大班语言活动《月亮船》
幼儿园幼儿园大班语言活动教案《月亮船》含反思
幼儿园大班语言活动教案《月亮船》含反思一、活动目标1. 理解故事内容，感知月亮船上的物品和动物。
2. 能够用完整的句子表述故事情节，发展语言表达能力。
3. 培养想象力，学会分享和合作。
二、活动准备1. 月亮船图片一张2. 动物、物品卡片若干3. 故事课件或图书4. 记录卡若干三、活动过程1. 导入：出示月亮船图片，引起幼儿兴趣，邀请幼儿猜测月亮船上有什么。
2. 讲述故事：结合课件或图书，讲述《月亮船》的故事，引导幼儿关注故事情节和角色。
3. 情景体验：分组进行角色扮演，幼儿扮演故事中的动物或物品，进行故事情景体验。
4. 表达与交流：邀请幼儿用完整的句子表述月亮船上的物品和动物，引导幼儿相互交流。
5. 创意想象：请幼儿发挥想象力，设计属于自己的月亮船，并展示给大家。
四、活动延伸1. 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家中与家长一起制作月亮船，拍摄照片或视频，分享到班级群。
2. 环境创设：将幼儿创作的月亮船作品展示在班级环境中，供大家欣赏。
五、活动反思1. 本次活动是否达到预期目标？2. 幼儿在活动中的参与程度如何？是否积极主动表达与交流？3. 活动中是否存在幼儿难以理解或感兴趣的部分？如何调整？4. 针对不同幼儿的特点，如何更好地进行个体化指导？5. 家园共育环节是否落实到位？家长参与程度如何？如何改进？六、活动准备1. 月亮船图片一张2. 动物、物品卡片若干3. 故事课件或图书4. 记录卡若干5. 画笔、颜料等绘画材料七、活动过程1. 导入：出示月亮船图片，引导幼儿回忆上节课的内容，邀请幼儿分享他们对月亮船的想象。
2. 讲述故事：结合课件或图书，讲述《月亮船》的故事，引导幼儿关注故事情节和角色。
3. 情景体验：分组进行角色扮演，幼儿扮演故事中的动物或物品，进行故事情景体验。
4. 表达与交流：邀请幼儿用完整的句子表述月亮船上的物品和动物，引导幼儿相互交流。
5. 创意想象：请幼儿发挥想象力，设计属于自己的月亮船，并展示给大家。
大班语言课教案《月亮船》含反思
大班语言课教案《月亮船》含反思一、教学内容本节课选自大班语言教材第四章《奇妙的夜空》中的《月亮船》一文。
文章以优美的语言，讲述了小主人公乘着月亮船遨游夜空，探索月亮的奇妙之旅。
教学内容包括：理解文章主题，掌握生词、短语，学习句型，培养语言表达和想象力。
二、教学目标1. 理解文章内容，感受夜空和月亮的美丽。
2. 掌握生词、短语，学会用句型进行语言表达。
3. 培养学生的想象力，激发探索自然奥秘的兴趣。
三、教学难点与重点难点：句型的掌握和运用，想象力的培养。
重点：文章内容的理解，生词、短语的学习。
四、教具与学具准备教具：月亮船模型，夜空背景图，生词卡片。
学具：画纸、彩笔，学习记录本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示夜空背景图，引导学生观察并讲述自己在夜空中的所见所想。
2. 学习文章（10分钟）教师带领学生一起朗读文章，讲解生词、短语，指导学生理解文章内容。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取文章中的一个句型，进行讲解和示范，引导学生模仿。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组，根据教师给出的句型进行练习，教师巡回指导。
5. 互动环节（5分钟）教师邀请学生扮演小主人公，乘坐月亮船遨游夜空，并用所学句型进行描述。
教师引导学生回顾本节课所学内容，激发学生对夜空探索的兴趣。
六、板书设计1. 文章《月亮船》2. 生词、短语：遨游、闪耀、神秘、宁静等。
3. 句型：我看见……，我听见……，我想象……七、作业设计1. 作业题目：请你乘坐月亮船，描述你的夜空之旅。
答案示例：我乘坐月亮船遨游在夜空中，看见星星闪耀，听见风儿吹过，想象着与外星人相遇的情景。
2. 画一幅夜空图画，标注出你认识的星座。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，激发学生对夜空的好奇心，引导学生积极参与课堂。
在教学过程中，注重学生对文章内容的理解和生词、短语的学习，培养学生的语言表达和想象力。
课后，教师应关注学生对作业的完成情况，及时进行反馈和指导。
大班语言活动《月亮船》(精选15篇)
大班语言活动《月亮船》（精选15篇）大班语言活动《月亮船》篇1一、活动目标：1、了解中国特有的地貌和文明建筑，知道我国有世界上最高的山、最长的城墙、最大的广场。
2、学讲故事，萌发喜爱祖国的情感。
二、活动预备：1、挂图8号、《小伴侣的书·我的祖国叫中国》、磁带及录音机。
三、活动过程：1、谈话引题。
提问：蒲公英迷路了，找不到自己的家在哪里，你有什么好方法？我们来听听蒲公英是怎么迷路的，最终，有没有找到自己的家。
2、老师出示挂图并完整叙述故事《月亮船》。
提问：小伴侣把小耳朵竖起来，认真地听一听故事。
故事里讲了一件什么事情？蒲公英观察了什么？蒲公英的家在哪里？3、结合《小伴侣的书·我的祖国叫中国》，老师叙述故事其次遍。
提问：蒲公英为什么哭了？提问：好心的蟋蟀、和善的螳螂是怎么劝慰蒲公英的？提问：蒲公英是怎么对仙女说的？提问：仙女又告知蒲公英什么？4、完整观赏故事录音一遍，强化幼儿对中国几个重要特征的熟悉。
5、活动延长。
1）故事听完了，现在老师请小伴侣来表演仙女和蒲公英，说说故事里它们的对话。
提问：你家住在哪里？你可以做一些介绍吗？《月亮船》反思一、环节设置方面老师开门见山地引出《月亮船》的故事，孩子们听的非常仔细，能够清楚明白的回答问题。
但在故事的后半部分，由于有些名词幼儿平常很少接触，如喜马拉雅山，孩子们听了两次故事还是说不上来。
为了让幼儿更深化了解故事内容和含义，第三遍故事我让孩子们和我一起复述，目的是学习故事中的一些对话和了解祖国的一些世界之最，加强对故事的熟识程度。
二、老师组织方面在幼儿谈论自己的家园时，很多幼儿只是说出自己家在哪里，没有将自己的感情表达出来。
在此环节之前，老师可以让孩子们观赏另外的一些祖国的漂亮山河和世界之最，感受自己祖国的富强，铺垫骄傲感，激发幼儿介绍自己家乡时的亲切、喜爱的情感。
大班语言活动《月亮船》篇2活动目标：1、知道故事的主要情节，了解我国有世界最高的山、最长的长城、最大的广场。
大班语言活动《月亮船》教案及反思
一、教案设计（一）活动目标1.知识与技能目标：学生能够理解并朗读《月亮船》的故事内容，能够用自己的话复述故事情节。
2.过程与方法目标：通过观察、思考和讨论，学生能够分析故事中的人物形象和情节发展，培养观察力和思考能力。
3.情感态度与价值观目标：学生能够体会故事中的友情、勇气和团结的主题，培养积极向上的情感态度。
（二）活动准备1.教学材料：《月亮船》故事书、图片、音频等。
2.教学环境：安静、舒适的教学场所，学生围坐成圈。
（三）活动过程1.导入：教师出示《月亮船》故事书，引导学生观察封面，引发学生对故事的兴趣。
2.讲述故事：教师朗读《月亮船》的故事，学生认真聆听，注意观察故事中的人物形象和情节发展。
3.讨论与分析：教师提出问题，引导学生思考故事中的人物形象和情节发展，如：“故事中有哪些角色？他们的特点是什么？”“故事中的情节是如何发展的？有哪些高潮和转折点？”4.复述故事：学生用自己的话复述故事情节，注意语言表达的准确性和连贯性。
5.情感体验：教师引导学生体会故事中的友情、勇气和团结的主题，让学生分享自己在生活中遇到的类似经历和感受。
6.总结与反思：教师引导学生总结故事中的道理和启示，反思自己在生活中的行为和态度。
（四）活动延伸1.创作活动：学生可以以《月亮船》为题材，创作一幅画作或编写一个小故事，展示自己的想象力和创造力。
2.角色扮演：学生可以选择故事中的角色，进行角色扮演活动，培养表演能力和团队合作精神。
二、教学反思在教学过程中，我发现学生们对《月亮船》这个故事非常感兴趣，他们积极参与讨论和分析，展示了自己的观察力和思考能力。
在复述故事环节，学生们能够用自己的话表达故事情节，语言表达的准确性和连贯性也得到了锻炼。
通过情感体验环节，学生们能够体会到故事中的友情、勇气和团结的主题，分享了自己的经历和感受。
在总结与反思环节，学生们能够总结故事中的道理和启示，反思自己在生活中的行为和态度。
然而，在活动过程中也存在一些不足之处。
大班语言活动《月亮船》教案及反思
一、活动名称：大班语言活动《月亮船》二、活动目标：1. 感受散文诗的意境，体验散文诗的优美。
2. 能够理解散文诗《月亮船》的内容，并能够进行仿编。
3. 乐意参与语言活动，发展语言表达能力。
三、活动准备：1. 物质准备：散文诗《月亮船》挂图、月球图片、小船图片、音乐带。
2. 经验准备：幼儿在生活中观察过月亮，对月亮有初步的认识。
四、活动过程：1. 导入：音乐导入，教师带领幼儿唱《月亮歌》。
2. 散文诗欣赏：教师有感情地朗诵《月亮船》，引导幼儿感受散文诗的意境。
3. 理解散文诗内容：教师分段讲述散文诗，帮助幼儿理解散文诗的内容。
4. 想象与创造：教师引导幼儿展开想象，仿编散文诗。
5. 展示与分享：幼儿展示自己的仿编作品，与大家分享。
五、活动延伸：1. 环境创设：教师将幼儿的仿编作品布置在活动室环境中，供大家欣赏。
2. 家庭作业：家长协助幼儿观察月亮，与幼儿一起完成一幅关于月亮的绘画作品。
六、活动反思：在本次活动中，幼儿对散文诗《月亮船》表现出浓厚的兴趣，能够积极参与仿编活动。
在想象与创造环节，幼儿的想象力得到了发挥，他们用自己的语言和动作表现出了对月亮的喜爱。
在活动延伸环节，家长积极参与，与幼儿共同完成了一幅关于月亮的绘画作品。
但是，在活动过程中，部分幼儿对散文诗的内容理解不够深入，需要在今后的活动中加强引导。
在活动组织方面，需要更加注重环节的衔接，使活动更加流畅。
六、活动名称：大班语言活动《月亮船》七、活动目标：1. 理解散文诗《月亮船》的故事情节，感知散文诗的节奏和韵律。
2. 能够表达自己对散文诗的感受，并尝试进行仿编。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发他们对自然现象的兴趣。
八、活动准备：1. 物质准备：散文诗《月亮船》挂图、月球图片、小船图片、音乐带。
2. 经验准备：幼儿在生活中观察过月亮，对月亮有初步的认识。
九、活动过程：1. 导入：教师带领幼儿唱《月亮歌》，激发幼儿对月亮的兴趣。
2. 散文诗欣赏：教师有感情地朗诵《月亮船》，引导幼儿感受散文诗的意境。
大班语言活动教案《月亮船》含反思
大班语言活动教案《月亮船》含反思一、教学内容本节课选自大班语言活动教材第四章《月亮船》一节。
内容主要包括：理解故事《月亮船》的情节，学习故事中的新词和句型，通过故事培养幼儿的想象力和语言表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事《月亮船》的主要情节，并能用自己的话复述故事。
2. 学习故事中的新词和句型，丰富幼儿的词汇量，提高其语言表达能力。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发他们探索自然奥秘的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：故事中一些新词和句型的理解和运用。
教学重点：理解故事情节，培养幼儿的想象力和语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：月亮船玩具、故事挂图、词语卡片等。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示月亮船玩具，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？你们觉得月亮船会带我们去哪里呢？”2. 例题讲解（10分钟）教师讲述故事《月亮船》，讲解故事中的新词和句型，引导幼儿理解故事情节。
3. 随堂练习（10分钟）教师提问，让幼儿回答，巩固故事中的新词和句型。
同时，让幼儿用画笔和画纸创作月亮船。
4. 小组讨论（5分钟）教师邀请幼儿分享自己的画作和想法，鼓励他们用故事中学到的词语和句型进行表达。
六、板书设计1. 故事《月亮船》2. 新词：闪闪发光、神秘、飘荡、遥远3. 句型：如果……就……；因为……所以……七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的月亮船，并用故事中学到的词语和句型描述它。
作业答案示例：我画了一艘闪闪发光的月亮船，它带我去遥远的星球探险。
因为有了这艘月亮船，我可以探索神秘的世界。
2. 家庭作业：与家长一起复述故事《月亮船》，并讨论故事中的角色和情节。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事《月亮船》让幼儿掌握了新词和句型，提高了语言表达能力。
同时，通过实践活动，培养了幼儿的想象力和创造力。
2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长和幼儿共同制作月亮船，并在活动中分享彼此的制作过程和想法。
月亮船大班语言教案通用6篇
月亮船大班语言教案通用6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《月亮船》大班语言教案（精选7篇）
《月亮船》大班语言教案（精选7篇）《月亮船》大班语言教案（精选7篇）教学是一种创造性劳动。
写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。
下面是小编收集整理的《月亮船》大班语言教案（精选7篇），希望对您有所帮助！《月亮船》大班语言教案1活动目标：1、知道故事的主要情节，了解我国有世界最高的山、最长的长城、最大的广场。
2、学习讲述故事，发展幼儿语言表达能力。
3、培养幼儿热爱祖国的情感。
活动准备：1、教学挂图。
2、有关喜马拉雅山、万里长城、天安门广场的图片。
3、故事磁带《月亮船》、音乐磁带《划船》。
活动过程：一、组织教学：小朋友，今天有这么多老师和我们一起上课，你们高兴吗？（高兴）现在请听儿歌，看儿歌里小小的船是指什么船。
二、儿歌导入：弯弯的月儿小小的船，小小的船两头尖，我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
好，小朋友说儿歌中小小的船是指什么船呢？（月亮船）对，是月亮船，今天老师就带来一个关于月亮船的故事，你们想听吗？（想听）三、分段播放故事录音。
四、教师设问题，请幼儿回答：1、故事的名字叫什么？（月亮船）2、是谁帮助小蚂蚁找到家乡的？（仙女）3、小蚂蚁的家乡在哪里？（中国）那儿有最高的山是什么山？（喜马拉雅山）那儿有最长的墙是什么墙？（万里长城）那儿有最大的广场是什么广场？（天安门广场）五、出示教学挂图，请幼儿和老师一起讲述故事。
1、教师提问：小蚂蚁的家乡是中国，那你们的家乡在哪里？（中国）你还知道我们中国有哪些美丽风景？（长江三峡、日月潭等）2、请幼儿再说出我国在世界上最高的山、最长的墙、最大的广场的名字，教师出示相应的图片，以加深幼儿的印象。
六、教师小结：我们的国家地域广阔，山河秀丽，有很多著名的建筑、风景名胜，我们要从小热爱自己的祖国，为做一个中国人而感到自豪。
七、播放划船的音乐，现在就让我们坐上“月亮船”到我们美丽的家乡去游玩吧！《月亮船》大班语言教案2设计意图：月亮船这个故事，采用童话形式，讲述了蒲公英乘坐月亮船俯瞰祖国大地的故事，语言亲切、自然，想像生动形象，孩子们听来，很容易进入故事情境，仿佛也坐上仙女的月亮船去遨游了在故事中，作者借仙女之口，简单介绍了祖国领土之内有世界上最辽阔的海洋、最高大的山脉、最雄伟的城墙、最宽阔的广场通过这样的描述，让孩子们在愉快的想象中，了解到了祖国是多么伟大，并为此产生无比骄傲和自豪的思想感情。
大班语言活动《月亮船》教案及反思
大班语言活动《月亮船》教案及反思一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《月亮船》。
详细内容包括：理解故事内容，感受故事中主人公与月亮船的奇幻冒险；学习故事中的生词和关键句子；培养幼儿的语言表达和想象力。
二、教学目标1. 理解故事内容，能够复述故事的主要情节。
2. 学会故事中的生词和关键句子，并能运用到实际情景中。
3. 培养幼儿的想象力和语言表达能力。
三、教学难点与重点难点：理解故事中的抽象概念，如“梦幻”、“冒险”等。
重点：故事中生词和关键句子的学习，以及幼儿的语言表达和想象力培养。
四、教具与学具准备教具：月亮船玩具、图片、卡片、录音机。
学具：幼儿用书、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示月亮船玩具，引导幼儿观察并描述月亮船的特点。
（2）教师讲述一个关于月亮船的简短故事，激发幼儿的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师带领幼儿学习故事中的生词和关键句子。
（2）教师分段讲述故事，引导幼儿理解故事内容。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组讨论，用自己的话复述故事情节。
（2）教师选取一组幼儿进行展示，给予鼓励和指导。
4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 故事《月亮船》2. 生词：梦幻、冒险、闪耀、轻盈3. 关键句子：月亮船载着梦想，飘荡在夜空中。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的月亮船，并用文字描述。
答案示例：我心中的月亮船是闪闪发光的，它载着我在夜空中冒险，遇见了许多神奇的事物。
2. 作业要求：发挥想象力，用画笔和文字表达自己的梦想。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果较好，幼儿对故事内容感兴趣，积极参与课堂活动。
但在引导幼儿运用生词和关键句子方面，还需加强。
2. 拓展延伸：组织一次“月亮船”主题的手工制作活动，让幼儿动手制作属于自己的月亮船，并分享创作过程和心得。
重点和难点解析1. 实践情景引入中激发幼儿兴趣的方式。
2. 例题讲解中生词和关键句子的学习。
大班语言活动优质教案《月亮船》含反思
大班语言活动优质教案《月亮船》含反思一、教学内容本次教学内容选自大班语言领域教材第六章《月亮船》。
详细内容包括：理解故事情节，学习故事中新词汇，掌握一般将来时态运用，以及通过故事培养幼儿想象力和语言表达能力。
二、教学目标1. 理解故事《月亮船》内容，能够复述故事主要情节。
2. 学习并掌握故事中新词汇，如：“梦幻”、“遨游”、“璀璨”等。
3. 学会运用一般将来时态描述未来事物。
4. 培养幼儿想象力和语言表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：一般将来时态运用和新词汇理解。
2. 教学重点：故事情节理解和想象力培养。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、《月亮船》故事书、词汇卡片、彩色笔、白板。
2. 学具：幼儿用书《月亮船》、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请幼儿分享他们曾经做过美梦，激发幼儿兴趣。
（2）引导幼儿想象，如果他们有一艘月亮船，会去哪里遨游？2. 故事讲解（10分钟）（1）出示故事挂图，引导幼儿观察，预测故事情节。
（2）教师讲述故事《月亮船》，引导幼儿关注故事中新词汇和一般将来时态运用。
（3）针对故事内容进行提问，检查幼儿对故事情节理解。
3. 例题讲解（5分钟）（1）出示词汇卡片，解释新词汇意思，并举例说明。
（2）引导幼儿运用一般将来时态描述未来事物。
4. 随堂练习（10分钟）（1）分组讨论，每组用一般将来时态描述一个未来梦想。
（2）每组派代表分享，教师给予点评和指导。
5. 故事复述（10分钟）（1）请幼儿用自己话复述故事《月亮船》。
（2）鼓励幼儿使用新词汇和一般将来时态。
六、板书设计1. 故事《月亮船》2. 新词汇：梦幻、遨游、璀璨等3. 一般将来时态句子示例七、作业设计1. 作业题目：用一般将来时态描述你未来梦想。
答案示例：我梦想成为一名宇航员，遨游太空，探索宇宙奥秘。
2. 画一幅关于月亮船画，用上故事中学到新词汇。
八、课后反思及拓展延伸本次教学活动，幼儿对故事《月亮船》表现出浓厚兴趣，积极参与课堂讨论，但在运用一般将来时态时还存在一定难度。
大班语言活动《月亮船》教案及反思
一、活动名称：大班语言活动《月亮船》二、活动目标：1. 理解故事内容，体验故事中角色的心情变化。
2. 能够用完整的句子讲述故事情节，发挥想象力和创造力。
3. 学习诗歌朗诵，提高语言表达能力。
4. 培养幼儿对文学作品的兴趣，发展听、说、读的能力。
三、活动准备：1. 故事课件《月亮船》2. 月亮船手工材料3. 诗歌《月亮船》4. 音乐《月亮船》四、活动过程：1. 导入：教师播放音乐《月亮船》，引导幼儿感受歌曲的优美旋律，激发幼儿兴趣。
2. 欣赏故事：教师讲述故事《月亮船》，引导幼儿关注故事情节和角色心情。
3. 讨论故事：教师引导幼儿分享故事中最喜欢的情节，鼓励幼儿用完整的句子表达自己的想法。
4. 诗歌朗诵：教师带领幼儿学习诗歌《月亮船》，培养幼儿的语言节奏感和表达能力。
5. 手工制作：教师分发月亮船手工材料，引导幼儿动手制作，发展幼儿的动手能力和创造力。
6. 展示作品：教师组织幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿相互欣赏、交流。
五、活动延伸：1. 家庭作业：教师布置幼儿回家后，与家长一起欣赏故事《月亮船》课件，巩固故事内容。
2. 环境创设：教师将幼儿制作的手工月亮船布置在班级环境中，营造温馨的氛围。
3. 区域活动：教师在语言区放置相关书籍，引导幼儿自主阅读，进一步发展幼儿的阅读兴趣和能力。
六、活动重点与难点：1. 重点：理解故事《月亮船》的内容，能够讲述故事情节，参与诗歌朗诵。
2. 难点：用完整的句子表达自己的想法，发展语言表达能力，动手制作月亮船。
七、活动注意事项：1. 在活动过程中，教师要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予个别化的指导和帮助。
2. 鼓励幼儿积极参与讨论和诗歌朗诵，培养幼儿的自信心和勇气。
3. 在手工制作环节，教师要关注幼儿的安全，指导幼儿正确使用材料和工具。
八、活动评价：1. 教师通过观察幼儿在讨论、诗歌朗诵和手工制作环节的表现，评价幼儿对故事内容的理解和语言表达能力的发展。
2. 家长反馈：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中对于活动延伸的完成情况，以及家长对于活动的评价和建议。
幼儿园幼儿园大班语言活动教案《月亮船》含反思
幼儿园大班语言活动教案《月亮船》含反思一、教学目标1.帮助幼儿学习诗歌《月亮船》的基本内容，理解诗歌的意义。
2.提高幼儿的口语表达能力，让幼儿能用简单的语言表达自己的想法和感受。
3.培养幼儿的语言综合能力，提高幼儿阅读理解能力。
二、教材与工具1.诗歌《月亮船》2.诗歌相关图片3.CD或录音设备三、教学活动设计1. 导入活动（10分钟）教师准备一张描绘晚上月亮的图片，并用简单的语言介绍月亮的形状和颜色。
接着放音乐，让幼儿跟随音乐做一些简单的动作，如：跳跃、摇动双臂、转圈等。
2. 学习诗歌《月亮船》（20分钟）教师播放CD或录音设备，让幼儿听诗歌《月亮船》。
听完后，教师与幼儿一起再念一遍，并帮助幼儿理解诗歌的意义。
3. 学习诗歌相关词汇（15分钟）教师使用图片和实物，让幼儿学习诗歌相关的词汇，如：月亮、星星、天空、海洋等。
教师可以利用黑板或白板练习写字，让幼儿在游戏和活动中记住这些词汇。
4. 表演诗歌《月亮船》（20分钟）教师选择一些幼儿表演诗歌《月亮船》（可通过抽签的方式来选择表演的幼儿），并鼓励其他幼儿为表演者鼓掌欢呼。
5. 反思活动（15分钟）教师让幼儿在小组内自由发言，分享他们学到的知识和感受，提供一些问题来引导幼儿表达，如：你感觉最深的是哪句话？为什么？你喜欢月亮吗？为什么？四、反思通过这次语言活动，幼儿们在欢乐的氛围中学习了一首诗歌《月亮船》。
在教学过程中，幼儿兴趣高涨、积极参与，表演诗歌的环节更是让他们兴致盎然。
同时，在反思环节，幼儿们也有了良好的口语表达和沟通能力。
但是，我们也发现了一些问题。
在学习诗歌相关的词汇时，幼儿的注意力容易分散，需要老师在激发他们兴趣的同时，认真引导他们学习。
在反思环节，有些幼儿还不够自信，表达时顾虑较多，需要更多的时间和机会来锻炼自己的表达能力。
希望在今后的教学中，我们能够更好地解决这些问题，让幼儿在轻松、愉悦的氛围中学会更多的知识和技能。
幼儿园大班语言公开课教案《月亮船》含反思
幼儿园大班语言公开课教案《月亮船》含反思一、活动目标1.引导幼儿倾听和理解故事《月亮船》，感知故事的情节与角色。
2.培养幼儿的想象力和语言表达能力。
3.教育幼儿关爱家人，学会感恩。
二、活动重难点1.重难点：引导幼儿理解故事内容，感受故事的情感。
2.难点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。
三、活动准备1.故事课件：《月亮船》2.画纸、画笔3.月亮船道具四、活动过程1.导入教师出示月亮船道具，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？你们坐过船吗？今天，我们就来听一个关于月亮船的故事。
”2.故事讲述教师播放《月亮船》课件，讲述故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3.故事讨论教师提问：“故事里发生了什么有趣的事情？你们喜欢故事里的哪个角色？为什么？”4.情感体验教师引导幼儿体验故事中的情感，如孤独、思念、温暖等。
教师提问：“故事里的小兔子为什么会感到孤独？它是怎样度过孤独的时光的？”5.想象力培养教师提出问题：“如果你们也有一个月亮船，你们会去哪里？会做什么？”幼儿自由发挥，教师引导幼儿用语言表达自己的想法。
6.绘画活动教师分发画纸和画笔，让幼儿绘画自己心中的月亮船。
教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
7.展示作品教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享绘画过程中的想法。
8.结束语五、活动反思1.教学效果本次活动通过故事讲述、情感体验、想象力培养等环节，让幼儿在轻松愉快的氛围中理解了故事内容，感受到了故事的情感。
幼儿在绘画环节中表现出了丰富的想象力，用语言表达了自己的想法。
2.教学改进在故事讲述环节，可以适当增加互动，让幼儿参与到故事中来，提高他们的注意力。
在想象力培养环节，可以增加一些具体的引导，让幼儿更好地发挥自己的想象力。
3.教学延伸在下一节课中，可以邀请幼儿讲述自己亲身经历的故事，培养他们的语言表达能力和想象力。
同时，可以开展关爱家人的主题活动，让幼儿学会感恩。
4.教师成长本次活动让我深刻认识到，作为教师，我们要关注幼儿的情感体验，引导他们用语言表达自己的想法。
幼儿园幼儿园大班语言活动教案《月亮船》含反思
幼儿园大班语言活动教案《月亮船》含反思第一章：活动背景与目的1.1 活动背景本活动以月亮为主题，通过讲述《月亮船》的故事，引导幼儿观察月亮的变化，激发幼儿对自然的好奇心和探索欲望。
1.2 活动目的让幼儿了解月亮的基本知识，知道月亮的形状和变化。
培养幼儿的语言表达能力和观察力。
培养幼儿的想象力和创造力。
培养幼儿的团队合作精神和分享意识。
第二章：活动准备2.1 物质准备月亮图片画纸、彩笔等绘画材料月亮船故事课件2.2 环境准备安静舒适的活动室窗帘拉上，营造神秘的氛围第三章：活动过程3.1 导入教师带领幼儿观察天空，引导幼儿发现月亮，引发幼儿对月亮的好奇心。
教师讲述《月亮船》的故事，引导幼儿想象自己在月亮船上旅行。
3.2 观察月亮教师展示月亮图片，引导幼儿观察月亮的形状和变化。
教师带领幼儿讨论月亮的变化原因，让幼儿了解月亮的基本知识。
3.3 绘画月亮教师发放画纸和彩笔，引导幼儿根据自己的想象，画出自己心中的月亮。
教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
3.4 分享作品教师邀请幼儿分享自己的绘画作品，引导幼儿用语言表达自己的创作思路。
教师对幼儿的作品进行肯定和鼓励，培养幼儿的自信和分享意识。
第四章：活动总结与反思4.1 活动总结教师带领幼儿回顾活动过程，引导幼儿总结自己学到的知识。
教师强调月亮的重要性，提醒幼儿保护环境，爱护自然。
4.2 活动反思教师反思活动的组织过程，思考如何更好地引导幼儿观察和表达。
教师反思自己的教学方法，思考如何激发幼儿的想象力和创造力。
第五章：活动延伸5.1 家庭作业教师发放活动延伸材料，让幼儿和家长一起完成家庭作业，巩固活动成果。
5.2 课后活动教师组织课后活动，让幼儿继续探索月亮的奥秘，激发幼儿的探索欲望。
第六章：教学资源6.1 课件素材月亮船故事动画视频月亮变化的图片集幼儿绘画作品展示模板6.2 教学音乐月亮相关的儿童歌曲6.3 教学道具月亮形状的玩具第七章：教学方法7.1 故事讲述法通过讲述《月亮船》的故事，引导幼儿观察月亮的变化。
幼儿园大班语言精品教案《月亮船》含反思
幼儿园大班语言精品教案《月亮船》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《月亮船》。
教学内容主要包括：第一章节《月亮船》的故事情节、生词、短语和句型。
二、教学目标1. 让学生理解故事内容，掌握故事中的生词、短语和句型。
2. 培养学生的语言表达能力，激发他们的想象力。
3. 培养学生关爱他人、团结协作的品质。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中的生词、短语和句型。
教学重点：培养学生的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备教具：月亮船模型、故事挂图、生字卡片。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示月亮船模型，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么吗？”2. 故事讲解（10分钟）（1）教师讲述故事《月亮船》，引导学生注意听故事中的生词、短语和句型。
（2）教师边讲故事，边展示故事挂图，帮助学生理解故事内容。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师挑选故事中的重点句子，进行解析和示范。
（2）学生跟读，模仿教师的发音和语调。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师分发生字卡片，让学生认读。
（2）学生分组，用生字卡片组成句子，并进行朗读。
5. 语言实践（10分钟）（1）教师提出问题：“如果你乘坐月亮船，你想去哪里？为什么？”（2）学生展开想象，用所学句型进行回答。
（1）教师带领学生回顾本节课所学内容，强调重点。
（2）教师布置作业，并进行课后拓展。
六、板书设计1. 故事月亮船2. 生词、短语：载着、神奇、有趣、想象、实践3. 重点句型：我想乘坐月亮船，去……七、作业设计1. 作业题目：（1）用生字卡片组成句子，并朗读。
（2）画一幅关于月亮船的画，并用所学句子描述。
2. 答案：（1）略（2）略八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的月亮船故事，培养了学生的语言表达能力和想象力。
在实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，学生积极参与，课堂氛围活跃。
但在教学过程中，部分学生对生词、短语的掌握不够熟练，需要在课后加强练习。
幼儿园大班语言活动教案《月亮船》（2篇）
幼儿园大班语言活动教案《月亮船》大班语言活动教案：月亮船活动目标：1、了解我国的一些名胜古迹，为自己是一个中国人而感到自豪。
2、用清楚连贯的语言表达自己的想法。
活动重点：了解我国的一些名胜古迹。
活动难点：用清楚连贯的语言表达自己的想法。
活动准备：幼儿用书《月亮船》、故事录音。
活动过程：1、激发幼儿阅读的兴趣：（1）播放故事录音片段（蒲公英的哭声）（2）教师提问，幼儿回答：——“谁在哭啊？”2、阅读图书感受内容：（1）幼儿阅读图书。
——“蒲公英被风吹到很远的地方，路上碰到了谁？”“蒲公英的家到底在哪儿呢？”3、阅读理解内容：（1）幼儿自主阅读后发表自己的想法：——“你们在图书里看到些什么？”“世界上最大的海洋是哪一个？最高的山是什么山？”“蒲公英的家到底在哪里？”“是谁帮助它找到了家？”4、完整欣赏：（1）播放背景音乐，教师讲述故事。
（2）幼儿自由结伴讨论：——“你们的家在哪里？”“那儿有些什么美丽的景物呢？”（3）师幼共同小结，共同感受热爱家乡的情感。
幼儿园大班语言活动教案《月亮船》（2）教案：月亮船一、教学目标：1.能够欣赏并理解绘本《月亮船》的内容。
2.通过角色扮演，培养孩子的表达能力和合作精神。
3.培养孩子的观察力和想象力。
二、教学准备：1.绘本《月亮船》。
2.月亮模型和船模型。
3.图片和道具。
三、教学过程：1.导入（5分钟）：教师出示一幅月亮的图片，引发孩子对月亮的美好联想，鼓励他们分享自己对月亮的感受和想法。
2.新课呈现（15分钟）：教师出示绘本《月亮船》，向孩子们介绍绘本的故事情节和主题。
然后用简单明了的语言读给孩子们听，让他们通过绘本的插图理解故事的发展。
3.活动一：角色扮演（30分钟）：教师将孩子们分成小组，每个小组分别扮演绘本中的几个角色，如月亮、船、星星等。
然后教师引导孩子们用适当的语言和动作来表演绘本中的情节，激发孩子们的表达能力和合作意识。
4.活动二：观察与想象（25分钟）：教师出示绘本中的某些插图，让孩子们仔细观察，然后提出一些观察问题，如“月亮是什么形状的？”、“船上有几个人？”等。
月亮船语言教案
月亮船语言教案月亮船语言教案（精选3篇）月亮船语言教案1设计意图：《月亮船》是大班的一个精彩奇妙的故事，把蒲公英坐在月亮船上所见的祖国秀丽山河，通过与仙女的对话，让幼儿了解中国的世界之最，将知识的传授转变为艺术感受，让幼儿体会到祖国的伟大，产生自豪感，故事具有一定的常识性。
活动目标：1、知道故事的主要情节，了解我国有世界最高的山、最长的长城、最大的广场。
2、能复述故事，发展幼儿语言表达能力。
3、培养幼儿热爱祖国的情感。
活动准备：1、教学挂图。
2、有关喜马拉雅山、万里长城、天安门广场的图片。
3、故事磁带《月亮船》、音乐磁带《划船》。
活动重点：让幼儿了解我国的世界之最，并用语言进行表述。
活动难点：注重爱国情感的激发。
活动过程：一、组织教学：小朋友，今天有这么多老师和我们一起上课，你们高兴吗？（高兴）现在请听儿歌，看儿歌里小小的船是指什么船。
二、儿歌导入：弯弯的月儿小小的船，小小的船两头尖，我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
好，小朋友说儿歌中小小的船是指什么船呢？（月亮船）对，是月亮船，今天老师就带来一个关于月亮船的故事，你们想听吗？（想听）三、分段播放故事录音。
四、教师设问题，请幼儿回答：1、故事的名字叫什么？（月亮船）2、是谁帮助小蚂蚁找到家乡的？（仙女）3、小蚂蚁的家乡在哪里？（中国）那儿有最高的山是什么山？（喜马拉雅山）那儿有最长的墙是什么墙？（万里长城）那儿有最大的广场是什么广场？（天安门广场）五、出示教学挂图，请幼儿和老师一起讲述故事。
1、教师提问：小蚂蚁的家乡是中国，那你们的家乡在哪里？（中国）你还知道我们中国有哪些美丽风景？（长江三峡、日月潭等）2、请幼儿再说出我国在世界上最高的山、最长的墙、最大的广场的名字，教师出示相应的图片，以加深幼儿的印象。
六、教师小结：我们的国家地域广阔，山河秀丽，有很多著名的建筑、风景名胜，我们要从小热爱自己的祖国，为做一个中国人而感到自豪。
月亮船语言教案2设计背景《月亮船》是大班主题《我是中国人》中的一个精彩奇妙的故事，把蒲公英坐在月亮船上所见的祖国秀丽山河，通过与仙女的对话，让幼儿了解中国的四个世界之最，将知识的传授转变为艺术感受，让幼儿体会到祖国的伟大，产生自豪感，故事具有一定的常识性。
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大班语言活动《月亮船》教案
【活动目标】
1.理解故事内容，了解我国有世界上最大的海洋，最高的山，最大的广场和最长的城墙。
2. 领略蒲公英所见的祖国秀丽山河，激发幼儿爱家乡和爱祖国的热情。
【活动准备】
教学PPT，《月亮船》
【活动过程】
一、组织教学：律动《划小船》
1.听音乐旋律做划小船的动作。
2.出示月亮船图。
刚才,小朋友听着音乐划着自己的小船真舒服，老师这儿也有一条船，它是月亮船。
今天就请你们听一个关于月亮船的故事。
二、倾听老师完整地讲述故事
欣赏故事后提问：
1.故事的题目叫什么？
2.蒲公英被风吹到很远的地方遇到了谁？
3.看到了什么?是谁帮助她找到了家？
三、听一听、说一说
（一）教师边演示图片边讲述第一段故事。
1.蒲公英被风吹到很远的地方，她睁开眼看到了什么？
2.讨论：故事中说的“陌生的地方”是个什么样的地方呢？
3.蒲公英碰到了谁？蟋蟀是怎样劝说蒲公英的？
4.蒲公英又碰到了谁？螳螂是怎样劝说蒲公英的？
5.蒲公英最后碰到了谁？仙女是怎样劝说蒲公英的？
蒲公英是怎样对她说的？
（二）教师继续边演示图片边讲述第二段故事。
听完后请幼儿抢答：
世界上最大的海洋是哪一个？(太平洋)
②世界上最高的是什么山？(喜马拉雅山)
③世界上最大的广场是什么广场？(天安门广场)
④蒲公英的家到底在哪？
(万里长城大墙下的一棵小草旁)
四、学习讲述故事。
请幼儿边看图片边讲故事。
蒲公英的家在中国,你们的家在哪儿呢？你们喜欢她吗？。