[精品推荐]绍兴市详解初中英语学科教改项目选题指南与解题
2023年绍兴市初中毕业升学考英语试卷评析
2023年绍兴市初中毕业升学考英语试卷评析英语是一门重要的学科，对于初中生而言，在毕业升学考试中取得好成绩至关重要。
为了帮助同学们更好地理解2023年绍兴市初中毕业升学考英语试卷，本文对试卷进行全面评析，希望对同学们的备考和复习有所帮助。
I. 试卷概述本次英语试卷共分为四个部分：听力理解、选择题、完形填空和阅读理解。
试卷以综合考察学生的听说读写能力为主，旨在评估学生的语言运用和理解能力。
II. 各部分评析1. 听力理解听力理解部分是考察学生听力的重要环节，占试卷的比重较大。
该部分分为听力选答题和听力填空题两个部分。
对于听力选答题，学生需要在听到的对话或独白后，选择正确的答案。
而对于听力填空题，学生需要根据听到的内容填写所缺单词或句子。
在备考过程中，同学们可以通过多听、多模仿来提高听力水平。
平时可以多参与听力训练，例如听英语歌曲、英语新闻等，以提高对不同语速和口音的理解能力。
2. 选择题选择题是对学生对语法、词汇、短语等知识掌握的考察。
学生需要根据题目的要求选择最佳答案。
从往年试卷的趋势来看，选择题主要包括单项选择和完形填空。
备考过程中，同学们需要熟悉各类语法知识点，例如动词时态、形容词比较级和最高级、固定搭配等。
在练习题目时，可以注意理解题干的意思，再结合选项进行答题。
3. 完形填空完形填空是对学生阅读理解和语言运用能力的考察。
通过给出一篇短文，要求学生根据上下文和语境中的线索，从多个选项中选择正确的词语填入空白处，使短文完整。
备考过程中，同学们可以通过阅读大量的英文文章来提高阅读理解能力和词汇量。
平时可以多读一些英语故事、新闻等，培养对上下文的理解能力，提高解题的准确性。
4. 阅读理解阅读理解部分是考察学生阅读和理解能力的重要环节。
该部分包括多个短文，学生需要根据短文内容回答相关问题。
在备考过程中，同学们需要提高自己的阅读速度和阅读理解能力。
可以通过多读英文文章和英语故事来培养自己的阅读习惯和理解能力。
初中英语教学方面的论文选题
初中英语教学方面的论文选题引言初中英语教学一直是教育界关注的焦点之一。
随着社会的发展和信息化的普及，英语已经成为了国际交流的重要工具，因此，培养学生的英语能力显得尤为重要。
本文旨在探讨初中英语教学的相关问题并提出相应的解决策略，为初中英语教学的改进和提高提供参考。
初中英语教学的现状目前，初中英语教学存在一些普遍的问题。
首先，教学方法相对传统，注重应试和机械记忆，导致学生学习兴趣不高，学习效果不佳。
其次，教学资源不足，教师教材过时、内容和教学方法难以满足学生的学习需求。
最后，教学评价主要侧重于考试分数，忽视了学生的综合能力培养。
解决初中英语教学问题的策略针对以上问题，我们应该采取以下策略来改进初中英语教学。
创新教学方法传统的教学方法注重教师的讲解和学生的机械记忆，容易使学生产生学习厌倦和厌学情绪。
我们应该鼓励教师采用多样化的教学方法，如情境教学、课堂讨论、小组合作学习等，激发学生学习的兴趣和参与度。
多元化教学资源教学资源的多元化是提高初中英语教学效果的基础。
学校应该加大对英语教学资源的投入，提供新颖、生动的课件、教材和多媒体教具。
此外，教师也可以利用互联网资源和教育平台，提供优质教学材料和教学视频，为学生提供更多的学习选择。
全面评价学生能力应试教育的弊端已经逐渐显现，我们应该改变单一的考试评价机制，更加关注学生的综合能力培养。
除了考试分数，我们还可以评价学生的口语表达能力、写作能力、合作能力等。
此外，教师还应该注重对学生主观能动性和创新思维的培养，鼓励学生独立思考和解决问题的能力。
结论初中英语教学是一个复杂而又重要的教育环节。
在教学中，我们应该改善教学方法，提供多元化的教学资源，并改变传统的考试评价机制。
只有这样，我们才能培养出更多具有优秀英语能力和综合素质的学生，适应社会发展的需要。
希望本文的内容能够对初中英语教师和教育管理者有所启示，促进初中英语教学的进一步发展。
第一批绍兴市中小学让教学更有效学科教改项目
基于具体“教学片断”的反思研究
杨佩琼
绍兴一中
提高普通班数学作业成效的策略研究
王国根
绍兴市高级中学
分类讨论思想有效应用的教学实践
施建昌
绍兴县柯桥中学
高中数学课标教材习题的教学方式与改进方式
俞新龙
绍兴县越崎中学
高中数学教学设计中有价值情景的创设
陈国峰
绍兴县华甫中学
学生数学自我监控能力的培养与教学有效性的相关性研究
张再良
嵊州市城南小学
小学数学课堂互动交往教学模式策略的探究
周利飞
嵊州市三江街道章村路小学
小学英语
(15项)
小学英语词汇教学有效策略的实践研究
杨 玲
越城区鲁迅小学教育集团
小学英语数字化档案袋在教学中的运用与研究
张丹红
绍兴县东浦镇中心小学
音标的有效教学及测评
张建娣
绍兴昌安实验学校
课内小组合作学习
张少英
新昌县双彩乡中心小学
嵊州二中
高中语文分层作业设计研究
何学港
绍兴市稽山中学
“体验式阅读”与中学古典诗歌教学
钱林波
上虞春晖中学
阅读教学中激励学生表达阅读结果的方式研究
阮 玲
绍兴一中分校
高中数学
(13项)
运用课前小调查提高课堂教学有效性
王 琛
绍兴市稽山中学
挖掘例题功能,提高教学效率
屠丰庆
绍兴一中分校
开放题的编制与教学实践
张贤梁
李海平
诸暨阮市中学
初中思想品德课堂有效教学策略的研究
张志英
新昌七星中学
让地图教学更有效
吕国锋
上虞市上浦镇中学
历史与社会学科学案教学有效性之研究
讲座：柯桥区初中英语课堂教学改革的回眸与展望(绍兴市柯桥区教师发展中心 王丽英)
─柯桥区初中英语课堂教学改革的回眸与展望
绍兴市柯桥区教师发展中心
王丽英
“改”的是模式
“革”的是观念 着眼点是“人”
从核心入手，从课堂入手
交 流 内 容
一、实施课改的背景和价值追求
二、实施课改的策略和做法 三、实施课改取得的成效
一、实施课改的背景和价值追求
课堂缺乏生气
县实验中学提出了建构“以生为本，以学定教”的生本课堂， 并在初期借用“20+X”的范式予以强化。
“20+X”的“生本课堂”核心要义在于“让学习发生在课堂， 让学习真正发生在学生身上”。通过先“学”后“教”，据 学情施教，着重培养学生自主学习、思考、探究、领悟及相 互交流质疑的意识，以培养习惯和提升能力为出发点，以学 生学习品质的提高、合作精神的培养、批判精神的萌芽，创 新意识的开发为归宿，从而达到“不教”的目的。
2、重视全员的主题研训活动。
3、重视骨干教师和年轻教师的培养与培训
3、重视骨干教师和年轻教师的培养与培训
4、关注学生的持续发展。
学生 活动
书写 比赛
歌唱 比赛
阅读 比赛
演讲 电子 比赛 小报赛
（三）坚持课题课例引领，确保课改稳定。
初中英语学科思维课堂教学评价表
授课教师
评价 序 类别 号 1 知识 掌握 10分
“哑巴英语”，“高分低能“的个体出 现 师生互动： 学生与教师交流的主动性欲望不强 遇到学习困难时才向教师请教 （教师的教学任务繁重，大部分时间用于备课，做题批改作业，很少主动与
学生交流。）
文本解读：对新课程标准、新教材的理解不够到位， 过分依赖于教材，尤其是对新课标提出的各级目 标的认识不足。不能把新课程理念实施在课堂教 学中，没有按照课标上的要求。教学设计缺乏新 意，教学手段单一，不能或不愿利用现有资源来 辅助教学，缺少语境、缺少趣味性，老师说的较 多，学生相对口语实践机会较少，致使课堂气氛 沉闷，学生不乐于参与教学，学习情绪不高，教 学效果不好。 教材和教学要求把握不准，导致课堂低效。
第一批绍兴市中小学让教学更有效学科教改项目
越城区北海小学
同伴合作让作文教学更有效
金彩娣
绍兴市塔山中心校
小学数学
(15项)
在习题的解答中培养学生书面表达能力的实践和研究
朱美华
绍兴市柯灵小学
在课堂中夯实学生的口算
丁剑英
绍兴市秀水小学
小学数学错例自我分析与反思的实践研究
陈关雄
绍兴市马山镇中心小学
小学数学教师教材分析中数学思考水平的研究
郑国平
绍兴县齐贤镇小
品德课活动化教学有效性研究
斯海霞
嵊州城北小学
小学科学
(10项)
小学科学课中培养学生倾听习惯的实践与研究
章建红
绍兴市马山镇中心小学
小学科学实验“做”与“不做”
高 峰
绍兴市鹤池苑小学
提高科学课外作业（活动）吸引力的研究
谢志刚
越城区行知小学
小学科学之情景创设的实践研究
陈德耀
越城区培新小学
小学科学学生预测有效性策略研究
徐双华
上虞市春晖外国语学校
七年级科学的驾御式探究
俞春红
新昌县实验中学
初中科学三维教学目标融合的模式研究
沈静静
新昌县七星中学
七年级科学实验教学有效性实施的研究
汪 辉
嵊州市黄泽镇中
中学生科学学习的有效反馈的策略研究
金豪炜
绍兴市长城中学
科学课堂教学中对教学内容的有效性组合
沈建梁
绍兴市灵芝中学
提高初中科学“课中评价”有效性策略研究
章国强
上虞中学
“小组合作”式学习在英语课堂教学中的实践
姚文君
上虞崧厦中学
形成性评价在高中英语模块教学中的实践与思考
张红楚
新昌澄潭中学
教改课题的选题与申报[优质ppt]
![教改课题的选题与申报[优质ppt]](https://img.taocdn.com/s3/m/b5d8b54f01f69e3142329418.png)
适切性：适切性体现在以下两个方面：
选题时还要分清教育科学规划课题选题和教改 课题选题的区别，要符合教改课题的性质。
教改课题的全称叫“高等学校教学改革研究课 题”，它是针对教学改革实践的，重在“改” 字上，突出的是改的内容和改的方法，改的目 的是为了应用，改的愿望是越改越好。因此， 教改课题的选题必须针对教学实践，紧紧围绕 教学方法和教学内容改革，人才培养方案改革， 教学管理改革，考试改革，课程建设，教材建 设，实验室建设，师资队伍建设，以及教学质 量监控等内容。
第四题可以是规划问题也可以是教改问题，但标题既 不规范又边界不清。如果是规划问题，应改为《旅游 管理人才成长的规律研究》；如果是教改问题，应改 为《旅游管理人才培养模式研究》；而且前一项研究 可作为后一项研究的基础。
最后一题，标题中加了许多不必要的修饰词，故弄玄 虚，最后不知所云。其实仔细看过他的申报书以后才 知道，他无非是想对江西民办高校中特色专业的教学 模式进行一个归纳总结，所以可直接用“江西民办高 校特色专业教学模式研究”，这样不是既简洁又明了 吗？
4、陈述研究基础有条理，按人员、设备、资料、资金 等分项陈述；
二是选题要有意义，就是你所选的题要能让别 人感兴趣，对自己和别人的教学工作有帮助。
三是选题要有边界，这就是说，一个选题不能 模模糊糊，要具体、明确。
四是选题要实在，就是说，一个பைடு நூலகம்题不要故弄 玄虚，要实事求是，讲求实在。
注重基础，着眼语用，聚焦素养---近三年绍兴市中考完形填空效度分析和教学启示
注重基础，着眼语用，聚焦素养 ---近三年绍兴市中考完形填空效度分析和教学启示【摘要】完形填空是一种综合性很强的语言测试手段，它不仅能测试出学生在具体语境中灵活运用语言知识（语法、词汇、习语、句型、搭配等基础知识）的能力，而且能准确地考查出学生对短文的理解、分析、概括等综合运用英语语言知识的能力。
本文基于李筱菊的考点效度分析框架，选取2019年到2021年的绍兴市中考英语完形填空为分析对象，揭示该题型注重基础，着眼语用，聚焦素养的题型特点和发展趋向，及其对今后教学的启示。
【关键词】完形填空效度题型特点教学启示绍兴市使用Go for it 教材，英语中考卷总分120分，完形填空占15分。
在中考试卷的各种题型中，考生普遍反映完形填空比较难，失分也较多。
因为它不仅考查考生的语言知识和阅读理解能力，还在一定程度上考查考生的语言应用、分析、综合能力（晏晓蓉, 周奕琼, 2010），这导致很多考生在这个考试项目中不能得到较高的分数。
随着素质教育的全面推进和中考的不断改革，绍兴卷的完形填空延续了“稳中求变”的大局理念，注重基础，着眼语用，聚焦素养。
下面笔者对2019年-2021年绍兴市中考英语试卷的完形填空进行效度分析，旨在揭示该题的题型特点和发展趋向，及其对今后教学的启示。
一、试题分析李筱菊（1997）提出考点效度这一概念及其分析框架。
她认为，完形填空的考点效度指完形填空在考点删除合理性方面提出的效度要求，与考点层次和焦点因素密切相关。
考点层次分为单词层次、词组层次、句子层次和语篇层次四个层次，单词层次是最低考点层次，语篇层次是最高考点层次。
考点层次越高意味着效度越高。
单词层次指考生在做题时，无需看单词之外的上下文就可以解决的考点层次；词组层次是空缺处所填的词，据空缺前后的词就能决定；句子层次指空缺处填什么，本句之内就可以决定，无需超出句子的范围；语篇层次指空缺处所需词，除了要看本句外，还需看语篇才能决定。
第一批绍兴市中小学让教学更有效学科教改项目
绍兴一中初中部
让学习像呼吸一样自由——调查报告式学业评价的实践与探索
高珺
绍兴市建功中学
高中语文
(7项)
让心灵开花——不可忽视的语文朗读
杨利华
新昌实验中学
中学写作教学有效性探究
杨丽平
诸暨市草塔中学
传统与现代的对接——《外国小说欣赏》的一种教学策略
娄少峰
嵊州二中
高中生作文真情实感的生成与提升
马小华
范卫星
绍兴市建功中学
在数学课中创设有效课堂引入的实践与研究
冯宇光
绍兴文理学院附中
有效转化中小学算术方法与方程思想解应用题教学初探
陈小钢
绍兴市马山镇中学
在反思性学习的基础上更有效地开展初中数学教学
高首慧
绍兴市树人中学
农村中学数学教学中有效提问的策略研究
丁海兵
绍兴市灵芝中学
提高数学探究有效性的教学策略研究
王国芳
上虞春晖中学
社会调查对于提高政治教学实效性的意义
张科茹
绍兴县豫才中学
中学政治讲评课教法探索
冯锡英
新昌澄潭中学
高中思想政治“问题教学”有效性的探索和实践
梁双英
新昌知新中学
提升综合文化素养让课堂教学更有效的实践与探索
周虹
新昌鼓山中学
高中历史
(9项)
依托有效探究和命题设计的“史证意识”教育的研究
徐金超
厉 军
上虞市谢塘镇中
用实验的方式解决习题的实践研究
徐双华
上虞市春晖外国语学校
七年级科学的驾御式探究
俞春红
新昌县实验中学
初中科学三维教学目标融合的模式研究
沈静静
新昌县七星中学
第一批绍兴市中小学让教学更有效学科教改项目
诸暨市璜山镇化泉完小
小学英语课堂教学活动设计有效性研究
詹洪法
绍兴县实验小学
预习促进小学高年级学生英语成绩提高的实践与研究
赵雪朋
绍兴县柯桥小学
让我们的教学更有效——从帮组学生记忆单词开始做起
周小锋
嵊州市城南小学
小学英语词汇教学的实践与研究
屠军君
越城区培新小学
科学的评价让教学更有效
王 玉
绍兴市塔山小学
语文课堂中让学生自己阅读
孙晓娟
绍兴市昌安实验学校
初中数学
(15项)
基于成功教育数学电子平台下的教师提问有效性研究
李福军
上虞市滨江中学
让学生自主学习成为全力参与课堂的动力
石国鑫
上虞市道墟镇中学
初中数学学困生的成因分析及转化的策略与研究
潘妃云
新昌县实验中学
“小组讨论”让数学课堂教学更有效
吕小萍
新昌县城关中学
城郊区小学“学困生”英语课堂行为分析与“有效教法”研究
王广平
绍兴市稽山小学
小学英语高段有效阅读的研究与实践
陆冬青
绍兴市柯灵小学
小学英语学习课外支撑点的实践研究
万礼萍
上虞市滨江小学
农村小学英语学业评价实践与研究
孙维方
绍兴市镜湖小学
小学高年级英语研究性学习的探索与实践
盛秀英
新昌县城西小学
小学思品
(7项)
数学教学中的小组合作学习
寿菲菲
绍兴市昌安实验学校
初中英语
(15项)
有声胜无声--让英语因朗读而美丽
张样全
绍兴市灵芝中学
提高英语教师的教学反思能力研究与实践
王玉英
绍兴县齐贤镇中
101000111111绍兴市初中英语学科教改项目选题指
绍兴市初中英语学科教改项目选题指南注：本指南涉及：教学内容、教学方法、学习方法、评价、课程资源开发和教师发展等多方面的内容。
有些课题还可以再细化，有些还可以再深入。
我们希望通过提出本指南给老师们的教学研究提供一点参考，也希望老师能结合自身的教学实践不断地丰富和完善本指南内容，并通过发邮件至shaogaozzz@发表你的想法。
1．小学、初中英语语言知识的有效衔接研究2．小学、初中英语语言技能的有效衔接研究3．英语课外教学资源的发现、创编与利用4．英语任务型教学内容及目标的研究5．英语口语交际活动的设计与实施6．语篇分析在英语教学中的有效运用7．英语写作任务设计的实践研究8．初中英语阅读课教学模式探讨9．初中英语“任务式学习”课堂设计研究10．直观教具和多媒体对初中英语教学的影响11．初中英语课堂话语的观察研究12．教师（学生）课堂话语的个案分析13．英语教学中的情感教育14．初中生英语学习动机与教学质量提高研究15．听说课教学策略研究16．阅读课教学策略研究17．写作课教学策略研究18．词汇教学策略研究19．语法教学策略研究20．英语课堂语言材料有效输入的实证研究21．英语差生的成因及转化对策22．初中生英语听力策略探究23．初中生阅读策略研究24．初中生词汇学习策略研究25．初中生写作策略研究26．初中英语写作能力测试与研究27．初中英语阅读理解能力测试与研究28．初中英语听力能力测试与研究29．初中英语形成性评价的实践与研究30．创造性使用教材的实证研究31．初中生学习方式的调查与分析32．Pairwork（group work等）中的学生话语观察与分析33．学生语言学习自主能力发展状况的调查研究34．初中生英语课前预习策略研究35．如何创设有效教学情境的实践研究36．初中英语课堂导入探究37．初中英语课堂小组活动有效性研究38．初中英语课堂拓展性活动研究39．初中英语教学中如何渗透文化意识培养40．初中英语复习教学有效策略探究41．如何提高初中英语试卷（练习）课的效率研究42．初中英语课堂教学评价探索43．初中英语终结性评价探索44．初中生英语作业有效性研究45．英语课外活动对初中英语教学的影响研究46．英语课堂提问的有效性研究47．初中生英语学习习惯的培养研究48．教师以课例研究为载体的专业发展49．有效主题教研活动的设计与实施1、50．教学反思与教师专业发展对格式的要求知网学位论文检测为整篇上传，上传论文后，系统会自动检测该论文的章节信息，如果有自动生成的目录信息，那么系统会将论文按章节分段检测，否则会自动按每一万字左右分段检测。
2023年浙江省绍兴市中考英语真题(解析版)
句意：地板上铺着凯蒂猫主题的地毯。
filled填满；packed打包；compared比较；covered覆盖。根据“The floor is...with a Hello Kitty-themed carpet (地毯).”可知，地板上铺着凯蒂猫主题的地毯。故选D。
【4题详解】
句意：墙壁和课桌都是粉红色的。
6. A.pullB.moveC.kickD.hide
7. A.driverB.visitorC.nurseD.teacher
8. A.inventedB.soldC.sharedD.taken
9. A.forB.inC.withD.against
10. A.becauseB.untilC.ifD.before
11. A.looking throughB.picking upC.turning downD.paying for
12. A.secretB.emptyC.specialD.boring
13. A.happinessB.lonelinessC.shynessD.kindness
14. A.suddenlyB.graduallHale Waihona Puke C.firstlyD.quickly
第二节：听较长对话，回答问题。
听下面一段对话，回答第6-7小题。
6. How is the weather?
A. Cloudy. B. Windy. C. Sunny.
7. What will the girl do first?
A. Go for a walk. B. Finish her letter. C. Visit the park.
1. A.twoB.threeC.fourD.five
绍兴市初中英语新课标关键问题
绍兴市初中英语新课标关键问题**Analysis and Discussion on Key Issues of the New English Curriculum Standards for Junior High School in Shaoxing City****English Content**With the continuous development and reform of education, the new curriculum standards for junior high school English in Shaoxing City have been introduced to better meet the educational needs of the times and students. However, inthe process of implementing the new standards, some key issues have emerged, which need to be carefully analyzedand discussed.Firstly, the new curriculum standards emphasize the cultivation of students' comprehensive language ability, including listening, speaking, reading, writing, andcultural awareness. This requires teachers to change their traditional teaching methods and focus more on practical language use. However, due to the limited teachingresources and the pressure of exam-oriented education, some teachers may still adhere to the old teaching methods,ignoring the cultivation of students' practical language ability.Secondly, the new curriculum standards提倡学生自主学习和合作学习, which requires teachers to create a more autonomous and cooperative learning environment. However, in reality, some teachers may still adopt a teacher-centered approach, failing to fully激发学生的学习积极性and creativity.Thirdly, the new curriculum standards also payattention to the evaluation of students' learning outcomes, emphasizing the combination of formative evaluation and summative evaluation. However, in practice, some teachers may over-emphasize the importance of examination scores, ignoring the evaluation of students' learning processes and comprehensive abilities.To address these issues, we suggest that teachers should actively update their teaching concepts and methods, focusing on cultivating students' practical languageability and autonomous learning ability. In addition, teachers should also create a more autonomous and cooperative learning environment, encouraging students toactively participate in classroom activities and explore knowledge independently. At the same time, teachers should also pay attention to the evaluation of students' learning outcomes, combining formative evaluation and summative evaluation to evaluate students' comprehensive abilities more comprehensively.**Chinese Content**随着教育的不断发展和改革，绍兴市初中英语新课标也应运而生，以更好地满足时代和学生的教育需求。
学科英语选题建议
学科英语选题建议学科英语选题建议应紧密围绕学科英语的实际问题，结合自己的兴趣和研究方向，选择一个有价值、有意义且可行的研究课题。
以下是一些具体的建议：1. 研究学科英语教学中存在的语言问题，如学科词汇、语法、语用等方面的问题，以及学生语言能力和教师语言教学策略等问题。
2. 研究学科英语教学中教学方法和策略，如课堂教学、任务型教学、项目制教学、多媒体教学等方面的问题，以及教师在教学过程中的角色和作用。
3. 研究学科英语教学中的跨文化交际问题，如不同文化背景下的学科英语教学、国际化教育等方面的问题，以及学生和教师在跨文化交际中的困难和挑战。
4. 研究学科英语教学中的评估问题，如学科英语教学评估、语言能力评估、教学效果评估等方面的问题，以及评估工具和方法的设计和应用。
5. 研究学科英语教学中的课程设计和教材开发问题，如学科英语教学课程设计、教材编写和评估等方面的问题，以及课程和教材的改进和创新。
此外，在选题时，还需要遵循以下原则：1. 理论及现实意义：观点正确、明确；选题应求实,力求对研究对象有足够的了解,以研究基础、翔实材料和严实论证取胜。
2. 创新性：学生应利用已积累的知识和经验,经过科学思维加工和再造,产出新知识、新思想、新方法和新成果。
3. 个人研究能力范围：选题应在个人研究能力所及范围之内,即选取有特定范围、边界或程度并具备材料基础的具体对象去研究。
4. 避免生僻、宽泛：力求小而不单薄,新而不浮泛。
选题点应牵涉宽广的面,需将其置放到宽广平面去分析,研究文学人物或作品需研究其同时代人物或语境,既通过面阐释点,又通过点阐释面,实现点面互释。
5. 材料和分析的严谨性：对问题采取多方面、立体或层层推进的研究,从而给人以丰厚的感受。
希望这些建议对你有帮助，可以查阅相关资料获取更多具体内容。
教育教学改革项目如何更好的拟题
教育教学改革项目如何更好的拟题
教育教学改革项目的拟题与相关参考内容是非常重要的，它们需要满足以下几个基本要求：
1.具有实际性和可行性：拟题需要具备解决教育教学中实际问题的能力，并且能够在实践中得到验证和应用。
参考内容应该提供实践证据和案例，以支持所提出的想法和方案的可行性。
例如，一个教育教学改革项目的拟题可以是“提升学生创造力的教学法研究”，相关参考内容可以包括现有研究成果和教学实践案例。
这些内容可以包括创新教学方法、组织结构改革、课程设计等方面的具体措施和实践经验。
2.有针对性和突破性：拟题要具有一定的针对性，即针对教育教学领域中的特定问题或挑战。
同时，拟题应该具有突破性，即在现有的研究和实践基础上，提出新的思路和方案。
例如，一个教育教学改革项目的拟题可以是“利用互联网技术提升学生学习效果的研究”，相关参考内容可以包括对已有网络教学平台和工具的分析和评估，同时也可以提出新的、更具创新性的网络教学方法和模式。
3.结合理论和实践：拟题需要在理论和实践之间找到平衡点。
它应该基于教育教学领域的理论框架和原则，同时结合实践经验和案例，以保证项目的可操作性和有效性。
例如，一个教育教学改革项目的拟题可以是“应用认知心理学
理论优化学生学习策略的研究”，相关参考内容可以包括对认知心理学理论的概述和相关研究的回顾，同时也可以解析已有学生学习策略的案例和实践经验。
通过以上要求，可以较好地拟定教育教学改革项目的题目，并提供相关参考内容。
然而，需要注意的是，教育教学改革是一项复杂而长期的任务，需要进行多方面的研究和实践，所以拟题和参考内容也需要具备复杂性和全面性，以适应不同层面和领域的需求。
2023-2024学年浙江省绍兴市柯桥区实验中学英语九年级第一学期期末调研模拟试题含解析
2023-2024学年浙江省绍兴市柯桥区实验中学英语九年级第一学期期末调研模拟试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。
2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
第一部分必须用2B 铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。
3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。
Ⅰ. 单项选择1、Reading the first sentence of each paragraph (段落) _______ you read the whole text helps you get the main idea quickly.A．until B．after C．before2、- What do you think of the movie Frozen Fever?- Fantastic! It _____ by Disney.A．makes B．has made C．was made D．had made3、— ______ won the curling gold medal at the 12th Winter Olympics?—Chen Jianxin. He’s from Yanqing.A．Who B．What C．Where D．When4、—Excuse me．I have a complaint about the coffee bought on tmall．com．—__________．A．I don't think so B．Really？C．That's all right D．What's the trouble？5、Please turn off the TV. Your father _______ in the bedroom.A．sleeps B．slept C．is sleeping D．was sleeping6、—Mom, could I watch the game show now? —Sorry, you can’t watch it _____you clean your room.A．when B．if C．after D．until7、I think English is useful language, and i t’s also important language.A．an, a B．a, an C．an, the D．a, the8、---Have you ever been to Harbin?---Yes. I ________ there when I was twelve for the Ice and Snow Festival.A．have goon B．have been C．went D．had been9、---- Which robot do you think is the most useful?---- ______.A．The robot that are made in JapanB．The robot is designed to help us with our homeworkC．The robot has a lot of memoryD．The robot shown at the exhibition center10、The film Operation Red Sea_____a lot of praise since its first show months ago.A．wins B．win C．will win D．has wonⅡ. 完形填空11、科I am a mother of three and have recently completed my college degree. The last class I had to take was sociology(社会学). The teacher was really great. The class was asked to go out and smile at three people.I am a very 1 person and thought this would be a piece of cake. Soon after, my husband, youngest son and I went out to McDonald’s. We were standing in line, waiting to be 2 , when all of a sudden everyone around us began to 3 away, and then even my husband did.As I turned around I smelled a terrible “dirty body” smell, and there standing behind me were two poor 4 men. As I looked down at the short gentleman, he was “ 5 ”. His beautiful sky blue eyes were full of God’s Light as he searched for acceptance. He said, “Good day.” as he counted the few 6 he had been holding.The young lady at the counter(柜台) asked him what they 7 He said, “Coffee is all Miss.” because that was all they could afford. He just needed to be warm.Then I really 8 it—the compulsion(冲动) was so great that I almost 9 out and hugged the little man with the blue eyes.That is when I noticed all eyes in the restaurant were set on me, judging my every action. I smiled and asked the young lady behind the counter to give 10 two more breakfast meals on two plates.I then picked up the plates and walked around the counter to the 11 that the men had chosen as a resting place. I put the plates on the table and laid my hand on the blue-eyed gentleman’s12 hand. He looked up at me, with tears in his eyes, and said, “Thank you.”I graduated with one of the biggest lessons I would ever learn：acceptance without condition.1．A．friendly B．healthy C．proud D．careful2．A．treated B．served C．welcomed D．greeted3．A．give B．put C．throw D．move4．A．happy B．careless C．homeless D．pleasant5．A．smiling B．crying C．thinking D．nodding6．A．apples B．flowers C．books D．coins7．A．hated B．wanted C．learnt D．ate8．A．made B．felt C．got D．took9．A．put B．took C．went D．reached10．A．her B．him C．me D．it11．A．corner B．door C．kitchen D．table12．A．cold B．warm C．clean D．dirtyⅢ. 语法填空12、语法填空阅读下面短文，按照句子结构的语法性和上下文连贯的要求，在空格处填入一个适当的词或使用括号中词语的正确形式填空。
2022年浙江省绍兴市中考英语试卷(含答案和考点解析)
2022年浙江省绍兴市中考英语试卷试卷Ⅰ（选择题共70分）（一）听力部分（共25分）一、听力（本题有15小题，第一节每题1分，第二、三节每题2分，共计25分）第一节：听小对话，回答问题。
1．（5分）（2022•绍兴）（1）Who took the photo？A.The boy.B.The girl.C.The girl's sister.（2）Where does Kerry come from？A.The UK.B.Australia.C.The USA.（3）Why does Betty look so weak？A.Because she is ill.B.Because she has had a test.C.Because she went to bed late last night.（4）What are the speakers mainly talking about？A.Cathy's job interview.B.Cathy's clothes.C.Cathy's school.（5）What's the relationship between the two speakers？A.Doctor and patient.B.Waiter and customer.C.Teacher and student.第二节：听较长对话，同答问题。
2．（4分）（2022•绍兴）听下面一段对话，回答问题。
（1）When will Helen start from home tomorrow morning？A.At three.B.At four.C.At five.（2）What does James men？A.He will send Helen to the airport.B.He will call to wake Helen up.C.He will also go to Paris.3．（6分）（2022•绍兴）听下面一段对话，回答问题。
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绍兴市初中英语学科教改项目选题指南
注：本指南涉及：教学内容、教学方法、学习方法、评价、课程资源开发和教师发展等多方面的内容。
有些课题还可以再细化，有些还可以再深入。
我们希望通过提出本指南给老师们的教学研究提供一点参考，也希望老师能结合自身的教学实践不断地丰富和完善本指南内容，并通过发邮件至
shaogaozzz@发表你的想法。
1．小学、初中英语语言知识的有效衔接研究
2．小学、初中英语语言技能的有效衔接研究
3．英语课外教学资源的发现、创编与利用
4．英语任务型教学内容及目标的研究
5．英语口语交际活动的设计与实施
6．语篇分析在英语教学中的有效运用
7．英语写作任务设计的实践研究
8．初中英语阅读课教学模式探讨
9．初中英语“任务式学习”课堂设计研究
10．直观教具和多媒体对初中英语教学的影响
11．初中英语课堂话语的观察研究
12．教师（学生）课堂话语的个案分析
13．英语教学中的情感教育
14．初中生英语学习动机与教学质量提高研究
15．听说课教学策略研究
16．阅读课教学策略研究
17．写作课教学策略研究
18．词汇教学策略研究
19．语法教学策略研究
20．英语课堂语言材料有效输入的实证研究
21．英语差生的成因及转化对策
22．初中生英语听力策略探究
23．初中生阅读策略研究
24．初中生词汇学习策略研究
25．初中生写作策略研究
26．初中英语写作能力测试与研究
27．初中英语阅读理解能力测试与研究
28．初中英语听力能力测试与研究
29．初中英语形成性评价的实践与研究
30．创造性使用教材的实证研究
31．初中生学习方式的调查与分析
32．Pairwork（group work等）中的学生话语观察与分析
33．学生语言学习自主能力发展状况的调查研究
34．初中生英语课前预习策略研究
35．如何创设有效教学情境的实践研究
36．初中英语课堂导入探究
37．初中英语课堂小组活动有效性研究
38．初中英语课堂拓展性活动研究
39．初中英语教学中如何渗透文化意识培养
40．初中英语复习教学有效策略探究
41．如何提高初中英语试卷（练习）课的效率研究
42．初中英语课堂教学评价探索
43．初中英语终结性评价探索
44．初中生英语作业有效性研究
45．英语课外活动对初中英语教学的影响研究
46．英语课堂提问的有效性研究
47．初中生英语学习习惯的培养研究
48．教师以课例研究为载体的专业发展
49．有效主题教研活动的设计与实施
50．教学反思与教师专业发展摘要：随着中国经济的快速蓬勃发展和企业规模的不断壮
大，内部审计作为公司治理的一个组成部分，其职能逐渐扩展，地位也越来越重要。
审计理论随着审计实践的发展而不断更新，审计“免疫系统”论就是从这一进程中凝练出来的。