读书活动个人经验总结6篇

读书活动个人经验总结6篇
读书活动个人经验总结 (1) 为了调动学生读书的积极性，激发学生读书的兴趣，促使学生各种读书习惯
的养成，我校开展了丰富多彩的读书活动，为学生搭建了一个个读书成果展示的
平台。

1、充分利用"红领巾广播站"，开设读书专栏，播出学生的心得体会、读后
感。

2、自编手抄报。

随着课外阅读的广泛展开，学生的知识层面不断扩大，并
掌握了一定的知识。

让学生自编手抄小报，广泛介绍古今中外的优秀作家、作品，
推荐读书方法;根据从广播、电视、报刊上获取的信息，自做"手抄报"，表达他
们对社会、生活的"稚嫩"的看法。

3、鼓励学生积极参与上级举办的读书读报知识竞赛、读书征文比赛等活动，
并及时通报学生获奖情况，增加每位学生的自信心、自豪感和成就感。

4、学校创办了校刊《绿草地》，学生的读后感、观后感、读书生活等方面的
优秀稿件，均可以刊出，每月一期，下发到各个班级，使学生的读书作品可以在
全校范围交流，使学生的读书成果得以展示，以此激发学生的读书写作兴趣，培
养读书习惯。

5、建立奖励机制：每学年进行一次读书笔记评选，促使学生做好此项工作，
成为习惯;每学年进行一次读书之星的评比表彰等。

6、开展各种形式的比赛："迎国庆、庆中秋"诗歌朗诵比赛、"我们的节日--
端午"诗歌朗诵比赛、歌颂祖国诗歌朗诵比赛、经典诵读等活动。

在参加县教育
局举办的经典诵读比赛活动中，我校选送的《三字经》荣获一等奖、《月之颂》
荣获二等奖。

随着各种读书活动的开展，我校的读书氛围更加浓厚，培养了学生对读书的
极大兴趣，学生已经初步养成了良好的读书习惯，学生的读写能力和语言表达能
力在原有的基础上有了大幅度提高。

读书活动个人经验总结 (2) 在这次学校开展的白果读书活动中我主要还是从文学作品——小说入手。

因
为小说有很强的趣味性和思想性，(比如《钢铁是怎样炼成的》它就有非常强的
思想性和趣味性。

有的小说是批判现实主义作品(比如《俊友》、《高老头》)语言
辛辣和对虚为批判给人的体会是无穷的。

其次我读了一些短文比如《小学生示范作文》这些文章虽然短，但是小而精，
文字通俗易懂，对于人、物、事的描述都非常真实、生动和形象。

另外我还读了一点古诗，如《唐诗三百首》、《古文观止》、和唐宋时期几篇
箸名的散文。

我读了这些书给我最深刻的体会文学的生命力在于真实的而不是虚伪的东
西。

比如《钱神论》这一篇古代散文，作者的语言没有什么深奥之处，也没有什
么华丽的词澡但是这篇文章读起来就仿佛是在说我们身边的事和人，这篇文章已
经流传了一千多年了，今天读起来依旧是那么切贴。

一分耕耘一分收获，多一点功夫就多一点成就。

现在有许多家一年要写很多
书号称大师，但是我读了他们的作品后不知怎的很快就忘记了有时一点映象都没
有。

但是当我读了《复活》后女主人翁的遭遇我永远也不会忘记，贵族少爷的态
度一点也不会忘记。

之所以这样不是我们的记忆力强而作者下大功夫——托尔斯
泰写这本书花九年的时间，修改多次。

不是小修，而是大修——对于主人翁命运
的结局这个关键的地方，最后选择了历史真实和现实生活中最为真实的一种——
悲剧性的结果。

书是人类进步的阶梯，开卷有益我将为之而继续，一天一点点地积垒，一点
点地会……
读书活动个人经验总结 (3) 为了提高我校广大师生的人文素养，带动全体师生养成“好读书，读好书”
的学习习惯，同时营造良好的文化氛围，达到以环境育人的目的，我校根据市、
县局文件精神，结合学校实际，于本学期开展了读书活动。

现将具体情况作如下汇报：
一、指导思想
以建设“学习型社会”精神为指针，以创建“学习型学校”为导向，以新课程实验为契机，以新颖活泼、形成多样的读书活动为载体，以培养学生的语感能力为核心，努力营造书香校园，塑造内涵丰富，特色鲜明的校园文化。

二、活动宗旨
1、在教师中积极倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，促进教师业务素质的提高，享受阅读、享受教育、享受人生。

2、在学生中倡导“与好书交朋友”的思想，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，激发学生的读书兴趣，养成读书好习惯，让读书渐渐成为学生的一种生活方式，让学生在深厚文化熏陶中成长、积累，丰富自身的底蕴，提高整体素养。

3、营造浓厚的“书香氛围”，让校园里充溢着浓浓的人文气息，打造有特色的校园文化品牌。

三、活动宣言
在活动中阅读，在阅读中品味，在品味中感悟，在感悟中提升。

四、具体措施
(一)教师读书
1、制定读书计划
为了牢固树立“读书是一种责任”的学习意识，学校要求每位教师根据自身特点制定个人读书计划，由教务处负责审查监督，并纳入年终考核。

3、印发学习笔记
为了落实读书活动，教务处专门设计印制了业务学习笔记，统一下发至每位教师手中，并要求每位教师每学期至少精读一本有利于提高教育教学理论素养的
书籍，并认真做好读书笔记。

学期末由主管教学的副校长检查登记，作为校本培训的参考成绩。

(二)学生读书
1、开展主题班会
学校要求各班不定期开展关于读书活动的主题班会，进行宣传，组织学生进行讨论，从而引导学生进一步认识阅读的重要性，并且学会读书，真正做读书的主人。

2、开设阅读指导课
教务处每周安排一节阅读课，由语文教师指导学生阅读经典名著，并要求学生多做批注，勤写读后感，培养边读边动笔的习惯，帮助他们创设良好的阅读氛围，培养学生的阅读兴趣。

3、组织读书征文活动
四月中旬，教务处响应学校号召开展了“读书与做人”征文暨普通话演讲比赛活动，活动集合当下社会较为关注的能体现新时期高中生整体素养的“读书”、“做人”和“普通话”等三个热点，引导学生通过阅读完善自我，帮助学生借助文字吐露心声，鼓励学生走上舞台展示风采，从而活跃了课余文化生活，提升了学校教育品位。

五、成果形成
1、各班登记学生读书篇目，评选读书先进个人。

2、举办“我最喜欢的一本书”征文活动，评出一、二、三等奖。

3、各班自行采取展示活动等。

总之，我校结合实际，通过创设读书情景，营造读书氛围，使每一位教师从职业道德的高度，提高了对读书的认识;通过广泛开展读书活动，使学生从改善学习效果，增强适应能力的高度，拓展了视野，提高了生活的品味，从而使书籍成为师生精神与智慧的海洋，让阅读成为师生连接的纽带和沟通的桥梁。

今后，学校将在充分研究、积极实践的基础上，继续努力建设书香校园，塑
造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，为全面推进素质教育而努力奋斗。

读书活动个人经验总结 (4) 为了深入开展“全民读书月”活动，进一步激发我校学生读书热情，引导学
生育德励志、启智明史、提高素质，培养学生养成爱读书、会读书、好读书、读
好书的良好习惯，不断增强校园文化的人文底蕴，努力提高学生的思想道德素质，
积极打造翰墨飘香、格调高雅、文明向上的书香校园，按照沈北新区教育局的有
关要求，我校在全校范围内广泛开展了中小学生读书月活动，现总结如下。

我校以“阅读、提升、和谐”为主题，以传承文明礼仪，创建书香校园为重
点，组织广大师生认真开展读书活动，积极参与各项活动，在校园内外营造了读
书尚学的文化氛围。

一、开展了“五个一”活动
活动月期间，我校组织师生开展了“五个一”活动：即每人读一本好书，写
一篇读书心得，收看一次读书节目，参与一项主题活动，出一期板报，进行了一
次广播宣传。

同时，组织师生参与了图书捐赠活动，共捐书130本。

二、举办了“知沈北、爱家乡”知识竞赛
结合本次“全民读书月”活动，我校举办了“知沈北、爱家乡”知识竞赛。

本次竞赛围绕沈北新区的历史人文、党史以及建国以来、改革开放和组建新区以
来所取得的巨大成就展开。

全乡6所学校的18名选手参加了比赛。

同学们在竞
赛中增长了知识、了解了新区、熟悉了家乡，进一步激发了爱党、爱国、爱家乡
的热情。

三、举办学生作文大赛
全乡6所学校选拔出的7名选手在中心小学参加了读书作文比赛。

按照读书
作文的特点，中心小学德育处给出的作文题目为《读书真好》和《我的读书故事》。

最后选拔出中心小学的杨雨欣同学参加沈北新区中小学生作文大赛。

四、重点推荐书目《弟子规》
在读书月活动中，我校重点推荐学生诵读国学经典《弟子规》，体会其中蕴
藏的智慧精髓。

利用好《弟子规》校本教材，每周一节，以学生为主体，实践为
主线，心灵塑造为宗旨，以传授《弟子规》为平台，从习惯抓起，促进学生养成
教育的进一步升华。

引导学生感受五千年文明智慧的熏陶。

五、青年教师读书征文大赛
我校团委组织青年教师参加了沈北新区团区委举办的“青春建功新农村，我
与新区共奋进”读书征文大赛。

读书活动个人经验总结 (5)
1、课内外结合，激发读书兴趣。

在课堂教学中有意识地引导学生学会读书方法，明确记读书笔记的具体要
求，培养学生良好的读书习惯，激发学生的阅读兴趣，扩大阅读面，大力提倡多
读书、好读书、读好书、读整本的书，有意识地把课堂向课前、课后延伸，用课
堂上的一个四十分钟带出几个、几十个……四十分钟。

2、开设读书活动课，指导思考的内容和方法。

每周开设一节读书指导课，教师充分对学生进行读书指导：
(1)书目选取指导。

指导学生如何挑选适合自己阅读的课外书籍，避免借书
的随意性、盲目性，形成课外时间的无意浪费。

(2)加强读书方法的指导。

教师对学生介绍、训练并掌握读书方法，如跳读、
略读、速读、精读等;
(3)加强阅读中笔记的指导。

如摘抄、写读书心得等，让学生逐渐养成不动
笔墨不读书的良好习惯，加强学生知识的积累。

学生读书时思考的习惯渐渐养成，
学生写出了一本本精美整齐的读书笔记，一篇篇发自肺腑、感人至深的读后感，
使学生在读书中获得了实实在在的收获。

3、建立家校联系卡：家长及时反馈学生计划实施情况，教师提出指导意见。

我们认识到，课外阅读指导计划，要通过家校结合，教师、家长、学生的相
互协作共同来完成，所以，我们首先做好宣传动员工作，通过家长学校、班队会
等多种途径宣传课外阅读计划的益处及长远意义，使此项计划受到周围人群的重
视和支持;另外由教师、家长带头，营造读书的氛围，给学生创造一个良好的读
书空间。

在此基础上，我们的计划得以顺利实施。

虽然时间不长，但已达到了我
们预期的目的：家长满意;教师的课堂教学进行得顺利，配合现在的探究式学习，
学生通过阅读能够搜集到许多资料;学生能够坐下来、读进去、学进去;而且课外
阅读以成为学生课余生活的重要组成部分;课外阅读使学生体味到了读书的乐
趣，知识的丰富使学生内心充满自信，更重要的是学生已经初步养成了读书时思
考的习惯。

读书活动个人经验总结 (6) 为推动我办全民阅读活动深入开展，经党工委认真研究部署，我办开展了以
“传承家风家教书香滋润相山”为主题，为期十天主题系列活动。

努力倡导广大
干部职工多读书、读好书、会读书、会用书，提高思想道德素质和业务水平，促
进思想再解放、观念再转变，在提高干部队伍素质、提升单位效能方面起到了良
好效果。

现就活动总结如下：
一、提前谋划紧扣活动主题为确保世界读书日系列活动有效规范、深入有序
的开展，经我办党工委认真研究，制定了《曲阳街道20xx年世界读书日活动方
案》，形成了有计划、有部署、有组织的读书活动，确保了“传承家风家教书香
滋润相山”系列主题活动的顺利实施。

二、深入宣传，扩大活动覆盖面。

为使读书教育活动深入人心，我办使用多
种宣传方式，利用办事处官方微博、曲阳办先锋网等网络媒体，推送信息，即节
省了资源，又在社区营造了良好的氛围。

同时，在办事处组织开展了多次集体读
书活动，一起推荐好书，阅读好书。

增加了学习的积极性的同时也提高了业务水
平，也在全办掀起了读书交流体会的热潮。

三、开展多种活动丰富读书节内涵我办在此次读书节活动中，着眼于提高学
习积极性，在社区营造良好的读书氛围，以形成人人读书，终身学习的目标。

活
动过程中开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动。

一是在渠沟社区少年之家开展主题为“小小书签、方寸世界”的书签制作活动。

二是利用办事处官方微信向广大居民征求了“我心目中的好书”，包括《飞鸟集》，《悉达多》及《时间简史》。

三是利用曲阳街道官方微信征集读书学习“微感想”，票选出了发人深省的“微感想”前三名，在社区掀起了发现好书，阅读好书的读书热潮。

四、取得成效
本次“世界读书日”得到了全体党员干部及社区居民的支持，在曲阳街道营造了良好的读书氛围，形成了“勤奋学习、学以致用”的良好学习风气，切实增强了机关工作人员的学习热情、提高了社区居民读书的兴趣。