初一英语第1讲

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七年级上册英语unit1 topic3课文课文朗读课件

七年级上册英语unit1 topic3课文课文朗读课件

七年级上册英语unit1 topic3课文课文朗读课件七年级上册英语 Unit 1 Topic 3 课文课文朗读课件Hello, everyone! Today, we are going to learn about Unit 1 Topic 3 in our English class. In this lesson, we will focus on the text and practice our reading skills. Let's get started!Part 1: Pre-readingBefore we start reading the text, let's do a quick warm-up activity. Take a few minutes to discuss with your classmates about your favorite hobbies and activities. Share what you enjoy doing during your free time. This will help us get ready to understand the text better.Part 2: Reading the TextNow, let's read the text together. Pay attention to the pronunciation, intonation, and fluency. Try to read the text aloud and follow the rhythm of the sentence. Feel free to ask any questions if you encounter unfamiliar words or phrases.Title: My Hobbies and InterestsIntroduction:In this text, we will learn about the hobbies and interests of different students. Let's find out what activities they enjoy doing in their free time.Student 1 - Emily:Emily loves reading books in her free time. She enjoys both fiction and non-fiction books. Reading helps her relax and expands her knowledge.Student 2 - David:David is passionate about playing the guitar. He takes guitar lessons every week and practices for at least an hour every day. He dreams of becoming a professional musician in the future.Student 3 - Lisa:Lisa is a talented artist. She loves painting and spends hours creating beautiful artworks. Her favorite medium is watercolor, and she often participates in art competitions.Student 4 - Michael:Michael is a sports enthusiast. He enjoys playing basketball with his friends. Michael believes that sports not only keep him physically fit but also teach him teamwork and discipline.Conclusion:In this text, we have learned about the hobbies and interests of four different students. They each have their own unique way of spending their free time. It's important to have hobbies and interests that bring us joy, relax us, and help us grow as individuals.Part 3: Post-reading DiscussionNow that we have read the text, let's discuss it further. In pairs or small groups, answer the following questions:1. What hobbies or activities do you have in common with any of the students mentioned in the text?2. Which student's hobby interests you the most? Why?3. Do you think it's important to have hobbies and interests? Why or why not?Take turns expressing your thoughts and listen to your classmates' opinions. This will help you widen your perspective and understand different viewpoints.Conclusion:In this lesson, we have explored the different hobbies and interests of students. It's important to have activities that bring us joy and help us relax. Whether it's reading, playing music, creating art, or engaging in sports, hobbies play a crucial role in our personal development. Remember to cherish your hobbies and make time for them regularly.That concludes our lesson for today. Great job, everyone! Keep practicing your reading skills and exploring new hobbies. See you next time!。

广州新版七年级英语上册unit1-讲义

广州新版七年级英语上册unit1-讲义

腾跃教育初一英语上讲义第一讲Unit1 Making friendsName:Mark:一、课文单词与短语German adj. 德国的blog n. 博客grammar n. 语法sound n. 声音complete v. 达成hobby n. 喜好country n. 国家age n. 年纪dream n. 梦想everyone pron. 人人,全部人Germany adj. 德国mountain n. 山;山脉elder adj. 年长的friendly adj. 友善的engineer n. 工程师world n. 世界Japan n. 日本flat n. 公寓yourself pron. 你自己 . US 美国close to (在空间,时间上)凑近go to school 去上学(be) good at 善于make friends with 与 . 交朋友all over 遍布‘d like to =would like to 愿意二、课文内容精析1.Welcome to my blog. welcome to sp. 欢迎到达某地2. I ’m from Germany. 我来自德国。

be from= come from 来自two Germans )Germany 德国 German adj. 德国的 n. 德语;德国人( Germancars are very good. She was born in Germany. The Germansspeak English very well.3. I ’m 11 years old. 我十一岁。

问句:What is his age = How old is he 他多大了1) at the age of= when sb. was years old在岁的时候He could swim at the age of six. = He could swim when he was six years old2) the same age of = as old as和同样大She is the same age of Kate. = She is as old as Kate.(注意:the same height as = as tall as 和同样高;the same length as = as long as 和同样长)4. I have long hair.我有长头发。

初一第一节英语课(共8张PPT)

初一第一节英语课(共8张PPT)
英语的小伙伴写一篇自我介绍给我。
• 全世界75%的电视,电影,综艺节目说英语 1小、学两英个语英和语初本中(英听语写的本区和别抄写本)
电脑、互联网的机器语言 1说、英两语个的英人语占本全(世听界写人本口和总抄数写的本三)分之一 说全英世语 界的有人10占个全国世家界的人母口语总是数英的语三。分之一
• 外贸行业,对外交流的通用语言是英语 全世界有751%0的个电国视家,的电母影语,是综英艺语节。目说英语
12、两一个英笔语记本((最听好写是本硬和面抄抄写)本) 说全英世语 界的75人%占的全电世视界,人电口影总,数综的艺三节分目之说一英语
• 大学各个专业都要求英语过关 医1、学两、个建英筑语、本文(学听、写娱本乐和广抄泛写应本用)
医说学英、 语建的筑人、占文全学世、界娱人乐口广总泛数应的用三分之一 电脑、互联网的机器语言
• 电脑、互联网的机器语言 1全、世两界个有英1语0个本国(家听的写母本语和是抄英写语本。)
全1、世两界个75英%语的本电(视听,写电本影和,抄综写艺本节)目说英语
• 医学、建筑、文学、娱乐广泛应用
学英语对我们的好处
• 与外国朋友交流 • 在国外网站上买东西 • 辨别真假洋牌 • 提高总分数 • 一技之长,谋生手段
初一第一节英语课
科学?
语言?
英语无处不在
• 全世界有10个国家的母语是英语。
• 说英语的人占全世界人口总数的三分之一 说电英脑语 、的互人联占网全的世机界器人语口言总数的三分之一
外医贸学行 、业建,筑对、外文交学流、的娱通乐用广语泛言应是用英语 电外脑贸、 行互业联,网对的外机交器流语的言通用语言是英语
小学英语和初中英语的区别
• 地位 • 书写 • 笔记 • 阅读 • • 2、确定目标 • 3、专心听讲 • 4、勤记笔记 • 5、反复练习

七年级英语Starter Unit 1 Good Morning! 人教版(新目标)知识精讲

七年级英语Starter Unit 1 Good Morning! 人教版(新目标)知识精讲

初一英语Starter Unit 1 Good Morning!人教版(新目标)【本讲教育信息】一. 教学内容:Starter Unit 1 Good Morning!Hello, dear boys and girls! Nice to meet you here!亲爱的同学们,欢迎来到初中的英语课堂。

结束了快乐的小学生活,你们的人生在此又翻开了新的一页。

你们长大了。

与此同时,你们将要学习的知识,学习习惯和学习方法都要发生巨大的变化。

尽快地适应中学英语课堂,尽快养成良好的学习习惯和方法,对于未来三年的初中学习,乃至你的高中、大学生活都有非常重要的意义。

知识的大门正徐徐为你敞开,你准备好了吗?作为老师,我要提醒你做好如下准备:1. 小学英语教学只强调听说能力,而初中开始则关注听、说、读、写四种能力的全面发展,尤其是阅读和写作部分则是初三中考的重点测试内容。

因此扎实的单词功底是必须在初一就开始积累的。

必须勤于背单词、背课文,善于掌握新词汇,新句子。

只有过了单词关,才能谈及阅读能力和写作能力的提高。

单词,要达到音、形、义的结合统一,即会读、会写、会用才行。

2. 重视阅读。

新课程标准要求初中阶段要有15万字的课外阅读量。

这需要我们每天要读100词左右的文章1-2篇。

大量的阅读会丰富我们的知识面,增加词汇量,形成良好的语感、塑造强健的语言能力。

多好啊!值得我们认真去做。

3. 要有恒心。

学英语不是很轻松的事情,也没有捷径可寻。

只要每天不断的读、背、记,日积月累,就会不断进步!No pain, No gain! 没有付出就没有收获。

4. 要掌握一定的学习方法。

A. 坚持四个环节(1)预习:培养自主学习习惯,自学单词的能力,在老师上课前有所准备。

(2)听讲:要求认真、积极参与课堂活动,勇于表现;记好笔记。

(3)作业:无论笔头作业还是背诵、背单词的作业都要认真完成。

(4)复习:养成及时复习的好习惯,及时巩固所学的知识,包括每日复习、复周复习、每单元复习等。

初一英语第一节课

初一英语第一节课
还能成为父母家人的自豪。
精品实用课件PPT
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• 你如果会抱怨中国人学什么英 语,又花时间,又花精力的, 到头来一点用处也没有,那么 你就真的错了,看问题不能这 么片面,下面我就总结了学好 英语的大好处,你看完就会觉 得自己没白学英语,自己一定 要学好英语。
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成就感
——会英语很牛。你想想你在别人面 前满嘴都是谁也听不懂的鸟语,那 该有多牛啊,要多牛有多牛。
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*个人兴趣——英语很上口、好听,看外国影
视不用翻译,就能看懂,能学影视里原滋 原味的英语。还能学唱优美的英文歌,边 学歌边学英语。
• 学好英语,意味着未来,希望,是 所有21世纪人才交流的重要的工 具。 在找工作方面,比不会英语的 人要容易些,而且会说英语,本身也 很有成就感,更让自己自信!
Welcome to our English class ! Nice to see all of you !
精品实用课件PPT
1
思考:
为什么我们要学习英语? 为什么英语尤为重要? 学习英语有什么好处? 如何学习英语?
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2
Confidence is very important for learning English well.
信心对于学好英
语非常重要!
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3
• 喜欢英语,热爱英语! • 不冷不热,不拉分就行! • 破罐子破摔,放弃英语!
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热爱英语
• 我喜欢英语,因为我能掌握一门外语! • 我要学英语,因为我想让它成为中考的砝
码,而不是累赘! • 我能学好英语,因为我认识26个字母! • 我要学好英语,因为我是21世纪的孩子!

初一英语第一课课文

初一英语第一课课文

初一英语第一课课文摘要:I.引言- 初一英语课程的重要性- 课文内容简介II.课文概述- 课文主题:自我介绍- 课文角色:学生、老师- 课文场景:教室III.课文详细内容- 学生自我介绍1.姓名与年龄2.爱好与特长3.学习英语的目的- 老师自我介绍1.姓名与职业2.教育理念3.鼓励学生学好英语IV.课文学习重点- 常用英语问候语- 介绍自己与他人的基本句型- 一般疑问句及其回答V.总结- 初一英语第一课的重要性- 鼓励学生积极参与英语学习正文:【引言】在初中阶段的英语学习中,初一英语课程起着至关重要的作用。

它既是小学英语知识的巩固和延伸,也是高中英语学习的基础。

今天,让我们一起来学习初一英语第一课课文,以便更好地掌握英语这门语言。

【课文概述】初一英语第一课课文的主题是自我介绍。

课文通过学生和老师的自我介绍,引导学生学会用英语介绍自己及他人。

课文场景设定在教室,使学生更容易将所学知识应用到实际生活中。

【课文详细内容】1.学生自我介绍在课文中,学生首先用英语向老师介绍自己的姓名、年龄、爱好和特长。

例如:“My name is Zhang Lei.I am 12 years old.I like playing basketball and drawing.I can draw a beautiful horse.”通过这个例子,学生可以学到如何用英语表达自己的姓名、年龄、爱好和特长。

2.老师自我介绍接着,老师用英语向学生介绍自己的姓名、职业以及教育理念。

例如:“My name is Miss Wang.I am a teacher.My education philosophy is"Happy learning, learning for fun".I hope you can learn English well and make progress every day.”通过这个例子,学生可以学到如何用英语表达自己的姓名、职业和教育理念。

[初一英语]七年级英语第一课

[初一英语]七年级英语第一课

Listening to the music
为什么我们要 学习英语?
Playing computer!
用电 脑
Studying with foreign friends.(与外国朋友学习)
Finding messages. (查找信息)
How to learn English?
怎样学?Let's 来自o!Game Time!
BYE-BYE!
1
定位目标
长期短期目标相结合
每节课目标 每周目标 每月目标 每学期目标
Thinking a lot
Doing a lot
Asking a lot

Hardworking!
努力!!!
2
Writing notebook
好记性不如烂笔头
17.9%
82.1%
3
practicing a lot
反复总结!
morning 早晨 afternoon 下午 evening 傍晚 night 夜晚
Hello!/ Hi ! 你好!
Good morning! 早晨好!
Good afternoon! 下午好!
Good evening!
晚上好!
Good night! 晚安!
Good Bye! / Bye bye! 再见!
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Welcome to English class!
Self-introduction
•自我介绍
王琰 (yan) English Name:Fairy
Hobbies 兴趣爱好 Reading Dancing
Playing Computer Games

初一英语第一课 ppt课件

初一英语第一课 ppt课件

初一英语第一课
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3.课后复习
(1)整理课堂笔记。课后整理课堂笔记的过程,是英语知识的反刍的过程 。在此过程中,通过回顾上课的过程,再次“品味”课堂上的重点内容,不 仅加深了印象,而且也有利于温故而知新。
(2)整理错题本。让学生把每次练习、作业、测试中做错的习题摘录在错 题本上,并对出错的原因进行分析、归纳、总结,并在课后反复复习,每次 考试前重新翻阅”错题本“以加深印象,就能避免下次再犯同样的错误。这 样经过多次反复记忆,久而久之,就会养成做题时认真思考的习惯。
要求:
开学后及时进入学习状态,并能迅速适应新的老师。有问题及时和老师沟 通、交流。认真完成布置的课前预习初一任英语务第一课;上课认真听讲,不准做与英1语0 学
作用。经常在课前查词典,将有助于对相关单词、词组、句型等用法的理解
和把握。
其次是英语课文的预习。在预习课文时,应该在预习单词的基础上,再细心
研究课文,找出课文中的重要知识点。可以把自己有疑惑的地方先画上标记,
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然后再去问同学或老师,看看能否解决。这种带着问题听课的过程,听课 的针对性更强,效率更高。如果还有时间听录音带,模仿朗读、跟读课文, 培养自己的英语语感,锻炼自己的朗读、口语能力。
语类专业之外,相关专业还有:国际经济法专业、国际贸易类、商务专业、
医学专业、国际政治专业、历史专业、考古专业、传媒专业、舞蹈专业、财
务专业、文学专业、师范专业、数学专业、工程专业、电子专业、生物技术
专业、软件和信息技术专业等,都离不开英语的学习或国外文献资料的查阅
,没有良好的英语基础,这些专业领初一域英语第是一课不会取得重大建树的。
5.如果你想将来出国,就不会在语言关方面花费很多金钱、时间和精力 去补课,而是一站式通达国外,获得更多良好教育的机会,也更容易引 起外国机构的青睐,收到意想不到的效果。

初一上册仁爱第一单元讲解

初一上册仁爱第一单元讲解

初一上册仁爱第一单元讲解仁爱版七年级上册英语第一单元讲解一、单元概述本单元的主题是“新的开始”。

在这个单元中,学生将学习如何用英语进行自我介绍,以及如何向他人介绍自己的班级和学校。

这些内容与学生的日常生活紧密相关,有助于他们更好地适应新的学习环境。

二、重点知识讲解1. 自我介绍在本单元中,学生将学习如何用英语进行自我介绍。

在自我介绍时,通常需要介绍自己的姓名、年龄、爱好等信息。

以下是一些常用的自我介绍表达:- My name is ...- I'm ... years old.- I like ...例如:- My name is Alice. I'm 12 years old. I like reading books.2. 介绍班级和学校学生还将学习如何向他人介绍自己的班级和学校。

在介绍时,可以提及班级人数、学校的设施等情况。

以下是一些常用的表达:- There are ... people in my class.- Our school has ...例如:- There are 45 people in my class. Our school has a big playground.三、学习方法建议1. 听力训练:多听英语原声材料,提高英语听力水平。

可以听英语歌曲、看英语电影等。

2. 口语练习:与同学进行英语口语交流,练习自我介绍和介绍班级、学校等话题。

可以组织小组讨论、角色扮演等活动。

3. 阅读理解:阅读英文文章,提高阅读理解能力。

可以选择一些适合自己的英文文章进行阅读,注意积累词汇和语法知识。

七年级上册人教版英语unit1

七年级上册人教版英语unit1

Unit 1主题:七年级上册人教版英语Unit 1一、词汇学习在七年级上册人教版英语Unit 1的教学过程中,我们首先要学习一些基础的词汇。

这些词汇是学生们建立英语基础的关键,包括一些基本的英语单词、短语和句子。

在这个单元中,学生们将学习有关自我介绍、问候和日常生活的词汇。

1. 自我介绍在这一部分,学生们将学习一些关于自我介绍的词汇,包括尊称、芳龄、国籍等。

在课堂上,教师可以通过角色扮演和互动式教学的方式,使学生们更好地掌握这些词汇。

2. 问候问候是日常生活中必不可少的部分,学生们将学习一些关于问候的常用词汇,包括hello、hi、good morning、good afternoon等。

通过模拟对话和实际情景练习,学生们将更加熟练地运用这些词汇。

3. 日常生活在这一部分,学生们将学习一些关于日常生活的词汇,包括家庭成员、饮食、爱好等。

这些词汇将帮助学生们更好地描述自己的生活,增强他们的交际能力。

二、语法学习除了词汇,语法也是英语学习的重要组成部分。

在Unit 1中,学生们将学习一些基础的语法知识,包括动词的时态、名词的单复数和形容词的比较级等。

1. 动词的时态学生们将学习一些基本的动词时态,包括一般现在时、一般过去时和一般将来时。

通过练习和应用,学生们将掌握这些时态的用法,从而更加准确地表达自己的想法。

2. 名词的单复数在Unit 1中,学生们将学习名词的单复数形式,包括一般名词、不规则名词和复合名词的变化规则。

掌握这些规则将帮助学生们更准确地理解和运用英语。

3. 形容词的比较级形容词的比较级也是Unit 1中重点学习的内容之一。

学生们将学习形容词及其比较级的构成规则,以及比较级的用法和常见的比较结构。

三、听力和口语训练在Unit 1的教学过程中,除了词汇和语法,听力和口语也是学生们需要重点训练的方面。

通过听力练习和口语表达,学生们将提高自己的听力和口语水平。

1. 听力练习通过一些简单的听力练习,学生们将提高自己的听力能力,更好地理解和掌握英语。

初一英语第一课课件完美版

初一英语第一课课件完美版
Subject verb agreement
The courseware should explain the concept of subject verb agreement and provide examples of when to use singular or plural verbs with different subjects
01
Course Introduction
Course objectives
Language Skills Development
This course aims to improve students' reading, writing, speaking, and listening skills in English
Grammar points in the text
Simple present tense
01
used to express hats, general truths, and future plans
Simple present continuous tense
02
used to express onging actions in the present moment
Effective Communicati on
The course aims to equity students with the skills necessary for effective communication in English, both in writing and speaking form
Reading and writing exercises
Reading comprehension

初中英语第一讲:初一上册音标

初中英语第一讲:初一上册音标

第一讲:初一上册音标教学目标1.掌握音标分类2.正确读写音标3.掌握音标拼读的方法,能够独立地拼读每个单词的音标,根据音标记单词教学建议1.要求学生必须熟练掌握每个音标的发音2.引导学生透彻理解每个音标的发音部位,正确发音3.本堂课主要为复习课,所以应以学生为主题,逐步引领学生回顾所学过的知识点,可以采取师生问答、任务教学等教学方法,激发学生的学习兴趣。

Ⅰ.入门一测:练一练,读一读bed bad bit pit on one no not thing think grass glass bread break air hair house hour yesterday day mother singer apple pear watch whatⅡ.重点单词、词组和句型国际英标汇总表元音20个单元音12个前元音[i:] [i] [e] [æ]后元音[a:] [ɔ:] [ɔ] [u:] [u]中元音[ʌ] [ə:] [ə]双元音8个合口双元音[ei] [ai] [ɔi] [əu] [au] 集中双元音[iə] [uə] [ɛə]辅音28个清辅音[p] [t] [k] [f] [s] [θ] [ʃ] [tʃ] [tr] [ts] [h] 浊辅音[b] [d] [ɡ][v] [z] [ð][ʒ] [dʒ] [dr] [dz] [l][m] [n] [ŋ] [j] [w] [r]1.元音/i:/ E [i:] green [ɡri:n] see [si:]/ i / It [it] big [biɡ] little['litl]/e/ bed [bed] head [hed] letter ['letə] /æ/ apple ['æpl] map [mæp] cat [kæt]/a:/ park [pɑ:k] start [stɑ:t] far [fɑ:]/ɔ:/ door [dɔ:] horse [hɔ:s] walk [wɔ:k] /ɔ/ hot [hɔt] watch [wɔtʃ] body ['bɔdi]/u:/ school [sku:l] blue [blu:] moon [mu:n]/u/ book [buk] good [ɡud] look [luk]/ ʌ / mother ['mʌðə] up [ʌp] luck [lʌk]/ə:/ bird [bə:d] word [wə:d] her [hə:]/ə/ about [ə'baut] later ['leitə] mother ['mʌðə]/ei/ A [ei] day [dei] late [leit]/ai/ hi [hai] night [nait] like [laik]/ɔi/ boy [bɔi] soil [sɔil] enjoy [in'dʒɔi]/əu/ old [əuld] most [məust] hope [həup]/au/ out [aut] loud [laud] how [hau]/iə/ here [hiə] near [niə] idea [ai'diə]/uə/ sure [ʃuə] poor [puə] tour [tuə]/ɛə/ air [ɛə] hair [hɛə] wear [wɛə]2. 辅音(1).清辅音/p/ picture ['piktʃə] please [pli:z] people ['pi:pl] / t/ take [teik] today [tə'dei] to [tu:]/ k/ cake [keik] kite [kait] come [kʌm]/f/ fine [fain] fun [fʌn] from [ frɔm]/s/ six [siks] kiss [kis] say [sei]/θ/ thank [θæŋk]thing [θiŋ] think [θiŋk]/ʃ/ sure [ʃuə] shop [ʃɔp] ship [ʃip]/tʃ/ chicken ['tʃikən] child [tʃaild] chip [tʃip]/tr/ tree [tri:] train [trein] trade [treid]/ts/ cats [kæts] gets [ɡets] lots [lɔts]/ h/ hat [hæt] have [hæv] hello [he'ləu](2).浊辅音/b/ boat [bəut] big [biɡ] boy [bɔi]/d/ dog [dɔɡ] day [dei] daddy ['dædi:]/ɡ/ go [ɡəu] good [ɡud] glass [ɡlɑ:s]/v/ very ['veri] video ['vidiəu] vase [ves]/z/ zoo [zu:] zero ['ziərəu] clothes [kləuðz]/ð/ them [ðem] they [ðei] father ['fɑ:ðə]/ʒ/ television ['teli,viʒən] pleasure ['pleʒə] measure ['meʒə] /dʒ/ job [dʒɔb] jeep [dʒi:p] change [tʃeindʒ]/dr/ dress [dres] dream [dri:m] drop [drɔp]/dz/ reads [ri:dz] cards [kɑ:dz] birds [bə:dz]/ l/ life [laif] little ['litl] leave [li:v]/m/ my [mai] many ['meni] may [mei]/n/ no [nəu] not [nɔt] know [nəu]/ŋ/bring [briŋ] think [θiŋk] going ['gəʊɪŋ]/ j/ yes [jes] yellow ['jeləu] yesterday ['jestədi]/ w/ window ['windəu] what [wɔt] will [wil]/ r/ red [red] read [ri:d] remember [ri'membə]Ⅲ、同步练习音标综合练习1./i:/ /i/ /e/ /æ/ X k b 1 . c o m/bit/ /wi:k/ /di:l/ /riəl/ /kid/ /dig/ /kwik/ /tip/ /zip/ /rid/ /wil/ /fil/ bit week deal real kid dig quick tip zip rid will fill/pet/ /pæk/ /gæp/ /kæg/ /næg/ /ræm/ /bætl/ /sed/ /′hæpi/ /ten/ /red/ pet pack gap cap nag ram battle said happy ten red /′setl/ /træʃ/ /di′pend/settle trash depend2./a:/ /ɔ:/ /ɔ / /u:/ /u//a:sk/ /ma:sk/ /pa:st/ /fra:ns/ /ɔd/ /lɔ:n/ /nɔ:t/ /pɔ:z/ /fɔks/ /sɔk/ ask mask past France odd lawn naught pause fox sock/fa:/ /la:dʒ / /ma:k/ /lɔ:d/ /tɔ:/ /stɔ:m/ /pɔt/ /krɔp/ /θɔt/ /prɔmis/ far large mark Lord torch storm pot crop thought promise/huk/ /lu:s/ /sut/ /tuk/ /mud/ /θru:/ /pul/ /wud/hook loose soot took mood through pull wood3./ʌ/ /ə/ /ə//bʌz/ /dʌl/ /′hʌri/ /gʌlf/ /′trʌbl/ /ə:n/ /sə:f/ /′tə:nə/ /′begə/ /tʌk/ buss dull hurry gulf trouble earn surf turner begger tuck/kə:b/ /ə:k/ /ə′merik / /′sɔkə/ /′kæmpə/ /sə′vei/ /pə′veid/ /pə′hæps/ curb irk America soccer camper survey pervade perhaps/bə:′lesk/ /′mə:də/burlesque murder3./ei/ /əu/ /ai/ /au/ /ɔi//keip/ /greit/ /mein/ /prəpəu z/ /′məuʃən/ /stəu n/ /′əu və/ /sait/ kape great main propose motion stone over sight/raim/ /daut/ /′taipist/ /aust/ /mɔi st/ /′ɔi stə/rhyme doubt typist oust moist oyster4./iə/ /ɛə/ /uə//v iə/ /ə′fɛə/ /dɛə/ /skɛə/ /b uən/ /g uəd/ /′r uərəl/ /ə′p iə/ /kəlʌmb iə/ veer affair dare scare bourn gourd rural appear Colombia/mət iər iəl/ /mist iər iəs/material mysterious5./θ/ /ð/ w w w .x k b 1.c o m/mʌnθ/ /θi:f/ /ðæt/ /ðæn/ /feiθ/ /tə′geðə/ /θæŋk/ /ðəm′selvz/ month thief that than faith together thank themselves加油站一. 找出画线部分读音不同的单词( ) 1. A. tea B. meat C. weather D. beach( ) 2. A. back B. fast C. have D. map( ) 3. A. warm B. garden C. market D. party( ) 4. A. school B. tooth C. choose D. good( ) 5. A. book B. moody C. look D. cook( ) 6. A. June B. ruler C. put D. menu( ) 7. A. push B. fun C. sun D. ugly( ) 8. A. tiger B. her C. officer D. over( ) 9. A. go B. no C. cold D. hot( ) 10.A. like B. lion C. pizza D. Friday( )11.A.too B.classroom C.broom D.afternoon( )12.A.houses B.spell C.student D.sister( )13.A.colour B.American C.doctor D.licence( )14.A.teacher B.seat C.sweater D.please( )15.A.which B.who C.what D.where( )16.A.little B.thing C.white D.with( )17.A.yellow B.brown C.window D.know( )18.A.worry B.sky C.only D.many( )19.A.school B.chair C.China D.much( )20.A.these B.they C.brother D.three( )21. A. brother B. come C. police D .mothers( )22. A .cinema B. climb C. sister D. film( )23. A. these B. bath C. think D .health( )24 . A. morning B. color C. work D. doctor( )25. A. basement B. favorite C. basket D. table( )26. A. island B. small C. ask D. helps( )27. A. mouth B. dangerous C. thousand D. about( )28. A. beach B. meal C. theatre D. leave( )29. A. how B. snow C. tomorrow D. own( )30. A. large B. language C. giraffe D. great二.根据音标写单词:[blu:] [da:ns] [mu:n][fa:] [laik] [geit][tju:b] [flai] [lend] [priti] [lesn ] [hæpi ][fæmili] [plei] [fɔks][tə′geðə] [meni] taigə三.在单词音标的下面写出单词:新课标第一网2、双元音:3、清、浊辅音:教学反思教学效果下次课设想。

《初中英语七年级下册第1课》课件

《初中英语七年级下册第1课》课件

Choose the words they may mention.
music club, school show, dance, swim, jump, play the piano, climb the mountain, can, play the violin, tell stories, have a walk, can’t, play the guitar, run, play the drums
drums ____2__ piano ____3__ guitar ___1___ violin ____4__
Which of the following music do you want to listen to?
What kind of sound can you hear? Do you know the name of the music? Can you play the…? Do you want to learn...?
play the piano Can you play the piano? piano/piˈænəʊ/ n. 钢琴
play the violin Can you play the violin? violin/ˌvaɪəˈlɪn/ n. 小提琴
drum/drʌm/ n. 鼓
play the drums Can you play the drums?
Bill Cindy Frank
Can play the guitar sing, play the drums play the piano
Can’t sing play the piano sing or dance
Listen again and complete the sentences with “can” and “can’t”. 1. A: Can you sing?

七年级上英语第1讲 Unit 1-Unit 4 (含Starter)

七年级上英语第1讲 Unit 1-Unit 4 (含Starter)

考点即时运用
1.[考点1]—Nice to meet you,Mr.Green.I’m Sandy and this is Brad.
—__C__.
A.See you later
B.You’re welcome
C.Nice to meet you,too
D.You have a point there
兴趣爱好 1.be interested in对……感兴趣 2.be crazy about狂热爱好…… 3.work hard努力学习 4.be ready to help others乐于助人 5.try one’s best to do sth.尽最大努力做某事 6.take an active part in积极参加 7.have...in common在……有共同之处
考点 4 What/How about...?表示建议的句型 例:What about this dictionary? 这本词典(是谁的)呢? Unit 3 P14
【透析】What/How about...?意为“……怎么样?”后接名词、 代词或动词-ing形式。常用在以下场合:
(1)向对方提出建议或请求。如:What about going out for a walk? 出去散散步好吗?
【透析】help在此处作名词,意为“帮助”。
考点 7 ask ...for...的用法 例:Ask the teacher for it.向老师要它。 Unit 3 P17
【透析】ask...for...意为“索要,请求给予”。如:He asked me for a book.他让我给他本书。
考点 8 call的用法 例:Call me at 685­6034.(请)拨打电话 685­6034找我。 Unit 3 P17

2024年人教版英语初一上unit1课件

2024年人教版英语初一上unit1课件

2024年人教版英语初一上unit1课件一、教学内容1. Section A:Introduce yourself and greet others.2. Section B:Talk about your hobbies and daily activities.3. Section C:Have a conversation about your school life.二、教学目标1. 能够熟练运用英语进行自我介绍和问候他人。

2. 能够谈论自己的兴趣爱好和日常活动。

3. 能够用英语进行简单的校园生活对话。

三、教学难点与重点1. 教学难点:如何正确运用一般现在时描述自己的兴趣爱好和日常活动。

2. 教学重点:掌握基本的自我介绍和问候他人的表达方式,以及一般现在时的用法。

四、教具与学具准备1. 教具:PPT、黑板、录音机、磁带。

2. 学具:课本、练习册、笔记本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入:通过播放一首英文歌曲,让学生感受英语氛围,引出本节课的主题。

2. 新课内容呈现:a. 教师展示PPT,带领学生学习Section A的内容,让学生跟读并模仿。

b. 学生两人一组进行自我介绍和问候练习。

c. 教师讲解一般现在时的用法,并让学生进行例句练习。

3. 例题讲解:针对Section B的内容,教师给出例题,讲解如何用一般现在时描述兴趣爱好和日常活动。

4. 随堂练习:学生完成练习册上的相关习题,巩固所学知识。

5. 小组活动:学生分组进行对话练习,模拟校园生活场景。

六、板书设计1. Unit 1 My name is…2. 自我介绍和问候他人的表达方式。

3. 一般现在时的用法。

4. 兴趣爱好和日常活动的描述。

七、作业设计1. 作业题目:a. Write a short selfintroduction.b. Describe your hobbies and daily activities using simple sentences.c. Have a conversation with your partner about your school life.答案:b. I like playing basketball and reading books. I usually get up at 6:00 a.m. and go to school at 7:00 a.m.c. A: What do you usually do after school?B: I usually do my homework and then play with my friends.八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习,使学生掌握了基本的自我介绍和问候他人的表达方式,以及一般现在时的用法。

[无锡-译林版][初一上英语Unit2]第一讲Let'splaysports词汇篇(学生版)

[无锡-译林版][初一上英语Unit2]第一讲Let'splaysports词汇篇(学生版)

1.学会用英语表达体育运动2.能够学会在一般现在时态中变化人称单复数3.能够正确使用一般疑问句4.学会元音音标发音1 23 4单词:walking n.散步,步行really adv.(答话时表示感兴趣或惊讶);的确,确实tennis n. 网球volleyball n. 排球enjoy vt. 享受…的乐趣;欣赏;喜爱player n. 运动员member n. 成员club n. 俱乐部free adj. 空闲的hope vt. 希望dream n. 梦想;梦true adj. 真的,真实的drawing n. 画画weekend n. 周末shop vi. 购物table tennis n. 乒乓球else adv. 另外;其他lot det.&pron. 许多,好些fun n. 享乐,乐趣;有趣的事team n. 队;组match n. 比赛,竞赛hero n. 偶像;英雄词组:talk about 谈论talk of 谈论at weekends 在周末 a lot of(=lots of)许多;大量on weekends 在周末of course 当然◆walking n.散步,步行动词形式walk.go to walking 去散步 a walking holiday in Scotland 苏格兰的徒步旅行假日◆really adv.(答话时表示感兴趣或惊讶);的确,确实用来表明事实或真相Tell me what really happened. 告诉我究竟发生了什么事◆bowl n. 碗,盆 a fruit bowl 水果盆◆tennis n. 网球◆volleyball n. 排球◆enjoy vt. 享受…的乐趣;欣赏;喜爱及物动词enjoy oneself 玩的开心I enjoy myself in the party. 我在聚会上玩的很开心◆player n. 运动员tennis player 网球运动员◆member n. 成员 a member of the family 家庭中的一员◆club n. 俱乐部golf/ tennis/ movie club 高尔夫/网球/电影俱乐部◆hope vt. 希望及物动词。

七年级上册英语课文第1页的讲解

七年级上册英语课文第1页的讲解

七年级上册英语课文第1页的讲解欢迎同学们来到七年级上册的英语课程。

首先,让我们来讲解第1页的课文内容。

本页的课文主要介绍了一些简单的英文字母和对应的发音,并通过生动有趣的插图使学习更加生动。

在本页的课文中,我们首先认识到了26个英文字母。

这些字母包括了元音字母和辅音字母,它们是通过特定的发音来表达不同的音素。

我们可以通过模仿录音中的读音来准确地学习这些字母的发音。

接下来,在课文中我们可以看到每个字母对应的插图。

这些插图生动地展示了每个英文字母的形状和结构,帮助学生们更好地理解字母的构成。

同时,这些插图也可以加强学生们对字母的记忆,并将学习变得更加趣味化。

除了字母本身的学习,课文还引导学生们进行口语练习。

通过与同学们一起朗读、模仿录音中的发音,学生们可以提高自己的口语表达能力,并逐渐熟悉英语语音的规律。

这种互动式的学习方式可以培养学生们的语感,使他们更自信地应对英语口语交流。

在本页的课文中,还提供了一些拓展内容。

学生们可以尝试将26个字母组成不同的单词,这有助于他们理解字母的应用和英语单词的构成。

此外,课文还引导学生们进行朗读和听力练习,通过不断重复、模仿来巩固所学知识。

总结起来,七年级上册英语课文第1页的讲解围绕着字母的学习展开,通过插图和互动式的口语练习帮助学生们更好地掌握字母的形状、发音和应用。

这样的学习方式生动有趣,能够激发学生们学习英语的热情,促进他们在英语学习中取得更好的成绩。

希望同学们通过学习第1页的课文,能够打好英语基础,为后续的学习打下坚实的基础。

祝大家学习顺利,取得好成绩!。

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第1讲I.26个英文字母书写标准及练习(一)______ ______________ ______________ ________________ _______________ ______________ ______________ ________________ _____________________________ ______________ ________________ _____________________________ ______________ ________________ _____________________________ ______________ ________________ _____________________________ ______________ ________________ _____________________________ ______________ ________________ _____________________________ ______________ ________________ _____________________________ ______________ ________________ _____________________________ ______________ ________________ _____________________________ ______________ ________________ _____________________________ ______________ ________________ _____________________________ ______________ ________________ _____________________________ ______________ ________________ _____________________________ ______________ ________________ _____________________________ ______________ ________________ _____________________________ ______________ ________________ _____________________________ ______________ ________________ _____________________________ ______________ ________________ _____________________________ ______________ ________________ _____________________________ ______________ ________________ _____________________________ ______________ ________________ _____________________________ ______________ ________________ _____________________________ ______________ ________________ _____________________________ ______________ ________________ _____________________________ ______________ ________________ _____________________________ ______________ ________________ _____________________________ ______________ ________________ _______________ II.国际音标(一)1. 前元音:[i:] [i] [e] [æ]前元音发音要领:舌尖抵下齿,舌前部向硬颚抬起,双唇不要收圆。

[i:]①舌尖抵下齿,舌前部尽量向硬颚抬起。

②嘴唇向两旁伸开,成扁平形。

注意:[i:]是长元音,发长元音时要比发短元音长两倍以上。

[i]①舌尖抵下齿,舌前部向硬颚抬起,比[i:]低,比[e]高。

②唇形扁平,牙床开得比[i:]宽,比[e]窄。

③可从发[i:]出发,将小指尖放在上下齿之间,舌前部也随之稍稍下降,即可发出[i]。

[e]①舌尖抵下齿,舌前部稍抬起,比[i:]低。

②唇形中常,牙床开得比[i:]宽,上下齿间可容纳一个食指。

[æ]①舌尖抵下齿。

②双唇向两旁平伸,成扁平形,两齿间可以容纳食指和中指。

2.中元音:[ʌ] [ǝ:] [ǝ]中元音发音要领:舌尖抵住下齿,但不如发前元音时抵得那样紧。

舌身的中部隆起,扁唇(双唇不要收圆)。

[ǝ:]①舌身平放,舌中部稍抬起。

②牙床开得较窗窄,双唇和发[i:]时相似。

③注意长度,不要发得太短。

[ǝ]①舌中部抬起。

②牙床半开半合,唇形扁或中常。

③这个音和汉语普通话轻声的“么(me)”及“了(le)”中的短促元音“e”相似,但英语的[ǝ]在词末时发音比普通话的“e”长。

[ʌ]①舌中部稍抬起。

②开口程度和[æ]相似,唇形扁。

③从元音[ɔ]出发,将圆唇改为扁唇,即可发出[ʌ]。

3.后元音:[ɑ:] [ɔ] [ɔ:] [u] [u:]后元音发音要领:①舌尖不触下齿,舌身后缩,舌后部向软颚抬起,除[ɑ:]外,双唇要收圆。

②发[ɑ:][ɔ:][u:]时要注意长度,不要发得太短。

[ɑ:]舌尖不触下齿,口张大,舌身平放后缩。

[ɔ]①舌尖不触下齿,口张大,舌身尽量降低并后缩。

②双唇稍稍收圆。

③可先发[ɑ:],然后将舌身再稍稍向后缩,双唇稍稍收圆(不要突出)即可发出[ɔ]。

[ɔ:]①舌后部比发[ɔ]时抬得略高。

②双唇也收得更圆更小,并须用力向前突出。

[u]①舌尖不触下齿, 舌后部向软颚抬起,舌身后缩。

②双唇收圆,稍前突出。

[u:]双唇比发[u]时收得更圆更小,向前突出,舌后部比发[u]时抬得更高。

III.单词(一)学习用品 (school[sku:l] things)pen钢笔[pen] pencil铅笔['pensəl]pencil-case铅笔盒['pensəl-keis]ruler尺子['ru:lə] book书[buk]bag包[bæɡ] comic book漫画书['kɔmik-buk]post card明信片[pəust-kɑ:d]newspaper报纸['nju:s,peipə, 'nju:z-]schoolbag书包['sku:lbæɡeraser橡皮 [i'reizə] crayon蜡笔['kreiən]sharpener卷笔刀 story-book故事书['stɔ:ri-buk] notebook笔记本['nəutbuk]Chinese book语文书 English book英语书math book数学书[mæθ-buk]magazine 杂志[,mæɡə'zi:n] dictionary 词典['dik ʃən əri]V .导航练习单项填空 从A,B,C 三个选项中选择最佳答案填空。

( )1.早晨在校门口遇到同学时,应该怎么样打招呼?A. How are you?B. Good morning!C. Good evening!( )2.当别人向你问好时说:How are you? 你应该怎么回应呢?A. Fine, thank youB. Hello!C. How are you?( )3. 一Good evening, Eric. 一_________, Cindy.A. Good morningB. Good afternoonC. Good evening( )4.一Good morning! 一_________A .Thank youB .Good morning!C .Hello!( )5.一Hello! 一_________A .Hello!B .Thank youC .I’m fine( )6.一Sit down ,P1ease . 一_________.A .I’m fineB .OKC .Thank you( )7.---Colin ,what’s this in English? ---__________.A .This is a penB .It’s a penC .It’s pen( )8.It’s ___________ black .It’s ________ black ruler .A .a ;/B ./;aC .a ;a( )9. ---________ is that quilt? —It’s black .A..How color B .What color C .What’s color( )10. 一What ’s this in English? 一It ’s ________ orange.A. anB. aC./将下列方框中的缩略词添在与其对应的中文后面的横线上。

1.联合国__________________2. (美国)全国篮球协会____________3. 激光唱片_______________4.硬黑__________________________5. 不明飞行物_____________6. 千克_________________________7. 中国中央电视台_________ 8. 英国广播公司_________________9. 停车___________________据图示,完成对话,(每空一词,含缩略词)。

1. A: Hello. _______Kay.B: ______. My name ______ Amy.A: ______ this ______English?B. It’s a _______.2. A: Good afternoon, Ben. 图1 图2 B: Good _______, Emma.A: Ben, ______ is Dale. Dale, this ______ Ben.B: Nice to _______ you.C: Nice to meet you, _______. Emma, look, What ______ that?A: It’s a _________.VI.天天向上No pains, no gains.不劳无获。

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