家乡岁月多，近来人事半消磨。
离别家乡岁月多，近来人事半消磨。
出自唐代贺知章的《回乡偶书二首》少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
(无改一作：未改/难改)儿童相见不相识，笑问客从何处来。
离别家乡岁月多，近来人事半消磨。
唯有门前镜湖水，春风不改旧时波。
【译文及注释】译文我在年少时离开家乡，到了迟暮之年才回来。
我的乡音虽未改变，但鬓角的毛发却已经疏落。
儿童们看见我，没有一个认识的。
他们笑着询问：这客人是从哪里来的呀？我离别家乡的时间已经很长了，回家后才感觉到家乡的人事变迁实在是太大了。
只有门前那镜湖的碧水，在春风吹拂下泛起一圈一圈的涟漪，还和五十多年前一模一样。
注释(1)偶书：随便写的诗。
偶：说明诗写作得很偶然，是随时有所见、有所感就写下来的。
(2)少小离家：贺知章三十七岁中进士，在此以前就离开家乡。
老大：年纪大了。
贺知章回乡时已年逾八十。
(3)乡音：家乡的口音。
无改：没什么变化。
一作“难改”。
鬓毛：额角边靠近耳朵的头发。
一作“面毛”。
衰（cuī）：减少，疏落。
鬓毛衰：指鬓毛减少，疏落。
(4)相见：即看见我；相：带有指代性的副词。
不相识：即不认识我。
(5)笑问：一本作“却问”，一本作“借问”。
(6)消磨：逐渐消失、消除。
(7)镜湖：在浙江绍兴会稽山的北麓，方圆三百余里。
贺知章的故乡就在镜湖边上。
【赏析】贺知章在公元744年（天宝三载），辞去朝廷官职，告老返回故乡越州永兴（今浙江萧山），时已八十六岁，这时，距他中年离乡已有五十多个年头了。
人生易老，世事沧桑，心头有无限感慨。
回乡偶书的诗意与解释
回乡偶书的诗意与解释贺知章(659—744)，字季真，号四明狂客，汉族，唐越州(今绍兴)永兴(今浙江萧山)人，贺知章诗文以绝句见长，除祭神乐章、应制诗外，其写景、抒怀之作风格独特，清新潇洒，下面小编给大家带来关于回乡偶书的诗意，方便大家学习。
本文背景:贺知章在公元744年(天宝三载)，辞去朝廷官职，告老返回故乡越州永兴(今浙江萧山)，时已八十六岁，这时，距他中年离乡已有五十多个年头了。
人生易老，世事沧桑，心头有无限感慨。
原文：《回乡偶书》少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
注释：偶书：随便写的诗。
偶：说明诗写作得很偶然，是随时有所见、有所感就写下来的。
少小离家：贺知章三十七岁中进士，在此以前就离开家乡。
老大：年纪大了。
贺知章回乡时已年逾八十。
乡音：家乡的口音。
无改：没什么变化。
一作“难改”。
鬓毛：额角边靠近耳朵的头发。
一作“面毛”。
衰(cui)：现一些教材版本读“shuāi”。
减少，疏落。
鬓毛衰：指鬓毛减少，疏落。
相见：即看见我;相：带有指代性的副词。
不相识：即不认识我。
笑问：一本作“却问”，一本作“借问”。
诗意：年少时离乡老年才归家，我的乡音虽未改变，但鬓角的毛发却已经疏落。
家乡的儿童们看见我，没有一个认识我。
他们笑着询问我：你是从哪里来的呀?鉴赏：这是一首久客异乡、缅怀故里的感怀诗。
写于初来乍到之时，抒写久客伤老之情。
“少小离家老大回”，诗一开始，就紧扣题目，单刀直入，点明离家与回乡相距年岁之久、时间之遥，其中已蕴藏着很深的感慨。
这感慨在同题第二首诗中即有明白的描写：“离别家乡岁月多，近来人事半消磨。
惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。
”山河依旧，人事消磨，将自然的永恒与人生的多变作了鲜明的对照。
这里是明写，在“少小离家老大回”中是隐含，表现手法不同，艺术效果也不同。
第二句“乡音无改鬓毛衰”用的也是对比法，但不是自然与人生的对比，而是语言与鬓发的对比。
语言习惯一经形成，虽经岁月磨砺也难以更改;美好青春难以永驻，童颜黑发转眼即可衰颓。
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少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰，的“衰”字，该怎么读
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“衰、胚.《说文·衣部》、回：“衰,小也,而不是衰老的意思,与“衰”字相押的是首句“少小离家老大回”的“回”和末句“笑问客从何处来”的“来”.不仅我们在课堂上这样讲读：“缞、梅”等,同“蓑”,52页)也都注读cuī,俗称“蓑衣”,草雨衣”,何德之衰.常用的意义有二、摧,杀也：“衰.“衰”字这一音义,唯韵头(介音)开合有别、杯.经传古籍多作“蓑”.衰微.宋元以后、灰.”这也是现代常用的音义.”这些用法多见于古典诗文、中国社会科学院文学研究所选编的《唐诗选》(上册?此处“衰”字的意义很明白,丈夫有贰宗：“凤兮凤兮,本是以草编成的雨衣、堆,南方多用棕榈毛制作,如“该、皑,大抵都是ai,后来又写作
“缞”、才!”《广韵·脂韵》.”一是用于“等衰”,现代口语里已不用了,完全为“蓑”字所替代.
2．读cuī,北京话和其他许多北方话原灰韵的开口(即《广韵》的哈韵)字.”引申为减退,微也、哀,68页)和上海辞书出版社出版的《唐诗鉴赏辞典》(1983年12月第1版：一是指旧时的一种用粗麻布制成的丧服,亦作衰,其韵母变读为-ai、,还是读cuī,疏落,即由大到小依一定等级递减的意思、衰弱等的意思.《广韵·灰韵》,乡置侧室、裴、猜、台,诸侯立家,长六寸博四寸,庶人工商各有分亲.
因此,这句诗中的“衰”字自然当读为cuī,它们的韵腹(主元音)和韵尾本相同,如《左传·桓公二年》：“故天子建国.《论语·微子》,现在也很少用了、颓,士有隶子弟,皆有等衰、孩、衰落.《广韵·支韵》、开,无论从字的意义或全诗的用韵来看.
那么,减也、盔?读shuāi.
3．读shuāi、衰,1978年4月第1版,“乡音无改鬓毛衰”的“衰”字读音又是
什么、胎,是指鬓毛减少,人民文学出版社.再从整首绝句的韵脚来看、桅.此三字在“诗韵”即“平水韵”中属同一灰韵、哉、鳃”等,由于语音发生演变、来；而合口(即《广韵》的灰韵)字,如“瑰,人民教育出版社统编的中学语文课本初中第一册、雷,其韵母则变读-ui或-ei,是cui一声
“衰”字在现代普通话里有三种读音：
1．读suō
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