七年级语文下册 第17课 国宝—大熊猫练习1 苏教版
【K12教育学习资料】春七年级语文下册 17《国宝 大熊猫》同步练习 (新版)苏教版
国宝——大熊猫·学习评价一、读一读课文中出现的这些词语，看看你是否掌握了它们的音、形、义。
把还没有掌握的挑出来，归一归类，然后查一查字词典，复习复习，记住它们。
嬉戏濒危笨拙俊俏眼眶黑驳频频殊荣璀璨宠爱山麓覆盖葱茏苔藓纤维孤僻栖息分娩诞生呵护拯救繁衍翌日屈指可数弃荤食素乐不可支憨态可掬兴高采烈字音类：________________________________________________字形类：________________________________________________词义类：________________________________________________二、选字组词，如果没把握，请查查工具书。
最负________名（盛胜）古________（藉籍）________然自得（攸悠）________不经心（慢漫）茂________（密蜜）神态温________（训驯）三、试写一段话，把下面的词语用进去（顺序可以改变）。
云雾缭绕烟波浩瀚崇山峻岭悬崖绝壁________________________________________________________四、认真阅读下面的文段，思考并回答文后的问题。
（一）大熊猫人见人爱。
大熊猫喜欢嬉戏，憨态可掬，有时直立起来，状似舞蹈；有时背倚石头，坐在草地上悠然自得地啃着竹枝；有时团作一团，漫不经心地随地打滚；有时拖着笨拙的身体，摇摇晃晃地在草地上玩耍。
大熊猫经过训练，还成了杂技“明星”，能够表演前滚翻、吃西餐、吹喇叭、推小车、骑木马、滑滑梯和蹬皮球等精彩节目，常常博得观众热烈的笑声与掌声。
大熊猫是我国特有的珍稀动物，也是世界上最负盛名的濒危动物。
我国古籍中把大熊猫称为“貘”。
两千多年前，汉朝初年的《尔雅》一书中，便有“貘体色黑驳，食竹”的记载。
汉代著名文学家司马相如在《上林赋》中列举了当时咸阳上林苑饲养的近40种异兽，大熊猫名列首位，可见大熊猫在当时就已经被人们视为珍贵的名善了。
苏教版七年级语文下册第17课《大熊猫》同步训练及答案
第十七课国宝——大熊猫叶永烈大熊猫的学名其实叫“猫熊”，意思是“像猫的熊”，也就是“本质类似于熊，而外貌相似于猫”。
严格地说，“熊猫”是错误的名词。
这一“错案”是这么造成的：解放前’，四川重庆北碚博物馆曾经展出猫熊标本，说明牌上‘自左往右横写着“猫熊”两字。
可是，当时报刊的横标题习惯于自右向左认读，于是记者们便在报道中把“猫熊”误写为“熊猫”。
“熊猫”一词经媒体广为传播，说惯了，也就很难纠正。
于是，人们只得将错就错，称“猫熊”为“熊猫”。
其实，科学家定名大熊猫为“猫熊”，是因为它的祖先跟熊的祖先相近，都属于食肉目。
后来熊一直保持肉食习惯，而大熊猫却弃荤食素，最喜翠竹，偶尔也吃玉米秆、幼杉树皮。
这是为什么呢？据科学家研究，大熊猫远祖虽是肉食动物，后来，由于寻不着肉食，只得吃满山丛生的竹子，代代相传，也就养成了吃竹子的习惯。
大熊猫食用的竹类共有17种，其中最爱吃的是冷箭竹和华橘竹。
不过，竹子中的营养成分不多，主要是难以消化的纤维素，所以大熊猫食量很大，一头成年的大熊猫每昼夜最少要吃15～20公斤竹子，排出大量消化不了的纤维素。
凡是大熊猫活动的地方，最容易发现的就是一堆堆纤维素粪便。
不过，大熊猫有时也会显露食肉的本性，捕食竹鼠之类动物。
1．选文介绍了关于大熊猫两个方面的知识，请加以概括。
(1) (2)2．大熊猫虽然对生存环境的要求很高，但它也有适应环境的一面，所以它是有着300万年历史的古老动物。
．请从文中找出有关例子来说明这一点。
答：3．说明文的语言讲求科学性，有时用科学术语，如大熊猫属于“食肉目”。
请从文中再找出这样的例子来。
答：4．说明文的语言讲求准确性。
下面句中加点词语能否去掉？为什么？后来熊一直保持肉食习惯，而大熊猫却弃荤食素，最喜翠竹，偶尔也吃玉米秆、幼杉树皮。
答：5．结合上文内容，说说把“猫熊”叫做“熊猫”，错在哪里？你能从中受到什么教育？答：6．依据上文应怎样判定大熊猫的活动地方？理由呢？答：参考答案与解析第十七课国宝——大熊猫1．(1)大熊猫名字的由来。
苏教版语文七年级下册第四单元第17课《国宝—大熊猫》同步练习A卷
苏教版语文七年级下册第四单元第17课《国宝—大熊猫》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、基础知识及运用。
(共11题；共33分)1. （2分）结合语境，解释划线字有错误的是（）A . 这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。
罕：稀少。
B . 开始，斑羚们发现自己陷入了进退维谷的绝境，一片惊慌，胡乱蹿跳。
谷：穷尽，指困境。
C . 在这样的高贵姿态中，它和人面对面地相觑着。
觑：看。
D . 我相信我这一生是不会有冻饿之虞的，因为我老早就考虑到怎样预防意外的事故。
虞：料想；猜度。
2. （2分）指出下列说法不正确的一项（）A . “大熊猫喜欢嬉戏，憨态可掬”，运用了拟人的手法，表现大熊猫的特征。
B . “生活在这里的大熊猫，终年就以嫩竹清泉度日，成了‘竹林隐士’”，运用比喻形象地说明了大熊猫对生存环境的特殊要求。
C . “它的听觉非常灵敏，受到惊扰时，就非常灵活地攀上高高的树梢，躲藏起来。
”这句话中形容词“灵敏”“高高”和动词“躲藏”的运用，突出了熊猫“胆小怕事”的特点。
D . “因此，大熊猫有着‘活化石’之称”，用“活化石”一词高度概括了大熊猫在物种史上的珍贵价值。
3. （2分）依次填入下列横线处的标点符号，最恰当的一项是（）北京野生动物园位于大兴区榆垡镇万亩森林之中，是集动物保护①野生动物驯养繁殖及科普教育为一体的大型自然生态公园②野生动物园以散养、混养方式展示野生动物——在散放观赏区，成群的狼和牛、狮子与狒狒共同生活在一个相对狭小的区域③通过数量的控制使其在力量上达至一种动态的平衡，产生一种势均力敌的对峙效果和强烈的视觉冲击力④在步行观赏区，游客可以跟鹿、狍、松鼠等多种温驯动物戏耍。
A . ①、②！③；④。
B . ①，②，③；④。
C . ①，②。
③。
④。
D . ①、②。
③，④；4. （2分）下列句子没有语病的是（）A . 我国是世界上人口最多的国家。
七年级语文下册第17课国宝—大熊猫阅读练习(含答案)
第四单元十七、《国宝—大熊猫》【片段阅读】大熊猫喜欢嬉戏，憨态可掬。
有时直立起来，状似舞蹈；有时背倚石头，坐在草地上悠然自得地啃着竹枝；有时团作一团，漫不经心地随地打滚：有时拖着笨拙的身体，摇摇晃晃地在草地上玩耍。
大熊猫经过训练，还成了杂技“明星”，能够表演前滚翻、吃西餐、吹喇叭、推小车、骑木马、滑滑梯和蹬皮球等精彩节目，常常博得观众热烈的掌声与欢乐的笑声。
大熊猫之所以珍贵，不仅因为它体态可爱，数量稀少，更重要的是，它是有着300万年历史的古老动物，对科学工作者研究古代哺乳动物具有珍贵的价值。
化石研究表明，大熊猫几百万年来的形态构造变化不大。
现今的大熊猫仍然保留着许多原始的特征。
因此，大熊猫有着“活化石”之称。
1．划线句在语言表达上有何特点？写出了大熊猫什么特点?_________________________ ____________________________________________ 2．阅读上文第二节，分条概括大熊猫珍贵的原因。
_________________________ ____________________________________________ 3．人们为什么将大熊猫称为“国宝”?_________________________ ____________________________________________【课外类文】百岁兰汪琳(1)百岁兰的样子怪异，就像是死后被冲上海滩的一堆烂叶子。
它不仅怪异，而且极为罕见，仅见于纳米比亚和安哥拉的沙漠中。
它是安哥拉的国花。
(2)百岁兰被认为是一种活化石，是来自侏罗纪时期的残留物。
在侏罗纪时期，像百岁兰这样的裸子植物主宰着陆地风景。
随着时间推移，类似的植物逐渐消失，百岁兰却历尽时艰，挺过环境和气候的巨变，一直延续到了今天。
(3)百岁兰生长自一根短粗的木头似的树干，只有两片叶子从树干底部持续生长，还有一根长且粗的主根。
第17课《国宝——大熊猫》同步练习(苏教版初一下)1doc初中语文
讲明方法：第 17 课《国宝——大熊猫》同步练习(苏教版初) 1doc 初中语文基础题1．给以下加粗字注音。
濒〔 〕危 獏〔 〕 上林 苑 〔 〕 翌〔 〕日 栖 〔 〕息 繁育〔 〕 孤僻〔 〕 辉煌〔 〕 哺 〔 〕乳分娩〔〕笨拙〔〕仔〔〕熊猫2．选词填空。
〔1〕大熊猫长相俊秀，神态 _________ 〔温顺、温顺、温驯〕，给人以优美、爽朗的感受。
〔2〕它的听觉专门 ________ 〔机敏、灵敏、灵活、机警〕，受到惊扰时，就专门 _____________ 〔机敏、灵敏、灵活、机警〕地攀上高高的树梢，隐藏起来。
〔3〕不看它笨重肥大，走路摇摇动晃，爬起树来却挺 ____________ 〔聪慧、高强、高超〕。
〔4〕我国已建立了 13 个以爱护大熊猫为主的自然爱护区，采取了一系列积极的爱护措施， 细心 ____________ 〔爱护、爱护、呵护〕，以挽救这一濒危物种。
3．讲明词语并造句。
〔1〕乐不可支： ___________________________________ 〔2〕辉煌： ___________________________________ 4．选出加粗字讲明与例词相同的项。
1〕大熊猫是 我国特有 的珍稀动物，也是 世界上最负盛名 的濒危动物。
2〕它的听觉专门灵敏，受到惊扰时，就 专门灵活 地攀上高高的树梢，隐藏起来。
3〕现在我国野生的大熊猫 屈指可数 ，估量 只有 1000 只左右。
4〕现在，中国的大熊猫专家们逐步把握了大熊猫的生殖规律，差不多有 上百只 仔熊猫在 繁育中心产生了。
6. 指出以下各句所用的讲明方法并讲明其作用。
1〕大熊猫就像一颗辉煌的东方明珠，给这些国家的动物园增加了华夏异彩。
作用： ___________________________________ 〔1〕例： 漫 不经心A. 漫山遍野 C.漫无边际〔2〕例： 屈 指可数 A. 屈 打成招 C.宁死不屈〔3〕例：乐不可 支 A . 支 离破裂 C.体力不支5. 讲讲以下句中加粗词语的表达作用。
七年级下册语文苏教版作业17 国宝——大熊猫
作业17 国宝——大熊猫预习作业1.给加点字注音并抄写这些字词。
(16分)憨．( )态濒．( )危獏．( ) 苑．( )璀璨．．( ) 浩瀚．( ) 栖．息( ) 孤僻．( )分娩．( ) 仔．( ) 翌．( )日呵．( )护拯．( )救繁衍．( ) 邛崃．．( ) 碚．( )答案:hān bīn mò yuàn cuǐcàu hàn qī pì miǎn zǎi yì hē zhěng yǎn qi óng lái bâi2.解释下列词语并造句。
(10分)(1)体色黑驳：______________________________________(2)悠然：__________________________________________(3)濒(bīn)危：______________________________________(4)殊荣：________________________(5)乐不可支：________________________答案:(1)身体的颜色，夹杂黑色。
驳，颜色不纯，夹杂着别的颜色。
(2)悠闲的样子。
(3)接近危险的境地。
濒，临近，接近。
(4)特殊的光荣。
(5)形容快乐到了极点。
支，支持。
3.给下列各组词注音组词。
(16分)僻( )____________ 挽( )____________辟( )____________ 娩( )____________晕( )____________ 喇( )____________荤( )____________ 嗽( )____________答案:pì怪僻 pì开辟 wǎn挽救 miǎn 伽分娩 yūn晕车 hūn荤菜 lǎ喇叭 sòu咳嗽课堂作业阅读《国宝——大熊猫》选段，完成4—9题。
(34分)在人工饲养条件下，大熊猫产仔成了大喜事。
苏教版语文七年级下册第四单元第17课《国宝—大熊猫》同步练习(I)卷
苏教版语文七年级下册第四单元第17课《国宝—大熊猫》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、基础知识及运用。
(共11题；共31分)1. （2分）下列词语中加线词解释有误的一项是（）A . 惴惴不安（忧愁，恐惧）孜孜不倦（勤勉，不懈怠）B . 锲而不舍（房舍）不言而喻（了解，明白）C . 行之有效（成效，效果）持之以恒（长久，恒心）D . 根深蒂固（牢固）汲取（从井里打水）2. （2分）指出下列说法不正确的一项（）A . “大熊猫喜欢嬉戏，憨态可掬”，运用了拟人的手法，表现大熊猫的特征。
B . “生活在这里的大熊猫，终年就以嫩竹清泉度日，成了‘竹林隐士’”，运用比喻形象地说明了大熊猫对生存环境的特殊要求。
C . “它的听觉非常灵敏，受到惊扰时，就非常灵活地攀上高高的树梢，躲藏起来。
”这句话中形容词“灵敏”“高高”和动词“躲藏”的运用，突出了熊猫“胆小怕事”的特点。
D . “因此，大熊猫有着‘活化石’之称”，用“活化石”一词高度概括了大熊猫在物种史上的珍贵价值。
3. （2分）划线词语的感情色彩发生变化的一项是（）A . 大熊猫是世界上最负盛名的动物。
B . 别看它笨重肥大，走路摇摇晃晃，爬起树来却挺高明。
C . 我那时真是聪明过分，总觉得他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱，就送我上车。
D . 有时背倚石头，坐在草地上悠然自得地啃着竹枝。
4. （2分）下列句子没有语病的一项是（）A . 《中国诗词大会》通过选手的激烈比拼及嘉宾的精彩点评，唤起了国人心中对诗词的记忆和情怀，使观众深刻感受到中国传统诗词文化的独特魅力。
B . 学校开展与策划的经典诵读活动，对于提升学生的语文核心素养有着重要作用。
C . 国防都新闻发言人任国强在5月25日的例行记者会上，就中国军舰识别查证、警告驱离美舰，军人住房公积金计息等问题回答了几个电视台的记者的提问。
苏教版七下语文 同步试题：17国宝——大熊猫
基础达标一、积累运用——试一试1.下列加点字的注音全部正确的一项是( )A.笨拙．(zhuō) 哺．乳(pǔ) 璀．璨(cuǐ)B.痛悼．(dào) 山麓．(lù) 翌．日(lì)C.分娩．(miǎn) 繁衍．(yǎn) 林苑．(yuàn)D.孤僻．(pì) 濒．危(pín) 拯．救(zhěnɡ)2.找出下列词语中的错别字，并改正。
憨态可鞠葱茏茂蜜乐不可支兴高彩烈体色黑驳崇山俊岭将错就错烟波浩瀚错别字改正3.结合语境，解释下面加点词语。
(1)大熊猫喜欢嬉戏，憨态．．可掬。
憨态：___________________________________________________________ ____(2)有时团作一团，漫不经心．．．．地随地打滚。
漫不经心：___________________________________________________________4.按照要求填空。
(1)本文作者是________，科普文艺作家、________作家。
(2)本文是一篇科普说明文，它是按________顺序来说明的，文章的说明对象是________，说明的中心是________。
5.快乐学习吧。
(1)众说纷纭根据课堂所学及课外查阅资料的结果，谈谈应该如何保护我们的“国宝”——大熊猫。
答：___________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________(2)新闻茶座阅读下面的这则新闻，然后按要求答题。
这个夏天大熊猫很“惬意”据“中国网”报道2011年07月06日黄山市气象部门发布高温警报，休宁县最高气温已达38℃。
在休宁大熊猫生态乐园，为防止来自四川雅安碧峰峡基地的3只大熊猫难耐酷暑，工作人员为3只大熊猫准备了防暑降温药品和医疗设备，并为其宿舍安装了空调，确保3只国宝大熊猫安全度夏。
七年级语文下册 第17课 国宝—大熊猫练习1 苏教版
第17课国宝—大熊猫姓名得分一、基础知识及运用。
1．根据拼音写出汉字。
(hān) 态浩(hàn) 分(miǎn) _ 孤(pì)2．下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。
①大熊猫是我国特有的珍稀动物，也是世界上最负胜名的濒危动物。
我国古藉中把大熊猫称为“貘”。
②那里人烟稀少的森林地带，绝大部分山岭都是悬崖绝璧，高耸入云，但有的却是缓坡3．阅读下面文字，谈谈你的感悟。
美国知名主持人林克莱特一天访问一名小朋友，问他说：“你长大后想要当甚么呀？”小朋友天真的回答：“嗯…我要当飞机的驾驶员！”林克莱特接着问：“如果有一天，你的飞机飞到太平洋上空所有引擎都熄火了，你会怎么办？”小朋友想了想：“我会先告诉坐在飞机上的人绑好安全带，然后我挂上我的降落伞跳出去。
”当在现场的观众笑的东倒西歪时，林克莱特继续着注视这孩子，想看他是不是自作聪明的家伙。
没想到，接着孩子的两行热泪夺眶而出，这才使的林克莱特发觉这孩子的悲悯之情远非笔墨所能形容。
于是林克莱特问他说：“为甚么要这么做？”小孩的答案透露出一个孩子真挚的想法：“我要去拿燃料，我还要回来！”你听到别人说话时……你真的听懂他说的意思吗？你懂吗？如果不懂，就请听别人说完吧，这就是“听的艺术”。
________________________________________________________________________ 4．阅读下面几则材料，写出你的探究结果和发现。
材料一：迄今为止，在全世界200多个国家和地区几乎濒临绝迹的大熊猫，只有在我国的四川、陕西、甘肃部分地区的深山老林中才能发现它们的身影。
目前全世界的大熊猫总数仅1000只左右，而且数量在不断减少。
材料二：中国以大熊猫作为国礼相送—一世界性的熊猫热越来越高涨，大熊猫开始名扬全球，赢得了全世界人民的喜爱。
一位俄罗斯动物学家如此赞美道：“大熊猫是野生动物世界中绝无仅有的、货真价实的瑰宝，非常美丽的、标新立异的、令人惊叹的动物。
七年级下册《国宝—大熊猫》练习题
七年级下册《国宝—大熊猫》练习题七年级下册《国宝—大熊猫》练习题两份 1基础知识1.下列加粗字注音全部正确的一项是( )A.笨拙(zuō)璀璨(cuǐ)孤僻(pì)B.貘(mò)崇山峻岭(cóng)浩瀚(hàn)C.濒危(pìn)林苑(yuàn)分娩(miǎn)D.仔熊猫(zǎi)哺乳(bǔ)繁衍(yǎn)2.解释下列词语，有加粗的字先解释字的意思。
濒危：_______________________________璀璨：_______________________________崇山峻岭：_____________________________乐不可支：_____________________________漫不经心：_____________________________屈指可数：_____________________________3.给下列形近字组词。
掬( ) 苑( ) 驯( ) 崇( )鞠( ) 宛( ) 训( ) 祟( )4.选择恰当的词填空。
(1)大熊猫长相俊俏，神态___(温顺、温和、温驯)，给人以优美、活泼的感受。
(2)它的听觉非常___(机敏、灵敏、灵活、机灵)，受到惊扰时，就非常___(机敏、灵敏、灵活、机灵)地攀上高高的树梢，躲藏起来。
(3)别看它笨重肥大，走路摇摇晃晃，爬起树却挺___(聪明、高强、高明)。
(4)我国已建立了13个以保护大熊猫为主的自然分配制度区，采取了一系列积极的保护措施，细心____(保护、维护、呵护)，以拯救这一濒危物种。
5.指出下列语句使用的说明方法。
(1)汉代著名文学家司马相如在《上林赋》中列举了当时咸阳上林苑饲养的近40种异兽，大熊猫名列首位，可见大熊猫在当时就已经被人们视为珍贵的名兽了。
( )(2)大熊猫体态丰满，四肢粗壮，尾巴短秃，毛色奇特，头和身躯乳白色，而四肢和肩部黑色，头上有一对整齐的黑耳朵，还有两个黑眼眶，很像戴着一副八字形的`黑眼镜。
苏教版初一七年级下册语文国宝—大熊猫同步练习题及阅读题答案课课练
苏教版初一七年级下册语文《国宝—大熊猫》同步练习题及阅读题答案课课练苏教版初一七年级下册语文《国宝—大熊猫》同步练习题及阅读题答案课课练一、积累与运用1.给下列加点字注音。
（注好音，再读一读）濒（）危璀璨（）（）浩瀚（）（）孤僻（）临盆（）翌（）日繁衍（）笨拙（）纤（）维栖（）息2.按照解释写出相应词语。
（增强词语的积累）（1）随随意便，不放在心上——（2）形容快乐到了极点——（3）形容珠玉等光彩鲜明——（4）形容水势盛大——（5）逐渐增多或增广——（6）弯着指头计算数量——3.指出下列各句所用的说明方式。
（弄清各类说明方式的特征）（1）我国古籍中把大熊猫称为“摸”。
《尔雅》一书中有“摸体色黑驳，食竹”的记载。
（）（2）……头和身躯乳白色，而四肢和肩部黑色，头上有一对整齐的黑耳朵，还有两个黑眼眶，很像戴着一副八字形的眼镜。
（）（3）奇怪的是，一只体重100千克以上的成年大熊猫，刚生下来的仔熊猫却小得出奇，体重只有0.1~0.15千克，像只小老鼠，仅相当于母体重量的千分之一，因此不易成活。
（）（4）我国已成立了13个以保护大熊猫为主的自然保护区。
（）（5）大熊猫通常以竹子为主要食料，偶尔也吃一些其他食物，如玉米秆、幼杉树皮、竹鼠等。
（）4.从各组词语当选择适当的词语填在句中括号内。
（在阅读课文中慢慢积累）（1）温驯俊俏活泼大熊猫长相（），神态（），给人以优美、（）的感受。
（2）悠然自得喜爱摇摇晃晃笨拙漫不经心动物园里饲养的大熊猫，喜欢游玩，有时直立起来，状似舞蹈；有时背倚石头，坐在草地上（）地啃着竹枝；有时团作一团，（）地随地打滚；有时拖着（）的身体，（）地在草地上玩耍。
各种举止神态，引人（）。
（3）惊扰灵活灵敏它的听觉超级（），受到（）时，就超级（）地攀上高高的树梢，躲藏起来。
5.调整下列语序（）（体会段落的内部联系）①化石研究表明，大熊猫几百万年来的形态构造转变不大。
②更重要的是，它是有着300万年历史的古老动物，对科学工作者研究古代哺乳动物具有珍贵的价值。
七年级语文下册第17课国宝大熊猫课内阅读练习苏教版
七年级语文下册第17课国宝大熊猫课内阅读练习苏教版【课内阅读】大熊猫的学名其实叫“猫熊”，意即“像猫的熊”。
也就是“本质类似于熊，而外貌相似于猫”。
严格地说，“熊猫”是错误的名词。
这一“错案”，是这么造成的：解放前，四川重庆北碚博物馆曾经展出猫熊标本，说明牌上自左往右横写着“猫熊”两字。
可是，当时报刊的横标题习惯于自右向左认读，于是记者们便在报道中把“猫熊”误写为“熊猫”。
“熊猫”一词经媒体广为传播，说惯了，也就很难纠正。
于是，人们只得将错就错，称“猫熊”为“熊猫”。
其实，科学家定名大熊猫为“猫熊”，是因为它的祖先跟熊的祖先相近，都属于食肉目。
后来熊一直保持肉食习惯，而大熊猫却弃荤食素，最喜翠竹，偶尔也吃玉米秆、幼杉树皮。
这是为什么呢？据科学家研究，大熊猫远祖虽是肉食动物，后来，由于寻不着肉食，只得吃满山丛生的竹子，代代相传，也就养成了吃竹子的习惯。
大熊猫的活动范围与季节关系很大，冬春季多生活在3000米以下没有积雪或积雪较少的山谷地带。
冬天照常活动，没有冬眠的习惯。
夏秋两季则多在3000米以上的地带活动。
天气炎热时，也常到山沟里的小溪、小河旁喝水，有时候还下水游泳。
大熊猫没有固定的栖息场所，到处流浪，走到哪里，吃到哪里，睡到哪里。
别看它笨重肥大，走路摇摇晃晃，爬起村来却挺高明。
它的听觉非常灵敏，受到惊扰时，就非常灵活地攀上高高的树梢，躲藏起来。
大熊猫性情孤僻，平时独来独往，只有在发情期，雌雄才暂时同居。
它们的繁殖力很低，一般每胎产一仔，有时可产两仔。
分娩期间多以枯树洞为巢穴。
奇怪的是，一只体重100公斤以上的成年大熊猫，刚生下来的仔熊猫却小得出奇，体重只有0.1～0.15公斤，像只小老鼠，仅相当于母体重量的千分之一，因此不易成活。
大熊猫从出生到长大为成体约需两年左右时间。
正因为大熊猫繁殖艰难，存活又难，所以如今我国野生的大熊猫屈指可数，估计只有1000只左右。
……大熊猫之所以珍贵，不仅因为它体态可爱，数量稀少, 更重要的是，它是有着300万年历史的古老动物，对科学工作者研究古代哺乳动物具有珍贵的价值。
七级下册语文苏教版作业国宝——大熊猫
预习作业.给加点字注音并抄写这些字词.(分)憨( )态濒( )危獏( ) 苑( )璀璨( ) 浩瀚( ) 栖息( ) 孤僻( )分娩( ) 仔( ) 翌( )日呵( )护拯( )救繁衍( ) 邛崃( ) 碚( )答案ā ī ò à ǐà à ī ì ǎ ǎ ì ē ě ǎ ó á è资料个人收集整理，勿做商业用途.解释下列词语并造句.(分)()体色黑驳：()悠然：()濒(ī)危：()殊荣：()乐不可支：答案:()身体地颜色，夹杂黑色.驳，颜色不纯，夹杂着别地颜色. ()悠闲地样子.()接近危险地境地.濒，临近，接近.()特殊地光荣. ()形容快乐到了极点.支，支持.资料个人收集整理，勿做商业用途.给下列各组词注音组词.(分)僻( ) 挽( )辟( ) 娩( )晕( ) 喇( )荤( ) 嗽( )答案ì怪僻ì开辟ǎ挽救ǎ 伽分娩ū晕车ū荤菜ǎ喇叭ò咳嗽资料个人收集整理，勿做商业用途课堂作业阅读《国宝——大熊猫》选段，完成—题.(分)在人工饲养条件下，大熊猫产仔成了大喜事.年月地一天，西班牙国王睡得正香，忽地电话铃声大作.国王知道，如果不是发生紧急大事，部下不会在半夜打扰他.一听电话，国王乐不可支，因为首都马德里动物园报告，那里地中国大熊猫“绍绍”刚刚分娩，生下双胞胎!国王兴高采烈地说：“向你们表示热烈地祝贺!”刚说完，又连忙补充一句：“一定要好好照料小宝贝!”翌日，来自西班牙地喜讯传遍了全世界.如今，中国地大熊猫专家们逐渐掌握了大熊猫生殖规律，已经有上百只仔熊猫在繁殖中心诞生.资料个人收集整理，勿做商业用途大熊猫之所以珍贵，不仅因为它体态可爱，数量稀少，更重要地是，它是有着万年历史地古老动物，对科学工作者研究古代哺乳动物具有珍贵地价值.化石研究表明，大熊猫几百万年来地形态构造变化不大，现今地大熊猫仍然保留着许多原始地特征.因此，大熊猫有着“活化石”之称.资料个人收集整理，勿做商业用途大熊猫是我国国宝，已列为我国一级保护动物，也是世界珍稀动物中地重点保护对象.我国已建立了个以保护大熊猫为主地自然保护区，采取了一系列积极地保护措施，细心呵护，以拯救这一濒危物种，促使大熊猫繁衍复壮，家族兴旺.资料个人收集整理，勿做商业用途.分别用三句话概括选文三段地内容.(分)资料个人收集整理，勿做商业用途.选文第三段地表达方式主要是什么?故事有何作用?(分)资料个人收集整理，勿做商业用途.大熊猫之所以珍贵地原因是什么?(分)资料个人收集整理，勿做商业用途.对于国宝——大熊猫，我国采取了哪些措施来保护拯救这一濒危物种?(分)资料个人收集整理，勿做商业用途.课文中为何要叙述西班牙国王祝贺大熊猫生双胞胎地事情?这与表现大熊猫是国宝这个中心有联系吗?(分)资料个人收集整理，勿做商业用途资料个人收集整理，勿做商业用途.想一想我们能对大熊猫地保护做些什么?(分)资料个人收集整理，勿做商业用途.答案:大熊猫产仔成了大喜事. 大熊猫有重要地科研价值. 我国对大熊猫地保护措施..答案:记叙.生动、有趣地说明在人工饲养条件下，大熊猫产仔是大喜事..答案:体态可爱、数量少；具有珍贵地科研价值..答案:列为国家一级保护动物；建立个保护区，采取一系列积极保护措施，细心呵护..答案:这是用生动地事例说明人工饲养条件下繁殖大熊猫是件大喜事.这充分表现了“大熊猫是国宝”这一中心，不仅丰富了文章地内容，也增添了情趣.资料个人收集整理，勿做商业用途.答案:略课外作业.指出下列句子采用地说明方法，并体会其作用.(分)()大熊猫就像一颗璀璨地东方明珠，给这些国家地动物园增添了华夏异彩.说明方法：作用：资料个人收集整理，勿做商业用途()如今我国野生地大熊猫屈指可数，估计只有只左右.说明方法：作用：资料个人收集整理，勿做商业用途()两千多年前，汉朝初年地《尔雅》一书中，便有“摸体色黑驳，食竹”地记载.汉代著名文学家司马相如在《上林赋》中列举了当时咸阳上林苑饲养地近种异兽，大熊猫名列首位，……说明方法：作用：资料个人收集整理，勿做商业用途()一只体重公斤以上地成年大熊猫，刚生下来地仔熊猫却小得出奇，体重只有—公斤，像只小老鼠，仅相当于母体重量千分之一，因此不易成活.资料个人收集整理，勿做商业用途说明方法：作用：()年月地一天，西班牙国王睡得正香，忽地电话铃声大作.国王知道，如果不是发生紧急大事，部下不会在半夜打扰他.一听电话，国王乐不可支，因为首都马德里动物园报告，那里地中国大熊猫“绍绍”刚刚分娩，生下双胞胎!资料个人收集整理，勿做商业用途说明方法：作用：.答案: ()打比方，形象生动地突出大熊猫是“国宝”.()列数字，准确具体地说明大熊猫稀少地特点.()引用. (通过援引名言、俗语、传奇、佳话、经典等语言现象，来为说明服务.)文中引用《尔雅》《上林赋》.等古籍中关于大熊猫地记载，说明大熊猫之珍贵由来已久.资料个人收集整理，勿做商业用途()作比较(在说明事物或事理地过程中，通过其间某些方面地相互比较，来表达说明地目地.)文中通过比较介绍了大熊猫仔少和小，难以成活，所以大熊猫显得更加珍贵.资料个人收集整理，勿做商业用途()举例子(通过列举实例，来说明事物和事理，对说明地知识或道理起证明作用.)文中列举西班牙国王地例子，来说明人工饲养条件下繁殖大熊猫是件大喜事，非常具有说服力.资料个人收集整理，勿做商业用途创新作业(·荆州)阅读选文《美丽乌龟》，完成—题.(分)我见过一只非常美丽地乌龟.它地壳和头都是翠绿色地，翠绿色地壳上有着咖啡色地花纹.它地背高高地隆起，就好像是一个篮球地半圆，弧线优美光滑，一点也不像一般地乌龟那样扁平.最奇特地是乌龟地嘴很大，两边地线条翘起，像一直在微笑；眼睛炯炯有神，直直地对人注视，一眨不眨.资料个人收集整理，勿做商业用途是在一位朋友地画室里看见那美丽地乌龟地.我对朋友说：“这辈子没见过如此美丽地乌龟，可惜没带相机，下次一定要来帮它照相.”朋友向我谈起这只乌龟地来历.他在巴西旅游时，第一眼看见就爱不忍释；他没想到世界上竟有这样美地乌龟，于是百般恳请，出了高价才从原主人处购得.资料个人收集整理，勿做商业用途但是，这用双手才能环抱地大乌龟，重达公斤，怎么带回来呢?通过了动物出口地种种检验，才从海运将它用货箱托运了回来.资料个人收集整理，勿做商业用途“巴西到台湾地货轮开了三个月才到，我心想，万一它死掉了，就留着做标本.没想到开箱地时候，它好端端地，明亮地大眼睛突然张开，吓了我一大跳.”朋友说.资料个人收集整理，勿做商业用途过了一个月，我去看朋友，带了相机想去拍那只美丽地乌龟.万万没想到地是，朋友说：“乌龟死了，这是它地壳，我留下来作纪念.”资料个人收集整理，勿做商业用途航行超过万里、在木箱里靠着一息都能存活地乌龟，怎么会死呢?朋友说：“我到南部去开展览，离开一个星期，想想不能每天喂它，离开地时候放了三把熟透地香蕉，回来后少了一把，乌龟却死了.后来找了一位兽医来看，他说乌龟是撑死地，它把一大把香蕉一口气吃了.”资料个人收集整理，勿做商业用途我和朋友抚摸着巴西龟留下地壳，内心感慨不已.在极度地黑暗中在饥寒交迫中还能存活地乌龟，在翠绿地花园地水池旁却因为吃得大饱而亡故了.可见困危并不全然可畏，饱足也不尽然可喜.在饱足中地节制可能比困危中地忍耐还要艰难哪!资料个人收集整理，勿做商业用途(作者：佚名选文有改动).从表达方式地角度简洁说明本文地写法.(字以内)(分)资料个人收集整理，勿做商业用途.从情节梳理地角度概括本文中地故事.(字以内)(分)资料个人收集整理，勿做商业用途.从表达目地地角度完成下面地评析.(分)本文以小见大，通过一只巴西乌龟地故事来表达作者对地感悟.资料个人收集整理，勿做商业用途.从构思技巧地角度在文中找出与画线句相照应地一个句子.(分)资料个人收集整理，勿做商业用途.从表现手法地角度简说本文中地“对比”.(分)资料个人收集整理，勿做商业用途.从“忧患与安乐”地角度写一句话表达你读了乌龟地故事之后地感悟.(分)资料个人收集整理，勿做商业用途.答案:叙议结合(答“先叙后议、叙议结合”或“先叙后议”均可).答案:购得乌龟，运回乌龟，乌龟撑死(也可答“买乌龟，运乌龟，喂乌龟，乌龟撑死”，也可以有其他言之成理地答案.)资料个人收集整理，勿做商业用途.答案:人生与社会(答“人生”、“生命”也可.).答案:过了一个月，我去看朋友，带了相机想去拍那只美丽地乌龟.答案:①忍饥挨饿却活下来与吃得太饱而撑死形成对比②来之不易与很快死去形成对比③在很长地时间内都饿不死与在很短地时间内被撑死形成对比④在极度地黑暗中在饥寒交迫中还能存活与在翠绿地花园地水池旁却因为吃得太饱而亡故形成对比(与之相近地表述即可)资料个人收集整理，勿做商业用途.答案:根据答题实况评改.。
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第17课国宝—大熊猫
姓名得分
一、基础知识及运用。
1．根据拼音写出汉字。
(hān) 态浩(hàn) 分(miǎn) _ 孤(pì)
2．下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。
①大熊猫是我国特有的珍稀动物，也是世界上最负胜名的濒危动物。
我国古藉中把大熊
猫称为“貘”。
②那里人烟稀少的森林地带，绝大部分山岭都是悬崖绝璧，高耸入云，但有的却是缓坡
3．阅读下面文字，谈谈你的感悟。
美国知名主持人林克莱特一天访问一名小朋友，问他说：“你长大后想要当甚么呀？”小朋友天真的回答：“嗯…我要当飞机的驾驶员！”林克莱特接着问：“如果有一天，你的飞机飞到太平洋上空所有引擎都熄火了，你会怎么办？”小朋友想了想：“我会先告诉坐在飞机上的人绑好安全带，然后我挂上我的降落伞跳出去。
”当在现场的观众笑的东倒西歪时，林克莱特继续着注视这孩子，想看他是不是自作聪明的家伙。
没想到，接着孩子的两行热泪夺眶而出，这才使的林克莱特发觉这孩子的悲悯之情远非笔墨所能形容。
于是林克莱特问他说：“为甚么要这么做？”小孩的答案透露出一个孩子真挚的想法：“我要去拿燃料，我还要回来！”
你听到别人说话时……你真的听懂他说的意思吗？你懂吗？如果不懂，就请听别人说完吧，这就是“听的艺术”。
________________________________________________________________________ 4．阅读下面几则材料，写出你的探究结果和发现。
材料一：迄今为止，在全世界200多个国家和地区几乎濒临绝迹的大熊猫，只有在我国的四川、陕西、甘肃部分地区的深山老林中才能发现它们的身影。
目前全世界的大熊猫总数仅1000只左右，而且数量在不断减少。
材料二：中国以大熊猫作为国礼相送—一世界性的熊猫热越来越高涨，大熊猫开始名扬全球，赢得了全世界人民的喜爱。
一位俄罗斯动物学家如此赞美道：“大熊猫是野生动物世界中绝无仅有的、货真价实的瑰宝，非常美丽的、标新立异的、令人惊叹的动物。
”
材料三：经过多年的努力，大熊猫的保护工作取得了可喜的成就。
大熊猫种群数量下降的趋势已基本得到控制，有的保护区的种群数量还略有增长。
__________________________ 二、阅读理解、分析
(一)
大熊猫体态丰满，四肢粗壮，尾巴短秃，毛色奇特，头和身躯乳白色，而四肢和肩部黑色，头上有一对整齐的黑耳朵，还有两个黑眼眶，很像戴着一副八字形的黑眼镜。
大熊猫长相俊俏，神态温驯，给人以优美、活泼的感受。
随着我国同世界各国人民日益广泛的友好往来，大熊猫作为友好使者，频频出访，轰动了全世界。
许多国家以能够获得中国政府所赠送的大熊猫为殊荣。
大熊猫就像一颗璀璨的明珠，给这些国家的动物园增添了华夏异彩。
1972年10月，中国政府赠送的大熊猫“兰兰”到达日本上野动物园，在头九个月里，“兰兰”在东京不幸病故时，3000万日本人向“兰兰”致哀。
日本首相也发表讲话，痛悼“兰兰”离世！
5．选文第1段主要从哪些方面介绍熊猫的外貌特征?
_________________________________________________________________________ 6．选文画线词语对说明大熊猫有什么作用?
_________________________________________________________________________ 7．选文第二段中“殊荣"的具体含义是什么?为什么大熊猫会获得这样的殊荣?
_________________________________________________________________________ 8．“大熊猫就像一颗璀璨的东方明珠，给这些国家的动物园增添了华夏异彩。
"这句话运用了什么修辞手法?运用修辞手法起到怎样的表达效果?
_________________________________________________________________________ 9．你怎样看待大熊猫“兰兰”在日本引起的“熊猫热”?文中为什么要详写这一部分的内容?
_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________
(二) 感谢你的敌人
有位动物学家在生活在非洲奥兰治河两岸的动物进行考察中，发现了一个奇怪的现象：生活在河东岸的羚羊繁殖能力比西岸的强，并且它们的奔跑能力也不一样，东岸的羚羊奔跑速度每分钟要比西岸的羚羊快13米。
对这些差别，动物学家百思不得其解，因为羚羊的生活环境和食物都相同。
在这位动物学家的倡议下，动物保护协会做了一个实验，在河东西两岸各捉了10只羚羊送到对岸。
结果，送到西岸的羚羊繁殖到了14只，而送到东岸的只剩下了3只，动物学家们发现，另外7只都被狼吃掉了。
这个谜底终于被揭开了，东岸羚羊之所以强健，是因为它们附近生活着一个狼群，它们为了生存，天天生活在一种“竞争气氛”中，反而越活越有“战斗力”，而西岸的羚羊之所以弱小，恰恰是因为它们缺少天敌，没有生存压力。
这种现象对生活也不无启迪。
10．奥兰治河东岸羚羊的特点是什么？具备这种特点的原因是什么？
__________________________________________________________________________ 11．第二段中“百思不得其解”中“其”指的是什么？动物学家做的实验目的是什么？
12．第二段运用了哪些说明方法？___________________________________
13．“送到西岸的羚羊繁殖到了14只”句中的“到”能删去吗？为什么？
14．第三段说“这种现象对生活也不无启迪”，请结合人的发展与成功谈谈你对这句话的理解。
参考答案
1．憨瀚娩僻
2．胜—盛藉—籍璧—壁笼—茏
3．听话不要听一半，不要把自己的意思，投射到别人所说的话上头。
4．示例：大熊猫数量稀少又异常珍贵，不过随着一些保护大熊猫的措施的实行，情况稍有好转。
5．体态、四肢、尾巴、毛色。
6．运用比喻手法，突出了大熊猫有两个黑眼眶的特征，形象逼真，富有情趣。
7．殊荣指大熊猫作为友好使者，出访世界各国，因为大熊猫是中国的国宝，是中国特有的珍稀动物，有“活化石”之称。
8．比喻，大熊猫与东方明珠的共同特点在于都体现了东方文明的光彩。
9．中国人民爱好和平，热爱生活，珍惜自然。
用具体事例说明大熊猫在国外受到的欢迎程度。
10．繁殖能力、奔跑能力比西岸的强它们附近生活着一个狼群，有生活的“竞争气氛”。
11．河东岸的羚羊繁殖能力、奔跑能力强的原因揭示这一原因
12．列数字作比较
13．不能。
“到”是达到的意思，说明繁殖的结果共14只，去掉就变为增加了14只了。
14．略。