学校优秀班集体评比制度

合集下载

中学优秀班集体评比制度（5篇）

中学优秀班集体评比制度一、评选目的为充分鼓励学生自我管理、自我教育、自我服务和自我发展，激发学生的创造力和团结协作意识，增强集体荣誉感，进一步营造优良的学、校风；为提高班级管理的水平，形成学校德育管理科学化、系统化，为班主任和全体学生全面发展搭建丰富的平台，现决定在学校开展创建文明示范班、纪律班、卫生班、诚信班的评选活动。

以下为具体创建方案：二、示范班评选条件卫生示范班级(一)班内卫生1、卫生角：工具入箱，卫生用品摆放整齐。

2、墙壁：无尘土、无塌灰、无涂抹。

3、桌椅：摆放整齐，书桌内无杂物。

4、黑板：板面干净，槽内无粉末。

5、门窗：门窗干净无尘土，花盆摆放整齐。

6、地面：清洁无尘土、无痰迹、无纸屑。

(二)环境卫生1、本班负责楼内环境区做到：地净墙洁，无痕迹，门窗干净。

2、本班负责楼外环境区做到：干净、无废纸、无杂物。

(三)个人卫生1、坚持做眼睛保健操，动作规范，穴位准确，合拍节。

2、衣帽整洁，脸、耳、脖干净，勤剪指甲。

3、人人做到三勤：勤洗澡，勤换衣，勤剪指甲。

优秀纪律示范班级(一)早、午自习。

保持良好的自习纪律，做到无人说话聊天、不随便的出入教室、无打闹现象、确保本班的自习出席率。

(二)认真听讲，做到课堂不与老师顶撞。

(三)课间纪律做到走廊内靠右通行，不大声喧哗不在走廊逗留接打电话。

(四)在各项活动中做到：集合速度快、参与率高、无迟到早退现象并保持活动现场纪律良好。

(五)班级学生无打仗、骂人现象。

文明示范班级(一)班级同学自觉遵守《学生守则》，《日常行为规范》、《梁树中学日常行为基本要求》和各项规章制度。

尊敬老师，团结同学，互相帮助，言行举止文明礼貌。

做到：不追逐打闹、不大声喧哗、不旷课、不吸烟、不喝酒、使用文明用语。

(二)班级同学穿戴整洁，朴素大方。

做到：“八无”：无男生留长发、无烫发、无染发、无化妆、无佩戴首饰、无穿高跟鞋、无吃零食、无奇装异服。

(三)班级每一名学生都能讲文明，有礼貌，见老师客人主动问好。

星级班集体评选细则(5篇)

星级班集体评选细则一、评选目的为促进学生养成良好的文明行为习惯，提高班级凝聚力，培养学生积极进取的精神，形成讲卫生、守纪律、懂礼仪、团结向上的良好班风，构建和谐校园，学校特制定本方案。

二、评选对象1—____年级所有班级三、评选原则采取同年级平行班择优评选原则四、评选内容1、学校大队部对各班卫生、纪律、礼仪检查记录2、各班参加学校、区、市级比赛获奖情况3、以学生个人身份参加区、市级比赛获奖情况五、评选标准内容得分班级个人或部分学生校级一等奖9二等奖6区级一等奖1010二等奖76市级一等奖1512二等奖106六、说明1、对于同年级两班参与学校活动并获奖，则按分数高低评为一、二等奖2、对于个人或部分学生参与区、市级比赛（如书画、节目等）获奖者，按照本班学生等次（一等____分、二等____分、三等____分）累计得分将本班分为区、市级一、二等奖。

3、如同年级两班部分学生（人数不等）于区、市级获奖，则将两班同列于区、市级相应等次。

如只有同年级其中一个班学生，本班列于校、区、市级一等奖，则另一班列为二等奖。

4、对于流动红旗获得班级则以校级一、二等奖级别列入班级积分5、如本班由于管理失误出现重大校内安全事故，取消参评资格6、如评选时出现特殊情况，则视具体情况而定七、实施时间本方案自____年____月实施关于院级优秀班____评选细则（一）班级简介1、班旗、班服、班级口号、班规、班级纪念日（资料暂缺）2、班级人员组成：男女比例、来自地区、民族、经济状况（贫困生、国家助学贷款、生源地助学贷款）（二）班级制度建设1、班委选聘、班委轮值、轮打考勤制度2、班委会建设：制作班委____、班委职责3、班费的管理与使用规定（收缴—管理—使用-公开）4、宿舍管理制度5、定期开展主题班会活动（三）思想道德建设和心理健康发展1、入党申请书提交人数、入党积极分子人数、预备党员，参加党课培训2、积极参加校团委、学生会的活动（西南联大下午茶、讲吧）3、心理健康测评、心理健康培训、我班心理健康提升项目（四）学习情况1、缅语专业中缅学子一起上课、我班晨读制度、各科成绩图、计算机一级过关率（五）互助交流平台1、好书、好电影、吃喝玩乐好去处推荐2、班级人员过生日3、东南亚文化____小组4、学习网址、视频推荐（凌老师、刘老师推荐的学习网址等）5、考研组、考证组、考公务员组（六）获奖状况获奖状况：如运动会、知识竞赛、征文比赛、培训证班级如国防宣传主题班会活动、红歌合唱比赛、宿舍文化节、女生节摄影比赛、校园趣味知识竞赛.（七）社会实践活动1、缅语角、讲座、东南亚文化节2、志愿活动：南博会、青协、阳光志愿者协会、禁毒防艾3、技能提升计算机一级考试、二级培训，普通话考试，职业生涯规划等潘圩小学优秀班____评选细则一、评选目的为促进学生养成良好的文明行为习惯，提高班级凝聚力，培养学生积极进取的精神，形成讲卫生、守纪律、懂礼仪、团结向上的良好班风，构建和谐校园，学校特制定本方案。

优秀班集体评比制度

优秀班集体评比制度一、总则为了促进班级团结协作，提高班级整体素质，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人，特制定本评比制度。

二、评比标准1. 班风建设（1）班级凝聚力强，同学之间团结友爱，互帮互助，形成良好的班级氛围。

（2）班级纪律严明，同学自觉遵守校规校纪，积极参加各项集体活动。

（3）班级成员积极参与班级管理，班干部队伍得力，班级工作有序开展。

2. 学习成绩（1）班级整体学习成绩优秀，同学间互相促进，共同提高。

（2）班级同学学习态度端正，勤奋好学，课堂纪律良好。

（3）班级同学积极参加各类学科竞赛，取得优异成绩。

3. 文体活动（1）班级同学积极参加学校组织的文体活动，展现良好的精神风貌。

（2）班级在文体活动中取得优异成绩，为学校争光。

（3）班级同学自发组织有益身心的文体活动，丰富课余生活。

4. 社会实践（1）班级同学积极参加社会实践活动，提升自身综合素质。

（2）班级在社会实践活动中取得优异成绩，为学校和社会做出贡献。

（3）班级同学关注社会热点问题，积极参与志愿服务活动。

5. 环保卫生（1）班级同学自觉维护环境卫生，养成良好的卫生习惯。

（2）班级卫生区干净整洁，为学校创造优美的学习环境。

（3）班级同学积极参与环保活动，提高环保意识。

三、评比程序1. 每学期进行一次优秀班集体评比。

2. 各班级根据评比标准进行自评，提交申报材料。

3. 学校组织评审小组对申报材料进行审核，实地考察。

4. 评审小组根据评比标准，综合评定优秀班集体。

5. 对获奖班级进行表彰，颁发荣誉证书。

四、奖励措施1. 获评优秀班集体的班级，学校给予表彰，颁发荣誉证书。

2. 优秀班集体成员在评优评先、奖学金评定等方面给予优先考虑。

3. 学校对优秀班集体进行宣传报道，推广典型经验。

五、附则1. 本评比制度自发布之日起实施。

2. 本评比制度由学校德育处负责解释。

中学优秀班集体评比制度范本

中学优秀班集体评比制度范本一、背景介绍：为了进一步激发中学班集体的凝聚力和活力，促进班级成员之间的相互学习和发展，我们制定了中学优秀班集体评比制度。

二、评比目的：1. 激发班集体的凝聚力：通过评比活动，增强班级成员的集体荣誉感和归属感，培养班级凝聚力。

2. 培养班级成员的竞争意识：通过评比活动，激发学生竞争意识，促使他们不断提高自己的学习成绩和个人素质。

3. 倡导积极向上的班级氛围：通过评比活动，引导班级成员积极向上、勤奋学习、相互帮助，营造和谐的班级氛围。

三、评比内容：1. 学习成绩与进步：评估班级整体学习成绩，包括平均成绩、考试排名等，同时重视学生的学业进步情况。

2. 日常表现与参与度：评估班级成员在班级活动、社会实践等方面的积极参与程度，包括课堂表现、课外活动参与度等。

3. 集体荣誉与公益活动：评估班级荣誉与责任感，包括班级的荣誉称号、集体荣誉事迹等；同时重视班级参与公益活动的情况。

四、评比方式：1. 统一评比标准：对于每个评比内容，制定相应的评分标准和权重比例，确保评比结果公正、客观。

2. 班级自评和专家评估相结合：班级成员可以参与班级自评，通过填写评价表进行自我评估；同时，由教师及其他专家组成的评估团队对班级进行评估。

3. 结果公示与反馈：评比结果应及时公示，公示期内接受成员提出异议，并进行解答和说明。

同时，通过班会等形式向班级成员反馈评比结果和具体评价意见。

五、奖励与激励：1. 班级荣誉称号：评选出优秀班级、进步班级、文明班级等荣誉称号，作为班级的集体荣誉标志。

2. 个人奖励：对于在评比中表现突出的个人，可以进行个人奖励，如优秀学生、先进个人等。

3. 激励机制：设立奖励激励机制，对于获得优秀班级、进步班级等荣誉的班级给予一定的奖励和支持，以鼓励班级更好地发展。

六、评比周期：1. 每学期进行一次评比：每学期末进行班级优秀班集体评比活动，对上学期的工作进行总结和评价。

2. 持续跟踪评估：在评比周期内，定期对班级的表现进行跟踪评估，及时发现问题并加以解决。

优秀班集体评选策划书3篇

优秀班集体评选策划书3篇篇一《优秀班集体评选策划书》一、评选目的二、评选对象全校各班级三、评选时间[具体时间]四、评选标准1. 班级凝聚力班级成员团结友爱，互帮互助，具有较强的团队合作精神。

班级干部队伍团结协作，工作能力强，能有效组织班级各项活动。

2. 学风建设班级学习风气浓厚，学生学习态度端正，成绩优良。

3. 班级纪律班级成员遵守校规校纪，无违纪行为。

班级有完善的班级管理制度，纪律执行严格。

4. 班级活动班级积极组织各类丰富多彩的班级活动，如文体活动、社会实践活动等，参与度高。

5. 班级文化建设班级有明确的班级目标和班级口号，具有独特的班级文化氛围。

班级环境整洁美观，布置富有特色。

五、评选流程1. 班级申报各班级自愿申报，填写《优秀班集体申报表》，并提交相关支撑材料。

申报截止时间为[具体时间]。

2. 材料审核由评选工作小组对申报班级的材料进行审核，筛选出符合条件的班级进入下一阶段评选。

3. 现场展示进入现场展示环节的班级，通过制作 PPT、进行演讲等方式，展示班级的特色和亮点。

展示时间和地点另行通知。

4. 评委打分成立评委小组，对现场展示的班级进行打分。

评委打分占评选总分的[X]%。

5. 综合评定根据材料审核得分和评委打分情况，计算出班级的综合得分。

按照综合得分高低，评选出优秀班集体。

六、奖项设置1. 优秀班集体若干名，颁发荣誉证书和奖金。

七、宣传推广1. 通过学校官网、宣传栏、班级群等渠道，对优秀班集体评选活动进行广泛宣传，提高活动的知晓度和参与度。

八、注意事项1. 各班级要认真填写申报材料，确保材料真实、准确、完整。

2. 现场展示要突出班级特色和亮点，展示形式多样、富有创意。

3. 评选工作要坚持公平、公正、公开的原则，确保评选结果的权威性和公信力。

[策划人姓名][具体日期]篇二《优秀班集体评选策划书》一、引言二、评选目的1. 树立优秀班级榜样，激励全体班级努力提升班级管理水平和教育教学质量。

星级班集体评选细则模版

星级班集体评选细则模版一、评选背景星级班集体评选是为了表彰我校各班级在学习、文化、卫生、纪律等方面做出突出贡献的集体，进一步激发学生的积极性和创造力，促进班级整体素质的提升，营造积极向上的班集体氛围。

二、评选目标1. 表彰在学习方面取得突出成绩的班级；2. 表彰在文化建设方面具有示范作用的班集体；3. 表彰在卫生整治方面做出杰出贡献的班级；4. 表彰在班级纪律建设方面取得显著成效的班级；5. 激发班级的凝聚力和团队合作精神。

三、评选条件1. 班级全年无缺考、迟到、早退等违反学校纪律的行为；2. 班级全体学生参加各项课程教学活动率达到90%以上；3. 班级学生在期末考试中平均成绩达到学校规定的及格线以上；4. 班级文化活动开展完备，包括班会、讲座、演讲等；5. 班级卫生整治得到学校家长的好评和认可；6. 班级积极参与学校各项比赛和社会实践活动。

四、评选办法1. 评选时间：每年的上学期末；2. 评选程序：（1）评选组织：评选工作由学校班主任和学校教务处共同组织；（2）评选标准：根据评选目标和评选条件，经过班级调研和评委会评审，确定评选标准；（3）评选流程：- 提名阶段：班级按照评选条件自荐，并由班主任审核符合条件的班级；- 评选阶段：由学校教务处组织评委会对符合条件的班级进行评审，并根据评选标准进行打分；- 公示阶段：评委会根据评选结果，对评选优秀班集体的班级进行公示；- 颁奖阶段：学校在学期末期间，组织颁发奖项，并对获奖班级进行表彰。

五、奖励措施星级班集体评选获奖班级给予以下奖励：1. 班级奖金：每个获奖班级将获得一定金额的奖金作为团队活动经费；2. 班级荣誉称号：学校将颁发获奖班级的荣誉称号，如“星级班集体”；3. 优先参与课程选择：获奖班级可以优先选择下学期的选修课程；4. 积分权益：获奖班级将获得学校积分制度的相关权益；5. 公示宣传：获奖班级将在学校的官方媒体渠道进行公示，并在学校宣传栏目中进行宣传。

二中先进班集体评选制度范本

二中先进班集体评选制度范本一、目的和意义为了激励班级成员积极向上、共同进步，充分发挥班级集体的凝聚力、创造力和战斗力，树立班级先进集体的典型，推动班级文化建设和发展，特制定本评选制度。

二、评选标准1. 班级积极向上：评估班级成员在学业、素质和品德上的表现，包括各项学科成绩、参与学校活动的积极性、班级品德表现等。

2. 班级团结友爱：评估班级成员之间的相互关系和团结合作精神，包括班级活动中的协作意识、班级关系的和谐程度等。

3. 班级创新创业：评估班级成员在实践活动中的创新能力和创业精神，包括班级活动组织策划、实际操作能力等。

4. 班级奉献精神：评估班级成员对班级、学校和社会的奉献程度，包括志愿服务、社会实践等。

三、评选程序1. 提名阶段：每学期初，班级成员可以自荐或被推荐为班级先进集体候选人。

推荐应提供详实的事实材料和数据支持。

2. 审议阶段：由班级评选委员会组织成员进行候选人资格审查，并结合班级成员的意见进行初步筛选。

3. 筛选阶段：通过班级成员的投票方式进行初步筛选，并筛选出优秀的候选班级集体。

4. 展示阶段：评选出的候选班级集体需进行集体展示，介绍班级的成果、创新和奉献情况，并接受全班成员的评议。

5. 最终评选：根据班级成员的综合评议结果和评选委员会的审议，评选出班级先进集体。

四、奖励和宣传1.奖励方式：颁发先进班集体奖杯和奖状，并给予集体成员适当的个人奖励。

2.宣传方式：通过学校网站、校报、宣传栏等渠道宣传班级先进集体的典型事迹和精神风貌，激励全体师生向先进班级学习。

五、评选循环和追踪1.评选周期：每学期进行一次班级先进集体的评选。

2.评选追踪：对评选出的先进班集体进行追踪，记录其后续发展和成果，对其进行及时宣传报道和激励。

六、评选公正公开1.评选程序公开透明，成员有权了解和参与评选流程。

2.评选结果公示，接受师生的监督和监察。

3.对于评选过程中出现的舞弊、以权谋私等行为，严肃处理，确保评选工作的公正性和权威性。

优秀班集体考核细则范文(3篇)

优秀班集体考核细则范文优秀班____考核细则一一、常规管理总分：(____分)1.卫生(____分)____路队(____分)3.三操(____分)4.安全(____分)5.其他(____分)上交材料、班级文化、____活动、班队会等二、考核内容(一)卫生考核(____分，扣完为止)1.教室、清洁区、走廊无果皮、纸屑、瓜子壳、痰迹、无乱涂乱画乱刻。

教室门框、窗框、窗台、后阳台、饮水机、讲台、玻璃、天花板、瓷砖、阳台及栏杆无灰尘、蜘蛛网。

室内物品摆放整齐，洒扫工具入柜。

不随地乱倒垃圾。

不在校园内拍卡、玩纸飞机及各种带有安全隐患的玩具等。

不随意践踏花园，不破坏花草树木。

以上一处不合格扣____分2.乱倒垃圾、乱丢乱弃、吃零食发现一次扣____分。

3.早、中、晚卫生打扫及时(早上早读课之前，中午预备前，下午放学后半小时之内)。

未及时打扫一次扣____分。

(二)路队1.各班按指定地点(花园以南、操场上)站队，(一年级除外)。

每班分东、西站队，举好路队牌，在校园内按顺序出校门。

路队整齐，不打闹、不讲话，不在校门口下队。

(以上一处不合格扣____分)2.早、晚放学由班主任老师护送出校门，班主任未送队扣____分。

(三)课间操1.课间操一律在教室门前集好队，由班主任带下楼，不打闹、讲话，集队不拖拉。

做操时教室不得留学生补课、做作业(生病的学生除外)，发现一人次扣____分。

(以上一处不合格扣____分)2.班主任未跟班每次扣____分。

无故全班未做操扣____分。

3.无课间操的班级，班主任应把学生有序____在教室内，学生随意出教室或教室内无老师一次扣____分。

____周二、周五要利用好早操、课间操时间上好晨会课，一次未上扣____分。

(四)安全1.课间不追打皮闹、做危险游戏，严禁攀爬墙头、花园、篮球架、窗台、阳台。

不携带管制道具、棍棒、烟花爆竹、打火机、红外线、发令____等危险品、易燃____品进入校园。

优秀班集体和优秀学生评选制度

三觉中心校优秀班集体和优秀学生评选制度一、总则1．评优领导小组：校级领导2．评优考核小组：各中心责任人、团委书记、各年级组组长3．评选范围：三觉中心校学生（须在籍并在校就读）和班集体4．评选时间（1）优秀班集体：校先进集体评选为每学年度第一学期期末；区先进集体评选为每学年度第二学期期初（2）优秀学生：每学年度第二学期期初5．评选比例根据区教育局的有关文件精神和规定，结合学校实际情况（1）区级：优秀班集体和优秀学生由教育局统一规定。

（2）校级：三好学生人数比例为学校学生总数的4%，，“创三好积极分子”人数比例不超过学校学生总数的15%。

6．评选条件：参照上级部门有关文件的精神（1）优秀班集体：a 坚决拥护党的领导；定期学习邓小平理论和“三个代表”的重要思想和国际国内时事政治；关注学校、社会、国家的建设和发展；积极投入社会考察、志愿者服务等社会实践活动，表现突出，在学校、社区有良好声誉。

b 能认真贯彻执行《中学生日常行为规范》和学校的校纪校规，有良好的班风，在校文明分评比中名列前茅，具有自我教育、自我管理、自我服务的机制，形成积极进取，团结向上的精神风貌。

c 具有浓厚的学习氛围，任课教师对班集体的评价普遍良好；能积极开展生动活泼、丰富多彩的思想道德、社会实践等活动，成绩显著，具有较强的凝聚力。

有一支个人潜能得到发挥、有较强的服务意识并起到先进示范作用的骨干队伍。

e 区先进集体必须是校先进集体和区良好班集体。

f 凡是出现未能完成学校日常工作的班级将取消评优的资格。

（2）优秀学生a 政治上要求上进，积极参加学校组织的党、团课和各种教育活动，表现突出；认真学习邓小平理论和“三个代表”的重要思想，了解、关心时事政治，能自觉抵制和批评不良的思想和言行；积极主动参加社会实践活动，在志愿者服务中起示范带头作用。

b 遵纪守法，模范遵守《中学生日常行为规范》和校纪校规；乐于奉献，自觉维护集体荣誉；广泛团结同学，热心为同学服务；尊老爱幼，诚实守信，为人正直；有良好的生活方式和文明修养，获得师长、同伴的好评。

学校先进班集体评比办法

学校先进班集体评比办法第一章总则第一条为了全面贯彻党的教育方针，培养德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和《学校学生奖励规定》等法律法规，结合我校实际，制定本办法。

第二条先进班集体评比工作坚持公平、公正、公开的原则，旨在激发班级团结协作、积极向上的精神风貌，促进班级建设和发展。

第三条先进班集体评比工作遵循以下原则：（一）注重班级整体表现，突出班级特色；（二）鼓励班级成员积极参与，支持班级活动；（三）注重班级管理，关注班级风气；（四）激励先进，鞭策后进；（五）促进团结，弘扬正气。

第二章评比标准第四条先进班集体评比标准：（一）班级成员热爱祖国，拥护中国共产党的领导，遵守法律法规，遵守学校规章制度；（二）班级成员诚实守信，道德品质优良，无违纪行为；（三）班级成员学习勤奋，成绩优良，班级整体成绩在同年级中排名靠前；（四）班级积极参加学校组织的各项活动，表现突出；（五）班级管理有序，班级风气良好，班级成员团结协作，互助友爱；（六）班级有特色，有创新，能起到示范带头作用。

第三章评比程序和方式第五条先进班集体评比工作按照以下程序进行：（一）宣传发动：学校在每学期初向全体班级宣传评比办法，鼓励班级积极向上；（二）推荐评审：各班级根据评比标准，自荐或推荐先进班集体候选人，学校组织评审；（三）公示：评审结果在一定范围内公示，接受师生监督；（四）表彰：学校举行表彰仪式，对获奖班级进行表彰；（五）资料归档：学校将获奖班级资料归档，作为班级评价的依据。

第六条先进班集体评比方式：（一）颁发荣誉证书；（二）给予物质奖励；（三）在校园内张榜公布；（四）其他形式。

第四章奖励名额第七条学校根据实际情况，确定先进班集体奖励名额。

第八条先进班集体奖励名额：（一）先进班集体：不超过全校班级总数的10%；（二）优秀班集体：不超过全校班级总数的20%。

中学先进班集体评比制度范文

中学先进班集体评比制度范文一、引言评比制度是中学班级管理中的重要环节，通过评比可以激发学生对班级建设的积极性，提高班级凝聚力和组织实施能力。

本文主要介绍中学先进班集体评比制度的实施方案和相关细则，共同为班级建设创造条件和动力。

二、评比制度的目的和意义评比制度旨在激发学生对班级建设的热情，增强班级凝聚力，提高班级的整体素质。

同时，通过评比，可以引导学生树立正确的价值观和行为规范，培养学生的集体荣誉感和责任感。

三、评比方式和流程1. 评比周期：每学期进行一次评比，评比时间为学期末。

2. 评比内容：评比包括综合素质、学业成绩、集体荣誉、团队合作等方面。

3. 评比依据：评比依据通过投票、考试成绩、集体活动参与度等方式综合评定。

4. 评比流程：a) 评比通知：在评比前，班级管理者需提前向班级成员发出评比通知，告知评比的内容、依据和流程。

b) 数据收集：评比前，班级管理者需对相关数据进行收集和整理，包括学生的考试成绩、集体活动的参与情况等。

c) 投票和统计：评比中的投票部分可采用匿名投票的方式进行，由班级管理者统计计票结果。

d) 结果公示：评比结果需在班级公告栏、学校网站等途径进行公示，公示时间为1周。

e) 表彰和激励：评比后，学校会对获奖班级进行表彰和奖励，例如班级集体奖金、奖状、荣誉称号等。

四、评比细则1. 综合素质：评定学生的品德、仪态、纪律等方面，重点考察学生在校园生活中的表现和影响。

a) 行为规范：评定学生是否遵守校纪校规，是否有良好的学习和生活习惯。

b) 协作能力：评定学生在集体活动中的主动参与度、协作能力以及展示的角色。

c) 社交能力：评定学生在校际交往、班级交往中的表现和影响力。

2. 学业成绩：评定学生在各类主科和综合素质评价中的综合成绩。

a) 期中考试成绩：评定学生在期中考试中的成绩表现。

b) 期末考试成绩：评定学生在期末考试中的成绩表现。

c) 课堂表现：评定学生在平时学习中的课堂表现和作业完成情况。

学校规章制度之优秀班集体的评比条例

学校规章制度之优秀班集体的评比条例为了总结成绩，表彰先进，全面贯彻党的教育方针，促进班级建设，形成良好的班风学风，特制定本办法。

一、评比范围和比例1.先进班级：按年级班级数 40％的比例评定；2.文明班级：每年级评1－2个；3.先进团支部（中队）：按全校班级数 20％的比例评定。

4.进步显著班级：全校评8个左右。

二、评比条件（一）先进班级1.政治思想好。

班级有明确的教育目标，经常开展爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动、爱社会主义和思想政治、品德、纪律、法制等方面的教育。

对学校各项活动有正确的认识，并能以饱满热情参加。

能积极开展学习英雄模范活动，并获得较显著的成绩。

整个集体能追求文明、健康、科学的生活方式，形成团结进取的风气。

2.学习风气好。

班集体具有为振兴中华而勤奋学习的理想，坚持以课堂学习为主的基础上积极开展课外的学习活动，在集体中树立互帮互学、共同提高的良好风气。

没有歧视、排挤成绩差的同学的现象。

考风考纪好。

形成了“刻苦、踏实、主动、多思”的学风。

学习成绩在年级居中上水平。

3.活动开展好。

能开展各类健康的活动，有特色，富有教育性，在系列教育活动中（如“三大节，四体验”等）取得良好效果。

体育达标率符合要求（及格率 92％以上，优秀率 15％以上），学生的近视率、常见病发病率均有明显下降，预防流行性传染疾病控制好。

4.班级建设好。

在班级形成和建设过程中，有明确的目标，有坚强的集体核心、健康的集体舆论和较强凝聚力。

班级有工作计划、总结和制度，教师的主导作用与学生的主体作用和谐统一。

能处理好班级与学校、本班与兄弟班间的关系，爱护公物好、劳动观念强。

在各方面能起表率作用。

“团结、勤奋、求实、创新”的校风形成好。

寄宿生管理工作卓有成效，常规检评名列年级前茅。

（二）文明班级1.认真组织学习《中学生日常行为规范》，全班同学熟悉《规范》内容。

2.落实《规范》好，班内无严重的违纪事例。

3.班级学生文明行为习惯养成好，常规检评名列年级前茅。

优秀班集体考核细则(4篇)

优秀班集体考核细则一、考核目的优秀班集体考核的目的是激发班级成员的积极性和创造性，促进班级凝聚力和团队精神的形成与发展，推动班级全面发展。

二、考核内容1. 学业成绩考核：班级学业成绩是考核的重要内容之一。

包括期中期末考试成绩、平时考试成绩以及其他学科活动成绩。

优秀班集体应全面提高学业成绩，并在年级中取得突出成绩。

2. 课堂表现考核：考察班级成员在课堂表现方面的积极程度和主动性。

包括听课专注度、课堂互动、课堂讨论等方面。

优秀班集体应在课堂上表现出积极向上的态度和出色的学习成果。

3. 课外活动考核：考察班级成员在各类课外活动中的参与程度和表现。

包括社会实践活动、文化艺术活动、体育锻炼等方面。

优秀班集体应积极参与各类活动，展现班级特色和风采。

4. 文明行为考核：考察班级成员在校园生活中的文明行为和社会责任意识。

包括校园秩序维护、公共设施使用、绿色环保等方面。

优秀班集体应成为文明校园的模范。

5. 班级管理考核：考察班级成员在学习和生活中的组织管理能力和团队协作能力。

包括班级会议组织、班级规章制度执行、班级活动策划等方面。

优秀班集体应具备良好的组织能力和管理水平。

三、考核标准1. 学业成绩考核：班级平均成绩达到年级前10%的班级，认定为优秀班集体。

2. 课堂表现考核：班级成员平均听课专注度达到85%以上，参与课堂互动的人数占班级总人数的70%，认定为优秀班集体。

3. 课外活动考核：班级参与各类课外活动的人数占班级总人数的80%，并在其中取得优秀成绩的项目不少于5个，认定为优秀班集体。

4. 文明行为考核：班级没有违纪违规行为的人数占班级总人数的90%，认定为优秀班集体。

5. 班级管理考核：班级组织管理水平得到学校评教系统的好评，认定为优秀班集体。

四、考核方式优秀班集体考核采用定期考核和综合评定相结合的方式。

1. 定期考核：学期末进行一次定期考核，主要考察学业成绩、课堂表现和班级管理等方面。

成绩由学校教务处负责统计并公布。

先进班级评比细则(优秀模板3篇)

先进班级评比细则（优秀模板3篇）先进班级评比细则第1篇一、检查办法1、班级检查为学生会值日每天的常规检查和课任老师课堂检查。

2、班级检查共分两操，早读，上课，晚自习，卫生、教室安全，文明礼仪，违纪处分和加分八则。

二、评分细则第一则两操第一条学生出勤。

除经政教处批准，有特殊情况同学外，所有学生生应按时出操，不得迟到、早退、旷操，迟到、早退者每人次扣0.5分，旷操者每人次扣2分。

第二条集队。

学生应提前进入指定位置站队，按班级排列，每班两列，做到快、静、齐，不符合要求的根据情况扣1—5分。

第三条做操质量。

做操时动作到位、整齐划一。

有间停者每人次扣1分。

第四条班主任出勤。

广播体操时班主任须站在队伍的前列或后面，眼保健操时须进教室督促学生按时、按质做操。

缺一次扣2分。

第五条本则考核由学生会值日干部操作，提供数据。

第二则早读第六条出勤。

所有在校学生(含走读生)应在7：30分前到教室早读，做到不迟到、早退、缺勤。

迟到、早退者每人次扣0.5分。

旷早读者每人次扣2分。

第七条早读质量。

早读由任课教师组织，学习委员协助，全班同学统一配合。

如检查发现无早读，每班次扣5分;早读声音微弱、效果不佳视情况扣1-3分;发现乱走动、吃早餐、做作业、交头接耳、看报纸杂志、听音乐等情况，每项每人次扣1分。

第八条本则第六条考核由学生会值日干部操作，提供数据;第七条考核由任课教师考核，每堂课在《班级考核教师登记表》中作好记录，班长负责向学生会值日干部提供数据。

第三则上课第九条出勤。

学生应按时上课，不得迟到、早退和无故旷课。

因故迟到者，经教师同意后，方可进入教室，并不得影响课堂秩序。

上课铃响后5分钟以内到教室者按迟到处理，每人次扣1分;5分钟以上按旷课处理，每人次扣3分。

第十条课堂礼仪。

进入课堂，应衣着整洁，禁止穿拖鞋、背心进教室;上课时不准吃零食、不准吵闹或做任何有碍课堂秩序的活动。

发言前应先举手，得到教师同意后，方可起立发言。

违者每项每人次扣1分。

二中先进班集体评选制度

二中先进班集体评选制度一、引言近年来，随着教育教学改革的深入推进和学校管理水平的不断提升，越来越多的学校开始注重班级集体的建设和发展。

对于一个学校而言，班级是学生成长的重要场所，也是培养学生综合素质的基础。

为了激励班级集体的积极性，树立先进班集体的典范，我校制定了二中先进班集体评选制度。

本文将对该制度进行详细的介绍和分析。

二、评选原则和目的我校先进班集体评选制度的制定，遵循以下原则和目的：1.公正公平：评选过程公开透明，确保每个班级有机会参与评选，并充分听取师生的意见和意见。

2.目标明确：评选的目的是激励班级集体的积极性，调动学生的学习热情和团队合作意识，以提高班级的整体素质和凝聚力。

3.突出特色：评选过程中，重点关注班级集体存在的特色和亮点，充分展现其突出的表现和贡献。

4.实事求是：评选结果应紧密结合班级的实际情况和发展需求，兼顾学生的个人发展和班级整体水平的提高。

三、评选条件和指标为了确保评选的公正性和客观性，我校制定了一系列的评选条件和指标。

具体包括：1.学业成绩：班级综合学业成绩优秀，学生在各科目中取得较好的成绩，并以一定比例优秀及以上的成绩。

2.学科竞赛：班级参加各项学科竞赛并取得优异成绩，代表学校参加市、区级比赛，并获得一定的名次。

3.德育水平：班级集体的学生遵纪守法，积极参加各类公益活动，有良好的道德品质和品行表现。

4.文体活动：班级组织开展丰富多彩的文体活动，参加校级和市区级的比赛并取得优异成绩。

5.班级管理：班级内部的管理规范，学生之间的相互关心和帮助，团结协作的集体氛围等。

四、评选程序为了保证评选的公正和科学性，我校制定了以下的评选程序：1.班级推荐：每个班级推荐一名代表，由代表向班级教师提交班级发展报告，详细描述班级的学习、活动、竞赛等方面的情况。

2.初评：班级教师按照评选指标和条件对各班级的报告进行初步评审，初选出若干候选班级。

3.公示：将候选班级名单进行公示，征求学生和家长对候选班级的意见和建议。

二中先进班集体评选制度范文

二中先进班集体评选制度范文班集体是学校教育的基本单位，是培养学生全面发展的重要力量。

为了激励班级集体的积极性和创造性，我校特设立了二中先进班集体评选制度，以表彰那些在学业、组织生活、社会实践等方面具有突出表现的班级集体。

本文将介绍该制度的具体内容和评选标准。

一、评选制度的具体内容（一）评选对象本评选制度面向全校中学部的各个班级，包括初中和高中班级。

（二）评选周期本评选制度按学年进行评选，每学年评选一次。

（三）评选程序1. 提名阶段：各个班级自行提出申请并完成评选申请表，申请表中要详细说明该班级在学业、组织生活和社会实践方面的突出表现，并获得年级组织认可。

2. 评选阶段：由学校根据提名表和相关资料进行初步筛选，确定候选班级。

在评选结果公示后，全校师生可以对候选班级提出异议，并提供相关证明材料。

学校将根据申诉情况进行复核，并作出最终评选结果。

3. 授奖阶段：由学校在学年末的颁奖典礼上，对评选出的先进班集体进行颁奖。

二、评选标准（一）学业表现1. 考试成绩：班级成绩在全年级中具有领先地位，或者在重要考试中获得突出成绩。

2. 教学秩序：班级教学秩序规范，学生自觉与老师合作，课堂上能够积极发言，并能有效参与讨论。

3. 学习方法：班级注重学习方法的培养和分享，学生能够自主学习，形成良好的学习习惯。

（二）组织生活1. 班级活动：班级活动丰富多样，能够组织开展各类有意义的集体活动，如班级会议、文艺演出、演讲比赛等。

2. 班干部管理：班级干部能够有效管理班级事务，处理好班级内部关系，发挥其表率作用。

3. 班级凝聚力：班级成员凝聚力强，共同为班级发展和成长努力，形成良好的集体氛围。

（三）社会实践1. 社会服务：班级能够积极参与社会公益活动，为社会做出一定贡献。

2. 创新实践：班级能够开展一些创新实践活动，如社团活动、科技竞赛等，并取得一定成果。

3. 团队协作：班级成员能够积极合作，共同完成一些社会实践项目，展现出较强的团队精神。

中学优秀班集体评比制度模版(四篇)

中学优秀班集体评比制度模版第一章总则第一条为了加强班级的组织管理，激励班级全体同学积极参与集体活动并形成良好的班级学风，特制定本制度。

第二条本制度适用于本中学各年级各班，班级评比分为学期评比和年度评比。

第三条评比工作应坚持公平、公正、公开、公认的原则，保证评比结果的公平性和科学性。

第四条评比工作应与思想政治教育、德育、学业等各方面的工作相结合，全面展示班级全体同学的综合素质。

第五条评比工作应得到班级全体同学的广泛参与，形成班级共识。

第六条评比结果应作为班级建设和教育管理的参考依据，及时总结经验，调整改进班级工作。

第二章评比内容第七条班级评比的内容主要包括：思想政治表现、学业表现、团队合作、班级纪律、文体活动参与、社会实践和品德表现等七个方面。

第八条思想政治表现主要包括班级同学对集体荣誉和集体形象的认同感、班级核心价值观的建立和弘扬、班级活动的参与度等。

第九条学业表现主要包括班级同学的学习成绩、学习态度和学习方法等。

第十条团队合作主要包括班级同学在集体活动中的协作能力、团结互助的精神、班级事务的分工和安排等。

第十一条班级纪律主要包括班级同学的纪律意识、班级规章制度的执行程度和班级秩序的维护等。

第十二条文体活动参与主要包括班级同学在体育运动、文艺活动等方面的参与度和表现水平。

第十三条社会实践主要包括班级同学参与社会实践活动的积极程度和表现。

第十四条品德表现主要包括班级同学的道德修养、人际关系处理和公民素质等。

第三章评比流程第十五条学期评比的流程为：提出评比方案、组织评选、公布结果、总结经验。

第十六条年度评比的流程为：提出评比方案、组织初选、公布初选结果、组织复选、公布复选结果、组织决选、公布决选结果、优秀班集体授牌、总结经验。

第十七条提出评比方案包括评比目的、评比的内容和标准、评比的时间和流程等。

第十八条组织评选主要由班级的班主任和各科任教师共同组成评选组，根据评比方案进行评选。

第十九条公布结果应以班级通知形式公布，班级通知应明确评比的内容、评比的标准、评比的结果和评比的奖励措施。

中学先进班集体评比制度(三篇)

中学先进班集体评比制度旨在鼓励每个班级积极向上、团结协作，形成良好的班集体氛围，激发学生的学习热情和创造力。

具体的实施细则可以包括以下内容：1. 评比对象：评比对象是中学各个班级的集体，根据班级的年级和人数进行分组。

2. 评比标准：评比标准可以包括班级整体学习成绩、班级团队合作能力、班级组织管理能力、班级文化和精神风貌等方面的表现。

3. 评比程序：评比程序分为申报、评选、公示和表彰等环节。

班级可以自愿申报参评，根据评选标准评选出先进班集体，并在公示时间内向全校师生公布评选结果。

评选结果将在学校或班级会议上进行表彰，颁发荣誉证书或其他奖励。

4. 评比要求：参评班级应积极配合学校相关工作，提供相关材料和数据，如学习成绩表、团队活动记录等。

评比过程中，可以由学校相关部门或班级指导老师进行访谈、调查等方式收集评比材料。

5. 评比效果：通过先进班集体评比制度的实施，可以激发学生的积极性和主动性，促使班级形成良好的学风和团队合作氛围。

同时，评比活动也可以为学校提供了一个展示班级成果和推广班级文化的平台。

需要注意的是，评比制度的实施应当注重公正、公平、公开的原则，避免评比过程中的不正当竞争和个人攀比，以确保评比的真实性和客观性。

中学先进班集体评比制度（二）是指为了激励班级的团队合作精神和共同进步，以及增强班级凝聚力和竞争意识而设立的评比制度。

这种制度通常在中学阶段实行，通过评比班级的表现来激励学生积极参与班级活动，并促使他们努力学习和改善自身素质。

具体的中学先进班集体评比制度可以根据实际情况而定，以下是一些常见的评比项目和流程：1. 评比项目：可以包括班级卫生、班级纪律、班级活动、班级成绩等方面。

可以根据学校的实际情况，或者在学生的参与度和认可度高的项目上加以考虑。

2. 评比标准：根据评比项目制定相应的评比标准，例如根据卫生评比项目可以包括教室整洁、垃圾分类、公共区域的保洁情况等。

3. 评比流程：制定评比的时间表和程序。

先进班集体评比制度

先进班集体评比制度近年来，随着社会发展的加快，教育领域也在不断创新。

为了培养学生的团队精神和集体荣誉感，很多学校引入了先进班集体评比制度。

本文将探讨这一制度的意义、目标以及实施过程，并提出一些建议。

首先，先进班集体评比制度具有重要的意义。

通过评比，可以树立班级的先进典范，激励其他班级迎头赶上。

这不仅能够提高班级的整体素质，还能够促进班级之间的交流合作，增强班级凝聚力。

此外，评比结果的公开透明，能够激励学生自觉自愿地参与到班级活动中来，培养他们的责任感和集体荣誉感。

其次，先进班集体评比制度的目标包括：一是培养学生的团队合作和组织管理能力。

通过参与班级活动和组织工作，学生能够学会团队合作，提高自己的领导能力和组织能力。

二是培养学生的责任感和集体荣誉感。

评比中的先进班级将成为典范，其他班级则会努力追赶，从而提高班级整体素质。

三是激发学生的学习动力和参与积极性。

通过评比，学生会感受到集体的重要性，从而更加积极地参与到班级活动和学习中来。

实施先进班集体评比制度需要注意以下几个方面。

首先，评比要公开、透明，避免由于不公正的评比导致学生的不满和负面情绪。

评比的标准要明确，公正、客观，以确保评选出的先进班级的真实性和公平性。

其次，评比过程中要注重激励和引导。

可以设置一些奖励措施，如对获奖班级的表彰和奖品，以激励其他班级的更进一步努力。

同时，对于参与评比但没有获奖的班级也要给予鼓励和表扬，以增强他们的积极性。

最后，评比的结果要及时公布，并对评比结果进行分析和总结，以发现问题并进行改进。

为了更好地实施先进班集体评比制度，可以采取以下几条建议。

首先，加强班主任的管理能力和指导能力。

班主任要善于引导学生，鼓励他们参与到班级活动中来，并及时解决可能出现的问题。

其次，要加强学生的自我管理能力和自律能力。

班级的整体素质和凝聚力取决于每个学生的个人品质，学生要有自觉的自律意识，积极参与到班级活动中来。

最后，要加强学生的团队合作能力和沟通能力。