耿利-脚内侧传球0
足球脚内侧传接球
脚内侧传接球的历史与发展
01
起源
脚内侧传接球最早起源于英国，后来逐渐在欧洲和南美等地区得到推广
和发展。
02
演变
随着足球运动的发展，脚内侧传接球技术不断得到改进和完善，出现了
更多的技巧和变种动作。
03
发展趋势
现代足球比赛中，脚内侧传接球技术越来越受到重视，成为球员必备的
基本技能之一。同时，随着足球规则的演变和技术的发展，脚内侧传接
足球脚内侧传接球
• 足球脚内侧传接球概述 • 脚内侧传接球技术要领 • 脚内侧接球技术要领 • 实战应用与案例分析 • 训练方法与技巧提升
01
足球脚内侧传接球概述
定义与特点
定义
脚内侧传接球是指使用脚内侧部 位进行传球和接球的技术动作。
特点
脚内侧传接球具有准确性高、稳 定性好、易于掌握等特点，是足 球比赛中常用的基本技术之一。
控制
通过脚内侧对球的控制，使球保持在自己掌控范围内，便于后续动作的衔接。
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实战应用与案例分析
实战中的运用场景
进攻配合
在进攻过程中，球员可以 利用脚内侧传球进行短传 配合，推进进攻。
防守转换
在防守转进攻时，球员可 以利用脚内侧传球快速传 递，抢占进攻先机。
定位球战术
在角球、任意球等定位球 战术中，球员可以利用脚 内侧传球传递给队友，制 造威胁。
在防守过程中，球员利用脚内侧传球 快速传递，抢占进攻先机。
通过准确判断和快速传球，球员能够 迅速转换防守为进攻，创造进球机会。
技术要点
准确判断对手的进攻意图和传球路线， 利用脚内侧传球快速传递给队友，进 行抢断或拦截。
案例三：定位球中的脚内侧传接球
场景描述
脚内侧传球的动作步骤
脚内侧传球的动作步骤介绍脚内侧传球是足球中一种常用的传球方式，它也是一种非常基础的技巧。
它可以用来传递球队间的控球进攻，或者用来解围。
脚内侧传球可以提高球的准确性和速度，因此在足球比赛中非常重要。
本文将为您详细介绍脚内侧传球的动作步骤。
步骤1. 准备姿势站立直立，两脚与肩同宽，身体略微向前倾。
站立时重心应放在脚掌上，这样传球时可以获得更好的平衡。
2. 视线将视线放在您准备要传球的方向上，这有助于您更好地判断和瞄准传球目标。
3. 步进使用非传球脚向前迈出一大步，保持身体的稳定。
这一步动作是为了给传球提供动力和平衡。
4. 放脚将脚置于球的侧面并且脚背朝着球，大致与球成90度角。
这个动作可以使球保持较低的弹跳和稳定性。
5. 腿部动作用传球脚再向前迈出一步，同时使腿部保持放松。
这一步骤可以提供更大的动力和力量，并为传球增加准确性。
6. 高度控制在进行传球动作的同时，注意保持球的高度。
对于短传球，保持球离地面较近；对于长传球，保持球离地面较高。
7. 测量力度传球时，要注意力度的掌握。
力度过大会导致球传得过远，力度过小则无法达到预期的效果。
通过多次实践和经验积累，您将能够更好地掌握传球的力度。
8. 高质量在传球过程中，要注重传球的质量。
传球应该尽量保持地面平滑而准确，以便队友可以更好地接球。
9. 跟进完成传球动作后，要及时跟进传球，并根据比赛或训练需要做出相应的移动。
注意事项•身体平衡：在进行脚内侧传球动作时，要注意保持身体的平衡。
这样可以增加传球的准确性和稳定性。
•视线：保持对传球目标的视线，这有助于您更好地判断和瞄准目标。
•预判：在传球之前，要注意对球场局势的预判，选择最佳的传球目标。
•练习：要多次练习脚内侧传球动作，通过不断的练习可以提高传球的准确性和速度。
结论脚内侧传球是足球中一种基础而重要的技巧，能够帮助球队进行控球进攻和解围。
通过掌握脚内侧传球的动作步骤，您将能够在比赛中更好地应用这个技巧。
请通过不断的实践和训练，逐渐提高传球的准确性和力度，以及对局势的判断能力。
脚内侧传球技术要点
脚内侧传球技术要点
脚内侧传球是一种球员在足球比赛中使用的技术，它能够使球传得更精准和更快。
以下是脚内侧传球的一些要点：
1. 姿势：站立时，保持身体平衡，膝盖微屈，身体轻微前倾，准备控制球和传球。
2. 视线：提前观察球场，寻找接球队友的位置和空间，目光集中在传球目标上。
3. 脚部动作：用脚内侧（足弓）来传球。
将脚内侧放在球下方，使其与球保持接触。
4. 对准目标：面向传球目标，将脚后跟转向目标位置，决定传球方向。
5. 运用力量：用脚的内侧推球，发力要均匀而有力，不用过硬也不用过软。
6. 进行击球动作：用内侧迅速推球，保持腿部和身体的协调，使球以合适的速度和准确度传到目标队友处。
7. 精确度：传球要准确，避免使队友必须调整或争球。
8. 练习：通过反复的练习，改进传球技巧，提高准确度和速度。
请注意，这只是一些基本要点，脚内侧传球的技术还有许多可能的细节和变化。
不同的球员和场地条件可能需要略微的调整。
最重要的是通过不断地练习和实践，逐渐掌握和完善这项技术。
公开课足球脚内侧传球-2024鲜版
2024/3/27
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加强团队配合默契度
2024/3/27
多进行团队练习
通过多人配合练习，提高队员之间的默契度和协作能力，使脚内 侧传球更加流畅、准确。
强调战术配合
在比赛中，注重与队友的战术配合，通过脚内侧传球实现球队整体 战术的贯彻和执行。
及时反馈与调整
在训练和比赛中，及时发现并纠正队员在脚内侧传球方面存在的问 题，通过不断调整和改进提高团队整体配合水平。
判断。
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针对性纠正措施
2024/3/27
调整支撑脚位置
通过反复练习，使支撑脚能够准确选位，保证传球力量的稳定性。
提高踢球脚击球准确性
通过定点踢球练习，提高踢球脚对球的控制能力和准确性。
控制传球力量
通过不同距离的传球练习，逐渐掌握传球力量的控制技巧，使传球 更加准确、稳定。
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预防措施与建议
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脚内侧传球比赛实践应用
2024/3/27
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提高传球准确性
2024/3/27
掌握正确脚型
传球时，脚内侧要稍微向内翻，用脚弓部位接触球，确保传球方 向的准确性。
控制传球力量
根据传球距离和接球人的位置，合理控制脚内侧踢球的力量，使 球能够准确到达预定目标。
保持身体平衡
在传球过程中，保持身体平衡，避免因身体倾斜而影响传球的准 确性。
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精准的传球可以提高球 队的进攻效率，增加进 球机会。
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在防守时，通过传球可 以快速转移进攻方向， 打乱对方的进攻节奏。
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脚内侧传球技术动作要领
2024/3/27
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准备姿势与站位
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(2024年)公开课学习脚内侧传球
公开课背景
足球运动日益普及，越来越多的人加入到足球运动中，对于足球技术的需求也随之 增加。
脚内侧传球是足球比赛中常用的技术之一，掌握好这项技术对于提高比赛水平具有 重要意义。
公开课的形式可以让更多的人接触到专业的足球技术训练，提高足球运动水平。
2024/3/26
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教学目标与要求
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掌握脚内侧传球的基本技术， 包括传球姿势、脚型、力量控
闭上眼睛，尝试单脚站立，逐渐 延长时间，以提高平衡能力。
平衡垫训练
站在平衡垫上，进行各种动作练 习，如闭眼站立、单脚站立等。
波速球训练
站在波速球上，进行各种动态平 衡练习，如前后左右移动、单脚
跳跃等。
2024/3/26
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传球精准度提升策略
2024/3/26
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视觉判断能力培养
观察目标
在训练中培养球员准确观察场上 队友和对手位置的习惯，提高目
提踵
站在台阶或踏板上，前脚 掌悬空，然后缓慢提起后 脚跟，再缓慢放下，重复 进行。
2024/3/26
脚踝环绕
坐在地上，抬起一只脚， 用双手握住脚踝，轻轻地 进行环绕运动，以放松和 锻炼脚踝周围的肌肉。
弹力带训练
使用弹力带进行脚踝的拉 伸和力量训练，增强脚踝 的灵活性和稳定性。
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平衡能力提高方法
单脚站立
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总结回顾与展望未来发展
2024/3/26
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关键知识点总结回顾
脚内侧传球的基本概 念和重要性
脚内侧传球是足球比赛中常用的传球 方式之一，它准确性高、稳定性好， 适用于中短距离的传球。掌握脚内侧 传球技术对于提高球员的传球能力和 比赛表现具有重要意义。
足球脚内侧传球示范课教案范文(通用2024)
通过反复练习和模拟比赛场景，提高学员传球的 准确性和速度，使其能够在比赛中灵活运用。
3
培养战术意识和团队协作能力
通过小组练习和战术演练，培养学员的战术意识 和团队协作能力，使其在比赛中能够更好地与队 友配合。
适用人群及年龄段
适用人群
本课程适用于对足球感兴趣的青少年 和成年人，无论是否有足球基础均可 报名参加。
足球脚内侧传球示范课教案范文( 通用2024)
目录
• 课程介绍与目标 • 基础知识与技能讲解 • 实践操作与指导 • 团队协作与战术应用 • 游戏化教学方法应用 • 课程总结与反馈
01 课程介绍与目标
足球脚内侧传球的重要性
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提升技术水平
脚内侧传球是足球基本技 术之一，掌握该技术对于 提高球员技术水平具有重 要意义。
年龄段
建议报名者年龄在8岁及以上，以确保 其能够理解和掌握课程内容。对于不 同年龄段的学员，教练会根据实际情 况调整教学方法和难度。
02 基础知识与技能讲解
足球基本规则及术语
足球场地和球员位置
简要介绍足球场地的各个区域，如中 圈、罚球区、角球区等，并解释各位 置球员的职责，如前锋、中场、后卫 和守门员。
抢圈游戏
学员围成一个圈，圈内放置一个足球，通过互相传球来阻止圈外的 人抢到球，锻炼学员的反应速度和传球准确性。
足球保龄球
设置保龄球瓶，学员用脚内侧传球的方式击打保龄球瓶，培养学员对 传球力量的控制。
通过游戏提高学员兴趣
奖励机制
设立奖励机制，对游戏中表现优异的学员进行表 彰和奖励，激发学员的学习兴趣和动力。
变换游戏形式
定期变换游戏的形式和规则，保持游戏的新鲜感 和挑战性，避免学员产生厌倦情绪。
第三章+足球——脚内侧传球+课件+2024—2025学年人教版体育与健康七年级全一册+
感谢观看！
2
相对而站，另一人做上步踢球动作以后排队尾依次循环。要求：踢球力量要小，避免 将球踢飞，注意交流与合作。意图：意在体会支撑脚站位、踢球腿的摆动、脚触球的
部位，进一步增强动作的连贯性。在学生练习过程中进行纠错指导。
3、为了突破本节课的难点：动作的协调连贯，我设置了第三个练习：两队一组相隔
3
2米站立进行脚内侧踢球对传球练习，要求动作标准，踢球要稳。练习过程中，会要 邀请优生进行示范，帮助学生巩固知识，树立榜样，激励学生学习。
基本部分
踢球进门比准游戏。
游戏方法：全班异质分组，分成6组，距踢球点5米处，有宽80厘米的小球门 ，组内队员每人一次踢球机会，循环两次，进球数最多的组获得胜利。意图 ：通过这一环节，加深了学生对脚内侧踢球这一技术动作的理解，本节课学 习的内容得到了进一步巩固。达到了学生在体育课中的运动负荷，起到了锻 炼身体的作用。同时，激发了学生的学习兴趣，使其在这一活动中获得了成 就感，体会到了参与体育运动的乐趣，有助于学生养成参与体育运动的习惯 。
课堂常规
集合整队、 师生问好 （按照老师摆放标志 盘站好）、检查整理 服装、强调纪律， 强调安全、查出勤 宣布本堂课内容、 安排见习生。
准备活动
01 02
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01慢跑
每一列围绕摆放的标志盘跑步五圈，以花样跑的形 式进行热身。
02跳跃练习
在热身过程中做动作，原地纵跳，前后跳，侧向跳 ，跳跃旋转180°
03拉伸
拉伸肌肉关节，由上依次往下进行拉伸，由慢到快 。
基本部分
首先我会进行完整动作示范，并 要求学生注意观察。通过标准优 美的动作示范激发学生学习兴趣 ，帮助他们初步建立动作表象， 为接下来的学习奠定基础。 接下来我会边讲解边示范，针对 脚内侧传球的助跑，踏位，摆腿 击球，随前这五个环节进行动作 要领讲解
初中脚内侧传球教案
初中脚内侧传球教案年级：七年级教材内容：1. 学习脚内侧传球的基本技术动作。
2. 培养学生团队合作意识，提高传球能力。
教学目标：1. 认知目标：让学生了解并掌握脚内侧传球的技术要领，理解其在足球比赛中的重要性。
2. 技能目标：通过练习，使80%以上的学生能够熟练地运用脚内侧传球技术，提高学生的传球能力。
3. 情感目标：培养学生团结协作、积极进取的精神风貌，增强学生对足球运动的兴趣。
教学重点与难点：教学重点：脚内侧传球的技术要领。
教学难点：脚内侧传球的准确性、力量和时机把握。
教学过程：一、课堂导入（5分钟）1. 教师简要介绍脚内侧传球的技术要领及在足球比赛中的应用。
2. 激发学生学习兴趣，引导学生积极参与课堂活动。
二、技术讲解与示范（10分钟）1. 教师讲解脚内侧传球的技术要领，包括支撑脚的站位、踢球腿的摆动、触球部位等。
2. 教师进行示范，让学生直观地了解脚内侧传球的动作过程。
3. 学生跟随教师一起进行动作练习，体会脚内侧传球的感觉。
三、分组练习（10分钟）1. 学生分成若干小组，进行脚内侧传球练习。
2. 每组选出一个负责人，负责组织练习和指导组员。
3. 教师巡回指导，纠正学生的错误动作，提出改进意见。
四、教学比赛（10分钟）1. 学生分成两队，进行脚内侧传球比赛。
2. 比赛过程中，强调团队合作，注重传球的准确性和速度。
3. 教师担任裁判，及时判决比赛结果，给予学生鼓励和指导。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调脚内侧传球的技术要领。
2. 学生分享自己在课堂上的收获和感受。
3. 布置课后练习任务，要求学生课后加强脚内侧传球的练习。
教学反思：本节课通过讲解、示范、分组练习和教学比赛等环节，使学生掌握了脚内侧传球的基本技术。
在教学过程中，注重学生的参与和动手实践，提高了学生的学习兴趣和积极性。
同时，通过比赛培养了学生的团队合作意识，提高了学生的传球能力。
在今后的教学中，要继续加强对学生脚内侧传球技术的指导，注重个体差异，因材施教。
《脚内侧传球的技术方法》实践课教案公开课
《脚内侧传球的技术方法》实践课教案公开课第一章：课程介绍1.1 课程背景足球作为世界上最受欢迎的体育运动之一，传球技巧在比赛中起着至关重要的作用。
脚内侧传球是足球基本技术之一，掌握好这一技巧对于球员来说至关重要。
本课程旨在帮助学员掌握脚内侧传球的技术方法，提高其在比赛中的应用能力。
1.2 课程目标（1）了解脚内侧传球的技术要领；（2）通过实践练习，掌握脚内侧传球的基本技巧；（3）能够在比赛中运用脚内侧传球提高配合和进攻效果。
第二章：技术分析2.1 脚内侧传球技术动作要领（1）观察目标，确定传球方向和力度；（2）身体姿势：站立自然，脚趾指向传球方向；（3）脚内侧部位与球的接触：用脚内侧部位对准球心，接触球的一瞬间脚尖略微翘起；（4）传球力量与节奏：力量来源于腿部，通过膝关节的弯曲和伸展将力量传递至脚内侧，节奏要平稳。
2.2 脚内侧传球的训练方法（1）原地脚内侧传球练习：学员两人一组，相距一定距离，进行脚内侧传球练习，注意传球力度和准确度；（2）移动中脚内侧传球练习：学员在移动中进行脚内侧传球，提高传球者在跑动中的控球能力；（3）脚内侧传球对抗练习：两人一对一直接对抗，提高脚内侧传球在实战中的应用。
第三章：实践教学3.1 教学内容（1）脚内侧传球基本动作练习；（2）脚内侧传球力度和准确度练习；（3）脚内侧传球在实战中的应用练习。
3.2 教学过程（1）讲解脚内侧传球的动作要领，示范动作；（2）学员按照要求进行原地脚内侧传球练习；（3）教练逐一纠正学员动作中的错误，并进行指导；（4）学员进行移动中脚内侧传球练习；（5）教练点评并指导，强调脚内侧传球在实战中的应用。
第四章：教学评价4.1 评价方法（1）技术评价：教练对学员脚内侧传球的动作要领掌握情况进行评价；（2）实践评价：教练观察学员在实践练习中的表现，对传球力度、准确度和应用情况进行评价。
4.2 评价指标（1）动作要领掌握程度；（2）传球力度和准确度；（3）实战中的应用能力。
脚内侧传球的动作步骤
脚内侧传球的动作步骤
一、引言
脚内侧传球是足球比赛中最基本的技术之一，也是球员必备的技能之一。
它不仅可以帮助球队控制比赛节奏，还可以创造出更多的得分机会。
本文将详细介绍脚内侧传球的动作步骤。
二、准备动作
1.站立姿势：双脚分开与肩同宽，身体重心均匀分布在两脚上。
2.视线：将视线放在要传球的目标位置上，并保持注视。
3.身体转向：将身体转向要传球的方向，使自己面对着目标位置。
三、动作步骤
1.起脚点：将起脚点放在离球约15厘米左右的位置上，并用非起脚脚前面轻轻触碰球。
2.摆臂：随着起脚动作，将非起脚臂向后摆出平衡。
3.抬腿：用起脚腿快速抬起并伸直，同时将身体重心转移到非起脚侧。
4.内侧击打：用内侧击打方式猛力撞击足球内侧，让足球沿着所需方向滚动。
5.落脚点：在完成内侧击打后，将起脚腿迅速放下，使其与地面垂直，并用非起脚脚前面着地。
6.身体转向：在完成传球动作后，将身体转向目标位置并保持注视。
四、技巧提示
1.掌握节奏：传球时需要掌握好节奏，以确保传球准确无误。
2.注意力集中：传球时需要注意力集中，保持对目标位置的注视。
3.练习频繁：只有经常练习才能提高技能水平，并且能够更好地适应比赛环境。
4.合理运用：在比赛中需要根据实际情况灵活运用内侧传球技术，以达到最佳效果。
五、总结
以上就是脚内侧传球的动作步骤及技巧提示。
通过不断的练习和实践，相信大家可以掌握这一基本技术，并在比赛中发挥出自己的最佳水平。
小学足球--脚内侧传球
宣布下课
1.模仿练习，放松充分。
2.体育委员回收器材。
3.师生再见。
场地器材
半个足球场，足球（20），标志盘20个，小标志桶10个，跨栏架8个。
密度
65%
强
度
120-130次/分左右
反思
（备注或反思）
1、准备活动，应该多以有球为主，让学生多触球，提高其球性。
2、做示范动作应选择合适的示范位置，利于学生观察，学习。
脚内侧停球动作
1.利用图解合作学习。
2.认真跟老师模仿学习。
3.两人一组踢固定球
4.积极有球练习，两人一组，一对一相距3-5米传接球练习20次。
传球入门队形
→∏←
→∏←
→∏←
→∏←
结
束
部
分
1.整理放松练习
2.进行小组间的集体评价
3.体育委员回收器材。
4.师生再见
1.教师领做，并语言提示。
2.引导学生谈体会
学生已经具备较好的球性，对球有一定的控制能力，并对足球的学习有浓厚的兴趣。
重点：传球的技术动作。
难点：传球人能根据场上实际情况选择运用何种部位及何种方式（脚下还是传空间）传出合理的球。
教学目标
1.提高沟通与传球的能力。
2.巩固传球技术动作，练习传球与进攻的配合，并初步发展比赛理解力。
3.提高协调灵敏等身体素质。
教学过程
教学内容
组织与教法
教师教法
学生活动
8min
7min
14min
8min
3min
准
备
部
分
一、课堂常规：
1.体育委员整队，报告人数。
2.师生问好。
足球脚内侧传球
脚内侧传球易错分析及训练方法传球是足球运动中最基本也是最重要的动作之一，脚内侧传球又是所有传球动作中用得最多最基础的动作。
上图中小白的传球恰到好处，力量角度都刚刚好，队友几乎不用做任何调整就能轻松接住起脚打门，可见一脚好的传球是多么重要。
那么如何才能踢出一脚完美的传球呢？要点一：传球脚的脚踝要锁死。
试想一下用一根软绵绵的棒子打棒球会怎样呢？结果可想而知，所以脚踝务必要锁死。
要点二：脚尖上翘，尽力打开脚弓。
踢球脚的脚尖要朝上，不能朝下，这样踢球时触球面更大。
要点三：支撑脚要朝向目标。
支撑脚对准传球目标是非常重要的，通常传球线路偏差基本都和你支撑脚的位置有关。
这是几个最基本的技术要点，第一个训练之后，我们再更进一步的讲讲这个技巧的要点。
这个训练你需要一个队友，如果没有队友墙也可以，和队友相互传球一到两分钟，传球的过程中一定要注意技术要领。
要点进阶要点1：肩膀要朝向目标我经常看到队员准备传球时会不自主地转动身体，肩膀和支撑脚都偏离目标，当然这样传出去的球偏离航线也就不足为奇了，因此在训练的时候要刻意练习肩膀要朝向目标。
要点二：力量来自于腿的摆动试想打高尔夫的过程，运动员挥杆击球，而不是用杆向前推球，这样才会打得远。
道理相同，足球也一样，有些队员传球时脚跟上去向前推球是完全错误的，传球时要通过摆动腿发力。
要点三：大腿带动小腿发力而非仅仅是小腿发力有些队员踢球时会膝盖朝下，只摆动小腿发力，那是完全错误的。
我们要用大腿带动小腿发力。
训练时你可以站在球后，向前一步，暂停一下，大腿抬起同时膝盖朝下，脚踝锁死脚尖朝上，然后再摆动大腿击球，不断重复，直到完全掌握，感觉熟练了之后就可以恢复正常传球了。
易错点分析：易错点1：肩膀不能朝向目标。
如果你每次传球都很偏的话，那么一定是你的肩膀没有朝向目标。
如果你在球员传出很糟糕的球之后，让他不要动保持现在的动作，你就会发现他的肩膀一定没有朝向目标，偏离传球线路。
为什么会肩膀总是不能对准传球目标呢？很重要的一个原因就是在传球的时候，支撑脚和球的位置关系不对，新手总是想传球时传球脚的动作，注重如何摆腿发力，如何传向目标。
小学体育脚内侧传球公开课教案
小学体育脚内侧传球公开课教案教案标题：小学体育脚内侧传球公开课教案教案目标：1. 学生能够正确掌握脚内侧传球的基本动作和技巧。
2. 学生能够理解脚内侧传球的重要性，并能在实际比赛中灵活运用。
3. 学生能够培养合作意识和团队精神，通过传球与队友合作。
教学重点：1. 脚内侧传球的基本动作和技巧。
2. 传球的准确性和力量掌握。
3. 合作与团队意识的培养。
教学准备：1. 足球。
2. 球门或标记物。
3. 指示牌或手势。
教学过程：引入活动：1. 向学生介绍本节课的主题和目标，解释脚内侧传球的重要性以及在比赛中的应用。
2. 引导学生讨论脚内侧传球的优点和技巧。
技术训练：1. 示范脚内侧传球的正确动作和技巧，强调脚背与球的接触，传球时的身体平衡和力量控制。
2. 让学生进行跟随练习，通过模仿教师的示范来练习脚内侧传球的动作。
3. 分组练习，让学生两人一组进行传球练习，互相观察和纠正对方的动作。
4. 设置不同的传球距离和目标，让学生在不同的条件下进行传球练习，提高传球的准确性和力量掌握。
应用活动：1. 将学生分成两队，进行小型比赛。
要求学生在比赛中灵活运用脚内侧传球，与队友合作，争取进球。
2. 观察学生的表现，给予肯定和指导，鼓励学生积极参与比赛并运用所学的技巧。
总结活动：1. 结合比赛情况，让学生总结脚内侧传球在比赛中的作用和重要性。
2. 引导学生思考如何进一步提高脚内侧传球的技巧和应用能力。
3. 鼓励学生在日常生活和课外活动中继续练习和运用脚内侧传球。
教学延伸：1. 鼓励学生参加校内外的足球俱乐部或比赛，提高脚内侧传球的实践能力。
2. 引导学生观看足球比赛，学习专业球员的传球技巧和战术应用。
教学评估：1. 观察学生在练习和比赛中的传球技巧和应用情况。
2. 对学生的传球准确性和力量控制进行评估。
3. 收集学生的反馈和总结，了解他们对脚内侧传球的理解和掌握程度。
教学反思：根据学生的实际情况和反馈，调整教学方法和内容，进一步提高教学效果。
“脚内侧传球”动作的有效应用
“脚内侧传球”动作的有效应用作者：张锐来源：《中国学校体育》2020年第08期本期話题研讨采用2个案例对比的方式对“操作性动作如何应用”进行探讨，在案例研讨中，参与研讨的教师一致认为案例2设计了更为复杂的运动场域，将传球和射门组合起来，让学生在运动场域中实践脚内侧传球，更加符合足球项目的本质特征。
孙喜和指出2个案例都注重了操作方法，没有深入到运动学习的精髓，即教学中没有体现出学生综合、分析和决定的过程。
也就是在教学中要根据本节课的目的设计出哪种情况用脚内侧传球，何时用、用完后怎么办等运动环境，并根据不同的学情设计不同的运动条件强化学生的认知、提高学生的技能、形成有效的价值体系。
本文以脚内侧传球为例，尝试对操作性动作应用教学进行探讨，旨在为一线教师提供一些思路或方法。
一、教“传球动作”还是教“传球动作的认识”问题孙喜和首先抛出了：“案例1教的是动作还是对动作的认识？”对“动作的认识”既包括身体如何做动作、怎样做动作最基本动作结构的认识，又包括在运动环境中分析、判断何时做、如何做（怎样的速度、节奏等）等运动意识的认识。
如，一名3岁左右的小朋友，他最初接触足球的方式往往是能用脚成功触球后把球踢出，然后则是教给他采用正确的足弓触球的动作后，让其将球踢至指定的地点或人。
这种针对幼儿的启蒙方法与案例1的教学呈现从某种意义上说是相似的。
仅教授给学生对动作结构的认识，身体会建立对这一动作结构的感知，并没有涉及对“踢球动作”的理解和认识，仅仅是告诉他“你要这样踢”，忽略了该什么时候踢、如何踢等。
动作（action）是指由身体和/或肢体运动产生的指向目标的运动[1]，因此，孙喜和认为这2节课实则都属于动作认识问题，不属于技能掌握（但有动作感觉存在），属于运动认知目标范畴的案例。
其实操作性动作技能中的“踢球、运球”等分类，仅是动作本身。
对于有了物或球操作下的“踢球”动作而言，如果仅仅是学会了能将球踢到或准确运至指定目标区，对于3岁小朋友来说这可以是个目标，但对于更高水平阶段的孩子来说，这并不是教学目的，而是在与队友和对手的运动环境中“会用”。
提高脚内侧传球技能的方法研究
提高脚内侧传球技能的方法研究脚内侧传球是足球运动中非常重要的一项技能。
它不仅可以让球员在比赛中更加灵活地运用球技，还可以提高球队的配合和进攻效果。
然而，要想掌握好脚内侧传球技能，并不是一件容易的事情。
本文将探讨一些提高脚内侧传球技能的方法，以帮助球员更快地进步。
一、技术练习脚内侧传球技能的掌握离不开繁琐的技术练习。
可以通过以下几种方式进行训练：1. 单脚练习可以选一条直线，用同一脚向前传球距离相等的若干次，来练习单脚脚内侧传球。
在训练中要注意球的方向和力度，同时留意身体的平衡和动作的协调。
练习双脚脚内侧传球，可以增强双腿的协调性，避免一侧传球成功率过高。
可以先用一只脚进行练习，再换另一只脚，也可以左右交替进行练习。
3. 障碍练习可以在球门前或训练场上设置障碍，让球员通过绕过障碍、打向不同方向等方式来练习脚内侧传球，并提高球员的反应能力。
4. 与队友配合练习与队友进行对抗练习或者配合练习，可以更加实践化地锻炼脚内侧传球技巧。
通过不断地训练，可以熟练掌握脚内侧传球的基本技巧。
二、视野拓宽视野的开阔对于球员掌握好脚内侧传球技巧非常重要。
球员需要在比赛中时刻留意场上的动态变化，包括队友和对手的位置、运动方向、比分、时间等因素。
只有对场上形势保持敏锐的观察和判断，才能更好地掌握传球时间、方向和力度，提高传球的成功率。
三、身体协调和平衡感身体的协调和平衡感对于脚内侧传球技能的掌握也至关重要。
如果球员在传球时位置不稳，甚至丧失平衡，那么传球的准确性和成功率都会大大降低。
因此，球员需要通过一些锻炼，如跑步、跳跃、踢球、平衡板等方式，来增强身体的协调和平衡感，从而更好地掌握脚内侧传球技能。
综上所述，脚内侧传球作为足球运动中极为重要的一项技能，需要球员进行繁琐的技术练习，开阔视野，增强身体协调和平衡感等多方面的锻炼。
只有通过持之以恒的练习和不断地实践，才能掌握这项关键的技能，发挥出最好的足球表现。
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足球：脚内侧传球（水平二）教学设计
唐山市荆各庄小学耿利
一、指导思想
遵循新课标理念，追求“公开课”的常态化，在教学中以学生为主体，培养学生参与体育的兴趣、实践能力，在互动交流中学会动作方法，让学生体验到主动参与并获得体育知识与体育技能的乐趣，从而使学生的兴趣得到培养，能力得到提高，个性得到张扬。
二、教材分析
小足球是小学体育教材球类主要内容之一。
脚内侧传球是地面短距离传球最准确的方法，脚内侧踢球时，脚触球的面积较大，动作最基本、较简单、容易掌握，在教学中就要使学生明确脚内侧触球的部位，引导学生掌握方法，提高动作的掌握程度与准确性。
三、学生情况分析
小学四年级的学生，活泼好动，对学习体育的热情较高，求知欲较强。
由于刚刚接触足球，学生的动作不够规范，容易出现很多问题，因此，我把本课的教学目标定位在初步学习脚内侧传球的动作方法，教学中注重学生体验式学习，不过分强调动作细节，通过多种手段吸引学生的注意力，让学生领会动作要领，初步掌握动作技术，享受运动的快乐。
四、教学目标
1.初步学习脚内侧传球的动作方法，了解脚内侧传球的技术特点。
2.提高传球的准确性，发展位移速度及灵敏性。
3.培养团结协作的意识及坚强的意志品质。
五、教学重、难点
重点：脚内侧正确的触球部位
难点：1、支撑脚位置2、击球瞬间脚形控制（脚尖上翘，膝、髋关节的外展）
六、学习效果评价
1.通过教师评价与鼓励，激发学生学习兴趣，让学生看到自己的不足并加以改正，使学生能够准确掌握动作要领。
2、通过学生间互评，加深学生对动作要领的掌握。
七、安全保护措施
1、课前检查场地，确保器材摆放安全。
2、上课时检查学生服装，要求去除一切饰物，身上不能有任何尖锐的物品。
3、充分做好准备活动，除韵律操外，还要做一些专项性准备活动。
4、投完后听指挥，养成练习按规定路线归队的良好习惯。
脚内侧传球教案
水平：水平二年级：四年级学生人数：40 授课教师：耿利第 1课时
教学
内容
1、小足球：脚内侧传球
2、游戏：奔跑吧，少年！（折返跑）
教学目标1.初步学习脚内侧传球的动作方法，了解脚内侧传球的技术特点。
2.提高传球的准确性，发展位移速度及灵敏性。
3.培养团结协作的意识及坚强的意志品质。
重点脚内侧正确的触球部位难点1、支撑脚位置2、击球瞬间脚形控制
课的结构
教学内容组织教法及要求时
间
次
数教学内容教师活动学生活动组织与要求
开始部分课堂常规 1、
体委集合整队。
2、师生互相问
好。
3、宣布本课内容
及要求。
4、检查着装，安
排见习生
队列队形练习。
原地转法练习
2、原地踏步走练
习
1、师生问好
2、教师宣布教
学内容，提出要
求：a、在学习中
认真观察思考、
积极体会、不明
白尽快提问。
b、在练习中同学
之间互相帮助，
共同提高。
1、检查服装及
头饰。
2、听教师宣布
内容。
3、听口令做出动
作。
学生四列横队
精神集中
动作准确
口令洪亮
站队做到：快、
静、齐
1
2
1
1
准备部分1、蛇形慢跑
2、韵律舞蹈：我
最棒
1、在跑步音乐的
节奏下带学生进
行蛇形慢跑。
（看
谁跑的齐？看谁跟的
好？）
2、教师带领学生
做韵律舞蹈。
1、跑步队伍整
齐，声音洪亮。
2、模仿认真。
1、围绕场地进
行蛇形跑。
2、关节活动充
分。
5
基本部分一、小足球：脚
内侧传球
动作方法：
1、撑（离球一脚
远，脚尖指向前）
2、摆（膝髋外展勾
脚尖）、
3、踢（足弓踢球中
后部）。
1、教师讲解示范
2、支撑脚练习
3、摆腿练习
4、支撑摆腿练习
5、二人支撑摆腿
练习
6、二人对面传球
练习
7、学生展示。
（师生评价）
8、二人对面脚内
1、观察老师的示
范动作。
2、说口诀做模仿
3、观察、练习（听
口令练习，努力
认真）
4、大胆展示。
5、积极评价
1、组织同准备
活动位置。
2、要求：
体会动作；
认真练习；
17 2
4
5
5
5
10
3
5
二、课课练：螃蟹爬游戏
（意图1、进行上肢力量练习2、掉队）
三、游戏：奔跑吧，少年！
方法：教师示范规则：1触球不能掉，掉了捡回。
2、不能丢点。
3、先完成获胜。
侧传球练习。
1、教师讲解示范
（小螃蟹横行
---大螃蟹横行）
1、教师讲解示
范，并提出要求。
2、观察学生比
赛情况，做出名
次判断。
3、宣布比赛结
果。
4、鼓励学生积
极比赛。
1、学生在教师指
令下进行游戏。
1、学生认真听规
则、要求，观察
示范。
2、学生练习
3、比赛
要求：听从指挥
要求：
1、遵守规则，
从右侧触点，不
能抢跑，注意安
全。
2、听从教师的
指挥。
公平竞
争，不互相埋
怨。
12
2
结束部分一、整理放松：
放松手臂、大腿。
二、教学总结
三、宣布下课
四、收器材
1、教师讲解示
范。
2、安排学生回收
器材。
3、布置作业、师
生再见。
在教师带领下做
出相应动作，进
行放松。
认真听老师总
结。
收拾器材。
组织：同游戏
要求：
1、认真听讲；
2、遵守纪律；
3、积极放松。
3 2
场地器材1、小足球21个
2、即时贴41个
3、跳高架、小黑
板、音箱各1
练
习
密
度
35%左右，
预计
平均
心率
120次/分左右
课后反思
《小足球：脚内侧传球》教学设计
（水平二）
唐山市荆各庄小学耿利。