第7章拓展阅读
Unit+7-8+拓展阅读专练+2024-2025学年人教版八年级英语上册
Unit 7 拓展阅读一、阅读理解建议用时:7分钟新素材Type in "A cat wants to go to space" and ask the robot to write a bedtime story. Just one second later, you'll get the story of Max, who clawed his way past many difficulties to sing among the stars.This robot writer is real. It's called ChatGPT. US company OpenAI developed it to create human-like texts. It can translate languages, talk with people and write songs, poems and even jokes. It's one of the most powerful AI of its kind,with the complete writing range (范围) of a real person!People around the world have tried ChatGPT and posted their results on social media. Some used it to write history papers, some asked it to take notes of presentations and some even got advice on how to interact (互动) with people ata party, reported The Atlantic.①The power of ChatGPT lies in its speed and understanding(理解) of difficult matters. We may spend hours researching, understanding and writing an article.But ChatGPT can produce a well-written one in seconds. ①Another good thing about it is that if you ask dark or harmful questions, such as how to make weapons,it will not give you an answer. ChatGPT comes along at a time when AI is becoming increasingly able to do creative tasks. The materials they create are difficult to tell from those made by humans.①The problem of copyright (版权) and the real meaning of art are included(包含). Since the system is largely trained by words from the Internet, it can also pick up on the Internet's biases (偏见) and stereotypes (刻板印象) about certain groups. ①These are all the things that depend on humans to solve.1 Who is Max?A. A robot who can write a bedtime story.B. A person who can sing among the stars.C. A cat who went to space successfully.D. A person who has overcome many difficulties.2 ChatGPT can do many things except .A. translate languagesB. talk with peopleC. write poemsD. run like humans3新考法Which of the following should the sentence "But this may cause many problems."be put in?A. ①B. ①C. ①D. ①4 What does the underlined word "weapons" mean?A. 水泥B. 武器C. 习惯D. 评论5 What is the passage mainly about?A. The introduction of ChatGPT.B. The advantages of ChatGPT.C. The invention of ChatGPT.D. The problems of ChatGPT.二、任务型阅读建议用时:7分钟The human population on Earth grows larger each year. As a result, 1 . Because of climate change (气候变化), growing more food is becoming even more difficult.When farmers tried to grow more food in the past, they would use farming methods that weren't always healthy for the environment. To solve this problem, 2 . They spent several years talking to farmers. They wanted to see what problems farmers were having and how these problems could be solved.3 . These special robots move around on farms and collect information about crops (庄稼). They can take pictures of plants, track (跟踪) each plant's growth and measure (测量) its size.In the past, though farmers did have information about the weather and the earth, they couldn't track each plant. 4 .By collecting information about plants, the robots can help farmers make predictions about how their plants will grow. 5 . For example, if the robots find out which plants get sick, farmers can quickly throw them away before they are about to influence nearby plants. With the help of these robots, farmers can take better care of the plants in need.根据材料内容,从下面五个选项中选出能填入文中空缺处的最佳选项A. But now, with these robots, they canB. This led to the creation of special robotsC. some scientists carried out a research projectD. more and more food needs to be grown in order to feed everyoneE. By studying each plant, the robots can also help farmers grow plants well三、阅读理解建议用时:7分钟Artificial intelligence, or AI, has been used in many different fields to perform certain tasks, including education, heavy industry, transportation and so on.EducationThere are a number of companies that create robots to teach subjects to children from biology to computer science, though such tools have not been widely used yet. Some robots have also given marks to students' homework. AI has also led to the popularity of MOOCs, or Massive Open Online Courses, which allow students from around the world to take classes online.Heavy industryRobots have become common in many industries and are often given jobs that are considered dangerous to humans. Robots are rather useful in jobs where people may make mistakes or have accidents for lack of concentration(专注).TransportationAI in transportation is expected to provide safe and reliable transportation while reducing the influence on the environment. Some cars can even park by themselves with the help of AI.Toys and gamesCompanies like Mattel have been creating AI-enabled toys for kids as young as age three. They are able to understand conversations, give intelligent answers and learn quickly.AI has also been used in video games.1 Which is true about AI and education?A. Robots have been widely used to teach children.B. AI has been used to grade students' homework.C. Education was the first field where AI was used.D. AI has enabled more students to receive education at school.2 Which can be inferred from the passage?A. AI may take the place of people quickly.B. Robots can be very helpful in some dangerous jobs.C. Robots may also make mistakes while working.D. Robots can help people concentrate.3 What can we know from the passage?A. AI ensures safe and reliable transportation.B. Today's drivers needn't learn to park their cars.C. Children at the age of three can have AI-enabled toys.D. AI-enabled toys are designed to improve kids' intelligence.4 What does the underlined word "They" refer to?A. Companies.B. Kids.C. Games.D. Toys.5 In which part of a magazine can we read the passage?A. Science.B. Culture.C. Health.D. Education.【语篇解构】阅读文章,补充下面的结构图(每空一词)四、阅读理解建议用时:7分钟In modern times, our clothes seem good enough to meet our needs both in color and style. However, are you impatient with washing your clothes so often? Are you tired of the same color? If your answer is "Yes", let's meet the fashion in the future.Sun-No-SpotTo clean this shirt, just stand in the sun! A special material on the surface receives UV light from the sun. This heats it up enough to make stains(污渍) missing. You stay cool, but stains disappear! Some stains disappear in minutes — others might take a day.New Fabric SuitAre you sick of holes in your clothes? This new material repairs itself! If this cloth gets a hole, just rub(搓) the broken place quickly. Heat from the rubbing will cause the materials to connect with each other again, repairing the hole. Hole? What hole?New Wiggle VigorThis cloth gets a charge(产生电荷) from running around. As you move, thethin wires in the material turn your movement into power. This can charge a computer, an iPad, a hairdryer, and many other small things that need power.Chameleon ClothTired of the same old look? How about clothes that change colors? This material is made with dyes(染料) that change colors when they get warm. A small battery heats up thin metal threads(金属线) in the cloth, to change colors or forms.1 If your Sun-No-Spot shirt is dirty with stains, what can you do to clean it?A. Warm it in the sun.B. Rub it quickly.C. Connect it to a computer.D. Change its color.2 If your mobile phone has no power, which one can help you?A. Sun-No-Spot.B. New Fabric Suit.C. New Wiggle Vigor.D. Chameleon Cloth.3新考法Which of the following pictures goes well with Chameleon Cloth?A. B.C. D.五、任务型阅读建议用时:8分钟新素材Ludwig van Beethoven, one of the world's most-loved composers, is famous for his nine symphonies (交响乐). Before he died in 1827, he began a new symphony, but never finished it. He only left behind some notes about the piece and a few "sketches" — short bits of written music.In 2019, a special team of musicians, computer scientists and historians was formed. Their goal was to complete Beethoven's 10th Symphony to celebrate his 250th birthday. The team didn't just want to complete the symphony. They wanted to come as close as possible to produce the symphony that Beethoven meant to write.The team decided to use artificial intelligence (AI) to help finish the symphony. To train an AI, they turned every piece of Beethoven's music into a form the computer could understand. By doing this, the AI could look for patterns (模式) in which Beethoven wrote. They also studied Beethoven's notes and sketches to work out where he planned to use each little bit of music.In an early test, the team took a few minutes of music which was created by the AI and based on Beethoven's sketches, and played it for Beethoven experts, musicians and reporters. No one could tell which parts had been written by Beethoven and which parts were made up by the AI.Finally, the AI had the challenge of trying to connect the little musical bits to a symphony. It took over two years, but the team was able to complete Beethoven's 10th Symphony — not simply a melody (乐曲), but 40 minutes of music for a full orchestra (管弦乐队). On the night of October 9th, 2021, the piece was performed for the first time by the Beethoven Orchestra in Bonn, Germany.Now, Beethoven has the 10th Symphony. Though Beethoven didn't write it all, the team feels sure that the music is very much like what he might write, if he'd had the chance.根据短文内容回答下列问题1 What was the team's goal?_____________________________________________________________________ 2 What did the team do to train an AI?_____________________________________________________________________ 3 What was the result of the team's early test?_____________________________________________________________________ 4 How long did it take the team to complete the 10th Symphony?_____________________________________________________________________ 5 新考法What do you think of the team's work? Why do you think so?_____________________________________________________________________Unit 8 拓展阅读一、阅读理解建议用时:6分钟原创题Mantou is a kind of basic and important food in North China. People can buy one in most areas of the country for just 1 yuan (about 15 US cents), or even less depending on the size.The mantou you find at shops and markets is very different from the mantou made in the traditional way. Sometimes it can take people a whole day to make traditional mantou.Ways change from place to place. In Weihai, Shandong Province, for example, a special kind of yeast (酵母) is necessary to good mantou.The yeast is made by covering corn flour with a local plant called haocao.Weihai families believe only haocao picked on the seventh day of the seventh Chinese lunar month (农历七月初七) will produce the best yeast.Work to make mantou starts in the evening and finishes at lunchtime the next day.The yeast is mixed with flour, eggs and water to create dough (生面团). Then the dough is covered in a blanket and people leave it overnight (通宵) on the top of a kang. Kang is a traditional earthen-brick bed in many parts of the Chinese countryside.Overnight, the dough will rise, and the real work begins in the morning.It needs at least two people to shape and steam (蒸) the mantou, so relatives and friends often come to help. There is usually happy atmosphere (氛围) around as they laugh and joke together.1 How much does a mantou cost in most areas of China according to the passage?A. 15 yuan or less depending on the size.B. 1 US dollar or less depending on the size.C. 1 US cent or less depending on the size.D. About 15 US cents or less depending on the size.2 How long does it take to make traditional mantou?A. Half a day.B. A whole day.C. A few days.D. A few months.3 What will people do after the dough is covered in a blanket?A. They will go and pick a locally-grown plant called haocao.B. They will mix the yeast with flour, eggs and water to create dough.C. They will leave it overnight on the top of a kang.D. They will shape and steam the mantou.4 How do people feel when they make traditional mantou with relatives and friends?A. Happy.B. Tired.C. Bored.D. Angry.5 What does the passage mainly tell us?A. Who likes eating traditional mantou?B. How do people make traditional mantou?C. Why do people make traditional mantou?D. Where do people make traditional mantou?二、任务型阅读建议用时:6分钟When you do DIY, you make, repair or decorate things yourself instead of paying someone to do it. For one thing, it's a wonderful time to enjoy yourself when you make something. 1Today, I will show you how to make a fruit salad.First, choose your favourite fruit. Use fruit in season. 2Next, wash the fruit. 3For example, mixing red apples, green pears and purple grapes can make your salad look very colourful.Then, cut some of the larger fruit into small pieces. 4Finally, mix them together and add some salad cream if you like.5Just prepare it before you are going to eat it, because some of the fruit will quickly turn brown when you leave it in the air for some time.根据短文内容,从下面七个选项中选择五个还原到文中A. Make sure that it is fresh.B. Please take care when you use a knife.C. You'd better use fruit of different colours.D. It will take you a lot of time to do DIY.E. Try not to prepare the fruit salad too early.F. For another thing, it can save you money.G. DIY stands for "do-it-yourself".三、阅读理解建议用时:5分钟新风向·多模态语篇Welcome to our school farm! I'm Potato.1、Dry me in the sun for 2 hours.2、Plant me about 20 cm deep in the e the soil in the No.6 box.3、The best temperature is between 15① and 20①.1、After 2 or 3 weeks, a potato plant will rise out of the ground.2、The potato plant will flower.3、When the flowers die, carefully dig up the potato plant.Then you'll have your ownpotatoes.1 Dry me in the sun for .A. 2 hoursB. 20 hoursC. 8 daysD. 15 days2 Plant me .A. on the leavesB. on the moonC. in the hatD. in the ground3Carefully dig up the potato plant when .A. the soil is wetB. the temperature is 15①C. the flowers dieD. you see the school farm四、任务型阅读建议用时:7分钟Guangdong has a long tradition of making flowers into food because of its hot and humid climate (潮湿的气候). Sanfu(三伏天) is the hottest days of the year in China. The locals therefore often cook flower soups during the sanfu days to clear the heat. Here are two simple recipes(食谱) for flower soups.Frangipani and Pork Ribs Soup (鸡蛋花排骨汤)Ingredients (配料): 20g dried frangipani, 500g pork ribs, a candied date (蜜枣), ginger (姜), salt* Wash the frangipani.* Cut the pork ribs into pieces and wash them to remove bloodstains (血迹).* Put some cold water, ginger, a candied date, pork ribs and the frangipani into a pot.* Bring the water to the boil and then cook it for one hour.* Add a little salt.Chrysanthemums and Wax Gourd Soup (菊花冬瓜汤)(Sweet)Ingredients: 500g wax gourd, 40g brown sugar, 3 to 5 white chrysanthemums* Peel the wax gourd.* Put the wax gourd into a pot, and add some brown sugar. Mix well with a spoon or your hand and let it lie in the pot for one hour.* Put some hot water into the pot and then cook it for 20 minutes.* Add some chrysanthemums. Chrysanthemums are not put inside until the soup is ready, so that they keep their fragrance (香味).* Add more sugar if you have a sweet tooth.根据短文内容回答下列问题1 Why does Guangdong have a long tradition of making flowers into food?_____________________________________________________________________ 2 How much dried frangipani do we need to make Frangipani and Pork RibsSoup?_____________________________________________________________________ 3 What is the last step to make Frangipani and Pork Ribs Soup?_____________________________________________________________________ 4 How does Chrysanthemums and Wax Gourd Soup taste?_____________________________________________________________________ 5 When do we add chrysanthemums while making Chrysanthemums and Wax Gourd Soup?Unit 7 拓展阅读一、阅读理解【解题导语】本文介绍了人工智能技术驱动的自然语言处理工具ChatGPT。
部编版语文四年级上册第七单元课内阅读(含答案)
本题考查句子的作用.这句话采用了设问的修辞手法，强调了周恩来有着这样远大的志向，最终成为了中华人民共和国的第一任总理，为百姓谋福祉，为新中国的建设鞠躬尽瘁，故答案应选C.
【5题详解】
本题考查了思维拓展.结合本文主题“ 中华之崛起而读书”作答，言之成理即可，答案不唯一.
6题详解】
本题考查了词语及句子的理解.联系上下文理解，从“魏校长听了，高兴地连声赞叹：‘好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！’”可知，有志者”的意思是有志向的人，“效”的意思是仿效，“此生”指周恩来，“有志者当效周生”的意思是有志向的人都应该向周恩来学习.
“为中华之崛起而读书！”
魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”
“为中华之崛起而读书！”
魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起！有志者当效此生！”
这位同学是谁呢？他就是周恩来，后来成为了中华人民共和国的第一任总理.
课外阅读
周恩来在东关模范学校
在东关模范学校的三年，周恩来勤奋刻苦，博览群书，学到了很多知识，他各门功课成绩都不错，特别是作文、书法和英文，每学期都名列第一.他的作文经常受到老师表扬，让全班同学传阅.有一位历史教师高戈吾，发现周恩来聪明、勤奋、爱国、求上进，非常喜欢他，经常借给她一些反映历史上热心变革的政治家、思想家的著作.国文老师也感慨地说：“我教了十几年书，从未见过这么好的学生，为这样的学生，就是呕心沥血也心甘情愿.”
课内外阅读
课内阅读
新学年开始了，修身课上，沈阳东关模范学校的魏校长向同学们提出一个严肃的问题：“你们为什么而读书？”
“为家父而读书.”
“为明理而读书.”
2024年部编版语文一年级上册语文园地七教案
2024年部编版语文一年级上册语文园地七教案一、教学内容本节课选自2024年部编版语文一年级上册语文园地七。
教学内容主要包括：课文阅读、生字词学习、书写练习、语言表达和拓展阅读。
具体章节内容为：1. 课文阅读：《小小的船》2. 生字词学习：本课生字表中的16个生字3. 书写练习：学会书写本课的8个字4. 语言表达：用课文中的词语进行口头表达练习5. 拓展阅读：《小星星》二、教学目标1. 让学生掌握本课的生字词，并能正确书写。
2. 培养学生通过阅读理解课文内容，体会作者表达的情感。
3. 提高学生的口头表达能力，能用课文中的词语进行简单的口头表达。
三、教学难点与重点1. 教学难点：生字词的认读与书写；课文内容的理解与感悟。
2. 教学重点：掌握生字词，学会书写；理解课文内容，提高口头表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、课文挂图、生字卡片、书写练习本。
2. 学具：铅笔、橡皮、田字格本、生字卡片。
五、教学过程1. 导入：通过呈现课文挂图，引导学生观察并描述图中的内容，激发学生的兴趣。
2. 新课导入：学习《小小的船》一课，让学生跟读、自读，理解课文内容。
3. 生字词学习：呈现生字卡片，引导学生认读生字，讲解生字的字形、字义。
4. 书写练习：教师示范书写，学生跟随练习，掌握本课的8个字。
5. 口头表达：学生用课文中的词语进行口头表达练习，教师点评并指导。
6. 随堂练习：让学生在田字格本上书写本课生字，巩固所学。
7. 拓展阅读：阅读《小星星》，让学生进一步体会课文意境。
六、板书设计1. 课题：《小小的船》2. 生字词：16个生字3. 书写练习：8个字4. 口头表达：用课文中的词语进行表达七、作业设计1. 作业题目：抄写本课生字，每个字写5遍；用课文中的词语造句。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上的学习表现，对生字词掌握情况进行了解，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中发现美、表达美，尝试用所学词语进行创作。
小学语文课内外结合主题阅读案例二年级下册第七单元像聪明人一样思考
小学语文课内外结合主题阅读案例二年级下册第七单元像聪明人一样思考单元概述：本单元围绕“像聪明人一样思考”这一主题，安排了18篇文章，其中课文4篇，《新语文主题阅读》文章8篇，《主题式〃经典诵读》诗文6篇。
它们有一个共同点，就是围绕着“要正确看待问题，善于思考”这个专题选择了不同题材的文章。
有美丽动人的童话，有流传千古的故事，有常见的生活小事，有发人深省的名人轶事。
围绕专题还安排了“口语交际”“展示台”等内容。
学习本组文章以“体验、感悟”为主。
教学中，可通过不同形式的朗读、多元化的感悟等让学生有所感触、有所感动、有所感想。
设计理念：以“单元主题”为主线，以“单元主题阅读教学法”策略为指导，以“以读代讲、批注式阅读”为重点，完成18篇文章的阅读。
在分享阅读的基础上，唤起学生对“像聪明人一样思考”这一主题的领悟与理解，使学生在互动的过程中，产生更加奇妙、更加独特的感受。
教学内容:1.人教版教材小学语文第四册第七单元课文：《25玲玲的画》《26蜜蜂引路》《27寓言两则》《28丑小鸭》2.《新语文主题阅读》文章：《富豪只借一美元》《两个女儿》《哥伦布竖鸡蛋》《聪明的法蒂玛》《曹冲智救库吏》《机智的萧伯纳》《小小的善》《购买你的时光》3.《主题式˙经典诵读》诗文：《童年的问号》《狐狸考小鸡》《我喜欢你，狐狸》《三十六计》《揠苗助长》《买椟还珠(节选)》教学目标“一主”目标1.能正确认识并理解课文中出现的生字、新词；能正确读写书后田字格中的生字。
2.引导学生在不同形式的读诵中积累好词佳句，感悟诗文。
3.在阅读中使学生感受作品中人物的思考方式，并学会正确看待问题，善于思考，并运用到实际的生活中。
“两翼“的目标1.阅读《新语文主题阅读》中的8篇课文，《主题式〃经典诵读》6篇，背诵喜爱的经典诗文。
2.指导学生运用“以读代讲”等方法深入感悟主题，进一步培养学生的情感、态度、价值观。
教学重点、难点让学生正确看待问题，善于思考，并运用到实际的生活中。
【语文单元主题教学创新】五年级上册第七单元《拓展阅读课》课件部编版
还露着；这样，一融道儿白，一道儿暗黄，给山
们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花 衣好恰像当被联风儿吹动，叫你希望看见一点更美的 山的想肌肤。等到快回落的时候，微黄的阳光斜
射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微
露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大
三．互动交流 赏析 精彩
你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶 举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜 旺盛的活力。
在秋天，水和蓝天一样的清凉 微微有些白云，水上微微有些波皱 之间，全是清明，温暖的空气，带 桂花的香味。山影儿也更真了。秋 虚幻的吻着。山儿不动，水儿微响 古的老城，带着这片秋色秋声，是 是诗。
——《济南
动静结合
——《红春的》像火，粉的像霞，白的像雪。花 里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是 桃儿、杏儿、梨儿。 恰当联想
小三草．偷偷互地动精从交土彩流里钻出赏来析，嫩嫩的，交情绿融绿景的。园子里，田
一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛
回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软春的草。图
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶
【语文单元主题教学创新】小学语文五年级上册第七单元
阅读，让生活充满美
拓展阅读课
拓展阅读课
要培养学生广泛的阅读兴 趣，扩大阅读面，增加阅读量， 小学阶段课外阅读不少于145万 字。
《新课程标准》
拓展阅读课
四季的更替带来了富有层次 和动态的自然景物的变化，带给 我们丰富的生活体验与情感体会， 单元主题学也习带给我们许多赏心悦目的写景 美文。
四、归纳提升，延伸 阅读
我的心随潭水的绿而摇荡。 那醉人的绿 呀，仿佛一张极大极大的荷叶铺 着，满是 奇异的绿呀。我想张开两臂抱住 她；但这 是怎样一个妄想呀。站在水边， 望到那面， 居然觉着有些远呢！这平铺着， 厚积着的 绿，着实可爱。她松松的皱缬着， 像少妇 拖着的裙幅，她轻轻的摆弄着；
分享想象的快乐——部编版语文二年级上册七单元群文阅读案例分析
分享想象的快乐——部编版语文二年级上册七单元群文阅读案例分析■文/赵晓霞部编版二年级上册第七单元围绕“想象”这个主题编排了3篇课文，《雾在哪里》就是其中之一，文中的想象充满童趣。
这篇课文作者运用拟人的手法，将“雾”这一自然现象用生动有趣的语言形象地展现在学生的眼前。
笔者以“群文阅读”策略为指导，以本单元为依托，以本课为载体，让学生通过阅读类似材料，感受文中人物的淘气、可爱、坚强。
低年段群文阅读课主要是识字教学，让学生在阅读中识字，将识字和阅读有机结合起来。
教师讲授《雾在哪里》时随机拓展文本，对学生的有效学习很有帮助。
《笋芽儿》是从课外选择的一篇与本单元主题类似的文本，其内容生动活泼，人物形象鲜明，学生利用所学方法参照导学案自学文本，很快就能完成学习任务。
二年级学生阅读能力较弱，在很大程度上主要依靠直观的、具体的文本内容。
在平时的教学中，笔者十分重视阅读教学，经常采用多种形式帮助学生提高阅读能力，让学生展开想象，在理解课文内容的基础上，借助课后题仿照课文句式，想象雾的淘气、笋芽儿的可爱坚强。
一、激趣导入教师引入课文，让学生感受想象带来的快乐，板书《雾在哪里》。
并让学生猜谜语：像云不是云，像烟不是烟，风吹轻轻飘，日出慢慢散。
生：雾。
师：欣赏雾景。
（课件）生：哇！好美呀！师：本文写了谁？写了什么事？用了什么表现手法？一共有几个自然段？哪一段总写？师生交流。
（板书：淘气）二、通过课文展开想象1.介绍学习方法师：你喜欢哪个自然段？请画出喜欢的句子和词语，并说说原因。
生：我喜欢第1自然段“从前有一片雾，他是个淘气的孩子”。
师：你读得很好，突出了“淘气”一词，很好。
生：我喜欢第8、9自然段“‘我要把自己藏起来。
’雾把自己藏了起来。
不久，大海连同船只和远方，天空连同太阳，海岸连同城市，街道连同房屋和桥梁，都露出来了。
路上走着行人。
小黑猫也出现了，它摇着黑尾巴，悠闲地散步。
”生：我喜欢第3自然段“‘我要把大海藏起来。
《阅读的7项核心技能》札记
《阅读的7项核心技能》读书笔记目录一、阅读的核心要素 (2)1.1 阅读的目的与意义 (3)1.2 阅读的基本原则与方法 (4)二、阅读的认知策略 (6)三、阅读的情感管理 (7)3.1 情感反应 (8)3.2 情绪调节 (9)3.3 情感表达 (10)四、阅读的记忆策略 (12)4.1 记忆规律的应用 (13)4.2 记忆技巧的运用 (15)4.3 长期记忆的培养 (16)五、阅读的交流与合作 (17)5.1 阅读分享 (18)5.2 书评撰写 (20)5.3 互动交流 (20)六、阅读的评价与反思 (22)6.1 阅读评价的标准 (23)6.2 阅读反思的内容 (24)6.3 阅读改进的方法 (25)七、阅读的拓展与延伸 (27)7.1 拓展阅读 (28)7.2 拓展阅读的实施 (29)7.3 拓展阅读的效果评估 (30)一、阅读的核心要素阅读的目的：明确阅读的目标，是为了获取信息、娱乐、学习还是解决问题。
不同的目的会影响我们的阅读策略和方法。
阅读的态度：保持积极的阅读态度，对阅读材料保持兴趣和好奇心，有助于提高阅读效果。
要具备批判性思维，对所读内容进行分析和评价，避免盲目接受。
阅读的速度：掌握适合自己的阅读速度，既能保证理解内容，又能提高阅读效率。
可以通过定时阅读、分段阅读等方法来提高速度。
阅读的专注力：在阅读过程中，要集中注意力，避免分心。
可以通过调整环境、采用番茄工作法等方法来提高专注力。
阅读的记忆力：学会运用记忆技巧，如联想、归类、重复等方法，帮助自己记住阅读内容。
要注意整理和复习所学知识，巩固记忆。
阅读的表达能力：学会用自己的语言表达所读内容，有助于加深理解和记忆。
可以通过写作、讨论等方式来提高表达能力。
阅读的元认知能力：对自己的阅读过程进行监控和调节，如了解自己的阅读习惯、评估阅读效果等。
通过培养元认知能力，可以提高阅读质量。
1.1 阅读的目的与意义是人类文明进步的重要推动力之一，也是我们获取知识、了解世界的主要途径。
《扩展阅读》教学设计(安徽省市级优课)语文教案
《扩展阅读》教学设计（安徽省市级优课）语文教案第一章：教学目标1.1 知识与技能：学生能够理解并运用文本中的关键词汇和句型。
学生能够分析并解读文本中的主题和作者观点。
学生能够运用阅读技巧，如预测、推断、概括等。
1.2 过程与方法：学生能够通过独立阅读和小组讨论，提高阅读理解能力。
学生能够运用批判性思维，提出问题并寻找答案。
学生能够通过写作和口头表达，展示自己的阅读感悟。
1.3 情感态度与价值观：学生能够培养对阅读的兴趣和习惯，体验阅读带来的乐趣。
学生能够理解文本中传递的价值观，提高自身的道德素养。
第二章：教学内容2.1 文本选择：选择适合学生年龄和认知水平的拓展阅读材料，如文学作品、科普文章等。
确保文本具有丰富的内容和文化内涵，能够引发学生的思考和讨论。
2.2 教学资源：提供足够的阅读材料，包括纸质书籍、电子文本等。
使用多媒体教学工具，如PPT、视频等，辅助教学。
2.3 教学过程：引导学生进行预读，通过和摘要了解文本内容。
组织学生进行快速阅读，捕捉关键信息和主要观点。
引导学生进行深度阅读，分析文本的结构和作者的写作手法。
组织学生进行小组讨论，分享自己的阅读理解和感悟。
引导学生进行写作和口头表达，将自己的阅读体验和思考分享给他人。
第三章：教学方法3.1 讲授法：教师通过讲解和解释，引导学生理解和掌握阅读技巧和方法。
3.2 互动式教学：教师与学生进行问答和讨论，激发学生的思维和表达能力。
3.3 小组合作学习：学生分组进行讨论和合作，培养团队协作和沟通能力。
3.4 任务驱动法：学生通过完成具体的阅读任务，提高阅读理解和应用能力。
第四章：教学评价4.1 形成性评价：教师通过观察学生的阅读过程和表现，及时给予反馈和指导。
4.2 终结性评价：学生在课后进行阅读感悟的写作，展示自己的阅读成果。
4.3 同伴评价：学生之间相互评价和反馈，促进相互学习和进步。
第五章：教学计划5.1 第一课时：导入新课，介绍本节课的教学目标和内容。
《文学概论》分章思考题与参考书目
《文学概论》分章思考题与拓展阅读书目“绪论”思考题：1、有人说，文学让人暂时忘记现实世界，是一种精神鸦片，应该唾弃。
你认为呢？2、学习文学理论有何意义？3、为什么说学习文学理论要具有问题意识？“绪论”拓展阅读书目：1、【美】韦勒克、沃伦：《文学理论》，刘象愚等译，北京：三联书店1984年版。
2、【美】卡勒：《文学理论》，李平译，沈阳：辽宁教育出版社1998年版3、【英】伊格尔顿：《二十世纪西方文学理论》，伍晓明译，西安：陕西师大出版社1986年版4、【荷】佛克马、易布斯：《二十世纪文学理论》，林书武等译，北京：三联书店1988年版。
5、【美】科恩主编：《文学理论的未来》，程锡麟等译，北京：中国社会科学出版社1993年版6、【英】塞尔登：《文学批评理论——从柏拉图到现在》，刘象愚等译，北京：北京大学出版社2000年版7、南帆主编：《文学理论：新读本》，杭州：浙江文艺出版社2002年版8、王一川：《文学理论》，成都：四川人民出版社2003年版9、陶东风主编：《文学理论基本问题》，北京：北京大学出版社2004年版10、【美)】希利斯・米勒：《文学死了吗》，秦立彦译，桂林：广西师范大学出版社, 2007第一章“文学作为活动”思考题：1、为什么说文学是一种活动？其理论依据何在？2、你认为文学有没有本质？为什么？3、你如何看待反本质主义思潮？第一章拓展阅读书目：1、【美】艾布拉姆斯：《镜与灯——浪漫主义文论及批评传统》，郦稚牛等译，北京：北京大学出版，19892、【美】刘若愚：《中国文学理论》，杜国清译，南京：江苏教育出版社，20063、马克思：《1844年经济学哲学手稿》，北京：人民出版社，19854、【德】海德格尔：《存在与时间》，陈嘉映等译，北京：三联书店，19875、【德】海德格尔：《海德格尔诗学文集》，成穷等译，武汉：华中师范大学出版社，19926、【德】哈贝马斯：《交往行为理论》，曹卫东译，上海：上海人民出版社，20047、傅道彬、于茀：《文学是什么》，北京：北京大学出版社，20028、童庆炳：《文学活动的美学阐释》，西安：陕西人民出版社，1992第二章“文学活动的审美意识形态属性”思考题：1、有没有固定不变的文学概念？为什么？2、如何理解文学的审美意识形态属性？你觉得文学是一种审美意识形态吗？为什么？3、面对一个具体的文本，判断其是否为文学时可以用文学的定义去套吗？为什么？第二章拓展阅读书目：1、马克思，恩格斯：《德意志意识形态》，中共中央马克思恩格斯列宁斯大林著作编译局译，北京：人民出版社，19612、【德】卡尔・曼海姆著：《意识形态与乌托邦》，黎鸣, 李书崇译，北京：商务印书馆，20003、季广茂：《意识形态》，桂林：广西师范大学出版社，20054、【德】康德：《判断力批判》，邓晓芒译，北京：人民出版社，20025、朱光潜：《西方美学史》，北京：人民文学出版社，19796、【德】爱克曼辑录：《歌德谈话录》，朱光潜译，北京：人民文学出版社，19787、汪增祺：《汪增祺文集·文论卷》（《“揉面”——谈语言》；《中国文学的语言问题》），南京：江苏文艺出版社，19948、【德】海德格尔：《诗·语言·思》，彭富春译，北京：文化艺术出版社，19909、鲁枢元：《超越语言——文学言语学刍议》，北京：中国社会科学出版社，199010、【英】燕卜逊：《朦胧的七种类型》，周邦宪等译，杭州：中国美术学院出版社，199611、【瑞士】索绪尔：《普通语言学教程》，高名凯译，北京：商务印书馆，1980第三章“文学活动的发生与发展”思考题：1、你认为考察文学艺术的起源除了从考古发现入手外，还有哪些手段？为什么？2、你认为哪一种关于文学活动原始发生的说法更有道理？为什么？3、为什么神话只能产生于生产力不发达的阶段？4、如何理解经济在文学艺术发展中的作用？第三章拓展阅读书目：1、【英】格罗塞：《艺术的起源》，蔡慕晖译，北京：商务印书馆，19842、朱狄：《艺术的起源》，北京：中国社会科学出版社，1982或北京：中国靑年出版社，1999或武汉：武汉大学出版社，20073、【英】弗雷泽：《金枝》，徐育新等译，北京：中国民间文艺出版社，1987或北京：新世界出版社，20064、【俄】普列汉诺夫：《没有地址的信；艺术与社会生活》，曹葆华等译，北京：人民文学出版社，19625、钱中文：《文学发展论》，北京：高等教育出版社，20056、吴持哲编：《弗莱文论选集》，北京：中国社会科学出版社，19977、刘勰：《文心雕龙注》，范文澜注，北京：人民文学出版社，19588、郑元者：《艺术之根：艺术起源学引论》，长沙：湖南教育出版社, 1998第四章“文学创作过程”思考题1、文学创作、文学创造、文学生产三个概念有何不同？2、为什么说文学材料具有主体性特征？3、你认为破解文学创造“黑箱之谜”的钥匙在哪？为什么？4、既然灵感是来无影，去无踪的，那它就是神秘不可解的，我们对它当然只能是坐等。
英语拓展阅读 (7)
阅读文章Many people thought a computer wasn't supposed to be able to beat a top master at the ancient Chinese game, Weiqi, for at least another 10 years. But AlphaGo, an artificially intelligent system(人工智能系统) designed by Google, made it. It easily beat Lee Sedol last year, one of the best players in the world. It challenged the world's top players to show how much progress it had made over the past few years.In late May, 2017, AlphaGo appeared in China and played against 19-year-old Ke Jie in Wuzhen, China. He is No. 1 player now in the world. However, the result wasn't out of people's expectation. He lost the matches. Though Ke Jie tried his best and he once saw the victory just a step away, he lost his best chance when he became excited.At the press conference(新闻发布会) after the match, Ke Jie was interviewed by the reporters. He said he had realized how powerful AlphaGo was, and that it was getting perfect. When a Chinese reporter asked him in English, the reporter spoke so fast that the interpreter(口译员) couldn't catch him. Ke Jie got kind of angry and told him that it was unnecessary for two Chinese to speak English. The reporter apologized to him and offered to ask him for a coffee.The cat and mouse game is over, but the challenge between man and robots will still go on.1. Which was the most probable date when Ke Jie played againstAlphaGo?A. May 5.B. May 23.C. May 18.D. May Day.2. Why did Ke Jie get angry at the press conference?A. Because he lost the game.B. Because the reporter couldn't catch the interpreter.C. Because the reporter asked him in English.D. Because the reporter wasn't able to speak Chinese well.3. According to the passage, which of the following statements is True?A. People thought a computer could beat humans many years ago.B. Ke Jie was expected to lose the matches.C. Ke Jie asked the reporter for a coffee.D. AlphaGo had great trouble winning the game last year.4. AlphaGo is ________.A. Ke JieB. Lee SedolC. a Weiqi matchD. an artificially intelligent system答案1. B2. C3. B4. D。
四年级下册语文《7.纳米技术就在我们身边》拓展阅读题及答案(部编版)
四年级下册语文《7.纳米技术就在我们身边》拓展阅读题及答案（部编版）一、阅读短文《天然纳米纤维的典范——蜘蛛丝》，完成练习。
天然纳米纤维的典范——蜘蛛丝吴沅蜘蛛丝是大自然几亿年进化创造的奇迹，是目前世界上最为坚韧且具有弹性的纤维之一，其性能可媲（bǐpì）美防弹纤维。
早在 18 世纪就出现了人类利用蜘蛛丝的记载（zǍi zÀi）。
1709 年，人类利用蜘蛛丝做成手套和袜子，并送往法国巴黎展览。
进入20 世纪80 年代，蜘蛛丝更以其高强度、高弹性、低密度、良好的耐温及耐紫外线等优异特性引起各国研究人员的极大兴趣。
蜘蛛丝是标准的纳米纤（qiān xiān）维，因为它的直径小于 100nm 的尺寸极限。
即使如此细的蛛丝织成的网，也蜘蛛丝的主要成分是蛋白质，但它不溶于水，因此蛛丝在雨中也不会融化，当蛛蛋白从蜘蛛体中挤压出时，就成为不溶于水且极其坚韧的固体了，形成一种具有超强度、弹性和韧性的天然钠米纤维。
它以其优异的性能、独特的内部结构、启发了人们对材料设计和材料创新的思路。
（选自《纳米时尚》华东理工大学出版社）1.在文中括号内正确读音下画“√”。
2.因为，所以蜘蛛丝是标准的纳米纤维。
3.对文章内容理解正确的是（）。
A.蜘蛛丝可以阻止波音 747 这样巨型的客机飞行B.蜘蛛丝具有高强度、高弹性、高密度、良好的耐温及耐紫外线的特性C.蜘蛛丝是一种天然材料并且为人们研究新型材料拓宽了思路4.文中画线的句子中的关联词是，不改变句意，替换另一个关联词可以是。
【参考答案】1.pìzǍI bǔxiān2.蜘蛛丝的直径小于 100nm 的尺寸极限3.C4.即使……也……尽管……也……二、阅读短文《人丁兴旺的纳米家族》，完成练习。
人丁兴旺的纳米家族施鹤群纳米材料虽然是材料世界的“小不点”，但它却是现代材料世界里的重要一员。
纳米材料是一个大家族，成员众多，有各种各样的类型。
按照材质，可分为金属纳米材料、无机纳米材料、有机纳米材料等;按照用途，可分为功能納米材料和结构纳米材料;按照特殊性能，又可分为纳米润滑剂、纳米光电材料、纳米半透膜等; 按材质形态，则可分为纳米粉末，纳米纤维，纳米膜、纳米块体等.纳米粉末又称超微粉、超细粉，指粒度在 10nm 以下的粉末或颗粒，它被开发时间最长，技术最为成熟，是生产其他纳米材料的基础。
人教版英语七下Unit 7 阅读还原(解析版)
Unit 7 Happy Birthday! 拓展阅读专项主题：理性消费，世界国家的庆祝活动（语篇类型：记叙文、说明文、应用文、新媒体语篇）阅读还原记叙文(A)Liu Yan is a teacher in a middle school. 1 Her son’s name is Wang Hao. He is thirteen. Her daughter’s name is Wang Rui. She is only seven. Today is September 10th. 2 It’s Teachers’ Day, too.In the morning, Liu Yan, her daughter and her son go to a store and buy some things. Liu Yan buys a red skirt and a big birthday cake for her daughter. 3 What about her son? He buys a watch for his mother.4 Her students come to the party. They say “Happy Birthday!” to Wang Rui and say “Happy Teachers’ Day!” to Liu Yan.5 After that, Liu Yan’s daughter gives the card she buys to her mother. It says “Thanks, Mum. Happy Teachers’ Day to you!” When Liu Yan sees the card, she is very happy.根据短文内容，从下面七个选项中选择五个还原到文中A．It’s Wang Rui’s birthday.B．It’s her thirteenth birthday.C．She has a son and a daughter.D．Her favourite colour is red.E．And her daughter buys a card.F．And then they eat the birthday cake.G．In the afternoon, Liu Yan has a party for her daughter.【答案】1．C 2．A 3．E 4．G 5．F【导语】本文讲述了一位中学老师在教师节给女儿过生日的故事。
城南旧事阅读交流课教案
城南旧事阅读交流课教案第一章：课程导入1.1 课程背景通过阅读《城南旧事》，让学生感受老北京的风土人情，培养学生的阅读兴趣，提高阅读能力。
1.2 教学目标了解《城南旧事》的作者及作品背景，激发学生对老北京的兴趣，引导学生深入阅读。
1.3 教学内容介绍《城南旧事》的作者林海音及其创作背景，引导学生关注作品中的老北京风土人情。
第二章：作者及作品背景介绍2.1 课程内容介绍《城南旧事》的作者林海音，让学生了解她的生平及创作风格。
2.2 教学目标使学生对作者林海音有初步了解，激发学生对作品背景的兴趣。
2.3 教学活动通过查阅资料，介绍林海音的生平及创作风格，引导学生关注作品背后的历史背景。
第三章：老北京风土人情探究3.1 课程内容分析《城南旧事》中描绘的老北京风土人情，让学生感受作品中的京味儿。
3.2 教学目标通过分析作品中的风土人情，使学生更加了解老北京的文化。
3.3 教学活动引导学生关注作品中的老北京风土人情，如语言、习俗、建筑等，分组讨论并分享心得。
第四章：人物形象分析4.1 课程内容分析《城南旧事》中的人物形象，理解人物性格特点及其在故事中的作用。
4.2 教学目标培养学生分析人物形象的能力，深入理解作品内涵。
4.3 教学活动让学生选取作品中印象深刻的人物，分析其性格特点及其在故事中的作用，进行小组交流。
第五章：阅读感悟分享5.1 课程内容邀请学生分享阅读《城南旧事》的感悟，促进学生间的思想交流。
5.2 教学目标培养学生分享和倾听的习惯，提高学生的阅读理解能力。
5.3 教学活动设置分享环节，让学生谈谈自己在阅读过程中的感悟，鼓励学生积极发言。
第六章：文学技巧分析6.1 课程内容探讨《城南旧事》中的文学技巧，如叙述角度、描写手法等，让学生体会作者的写作特点。
6.2 教学目标通过分析作品中的文学技巧，提高学生的文学鉴赏能力。
6.3 教学活动引导学生关注作品中的文学技巧，分组讨论并分析其在故事中的作用。
第七单元 单元主题 同步阅读 拓展训练-语文五年级上册 (统编版)
1.具有较强的课外阅读意识，能自觉安排时间进行课外阅读，有收藏图书资料、参与读书活动的习惯。
2.在规定的读书时间内专心读书，能坚持读书60分钟以上，能与人交流读书感受。
3.养成读书看报的习惯，会摘录、会剪报，学会写感想型读书笔记。
4.在阅读中能联系上下文和自己的积累推想词句的意思，揣摩文章的表达顺序，初步领悟文章的基本表达方法，能质疑并展开讨论。
5.初步学会速读，可达每分钟200字以上，学习浏览，能根据要求选择有关读物和收集有关信息。
6.学习探究性阅读方法，在老师的指导下利用图书馆、网络等信息渠道尝试专题性阅读。
对人物和表达方法作出简单的评价。
背诵诗文30篇，开始阅读中外名著，全学年课外阅读总量达50万字以上。
1.有感情地朗读课文。
背诵《古诗词三首》《四季之美》《渔歌子》。
默写《枫桥夜泊》。
2.借助注释，联系上下文，想象课中所描绘的景象，初步体会课文中的静态描写和动态描写。
3.能交流动态描写静态描写的语句，初步体会这样表达的好处并能主动积累。
统编版五年级上册第七单元主题拓展阅读训练（自然之趣）单元主题：自然之趣学校:________姓名：___________班级：___________考号：___________现代文阅读（一）阅读短文，完成习题。
冬韵①清晨，月亮还没有完全落下去，东方就早已泛红，随着红晕的一点点放大，太阳终于羞涩地露出它的笑脸。
此时，它就像一个腼腆的女孩儿，从地平线慢慢地向上爬着，红晕也随着太阳的升起而渐渐逝去。
也许是由于冬夜太寒冷，各式各样的树都穿上了绒衣，那绒衣雪白细腻，晶莹剔透，在温和的阳光下闪闪发光，就如钻石一般。
②冬日的白昼虽然寒冷，但有阳光的每一天，总能让人感到心旷神怡。
特别是湛蓝的天空，温柔的暖阳，还有广袤无垠的大地。
当这一切都呈现在你的眼前时，你也会挥毫泼墨，舒展情怀，尽享这童话般的温馨与浪漫。
③夕阳的风采也毫不逊色，虽然童话般的世界短暂得让人慨叹，但夕阳西下却能弥补人们心灵上的缺憾。
《卖火柴的小女孩》阅读指导课教案
《卖火柴的小女孩》阅读指导课教案第一章：课程导入教学目标：1. 引起学生对《卖火柴的小女孩》的兴趣。
2. 帮助学生了解故事的背景和主题。
教学内容：1. 向学生介绍《卖火柴的小女孩》的作者安徒生。
2. 简述故事的情节，引发学生的好奇心。
教学活动：1. 向学生展示安徒生的照片，让学生对其有所了解。
2. 通过简短的视频或图片，展示故事中的小女孩的生活环境。
第二章：故事情节回顾教学目标：1. 帮助学生回顾故事情节，加深对故事的理解。
2. 培养学生的阅读理解能力。
教学内容：1. 回顾故事的主要情节，包括小女孩的困境和她的愿望。
2. 与学生讨论故事中的冲突和解决冲突的方式。
教学活动：1. 引导学生回忆故事情节，鼓励他们分享自己对故事的感受。
2. 分组讨论，让学生从不同角度分析故事中的冲突和解决方式。
第三章：角色分析教学目标：1. 帮助学生理解故事中的主要角色，分析其性格特点。
2. 培养学生的分析能力和批判性思维。
教学内容：1. 分析小女孩的性格特点，包括她的坚强和渴望幸福的心情。
2. 讨论其他角色在故事中的作用和影响。
教学活动：1. 引导学生对小女孩的性格特点进行讨论和分析。
2. 让学生分组讨论其他角色在故事中的作用和影响。
第四章：主题探讨教学目标：1. 帮助学生理解故事的主题，培养学生的思考能力。
2. 引导学生从故事中汲取启示，学会关爱他人。
教学内容：1. 引导学生探讨故事的主题，如贫富差距、人性善良等。
2. 让学生从故事中汲取启示，学会关爱他人。
教学活动：1. 引导学生对故事主题进行思考和讨论。
2. 让学生分享从故事中汲取的启示，以及如何在生活中关爱他人。
教学目标：2. 引导学生进行拓展阅读，提高阅读兴趣。
教学内容：2. 推荐与《卖火柴的小女孩》相关的拓展阅读材料。
教学活动：2. 向学生推荐拓展阅读材料，鼓励他们在课后进行阅读。
第六章：文学手法分析教学目标：1. 帮助学生识别和理解故事中使用的文学手法。
狼王梦第七章读后感
狼王梦第七章读后感《狼王梦》第七章读后感。
《狼王梦》是一部以狼为主题的小说，作者通过狼王的成长故事，讲述了一个关于勇气、友情和责任的故事。
在小说的第七章中，狼王面临了一系列挑战和考验，通过自己的努力和勇气，最终取得了胜利。
这一章节给我留下了深刻的印象，让我对狼王的成长历程有了更深刻的理解和感悟。
在这一章中，狼王面临着来自其他狼群的挑战，他们试图夺取狼王的领地和权力。
面对强大的敌人，狼王并没有退缩，而是选择了勇敢地面对挑战。
他不仅组织了自己的狼群，还制定了一系列周密的计划，最终成功地击败了敌人，保卫了自己的领地。
这段故事让我深受鼓舞，狼王的勇气和智慧让我深信只要有坚定的信念和不懈的努力，就一定能克服困难，取得成功。
除此之外，狼王在这一章中还展现了他对自己狼群的责任和关爱。
在战斗中，他不顾自己的安危，全力保护自己的狼群，用自己坚强的身躯挡住了敌人的攻击。
他用自己的行动向狼群展示了一个真正的领袖应该有的品质，他不仅关心狼群的生活和安全，还愿意为他们付出一切。
这让我深受感动，狼王的责任感和爱心让我深信一个伟大的领袖应该是以人民利益为重，愿意为人民奉献一切。
另外，狼王在这一章中还展现了他与其他狼的友情和团结精神。
在面对敌人的时候，狼王不仅得到了自己狼群的支持，还得到了其他狼群的帮助。
他们团结一心，共同对抗敌人，最终取得了胜利。
这让我深受感动，狼王的友情和团结精神让我深信只有团结一心，才能战胜一切困难，取得最终的胜利。
通过阅读《狼王梦》第七章，我深刻地感受到了狼王的成长历程，他的勇气、责任感和友情让我深受鼓舞。
这一章节让我深信只要有坚定的信念和不懈的努力，就一定能克服困难，取得成功。
同时，狼王的责任感和友情也让我深信一个伟大的领袖应该是以人民利益为重，愿意为人民奉献一切。
最后，狼王的友情和团结精神也让我深信只有团结一心，才能战胜一切困难，取得最终的胜利。
这一章节给我留下了深刻的印象，让我对狼王的成长历程有了更深刻的理解和感悟。
7灭绝的远古动物(教案)五年级上册科学人教版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
7灭绝的远古动物（教案）五年级上册科学人教版
教学内容分析
本节课的主要教学内容是“灭绝的远古动物”，选自五年级上册科学教材的第7章。在学生已经学习了动物分类和基本特征的基础上，本节课将深入探讨地球历史上已经灭绝的远古动物，如恐龙、猛犸象等，并探讨它们灭绝的原因。教 Nhomakorabea实施过程
课前自主探索
教师活动：
发布预习任务：通过在线学习平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，让学生提前了解灭绝的远古动物相关知识。
设计预习问题：围绕灭绝的远古动物这一课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。
监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。
-《地球历史上的灭绝事件》：这本书介绍了地球历史上多次大规模灭绝事件，包括恐龙灭绝事件，帮助学生了解灭绝事件的背景、原因及其对生态系统的影响。
2.课后自主学习和探究：
-研究其他灭绝的远古动物：鼓励学生课后查阅资料，了解其他灭绝的远古动物，如翼龙、剑齿虎等，并分析它们的特征、生活习性以及灭绝原因。
-探讨动物灭绝对生态系统的影响：引导学生思考动物灭绝对生态系统的破坏，以及如何保护现存的濒危物种，培养学生的环保意识。
-灭绝原因分析：学生需要通过查阅资料、小组讨论等方式，了解动物灭绝的原因。例如，环境变化、气候变化、食物链断裂等都可能导致动物灭绝。学生需要学会分析这些原因，并能够用自己的话进行解释。
2.教学难点
-动物灭绝原因的复杂性：动物灭绝的原因往往涉及到多种因素，如环境变化、气候变化、食物链断裂等。学生需要学会分析这些因素，并能够理解它们是如何相互作用导致动物灭绝的。例如，气候变化可能导致某些动物的食物减少，从而使它们无法生存下去。
四年级下册语文《7.纳米技术就在我们身边》拓展阅读题及答案(部编版)
四年级下册语文《7.纳米技术就在我们身边》拓展阅读题及答案（部编版）一、阅读短文《天然纳米纤维的典范——蜘蛛丝》，完成练习。
天然纳米纤维的典范——蜘蛛丝吴沅蜘蛛丝是大自然几亿年进化创造的奇迹，是目前世界上最为坚韧且具有弹性的纤维之一，其性能可媲（bǐpì）美防弹纤维。
早在 18 世纪就出现了人类利用蜘蛛丝的记载（zǍi zÀi）。
1709 年，人类利用蜘蛛丝做成手套和袜子，并送往法国巴黎展览。
进入20 世纪80 年代，蜘蛛丝更以其高强度、高弹性、低密度、良好的耐温及耐紫外线等优异特性引起各国研究人员的极大兴趣。
蜘蛛丝是标准的纳米纤（qiān xiān）维，因为它的直径小于 100nm 的尺寸极限。
即使如此细的蛛丝织成的网，也蜘蛛丝的主要成分是蛋白质，但它不溶于水，因此蛛丝在雨中也不会融化，当蛛蛋白从蜘蛛体中挤压出时，就成为不溶于水且极其坚韧的固体了，形成一种具有超强度、弹性和韧性的天然钠米纤维。
它以其优异的性能、独特的内部结构、启发了人们对材料设计和材料创新的思路。
（选自《纳米时尚》华东理工大学出版社）1.在文中括号内正确读音下画“√”。
2.因为，所以蜘蛛丝是标准的纳米纤维。
3.对文章内容理解正确的是（）。
A.蜘蛛丝可以阻止波音 747 这样巨型的客机飞行B.蜘蛛丝具有高强度、高弹性、高密度、良好的耐温及耐紫外线的特性C.蜘蛛丝是一种天然材料并且为人们研究新型材料拓宽了思路4.文中画线的句子中的关联词是，不改变句意，替换另一个关联词可以是。
【参考答案】1.pìzǍI bǔxiān2.蜘蛛丝的直径小于 100nm 的尺寸极限3.C4.即使……也……尽管……也……二、阅读短文《人丁兴旺的纳米家族》，完成练习。
人丁兴旺的纳米家族施鹤群纳米材料虽然是材料世界的“小不点”，但它却是现代材料世界里的重要一员。
纳米材料是一个大家族，成员众多，有各种各样的类型。
按照材质，可分为金属纳米材料、无机纳米材料、有机纳米材料等;按照用途，可分为功能納米材料和结构纳米材料;按照特殊性能，又可分为纳米润滑剂、纳米光电材料、纳米半透膜等; 按材质形态，则可分为纳米粉末，纳米纤维，纳米膜、纳米块体等.纳米粉末又称超微粉、超细粉，指粒度在 10nm 以下的粉末或颗粒，它被开发时间最长，技术最为成熟，是生产其他纳米材料的基础。
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网络拓扑结构
网络拓扑（Topology）一般用来表示网络中各种设备的物理布局，特别是计算机的分布情况。
网络拓扑主要有总线型、环型、星型和网状四种结构，网络的拓扑结构不同，网络特性也不同。
总线型。
在总线型结构的网络中，所有的计算机共享一条数据通道。
这种结构的网络安装简便，网络中的一台计算机出现故障一般不会影响整个网络的通信，但如果共享的数据通道发生故障，整个网络就会瘫痪。
环型。
在环型结构的网络中，所有的计算机通过传输介质连成一个封闭的环。
环型结构的网络易于安装，但容量有限，难以根据需要随时增加连入网络的计算机，而且网络中的任何一台计算机出现故障都可能影响整个网络的正常运行。
星型。
在星型结构的网络中，计算机分别与同一个中心设备相连。
这种结构的网络容易增加新的计算机节点，通过中心设备可以方便地监控网络，而且中心以外的计算机出现故障一般不会影响网络的使用。
但中心设备必须非常稳定，一旦发生故障整个网络就会瘫痪。
目前，很多局域网都采用星型结构，这些局域网的中心设备多为交换机。
网状。
如果网络中任何一台计算机都至少与其他两台计算机相连，那么就可以构成网状结构的网络。
这种结构的网络没有中心设备，通常情况下，网络中的部分计算机或通信线路发生故障不会影响整个网络的使用。
要注意，很多网络是由不同类型的小网络形成的，很可能具有多种网络拓扑类型。
网络协议
“红灯停，绿灯行”是大家需要共同遵守的交通法规，类似地，计算机、平板电脑等联网设备之间互相通信也需要共同遵守传递和管理数据信息的规范，即网络协议。
网络协议的产生
网络传输协议随着计算机网络的出现而产生。
在因特网的前身——ARPANET 中，最初使用的是NCP（网络控制协议，Network Control Protocol）。
网络规模不大时，计算机之间基于这种协议通信还比较顺畅，但随着用户的增多，NCP逐渐暴露出两大缺陷：
·NCP并没有给网络中的每台计算机设置唯一的地址，网络规模扩张后，寻找传输对象变得日益困难；
·数据传输一旦出错，网络就可能停行，随着联网计算机的增多，出错停运问题日益严重。
研制一种更有效的网络传输协议势在必行，被寄予重任的罗伯特·卡恩（Robert E. Kahn）和文顿·瑟夫（Vinton Cerf）不负众望，他们与斯坦福大学、伦敦大学等研究机构合作，很快研制出了一系列的TC P/IP。
经过一系列严格的测试后，ARPANET在1983年采用了第四版TCP/IP（即IPv4）取代NCP。
当ARPANET 进化成因特网后，TCP/IP也随之击败其他的竞争对手，成为因特网的通信基石。
TCP/IP得名于两个基础性的通信协议：TCP（transmissioncontrol
protocol，传输控制协议）和IP（internet protocol，互联网协议）。
其中，IP 保证数据传输，TCP保证数据传输质量。
在这种网络中，如果通信线路上的某个通信节点拥堵或出故障，计算机会自动寻找其他可能的路径；如果传输出错，接收方会自动要求发送方重新传送，以确保正确性。
解决了基本的通信问题后，人们又根据需要，不断地在其基础上研制各种网络协议。
发展到现在，TCP/IP已经演变成了包含上百个网络协议的协议簇。
为了便于分析和理解，通常把TCP/IP划分为以下四层。
分层解决问题的思想
分层解决问题是构建计算机网络最基本的指导思想。
为什么要分层解决呢？简单地讲，就是为了便于实现。
以旅行团开车出游为例，旅行团需要配置导游，以便安排行程，讲解景点；需要配置司机和车辆，以便保证顺利地运送游客，此外，还需要道路建设人员保证道路通畅，这样才有可能到达景点。
现实生活中很难找到一个人可以同时承担导游、司机和修路工的角色，但只要合理分工就可以解决问题。
构建计算机网络是一个更加复杂的系统工程，将会遇到各种各样的问题，如果让系统的某个部分解决全部问题，这个部分就会变得无比庞杂而难以实现，但分层则有助于人们解决这些问题。
以四层的TCP/IP为例，网络层只负责找到相应的计算机、手机、平板电脑等连网设备，并向它发送数据，而不关心数据的用途和传送的数据是否正确；到了传输层，就要对传输的数据进行校验，如果数据有错，会要求通过网络层重传，但不关心数据的用途；在应用层，要求明确数据的用途，从而实现不同的网络服务……可以看到，纷繁复杂的网络通信问题被分层分解成了若干相对容易解决的子问题了。
ISO/OSI网络参考模型
几乎在TCP/IP研发的同时，国际标准化组织（InternationalStandard Organization，ISO）也开始着手制定用于计算机网络通信的网络体系，并最终在1985年首次提出了OSI模型（OpenSystem Interconnection/Reference Model，开放系统互联参考模型），通常称其为ISO/OSI模型。
ISO/OSI模型共分为7层，与TCP/IP体系的对应关系可参见左表。
要注意，ISO/OSI模型不包括具体的协议，也没有提出实现协议的具体方法，它只是一个参考模型，核心思想就是“开放”，一个网络系统只要能遵循OSI模型中的标准，那它就能与网络中其他遵循相同标准的网络系统互联。
相对于TCP/IP规定的体系，ISO/OSI模型体系规定的层次更完整，层次间的调用关系更严格。
但正是由于层次划分过细，层次间又存在着严格的调用关系，实现起来非常困难。
目前，ISO/OSI模型是网络分析和教学中常用的模型，并没有实际的应用。