幼儿园大班优质美术教案《画“福”字》
写福送福字教案幼儿园
写福送福字教案幼儿园教案概述本教案旨在通过小学生学习如何写福字，了解福字文化的传统意义，传承中华文化，让幼儿学会感恩、善良和传递爱心的情感。
教案为3-4岁幼儿设计。
教学目标1.学会认识福字2.学习如何正确书写福字3.了解福字既是一个文字，更是一种文化传承教学准备1.用于草书写福字的黑纸和红色颜料笔。
2.用于展示福字的图片和视频资料3.用于活动的红绸布和装饰材料4.小礼物，需要与现在的季节相符教学过程热身活动 (10分钟)1.由老师向幼儿介绍“写福送福”的习俗和它的传统意义。
2.通过图片或视频资料向孩子们展示并介绍传统福字的样式和特点。
核心活动 (20分钟)1.老师在黑纸上书写一遍福字并向孩子解释各个笔画的书写方法和技巧。
2.孩子模仿老师的示范写福字，老师可以逐步指导孩子们正确握笔，大力度和轻盈度的配合。
3.孩子们练习若干遍直到他们能正确书写福字。
4.老师让幼儿将自己书写的福字贴在红绸布上，并给予他们利于季节的小红包。
活动结束 (10分钟)1.老师引导孩子们分享他们写福字时的感受，并与他们探讨传统文化给我们带来的教益和影响。
2.老师通过分享一个故事，来引导孩子们思考如何通过行动传递爱和温暖。
教学评估老师可以观察小朋友们写福字的过程和完成度，以及他们在分享环节中的表现和理解。
反思总结本教案旨在向幼儿介绍传统文化，让他们学会书写福字并感受传统文化带来的美好。
通过简单的活动，我们可以教育孩子们传递爱和温暖，带来更有意义和美好的生活。
老师们可以通过自己的不断学习，不断更新和改进教学方法，让这样的教学活动变得更加丰富、生动和富有启发性。
幼儿园大班美术活动教案及反思（精选6篇）
幼儿园大班美术活动教案及反思（精选6篇）下面是精心为你整理的“幼儿园大班美术活动教案及反思”。
学生们有一个生动有趣的课堂也是离不开老师提前备好教案课件，每位老师应该设计好自己的教案课件。
要知道写了教案课件，是可以体现老师在教学上面的专业素养。
希望你能从中找到有用的内容！幼儿园大班美术活动教案及反思【篇1】1、了解小章鱼的结构，学会分泥、揉球、小刀切块、点小洞洞等制作方法。
2、在创作活动中，体验操作活动的乐趣，体验成功的喜悦。
橡皮泥、泥工操作台、工具小刀和小球棒2、ppt课件一、谈话导入师：小朋友们大家好！介绍小章鱼，激发幼儿兴趣。
二、播放视频，幼儿根据微视频一起动手学习制作小章鱼。
（章鱼有圆圆的脑袋，脑袋上面有两只眼睛、一个嘴巴、脑袋下面还有许多触手）三、与幼儿一起回忆最简单的小章鱼的制作方法。
1、分泥——先分成两块大小相同的泥，其中一块揉成球，另一块搓成条。
2、切块——把搓成条的泡泡泥用塑料小刀切八块，并揉成一样大小的球做小章鱼的触手。
3、小球拼在一起成圈，把大球放到上面。
4、最后一个小球压扁，用小球棒工具点出小洞洞，做成小章鱼的嘴巴，用水彩笔把小章鱼的眼睛轻轻地画出来。
5、装扮章鱼——大胆想象、创作。
幼儿园大班美术活动教案及反思【篇2】活动目标：1、根据手形的变换联想各种事物，并尝度用自己的小手变出各种生动的图案。
2、体验手形画带来的乐趣，启发幼儿大胆想象。
3、激发幼儿对绘画产生兴趣。
4、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。
5、培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。
活动重点难点：1、重点：能根据手形的变换联想各种事物，并将它变成生动图案，体验到手形画带来的乐趣。
2、难点：大胆发挥想象根据手形变换来联想相关的事物。
活动准备：1、若干手形图2、学具：记号笔、油画棒、铅画纸活动过程：一、引题伸出你的手，你的手能变什么？二、出示范画手开图1、这是我的手形（图一）你们能不能把我的手变成其他东西。
幼儿园大班美术教案《漂亮的名字画》含反思
幼儿园大班美术教案《漂亮的名字画》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的字母和汉字》第三节《漂亮的名字画》。
通过引导幼儿用自己名字中的字进行创意绘画，激发幼儿对美术的兴趣，提高幼儿的绘画能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解自己名字中的字，学会用名字中的字进行绘画创作。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿合作、分享、自信等良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察和想象，用名字中的字进行创意绘画。
2. 教学重点：培养幼儿的绘画技能，激发幼儿对美术的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、画纸、画笔、颜料、调色板、剪刀、胶水等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过PPT展示各种漂亮的名字画，引导幼儿观察并说出自己喜欢的作品，激发幼儿对美术的兴趣。
2. 实践操作（10分钟）（1）教师讲解示范：以一个名字为例，演示如何用名字中的字进行创意绘画。
（2）幼儿动手实践：幼儿根据教师示范，用自己名字中的字进行绘画创作。
3. 例题讲解（5分钟）针对绘画过程中的常见问题，如构图、色彩搭配等，进行讲解和示范。
4. 随堂练习（5分钟）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 展示评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 《漂亮的名字画》2. 内容：（1）观察名字，创意绘画（2）注意构图、色彩搭配（3）发挥想象，展示个性七、作业设计1. 作业题目：请用自己名字中的字进行创意绘画，完成一幅漂亮的名字画。
2. 答案：根据幼儿完成的作品，教师给予评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过引导幼儿用名字中的字进行绘画创作，培养了幼儿的观察力、想象力和创造力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿关注构图、色彩搭配等问题。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，用家长的名字进行创意绘画，并与家长分享创作过程和成果。
幼儿园大班美术教案《名字创意画》
幼儿园大班美术教案《名字创意画》一、活动目标：1、幼儿能够准确大胆的书写自己的名字。
2、幼儿能够从自己名字的笔画和结构特征出发，对自己的名字进行装饰和笔画沿伸，绘画出美观的创意名字。
3、在活动中提高想象力，创造力和审美能力。
二、活动准备：1．范例一幅；2．幼儿绘画工具：勾线笔、白纸；3．幼儿已会写自己的名字。
三、活动过程：（一）认识你呀真高兴1．小朋友们好，老师认识你们真高兴，你们认识我开心吗？我们一起来开心唱一唱：认识你呀真高兴。
2．我们每个人都有一个属于自己的名字。
谁会写自己的名字？谁想来写一写？3．小朋友，你们认识他的名字吗？一起来读一读。
（二）教师引导幼儿学习如何创意名字1．空心字创意。
师：老师也有一个属于自己的名字，我叫周倩，我也把我的名字写了下来。
问：看，老师写的名字和小朋友的写的有什么不同的地方？师：这样写法，我们给它一个好听的名字叫空心字。
2．现在我们一起来把这个小朋友的名字也变成空心字。
3．名字变形。
师：这张也是老师写的名字，小朋友观察一下老师这张名字又有什么特点？问：你看到了哪些线条？它们都在字的那个地方？4．教师小结：这些线条都是每个笔画的沿伸，每条线都是从笔画的开始地方和笔画结束的地方沿伸出去的。
注意我们在用线条给笔画沿伸的时候不能破坏字形，让人家一看还能认识你的名字。
（三）幼儿创作名字创意画1．小朋友你们想不想给自己的名字来个大变身呢？2．小朋友可以自己选择的一种方法来给自己的名字大变身吧。
（四）作品评价1．你还认识这个名字吗？2．喜欢哪一张，为什么？（五）交换卡片我们拥有了自己的创意名字卡片，你可以和你的好朋友互相交换，留作纪念，下课的后我们还可以给名字卡片加上电话号码，在你想他的时候就可以打电话了。
大班优质美术教案《画“福”》
大班优质美术教案《画“福”》教案：《画“福”》一、教学内容本节课的教学内容来自于幼儿园大班美术课程，教材为《幼儿美术教程》第五章第三节“画福字”。
本节课将教授幼儿如何通过简单的线条和颜色，绘制出具有传统中国文化特色的“福”字。
二、教学目标1. 帮助幼儿了解“福”字的含义和文化背景，培养幼儿对中国传统文化的认识和尊重。
2. 通过绘画活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的团队合作精神，让幼儿在相互学习中共同进步。
三、教学难点与重点重点：教授幼儿如何正确绘制“福”字的结构和基本线条。
难点：帮助幼儿理解“福”字的文化内涵，并能够通过绘画表达出来。
四、教具与学具准备教具：毛笔、墨汁、水、红纸、画纸、画笔、彩笔、剪刀、胶水。
学具：每位幼儿一份，包括毛笔、墨汁、水、红纸、画纸、画笔、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 引入：教师向幼儿展示一幅自己绘制的“福”字，引导幼儿观察并说出“福”字的结构和特点。
2. 讲解：教师讲解“福”字的含义和文化背景，让幼儿理解“福”字在中国传统文化中的重要性。
3. 示范：教师在红纸上示范绘制“福”字的基本线条和结构，边示范边讲解每一步的要点。
4. 练习：幼儿在画纸上按照教师的示范，自己尝试绘制“福”字。
5. 创作：幼儿在掌握基本绘制技巧后，鼓励他们发挥自己的创造力，在红纸上绘制出自己独特的“福”字。
6. 展示：教师将幼儿的作品粘贴在黑板上，让幼儿相互欣赏和学习。
六、板书设计板书设计简单明了，主要包括“福”字的结构和基本线条，以及“福”字的含义和文化背景。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，尝试在家庭作业纸上绘制出一个“福”字，并涂上颜色。
答案：幼儿根据自己的绘制能力和想象力，完成作业。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师应该对本次课程进行反思，包括幼儿的学习效果、教学方法的适用性等，以便在今后的教学中进行改进。
拓展延伸：教师可以组织一次以“福”字为主题的绘画比赛，让幼儿通过绘画表达出自己对“福”字的理解和文化认识。
大班优质美术教案《画“福”字》
大班优质美术教案《画“福”字》一、教学内容本节课选自大班美术课程，主要围绕“画‘福’字”展开。
教学内容包括：教材第五章《汉字书写与美术》第一节“‘福’字的书写与创意画”，详细内容为认识“福”字的结构，学习书写“福”字，并通过创意绘画表现“福”字的美感。
二、教学目标1. 让学生了解“福”字的起源、结构及其在民间美术中的重要性。
2. 培养学生书写“福”字的基本技能，提高他们的动手能力。
3. 激发学生的创意思维，培养他们在绘画中表现“福”字的美感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生把握“福”字的结构，书写出美观大方的“福”字。
2. 教学重点：培养学生创意绘画“福”字的能力，提升他们对民间美术的鉴赏力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物展示、“福”字模板、画笔、颜料、调色盘等。
2. 学具：练习本、铅笔、橡皮、彩色笔、水粉颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示民间美术作品，引导学生了解“福”字在民间美术中的广泛应用，激发他们对本节课的兴趣。
2. 新课内容学习：（1）介绍“福”字的起源、结构，让学生了解“福”字的意义；（2）示范书写“福”字，讲解书写要领，引导学生注意笔顺、结构；（3）发放“福”字模板，让学生跟随老师一起练习书写。
3. 创意绘画实践：（1）引导学生思考如何将“福”字与绘画相结合，表现出独特的创意；（2）示范创意绘画“福”字，讲解绘画技巧；（3）学生自由发挥，创作属于自己的“福”字绘画作品。
4. 随堂练习：学生互相展示、评价彼此的作品，老师给予指导意见。
六、板书设计1. 板书画“福”字2. 内容：（1）“福”字的起源与结构；（2）“福”字的书写要领；（3）创意绘画“福”字的技巧。
七、作业设计1. 作业题目：请学生结合本节课所学，为自己家人创作一幅创意“福”字绘画作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集更多民间美术作品，了解民间美术的特点，提高他们的审美能力。
大班优质美术教案《画“福”》
大班优质美术教案《画“福”》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《传统文化篇》第二节《画“福”》。
教学内容主要包括了解福字的起源、意义及其在民间艺术中的应用，学习用毛笔和墨水书写不同风格的“福”字。
二、教学目标1. 让学生了解和感受中国传统福文化，培养他们对民族传统文化的热爱。
2. 培养学生的审美观和创造力，提高他们的绘画和书写技巧。
3. 增强学生的动手能力，培养合作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生运用不同的笔画和结构创作出有个性的“福”字。
2. 教学重点：培养学生对福字的审美和书写技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：毛笔、墨水、宣纸、福字范例、投影仪等。
2. 学具：毛笔、墨水、宣纸、绘画工具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示民间艺术中的福字作品，引导学生感受福字的美。
2. 例题讲解（10分钟）讲解福字的起源、意义以及在不同场合的应用，分析福字的笔画和结构特点。
3. 随堂练习（10分钟）学生用毛笔和墨水在宣纸上练习书写福字，教师巡回指导。
4. 小组合作（10分钟）学生分组，每组设计一个具有创意的福字，并讨论如何将福字融入日常生活。
5. 展示与评价（5分钟）六、板书设计1. 板书《画“福”》2. 板书内容：福字的起源和意义福字的笔画和结构特点创意福字设计方法七、作业设计1. 作业题目：设计一个有创意的福字，并说明其寓意。
2. 答案示例：设计一个心形福字，寓意爱心满满，福气连连。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中发现和创造更多的福字作品，将福文化传承下去。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生运用不同的笔画和结构创作出有个性的“福”字。
2. 实践情景引入：利用多媒体展示民间艺术中的福字作品，引导学生感受福字的美。
3. 小组合作：学生分组，每组设计一个具有创意的福字，并讨论如何将福字融入日常生活。
5. 作业设计：设计一个有创意的福字，并说明其寓意。
大班优质美术教案画“福”字
大班优质美术教案画“福”字一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班美术课程，以传统节日春节为背景，通过学习绘画“福”字，让孩子们了解和感受中国传统文化，培养他们的审美观念和美术技能。
二、教学目标让孩子们掌握简单的绘画技巧，能够独立完成“福”字的绘制。
培养孩子们的审美能力，使他们能够欣赏和理解传统艺术的美。
激发孩子们对传统文化的兴趣，增强他们的民族自豪感。
三、教学难点与重点重点：掌握“福”字的结构和笔画顺序，能够独立完成绘制。
难点：把握“福”字的线条流畅和结构均衡，培养孩子们的审美能力。
四、教具与学具准备教具：毛笔、墨汁、红纸、画毡、水彩颜料、画笔、调色板等。
学具：每个孩子准备一张红纸、一支毛笔、一份墨汁、一套水彩颜料。
五、教学过程1. 导入：教师以春节为背景，引导孩子们谈论关于春节的习俗，如贴春联、挂灯笼等，进而引出本节课的主题——画“福”字。
2. 讲解：教师讲解“福”字的结构和笔画顺序，示范绘制过程，强调笔画的流畅和结构的均衡。
3. 练习：孩子们在教师的指导下，独立完成“福”字的绘制。
教师巡回指导，纠正孩子们的错误，帮助他们把握线条和结构。
4. 展示：孩子们将自己的作品展示给大家，共同欣赏和评价。
六、板书设计板书内容：“福”字结构图、笔画顺序、注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：绘制一张“福”字作品。
2. 作业要求：结构准确，笔画流畅，富有美感。
3. 答案：孩子们独立完成的“福”字作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励孩子们在家庭和社区中寻找传统文化的元素，如春联、灯笼等，进一步了解和感受中国传统文化的魅力。
幼儿园大班美术教案贴“福”字
幼儿园大班美术教案贴“福”字一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《民间艺术》第二节《贴“福”字》。
教学内容主要包括：了解“福”字的起源、寓意和民间贴“福”字的习俗；学习用彩纸、剪刀、胶水等工具制作“福”字；通过贴“福”字活动，培养幼儿对民间艺术的兴趣和审美能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解“福”字的起源、寓意和民间贴“福”字的习俗，掌握制作“福”字的基本方法。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，提高幼儿对美的感知和表现力。
3. 情感目标：激发幼儿对民间艺术的兴趣，培养幼儿热爱传统文化的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿正确使用剪刀和胶水，确保制作过程的安全。
2. 教学重点：让幼儿掌握“福”字的基本结构和制作方法，培养幼儿的审美能力。
四、教具与学具准备1. 教具：剪刀、胶水、彩纸、范例“福”字、投影仪等。
2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、画纸等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述民间贴“福”字的习俗，引出本节课的主题。
2. 新课展示：展示范例“福”字，引导幼儿观察、了解“福”字的起源、寓意和结构特点。
3. 实践操作：a. 讲解制作步骤，示范制作方法。
b. 幼儿动手操作，教师巡回指导。
c. 引导幼儿相互欣赏、交流，共同评价作品。
4. 随堂练习：让幼儿独立完成一个“福”字作品，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书贴“福”字2. 板书内容：a. “福”字的起源和寓意b. 制作“福”字的步骤和方法c. 课后作业及拓展延伸七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，与家长一起制作一个“福”字，贴在家门口。
2. 答案：无标准答案，要求作品美观、整洁。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作，让幼儿掌握了“福”字的制作方法，提高了幼儿的动手能力。
但在教学过程中，要注意加强对幼儿的安全教育，确保制作过程的安全。
2. 拓展延伸：让幼儿了解其他民间艺术，如剪纸、年画等，引导幼儿发现民间艺术的魅力，激发幼儿热爱传统文化的情感。
大班美术教案画“福”字教案及教学反思
大班美术教案画“福”字教案及教学反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章“有趣的汉字”一节，详细内容为画“福”字。
通过学习，让学生了解“福”字的文化内涵，掌握其书写要领，并能够运用创意绘制出具有个人特色的“福”字。
二、教学目标1. 让学生了解“福”字的文化寓意，培养对我国传统文化的兴趣。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美素养。
3. 使学生掌握“福”字的书写方法，并能够运用到实际创作中。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生将“福”字书写得规范、美观。
2. 教学重点：培养学生对“福”字文化内涵的理解，以及创意绘制“福”字的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、多媒体设备、实物投影仪、画纸、画笔、彩泥等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述“福”字的故事，引发学生对“福”字的好奇心和兴趣。
2. 讲解：介绍“福”字的文化内涵、书写要领，展示不同风格的“福”字作品，引导学生观察、分析。
3. 示范：现场演示如何绘制一个创意“福”字，讲解绘画步骤和技巧。
4. 实践：学生根据所学，自行绘制创意“福”字，教师巡回指导。
6. 课堂小结：回顾本节课所学内容，强调“福”字的文化寓意和书写要领。
六、板书设计1. “福”字的文化内涵2. “福”字的书写要领3. 创意绘制“福”字的步骤和技巧七、作业设计1. 作业题目：创意绘制一个“福”字，要求书写规范、美观，富有创意。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过故事导入、示范讲解、实践操作等环节，让学生充分了解“福”字的文化内涵，掌握书写要领，培养学生的创造力和审美素养。
在今后的教学中，应注重激发学生的兴趣，鼓励他们大胆尝试，提高实践能力。
2. 拓展延伸：引导学生了解其他有趣的汉字，如“喜”、“寿”、“财”等，探索汉字的奥秘，培养对传统文化的热爱。
同时，鼓励学生将所学运用到生活中，如制作贺卡、装饰品等，提高美术素养。
大班优质美术教案《画“福”》
大班优质美术教案《画“福”》一、教学目标1.能够认识福字的意义和形态，理解福字与中国年俗的关系；2.能够运用简单线条、基本形态等素材创作“福”字的绘画作品；3.能够在教师的指导下，有意识地使用颜色、材料等因素帮助表达情感，创作出个性化的“福”字作品。
二、教学内容1.福字的意义和形态；2.基础造型素材的讲解：如点、线、形状等；3.绘画素材的介绍：如颜色、纸张、画笔等；4.绘制“福”字的技巧和操作方法；5.个性化创作与表达。
三、教学过程1. 认识福字通过图片、PPT等素材的展示，介绍福字的形态和基本含义，并与农历新年等中国传统节日的文化背景相结合，引导孩子理解福字的文化意义和地位，并激发对福字绘制的兴趣。
2. 基础造型素材的讲解以点、线、形为基础进行讲解，介绍它们在绘制福字的过程中的运用方法和技巧，鼓励孩子们多多运用这些基础素材进行创作。
3. 绘画素材的介绍介绍绘画过程中所用到的颜色、纸张、画笔等绘画材料，指导孩子们合理选择绘画材料，并了解它们的基本特点和使用方法。
4. 绘制“福”字的技巧和操作方法教师演示如何用基础的点、线、形素材构建、拼凑出“福”字的形态，并讲解如何运用素材加强绘画效果。
在孩子们感性认知的基础上，逐步提高他们掌握绘画技巧和操作方法的能力，激发孩子们的创造力和表现欲望。
5. 个性化创作与表达在教师的引导下，鼓励孩子们自由发挥，使用自己喜欢的颜色、形状等因素，创作出个性化的“福”字作品，并给予具体的表现鼓励和指导，引导孩子们更好地表达自己的情感和主题。
四、教学效果评估考核内容包括：①学生对福字的文化认识和理解；②学生通过基础造型素材、绘画素材和绘制技巧的运用，创作出的画面效果和表现力；③学生个性化的创作和表达能力。
五、教学总结本次教学以“福”字的绘制为主题，通过对福字的解读和讲解，让孩子们了解到中国传统文化节日中福字所代表的含义，并通过多元化的素材讲解和实践操作，提高孩子们的创作能力和个性化表达能力，增强美术学科的实际效果。
幼儿园大班美术教案《福》
幼儿园大班美术教案《福》教学目标•了解中国传统文化中的“福”字，认识中国文化的独特魅力。
•培养幼儿的手眼协调能力、想象力和创造力。
•提高幼儿的色彩认知能力和审美水平。
•通过美术活动，培养幼儿的情感和态度，使其具备感恩心和传承文化的意识。
教学准备•画纸、颜料、毛笔、水杯、餐盘、棉签、彩纸等绘画工具。
•“福”字的样板或图片等。
教学过程第一步：认识“福”字1.老师出示“福”字的样板，向幼儿解释“福”字的含义，并引导幼儿给出自己的理解。
2.在黑板上用彩笔展示“福”字，在众学生的帮助下，教师解答学生在“福”字书写中遇到的问题。
3.学习启迪：了解“福”字是中国传统文化中最受欢迎的美好祝愿，可以帮助幼儿发掘中国传统文化的独特魅力。
第二步：制作“福”字1.用画纸将“福”字画出来，并用餐盘将各种颜色的颜料调制好。
2.在给定的绘图纸上，幼儿可以使用毛笔或棉签来画“福”字或自己的主题图案。
3.帮助幼儿绘制字形，督促他们在绘制过程中逐渐培养出自己的手工技能和审美能力。
4.过程中可与幼儿进行互动交流，帮助他们增强对色彩的理解和表达，以及对文化传承的认识。
5.学习启迪：通过手工制作“福”字，幼儿将能够制作出寓意深刻、富有创意的作品，体验到快乐和成就感。
整合与反思•整合：将幼儿的作品贴在班级的墙上或制作成环保袋送给家长，让更多的人分享学生的作品和他们对中国传统文化的理解和认识。
•反思：对于幼儿的笔画书写过程过长，学生容易失去耐心，而在进行制作过程中，可以加强自然环境创设，净化室内空气、调整环境气氛、打造氛围。
总结通过美术活动，幼儿在传承中华文化的同时，也能够增强幼儿的情感和态度，让他们具备感恩心和传承文化的意识。
同时，还能够培养幼儿的创造力和审美能力，为他们的未来成长和学习打好基础。
幼儿园大班优质美术教案《画“福”字》含反思
幼儿园大班优质美术教案《画“福”字》含反思教学目标
1.了解中国传统文化中“福”字的含义及图案；
2.通过手工制作，锻炼幼儿的动手能力和创造力；
3.培养幼儿对传统文化的尊重和理解。
教学准备
1.五彩绢布；
2.玫瑰红、鲜黄、橘红等颜料；
3.画笔、水杯、毛巾、纸张。
教学过程
1. 导入（10分钟）
1.与幼儿一起聊聊春节和年画；
2.通过图片、音乐、视频等媒介介绍“福”字的含义和来源。
2. 观察（10分钟）
1.展示不同风格的“福”字，让幼儿欣赏并对其进行描述；
2.引导幼儿发现不同“福”字之间的差异和共同点。
3. 创作（30分钟）
1.提供五彩绢布、颜料和画笔，并鼓励幼儿按照自己的想法进行创作；
2.引导幼儿选择颜色和图案，完成属于自己的“福”字作品；
3.互相观摩和交流，欣赏彼此的创作。
4. 总结（10分钟）
1.请幼儿分享自己创作的过程和心得；
2.引导幼儿回顾今天的学习，并总结“福”字的意义。
教学反思
本次教学以中国传统文化中“福”字为主题，通过观察、创作等环节，培养幼儿对传统文化的尊重和理解，并锻炼了其动手能力和创造力。
在教学中，我发现幼儿喜欢用颜料和绢布进行创作，同时也发现有部分幼儿了解“福”字的含义，并对其表现出兴趣和热情。
但也有一些幼儿缺乏耐心和对“福”字的认识，需要在导入环节中加强引导和讲解。
在今后的教学中，我将更加注重多样性和个性化的培养，为幼儿提供更自由的创作空间和更深入的思考体验。
同时，也期待幼儿能够在学习中愉悦成长，继续探索更多有趣的传统文化和艺术领域。
幼儿园大班美术教案《福灯笼》
幼儿园大班美术教案《福灯笼》一、教学目标1. 知道福、灯笼的寓意，并能用简单的语言表述。
2. 掌握水彩和颜料的基本操作技巧，能利用色彩和线条表现形态多变、富有节日气氛的灯笼及鼠年添福的画面。
3. 加强思维发散能力和观察感知能力，提高手工制作的技能。
4. 促进幼儿对生活的情感投入，感受节日氛围，提高幼儿的审美能力和创造性思维能力。
二、教学重点难点1. 灯笼、福的表现方法。
2. 用颜料、水彩画出一个具有形态感的灯笼及鼠年添福的画面。
三、教学准备画笔、颜料盘、水彩纸、备课笔、材料备齐的灯笼和福字等。
四、教学过程1. 热身活动教师用五彩纸捏出和福子相似的形态，向幼儿介绍祥符福的意义，并与幼儿一起讨论祥符福的形态和寓意。
2. 画福让幼儿用铅笔轻轻地勾画出福的轮廓，再用颜料、水彩填充进去，颜色可以自己设计选择。
幼儿也可以尝试用塑料夹子、海绵刷等不同的工具实验不同的效果。
3. 画灯笼幼儿可以用花瓣、水彩纸等材料模仿灯笼的样式，然后用彩笔、水彩涂上颜色，并画中文的“福”4. 制作灯笼幼儿可以使用颜料和彩纸等材料，自己动手制作灯笼，利用红色彩纸，用圆形和剪纸等方法制作出一个底部有点，上方呈圆形的灯笼。
5. 制作鼠年添福图片利用各种画笔，幼儿可以展现自己创造的鼠年添福形象。
6. 回顾总结回顾各部分的内容，让孩子们表述一下自己的感受，进一步理解祥符福和灯笼的意义，并做出分享。
五、教学后记在教学中，教师强调了与幼儿讨论节日福的意义，激发了幼儿的兴趣，调动了幼儿的创造力。
幼儿通过亲手制作祥符福和灯笼，进一步感受和理解了节日的气氛，并体验了用自己的手艺为春节增添喜庆气氛的快感。
幼儿园大班美术教案《装饰汉字》教学反思
幼儿园大班美术教案《装饰汉字》教学反思【活动目标】1、学习装饰汉字的技巧，感受汉字的神奇。
2、利用汉字的形状及意义进行想象添画。
3、培养幼儿对美术活动的兴趣。
4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
【活动准备】1、文字画范例，各种线条画卡片。
2、绘画纸、记号笔、油画棒等。
【活动过程】1、导言揭题。
小朋友，我们和线条宝宝做过了许多游戏，还记得哪些线条宝宝吗?(幼儿自由讲述)老师一一出示卡片：横线、竖线、斜线、浪线、锯齿线、弹簧线、弧线、螺旋线等。
今天，老师又要请这些线条宝宝和我们一起做游戏了。
2、出示范例(文字画)提问：老师画的是什么?(文字)。
这是什么文字，我们来认一认。
这些文字和我们平时看到的字有什么不一样吗?(幼儿讲述：这些字用线条宝宝来装饰了)。
3、老师小结小朋友观察得真仔细，在这些文字中，老师用不同的线条宝宝来装饰，在汉字的空当处，老师又根据汉字的形状及意思添了一些画再涂上漂亮的颜色，就变成了一幅美丽的图画。
小朋友，你们想不想也来装饰一下自己喜欢的文字(想)。
4、幼儿操作(1)幼儿自选一张自己喜欢的文字绘画纸。
(2)采用不同的线条宝宝先进行装饰汉字。
(3)然后在空当处根据字形及意义进行添画。
(4)最后涂上漂亮的颜色。
5、作品展示请个别幼儿讲述你装饰的是什么汉字，并用这个词说一句话。
(鼓励幼儿大胆讲述)6、老师总结，结束活动时间过得真快，马上我们就要离开幼儿园进入小学了，真难忘幼儿园快乐的生活，老师衷心地祝你们平安、开心，希望你们今后更加努力学习，做一个全面发展的好孩子。
教学反思：我在教学中，通过看一看、想一想、画一画，由浅入深地引导幼儿尝试设计、装饰自己的名字，充分发挥幼儿的想象力，展现其独特的设计风格，表现出别有新意的名字来，从而促进学生个性的形成和发展。
虽然根据幼儿年龄特点，我提出幼儿可以只装饰名字中的某一个字，但最后只有一个幼儿装饰了一个字，其他幼儿都能把全名装饰出来，说明幼儿很喜欢这个富有挑战性的活动，他们的想象力、思维力得到了发挥与展示。
大班幼儿写福字教案
大班幼儿写福字教案一、教学目标1.认识福字的形状和含义。
2.提高幼儿的手眼协调能力。
3.培养幼儿的美术创造力和审美能力。
二、教学准备1.板书或挂图：福字2.纸张和彩色笔三、教学过程第一步：引入老师可以问幼儿们是否了解过福字，以及福字的寓意。
引导幼儿们思考福字的形状和含义。
第二步：展示福字老师展示板书上或挂图上的福字，让幼儿们仔细观察福字的形状和结构。
第三步：指导握笔方法1.老师示范正确的握笔方法，指导幼儿们正确握笔。
2.老师提醒幼儿们注意笔握的舒适度，使写字更加自如。
第四步：练习写福字1.幼儿们拿起纸和彩色笔，按照福字的形状开始模仿写字。
2.老师可以在纸上画出福字的轮廓，幼儿们按照轮廓进行描绘和涂色。
第五步：展示作品1.幼儿们完成作品后，老师可以逐个展示幼儿们的作品，并对他们的努力给予肯定和鼓励。
2.可以组织幼儿们进行交流，彼此欣赏和分享自己的作品，增进互动和友谊。
第六步：巩固练习1.继续鼓励幼儿们练习写福字，可以与其他汉字进行对比或结合，让他们感受到汉字的奥妙。
2.可以设立写福字的小活动，比如比赛，让小朋友们积极参与。
四、教学总结通过这堂大班幼儿写福字的教学，幼儿们了解到了福字的形状和含义，并通过手写福字的练习提高了他们的手眼协调能力和美术创造力。
同时，通过展示和交流作品，增强了他们的自信心和合作意识。
五、教学延伸1.可以引导幼儿们观察其他一些常见的汉字，了解汉字的起源和演变。
2.组织幼儿们进行更复杂的汉字书写练习，培养幼儿们的书写能力和艺术表现力。
以上是关于大班幼儿写福字教案的内容，通过这样的教学活动，能够帮助幼儿们认识福字、提升绘画能力，并且增强他们的合作意识和创造力。
希望本教案对您有所帮助！。
大班上学期美术教案《福灯笼》
大班上学期美术教案《福灯笼》
一、活动目标
1. 了解中国传统节日——春节的文化内涵和传统艺术品——福灯笼；
2. 学习福字的写法及其寓意；
3. 培养学生的创作能力和团队合作精神；
4. 通过制作福灯笼，增强学生的动手能力和实际操作技巧。
二、教学重点
1. 让学生认识到春节是中国最重要的传统节日，了解它的文化内涵和福字的寓意；
2. 指导学生制作福灯笼；
3. 培养学生的创作能力和团队合作精神。
三、教学内容及教学活动
1. 绪论
老师通过话题导入，让学生了解春节作为中国最重要的传统节日，以及福字的寓意和福灯笼的文化内涵。
2. 福字的书写
通过黑板书写福字，教导学生福字的书写方法。
3. 福字的寓意
教导学生福字的寓意，将其作为常用的祝福语表示人们的美好愿望。
4. 制作福灯笼
①分组制作：老师将学生分为若干小组，每个小组由3-4人组成；
②宣传细节要求：初步设计及宣传，包括灯笼的造型、颜色的选择和设计；
③制作过程：学生根据小组内部分工进行制作，包括画福字、裁剪制作灯架、
剪纸、粘贴等过程，完成后在教室内挂起来展示。
5. 灯笼吊挂
学生将制作好的福灯笼吊挂在教室内，全体师生欣赏抽读学生的感受和评论。
四、教学评价
1. 认真记录学生活动过程及作品展示效果，及时进行评估，并针对性地提出指导意见；
2. 鼓励学生展示作品，互相学习、提高。
五、教学反思
1. 对于有些学生来说，汉字书写的基础知识不太扎实，需要老师加强讲解，以及手把手指导练习；
2. 对于学生的福灯笼创意设计这一环节，要求学生要较好地掌握粘贴和剪纸等基本技巧，增强他们的动手能力和想象力。
送福幼儿园教案
送福幼儿园教案一、教学目标1.知识目标：让幼儿了解传统文化节日的习俗和意义，学习制作传统年货——福字。
2.能力目标：培养幼儿的动手能力、合作意识和国情意识。
3.情感目标：通过制作福字活动，让幼儿体验传统文化的美好，增强家国情怀。
二、教学内容1.前期准备：–教师将红色的棉布、黄色的剪纸、红色的绸带、白色的卡纸等材料准备好。
–教师在黑板上绘制福字，让幼儿参考绘制福字的笔画。
2.活动过程：–介绍春节和福字的由来和含义，并检查幼儿已经掌握的知识。
–引导幼儿制作福字：1.按照教师所绘制的福字，用剪纸剪出福字的形状，黏贴在卡纸上。
2.用棉布或者绸带包裹福字，剪裁成合适的大小，制作成为福袋子，并将福袋子用红绸带系好。
–每个幼儿都可以制作一个福字，然后一起挂在教室的门口或者窗户前面，营造春节的气氛。
3.活动总结：–活动后如果有时间，可以让幼儿进行互相交换福袋，增强合作意识。
–教师可以引导幼儿讨论制作福字的心得和感受，并对幼儿的制作成果进行表扬，增强幼儿的自信心。
三、教学重点与难点1.教学重点：–让幼儿掌握福字的笔画和意义。
–培养幼儿的动手能力、合作意识和国情意识。
2.教学难点：–教授幼儿福字的由来和文化内涵。
–引导幼儿在制作福字的过程中积极参与、互相合作。
四、教学方法1.任务型教学法：通过任务的设置来引导幼儿积极参与学习，培养其动手能力和漫画思维。
2.合作学习法：让幼儿在制作福字的过程中互相合作，增强互帮互助的意识和团结协作的能力。
3.讨论式教学法：在活动结束后，让幼儿进行交流讨论，增强其反思总结能力。
五、教学评估1.教师观察幼儿在制作福字的过程中的表现，并进行及时的鼓励和指导。
2.让幼儿互相交换福袋，并互相欣赏，评价别人的福袋是哪些部分制作得好，有哪些可以改进的地方。
3.教师可以邀请家长参加此次活动，并听取家长对此次活动的反馈和评估。
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幼儿园大班优质美术教案《画“福”字》
【活动目标】
1、感受对字体进行艺术变形以及装饰的乐趣。
2、能根据“福”字的笔划特点进行想象变形、添加、装饰，发展幼儿思维的灵活性。
【活动准备】
幼：水彩笔、各色彩卡纸、彩纸、剪刀、胶棒。
师：“福”字的图片及资料，范画。
【活动过程】
1、谈话形式，导入活动。
播放乐曲《新春乐》，引起幼儿兴趣。
并提问：
“刚才听到的乐曲和过年有关，叫什么?”“你们喜欢过年吗?为什么?在过年期间有一个字，出现的最多，你们猜是什么字?”“说到福字时你们会想到什么?人们为什么要把它贴在门上?”
2、欣赏传统的“福”字的图片，了解“福”的含义和结构。
3、播放课件，欣赏有趣的“福”字变形，理解“福”字的结构和变形方法。
4、幼儿画“福”字并分组合作装饰画面，体会其中的乐趣。
师：今天，你们可以选一种自己喜欢的颜色的彩纸，用水彩笔画出“福”，然后将画的“福”字剪下，贴在红色的卡纸上，最后每两个幼儿为一组，用撕、剪、画等方式合作完成一幅作品。
5、幼儿进行创作，教师指导。
6、评价幼儿作品，进行幼儿小小画展。