人教版初中音乐PPT课件

合集下载

人教版七年级上册音乐第一飞来的花瓣PPT课件

《飞来的花瓣》
•
歌曲的情绪：
• 歌曲的速度：
•
歌曲的情感：
赞美老师的那些歌曲
• 《每当我走过老师窗前》 • 《长大后我就成了你》 • 《老师您好》 • 《老师的目光》 • 《老师我想你》 • 《好大一棵树》 • 《园丁赞》
五、课堂小结
①国外：1917年，俄国十月社会主义革命的胜利，使中国先进知识分子看到了曙光。 10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分) （6、2）我通国过两动汉手时实期验的，科培技养文学化生之实所事以求昌是盛的科原学因态是度什、么团？队合作精神和创新意识。（1、1）国汉际武背帝景统治时期，采取一系列措施：①政治上：颁布推恩令，削弱诸侯王势力；建立刺史制度，监视地方官吏、豪强，加强中央集（权2）；补②出经省济略上句：中中的央省统略一成铸分造；五铢钱，实行盐铁官营和专卖，增加财政收入； ③思想上：罢黜百家，独尊儒术，使中央集权空前加强7、；赤④壁对之外战关曹系操：失派败张的骞原出因使是西什域么，？丝有绸何之启路示和？海上丝绸之路开通，加强西域和中原的经济文化交流。 2四.能人力者目，标庐:陵结萧合君社圭会君现玉象，观长察乐、王思回考深我父国，如…何…坚(持王党安的石领《导游和褒宪禅法山是记如》何) 规范国家权力以保障公民权利的，初步形成对复杂情形作出合陈理胜判者断，的阳能城力人。也。(司马迁《陈涉世家》) 52、回对文查言对文，阅将读选传项主中仕现途代情文况叙的述总文观字与文言原文对应文字比照判断。 “杭补州” 交，警就部是门增接补连。推出多项交通整治措施和系列宣传,让“礼让斑马线”更深入人心。对未礼让斑马线的机动车进行实时录像,作为处罚尝依自据谓。：对“不作让文行如人行的云司流机水,依，法初对无其定处质以，10但0元常罚行款于,所记当3分行的，处止罚于。所造不成可交不通止事。故”的虽,处嬉2笑00怒元骂罚之款辞,记，3皆分可。书而诵之。其体浑涵光芒，雄视5、百曹代操，是有东文汉章末以年来，，不盖是亦三鲜国矣时。代的。一我天国,东车汉轮时质的问著方名向天盘文:“你学为家什张么衡总（是公要元束78缚—我—的13自9年由）?”，方也向根盘据回月答食:“时要地想球随的心阴所影欲形,必状定，会设走想到大邪地路是上个去圆。球”。谁他都在想《要浑自天由仪,可图是注若》车一轮书自中由写了道,：后“果浑将天会如和鸡火子车。离天开体了圆铁如轨弹一丸样，,虽发然如享鸡受中了黄短，暂孤的居“于自内由，”天,却大让而自地己小付。出…惨…痛天的之代包价地。，这犹也壳如之白裹白黄的。斑”马尽线管一古样代,人虽们然早束就缚推着你测,大却地能是保个证球你体的，安但全是,而真当正你用“实自践由来”证地实走这到个车假行说线，上还,得经到过了了“漫自长由的”岁,月你。的生命安全也就没了保证。 1、4、管4仲94改年革，北---内魏容孝:文改帝革迁内都政洛,发阳展。生产;改革军制,组建强军;尊王攘夷，扩充疆界。作用:为齐桓公称霸奠定基础。（1）变单音词为双音词； ②像孔子这样圣明又勤奋，却不探讨尧舜之前的事，难道是做不到吗？

人教版八年级上册音乐课件第3单元：洪湖水,浪打浪(共23张PPT)

歌剧《洪湖赤卫队》剧情简介
讲述了发生在1930年夏国内革命战争时期的故事。在湖北洪湖地区，贺龙领导建立了湘鄂西革命政权，为了保存革命力量，贺龙领导的红军团在同敌斗争拉锯战中暂离彭家墩，国民党保安团和当地“湖霸”彭霸天趁虚而入。地方革命武装洪湖赤卫队在韩英和刘闯的领导下，依托湖区与敌巧妙周旋，沉重地打击了来犯的敌人。韩英根据打入敌保安团的中国共产党地下工作者张副官提供的情报，组织力量重创犯敌。敌人伪装撤退，意欲阴谋偷袭。韩英识破诡计，便和刘闯率员狙击。在掩护乡亲时，她不幸身陷敌手。彭霸天抓来韩母，企图以母女之情软化韩英，遭到失败。刘闯在失去与领导联络的险恶环境中，仍频频出击。这时，敌人派遣特务王金标作内线，妄图伏击赤卫队，同时又欲处死韩英，张副官闻讯后，冒险救出韩英，自己不幸殉难。韩英脱险返队后当即处决叛徒，并配合红军主力，一举消灭白极会与保安团。
歌曲旋律明快绮丽、亲切动听，富有浓郁的襄河民歌色彩。
全曲为三段式结构：第一段是“起承转合”四个乐句的复乐段，结构严谨、婉转流畅；第二段是对比段，采用二重唱形式；第三段是第一段地再现，并有所扩展，最后再采用重唱“合尾”格式，表达了对美好生活的向往和信心。
学练提示
这首歌曲多处出现装饰音，演唱时请注意唱准。
作品介绍
歌剧《洪湖赤卫队》讲述了1930年，洪湖赤卫队在韩英和刘闯的率领下消灭白极会首领彭霸天的故事。《洪湖水，浪打浪》唱段抒发了韩英热爱家乡、热爱人民以及对未来充满信心的崇高感情。
歌曲概述
作曲家张敬安收集到这段素材后为其旋律所感动，在谱写歌曲唱段时，把它很自如的运用到歌剧中，歌曲旋律和前八句歌词一气呵成，后面的一段歌词由欧阳谦叔补写。《洪湖水，浪打浪》以其悠扬的旋律，宽广的节奏，配合曲折的剧情，深深的打动着每一位观众。周恩来曾称赞它是“一首难得的革命的抒情歌曲”。

新人教版九年级上册音乐课件第4单元：地狱中的奥非欧序曲(片段)(共19张PPT).ppt

轻歌剧与喜歌剧一样，是一种生活气息与娱乐性较强的歌剧，产生于19世纪中期的法国，与大歌剧相对，与18世纪的喜歌剧相仿。多取材于日常生活，常带有讽刺性，用说白代替宣叙调，旋律取自当时流行的音乐，通俗易懂，结构短小，多采用独幕形式。
该体裁的奠基人是德裔法国作曲家奥芬巴赫（Jacques Offenbach，18191880），代表作品有《地狱中的奥菲欧》、《美丽的海伦》、《霍夫曼的故事》。
奥菲欧无奈，只好乘气球去天堂拜见朱庇特。在临别时，众学生合唱《老师，再见》为奥菲欧送行。在冥府中的情节与原悲剧大致相同，但最后，奥菲欧对再次失去妻子毫不悲伤，而是独自兴冲冲地回到人间。在结尾中，作者还借用希腊神话中众神的种种言行影射讽剌了路易·波拿巴第二帝国政界人物的腐败无能。
奥芬巴赫（1819-1880 ）
歌剧
歌剧是将音乐（声乐与器乐）、戏剧（剧本与表演）、文学（诗歌）、舞蹈（民间舞与芭蕾）、舞台美术等融为一体的综合性艺术，通常由咏叹调、宣叙调、重唱、合唱、序曲、间奏曲、舞蹈场面等组成（有时也用说白和朗诵)。
歌剧是16世纪末到17世纪初，随着文艺复兴时期音乐文化的世俗化而应运产生的。
在奥芬巴赫之前，蒙特威尔地曾和德国作曲家格鲁克曾就同一题材先后创作过正歌剧《奥菲欧》和《奥菲欧与欧律狄刻》，这两部作品都是西洋歌剧发展史上的重要作品。奥芬巴赫则把正歌剧改为轻歌剧，把悲剧改为喜剧，剧情改编为：音乐学院院长奥菲欧不务正业，偷偷至郊外与牧羊少女纠缠；其妻欧律狄刻美丽而骄傲，视丈夫为平庸之辈，也常去郊外与牧羊少年幽会。不巧，两人在郊外相遇，大吵一场之后决定分手。化身牧羊少年的冥王得知此情，喜出望外，立即施展催眠术将欧律狄刻带入地狱。奥菲欧刚因获得自由而沾沾自喜时，神的化身出面干预，命令奥菲欧前去恳求主神朱庇特准予领回妻子。

初中音乐人音版七年级上册课件- 第三单元银杯(共23张PPT)

短调：篇幅较短小，曲调紧凑，节奏整齐，旋律优美抒情，多为叙事性歌曲。近代一些宴歌、婚礼歌等也属于短调体裁。短调民歌主要流行于蒙汉杂居的半农半牧区。
蒙古草原辽阔美丽，蒙古人们畅快豪爽，蒙古歌声悠扬、婉转。希望我们能记住和走近这个美丽多彩的民族——蒙古族。伴随这首《鸿雁》结束今天的草原之旅。
歌曲简介：
它是流传在鄂尔多斯草原的一首蒙古族民歌。每当节日集会、招待宾客的时候，主人家便会在饮宴的过程中载歌载舞地高唱宴歌，以示对宾客的盛情。
○
○
讲解：
前倚音：在记谱时比主音小（跳度大），
倚附在主音前面，起到装饰作用,在演唱时不能占主音太多时间，越短越好。
第一乐句中的蒙语：
第二乐句中的蒙语：
○
蒙语“赛勒日外咚赛”是什么意思？
意思就是一切都美好的存在着·····
模拟蒙古族同胞唱酒歌时的风俗习惯。如：敬酒、唱酒歌时，要把酒杯举至头顶；客人要恭敬地接过酒杯并把酒喝干。
长调：节奏自由，旋律舒展、辽阔、声多词少、句尾悠长。歌词绝大多数内容是描写草原、骏马、骆驼、牛羊、蓝天、白云、江河和湖泊。主要流行于内蒙古牧区。
授课内容：歌曲《银杯》
授课年级：七年级
服饰特点：长袍、扎腰带
常用乐器：马头琴
11/1/2020
饮食：烤羊肉、奶茶
11/1/2020
礼Hale Waihona Puke ：献哈达蒙古族观念认为：银子是比金子还要贵重的金属，向最尊贵的
客人敬酒时，一定要用一只银碗盛酒。歌名《银杯》有它非常特殊的含义。 11/1/2020

新人教版九年级上册音乐课件第6单元：青藏高原(共21张PPT)

民族ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ说
有个谣传，说藏族人一生只洗三次澡，出生的时候洗第一次，结婚的时候洗第二次，去世的时候洗第三次。如今去过西藏的人都知道这显然是无稽之谈了。但由此可见，同内地的各族风俗一样，生育、婚嫁、丧礼也是藏族人一生中最重要的三件大事。
《青藏高原》
作品介绍
1.电视剧《天路》描写我军入驻西藏，两代官兵为西藏修筑青藏公路的事迹，表现了广大官兵为民族团结做出的巨大贡献。歌曲吸收了藏族民歌的音调素材，具有浓郁的藏族风格和鲜明的时代气息。这是一首人类面对自然抒发情怀的歌曲，体现了天人合一的精神境界。
历史文化
藏族歌舞传统民歌是藏族民间文学的结晶，运用比喻、联想、拟人
等手法，描写藏民的生活、风俗、男女感情或历史故事。藏民性情豪迈，歌唱至高潮往往手舞足蹈，因此形成有歌必舞、舞中有歌的藏族歌舞。“跳果谐”是最常见的藏族群体舞，男女老少手拉手围成一圈，以顿地开始，踏足为节奏，边唱边跳，以往跳果谐有男女各聚一边的习俗，但现在则已混杂一块。“跳弦子”也是群体舞，年轻男女在胡琴伴奏下共舞，内容多叙述男女的爱慕之情或农村的田间工作。“卓”和“热巴”是属于技巧性较高、动作奔放强烈的藏族歌舞，“卓”流行于藏南，舞者腰系大鼓，边击边舞；“热巴”流行与藏东和川、滇一带，由一男一女共舞，男手执铜铃，女一手抓圆鼓、一手拿槌，绕着圆圈婆娑起舞。
2.这是一首带着很强民族色彩和地域特点的歌曲，是中国现代通俗音乐的经典之作，它所表现的是一种人与自然的和谐与统一。歌曲前几句皆押韵：“唤”“盼”“恋”。起始两句均为九言，以疑问的句式揭示出历史沉重的足音，后两句一问一答，反映出历史足音中永不封冻的眷恋和生命的张力，以一座座青山为象征物，含蓄地赞美了生命的涌动与坚韧，渴望的永恒与凝重。

人教版八年级上册音乐课件第6单元：菩提树(共16张PPT)

欣赏
菩提树
菩提树（学名： Ficus religiosa L.）是榕族榕属的大乔木植物，幼时附生于其他树上，高达
15-25米，叶革质，三角状卵形，基生叶脉三出，侧脉5-7对；叶柄纤细，榕果球形至扁球形，花柱纤细，柱头狭窄。花期3-4月，果期5-6月。
请同学们聆听歌曲，边听边思考：
●这首歌曲的情绪是什么？ ●这首歌曲的演唱速度是怎样的？ ●这首歌曲表现了什么内容？
《菩提树》创作于1827年，是套曲《冬之旅》(共24首)中的第5首。这部套曲通过描写一个青年人的爱情、事业、生活的种种不幸遭遇，借景抒情，折射出作曲家本人的生活经历。而歌曲的内容则是：在流浪汉故乡的家门前，种着一棵菩提树，他曾在菩提树下度过了幸福的时光。如今他在凛冽的北风中四处流浪，仍仿佛听见菩提树在向他轻轻呼唤。这首歌的旋律朴素、简练，感情亲切，并具有德奥民歌的风格特点。
课堂小结
同学们，我们今天感受到了舒伯特用质朴、亲切的艺术歌曲给我们描绘了菩提树下难忘的童年，希望大家喜欢并且记住这部经典的作品。
谢谢
• 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/7/212021/7/212021/7/212021/7/21
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 • 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 • 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 • 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021

新人教版七年级上册音乐课件第6单元：小步舞曲 (共20张PPT).ppt

• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't haveห้องสมุดไป่ตู้seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
• 青年时代离家出走
•
巴赫15岁时，终于只身离家，走上了独立生活的道
路。他靠美妙的歌喉与出色的古钢琴、小提琴、管风琴
的演奏技艺，被吕奈堡圣·米歇尔教堂附设的唱诗班录
取，同时进入圣·米歇尔学校学习。这里的图书馆藏有丰富的古典音乐作品，巴赫一头钻进去，像块巨大的海绵，全力吸取、融合着欧洲各种流派的艺术成就，开阔了自己的音乐视野。为了练琴，他常常彻夜不眠，通宵
• 问题 • 1.同学们认为小步舞曲一般用在什么时候？ • 答：舞会、演奏会等。 • 2.通过学习和了解巴赫以及西方音乐，你们
都学到了什么？
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/182020/12/18Friday, December 18, 2020
巴赫的主要音乐作品
被尊称为西方“现代音乐之父”。其创作以复调手法为主，构思严密，感情内在，富于哲理性和逻辑性。其代表性的作品为大型声乐套曲《马太受难曲》、《约翰受难曲》、《b小调弥撒曲》；器乐作品《布兰登堡协奏曲》、《十二平均律钢琴曲集》、《赋格的艺术》、《音乐的奉献》、《无伴奏小提琴组曲与奏鸣曲》等。

人教版八年级上册音乐PPT优质课件 2.1西班牙斗牛舞曲 (29张)ppt

二、欣赏了电声乐器演奏的音乐，领略电子音乐的独特魅力。
人教版八年级上册音乐PPT优质课件 2.1西班牙斗牛舞曲 (29张)ppt
人教版八年级上册音乐PPT优质课件 2.1西班牙斗牛舞曲 (29张)ppt 人教版八年级上册音乐PPT优质课件 2.1西班牙斗牛舞曲 (29张)ppt
人教版八年级上册音乐PPT优质课件 2.1西班牙斗牛舞曲 (29张)ppt
电子空间站
从图片中能看到哪些你认识的乐器？
（吉他，贝斯，架子鼓）
人教版八年级上册音乐PPT优质课件 2.1西班牙斗牛舞曲 (29张)ppt 人教版八年级上册音乐PPT优质课件 2.1西班牙斗牛舞曲 (29张)ppt
人教版八年级上册音乐PPT优质课件 2.1西班牙斗牛舞曲 (29张)ppt 人教版八年级上册音乐PPT优质课件 2.1西班牙斗牛舞曲 (29张)ppt
——
人教版八年级上册音乐PPT优质课件 2.1西班牙斗牛舞曲 (29张)ppt
《丝绸之路》
这首乐曲有最富盛名的的电子音乐大师喜多郎为日本
NHK广播公司出品的电视风光片《丝绸之路》的配乐，创作于1980年。采用电子合成器演奏。
人教版八年级上册音乐PPT优质课件 2.1西班牙斗牛舞曲 (29张)ppt
人教版八年级上册音乐PPT优质课件 2.1西班牙斗牛舞曲 (29张)ppt
乐为牙性《，题传格西给，统鲜班人通的明牙以过民的斗无激间舞牛限情习曲舞的、俗，曲动酣它》感畅以是
的斗西一音牛班首
人教版八年级上册音乐PPT优质课件 2.1西班牙斗牛舞曲 (29张)ppt
人教版八年级上册音乐PPT优质课件 2.1西班牙斗牛舞曲 (29张)ppt

人教版初中七年级上册音乐全套PPT课件

24
教学目标
1.能用自然、轻柔的声音与含蓄而热烈的情绪演唱歌曲《飞来的花瓣》。 2.感受弱起拍子的节拍特点和音乐旋律的强弱起伏。
25
聆听《飞来的花瓣》，感受作品的意境。
26
你从这首歌里听到了什么？想到了什么？有什么样的感受？
27
作曲家简介
Qu Xixian 瞿希贤 1919-2008
作曲家，代表作品有歌曲《听妈妈讲那过去的事情》、《全世界无产者联合起来》、《红军根据地大合唱》、无伴奏合唱《牧歌》等。
人教版七年级上册音乐全套PPT课件
1
第一单元中学时代学习内容
欣赏歌曲: 《飞来的花瓣》《校园的早晨》
配乐诗朗诵:《中学时代》《长大后我就成了你》
2
欣赏歌曲《飞来的花瓣》
• 认真聆听歌曲，感受作品的情景和力度的变化。
思考：请同学们结合个人的生活经历，谈一谈欣赏后的体会。
3
再次欣赏歌曲《飞来的花瓣》，进一步思考并感受作品的力度、速度、情绪、演唱形式及情感的对比和变化。
28
复听歌曲。这首歌强弱对比非常鲜明，你听出来了吗？请你找出乐谱中的力度记号。
29
让我们再欣赏一遍，感受一下这些力度记号对表达情感起什么作用？
30
同学们，让我们结合下面的谱例片段，参与学唱，亲身体验这首歌曲独特的音响效果。
31
才艺展示
你能为老师唱一首心中的歌，表达自己对老师的热爱与祝福吗？
13
初听歌曲范唱，感受歌曲的速度、情绪。
14
请你在教师播放的音乐声中，有感情地配乐朗诵歌词。
15
复听歌曲，注意体会齐唱与合唱不同的演唱效果。
16
弱起拍子
2 4

人教版七年级上册音乐课件第4单元：孟姜女哭长城 (共23张PPT)

唱一唱歌曲的第一段。
请您欣赏
孟姜女哭长城（江苏民歌）
比较河北与江苏《孟姜女哭长城》的不同。
区别拍子速度情绪旋律节奏地域
江苏
河北
区别拍子速度情绪旋律节奏地域
江苏河北
慢而从
4/4
缓慢
委婉细腻
平稳
容，乐句长而
稳
4/2
稍快
高亢
起伏大
快而紧凑，乐句短而
明亮
灵活
差异环境
与《沂蒙山小调》相比，《孟姜女哭长城》这首歌也采用了“起承转合”的四句式结构。
但是《孟姜女哭长城》的四句采用了“商－徵－羽—徵”的结音顺序。徵音的两次出现，都有一定的稳定感觉。所以，它更多地保留了两句式向四句式过渡的痕迹。
民歌与创作歌曲之区别
1.民歌不受某种专业作曲技法的支配，是劳动人民自发的口头创作； 2.民歌其歌词、旋律并非固定不变，在长期流传中会不断得到加工而有
10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/7/202021/7/202021/7/207/20/2021 1:48:47 PM
11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。2021/7/202021/7/202021/7/20Jul-2120-Jul-21
12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/7/202021/7/202021/7/20Tuesday, July 20, 2021
人们在封建社会残酷的徭役制度下，生活的非常凄苦，他们不能够把自己的悲愤和痛苦抒发出来，只能把这种愿望寄在“哭倒长城”的传说上，现实中不能实现的，那就让它在美好的愿望中实现吧！所以才有了《孟姜女哭长城》的故事！

音乐课件ppt人教版

02
音乐欣赏
音乐欣赏的意义与方法
意义
培养审美意识：通过欣赏音乐作品，感受音乐的美丽和情感，培养审美意识和艺术鉴赏能力。
促进情感表达：音乐是一种情感表达的方式，通过欣赏音乐，理解音乐中的情感和意境，有助于促进情感表达和人际交流。
音乐欣赏的意义与方法
• 提高文化素养：音乐是人类文化的重要组成部分，通过欣赏不同国家和地区的音乐作品，了解其文化背景和特点，有助于提高文化素养和跨文化交流能力。
音乐教育与职业发展前景展望
音乐教育现状
分析当前音乐教育的状况，包括教育体系、课程设置、师资力量等。
职业发展前景
探讨音乐领域内的职业发展方向，如音乐创作、音乐制作、音乐演出等。
07
结语与展望
回顾总结本次课件的重点内容
重点知识回顾
乐理知识、音乐欣赏、歌唱技巧、演奏技巧等。
教学方法
结合PPT演示，通过实例解析，使抽象知识具体化、形象化，便于学生理解掌握。
学习收获
学生能够更好地理解音乐知识，提高音乐素养和技能水平，增强对音乐的热爱和欣赏能力。
对未来音乐教育与发展的展望与期待
音乐教育发展前景
随着社会经济的发展和人民生活水平的提高，音乐教育越来越受到重视，未来的发展前景
非常广阔。
创新教学方法
采用多媒体技术，制作更加生动、形象、有趣的PPT课件，提高教学效果。
音乐的定义
音乐是一种艺术形式，通过声音和节奏来表达情感和思想。
抽象性
音乐是一种抽象艺术，无法通过直观的图像或文字来表达。
历史性
音乐具有深厚的历史和文化背景，反映着不同时期和民族的精神风貌。
音乐的类型与形式

初中音乐七年级上册《歌曲《我和我的祖国》》ppt课件

为前十六小节配上挥拍动作
跟随音乐有感情地演唱歌曲注意音乐要素的变化
进一步理解音乐作品，进行AB两段对比。（力度、速度、节拍、音区、音乐情绪、情
感的对比。）
A乐段
B乐段
v 力度 mp
mf
v 速度中稍快 v 节拍 6/8
中速稍快 6/8.9/8
v 音区以中音区为主
以高音区为主
v 情绪优美的
热情地
v 情感 A表现对祖国的依恋之情 B强调“我与祖
国”永远相依相随、不离不弃的情感。
v 小结：歌曲旋律舒展流畅，歌词淳朴无华，二者结合恰到好处，产生出强烈的艺术感染力，常常作为各大晚会的保留曲目，深受广大群众的喜爱，是一首极具魅力的抒情歌曲。
人教版初中七年级音乐课
我和我的祖国
v旋律特点：舒展流畅 v速度：中速 v拍子： 6/8 v演唱形式：领唱与合唱 v表达情感：对祖国的依恋之情
再听歌曲，思考: 歌曲的结构？ AB二段要选用什么样的指挥
图示？
学习指挥图式为歌曲的前十六小节配上
合适的指挥图式
分拍图示
合拍图示
请选择适合的指挥图式挥拍

人教版八年级上册音乐课件第4单元：火把节(共19张PPT)

•
随老师轻声哼唱第一主题
请同学们唱唱加入强拍后音乐有什么变化？这是少数民族特有的音乐特征之一
请同学们聆听第一主题，回答下面的问题。第一主题在乐曲中分别出现了几次？
第一主题出现3次
主奏乐器是什么？
主奏乐器 — 短笛
跟着老师的琴视唱第二主题的旋律。
请同学们聆听第二主题，想一想主题二主奏乐器是什么？出现几次？有什么变化？
想一想，主题二主奏乐器是什么？出现几次？有什么变化？主奏乐器 — 双簧管
第二主题出现4次，由双簧管演奏和弦乐演奏。音区出现了变化。
再次随老师轻声哼唱第一主题和第二主题。
●再次聆听第一主题和第二主题
●第一主题与第二主题在音乐风格上有什么不同？这种不同是如何通过音乐要素来实现的？
思考以下问题：
•
3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
●这段音乐与第几主题相同？有什么区别？加入了哪种打击乐器？音乐有什么变化？
再现第一主题，配器上更丰富。加入打击乐器嚓，把音乐推向高潮。
拓展练习
作曲家的音乐灵感来源于何出？
这首乐曲在演奏乐器的使用上独具匠心，通过不同乐器的同时或交替使用来表现火把节的欢腾场面，艺术来源生活，生活为艺术带来了灵感。彝族的艺术文化是我国的一大瑰宝，为我们的祖国又添画上了一页辉煌的诗篇。
谢谢
•
5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021

新人教版八年级上册音乐课件第4单元：火把节(共19张PPT).ppt

火把节
请同学们想一想：火把节是哪个民族的节日？
彝族有崇拜火的习俗，认为火能净化万事万物。火，也是彝族追求光明的象征。火把节是彝族地区最普遍、最隆重的传统节日，一般都在农历六月二十四、二十五、二十六举行。每到火把节，彝族男女老少身穿节日盛装，尽情地唱歌、跳舞、赛马、摔跤。到了夜晚，人们手持火把在田间地头转圈，载歌载舞。
请同学们聆听音乐，边听边思考：
●这段音乐的音乐情绪是什么？
热烈欢快地
●这段音乐描绘了什么场景？
彝族火把节的盛大热闹的场景
作品介绍
《火把节》选自交响组曲《云南音诗》的第四乐章。作者采用云南少数民族民间音调加以交响手法的发展，写成这部包括四个乐章的风俗性交响套曲。第一乐章“茶林春雨”。第二乐章“山寨路上”。第三乐章“夜歌”。第四乐章“火把节”。《火把节》表现了彝族的传统节日火把节的盛大欢腾景象，在全民族的节日里，身穿节日盛装的青年男女们狂欢歌舞，寓意着对美好生活的赞颂和信心。
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/182020/12/182020/12/182020/12/18
谢谢观看
想一想，主题二主奏乐器是什么？出现几次？有什么变化？主奏乐器 — 双簧管
第二主题出现4次，由双簧管演奏和弦乐演奏。音区出现了变化。
再次随老师轻声哼唱第一主题和第二主题。
●再次聆听第一主题和第二主题
●第一主题与第二主题在音乐风格上有什么不同？这种不同是如何通过音乐要素来实现的？
思考以下问题：
。2020年12月18日星期五2020/12/182020/12/182020/12/18
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/182020/12/182020/12/1812/18/2020

人教版初中音乐PPT课件

人教版七年级上册音乐第一飞来的花瓣PPT课件

人教版八年级上册音乐课件 第3单元：洪湖水,浪打浪(共23张PPT)

新人教版九年级上册音乐课件 第4单元：地狱中的奥非欧序曲(片段)(共19张PPT).ppt

初中音乐人音版 七年级上册课件- 第三单元 银杯(共23张PPT)

新人教版九年级上册音乐课件 第6单元：青藏高原(共21张PPT)

人教版八年级上册音乐课件 第6单元：菩提树(共16张PPT)

新人教版七年级上册音乐课件 第6单元：小步舞曲 (共20张PPT).ppt