高滩小学2014年下半年教师奖励性绩效工资实施方案
小学奖励性绩效工资分配方案
小学奖励性绩效工资分配方案一、背景随着教育的不断深入，小学教师的绩效考核越来越受到重视。
为了激励小学教师的工作积极性和创造力，合理分配绩效工资是一项至关重要的任务。
二、目标本方案的目标是公正、透明地分配小学教师的奖励性绩效工资，激励教师提高教学质量和效果，促进学校整体发展。
三、绩效考核内容小学教师的绩效考核内容应包括但不限于以下几个方面：1.教学工作表现：评估教师的备课质量、教学方法、学生学习情况等，可以通过学生问卷调查、同行评教等方式进行评估。
2.教学成果与荣誉：评估教师的学科竞赛成绩、研究成果、教学心得等，可以通过收集教学材料、组织评审等方式进行评估。
3.师德师风：评估教师的职业素养、教育理念、团队合作等，可以通过同事评议、学生评价等方式进行评估。
4.教研工作：评估教师的教研能力、教研成果、教育教学实践等，可以通过教研报告、研讨会参与等方式进行评估。
四、绩效考核指标权重为了确保公正、客观地评估教师的绩效，本方案将根据绩效考核的重要性和影响力，给予相应的指标权重。
具体指标权重如下：1.教学工作表现：40%。
2.教学成果与荣誉：30%。
3.师德师风：20%。
4.教研工作：10%。
五、绩效考核评分标准为了确保绩效考核的科学性和公正性，本方案将制定绩效考核评分标准，以明确各项指标的评分标准。
具体评分标准如下：1.教学工作表现：优秀：90-100分。
良好：70-89分。
达标：60-69分。
未达标：0-59分。
2.教学成果与荣誉：优秀：90-100分。
良好：70-89分。
达标：60-69分。
未达标：0-59分。
3.师德师风：优秀：90-100分。
良好：70-89分。
达标：60-69分。
未达标：0-59分。
4.教研工作：优秀：90-100分。
良好：70-89分。
达标：60-69分。
未达标：0-59分。
六、绩效工资分配方案根据绩效考核的评分结果和指标权重，计算每位小学教师的绩效得分。
然后按照以下方式分配绩效工资：1.绩效得分在80分以上的教师，按照绩效得分与基本工资的比例分配绩效工资。
小学奖励性绩效工资实施办法
小学奖励性绩效工资实施办法
根据小学奖励性绩效工资实施办法，以下是具体执行措施：
1. 老师绩效评估：根据教学效果、学生进步情况、教学质量等方面进行评估，评估内容和标准由学校制定，并与教师进行沟通。
2. 绩效考评周期：一般为学年度，学校可以根据实际情况确定具体的考评周期。
3. 绩效考评流程：学校根据评估指标和标准，组织绩效考评工作。
包括评估数据收集、评估结果汇总、评估结果公示等环节。
4. 绩效工资发放：根据评估结果，学校确定绩效工资的发放标准和额度。
绩效工资可以作为奖励发放，也可以作为定期的绩效工资。
5. 公平公正性原则：组织绩效考评和发放绩效工资的过程必须公平公正，保证教师的权益。
6. 绩效工资使用要求：教师应合法使用绩效工资，将其用于教学改善、教育培训等有助于教学工作的方面。
7. 绩效工资监督和评估：学校应建立健全监督和评估机制，对绩效考评和绩效工资发放进行监督和评估，及时纠正不正当操作。
需要注意的是，具体的实施办法可能因地区和学校的差异而有所不同，以上内容仅为一般性建议。
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某小学奖励性绩效工资分配实施方案
某小学奖励性绩效工资分配实施方案某小学奖励性绩效工资分配实施方案一、背景介绍本小学作为一所优质教育机构，一直致力于提高教师教学质量和学生综合能力。
为了激励教师的积极性和提高学校整体的教学质量，决定实施奖励性绩效工资分配制度。
二、目的1. 激发教师的积极性和创新性，提高教育教学水平和学校整体发展水平；2. 培养教师的团队意识和合作精神，促进学校内部的良好互动和资源共享。
三、奖励性绩效工资分配方式1. 设立奖励基金每年从学校教育经费中划拨一定比例的资金作为奖励基金，用于发放奖励性绩效工资。
奖励基金按照以下几个方面分配：- 教师教学表现：根据学生考试成绩、教学评估等考核指标确定；- 教师师德表现：根据教师敬业精神、教育教学能力等评估指标确定；- 教师科研成果：根据教师在学术研究、教育科研等方面的表现确定；- 教师职务评定：根据教师的职位、职级等级确定。
2. 绩效评价与奖励分配- 绩效评价周期：按学年进行评价，每年评一次；- 绩效评价对象：全体教师；- 绩效评价指标：根据学校制定的教学标准、教师岗位职责、学生综合素质考核等指标，制定详细的评价标准和权重；- 绩效评价方式：采用定量和定性相结合的方式，通过学生考试成绩、学生评价、督导评价、自我评价等多种评价手段综合评价。
绩效评价结果根据教师所在年级、学科、工作岗位等因素综合考虑，确定绩效等级。
绩效等级按照“优秀、良好、合格、待提高”进行划分。
3. 奖励性绩效工资分配奖励性绩效工资根据绩效等级和工作岗位确定：- 优秀绩效等级的教师分配的奖励性绩效工资最高；- 良好绩效等级的教师分配的奖励性绩效工资次之；- 合格绩效等级的教师分配的奖励性绩效工资较低；- 待提高绩效等级的教师没有奖励性绩效工资。
四、工作细则1. 绩效评价周期为一学年，评价结果在下一学年初公示；2. 各学科和年级建立教师互评小组，每学期相互评价，为绩效评价提供参考；3. 学校要定期组织培训，提升教师综合素质和教学水平；4. 奖励性绩效工资支付方式由学校财务部门制定，并确保及时发放；5. 学校设置奖励性岗位，对在特定岗位上表现优秀的教师进行额外奖励。
小学教师奖励性绩效工资考核方案
小学教师奖励性绩效工资考核方案第一篇：小学教师奖励性绩效工资考核方案小学教师奖励性绩效工资考核方案为适应教育教学改革发展的需要，充分发挥工资收入的激励机制，进一步挖掘学校内部潜力，充分调动和发挥教师积极性和创造性，提高教师素质，优化教师队伍，强化岗位责任制，规范管理，提高教育教学质量，特制定我校奖励性绩效工资考核方案。
一、指导思想以科学发展观为指导，建立科学规范，便于操作的教师奖励性绩效考核分配制度。
激励教师爱岗敬业。
建立科学规范的中小学收入分配机制，有效推动学校的全面协调和可持续发展。
二、考核原则1.尊重规律、以人为本。
尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。
2.以德为先、注重实绩。
坚持德才兼备、以德为先，把师德放在首位；注重教职工履行岗位职责的实际表现和贡献。
3.激励先进、促进发展。
建立竞争激励机制，鼓励教职工全身心投入工作，引导他们不断提高自身素质和教书育人、管理育人、服务育人的能力。
4.客观公正、简便易行。
坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。
三、考核对象、时间考核对象：在编在岗已聘的正式教职工。
考核时间：每学期以教育局规定的时间进行考核考核领导小组：组长：邹军副组长：李龙源杜万成成员：邹渊王胜利吴水萍阿曼姑马志奇艾山四、考核内容1、校级领导绩效考核的主要内容包括履行《喀什市中小学校长职业行为规范》、师德建设、学校发展、教育教学管理、教师专业发展、学生全面发展、落实“一比两率”等方面的实绩。
2、教师绩效考核的主要内容是：履行《义务教育法》、《教师法》和《教育法》等法律法规规定的教师法定职责，以及完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩，包括师德和教育教学、从事班主任工作等方面的实绩。
师德主要考核教师遵守《中小学教师职业道德规范》的情况，特别是为人师表、爱岗敬业、关爱学生的情况。
3、教育教学主要考核教师从事德育、教学、教育教学研究、教师专业发展的情况。
小学教师奖励性绩效工资考核方案
小学教师奖励性绩效工资考核方案为提高小学教师的绩效水平，建立激励机制，促进教育改革发展，学校制定了奖励性绩效工资考核方案，具体如下：一、考核内容（一）教育教学方面1.教学目标：根据学生特点和学科特点制定符合实际情况的教学目标。
2.教学计划：制定详细的教学计划，考虑到教材、教学方法、学生水平等因素。
3.教学过程：讲解重点难点，帮助学生整合知识，提供个性化教学。
4.教学效果：学生学习兴趣额提高，班级学习成绩有明显提升。
（二）德育方面1.班级文化：建立积极健康的班级文化；2.师德表现：言行端庄，以身作则，严格遵守学校相关规定和制度；3.团队协作：做好班级工作，与家长和同事沟通交流，共同促进学生全面发展。
（三）科研方面1.教育教学研究：对学科教育教学进行深入研究，提高教学水平。
2.教育教学论文：撰写优秀教育教学论文，获得相关科研成果。
3.成果展示：发布教育教学成果，在学校及同行中分享经验。
二、考核方式（一）个人自评：小学教师在每学期末进行一次绩效考核，按照考核要求进行自我评估；（二）同事互评：同事间进行互相评价。
每个小学教师要求至少3名同事进行评价；（三）领导评议：校长、副校长及相关领导对小学教师进行评价。
三、考核结果（一）考核等级：考核结果分为三个等级，分别为优秀、称职、待改进；（二）奖励规定：优秀教师获得1000元以上绩效奖励；称职教师照常发放工资；待改进教师需整改并得到指导。
四、考核保障（一）确保绩效考核过程透明公正，未得到公正评估的教师有权提出申诉；（二）建立完善的绩效档案，保证数据的真实可靠性；（三）提高教师的绩效水平，包括教师培训、案例分享、优秀教案和教学设计等。
综上所述，小学教师奖励性绩效工资考核方案的实施，将有助于激励教师的教学热情，提高教育教学水平，推动学校的发展。
同时，该方案也将促进教师之间的相互学习和交流，促进教师教育教学研究与探索。
小学奖励性绩效工资实施方案
小学奖励性绩效工资实施方案标题：小学奖励性绩效工资实施方案引言：为了激励小学教师的工作积极性，提高教学质量和学生成绩，本方案旨在实施小学教师的奖励性绩效工资制度，通过让教师获得与工作表现相关的奖励来激发教师的教学热情和工作积极性。
一、奖励性绩效工资的设立1. 建立奖励性绩效工资制度，根据教师的工作表现评估结果，发放相应的奖金。
二、评估指标和标准1. 教学质量：考察教师的教学方法、教学内容设置和教学效果等。
2. 学生成绩：考察学生的学习成绩和进步情况。
3. 教育教学研究：考察教师参与科研活动的情况和成果。
4. 师德师风：考察教师遵纪守法、严格要求自己、关爱学生等方面的表现。
三、评估程序和流程1. 设立绩效评估小组，由学校领导、教研组长和年级主任组成，负责评估工作的统筹和协调。
2. 每年定期对教师的绩效进行评估，评估结果以综合评分形式反映。
3. 绩效评估采用多评价人评估的方式，包括学生、家长、同事等多个评价维度。
4. 绩效评估结果作为教师绩效工资的主要依据，评估结果在校内公示，教师可提出异议并申请复议。
四、奖励措施和金额1. 绩效评估结果为优秀的教师，将获得一定金额的奖励，用于奖金、培训费用等方面。
2. 奖励金额的计算规则由学校进行制定，分为不同等级，金额与绩效评估等级呈正相关。
3. 鼓励优秀教师参加区域和全国性的教育教学比赛和科研活动，并提供相应的补贴和奖金。
五、监督与评估1. 学校领导对奖励性绩效工资实施情况进行监督和评估，定期组织对绩效评估结果进行复查和审核。
2. 学校建立健全奖励性绩效工资的记录和档案管理制度，保证评估结果的公正性和可靠性。
结尾：通过实施奖励性绩效工资制度，可以激发小学教师的工作热情，提高他们的教学质量，促进学生成绩的提升。
同时，奖励性绩效工资制度也将带动整个学校的教学氛围的改善和提高。
小学教师奖励性绩效工资分配方案
小学教师奖励性绩效工资分配方案根据XXX的相关文件，XXX制定了教师奖励性绩效工资分配方案。
该方案旨在充分调动广大教职工的积极性，有利于学校管理，促进教师成长，提高教育教学质量。
以下是具体方案：一、指导思想和基本原则该方案以科学发展观为指导，以提高教师队伍素质为核心，充分体现多劳多得、优绩优酬的原则。
同时，该方案注重实绩，激励先进，客观公正，民主公开，程序规范，简便易行。
该方案以责任和业绩为依据，向一线教师、骨干教师岗位及成绩突出的教师倾斜，适当拉开分配差距，促进学校全面、协调、稳定、可持续发展。
二、基本情况该校共有83名在职教师，其中管理人员2人，专业技术人员81人。
全校奖励性绩效工资每月121,773元，平均1467.15元。
三、奖励性绩效工资分配一）从奖励性绩效工资中每月提取740元×XXX指全校在编教职员工总数），作为学校统筹，其余部分在完成教育教学工作，经学校考核合格，作为基本的工作量奖励，按个人岗位津贴比例逐月发放。
基本工作量如下：语、数、英教师并担任班主任，每周10-12节；语、数、英教师不担任班主任，每周12-14节；其他学科专任教师，每周14-16节。
校长0-2节；副校长2-4节；中层领导为学科专任教师的1/3-1/4.特殊情况按规定办。
以上教师，在完成上述基本课时的基础上，还需参与每周2-3节的导优辅差（或指导兴趣小组）、每周一天的导护工作、轮流值班。
若不足基本工作量，每节课将扣回30元。
二）统筹部分的分配方法每学期将评选出优秀备课组、优秀导师、班级十项评比等单项奖，获奖者将获得待定的奖金。
我校非教师专业系列人员只有一人，因此他们的奖励性绩效工资将按照医务人员或上级文件的规定进行。
六）扣发或停发奖励性绩效工资（100％是指当月奖励性绩效和基础性绩效工资中的岗位津贴）：1.扣发：a。
迟到或早退一次扣1％；b。
病假每日扣3％；c。
事假每日扣5％；d。
旷课每节扣10％；e。
小学教师奖励性绩效工资考核方案
小学教师奖励性绩效工资考核方案引言教师是培养未来的希望的重要角色，他们在学生的成长过程中扮演着巨大的角色。
因此，为了激励优秀的小学教师，提高他们的工作积极性和教学效果，我们需要建立一个科学、公正的奖励性绩效工资考核方案。
本文将提出一个适用于小学教师的奖励性绩效工资考核方案。
一、考核指标与权重分配1. 教学质量（50%）教学质量直接影响到学生的学习效果，是评价教师教学水平的重要指标之一。
（1）课堂教学效果（30%）评价教师课堂教学效果，可采用学生考试成绩、听课和评教等方式进行综合评价。
学生考试成绩占比70%，听课和评教占比30%。
（2）教学方法与手段（20%）评价教师的教学方法与手段可从教案的设计、教材的选取、教具的使用、多媒体教学等方面进行考核。
2. 师德师风（20%）师德师风是教师职业道德的体现，是一名优秀教师的必备素养。
（1）教师态度（10%）评价教师态度可从教师对待学生的关心、耐心、关注程度等方面考核。
（2）师生关系（10%）评价教师与学生之间的关系可从师生沟通交流、师生互动等方面进行评估。
3. 教研能力（15%）教研能力体现了教师的专业素养和发展潜力。
（1）教研成果（10%）教研成果包括参与教研项目、发表教研论文、编写教材等成果。
（2）教研经验（5%）教研经验可从教师在教育学、心理学、教育技术等方面的学习与实践进行评估。
4. 教务管理（10%）教务管理能力是教师综合素质的重要体现。
（1）班级管理（5%）评价教师班级管理可从学生纪律情况、学生学习状况、卫生状况等方面进行考核。
（2）学生综合素质培养（5%）评价教师综合素质培养可从学生的思想道德素质、学科素质、艺术素质等方面进行评估。
5. 教学改革与创新（5%）教学改革与创新是教师对教育教学进行持续提升的关键环节。
（1）教学改革（3%）评价教师的教学改革可从教师对课堂教学内容、教学方法、教学材料等方面进行评估。
（2）教学创新（2%）评价教师的教学创新可从教师对教育技术的应用、创新教材的编写、课堂活动的设计等方面进行评估。
部门绩效工资分配方案小学教师奖励性绩效工资分配方案
部门绩效工资分配方案小学教师奖励性绩效工资分配方案清晨的阳光透过窗帘，洒在了办公室的角落，我的思绪也随之飘散。
关于小学教师奖励性绩效工资分配方案，我已经构思了无数遍，现在就让我用文字记录下来。
一、分配原则1.公平公正：绩效工资分配要遵循公平公正的原则，确保每位教师都能根据自己的工作表现得到相应的奖励。
2.激励发展：绩效工资分配要充分发挥激励作用，鼓励教师提高教育教学质量，促进学校整体发展。
3.可持续发展：绩效工资分配要考虑学校的长远发展，合理设置分配比例，确保教师队伍的稳定。
二、分配对象1.小学全体教师，包括专任教师、兼任教师及教辅人员。
（2）完成教育教学任务，积极参加学校组织的各项活动。
三、分配标准1.基础性绩效工资：以教师的基本工资为基数，按照一定比例计算。
2.奖励性绩效工资：根据教师的工作表现、教育教学成果等指标进行分配。
四、分配项目1.教学成果奖：根据教师的教学成绩、学生评价等指标，设立教学成果奖。
2.教育教学创新奖：鼓励教师开展教育教学创新，提高教育教学质量。
3.管理奖：对在学校管理工作中表现突出的教师给予奖励。
4.优秀教师奖：对在教学、科研、管理等方面表现优秀的教师给予奖励。
五、分配流程1.教师自评：教师根据自身工作表现，提交自评报告。
2.学科组评价：学科组根据教师的教学成绩、学生评价等指标，进行评价。
3.学校评价：学校根据教师的教学成果、教育教学创新、管理等方面，进行评价。
4.绩效工资分配：根据评价结果，按照分配标准进行绩效工资分配。
六、监督与调整1.学校成立绩效工资分配监督小组，对分配过程进行监督。
2.定期对绩效工资分配方案进行评估，根据实际情况进行调整。
3.对教师反映的问题，及时进行调查核实，确保分配方案的公平公正。
七、实施时间本方案自发布之日起实施，具体实施时间以学校通知为准。
八、其他事项1.本方案解释权归学校所有。
2.本方案如有未尽事宜，可根据实际情况予以补充。
3.本方案实施过程中，如遇国家政策调整，按照国家政策执行。
小学奖励性绩效工资实施方案
小学奖励性绩效工资实施方案一、背景介绍随着现代教育的不断进步和发展，教育管理体制也在不断完善。
为了激励教师积极工作，提高教学成绩和效果，许多学校开始实施奖励性绩效工资制度。
小学作为培养学生基础知识和能力的重要阶段，教师的教学水平和教学成果对学生的发展起着至关重要的作用。
因此，实施小学奖励性绩效工资制度是提高教师积极性和工作效率的重要举措。
二、实施目的1. 激励教师积极工作，提高教学水平和教学效果。
2. 促进教师之间的竞争，营造良好的教学氛围。
3. 突出教师的突出贡献，鼓励教师参与学校教育改革和发展。
三、实施原则1. 公平公正原则：奖励性绩效工资应根据教师的实际表现进行评估，保证公平公正。
2. 激励导向原则：奖励性绩效工资应能够激励教师更好地工作，提供激励导向。
3. 策略有效原则：奖励性绩效工资应基于科学的评估指标和方法，确保实施效果。
四、评估指标和方法1. 教学成绩：以学生的学业成绩为评估指标，包括学生考试成绩、综合素质评价等。
2. 教学效果：以学生的学习兴趣、学习动力以及教师的教学方法、教学过程等为评估指标，通过学生和家长的评价来进行评估。
3. 教师培训与成长：以教师参与各类培训、继续教育以及主动参与学科研究等为评估指标，评估教师在自身能力提升方面的表现。
4. 教育科研与教学改革：以教师参与学校教育科研项目和教学改革的工作为评估指标，评估教师在学校教育改革和发展中的贡献。
五、奖励额度和分配原则1. 奖励额度：为了激励教师积极工作，奖励额度将根据教师的评估结果进行确定。
评估结果优秀的教师将获得较高的奖励额度，而评估结果一般的教师将获得较低的奖励额度。
2. 分配原则：奖励额度将根据教师的评估结果和教师的工作时间进行分配。
评估结果优秀的教师将获得更高的奖励额度，且工作时间越长的教师将获得更高的奖励额度。
六、奖励发放周期和方式1. 奖励发放周期：奖励将按照学年进行发放，每个学年结束后，根据评估结果确定奖励名单，并在下一个学年开始前发放奖励。
小学奖励性绩效工资分配方案
小学奖励性绩效工资分配方案1. 背景为提高小学教师的工作积极性和绩效水平，促进教育教学质量的提高，制定了小学奖励性绩效工资分配方案。
2. 目标该方案的目标是公正、公平、激励性地分配奖励性绩效工资，激励小学教师提高工作质量和教学成果。
3. 方案内容3.1 绩效评估指标绩效评估指标主要包括教学质量、教育科研和教师发展三个方面。
具体指标如下：- 教学质量：包括课堂教学效果、学生成绩、教学创新等；- 教育科研：包括教育科研成果、教育论文发表等；- 教师发展：包括参加培训、获得教育教学资格认证等。
3.2 绩效评估标准根据绩效评估指标，对教师进行绩效评估，评估标准分为优秀、良好、一般和待改进四个等级。
- 优秀：在各项指标上表现出色的教师，可获得最高奖励；- 良好：在各项指标上表现良好的教师，可获得较高奖励；- 一般：在各项指标上达到基本要求的教师，可获得一般奖励；- 待改进：在各项指标上表现不佳的教师，需提出改进计划并进行指导。
3.3 奖励性绩效工资分配比例根据绩效评估结果，将奖励性绩效工资分配比例确定如下：- 优秀：最高比例分配奖励性绩效工资；- 良好：较高比例分配奖励性绩效工资；- 一般：一般比例分配奖励性绩效工资；- 待改进：低比例或无法获得奖励性绩效工资。
4. 实施方式4.1 绩效评估周期绩效评估周期为一学年，每年进行一次评估。
4.2 绩效评估流程绩效评估流程如下：1. 教师提交绩效自评报告；2. 学校组织专家评估教师绩效；3. 学校绩效委员会进行终审评估。
4.3 绩效工资分配根据绩效评估结果，将奖励性绩效工资分配给教师。
工资分配由学校财务部门负责。
5. 监督与调整学校将建立监督机制，确保绩效评估和工资分配的公平公正。
同时，根据实际情况进行调整，并及时向教师进行信息反馈。
6. 结语小学奖励性绩效工资分配方案旨在激励教师提升绩效水平，促进教育教学质量的提高。
通过公正、公平的绩效评估和工资分配，希望能够激发教师的积极性和创造性，为小学教育事业的发展贡献力量。
小学教师绩效工资分配实施方案
XXX小学教师绩效工资分派实行方案为了深入激发全校教职工旳工作积极性、积极性和发明性, 最大程度体现优质优酬, 全面提高教育教学质量, 特制定本方案。
一、指导思想:以更好旳调动广大教师旳工作积极性为规定, 充足发挥鼓励导向作用, 深入深化学校内部管理体制改革, 多劳多得、奖勤罚懒, 不停增强办学活力, 鼓励广大教师积极完毕教育教学工作目旳任务, 全面提高办学质量, 努力办好让人民满意旳学校。
二、绩效工资发放原则:1.坚持“以德为先、多劳多得、优绩优酬、重点向做出突出奉献旳教师倾斜”旳原则。
2、坚持客观公正、公平、公开旳原则, 坚持过程考核与终端考核相结合旳原则。
3.坚持科学合理旳原则。
绩效工资分派方案要力争科学合理, 按月考核发放和学期考核发放。
三、教师工作量旳核定根据学校工作总量和实际教师数核定教师旳工作量, 临近退休旳教师每周可合适减1-2课时。
四、绩效工资旳发放形式绩效工资分为基础性绩效工资和奖励性绩效工资两部分, 其中基础性绩效工资占70%, 奖励性绩效工资占30%。
基础性绩效工资：对履行岗位职责、完毕了学校规定旳教育教学工作任务旳教职工, 学校根据当月考核成果造册上报雁塔区财政局, 由区财政局统一发放基础性绩效工资。
奖励性绩效工资：对体现突出或作出奉献旳教职工, 视不一样状况发放奖励性绩效工资。
奖励性绩效工资旳70%作为过程管理奖按月发放(其中旳5%作为班主任岗位津贴）, 学校根据过程考核成果造册, 上报教育局立案后发放；奖励性绩效工资旳30%作为作为终端管理奖按学期发放, 学校根据终端考核成果造册上报教育局立案发放。
（一）五、绩效考核内容及奖励性绩效工资旳分派措施:过程考核: 过程考核坚持按月考核, 按月发放；过程考核占奖励性绩效工资70%, 过程考核分为四项：师德、岗位工作量、出勤、履行岗位职责及任务完毕等。
1.师德（占过程考核工资旳25%）师德考核旳原则: 准时参与政治业务学习, 坚持教书育人, 关爱学生, 与教师团结协作；严格执行教师法、义务教育法等有关法规, 遵守《陕西省中小学教师行为八不准》, 遵守学校旳各项制度；无体罚和变相体罚学生现象, 无家长投诉。
小学教师奖励性绩效工资实施方案
小学教师奖励性绩效工资实施方案1. 引言本文档旨在提供小学教师奖励性绩效工资的实施方案，以激励小学教师积极、有效地履行职责，提高教育质量和学生学习成果。
本方案将详细阐述奖励性绩效工资的定义、发放标准、评估指标及实施流程。
2. 奖励性绩效工资的定义奖励性绩效工资是指基于小学教师在教育教学工作中的表现和贡献，通过评估和考核获得的一种额外报酬。
它旨在促进教师的积极性、激励教师持续提高教学能力和教育质量。
3. 发放标准为确保奖励性绩效工资的公平性和可操作性，制定以下发放标准：3.1 教学表现教学表现是奖励性绩效工资的重要评估指标之一。
评估教学表现时，将考虑以下因素： - 教学质量：包括教师的教学内容设计、教学方法、课堂管理和学生评价等方面。
- 学生学习成果：通过学生考试成绩、学业水平提升和学生评价等方式评估。
3.2 教研与专业发展教研与专业发展是衡量教师绩效的重要指标。
评估教研与专业发展时，将考虑以下因素： - 参与教研活动的频率和质量：包括主持或参与科研课题、撰写教育教学论文、参加教研讲座和培训等。
- 专业发展能力提升：包括教师参加各类培训、获得教师资格认证、职称晋升等。
3.3 师德与教育教学贡献师德与教育教学贡献是评估教师绩效的重要指标。
评估师德与教育教学贡献时，将考虑以下因素： - 师德表现：包括教师的社会影响力、教育教学思想和教育教学管理能力等方面。
- 教育教学贡献：包括教师在教育教学改革、成果转化、学科建设和师资培养等方面的贡献。
4. 评估指标评估指标将综合考虑教学表现、教研与专业发展、师德与教育教学贡献等因素。
评估指标包括但不限于以下内容： -学生评价结果：以学生对教师教学质量和学习成果的评价结果为参考。
- 各类教研成果：包括参与科研项目、发表教育论文、撰写教材等。
- 个人成长计划：教师个人制定的专业发展计划和目标的完成情况。
- 师德评价：通过学校内部评价和学生家长的反馈等方式评估师德表现。
小学奖励性绩效工资发放方案
小学奖励性绩效工资发放方案一、背景绩效工资是激励教师积极工作、提高教学质量的一种重要手段。
为了提高小学教师的工作积极性和工作质量，我们制定了以下的奖励性绩效工资发放方案。
二、目标1.激励教师工作积极性，提高教学质量；2.促进教师专业成长，提高教育教学水平；3.优化教师队伍结构，提升整体教学水平。
三、奖励指标为了准确评估教师的工作表现，我们将奖励指标划分为以下几个方面：1.教学质量-学业成绩：根据学生的学业成绩情况评估教师的教学质量；-教育教学成果：评估教师在教育教学中的贡献；-师德师风：评估教师的师德师风表现。
2.教学能力-教学方法：评估教师的教学方法是否科学、合理；-学科知识储备：评估教师的学科知识储备程度；-教学竞赛成绩：评估教师在各类教学竞赛中的表现。
3.专业发展-学历学位：评估教师的学历学位情况；-专业培训：评估教师参加各类专业培训的情况；-教研成果：评估教师在教研活动中的表现。
四、评估与发放1.评估流程a)学校设立绩效考核委员会，由校长、教导主任、评估专家等组成，负责制定绩效评估标准、组织评估活动、审核评估结果等；b)委员会根据奖励指标，结合教师日常工作表现和学生评价等进行评估，形成评估结果；c)评估结果以百分制进行评定，并进行公示。
2.发放机制a)奖励资金来自学校预算，按比例分配给教师，具体比例由校长根据学校财力状况确定；b)发放年度分为两次，第一次发放在暑假前，第二次发放在年底；c)发放比例根据评估结果确定，具体分级如下：-优秀：发放绩效工资的150%；-良好：发放绩效工资的120%；-合格：发放绩效工资的100%；-待提高：发放绩效工资的80%；-不合格：不发放绩效工资。
五、其他规定1.教师必须在学校至少工作一年，才能参与绩效工资评估；2.教师如有不同意评估结果的情况，可以向绩效考核委员会提出复议申请，并提供相应的证据；3.如有故意评估不公等违规行为，将取消绩效工资资格，并视情况作出相应处理。
2014年教师奖励性绩效工资实施方案
2014年教师奖励性绩效工资实施方案第一篇：2014年教师奖励性绩效工资实施方案2014年教师奖励性绩效工资实施方案一、指导思想全面贯彻党的教育方针，以促进教师工作绩效为导向，着力构建符合教育教学规律和教师职业特点的导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度。
通过实施绩效工资，充分调动教师的工作积极性、主动性和创造性，激发教师队伍的活力，促进教育教学水平的全面提高。
二、基本原则1、尊重规律，以人为本。
尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、时间性、长期性特点。
2、以德为先，注重实绩。
把师德放在首位，注重教师履行岗位职责、实施素质教育的实际表现和贡献。
3、激励先进，促进发展。
鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。
4、客观公正，简便易行。
坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。
三、考核领导小组组长：郭亚明组员：彭忠全李宪辉温庆江张庆龙顾利四、考核对象：本校全体教职员工五、考核时限：以年度为单位，如有人员变动以学期为单位考核。
六、奖励性绩效工资的项目设置：津贴类、补助类、奖金类。
（一）津贴类包括校干津贴、班主任津贴、课时津贴。
1.校干津贴：校干津贴及考核奖由大屯镇教委统一考核发放。
2.班主任津贴：班级人数不足40人的，按照100元的标准发放津贴；班级人数超过40人的（含40人），按照150元的标准发放津贴。
另按照每个班平均100元的标准设置班级工作考核奖，每月评出各年级段文明班级上报教委，由大屯镇教委考核发放。
3.课时津贴：按每课时1.5元计算（含早读及午自习），如上级统一则按上级统一意见执行。
（二）补助类（1）大队辅导员、年级组长、备课组长、学科组长、社团（兴趣小组）辅导教师、专用室管理员等岗位的补贴按每周2课时计算。
（2）加班补贴。
加班指学校统一安排工作时间以外的工作，如粉刷校舍油漆门窗、迎验材料准备等。
小学奖励性绩效工资实施办法
小学奖励性绩效工资实施办法
以下是一种可能的小学奖励性绩效工资实施办法：
1. 设立奖励性绩效工资制度：学校可以设立奖励性绩效工资制度，根据教师绩效表现来评定奖励性绩效工资的发放。
2. 绩效评估指标：根据小学教师的职责和工作内容，制定相应的绩效评估指标，包括教学质量、学生综合素质提升、学生满意度、教育教学科研成果、师德表现等。
3. 绩效评估方法：采用定性和定量相结合的方法进行绩效评估，包括对教师的教学观摩、课堂讲评、学生评价、同行评审等多种方式进行评估，并结合定期考核、期中期末评估等大项评估指标进行评定。
4. 绩效奖励标准：根据绩效评估结果，设定相应的绩效奖励标准，将教师绩效分为优秀、良好、中等和待提高四个等级，对不同等级的教师给予不同的奖励。
5. 奖励形式：奖励可以以奖金、晋升、岗位调整等形式给予，同时也可以结合教育教学培训、学术交流等方式进行激励。
6. 审批和发放机制：学校设立奖励性绩效工资评审委员会，由校领导、专家和一定数量的教师代表组成，负责绩效评估结果的审批和奖励的发放。
7. 公平公正原则：根据工作性质和岗位要求，确保绩效评估的公平公正性，避免出现评分不公、偏袒等情况。
8. 定期回顾和改进：学校应定期回顾绩效工资制度的实施情况，根据评估结果进行改进和优化，确保制度的有效性和透明度。
请注意，这只是一种可能的奖励性绩效工资实施办法，学校可以根据实际情况进行具体设计和调整。
小学奖励性绩效工资实施办法模版（三篇）
小学奖励性绩效工资实施办法模版第一章总则第一条为了激励小学教师积极工作，提高教学质量和工作效益，根据《中华人民共和国劳动法》、《教育法》等相关法律法规，结合本单位实际情况，制定本办法。
第二条小学奖励性绩效工资是指小学教师超过岗位职责、业务水平要求，在教育教学、教育科研、教育改革以及管理等方面作出突出贡献的一种经济激励措施。
第三条小学奖励性绩效工资的实施，应当遵循公平、公正、公开的原则，实行绩效工资与教师工作业绩直接挂钩的方式，充分调动教师的积极性和创造性。
第四条奖励性绩效工资的发放来源包括财政拨款和学校自筹经费。
财政拨款中的奖励性绩效工资经相关职能部门批准后，由学校财务部门划拨发放；学校自筹经费中的奖励性绩效工资，由学校按照相关程序自行决策和发放。
第五条奖励性绩效工资的发放应当建立相应的考核制度，监督实施过程中要加强对教师的培训和指导，确保工资的公正和准确发放。
第二章奖励性绩效工资的设置标准第六条奖励性绩效工资的设置标准应当根据教师个体的工作业绩、课程开设情况、学校整体综合素质提出，并经学校教职工代表大会或职工委员会讨论通过。
第七条奖励性绩效工资设置的标准因学校规模、地区差异、学科特点等不同情况而有所差异。
第八条奖励性绩效工资的标准应当符合以下基本要求：（一）公平：根据教师的工作业绩量化得出，不偏袒任何个体或团体；（二）科学：综合考虑教师在教学、教研、评卷等方面的实际需求，确保科学合理；（三）可操作性：标准具有明确的操作性，可衡量、可视化。
第三章奖励性绩效工资的评定与发放第九条学校应当制定奖励性绩效工资的评定办法，包括评定程序、评定内容和评定标准等。
第十条奖励性绩效工资的评定应当定期进行，一般不低于一年一次，可根据需要适当调整。
第十一条奖励性绩效工资的评定应当经过全体教师知情，确保透明公开；同时评定结果应当有必要的解释和说明，确保公正。
第十二条奖励性绩效工资的评定主要依据教师的工作业绩、贡献度、教学水平、学生评价、成果转化等因素进行评定。
小学奖励性绩效工资发放方案
小学奖励性绩效工资发放方案小学奖励性绩效工资发放方案为了确保事情或工作扎实开展，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。
你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？以下是小编精心整理的小学奖励性绩效工资发放方案，欢迎大家分享。
小学奖励性绩效工资发放方案1根据省、市有关文件精神，在实施规范公务员津补贴的同时，统筹解决中小学教师待遇，提高中小学教师工资津补贴补贴。
这次新增的工资性津补贴的部分作为绩效工资，由学校统一管理支配，以体现岗位责任和工作业绩。
为了调动我校教师的工作积极性，建立公平合理、公开透明、有效激励的内部分配机制，根据xxx文件精神，结合我校实际情况，特制定本分配方案。
一、指导思想根据文件精神和本校实际，在上级核拨的绩效工资总量内，以实行聘用制和岗位管理为重点，科学安排，建立符合本校实际的分配激励机制，调动广大教职工工作积极性。
二、分配原则1、贯彻按劳分配、效率优先，兼顾公平的分配原则。
以责任和业绩为依据，多劳多得，优绩优酬，适当拉开分配差距，向一线教师、骨干教师岗位及成绩突出的教师倾斜。
2、统筹兼顾学校内部各类人员绩效工资的分配关系，科学安排，建构符合我校实际的分配激励机制。
3、坚持“公开、公平、公正”原则。
分配工作全过程实行阳光操作，分配方案经学校教代会讨论通过后实施，确保教职工有知情权、参与权和监督权。
三、领导机构学校成立绩效工资分配工作领导小组（名单附后），小组成员由校领导、中层干部、工会及其他教师代表组成，负责对教师工作量、工作业绩的考核，以及绩效工资的分配、发放、解释等方面的工作，确保绩效工资公平、公正地发放。
四、发放对象本校在编在岗教师。
五、绩效金额分配额度、构成1、绩效工资分配度这次新增工资性津补贴中月人均400元，作为学校绩效工资分配额度，由学校自主分配。
2、构成部分绩效工资由工作量（任务）补贴、管理岗位（责任）补贴、业绩奖励三个部分构成。
小学教师奖励性绩效工资分配方案
小学教师奖励性绩效工资分配方案引言：教师是国家的宝贵资源，他们为社会奉献了大量的心血，为学生的成长付出了艰辛的努力。
为了激励和提高教师的工作积极性和责任心，我校制定了一套科学合理的小学教师奖励性绩效工资分配方案。
本方案旨在激励教师全力投入学生教育教学工作，不断提高教学质量，培养出优秀的学生，为学校的发展做出贡献。
一、绩效工资的核定标准1. 教学质量教学质量是评价教师业绩的关键指标。
我校将结合学生的学习成绩和综合素质评价，按照“绩效工资=基础工资+绩效奖励”的原则核定教师的绩效工资。
（1）学生的学习成绩：根据学生的考试成绩和平时表现，该学期的成绩分为A、B、C、D四个等级，其中A为优秀，B为良好，C为一般，D为不及格。
学生的成绩等级分布情况将作为教师绩效工资核定的重要依据。
（2）学生的综合素质评价：根据学生的德育、智育、体育、美育等方面的表现，该学期的综合素质评价分为优秀、良好、一般、不及格四个等级。
学生的综合素质评价等级分布情况也作为教师绩效工资核定的重要依据。
2. 职业发展和学习进修教师积极参加职业发展和学习进修活动，是提高教师业绩的重要途径。
我们将会重视教师的职业发展和学习进修情况，鼓励教师参加各类培训、学术交流及进修，提高教师的专业素养和教学水平，给予适当的绩效奖励。
二、绩效工资的分配方式1. 绩效工资的总额：教师绩效工资的总额根据学校年度预算确定，占教师年收入的比例为20%。
2. 绩效工资的分配方法：学校将根据教师的教学质量和职业发展情况，采用以下方法分配绩效工资。
（1）按教学质量分配：教师根据本学期学生的学习成绩和综合素质评价等级分布情况进行分类，分为A类、B类、C类、D类四个等级。
绩效工资总额的50%按比例分配给各类教师。
（2）按职业发展和学习进修分配：教师根据参加各类培训、学术交流及进修的情况进行分类，分为优秀、良好、一般、不及格四个等级。
绩效工资总额的50%按比例分配给各类教师。
高滩小学2014年下半年教师奖励性绩效工资实施方案
派潭镇高滩小学根据增城市教育局《增城市教育系统学校教职员工奖励性绩效工资考核分配指导意见（试行）》和《增城市教育系统校长奖励性绩效工资考核实施方案（试行）》精神，为了进一步提高我校教职员工福利待遇，落实绩效工资奖励制度，调动教职员工的工作积极性，结合我校实际情况，特制定本方案。
一、指导思想以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，认真落实社会主义核心价值观，根据《增城市教育系统学校教职员工奖励性绩效工资考核分配指导意见（试行）》精神，坚持以人为本，有效推进学校奖励分配制度的落实，建立科学合理、激励奖励机制、公平、公正，重现实表现、重实绩、能力和富有活力的收入分配奖励制度，形成统分结合、调控有力的奖励分配管理体制。
结合事业单位体制和工资制度改革，体现岗位绩效、分级分类管理的绩效工资奖励制度。
二、实施范围和时间实施范围：全校在职在编教职工。
执行时间：从2014年7月至12月。
三、实施办法月度奖励性绩效工资由教育局核定按月人均标准1325元由教育局划拨，然后学校根据教师每月奖励性绩效工资和期末奖励性绩效工资考核分配累计6个月一次性发放的办法实行。
月度奖励性绩效工资实行量化计分，学校结合实际，坚持“多劳多得，优绩优酬”为原则，制定切实“按劳分配、重业绩、重贡献、效率优先、向优秀人才和关键岗位倾斜”的行之有效的绩效考核评价及分配方案。
（一）人员考核办法1.学校正副校长月奖励性绩效工资由增城市教育局考核并发放。
2.学校中层及以下教师根据本校月和期末奖励性绩效工资实施方案进行考核和发放。
（二）具体考核办法奖励性绩效工资由期末奖励性绩效工资和月奖励性绩效工资主要两部分构成。
其中岗位职务分为副班主任、班主任、中层干部等三类岗位。
常规工作由学校根据岗位工作量、工作态度等方面进行考核，确定月奖励性绩效工资的发放办法。
1.学校每月对每位教师进行一次量化考核，考核成绩直接当作该教师该月工作绩效并按成绩计算月度奖励性绩效工资。
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2014年下半年教师奖励性绩效工资实施方案
派潭镇高滩小学
根据增城市教育局《增城市教育系统学校教职员工奖励性绩效工资考核分配指导意见（试行）》和《增城市教育系统校长奖励性绩效工资考核实施方案（试行）》精神，为了进一步提高我校教职员工福利待遇，落实绩效工资奖励制度，调动教职员工的工作积极性，结合我校实际情况，特制定本方案。
一、指导思想
以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，认真落实社会主义核心价值观，根据《增城市教育系统学校教职员工奖励性绩效工资考核分配指导意见（试行）》精神，坚持以人为本，有效推进学校奖励分配制度的落实，建立科学合理、激励奖励机制、公平、公正，重现实表现、重实绩、能力和富有活力的收入分配奖励制度，形成统分结合、调控有力的奖励分配管理体制。
结合事业单位体制和工资制度改革，体现岗位绩效、分级分类管理的绩效工资奖励制度。
二、实施范围和时间
实施范围：全校在职在编教职工。
执行时间：从2014年7月至12月。
三、实施办法
月度奖励性绩效工资由教育局核定按月人均标准1325元由教育局划拨，然后学校根据教师每月奖励性绩效工资和期末奖励性绩效工资考核分配累计6个月一次性发放的办法实行。
月度奖励性绩效工资实行量化计分，学校结合实际，坚持“多劳多得，优绩优酬”为原则，制定切实“按劳分配、重业绩、重贡献、效率优先、向优秀人才和关键岗位倾斜”的行之有效的绩
效考核评价及分配方案。
（一）人员考核办法
1.学校正副校长月奖励性绩效工资由增城市教育局考核并发放。
2.学校中层及以下教师根据本校月和期末奖励性绩效工资实施方案进行考核和发放。
（二）具体考核办法
奖励性绩效工资由期末奖励性绩效工资和月奖励性绩效工资主要两部分构成。
其中岗位职务分为副班主任、班主任、中层干部等三类岗位。
常规工作由学校根据岗位工作量、工作态度等方面进行考核，确定月奖励性绩效工资的发放办法。
1.学校每月对每位教师进行一次量化考核，考核成绩直接当作该教师该月工作绩效并按成绩计算月度奖励性绩效工资。
2.《派潭镇高滩小学教师月奖励性绩效工资量化考核表》，《派潭镇高滩小学教师期末奖励性绩效工资量化考核表》。
自评分栏由教师个人填写，组评分栏由分管各项工作的行政填写，然后由考评小组核实综合评分。
3.每月教师奖励性绩效工资根据《考核表》的考核成绩来发放，绩效工资发放公式：个人月度奖励性绩效工资＝全校教师月奖励性绩效工资总款数（需减去副班主任、班主任、财务补贴、中层干部的职务补贴）÷全校教师《考核表》总分数×个人《考核表》分数+个人岗位职务补贴。
4.期末奖励性绩效工资根据《考核表》的考核成绩来发放，绩效工资发放公式：个人期末奖励性绩效工资＝全校教师期末奖励性绩效工资总款数÷全校教师《考核表》总分数×个人《考核表》分数。
5．中层正（副）职、辅导员考核标准分别是教师月、期末平
均分值的1.5倍（或1.4倍）、1.3倍。
6.岗位人员岗位职务补贴标准（身兼多职的只取最高一项岗位补贴）：
（1）副班主任每月补贴180元,财务每月补贴230元；
（2）班主任每月补贴300元；
（3）中层干部副职（含少先队大队辅导员）每月补贴400元；
（4）中层干部正职每月补贴450元。
7.在操作过程中如遇到特殊问题，由学校考核小组研究解决。
附件1：派潭镇高滩小学教师月奖励性绩效工资量化考核
表
附件2：派潭镇高滩小学教师期末奖励性绩效工资量化考
核表
增城市派潭镇高滩小学
2014年12月30日。