南雅镇中心小学“文雅之星“评选方案(1)
中小学文明之星班级评选方案
中小学文明之星班级评选方案1. 背景为了加强中小学学生的品德教育，促进班级文明建设和树立榜样，我们制定了中小学文明之星班级评选方案。
2. 目的通过评选中小学文明之星班级，激励班级成员保持良好的品德和行为，培养优良的社会惯，提高班级整体素质。
3. 评选标准评选采用综合考虑的方式，以下是评选标准的具体内容：3.1 行为表现评选班级成员的言行举止，包括但不限于：- 遵守学校规章制度和班级纪律- 尊重师长和同学，待人友善，乐于助人- 爱护公物，保持环境整洁- 自觉维护班级形象，树立良好的社会形象3.2 研究表现评选班级成员的研究态度和成绩表现，包括但不限于：- 认真听课，积极参与课堂活动- 完成课堂作业，积极完成老师布置的任务- 研究成绩优良，关心集体荣誉，乐于分享知识3.3 社会实践评选班级成员参与社会公益活动和社团组织情况，包括但不限于：- 积极参与社区服务或志愿者活动- 参加校内外比赛和文化活动表现突出- 任职班级干部或社团组织成员4. 评选流程- 第一阶段：班级内初步评选，班主任根据评选标准对班级成员进行评估，选出候选班级。
- 第二阶段：校级评选，学校组织评审委员会，由校领导、班主任、学生代表等组成，对候选班级进行评审，选出文明之星班级。
- 第三阶段：宣布评选结果，对获奖班级进行表彰激励。
5. 奖励措施获得中小学文明之星班级的班级将获得以下奖励措施：- 班级荣誉奖牌、奖状等表彰证书- 学校相关资源优先支持- 参与校内外文明表演、交流活动的机会- 特别摄影或报道展示机会6. 实施推广为了让更多中小学班级参与评选活动，我们将采取以下措施：- 在学校宣传栏和校网站发布评选活动信息- 鼓励校内各班级积极参与评选，并提供指导意见和参考材料- 加强对评选活动的宣传和推广，激发学生参与积极性以上是制定的中小学文明之星班级评选方案，请各位班主任和学生代表积极参与并推动该评选活动的顺利进行。
希望通过这一活动，能够培养更多文明之星班级，为创建文明和谐的校园环境贡献力量。
小学“文明礼仪之星”评比细则
小学“文明礼仪之星”评比细则
旨在鼓励和表彰小学生在日常生活中积极践行文明礼仪行为的个人，具体细则如下：
1. 参选范围：小学一年级至六年级的学生均可参选。
2. 评选要求：评选对象必须具备以下基本条件：
a. 具备良好的道德品质和行为规范；
b. 乐于助人，关心他人，有爱心和同情心；
c. 言行举止文明、礼貌，遵守校规校纪；
d. 规范生活习惯，保持整洁卫生；
e. 积极参与学校活动，展现团队合作精神；
f. 在各种社交场合中表现得体得体，具备与人相处的基本能力。
3. 提名和筛选：学校教师、家长、同学可以提名学生参选，提名需要提供学生的相关情况和事例。
学校将根据提名人的述评和学生表现进行初步筛选。
4. 组织评选：学校将组织评选委员会，由学校教师、校务工作人员和家长代表组成，负责评选工作。
评选委员会将根据提名人提供的资料和学生的日常表现进行评审，并开展面试环节。
5. 面试环节：评选委员会将组织面试环节，面试内容包括学生的道德观念、生活习惯、社交能力等方面。
面试评分将作为评选的重要参考指标。
6. 评选结果：评选委员会将根据提名人提供的资料、面试成绩和评委会评审结果综合考量，评选出若干名“文明礼仪之星”。
7. 表彰措施：评选出的“文明礼仪之星”将被授予荣誉证书，并在学校宣传栏上进行公示。
学校将组织颁奖仪式，表彰相关学生，并在校报、校园电视等媒体上进行报道。
小学“文明礼仪之星”评比细则
小学“文明礼仪之星”评比细则
1. 参选条件：所有小学生均可参选。
2. 参选方式：学校可组织评选活动，通过自荐或老师推荐来确定候选人。
候选人需书面申请，并提交自我介绍。
3. 评选标准：评选标准主要包括以下几方面：
- 行为规范：候选人是否遵守学校行为规范，如遵守课堂纪律，尊敬老师和同学等。
- 社交礼仪：候选人是否表现出良好的礼貌和待人接物的能力，如懂得向他人道谢、问候等。
- 爱心互助：候选人是否乐于助人，关心他人，如主动帮助同学，关心弱势群体等。
- 文明素养：候选人是否具备良好的卫生习惯、环保意识，以及尊重他人权益的意识等。
4. 评选程序：评选程序主要包括以下几个步骤：
- 自荐或老师推荐：候选人需向学校提交申请，并附上自我介绍。
- 初选：由学校教师或评选委员会对候选人进行初步评选，并筛选出符合条件的学生作为正式候选人。
- 现场展示：正式候选人需要在学校组织的评选活动中进行现场展示，向学校师生展示自己的优点和特长。
- 公示投票：学校可公布候选人名单，并组织投票活动，让师生及家长参与评选。
- 最终评选：根据投票结果和评选委员会的意见，选出得票最多、符合评选标准的学生为“文明礼仪之星”。
5. 奖励措施：评选结果公布后，学校会表彰获奖学生，发放奖状、奖品或荣誉证书，并在校园内进行展示，同时鼓励获奖学生树立榜样形象，传播文明礼仪的正能量。
以上是小学“文明礼仪之星”评比的细则，具体的评选细节可根据学校的实际情况进行适当调整和完善。
小学文明礼仪之星评比办法
小学文明礼仪之星评比办法
小学文明礼仪之星评比是一种鼓励学生遵守社会礼仪规范、培养良好行为习惯的活动。
下面是一个可能的评比办法：
1. 评选对象：小学生
2. 评选标准：
- 行为规范：能够遵守学校的行为规范，包括尊敬师长、友善待人、不欺负同学等。
- 社交礼仪：具备基本的社交礼仪，懂得问候、道歉、感谢等基本礼貌用语。
- 外表整洁：注意自身仪表，保持整洁的衣着和干净的外表。
- 爱心助人：乐于助人，关心他人，积极参与学校和社区的公益活动。
- 课堂表现：课堂上积极参与，尊重老师和同学，遵守学习秩序。
3. 评选流程：
- 第一阶段：班级初选。
班主任根据评选标准，提名2-3名候选人作为班级的候选之星。
- 第二阶段：学校评选。
班级候选之星到学校参加评比。
评委组成评选小组，根据候选人的表现进行评分和综合考虑，评选出学校的文明礼仪之星。
- 第三阶段：颁奖仪式。
在学校进行颁奖仪式，对评选出的文明礼仪之星进行 public recognition，颁发奖状和奖品。
4. 评选奖励：
- 颁发文明礼仪之星奖状和奖品，以奖励被评选出的学生。
- 通过校园宣传、校网、校报等渠道，宣传评选出的文明礼仪之星的先进事迹，向全校推广文明礼仪的重要性。
通过这样的评选办法，可以激励学生积极培养良好的礼仪习惯，倡导文明行为，营造整个校园的良好氛围。
2024年小学“文明礼仪之星”评比细则
2024年小学“文明礼仪之星”评比细则第一章引言1.1 目的“文明礼仪之星”评比活动旨在培养和弘扬小学生的良好文明礼仪习惯，营造整体文明、和谐、和善的校园氛围。
1.2 参与对象本评比活动面向全校小学生，包括一年级至六年级的学生。
第二章评比项目2.1 晨会礼仪学生晨会礼仪是评比的重要项目之一。
评比时，学生将参与者分为主持人、国旗护卫队、唱国歌小组等角色，并通过才艺表演、主题演讲等方式表达自己在晨会礼仪方面的才能和修养。
2.2 课间行为礼仪本项目旨在考核学生在课间休息时间的行为规范，包括队伍队形整齐、守时等表现。
2.3 餐桌礼仪通过评比餐桌礼仪规范，使学生能够养成良好的用餐习惯，让他们懂得尊重食物、懂得与他人共进餐时的合作和尊重。
2.4 社交礼仪此项目考核学生在与同学、老师、家长等其他人交往时的礼貌表达和行为规范，如问候、道歉、感谢等。
2.5 其他特殊项目此项目根据每年的具体情况设定，如演讲比赛、书法比赛等，旨在给学生展示自己的才艺，并要求他们在比赛中展现出良好的文明礼仪。
第三章评分标准3.1 评分体系本评比活动采用综合评分的方式，包括自评和外部评委评分。
自评占总分的20%，外部评委评分占总分的80%。
3.2 自评学生需在评比前进行自我评价，该评价将作为参考因素纳入最终评分中。
自评内容主要包括自身在不同项目中的表现、努力程度等。
3.3 外部评委评分外部评委将根据参与学生在各项目中的表现进行评分，并基于其礼仪表现、修养、参与度等因素进行评判。
3.4 评分细则各项目的具体评分细则将根据实际进行调整，鼓励学生参与各项目的改进和创新。
第四章奖项设置4.1 优秀奖评比活动将根据学生的不同表现和评分，评选出一定数量的优秀奖，以激励学生更加努力。
4.2 决赛奖根据各评比项目的最终得分，评选出每个年级的决赛奖，对于在所有项目表现最出色的学生予以奖励和表彰。
4.3 特别贡献奖评比活动将根据学生在评比过程中的特殊贡献和表现，设立特别贡献奖，表彰其对于文明礼仪的推广和培养所作出的突出贡献。
2024年学校文明之星评选方案
2024年学校文明之星评选方案一、评选目的学校文明之星评选旨在激励学生遵守学校的规章制度，树立正面榜样，推动全校形成文明、和谐、积极向上的校园氛围。
通过评选活动，向全体学生普及文明行为的重要性，加强文明礼仪教育，塑造和提升学校学风和人文精神。
二、评选条件1. 积极遵守学校的规章制度和学生守则；2. 具备良好的学习态度和优秀的学业表现；3. 具备良好的道德品质，公平正义，团结友爱；4. 积极参与学校的文明活动和社会实践；5. 无违纪、无违法记录。
三、评选程序1. 提名阶段：所有学生均有资格参与评选，学校将通过班级推荐、学生自荐、任课教师推荐等方式进行初步提名，确保评选的公平和透明性。
2. 自荐材料提交：学校将设立自荐材料提交的通道，学生根据要求提交一份包括个人简介、学习成绩、参与校园活动的简要介绍等内容的自荐材料。
同时，学生需要提供其他学生和教师的推荐信，以证明自己的优秀表现。
3. 筛选与初评：学校评选委员会将根据学生的自荐材料和推荐信进行初步筛选，初评出符合评选条件的候选人。
初评结果将以公告的方式在校园内宣布，给予公示阶段。
4. 公示期：候选人公示期为7天。
学校将公示候选人名单，并向全校师生公开征求意见和建议。
学生、教师及家长可通过书面信函或电子邮件的方式提出对候选人的评价和建议。
5. 网络投票：学校将在公示结束后，通过学校官方网站或其他指定平台进行网络投票。
全校学生、教师和家长均有权参与投票，每人只能投一票。
网络投票时间为7天。
6. 专家评审：学校将邀请教育专家、知名人士等组成评审委员会，对候选人进行综合评审。
评审委员会将根据学生的学业表现、道德品行、参与活动等方面进行评分，评选出一定数量的获奖候选人。
7. 颁奖典礼：学校将组织隆重的颁奖典礼，对获奖学生进行公开表彰和颁发奖品证书。
获奖学生将被命名为学校文明之星，并成为全校的表率，推动其他学生向他们学习。
四、奖励政策1. 学校将设置一、二、三等奖，并根据评分结果决定奖项的数量；2. 获奖学生将获得荣誉证书、奖金和奖品等奖励，同时优秀获奖学生将被推荐参加市级及以上文明之星评选活动；3. 获奖学生将成为学校文明宣传的重要力量，参与相关宣传活动，并享有相应的荣誉称号和权益；4. 获奖学生在学校评优、举办活动等方面将享有优先权和特殊待遇。
小学“文明礼仪之星”评比细则范本
小学“文明礼仪之星”评比细则范本1. 评选目的本次小学“文明礼仪之星”评比旨在树立良好的社会风尚，倡导文明礼仪，培养学生良好的品德和行为习惯。
通过评比活动，激励学生积极参与文明礼仪的实践，增强他们的自我约束和社会责任感。
2. 参选条件（1）参选学生应具备良好的品德和行为习惯，能够正确理解并践行文明礼仪。
（2）参选学生须有较强的组织纪律性，遵守学校规章制度。
（3）参选学生要积极参与学校各项活动，为他人服务，为社会做贡献。
3. 评选标准（1）品德表现：考察学生对他人关心、友爱、尊重和关爱的表现，以及遵守社会公德和职业道德的能力。
（2）行为举止：评估学生在日常生活中是否举止得体，尊重他人，有礼貌，有节制，有纪律。
（3）社会责任感：关注学生是否关心、参与社区、学校及其他公益活动，是否具备较高的社会责任感。
4. 选人程序（1）学生自荐：学生根据自身实际情况填写个人简历，包括个人基本情况、自我认识、爱好和特长等。
（2）班级初选：班主任根据学生的自我推荐材料和班级实际情况，选择不超过5名候选人。
（3）学校评审：学校选定评审小组，对候选人进行深入了解和综合评估，最终选出本次评选的“文明礼仪之星”。
5. 时间安排（1）学生自荐时间：XX月XX日至XX月XX日，学生应在规定时间内将个人简历提交给班主任。
（2）班级初选时间：XX月XX日至XX月XX日，班主任在此期间完成班级初选工作并上报相关材料。
（3）学校评审时间：XX月XX日至XX月XX日，学校评审小组对候选人进行深入了解和综合评估。
6. 奖励措施（1）获奖学生将获得“文明礼仪之星”荣誉称号，并授予相应证书。
（2）学校将组织颁奖仪式，公开表彰获奖学生。
（3）学校将邀请获奖学生参加校园活动，并给予其他适当奖励。
7. 注意事项（1）评选过程中要注重公正、公平的原则，评定结果具有可信度和可操作性。
（2）评选过程中要充分尊重学生的自愿性，不得强制推荐或打压个别学生。
（3）评选结果需公示，接受监督。
中心小学校园之星评选方法
中心小学校园之星评选方法一、活动目的：为了更好地鼓励学生发展多种才能，树立更多的优秀学生典型，促进我校学生各方面素质的全面提高，在校园内形成积极向上的校风、学风氛围，推进学校教育工作的发展，学校决定开展评选“校园之星”活动。
旨在让广大的同学有学习榜样，鼓励更多的学生学先进、赶超先进。
二、活动口号：人人争当校园之星，大家共建和谐校园三、评选项目：设“文明之星、学习之星、劳动之星、进步之星、卫生健康之星、才艺之星、班干部之星、纪律之星、关爱集体之星、拾金不昧之星”。
四、评选标准：（思想积极，身心健康，没有出现违反学校各项规章制度的行为）1、文明之星：尊敬师长，孝敬父母，对人有礼貌，主动问好，见面行礼，尊老爱幼，同学友好相处，互相关心，互相帮助，相互尊重，相互合作。
举止文明，尊重他人，乐于助人，遵守学校的各项规章制度。
2、学习之星：学习刻苦，成绩突出，在学习方面起模范带头作用。
自主学习，勤思好问，乐于探究，积极进取，各科学习成绩优秀。
3、劳动之星：热爱劳动，积极参加校内外劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做，主动为家庭做一些力所能及的事，有良好的劳动卫生习惯，珍惜劳动成果。
坚持搞好班级和卫生区卫生，值日认真负责。
衣着整洁，不乱扔垃圾，不乱涂乱画，不随地吐痰。
4、进步之星：学习态度端正、学习进步大的学生。
5、卫生健康之星：每天手脸干净，服装整齐干净。
积极参加班级和学校的卫生工作，义务为班内校内清楚杂物，保持教室、校园干净整洁。
6、才艺之星：具有文艺、书法、美术、体育等特长，在各类比赛中取得优异成绩。
7、班干部之星：积极参与班级的管理，在学生工作中表现出色，得到广大师生称赞。
8、纪律之星：自觉遵守学校的各项规章制度，如上课专心听讲，课间不大声喧哗，不追逐打闹，不做危险游戏等。
9、关爱集体之星：热爱关心班集体，爱护公物，能积极参加学校组织的各项活动，并为班级争得荣誉。
10、拾金不昧之星：捡到物品主动上交，积极寻找失主，为同学们树立了榜样。
学校文明之星评选方案
通过评选活动，可以营造健康向上的文化氛围，增强学生的文化自 信和归属感。
推动校园文化创新
学校文明之星评选活动可以激发师生的创造力和创新精神，推动校 园文化的创新和发展。
02
评选标准与要求
文明行为表现
01
02
03
04
遵守学校规章制度
遵守学校的各项规章制度，如 按时到校、不迟到早退、不旷
学校文明之星评选方案
汇报人： 日期:
目录
• 评选目的与意义 • 评选标准与要求 • 评选流程与方式 • 奖励措施与荣誉授予 • 组织保障与实施计划 • 监督机制与反馈意见收集
01
评选目的与意义
提升学生文明素养
树立文明榜样
通过评选学校文明之星，为学生 树立文明榜样，引导学生自觉遵 守社会公德、职业道德和个人品
德。
传播文明理念
学校文明之星评选活动可以传播文 明理念，弘扬社会主义核心价值观 ，营造良好的校园文化氛围。
提高学生综合素质
通过评选活动，可以引导学生注重 自身素质的提升，提高思想道德素 质、科学文化素质和身心健康素质 。
树立文明典范
树立可效仿的榜样
学校文明之星应该是学生中的佼佼者 ，具有较高的文明素养和良好的行为 习惯，能够为学生树立可效仿的榜样 。
发挥示范引领作用
促进良好校风的形成
通过评选学校文明之星，可以促进良 好校风的形成，提高学校的整体形象 和声誉。
学校文明之星应该发挥示范引领作用 ，带领其他学生共同践行文明行为， 推动校园文明建设。
促进校园文化建设
丰富校园文化内涵
学校文明之星评选活动可以丰富校园文化的内涵，推动校园文化 的多元化发展。
课等。
文雅之星评比细则
卓雅之星评比细则为了班级管理进一步规范化，促进孩子们的积极性，锻炼同学们自主管理班级的能力。
特制订以下评比细则：一、上课（一）早读时自觉读书每次加1分，如果被小班长点名批评每次扣2分。
（二）主动举手回答问题加2分，回答得非常精彩得到老师表扬的加2分，回答错误不加不扣。
（三）回答问题不举手乱喊的每次扣5分。
（四）上课不遵守课堂纪律每次扣2分，被老师点名批评每次扣5分。
二、作业（一）完成作业每科加1分，只要有一项没有完成者每次扣5分。
（二）数学或语文作业得5☆A的加2分，书写脏乱得C的，每次扣1分。
（三）语文词语盘点听写第一次全对的加5分，错5个以上扣2分。
三、值日（一）值日生值日该周得卫生红旗的，组员每人加5分。
（二）被红领巾监督岗检查时扣分的全组每人每次扣2分。
（三）被校领导表扬的全组每人每次加5分，被校领导批评的全组每人每次扣5分。
四、个人荣誉（一）在学校举行的各类比赛中取得名次获奖的每次加5分。
（如：应用题比赛，口算比赛，语文书写比赛等）（二）作品被选入黑板报的每次加2分。
（三）小测试前十名每次加5分。
五、文明行为习惯（一）每节课前铃声响后，自觉准备好上课物品，安静的等待老师上课，做到每次加1分，做不到者每次扣2分。
（二）做好人好事每次加1分，被校领导表扬的每次加5分。
（三）有不文明行为（如：打架、骂人、乱扔垃圾等）的每次扣5分。
（四）做有损班级荣誉行为较严重者每次扣10分。
（五）推、拉别人，被老师或者小班长点名批评的每次扣2分。
备注：为公平起见，每周评比时由小组内一号和二号中得分最高的担任下一周的一号，原来的一号就变成二号。
小学“文明之星”文明学生评选方案
小学“文明之星”—文明学生评选方案一、评选目的：为了增强校园文明化进度，提升学生的文化文明修养，本学期以“爱漂亮校园，做文明新人”为学生行为规范养成教育的主题，在学生中形成行文明事、说文明话、做文明人的优秀气氛，特拟订此方案。
二、评选范围及条件：（一）评选范围：全体在校学生。
（二）评选条件：1.热爱祖国、热爱党、热爱人民、热爱学校、遵纪守纪、言传身教、踊跃进步，遇到广大师生的宽泛赞美，并在全校学生中起到楷模示范作用。
2.敬爱师长，讲礼貌，言行文明3.个人仪表、卫生、纪律、两操、出勤都能恪守学校的一致规定。
4.为人正直，待人诚心，乐于助人，同学关系和睦，5.穿着规范：扣子和拉链完好、干净无污物、内外套服合理，非特别状况不穿脱，不佩带任何与学生身份不符的装修品。
6.形象切合学生身份，发型合理，男生不留长发。
不理怪发、不染发；女生不染发、不电发，男女均不留长指甲。
7.行为庄重，举止高雅，语言文明，不讲粗话、脏话，不骂人，不打人。
8.爱惜环境，爱惜集体。
不做有损环境卫生、班级团结和学校荣誉的事，踊跃参加班级和学校的文明卫生活动，踊跃为班集体做好事。
9.踊跃主动辅助班级展开好各项班级活。
（三）评选方案1.形式经过班级介绍、学校审批的程序确立“文明之星”。
自荐：就是要给每个学生更正弊端、努力长进的一个机会。
让学生理解只需自己努力，也能当上“文明之星” ，在“争”的过程中，使学生自但是然规范自己的言行，自觉做到文明守纪，主动养成文明习惯。
班级评选介绍：各班利用每个月最后一周周五的自习课时间。
在班级内进行“说一说，评一评” ，评选出师生共同认可的文明学生，（各班文明学生一名）由班主任颁发奖品。
（各班评选的文明学生名单上交学校）希望全校学生踊跃参加，人人争做文明学生。
养成优秀的行为习惯，不时到处讲文明，懂礼仪，为创立文明校园，卫生校园，特点校园贡献力量。
附件 2：XX市 XX区 XX小学 2019 年度“文明之星”—文明学生评选标准一、道德质量好：（20 分）（一）热爱祖国、关怀集体、踊跃向上、要求进步。
2024年小学文明之星评选细则范文(3篇)
2024年小学文明之星评选细则范文一、评选活动说明：1、各班实事求是推荐人选。
2、1—____年级每班推荐一名学生为“文明之星”。
3、每名推荐为“文明之星”的学生要填写一份学生的推荐表，不少于300字，内容主题鲜明，忌面面俱到，学校大队部会利用宣传窗红领巾广播站进行宣传。
4、推荐表上交时间：____年____月____日前二、评选条件：1、能很好地使用礼貌用语，待人有礼貌，见到老师能主动问好；2、能和同学友好相处，知道谦让，乐于助人；3、规范意识强，能自觉遵守《小学生守则》、《文明礼仪行为规范》；4、爱清洁，讲卫生，不乱丢纸屑果皮，无乱擦乱写乱画现象；5、爱护公共财物，爱护花草树木。
课桌椅无涂、刻等情况；6、能在环境卫生保持、文明课间活动中长期起到模范带头作用(如：主动捡拾校园内果皮纸屑，主动维持班级秩序等)。
7、有为学校和同学服务的经历；8、对有下列行为的学生不予参评。
1)随手乱扔果品纸屑，乱倒垃圾、随地吐痰者。
2)不按时打扫卫生者。
3)破坏花草树木者。
4)在校园内，尤其是楼道及室内追逐打闹。
5)进电游厅、桌球室、网吧者。
6)顶撞教师、侮辱同学者。
7)经常迟到、早退者。
8)经常说粗话、脏话者。
苊燕小学大队部2024年小学文明之星评选细则范文（2）以下是2024小学文明之星评选的细则：1.评选对象：本次评选面向小学一年级至六年级的学生。
2.评选时间：评选活动将在每学期末进行一次，即每年进行两次评选。
3.评选条件：被评选学生必须具备以下条件之一：a)遵守校纪校规，无违纪行为；b)乐于助人，善良友好；c)积极参与公益活动；d)有其他突出的表现或特长。
4.评选流程：a)学校组织评选活动，并根据评选条件进行初步筛选；b)教师、同学、家长可提名被认为符合评选条件的学生；c)学校组织评委会，由校领导、教师代表和学生家长代表组成；d)评委会根据提名名单进行评审，综合考虑学生的综合素质和表现，选出文明之星候选人；e)候选人名单公示，并开放投票，所有师生和家长可参与投票；f)最终获得票数最多的学生将获得小学文明之星的称号和奖励。
学校文明之星评选方案(3篇)
学校文明之星评选方案（3篇）学校文明之星评选方案（精选3篇）学校文明之星评选方案篇1一、评选时间20__年11月-12月。
二、评选对象我校在籍学生个人和集体。
三、奖项设置“校园百佳之星”共设立党员之星、学业之星、学生干部之星、道德之星、励志之星、文体之星、创新创业之星、先进班集体之星、优秀社团之星、文明宿舍之星共10类奖项，每类评选10名，共计100名。
四、评选条件(一)基本条件1、理想信念坚定对党忠诚，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，严格遵守法律法规，具有良好的道德品质，自觉践行社会主义核心价值观。
2、积极进取，在个人或集体的成长发展中成绩突出，其行为和事迹对青年学生健康成长起到重要的示范和导向作用。
3、“校园百佳之星”申请者应为该领域优秀的学生或集体。
4、学生只能申请其中一类奖项，提交的材料需通过所在学院审核，并获得学院推荐资格。
5、上一学年综合素质测评成绩位列班级专业排名前50%，无违纪情况。
(二)具体条件1、党员之星——表彰理想信念坚定、作用发挥突出的学生党员(1)政治品格过硬，爱党爱国爱校，始终在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致，自觉主动传递党的声音；(2)作风优良，品行端正，乐于奉献，积极参加志愿服务；刻苦学习，努力钻研，学习成绩优秀，获得过奖学金；(3)在学生中发挥先锋模范作用，做好学校与同学之间的沟通桥梁，积极组织、参与党建活动，在推动学院、宿舍的党建工作方面有一定的贡献，能影响和带动宿舍同学共同进步，带头维护校园秩序。
2、学业之星——表彰学习勤奋、成绩优异的学生(1)开拓进取、积极向上，意志顽强、品行端正，视野开阔、知识丰富；(2)学业成绩特别优异，个人事迹突出，在学风建设中发挥模范引领作用，20__—20__学年综合素质测评成绩位列年级专业排名前5%；(3)20__—20__学年获得国家奖学金、励志奖学金或学校一等奖学金。
3、学生干部之星——表彰辛勤工作、才能出众的学生干部(1)在学校、学院、班级等学生组织中担任主要学生干部，并获得过校级（含校级）以上三好学生、文明学生、优秀学生干部、优秀团员、优秀团干等荣誉称号；(2)开拓进取，奋发向上，积极主动为师生服务，在学生中具有较强的影响力；(3)组织管理、语言表达、文字写作等能力突出。
评选文雅之星演讲稿范文
大家好！我是来自XX班的XXX，今天我站在这里，非常荣幸能够参加“文雅之星”的评选活动。
在此，我向各位评委、老师和同学们表示最诚挚的感谢！“文雅之星”这个称号，对我来说既是荣誉，更是激励。
它不仅是对我个人文学素养的肯定，更是对我今后努力方向的指引。
在此，我想就“文雅之星”的评选标准及我自身的文学素养，与大家分享一些心得。
一、评选标准1. 文学素养：具备扎实的文学功底，对文学有浓厚的兴趣，能够欣赏、理解和创作文学作品。
2. 语言表达：具备良好的口头和书面表达能力，能够准确、生动地表达自己的思想和情感。
3. 文学创作：积极参与各类文学创作活动，作品具有一定的文学价值和审美情趣。
4. 文学传承：关注文学发展动态，传承和弘扬中华民族优秀传统文化。
5. 团队协作：在文学活动中，能够团结协作，发挥团队精神。
二、我自身的文学素养1. 热爱文学，广泛阅读。
自小我就对文学产生了浓厚的兴趣，广泛阅读各类文学作品，包括诗歌、散文、小说、戏剧等。
通过阅读，我不仅拓宽了视野，还提高了自己的文学素养。
2. 积极创作，锻炼能力。
在阅读的基础上，我不断尝试文学创作，从诗歌、散文到小说，都取得了不错的成绩。
在创作过程中，我不断锻炼自己的文学表达能力，提高自己的审美情趣。
3. 参与活动，展示才华。
在校内外各类文学活动中，我积极参与，如参加诗歌朗诵比赛、文学社团活动等。
在这些活动中，我不仅展示了自己的文学才华，还结识了许多志同道合的朋友。
4. 传承文化，弘扬传统。
在文学创作和活动中，我始终关注中华民族优秀传统文化，努力传承和弘扬。
我认为，文学是文化的载体，我们应该用自己的笔触，描绘祖国的美好画卷。
5. 团队协作，共同进步。
在文学活动中，我始终秉持团队精神，与同学们共同进步。
我们相互学习、相互鼓励，共同提高文学素养。
三、对未来展望获得“文雅之星”称号，对我个人来说是一个新的起点。
在今后的学习和生活中，我将继续努力，不断提高自己的文学素养，为实现以下目标而努力：1. 深入学习文学知识，提高自己的文学素养。
2023小学文明之星评选细则
2023小学文明之星评选细则
根据2023小学文明之星评选细则，以下是评选要求和流程：评选要求：
1. 小学生必须是中国公民，具有良好的品德和行为表现。
2. 小学生必须持有在校期间没有违纪记录的证明。
3. 小学生必须在学校内外积极参与各类文明活动，并取得显著成绩。
4. 小学生不得有任何不良行为记录，包括但不限于欺骗、偷窃、斗殴等。
评选流程：
1. 学校广泛宣传评选活动，并公布评选细则和要求。
2. 学校将组织相关老师和学生代表组成评选委员会。
3. 学校将收集小学生的品德行为记录和参与文明活动的证明材料。
4. 评选委员会将对收集的材料进行评审和筛选，确定候选人名单。
5. 候选人名单将予以公示，学校将组织对候选人进行面试和展示文化素质。
6. 评选委员会根据面试和文化素质展示结果，最终确定小学文明之星。
评选结果：
1. 学校将公布评选结果，并举行颁奖仪式，表彰评选获奖者。
2. 获奖者将获得奖状和奖品，作为对其良好行为的认可和鼓励。
以上是2023小学文明之星评选细则的要求和流程，具体评选细节可能会根据各个学校的具体情况有所调整。
2023小学文明之星评选细则
2023小学文明之星评选细则
根据2023小学文明之星评选细则，评选标准如下：
1. 遵守学校规章制度和班级管理规定。
2. 尊重师长和同学，礼貌待人，乐于助人。
3. 文明用语，注意言谈举止，不说脏话、粗话。
4. 珍惜校园环境，保持校园整洁，不随地乱扔垃圾。
5. 爱护公共设施，不搞破坏行为。
6. 遵守交通规则，文明出行，不闯红灯、乱穿马路。
7. 注重个人卫生，保持良好的个人形象，不随地吐痰、乱丢废弃物。
8. 友善团结，不欺负同学，不参与欺凌行为。
9. 注重学习，认真完成作业，积极参加课堂活动。
10. 积极参与社会公益活动，关心他人，有责任心。
根据以上评选标准，学校将通过班级投票和班主任评议相结合的方式进行评选。
学生将根据个人的表现和在校期间所展示的文明行为，由班级投票选出候选人，然后由班主任根据各候选人的日常表现进行综合评议。
最终评选出文明之星。
评选结果将在学校官方网站或公告栏上公布。
希望以上细则能够帮助你了解2023小学文明之星评选的具体规定。
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小学评选文明之星方案
第三届“勤劳之星”评选方案一、指导思想为了进一步加强和改进学生思想道德建设，培养学生良好生活习惯，展现我校学生勤劳、淳朴、明礼的精神风貌，学校决定开展“勤劳之星”评选活动。
二、评选要求1. 在学习和生活方面具有勤奋、劳作的态度和习惯，具有较强的自理能力。
2. 在校能积极关心、主动解决集体环境的卫生问题和公共事务，是班级的小主人。
（例：积极热心参加学校的各项劳动工作，认真负责、持之以恒地做好值日、生活帮餐等工作，不怕脏不怕累，能为学校、班级的卫生保洁、生活帮餐等付出自己的行动；较好地掌握劳动技巧，劳动效率高）3. 在家能经常做力所能及的家务劳动，成为父母的小帮手。
三、评选办法由班级、有关处室（德育处、后勤处）共同评选。
具体操作如下：1．由全班学生根据评选条件自行打分，经班委认定后推荐3-5名候选人（候选人自评分必须在80分以上）进行全班投票。
候选人对照评选条件简要介绍事迹后，由大家举手表决确定，根据得票数多少且超过半数者才可确定为“班级勤劳之星”。
各班将得票数最多的学生推荐为“校级勤劳之星”，并填写“校级勤劳之星申报表”。
2．德育处、后勤处将各班级推荐的校级“勤劳之星”进行审核，然后向学校推荐校级“勤劳之星”。
3．学校将推荐的校级“勤劳之星”向全体师生公示，由学校评审组审核，最后选出“勤劳之星”（每班一名）。
四、注意事项及所交材料1．各班要实事求是，评选过程要充分发扬学生民主，对推荐名额宁缺勿滥。
2．推荐表各项目要填写完整、真实。
3．上交校级“勤劳之星申报表”并附个人活动照片一张。
4．所有材料截止日期为2011年6月30日，逾期作自动弃权处理。
五、奖励办法校级“勤劳之星”每学期评选一次，由学校颁发荣誉证书和“勤劳之星”奖金，有关事迹在学校宣传栏、广播站、网站等媒体公布；该称号作为以后评选校、区三好学生以及其他推优的参考条件。
深圳市宝安区宝文学校二○一一年六月二十日。
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南雅镇中心小学“文雅之星”评选方案
一、指导思想
为进一步加强对学生日常行为规范的教育，规范学生的礼仪，努力提高学生良好的行为习惯，通过对全体学生雅行雅规的考核及“文雅之星”的评选，激励学生，树立榜样。
二、总体思路
以说话雅、走路雅、集合雅、课堂雅、课间雅、就餐雅、居室雅、爱校雅、着装雅为主要内容，务求通过评选表彰，使全校学生不断提高礼仪意识、增长礼仪知识、遵守礼仪规范，争做文雅学生。
三、评选对象：
全体学生
四、评选内容：
《小学生日常行为规范》《南雅小学雅行雅规》，各班通过晨会、班队会等渠道，向学生宣讲评选意义及评选条件，充分调动学生参加评选的积极性。
五、评选标准：
校园礼仪：
见到老师或来宾要立正、敬礼（队礼：立正姿势先站好，两眼平视正前方；态度严肃又庄重，右手五指要并拢；从体侧经前胸，动作不慌也不忙；手掌小臂成直线，举在额上一拳高；手臂不要遮住脸，手心侧向左前方。
）问候（声音响亮）。
早晨见到老师要说声：老师您早；中午见到老师要说声：老师中午好；放学时要说声：老师再见。
从一进校门开始，就要有这样的意识：我是南雅小学学生，我要时刻注意自己的仪容仪表，使自己的行为不断规范，争取做一名文雅学生。
升旗礼仪：
升降国旗，是在一种严肃、庄重的气氛和场合中进行的，在礼仪方面有严格的规定。
同学们在参加升降国旗的仪式时，要自觉遵守有关的礼仪规则。
1. 队列整齐，面向国旗，仪表规范，仪态庄重，穿着干净。
2. 升旗式肃立致敬，唱国歌时，要有激情，曲调准确，声音洪亮。
3. 升旗过程要保持安静，切忌喧哗、走动、打闹、东张西望、心不在焉。
5. 当来晚时，恰逢升旗奏国歌要立即停止走路，严肃等待升旗仪式完毕后方可继续行走。
就餐礼仪：
1、在校午餐的学生，就餐是在任课老师的带领下整齐有序地进入饭堂。
2、进入饭堂后有序地拿饭，然后到规定的位置就位，不准争先恐后，不准大声喧哗，做到安静有序。
3、吃饭时不讲话，注意桌面卫生，吃剩的骨头等放入规定的空盆。
爱惜粮食不挑食。
5、就餐结束后将饭盆轻放在指定的空盆里，然后有序的回教室。
集会礼仪：
集队时要做到快、静、齐，按照音乐的节奏步调一致，精神饱满，体现班级的精神风貌；做操时动作有力、到位，不与同学讲话。
集会时，听从安排，准时到场，保持安静，会间要做到不随便走动，不交头接耳，当讲话的人讲完时要鼓掌致谢。
课堂礼仪：
在学习的过程中，能学会静听，认真思考，不做小动作，不发出各种声响。
回答问题时要举手，当别人回答时不插嘴，倾听别人的发言，对同学的发言要用掌声加以鼓励。
当问题回答不全面或不完
整时，再举手要求补充。
课堂上要听清老师提出的要求，明确自己的学习任务，完成学习任务时动作要迅速不拖拉，遇到不懂的问题要主动请教别人，按时完成学习任务。
家庭礼仪：
对长辈，早上起来要说“早上好”，睡觉前说声“晚安”。
进爸妈的房间前要先敲门，出门时要向家人道别，放学回家要主动向家人打招呼，帮助家人做些力所能及的家务劳动。
要尊敬长辈，听从长辈的教诲。
要记住长辈的生日，用自己良好的表现作为给长辈的生日礼物。
对长辈要以为“您”尊称。
在家用餐时先请长辈入座，帮助长辈盛饭，用完餐时要说声“谢谢您，我吃好了”。
公共场所礼仪：
乘公交车时，做到不拥挤，按序上车，不抢座位，见到年长者主动让坐。
在公共场合，不大声喧哗，不乱扔垃圾，不随口吐痰，爱护公共设施设备。
总的来考核，文雅之星必须以身作则，做到：
A在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”；
B在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”；
C在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；
D在社区和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”；
E在独处时，做胸怀开阔、心理健康、勤奋自主、勇于创新的“小主人”。
六、评选时间：
每学期年“六一”全校统一利用晨读晨会的时间进行评选，期末学校表彰。
七、评选办法及要求：
1、由班主任总负责，结合《小学生日常行为规范》及《南雅小学雅行雅规》对学生进行考核，选出几个候选人备选。
2、在班内进行投票。
各班可以先让候选人进行简单的自我介绍，再让同学投票，最后向学校推荐1至2个候选人。
再经学校审批，方可评为“文雅之星”。
3、各班切忌以学习成绩作为评选条件，要以育人为首要目的，把握教育契机，树立典型事例，严肃认真地组织评选。
4、班主任必须在班级里对候选人的行为规范进行简介，尤其把突出事例介绍给学生，旨在全员受到教育。
5、被评选为“文雅之星”的学生在雅行雅规方面要成为别人的榜样，不仅要自己以身作则，还要时刻注意帮助他人告别不文明行为，同时接受全体老师与同学的监督。
6、凡被评为“文雅之星”的学生要准备好事迹材料及1寸照一张，并以规定的格式打印好后上交到大队部，大队部将把他们的事迹张贴在橱窗进行宣传。
南雅镇中心小学德育处
南雅小学“文雅之星”申报表
学习是成就事业的基石
南雅镇中心小学德育处制。