一体化教学工页(5)

六方凸模的制作

【学习目标】

1、能按照安全文明生产操作规程的要求规范工作。

2、了解铰刀的相关知识。

3、掌握铰孔的加工工艺及操作技能。

4、掌握六方形工件的加工工艺和测量方法。

5、能写出工作总结并进行作品展示。

【任务描述】

城北某厂家让我们为他们的冷冲模生产一小部分六方凸模，如下图所

示。现在把任务安排给你，请你通过分析加工来完成该产品的制作。

咱们首先分析该产品的外形与尺寸要求，各部分形状的基本尺寸有哪

些，那些是定位尺寸，那些是定形尺寸，那些是设计基准，再弄清图上标注的形位公差、表面粗糙度等各项技术要求。在制作过程中，除了前面学习过的锉削和锯削、立体划线和钻孔、扩孔等基本操作技能外。还要利用铰孔的一些方法保证产品的内孔。

【工作流程与活动】

1．接受工作任务、明确工作要求（2学时）

2．检查坯料并划线（2学时）

3．写出加工工艺步骤并加工六方凸模（19学时）

4．工作总结、成果展示、经验交流（3学时）

学习活动一接受工作任务、明确工作要求

【学习目标】

●能正确识读六方凸模加工图样。

●能正确分析零件加工尺寸要求。

●能独立查阅相关资料。

●能正确抄画六方凸模的加工图样。

【建议学时】

建议学时2

【学习准备】

零件图、绘图工具、图纸、教材。

【学习过程】

1．认真识读六方凸模零件图，分析构成六方凸模的尺寸和精度要求有哪些？把它们记录下来：

序号基本形状基本尺寸

1

2

3

4

5

6

7

2. 下表中列出来图纸中常用的不同类型线条，请抄画，并认真观察记录它们特征与使用场合：

名称抄画

粗实线

细实线

波浪线

双折线

虚线

点画线

粗点画线

双点画线

3.查阅资料写出下列各种符号的含义

Ф：____________ ；:_______________ ；：_____________；

:_________________________；

：____________________________；

4.查阅工程制图资料，了解轴测图的概念及绘制步骤

（1）概念：

答：______________________________________________________________

（2）一般绘制步骤：

答：______________________________________________________________

__________________________________________________________________

5.从图上找出圆弧32mm、120°、26mm的位置，并讨论如何保证该尺寸？

序号基本形状含义保证策略

1 R12mm

2 120°

3 26mm

6.请写出六方凸模零件图标题栏牌号各部分内容的含义，并抄画六方凸模图样，总结抄画图样的步骤及注意事项。

答：______________________________________________________________ _________________________________________________________________

_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 抄画：

7. 绘制六方凸模的正等轴测图。

8.小组讨论六方凸模制作图样，对成品效果进行预期分析。

【评价与分析】

活动过程评价表

班级 姓名 学号 日期 序号 评价要点 配分 得分 总评

1 能按要求穿戴劳保用品

5

A

B

C

D

2

能分析六方凸模的图样基本形状，基本

尺寸，和精度要求

5

3 能写出轴测图的定义及图形绘制步骤

5

4 能记录小组讨论过程 3

5 能绘制六方凸模的轴测图 15

6 能解释45钢的性能与用途 3

7 抄画的图样布局合理 20 8 抄画的图样线条清晰完整 15 9

抄画的图样尺寸正确

15

时间

主题

六方凸模成品预期效果分析

主持人

成员

讨论内容记录

10 能用专业术语进行交流 5

11 与同学之间能相互合作 5

12 能严格遵守作息时间 5

13 及时完成老师布置的任务 5

小结与建议

学习活动二检查坯料并划线

【学习目标】

●能正确检查六方凸模的坯料。

●能正确划线

【建议学时】

2学时

【学习准备】

划线工具、工件材料、教材

【学习过程】

1.组织观看常用金属材料的相关辨认方法，并作好记录。

答：______________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________