河南省固始县特殊教育学校专任教师数量和招生数量具体情况数据专题报告2019版
特殊教育事业统计自查报告
特殊教育事业统计自查报告1. 引言特殊教育事业的发展是国家教育工作的重要组成部分。
为了全面了解和评估特殊教育的现状和发展需求，本报告通过进行自查工作，对特殊教育事业进行统计和分析，全面呈现特殊教育的情况，以期为特殊教育事业的改善提供有效的参考。
2. 自查方法本次自查采用了多种方法，包括资料收集、问卷调查和实地访谈。
通过这些方法，我们获得了全面的数据和信息，以评估特殊教育事业的现状。
3. 自查结果3.1 特殊教育学校数量自查数据显示，截至2019年，我国特殊教育学校共计3000所，其中包括盲校、聋校、智障学校等各类特殊教育学校。
3.2 特殊教育师资队伍特殊教育师资是特殊教育事业发展的重要支持。
自查发现，目前特殊教育师资队伍总共有30万名专业教师，其中具备高级职称的教师占比15%。
3.3 特殊教育教学资源特殊教育教学资源是特殊教育事业的重要保障。
自查显示，目前特殊教育教学资源相对不足，大部分学校存在教学设备老旧、教材缺乏更新等问题。
3.4 特殊教育学生数量根据自查数据统计，目前我国特殊教育学生总数达到80万人，包括视力障碍、听力障碍、智力障碍等各类特殊教育学生。
3.5 特殊教育培训机构特殊教育培训机构是特殊教育事业的重要补充。
自查发现，特殊教育培训机构的数量和质量仍有待提高，相关政策和管理制度也需要进一步完善。
4. 自查评估与建议通过对自查结果的评估，我们认为特殊教育事业存在一些亟待解决的问题，包括师资不足、教学资源匮乏以及培训机构薄弱等。
基于此，我们提出以下建议：- 加大对特殊教育师资的培训和补充力度，提高教师的专业水平；- 增加特殊教育教学资源投入，提供更好的教学环境和设备；- 完善特殊教育学生的评估和辅导体系，以个体化的方式满足学生的需求；- 加强对特殊教育培训机构的监管和管理，提高培训机构的质量和服务水平。
5. 结束语特殊教育事业是国家教育事业的重要组成部分，对于特殊教育学生的发展和融入社会具有重要意义。
特殊教育学校的师资力量自查报告
特殊教育学校的师资力量自查报告一、引言为了进一步提高特殊教育学校的教学质量，促进师资队伍的专业发展，我们对学校的师资力量进行了全面的自查。
本报告旨在客观评估我校师资队伍的现状，发现问题，并提出相应的改进措施。
二、师资队伍概况1. 教师人数与结构- 总数：我校目前共有专任教师 50 人。
总数：我校目前共有专任教师 50 人。
- 性别比例：女性 32 人，男性 18 人。
性别比例：女性 32 人，男性 18 人。
- 学历结构：硕士及以上 15 人，本科 30 人，大专及以下 5 人。
学历结构：硕士及以上 15 人，本科 30 人，大专及以下 5 人。
- 专业结构：特殊教育专业 20 人，心理学专业 10 人，其他相关专业 20 人。
专业结构：特殊教育专业 20 人，心理学专业 10 人，其他相关专业 20 人。
2. 教师年龄与教龄- 平均年龄：40 岁。
平均年龄：40 岁。
- 教龄分布：1-5 年 18 人，6-10 年 20 人，11-20 年 10 人，20年以上 2 人。
教龄分布：1-5 年 18 人，6-10 年 20 人，11-20 年 10 人，20 年以上 2 人。
3. 教师职称与资质- 高级职称：6 人。
高级职称：6 人。
- 中级职称：28 人。
中级职称：28 人。
- 初级职称：12 人。
初级职称：12 人。
- 特殊教育教师资格证：50 人。
特殊教育教师资格证：50 人。
- 心理咨询师资格证：10 人。
心理咨询师资格证：10 人。
三、存在的问题1. 专业能力与教学需求不匹配- 部分教师的专业背景与所教学科不完全匹配，需要加强跨学科专业培训。
2. 教师年龄结构偏大- 年轻教师比例较高，但缺乏经验丰富的资深教师。
3. 职称结构不合理- 中级职称教师比例较高，高级职称和初级职称教师比例偏低。
4. 缺乏高学历教师- 硕士及以上学历教师仅占 30%，需进一步提高。
四、改进措施1. 加强师资培训- 针对教师专业能力与教学需求不匹配的问题，我们将组织定期的师资培训，提升教师的专业素养和教学能力。
河南省特殊教育学校在校学生数量情况数据分析报告2019版
河南省特殊教育学校在校学生数量情况数据分析报告2019版引言本报告针对河南省特殊教育学校在校学生数量情况现状，以数据为基础，通过数据分析为大家展示河南省特殊教育学校在校学生数量情况现状，趋势及发展脉络，为大众充分了解河南省特殊教育学校在校学生数量情况提供重要参考及指引。
河南省特殊教育学校在校学生数量情况数据分析报告对关键因素特殊教育学校总数量，在校学生总数量，在校女学生数量等进行了分析和梳理并进行了深入研究。
河南省特殊教育学校在校学生数量情况数据分析报告相关知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需要注明出处。
报告力求做到精准、精细、精确，公正，客观，报告中数据来源于权威政府部门及相关行业协会如中国国家统计局等，并借助统计分析方法科学得出。
相信河南省特殊教育学校在校学生数量情况数据分析报告能够帮助机构和个人更加跨越向前。
目录第一节河南省特殊教育学校在校学生数量情况现状概况 (1)第二节河南省特殊教育学校总数量指标分析 (3)一、河南省特殊教育学校总数量现状统计 (3)二、全国特殊教育学校总数量现状统计 (3)三、河南省特殊教育学校总数量占全国特殊教育学校总数量比重统计 (3)四、河南省特殊教育学校总数量（2016-2018）统计分析 (4)五、河南省特殊教育学校总数量（2017-2018）变动分析 (4)六、全国特殊教育学校总数量（2016-2018）统计分析 (5)七、全国特殊教育学校总数量（2017-2018）变动分析 (5)八、河南省特殊教育学校总数量同全国特殊教育学校总数量（2017-2018）变动对比分析6 第三节河南省在校学生总数量指标分析（均指特殊教育学校） (7)一、河南省在校学生总数量现状统计 (7)二、全国在校学生总数量现状统计分析 (7)三、河南省在校学生总数量占全国在校学生总数量比重统计分析 (7)四、河南省在校学生总数量（2016-2018）统计分析 (8)五、河南省在校学生总数量（2017-2018）变动分析 (8)六、全国在校学生总数量（2016-2018）统计分析 (9)七、全国在校学生总数量（2017-2018）变动分析 (9)八、河南省在校学生总数量同全国在校学生总数量（2017-2018）变动对比分析 (10)第四节河南省在校女学生数量指标分析（均指特殊教育学校） (11)一、河南省在校女学生数量现状统计 (11)二、全国在校女学生数量现状统计分析 (11)三、河南省在校女学生数量占全国在校女学生数量比重统计分析 (11)四、河南省在校女学生数量（2016-2018）统计分析 (12)五、河南省在校女学生数量（2017-2018）变动分析 (12)六、全国在校女学生数量（2016-2018）统计分析 (13)七、全国在校女学生数量（2017-2018）变动分析 (13)八、河南省在校女学生数量同全国在校女学生数量（2017-2018）变动对比分析 (14)图表目录表1：河南省特殊教育学校在校学生数量情况现状统计表 (1)表2：河南省特殊教育学校总数量现状统计表 (3)表3：全国特殊教育学校总数量现状统计表 (3)表4：河南省特殊教育学校总数量占全国特殊教育学校总数量比重统计表 (3)表5：河南省特殊教育学校总数量（2016-2018）统计表 (4)表6：河南省特殊教育学校总数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (4)表7：全国特殊教育学校总数量（2016-2018）统计表 (5)表8：全国特殊教育学校总数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (5)表9：河南省特殊教育学校总数量同全国特殊教育学校总数量（2017-2018）变动对比统计表6表10：河南省在校学生总数量现状统计表 (7)表11：全国在校学生总数量现状统计表 (7)表12：河南省在校学生总数量占全国在校学生总数量比重统计表 (7)表13：河南省在校学生总数量（2016-2018）统计表 (8)表14：河南省在校学生总数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (8)表15：全国在校学生总数量（2016-2018）统计表 (9)表16：全国在校学生总数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (9)表17：河南省在校学生总数量同全国在校学生总数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (10)表18：河南省在校女学生数量现状统计表 (11)表19：全国在校女学生数量现状统计分析表 (11)表20：河南省在校女学生数量占全国在校女学生数量比重统计表 (11)表21：河南省在校女学生数量（2016-2018）统计表 (12)表22：河南省在校女学生数量（2017-2018）变动分析表（比上年增长%） (12)表23：全国在校女学生数量（2016-2018）统计表 (13)表24：全国在校女学生数量（2017-2018）变动分析表（比上年增长%） (13)表25：河南省在校女学生数量同全国在校女学生数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (14)第一节河南省特殊教育学校在校学生数量情况现状概况河南省特殊教育学校在校学生数量情况现状详细情况见下表（2018年）：表1：河南省特殊教育学校在校学生数量情况现状统计表第二节河南省特殊教育学校总数量指标分析一、河南省特殊教育学校总数量现状统计表2：河南省特殊教育学校总数量现状统计表二、全国特殊教育学校总数量现状统计表3：全国特殊教育学校总数量现状统计表三、河南省特殊教育学校总数量占全国特殊教育学校总数量比重统计分析表4：河南省特殊教育学校总数量占全国特殊教育学校总数量比重统计表四、河南省特殊教育学校总数量（2016-2018）统计分析表5：河南省特殊教育学校总数量（2016-2018）统计表五、河南省特殊教育学校总数量（2017-2018）变动分析表6：河南省特殊教育学校总数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%）六、全国特殊教育学校总数量（2016-2018）统计分析表7：全国特殊教育学校总数量（2016-2018）统计表七、全国特殊教育学校总数量（2017-2018）变动分析表8：全国特殊教育学校总数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%）八、河南省特殊教育学校总数量同全国特殊教育学校总数量（2017-2018）变动对比分析表9：河南省特殊教育学校总数量同全国特殊教育学校总数量（2017-2018）变动对比表（比上年增长%）第三节河南省在校学生总数量指标分析一、河南省在校学生总数量现状统计表10：河南省在校学生总数量现状统计表二、全国在校学生总数量现状统计分析表11：全国在校学生总数量现状统计表三、河南省在校学生总数量占全国在校学生总数量比重统计分析表12：河南省在校学生总数量占全国在校学生总数量比重统计表四、河南省在校学生总数量（2016-2018）统计分析表13：河南省在校学生总数量（2016-2018）统计表五、河南省在校学生总数量（2017-2018）变动分析表14：河南省在校学生总数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%）六、全国在校学生总数量（2016-2018）统计分析表15：全国在校学生总数量（2016-2018）统计表七、全国在校学生总数量（2017-2018）变动分析表16：全国在校学生总数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%）八、河南省在校学生总数量同全国在校学生总数量（2017-2018）变动对比分析表17：河南省在校学生总数量同全国在校学生总数量（2017-2018）变动对比表（比上年增长%）第四节河南省在校女学生数量指标分析一、河南省在校女学生数量现状统计表18：河南省在校女学生数量现状统计表二、全国在校女学生数量现状统计分析表19：全国在校女学生数量现状统计表三、河南省在校女学生数量占全国在校女学生数量比重统计分析表20：河南省在校女学生数量占全国在校女学生数量比重统计表四、河南省在校女学生数量（2016-2018）统计分析表21：河南省在校女学生数量（2016-2018）统计表五、河南省在校女学生数量（2017-2018）变动分析表22：河南省在校女学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%）六、全国在校女学生数量（2016-2018）统计分析表23：全国在校女学生数量（2016-2018）统计表年份指标数量（人）七、全国在校女学生数量（2017-2018）变动分析表24：全国在校女学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%）八、河南省在校女学生数量同全国在校女学生数量（2017-2018）变动对比分析表25：河南省在校女学生数量同全国在校女学生数量（2017-2018）变动对比表（比上年增长%）2018 45.01% 16.97%。
河南省普通小学专任教师数量数据分析报告2019版
河南省普通小学专任教师数量数据分析报告2019版引言本报告针对河南省普通小学专任教师数量现状，以数据为基础，通过数据分析为大家展示河南省普通小学专任教师数量现状，趋势及发展脉络，为大众充分了解河南省普通小学专任教师数量提供重要参考及指引。
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目录第一节河南省普通小学专任教师数量现状概况 (1)第二节河南省普通小学总数量指标分析 (3)一、河南省普通小学总数量现状统计 (3)二、全国普通小学总数量现状统计 (3)三、河南省普通小学总数量占全国普通小学总数量比重统计 (3)四、河南省普通小学总数量（2016-2018）统计分析 (4)五、河南省普通小学总数量（2017-2018）变动分析 (4)六、全国普通小学总数量（2016-2018）统计分析 (5)七、全国普通小学总数量（2017-2018）变动分析 (5)八、河南省普通小学总数量同全国普通小学总数量（2017-2018）变动对比分析 (6)第三节河南省普通小学专任教师总数量指标分析 (7)一、河南省普通小学专任教师总数量现状统计 (7)二、全国普通小学专任教师总数量现状统计分析 (7)三、河南省普通小学专任教师总数量占全国普通小学专任教师总数量比重统计分析 (7)四、河南省普通小学专任教师总数量（2016-2018）统计分析 (8)五、河南省普通小学专任教师总数量（2017-2018）变动分析 (8)六、全国普通小学专任教师总数量（2016-2018）统计分析 (9)七、全国普通小学专任教师总数量（2017-2018）变动分析 (9)八、河南省普通小学专任教师总数量同全国普通小学专任教师总数量（2017-2018）变动对比分析 (10)图表目录表1：河南省普通小学专任教师数量现状统计表 (1)表2：河南省普通小学总数量现状统计表 (3)表3：全国普通小学总数量现状统计表 (3)表4：河南省普通小学总数量占全国普通小学总数量比重统计表 (3)表5：河南省普通小学总数量（2016-2018）统计表 (4)表6：河南省普通小学总数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (4)表7：全国普通小学总数量（2016-2018）统计表 (5)表8：全国普通小学总数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (5)表9：河南省普通小学总数量同全国普通小学总数量（2017-2018）变动对比统计表 (6)表10：河南省普通小学专任教师总数量现状统计表 (7)表11：全国普通小学专任教师总数量现状统计表 (7)表12：河南省普通小学专任教师总数量占全国普通小学专任教师总数量比重统计表 (7)表13：河南省普通小学专任教师总数量（2016-2018）统计表 (8)表14：河南省普通小学专任教师总数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (8)表15：全国普通小学专任教师总数量（2016-2018）统计表 (9)表16：全国普通小学专任教师总数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (9)表17：河南省普通小学专任教师总数量同全国普通小学专任教师总数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%）10表17：河南省普通小学专任教师总数量同全国普通小学专任教师总数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (10)。
河南省商丘市特殊教育学校专任教师数量和招生数量具体情况数据专题报告2019版
河南省商丘市特殊教育学校专任教师数量和招生数量具体情况数据专题报告2019版序言商丘市特殊教育学校专任教师数量和招生数量具体情况数据专题报告从特殊教育学校数量，特殊教育学校专任教师数量，特殊教育学校女性专任教师数量，特殊教育学校招生数量等重要因素进行分析，剖析了商丘市特殊教育学校专任教师数量和招生数量具体情况现状、趋势变化。
借助对数据的发掘及分析，提供一个全面、严谨、客观的视角来了解商丘市特殊教育学校专任教师数量和招生数量具体情况现状及发展趋势。
商丘市特殊教育学校专任教师数量和招生数量具体情况专题报告数据来源于中国国家统计局等权威部门，并经过专业统计分析及清洗而得。
商丘市特殊教育学校专任教师数量和招生数量具体情况数据专题报告以数据呈现方式客观、多维度、深入介绍商丘市特殊教育学校专任教师数量和招生数量具体情况真实状况及发展脉络，为需求者提供必要借鉴及重要参考。
目录第一节商丘市特殊教育学校专任教师数量和招生数量具体情况现状 (1)第二节商丘市特殊教育学校数量指标分析 (3)一、商丘市特殊教育学校数量现状统计 (3)二、全省特殊教育学校数量现状统计 (3)三、商丘市特殊教育学校数量占全省特殊教育学校数量比重统计 (3)四、商丘市特殊教育学校数量（2016-2018）统计分析 (4)五、商丘市特殊教育学校数量（2017-2018）变动分析 (4)六、全省特殊教育学校数量（2016-2018）统计分析 (5)七、全省特殊教育学校数量（2017-2018）变动分析 (5)八、商丘市特殊教育学校数量同全省特殊教育学校数量（2017-2018）变动对比分析 (6)第三节商丘市特殊教育学校专任教师数量指标分析 (7)一、商丘市特殊教育学校专任教师数量现状统计 (7)二、全省特殊教育学校专任教师数量现状统计分析 (7)三、商丘市特殊教育学校专任教师数量占全省特殊教育学校专任教师数量比重统计分析.7四、商丘市特殊教育学校专任教师数量（2016-2018）统计分析 (8)五、商丘市特殊教育学校专任教师数量（2017-2018）变动分析 (8)六、全省特殊教育学校专任教师数量（2016-2018）统计分析 (9)七、全省特殊教育学校专任教师数量（2017-2018）变动分析 (9)八、商丘市特殊教育学校专任教师数量同全省特殊教育学校专任教师数量（2017-2018）变动对比分析 (10)第四节商丘市特殊教育学校女性专任教师数量指标分析 (11)一、商丘市特殊教育学校女性专任教师数量现状统计 (11)二、全省特殊教育学校女性专任教师数量现状统计分析 (11)三、商丘市特殊教育学校女性专任教师数量占全省特殊教育学校女性专任教师数量比重统计分析 (11)四、商丘市特殊教育学校女性专任教师数量（2016-2018）统计分析 (12)五、商丘市特殊教育学校女性专任教师数量（2017-2018）变动分析 (12)六、全省特殊教育学校女性专任教师数量（2016-2018）统计分析 (13)七、全省特殊教育学校女性专任教师数量（2017-2018）变动分析 (13)八、商丘市特殊教育学校女性专任教师数量同全省特殊教育学校女性专任教师数量（2017-2018）变动对比分析 (14)第五节商丘市特殊教育学校招生数量指标分析 (15)一、商丘市特殊教育学校招生数量现状统计 (15)二、全省特殊教育学校招生数量现状统计 (15)三、商丘市特殊教育学校招生数量占全省特殊教育学校招生数量比重统计 (15)四、商丘市特殊教育学校招生数量（2016-2018）统计分析 (16)五、商丘市特殊教育学校招生数量（2017-2018）变动分析 (16)六、全省特殊教育学校招生数量（2016-2018）统计分析 (17)七、全省特殊教育学校招生数量（2017-2018）变动分析 (17)八、商丘市特殊教育学校招生数量同全省特殊教育学校招生数量（2017-2018）变动对比分析 (18)图表目录表1：商丘市特殊教育学校专任教师数量和招生数量具体情况现状统计表 (1)表2：商丘市特殊教育学校数量现状统计表 (3)表3：全省特殊教育学校数量现状统计表 (3)表4：商丘市特殊教育学校数量占全省特殊教育学校数量比重统计表 (3)表5：商丘市特殊教育学校数量（2016-2018）统计表 (4)表6：商丘市特殊教育学校数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (4)表7：全省特殊教育学校数量（2016-2018）统计表 (5)表8：全省特殊教育学校数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (5)表9：商丘市特殊教育学校数量同全省特殊教育学校数量（2017-2018）变动对比统计表 (6)表10：商丘市特殊教育学校专任教师数量现状统计表 (7)表11：全省特殊教育学校专任教师数量现状统计表 (7)表12：商丘市特殊教育学校专任教师数量占全省特殊教育学校专任教师数量比重统计表 (7)表13：商丘市特殊教育学校专任教师数量（2016-2018）统计表 (8)表14：商丘市特殊教育学校专任教师数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (8)表15：全省特殊教育学校专任教师数量（2016-2018）统计表 (9)表16：全省特殊教育学校专任教师数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (9)表17：商丘市特殊教育学校专任教师数量同全省特殊教育学校专任教师数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%）10表17：商丘市特殊教育学校专任教师数量同全省特殊教育学校专任教师数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (10)表18：商丘市特殊教育学校女性专任教师数量现状统计表 (11)表19：全省特殊教育学校女性专任教师数量现状统计分析表 (11)表20：商丘市特殊教育学校女性专任教师数量占全省特殊教育学校女性专任教师数量比重统计表 (11)表21：商丘市特殊教育学校女性专任教师数量（2016-2018）统计表 (12)表22：商丘市特殊教育学校女性专任教师数量（2017-2018）变动分析表（比上年增长%）12 表23：全省特殊教育学校女性专任教师数量（2016-2018）统计表 (13)表24：全省特殊教育学校女性专任教师数量（2017-2018）变动分析表（比上年增长%）..13 表25：商丘市特殊教育学校女性专任教师数量同全省特殊教育学校女性专任教师数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (14)表26：商丘市特殊教育学校招生数量现状统计表 (15)表27：全省特殊教育学校招生数量现状统计表 (15)表28：商丘市特殊教育学校招生数量占全省特殊教育学校招生数量比重统计表 (15)表29：商丘市特殊教育学校招生数量（2016-2018）统计表 (16)表30：商丘市特殊教育学校招生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (16)表31：全省特殊教育学校招生数量（2016-2018）统计表 (17)表32：全省特殊教育学校招生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (17)表33：商丘市特殊教育学校招生数量同全省特殊教育学校招生数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%）表33：商丘市特殊教育学校招生数量同全省特殊教育学校招生数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (18)第一节商丘市特殊教育学校专任教师数量和招生数量具体情况现状商丘市特殊教育学校专任教师数量和招生数量具体情况现状详细情况见下表（2018年）：表1：商丘市特殊教育学校专任教师数量和招生数量具体情况现状统计表第二节商丘市特殊教育学校数量指标分析一、商丘市特殊教育学校数量现状统计表2：商丘市特殊教育学校数量现状统计表二、全省特殊教育学校数量现状统计表3：全省特殊教育学校数量现状统计表三、商丘市特殊教育学校数量占全省特殊教育学校数量比重统计分析表4：商丘市特殊教育学校数量占全省特殊教育学校数量比重统计表四、商丘市特殊教育学校数量（2016-2018）统计分析表5：商丘市特殊教育学校数量（2016-2018）统计表五、商丘市特殊教育学校数量（2017-2018）变动分析表6：商丘市特殊教育学校数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%）六、全省特殊教育学校数量（2016-2018）统计分析表7：全省特殊教育学校数量（2016-2018）统计表七、全省特殊教育学校数量（2017-2018）变动分析表8：全省特殊教育学校数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%）八、商丘市特殊教育学校数量同全省特殊教育学校数量（2017-2018）变动对比分析表9：商丘市特殊教育学校数量同全省特殊教育学校数量（2017-2018）变动对比表（比上年增长%）第三节商丘市特殊教育学校专任教师数量指标分析一、商丘市特殊教育学校专任教师数量现状统计表10：商丘市特殊教育学校专任教师数量现状统计表二、全省特殊教育学校专任教师数量现状统计分析表11：全省特殊教育学校专任教师数量现状统计表三、商丘市特殊教育学校专任教师数量占全省特殊教育学校专任教师数量比重统计分析表12：商丘市特殊教育学校专任教师数量占全省特殊教育学校专任教师数量比重统计表指标数量（人）占总值比重四、商丘市特殊教育学校专任教师数量（2016-2018）统计分析表13：商丘市特殊教育学校专任教师数量（2016-2018）统计表五、商丘市特殊教育学校专任教师数量（2017-2018）变动分析表14：商丘市特殊教育学校专任教师数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%）六、全省特殊教育学校专任教师数量（2016-2018）统计分析表15：全省特殊教育学校专任教师数量（2016-2018）统计表七、全省特殊教育学校专任教师数量（2017-2018）变动分析表16：全省特殊教育学校专任教师数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%）八、商丘市特殊教育学校专任教师数量同全省特殊教育学校专任教师数量（2017-2018）变动对比分析表17：商丘市特殊教育学校专任教师数量同全省特殊教育学校专任教师数量（2017-2018）变动对比表（比上年增长%）第四节商丘市特殊教育学校女性专任教师数量指标分析一、商丘市特殊教育学校女性专任教师数量现状统计表18：商丘市特殊教育学校女性专任教师数量现状统计表二、全省特殊教育学校女性专任教师数量现状统计分析表19：全省特殊教育学校女性专任教师数量现状统计表三、商丘市特殊教育学校女性专任教师数量占全省特殊教育学校女性专任教师数量比重统计分析表20：商丘市特殊教育学校女性专任教师数量占全省特殊教育学校女性专任教师数量比重统计表指标数量（人）占总值比重四、商丘市特殊教育学校女性专任教师数量（2016-2018）统计分析表21：商丘市特殊教育学校女性专任教师数量（2016-2018）统计表五、商丘市特殊教育学校女性专任教师数量（2017-2018）变动分析表22：商丘市特殊教育学校女性专任教师数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%）六、全省特殊教育学校女性专任教师数量（2016-2018）统计分析表23：全省特殊教育学校女性专任教师数量（2016-2018）统计表七、全省特殊教育学校女性专任教师数量（2017-2018）变动分析表24：全省特殊教育学校女性专任教师数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%）八、商丘市特殊教育学校女性专任教师数量同全省特殊教育学校女性专任教师数量（2017-2018）变动对比分析表25：商丘市特殊教育学校女性专任教师数量同全省特殊教育学校女性专任教师数量（2017-2018）变动对比表（比上年增长%）第五节商丘市特殊教育学校招生数量指标分析一、商丘市特殊教育学校招生数量现状统计表26：商丘市特殊教育学校招生数量现状统计表二、全省特殊教育学校招生数量现状统计表27：全省特殊教育学校招生数量现状统计表三、商丘市特殊教育学校招生数量占全省特殊教育学校招生数量比重统计分析表28：商丘市特殊教育学校招生数量占全省特殊教育学校招生数量比重统计表指标数量（人）占总值比重四、商丘市特殊教育学校招生数量（2016-2018）统计分析表29：商丘市特殊教育学校招生数量（2016-2018）统计表五、商丘市特殊教育学校招生数量（2017-2018）变动分析表30：商丘市特殊教育学校招生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%）六、全省特殊教育学校招生数量（2016-2018）统计分析表31：全省特殊教育学校招生数量（2016-2018）统计表七、全省特殊教育学校招生数量（2017-2018）变动分析表32：全省特殊教育学校招生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%）八、商丘市特殊教育学校招生数量同全省特殊教育学校招生数量（2017-2018）变动对比分析表33：商丘市特殊教育学校招生数量同全省特殊教育学校招生数量（2017-2018）变动对比表（比上年增长%）。
河南省普通高等学校(机构)在校本部专任教师数量数据分析报告2019版
河南省普通高等学校（机构）在校本部专任教师数量数据分析报告2019版序言河南省普通高等学校（机构）在校本部专任教师数量数据分析报告从普通高等学校（机构）总数量，教职工总数量，在校本部教职工数量，校本部专任教师数量等重要因素进行分析，剖析了河南省普通高等学校（机构）在校本部专任教师数量现状、趋势变化。
借助对数据的发掘及分析，提供一个全面、严谨、客观的视角来了解河南省普通高等学校（机构）在校本部专任教师数量现状及发展趋势。
河南省普通高等学校（机构）在校本部专任教师数量分析报告数据来源于中国国家统计局等权威部门，并经过专业统计分析及清洗而得。
河南省普通高等学校（机构）在校本部专任教师数量数据分析报告以数据呈现方式客观、多维度、深入介绍河南省普通高等学校（机构）在校本部专任教师数量真实状况及发展脉络，为机构和个人提供必要借鉴及重要参考。
目录第一节河南省普通高等学校（机构）在校本部专任教师数量现状概况 (1)第二节河南省普通高等学校（机构）总数量指标分析 (3)一、河南省普通高等学校（机构）总数量现状统计 (3)二、全国普通高等学校（机构）总数量现状统计 (3)三、河南省普通高等学校（机构）总数量占全国普通高等学校（机构）总数量比重统计.3四、河南省普通高等学校（机构）总数量（2016-2018）统计分析 (4)五、河南省普通高等学校（机构）总数量（2017-2018）变动分析 (4)六、全国普通高等学校（机构）总数量（2016-2018）统计分析 (5)七、全国普通高等学校（机构）总数量（2017-2018）变动分析 (5)八、河南省普通高等学校（机构）总数量同全国普通高等学校（机构）总数量（2017-2018）变动对比分析 (6)第三节河南省教职工总数量指标分析（均指普通高等学校） (7)一、河南省教职工总数量现状统计 (7)二、全国教职工总数量现状统计分析 (7)三、河南省教职工总数量占全国教职工总数量比重统计分析 (7)四、河南省教职工总数量（2016-2018）统计分析 (8)五、河南省教职工总数量（2017-2018）变动分析 (8)六、全国教职工总数量（2016-2018）统计分析 (9)七、全国教职工总数量（2017-2018）变动分析 (9)八、河南省教职工总数量同全国教职工总数量（2017-2018）变动对比分析 (10)第四节河南省在校本部教职工数量指标分析（均指普通高等学校） (11)一、河南省在校本部教职工数量现状统计 (11)二、全国在校本部教职工数量现状统计分析 (11)三、河南省在校本部教职工数量占全国在校本部教职工数量比重统计分析 (11)四、河南省在校本部教职工数量（2016-2018）统计分析 (12)五、河南省在校本部教职工数量（2017-2018）变动分析 (12)六、全国在校本部教职工数量（2016-2018）统计分析 (13)七、全国在校本部教职工数量（2017-2018）变动分析 (13)八、河南省在校本部教职工数量同全国在校本部教职工数量（2017-2018）变动对比分析14 第五节河南省校本部专任教师数量指标分析（均指普通高等学校） (15)一、河南省校本部专任教师数量现状统计 (15)二、全国校本部专任教师数量现状统计 (15)三、河南省校本部专任教师数量占全国校本部专任教师数量比重统计 (15)四、河南省校本部专任教师数量（2016-2018）统计分析 (16)五、河南省校本部专任教师数量（2017-2018）变动分析 (16)六、全国校本部专任教师数量（2016-2018）统计分析 (17)七、全国校本部专任教师数量（2017-2018）变动分析 (17)八、河南省校本部专任教师数量同全国校本部专任教师数量（2017-2018）变动对比分析18图表目录表1：河南省普通高等学校（机构）在校本部专任教师数量现状统计表 (1)表2：河南省普通高等学校（机构）总数量现状统计表 (3)表3：全国普通高等学校（机构）总数量现状统计表 (3)表4：河南省普通高等学校（机构）总数量占全国普通高等学校（机构）总数量比重统计表3 表5：河南省普通高等学校（机构）总数量（2016-2018）统计表 (4)表6：河南省普通高等学校（机构）总数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (4)表7：全国普通高等学校（机构）总数量（2016-2018）统计表 (5)表8：全国普通高等学校（机构）总数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (5)表9：河南省普通高等学校（机构）总数量同全国普通高等学校（机构）总数量（2017-2018）变动对比统计表 (6)表10：河南省教职工总数量现状统计表 (7)表11：全国教职工总数量现状统计表 (7)表12：河南省教职工总数量占全国教职工总数量比重统计表 (7)表13：河南省教职工总数量（2016-2018）统计表 (8)表14：河南省教职工总数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (8)表15：全国教职工总数量（2016-2018）统计表 (9)表16：全国教职工总数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (9)表17：河南省教职工总数量同全国教职工总数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (10)表18：河南省在校本部教职工数量现状统计表 (11)表19：全国在校本部教职工数量现状统计分析表 (11)表20：河南省在校本部教职工数量占全国在校本部教职工数量比重统计表 (11)表21：河南省在校本部教职工数量（2016-2018）统计表 (12)表22：河南省在校本部教职工数量（2017-2018）变动分析表（比上年增长%） (12)表23：全国在校本部教职工数量（2016-2018）统计表 (13)表24：全国在校本部教职工数量（2017-2018）变动分析表（比上年增长%） (13)表25：河南省在校本部教职工数量同全国在校本部教职工数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (14)表26：河南省校本部专任教师数量现状统计表 (15)表27：全国校本部专任教师数量现状统计表 (15)表28：河南省校本部专任教师数量占全国校本部专任教师数量比重统计表 (15)表29：河南省校本部专任教师数量（2016-2018）统计表 (16)表30：河南省校本部专任教师数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (16)表31：全国校本部专任教师数量（2016-2018）统计表 (17)表32：全国校本部专任教师数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (17)表33：河南省校本部专任教师数量同全国校本部专任教师数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%）表33：河南省校本部专任教师数量同全国校本部专任教师数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (18)。
附表1河南义务教育阶段特殊教育机构办学情况调查表.doc
附表1 河南省义务教育阶段特殊教育机构办学情况调查表
负责人签字：_ 填表人签字：联系电话：填报日期：年月日
填表说明
（1）机构名称：填写在上级管理部门正式注册或备案的名称。
（此项必须填写，不能为空,并加盖机构公章）
（2）机构地址：填写具体有效的通信地址。
（此项必须填写，不能为空，填写样式为××省××市××区××路××号）
（3）邮政编码：填写具体有效的邮政编码。
（此项必须填写，不能为空）
（4）机构电话：填写一部可对外公布的电话号码。
（此项必须填写，不能为空）
（5）主要负责人：如机构具备独立的法人资质，则此处填写法人代表姓名；若无独立法人资质，则填写机构实际负责人姓名。
（此项必须填写，不能为空）
（6）建立时间：填写正式成立的时间。
（此项必须填写，不能为空）
（7）隶属关系：隶属教育部门的,填写A;隶属残联系统的,填写B;隶属民政部门的,填写C；民办机构，填写D;其他,填写E。
（8）在校生数：填写本年度内在全日制义务教育阶段特殊教育机构中具有学籍的注册学生数。
（如某项没有数据，填写“0”）
（9）专任教师：指具有教师资格证、专门从事教学工作的教师。
河南省固始县普通高中在校学生数量数据专题报告2019版
河南省固始县普通高中在校学生数量数据专题报告2019版序言本报告以数据为基点对固始县普通高中在校学生数量的现状及发展脉络进行了全面立体的阐述和剖析，相信对商家、机构及个人具有重要参考借鉴价值。
固始县普通高中在校学生数量数据专题报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需要注明出处。
固始县普通高中在校学生数量数据专题报告主要收集国家政府部门如中国国家统计局及其它权威机构数据，并经过专业统计分析处理及清洗。
数据严谨公正，通过整理及清洗，进行固始县普通高中在校学生数量的分析研究，整个报告覆盖普通高中学校数量，普通高中在校学生数量等重要维度。
目录第一节固始县普通高中在校学生数量现状 (1)第二节固始县普通高中学校数量指标分析 (3)一、固始县普通高中学校数量现状统计 (3)二、全省普通高中学校数量现状统计 (3)三、固始县普通高中学校数量占全省普通高中学校数量比重统计 (3)四、固始县普通高中学校数量（2016-2018）统计分析 (4)五、固始县普通高中学校数量（2017-2018）变动分析 (4)六、全省普通高中学校数量（2016-2018）统计分析 (5)七、全省普通高中学校数量（2017-2018）变动分析 (5)八、固始县普通高中学校数量同全省普通高中学校数量（2017-2018）变动对比分析 (6)第三节固始县普通高中在校学生数量指标分析 (7)一、固始县普通高中在校学生数量现状统计 (7)二、全省普通高中在校学生数量现状统计分析 (7)三、固始县普通高中在校学生数量占全省普通高中在校学生数量比重统计分析 (7)四、固始县普通高中在校学生数量（2016-2018）统计分析 (8)五、固始县普通高中在校学生数量（2017-2018）变动分析 (8)六、全省普通高中在校学生数量（2016-2018）统计分析 (9)七、全省普通高中在校学生数量（2017-2018）变动分析 (9)八、固始县普通高中在校学生数量同全省普通高中在校学生数量（2017-2018）变动对比分析 (10)图表目录表1：固始县普通高中在校学生数量现状统计表 (1)表2：固始县普通高中学校数量现状统计表 (3)表3：全省普通高中学校数量现状统计表 (3)表4：固始县普通高中学校数量占全省普通高中学校数量比重统计表 (3)表5：固始县普通高中学校数量（2016-2018）统计表 (4)表6：固始县普通高中学校数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (4)表7：全省普通高中学校数量（2016-2018）统计表 (5)表8：全省普通高中学校数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (5)表9：固始县普通高中学校数量同全省普通高中学校数量（2017-2018）变动对比统计表 (6)表10：固始县普通高中在校学生数量现状统计表 (7)表11：全省普通高中在校学生数量现状统计表 (7)表12：固始县普通高中在校学生数量占全省普通高中在校学生数量比重统计表 (7)表13：固始县普通高中在校学生数量（2016-2018）统计表 (8)表14：固始县普通高中在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (8)表15：全省普通高中在校学生数量（2016-2018）统计表 (9)表16：全省普通高中在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (9)表17：固始县普通高中在校学生数量同全省普通高中在校学生数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%）10表17：固始县普通高中在校学生数量同全省普通高中在校学生数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (10)。
河南省教育厅关于印发2019年河南省教育事业发展统计公报的通知
河南省教育厅关于印发2019年河南省教育事业发展统计公报的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅•【公布日期】2020.04.09•【字号】•【施行日期】2020.04.09•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文河南省教育厅关于印发2019年河南省教育事业发展统计公报的通知各省辖市、济源示范区、省直管县（市）教育局，各高等学校、省属中等职业学校：《2019年河南省教育事业发展统计公报》已经省教育厅研究同意，并报教育部审核批准，现予发布并作如下说明。
一、《公报》指标按教育年度统计，即从上学年度的学年初（9月1日）至学年末（8月31日）；在校生数、教职工数、占地面积、固定资产总值等指标为统计时点数；毕业生数、复学学生数等指标为统计时期数。
二、毛入学率，是指某一级教育不分年龄的在校学生总数占该级教育国家规定年龄组人口数的百分比。
由于包含非正规年龄组（低龄或超龄）学生，毛入学率可能会超过100%。
三、九年义务教育巩固率，是指初中毕业班学生数占该年级入小学一年级时学生数的百分比。
四、小学（初中）学龄儿童净入学率，是指小学（初中）教育在校学龄人口数占小学（初中）教育国家规定年龄组人口总数的百分比，按各地不同入学年龄和学制分别计算。
五、随迁子女，是指户籍登记在外省（区、市）、本省外县（区），随父母到输入地（同住）并在校接受教育的适龄儿童少年。
进城务工人员随迁子女，是指户籍登记在外省（区、市）、本省外县（区）的乡村，随务工父母到输入地的城区、镇区（同住）并接受义务教育的适龄儿童少年。
六、农村留守儿童，是指父母双方外出务工连续半年以上，或一方外出务工另一方无监护能力，将其托留在户籍所在地家乡，由父母委托有监护能力的亲属或其他成年人代为监护接受义务教育的不满十六周岁的未成年人。
七、九年一贯制学校的校数和教职工数计入初中阶段，完全中学的学校数和教职工数计入高中阶段教育，十二年一贯制学校的校数和教职工数计入高中阶段教育。
中国特殊教育学校教师队伍状况及地区比较基于《中国教育统计年鉴》相关数据
三、解决方案
1、增加教师数量
1、增加教师数量
政府应加大对特殊教育学校的投入，提高教师待遇，吸引更多优秀人才投身 特殊教育事业。同时，可以实施特殊教育教师培养计划，加大培养力度，提高特 殊教育教师的数量。
2、提升教师专业素质
2、提升教师专业素质
一方面，可以加强教师在职培训，提高教师的教育教学能力和专业素养。另 一方面，可以实施特殊教育教师资格认证制度，保证只有具备相应专业素质的教 师才能从事特殊教育工作。
3、优化地区差异
3、优化地区差异
政府应加大对中西部地区的特殊教育投入，提高这些地区的特殊教育教师待 遇，吸引更多优秀教师前往，从而优化地区差异。此外，还可以通过实施跨地区 合作项目，促进特殊教育学校的校际合作与交流，提高各地区特殊教育学校的整 体水平。
四、总结
四、总结
中国特殊教育学校教师队伍状况虽然近年来得到了一定的改善，但仍存在诸 多问题和挑战。政府、教育部门以及相关机构应加强对特殊教育学校的支持力度， 提高教师待遇，吸引更多优秀人才加入特殊教育事业。还需要通过在职培训、资 格认证等方式提升教师的专业素质，并逐步优化地区差异。
二、数据分析与呈现
1、教师队伍规模
1、教师队伍规模
根据《中国教育统计年鉴》数据显示，截至2020年底，全国共有特殊教育学 校5035所，比上年增加98所。全国特殊教育学校共有专任教师人，比上年增加 4325人，增长12.5%。其中，女性教师占比超过六成。具体数据如表1所示。
2、教师队伍结构
2、教师队伍结构
一、关键词及定义
一、关键词及定义
特殊教育学校：指专门针对残疾儿童和青少年提供教育服务的机构，包括独 立的特殊教育学校和普通学校内的特殊教育班。一、 Nhomakorabea键词及定义
中国特殊教育学校数量、在校人数及特殊教育毕业人数分析报告
中国特殊教育学校数量、在校人数及特殊教育毕业人数分析对于特殊儿童的未来发展，特殊教育是重中之重，特殊教育政策是推动特殊教育的发动机，对特殊教育起到了关键的作用。
一、特殊教育政策全面落实《中国教育现代化2035》和《加快推进教育现代化实施方案(2018-2022年)》，加快推进教育现代化，建设教育强国，办好人民满意的教育，各级各类教育事业发展取得了新进展。
国务院制定并颁布特殊教育相关政策，各省（市、区）教育厅（局）接收政策并制定符合各省（市、区）实际情况的特殊教育政策相关细则，并将政策下达给市级单位，市级教育局接受政策并与地方残联、财政局、人力资源等部门制定符合各市情况的市级特殊教育政策，并由市级教育局办公室发放特殊教育政策细则文件，市级教育局接收文件并下达给区县等相关部门，完成政策的实施。
20世纪70年代，政策实施学科一片欣欣向荣， 1973年的萨巴蒂尔和马兹曼尼安提出的政策综合执行模型则较为系统地整合了政策执行的模型。
我国特殊教育政策与政策综合执行模型结合政策具有的特性政策本身因素政策外因素数据来源：整理虽然我国现针对特殊教育进行不断的改进，但与西方先进国家相比，我国特殊教育政策仍存在问题，特殊儿童对知识的掌握与其对美好生活的期待，仍有较大差距，保障我国特殊儿童平等受教育权利，全面促进特殊教育融合任务依旧任重而道远。
特殊教育政策执行的问题分析数据来源：整理二、特殊教育学校数量2019年全国共有特殊教育学校2192所，比上年增加40所，增长1.86%；特殊教育学校共有专任教师6.24万人，比上年增加0.37万人，增长6.31%。
2012-2019年全国特殊教育学校数量及增速走势数据来源：国家统计局、整理发布的《2020-2026年中国特殊教育行业市场运行潜力及营销渠道分析报告》数据显示：附设特教班在校生3845人，占特殊教育在校生0.48%；随班就读在校生39.05万人，占特殊教育在校生49.15%；送教上门在校生17.08万人，占特殊教育在校生21.50%。
中国特殊教育学校教师队伍状况及地区比较基于《中国教育统计年鉴》相关数据
中国特殊教育学校教师队伍状况及地区比较基于《中国教育统计年鉴》相关数据一、本文概述特殊教育在中国教育体系中占有重要地位，特殊教育学校教师队伍的状况直接关系到特殊教育质量和效果。
本文旨在基于《中国教育统计年鉴》的相关数据，对中国特殊教育学校教师队伍的状况进行深入分析，并进行地区间的比较。
通过对教师队伍的数量、结构、学历、职称等方面的统计分析，揭示我国特殊教育学校教师队伍的现状及存在的问题，为提升特殊教育教师队伍的整体素质和教育教学水平提供参考。
本文首先介绍了研究背景和研究意义，明确特殊教育学校教师队伍在教育中的重要地位。
随后，阐述了研究目的和研究方法，包括数据来源、数据分析方法等。
在正文部分，将详细展示数据收集和处理的过程，以及分析结果。
通过对比不同地区特殊教育学校教师队伍的各项指标，揭示地区间的差异和特点。
结合实际情况，提出改善特殊教育学校教师队伍状况的建议和对策。
本文期望通过科学的数据分析和比较研究，为政府和教育部门制定特殊教育政策、优化特殊教育资源配置提供决策依据，同时也为特殊教育学校教师队伍的建设和发展提供有益参考。
二、研究方法与数据来源本研究采用定性与定量相结合的研究方法，对中国特殊教育学校教师队伍的状况及地区差异进行深入探讨。
通过文献分析法，系统梳理国内外关于特殊教育教师队伍的研究，为本研究提供理论基础和参考依据。
利用《中国教育统计年鉴》的相关数据，对中国特殊教育学校教师队伍的数量、结构、素质等关键指标进行定量描述，揭示教师队伍的基本状况。
在数据来源方面，本研究主要依托《中国教育统计年鉴》这一权威数据来源。
该年鉴详细记录了全国各级各类教育的统计数据，包括特殊教育学校的教职工人数、专任教师人数、学历结构、职称结构等关键信息。
通过对这些数据的提取和分析，本研究能够全面反映中国特殊教育学校教师队伍的整体状况，并进行地区间的比较分析。
为了确保研究的准确性和可靠性，本研究还采用了多种数据处理和分析方法，包括描述性统计、方差分析、相关分析等。
河南省普通小学镇区专任教师数量情况数据研究报告2019版
河南省普通小学镇区专任教师数量情况数据研究报告2019版序言河南省普通小学镇区专任教师数量情况数据研究报告全面、客观、深度分析当下河南省普通小学镇区专任教师数量情况现状及趋势脉络，通过专业、科学的研究方法及手段，剖析河南省普通小学镇区专任教师数量情况重要指标即普通小学总数量，普通小学专任教师总数量，镇区专任教师数量等，把握河南省普通小学镇区专任教师数量情况发展规律，前瞻未来发展态势。
河南省普通小学镇区专任教师数量情况数据研究报告相关知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。
河南省普通小学镇区专任教师数量情况研究报告数据来源于中国国家统计局等权威部门，并经过专业统计分析及清洗处理。
无数据不客观，借助严谨的数据分析给与大众更深入的洞察及更精准的分析，体现完整、真实的客观事实，为公众了解河南省普通小学镇区专任教师数量情况提供有价值的指引，为机构和个体提供有意义的参考。
目录第一节河南省普通小学镇区专任教师数量情况现状概况 (1)第二节河南省普通小学总数量指标分析 (3)一、河南省普通小学总数量现状统计 (3)二、全国普通小学总数量现状统计 (3)三、河南省普通小学总数量占全国普通小学总数量比重统计 (3)四、河南省普通小学总数量（2016-2018）统计分析 (4)五、河南省普通小学总数量（2017-2018）变动分析 (4)六、全国普通小学总数量（2016-2018）统计分析 (5)七、全国普通小学总数量（2017-2018）变动分析 (5)八、河南省普通小学总数量同全国普通小学总数量（2017-2018）变动对比分析 (6)第三节河南省普通小学专任教师总数量指标分析 (7)一、河南省普通小学专任教师总数量现状统计 (7)二、全国普通小学专任教师总数量现状统计分析 (7)三、河南省普通小学专任教师总数量占全国普通小学专任教师总数量比重统计分析 (7)四、河南省普通小学专任教师总数量（2016-2018）统计分析 (8)五、河南省普通小学专任教师总数量（2017-2018）变动分析 (8)六、全国普通小学专任教师总数量（2016-2018）统计分析 (9)七、全国普通小学专任教师总数量（2017-2018）变动分析 (9)八、河南省普通小学专任教师总数量同全国普通小学专任教师总数量（2017-2018）变动对比分析 (10)第四节河南省镇区专任教师数量指标分析（均指普通小学） (11)一、河南省镇区专任教师数量现状统计 (11)二、全国镇区专任教师数量现状统计分析 (11)三、河南省镇区专任教师数量占全国镇区专任教师数量比重统计分析 (11)四、河南省镇区专任教师数量（2016-2018）统计分析 (12)五、河南省镇区专任教师数量（2017-2018）变动分析 (12)六、全国镇区专任教师数量（2016-2018）统计分析 (13)七、全国镇区专任教师数量（2017-2018）变动分析 (13)八、河南省镇区专任教师数量同全国镇区专任教师数量（2017-2018）变动对比分析 (14)图表目录表1：河南省普通小学镇区专任教师数量情况现状统计表 (1)表2：河南省普通小学总数量现状统计表 (3)表3：全国普通小学总数量现状统计表 (3)表4：河南省普通小学总数量占全国普通小学总数量比重统计表 (3)表5：河南省普通小学总数量（2016-2018）统计表 (4)表6：河南省普通小学总数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (4)表7：全国普通小学总数量（2016-2018）统计表 (5)表8：全国普通小学总数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (5)表9：河南省普通小学总数量同全国普通小学总数量（2017-2018）变动对比统计表 (6)表10：河南省普通小学专任教师总数量现状统计表 (7)表11：全国普通小学专任教师总数量现状统计表 (7)表12：河南省普通小学专任教师总数量占全国普通小学专任教师总数量比重统计表 (7)表13：河南省普通小学专任教师总数量（2016-2018）统计表 (8)表14：河南省普通小学专任教师总数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (8)表15：全国普通小学专任教师总数量（2016-2018）统计表 (9)表16：全国普通小学专任教师总数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (9)表17：河南省普通小学专任教师总数量同全国普通小学专任教师总数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%）10表17：河南省普通小学专任教师总数量同全国普通小学专任教师总数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (10)表18：河南省镇区专任教师数量现状统计表 (11)表19：全国镇区专任教师数量现状统计分析表 (11)表20：河南省镇区专任教师数量占全国镇区专任教师数量比重统计表 (11)表21：河南省镇区专任教师数量（2016-2018）统计表 (12)表22：河南省镇区专任教师数量（2017-2018）变动分析表（比上年增长%） (12)表23：全国镇区专任教师数量（2016-2018）统计表 (13)表24：全国镇区专任教师数量（2017-2018）变动分析表（比上年增长%） (13)表25：河南省镇区专任教师数量同全国镇区专任教师数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (14)第一节河南省普通小学镇区专任教师数量情况现状概况河南省普通小学镇区专任教师数量情况现状详细情况见下表（2018年）：表1：河南省普通小学镇区专任教师数量情况现状统计表第二节河南省普通小学总数量指标分析一、河南省普通小学总数量现状统计表2：河南省普通小学总数量现状统计表二、全国普通小学总数量现状统计表3：全国普通小学总数量现状统计表三、河南省普通小学总数量占全国普通小学总数量比重统计分析表4：河南省普通小学总数量占全国普通小学总数量比重统计表四、河南省普通小学总数量（2016-2018）统计分析表5：河南省普通小学总数量（2016-2018）统计表五、河南省普通小学总数量（2017-2018）变动分析表6：河南省普通小学总数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%）六、全国普通小学总数量（2016-2018）统计分析表7：全国普通小学总数量（2016-2018）统计表七、全国普通小学总数量（2017-2018）变动分析表8：全国普通小学总数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%）八、河南省普通小学总数量同全国普通小学总数量（2017-2018）变动对比分析表9：河南省普通小学总数量同全国普通小学总数量（2017-2018）变动对比表（比上年增长%）第三节河南省普通小学专任教师总数量指标分析一、河南省普通小学专任教师总数量现状统计表10：河南省普通小学专任教师总数量现状统计表二、全国普通小学专任教师总数量现状统计分析表11：全国普通小学专任教师总数量现状统计表三、河南省普通小学专任教师总数量占全国普通小学专任教师总数量比重统计分析表12：河南省普通小学专任教师总数量占全国普通小学专任教师总数量比重统计表指标数量（人）占总值比重四、河南省普通小学专任教师总数量（2016-2018）统计分析表13：河南省普通小学专任教师总数量（2016-2018）统计表五、河南省普通小学专任教师总数量（2017-2018）变动分析表14：河南省普通小学专任教师总数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%）六、全国普通小学专任教师总数量（2016-2018）统计分析表15：全国普通小学专任教师总数量（2016-2018）统计表七、全国普通小学专任教师总数量（2017-2018）变动分析表16：全国普通小学专任教师总数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%）八、河南省普通小学专任教师总数量同全国普通小学专任教师总数量（2017-2018）变动对比分析表17：河南省普通小学专任教师总数量同全国普通小学专任教师总数量（2017-2018）变动对比表（比上年增长%）第四节河南省镇区专任教师数量指标分析一、河南省镇区专任教师数量现状统计表18：河南省镇区专任教师数量现状统计表二、全国镇区专任教师数量现状统计分析表19：全国镇区专任教师数量现状统计表三、河南省镇区专任教师数量占全国镇区专任教师数量比重统计分析表20：河南省镇区专任教师数量占全国镇区专任教师数量比重统计表四、河南省镇区专任教师数量（2016-2018）统计分析表21：河南省镇区专任教师数量（2016-2018）统计表五、河南省镇区专任教师数量（2017-2018）变动分析表22：河南省镇区专任教师数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%）六、全国镇区专任教师数量（2016-2018）统计分析表23：全国镇区专任教师数量（2016-2018）统计表七、全国镇区专任教师数量（2017-2018）变动分析表24：全国镇区专任教师数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%）八、河南省镇区专任教师数量同全国镇区专任教师数量（2017-2018）变动对比分析表25：河南省镇区专任教师数量同全国镇区专任教师数量（2017-2018）变动对比表（比上年增长%）年份河南省变动值总值变动值。
河南省特殊教育师资队伍现状及发展对策
河南省特殊教育师资队伍现状及发展对策本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！特殊教育的开展是促进区域基础教育均衡协调发展的必要措施，特殊教育的发展水平是衡量一个国家或地区社会文明程度和经济实力的重要标志。
对于河南省来说，特殊教育具有更重要的意义，任务也更为艰巨。
根据第二次全国残疾人抽样调查主要数据公报，河南省有残疾人口6763万。
提高残疾人素质，高质量地完成特殊教育任务，离不开一支过硬的特殊教育师资队伍。
一、河南省特殊教育师资队伍现状特殊教育对教师的数量与质量有特殊的要求。
新中国成立后，经过六十年的发展，河南省形成了一支规模较大、学历结构与职称结构较为合理的特殊教育教师队伍。
首先，特殊教育生师比趋于合理。
特殊教育对教师数量与专业水平的特殊要求决定了特殊教育学校的生师比应当远远低于普通中小学。
根据国办发[2001]74号文件的规定，县镇小学的生师比应当为21:1县镇初中的生师比为16:L在文件中关于特殊教育的生师比没有明确规定，但根据《全日制聋校课程计划》、《全日制盲校课程计划》等相关文件中的规定，特殊学校的班额以10~14人为宜，按班额比例谱通学校班额为特殊学校班额的4倍浙算，特殊学校的生师比应为5:1至6:1之间。
河南省2007年特殊教育学校的生师比为658生师比趋于合理。
其次，特殊教育师资队伍专任教师结构趋于合理，专任教师比例不断提高。
2007年，拥有教职工3343人，居全国第三位;专任教师2746人，居全国第二位，专任教师比例为82%2008年教职工3346人，专任教师2789人，专任教师比例达83%比2007年又提高1个百分点第三，特殊教育师资队伍学历结构与职称结构趋于合理。
截至2007年，在专任教学人员中，本科以上学历教师661人，专科学历1541人，二者合计占专任教师的801%接近全国平均水平822%。
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河南省固始县特殊教育学校专任教师数量和招生数量具体情况数据专题报告2019版序言固始县特殊教育学校专任教师数量和招生数量具体情况数据专题报告从特殊教育学校数量，特殊教育学校专任教师数量，特殊教育学校女性专任教师数量，特殊教育学校招生数量等重要因素进行分析，剖析了固始县特殊教育学校专任教师数量和招生数量具体情况现状、趋势变化。
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固始县特殊教育学校专任教师数量和招生数量具体情况数据专题报告以数据呈现方式客观、多维度、深入介绍固始县特殊教育学校专任教师数量和招生数量具体情况真实状况及发展脉络，为需求者提供必要借鉴及重要参考。
目录第一节固始县特殊教育学校专任教师数量和招生数量具体情况现状 (1)第二节固始县特殊教育学校数量指标分析 (3)一、固始县特殊教育学校数量现状统计 (3)二、全省特殊教育学校数量现状统计 (3)三、固始县特殊教育学校数量占全省特殊教育学校数量比重统计 (3)四、固始县特殊教育学校数量（2016-2018）统计分析 (4)五、固始县特殊教育学校数量（2017-2018）变动分析 (4)六、全省特殊教育学校数量（2016-2018）统计分析 (5)七、全省特殊教育学校数量（2017-2018）变动分析 (5)八、固始县特殊教育学校数量同全省特殊教育学校数量（2017-2018）变动对比分析 (6)第三节固始县特殊教育学校专任教师数量指标分析 (7)一、固始县特殊教育学校专任教师数量现状统计 (7)二、全省特殊教育学校专任教师数量现状统计分析 (7)三、固始县特殊教育学校专任教师数量占全省特殊教育学校专任教师数量比重统计分析.7四、固始县特殊教育学校专任教师数量（2016-2018）统计分析 (8)五、固始县特殊教育学校专任教师数量（2017-2018）变动分析 (8)六、全省特殊教育学校专任教师数量（2016-2018）统计分析 (9)七、全省特殊教育学校专任教师数量（2017-2018）变动分析 (9)八、固始县特殊教育学校专任教师数量同全省特殊教育学校专任教师数量（2017-2018）变动对比分析 (10)第四节固始县特殊教育学校女性专任教师数量指标分析 (11)一、固始县特殊教育学校女性专任教师数量现状统计 (11)二、全省特殊教育学校女性专任教师数量现状统计分析 (11)三、固始县特殊教育学校女性专任教师数量占全省特殊教育学校女性专任教师数量比重统计分析 (11)四、固始县特殊教育学校女性专任教师数量（2016-2018）统计分析 (12)五、固始县特殊教育学校女性专任教师数量（2017-2018）变动分析 (12)六、全省特殊教育学校女性专任教师数量（2016-2018）统计分析 (13)七、全省特殊教育学校女性专任教师数量（2017-2018）变动分析 (13)八、固始县特殊教育学校女性专任教师数量同全省特殊教育学校女性专任教师数量（2017-2018）变动对比分析 (14)第五节固始县特殊教育学校招生数量指标分析 (15)一、固始县特殊教育学校招生数量现状统计 (15)二、全省特殊教育学校招生数量现状统计 (15)三、固始县特殊教育学校招生数量占全省特殊教育学校招生数量比重统计 (15)四、固始县特殊教育学校招生数量（2016-2018）统计分析 (16)五、固始县特殊教育学校招生数量（2017-2018）变动分析 (16)六、全省特殊教育学校招生数量（2016-2018）统计分析 (17)七、全省特殊教育学校招生数量（2017-2018）变动分析 (17)八、固始县特殊教育学校招生数量同全省特殊教育学校招生数量（2017-2018）变动对比分析 (18)图表目录表1：固始县特殊教育学校专任教师数量和招生数量具体情况现状统计表 (1)表2：固始县特殊教育学校数量现状统计表 (3)表3：全省特殊教育学校数量现状统计表 (3)表4：固始县特殊教育学校数量占全省特殊教育学校数量比重统计表 (3)表5：固始县特殊教育学校数量（2016-2018）统计表 (4)表6：固始县特殊教育学校数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (4)表7：全省特殊教育学校数量（2016-2018）统计表 (5)表8：全省特殊教育学校数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (5)表9：固始县特殊教育学校数量同全省特殊教育学校数量（2017-2018）变动对比统计表 (6)表10：固始县特殊教育学校专任教师数量现状统计表 (7)表11：全省特殊教育学校专任教师数量现状统计表 (7)表12：固始县特殊教育学校专任教师数量占全省特殊教育学校专任教师数量比重统计表 (7)表13：固始县特殊教育学校专任教师数量（2016-2018）统计表 (8)表14：固始县特殊教育学校专任教师数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (8)表15：全省特殊教育学校专任教师数量（2016-2018）统计表 (9)表16：全省特殊教育学校专任教师数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (9)表17：固始县特殊教育学校专任教师数量同全省特殊教育学校专任教师数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%）10表17：固始县特殊教育学校专任教师数量同全省特殊教育学校专任教师数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (10)表18：固始县特殊教育学校女性专任教师数量现状统计表 (11)表19：全省特殊教育学校女性专任教师数量现状统计分析表 (11)表20：固始县特殊教育学校女性专任教师数量占全省特殊教育学校女性专任教师数量比重统计表 (11)表21：固始县特殊教育学校女性专任教师数量（2016-2018）统计表 (12)表22：固始县特殊教育学校女性专任教师数量（2017-2018）变动分析表（比上年增长%）12 表23：全省特殊教育学校女性专任教师数量（2016-2018）统计表 (13)表24：全省特殊教育学校女性专任教师数量（2017-2018）变动分析表（比上年增长%）..13 表25：固始县特殊教育学校女性专任教师数量同全省特殊教育学校女性专任教师数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (14)表26：固始县特殊教育学校招生数量现状统计表 (15)表27：全省特殊教育学校招生数量现状统计表 (15)表28：固始县特殊教育学校招生数量占全省特殊教育学校招生数量比重统计表 (15)表29：固始县特殊教育学校招生数量（2016-2018）统计表 (16)表30：固始县特殊教育学校招生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (16)表31：全省特殊教育学校招生数量（2016-2018）统计表 (17)表32：全省特殊教育学校招生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (17)表33：固始县特殊教育学校招生数量同全省特殊教育学校招生数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%）表33：固始县特殊教育学校招生数量同全省特殊教育学校招生数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (18)第一节固始县特殊教育学校专任教师数量和招生数量具体情况现状固始县特殊教育学校专任教师数量和招生数量具体情况现状详细情况见下表（2018年）：表1：固始县特殊教育学校专任教师数量和招生数量具体情况现状统计表第二节固始县特殊教育学校数量指标分析一、固始县特殊教育学校数量现状统计表2：固始县特殊教育学校数量现状统计表二、全省特殊教育学校数量现状统计表3：全省特殊教育学校数量现状统计表三、固始县特殊教育学校数量占全省特殊教育学校数量比重统计分析表4：固始县特殊教育学校数量占全省特殊教育学校数量比重统计表四、固始县特殊教育学校数量（2016-2018）统计分析表5：固始县特殊教育学校数量（2016-2018）统计表五、固始县特殊教育学校数量（2017-2018）变动分析表6：固始县特殊教育学校数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%）六、全省特殊教育学校数量（2016-2018）统计分析表7：全省特殊教育学校数量（2016-2018）统计表七、全省特殊教育学校数量（2017-2018）变动分析表8：全省特殊教育学校数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%）八、固始县特殊教育学校数量同全省特殊教育学校数量（2017-2018）变动对比分析表9：固始县特殊教育学校数量同全省特殊教育学校数量（2017-2018）变动对比表（比上年增长%）第三节固始县特殊教育学校专任教师数量指标分析一、固始县特殊教育学校专任教师数量现状统计表10：固始县特殊教育学校专任教师数量现状统计表二、全省特殊教育学校专任教师数量现状统计分析表11：全省特殊教育学校专任教师数量现状统计表三、固始县特殊教育学校专任教师数量占全省特殊教育学校专任教师数量比重统计分析表12：固始县特殊教育学校专任教师数量占全省特殊教育学校专任教师数量比重统计表指标数量（人）占总值比重四、固始县特殊教育学校专任教师数量（2016-2018）统计分析表13：固始县特殊教育学校专任教师数量（2016-2018）统计表五、固始县特殊教育学校专任教师数量（2017-2018）变动分析表14：固始县特殊教育学校专任教师数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%）六、全省特殊教育学校专任教师数量（2016-2018）统计分析表15：全省特殊教育学校专任教师数量（2016-2018）统计表七、全省特殊教育学校专任教师数量（2017-2018）变动分析表16：全省特殊教育学校专任教师数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%）八、固始县特殊教育学校专任教师数量同全省特殊教育学校专任教师数量（2017-2018）变动对比分析表17：固始县特殊教育学校专任教师数量同全省特殊教育学校专任教师数量（2017-2018）变动对比表（比上年增长%）第四节固始县特殊教育学校女性专任教师数量指标分析一、固始县特殊教育学校女性专任教师数量现状统计表18：固始县特殊教育学校女性专任教师数量现状统计表二、全省特殊教育学校女性专任教师数量现状统计分析表19：全省特殊教育学校女性专任教师数量现状统计表三、固始县特殊教育学校女性专任教师数量占全省特殊教育学校女性专任教师数量比重统计分析表20：固始县特殊教育学校女性专任教师数量占全省特殊教育学校女性专任教师数量比重统计表指标数量（人）占总值比重四、固始县特殊教育学校女性专任教师数量（2016-2018）统计分析表21：固始县特殊教育学校女性专任教师数量（2016-2018）统计表五、固始县特殊教育学校女性专任教师数量（2017-2018）变动分析表22：固始县特殊教育学校女性专任教师数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%）六、全省特殊教育学校女性专任教师数量（2016-2018）统计分析表23：全省特殊教育学校女性专任教师数量（2016-2018）统计表七、全省特殊教育学校女性专任教师数量（2017-2018）变动分析表24：全省特殊教育学校女性专任教师数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%）八、固始县特殊教育学校女性专任教师数量同全省特殊教育学校女性专任教师数量（2017-2018）变动对比分析表25：固始县特殊教育学校女性专任教师数量同全省特殊教育学校女性专任教师数量（2017-2018）变动对比表（比上年增长%）第五节固始县特殊教育学校招生数量指标分析一、固始县特殊教育学校招生数量现状统计表26：固始县特殊教育学校招生数量现状统计表二、全省特殊教育学校招生数量现状统计表27：全省特殊教育学校招生数量现状统计表三、固始县特殊教育学校招生数量占全省特殊教育学校招生数量比重统计分析表28：固始县特殊教育学校招生数量占全省特殊教育学校招生数量比重统计表指标数量（人）占总值比重四、固始县特殊教育学校招生数量（2016-2018）统计分析表29：固始县特殊教育学校招生数量（2016-2018）统计表五、固始县特殊教育学校招生数量（2017-2018）变动分析表30：固始县特殊教育学校招生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%）六、全省特殊教育学校招生数量（2016-2018）统计分析表31：全省特殊教育学校招生数量（2016-2018）统计表七、全省特殊教育学校招生数量（2017-2018）变动分析表32：全省特殊教育学校招生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%）八、固始县特殊教育学校招生数量同全省特殊教育学校招生数量（2017-2018）变动对比分析表33：固始县特殊教育学校招生数量同全省特殊教育学校招生数量（2017-2018）变动对比表（比上年增长%）。