大班语言《月亮船》教案13
大班语言活动《月亮船》(精选15篇)
大班语言活动《月亮船》（精选15篇）大班语言活动《月亮船》篇1一、活动目标：1、了解中国特有的地貌和文明建筑，知道我国有世界上最高的山、最长的城墙、最大的广场。
2、学讲故事，萌发喜爱祖国的情感。
二、活动预备：1、挂图8号、《小伴侣的书·我的祖国叫中国》、磁带及录音机。
三、活动过程：1、谈话引题。
提问：蒲公英迷路了，找不到自己的家在哪里，你有什么好方法？我们来听听蒲公英是怎么迷路的，最终，有没有找到自己的家。
2、老师出示挂图并完整叙述故事《月亮船》。
提问：小伴侣把小耳朵竖起来，认真地听一听故事。
故事里讲了一件什么事情？蒲公英观察了什么？蒲公英的家在哪里？3、结合《小伴侣的书·我的祖国叫中国》，老师叙述故事其次遍。
提问：蒲公英为什么哭了？提问：好心的蟋蟀、和善的螳螂是怎么劝慰蒲公英的？提问：蒲公英是怎么对仙女说的？提问：仙女又告知蒲公英什么？4、完整观赏故事录音一遍，强化幼儿对中国几个重要特征的熟悉。
5、活动延长。
1）故事听完了，现在老师请小伴侣来表演仙女和蒲公英，说说故事里它们的对话。
提问：你家住在哪里？你可以做一些介绍吗？《月亮船》反思一、环节设置方面老师开门见山地引出《月亮船》的故事，孩子们听的非常仔细，能够清楚明白的回答问题。
但在故事的后半部分，由于有些名词幼儿平常很少接触，如喜马拉雅山，孩子们听了两次故事还是说不上来。
为了让幼儿更深化了解故事内容和含义，第三遍故事我让孩子们和我一起复述，目的是学习故事中的一些对话和了解祖国的一些世界之最，加强对故事的熟识程度。
二、老师组织方面在幼儿谈论自己的家园时，很多幼儿只是说出自己家在哪里，没有将自己的感情表达出来。
在此环节之前，老师可以让孩子们观赏另外的一些祖国的漂亮山河和世界之最，感受自己祖国的富强，铺垫骄傲感，激发幼儿介绍自己家乡时的亲切、喜爱的情感。
大班语言活动《月亮船》篇2活动目标：1、知道故事的主要情节，了解我国有世界最高的山、最长的长城、最大的广场。
大班语言活动《月亮船》教案及反思
一、活动名称：大班语言活动《月亮船》二、活动目标：1. 感受散文诗的意境，体验散文诗的优美。
2. 能够理解散文诗《月亮船》的内容，并能够进行仿编。
3. 乐意参与语言活动，发展语言表达能力。
三、活动准备：1. 物质准备：散文诗《月亮船》挂图、月球图片、小船图片、音乐带。
2. 经验准备：幼儿在生活中观察过月亮，对月亮有初步的认识。
四、活动过程：1. 导入：音乐导入，教师带领幼儿唱《月亮歌》。
2. 散文诗欣赏：教师有感情地朗诵《月亮船》，引导幼儿感受散文诗的意境。
3. 理解散文诗内容：教师分段讲述散文诗，帮助幼儿理解散文诗的内容。
4. 想象与创造：教师引导幼儿展开想象，仿编散文诗。
5. 展示与分享：幼儿展示自己的仿编作品，与大家分享。
五、活动延伸：1. 环境创设：教师将幼儿的仿编作品布置在活动室环境中，供大家欣赏。
2. 家庭作业：家长协助幼儿观察月亮，与幼儿一起完成一幅关于月亮的绘画作品。
六、活动反思：在本次活动中，幼儿对散文诗《月亮船》表现出浓厚的兴趣，能够积极参与仿编活动。
在想象与创造环节，幼儿的想象力得到了发挥，他们用自己的语言和动作表现出了对月亮的喜爱。
在活动延伸环节，家长积极参与，与幼儿共同完成了一幅关于月亮的绘画作品。
但是，在活动过程中，部分幼儿对散文诗的内容理解不够深入，需要在今后的活动中加强引导。
在活动组织方面，需要更加注重环节的衔接，使活动更加流畅。
六、活动名称：大班语言活动《月亮船》七、活动目标：1. 理解散文诗《月亮船》的故事情节，感知散文诗的节奏和韵律。
2. 能够表达自己对散文诗的感受，并尝试进行仿编。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发他们对自然现象的兴趣。
八、活动准备：1. 物质准备：散文诗《月亮船》挂图、月球图片、小船图片、音乐带。
2. 经验准备：幼儿在生活中观察过月亮，对月亮有初步的认识。
九、活动过程：1. 导入：教师带领幼儿唱《月亮歌》，激发幼儿对月亮的兴趣。
2. 散文诗欣赏：教师有感情地朗诵《月亮船》，引导幼儿感受散文诗的意境。
月亮船教案(15篇)
月亮船教案(15篇)月亮船教案1设计背景《月亮船》是大班主题《我是中国人》中的一个精彩奇异的故事，把蒲公英坐在月亮船上所见的祖国秀丽山河，通过与仙女的对话，让幼儿了解中国的四个世界之最，将知识的传授转变为艺术感受，让幼儿体会到祖国的伟大，产生骄傲感，故事具有肯定的常识性。
活动目标1、知道故事的主要情节，了解我国的世界之最，并能用语言表述。
2、了解祖国秀丽山河，激发幼儿的爱家乡、爱祖国的热忱。
3、鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。
4、引导幼儿在故事中学习，感悟生活。
5、萌发对文学作品的爱好。
重点难点活动重点：让幼儿了解我国的这四个世界之最，并用语言进行表述。
活动难点：着重爱国情感的激发。
活动预备1、幼儿图画书《月亮船》；2、哭泣的蒲公英图片一张；3、四个世界之最图片各一张。
活动过程一、出示蒲公英图片，引起幼儿爱好1、老师出示蒲公英哭泣的图片。
提问：这是谁？他怎么了？蒲公英为什么哭呢？老师引导幼儿自主猜想。
2、那让我们一起听故事《月亮船》吧。
二、观赏故事，理解故事内容1、听故事录音，完整观赏一遍故事。
问题：蒲公英为什么哭了？蒲公英看见了什么？蒲公英的家在哪里？2、幼儿回答后老师归纳，然后集体学说：我的家在世界的东方，那儿有世界上最大的海洋，那儿有最高的山，那儿有最大的广场，那儿有最长的城墙。
3、仙女告知蒲公英什么了？通过争论，让幼儿知道世界上最大的海洋是太平洋，最高的山峰是珠穆朗玛峰，最大的广场是天安门广场，最长的城墙是长城。
〔老师相应贴上四大世界之最的图片〕。
4、听故事录音，完整观赏故事。
鼓舞幼儿跟学蒲公英和仙女的对话部分，强化幼儿对中国几个重要特征的认识。
三、感受祖国真伟大1、问题：小伙伴，蒲公英的家在中国，那你们的家在哪里呢？〔中国〕2、我们的祖国出来蒲公英刚刚提到的那些地方外，还有许多美丽的地方，小伙伴你去过哪里呢？知道哪里呢？说出来给大家听听吧。
幼儿自由发言加深幼儿对祖国漂亮风景的印象，激发幼儿对祖国的喜爱之情。
大班语言《月亮船》教案
大班语言《月亮船》教案一、教学目标1.能够听懂简单的故事，理解故事背景和主要情节；2.能够通过故事发现并学习新的词汇和句型；3.提高学生的口语表达能力和听说能力，训练其用简单的词汇表达自己的观点。
二、教学内容《月亮船》是一篇适合大班幼儿听讲的儿童故事，它讲述了一个小男孩在月亮上、水中、地上、火中、雷中、风中、云中、雨中、雾中、露中，十个不同的环节中所体验到的生活经历，从而引导孩子们学习包括月亮、水、地、火、雷、风、云、日、星等方面的生活知识和文化常识。
三、教学方法1.情境式教学法：通过将故事场景、人物、情节还原，帮助学生能够更好地理解内容；2.语言交际教学法：让幼儿在学习的过程中尽可能多地使用语言，提高幼儿的听说能力；3.游戏式教学法：通过各种游戏帮助幼儿掌握新的语言知识。
四、教学流程第一课时1.介绍故事背景：介绍故事主人公小男孩，以及他做了一个让人想不到的梦；2.朗读故事：老师或家长朗读《月亮船》故事，学生认真听讲；3.回答问题：老师问问题：“小男孩做了一个什么样的梦？他在梦中经历了哪些事情？他在每个场景中都看到了什么？”鼓励学生自由发言，引导学生回答问题。
第二课时1.讲解灯笼制作方法：结合故事情节，讲解灯笼的制作步骤；2.分组制作灯笼：安排学生分组，由老师或家长指导学生制作灯笼；3.拓展故事应用：结合故事情节，让学生想象自己上了月亮船，探索月亮上的美丽景色，通过表演等形式展示出来。
第三课时1.学习新单词：通过游戏等方式，让学生学习一些新的单词；2.分组小练习：安排学生分组，进行小练习，巩固新学的单词；3.朗读故事：让学生朗读《月亮船》故事，提高其口语表达能力。
五、教学评估1.观察幼儿的学习兴趣、参与度和注意力等情况；2.通过课堂小测验的形式，测试学生对课程内容的掌握程度；3.综合评估幼儿在课程学习过程中的表现。
六、家庭作业1.收集身边的物品，例如水、火、地、云等，或者画出月亮、水、地、云、雷等物品，以帮助幼儿更好地理解学习内容；2.跟家长讲述故事情节，提高其口语表达能力；3.制作自己的月亮船，或者制作灯笼，以巩固学习成果。
语言《月亮船》教案6篇
语言《月亮船》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班语言课教案《月亮船》含反思
大班语言课教案《月亮船》含反思一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《奇妙的夜空》，详细内容为《月亮船》一课。
通过故事《月亮船》，让幼儿感受夜空的美丽和神秘，理解友谊的真谛，同时学习与月亮相关的词汇和句型。
二、教学目标1. 情感目标：让幼儿感受夜空的美丽和神秘，培养幼儿对自然的热爱。
2. 认知目标：通过故事让幼儿理解友谊的重要性和互相帮助的意义。
3. 技能目标：让幼儿能够用新学的词汇和句型描述月亮和夜空。
三、教学难点与重点1. 教学难点：新词汇和句型的掌握。
2. 教学重点：理解故事内容和情感体验。
四、教具与学具准备1. 教具：月亮船模型、星空背景图、卡片。
2. 学具：彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示月亮船模型，引导幼儿观察和描述。
（2）提问：“你们见过夜空中的月亮吗？它是什么形状的？”2. 例题讲解（10分钟）（1）讲述故事《月亮船》，引导幼儿关注故事中的情感和友谊主题。
（2）讲解新词汇和句型，如：“弯弯的月亮”、“闪亮的星星”。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用新学的词汇和句型描述夜空。
（2）分组进行角色扮演，演绎故事情节。
4. 情感体验（5分钟）（1）引导幼儿分享故事中的友谊主题，谈论自己在生活中的朋友。
（2）让幼儿互相帮助，完成任务。
（2）引导幼儿反思故事中的友谊主题，联系自己的生活实际。
六、板书设计1. 故事月亮船2. 新词汇：弯弯的月亮、闪亮的星星3. 句型：夜晚，天空中有什么？七、作业设计1. 作业题目：请用新学的词汇和句型描述你喜欢的夜晚景色。
答案示例：我喜欢夜晚的星空，天空中有很多闪亮的星星，弯弯的月亮挂在天空，好像一只小船。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事《月亮船》让幼儿感受到了夜空的美丽和友谊的真谛，但在新词汇和句型的掌握上还有待加强。
2. 拓展延伸：组织一次夜观天象活动，让幼儿观察真实的夜空，加强对夜空的认识和热爱。
年幼儿园幼儿园大班语言活动教案《月亮船》
年幼儿园幼儿园大班语言活动教案《月亮船》一、教学目标1.让幼儿了解《月亮船》这首儿歌的歌词内容。
2.培养幼儿的语言能力，提高幼儿的表达能力。
3.培养幼儿的音乐欣赏能力，提高幼儿对音乐的喜爱度。
二、教学准备1.老师准备CD或者播放器，播放《月亮船》这首歌曲。
2.班级卡通海报图，可以展示歌曲MV的图案。
3.幼儿园大班幼儿学习用书《幼儿园音乐启蒙》。
三、教学步骤第一步：导入1.老师播放《月亮船》这首歌曲，让幼儿们先听一遍。
2.老师介绍歌曲的名称和歌词内容，让幼儿们尝试跟随歌曲的旋律一起唱。
第二步：学习1.老师逐句引导幼儿们认读歌词，解释生词和语句的意思。
2.老师示范唱歌，让幼儿们跟着唱。
第三步：表演1.分组让幼儿自由发挥，编排小剧场表演《月亮船》，提倡幼儿动手动脑，加强表演能力。
2.老师指导幼儿们在表演中表达自己的感情，并鼓励他们大胆尝试。
第四步：练习1.老师和幼儿们一起再次唱一遍《月亮船》，强化记忆。
2.让幼儿们分角色跟唱，激发他们的参与热情。
四、教学重点和难点•教学重点：熟练掌握歌曲《月亮船》的歌词和旋律，培养幼儿的语言表达能力。
•教学难点：让幼儿们理解歌词内容，并能够清晰地表达出来。
五、教学评估1.老师观察幼儿在学习过程中的表现，包括唱歌的准确度、表达的清晰度等。
2.通过幼儿们的表演和跟读情况评估他们对《月亮船》这首歌曲的理解和掌握程度。
六、教学反思1.深入了解幼儿对歌曲的理解程度，及时调整教学方式，使教学更加贴近幼儿的认知水平。
2.针对幼儿在学习过程中的反馈，及时调整教学节奏，使幼儿更好地参与到教学活动中来。
以上是本次年幼儿园幼儿大班语言活动教案《月亮船》的具体内容。
希望幼儿们在活动中能够踊跃参与，享受学习的乐趣。
大班语言活动优质教案《月亮船》含反思
大班语言活动优质教案《月亮船》含反思一、教学内容本次教学内容选自大班语言领域教材第六章《月亮船》。
详细内容包括：理解故事情节，学习故事中新词汇，掌握一般将来时态运用，以及通过故事培养幼儿想象力和语言表达能力。
二、教学目标1. 理解故事《月亮船》内容，能够复述故事主要情节。
2. 学习并掌握故事中新词汇，如：“梦幻”、“遨游”、“璀璨”等。
3. 学会运用一般将来时态描述未来事物。
4. 培养幼儿想象力和语言表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：一般将来时态运用和新词汇理解。
2. 教学重点：故事情节理解和想象力培养。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、《月亮船》故事书、词汇卡片、彩色笔、白板。
2. 学具：幼儿用书《月亮船》、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请幼儿分享他们曾经做过美梦，激发幼儿兴趣。
（2）引导幼儿想象，如果他们有一艘月亮船，会去哪里遨游？2. 故事讲解（10分钟）（1）出示故事挂图，引导幼儿观察，预测故事情节。
（2）教师讲述故事《月亮船》，引导幼儿关注故事中新词汇和一般将来时态运用。
（3）针对故事内容进行提问，检查幼儿对故事情节理解。
3. 例题讲解（5分钟）（1）出示词汇卡片，解释新词汇意思，并举例说明。
（2）引导幼儿运用一般将来时态描述未来事物。
4. 随堂练习（10分钟）（1）分组讨论，每组用一般将来时态描述一个未来梦想。
（2）每组派代表分享，教师给予点评和指导。
5. 故事复述（10分钟）（1）请幼儿用自己话复述故事《月亮船》。
（2）鼓励幼儿使用新词汇和一般将来时态。
六、板书设计1. 故事《月亮船》2. 新词汇：梦幻、遨游、璀璨等3. 一般将来时态句子示例七、作业设计1. 作业题目：用一般将来时态描述你未来梦想。
答案示例：我梦想成为一名宇航员，遨游太空，探索宇宙奥秘。
2. 画一幅关于月亮船画，用上故事中学到新词汇。
八、课后反思及拓展延伸本次教学活动，幼儿对故事《月亮船》表现出浓厚兴趣，积极参与课堂讨论，但在运用一般将来时态时还存在一定难度。
大班语言活动《月亮船》教案及反思
一、活动名称：大班语言活动《月亮船》二、活动目标：1. 理解故事内容，体验故事中角色的心情变化。
2. 能够用完整的句子讲述故事情节，发挥想象力和创造力。
3. 学习诗歌朗诵，提高语言表达能力。
4. 培养幼儿对文学作品的兴趣，发展听、说、读的能力。
三、活动准备：1. 故事课件《月亮船》2. 月亮船手工材料3. 诗歌《月亮船》4. 音乐《月亮船》四、活动过程：1. 导入：教师播放音乐《月亮船》，引导幼儿感受歌曲的优美旋律，激发幼儿兴趣。
2. 欣赏故事：教师讲述故事《月亮船》，引导幼儿关注故事情节和角色心情。
3. 讨论故事：教师引导幼儿分享故事中最喜欢的情节，鼓励幼儿用完整的句子表达自己的想法。
4. 诗歌朗诵：教师带领幼儿学习诗歌《月亮船》，培养幼儿的语言节奏感和表达能力。
5. 手工制作：教师分发月亮船手工材料，引导幼儿动手制作，发展幼儿的动手能力和创造力。
6. 展示作品：教师组织幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿相互欣赏、交流。
五、活动延伸：1. 家庭作业：教师布置幼儿回家后，与家长一起欣赏故事《月亮船》课件，巩固故事内容。
2. 环境创设：教师将幼儿制作的手工月亮船布置在班级环境中，营造温馨的氛围。
3. 区域活动：教师在语言区放置相关书籍，引导幼儿自主阅读，进一步发展幼儿的阅读兴趣和能力。
六、活动重点与难点：1. 重点：理解故事《月亮船》的内容，能够讲述故事情节，参与诗歌朗诵。
2. 难点：用完整的句子表达自己的想法，发展语言表达能力，动手制作月亮船。
七、活动注意事项：1. 在活动过程中，教师要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予个别化的指导和帮助。
2. 鼓励幼儿积极参与讨论和诗歌朗诵，培养幼儿的自信心和勇气。
3. 在手工制作环节，教师要关注幼儿的安全，指导幼儿正确使用材料和工具。
八、活动评价：1. 教师通过观察幼儿在讨论、诗歌朗诵和手工制作环节的表现，评价幼儿对故事内容的理解和语言表达能力的发展。
2. 家长反馈：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中对于活动延伸的完成情况，以及家长对于活动的评价和建议。
幼儿园大班语言活动《月亮船》教学设计（精选3篇）
幼儿园大班语言活动《月亮船》教学设计（精选3篇）幼儿园大班语言活动《月亮船》教学设计（精选3篇）作为一位无私奉献的人民教师，就有可能用到教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。
教学设计要怎么写呢？以下是小编收集整理的幼儿园大班语言活动《月亮船》教学设计（精选3篇），欢迎大家分享。
幼儿园大班语言活动《月亮船》教学设计1教学目标：知识与技能：1、会认13个生字，会写8个生字。
2、有感情地朗读课文。
过程与方法：1、学生反复诵读，展开想象来理解课文，体验情感。
2、展开小组讨论，对课文的思想内容及情感进行分析。
3、继续学习搜集、整理资料的方法。
情感、态度与价值观：激发学生热爱祖国山河、热爱大自然的情感。
课前准备：教学过程：一、谈话激趣，引入新课师：“同学们，你们喜欢听神话故事吗？你听过哪些神话故事？（全班交流）“今天老师就为你们带来了一个有趣的神话故事，想不想读？”板书课题，引入新课。
谈话激趣，充分调动学生的经验世界，唤起学生的学习热情。
二、初读课文，整体感知1、学生自由读课文，遇到不认识的字采用问老师同学、拼拼音、随文猜一猜等自己喜欢的方式来解决。
2、小组内读课文，教师指名读课文。
3、教师检查认字情况。
4、学生简述故事大意。
让孩子用自己喜欢的方式识字，可以提高识字的效率，培养自主识字能力。
训练学生的语言表达能力。
三、再读课文，读中感悟1、学生再次自由读文，思考：“通过读课文读懂了什么？”（独立思考）2、小组交流。
3、集体交流。
（教师要引导学生结合文本来交流。
）重点引导理解、感悟第9自然段，引导学生结合课前搜集的有关太平洋、喜马拉雅山、长城、天安门广场的资料来理解。
随机指导有感情朗读第9自然段。
提出开放性的问题来感悟课文，既有利于学生整体把握课文，又有利于学生自己在读中品味和体验，留给了学生读书、感悟的余地。
课前搜集资料，培养了学生搜集信息、处理信息的能力。
通过多种形式的读，加深学生对文章语言的体验、感悟。
幼儿园大班语言公开课教案《月亮船》含反思
幼儿园大班语言公开课教案《月亮船》含反思一、活动目标1.引导幼儿倾听和理解故事《月亮船》，感知故事的情节与角色。
2.培养幼儿的想象力和语言表达能力。
3.教育幼儿关爱家人，学会感恩。
二、活动重难点1.重难点：引导幼儿理解故事内容，感受故事的情感。
2.难点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。
三、活动准备1.故事课件：《月亮船》2.画纸、画笔3.月亮船道具四、活动过程1.导入教师出示月亮船道具，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？你们坐过船吗？今天，我们就来听一个关于月亮船的故事。
”2.故事讲述教师播放《月亮船》课件，讲述故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3.故事讨论教师提问：“故事里发生了什么有趣的事情？你们喜欢故事里的哪个角色？为什么？”4.情感体验教师引导幼儿体验故事中的情感，如孤独、思念、温暖等。
教师提问：“故事里的小兔子为什么会感到孤独？它是怎样度过孤独的时光的？”5.想象力培养教师提出问题：“如果你们也有一个月亮船，你们会去哪里？会做什么？”幼儿自由发挥，教师引导幼儿用语言表达自己的想法。
6.绘画活动教师分发画纸和画笔，让幼儿绘画自己心中的月亮船。
教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
7.展示作品教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享绘画过程中的想法。
8.结束语五、活动反思1.教学效果本次活动通过故事讲述、情感体验、想象力培养等环节，让幼儿在轻松愉快的氛围中理解了故事内容，感受到了故事的情感。
幼儿在绘画环节中表现出了丰富的想象力，用语言表达了自己的想法。
2.教学改进在故事讲述环节，可以适当增加互动，让幼儿参与到故事中来，提高他们的注意力。
在想象力培养环节，可以增加一些具体的引导，让幼儿更好地发挥自己的想象力。
3.教学延伸在下一节课中，可以邀请幼儿讲述自己亲身经历的故事，培养他们的语言表达能力和想象力。
同时，可以开展关爱家人的主题活动，让幼儿学会感恩。
4.教师成长本次活动让我深刻认识到，作为教师，我们要关注幼儿的情感体验，引导他们用语言表达自己的想法。
大班语言课教案《月亮船》含反思
大班语言课教案《月亮船》含反思教学背景本次教学对象为一群大班幼儿，教学内容为《月亮船》。
本节课强调托幼儿尽情展现自己的想象力和创造力，提高幼儿的语言表达及社交技能。
教学目标1.能够听懂和朗读《月亮船》这个故事，理解故事的主要内容、情节及感情色彩2.提高幼儿语言表达和发音能力，引导幼儿发表自己的观点并了解别人的观点3.激发幼儿的想象力和创造力，通过进行角色扮演，培养幼儿的合作精神和团队意识教学步骤步骤一：导入环节1.环节名称：问候2.教师动作：问候每位学生，介绍今天的主题《月亮船》3.学生动作：回答老师的问候步骤二：讲授故事1.环节名称：讲故事2.教师动作：掏出《月亮船》故事书，向幼儿娓娓道来3.学生动作：认真听故事，理解故事内容步骤三：发挥想象力1.环节名称：自由发挥2.教师动作：激发学生的想象力，鼓励学生自由发挥3.学生动作：畅所欲言，发表自己的观点，更深入理解故事步骤四：角色扮演1.环节名称：角色扮演2.教师动作：让学生们一起进行角色扮演，选出主要角色并分别扮演好善良的欢欢、大师傅和勇敢的小老鼠3.学生动作：扮演自己的角色，学会与他人合作，培养团队意识步骤五：总结1.环节名称：总结2.教师动作：回顾整个教学过程，让学生总结收获3.学生动作：积极回答教师的问题，表达自己的感受教学反思本次教学中，我注重激发幼儿的想象力和创造力，让幼儿们自由发挥，讲述自己的想法和感受。
针对以往的教学经验，我发现有时候自己的教学重心过于强调知识传授，而忽略了幼儿的主体性。
经过多次实践，我发现激发幼儿的想象力和创造力是非常重要的环节，这样可以让幼儿对于学习更加感兴趣，也可以提高幼儿的综合能力。
在角色扮演环节，我发现有些学生因为过于内向而不敢发表自己的观点，这是一个值得注意的问题。
我会在未来的教学中更加细心地观察每个学生的表现，逐渐让学生们获得更多的自信心，敢于展现自己的特长和优点。
此外，在教学过程中，我应该更加注意到学生的个体差异，根据学生的实际情况进行差异化教学，使每个学生都能够获得更好的教学效果。
幼儿园大班语言课《月亮船》教案
幼儿园大班语言课《月亮船》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够理解故事内容，认识月亮船、星星等词汇。
2. 技能目标：培养幼儿的倾听、表达和想象能力，学会续编故事。
3. 情感目标：培养幼儿对自然现象的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿理解故事内容，学会续编故事。
2. 教学难点：月亮船、星星等词汇的认识和运用。
三、教学准备1. 教具准备：月亮船、星星等图片，故事课件。
2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。
四、教学过程1. 导入部分：教师带领幼儿唱一首关于月亮的歌曲，引起幼儿对月亮的兴趣。
2. 故事讲解：教师通过课件讲述故事《月亮船》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 情景体验：教师组织幼儿分组讨论，让幼儿想象自己乘坐月亮船的情景。
4. 续编故事：教师引导幼儿发挥想象，续编故事《月亮船》的结尾。
5. 表达展示：邀请幼儿上台分享自己续编的故事。
五、作业设计1. 家庭作业：让幼儿和家长一起观察月亮，拍摄月亮的照片，并讲述月亮的故事。
2. 课堂作业：让幼儿绘画出自己想象中的月亮船。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂中的参与情况，包括倾听、表达和想象能力的发挥。
2. 故事续编：评估幼儿在续编故事时的创意和逻辑思维能力。
3. 作业完成情况：检查幼儿在家庭作业和课堂作业中的表现，了解幼儿对故事的理解和吸收程度。
七、教学拓展1. 开展户外观察活动，让幼儿在夜晚观察月亮的变化，加深对月亮的认识。
2. 邀请家长参与课堂，共同参与故事续编活动，增进亲子关系。
3. 组织角色扮演活动，让幼儿扮演故事中的角色，提高幼儿的表达能力。
八、教学反馈1. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，收集家长的意见和建议。
2. 定期进行教学反思，调整教学方法和内容，以提高教学效果。
3. 关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在课堂上得到充分的锻炼。
九、教学注意事项1. 确保教学环境安静、舒适，有利于幼儿集中注意力。
幼儿园幼儿园大班语言活动教案《月亮船》含反思
幼儿园大班语言活动教案《月亮船》含反思第一章：活动背景与目的1.1 活动背景本活动以月亮为主题，通过讲述《月亮船》的故事，引导幼儿观察月亮的变化，激发幼儿对自然的好奇心和探索欲望。
1.2 活动目的让幼儿了解月亮的基本知识，知道月亮的形状和变化。
培养幼儿的语言表达能力和观察力。
培养幼儿的想象力和创造力。
培养幼儿的团队合作精神和分享意识。
第二章：活动准备2.1 物质准备月亮图片画纸、彩笔等绘画材料月亮船故事课件2.2 环境准备安静舒适的活动室窗帘拉上，营造神秘的氛围第三章：活动过程3.1 导入教师带领幼儿观察天空，引导幼儿发现月亮，引发幼儿对月亮的好奇心。
教师讲述《月亮船》的故事，引导幼儿想象自己在月亮船上旅行。
3.2 观察月亮教师展示月亮图片，引导幼儿观察月亮的形状和变化。
教师带领幼儿讨论月亮的变化原因，让幼儿了解月亮的基本知识。
3.3 绘画月亮教师发放画纸和彩笔，引导幼儿根据自己的想象，画出自己心中的月亮。
教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
3.4 分享作品教师邀请幼儿分享自己的绘画作品，引导幼儿用语言表达自己的创作思路。
教师对幼儿的作品进行肯定和鼓励，培养幼儿的自信和分享意识。
第四章：活动总结与反思4.1 活动总结教师带领幼儿回顾活动过程，引导幼儿总结自己学到的知识。
教师强调月亮的重要性，提醒幼儿保护环境，爱护自然。
4.2 活动反思教师反思活动的组织过程，思考如何更好地引导幼儿观察和表达。
教师反思自己的教学方法，思考如何激发幼儿的想象力和创造力。
第五章：活动延伸5.1 家庭作业教师发放活动延伸材料，让幼儿和家长一起完成家庭作业，巩固活动成果。
5.2 课后活动教师组织课后活动，让幼儿继续探索月亮的奥秘，激发幼儿的探索欲望。
第六章：教学资源6.1 课件素材月亮船故事动画视频月亮变化的图片集幼儿绘画作品展示模板6.2 教学音乐月亮相关的儿童歌曲6.3 教学道具月亮形状的玩具第七章：教学方法7.1 故事讲述法通过讲述《月亮船》的故事，引导幼儿观察月亮的变化。
幼儿园大班语言《月亮船》教案
幼儿园大班语言《月亮船》教案教案设计一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材《月亮船》，通过故事让幼儿倾听、理解故事内容，感知月亮船的神奇，培养幼儿的想象力和语言表达能力。
二、教学目标1. 培养幼儿倾听故事的习惯，提高幼儿的语言理解能力。
2. 通过故事，培养幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿用语言表达自己想法的能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解故事内容，感知月亮船的神奇。
难点：培养幼儿用语言表达自己想法的能力。
四、教具与学具准备教具：月亮船图片、星星图片、飞船图片等。
学具：画纸、彩笔、贴纸等。
五、教学过程1. 情景引入：晚上，老师带你们去操场上看看月亮，你们觉得月亮像什么？（引导幼儿观察月亮，激发幼儿的想象力。
）2. 故事讲解：老师讲一个关于月亮的故事——《月亮船》（边讲故事边展示月亮船、星星、飞船等教具，帮助幼儿理解故事内容。
）3. 故事讨论：故事里的小动物们上了月亮船，你们想不想上也上去看看？（引导幼儿表达自己的想法。
）4. 随堂练习：请幼儿用彩笔在画纸上画出自己心目中的月亮船，并贴上星星。
5. 语言表达：请幼儿用自己的语言描述月亮船和星星。
6. 小组分享：请幼儿分组，互相展示自己的作品，并用语言描述月亮船和星星。
六、板书设计月亮船七、作业设计1. 请幼儿回家后，给爸爸妈妈讲一讲《月亮船》的故事。
2. 请幼儿用自己的语言描述一下月亮船和星星。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，我通过故事《月亮船》引导幼儿观察月亮，激发幼儿的想象力，培养幼儿的语言表达能力。
在教学过程中，大部分幼儿都能积极参与，用语言表达自己的想法。
但在小组分享环节，部分幼儿表现出胆怯，不敢表达。
在今后的教学中，我应多给予鼓励，提高幼儿的自信心。
拓展延伸：可以让幼儿在家尝试自己画出月亮船，并和家人分享故事《月亮船》，培养幼儿的家庭表达能力。
同时，可以组织一次户外活动，让幼儿在晚上观察月亮，感受月亮的神奇。
幼儿园大班语言活动教案《月亮船》
幼儿园大班语言活动教案《月亮船》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《月亮和星星》，详细内容为《月亮船》。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识月亮，了解月亮的形状、变化过程，知道月亮与人们生活的关系。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、想象、创造的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对自然科学的兴趣，培养热爱大自然、探索未知世界的情感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解月亮的形状、变化过程，培养观察、表达能力。
难点：让幼儿理解月亮与人们生活的关系，激发创造力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：月亮船模型、月亮变化图、星星卡片、故事书《月亮船》。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入：播放儿歌《月亮船》，让幼儿跟随音乐一起摇摆，感受月亮船的优美。
2. 讲解故事《月亮船》：（1）教师讲述故事，引导幼儿观察月亮的形状、变化过程。
（2）让幼儿讲述故事中月亮船的冒险经历，培养表达能力。
3. 例题讲解：（1）出示月亮变化图，让幼儿观察并说出月亮的形状。
（2）引导幼儿思考：为什么月亮会有不同的形状？4. 随堂练习：（1）让幼儿用彩笔在画纸上画出月亮的不同形状。
（2）引导幼儿思考月亮与人们生活的关系。
六、板书设计1. 故事月亮船2. 月亮的形状：圆形、弯弯的、半圆形3. 月亮的变化过程：新月→上弦月→满月→下弦月4. 月亮与人们生活的关系：照明、农业、节日等七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的月亮船，并描述它的冒险经历。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、实践、讨论等多种方式，让幼儿了解了月亮的形状、变化过程，培养了观察、表达、想象、创造的能力。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿观察夜晚的月亮，记录月亮的变化。
（2）开展“月亮船”主题手工制作活动，鼓励幼儿发挥想象，创造属于自己的月亮船。
（3）组织家长参与活动，让家长与幼儿一起探索月亮的奥秘，增进亲子关系。
大班语言活动《月亮船》教案及反思
大班语言活动《月亮船》教案及反思一、活动目标1. 引导幼儿欣赏散文诗《月亮船》，感受散文诗的意境和语言美。
2. 通过朗读、讨论等方式，帮助幼儿理解散文诗的内容，培养幼儿的想象力。
3. 鼓励幼儿大胆表达自己的情感和想法，提高幼儿的语言表达能力。
4. 培养幼儿对自然现象的兴趣，激发幼儿探索宇宙的情感。
二、活动准备1. 课件：月亮、小鱼、天空、星星等图片2. 散文诗《月亮船》文本3. 月亮船手工材料4. 音乐《月亮船》三、活动重难点1. 活动重点：通过朗读、讨论等方式，帮助幼儿理解散文诗的内容，培养幼儿的想象力。
2. 活动难点：鼓励幼儿大胆表达自己的情感和想法，提高幼儿的语言表达能力。
四、活动过程1. 导入：教师带领幼儿欣赏音乐《月亮船》，引导幼儿感受音乐的优美旋律。
2. 散文诗《月亮船》的朗读：教师带领幼儿朗读散文诗，帮助幼儿熟悉诗歌内容。
3. 图片展示：教师出示课件图片，引导幼儿观察并描述图片内容。
4. 讨论：教师引导幼儿就散文诗中的情节展开讨论，鼓励幼儿表达自己的想法。
5. 手工制作：教师分发月亮船手工材料，指导幼儿动手制作月亮船。
6. 展示作品：教师组织幼儿展示自己的月亮船作品，引导幼儿相互欣赏、交流。
7. 总结：教师总结本次活动的内容，强调散文诗中的美好情感和想象力的重要性。
五、活动延伸1. 家庭作业：请家长协助幼儿完成家庭延伸活动，如观察月亮的变化、讲述关于月亮的故事等。
2. 环境创设：教师将幼儿制作的月亮船作品布置在教室环境中，供全体幼儿欣赏。
3. 区域活动：教师在阅读区提供相关主题的书籍，引导幼儿自主阅读，进一步拓展幼儿的知识面。
六、活动反思本次活动中，幼儿在欣赏散文诗《月亮船》的过程中，表现出对诗歌内容的喜爱和对美好事物的向往。
在讨论环节，大部分幼儿能够大胆表达自己的想法，但在手工制作环节，部分幼儿表现出对精细动作的掌握不够熟练。
在今后的活动中，教师应更加关注幼儿的个体差异，适时给予个别指导，以提高幼儿的操作能力和自信心。
月亮船大班语言教案精选7篇
月亮船大班语言教案精选7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班语言教案《月亮船》
幼儿园大班语言教案《月亮船》教学目标1.了解故事《月亮船》的内容。
2.能够口头表达故事中人物和事件。
3.能够通过角色扮演来表达故事的情节。
4.培养幼儿园学生的表达能力和语言交流能力。
教学重点1.故事内容的理解。
2.语言表达的准确性。
3.情节联想和角色表演能力。
教学准备1.《月亮船》故事书。
2.音乐播放器和音乐《月亮船》。
教学内容及步骤步骤一：导入1.师生互动：问候和交流。
2.宣布教案主题：告诉学生我们今天要讲一个关于月亮和船的故事《月亮船》。
3.播放背景音乐：播放月亮船的背景乐。
步骤二：了解故事内容1.朗读故事：老师朗读故事，带领学生进入故事世界。
2.问答：师生互动，问学生是否听懂了故事内容，师生一起回顾故事中的人物和情节。
步骤三：角色扮演1.分组活动：将学生分为小组，每个小组选出一个“月亮船队长”和若干“水手”。
2.角色扮演：每个小组在老师的引导下，模拟故事情节，表演故事内容。
步骤四：语言表达和情节联想1.师生互动：老师和学生一起回顾故事情节和人物。
2.语言表达训练：老师给学生提供一些情境，让学生用自己的语言描述任务的情境。
3.联想游戏：老师给学生一个关键词，让学生联想并表达与之相关的单词或情节。
步骤五：总结1.回顾教案主题：让学生回顾今天学习的主题和内容。
2.教学反馈：老师对今天的教学内容和学生的表现进行回馈，看是否达到了教学目标。
3.家庭作业：布置家庭作业，让学生回忆故事情节。
4.教学结束：告别学生，准备下一堂课。
总结通过今天的故事教学和角色扮演活动，让孩子们对故事的情节和人物有更深入的了解，提高学生的口语表达和情节联想能力，从而更好地培养孩子们的交际能力和想象力。
大班语言《月亮船》教案
大班语言《月亮船》教案一、教学目标1.通过学习《月亮船》这首儿歌，让学生了解关于月亮的一些知识，如形状、大小、颜色等。
2.学会唱《月亮船》这首儿歌，并能在歌曲中体会到月亮的美好。
3.学生能够感受到歌曲中的情感，引导学生用自己的语言表达出来。
二、教学内容1.《月亮船》儿歌的欣赏和学习。
2. 提供儿歌词的阅读、理解和朗读等。
3. 学生口头表述月亮的形状、大小和颜色等。
4. 正确使用学习到的表达月亮的词汇进行交流。
三、教学步骤1. 唱《月亮船》儿歌第一步应该是先教唱这首《月亮船》，老师可以先唱一遍，然后请学生跟着自己跟唱。
建议老师选一些重点语句带着动作唱，让孩子们加深记忆。
2. 朗读词语和造句教师通过大量的朗读，让孩子们熟悉儿歌的词汇，并提供一些月亮的基础知识。
比如告诉孩子，月亮是天空中一颗圆形的星球，它是地球的的卫星，表面有一些山丘和浅坑；月亮的颜色是白色的，有时候会变成金黄色或者灰色。
老师还可以通过问答的形式来查看孩子们对月亮的了解。
3. 学习如何表述月亮教师通过介绍月亮的形状、大小、颜色等，让学生动手说出来。
为了保证互动性和趣味性，老师可以准备一些月亮的图片，让孩子们观察、描述并画出来。
4. 演唱和表演《月亮船》鼓励家长参与到学习过程中来，让家长们和孩子们一起唱《月亮船》。
同时，也让孩子们鼓起勇气在全班同学面前表演这首歌。
最好能在学校组织一次小型文艺活动，让孩子们和家长们共同享受唱歌的乐趣。
四、教学评估1.通过学生朗读和写作来检测学生对月亮的理解；2.学生能否正确使用月亮词汇，进行交流；3.学生的互动和表现是否自然、生动，能否真正的被月亮船所打动。
五、教学后记1.教师应该定时对学生进行月亮相关的知识点的复习和引入，让一些抽象的概念深深烙在孩子们的脑中；2.学校应该为孩子们准备更多相关的儿歌，让孩子们在欣赏和表演中给予多方位的爱心和支持；3.班级最好每月选出一个儿童诗歌，大家一起分享留下收获。
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设计意图
《月亮船》是大班的一个精彩奇妙的故事，把蒲公英坐在月亮船上所见的祖国秀丽山河，通过与仙女的对话，让幼儿了解中国的世界之最，将知识的传授转变为艺术感受，让幼儿体会到祖国的伟大，产生自豪感，故事具有一定的常识性。
活动目标：
1、知道故事的主要情节，了解我国有世界最高的山、最长的长城、最大的广场。
2、能复述故事，发展幼儿语言表达能力。
3、培养幼儿热爱祖国的情感。
活动准备：
1、教学挂图。
2、有关喜马拉雅山、万里长城、天安门广场的图片。
3、故事磁带《月亮船》、音乐磁带《划船》。
活动重点：
让幼儿了解我国的世界之最，并用语言进行表述。
活动难点：
注重爱国情感的激发。
活动过程：
一、组织教学：
小朋友，今天有这么多老师和我们一起上课，你们高兴吗？（高兴）现在请听儿歌，看儿歌里小小的船是指什么船。
二、儿歌导入：
弯弯的月儿小小的船，小小的船两头尖，我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
好，小朋友说儿歌中小小的船是指什么船呢？（月亮船）对，是月亮船，今天老师就带来一个关于月亮船的故事，你们想听吗？（想听）三、分段播放故事录音。
四、教师设问题，请幼儿回答：
1、故事的名字叫什么？（月亮船）
2、是谁帮助小蚂蚁找到家乡的？（仙女）
3、小蚂蚁的家乡在哪里？（中国）那儿有最高的山是什么山？（喜马拉雅山）那儿有最长的墙是什么墙？（万里长城）那儿有最大的广场是什么广场？（天安门广场）五、出示教学挂图，请幼儿和老师一起讲述故事。
1、教师提问：小蚂蚁的家乡是中国，那你们的家乡在哪里？（中国）你还知道我们中国有哪些美丽风景？（长江三峡、日月潭等）
2、请幼儿再说出我国在世界上最高的山、最长的墙、最大的广场的名字，教师出示相应的图片，以加深幼儿的印象。
六、教师小结：
我们的国家地域广阔，山河秀丽，有很多着名的建筑、风景名胜，我们要从小热爱自己的祖国，为做一个中国人而感到自豪。
七、播放划船的音乐现在就让我们坐上“月亮船”到我们美丽的家乡去游玩吧！。