信息素质教育对于大学生的重要性
提高大学生信息素养 助力大学生素质教育
提高大学生信息素养助力大学生素质教育【摘要】当前大学生的信息素养和素质教育一直备受关注。
信息素养对大学生起到了重要的影响，通过提高大学生的信息素养可以提升他们的综合素质。
素质教育在大学生的成长中扮演着重要角色，帮助他们培养正确的价值观和道德观。
信息素养和素质教育密不可分，相互促进。
提高大学生的信息素养不仅可以提升其综合素质，还可以助力素质教育的开展。
大学生信息素养的提高是助力大学生素质教育不可或缺的手段。
大学应该注重培养学生的信息素养，帮助他们更好地融入社会，成为有益于社会的栋梁之才。
提高大学生的信息素养对素质教育具有重要的促进作用，是提升大学生素质教育水平的关键。
【关键词】大学生、信息素养、素质教育、提升、现状、影响、方法、作用、成长、关联、水平、重要性、助力、手段。
1. 引言1.1 当前大学生信息素养的重要性当前大学生信息素养的重要性不可忽视，随着信息技术的飞速发展和社会信息化的进程，信息已成为我们生活和学习不可或缺的一部分。
大学生作为社会新生代，他们的信息素养水平直接关系到国家和社会的发展进步，对于个人的成长和就业竞争也有着重要意义。
信息素养是指个体对信息的获取、处理和运用的能力，它包括信息获取能力、信息加工能力、信息评估能力和信息应用能力。
具备良好的信息素养可以帮助大学生更好地适应信息社会的要求，更好地利用信息资源进行学习和工作，提高学习和工作效率，培养批判性思维和解决问题的能力，增强创新精神和竞争能力。
当前大学生信息素养的提升已成为教育工作者和社会各界的共同关注焦点，也是大学生全面发展和素质提升的重要保障。
1.2 大学生素质教育的现状大学生素质教育的现状可以说是相对薄弱的。
在当前大学教育体系中，素质教育的重视程度不足，注重知识传授和考试成绩的取得。
许多大学生在求学过程中过分追求成绩，放弃了综合素养的培养。
这种情况导致了许多大学生在人文素养、社会责任感、创新能力等方面存在不足。
大学生在信息获取和处理能力方面也有待提高，许多学生缺乏对信息的筛选和分析能力，容易受到虚假信息的误导。
今天听讲了黄如花老师讲的关于信息素质教育与大学生个人发展的讲座
今天听讲了黄如花老师讲的关于信息素质教育与大学生个人发展的讲座，我感触非常深刻。
我作为一个大学生到目前为止还不能够明确自己的目标，也不知道如何去提升自己的能力来适应社会，今天的这堂课对我来说意义非常大。
她让我懂的了什么是信息素质教育和如何的来发展自己。
一般认为，信息素质的内涵就其广义而言，就是在信息社会中个体成员所具有的各种信息品质的总和。
而信息素质教育的内涵是指为培养大学生利用信息的意识及能力所进行的一系列教育活动，是大学生素质教育的重要组成部分。
大学生信息素质教育的目的就是要培养大学生的信息意识，提高大学生的信息道德水平，激发并提高大学生的信息能力。
信息素质教育并不排斥各种专业知识教育，相反，信息素质教育为各种专业知识教育奠定了更为坚实的基础。
对于个体来说，信息素质还呈现出一个内在结构体系。
个体信息素质内在结构体系由信息人文修养、信息智能、终身学习能力、科研创新四个部分组成。
信息素质内在结构体系诸要素相互联系、相互依存，构成统一的有机整体。
随着知识经济时代的到来，社会知识总量迅速增加，知识更新速度加快。
作为21世纪的建设者，当代大学生必须具有较高的信息素质。
为此，高校必须在软件与硬件两方面加强对大学生信息素质培养的建设。
只有当大学生在信息素养、独立学习和社会责任诸方面都达到了标准，大学生信息素质的培养才是有成效的。
信息时代的到来使信息素质成为信息社会文明人应该具有的一种基本素养，大学生的信息素质的高低，将取决于能否以最快的速度获取所需的知识、信息，是否具备驾驭现代信息技术获取知识的能力。
因此，培养大学生的信息素质，是培养大学生适应信息社会发展的有效途径。
人生有几次机会？信息素质教育能给我们抓住机会的能力，通过信息素质教育可有多渠道获取就业信息，并提高我们利用信息的能力。
现在很多大学生就业难，信息不对称是一个很大的因素。
所以，投出每一份简历，就要根据应聘单位的不同，需要突出自己再不同方面的优势，要有的放矢，让雇主觉得此岗位非你莫属。
论大学生信息素质教育的意义和内涵及途径
古人云 ：马不伏枥 。 以趋道 ； “ 不可 士不素养 ， 不可重 国”《 （汉书 ・ 李寻 传》。 的素养教育是一个永恒的话题。 ）人 但是 ， 每一个时代 ， 每一种社会 ， 对其 都有着不同的定义 、 同的要求 。 不 在信息时代初露端倪 的时候 ， 先觉 者们就 已经开始讨论新时代 的人才的基本评价指标。１７ 年 ， ９４ 信息产业 协会主席保罗 ・ 泽考斯基就提 出了信息素养的概念 ， 其定义是 “ 利用大量 的信息 工具及信息源 ， 问题得到解决或解答的技能。 并将之作为人才 使 ” 评价 的重要指标 。大学生是 中国青年 的优秀群体 ， 是未来社 会的建设者 和创造 者 ， 大学生 的素养 如何 ， 将影响和决定着 中国现代化 建设 的进程。 因此 ， 对大学生进行信息 素质教育 ， 培养大学生 的信息 意识和信 息能力 是高等教育改革和发展 的必然趋势。
１ 对大学生进行信息素质教育的重要性
１ 信 息素质教 育是 时代发展的需要 ． １ 新时期 ， 高等教育正 在进行着重 大的变革 ． 就是从 塑造型教 育变成
新意识， 必须将信息素质教育作为高等教育的重要组成部分， 改变传统
的教育模式， 教会学生 如何获取知识信息 。在 当今科学迅猛发展的信息 社会 ， 要有所 发明和有所发现 ， 了必备的基本专业知识 和技能 ， 除 还必须
眼务型教育 ， 以顺应时代发展 ， 信息素质教育是其改革的熏 要部分。 美国 著名的未来学家阿尔温 ・ 托夫勒指 出：谁掌握 了知识 和信 息 ， 就掌握 “ 谁
了支配它的权力 ” 。由此可 见， 在信息社会和知识经济 时代 ． 息已经成 信 为社会发展的决 定力量 和主导 因素 ， 信息素质是人们在信息 社会中生存 与立足的必备条件。 大学 生是祖 国的栋梁之才 ， 肩负着建设祖国的重任 ， 接受信息素质教育 ， 培养 良好 的信 息意 识 ， 具有较强 的信 息检索 能力和
信息获取和利用对大学生成才的意义
信息意识
什么是 信息素质
信息能力
信息道德
信息意识是前提，信息能 力是保证，信息道德是准 则。
三、高校实施信息素质教育的重要性
法国前总理、教育部长、联合国教科文 组织国际教育发展委员会前主席埃德加·富尔 说过：“未来的文盲就是那些没有学会怎样 学习的人。”《学会生存》
英国大文豪塞缪尔·约翰逊说：知识分成 两类：一类是我们要掌握的学科知识；另一 类是要知道在哪儿可以找到有关知识的知识。
高校实施信息素质教育的目的在于提升 大学生获取信息、处理信息、利用信息、创 造信息和传播信息的能力，从而提升大学生 的学习能力。
1.学生通过了解最新科学，在工作和学习上知 道何时有信息需求并能组织信息，能有效地 利用检得信息，能正确地评估信息的价值。
2.学习通过信息利用，了解人文知识，可以提 升自身的人文素质。
（1）有能力从收集到的信息中总结要点 （2）可以清晰表达并运用初步的标准来评估信息和它
的出处。
（3）可以综合主要思想来构建新概念。 （4）可以通过对比新旧知识来判断信息是否增值，或
是否前后矛盾，是否独具特色。
（5）可以决定新的知识对个人的价值体系是否有影响， 并采取措施消除分歧。
（6）可以通过与其他人、学科专家或行家的讨论来验 证对信息的诠释和理解。
联合国教科文组织2003年9月召开首次信息素质会 议，宣布：信息素质是终身学习的一种基本人权；信 息素质是让人投身信息社会的一个先决条件；信息素 质是促进人类发展的全球性政策。
信息素质的具体内涵：能意识到准确和完整的信 息是决策的基础；了解信息需求及问题所在；制 订信息检索策略；掌握信息检索技术；能评价信 息；能根据实际用途组织信息；使用信息，将新 信息融会到现有知识结构中。等等
试论大学生的信息素质教育
信息 观念 指人 们 对 信 息 的看 法 ， 待信 息 对
的态度 ， 对信息本质 的特征 、 价值的认识等。信 息观念教育的核心是信息价值观教育。目的是
在整个 社 会 中形 成 “ 息 是 资 源 ” “ 息 是 财 信 ，信
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２６ ０ 年第２ ０ 期
科 技 文 献 信 息 管 理
６ １
试 论 大 学 生 的 信 息 素 质 教 育
谭 焰
（ 湖南文理学 院 图书馆 湖南 常德 摘 要 ４５０ ） １０ ０
通过对信息素质教 育的 内涵及 大学生信 息素质教 育的现状分 析， 阐明 了大学生信 息 信息 素质教 育 途 径
信息伦 理道 德 ， 信息 常识 和信息 能力 多个方 面 ， 是一种 综合 性 、 社会共 同的评 价 。因此 ， 笔者认
１ ４ 信息能力教育 ．
信息能 力包 括 获取 和 评 价 信息 的能 力 ； 组 织和保 持信息 的能 力 ； 传译 和交 流信息 的能 力 ；
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素质教育的必要性和重要性 ， 并进一步探 讨 了在信息 时代搞好大学生信息素质教育的途径。
关键词 大学生
中图分类号 Ｇ ５ ２２
信 息 素 质 是人 在 信 息 社 会 必 备 的 一种 素 质 。 因而大 学生 的信 息素 质教 育 已成为 大学 教
育 的重 要组 成 部 分 ， 图书馆 自然 也成 为 大 学 生
分析 ， 图探讨在信息时代搞好大学生信息素 试
质 教 育 的途 径 。
１ 信 息 素 质及 其 教 育 的 内涵
“ 信息 素质 ”ｉｆｒ ｔ ｎｌｅａｙ这 一 概念 （ ｏｍａｉ ｔｒｃ） ｎ ｏ ｉ
论大学生信息素质教育的必要性
情 报 探 索
第 ８期 （ １６期 ） 总 ６
Hale Waihona Puke 论大学生信息素质教育的必要性
钱 （ 疆 医科 大学图书馆 新 毅 鸟 鲁木 齐 ８０ １ ） ３０ １
摘 要 ： 对 信 息素 质 概 念 加 以 进 一 步撂 究的 基 础 上 ， 信 息 素 质 是信 息 时代 发 展 的 需 要 、 息素 质是 大 学 生 白身发 展 的 需 在 从 信 要 、 息 素 质是 培 养 创 新 人 才 的 需 要 等 方 面论 述 了 大学 生信 息素 质 教 育 的 必要 性 。 信
１１ 信 息 意 识 ．
用。 能把 握稍 纵 即逝 的机 会 ， 从 瞬息 万变 的事件 中 并 捕捉 信 息 。从 复杂 的现 象 中发现 和挖 掘有 价 值 的信 息， 并得 以有 效利 用 。 信 息 意识 是信 息素 质 的先导 ，只有 具备 了敏 锐 的信 息意识 。 才能 产生 具体 的信 息行 为 。
现在 ． 信息 素质 的定 义 是指 “ 断何 时何 地需 要 判 信 息 。 有 效 地定 位 、 取 、 价 和 利 用 信 息 的一 系 并 获 评 列 能力 的总 和 ” 。综 合对 信 息素 质定 义 的理解 ， 息 信 素质 的 内涵主要 包 括 ４个方 面 的 内容 ， 即信 息意识 、 信 息 知识 、 信息 能力 和信 息伦 理道德 【。 ２ 】
收 稿 日期 ：０ ０ １ － ４ ２ １ — ２ １ 作者简介 ： 钱蔹 （ ９ ８ ） 男 。 士 。 师 。 １ ７一 ， 硕 讲
１ ６
信 息能 力是 指人们 获 取信 息 、 ＿ 处理 信 息 、 加Ｔ 吸 收信 息并 创造 新信 息的 能力 。 实际上 ， 息 意识与 信 信 息能 力 是辨 正统 一 的关 系 。信息能 力 的提 高 可 以有 力地 强 化 信息 意 识：而 信 息意 识 的增 强 又可 以更 有 效地 促 进信 息能力 的发 展 。 信息能 力包 括 ： 基本 的信 息 能力— — 主要 指信 息 系统 （ 计算 机 系统 ） 的操作 能 力 、 字处 理 能力 等 ： 高层 次 的信 息 能力— — 是 指 文 较 信 息获 取 能力 、 息处 理能 力 、 息利 用 能力 和 信息 信 信 交 流和创 新 能力 。这些 能力具 体 表现 为 ： （） １ 能够 明确地 表达 信息 需求 。 能分析 信 息需 指 求、 理解 信 息需 求并 加 以 明确 的表 达 。 （ ）能 够快 速地 检 索信 息 。指 能 了解 各 种信 息 ２ 源 ， 用科 学 的方法 ， 用 专 门的＿ ， 大量 信 息 、 运 采 Ｔ具 从 文献 中迅 速 、 准确 获取所 需信 息 。 （） ３ 能够 正确评 价信 息 。 在获取 大 量信 息的 基础 上 ， 进 行 准 确 的分 析 、 断 ， 价 其 可 靠 性 、 效 能 判 评 有 性、 准确 性 、 威性 和时 效性 。 权
谈谈大学生信息素质教育
作者简介： 胡尚义（９６ ）男， １５一 ， 本科， 副教授 ， 研究方向： 教学管理。
一
７ — ０
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《 农业网 络信息》 ０ 年第 １ 期 信息教 育 ２６ ｏ ０
息能力教育 与计算 机技术密切相 关 ．学好 了计算 机知 识． 有助于信息能力提高 。 ２３ 信息道德教育 ． 信息道德 教育 包括遵守信息法律法规 保护知识产 权， 尊重个人 隐私 ， 抵制不 良信息 ， 维护信息安全等 。 光
有 品德而没有知识是不行 的． 但是没有 品德而光有知
ｐ ｔ ｏｗａ ｄ ｉ ｓｒ ｇ ｔｅ ａ ｏ ｔｈｏ ｏ ｎ ｏｃ ｏｌ ｇ ｔｄ ｎｓ ｉ ｏ ｍｉｎ ｑ ａｉ ｅ ｕ ｔｉｎ ｕ ｓ ｆｒ ｒ ｓｘ ｔａ ｅ ｉｓ ｂ ｕ ｗ ｔ ｅ ｒ ｅ ｃ ｌｅ ｅ ｓｕ ｅ ｔ ｎ ｒ ｆ ｆ ｍ ｏａ ｕ ｔ ｄｃ ｏ． ｌ ｌ ｙ Ｋ ｅ ｗｏｒ ： ｌｅ ｅ ｔ ｄ ｎｓ ｎ ｏ ａｉｎ ｑｕ ｉ ｅ ｕ ａｉｎ ｙ ｄｓＣｏｌｇ ｓｕ ｅ ｔ；Ｉ ｒ ｔｏ ａ ｆ ｍ ｌ ｌ ｙ ａｔ ｄｃｔ ｏ
电视上 随意看到的一则广告 ．甚 至是道听途说 的一句
话． 这些都可能成为极为有用的信息 。 有人可能因为一 条 信息发财致富 ．也有人可能 因为信息不灵 而破产倒 闭 加强大 学生的信息意识 教育 ， 就是要增强大学生对 信 息重要 性的认识 ． 增强 他们 的信息敏锐性 ． 是要培 就
英 明 决策
造性地利用信息 的能力。如何从浩 如烟海 的信 息资源
中发现对 自己有用 的信息 ． 并且利 用它解决学 习、 工作 和生活 中遇 到的问题 ．利用它创造性 地提 出解决 问题
提高大学生信息素养 助力大学生素质教育
提高大学生信息素养助力大学生素质教育随着互联网和信息技术的迅速发展，信息素养已经成为当今社会中不可或缺的一部分。
信息素养指的是一个人在信息社会中获取、处理、利用信息的能力，是一个综合性的能力。
对于大学生而言，提高信息素养不仅可以帮助他们更好地学习和工作，还能助力他们的素质教育。
大学生应当重视信息素养的提升，而学校也需要在教育教学中加强对信息素养的培养，使学生在信息社会中具备更好的适应能力。
信息素养的提升对大学生来说至关重要。
信息素养的提升可以帮助大学生更好地进行学习和科研。
现代学习与科研依赖于大量的信息资源，提高信息素养可以帮助大学生更有效地获取和利用这些信息资源，提升自己的学术水平。
信息素养的提升还能够帮助大学生更好地适应社会发展的需求。
信息技术的进步已经深刻地改变了人们的生活和工作方式，提高信息素养可以帮助大学生更好地适应这种变革，增强自己在求职和工作中的竞争力。
信息素养的提升还能够帮助大学生更好地参与社会生活和公共事务，增强自己的社会责任感和公民意识。
当前大学生的信息素养普遍较低，有待提高。
一方面，大学生由于自身的认知能力和学习方法有限，对信息获取和处理的能力不足，导致信息素养低下。
学校在培养学生的信息素养方面也存在不足，信息素养教育的内容和方法不够科学有效，难以真正提升学生的信息素养水平。
需要采取一系列措施，共同努力提高大学生的信息素养水平，助力大学生的素质教育。
为了提高大学生的信息素养，首先需要强化信息素养教育的理念。
学校应当将信息素养教育纳入到教学计划中，并制定相关的教学大纲和教材，让信息素养教育真正成为学生学习的一部分。
教师也需要重视信息素养教育，通过开展各类课程和讲座，帮助学生树立正确的信息素养观念，培养良好的信息获取和处理习惯。
学校还可以建立信息素养课程，为学生提供系统的信息素养教育，帮助他们全面提升信息素养水平。
需要提升大学生获取信息的能力。
信息素养的核心是信息获取和处理的能力，在信息时代，大学生需要具备丰富的信息获取渠道和技巧。
浅议大学生信息素质教育
（ａｓａ ｅｃｅ ｏ ｅｅ ａｓａ ｕ ｎｎ ６ ８ ０ ） Ｂ ｏｈ ｎ Ｔ ａｈ ｒＣ ｌ ｇ ， ｏｈ ｎ Ｙ ｎ ａ ７ ０ ０ ｌ Ｂ
Ａｂｓｒ ｃ ： ｉ ｐａ ｅ ａ ａｙ ｅ ｔ ｅ ｔ ａ ｔ Ｔｈ ｓ ｐ ｒ ｎ ｌ ｚ ｓ ｈ ｂａ ｋ ｒ ｕｎ ｏ ｉｆ ｒ ｔｏ ｌｔｒ ｃ ｅ ｕ ａｉｎ ａ ｄ ｈ ｄ ｆｎ ｔ ｎ ｆ ｃ ｇ ｏ ｄ ｆ ｎ ｏ ｍａｉｎ ｉｅ ａ ｙ ｄ ｃ ｔｏ ｎ ｔ ｅ ｅ ｉｉ ｏ ｉ ｏ ｉｆ ｒ ｔｏ ｌｔｒ ｃ ． ｍｉ ａ ａ ｔ ａ ｃ ｎ ｔｏ ｏ ｈｅ ｎｏ ｍａｉ ｎ ｉｅ ａ ｙ ｄ ｃ ｔｏ ｆ ｒ ｎ ｖ ｒｉｙ ｔ ｄ ｎ ｓ ｎ ｏ ｍａｉｎ ｉｅａ ｙ Ａｉ ｎｇ ｔ ｃｕ ｌ ｏ ｄｉ ｎ ｆ ｔ ｉ ｆｒ ｔｏ ｌ ｒ ｃ ｅ ｕ ａｉｎ ｏ ｕ ｉｅ ｓｔ ｓｕ ｅ ｔ， ｉ ｔ Ｉ ｌｕ ｔａｅ ｔ ｅ ｍｐ ｒａ ｃ ｏ ｔｅ ｔ ｅ ｉ ｇ ｈ ｉ ｆｒ ｔ ｌｔｒ ｃ ｅ ｃ ｔ ａ ｄ ｏ ｖ ｒｏ ｓ ｔ ｌ ｓｒ ｔｓ ｈ ｉ ｏ ｔｎ ｅ ｆ ｓｒ ｎ ｈ ｎ ｎ ｔ ｅ ｎ ｏ ｍａ ｉ ｉｅ ａ ｙ ｄｕ ａ ｉ ｎ ｓ ｍｅ ａ ｉｕ ｍｅ ｓ ｒ ｓ ｏ ｉ ｎ ｎ ａ ｕ ｅ ｔ ｓ ｌｅ ｈｅ ｐｒｂｌｍ． ｏ ｖ ｔ ｏ ｅ ‘
名词 最早是 由美 国信息 产业 协会 主席保 罗 ・ 车可 夫 斯基 １７ 提 出来 的 ， ９４年 他将其 定 义为 “ 利用 大量 的 信 息 工具 及 主 要信 息 源使 问题得 到解答 的技 术 和
１５ ９７年是 一 个转 折 点 ， 标 志 着 “ 业 社 会 ” 它 工 的结 技 能 ” １８ 。９７年 ， 信息 学专 家 Ｐ ｔｅ ｒｉｋ 信息 ａ ｉａＢｅｖ 将 ｒｉ ｉ 束和“ 信息社会 ” 的开始。 信息社会” “ 的提法并不是 素养概括为“ 一种了解提供信息的系统并能鉴别信 从社会 制度 上划分 ， 而是 从生产 技术 上划 分 的 。按 照生产 技术 的重大变 化 ， 以及 由此 引起 的社会 生产 结构 、 动 方式 和 生活 方式 的重 大变 化 ， 劳 把从 古 到 今 的社会 区分 为农业社 会 、工业 社会 和信 息社会 。 工业 社会 的战 略资源是 资本 ， 息社会 的 战略 资源 信 则是 信息 。 信息 ， 物质 ， 能源成 为 当代 社会 的三大 支 柱 。能够敏 锐地 意识 到信 息 的存在 ， 把握 先机 获 取 有利 信息 资源并将 其转 化 、应 用 到社会 生产 中 ， 已 成为个 人竞 争 ， 企业 竞争 和 国际竞争 的核心 。 以 ， 所 息 的价值 ， 择获 取信息 的最 佳渠 道 ， 获取 和存 选 掌握 储 信息 的基本技 能 ” 。进入 ２ 世 纪 ， ＿ ｌ １ 国际社会 对 信 息素质 的认识 更是 达 到 了前 所未 有 的水平 ，０３ ２ ０ 年， 由联合 国教科 文组 织 和美 国图 书情 报 学委员 会 联合 召开 的信 息 素质 专 家会 议 所发 表 的 布拉 格 宣 言指 出 ， 息素质包 括人 们对 信息 关注 和需求 的 知 信 识， 以及 确 定 、 查找 、 评估 、 织和有 效地 创造 、 组 使用 和交 流信息 ， 并用来 解决 面临 问题 的能力 。 从 上述 在 不 同社 会 阶段 对 信 息 素质 内涵 和外
加强大学生信息素质教育的思考
１ ． ２ 信 息素质赦 育是大学 生自身发展 的需要
由于科学技术的发展和信息产业 的兴起 ， 知识更新速度加
快， 新知识层 出不穷。随着 自然科学与人文科 学的 日益交融 ， 科
学技术 的综合性越来越强 ， 大学生只有在强化课堂知识学习的
同时 ， 注重课外 信息 的发掘与 吸收 ， 才 能开阔视野 ， 扩大 知识 面， 改善知识结构 ， 也可增强 自身运用信息 的实践能力 、 对事物 的认识能力和对社会 的适应 能力 。
的素质 的内涵 就要有新 的延伸和拓展 ， 而信息 素质恰恰适 应 了 知识经济 时代信息 化的需求 ， 是一种对人 的素质 必不可少 的补
和高深 的学术造诣 ， 对护理专业 的发展动态及护 理人才 的需求
有着敏锐 的洞察力及超强的判断力 。 在讲座 中 ， 她 围绕 “ 护理专
业价值 、 护士的发展方 向和护理职业生涯 规划 ” ３个方 面进行 了
Ｖ０ １ ． ３１ ２０ １ ３ ＮＤ ． ２ ０
加强大学生信 息素质教 育的思考
魏 向君
（ 甘肃省委党校 ， 甘肃 兰州 ７ ３ ０ ０ ７ ０ ）
摘
要： 大学生的信息素质如果跟不上 时代 的发展 ， 那么整个 国家也很 难在 未来的数 字经济时代成为强 国。就大学生信 息
素质教育的重要性 、 信息素质教 育的内容 ， 对加 强和 改进 大学生信 息素质教 育的方法进行有 益的探 讨。 关键词 ： 大学生 ； 信 息素质教 育； 教 育模 式 中图分类号 ： Ｇ ６ ４ ０ 文献标识码 ： Ａ 文章编号： １ ６ ７ １ — １ ２ ４ ６ （ ２ ０ １ ３） ２ ０ － ０ ０ １ ９ － ０ ２
随着信息技术 的发展 ， 网络已经与大学生 的学习 和生 活紧
浅谈信息素质教育对大学生的影响
浅 谈 信 息 素 质 教 育 对 大 学 生 的 影 响
◆ 李连会
（ 长春医学高等专科学校 ）
【 摘要】对信息素质教 育来源和对大学生影 响的探讨 ， 信息素质教育贯 穿 于大学教 育 的全过程 ， 图书馆 是 高校 全面素质教 育 的重要组成
部分， 是 大学生进行独立学 习、 研 究、 兴趣 的培 养能力的基础 ， 对学生的思想品德修养有很大的影响。
括： 信息道德 、 信息觉悟 、 信息潜能 、 信息智慧 、 信息意识 、 信息观念等。 用所需信息的能力 ， 信息素质强 的人知道如何学 习。信息素质可分 为：
教 育工作 的开展看作是充 分利 用文献 资源 ， 有 效地提 高学 生的信 息素 质 ， 高校 要想培 养一批 高层次人 才 ， 就得对人 才进行素质教 育。素质 是一
为学 生做好后 勤保 障工作。 信息素质是告诉大家知道 ， 什么时候需要信 息并找到评 价及有效 地利 更好地发挥 图书馆在学校 教学科研 的作 用，
（ １ ） 资源素质 ， 即了解 信息 资源 的种类 、 形 式 和 查 找 信 息 检 索 能 力 方 个 人的思 想、 文化、 纪律 、 品德、 知识、 道德及其创 新精神和实践 能力 的综合
是指 学生应 该 具有 美学 、 语言 学 、 哲学 、 心 理学 、 文 法。 （ ２） 工具素质 ， 即能使 用印刷和电子信息资源的有关工具 。例 如 ， 数据 反映。文化素质教育 ， 库、 软件工具等 。（ ３ ） 研 究素 质 ， 即 掌握利 用信 息进行 有 关学科 研究 的技 学、 艺术 、 历史、 地理、 自然科学等学科领域 的知 识和修养 ， 使 学生在 学习生 能 。（ ４） 结构素质 ， 即掌握 社会信 息地 位和作 用及 影响。 （ ５ ） 信息 传播 素 活等方面提高 自己的知识水平文化修 养的综合能力。 质， 即能 利用多媒体 和计 算机 网络 报告 研究 结果。还 有不 少专 家从 信 息 学、 传播 学、 心 理学 和教育学来给信 息素质 下定 义或提 出 自己的看法。 高校图书馆是学校 的文献 情报 中心 ， 他 担 负着 教育 和信 息情 报 的任 务。图书馆是 以图书 、 资料 、 报纸 、 期刊等 多种 多样的形式 涵盖古今 中外各
信息素质教育对于大学生的重要性
信息素质教育对于大学生的重要性现代生活中，信息对人们生活越来越重要。
在21世纪信息增长速度传播速度加快，技术量和复杂性也不断增加。
信息渗透到经济，政治，文化等各个领域中去。
信息甚至成为了一个国家综合国力的评判标准之一。
所以信息素质成了当今大学生所面临的重要课题，要学习收集信息，了解信息，掌握信息，提高自身的信息素质，养成良好的管理自身知识的习惯。
古往今来，信息素质不断发展，信息素质教育的也越来越受到人们能的重视。
1974年的美国信息产业协会主席保罗·泽考斯基在一份报告中最早提出了“信息素质”这一词。
他说“他们接受过信息资源应用培训，掌握了利用信息工具的技术和方法，能够应用广泛的信息解决实际问题。
学会信息收集与检索信息无处不在，无时不有，信息的数量不断增加，信息的收集于检索也就随之诞生。
信息的无限增长和人们有效利用信息之间的矛盾促使了信息检索的产生和发展。
信息检索起源于关于图书馆的参考咨询和文摘索引等工作。
从19世纪下半叶开始，直到20世纪40年代，索引检索成为图书馆独立的工具和为图书馆的用户服务的项目。
随着电子计算机的不断发展，计算机技术逐渐走进了信息检索领域，使信息检索逐步迈向机械化，自动化，智能化。
学会信息检索，需要就是学会为处理解决各种问题而查找、识别、获取相关的事实，数据、知识的活动及过程。
随着信息社会的不断发展，信息收集与检索的地位越来越重要，因此我们有必要学习和研究信息收集与检索是的相关知识，如信息检索原理、信息检索语言、信息检索工具和系统以及信息检索技术和方法等实用技能。
现代化图书馆对大学生信息素质教育的意义由于社会政治、经济、文化等环境的差异，人们对图书馆的认识程度和对它的看法表述也不尽相同。
但是对于大多数来说，了解图书馆的目的是为了更方便地利用图书馆，认识和学习图书馆收集、保管和利用各种类型的馆藏，促进信息资源与设施的利用，以满足用户在信息获取、科学研究、教育、文化娱乐等方面需求的机构。
提高大学生信息素养 助力大学生素质教育
提高大学生信息素养助力大学生素质教育信息素养是指人们在信息社会中获取、利用、传递信息的能力和技术。
在当今社会，信息技术的快速发展给人们的学习、工作和生活带来了巨大的便利，但同时也带来了信息过载、信息污染等问题，提高大学生的信息素养成为了当下重要的教育任务之一。
信息素养不仅是学生应具备的基本素质，更是一种综合能力的体现，对于提高大学生的综合素质、促进素质教育具有重要的意义。
本文将从大学生信息素养的内涵、重要性、现状及提升方法等方面进行探讨，旨在为提高大学生信息素养、助力大学生素质教育提供一些思考和建议。
一、信息素养的内涵信息素养是指在信息社会中，利用信息技术解决问题和开展工作的能力。
具体包括：1.信息获取能力：能够独立、全面、准确地获取所需信息。
2.信息评价能力：能够对获取的信息进行分析和评价，判断信息的可信度和适用性。
4.信息应用能力：能够将获取的信息应用于解决实际问题、推动工作和创新。
5.信息交流能力：能够使用各种信息技术工具进行信息交流和协作。
信息素养对当代大学生具有重要的意义，主要体现在以下几个方面：1.提高学习和研究效率：信息素养可以帮助大学生更快地获取和利用各种学习资源，扩展知识的广度和深度，提高学习和研究的效率。
2.促进创新和创业能力：信息素养可以增强大学生的信息加工和应用能力，培养创新意识和创业能力，为未来的职业发展打下坚实的基础。
3.提升就业竞争力：信息素养是当今社会人才市场对大学生的重要要求之一，具备较高的信息素养可以提高就业竞争力，为顺利就业创造更多机会。
4.推动社会进步和发展：信息素养能够促进大学生在社会中更好地运用信息技术，参与社会活动，推动社会进步和发展。
1.信息获取能力不足：大部分大学生获取信息的途径单一，只局限于教材和网上查找，无法全面获取所需信息。
2.信息评价能力不强：大学生缺乏对信息的准确判断和客观分析能力，容易受到不实信息和虚假信息的影响。
3.信息利用能力有限：大学生对信息技术的运用范围狭窄，只能简单使用，缺乏创新和应用能力。
浅议信息时代的大学生信息素质教育
) ) 我国对信息素质的认识和研究经历了一个渐 进的过程。目前， 经过对各种观点的深入探讨， 逐 渐形成了一定程度的共识。所谓信息素质， 就其 广义而言， 就是在信息社会中个体成员所具有的 各种信息品质的总和。它由信息意识和信息技能 两大部分构成。具体包括信息意识、 信息知识、 信 息观念、 信息创新、 信息技术、 信 息评价、 信 息道 德、 信息探求和信息运用等诸多方面。 !, ’) 大学生信息素质教育的内容 大学生信息素质教育的基本内容是指根据社 会信息环境的要求， 培养和提高学生的信息意识 与信息能力， 掌握必要的信息技术的过程。主要 有以下四个方面。 !, ’, !) 信息意识教育 信息意识是指人的头脑对信息及其运动规律 的抽象性、 概括性、 总体性的认识。信息意识既是 信息主体对信息的认识过程， 也是其对外界信息 环境变化的一种能动的反映。培养大学生对信息 需求的自我意识， 信息价值的思维感知能力和关 注相关信息的持久注意力， 使大学生具有敏锐的 观察力， 能从繁杂的信息中获取有价值的信息， 并 能理解信息对信息化社会及人类的影响， 认同信 息素质在终身学习和创新能力中所起的作用。信 息意识包括信息主体意识、 信息获取意识、 信息传 播意识、 信息保密意识、 信息守法意识、 信息更新 意识等多种意识因素。信息意识是信息素质最重 要的组成部分， 是大学生适应信息环境， 实现自我 发展的重要基础。
) ) ’! 世纪伊始， 人类已进入了知识经济时代。 这一时代比以往任何时候都更加依赖于信息的生 产、 传播和应用。只有掌握丰富的信息资源， 才能 为经济发展提供可靠的保证。国家要发展必然依 靠高素质人才， 而高素质人才的培养有赖于良好 的教育。大学生信息素质教育能够提高学生及时 掌握最新的有用信息的意识和能力。信息素质教 育成为近年来我国理论界、 学术界研究的一个热 点， 也成为高校开展素质教育的重要组成部分。
提高大学生信息素养 助力大学生素质教育
提高大学生信息素养助力大学生素质教育随着信息技术的快速发展，信息素养已经成为大学生必备的一项重要能力。
信息素养不仅是获取、理解和应用信息的能力，还包括信息伦理道德、信息安全意识、信息评价能力、信息利用能力等多个方面。
提高大学生的信息素养，可以有效地帮助他们进行自主学习和创新思维，同时也能够辅助大学生素质教育的实施。
提高大学生的信息素养可以帮助他们更好地获取和理解信息。
通过学习信息素养，大学生可以学会使用各种信息资源，包括图书馆、数据库、互联网等。
他们可以学会使用搜索引擎进行信息搜索和筛选，了解如何评价信息的可信度，并能够在海量的信息中找到自己所需的内容。
大学生通过提高信息素养，能够更加有效地获取和利用信息资源，提高课程学习的效果。
提高大学生的信息素养可以培养他们的创新思维能力。
信息素养的核心是信息技术的应用能力，大学生可以通过学习信息素养，学会使用各种数字工具进行信息处理和创新。
他们可以学会使用电子表格进行数据分析和图表制作，使用多媒体技术进行演示和展示，使用编程语言进行程序设计等。
这些技能能够培养大学生的创新思维，激发他们的实践能力和创造力，为他们未来的职业发展打下坚实的基础。
提高大学生的信息素养可以增强他们的信息伦理道德意识。
在信息爆炸的时代，信息泄露、侵权和滥用问题屡屡发生。
大学生作为信息的接收者和发布者，需要深入了解信息伦理道德，遵守相关法律法规，以及保护个人隐私和知识产权。
通过提高信息素养，大学生能够增强自己的信息安全意识，养成正确的信息传播和使用习惯。
提高大学生的信息素养可以促进他们的终身学习能力。
随着信息技术的快速更新，知识的更新速度越来越快，大学生需要不断学习和更新知识。
通过培养信息素养，大学生可以学会自主学习的方法和技巧，养成终身学习的习惯。
他们能够通过网络学习平台、在线课程等获取各种学习资源，不受时间和空间的限制，实现自主学习和自我提升。
提高大学生信息素养 助力大学生素质教育
提高大学生信息素养助力大学生素质教育1. 引言1.1 提高大学生信息素养助力大学生素质教育当今社会正处于信息化时代，信息技术的飞速发展给人们的生活带来了极大的便利。
而大学生作为未来社会的栋梁，信息素养的重要性也越发凸显。
提高大学生的信息素养不仅是个人发展的需要，更是素质教育的重要组成部分。
信息素养是指个体在获取、评估、利用信息的过程中所表现出的素质和能力。
具备良好的信息素养能帮助大学生更加高效地获取知识，提升解决问题的能力，增强创新意识，并且适应社会快速变化的需求。
当前大学生信息素养存在诸多问题，如信息获取渠道单一、信息筛选能力差、信息利用能力不足等。
为了提高大学生的信息素养水平，需要采取一系列措施，包括加强信息素养教育，开设相关课程，培养信息素养意识等。
通过不断提升大学生信息素养水平，可以更好地助力大学生素质教育的发展，培养具备综合素质和创新能力的高素质人才，推动社会文明进步和可持续发展。
提高大学生信息素养，从而助力大学生素质教育的不断提升，成为当前教育改革的重要任务之一。
2. 正文2.1 信息素养的重要性信息素养是指个体对信息的获取、评价、管理、加工、传递和利用的能力。
信息素养的重要性在于，它是现代社会中每个人都必备的一种基本素质，与个人的学习、工作、生活密切相关。
信息素养可以帮助大学生更有效地获取信息。
在信息爆炸的时代，大学生需要具备快速获取有效信息的能力，以便更好地进行学习和研究。
信息素养可以让大学生学会利用各种信息资源，找到自己需要的信息。
信息素养可以帮助大学生更好地评价和利用信息。
在网络时代，大量信息的真实性和准确性难以保障，信息素养可以使大学生具备辨别信息真伪的能力，从而避免受到虚假信息的误导。
信息素养在当今社会中至关重要，特别是对大学生而言。
只有具备良好的信息素养，大学生才能更好地适应社会发展的需要，提升自身素质，实现自身的价值。
提高大学生的信息素养水平，助力大学生素质教育，是当前教育工作亟需解决的问题。
提高大学生信息素养 助力大学生素质教育
提高大学生信息素养助力大学生素质教育作为当今社会中最具有前景与活力的群体，大学生已经成为社会的中坚力量。
然而，也正因为如此，承载着家庭与社会期望的大学生们面临着巨大的压力，包括学业压力、生存面临的经济压力、职业发展竞争的压力等等。
在这种情况下，如何帮助大学生提高信息素质，助力大学生素质教育，将成为当务之急。
信息素质是指个体掌握、获取、处理信息的能力和水平。
在当今信息爆炸的时代，信息素质已经成为每个人必备的基本素质之一。
对于大学生而言，其信息素质的高低关系到他们未来的学习、工作和生活水平，因此，提高大学生的信息素质，对于他们的素质教育非常重要。
一、提高大学生信息素质的必要性1.适应社会发展信息化已经成为社会发展的一项重大趋势，在这个信息化的时代，拥有高水平的信息素质是必不可少的。
提高大学生的信息素质不仅有利于他们适应社会的发展，更有助于他们在今后的工作与学习生活中更好的把握时代发展的机遇。
2.发挥教育、科研的优势尤其是面向信息时代，大学生作为传统意义上的知识群体，其信息素质不仅能够提高他们自身的学习能力和科研创新能力，同时也能帮助他们更加深入地了解人类社会的发展历程和未来趋势，从而提升大学生在学术界以及其他领域的优势竞争力。
3.促进国家发展信息素质水平高的大学生，会更好地掌握科技发展的脉搏和时代发展的走向，更容易提出新的科技创新理念，推动科技与经济发展。
因此，培养大学生良好的信息素质，更有助于推进国家经济发展和创新型的发展战略。
1.优化信息技能教育大学生的信息素质的提高需要借助于信息技能的培训。
在教育过程中，应将信息技能融入到各个学科的教学中，将信息技能培训与专业知识学习相结合，使大学生在学习的过程中积累更多的信息素质。
前沿的信息工具和软件、数字化的资源和进行综合信息搜索的技能应当是信息素质教育中的重要组成部分。
2.构建信息资源平台大学校园内拥有丰富的信息资源，为了更好的利用这些资源，可以通过构建信息资源平台为大学生更好的提供多样化的信息资源。
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信息素质教育对于大学生的重要性在当今信息化社会，信息素质教育对于大学生的重要性日益凸显。
信息素质教育是指培养学生运用信息技术获取、理解、评价、创造信
息的能力，以及处理信息问题时所必须具备的道德、法律意识和方法。
本文将从信息素质对大学生自身发展、学习效果与创新能力的影响等
方面进行探讨。
首先，信息素质教育对于大学生的自身发展至关重要。
在当前信息
快速发展的时代，信息已经渗透到我们生活的方方面面。
拥有良好的
信息素质，可以使大学生更好地适应社会发展的要求，提升自身的竞
争力。
信息素质教育可以培养大学生的信息获取能力，使其能够广泛
获取有效的信息资源，了解社会发展动态，并运用所学知识解决实际
问题，提高自身的综合素质。
其次，信息素质教育对于大学生的学习效果有着积极的影响。
信息
素质教育注重培养学生的信息意识和创新思维，通过信息技术的应用，可以使学生更加主动地参与学习过程，提高学习效果。
大学生在信息
素质教育的引导下，可以通过网络资源进行自主学习和研究，拓宽知
识面，充实自己。
同时，信息素质教育还能够培养学生的合作意识和
团队精神，通过信息技术合作完成课程项目，提高学习效率。
此外，信息素质教育还对于大学生的创新能力有着重要的促进作用。
信息素质教育可以培养大学生的信息创新能力，激发他们的创新思维
和创造潜能。
通过信息技术的应用，大学生能够进行信息处理和信息
交流，提高创新的效率和质量。
信息素质教育还可以培养学生的信息
评价和信息筛选能力，使大学生在面对海量信息时能够快速准确地找到所需信息，解决问题，并能够分辨信息的真伪和价值。
然而，目前大学生的信息素质普遍存在着不足。
一方面，学生缺乏对于信息技术的重视和学习动力，导致信息技术的应用能力不够强。
另一方面，网络环境中的信息繁杂和不准确性，使学生在信息获取和处理中容易受到误导，同时也给学生的信息素质教育带来了一定的挑战。
因此，加强大学生的信息素质教育势在必行。
首先，学校应该重视信息素质教育，将其纳入课程体系，并加强教师培养和专业知识的更新。
其次，学校可以建立多样化的信息素质教育平台，提供丰富的网络资源和实践机会，激发学生的学习兴趣和创新能力。
此外，学校还应该注重培养学生的信息伦理意识，加强信息安全教育，引导学生正确使用信息技术，避免信息泄露和不良行为。
综上所述，信息素质教育对于大学生的重要性不容忽视。
良好的信息素质可以帮助大学生更好地适应社会的发展需求，提升学习效果和创新能力。
同时，加强信息素质教育也是当前高校教育改革的必然要求。
只有注重培养大学生的信息素质，才能使他们真正适应信息化时代的挑战，为社会发展做出积极贡献。