期中校本研修手册检查项目及次数
校本研修考核方案
校本研修考核方案一、考核目的。
咱们搞这个校本研修考核啊，就是想看看老师们在研修过程中到底学了多少东西，有没有真正地提升自己，同时也鼓励大家积极参与到校本研修活动中来，可不能让这事儿流于形式，得实实在在地对咱学校的教学质量提升有帮助才行。
二、考核对象。
咱学校里所有参加校本研修的老师，不管您是教语文的、数学的，还是其他科目的，只要参加了，就得接受考核哦。
三、考核内容。
# （一）研修出勤（30分）1. 全勤奖（20分）这就跟上班打卡一样，每次校本研修活动都按时参加的老师，那必须得给奖励分。
咱们研修活动的时间都是提前通知的，您要是一场不落，那这20分就稳稳到手啦。
就像我们约好了一起去旅行，每次集合您都不迟到，这多靠谱啊。
2. 请假情况（10分）人都有个突发情况嘛，要是因为生病或者家里有急事请假了，咱们也能理解。
不过呢，请假次数不能太多哦。
一学期请假不超过[X]次的，每次扣2分；要是超过了这个次数，每多一次就多扣3分。
这就好比是我们在玩游戏，您有几次“免死金牌”，但用多了就不太好了。
# （二）研修态度（25分）1. 积极参与讨论（15分）在校本研修的讨论环节中，那些积极发言、分享自己的教学经验或者提出建设性意见的老师，就像课堂上的活跃分子一样，特别棒。
每次讨论都能积极参与的，可得10 15分。
要是偶尔参与一下，就只能得5 9分了。
如果总是闷声不响，那就只能得1 4分喽。
咱们这就像是一个大家庭聚会聊天，您要是总是不说话，多没气氛呀。
2. 认真完成研修作业（10分）每次研修布置的作业就像学生的家庭作业一样，得认真对待。
作业完成得又好又及时的老师，8 10分没跑了。
要是作业交得晚了，或者完成得马马虎虎，那就只能得4 7分。
要是有抄袭或者不完成作业的情况，那可就只能得1 3分啦，这可不行啊，咱得对自己负责。
# （三）研修成果（45分）1. 教学案例改进（20分）咱们在研修过程中肯定会对教学案例进行分析和改进。
如果您能根据研修所学，把自己的教学案例改得特别出彩，教学效果明显提升，那16 20分就归您了。
小学期中业务检查项目、标准及细则
小学期中业务检查项目、标准及细则一、课程落实及教学质量1. 教材使用情况：教师是否按照教材的要求进行教学，课时是否达到要求。
2. 教学计划执行情况：教师是否按照教学计划进行教学，教学内容是否与计划一致。
3. 教学方法与手段：教师是否采用多种教学方法，是否注重培养学生的实际操作能力。
4. 教学资源利用情况：教师是否合理使用教学资源，如多媒体设备、教具等。
5. 学生学习情况：学生是否积极参与上课，学习态度是否端正，学习成绩是否提升。
二、学生评价及管理1. 学生评价情况：教师是否定期进行学生评价，评价内容是否全面准确。
2. 纪律管理：教师是否严格落实学生纪律要求，是否采取适当的纪律处罚措施。
3. 班级管理：班级活动是否有序进行，班级氛围是否积极向上。
4. 学生表现情况：学生是否有进步表现，是否有突出的优点和潜力。
三、课外活动及社会实践1. 学校活动组织情况：学校是否定期组织丰富多彩的课外活动，活动质量是否有保障。
2. 学生参与活动情况：学生是否积极参与学校活动，是否有担任活动组织工作的机会。
3. 社会实践活动情况：学生是否参与社会实践活动，是否了解社会知识和实践经验。
四、教师教育与发展1. 教师培训情况：教师是否参加了相关的教育培训，培训内容是否与自身教学需求相符。
2. 教师个人发展：教师是否积极参与学会学术交流，是否有教学论文和研究成果。
3. 教师业务能力：教师是否具备专业的业务能力，是否能够有效地进行教学。
五、家校合作与沟通1. 家长沟通情况：教师是否与家长保持良好的沟通，有无回复家长的问题和建议。
2. 家访工作：教师是否定期进行家访活动，了解学生的家庭环境和学习情况。
3. 家长参与学校活动情况：家长是否积极参与学校的活动，是否有担任志愿者工作的机会。
六、学校管理与服务1. 学校管理规范：学校管理是否规范有序，各项管理制度是否落实。
2. 学校服务质量：学校服务态度是否热情周到，是否能够及时解决学生和家长的问题。
小学期中业务检查项目、标准及细则范文
小学期中业务检查项目、标准及细则范文一、项目：教学质量检查1. 学校是否按照教育部规定的教学进度进行教学工作？2. 教师是否按照教育局要求的教学标准进行教学活动？3. 学生是否按照教育部规定的学业要求完成学习任务？4. 教师是否组织并完成教育教学的各项工作？5. 学校是否制定了有效的教学管理制度并严格执行？二、项目：学生行为规范检查1. 学生是否遵守校规校纪，能够自觉遵守校园秩序？2. 学生是否尊重师长、友爱同学，能够积极参与集体活动？3. 学生是否自觉遵守课堂纪律、安全规范等教育要求？4. 学生是否具备良好的礼仪修养和个人卫生习惯？5. 学生是否拥有积极向上、向老师请教的学习态度？三、项目：学校环境及设施检查1. 学校教学楼、办公楼等场所是否具备良好的硬件设施？2. 学校操场、食堂、图书馆等公共场所是否整洁、卫生？3. 学校是否保持正常的绿化环境、卫生状况？4. 学校是否组织并执行常规的安全检查工作？5. 学校的设施是否能够满足学生的学习和生活需求？四、项目：家校合作检查1. 学校是否建立了良好的家校合作机制，并与家长保持有效的沟通？2. 学校是否组织家长参与学校活动和教育教学工作？3. 家长是否能够配合学校的教育要求，积极关注孩子的学习情况？4. 学校是否及时向家长反馈学生的学业水平和表现情况？5. 学校是否为家长提供必要的教育指导和帮助？五、项目：学生综合素质评价检查1. 学生的学习成绩是否能够反映其综合素质的提高？2. 学生是否具备良好的学习习惯、学习方法和学习策略？3. 学生是否具备较强的自主学习和解决问题的能力？4. 学生是否参加了各类社会实践、校际活动等综合素质培养活动？5. 学生是否具备良好的道德品质、心理素质和身体素质？标准：以上检查项目具有以下特点：1. 具体明确：每个检查项目都有明确的具体内容和要求。
2. 全面全面：涵盖了学校教学、学生行为、环境设施、家校合作以及学生综合素质等方面。
二级学院期中教学检查制度
XX学院期中教学检查制度为提高教学质量，切实抓好教学质量的监督与控制，总结教学经验，促进教风、学风建设，特制定本制度。
一、期中教学检查的组织在教学副院长的领导下，由各系主任、学办书记具体组织实施。
二、期中教学检查的时间期中教学检查一般在每学期的第九周和第十周进行，也可根据学校统安排进行。
三、期中教学检查的内容和方法1、教案检查任课教师将教案交到系，由系主任组织，采取教师互查和教研室主任检查相结合的办法。
主要检查以下几方面内容：1）是否有教案，教案是否符合规定。
2）教案内容是否反映了课程内容的重点和难点，是否符和教学大纲的要求。
3）教案写的是否认真，文字及图表是否工整和规范。
4）教案中课堂教学的主要环节是否有所反映。
2、教学进度的检查主要检查任课教师的实际教学进度与学期授课计划的吻合程度。
若发现实际教学中出现脱离学期授课计划的现象，应及时采取相应的补救措施。
3、课堂教学质量的检查此项检查是期中教学检查的重点，主要检查的方法：1）听课：由教学副院长组织有关人员对任课教师进行听课，并记录听课情况。
2）座谈会：由教学副院长组织学办有关人员召开学生座谈会，征求学生对任课教师的意见。
3）问卷调查：由学生填写任课教师教学情况调查表，然后对听课检查和学生座谈会、问卷调查等反馈出的问题进行分析，找出原因，提出改进措施，实事求是地向任课教师交代并限期改进。
4、作业批改的检查主要检查任课教师留了几次作业，批改了几次，批改的是否及时、认真。
5、课后辅导的检查主要检查任课教师课后辅导的次数和质量。
四、期中教学检查的要求1、参加期中教学检查的有关人员要高度重视，认真负责。
2、按所要求检查的内容逐项进行细致深入检查。
3、检查出的问题，要进行分析，并及时找有关教师交换意见，使其改进工作，提高教学质量。
4、对优秀的教师，给予适当的鼓励，并进行宣传，推广他们的先进经验。
5、检查结束，各系要认真进行总结，写出比较全面的期中教学检查总结。
中学《校本研训活动记录册》检查方案
中学《校本研训活动记录册》检查方案校本研训活动记录册的检查方案一、检查目的和意义校本研训活动记录册是中学教师进行研究性学习、记录反思和提高教育教学质量的重要工具。
通过对记录册的检查，可以帮助教师规范记录、提高专业素养、促进教师的专业成长和学校教育教学质量的提升。
二、检查内容1.记录册的整体布局和格式检查记录册的页眉、页码、目录页、书写规范等，确保记录册的整洁、清晰，并保证格式的统一。
2.研训活动目标的设定检查记录册中的研训活动目标是否清晰明确、与学校教育教学目标相契合，确保研训活动的目标对教师的专业成长有积极影响。
3.研训活动的设计和实施检查记录册中对研训活动的设计和实施的描述是否详实、准确，包括活动的背景、主题、时间安排、参与教师名单等，以便后续研究和评价。
4.研训活动的参与者反思检查记录册中对于教师参与研训活动的反思，包括教师对研训活动的理解、体会、感悟等，重点关注教师在研训活动中的学习收获和成长。
5.研训活动的成果呈现检查记录册中对于研训活动成果的呈现方式，包括教学设计、教学案例分析、教学反思等，确保成果的表述清晰、逻辑合理，并能体现研训活动对教学实践的促进作用。
6.研训活动的效果评价检查记录册中对研训活动的效果评价，包括教师对活动的评价、教师的学习成果的评估、学生学习效果的评价等，并提出对于研训活动改进的建议。
三、检查方法和步骤1.初步检查初步检查记录册的整体布局和格式，确保页眉、页码、目录页等信息的准确与规范。
2.逐页检查逐页检查记录册的每一页，关注每一页的内容是否规范、清晰，并核对其与研训活动的关联。
3.详细检查详细检查有关研训活动目标的设定、研训活动的设计和实施、教师的反思和成果呈现等方面的内容，确保记录册的内容完整、准确。
4.对比检查将记录册与实际教学实践相对照，对照检查其记录的完整性和准确性，评估记录册对实际教学工作的支持和指导。
5.面谈检查与教师面谈，了解其对记录册的认识和理解，促进其对记录册的准确理解，以及教学实践中的反思与改进。
小学期中业务检查项目、标准及细则
小学期中业务检查项目、标准及细则一、学校环境检查1.教室卫生检查标准：教室地面整洁无积尘，黑板擦干净，桌椅整齐无损坏，窗户清洁明亮，垃圾桶及时清空。
细则：检查教室地面是否有灰尘、纸屑等杂物，黑板上是否有残留的粉笔灰，桌椅是否排列整齐，有无损坏，窗户玻璃是否清洁，垃圾桶是否及时清空。
2.操场检查标准：操场地面平整无明显杂草，体育设施完好无损坏，垃圾箱摆放整齐不溢满。
细则：检查操场地面是否平整，是否有杂草，体育设施如篮球架、足球门是否完好，有无损坏，垃圾箱是否摆放整齐，是否溢满。
3.厕所卫生检查标准：厕所干净整洁，地面无积水，墙壁无污渍，马桶无杂物，洗手间配备洗手液和纸巾。
细则：检查厕所地面是否有积水，墙壁是否有污渍，马桶内是否有杂物，洗手间是否配备洗手液和纸巾。
二、教学质量检查1.课堂教学检查标准：教师教学内容准确、清晰，学生积极参与，课堂氛围活跃，教学目标达到。
细则：观察教师是否能够准确传授知识，是否做到言简意赅，学生是否积极回答问题，课堂上是否有互动交流，教学目标是否达到。
2.作业质量检查标准：学生作业完成情况规范，内容正确，有一定的创意和思考。
细则：检查学生作业是否按要求完成，字迹是否工整，内容是否准确，是否有一定的创意和思考。
三、学生行为规范检查1.校服整洁检查标准：学生校服整洁干净，无明显污渍或破损。
细则：检查学生校服是否整洁干净，有无污渍或破损。
2.课间活动规范检查标准：学生课间活动表现积极参与，遵守学校规定的活动规范。
细则：观察学生课间活动是否积极参与，是否遵守学校规定的活动规范。
四、校园安全检查1.安全设施检查标准：学校安全设施完备，明显标识清晰可见。
细则：检查学校各个区域是否安装了必要的安全设施，如灭火器、应急灯等，标识是否清晰可见。
2.安全隐患检查标准：学校内部无明显安全隐患，各类设施无损坏、松动等现象。
细则：检查学校内部是否存在明显的安全隐患，如楼梯扶手是否松动，电线是否暴露等，各类设施是否完好。
小学期中业务检查项目、标准及细则范文
小学期中业务检查项目、标准及细则范文一、项目名称：学生学习情况检查1.检查目的：了解学生的学习情况，及时发现问题，采取有效措施提升学生学习成绩。
2.检查内容：(1)学生的作业完成情况：检查学生是否按时完成作业、作业质量优良。
(2)学生的课堂表现：观察学生是否专心听课、积极回答问题、参与课堂活动。
(3)学生的考试成绩：查看学生的考试成绩，了解学生的学习状态。
(4)学生的习惯养成：关注学生的睡眠时间、饮食习惯、运动情况等，促进学生养成良好的生活习惯。
3.检查标准：(1)作业完成情况：作业按时完成，无错误、规范整洁。
(2)课堂表现：学生专心听课、积极回答问题、积极参与课堂活动。
(3)考试成绩：学生考试成绩达到预设目标，符合年级平均分水平。
(4)习惯养成：学生有规律的生活习惯，保证足够的睡眠时间、均衡的饮食并进行适当的运动。
4.检查细则：(1)作业完成情况检查：①检查学生是否按时完成作业。
②检查学生作业的质量和规范性。
(2)课堂表现检查：①记录学生参与课堂活动的频率和活跃度。
②观察学生在课堂上专注听讲的情况。
③记录学生的回答问题和提问的情况。
(3)考试成绩检查：①查看学生的考试成绩，与预设目标进行对比分析。
②了解学生在各科目上的表现情况，是否有明显的进步或退步。
(4)习惯养成检查：①了解学生的睡眠时间和睡眠质量。
②观察学生的饮食习惯，是否有均衡营养。
③了解学生的运动情况，是否积极参与体育活动。
二、项目名称：教学质量评估1.检查目的：评估教师的教学质量，鼓励优秀教师，提供改进教育教学质量的建议。
2.检查内容：(1)教师的教学准备情况：了解教师是否做了充分的教学准备工作。
(2)教师的课堂教学情况：观察教师的授课方式、教学方法是否合理。
(3)教师的学生管理能力：了解教师是否能有效管理学生，维护课堂纪律。
(4)教师的教学效果：评估教师的教学效果，观察学生的学习成果。
3.检查标准：(1)教学准备情况：教师充分准备，备课设计合理。
山东中医药大学期中教学检查工作手册(制度范本、DOC格式)
山东中医药大学教务处教务函字〔2005〕127号关于2005—2006学年第一学期期中教学检查工作的安排意见根据《关于进行2005～2006学年第一学期期中教学检查的通知》的要求，我校将组织专家对教务处和院部进行抽查，现安排如下：一、成立专家组成立8个专家组，分别对教务处、院部进行检查。
每组设组长1人、成员2—5人，秘书1人。
1、教务处、实验教学中心组组长：李敦清成员：仇祯绪、李心机、陈莉军秘书：金秀梅、张宏萌2、基础医学院组组长：迟华基成员：庄泽澄、李建秀、石俊英、赵兴连秘书：艾邸郭威3、药学院组组长：张兆旺成员：刘铠、王浩、吕文海、张甦颖秘书：康怀兴4、针推学院组组长：王道全成员：李强、赵丽华、刘更生秘书：王琳5、护理学院、体育部组组长：李震成员：刘家义、孙秀梅、张柏华、姚红燕秘书：于海芳吴素芹6、临床学院组组长：邹积隆成员：黄启金、邹延昌、郭瑞华、高巧林秘书：潘月莉7、人文社科学院组组长：朱凯成员：陶汉华、周恭勤、陈建国、李峰秘书：王丽莎8、教育信息与技术中心、中医文献研究所组组长：朱翠玲成员：刘持年、王际莘、梁中天、史周华秘书：袁浩二、抽查内容及日程1、教务处组2、基础医学院组3、药学院组4、针推学院组5、护理学院、体育部组6、临床学院组7、人文社科学院组8、教育信息与技术中心、中医文献研究所组三、评价标准1、重点课程和新办专业评价标准严格按《山东中医药大学课程质量综合评价标准》、《山东中医药大学新办专业建设评估标准》的要求执行。
2、试卷抽查内容与评价标准严格按《山东中医药大学考试工作条例》、《山东中医药大学试卷核查规定》、《山东中医药大学试卷质量评价指标体系（试行）》的要求执行。
3、教案、讲稿抽查内容与评价标准按《山东中医药大学关于教师授课教案和讲稿暂行要求的说明》、《山东中医药大学教案、讲稿质量评价指标体系（试行）》的要求执行。
4、实验课授课评价标准按《山东中医药大学实验教学质量评估表》的要求执行。
学校本培训检查方案(二篇)
学校本培训检查方案一、检查程序1.检查对象：所有在教学岗位教师。
2.检查次数：每学期期中和期末各一次,学期期末综合评定。
3.检查内容：《校本研训活动记录册》规定内容，即“备课上课”、“听课评课”、“命题育人”、“研修记录”。
4.评比等级：期中和期末分别评出A、B、C三个等级。
5.结果运用：结合期中和期末两次检查，综合评出优秀、合格和不合格等次，对优秀等次将予以奖励。
二、检查方案（一）期中校本培训检查评定标准1、以听课评课和研修记录为重点。
2、评定标准★A等级：（1）听课评课：___节以上（包含___节），表头信息填写完整清晰，有过程记录、过程评价、板书设计总结评价，缺项降级；（2）研修记录：满___字（4页），包括研修活动记录和教学笔记，缺项降级。
★B等级：（1）听课评课：3—___节课，表头信息填写完整清晰，有过程记录、过程评价、板书设计总结评价，缺项降级；（2）研修记录：___字以上（2—3页），包括研修活动记录和教学笔记，缺项降级。
★C等级（1）听课评课：___节课以下，包括听课记录和评价意见，必须有过程评价和终结评价；（2）研修记录：___字以下，包括研修活动记录和教学笔记。
（二）期末校本培训检查评定标准1、检查项目：全面检查《校本研训活动记录册》规定内容，即“备课上课”、“听课评课”、“命题育人”、“研修记录”。
2、评定标准：★A等级：过程研训中含四个项目（备课上课、听课评课、命题育人、研修记录）完整规范。
（范本）（范本）①备课上课：包括开课通知、教学设计、评价意见和自我诊断，要求每项必须完整、不能缺项，缺项降级；②听课评课：在___节以上（包含___节），表头信息填写完整清晰，有过程记录、过程评价、板书设计总结评价，缺项降级；③命题育人：“命题”，要求有试卷材料和试卷分析；“育人”，要有个案研究和心理辅导，缺项降级；④研修记录：要求满___字（8页），包括研修活动记录和教学笔记，要求读书笔记、活动记录、反思笔记、学习心得齐全等，缺项降级。
实践教学期中检查项目(3篇)
第1篇一、项目背景实践教学是高等教育的重要组成部分，是培养学生动手能力、创新能力、团队协作能力和综合素质的重要环节。
为了确保实践教学的质量，我校特制定了实践教学期中检查项目。
本次检查旨在全面了解实践教学开展情况，及时发现和解决存在的问题，推动实践教学改革与发展。
二、检查目的1. 了解实践教学的整体情况，掌握实践教学进度和效果。
2. 评估实践教学计划的实施情况，确保实践教学目标的实现。
3. 检查实践教学过程中的安全隐患，确保师生安全。
4. 发现实践教学中的亮点和不足，为后续实践教学改革提供依据。
三、检查内容1. 实践教学计划执行情况（1）实践教学课程设置是否符合培养目标要求；（2）实践教学课时是否满足教学大纲要求；（3）实践教学计划是否科学合理，有无针对性；（4）实践教学计划是否及时调整，以适应教学需求。
2. 实践教学实施情况（1）实践教学场地、设施、设备是否满足实践教学需求；（2）实践教学师资队伍是否具备较高的实践能力和教学水平；（3）实践教学过程中，师生互动是否充分，学生参与度如何；（4）实践教学过程中，是否存在安全隐患。
3. 实践教学效果评估（1）学生实践能力、创新能力、团队协作能力等方面的提升情况；（2）实践教学对专业课程学习的影响，是否有助于提高学生的综合素质；（3）学生对实践教学的满意度。
4. 实践教学管理（1）实践教学管理制度是否完善，执行情况如何；（2）实践教学考核制度是否合理，考核结果是否客观公正；（3）实践教学经费投入和使用情况。
四、检查方法1. 文件审查：查阅实践教学计划、教学大纲、实践教学总结等文件；2. 课堂观察：实地考察实践教学过程，了解实践教学实施情况；3. 问卷调查：对师生进行问卷调查，了解实践教学效果和满意度；4. 座谈交流：与实践教学负责人、教师、学生进行座谈，了解实践教学中的问题和需求。
五、检查时间本次实践教学期中检查时间为2021年10月15日至10月25日。
小学期中业务检查项目、标准及细则范本
小学期中业务检查项目、标准及细则范本一、学生管理检查项目：学生守则落实情况标准及细则：1. 学生守则内容包括学校规定的行为准则、安全准则、纪律准则等，对学生行为有详细的要求。
2. 检查学生守则落实情况，包括学生是否了解学校规定的守则内容，是否知道守则的具体要求。
3. 学生守则落实情况的评估可以通过问卷调查、观察学生行为、查阅学生记录等方式进行。
二、教师管理检查项目：教师教育教学质量标准及细则：1. 检查教师是否持有合格的教师资格证书，并记录证书编号。
2. 检查教师教学计划的合理性，包括教学目标的设定、教学内容的安排、教学方法的选择等。
3. 观察教师课堂教学情况，包括课堂纪律的维护、教学内容的准备和教学方法的运用等。
4. 对学生进行问卷调查，了解学生对教师教学质量的评价。
三、教学管理检查项目：课程实施情况标准及细则：1. 检查学校的课程安排和实施情况，包括课程的覆盖范围、教材的选择等。
2. 观察教师在课堂上的教学情况，包括教学内容的准备、教学方法的运用、教学效果的评估等。
3. 检查学生的学习情况，包括学习成绩的评估、学生作业情况和考试成绩等。
4. 采访学生和家长，了解他们对课程实施情况的评价和意见。
四、考核评价检查项目：考试成绩分析标准及细则：1. 对学生的考试成绩进行统计和分析，包括各科目成绩分布、成绩提高情况等。
2. 检查学校是否制定了合理的考试评价标准，包括分数段划分、加权比例等。
3. 采访学生和家长，了解他们对考试成绩的评价和意见。
4. 根据评价结果，提出改进考试评价的建议和措施。
五、校园管理检查项目：校园环境整洁标准及细则：1. 检查校园环境的卫生情况，包括教室、操场、厕所等地方的清洁程度。
2. 检查学生是否遵守校园规定，包括随地乱扔垃圾、损坏校园设施等行为。
3. 采访学生和家长，了解他们对校园环境的评价和意见。
4. 根据检查结果，提出改进校园环境的建议和措施。
以上是小学期中业务检查项目、标准及细则的范本，希望对你有所帮助。
小学期中业务检查项目、标准及细则模版
小学期中业务检查项目、标准及细则模版一、背景介绍小学期中是对学校教育教学工作的一次全面检查和总结，为确保教育教学质量的持续改进，提出了以下几个重要的检查项目、标准及细则。
二、检查项目1. 教师专业素养- 教师教育背景及持证情况- 教师参加教育培训和学习的情况- 教师教学经验及教育科研成果的情况- 教师教学能力和教学风格的评估2. 教学过程和方法- 教学计划和教学进度的安排和执行情况- 教学过程中的师生互动和学生参与度- 教学方法的多样性和创新性- 教材使用和教辅辅助教材的使用情况3. 学生学业水平- 学生各科目的成绩和学业发展情况- 学生学习兴趣和学习动力的评估- 学生学习方法和学习策略的培养情况- 学生学习能力和学习素质的提升情况4. 学生综合素养- 学生的道德品质和社会行为表现- 学生的身心健康和生活习惯- 学生的艺术素养和创新能力- 学生的实践能力和团队合作能力5. 家校合作- 学校与家长之间的沟通方式和频率- 学校开展的家长会和家校互动活动的情况- 家长对学校教育教学工作的满意度调查- 学校提供给家长的家庭教育指导和支持三、检查标准1. 教师专业素养- 教师具备相关教育背景和持证情况- 教师参加了定期的教育培训和学习活动- 教师有一定的教育教学经验和教育科研成果- 教师具备良好的教学能力和教学风格2. 教学过程和方法- 教学计划和教学进度按时按质执行- 教学过程中师生互动和学生参与度高- 教学方法多样化和创新性强- 教材使用和教辅辅助教材得当3. 学生学业水平- 学生各科目成绩稳步提升- 学生学习兴趣和学习动力强- 学生掌握了科学的学习方法和策略- 学生的学习能力和学习素质明显提高4. 学生综合素养- 学生具备积极向上的道德品质和社会行为表现- 学生身心健康和良好的生活习惯- 学生具备一定的艺术素养和创新能力- 学生具备一定的实践能力和团队合作能力5. 家校合作- 学校与家长之间有良好的沟通方式和频率- 学校定期开展家长会和家校互动活动- 家长对学校教育工作比较满意- 学校向家长提供了有效的家庭教育指导和支持四、检查细则1. 教师专业素养- 教师教育背景及持证情况的核查- 教师参加教育培训和学习的档案查阅- 教师教学经验和教育科研成果的评估- 教师教学能力和教学风格的观察和访谈2. 教学过程和方法- 教学计划和教学进度的检查和审核- 教学过程中的师生互动和学生参与度的观察和记录- 教学方法的多样性和创新性的评估和比较- 教材使用和教辅辅助教材的考察和使用情况3. 学生学业水平- 学生各科目成绩和学业发展的统计和数据分析- 学生学习兴趣和学习动力的问卷调查和访谈- 学生学习方法和学习策略的检查和评估- 学生学习能力和学习素质的观察和评判4. 学生综合素养- 学生的道德品质和社会行为表现的观察和比较- 学生的身心健康和生活习惯的检查和评估- 学生的艺术素养和创新能力的表演和展示- 学生的实践能力和团队合作能力的考察和评估5. 家校合作- 学校与家长之间的沟通方式和频率的问卷调查和访谈- 学校开展的家长会和家校互动活动的观察和记录- 家长对学校教育工作的满意度的调查和评估- 学校提供给家长的家庭教育指导和支持的考察和评估五、总结小学期中的业务检查项目、标准及细则模版是为了对学校教育教学工作进行全面的检查和评估，有助于促进教育教学质量的持续改进和提高。
小学期中业务检查项目、标准及细则范文(3篇)
小学期中业务检查项目、标准及细则范文以下是小学期中业务检查项目、标准及细则的范本：一、学生考勤管理检查项目、标准及细则项目1：学生考勤记录是否完整准确标准1：所有学生的考勤记录应当完整准确无误细则1：考勤记录应包括学生的缺勤情况、请假情况等，学生的迟到、早退情况也应有相应记录，并及时更新。
项目2：学生考勤制度是否规范执行标准2：学校考勤制度应明确，学生应按规定时间到校。
细则2：学校应设立考勤人员，对学生考勤进行监督；对于违反考勤规定的学生，应及时进行约谈，给予相应的处罚。
项目3：缺勤学生是否及时通知家长标准3：学生缺勤的情况应及时通知家长。
细则3：学校应建立缺勤通知机制，及时向家长发送缺勤信息，以确保家长了解学生的出勤情况。
二、教师课堂教学管理检查项目、标准及细则项目1：教师备课是否充分标准1：教师备课内容应全面，有条理，教学资源充足。
细则1：教师应提前准备教学课件、教学素材等，保证教学中的流畅性和有效性。
项目2：教师教学过程是否规范标准2：教师应按照教学计划进行教学工作，注重知识点的串联。
细则2：教师应做好课堂纪律的维护，保持良好的教学秩序；同时，注重课堂互动，激发学生的学习兴趣。
项目3：教师教学效果评估是否及时标准3：教师在教学结束后应及时对教学效果进行评估。
细则3：评估结果应反映学生对知识掌握的程度，以及教学过程中存在的问题，并及时采取相应的措施进行改进。
三、学生学习评价管理检查项目、标准及细则项目1：学生作业完成情况是否规范标准1：学生作业应按时完成，作业内容应符合教学要求。
细则1：学校应建立作业管理制度，确保学生能按时完成作业，并及时批改和反馈。
项目2：学生考试成绩评价是否公正准确标准2：学生考试成绩评价应公正准确。
细则2：考试评卷应进行多次复核，确保成绩的准确性和公正性，避免评分偏差。
项目3：学生学习进步及时反馈标准3：学校应定期为学生进行学习成绩和学习进步的评价。
细则3：学校应及时为学生提供成绩反馈，引导学生对自己的学习进行全面的认知和自我评价。
2023年小学期中业务检查项目、标准及细则
2023年小学期中业务检查项目、标准及细则根据教育部制定的《小学教育质量监测评估标准》，以及各省市的实际情况，2023年小学期中业务检查项目、标准及细则如下：一、学生学业水平检查项目及标准：1. 知识掌握程度：- 学生掌握的知识点的覆盖范围和深度；- 学生能否准确运用所学知识解决问题。
2. 阅读与写作能力：- 学生阅读理解的能力；- 学生书写规范、语言流畅。
3. 数学计算和解决问题能力：- 学生计算准确性；- 学生运用数学知识解决实际问题的能力。
4. 科学实验与观察能力：- 学生观察、实验、推理能力；- 学生对科学现象的解释能力。
5. 综合知识与能力：- 学生思维逻辑能力；- 学生综合运用各学科知识解决问题的能力。
二、教学质量检查项目及标准：1. 教学设计与组织：- 教师教学目标明确、合理；- 教学设计科学合理、符合学生实际情况。
2. 教学方法和手段：- 教学方法灵活多样；- 教学手段生动有趣。
3. 教学过程的质量：- 教师讲解内容准确、清晰；- 教学过程中学生参与程度高。
4. 教学效果评估：- 教学效果明显，学生学业水平有明显提高。
三、教材使用及课外阅读检查项目及标准：1. 教材合理程度：- 教材内容满足学生发展需求；- 教材编排合理，教学进度合理。
2. 教材使用方法：- 教师能合理运用教材进行教学；- 教师能根据学生实际情况调整教材使用。
3. 学生积极参与程度：- 学生对教材内容有兴趣，愿意参与学习；- 学生能根据教材积极主动进行课外阅读。
四、学生综合素质评价检查项目及标准：1. 学习态度和学习习惯：- 学生是否具备良好的学习态度；- 学生是否养成良好的学习习惯。
2. 课堂表现和合作精神：- 学生在课堂上是否积极参与、发言；- 学生与同学间是否有良好的合作精神。
3. 社会实践和创新能力：- 学生是否积极参与社会实践活动；- 学生是否具备一定的创新能力。
4. 品德修养：- 学生是否具备良好的品德修养；- 学生是否能遵守校纪校规。
2024年小学期中业务检查项目、标准及细则
2024年小学期中业务检查项目、标准及细则2024年小学期中，我们对业务进行了全面检查，以确保学生在学习和发展方面得到适当的支持和指导。
为此，我们制定了以下的检查项目、标准和细则。
一、学生学习情况检查项目：1. 学生的学习成绩：检查学生的期中考试成绩，了解他们在各个学科上的学习情况。
2. 学生的作业完成情况：检查学生的作业完成情况，包括是否按时完成、质量如何等。
3. 学生的学习习惯：了解学生的学习习惯，包括是否能按时完成作业、是否有良好的阅读习惯等。
学生学习情况检查标准：1. 学生成绩：期中考试成绩达到年级平均水平的80%及以上为优秀，70%-80%为良好，60%-70%为及格，60%以下为不及格。
2. 作业完成情况：作业按时完成且质量达到要求为优秀，按时完成但质量略低为良好，延迟完成或质量不达标为不及格。
3. 学习习惯：能够按时完成作业且质量良好为优秀，能按时完成但质量稍差为良好，延迟完成或质量不佳为不及格。
学生学习情况检查细则：1. 学生学习情况检查应综合考虑学生的平时表现、考试成绩、作业完成情况等多个方面，并采取定期检查和随机抽查相结合的方式进行。
在教育过程中给予适当的帮助和指导，促进其学习的进步。
二、学生发展情况检查项目：1. 学生的社交能力：了解学生在班级和校园中的社交表现，包括与同学和老师的关系、参加课外活动的情况等。
2. 学生的身体素质：检查学生的身体素质，包括身高、体重、体能测试等。
3. 学生的兴趣爱好：了解学生的兴趣爱好，包括参加的各类俱乐部、课外班等。
学生发展情况检查标准：1. 社交能力：与同学和老师的关系融洽、积极参与校内外活动为优秀，关系较好但参与较少为良好，关系不好或参与较少为不及格。
2. 身体素质：身高、体重符合年龄和性别标准为优秀，稍低或稍高为良好，明显低于或超过标准为不及格。
3. 兴趣爱好：参加多样化的俱乐部和课外班为优秀，参加较少但有明确兴趣爱好为良好，参加较少且没有明确兴趣爱好为不及格。
期中教学检查内容及要求
期中教学检查内容及要求教学检查是了解教学情况，保证教学质量，总结和推广教学经验的有效措施。
教学检查是经常性的工作，要贯穿在教学的全过程中，每学期开学前应检查开学准备工作；期中进行较为全面的教学情况检查；期末进行教学工作总结及教学质量分析，期中教学检查是在经常性检查的基础上进行的。
一、期中教学检查的目的及要求全面检查教师贯彻教师工作规范情况，检查课堂教学、实验、实习教学等教学活动，检查教风学风建设，检查系（部）学期、年度工作目标、计划执行情况，教研室工作进展，以促进各项教学工作的正常开展，提高教学质量。
二、教学检查的主要内容及要求1、各系（部）教学工作目标落实、执行、实施情况，教改立项项目、教材编写等进展情况2、讲稿（教案）检查教师授课教案。
编写教案时，教师应阅读多科参考书，不得只按一本教材备课，要认真分析、组织好教学内容。
在教案中除反映教学内容外，还应反映教师本人的教学方法，明确教学重点和掌握深度以及对学生课外学习指导，此外还应做到书写整齐清楚，结合课程内容特点具有特色。
3、授课计划执行情况教师任课应符合教学大纲（教学基本要求），按经过审批的学期授课计划（含实验教学）进行，不得随意增删内容，发现问题应及时提出调整意见，经审批后执行。
4、教师授课情况教师授课情况检查主要采取听课和向学生进行调查两种方式，检查期是要汇总各级教学管理人员及教师之间听课情况，分析学生座谈会意见，听课时一般不事先通知被听课教师，听课人员要认真填写听课记录。
检查教师授课情况时除检查课堂讲授外，还要对教师的教书育人、教学态度及辅导答疑、批改作业等各教学环节进行检查。
5、实验、实习实验及校内外实习主要检查教学内容及实习安排是否符合教学计划、教学大纲规定的要求，基本文件是否齐全，指导教师配备，学生分组情况，仪器设备是否满足要求，实验、实习组织及进行情况。
初中学校校本研修检查内容
在学校教研组、教师中形成了浓郁的读书.研讨氛围，除所发两本研修课程外还有其他读物并提供读书笔记或书中有旁注旁批，校级领导班子成员和学校中层干部带头学。（40分）
备注：如有开发校本教材和校本课程（有实物和课程表）的学校可加10分
校本研修报告册
校级领导班子成员完成情况（10分）
学校中层完成情况（10分）
各任课教师完成情况（20分）
备注：如有开发校本教材和校本课程（有实物和课程表）的学校可加10分
合计
考评组成员签名：
高中学校校本研修检查内容
学校：教师总数：
项目
得分
领导重视，制度完善，校领导经常深入教研组参与校本研修并结合教学听课评课，指导教学（30分）
初中学校校本研修检查度完善，校领导经常深入教研组参与校本研修并结合教学听课评课，指导教学（20分）
校本教研活动丰富多彩，经常开展业务学习，通过听课评课和教学工作研修能够提出一些提高教学质量的意见和建议并采取行之有效的措施（30分）
在学校教研组、教师中形成了浓郁的读书氛围，除所发两本研修课程外还有其他读物并提供读书笔记或书中有旁注旁批（10分）
考评组成员签名：
小学期中业务检查项目、标准及细则（三篇）
小学期中业务检查项目、标准及细则以下是小学期中业务检查的一些常见项目、标准及细则：1. 学生学习情况检查：- 检查学生的学习进度和成绩，包括各科目的考试成绩、作业完成情况等。
- 根据学校规定的标准，评估学生的学习表现，如达到了预期的学习目标、是否有进步、是否存在学习困难等。
2. 学生课堂纪律检查：- 观察学生在课堂上的表现，包括是否认真听讲、是否遵守纪律、是否积极参与课堂讨论等。
- 根据学校规定的标准，评估学生在课堂上的纪律表现，如是否迟到早退、是否经常干扰他人学习等。
3. 学生行为习惯检查：- 观察学生的日常行为习惯，包括是否整洁、是否有礼貌、是否尊重他人等。
- 根据学校规定的标准，评估学生的行为习惯，如是否遵守校规、是否有道德行为等。
4. 学生心理健康检查：- 通过问卷调查或面谈等方式，了解学生的心理健康情况，包括是否存在焦虑、情绪波动等问题。
- 根据学校规定的标准，评估学生的心理健康情况，如是否处于良好的心理状态、是否需要进行心理辅导等。
5. 学校教学管理检查：- 检查学校的教学管理制度执行情况，包括教学计划、教材使用、教学目标与评价等。
- 根据学校规定的标准，评估学校的教学管理水平，如教师的教学质量、学校的教学资源配置等。
6. 安全管理检查：- 检查学校的安全管理制度执行情况，包括人员进出校园、消防设施、食品安全等。
- 根据学校规定的标准，评估学校的安全管理水平，如是否存在安全隐患、是否有紧急应对措施等。
以上只是一些常见的小学期中业务检查项目，具体的检查项目、标准及细则可能会因学校的具体要求而有所不同。
小学期中业务检查项目、标准及细则（二）通常根据学校的具体要求而有所不同。
以下是一些常见的小学期中业务检查项目、标准及细则：1. 学业成绩：- 考试成绩：各科目的考试成绩评定标准（如百分制、等级制等）；- 作业完成情况：完成作业的进度及质量；- 考勤情况：出勤率及迟到、早退等情况。
2. 学习态度与表现：- 课堂表现：积极参与讨论、回答问题的态度；- 作业态度：认真完成作业、按时提交；- 学习方法：良好的学习方法和习惯；- 学习积极性：独立学习、主动探索的态度。
2020-2021学年度第一学期期中教学检查内容体系及记录表
2020-2021
——实践环节教学情况
教学单位
一级指标
二级指标
评 价
教学单位自查情况
教学单位自查结论
检查的形式、参加检查的人员、 被检查人或者课程的基本情况等 具体描述
存在主要问题与整改意见
实践环节教学情况
实验 （实
训） 教学
1.人才培养方案 规定各实践教学环 节开展情况（课程 门数、开课率、有 无未开课程等）
3.校外实习基地运 行情况（授课计划、 教学组织活动记 录，新闻宣传等）。
2020-2021
——上学年主要教学档案材料归档情况
教学单位
二级指 标
评价
教学单位自查情况
学校抽查情况
检查结论（存在主要问题与整 改意见）
检查结论（存在主要问题与整改 意见）
2020-2 021学 年教学 档案材 料入库
情况
试卷装 订情况
2020-2021
——教学基本情况教学单位一级来自标二级指标评价
教学单位自查情况
教学单位自查结论
检查的形式、参加检查的人员、被 检查人或者课程的基本情况等具体 描述
存在主要问题与整改意见
教学基本情况
教学运行材料
L教学计划、教学 任务书、课程表 （含实验、实训安 排表）齐全、规范， 执行情况良好。
2.课程教学大纲 （含实验、实训教 学大纲）齐全、规 范，执行情况良 好。
4.本科毕业 论文（设计） 课题任务书、 课题申请表、 开题报告完 成情况。
2.校外实践教学基 地建设（有无建设 计划，年度建设计 划等），或已建实习 基地各项材料存档 是否完整规范。
实习 教学
L本学期实习工作 组织领导与计划安 排完整，材料齐全 （含基地和相应专 业、实习学生数等 安排情况）。
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期中校本研修手册检查安排
检查时间：2016年5月12日（第12周星期四）
检查人员：教导处及教研组长
检查项目：
1、校本研修计划。
2、校本研修活动记录表10次。
3、师德学习笔记3次。
4、业务学习笔记4次。
5、听课记录18节。
6、期中质量检测成绩分析（118页、119页）。
备注说明：
1、以上项目次数为最低要求。
2、希望教研组长及时通知老师，各位老师对照检查，完善整理，做好细节（比如：听课记录的表头，听完课后主讲老师的签字等）。
3、教研组长5月12日（周四）上午放学前将本教研组的研修手册抱到教导处，检查职责分工，查看教研组长群。
高新二小教导处 2016年5月11日。