长春小学语文四下《古诗里的故事》word教学设计

古诗中的故事
教学目的：
1、根据古诗简练的语言，想象古诗中蕴涵的故事具体细节和人物内心活动等。

2、根据古诗的情节，编写古诗中的故事。

展开想象，把古诗改写成内容具体的记叙文，培养学生的想象力、创造力。

教学准备：
背诵《塞下曲》《七步诗》《别董大》《芙蓉楼送辛渐》《回乡偶书》等有故事情节的古诗，了解诗的写作背景，搜集有关诗人的资料。

教学过程：
一、阅读加油站（大致时间五分钟）
1、网上阅读：
丰富想象力的老师
语文课上，老师对我们说：“先请大家来听一个故事吧！”说完，便娓娓动听地讲了起来——
枯寂的冬天过去了，充满生机的春天来临了，大地复苏了。

种子在张开睡眼，准备钻出泥土的时候；在禾苗仰着脖子，等待着美美地喝上一口水的时候；在小草要伸伸懒腰﹑期盼着一次洗澡的时候；万物都希冀着春雨来泽润大地，这使人想到“春雨贵如油”。

春雨仿佛知道了人们的愿望。

傍晚，春雨乘着“春风”号悄无声息地来到了人间，它们淅淅沥沥下着，把雨水洒向田野；把雨水洒向树林；把雨水洒向村庄；把雨水洒向河流。

它悄然地滋润了大地，种子喝了一口水高兴地说：“我要发芽！我要钻出来，去看看外面美丽的的世界！”；禾苗喝了一口水，挺直了腰，兴奋地说：“真是一场及时雨，能让我快快长大。

”；小草洗了澡，换上了嫩绿的新衣。

在春雨的滋润下，树儿暴出了绿叶，花儿绽出了笑脸。

一夜之间，大地披上了春的衣裳，给万物带来了生机……
老师的故事引人入胜，让我身临其境，我仿佛看到春天的美景，好像闻到了春雨滋润后大地的清香，宛如听到了在枝头的小鸟清脆的歌声。

这时老师又发话了：“这就是杜甫大诗人写得《春夜喜雨》所描绘的美景。

说完，便随着悠扬的乐曲大声吟诵：“
春夜喜雨
杜甫
好雨知时节，
当春乃发生。

随风潜入夜，
润物细无声。

”
这时，班级里响起了雷鸣般的掌声。

老师竟把短短的古诗改成了一段引人入胜的故事，真有想象力。

2、阅读后在BBS交流平台上发表一句话的阅读后的感想。

3、师：精短的古诗中竟然蕴涵着这么丰富的内容，一定使大家被小作者丰富的想象所吸引。

那么我们能用想象的方法来编一编古诗中的故事吗？
二、试试练练吧（大致时间五分钟）
1、背诵古诗《塞下曲》
师：同学们，唐代诗人卢纶的一首《塞下曲》描写了一位英武的将军，要在月夜去捉拿逃走的匈奴首领单于。

全诗雄劲健朗，充满了英雄主义气概，并为我们留下了广阔的想象空间。

大家还记得这首古诗吗？（指名背－齐背）
塞下曲
[唐]卢纶
月黑雁飞高，
单于夜遁逃。

欲将轻骑逐，
大雪满弓刀。

2．交流诗人及这首诗写作背景的有关资料。

三、想象讨论坊（大致时间十三分钟）
讨论：这首诗中，有哪些情节，可以施展我们想象的本领？。