2017-2018学年高中语文 练案21 就任北京大学校长之演说(1)新人教版必修2
2017-2018学年高中语文 周末培优(第21周)就任北京大学校长之演说(含解析)新人教版必修2
就任北京大学校长之演说（测试时间：40分钟，总分：40分）班级：____________ 姓名：____________ 座号：____________ 得分：____________1．对下列各组词语中画线字的注音全部正确的一项是（3分）A．指摘（zhāi）数载（zài）殷勤（yīn）孜孜求学（zī）B．商榷（què）会晤（wù）聘请（pìnɡ）道义相勖（xù）C．提携（xié）肄业（yì）造诣（yì）砥砺德行（dǐ）D．敷衍（yǎn）切磋（cuō）弭谤（mǐ）能裨实用（pí）【答案】C2．下列各组词语中字形全部正确的一项是（3分）A．会晤自趋正轨根基深固以诚相待B．劝勉砥砺德行无动于中能禆实用C．提携开诚布公光阴虚渡付价接物D．肄业大相背弛精旨奥义潦草塞责【答案】A【解析】B项，“中”应为“衷”；C项，“渡”应为“度”；D项，“弛”应为“驰”。
3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（3分）①通过前面一段时间的学习，我了解了多媒体的基本概念，________了多媒体技术的操作与运用。
②北京师范大学的于丹教授认为，如果我们谨言慎行，礼行天下，修身养性，就会少很多烦恼，自然就会懂得为人________之道。
③我国三大门户网站的股票在纳斯达克全线飘红，这是我国互联网产业步入________并稳定健康发展的体现。
A．熟悉处世正规B．熟习处世正轨C．熟悉处事正规D．熟习处事正轨【答案】B4．下列对句子中画线词的解释不全正确的一项是（3分）A．盖以法科为干禄之终南捷径也（求取）然弭谤莫如自修（清除、平息）B．则其造诣，容有底止（深的意思）宗旨既乖，趋向自异（不正确）C．即在今日，吾人对于当轴多不满意（时代）方今风俗日偷（苟且）D．鲜不为流俗所染（很少）余到校视事仅数日（到任，处理政事）【答案】C【解析】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。
2017-2018学年高中语文 第11课 就任北京大学校长之演说练习(含解析)新人教版必修2
第11课就任北京大学校长之演说A．蔡元培广罗人才，各派人物云集北京大学。
一时间，北大成为既是新文化成长的园地，又是新旧文化激烈交锋的场所。
B．微信从一开始就不可能像百度一样，具备高效的流量分发能力，也不可能把朋友圈变成集贸市场，微信电商一开始就没有中心化的可能。
C．12月9日至11日召开了中央经济工作会议为明年经济工作定下总基调——坚持稳中求进。
这已是中央连续第四年将经济工作定调为“稳中求进”。
D．青年人才是我国人才队伍的重要组成部分，他们不仅承载着国家的希望和民族的未来，更是我国人才资源中的生力军。
答案：B解析：A项，句式杂糅，可以删除“既是”“又是”；C项，主语混乱，改为“12月9日至11日召开的……”；D项，语序不当，“不仅”“更”后的内容互换，使其构成递进关系的复句。
5．依次填入下面文段横线处的虚词，最恰当的一项是( )苟德之不修，学之不讲，同乎流俗，合乎污世，己________为人轻侮，更何足以感人。
________诸君终日伏首案前，营营攻苦，毫无娱乐之事，________感身体上之苦痛。
为诸君计，莫如以正当之娱乐，易不正当之娱乐，庶于道德无亏，________于身体有益。
诸君入分科时，曾填写愿书，遵守本校规则，苛中道而违之，岂非与原始之意相反乎？故品行不可以不谨严。
A．然且必而 B．且而于之C．且然必而 D．然苟而且答案：C解析：第一空，根据后面的“更何足以感人”可知，此处应该用“且”表递进；第二空，表转折，所以可用“而”“然”；第三空，根据前面的“毫无娱乐之事”可知，这里可用“必”表肯定；第四空，前面的“庶于道德无亏”与后面的“于身体有益”表并列，可以用“而”“且”。
综合考虑，选择C。
6．填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是( )蔡元培有一句名言：“读书不忘救国，救国不忘读书。
”________。
蔡元培一度也是个激进分子，制造炸药，组织暗杀团，但最终还是选择了温和的教育和文化启蒙。
《就任北京大学校长之演说》练习题
《就任北京大学校长之演说》练习题《就任北京大学校长之演说》练习题1：课内练习一、由这篇演讲辞可以看出当时什么样的社会现实?身为北大校长的蔡元培由此对青年学子提出了哪些殷切希望?最触动你心灵的是哪一点?画出来，谈谈你的感想。
二、作为一篇就职演说，本文在结构上有什么特点?三、体会下列句子的含义和特点。
诸君肄业于此，或三年，或四年，时间不为不多，苟能爱惜光阴，孜孜求学，则其造诣，容有底止。
方今风俗日偷，道德沦丧，北京社会，尤为恶劣，败德毁行之事，触目皆是，非根基深固，鲜不为流俗所染。
不惟开诚布公，更宜道义相勖，盖同处此校，毁誉共之，同学中苟道德有亏，行有不正，为社会所訾詈，已虽规行矩步，亦莫能辩，此所以必相互劝勉也。
课外阅读一、阅读以下片段，完成后面的练习。
一旦抱定宗旨来此求学，必有一定宗旨，欲求宗旨之正大与否，必先知大学之性质。
今人肄业专门学校，学成任事，此固势所必然。
而在大学则不然，大学者，研究高深学问都也，外人每指摘本校之腐败，以求学于此者，绵有做官发财能说会道和毕业预料者，多入法科，入文科者甚少，入理科者尤少，盖以法科为干禄之终南捷径也。
因做官心热，对于教员，则不问其学问之浅深，惟问官阶之大小。
官阶大者，特别欢迎，盖为将来毕业有人提携也。
现在我国精于政法者，多入政界，专任教授者甚少，故聘请教员，不得不聘请兼职之人，亦属不和已之举。
究之外人指摘之当否，姑不具论。
然弭谤如自修，人讥我腐败，而我不腐败，问心无愧，于我何损?果欲其做官司发财之目的，则北京不少专门学校，入法科者尽可肄业法律学堂，入商科者亦可投考商业学校，又何必来此大学?所以诸须抱定宗旨，为求学而来。
入法科学，非为做官;入商科者，非为致富。
宗旨既定，自趋正轨。
诸君肄业于此，或三年，或四年，时间不为不多，?能爱惜分阴，孜孜求学，则其造诣，容有底止。
若徒志在做官发财，宗旨既重，趋向自异。
平时则放荡冶游，考试则熟读讲义，不问学问之有无，惟争分数之多寡;试验试验既终，书籍束之高阁，毫不过问，敷衍三四年，潦草塞责，文凭到手，即可惜此活动于社会，岂非与求学初衷大相背驰乎?光阴虚度，学问毫无，是自误也。
2017_2018学年高中语文专题11就任北京大学校长之演说第01课时试题含解析新人教版必修2201
11 就任北京大学校长之演说（课时1）1．走近作者蔡元培（1868—1940），字，号，浙江绍兴人，近代民主、、。
蔡元培先生是我国近代著名的教育家，一生清廉正直，耿介拔俗，终身为教育救国的理想而奋斗。
毛泽东誉之为。
教育论著有《蔡元培教育文选》《蔡元培教育论著选》等。
蔡元培任北大校长时，曾给自己立下三个原则，后人称之为——一不做官，二不纳妾，三不打麻将。
2．演说背景1916年底，在法国游学的蔡元培接教育部电，请他回国就任北京大学校长。
但这并非美差，当时的北大以学风败坏、腐败盛行而声名狼藉，所以蔡元培一到上海，“有多数友人劝不可就职，说北大太腐败，恐整顿不了，反把自己名誉毁掉了；也有少数劝他的，说腐败的总要有人整顿，蔡元培最终听从的是这少数人的意见，走上了北大校长的职位。
3．关于演讲词演讲词是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体，是在较为隆重的仪式上和某些公众场所发表的讲话文辞。
演讲词是进行演讲的依据，是对演讲内容和形式的规范和提示，它体现着演讲的目的和手段、演讲的内容和形式。
演讲词可以用来交流思想、感情，表达主张、见解；也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等等。
演讲词具有宣传、鼓动、教育和欣赏的作用，它可以把演讲者的观点、主张和思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。
因此，演讲词具有针对性、可讲性、鼓动性三个特点。
4．关于北大北京大学创办于1898年，初名京师大学堂，是第一所国立综合性大学，当时既是中国的最高学府，也是中国最高的教育行政机关。
1912年5月，京师大学堂改名北京大学，著名的教育家、启蒙思想家严复出任北京大学第一任校长。
1916年12月，蔡元培先生出任校长，实行“兼容并包，思想自由”的治学理念，在学术和思想上将北大造就成中国首屈一指的大学。
北大校徽由鲁迅先生于1917年8月设计完成。
“北大”两个篆字的上下排列，其中“北字”构成背对背的两个侧立的人像，而“大字”构成了一个正面站立的人像。
2018年秋高中语文第4单元练案21就任北京大学校长之演说新人教版必修
练案21 就任北京大学校长之演说(1)本练案共2页，满分50分，时间40分钟。
一、打牢语言基础(25分)1．对下列各组词语中加点字的注音全部正确的一项是(3分)导学号( C )A．指摘．(zhāi)数载．(zài)殷．勤(yīn) 孜．孜求学(zī)B．商榷．(què)会晤．(wù)聘．请(pìnɡ)道义相勖．(xù)C．提携．(xié)肄．业(yì)造诣．(yì)砥．砺德行(dǐ)D．敷衍．(yǎn)切磋．(cuō)弭．谤(mǐ)能裨．实用(pí)【解析】A项，“载”应读zǎi；B项，“聘”应读pìn；D项，“裨”应读bì。
2．下列句中加点词解释错误的一项是(3分)导学号( C )A．盖以法科为干．禄之终南捷径也干：追求，求B．然弭谤莫如自修．修：加强修养C．宗旨既乖．，趋向自异乖：乖巧，合理D．置身政界，则必贻．误国家贻：遗留【解析】乖：谬误，错误。
3．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是导学号( A )①工作人员不分日夜地工作，希望能够尽快破译敌人的密码，因为他们相信，只要破译了密码，敌人的真实意图就会跃然纸上．．．．。
②环保督察组发现，一些地方涉嫌“假装治污”。
这种掩耳盗铃．．．．的行为是对中央精神的消极抵制，也是对民众利益的极大漠视。
③与会学者认为，目前国际核裁军举步维艰．．．．，核裁军路线之争表面化，核安全与核能安全挑战突出，各国核能发展政策取向明显分化。
④“天下兴亡，匹夫有责”的爱国传统和“刚毅坚卓”的顽强精神支撑着联大师生在强敌深入、风雨如晦的日子里激情不减，弦歌不辍．．．．。
⑤精准扶贫工作中，要杜绝“面子工程”。
这些群众道路以目．．．．的面子工程追求的是个人政绩，破坏了党的威信，浪费了人民的钱财。
⑥公元229年，吴王孙权正式称帝。
作为硕果仅存．．．．的开国元勋，老臣张昭却“以老病，上还官位及所统领”，其中原因令后人费解。
广东省深圳市2017-2018学年人教版高一语文必修2同步练习系列：就任北京大学校长之演说(word解析版)
就任北京大学校长之演说同步练习1．对下列各组词语中画线字的注音全部正确的一项是A．指摘（zhāi）数载（zài）殷勤（yīn）孜孜求学（zī）B．商榷（què）会晤（wù）聘请（pìnɡ）道义相勖（xù）C．提携（xié）肄业（yì）造诣（yì）砥砺德行（dǐ）D．敷衍（yǎn）切磋（cuō）弭谤（mǐ）能裨实用（pí）2．下列词语中字形全部正确的一项是A．怡误自趋正轨根基深固以诚相待B．详悉道德沦丧无动于衷旁稽博采C．提携细微末节光阴虚渡力矫颓俗D．卓绝大相背弛精旨奥义潦草塞责3．下列句子中加点的词语，解释错误的一项是A．入法科者尽可肄业．．（肄业：就学）法律学堂，入商科者亦可投考商业学校。
B．二曰砥砺．．（砥砺：培养）德行。
C．今日所与诸君陈说者只此，以后会晤日长，随时再为商榷．．（商榷：商讨）可也。
D．余到校视事仅数日，校事多未详悉．．（详悉：详细知道）。
4．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是①诸君肄业于此，或三年，或四年，时间不为不多，苟能___________光阴，孜孜求学，则其造诣，容有底止。
②北京社会，尤为恶劣，败德毁行之事，触目皆是，非根基深固，鲜不为___________所染。
③每至店肆购买物品，店主殷勤款待，付价接物，互相称谢，此虽小节，然亦交际所___________，常人如此，况堂堂大学生乎？A．爱惜风俗必须B．爱惜流俗必需C．爱护流俗必须D．爱护风俗必需5．下列各句中，画线的成语使用恰当的一项是A．专家指出，强烈的地震极易引发海啸，沧海横流，巨浪奔腾，对人民的生命、财产安全造成巨大威胁，应切实建立健全预警机制。
B．季老一生光明磊落、胸无城府，始终都保持了天真纯朴的本性，不求名，不为利，不媚上，不畏权；即使处在政治旋涡中，他也丝毫没有改变。
C．由于国家出台了一系列抑制房价的措施，素有金九银十之称的楼市，交易情况不瘟不火，价格继续僵持，在平淡中迎来了年内最后一个销售的关键期。
高中语文重难点第十一课《就任北京大学校长之演说》练习(含解析)新人教版必修2
《就任北京大学校长之演说》【单元说明】本单元学习演讲辞，侧重拓展运用。
古往今来，许多思想家、政治家、文学家、科学家和社会活动家都非常善于演讲。
随着社会的变革和时代的发展，向来以含蓄内敛著称的中国人也越来越重视演讲的作用。
在中学阶段学习演讲的技巧，体会演讲的魅力，提高演讲的能力，有助于我们更好地展示自己的才华，发挥自己的个性和潜能。
从内容上来说，本单元三篇演讲辞各有侧重。
《就任北京大学校长之演说》是蔡元培先生上任之初对青年学子们的谆谆教诲，意在为北大树立新的学风、校风。
《我有一个梦想》是马丁·路德·金在25万人的盛大集会上发表的著名演说，他围绕着黑人在美国社会处处受歧视、受压迫的苦难处境，提出自己内心的梦想，表达出广大黑人共同的心声，意在为黑人同胞争取自由与平等的权利。
《在马克思墓前的讲话》是篇悼词，是恩格斯在马克思葬礼上所发表的讲话，意在追述马克思的一生以及他对人类的伟大贡献，表达自己和全世界无产者的沉痛悼念之情。
几篇演说辞，题材广泛，富有代表性。
学习这些文章，有助于学生开阔视野，增长见识，丰富思想，提高人生的境界。
从风格上来讲，这三篇演说辞各具特色。
有的心平气和，诚挚恳切；有的慷慨激昂，奔放热烈；有的高屋建瓴，深刻透彻；有的条分缕析，逻辑严密……但无论哪种风格，都与它们各自的内容水乳交融，内容与形式达到了高度的统一。
体会这一点，有助于学生多方面了解演讲辞的特点，体会演讲辞优美的文辞和多样化的表现手法。
演讲一般来说都有很强的针对性，提倡什么，反对什么，往往旗帜鲜明，立场坚定。
因此，学习时首先要引导学生抓住文章的主旨，明确作者的主要观点。
其次，演讲要以说服听众为目的，往往中心突出，逻辑性强，因此，教学时还要启发学生理清文章的结构层次，体会其说理的深刻透彻及其丝丝入扣的论证力量。
另外，演讲还讲究内容的鼓动性和表达的综合性，演讲者总是以自己的情感之火去点燃听众的情绪，并运用语言的力量和多种表达方式激起听众的共鸣，使其具有说服力和感染力，所以，教学时还要引导学生注意体会演讲词的情感力量，学习其中生动的语言和多种修辞手法，看看它们是如何将鼓动性与艺术性有机地结合在一起的。
2017_2018学年高中语文11就任北京大学校长之演说含解析新人教版
就任北京大学校长之演说【2016年新课标全国卷Ⅱ】阅读下面的文字，完成1~4题。
吴文俊的数学世界吴文俊小学时成绩平平，也没有显示出独特的数学才华，初中时数学甚至得过零分，高中时最喜欢的是物理而非数学，但他从小就对读书有浓厚兴趣，初中时国文成绩一直不错，尽管高三时物理得了满分，但教物理的赵贻经老师却看出了他的数学潜力，力荐他入数学系。
正始中学决定，吴文俊必须报考数学系，才能得到每年一百块大洋的奖学金，加之他父母又不放心独子离开上海，吴文俊就进入了上海交大数学系，所谓“知之不如好之，好之不如乐之”，吴文俊向来是以兴趣为先导来读书的，因为他对物理有兴趣，甚至一度想要转系。
是大三时教数学的武崇林老师帮助他摆脱了专业上的困惑，使他认识到数学的巨大魅力。
1940年，吴文俊从交大毕业，先后在育英中学、培真中学担任数学教员，直到1946年见到了影响他一生的恩师陈省身，他才由一个普通的中学数学老师成为数学研究所的专业研究员。
对于吴文俊的数学研究，他的学生高小山总结说：“吴先生做拓扑研究，一下子就能抓住核心问题，为代数拓扑学的兴起作出了影响深远的贡献。
他从事机器定理证明也是这样，极其敏锐地看出了信息时代数学的发展趋势，他的研究受到中国古代数学的启发，汲取了中国传统数学的养分。
使用吴先生的方法，几乎所有数学定理的证明，都可以由计算机来完成，从而让人类把精力放到更加宏观的层面上去思考问题。
”对吴文俊来说，虽然最初选择数学是被动的，但综观其一生，数学已逐渐成为他生命的一部分。
从事数学研究，吴文俊特别强调数学思维。
他说：“要创新，就要独立思考，就不能总是跟着人家亦步亦趋，当然开始的时候参考借鉴也是必要的，牛顿就说过，他之所以获得成功，因为他站在巨人的肩膀上，才能看得远，所以不能忽略学习，可是除了学习之外，还要能够独立思考，这是创新的必要条件。
现在摆在中国面前的是，数学就要靠下一代、下下代在创新方面取得巨大成功，中华民族才可以得到复兴。
2017-2018学年高中语文 必修2教师用书：第11课 就任北京大学校长之演说 含答案 精品
第11课就任北京大学校长之演说学问、做官、做人1．“做人、做学问”是一个整体，两者之间相辅相成，相互促进。
其中，做人是目标，是一种素质要求；做学问是基础，是一种知识要求。
2．温家宝同志在浙江大学看望慰问广大师生时，勉励同学们务实求学，不求虚名。
他叮嘱想从政的学生们“要做事不要做官”。
“要做事不要做官”，这不仅仅是对想从政的大学生的劝诫，更是对那些一门心思跑官、要官、当官，只想做官不想做事的为官者的当头棒喝。
“要做事不要做官”，这里说的“官”，并不单指官位，而是指领导的官僚思想、官僚意识、官僚作风。
一些人忘记了“立党为公，执政为民”的宗旨，千方百计谋官位，谋到官位不做实事，而是当官做老爷，高居老百姓之上，甚至贪污腐败，祸害一方。
他们所做的事，败坏了党的名誉，损害了广大人民群众的利益，就是谋私利，图虚名。
3．中央电视台著名节目主持人白岩松曾讲起一件发生在北大的真事。
有一个秋天，北大新学期开学了，一位外地来的年轻学子背着大包小包走进了校园，他看见一位老人走过来，就迎上去说：“您能帮我看一下行李吗？”老人爽快地答应了。
那位学子就得以轻装地去办理各种入学手续。
过了一个多小时，年轻人回来看见老人仍在原地看着他的行李。
年轻人大为感动，深深谢过，老人就离开了。
开学典礼上，当主持人一一介绍在主席台就座的校领导时，年轻人惊讶地发现：那天给自己看行李的人，竟然是北京大学副校长季羡林先生。
年轻人在强烈的震撼中想到了这样一句话：人格，才是最高的学府。
学界泰斗、人世楷模——蔡元培蔡元培(1868－1940)，中国民主革命家、现代教育家。
1912年1月任南京临时政府教育总长。
字鹤卿，号孑民，并曾化名蔡振、周子余。
浙江绍兴人。
1917—1928年任北京大学校长，革新北大，开“学术”与“自由”之风；1920—1930年，蔡元培同时兼任中法大学校长。
蔡元培数度赴德国和法国留学、考察，研究哲学、文学、美学、心理学和文化史，为他致力于改革封建教育奠定思想理论基础。
《就任北京大学校长之演说》同步练习及答案(人教新课标版必修2)
4.11 就任北京大学校长之演说同步练习（人教新课标版必修2）1．对下列各组词语中加点字注音全部正确的一项是()A．数载．(zài)会晤．(wù)指摘．(zhāi) 校．对(xiào)B．商榷．(què) 殷．勤(yīn)当轴．(zhóu) 砥．砺德行(dǐ)C．訾．詈(zǐ) 弭．谤(mǐ)造诣．(yì) 道义相勖．(xù)D．切磋．(cūo) 肄．业(yì)摒．弃(pínɡ) 能裨．实用(pí)【解析】A．“载”读zǎi，“校”读jiào。
B.“轴”读zhòu；D.“磋”读cuō，“摒”读bìnɡ，“裨”读bì。
【答案】 C2．下列各组词语中字形全部正确的一项是()A．怡误自趋正轨根基深固慰籍B．详悉道德沦丧无动于衷旁稽博采C．提携细微末节光阴虚渡力矫颓俗D．卓绝大相背弛精旨奥义潦草塞责【解析】A．怡—贻，籍—藉；C.渡—度；D.弛—驰。
【答案】 B3．将下列选项中的词语依次填入各句横线处，最为恰当的一组是()①苟能爱惜光阴，孜孜求学，则其________，容有底止。
②不惟________，更宜________，盖同处此校，毁誉共之，同学中苟道德有亏，行有不正，为社会所訾詈，己虽规行矩步，亦莫能辩，此所以必互相劝勉也。
③刻拟筹集款项，多购新书，将来典籍满架，自可________，无虞缺乏矣。
A．学问坦诚相待相互鼓励旁征博引B．造诣开诚布公道义相勖旁稽博采C．学术开诚布公道义相勖旁稽博采D．学识道义相勖开诚布公旁征博引【解析】学问：知识；学识。
造诣：学问、艺术等所达到的程度。
学术：有系统的，较专门的学问。
学识：学术上的知识和修养。
坦诚相待：坦率诚恳地对待。
开诚布公：诚意待人，坦白无私。
道义相勖：坚守道德正义，互相勉励。
旁征博引：为了表示论证充足而广泛地引用材料。
高中语文《就任北京大学校长之演说》课文原文及教案
高中语文《就任北京大学校长之演说》课文原文及教案【篇一】高中语文《就任北京大学校长之演说》课文原文五年前，严几道先生为本校校长时，余方服务教育部，开学日曾有所贡献于学校。
诸君多自预科毕业而来，想必闻知。
士别三日，刮目相见，况时阅数载，诸君较昔当为长足之进步矣。
予今长斯校，请以三事为诸君告：一曰抱定宗旨。
诸君来此求学，必有一定宗旨，欲求宗旨之正大与否，必先知大学之性质。
今人肄业专门学校，学成任事，此固势所必然。
而在大学则不然，大学者，研究高深学问者也。
外人每指摘本校之腐败，以求学于此者，皆有做官发财思想，故毕业预科者，多入法科，入文科者甚少，入理科者尤少，盖以法科为干禄之终南捷径也。
因做官心热，对于教员，则不问其学问之浅深，惟问其官阶之大小。
官阶大者，特别欢迎，盖为将来毕业有人提携也。
现在我国精于政法者，多入政界，专任教授者甚少，故聘请教员，不得不聘请兼职之人，亦属不得已之举。
究之外人指摘之当否，姑不具论，然弭谤莫如自修，人讥我腐败，问心无愧，于我何惧？果欲达其做官发财之目的，则北京不少专门学校，入法科者尽可肄业于法律学堂，入商科者亦可投考商业学校，又何必来此大学？所以诸君须抱定宗旨，为求学而来，入法科者，非为做官；入商科者，非为致富。
宗旨既定，自趋正轨，诸君肄业于此，或三年，或四年，时间不为不多，苟能爱惜分阴，孜孜求学，则求造诣，容有底止。
若徒志在做官发财，宗旨既乖，趋向自异。
平时则放荡冶游，考试则熟读讲义，不问学问之有无，惟争分数之多寡；试验既终，书籍束之高阁，毫不过问，敷衍三、四年，潦草塞责，文凭到手，即可借此活动于社会，岂非与求学初衷大相背驰乎？光阴虚度，学问毫无，是自误也。
且辛亥之役，吾人之所以革命，因清廷官吏之腐败。
即在今日，吾人对于当轴多不满意，亦以其道德沦丧。
今诸君苟不于此时植其基，勤其学，则将来万一因生计所迫，出而仕事，但任讲席，则必贻误学生；置身政界，则必贻误国家。
是误人也。
误已误人，又岂本心所愿乎？故宗旨不可以不正大。
高中语文教案《就任北京大学校长之演说》
就任北京大学校长之演说蔡元培学习目标：1.结合注解，疏通字句，读懂文章大意。
2.理解文章内容，体会蔡元培的人格魅力。
3.联系现实，体会本文的思想文化意义。
教学重点、难点：1.了解本文的写作背景，理解蔡元培的办学方针和巨大贡献。
2.联系现实，体会本文的思想文化意义。
教学过程：一、导入新课在北京大学的历史上，蔡元培校长可谓是一个里程碑式的人物。
毛泽东称之为：学界泰斗，人世楷模。
是他，把一个陈腐的北大，变成了学术至上的真正大学。
在办学方针上，他提出“兼容并包”，延请了陈独秀等等大批新学人物和刘师培等旧学人士进入北大。
在学生中间大力提倡思想自由，培养学术研究风气，树立新道德新风尚。
《就任北京大学校长之演说》就是他这些思想的集中体现。
二、蔡元培与北京大学1.蔡元培（1868——1940）, 字鹤卿，号孑民。
清同治丁卯年十二月十七日(1868年1月11日)生于浙江绍兴府山阴县。
近代著名民主革命家、教育家、思想家。
六岁求学，饱读经书，崇拜宋儒，年少通经，翰林出身，留学德法，学贯中西，又能化西融中，博通古今，又善于借古鉴今；亲历满清腐败统治，眼见戊戌变法失败，后组织光复会，加入同盟会，投入辛亥之役，从赞同改良到投身反清；辞官离京归里后，委身教育事业，担任过绍兴中西学堂的总监、上海南洋公学总教习，出任过南京临时政府教育总长、北京大学校长、中央研究院院长；阅历丰富，功业显赫，蔡元培主持爱国女学校时，教科书常渗革命内容，如历史授法国革命史、俄国虚无党（无政府主义者）故事，理化则注重炸弹制造等。
蔡元培书房中挂有自己画像，上面题有：“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，亦不知老之将至。
”在书桌上放有自己写的“学不厌，教不倦”数字。
在联合国教科文组织评出的“影响世界历史百人名单”中，排在孔子、孟子、孙中山、毛泽东之后，是中国第五人。
他虽然身居要职，却自始至终是两袖清风，一身正气，道德文章垂范人间。
毛泽东曾赞誉他为“学界泰斗，人世楷模”(重庆《新华日报》1940年3月8日);周恩来则高度概括了他一生的历史功绩:“从排满到抗日战争，先生之志在民族革命;从五四到人权同盟，先生之行在民主自由。
《就任北京大学校长之演说》一课一练及答案
《就任北京大学校长之演说》一课一练及答案就任北京大学校长之演说基础知识与运用1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A．塞（sāi）责贻（yí）误孜孜（zī）以求B．商榷（què）弭（mǐ）谤鲜（xiān）为人知C．当轴（zhóu）相勖（xù）大有裨（pì）益D．訾詈（lì）敷衍（yǎn）有案可稽（jī）2．下列句子中加点的词语，解释错误的一项是（）A．入法科者尽可肄业（肄业：就学）法律学堂，入商科者亦可投考商业学校。
B．二曰砥砺（砥砺：培养）德行。
C．今日所与诸君陈说者只此，以后会晤日长，随时再为商榷（商榷：商讨）可也。
D．余到校视事仅数日，校事多未详悉（详悉：详细知道）。
3．下列句子中，加点的成语，运用错误的有哪些？试指出错在哪里。
①有些人把入党看作做官的终南捷径，这种思想和共产主义是毫不相干的。
②我为这事花了很多精力，虽然没办好，却问心无愧。
③面对这种混乱腐败的现状，我们能够无动于衷吗？④小张帮助李老师的东西搬上七楼，这是小张责无旁贷的责任。
⑤老同学之间，可得开诚布公，不许隐瞒实情啊。
答：4．仿照下面句子的句式，另写一句话，要注意句中加点的字。
例句：诸君苟不于此时植其基，勤其学，将来万一因生计所迫，出而任事，担任讲席，则必贻误学生；置身政界，则必贻误国家。
仿句：阅读理解与欣赏（一）就任北京大学校长之演说（节选）蔡元培一曰抱定宗旨。
诸君来此求学，必有一定宗旨，欲知宗旨之正大与否，必先知大性之性质。
今人肄业专门学校，学成任事，此固势所必然。
为在大学则不然，大学者，研究高深学问者也。
外人每指摘本校之腐败，以求学于此者，皆有做官发财思想，故毕业预科者，多入法科，入文科者甚少，入理科者尤少，盖以法科为干禄之终南捷径也。
因做官心热，对于教员，则不问其学问之浅深，惟问其官阶之大小。
官阶大者，特别欢迎，盖为将来毕业有人提携也。
现在我国精于政法者，多入政界，专任教授者甚少，故聘请教员，不得不聘请兼职之人，亦属不得已之举。
2017_18学年高中语文第11课就任北京大学校长之演说训练落实新人教必修
就任北京大学校长之演说1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( )A．塞(sāi)责贻．(yí)误孜孜．(zī)以求B．商榷．(què) 弭．(mǐ)谤鲜．(xiān)为人知C．当轴．(zhóu) 相勖．(xù) 大有裨．(pì)益D．訾詈．(lì) 敷衍．(yǎn) 有案可稽．(jī)【解析】A项的“塞”应读为“sè”，B项的“鲜”应读为“xiǎn”，C项的“裨”应读为“bì”。
【答案】 D2．下列句子中加点的词语，解释错误的一项是( )A．入法科者尽可肄业．．(肄业：就学)法律学堂，入商科者亦可投考商业学校。
B．二曰砥砺．．(砥砺：培养)德行。
C．今日所与诸君陈说者只此，以后会晤日长，随时再为商榷．．(商榷：商讨)可也。
D．余到校视事仅数日，校事多未详悉．．(详悉：详细知道)。
【解析】应为“磨炼”。
【答案】 B3．依次填入下列各横线处的词语恰当的一组是( )①所以诸君须抱定宗旨，为求学而来……宗旨既定，自趋________。
②试验既终，书籍束之高阁，毫不过问，________三四年，潦草塞责，文凭到手，即可借此活动于社会，岂非与求学初衷大相背驰乎？③士别三日，________，况时阅数载，诸君较昔当必为长足之进步矣。
④________铺张浪费，我们必须坚决制止。
A．正轨敷衍另眼相看关于B．正规应付刮目相见对于C．正规应付另眼相看关于D．正轨敷衍刮目相见对于【答案】 D4．下列句子中，加点的成语运用错误的是( )A．有些人把入党看作做官的终南捷径．．．．，这种思想和共产主义是毫不相干的。
B．我为这事花了很多精力，虽然没办好，却问心无愧．．．．。
C．面对这种混乱腐败的现状，我们能够无动于衷．．．．吗？D．小张帮助李老师把东西搬上七楼，这是小张责无旁贷．．．．的责任。
【解析】因为“责无旁贷”的意思是“责任不可推卸，指自己应尽的责任不能推卸给别人”。
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练案21 就任北京大学校长之演说(1)本练案共2页，满分50分，时间40分钟。
一、打牢语言基础(25分)1．对下列各组词语中加点字的注音全部正确的一项是(3分)导学号 30994152( C ) A．指摘．(zhāi)数载．(zài)殷．勤(yīn) 孜．孜求学(zī)B．商榷．(què)会晤．(wù)聘．请(pìnɡ)道义相勖．(xù)C．提携．(xié)肄．业(yì)造诣．(yì)砥．砺德行(dǐ)D．敷衍．(yǎn)切磋(cuō)弭．谤(mǐ)【解析】A项，“载”应读zǎi；B bì。
2．下列句中加点词解释错误的一项是(3分)A．盖以法科为干．禄之终南捷径也干：追求，求B．然弭谤莫如自修．修：加强修养C．宗旨既乖．，趋向自异乖：乖巧，合理D．置身政界，则必贻．误国家贻：遗留【解析】乖：谬误，错误。
3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是(3分)导学号 30994154( C )①士别三日，________，况时阅数载，诸君较昔当必为长足之进步矣。
②在许多人还徘徊在是否废止忠君、尊孔、尚武、尚实，还有待________时，蔡先生的国民教育、实利主义教育已使北大呈现一派生机。
③试验既终，书籍________，毫不过问，敷衍三四年，潦草塞责，文凭到手，即可借此活动于社会，岂非与求学初衷大相背驰乎？A．另眼相待商量置之不理B．刮目相见商榷置之不理C．刮目相见商榷束之高阁D．另眼相待商量束之高阁【解析】另眼相待：以不同于一般的态度对待。
表示特别照顾、优待。
刮目相见：用新的眼光去看待人。
“商榷”意思与“商量”相近，但用在正式和官方场合。
此处用“商榷”更显庄重。
置之不理：放在一边，不去理睬，不去照顾。
束之高阁：捆起来以后放在高高的架子上，比喻放着不用，也比喻把某事或某种主张、意见、建议等搁置起来，不予理睬和办理。
4．下列各句中，没有语病的一项是(3分)导学号 30994155( D )A．我们的祖先创造了灿烂的陶瓷文明，几千年的文明史蕴含着陶瓷发展一天天日臻完善的过程。
B．临近澳门的珠中江三市，陆续开始创造粤澳合作平台，为澳门发展拓展空间。
其中，面积相当于100个澳门的大广海湾，已经获批成为广东省最大的经济区。
C．虽然蔡元培在担任北大校长时提出的“思想自由，兼容并包”的办学原则没有被明确定为校训，但是对之后北大较长时间的办学发挥了重要作用。
D．手机比恋人还重要，香港“低头族”盛行。
谷歌一项调查显示，港人每天使用智能手机上网的比率达96%，高于日本的94%以及新加坡的93%，为亚洲第一。
【解析】A．成分赘余，日臻完善：臻，达到。
一天天逐步达到完美的境地。
“日”字和句中“一天天”意思重复，删除“一天天”。
B.搭配不当，“创造”与“平台”不搭配，一般用“搭建”“打造”等词语。
C.语序不当，应将“虽然”放到“没有”之前。
5．把下列句子填入文中横线处，成为语意连贯的一段话，合适的一项是(3分)导学号 30994156( B ) 艾草枯黄了，静静地立在山坡上。
________，________，________，________，________，________。
他的诗句随风飘远了，落在《诗经》的泥土中，开出了深情、朴素的花朵，流传了千年。
①那位布衣诗人走在山野间②等到夏天来了，孩子不会招蚊虫叮咬③《诗经》有云“彼采艾兮，一日不见，如三岁兮”④每年端午时，人们将它一丛丛抱回家，捆绑好立在家门前⑤原来艾草是伴着爱情从千年前的诗歌中向我一步步走来⑥看见青青的艾叶随手拈来握在指尖，思念就如潮水般涌起A．④②①⑥③⑤B．④②③⑤①⑥C．③⑤④①②⑥D．①⑥④②③⑤【解析】第④句中的“它”指横线处前面的“艾草”，第②句话紧跟其后，第⑤句是沿着第③句而来的，然后写“那位布衣诗人”(即第①句)，第⑥句当紧跟其后。
6．下面是鲁迅为北大设计的校徽。
请用简洁的语言说明校徽的设计内容和特点。
要求：①准确说明校徽的结构特点；②解释校徽的寓意。
(5分)导学号 30994157答：北大校徽采用中国印章形式的构图，由两个同心圆构成。
里层的圆中，“北大”两个篆字上下排列，上部的“北”字是背对背侧立的两个人像，下部的“大”字是一个正面站立的人像，有如一人背负二人，构成了三人成众的意象；两圆间的圆环上半部分是“北京大学”的大写英文字母；底部是北大建校时间1898年。
该校徽象征着北大人肩负着开启民智的重任。
【解析】本题考查图文转换的能力。
这类题要求根据图中的有关信息，分析、辨别或挖掘某些隐含性的信息，或对图进行综合性评价。
7．下面是谢冕在北京大学中文系迎新会上的演讲《富有的是精神》中的一段文字，请结合自己对文意的理解，写出本段的结论句。
(5分)导学号 30994158北大这所学校出过许多学者，也出过许多革命者。
这些学者中的出色的人物，往往是品行高洁，而且学问也是前瞻和开创的。
如李大钊，他最早把马克思主义引到中国来，他呼唤并参与了中国青春的创造；又如鲁迅——北大校徽的设计者，他在这里的身份只是讲师，但却是中国文化的伟人。
不论是李大钊，还是鲁迅，他们都是伟大的爱国者。
所以，在这里，我想强调的是，______________。
答：做人和做学问的统一，爱国和敬业精神的统一【解析】本题考查语言表达简明连贯的能力。
前面首先强调了“这些学者中的出色的人物”的品格高洁，然后举出李大钊与鲁迅的例子，旨在表现他们的爱国精神。
因此，结论句应从“做人和做学问”“爱国和敬业”两方面来说。
二、提高阅读能力(一)阅读下面这首元曲，完成8～9题。
(11分)导学号 30994159【中吕】满庭芳·山中杂兴张可久风波几场，急疏利锁，顿解名缰。
故园老树应无恙？梦绕沧浪，伴赤松①归欤子房，赋寒梅瘦却何郎②。
溪桥上，东风暗香，浮动月昏黄。
【注】①赤松：指赤松子，古代传说中的仙人。
②何郎：何逊，南朝梁诗人，喜爱梅花，日吟咏其下。
8．下面对这首元曲的理解和赏析，不恰当的两项是(5分)( CD )A．“风波”，本指江河湖海上的风浪，这里指作者经历过的人世间的是非纠葛。
B．“急”字和“顿”字，形象地表现出作者想摆脱利锁名缰的急迫心情。
C．“故园”两句，写作者对故乡日思夜想，连做梦都梦到了家乡的沧浪江。
D．曲子的最后三句写作者终于回到了自己隐居的故乡，描绘出一种清幽沉醉之境。
E．古代诗歌以“山中”为题的大多写隐居生活或托以归隐之思，本曲亦如此。
【解析】C项，“梦到了家乡的沧浪江”不正确，这里的“沧浪”并非实指，而是借屈原《渔父》中“沧浪之水清兮，可以濯吾缨；沧浪之水浊兮，可以濯吾足”之句，代指自己向往的隐居生活。
D项，“终于回到了自己隐居的故乡”不恰当，这三句是作者对隐居生活的想象，并非实写。
9．作者运用了哪些表现手法来抒发自己的情感？请结合全曲分析。
(6分)答：①想象。
曲中多处借想象描绘隐居情景，如“故园老树应无恙？梦绕沧浪”，表现了作者对隐居生活的渴望。
(2分)②用典。
曲中多处运用前人事例，如“伴赤松”与“赋寒梅”两句，借张良、何逊之例，进一步表明自己对避世隐居生活的向往。
(2分)③以景结情。
末尾三句，描绘了一种清幽之境，收束全曲，意境深远。
(2分)【解析】本题考查的是诗歌的表达技巧。
应先列出具体的技巧，再结合原曲内容分析。
从本曲来看，此曲以“山中杂兴”为题，寄托归隐之思。
开头三句，作者写自己经过了几场人海风波，下定决心，摆脱名缰利锁。
一个“急”字，一个“顿”字，充分表达了作者急欲摆脱利锁名缰、归隐故园的情怀。
“故园老树应无恙”是作者对昔日生活的回忆，思物乃在寄情，透露出对家乡亲友的思念。
“梦绕沧浪”是对前面表达的归隐之意的补充。
随后两句，作者化用典故，以张良、何逊的事例，进一步表明自己归隐和返回故里之心。
而“溪桥上”三句，突然转入一种清幽境界。
其中“东风”二句化用诗人林逋的咏梅诗句，描写了一种清幽之境，言有尽而意无穷。
(二)阅读下面文章，完成10～12题。
(14分)导学号 30994160《中国新文学大系·散文二集》导言(节选)郁达夫(1935年4月)在四千余年古国的中国，散文的内容自然早已发达到了五花八门，无以复加，我们只须一翻开桐城派正宗的《古文辞类纂》[注]来看，曰论辨，曰序跋，曰奏议……一直到辞赋哀祭之类，它的内容真富丽错综，活像一部二十四史零售的百货商店。
这一部《古文辞类纂》所以风行二百余年，到现在还有人在那里感激涕零的理由，一半虽在它的材料的丰富，但一半也在它的分门别类，能以一个类名来决定内容。
但言为心声，人心不同又各如其面，想以外形的类似而来断定内容的全同，是等于医生以穿在外面的衣服而来推论人体的组织；我们不必引用近代修辞学的分类来与它对比，就有点觉得靠不住了。
所以近代的选家就更进了一步，想依文章本体的内容，来分类而辨体。
于是乎近世论文章内容者，就又把散文分成了描写、叙事、说明、论理的四大部类；还有人想以实写、抒情、说理的三项来包括的。
从文章的主体来看，当然是以后人分类方法为合理而简明；但有些散文，是既说理而又抒情，或再兼以描写记叙的，到这这时候，你若想把它们来分类合并，当然又觉得困难百出了，所以，我们来论散文的内容，就打算先避掉这分类细叙的方法。
我以为一篇散文的最重要的内容，第一要寻这“散文的心”；照中国旧式的说法，就是一篇的作意，大约就是这“散文的心”了。
有了这“散文的心”，然后方能求散文的体，就是如何能把这心尽情地表现出来的最适当的排列与方法。
到了这里，文字的新旧等工具问题，方始出现。
中国古代的国体组织，社会因袭，以及宗族思想等等，都是先我们之生而存在一层固定的硬壳。
这一层硬壳上的三大厚柱，叫作尊君、卫道与孝亲；经书所教的是如此，社会所重的亦如此，我们不说话不行事则已，若欲说话行事，就不能离反这三种教条，做文章的时候，自然更加严守着这些古圣昔贤的明训了。
这些就是从秦汉以来的中国散文的内容，就是我的说的从前的“散文的心”。
从前的散文的心是如此，从前的散文的体也是一样。
行文必崇尚古雅，模范须取诸六经；不是前人用过的字，用过的句，绝对不能任意选作，甚至于之乎也者等一个虚字，也要用得确有出典，呜呼嗟夫等一声浩叹，也须古人吹过才能启口。
此外的起承转合，伏句提句结句等种种法则，更加可以不必说了，一行违反，就不成文；你想，在这两种械梏之下，我们还写得了好的散文来么？【注】《古文辞类纂》：清代姚鼐编，选录战国至清代的古文辞赋。
10．关于中国新文学的散文的“心”，根据选文推断，下列说法中符合作者观点的两项是(5分)( AC )A．散文应该表现作者个性B．散文应该内容形式统一C．散文应该反对封建教条D．散文应该反映民族文化E．散文应该突破两重械梏【解析】注意“心”，即主题，而不是“体”，B、E中均有表现形式(“体”)的内容在其中，故排除；D项“应反映民族文化”显然作者没有提及，所以A、C是正确选项。