八年级政治上册人教版政治竞争_合作_课件人教版(1)

田径场上的全能王——卡尔· 刘易斯
美国短跑名将卡尔· 刘易斯， 在第三届世界田径锦标赛上，创 下了9秒88的世界男子百米新纪录， 当东京国立竞技场上6万名观众高 呼刘易斯的名字，为他欢呼和祝 贺时，刘易斯却流着眼泪与他的 对手伯勒尔拥抱在一起，他还对 记者说：“如果没有伯勒尔，没 有他的9秒90，我也许不能跑得这 样快，正是他激励了我。” 1982 年刘易斯的百米和跳远成绩都排 名世界第一 。
二、情景模拟
当遇到下列情形时，你会怎么做？为什么？ • 1、你有一本极好的数学复习用书，同学向 你借这本书。
•
答：将数学复习用书借给同学，同时要求他阅读完及 时 归还。这样，不仅满足了同学的需要，不影响自己的 学习使用，而且还可将同学确定为自己的竞争对手，激发 自己的潜能，提高自己的学习水平。
• 2、小林邀请你一起完成老师布置的手抄报的作业
勇气
自信心
意志力
胸怀开阔
为什么运动员赛跑要站在同一起跑线上？
竞争的规则
公平
美国前拳王泰森1997 年在与对手霍利菲尔 德的对垒中，因为打 不过对手，竟然冲上 去，咬掉了对手耳朵 上 的一块肉，并吐在 拳台上，全场一片哗 然。
请你评价泰森的行为。
曾经在悉尼奥运会上 摘得三枚金牌和两枚 铜牌的美国女飞人琼 斯承认服用兴奋剂 . "女飞人"琼斯面临5年 牢狱之灾
第八课 竞争合作求双赢
清晨的草原上，一群野鹿个个 瞪着警惕的眼睛。为了躲避天敌， 它们随时准备逃命，而要逃命，就 要跑得比同伴快。躲在僻静处的几 头狮子，等待袭击鹿群的最佳时机。 要冲到最前面先得果脯美食，它得 比同伴跑得快；如果跑得还没有最 慢的鹿快，就得忍饥挨饿。
在自然界，物竞天择，适者 生存。同一物种内部，不同物种 之间，竞争都是激烈而残酷的。
高学习和工作的效率；
（2）竞争能使我们客观地评价自己，发现自己的
局限性，提高自己的水平；
（3）竞争能使集体更富有生气，丰富我们的生活， 增添学习和生活的乐趣。
竞争压力过大 北大研究生自缢身亡
2005-11-02 ，来自湖北荆州的两位老人在中关村 76号楼305室数次哭晕过去。10月30日晚，他们的儿子成 俊将自己吊死在这间屋子里。自杀前，身为北大信息科技 学院研究生的成俊曾打电话给家人，说自己感觉学业的压 力特别大。 成俊的哥哥成钢哽咽着说，弟弟今年才23岁，读研一， 曾在1999年以全市第二的高分考入北大计算机系，一直是 父母的骄傲。得知儿子的噩耗后，成俊的父母几乎崩溃。 成钢说，进入大学后，弟弟曾和家人说计算机系天才 太多，他感觉压力大。出事的前几天，成俊还分别致电母 亲和哥哥，说导师告诉他们只要成绩不好就得回家，自己 的压力越来越大。
跛子与瞎子
某处人家，人都因事出去了，只有 跛子与瞎子二人留在家里看守。房屋忽 然失了火，跛子见了，大叫起来，可是 不会走路，着急也没用。瞎子能走路， 却不知道火在那里，向哪里逃才好！二 人急中生智，合作起来。瞎子背着跛子， 跛子指导方向，由瞎子背着走路，这才 逃出了这所火宅。
合作，是事业成功的土壤。
道德
竞争的基本准则
法律
你知我知 谈谈身边不公平竞争的现象 及危害。
(兴奋剂丑闻、明星贿赂获奖、
生意场广告中伤、制假、短 斤少两、考试作弊等)
刘国梁与 孔令辉在 场下是朋 友,场上是 竞争对手。
竞争的目的：
超越自我，开发潜能，激发学习热情， 提高工作效率，取长补短，共同进步。
中国女排的夺冠是竞争的 结果？还是合作的结果？ 或者是（ ）的结果？
在自然界中，动物间离不开竞 争。那么人类社会有没有竞争？竞 争体现在哪些方面？
政治竞争
布什发表演讲宣布连任
•经 济 竞 争
两个可乐之间的百年恩怨 百事可乐和可口可乐作为饮料界的巨头， 在百年的竞争中发展壮大。可口可乐成了 奥运合作伙伴，在雅典奥运赛场，不允许 带百事可乐的饮料和包装、宣传画----
众人划桨开大船
一只竹篙呀，难渡汪洋海 众人划桨呦开动大帆船 一棵小树呀，弱不禁风雨 百里森林呦并肩耐岁寒，耐岁寒 一只筷子呀，轻轻被折断 十双筷子呦，牢牢抱成团 一个巴掌呀，拍也拍不响 万人鼓掌呦，声呀声震天声震天
一加十，十加百，百加千千万 你加我，我加你，大家心相连 同舟嘛共济海让路,号子嘛一喊浪靠边 百舸嘛争流千帆进,波涛在后岸在前
思考： 张小玲为什么这样做？ 这种心理有何危害？
1、忌妒心理是一种微妙、强烈而又隐蔽的 消极情感。对我们的发展有很大危害。 （有碍于人际关系的和谐，有害于自己的身心
健康，情况严重者可能会不择手段地进行竞争 ， 做出害人又害己的违法行为。）
2、做一个合格的竞争者，就要消除忌妒心 理，培养健康的竞争意识。
合作能聚集力量、启发思维、开阔视野、 激发创造性，并能培养同情心、利他心和奉献 精神。 精诚合作会使我们分享到成功的愉悦，互助 互惠能让我们取得更大的胜利。
竞争的利与弊
（一）平等竞争 竞争的副产品——忌妒 竞争的基本准则——道德、法律 竞争的目的
竞 争 ？ 合 作 ？
（二）合作共享
合作的原因
合作的意义
•
答：我会乐意接受，并积极配合他完成任务。在合作中 培养合作精神、合作能力，分享成功的喜悦。
小结：
我们应该以充分的自信心和良好 的心态勇敢地迎接挑战，与对手展开 公平的竞争。同时，竞争也要遵循一 定的准则，不能违背道德和法律的要 求。 在竞争中也要学会合作，学会合 作才能更好的参与竞争，做到互利互 惠，共同提高。
刘易斯讲了大实话：正是伯勒尔的9秒90，使刘易斯在前 进的道路上拥有了赶超的目标，激发出自己最大的潜能，最 终刷新了世界男子百米的历史纪录，取得了骄人的成绩，在 体育史上写下了重重的一笔，或许，这便是竞争的力量。
竞争的
（1）竞争给我们现实的追求的目标，赋予我们
压力和动力，能最大限度地激发我们的潜能，提
一、单项选择
１、当虚荣心作怪的时候，竞争的压力会使人害 怕别人超过自己，因而产生（ Ｃ ） Ａ积极向上的心理 Ｂ悲观失望的心理 Ｃ忌妒的心理 Ｄ盲目乐观的心理 ２、在竞争中必须遵守的基本准则是（ ） Ａ平等互利 Ｂ超过对方 Ｃ道德和法律 Ｄ实现自己的最大利益 ３、合作的核心是（ Ｂ ） Ａ坚持一律平等的原则 Ｂ发扬集体主义精神 Ｃ彼此尊重 Ｄ兴趣相同
小组探究
谈谈在社会生活中，为什 么要与他人进行合作？
总之，个人或群体之间为达到共同的目的 需要彼此合作。合作的成果属于大家，由大家 共享。
集体主 义精神
核心
基础
合作
要 求 必然结果
共享
分工:
各方承担责任、 完成各自的任务
社会生活中，谁都不可能脱离群体 而单独存在，因为个人的力量毕竟是有 限的。我们只有与他人合作，才能有面 对困难的勇气和战胜困难的力量。我国 有句老话：人心齐，泰山移。
•经 济 竞 争
美国航天飞机
中国神州八号
科技竞争
•体 育 竞 争
人 才 竞 争
思考：
看完这些图片后你有何感受？
——竞争无处不在。
探究求知
1、学校生活中，竞争主要表现在哪些方面？ 答：学习上、班干部的竞选、个人素质比 赛上、体育活动中……竞争无处不在。 2、竞争的存在对我们每个人有什么影响？ 见P90
竞争的
（1）可能使获胜者骄傲自大，使失败者丧失信心、 产生自卑感； （2）竞争的压力可能引起我们心情的过分紧张和 焦虑； （3）可能会出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。
发表见解
王英的英语复习资料在考试前一周丢了， 那可是她在复习时认认真真地总结出来的一套 完整的资料。正是需要的时候却不见了，王英 急得都快哭了。后来有同学告诉她，是同班的 张小玲偷偷地拿走了。张小玲成绩也不错，可 是每次考试她总比王英低几分。她很不服气， 为了胜过王英，就做了那样的事情。