大班体育游戏活动教案：玩球教案(附教学反思)
好玩的球大班教案（精选11篇）
好玩的球大班教案好玩的球大班教案（精选11篇）作为一位兢兢业业的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
教案要怎么写呢？以下是小编为大家收集的好玩的球大班教案，希望能够帮助到大家。
好玩的球大班教案篇1活动目标1、探索球的多种玩法，发展动作灵活性和协调性。
2、幼儿愿意参加玩球的活动，增强对寒冷的适应能力。
3、锻炼幼儿的团结协作能力。
4、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。
活动准备皮球若干个。
活动过程1、球宝宝做早操——热身运动。
（1）教师提问：一星期有几天？我们一起来做星期球操吧。
（2）幼儿每人拿一个球，随教师的口令做球操，包括头部、上肢、下蹲、踢腿、跳跃等动作。
2、设计球的玩法。
（1）教师提出任务：每个星期有五天上幼儿园，每天让幼儿创编出不同的玩球方法，并知道怎么玩。
（2）教师每天要关注幼儿创编的情况，对于想不出玩法的幼儿，可以进行启发，如想一想，身体的哪个部位还可以玩球？还可以几个人一起玩？（3）启发幼儿左右两手中的球可以交替着拍。
3、放松活动，教师点评活动的情况。
活动反思通过这节活动《好玩的球》，幼儿们都能体验到一起玩球的乐趣。
在开始部分幼儿们做运动的过程中，幼在选择喜欢的材料来玩球时，幼儿们积极性非常高。
但各别幼儿由于性格内向、接受能力差，所以不能自己去选择材料，需要老师的帮助，老师需要加强练习这方面的知识，争取面向全体，要使每个幼儿都能全面发展。
好玩的球大班教案篇2设计意图玩报纸时。
有的幼儿将一张报纸揉成团，变成纸球，互相扔着玩，兴趣非常浓厚。
看到这样的情景，我帮助他们在纸球的外面裹上一层漂亮的彩纸，制成了一个个漂亮的纸球。
纸球是一件具有很多可变性的小型体育器械。
正是由于它的可变性，激发起幼儿很多的奇思妙想。
大班幼儿经过小班和中班的学习，在体育活动中积累了不少玩球的经验，尤其是男孩子，特别喜欢聚在一起玩踢球游戏。
但是在合作玩球时不太懂得协商和谦让，于是，我根据大班幼儿的这些特点设计了这个体育活动。
大班体育游戏教案《玩球》
大班体育游戏教案《玩球》课程名称：大班体育游戏教案《玩球》适用年龄：3-5岁的儿童教学目标：1. 培养儿童对球类运动的兴趣；2. 提高儿童的体育协作能力；3. 发展儿童的手眼协调能力；4. 帮助儿童发展运动技能和体能；5. 提升儿童的身体控制能力。
所需材料：1. 球（足球、篮球、乒乓球等多种球类）；2. 场地标识（用绳子、色彩鲜明的标记等）；3. 安全设备（头盔、护膝等，视需要而定）。
教学过程：引入活动：教师展示不同种类的球，并与学生分享对球的兴趣和了解，鼓励学生主动分享自己对球的喜好和体验。
活动一：球的基本技能练习（15分钟）1. 将学生分成若干组，每组提供一种球，如足球、篮球等。
2. 让学生自由探索不同球的特点和使用方法。
3. 引导学生掌握基本的传球、接球和投掷的技能，例如用脚传球、用手接球等。
4. 鼓励学生相互之间进行传球、接球和投掷的练习，并在此过程中给予正面的鼓励和反馈。
活动二：球类游戏（20分钟）1. 将球场地标识好，可以在地上画出足球场、篮球场等区域。
2. 分组进行不同球类的游戏，如足球比赛、篮球投篮比赛等。
3. 引导学生参与比赛，并注重鼓励学生合作、团队精神和公平竞争的价值观。
4. 适时引入规则，例如不能踩线、不能抢球等，让学生理解并遵守规则的重要性。
活动三：球的挑战（15分钟）1. 在球场上设置一些挑战项目，例如用头将球踢入指定区域、用脚将球踢进篮筐等。
2. 让学生依次进行挑战，或者分组竞赛。
3. 鼓励学生尝试不同的方式和角度来完成挑战，并鼓励他们克服困难和挑战自己。
总结活动：让学生围坐在一起，分享他们在游戏中的收获和体验，并总结球类活动的好处和重要性。
扩展活动：鼓励学生在课下继续进行球类游戏和练习，提供更多的球类和游戏器材，让他们在完成家庭作业后继续体验和锻炼。
教学小结：通过本节体育活动，不仅能帮助学生培养对球类运动的兴趣，还能提高他们的协作能力、手眼协调能力和身体控制能力。
大班体育教案《好玩的球》
大班体育教案《好玩的球》一、教学目标：1. 认识篮球、足球、乒乓球等球类运动器材。
2. 学习基本的球类运动技巧，如投篮、传球、拍球等。
3. 培养团队合作精神和互动能力。
二、教学内容：1. 球类运动器材的介绍和分类。
2. 篮球基本投篮技巧的教学。
3. 足球基本传球技巧的教学。
4. 乒乓球基本拍球技巧的教学。
三、教学过程：1. 球类运动器材的介绍和分类教师展示篮球、足球、乒乓球等球类运动器材，让学生观察并介绍其特点和用途。
然后让学生根据形状和用途将其分类。
2. 篮球基本投篮技巧的教学步骤一：示范和讲解投篮的基本姿势和动作要领，如立定姿势、握球方式、上抬手臂、跳跃、放手等。
步骤二：让学生按照示范逐步练习投篮的动作要领。
步骤三：分组让学生进行投篮练习，看哪组能将球投进篮筐的次数最多。
3. 足球基本传球技巧的教学步骤一：示范和讲解传球的基本姿势和动作要领，如立定姿势、脚法、传球时的力量控制等。
步骤二：让学生按照示范逐步练习传球的动作要领，可以在教室内实施，使用手球或者小型足球代替。
步骤三：分组进行传球练习，看哪组能将球传到指定目标最准确。
4. 乒乓球基本拍球技巧的教学步骤一：示范和讲解乒乓球拍球的基本姿势和动作要领，如持拍姿势、握拍方式、控制球速和球向等。
步骤二：让学生按照示范逐步练习拍球的动作要领，可以在教室内实施，使用乒乓球或者软球代替。
步骤三：分组进行拍球练习，看哪组能连续拍球次数最多。
四、教学评价：通过观察学生的投篮、传球和拍球动作是否准确，是否控制力量和方向以及是否能和队友合作完成任务来评价学生的运动技能和团队合作能力。
五、板书设计：1. 篮球基本投篮技巧2. 足球基本传球技巧3. 乒乓球基本拍球技巧六、教学资源准备：篮球、足球、乒乓球等球类运动器材。
大班健康《一球多玩》教案反思
4.关注学生的个体差异，因材施教：在教学中，我发现部分学生在运动技能方面存在一定的差距。为了使每个学生都能在原有基础上得到提高，我将在教学中更加关注学生的个体差异，实施分层教学，让每个学生都能感受到自己的进步。
-运球：强调低姿态、目视前方、手部灵活协调，使学生能够熟练地控制球。
-传球：讲解正确的传球手法和力度，培养学生准确、迅速的传球能力。
-投篮：教授投篮姿势、投篮力度和角度，提高学生的投篮准确性。
-踢球：指导学生掌握踢球技巧，锻炼腿部力量和脚法。
（2）团队合作与竞技水平的提升：通过多种球类游戏，培养学生团队协作精神，提高竞技水平。
4.创新思维：设计多样化球类游戏，激发学生创新意识，培养敢于尝试、勇于创新的精神。
5.运动素养：教授基本的球类技能，使学生掌握正确的运动方法，培养运动兴趣和习惯。
本节课围绕核心素养目标进行教学设计，与新教材要求紧密结合，注重培养学生的综合素质。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）基本球类技能的掌握：重点教授学生运球、传球、投篮、踢球等基本技能，让学生掌握正确的动作要领，形成良好的运动习惯。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解球类运动的基本概念。球类运动是一种以球为主要道具的体育运动，它能够锻炼我们的身体，提高协调性和团队合作能力。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何通过传球、运球等基本技能进行一场有趣的球类游戏。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调运球、传球、投篮、踢球这些基本技能的重点。对于难点部分，我会通过分解动作和示范来帮助大家理解。
大班打篮球游戏教案7篇
大班打篮球游戏教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班体育活动优秀教案《好玩的手球》4篇
大班体育活动优秀教案《好玩的手球》大班体育活动优秀教案《好玩的手球》精选4篇（一）教案题目：好玩的手球教学目标：1. 让学生了解和掌握手球的基本规则和技术要领。
2. 培养学生团队合作和沟通能力。
3. 提高学生的体育协调性和反应能力。
教学内容：1. 手球的基本规则2. 手球的技术要领3. 手球比赛技巧和策略教学准备：1. 手球场地（篮球场或室内健身房）2. 手球3. 训练服装和运动鞋教学过程：步骤一：导入1. 与学生讨论手球是一种什么样的运动，了解学生对手球的了解程度。
2. 引导学生回顾以往学过的篮球和足球的规则和技巧，让学生发现手球与篮球和足球的相似之处。
步骤二：讲解手球的基本规则和技术要领1. 告诉学生手球是一种由七名队员组成的团队运动，既可以室内进行，也可以室外进行。
2. 详细介绍手球的基本规则，包括进攻和防守的技巧。
3. 解释手球的技术要领，如传球、接球、投篮等。
步骤三：示范和练习手球技能1. 利用一些示范动作和练习，让学生直观地了解和掌握手球的传球、接球和投篮技巧。
2. 分成小组进行练习，每个小组轮流进行各种手球技能的训练。
步骤四：小组比赛1. 将学生分成几个小组，每个小组选择一名队长。
2. 通过小组竞技的方式进行手球比赛，学生可以运用所学的手球技能，进行正式的比赛。
3. 比赛结束后，对参赛队伍进行评选，评选出表现突出的队伍和队员，并给予奖励。
步骤五：总结1. 对本节课所学的手球技能进行总结和归纳，让学生再次回顾和巩固所学内容。
2. 鼓励学生发言，分享他们上课中的收获和感悟。
3. 督促学生进行反思，思考自己在手球比赛中存在的问题并提出改进的建议。
拓展练习：1. 学生可通过观看手球比赛视频了解更多关于手球的比赛规则和技巧。
2. 鼓励学生自主参加校内外相关手球比赛，提高自己的手球水平。
教学评价：1. 观察学生在课堂中的积极性和参与度。
2. 通过训练练习和比赛表现，评价学生掌握手球技能的程度。
大班体育课玩球教案
大班体育课玩球教案【篇一：幼儿园玩球教案】“一物多玩”——皮球活动背景分析：球对于幼儿园的孩子来说一点都不陌生，孩子们从小班就开始玩球。
到了中班，已经掌握了球的很多玩法，而且对球有着浓厚的兴趣，由此我们设计了这个活动。
教学程序分析及内容：一、指导思想：（目标）1、对玩球感兴趣，充分体验不同方式玩球的乐趣。
2、能手眼协调控制，学会控球。
3、培养宝宝合作能力。
4、喜欢参加体育活动，体验竞赛游戏的快乐。
二、内容安排：（三部分组成）结合中班孩子的年龄特点，整个活动都围绕“和小朋友——球宝宝玩耍”的游戏情节展开。
根据活动目标和重点难点，提前和孩子们尝试球的各种玩法后：（一）首先做热身运动老师和孩子一起伴随“健康歌”的音乐做简单的球操，这是热身也是个准备活动（哼唱着简单徒手示范）。
在舒展身体的时候，注意重点活动腰、手腕、膝盖、腿、脚腕等部位，因为这些部位的活动和玩球的动作紧密相关。
（二）基本部分：2、伴随音乐的快慢，老师喊口号提醒小朋友，让小朋友变换节奏拍球，并且发现一个规律，要球拍的慢，就要拍的高些，要球拍的快，就要拍的低些。
3、然后，取来多种材料，比如呼啦圈，使孩子们在游戏中充分体验花样滚球的乐趣并且自然地掌握怎样控制球向指定方向滚动。
4、当然，随着活动的深入，两人合作运球，提高难度，使活动具有挑战性，孩子才会对活动始终保持新鲜感和浓厚的兴趣。
在这个过程中，老师的主要任务就是仔细观察、及时帮助，使每一个孩子在原来的基础上都有进步。
5、在活动过程中，要及时关注孩子们的体力状态，适当调节孩子的活动量。
当孩子比较累的时候可以用“1234567，我的朋友在哪里？你的朋友在这里” 这样的情节，让孩子得到休息、恢复体力。
（三）放松活动。
游戏情节贯穿始终，最后，游戏结束，伴随这《小红帽》音乐，教师带领小朋友放松身体，让身体慢慢恢复平静。
整个活动，老师没有进行任何的说教，每一个孩子就在愉快的游戏中不知不觉掌握了玩球的基本技能，并且充分感受着花样玩球的快乐！三、运动负荷安排动静交替，开始运动量由小，逐步加大，在游戏活动后半部分运动量达高峰，之后运动量又逐步变为中量，放松活动后逐步降低，渐渐恢复正常状态。
玩球教案体验反思：培养幼儿合作意识
玩球教案体验反思：培养幼儿合作意识在幼儿园的教学中，体育活动是非常重要的一环。
在幼儿园里，许多体育活动可以帮助幼儿们建立身体素质，同时也可以培养他们的各种社交技能和合作意识。
而玩球就是其中一种非常重要的体育活动。
在幼儿园里，玩球教案可以帮助幼儿们更好地学习玩球的技能，并且培养合作意识。
本文将以体验和反思的方式，来谈谈我对幼儿园玩球教案的一些看法。
体验：在安排幼儿园的体育活动之前，需要制定出一份完整的计划，从而确保整个教学过程顺利进行。
在制定计划时，玩球教案的选择是非常关键的一步。
针对幼儿园中的儿童，并非所有玩球教案都是合适的。
作为一名幼儿园老师，我非常重视体验，我会挑选具有很好体验的教案来进行教学。
我曾经尝试过为幼儿们组织一场玩球比赛，这场比赛让幼儿们在不知不觉中学会了富有成果感的努力和竞争。
但是，后来我发现这种方式并不适合每一位幼儿。
一些原本不太擅长运动的孩子会失去信心，同时也无法得到正反馈。
我更倾向于选择更加注重互动和合作的教案。
这些教案通过小组配合和游戏等方式，使得每个孩子都能找到自己的位置，并且在团队活动中不断成长。
反思：在教学过程中，我觉得最重要的是不断反思和改进。
凭借我的经验，我认为玩球教案可以帮助幼儿们培养出很好的合作意识。
在教学过程中，我通常会把幼儿分成小组进行配合。
通过团队配合和讨论，幼儿们慢慢学会了如何合理使用各自的长处。
例如，在一个简单的玩球游戏中，每个组员都要有自己的职责。
有的幼儿善于抢球，有的幼儿擅长传球，还有些幼儿可以站在离球门相对较远的位置，保障阵地的安全。
通过这种方式，幼儿们不仅能够学习到团队配合和合作的重要性，同时也可以在游戏中寻找自己的位置，发挥潜力。
我认为反思也是非常重要的一部分。
通过不断反思和审视教学过程中的一些问题，我们才能不断找到优化方案，让整个教学过程更加完美。
例如，我曾经发现一些幼儿在玩球中超级急躁，通常会抢球、追球等过于激烈的方式来表现自己。
我决定在教学中加强对孩子们的心理引导。
大班健康教案及教学反思《一起玩球》
大班健康教案及教学反思《一起玩球》一、教学目标：1.身体协调能力：通过玩球的方式，让幼儿锻炼各个肢体骨骼，培养身体协调能力。
2.团队合作能力：在游戏中培养幼儿的合作意识，增强幼儿团队合作能力。
3.准确判断能力：通过判断球的运动方向和速度，让幼儿学会准确判断事件。
4.兴趣爱好培养：通过多次玩球游戏，让幼儿认识和了解玩球运动，培养幼儿的兴趣，发现若干运动方向，了解散打游戏的基本规律，并形成对集体健康活动的爱好和习惯。
二、教学准备：1.一些大小适宜的球。
2.幼儿园室内或室外场地。
三、教学流程：第一步：介绍游戏规则让幼儿围成一个圈，告诉他们玩球的规则，让他们知道如何将球传给别人，如何接球。
网球运动是如何实现的。
第二步：实践游戏教师在幼儿的群体中站立，膝盖固定，两只手叉腰，让幼儿一个一个试着将球传给老师。
第三步：小组游戏将幼儿分组，让他们按规则玩球游戏。
让孩子们进行网球教学适龄游戏。
第四步：扩展游戏让幼儿自己发挥，创造新的玩法，如：将球传给空气锻炼玩球技能教案中的其他幼儿、尝试使用不同的手臂击打球等。
四、教学反思玩球游戏是一种非常适合幼儿园进行的健康体育活动，它能有效的提高幼儿的身体协调能力，促进幼儿之间的团队合作与感情交流。
课堂中，教材生动且具有吸引力。
不仅深深地激发了幼儿们的学习兴趣，而且让他们根据自己的实际情况进行了更多的探索和尝试。
然而，要让游戏教学过程更具有针对性和实用性，需要注意以下几点：1.渐进式教学。
在教学体系上应按照小学、初中、高中的速度依次推进各个阶段，每个阶段必须有一个具有代表性的重点。
2.培养培训。
除了在教学上有一定的讲解外，对游戏阶段进行训练，帮助幼儿了解游戏规则，并培养幼儿的集体合作和团队精神，这些都是很有必要的。
3.个性化教学。
针对不同幼儿的不同发展阶段和个性化学习，根据幼儿特点进行不同教学，更能帮助幼儿掌握网球的规则和技能。
总之，要让幼儿在体育游戏中能够养成良好的运动习惯和行为习惯，就必须重视游戏的体育氛围和基本规则，让幼儿在快乐学习中体会和呈现组织性的体育活动的魅力。
幼儿园大班体育活动教案《一球多玩》6篇
幼儿园大班体育活动教案《一球多玩》幼儿园大班体育活动教案《一球多玩》精选6篇（一）教案名称：一球多玩教案主题：体育活动适用对象：幼儿园大班教学目标：1. 培养幼儿的动手能力和团队合作意识。
2. 提高幼儿的协调能力和运动能力。
3. 培养幼儿的观察力和思维能力。
4. 培养幼儿的集体荣誉感和竞争意识。
教学内容：1. 学习使用不同的球类进行多样化运动活动，如传球、接球、投球等。
2. 分组进行小球游戏，如抛接球、搬运球、转圈传球等。
教学准备：1. 不同种类的球类。
2. 教学场地，如室内或室外的开放空间。
教学步骤：1. 游戏导入（5分钟）教师简要介绍体育活动的目的和规则，激发幼儿的兴趣。
2. 热身活动（10分钟）教师引导幼儿进行简单的体操和拉伸动作，准备身体。
3. 学习不同的球类运动（15分钟）- 教师向幼儿介绍不同种类的球类，并简单演示如何使用球类进行运动。
- 幼儿跟随教师的示范，尝试使用不同的球类进行传球、接球、投球等动作。
4. 小球游戏（20分钟）- 教师组织幼儿分成小组，每组选出一名队长。
- 队长从一堆球中选择一种球，并告知组员使用该球进行游戏。
- 根据游戏规则，比赛一段时间后，得分较高的小组获胜。
- 教师引导幼儿观察及总结各种球类的特点和适用场合。
5. 游戏总结（5分钟）- 教师与幼儿一起回顾学习的内容，并总结游戏中的收获。
- 鼓励幼儿积极参与体育活动，提出进一步学习的目标。
教学延伸：1. 鼓励幼儿自行设计体育活动，提高他们的创造力和主动性。
2. 定期组织体育比赛，增加幼儿的参与感和竞争意识。
3. 组织观看体育比赛，培养幼儿对体育运动的兴趣和理解。
评估方式：1. 观察幼儿参与活动的积极性和表现。
2. 通过小组比赛的成绩评估幼儿的协作和运动技能。
3. 根据幼儿的反馈和回答问题的情况评估他们对体育活动的理解程度。
幼儿园大班体育活动教案《一球多玩》精选6篇（二）教案名称：不乱扔垃圾适用年龄段：幼儿园大班（4-5岁）教学目标：1. 培养幼儿对于环境整洁的认识和意识。
大班球类游戏教案20篇
大班球类游戏教案20篇这是大班球类游戏教案20篇，是优秀的大班游戏教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、大班户外游戏传球教案反思设计意图：大班幼儿已经能够自主的跑，跳，并能参加一些基本的体育活动，传球这个游戏很受幼儿的喜爱，幼儿在游戏中能够手脚并用，达到全身的协调运动。
在游戏中能获得很大的乐趣，它既增强了幼儿的体质，又强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。
活动目标1、锻炼幼儿的快速反映能力，锻炼幼儿手的敏捷度。
2、增强了幼儿的合作意识，培养了幼儿的集体主义感。
3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：篮球若干活动过程：教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，做简单的热身动作。
1、导入游戏老师今天和大家一起来做个传球游戏，好不好?(幼儿回答，好)看老师怎么传，教师和一名幼儿做示范，其他幼儿观看。
教师首先说明游戏的规则和过程，第一种玩法把幼儿分成两队站好不动，两队的排头各拿一个球，当老师发出命令后，拿球的幼儿快速的把球传给下一名幼儿，(可以从头上传，褪下传或者侧身传)，以此类推，看哪一个队最先传完为胜。
第二种玩法把幼儿分成两队站在起点站立，教师发出口令后有每对的排头将球传给下一名幼儿，自己快速的站到队尾，以此类推，按照一定的路线移动，看哪一个队最先传完为胜。
注意事项在传球的过程中，幼儿的间隔距离要适当，相邻幼儿要互相配合，避免落地，幼儿要注意安全。
2、游戏分组将全班幼儿分成两个小组，站成两队四排，每组的第一个幼儿发一篮球，3、开始游戏幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。
两个游戏可以轮流尝试进行4、活动结束，对表现好的小组成员给予表扬鼓励，教师做及时总结活动反思：传球给幼儿带来了快乐，锻炼了幼儿的身体机能，幼儿都能积极主动的参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步感受了集体的合作意识的重要性。
大班体育教案《花样玩球》含反思
大班体育教案《花样玩球》含反思一、教学内容本课教材来源于大班主题活动《运动小超人》中的一个活动内容，主要涉及体育活动，以“花样玩球”为主题。
教学内容主要包括球的基本玩法、合作玩球以及创新玩球三个部分。
二、教学目标1. 培养幼儿对体育活动的兴趣，发展基本动作。
2. 学会与他人合作玩球，培养团队精神。
3. 培养幼儿的创造力和想象力，激发幼儿自主探索的精神。
三、教学难点与重点重点：掌握球的基本玩法，能够与他人合作玩球。
难点：创新玩球的方法，发展幼儿的创造力和想象力。
四、教具与学具准备教具：篮球、足球、乒乓球等不同种类的球。
学具：幼儿自带的玩具球。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的球类游戏，如抢球接力、夹球跑等，让幼儿熟悉球的基本玩法，调动幼儿的积极性。
2. 基本技能学习（10分钟）：教师示范球的基本玩法，如运球、传球、投篮等，幼儿跟随教师学习，并进行实践练习。
3. 合作玩球（10分钟）：将幼儿分成若干小组，每组有一个球，要求小组成员相互配合，用球进行各种游戏，如传球接力、夹球跑等。
4. 创新玩球（10分钟）：教师提出创新玩球的要求，如用球进行舞蹈、用球搭建桥梁等，幼儿自由发挥，展示自己的创意。
六、板书设计无板书设计，主要以实践活动为主。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家人一起玩球，尝试创新玩球的方法，并记录下来。
答案：幼儿可以尝试用球进行家庭游戏，如全家夹球跑、球类接力等，记录下创新玩球的方法和家人的反应。
八、课后反思及拓展延伸本次活动中，幼儿积极参与，表现出很高的热情。
大部分幼儿能够掌握球的基本玩法，并能与他人合作玩球。
在创新玩球环节，幼儿的创造力得到了发展，他们想出了许多有趣的玩法。
但也有一部分幼儿在活动中表现出胆怯、不敢尝试的情绪，需要在今后的教学中加以关注和引导。
拓展延伸：可以组织类似的活动，让幼儿在玩球的过程中发展身体素质和创造力。
同时，也可以尝试将球与其他体育器械相结合，让幼儿在活动中得到更多的锻炼。
大班体育游戏球教案(通用)-2024鲜版
。
02
《儿童运动能力发展指南》
详细介绍儿童运动能力的发展阶段和特点，为教师提供有针对性的教学
建议。
2024/3/28
03
《幼儿园健康教育活动设计与实施》
涵盖幼儿园健康教育的各个方面，包括体育游戏的设计、实施和评价等
。
30
网络资源链接分享
2024/3/28
[幼儿园体育游戏网](http
//)：提供大量幼儿园体育游戏的视频教程和在 线互动游戏，方便教师学习和借鉴。
02 过程与方法目标
通过游戏和实践活动，培养幼儿的观察力、思考 力和动手能力，提高其解决问题的能力。
03 情感态度与价值观目标
培养幼儿对体育活动的兴趣和爱好，增强其自信
心和竞争意识，同时培养其团队协作精神和尊重
他人的品质。
2024/3/28
5
教具和场地准备
教具准备
足球、篮球、排球等球类，以及相应的运动装备如运动 鞋、护腿板等。
场地准备
宽敞的室内或室外场地，确保地面平整、无障碍物，并 设置好相应的运动区域和标志线。同时，根据游戏需要 ，准备好相应的道具和设施。
2024/3/28
6
02
热身活动与运动技能
2024/3/28
7
热身运动设计
01 关节活动
引导幼儿进行头部、手臂、腰部、膝盖和脚踝的 关节活动，预防运动伤害。
02 慢跑或快走
鼓励学生分享自己的创意玩法，并组 织其他同学一起尝试和体验，促进彼 此间的交流和合作。
提供多样化的球类器材和道具，如不 同大小、材质的球，以及障碍物、目 标物等，为学生的创意玩法提供支持 。
2024/3/28
23
师生互动交流
幼儿大班体育游戏教案《花样玩球》
幼儿大班体育游戏教案《花样玩球》教案：《花样玩球》教学目标：1. 培养幼儿爱好体育运动的兴趣，通过游戏体验，提高幼儿的运动能力。
2. 培养幼儿团队合作的意识，提高幼儿的协调性和沟通能力。
教学准备：1. 球类器械（篮球、足球、乒乓球等）2. 软垫3. 彩带4. 枕头教学过程：引入活动：1. 教师介绍活动名称《花样玩球》，告诉幼儿今天要进行一种特别的球类运动游戏，通过游戏可以锻炼到我们的身体，让我们更健康。
活动一：传球大作战（团队合作）1. 将幼儿分为若干小组，每组4-5人。
2. 在场地上放置若干个目标区域，每个目标区域分别放置不同种类的球（篮球、足球、乒乓球等）。
3. 每个小组站在一个目标区域内，目标是将自己区域内的球传递到其他目标区域内，团队合作完成任务。
4. 教师给每个小组分配一个或多个传球器械，比如球拍、篮球传球等，增加游戏的趣味性。
活动二：花样表演（个人秀）1. 教师示范一些简单的球类技巧动作，如：投篮、传球、抛接球等。
2. 要求幼儿按照示范的动作，自由发挥，展示自己的花样表演。
3. 幼儿可以利用各种球类器械进行表演，也可以使用其他辅助器械，如：软垫、彩带、枕头等。
活动三：拔河比赛（团队合作）1. 将幼儿分为两个队伍，队伍站成一条直线，中间放置一个标志物（如一个彩带）。
2. 两个队伍各自握住一根长绳，教师一声口令，两个队伍开始拔河比赛，目标是将标志物拖向自己队伍的一方。
3. 教师可以根据实际情况调整队伍的人数或强度，以保证比赛的平衡性。
活动四：球类接力赛（个人能力）1. 将幼儿分为若干小组，每个小组站在一条起点线上，教师在终点处放置一个装有球的篮筐。
2. 每个小组的第一个幼儿手持一个球，队伍开始时，第一个幼儿将球传递给第二个幼儿，第二个幼儿再传递给第三个幼儿，以此类推。
3. 最后一个幼儿将球投入篮筐内，完成比赛。
活动五：团队协作训练1. 教师将所有的球类器械排放在场地上，要求幼儿团队合作，将所有的器械重新整理归类。
大班健康教案及教学反思《一起玩球》
大班健康教案及教学反思《一起玩球》教案《一起玩球》教学目标：1.能够简单描述体育活动的基本规则和安全注意事项。
2.能够正确使用词汇和表达运动动作。
3.能够运用所学知识和技能，参与小组游戏并与他人合作。
教学内容：1.体育活动的基本规则和安全注意事项。
2.运动词汇和动作表达。
3.小组游戏《一起玩球》。
教学准备：1.球类器材：足球、篮球、乒乓球等。
2.绘本或图片：描绘不同运动场景的绘本或图片。
3.小组游戏道具：小球、筐、绳子等。
教学过程：Step 1 导入：引入体育活动的基本规则和安全注意事项。
通过绘本或图片展示不同运动场景，引导学生讨论运动中需要注意的安全问题，如不乱踢乱踩，不伤害他人等。
Step 2 输入：向学生介绍体育活动的常用词汇和动作表达，如运动名词（足球、篮球、乒乓球等）、动词（传球、投篮、发球等）、形容词（快速、准确等）等。
通过示范和操练，让学生学会正确使用这些词汇和表达运动动作。
Step 3 练习：安排学生进行小组游戏《一起玩球》。
在场地上设置若干个小组，每个小组都有一个筐和几个小球。
教师指挥小组成员玩球，要求他们按照规则进行传球、投篮或踢球等活动，并要求他们注意规则和安全。
Step 4 总结：让学生回顾本节课所学的内容，并总结体育活动的基本规则和安全注意事项。
同时，让学生思考体育活动的好处和意义，鼓励他们积极参与体育锻炼，保持健康的生活方式。
教学反思：本节课通过绘本展示、词汇和动作表达的学习以及小组游戏的实践，让学生了解体育活动的基本规则和安全注意事项，掌握相关词汇和动作表达，并培养了学生的合作意识和团队精神。
学生表现积极，能够积极参与活动，并与他人合作。
但是，在小组游戏中有些学生存在不够积极和配合的问题，需要进一步引导学生理解参与体育活动的意义和好处，并培养他们的合作能力。
此外，教学内容设计过程中可以多使用图片和实物展示，增加学生的实际动手操作，提高教学的趣味性和有效性。
大班玩球体育活动教案40篇
大班玩球体育活动教案40篇这是大班玩球体育活动教案40篇，是优秀的大班体育教案文章，供老师家长们参考学习.第1篇、大班体育游戏活动教案：原地拍球教案(附教学反思)设计背景近段时间，我班幼儿对拍打皮球非常感兴趣，经常在自由自由活动的时间里去争抢教室里的几个皮球.但是我发现大局部幼儿们原地拍球时的动作要领并不掌握，甚至有些孩子不知道怎么拍，怎么控制皮球，因此，针对孩子们对皮球的兴趣及让幼儿学习拍皮球的动作和提高协调能力，我特设计了本活动.活动目标1、学习原地单手拍球的方法和动作.2、提高反响能力，以及动作的协调性、灵活性.3、开展手部力量和上下肢协调能力.4、喜欢参加体育活动，能在游戏中体验成功的快乐.5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏.重点难点重点：原地单手拍球的方法和动作难点：上下上下肢协调能力的培养和提高活动准备1、皮球、纸棒假设干.2、录音机，音乐录音带.活动过程1、开始局部.幼儿一对一对开火车走入场地，在轻松的音乐中做照镜子的游戏活动身体各部位.2、根本局部.〔1〕教师示范讲解原地拍球的动作要领：双脚分开，用一只手拍球，拍球的手手指张开，手指略弯.〔2〕幼儿分散练习拍球，教师巡回指导，注意纠正幼儿拍球的方法.〔3〕拍球竞赛：幼儿听口令同时开始，停止时报出自己的拍球数.〔4〕请拍得多的幼儿示范，大家观看并为他们数数和鼓掌.〔5〕游戏：抬西瓜.①教师引导幼儿回忆游戏活动的玩法和规则.②幼儿分成两人一组〔每组发两根棒，一只球〕，排成两路纵队站在起点线上.游戏开始，两人双手各握两根棒的棒端，将西瓜放在两根棒间，抬起西瓜，步伐均匀地向前进.到达终点后放下西瓜和纸棒，跑回队伍后面.第二对幼儿看到第一对幼儿走到第二道线后，接着进行，以又快又稳的一对为胜.3、结束局部.教师小结，带着幼儿做放松活动，一起抬西瓜〔皮球〕走回教室.教学反思整个教学活动我分为三个局部：一、开始局部.在轻柔的音乐中，我让孩子们把我当成镜子，做照镜子的游戏活动身体各部位，以到达热身及引起幼儿兴趣的作用.二、根本局部.我先作原地拍球的示范动作，接着让幼儿分散练习.针对幼儿自由练习中出现的错误当场纠正，再以竞赛的形式让孩子们进一步掌握原地拍球动作，再请拍得多的幼儿示范，幼儿再一起拍球，以到达强化训练.最后再以运西瓜的游戏让孩子们始终保持兴趣及得到适当休息.三、结束局部.在音乐声中，让幼儿慢慢地放松身体，从动回到静的恢复状态中，活动结束.整个教学活动结束后，我认为主要问题在于我的引导不够.幼儿们的积极性很高，在根本局部，一拿出皮球孩子们都兴奋起来，个个跃跃欲试.我想，如果让我重新上，这个环节应该让幼儿大胆尝试，先让他们自由拍球，或许会比我先示范动作比拟好.在活动中我的表扬性语言量和形式都少了些，在今后教学中应该在这方面多提高.在游戏过程中，孩子们都非常的积极，但是，可能是因为运西瓜的游戏我班幼儿玩过了，我在游戏要求时就只是简略说一下，只是个别幼儿还不是很好的掌握游戏规则，仍然需要我的强化指导，可见，在教学活动中正确的引导幼儿是非常重要的，在今后的教学中我会更加注重这方面的，争取做得更好.第2篇、大班体育游戏活动教案：玩球教案(附教学反思)设计意图在体育活动中让幼儿从爱玩球开展到会玩球.鼓励幼儿大胆求异，培养发散性思维.全面提高素质完善人格，自定游戏规则.经常左右手运球，还能开发左右大脑，使肢体各部位平衡.在活动中鼓励幼儿手脑并用，以会玩为切入点，激发学生对健身的兴趣，体会到玩的乐趣.根据大班的年龄特点，设计了体育活动『玩球』.力求在教与学的共同努力下，到达一些掌握玩球的方法，增强幼儿体质，开展幼儿的思维能力，创新精神，塑造健全人格的开展的隐性目标相结合，以球为载体让幼儿玩出个性.活动目标： 1.开展幼儿行进拍球、传接球的综合能力. 2.利用不同的器材，探索球的多种玩法. 3.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏. 4.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣. 5.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好.活动准备：小篮球、呼啦圈、小棍、跳绳、瓶子、障碍物等.活动过程：一、开始局部 1.报数：从排头开始1、2报数，1、2报数后，数2的幼儿向后退一步，变成两队. 2.队列练习左右分队由两列变四列要求：小朋友听口令，有节奏的进行.二、根本局部 1.准备活动：；有针对性地对玩球时会受伤的地方进行训练.如：膝关节、腕关节、踝关节 2.身体活动球操要求：做操时动作准确、做到位、用力. 3.把戏玩球小朋友们，我们以前已经想出了很多的把戏玩球的方法，今天老师还带来了一些器材，有呼啦圈、小棍、跳绳、瓶子、布、障碍物等等，请小朋友们和你的好朋友来试试，这个球还可以怎么玩？咱们一起来看一看今天你们能想出一些更新奇更好玩的拍球方法吗？教师观察幼儿活动，肯定幼儿的想法，鼓励幼儿想出更多不同的玩法.引导幼儿重点行进拍球、传接球的能力.三、结束局部让幼儿做放松练习.教师小结今天大家的表现都不错，努力锻炼，热爱集体，相互团结，遵守纪律，同学被球砸了，也不哭，很顽强，同学在截住空中球的游戏中断球最多，肯动脑筋.希望大家继续努力.活动反思师生共同营造了一个和谐、充满乐趣的情景，学生在自主的空间里，积极投入地进行了自练自悟.整个课堂活动中，学生手脑并用，身心真正活动了起来. 放手让幼儿自主尝试，把传统的准备活动改成学生自娱活动，让幼儿模仿老师〔其他幼儿〕或自己创想玩球的方法.活动效果好出乎我的意料.由此我认识到，只要让幼儿插上想象的翅膀，给他们提供自主的空间，幼儿都能具有将创新思维转化为成果的能力.小小的一个玩球活动让我感悟很深：教师应该多给孩子提供尝试的时机，通过尝试调动幼儿的主动性，积极性，启发幼儿的心智，这样不仅能激发幼儿的活动兴趣，而且还能使幼儿的创造性得到了开展.第3篇、大班体育游戏活动教案：夹球走走走教案(附教学反思)教学意图：培养幼儿对体育活动的兴趣，根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动吸引幼儿主动参与.开展幼儿根本动作，大班幼儿，已经有了较强的肢体协调能力，同伴间也有了一定的合作能力，活动中能够根据自己的能力创造出新的游戏玩法.因此，设计了户外游戏『夹球走走走』，提高幼儿体能，锻炼幼儿合作创新能力.促进幼儿身心和谐开展.教学目标：1、两人协调一致的夹球侧身行进.2、探索合作运球方法，体验合作快乐.3、提高动作的协调性与灵敏性.4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏.5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好.教学准备：球假设干，画好两条跑道线，分两大组分别站在跑道的两端.教学过程：一、教师分步示范并讲解夹球的两种不同玩法玩法一：两人一对，全班分成两大组，成纵队站在跑道的两端起跑线后，游戏开始，两组前面的第一对幼儿面对面站立，将球放在胸前夹紧，使球不至于滑下来，然后步伐一致的侧身向另一端快速行进.到达终点后，由对面的幼儿依次替换继续夹球往回走，回到起点处，将球交给下一对幼儿，以最先完成运球任务的队为胜.玩法二：两人一对，全班分成两大组，纵队站在跑道的两端起跑线后，每一组前面的一对幼儿背对背站立，将球放在两背之间夹紧，使球不至于滑下来，然后步伐一致的侧身向另一端快速行进.到达终点后，由对面的幼儿替换依次继续夹球往回走，回到起点处，将球交给下一对幼儿，以最先完成运球任务的队为胜.〔面对面和背对背夹球走〕二、探索不同夹球方法鼓励幼儿自行创新，大胆尝试各种方式夹球走，鼓励有创造力的幼儿.能力强的幼儿可能会用头顶夹球走，这个难度很大；有的幼儿可能会用腿夹球走，这种方式会走得很慢，有的幼儿可能会用胳膊夹球走等等.不敢创新的幼儿，老师适当鼓励和提示.三、整理活动做放松活动，引导幼儿养成活动后及时整理场地，培养幼儿做事有始有终的好习惯.教学延伸：回家后跟家长一起玩夹球走游戏，继续创新夹球走的方法.教学反思：针对每个孩子的不同能力，提出不同的要求，不强求整齐划一.每个孩子都有无穷大的力量，我们要相信孩子，帮助激发孩子的潜能.缺乏之处：没有站在幼儿的角度上考虑，所以造成一开始幼儿夹不住球的情况出现，通过及时调整，幼儿喜欢并积极的参与到活动中来.总之，在设计活动的时候，应努力把自己想象成孩子，事先在孩子身上做做试验，看看荒岛是不是在孩子能力范围内.这样，才能让活动更好的贴近孩子的心灵.第4篇、大班体育游戏活动教案：好玩的皮球教案(附教学反思)活动设计背景针对本班幼儿运动量过少，身体协调性不好等情况，设计了这节体育活动，由于本班幼儿对球类活动比拟感兴趣，固活动以球作为中心开展内容，并引导幼儿自创更多与球类相关的游戏.活动目标 1.引發幼兒的創編能力. 2.加強鍛煉.增強體質. 3.提高动作的协调性与灵敏性. 4.初步培养幼儿体育活动的兴趣. 5.锻炼平衡能力及快速反响能力.教学重点、难点如何引导幼儿發揮想像,把生活当中的发生的點滴融入游戏,从而创编与之相关的游戏活动.活动准备篮球、呼啦圈、小棍、瓶子、障碍物等.活动过程 1.准备活动：有针对性地对玩球时会受伤的地方进行训练.如：膝关节、腕关节、踝关节 2.身体活动球操要求：做操时动作准确、做到位、用力 3.把戏玩球小朋友们，我们以前已经想出了很多的把戏玩球的方法，今天老师还带来了一些器材，有呼啦圈、小棍、瓶子、障碍物等，请小朋友们和你的好朋友来试试，这个球还可以怎么玩？咱们一起来看一看今天你们能想出一些更新奇更好玩的拍球方法吗？教师观察幼儿活动，肯定幼儿的想法，鼓励幼儿想出更多不同的玩法. 4.体育游戏：『赶小猪』游戏玩法：幼儿分成人数相等的四队，四队人对面站，由一边四个排头手持小棍，听到老师的哨音开始，开始赶小猪到对面，中间经过障碍物，把球和小棍传给对面的第一名队员，依次进行，哪组先完成哪组胜利.游戏规则：要求把球在自己的跑到里赶到对面，如果球赶跑了要把球捡回来，从跑走的地方继续. 5.结束局部放松练习：幼儿听到音乐随老师做放松动作.教学反思關於創編,幼兒較少接觸,這部份無法突破,只有少數的幾個小朋友產生了突發奇想,其他小朋友都只是跟著一樣的模式走,想像力不夠.以後的教學當中我會以各種各樣的形式開展更多活動來開發幼兒的想像力.以增強幼兒的創編能力.第5篇、大班体育游戏运气球教案反思活动目标：1、培养幼儿在游戏中学会与同伴间的相互合作能力.2、让孩子学会走、跨、钻的动作，培养幼儿机灵反响能力.3、感受和同伴合作的乐趣.4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣.5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好.活动重难点：重点：学会在游戏中和同伴合作.难点：用走、跨、钻过障碍物.活动准备：气球、跨栏、大框、洞门、障碍物、音乐〔三首〕活动过程：一、根本活动：听音乐做热身运动.二、导入1、今天，老师想请小朋友们帮个忙，把这边的气球运到对面那边好吗？谁愿意帮我.但是老师有个要求，在运气球的过程中，不能用手，只能用身体位两个人合作把气球运过去.2、你们想想两个人合作不用手用身体怎样可以把气球运过去.3、让孩子找好伙伴自个想方法怎样才能把气球晕过去，想到方法的孩子然后示范给其他的孩子看，知道怎样运气球的.4、孩子们可以选择自己的方法来运气球.5、小结：你们想的方法很好，只要气球不要带下来就可以了.三、游戏：运气球1、现在我们看看我们的路线有东西障碍，我们应该怎么过去呢？〔绕着走过去〕那我们一起开试试看是否可以把气球运过去，不过在运气球的过程中，如果气球掉下来或者手触摸到气球，你们就要重新返回原点，继续运气球，当音乐响的时候我们就开始运气球，音乐停止，小朋友们就停止运球，明白了吗？2、第一次，运气球〔放音乐〕音乐停止，小朋友运气球也停止，提问：你们刚刚运了几个气球，谁运动气球最多，刚刚发现你们在运气球的过程中好轻松哦！虽然路线上有障碍物，我们都能绕过障碍物把气球运过去，接下来我们还要把更多的气球运过去.不过老师要分组比赛，看看那组的小朋友最厉害.我们刚刚那条路线上有多了什么？〔跨栏〕我们因该怎样过去呢？〔跨过去〕3、第二次运气球，请孩子们一个接着一个过，〔先走在跨〕运了好多气球，老师发现你们好厉害哦！能把这么多的气球运过去，接着我们继续运气球.4、看看前面又多了什么障碍，有拱门，我们怎么过去，这下难度大了，小朋友想想怎么过去，〔钻过去〕那我们一起来试试.〔先走再跨最后钻〕5、第三次运气球，小结：小朋友们真棒，不管路线出现什么障碍物，小朋友们都会想方法把气球运过去.6、放松音乐.四、结束：今天这个游戏好玩吗？等会我们回去告诉小朋友，你们玩了什么游戏，下次老师在带你们一起在玩一次好吗？、活动反思：这节中班体育活动中，孩子们很感兴趣，但是在运气球过程中教师没有交待清楚，所以在这环节比拟乱，经过黄老师的指导整改正后，我反复试上两遍，感觉在交代方面孩子听明白了，可是在运气球中因该分组比赛，趣味性可能会更好，我自己反思之后，又重新整理，再次试上，在分组比赛孩子兴趣比前两次更加感兴趣，当音乐停止时，孩子还在运气球，所以我觉得比赛对孩子来说更加有趣、喜欢参加.第6篇、大班体育游戏活动我和皮球做游戏教案反思设计背景：1、幼儿对拍球，滚球有一定的练习根底，有个别幼儿很好的掌握了运球的技巧.2、对社区附近的成人篮球练习很有兴趣，会自行组队观看模仿，对篮球表现出一定的喜爱.活动目标：1、开发幼儿探索皮球各种玩法的兴趣，培养对篮球的兴趣.2、练习拍球，培养动作节律，促进动作的协调开展.3、热爱体育，热爱运动.4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好.5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐.活动重难点：掌握连续拍球，投球的技巧、活动准备：1、与幼儿等数量皮球假设干，自制篮球筐一个2、欢快的音乐，录音机活动过程：一、开始局部：今天皮球王国要举行皮球比赛，我们小朋友一起去参加，搭上火车我们一起去吧.教师开火车带小朋友到户外场地；二、根本局部：1、引入活动1幼儿到场地自己挑选皮球，进行自由活动，探索皮球的各种玩法、2、鼓励幼儿积极说出并示范自己的玩法，让孩子一一展现.3、教师简单小结幼儿的各种玩法，拍，滚，抛等玩法.并让孩子加以练习.三、出示辅助材料，和皮球做游戏1、出示自制篮筐一个，教师亲身示范投篮动作，让幼儿模仿练习.2、将大小班分成两队，轮流进行实物灌篮练习.3、教师调整大小班的灌篮距离，重点讲解幼儿在投球中出现的错误，纠正方法.4、将两队小朋友带到指定场地，进行定时的投球比赛.5、幼儿快乐灌篮.四、结束局部：1、教师小结：皮球王国的国王表扬小朋友真棒，个个玩的很好，他还特别授予了小朋友喜羊羊和美羊羊的称号，小朋友们快乐么？2、教师和幼儿开着火车离开皮球王国.活动延伸：让幼儿在活动中体会到成就感，在活动结束时对各个幼儿进行表扬，让他们享受胜利的喜悦，运动的快乐.活动反思：这次的体育游戏活动，从幼儿的实际经验出发，满足了幼儿在篮球这方面运动的知识补充.在幼儿可以拍球，运球的根底上，加上了投球这项技能，并根据混合班幼儿年龄的特点，对篮板的上下，距离的远近进行调整，相对增加适当难度，使幼儿的力量和技巧有所提高.又不使他们没有信心，音乐的带动，开火车到皮球王国的律动贯穿整个活动，使幼儿在开始和结束时都能保持良好的纪律.因为是混合班做游戏，所以考虑了幼儿的不同情况，所以适合儿童.有几个人不积极参与，可能是因为他们对篮球不感兴趣，或者身体原因.第7篇、大班户外体育游戏传球接力教案反思设计意图：我们班幼儿已经能够自主的跑、跳，并能参加一些根本的体育活动，他们很喜欢球，本次活动就是利用幼儿对球类的喜欢，设计传球接力的游戏，让幼儿在游戏中能够手脚并用，到达全身的协调运动，在游戏中能获得很大的乐趣，它既增强了幼儿的体质，又强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力.活动内容：传球接力活动目标：1、锻炼幼儿的快速反映能力，锻炼幼儿手的敏捷度.2、增强了幼儿的合作意识，培养了幼儿的集体主义感.活动准备：皮球假设干活动指导：一、对幼儿进行带出前的平安教育师：今天呢，我们要去外面进行活动，那我们去外面要注意哪些平安呢？二、教师带幼儿到户外操场，带着幼儿慢跑一圈，做简单的热身动作.师：在开始我们的活动之前，我们先来做个热身运动吧.〔带着幼儿一起做律动〕三、导入游戏，介绍游戏规则.1、师：知道我们今天要玩什么游戏吗？对，我们今天玩的游戏要用到皮球，名字叫传球接力.现在呢，先请你们认真看，我是怎么玩的.〔教师和一名幼儿做示范，其他幼儿观看.〕2、教师说明游戏的规则和过程. 师：在开始游戏之前呢，我们要一起来制定一下今天的游戏规则.〔在游戏时要听从教师的指挥，不推挤，有团队的意识〕第一种玩法把幼儿分成两队站好不动，两队的排头各拿一个球，当老师发出命令后，拿球的幼儿快速的把球传给下一名幼儿，(可以从头上传，腿下传或者侧身传)，以此类推，看哪一个队最先传完为胜. 第二种玩法把幼儿分成两队站在起点站立，教师发出口令后由每对的排头将球传给下一名幼儿，自己快速的站到队尾，以此类推，按照一定的路线移动，看哪一个队最先传完为胜.四、考前须知在传球的过程中，幼儿的间隔距离要适当，相邻幼儿要互相配合，防止落地，幼儿要注意平安.五、游戏分组将全班幼儿分成两个小组，站成两队四排，每组的第一个幼儿发一篮球.开始游戏.〔教师可在旁边为幼儿加油鼓起，增强活动的气氛〕师：现在我们要开始游戏了，请小朋友们认真听老师的口令.〔幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始.〕师：刚刚的游戏好玩吗？想想我们还可以怎么玩皮球呢？两个游戏可以轮流尝试进行六、活动结束，做放松运动.师：今天小朋友们表现的都好棒，做完运动，我们一起来放松放松吧.活动反思：传球给幼儿带来了快乐，锻炼了幼儿的身体机能，幼儿都能积极主动的参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步感受了集体的合作意识的重要性.第8篇、大班体育游戏『淘气的小皮球』教案反思设计意图教师在设计和开展游戏时，常常会抱怨游戏材料不够多、不够新，自制的游戏材料有时又发挥不了应有的作用，无法提高幼儿参与游戏的积极性.其实，幼儿园里有一些随处可见的现成材料，如果教师稍加利用，就能成为一物多玩的游戏材料，所以设计了『淘气的小皮球』.活动目标：1．学习在行进中用均匀的力量踢球，听到口令后能用脚尖马上控制皮球，使球停下来〔重难点〕.2．积极探索皮球一物多玩的方法，体验户外体育活动的乐趣. 3．锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活.4．开展走、跑、跳等根本动作. 5．乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣.活动准备：教师哨子一个；字卡：球；幼儿人手皮球一个.活动过程：一、热身运动：玩球 1.出示字卡：球.提问：你知道哪些球，他们可以怎么玩？ 2.集体做各种玩球动作.二、出示皮球，幼儿自由探索皮球的玩法 1.出示皮球，引导探究：皮球可以怎么玩，你有几种玩法？ 2.幼儿自由探究，教师指导. 3.集体交流皮球的玩法.三、技能训练：控制皮球 1.提活动要求：请小朋友边踢小皮球，边前进，当听到老师的哨声时，让你的小皮球马上停下来，比比谁的小皮球最听话. 2.幼儿练习，教师指导. 3.集体交流操作方法教师小结：踢小皮球时要用轻轻的力量去踢，小皮球不能离开你的脚远，当听到老师的哨声时，可以用你的脚尖马上去点住皮球，小皮球就不会逃跑了. 4.幼儿再次练习，比比谁的小皮球最听话.四、放松活动：球操.活动反思： 1.物虽普通，切入点有新意一物多玩中物和玩是两个关键词.在一物多玩的活动中即离不开物，也离不开玩.在选择了球为本次活动的物后，怎么玩？引导幼儿怎么新颖的玩是我不断思考的问题.分析孩子对球的原有经验，孩子们从小班开始就能滚球、拍球、抛球等技能，到了大班下学期如果还是重复这些他们已经掌握的技能，对孩子们来说还会有兴趣吗？所以我在引导孩子们动脑筋一球多玩的根底上，结合足球，让孩子们学习控球的技能，对孩子们来说是一个全新的挑战. 2.这个活动紧扣球的主题活动中每一个环节都能紧紧围绕球的主题而开展，这是我本次活动的亮点和特色.在热身运动中，我先出示球的字卡，然后让孩子们联系生活，说出你所知道的球的名称及它们的打法.因为对于大班下学期的孩子来说，丰富的生活经验和现代传媒的多渠道影响，说出各种球的名称已不是难事.所以，他们每说出一个，我们就来学学打这种球的姿势.在这一个环节中，对孩子们来说是一举三得.一是挑战他。
大班体育《花样玩球》教案
大班体育《花样玩球》教案一、教学内容本节课选自大班体育活动教材第四章《球类运动》，详细内容为花样玩球。
通过该章节的学习，使学生在掌握基本球类技能的基础上，提高身体协调性和灵活性，培养团队合作意识。
二、教学目标1. 让学生掌握花样玩球的基本技巧，提高控球能力。
2. 培养学生团队合作精神，提高竞争意识。
3. 增强学生的身体协调性和灵活性，提高运动兴趣。
三、教学难点与重点难点：花样玩球的技巧，如转身、跳跃等动作的协调与配合。
重点：基本控球技巧，如传球、接球、带球等。
四、教具与学具准备教具：篮球若干个，音乐播放设备，计时器。
学具：运动鞋，运动服，毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）学生分组进行简单的篮球游戏，如抢球、传球等，活跃课堂气氛，为新课的学习做好准备。
2. 技能讲解与示范（10分钟）教师讲解花样玩球的基本技巧，如转身、跳跃等动作，并进行示范。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组练习花样玩球的基本技巧，教师进行指导。
4. 例题讲解（10分钟）教师选取一道具有代表性的花样玩球题目，进行讲解和示范。
5. 团队合作练习（15分钟）学生分组进行团队合作练习，教师进行指导。
6. 竞赛活动（15分钟）学生分组进行花样玩球竞赛，提高竞争意识。
六、板书设计1. 花样玩球2. 内容：（1）基本技巧：传球、接球、带球（2）花样动作：转身、跳跃（3）团队合作：配合、默契七、作业设计1. 作业题目：（1）练习基本控球技巧，如传球、接球、带球。
（2）设计一个花样玩球的动作组合，并进行练习。
2. 答案：（1）基本控球技巧熟练，动作流畅。
（2）花样动作组合具有创意，协调性好。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）学生对于花样玩球技巧的掌握程度。
（2）团队合作中的默契程度。
（3）教学过程中，如何更好地激发学生的学习兴趣。
2. 拓展延伸：（1）组织篮球比赛，让学生在实践中提高技能。
（2）开展篮球俱乐部活动，培养学生特长。
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大班体育比赛活动课程计划：打球教学案例（带教学反思）
大班体育游戏活动玩球教学案例（带教学反思）主要包括设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反映等内容，培养儿童射球，传球，使用不同的综合能力装备，探索各种打球方式，适合幼儿园老师在大班级比赛活动课上，来看球教学课。
设计计划
在体育活动中，让孩子们从打球到打球。
鼓励幼儿大胆寻求差异，培养发散思维。
提高整体素质和完美个性，并定制游戏规则。
我经常用左手和右手运球，我可以发展左右脑来平衡身体的各个部位。
在活动中，鼓励孩子们一起使用他们的双手和大脑，他们将作为切入点，激发学生对健身的兴趣，体验游戏的乐趣。
根据大班的年龄特点，设计了体育活动《玩球》。
努力实现“教学”与“学习”相结合，实现掌握球的一些方法，增强幼儿的身体素质，培养幼儿的思维能力，创新精神，塑造隐患发展健全人格的目标，让年幼的孩子能够发挥个性。
活动目标：
1.培养孩子接球和传球的综合能力。
2.使用不同的设备探索各种打球方式。
3.在活动中，让孩子们体验与同伴一起玩耍的乐趣，并愿意与同伴一起玩耍。
4.通过活跃的孩子学习游戏，了解游戏的乐趣。
5.培养孩子对体育的兴趣。
活动准备：
小篮球，呼啦圈，小棍子，跳绳，瓶子，障碍物等
活动程序：
首先，开始部分
1.报告：从列表顶部开始，报告数量为1和2，报告数量为1，儿童数量为2后退，成为两个团队。
2.队列练习 - 左右分离
从两列更改为四列
要求：儿童听取密码并有节奏。
二，基本部分
1.为比赛做好准备：在比赛时将球靶伤。
如：膝关节，腕关节，踝关节
2.体育活动 - 球运动
要求：进行锻炼时，动作准确，位置和力度。
3.打球
孩子们，我们已经找到了很多方法来打球。
今天，老师还带了一些设备，呼啦圈，棍棒，跳绳，瓶子，布，障碍物等，请孩子和你的。
好
朋友试试，这个球怎么玩？我们今天来看看吧。
你能想出一些新的，更有趣的拍摄方式吗？
教师观察孩子的活动，肯定幼儿的想法，并鼓励幼儿提出更多不同的游戏方式。
引导孩子专注于球并传球的能力。
第三，结束部分
让孩子们做放松练习。
老师总结
今天，每个人的表现都很好，努力工作，热爱集体，相互团结，服从纪律，XX学生被球砸，不哭，非常顽强，XX学生在比赛中拦截球球，愿意用你的大脑。
我希望每个人都能继续努力。
活动反映
教师和学生创造了一个和谐而充满乐趣的场景。
学生们积极地在自己的空间里进行自我修养。
在整个课堂活动中，学生使用他们的手和大脑，身体和心灵真正“激活”。
让孩子们以自己的方式尝试，将传统的准备活动转变为学生的自我娱乐活动，让孩子模仿老师（其他孩子）或自己的方式打球。
活动的效果比我预期的要好。
由此我意识到，只要孩子们被插入想象的翅膀并为他们提供自主空间，幼儿就能够将创新思维转化为成果。
一个小小的打球活动让我深深感受到：教师应该给孩子更多的尝试机会，并试图激发幼儿的主动性和热情来激发他们的思想，这不仅激发孩子的活动兴趣，而且还有幼儿的创造力。
已经开发出来。