普通高校田径教学存在的问题及对策

浅析普通高校田径教学存在的问题及对策摘要：田径（trackandfield）或称田径运动是径赛、田赛和全能比赛的全称，是人类最基本的活动形式之一，也是世界上最为普及的体育运动之一，同时它也是历史上最悠久的运动项目，被称为体育比赛中最具观赏性的运动。

它能在运动过程中充分发挥出人体的身体各个素质，增强体质，培养意志品质。

但是，目前我国普通高校田径教学却由于种种原因面临着诸多问题，甚至有些学校田径教学到了难以开设的境地。

故本文针对高校田径教学对大学生健康发展的重要性以及存在的问题进行浅要分析，提出提高高校田径教学质量，改变目前尴尬困境的相应措施。

关键词：田径教学问题对策
中图分类号：g807 文献标识码：a 文章编号：1672-3791（2012）09（a）-0188-01
时代的发展对当今大学生提出了更高的要求，不仅要具备相应的科学文化知识和较强的运用能力，还要求必须以健康的身体作为基础。

高校田径运动能较好地提升大学生的身体健康素质，历来受到大学生的习爱，但近来，全国普通高校体育中的田径教学却面临着前所未有的困境，田径运动在高校体育中的重要地位正逐渐消失。

本文就我国高校田径教学中存在的问题作浅要分析，并提出相关建议。

1 高校田径教学及存在的问题
田径运动有着“运动之母”的称号，是其他运动进行的基础。

在高校开展田径运动有着其他运动所不具备的优点和长处，且它与教育活动本身有着密切的联系，这也是其他运动所无法比拟的。

这是由高校田径活动本身的特点和实施对象所决定的。

目前我国普通高校田径教学存在的问题主要有：延续传统教学以培养学生竞技比赛为目的；过于重视学生对技能的掌握而忽视学生情感教育；教学模式过于程序化，教学方法单一，主要以老师讲与示范，学生听与机械模仿为主。

这种田径教学本身就是对田径运动的一种误解，失去了田径运动本身应有的乐趣性和参与性，更不是充分从提高学生身体素质为出发点考虑，进而打击了学生习爱田径运动，参与田径运动的积极性。

这也是目前我国高校田径运动在体育运动项目中逐渐失去其重要地位的主要原因。

这固然有传统教育的陋习做怪，也与当前高校没有树立正确的体育教育观和体育价值观有莫大关系，不改变这一观念，任何体育活动都不能得到长足发展。

2 影响普通高校田径教学的原因
2.1 田径考评体系不健全
目前高校对田径运动的评价首先过于硬性量化，仅通过一些直接的从教学过程中得到的数据指标就作出判断。

这既不利于客观公正的掌握学生的学习情况，也会打击学生对田径运动的爱好和兴趣，有时这些指标甚至造成学生对田径运动望而止步。

其次，考评体系没有弹性，缺乏一种温情教育，仅以一种成绩来评价学生的付出，忽视了学生从田径运动中得到了快乐和满足。

这也决不是现在
教育改革的要求，也不符合人文主义教育的精神，更失去了教育的本质所在。

这就要求我们要对田径考评体系作出改革和调整，健全田径考评体系制度，加注人文关怀，真正回归田径体育本身的乐趣性和健康性。

如若不然，目前这种田径运动项目的困境必定无法走出。

2.2 传统的教学模式的制约
田径教学既包括技能上的教学，但更多的还应该包涵着健身教学在内，这是适应当今体育教育改革的必然要求，也是传统体育项目在高校立足的必有之路。

但是目前，我国高校田径教学仍然停留在传统的教学模式上，在田径课的教授过程中仍以技能的教与掌握为主，完全忽视了学生这一学习的主体。

由于学生个体性的差异，对田径技能的理解和掌控也必然造成不一样的差异，加之上文提到的考评体系的不健全，就势必给学生造成生理和心理上的负担，使学生对田径运动失去兴趣。

这就要求必然要改变这种传统的教学模式，创新教学，加入新的元素，吸引更多的学生从内心真正爱上这个运动。

3 提高高校田径教学的对策
3.1 提高田径教学的趣味性
学生的学习兴趣是教与学在学生内心产生成就和满足感的过程。

因此，教学的成果与学生的兴趣有着紧密的联系，如果没有学习的兴趣，势必会造成学习效果上的失败。

在田径教学中，教师应多方面运用各种教学方法，为田径教学的顺利开展，充分调动学生
学习田径项目的兴趣。

如：讲解时多用幽默的语言，鼓励学生互相帮助互相训练，及时鼓励夸奖学生，热情热心帮助学生等。

当然在实际操作过程中，教师和学校可以进一步创新教学过程，加入适当奖励机制，将学生学习田径的积极性和兴趣充分调动起来。

3.2 宣传田径运动知识的普及性
田径运动是一个历史悠久的运动项目，有着丰富的有趣的田径文化，加强对田径运动知识文化的宣传谈及，提高教师和学生对田径运动知识的了解和加深对田径运动的认识，对于高校田径运动的发展同样具有莫大的意义。

田径运动整个过程本身就一个展现美和力量的过程，通过观看田径比赛节目，向学生讲解整个过程中值得学习的地方，引导学生去观察、体味在此过程中所展示出来的人体的美，还有相关的田径技能、战术、意志、精神等，充分将这些融入到整个教育过程中去，让学生体会到田径的魅力所在，形成对田径的热爱。

这些对于高校田径运动教育的发展无疑也是一个重要举措，也完整地还原了体育教育的本身。

4 结论
探索新的教育模式，改进新的教学方法，健全考评体系，普及学生对田径知识的了解和认识，激发学生对田径学习的兴趣，只有这样我国普通高校田径教学才能走出时下的困境，充分展示出田径运动的魅力，让田径运动在教育中充分发挥自己的作用，向着健康的方向发展下去，恢复田径课程的地位，进而搞高高校学生的身心健康。

参考文献
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