班主任工作手册
班主任工作手册
班主任工作手册一、职责和角色作为一名班主任，您将承担着多项重要职责和角色，下面是一些主要的工作职责和角色：1. 学生管理班主任是学生的第一任导师，负责学生的管理和教育。
您需要关注和了解每个学生的学习情况、学习态度、行为习惯等，并在需要时给予指导和帮助。
2. 学业指导班主任应关注学生的学习情况，帮助学生制定学习计划，指导学生解决学习中的困惑和问题。
您还应与学校及学科教师合作，确保学生的学业进展顺利。
3. 考试管理班主任需要组织并监督学生的考试，确保考试的公平性和合规性。
您应制定考试时间表，监督学生按时参加考试，并及时通知学生和家长考试成绩。
4. 家校沟通班主任需与学生家长保持良好的沟通，及时反馈学生的学习情况和表现。
您还需要协助学校组织家长会议和家校活动，促进学校和家庭的紧密联系。
5. 班级管理班主任需要管理班级的日常事务，包括课前准备、课堂纪律、班级文化建设等。
您还需要维护班级的秩序和安全，处理学生之间的矛盾和纠纷。
二、工作流程为了更好地履行班主任职责，您可以按照以下步骤开展工作：1. 了解学生首先，您需要尽可能地了解每个学生。
可以通过个别交谈、观察学生的表现等方式，了解学生的性格、兴趣爱好、学习特点等。
2. 制定班级计划根据学生的情况和学校要求，制定班级的年度计划。
计划可以包括学习活动、课外活动、班级管理等方面的内容，以促进学生全面发展。
3. 学业指导和辅导根据学生的学习情况，有针对性地进行学业指导和辅导。
您可以制定学习计划、提供学习资源、组织学习小组等方式，帮助学生克服学习困难。
4. 家校沟通保持与学生家长的良好沟通是十分重要的。
您可以通过家长会议、电话、短信等方式及时告知家长学生的学习情况、课外活动等信息。
5. 班级管理和纪律教育对于班级管理和纪律教育，班主任需要制定相关规章制度，并严格执行。
您还可以通过班会、班队会等方式培养学生的自觉性和责任感。
三、常见问题处理在担任班主任期间，您可能会面临一些常见问题和挑战。
班主任工作手册工作计划(通用14篇)
班主任工作手册工作计划（通用14篇）班主任工作手册工作计划篇1一、指导思想：本学期班主任工作继续以素质教育为核心，以学校德育工作计划为依据，以学习、纪律、卫生为目标，以班队会和课堂教学为主要渠道，结合本校实际情况，认真贯彻执行“我爱学校”、“我爱读书”的教育活动，对学生进行常规教育，发挥小干部的作用，体现时代气息培养学生的现代素养，结合本班实际开展创造性的活动，突出我班特色。
二、学生概况我班每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。
他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。
但是由于年龄小，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作，男生在这方面明显不足。
很多行为习惯有待进一步培养。
学习方面已经有了一定的学习习惯，大部分学生能较自觉完成学习任务，个别学生缺乏主动性，书写有待于加强。
三、主要工作及目标1、继续抓好学生的常规教育，强化《小学生日常行为规范》的落实，培养学生良好的行为习惯。
2、重视后进生管理和转化工作，拉近学生之间的“贫富差距”，落实他们的一对一分工帮教制度，关注他们的成长，以心换心、热情关爱，多表扬鼓励，使他们取得进步。
3、继续开展小干部培训，培养一批得力助手，协助班主任做好班级工作。
在开展工作的同时，培养小干部的工作能力，让他们各自发挥自己的特长。
4、认真完成学校分配的各项任务，搞好校教导处、体育组组织的各项竞赛和活动，培养学生的各种能力和素质。
四、具体工作措施1、坚持的德育为首位，抓好学生的常规教育。
充分利用班会、晨会、队会、板报和节日，纪念日，强化《小学生日常行为规范》的落实。
培养学生良好的行为习惯，引导他们成为言行文明的人；积极响应学校五项竞赛，提高学生的竞争意识，形成文明、团结的班风。
2、加强班干部的建设。
班干部是老师的得力助手，要切实加强班干部的能力，落实每个小干部的责任，并定期召开班干部会议，对班级大事小事进行商讨研究，及时反馈及时处理。
以此带动全体同学形成一个良好的班风。
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目录一、班主任职责 (2)二、班级课程表 (3)三、作息时间 (7)四、班委成员名单 (8)五、座位表 (9)六、学生概况 (10)七、班级工作计划 (14)八、每周工作 (18)九、班、团活动情况 (28)十、黑板报、宣传栏情况记录 (35)十一、家校联系情况记录 (36)十二、偶发事件的记录 (52)十三、班级奖惩记录 (57)十四、会议记录 (59)十五、班级工作总结 (93)十六、学校领导附言 (97)班主任职责一、在校长与政教处领导下, 负责本班的思想、学习、劳动和生活的教育与管理；全面了解和研究学生, 制订并实施班级工作计划, 做好班级工作总结。
二、根据《中、小学生德育大纲》和《中小学生守则》、《中、小学生日常行为规范》等有关法规运用多种形式向学生进行政治、思想、道德品质教育, 逐步培养学生具有坚定正确的政治方向,高尚的道德品质, 良好的行为习惯。
三、每天按时查房, 检查学生就寝情况。
走进学生, 及时了解和掌握学生的思想动态。
四、会同任课教师教育、帮助学生明确学习目的, 端正学习态度, 掌握科学的学习方法, 不断提高学习成绩, 较好地完成学习任务.五、指导并帮助学生组织丰富多彩的校内外活动,培养学生良好的卫生习惯。
六、培养和建设好班级体.指导班委会、团支部的工作, 发挥团队班级干部的模范作用,培养好学生干部, 提高学生自理能力,把班级建设成团结、友爱、奋发、向上的集体.七、联系、邀请任课教师共同商量班级教学工作,以培孕浓厚的学习氛围。
八、做好学生的个别教育工作,从每个学生的特点和具体情况出发, 因势利导, 尤其要做好后进学生转化工作,努力帮助每个学生进步。
九、做好学生的操行评定, 在有关部门领导下做好学生的奖惩工作, 处理好本班学生的偶发事件。
做好家访等社会联系工作, 配合学校开好家长会, 努力争取家庭和社会对班级工作的支持班级课程表班级课程表班级课程表班级课程表作息时间班委成员名单座位表学生概况学生概况学生概况学生概况班级工作计划每周工作第周月日至月日每周工作第周月日至月日每周工作第周月日至月日每周工作第周月日至月日每周工作第周月日至月日每周工作第周月日至月日每周工作第周月日至月日每周工作第周月日至月日每周工作第周月日至月日每周工作第周月日至月日班、团活动情况班、团活动情况班、团活动情况班、团活动情况班、团活动情况班、团活动情况班、团活动情况黑板报、宣传栏情况记录家校联系情况记录记录要求:时间、学生家长姓名、家访方式(走访通电、信件)、内容摘要家校联系情况记录记录要求: 时间、学生家长姓名、家访方式(走访通电、信件）、内容摘要家校联系情况记录记录要求: 时间、学生家长姓名、家访方式（走访通电、信件）、内容摘要家校联系情况记录记录要求:时间、学生家长姓名、家访方式(走访通电、信件）、内容摘要家校联系情况记录记录要求: 时间、学生家长姓名、家访方式（走访通电、信件)、内容摘要家校联系情况记录记录要求: 时间、学生家长姓名、家访方式（走访通电、信件)、内容摘要家校联系情况记录记录要求:时间、学生家长姓名、家访方式（走访通电、信件）、内容摘要家校联系情况记录记录要求: 时间、学生家长姓名、家访方式（走访通电、信件）、内容摘要家校联系情况记录记录要求: 时间、学生家长姓名、家访方式（走访通电、信件）、内容摘要家校联系情况记录记录要求:时间、学生家长姓名、家访方式(走访通电、信件)、内容摘要家校联系情况记录。
班主任工作手册工作计划（通用8篇）
班主任⼯作⼿册⼯作计划（通⽤8篇）班主任⼯作⼿册⼯作计划（通⽤8篇） 时间真是转瞬即逝，我们⼜将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，让我们对今后的⼯作做个计划吧。
做好⼯作计划可是让你提⾼⼯作效率的⽅法喔！下⾯是⼩编为⼤家整理的班主任⼯作⼿册⼯作计划（通⽤8篇），仅供参考，希望能够帮助到⼤家。
班主任⼯作⼿册⼯作计划1 ⼀、学⽣情况。
我班共有学⽣⼈，其中⼥⽣⼈，通过上学期的要求，培养，本班学⽣思想素质⽐较⾼，上进⼼⽐较强，⼈⼈热爱班集体，个个能为班集体争光添彩。
学习的劲头⾜，互助精神强，差⽣的学习习惯有了好转，成绩也在慢慢提⾼。
此班⼲部责任⼼强，有为⼤家服务的精神。
卫⽣意识⽐较强，良好的卫⽣习惯已经养成。
但也存在着⼀些不⾜，优差悬殊较⼤，存在着严重的两极分化，⼀部分接受能⼒偏低的学⽣，良好的学习习惯没有养成，上课听讲⾛神，爱摆弄⼩东西，思想开⼩差，作业态度不端正，书写质量差，拖拉现象严重。
⼆、指导思想。
端正学习态度，改变懒汉作风，建⽴⼀个团结、⽂明、守纪、刻苦、勤奋、互助的班集体，使学⽣全⾯、健康的发展。
三、任务与⽬标。
1、做好学⽣开学的思想⼯作，使其把⼼收到学习上。
2、制定班规，明确班规要求，⾃觉遵守班规纪律。
3、成⽴新的班委，明确分⼯，各负其职。
4、开展⽐学、互助活动，形成浓厚的学习氛围。
5、增强卫⽣意识，培养学⽣良好的卫⽣习惯。
6、积极配合学校开展各项活动。
四、采取⽅法措施。
1、开学后及时对学⽣进⾏思想教育，把⼼放到学校，全⾝⼼地投⼊到教学上，⼀如既往地搞好常规⼯作。
2、根据学校对班级量化评⽐标准，结合班上实际情况，制定切实可⾏的班务制度。
主要从思想、学习、纪律、卫⽣等⼏个⽅⾯，使每位学⽣明确班规要求，⾃觉遵守班规纪律。
3、根据上学期⼲部的表现，采⽤民主选举的办法，选出⾃⼰信赖的班委成员，然后明确分⼯，各负其职，并及时指导好班⼲部的⼯作。
4、班上开展⽐学，互助活动。
学校班主任工作手册
学校班主任工作手册随着教育体制的改革和发展，班主任的角色越来越重要。
班主任是学校管理和教育教学的中坚力量，对学生的成长和发展起着至关重要的作用。
本文将从以下几个方面展开，介绍班主任工作的重要性、工作内容和技巧。
一、了解学生全面发展需求作为班主任，了解学生的全面发展需求是工作的首要任务。
班主任应具备一定的心理学和教育学知识，以科学的方法分析学生的心理特点、身体发展和学习状况，从而为学生提供适合的教育和帮助。
二、教育和引导学生形成健康的学习态度良好的学习态度是学生成功学习的基础。
班主任应引导学生树立正确的学习观念，激发学生学习的兴趣和动力。
在学生遇到学习困难时，班主任要及时开展个别教育辅导，帮助学生克服困难，形成积极向上的学习态度。
三、建立有效的学生档案管理系统学生档案是了解学生基本情况的重要依据。
班主任应建立完善的学生档案管理系统，包括学生个人信息、学习成绩、家庭背景等内容。
通过对学生档案的整理和分析，班主任可以更好地了解学生的情况，制定个性化的教育计划。
四、组织丰富多样的班级活动班级活动是促进学生全面发展的重要途径。
班主任要根据学生的兴趣和特长，组织丰富多样的班级活动，如社团活动、学科竞赛、文化艺术节等。
这些活动既能满足学生的需求，又能提高班级的凝聚力和活跃度。
五、做好家校沟通和合作班主任要与学生家长建立良好的沟通和合作关系。
定期向家长传达学校和班级的信息，了解学生在家庭中的情况，及时沟通解决学生在学习和生活中的问题。
同时，积极开展家校合作活动，共同关注学生的发展。
六、关注学生心理健康学生心理健康问题日益突出，班主任要重视学生的心理健康教育。
通过心理测试、心理辅导等方式，帮助学生积极面对压力、调整情绪，培养健康的心理品质。
同时，班主任也应关注自身心理健康，通过专业培训提高自己的心理咨询水平。
七、师德师风建设班主任是学生的榜样和引路人，师德师风对班主任的工作影响重大。
班主任要带头遵守教育法规，恪守师德要求，做到吃苦耐劳、勇于担责、廉洁奉公。
班主任工作手册德育工作计划(6篇)
班主任工作手册德育工作计划（6篇）班主任工作手册德育工作计划（精选6篇）班主任工作手册德育工作计划篇1我担任班主任已经一年半了，亲身的教学工作实践，使我深深地感到：班主任工作是一种甜蜜的苦差使，工作辛苦，责任重大。
一个班级的工作是否能够搞好，学生的成绩是否能够提高，班主任起着关键作用。
可以说有一个好的班主任，就会有一个好的班级。
作为一个班主任，要带好一个班，班主任的德育工作尤为重要。
一个学生如果没有良好的道德品质，就不能成为社会的有用之人。
作为一个班主任就要首先抓好德育工作，培养学生的高尚品德，教育学生爱祖国，爱人民，爱劳动，树立为人民服务的思想，从小养成勤俭节约、尊师爱生的良好习惯，做一个诚实、勇敢的孩子。
要鼓励学生学好知识，立志成才。
我们做班级工作，平时就应该注重对学生进行德育教育。
一、要尊重学生，以德育人。
当我刚接任班主任时，班里接连不断地丢东西，但每次总是找不着，学生议论纷纷，影响了学生学习情绪。
怎么办？为此事我明查暗访，仍不起作用。
为了避免这类事情不再发生，我让每个学生留心观察，互相监督。
一天上体育课时，小青向我报告说，她发现前几天自己丢失的钢笔在小飞的文具盒里。
我听后大吃一惊，有点疑惑。
小飞平时表现不错，怎么会拿你的钢笔？为了弄个清楚，我和小青来到教室，查明证实后，我没有当面批评小飞，而是冷静思考：如何教育他改正错误呢？在课堂上，我这样说：“前几天，小青由于不慎丢失了钢笔，至今她很着急，如有人拾到或借用请还给她，她一定会感谢你的。
”开学时，小飞物归原主，又主动向我坦白地承认了错误。
我仍然没有批评他，而是耐心地开导他，教育他怎样做人。
从此以后，这个同学仿佛变了一个人似的，拾到东西主动归还失主。
学习很刻苦，成绩不断进步。
二、教育学生爱护公物、关心集体。
学生犯了错误，班主任就要想办法帮助学生改正错误。
我班有个学生叫张佳琪，爱说好动，上课时时常乱写乱画。
在一次窜桌之后，发现他在桌子和墙上刻字，被我发现。
班主任工作手册的工作计划
班主任工作手册的工作计划班主任工作手册的工作计划（精选21篇）光阴迅速，一眨眼就过去了，又迎来了一个全新的起点，何不好好地做个工作计划呢？什么样的工作计划是你的领导或者老板所期望看到的呢？以下是小编为大家整理的班主任工作手册的工作计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
班主任工作手册的工作计划篇1一、班级现状分析：经过一年的接触，对学生的特点以及各方面情况有较深的了解，绝大多数的学生在守纪方面的习惯较好，但也存在一些不足的方面。
卫生习惯的养成还有待于提高,有些学生不敢大胆发言，班干部不敢大胆负责，管理方法有待提高，所有这些都是本学期班级工作的重点。
二、主要工作及目标：1、对学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。
提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。
2、抓好班级的纪律，重点做好“培优补差”的工作。
3、结合各种节日及利用班会，对学生进行爱国和尊敬父母的教育。
4、加强安全教育，开展安全知识教育。
在平时多深入了解学生，及时发现问题，铲除隐患，确保学生安全。
5、加强与家长的联系。
学校的工作离不开家长的支持，只有取得了家长的信任，我们班主任的各项工作才能顺利开展。
三、具体工作措施有人说：一个好班主任就是一个好班集体。
如果说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚，热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂，最动人的光辉！为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班主任计划如下：（一）常规教育方面1、在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。
对表现不够好的学生，及时进行点拨，指导，加强教育。
2、合理利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教育，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。
同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。
3,充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。
班主任工作手册
班主任工作手册目录1.班主任工作职责2.班级管理3.学生辅导与协助4.家校合作5.学生评价和记录6.课堂管理7.情绪管理8.保障学生的权益9.总结与建议1. 班主任工作职责班主任是学校中一项非常重要的职位，承担着许多职责和任务。
班主任的主要工作职责包括：•班级管理•学生辅导与协助•家校合作•学生评价和记录•课堂管理•情绪管理•保障学生的权益2. 班级管理良好的班级管理是班主任工作的基础。
班主任需要做好班级组织和调动，确保班级的秩序和活力。
以下是一些建议：•定期组织班会，与学生进行交流和沟通，解决班级问题和困难。
•建立班级管理制度，明确班级纪律和规范，确保学生的学习和生活秩序。
•组织班级活动，加强班级凝聚力，培养学生的集体荣誉感和归属感。
3. 学生辅导与协助班主任要做好学生辅导和协助工作，帮助学生解决学习和生活中的问题。
以下是一些建议：•关心学生的学习情况，及时了解学生的学习困难并提供帮助。
•对学生的生活进行关怀，帮助解决生活中的困难和挑战。
•与学生家长进行密切联系，共同关注学生的成长和发展。
4. 家校合作家校合作是班主任工作中非常重要的一环。
以下是一些建议：•建立家访制度，定期与学生家长进行交流，了解学生在家庭中的情况和需求。
•与家长共同制定学生的学习计划和目标，加强学生的家庭教育支持和监督。
•及时回应家长的关注和反馈，与家长沟通学生在学校中的表现和进步。
5. 学生评价和记录班主任需要对学生进行评价和记录，掌握学生的学习和成长情况。
以下是一些建议：•定期对学生进行评价，了解学生的学习态度和成绩情况。
•记录学生的优点和问题，并与学生进行个别的学习指导和辅导。
•及时反馈学生的评价和记录给学生家长，共同关注学生的发展。
6. 课堂管理班主任应该在课堂管理中发挥重要的作用，保证课堂秩序和学生学习的效果。
以下是一些建议：•制定详细的课堂纪律和规则，确保学生的课堂参与和注意力集中。
•提供充足的教学资源，帮助学生提高学习效果。
班主任工作手册工作记录内容 班主任工作手册详细记录
班主任工作手册工作记录内容班主任工作手册是一份用于指导和记录班主任工作的重要文档。
它包含了班主任在管理班级中所涉及的方方面面的任务和职责。
本文将详细记录班主任工作手册中的内容，以帮助班主任更好地履行其职责。
1. 班级管理1.1 学生名册班主任需要定期更新学生名册，并确保其准确性。
名册包含学生的基本信息，如姓名、学号、家庭联系方式等。
在每个学期开始和结束时，班主任需要更新名册，并将其备份。
1.2 出勤统计班主任需要记录每位学生的出勤情况。
每天上午和下午，班主任应记录学生的缺勤、迟到和早退情况，并及时与学生家长取得联系。
班主任还应定期与学生就学习进度和出勤情况进行沟通，并及时采取必要的措施。
1.3 学生表现评价班主任需要定期评价每位学生的学习表现和行为表现。
在学期末，班主任还需要评价学生的综合素质，为学校的评优评先工作提供参考。
班主任应记录学生的评价结果，并及时与学生和家长进行沟通。
1.4 学生活动组织班主任在学生活动组织方面扮演着重要角色。
班主任可以组织丰富多样的课外活动，如运动会、文艺汇演、社会实践等。
班主任需制定详细的活动计划，确保学生的安全和秩序。
2. 家校沟通班主任需要与学生家长保持密切的联系，以实现良好的家校合作。
2.1 家长会班主任应定期组织家长会，与家长就学生的学习情况、学校安排等进行交流。
同时，班主任还可以借此机会听取家长的意见和建议，以不断改进工作。
2.2 家长通信班主任需要定期与学生家长进行电话或短信沟通，及时了解学生在家庭环境中的情况，并积极回应家长的关切和问题。
2.3 家访班主任可以定期进行家访，与学生家长进行面对面的交流。
通过家访，班主任可以更好地了解学生的家庭背景和生活环境，为学校和家庭的合作提供参考。
3. 学生处分和奖励班主任需负责对学生的行为进行处分和奖励。
3.1 处分记录班主任需要记录每位学生受到的处分情况。
包括违反学校纪律的行为、违规活动等。
班主任还需及时与学生家长进行沟通，并在学生中形成预防的效果。
班主任工作手册发言稿
大家好！我是XX班的班主任，非常荣幸能够在这里与大家分享我的工作心得和体会。
班主任工作是学校教育的重要组成部分，是连接学校、家庭、社会的桥梁和纽带。
在此，我将以《班主任工作手册》为蓝本，结合自身工作经验，向大家阐述班主任工作的意义、方法和技巧。
一、班主任工作的意义1. 引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
班主任是学生成长道路上的引路人，肩负着培养学生品德、知识、能力和健康心理的重任。
2. 促进学生全面发展。
班主任要关注学生的德、智、体、美、劳全面发展，为学生的终身发展奠定坚实基础。
3. 建立和谐的师生关系。
班主任要关心、爱护每一个学生，尊重学生个性，与学生建立良好的师生关系。
4. 加强家校沟通。
班主任要发挥纽带作用，及时了解学生家庭情况，与家长携手共育，形成教育合力。
二、班主任工作的方法1. 深入了解学生。
班主任要关注学生的思想动态、学习状况、生活情况，了解他们的兴趣爱好、优点和不足，从而有针对性地进行教育。
2. 建立健全班级管理制度。
制定班级规章制度，明确学生行为规范，培养良好的班级风气。
3. 加强班级文化建设。
开展丰富多彩的班级活动，营造积极向上、团结友爱的班级氛围。
4. 注重心理健康教育。
关注学生心理健康，及时发现并解决心理问题，帮助学生树立自信，健康成长。
5. 家校合作。
加强与家长的沟通，共同关注学生的成长，形成教育合力。
三、班主任工作的技巧1. 沟通技巧。
班主任要学会与学生、家长、同事进行有效沟通，善于倾听、表达和反馈。
2. 管理技巧。
班主任要善于运用管理方法，提高班级管理水平，确保班级秩序井然。
3. 激励技巧。
班主任要善于发现学生的优点，及时给予表扬和鼓励，激发学生的学习热情。
4. 创新技巧。
班主任要不断学习新知识、新技能，创新教育方法，提高教育教学质量。
5. 自我提升。
班主任要注重自身素质的提高，不断学习、反思，以更好地履行职责。
四、班主任工作手册的应用《班主任工作手册》是班主任工作的指南，可以帮助我们更好地开展班级管理工作。
班主任工作手册
班主任工作手册第一章收集学生信息作为一名班主任，收集学生的个人信息对于了解每个学生的特点和需求至关重要。
以下是一些常用的途径和方法：1. 学生信息登记表：每个学生入学时，填写此表格，包括姓名、性别、出生日期、联系方式、家庭住址、家庭成员等基本信息。
2. 家校联系册：每个学期初，向家长发放家校联系册，要求填写家长的联系信息、学生的特长和兴趣爱好、家庭状况等。
3. 个别面谈：根据需要，与学生进行个别面谈，了解他们的学习情况、家庭环境、交友圈等，帮助解决问题和提供支持。
第二章建立良好班级氛围一个积极、和谐的班级氛围对于学生的学习和成长至关重要。
以下是一些建立良好班级氛围的手段：1. 团队合作：组织学生进行团队合作活动，培养他们的合作意识、团队意识和互助精神。
2. 社团活动：鼓励学生参与学校的社团活动，发展他们的兴趣爱好，增强彼此之间的交流和互动。
3. 倾听和尊重：班主任要主动倾听学生的意见和想法，关心他们的需求和心理状态。
同时，要教育学生要尊重他人，包容不同的观点和背景。
第三章学业指导与辅导作为班主任，我们要帮助学生制定学习计划，提供学业指导和辅导，使他们能够取得良好的学业成绩。
以下是一些常用的方法：1. 学习计划：与学生一起制定每日、每周和每月的学习计划，帮助他们规划时间，合理安排学习任务。
2. 个别辅导：根据学生的学习情况和需求，提供个别辅导，解答他们的疑问，帮助他们克服学习难题。
3. 考试分析：分析学生的考试成绩，找出问题所在，制定相应的提升计划，并与学生和家长进行沟通，共同努力提高成绩。
第四章学生管理与辅导班主任除了负责学业指导，还要管理和辅导学生的行为和心理健康。
以下是一些常用的方式：1. 纪律教育：建立班级纪律，并监督学生的遵守情况。
对于违反纪律的学生，进行必要的处罚或警告，并与他们和家长进行沟通。
2. 心理辅导：关注学生的心理健康问题，与他们进行心理咨询和辅导，帮助他们解决压力、焦虑等问题。
班主任工作手册3篇
班主任工作手册3篇班主任工作手册1、完成班级文化建设2、更新班级花名册3、拟定班主任工作计划4、重温九个学会之一学会走路新学期开始了，我班学生变动情况较少。
所以很快进入了新的学习，一周下来，发现很多令人头痛的事情。
例如：卫生习惯变差了，课堂纪律较差，作业拖拖拉拉等等，针对以上情况，我利用班会搞了一次“暑假生活大清查”活动，将他们的这些不良行为遏制在萌芽状态。
今天是开学的第一天，孩子们都平平安安回到了学校，作为老师的我非常开心。
看着孩子们那一张张笑脸，发觉孩子们长大了、懂事了、能干了、在各方面都有很大的进步。
为了孩子们在二年级的学习生活有大的提高，在学期初和孩子们共同商讨、学习六小学生行为规范，让学生懂得好的习惯就能成就自己的一生。
为了有针对性的教育，从以下三方面入手教育：1、学生的到校后的早读习惯要养成。
2、上课时的纪律要求学生认真听讲、做好课前准备工作能安静等老师来上课。
3、作业能独立认真完成，字迹工整。
这一周是开学的第二周，孩子们在各方面都已经步入正轨，行为习惯、学习习惯、课间习惯都有很大的进步。
通过开学几天的情况来看，有几个孩子进步特别大如：晓雪、王香茜、谢天、田锋、裴骁等同学在本周班会上被评选本周之星。
在班会上表扬把他们的相片上墙，来激励每个学生争取进步，让自己的相片能够上墙，成为每周之星。
从这两天的孩子们在学校的学习、生活来看，有些行为还有待改进，在大课间做操入场时还没有做到快、静、齐，少数学生有拖拉的现象。
课前准备工作总是要老师强调督促下才能保持安静，在这方面还要不断地教育、监督，让孩子们逐步养成好习惯。
二年级学生是养成良好学习习惯的关键时期，在这一年里要注重学生学习习惯的培养，特别是少数学习习惯差的学生，需要老师的'更多的关爱，让他们喜欢学习，养成良好的学习习惯。
1.重新选拔班干部2.重新排值日生3.家访4.重温九个学会利用周六，我和谢主任走访了两个学生，在今天的走访当中，我从没有过像今天这样的心情沉重。
班主任工作手册
班主任工作手册班主任工作手册一、岗位职责作为一名班主任，您将肩负着重要的责任，您将成为学生们的导师和朋友，帮助他们实现全面发展。
您的主要职责包括：1. 班级管理：负责班级内的组织、协调、沟通和管理工作，确保班级秩序良好，带领学生们营造和谐的学习氛围。
2. 学生发展：关注学生个体的成长发展，制定个别教育方案，提供必要的帮助和指导，帮助学生克服困难，培养他们的综合素质。
3. 家校沟通：与家长保持密切联系，定期召开家长会，及时了解学生家庭情况，与家长一起协同努力，促进学生健康成长。
4. 班级文化：引领班级建设，培养正能量的班级文化，注重班级团队精神和学生的道德品质培养。
5. 学生管理：处理学生之间的矛盾和问题，及时解决纠纷，推动学生们互相尊重、和谐相处。
6. 班级考勤：每天按时登记学生的出勤情况，并及时通知学校办公室和家长不在校的学生情况。
7. 班级工作计划：制定每学期、每月和每周的工作计划，合理安排学生的学习和活动。
二、工作流程1. 学期开始准备工作在学期开始前的暑假期间，班主任应完成以下准备工作：- 班级卫生整治：指导学生组织卫生整治活动，创造整洁的学习环境。
- 学生档案整理：核对学生的个人信息，完善学生档案。
- 教材和学习用具发放：准备教材和学习用具，按照学校规定进行发放。
- 班级座位调整：调整学生座位，合理分配座位，优化学习环境。
- 拟定班级规章制度：与学生一起制定班级考勤制度和行为规范，促进学生的自律能力。
2. 日常管理工作- 早读：每天早晨，组织学生集体早读，培养学生的阅读习惯。
- 课堂管理：在每堂课开始前和结束后，巡视课堂，确保课堂纪律和学生学习活动的顺利进行。
- 测验组织：参与学科测验的组织和监督，维护测试的公平和准确性。
- 学生奖惩：及时记录学生的表现，发现学生成绩及行为上的亮点和问题，并及时表扬和指导。
- 集体活动：组织学生参与学校和班级的各种集体活动，加强班级凝聚力。
- 家长会：定期召开家长会，向家长汇报学生在学校的表现和需要改进的地方，互相交流信息，促进家校合作。
班主任工作手册详解
班主任工作手册详解1. 职责概述班主任是学校教师中的骨干力量，承担着管理班级、关注学生全面发展和维护学生权益的重要职责。
班主任工作手册旨在帮助班主任更好地履行职责，提供了具体的工作指导和操作手册。
2. 人际沟通2.1 学生家长班主任应建立良好的家校沟通机制，定期与学生家长进行沟通，了解学生的家庭情况、研究情况和特殊需求，及时解决问题和反馈学生情况。
2.2 学校领导班主任应积极与学校领导沟通，协调班级工作和学校要求，在特殊情况下及时汇报与反馈。
3. 班级管理3.1 学生考勤班主任要做好学生的出勤、迟到和早退等考勤管理工作，保证学生按时到校并及时对迟到早退进行记录和处理。
3.2 班级纪律班主任要维护班级纪律，确保学生遵守校规校纪，制定班级规章制度，并及时处理违纪行为，为学生创造良好的研究和生活环境。
3.3 班级安全班主任要关注班级安全工作，定期组织消防演练和紧急疏散演练，确保学生的人身安全和财产安全。
4. 学生发展4.1 学业指导班主任要积极参与学生的学业指导工作，解答学生的研究困惑，提供研究方法和策略，帮助学生成绩的提升和进步。
4.2 心理关怀班主任要关心学生的心理健康，并及时发现和解决学生的心理问题，提供适当的心理辅导和支持。
4.3 培养兴趣爱好班主任要鼓励学生培养兴趣爱好，组织班级活动，提供丰富多彩的课外活动，促进学生全面发展。
5. 学生权益班主任要维护学生的权益，代表学生与学校沟通和协商，关注学生的合法权益，及时反馈学生的意见和诉求。
以上内容为班主任工作手册的详细解读，希望能帮助班主任更好地履行职责，为学生的成长和发展提供全方位的支持和指导。
班主任工作手册记录内容
班主任工作手册记录内容1.前言作为一名班主任，我们肩负着教育和关怀学生的重要责任。
本手册旨在记录班主任日常工作中所需的重要内容，以提供给新班主任参考，也可作为经验分享的工具。
手册内容包括班级管理、学生关怀、家校合作等方面，旨在帮助班主任更好地履行工作职责并促进学生全面发展。
2.班级管理2.1班级信息管理-熟悉学生档案信息，包括基本信息、家庭背景等。
-管理学生考勤、迟到、早退等情况，及时记录。
-组织学生干部选举，指导学生培养自我管理能力。
2.2课堂管理-制定课堂纪律规范，让学生养成良好的学习习惯。
-规范课堂秩序，确保教学进度不受干扰。
-培养学生的自主学习能力，引导学生形成良好的学习氛围。
2.3班级活动组织-组织班会、读书分享会、集体活动等，促进班级凝聚力。
-关注学生的兴趣爱好，开展丰富多样的班级活动。
-组织社会实践活动，培养学生的社会责任感。
3.学生关怀3.1学习指导-了解学生的学习情况，及时发现并解决学习问题。
-提供学习方法和技巧的指导，帮助学生提高学习效果。
-注重学生的思想教育，引导学生树立正确的人生观价值观。
3.2心理健康教育-关注学生的心理健康状况，有针对性地开展心理辅导。
-建立良好的师生关系，经常与学生交流，听取他们的心声。
3.3班级关系维护-促进班级友好和谐的人际关系，避免班级内部冲突。
-关爱贫困学生，提供帮助和关怀，确保他们平等享受教育资源。
-倡导班级互助精神，帮助困难学生共同进步。
4.家校合作4.1家长沟通-定期与家长进行沟通，了解学生在家庭环境中的表现和问题。
-发布家长信，及时与家长分享学生的学习和行为情况。
-组织家长学校，提供教育指导和培训服务。
4.2家庭访问-定期进行学生家庭访问，了解学生的家庭背景和生活情况。
-发现家庭问题，提供必要的帮助和引导。
-与家长共同关注学生的成长和发展。
4.3家委会组织-鼓励家长积极参与学校和班级的事务，组织家委会活动。
-建立家校沟通平台，加强家校合作，共同关注学生的成长。
班主任工作手册记录内容总结范文(4篇)
班主任工作手册记录内容总结范文1、学校会议记录：内容包括：开学典礼、大型校会、周前会、班主任会、考务会以及各部组织召开的有关班级工作的专题会议。
主要记录：时间、会名、地点、主持人、讲话要点(分条)，各项任务落实的确切时间和具体要求。
2、各周班会要点：内容包括：第____周，起止时间：____月____日至____月____日;上周工作总结(分条分段、总结落实情况，表扬落实工作中表现突出的典型的班干或学生)。
本周工作重点和具体工作安排(分条书写，注明工作内容、落实人;工作方法和主要措施。
完成的情况)。
主题班会要有主题名称，主持人和详细的程序安排。
3、班干会议记录：内容包括：班委会会议、团支部会议、学习组长、纪律组长、卫生组长及安全工作会议，以及一些班干、团干联席会。
主要记录：时间、会名、地点、主持人、会议要点、发言摘要。
形成的决议(共识)等内容。
4、重要活动记录：内容包括：班级(学生)在文娱、体育、卫生、劳动、生活等方面的校内、外活动的情况。
主要记录：时间、活动名称、活动地点、组织者、活动的具体情况，活动的效果等内容。
5、各种检查记录：内容包括：日常工作中，班主任对班级各项工作的督查情况记录。
如课堂纪律、课间纪律、自习课纪律等。
板报刊出情况。
教室卫生、宿舍卫生、环境区卫生情况;学生作业(读书笔记)的工整、认真情况。
调整课、作业课的纪律情况。
午休纪律，学生空白时间的管理等。
主要记录：检查时间、检查项目、被查人(内容)、检查发现的详细情况以及督查和补救的措施。
6、个别谈话记录：内容包括：问题学生，优等生、中等生、后进生，特长生等类学生的个别交谈情况记录。
主要记录：谈话时间、学生姓名、谈话地点(办公室、教室、操尝走廊或校外某处)、谈话内容要点(事前备课、事中谈话内容要点、事后效果分析或体会，要分条写清，注明主题)。
不同个案之间留下一格空白或标出明显标线。
7、联系家长记录：内容包括：与本班学生家长的联系情况。
教师担任班主任工作手册
教师担任班主任工作手册一、引言担任班主任是教师职业生涯中具有重要意义的工作之一。
作为班主任，教师不仅要承担教育教学任务，还要负责学生的综合发展和班级管理。
本文旨在为教师提供一份班主任工作手册，包括教师在担任班主任期间应注意的重要事项和有效的管理技巧。
二、培养良好的班级氛围1. 身心健康：了解每位学生的身体状况，合理安排体育活动和休息时间，提倡健康的饮食习惯。
2. 培养友爱与团结：组织班级活动，增进学生之间的友谊，加强班级凝聚力。
3. 尊重差异：关注学生个性差异，鼓励他们展示自己的特长和思考方式。
三、建立有效的家校沟通渠道1. 家校互动平台：建立班级家长群或使用在线平台与家长保持沟通，及时了解学生在家庭中的情况。
2. 家访工作：定期进行家访，了解学生家庭背景，与家长共同关注学生的成长。
四、促进学生学业发展1. 学习计划：与学生一起制定学习计划，帮助他们树立目标意识和时间管理能力。
2. 学习辅导：为学习进步较慢的学生提供个别辅导，鼓励他们主动寻求帮助。
3. 班级学习氛围：营造积极向上的学习氛围，激发学生的学习动力。
五、关注学生心理健康1. 心理辅导：及时发现学生心理问题，提供适当的心理辅导和帮助。
2. 情绪管理：引导学生了解情绪，学会自我调节和解决问题。
六、处理班级纪律问题1. 纪律教育：制定班级行为规范，明确纪律要求，并与学生共同制定奖惩措施。
2. 纠纷解决：及时处理学生之间的纠纷，倾听双方意见，调解矛盾，维护班级秩序。
七、班级管理与组织1. 作息安排：合理安排学生的作息时间，制定作业布置计划，避免学生过度疲劳。
2. 班级组织：建立班级职责分工，培养学生的组织能力，增强班级管理效果。
八、实施个别成长指导1. 学生发展计划：与学生制定个人成长目标，并提供相应的指导与帮助。
2. 学习资源：借助图书馆、网络等资源帮助学生开展自主学习。
九、应对突发事件1. 危机处理：参加培训，了解应急处理技巧，确保在突发事件发生时能有效应对。
班主任工作手册工作计划优秀3篇
班主任工作手册工作计划优秀3篇班主任工作手册的工作计划篇一20xx年秋季教学工作开始了，我班有幼儿XX人，其中男孩XX人，女孩XX人。
我所带的学前班已经跨入了小学，孩子们由幼儿园式的学习生活开始向准小学生转化。
在这学期五个月左右的时间里，我作为学前班班主任将继续抓好幼儿的德育工作、安全工作、转化工作，努力提高幼儿的思想品德，努力培养良好的学习习惯，为下学期铺垫下良好的基础。
一、工作要点1、班级活动。
根据幼儿园教育教学工作计划的安排，引导学前幼儿开展各项学习和娱乐活动。
活动之前要制定好计划，保证安全，明确活动要求，力求取得活动的最好效果。
确定好本学期活动的几大主题，组织和指导幼儿开展灵活多样、富有情趣的课内外活动。
2、营造健康向上的班风。
制定班级公约、形成良好班风，选出优秀班干部。
布置适合学前班幼儿向小学生转化的教室环境。
让幼儿都参与班级管理工作(安全)，培养幼儿的组织能力和责任心，使每个幼儿都有班级荣誉感。
培养幼儿的参与意识，提供显示幼儿才华的机会。
3、继续培养各组小组干部。
班干部是班主任的左右手。
要认真选拔小组干部、精心培养小组干部。
鼓励小组干部大胆工作，指点他们工作方法，严格要求小组干部在各方面都取得更大进步，在纪律上以身作则，各方面给全班起到模范带头作用，带好整个班集体。
4、狠抓安全教育和安全管理。
安全教育要天天讲，时时讲，每天要有负责的安全员(五人)，监控幼儿的下课活动。
5、建立起健全的幼儿信息网，随时调控幼儿的心理健康和思想行为。
力争与家长达成共识，对幼儿保持一致的要求，按时与他们交换了解幼儿园内外表现，配合教师教育好孩子。
二、工作措施1、认真制订好适合本学前班的计划，提前细致计划，并认真组织实施；2、准备好幼儿基本情况多用表，认真填写，力求完备；3、了解学前班幼儿在家生活情况，教育幼儿养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯；4、安全教育常抓不懈，每天强调；5、坚持晨午检，坚持每天查，详细记。
班主任工作手册,班主任工作手册内容模板和怎么写
班主任工作手册,班主任工作手册内容模板和怎么写一、前言班主任工作手册是指导班主任进行班级管理和学生服务的重要工具。
通过班主任工作手册，班主任可以更好地了解学校的教育理念、班级管理规定、学生发展需求等方面的知识，从而更好地履行工作职责，促进学生的全面发展。
二、班主任的职责管理班级：班主任是班级管理的核心，负责制定班级规章制度，组织班级活动，关注学生的学习、生活和心理健康，建立良好的班级氛围。
学生服务：班主任要为学生提供全方位的服务，包括心理咨询、职业规划、奖学金和助学金申请等方面的指导和支持。
家校沟通：班主任需要与家长保持密切联系，及时反馈学生的学习情况和表现，促进家校合作，共同促进学生的成长。
教育研究：班主任应该关注教育动态，开展教育研究，探索班级管理和学生服务的新思路和新方法。
三、班主任工作手册内容模板手册前言：介绍手册的目的、使用方法和注意事项等。
学校简介：介绍学校的办学理念、发展历程、组织架构和校园文化等方面的内容。
班级管理规定：详细说明班级管理规章制度、学生考勤制度、考试制度等方面的内容。
学生管理制度：介绍学生日常行为规范、奖惩制度等方面的内容。
心理健康教育：提供心理健康教育的基本知识和方法，帮助学生建立积极心态和应对心理问题的能力。
家长联系制度：说明如何与家长保持联系、反馈学生情况等方面的内容。
教育研究与培训：介绍学校开展的教育研究项目和班主任的培训计划等方面的内容。
附录：包括联系方式、表格模板等实用信息。
四、如何编写班主任工作手册确定目标与定位：在编写班主任工作手册前，要明确手册的目标和使用对象，确定手册的内容和定位。
收集资料：收集相关的教育理念、班级管理规定、学生发展需求等方面的资料，为手册的编写提供依据和参考。
组织内容：根据班主任工作手册的框架，将收集到的资料进行整理和分类，形成完整的手册内容。
编写与修订：按照统一的格式和风格，编写手册的各个部分，并在完成后进行仔细的修订和审核，确保内容的准确性和完整性。
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班主任工作手册
2012 年9 月至2013 年7 月学校次丘镇枣杭小学
六年级
班主任贾正奎
汶上县次丘镇枣杭小学
班主任职责
一、班主任必须忠诚党的教育事业，热爱教育事业，关心爱护学生，要对全体学生高度负责和强烈的事业心。
二、班主任要努力学习，与时俱进，同时不断学习教育科学理论，注重研究当代青少年的心理特点，身心健康，根据不同时期的情况对学生进行有针对性的教育。
三、班主任的主要任务是把一个班的学生，组织、教育成为一个有自我教育能力的班集体，并通过集体来教育学生，把学生培养成“四有”新人。
四、班主任要为建设良好的班风学风做好细致工作。
1、要制定切实可行的班级工作计划，每周填好班主任工作手册及相关材料，按时上交。
2、要了解并记载每个学生的家庭住址，父母工作单位，家庭经济情况和教育情况、交友及环境影响、生理卫生状况，兴趣爱好、特长，主要优缺点、思想、道德品质，体质和各科成绩变化情况。
3、培养教育好班干部，特别是选好班、队干部。
4、做好各类学生的个别教育工作。
5、每个学期要有计划、有记录、有总结、有成效地开好丰富多彩、富有教育意义的二至三次主题班会。
6、培养集体荣誉感，教育学生人人为集体作贡献。
7、进行家访、召开家长会，做好家校联系工作。
五、要从有利于形成优秀班集体这个指导思想来做好下述经常性的工作。
1、班主任要随时观察和了解自己学生的日常行为习惯情况，发现积极因素要扶持、要肯定、要表扬、要推广；发现消极的、错误的要帮助、要教育、要批评、要制止。
特别要加强对重点学生的监控。
组织学生按时参加学校的各种集会。
2、班主任要组织学生上好每一节课，包括早、晚自习。
要协助有关的科任教师上好实验课及音乐课、美术课、体育课，开展好综合实践活动。
3、班主任要经常向各科任教师了解学生的学习情况，诸如课堂纪律、作业情况、考试成绩等等。
不定期组织科任教师分析研究学生的思想情况，便于沟通情况，鼓励优生，及时帮助学困生。
4、每天安排学生搞好教室卫生、卫生区卫生并随时督查，确保整洁，培养学生的劳动观念、劳动意识以及吃苦耐劳的精神。
协助生管老师教育寄宿生遵守纪律。
5、班主任要选择有利时机，寻求最佳方法，对学生进行深入细致的思想教育，(如每期开学、考试前后、活动前后等等)。
开展少先队中队活动。
6、每学期要根据学生的表现写好操行评语，充分肯定成绩和优点，恰如其分地指出缺点和不足及其努力的方向，鼓励学生前进，评定操行等级。
六、按照学校要求，做好各种宣传教育工作，并积极完成学校交给的各种任务。
次丘镇枣杭小学班级评比细则
为了培养学生的良好习惯，全面落实素质教育的各项目标，在学校决定在全校范围内开展创建“优秀班级”的活动下，公示以下班级细则：
一、扣分细则
（一）、文明礼仪
1、交谈时使用礼貌用语。
发现说脏话者一人次扣0.5分。
2、进出校门文明，不大声喧哗，主动向师长问好，发现不文明行为每人次扣0.5分。
3、升国旗，奏国歌时要肃立，脱帽、行队礼，高唱国歌。
发现讲话或不文明行为一人次扣0.5分。
(二)、纪律
1、早晨除打扫卫生区的学生外，一律进教室早读，违者每人次扣0. 5分。
2、晚自习后下课做到随手关灯，节电节水。
违者一次扣0.5分。
3、学生在校内外发生偷盗、赌博、下河游泳、损坏公物，经学生举报或查证属实，一次性扣2-5分（损坏公物照价赔偿）。
4、爱绿护绿，不攀折学校花草树木。
发现不文明行为一人次扣0.5分。
5、不在校园内乱涂乱画，经学生举报或查证属实，一次性扣0.5分。
(三)、安全
1、不允许学生（特别是寄宿生）不请假不出校门，违者一人次扣0.5分。
中午、傍晚放学后由当班老师负责排好路队，不排队的班级，扣2分。
2、不允许学生带刀具等危险物品进入学校，一经举报查证属实者一人次扣2分。
3、课间（除体育或活动课）、午间休息时，不大声喧哗吵闹，不追逐嬉闹、不做危险游戏，不在操场上打球。
发现违者一人次扣0.5分。
4、同学之间不允许互相殴打，情节轻微者扣班级2分，造成人身伤害的，一次性扣5分，并承担一切责任。
5、严禁学生攀爬校园栏杆，严禁学生在教学楼梯间的栏杆上玩耍，一经发现，一次性扣0.5分。
6、不允许学生在楼道、走廊进行如跳皮筋等游戏活动，否则一次扣0.5分
7、不允许（除幼儿园内的班级）进幼儿园玩玩具，一经查证属实，一次性扣0.5分。
8、放学后发现未关好门窗，关闭电源的班级一次扣1分，如造成损失的由班级自行负责赔偿。
(四)、卫生。
1、教室内外整洁无纸屑、杂物、痰痕。
发现一张、处扣0.5分。
教室桌椅、扫把、及教具等摆设整齐，否则扣1分。
2、一日三餐不能把饭菜抛洒在课桌上，保持地面桌面干净，剩余饭菜必须倒入指定地方（包括教室外的走廊）。
发现违者一人次扣0.5分。
3、教室内外保持墙面整洁，无脏印，桌椅门窗无明显灰尘，无蜘蛛网。
发现明显脏印一次扣0.5分。
4、教室布置合理，美观，主题有创意、有内容。
否则扣0.5分。
5、校内不乱倒垃圾，不能乱丢废纸、果皮、不准吃零食。
发现违者（经举报或查证属实）一人次扣0.5分。
6、每天早饭后按班级进行全校性大扫除，必须上早读课预备前扫完。
不按时打扫除的班级每次扣1分。
各班注意清洁卫生的保持，否则一次性扣0.5分。
(五)、两操。
1、认真做眼保健操（除考试、体育课、信息课、在多媒体教学外），当班教师应跟班监督，有不认真做或不做者每人次扣0.5分。
2、眼保健操播音结束后学生才能出教室，提前出教室扣班级分0.5分。
3、学生成纵队整齐走入操场做操，要求做到静、齐、快。
队列不整齐或在楼梯拥挤，大声喧哗、起哄者。
发现一人次扣0.5分。
4、学生做操要求队列整齐、动作规范，不认真做操或在操场上嬉戏打闹者每人次扣0.5分。
说明：两操无当班教师的，扣当班教师1分，迟到或早退的扣0.5分
(六)、红领巾的佩戴
1、2—6年级学生不佩戴红领巾者，每人次扣0.5分。
2、每周一早上升旗后，各班中队长进行调换检查少先队员红领巾佩戴情况，并将检查结果如实报告大队长，大队长作好记载，交大队辅导员。
3、除周一外，每天早读课时，由值周学生检查学生的到校情况和红领巾佩戴情况，发现一人扣0.5分。
平时由红领巾监督岗的同学和值周学生互相监督。
（七）财产保护
桌椅无刻痕，墙面无损坏、涂画，门窗、玻璃、电线灯具无破损，否则，一处扣1分，并照价赔偿。
二、加分细则：
1、班级黑板报（教室布置）获第一名加1.5分，第二名加1.3分，第三名加1.1分，第四名加0.9分，第五名加0.7分，第六名加0.5分。
2、学生作品在正式刊物上发表每人次加2分。
3、鼓励学生积极向红领巾广播站投稿，五、六年级每天按时播音，否则扣1分。
4、好人好事视情况一次性给班级加0.5—2分。
三、评比办法
1、每周由值周、值日、少队采取不定时检查，日常评比由学生干部检查记录，每天评比结果交值日教师签名。
2、各扣分和加分每周五值周行政进行统计，并由大队部和值周教师公布在学校公布栏上，根据得分高低评定流动红旗。
3、课任教师与班主任评比结果等同，非主科教师自选一个任课年级作考评对象（开学初选）。
4、评比方式设为1、2和3年级三个班，4和5年级三个班，六年级三个班进行，每组设一面流动红旗，分数高的班级获得。
班级综合管理一览表六年级
班干部培养。