细胞癌变衰老和凋亡

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细胞的衰老、凋亡和癌变PPT演示文稿

1.癌细胞的主要特征（1）在适宜的条件下，癌细胞能够无限增殖
正常成纤维细胞扁平梭形癌变后球形的成纤维细胞
（2）癌细胞的形态结构发生显著变化
癌症为什么难治？
（3）癌细胞的表面也发生了变化。由于细胞膜上的糖蛋白等物质减少，使得癌细胞彼此之间的黏着性显著降低，容易在体内扩散和转移。
2.细胞癌变的外因
细胞衰老与死亡＝个体衰老与死亡
多细胞生物
细胞衰老与死亡＝个体衰老与死亡
细胞在不断更新
2.细胞衰老的特征
水分减少，新陈代谢速率减慢。e.g.皮肤干燥多种酶活性降低。 e.g.老年人的白发
色素随着细胞衰老而逐渐积累。e.g.老年斑
呼吸速率减慢，细胞核体积增大，核膜内折，
染色质收缩，染色加深。
（1）物理致癌因子
快来关注
二战后日本广岛、长崎幸存居民癌症发生率明显增加
切尔诺贝利核电站核泄漏悲惨的受害者
2.细胞癌变的外因
（2）化学致癌因子
快来关注
2.细胞癌变的外因
（3）病毒致癌因子
快来关注
例如：EB病毒是一种疱疹病毒，能使儿童患淋巴癌和成人患鼻咽癌。例如：1911年Rous 第一次用鸡肉瘤的无细胞提取物引起另一只鸡产生新的肿瘤。
3.细胞癌变的内因
致癌因子原癌基因
正常细胞
突变
抑癌基因
正常细胞分裂和分化失控
癌细胞
癌细胞的产生是内外因素共同作用的结果
你知道威胁人类健康的四大“杀手”吗？
心血管病
癌症
艾滋病
糖尿病
End!
膜通透性改变，物质运输功能降低。
人的胚胎经历有尾阶段
二.细胞的凋亡

第3、4节细胞的衰老和凋亡·细胞的癌变

（3）A、B、C、D中，染色体结构动态变化主要发生在
______，基因表达的过程则发生在______。（4）图中细胞增殖的主要方式是______。
【解析】本题以细胞生命活动为主线，考查细胞的分裂、分化及衰老的原因，细胞的识别、基因的表达等相关知识，是
一道考查基础知识的学科内综合题。图示中出现染色体结构
随堂练习
1、癌细胞容易转移，这是因为（） A. 细胞膜具有流动性 B. 癌细胞为球形 C. 癌细胞膜上糖蛋白等物质减少 D. 癌细胞体积较小
2、癌细胞具有什么特征（） A、无限增殖 B、形态结构变化 C、易分散转移 D、A、B、C都是
自主探究：致癌因子的研究
1.物理致癌因子辐射致癌（紫外线、X射线）
……
意义：对生物体正常发育，维持内部环境稳定，抵御外
界因素干扰起关键作用。
两者的死亡机理是不同的。细胞凋亡是主动有利的过程，细胞坏死是被动有害的过程。
细胞凋亡和细胞坏死的区别细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，是一种自然的生理过程。细胞坏死是指在种种不利因素影响下，由于细胞的正常代谢活动受损或中断引起细胞的损伤和死亡，它是细胞的一种病理性死亡。根本原因细胞凋亡细胞坏死过程特点
6.如图是细胞重大生命活动的图示，请据图回答下列问题：
生殖、发育、疾病与衰老
A细胞增殖
B细胞分化
C细胞衰老
D细胞凋亡
染色体结构动态变化与基因表达
细胞信号传导
（1）该图表示的是______生物细胞重大生命活动。（2）细胞识别是细胞信号传导的前提，它是通过______ 实现的，细胞识别的物质基础是该结构上有______。
基因不可逆转外界因素可逆转

细胞分化、衰老、凋亡和癌变教案

细胞分化、衰老、凋亡和癌变教案第一章：细胞分化1.1 教学目标让学生了解细胞分化的概念理解细胞分化的过程和机制掌握细胞分化的意义和应用1.2 教学内容细胞分化的定义和特点细胞分化的过程和机制细胞分化的意义和应用1.3 教学活动通过图片和实例介绍细胞分化的概念引导学生了解细胞分化的过程和机制组织学生进行小组讨论，探讨细胞分化的意义和应用1.4 教学评价学生能准确描述细胞分化的概念和特点学生能理解细胞分化的过程和机制学生能列举细胞分化的意义和应用实例第二章：细胞衰老2.1 教学目标让学生了解细胞衰老的概念理解细胞衰老的原因和机制掌握细胞衰老的意义和应对策略2.2 教学内容细胞衰老的定义和特点细胞衰老的原因和机制细胞衰老的意义和应对策略2.3 教学活动通过图片和实例介绍细胞衰老的概念引导学生了解细胞衰老的原因和机制组织学生进行小组讨论，探讨细胞衰老的意义和应对策略2.4 教学评价学生能准确描述细胞衰老的概念和特点学生能理解细胞衰老的原因和机制学生能列举细胞衰老的意义和应对策略实例第三章：细胞凋亡3.1 教学目标让学生了解细胞凋亡的概念理解细胞凋亡的过程和机制掌握细胞凋亡的意义和应用3.2 教学内容细胞凋亡的定义和特点细胞凋亡的过程和机制细胞凋亡的意义和应用3.3 教学活动通过图片和实例介绍细胞凋亡的概念引导学生了解细胞凋亡的过程和机制组织学生进行小组讨论，探讨细胞凋亡的意义和应用3.4 教学评价学生能准确描述细胞凋亡的概念和特点学生能理解细胞凋亡的过程和机制学生能列举细胞凋亡的意义和应用实例第四章：细胞癌变4.1 教学目标让学生了解细胞癌变的概念理解细胞癌变的原因和机制掌握细胞癌变的预防和治疗方法4.2 教学内容细胞癌变的定义和特点细胞癌变的原因和机制细胞癌变的预防和治疗方法4.3 教学活动通过图片和实例介绍细胞癌变的概念引导学生了解细胞癌变的原因和机制组织学生进行小组讨论，探讨细胞癌变的预防和治疗方法4.4 教学评价学生能准确描述细胞癌变的概念和特点学生能理解细胞癌变的原因和机制学生能列举细胞癌变的预防和治疗方法实例第五章：综合应用5.1 教学目标让学生能够综合运用所学知识分析和解决实际问题培养学生的批判性思维和创新能力提高学生的团队合作和沟通能力5.2 教学内容综合分析细胞分化、衰老、凋亡和癌变的实际案例批判性思考和解决问题团队合作和沟通5.3 教学活动教师提供综合应用案例，学生分组进行讨论和分析学生进行批判性思考，提出解决问题的方法和策略学生进行团队合作，进行小组汇报和讨论5.4 教学评价学生能准确分析和解决综合应用案例学生能提出批判性思考和解决问题的方法和策略学生能进行团队合作和沟通第六章：细胞分化的临床应用6.1 教学目标让学生了解细胞分化在临床治疗中的应用理解细胞分化治疗的优势和挑战掌握细胞分化治疗的研究进展和未来方向6.2 教学内容细胞分化治疗的定义和原理细胞分化治疗在临床治疗中的应用案例细胞分化治疗的优势和挑战6.3 教学活动通过图片和实例介绍细胞分化治疗的定义和原理引导学生了解细胞分化治疗在临床治疗中的应用案例组织学生进行小组讨论，探讨细胞分化治疗的优势和挑战6.4 教学评价学生能准确描述细胞分化治疗的定义和原理学生能理解细胞分化治疗在临床治疗中的应用案例学生能列举细胞分化治疗的优势和挑战实例第七章：细胞衰老与疾病7.1 教学目标让学生了解细胞衰老与疾病的关系理解细胞衰老在疾病发生和发展中的作用掌握细胞衰老相关疾病的预防和治疗方法7.2 教学内容细胞衰老与疾病的关系和机制细胞衰老相关疾病的实例和特点细胞衰老相关疾病的预防和治疗方法7.3 教学活动通过图片和实例介绍细胞衰老与疾病的关系和机制引导学生了解细胞衰老相关疾病的实例和特点组织学生进行小组讨论，探讨细胞衰老相关疾病的预防和治疗方法7.4 教学评价学生能准确描述细胞衰老与疾病的关系和机制学生能理解细胞衰老相关疾病的实例和特点学生能列举细胞衰老相关疾病的预防和治疗方法实例第八章：细胞凋亡与疾病8.1 教学目标让学生了解细胞凋亡与疾病的关系理解细胞凋亡在疾病发生和发展中的作用掌握细胞凋亡相关疾病的预防和治疗方法8.2 教学内容细胞凋亡与疾病的关系和机制细胞凋亡相关疾病的实例和特点细胞凋亡相关疾病的预防和治疗方法8.3 教学活动通过图片和实例介绍细胞凋亡与疾病的关系和机制引导学生了解细胞凋亡相关疾病的实例和特点组织学生进行小组讨论，探讨细胞凋亡相关疾病的预防和治疗方法8.4 教学评价学生能准确描述细胞凋亡与疾病的关系和机制学生能理解细胞凋亡相关疾病的实例和特点学生能列举细胞凋亡相关疾病的预防和治疗方法实例第九章：细胞癌变与基因突变9.1 教学目标让学生了解细胞癌变与基因突变的关系理解基因突变在细胞癌变中的作用掌握细胞癌变的基因检测和治疗方法9.2 教学内容细胞癌变与基因突变的关系和机制基因突变在细胞癌变中的作用和特点细胞癌变的基因检测和治疗方法9.3 教学活动通过图片和实例介绍细胞癌变与基因突变的关系和机制引导学生了解基因突变在细胞癌变中的作用和特点组织学生进行小组讨论，探讨细胞癌变的基因检测和治疗方法9.4 教学评价学生能准确描述细胞癌变与基因突变的关系和机制学生能理解基因突变在细胞癌变中的作用和特点学生能列举细胞癌变的基因检测和治疗方法实例第十章：总结与展望10.1 教学目标让学生总结和回顾所学内容培养学生对细胞分化、衰老、凋亡和癌变研究的兴趣和热情引导学生思考和探索未来的研究方向10.2 教学内容总结和回顾细胞分化、衰老、凋亡和癌变的主要概念和知识点探讨细胞分化、衰老、凋亡和癌变研究的未来方向10.3 教学活动教师引导学生总结和回顾所学内容学生进行小组讨论，探讨未来的研究方向学生进行汇报和分享，展示对未来的思考和探索10.4 教学评价学生能准确总结和回顾所学内容学生能提出对未来研究方向的思考和探索重点解析重点：1. 细胞分化的概念、特点和意义。

必修1专题五细胞的分化、衰老、凋亡和癌变

专题五细胞的分化、衰老、凋亡和癌变考点1 细胞的分化1、特点：持久性，稳定性，不可逆转性2、意义：使得多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率。

3、原因：不同的细胞中遗传信息的执行情况不同，即基因选择性表达的结果。

4、实例：造血干细胞分化形成红细胞、白细胞、血小板。

考点2 细胞的全能性概念：已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能实例：动物克隆（多莉的诞生）；通过植物组织培养的方法快速繁殖植物。

考点3 细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系1、细胞衰老的特征1、细胞水分减少，体积变小，新陈代谢速率减慢。

2、细胞内多种酶的活性_________。

（例：白发）3、细胞内的会随着细胞衰老沉积。

（例：老年斑）4、细胞内呼吸速率减慢，细胞核体积增大，核膜内折，染色质收缩，染色加深。

5、细胞膜通透性改变，使物质运输功能降低。

2、细胞凋亡：定义：由基因所决定的细胞自动结束生命的过程。

属正常死亡。

如：人类胚胎发育阶段尾的消失、手指的形成、蝌蚪尾的凋亡考点4 癌细胞的主要特征及防治1、癌细胞的特征：①癌细胞能__________________；②癌细胞的__________________发生显著变化；③癌细胞表面变化：细胞膜上的__________等物质减少，使癌细胞之间的_黏着性降低_，容易在体内分散和转移。

2、致癌因素（1）内因：人体细胞内有原癌基因和抑癌基因（2）外因：①物理致癌因子；②化学致癌因子；③病毒致癌因子。

1.下图所示的细胞类型转换过程称为A．细胞融合 B．细胞生长C．细胞分裂 D．细胞分化2.细胞分化是生物界中普遍存在的一种生命现象，在下列哪一个时期达到最大限度？A．胚胎时期 B．幼年时期 C．有丝分裂间期 D．有丝分裂末期3.在人的个体发育中，一个受精卵能形成一个复杂的人，主要是下列哪一生理过程起作用A．细胞分裂B．细胞分化 C．细胞成熟D．细胞增殖和细胞分化4.在生物体内，细胞没有表现出全能性而是分化为不同的器官，其原因是A. 细胞丧失了全能性B. 不同细胞中遗传信息的执行情况不同C.不同的细胞中遗传信息不完全相同D.在个体发育的不同时期细胞内的遗传物质发生了变化5.取高度分化的月季叶肉细胞，经离体组织培养出月季幼苗，说明植物细胞A. 具有全能性B. 分化后可自动恢复到原来状态C. 可发生癌变D. 会出现衰老6.克隆羊多莉(Dolly)的诞生，说明已分化的动物细胞中，细胞核仍具有A．全能性 B．单能性 C．减数分裂能力 D．受精能力7.将甲绵羊体细胞的细胞核移入乙绵羊的去除细胞核的卵细胞中，再将此细胞植入丙绵羊的子宫内，生出的小绵羊即“克隆绵羊”。

细胞的衰老、凋亡和癌变教案

细胞的衰老、凋亡和癌变教案第一章：引言1.1 教学目标让学生了解细胞衰老、凋亡和癌变的基本概念。

让学生理解细胞衰老、凋亡和癌变在生物体中的重要性。

激发学生对细胞衰老、凋亡和癌变研究的兴趣。

1.2 教学内容介绍细胞衰老、凋亡和癌变的定义。

解释细胞衰老、凋亡和癌变在生物体中的作用。

探讨细胞衰老、凋亡和癌变研究的重要性和应用。

1.3 教学方法采用讲授法，介绍细胞衰老、凋亡和癌变的基本概念。

采用案例分析法，分析细胞衰老、凋亡和癌变在生物体中的作用。

采用小组讨论法，激发学生对细胞衰老、凋亡和癌变研究的兴趣。

第二章：细胞衰老2.1 教学目标让学生了解细胞衰老的机制和特征。

让学生理解细胞衰老对生物体的影响。

2.2 教学内容介绍细胞衰老的机制和特征。

解释细胞衰老对生物体的影响。

2.3 教学方法采用讲授法，介绍细胞衰老的机制和特征。

采用案例分析法，分析细胞衰老对生物体的影响。

第三章：细胞凋亡3.1 教学目标让学生了解细胞凋亡的机制和特征。

让学生理解细胞凋亡在生物体中的作用。

3.2 教学内容介绍细胞凋亡的机制和特征。

解释细胞凋亡在生物体中的作用。

3.3 教学方法采用讲授法，介绍细胞凋亡的机制和特征。

采用案例分析法，分析细胞凋亡在生物体中的作用。

第四章：细胞癌变4.1 教学目标让学生了解细胞癌变的机制和特征。

让学生理解细胞癌变对生物体的危害。

4.2 教学内容介绍细胞癌变的机制和特征。

解释细胞癌变对生物体的危害。

4.3 教学方法采用讲授法，介绍细胞癌变的机制和特征。

采用案例分析法，分析细胞癌变对生物体的危害。

5.1 教学目标让学生展望细胞衰老、凋亡和癌变研究的未来发展方向。

5.2 教学内容让学生展望细胞衰老、凋亡和癌变研究的未来发展方向。

5.3 教学方法采用学生报告法，让学生展望细胞衰老、凋亡和癌变研究的未来发展方向。

第六章：细胞衰老的生物学标志6.1 教学目标让学生了解细胞衰老的生物学标志。

让学生理解细胞衰老生物学标志的检测方法。

高中生物第六章细胞的分化衰老癌变和凋亡

2)端粒学说:端粒DNA序列(每条染色体得两端都有一段特殊序列得DNA,称为端粒)在每次细胞分裂后会缩短一截,随着细胞分裂次数得增加,缩短得部分会逐渐向内延伸,使正常基因序列受到损伤,使细胞活动异常。
4、细胞得凋亡细胞得凋亡就是由基因决定得细胞自动结束生命
得过程。(受到严格得由遗传机制决定得程序性调控, 也称为细胞编程性死亡。就是一种自然得生理过程。)
(1)年龄最大得就是____C,其中CO2得释放量不同可能就是细胞内_线__粒___体__(细胞器)得功能减弱所致 (2)三块骨骼肌细胞内,酶活性最强得就是___,物A质交换能力最差得就是_____。C
(3)三块骨骼肌细胞内,代谢废物沉积最多得就是_____。
C
四、细胞得癌变特征与机理
1、癌细胞
唾液腺细胞正相反。对这一现象得解释就是( D)
A、唾液腺细胞没有合成乳蛋白得基因 B、乳腺细胞没有合成唾液淀粉酶得基因 C、两种细胞都有合成乳蛋白和唾液淀粉酶得基因 D、两种细胞中相关基因选择性得表达
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
3、右图就是美国科学家得实
验,请据图分析:
4、下列哪一组就是细胞衰老得特征C( )
①细胞无限分裂 ②水分减少 ③畸形改变
④酶活性降低 ⑤色素沉着 ⑥易分散转移
⑦呼吸速率减慢 ⑧细胞膜通透性改变
A、①③⑥⑧ B、①②⑤⑦
C、②④⑤⑦⑧ D、②④⑥⑧
5、细胞凋亡就是哪项决定? (C )
A、染色体
B、 DNA
C、基因
D、脱氧核苷酸
9、科学家从正常生活状态得不同年龄阶段得三个小白鼠体内分离出相同部位相同大小得骨骼肌三块,分别为A、B、C,然后测定这三块骨骼肌释放CO2 得量,其比例为1、3 :1、2 :1、0。据此分析:

高考生物考点一遍过考点细胞的衰老凋亡和癌变(含解析)

藏躲市安详阳光实验学校考点24 细胞的衰老、凋亡和癌变1．细胞衰老的特征（1）代谢的变化（2）细胞核的变化 2．细胞的凋亡（1）概念：由基因所决定的细胞自动结束生命的过程。

（2）类型⎩⎪⎨⎪⎧个体发育中细胞的编程性死亡成熟个体中细胞的自然更新被病原体感染的细胞的清除（3）意义⎩⎪⎨⎪⎧保证多细胞生物体完成正常发育维持内部环境的稳定抵御外界各种因素的干扰3．细胞的癌变（1）癌变实质：原癌基因和抑癌基因发生突变，导致正常细胞的生长和分裂失控。

（2）癌细胞的特征（3）致癌因子的分类(连线) 考向一细胞衰老与凋亡的判断1．下列关于细胞衰老和凋亡的叙述，正确的是A ．衰老细胞的分化程度较低B ．衰老细胞内RNA 含量降低C ．细胞凋亡受基因控制而不受环境影响D ．细胞衰老和凋亡即个体的衰老和凋亡【参考答案】B解题必备1．巧记细胞衰老的特征2．判断细胞凋亡与细胞坏死的方法（1）从方式看⎩⎪⎨⎪⎧ 主动结束生命活动⇒细胞凋亡被动结束生命活动⇒细胞坏死（2）从结果看⎩⎪⎨⎪⎧对生物体是有利的⇒细胞凋亡对生物体是有害的⇒细胞坏死2．细胞的死亡可以分为细胞坏死和细胞凋亡，下列现象中属于细胞凋亡的是 A ．噬菌体的侵染导致细菌破裂 B ．脑细胞因供氧不足而死亡 C ．伤口中溃烂的细胞被手术切除 D ．宿主细胞经细胞免疫裂解【答案】D【解析】噬菌体的侵染使细菌破裂为细胞坏死，A 错误；脑细胞因供氧不足而死亡，属于细胞坏死，B错误；伤口中溃烂的细胞被手术切除属于细胞坏死，C错误；宿主细胞经细胞免疫裂解死亡，属于细胞凋亡，D正确。

考向二癌细胞的特征及癌变的机理3．下列有关细胞癌变的叙述，正确的是A．癌细胞的分裂次数是有限的B．癌细胞易转移是因为细胞表面糖蛋白减少C．细胞癌变的本质是基因的选择性表达D．癌细胞内酶活性降低导致细胞代谢减缓【参考答案】B【试题解析】癌细胞的分裂次数是无限的，A错误；癌细胞表面糖蛋白减少，所以容易扩散和转移，B正确；细胞癌变的本质是基因突变，C错误；癌细胞内细胞代谢旺盛，D错误。

必修1 第4单元第3讲细胞的分化、衰老、凋亡和癌变

必修一分子与细胞
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2．细胞的全能性
—概—念→已经分化的细胞，仍然具有_发__育__成__完__整__个__体__的潜能
细胞的全
—原—因→细胞内含有形成完整个体所需的__全__套__基__因___ ——证—明→→→动植物物克组隆织→培_养__→动___物__植__细__物__胞__细__核__胞__具__有具全有能全性能性
→__普__遍___性__：生物界中普遍的存状在态
必修一分子与细胞
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细胞分
—意义→ →细使于胞多提分细高胞各化生种是物生生体理物个中功细能体胞的发趋效育向率的基__专_础_门__化___，有利
化 —原—因→_在_的_个_执_体_行_发_情_育_况_过__程不中同，(或不基同因的的细_胞选__中择___性___遗_表___传_达___信____息___
生物体。
2．理性思维——分析与综合：比较
2．描述在正常情况下，细胞衰老细胞分化、衰老、凋亡、癌变的关
和死亡是一种自然的生理过程。系。
3 ．举例说明癌变细胞的主要特 3．社会责任——关爱生命，倡导健
征，讨论恶性肿瘤的防治。
康的生活方式。
必修一分子与细胞
考点一细胞的分化和全能性考点二细胞的衰老、凋亡和癌变课末总结
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考点一细胞的分化和全能性自主回顾·素养储备
基础梳理
1．细胞的分化
在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的Fra bibliotek细胞分

2024年生物高考真题分类汇编—专题07 细胞的分化、衰老、凋亡及癌变

专题07 细胞的分化、衰老、凋亡及癌变考点1 细胞的凋亡1.（2024.甘肃. 4）某研究团队发现，小鼠在禁食一定时间后，细胞自噬相关蛋白被募集到脂质小滴上形成自噬体，随后与溶酶体融合形成自噬溶酶体，最终脂质小滴在溶酶体内被降解。

关于细胞自噬，下列叙述错误的是（）A. 饥饿状态下自噬参与了细胞内的脂质代谢，使细胞获得所需的物质和能量B. 当细胞长时间处在饥饿状态时，过度活跃的细胞自噬可能会引起细胞凋亡C. 溶酶体内合成的多种水解酶参与了细胞自噬过程D. 细胞自噬是细胞受环境因素刺激后的应激性反应【答案】C【解析】【分析】细胞自噬是指在一定条件下，细胞会将受损或功能退化的细胞结构等，通过溶酶体降解后再利用，这就是细胞自噬。

处于营养缺乏条件下的细胞，通过细胞自噬可以获得维持生存所需的物质和能量；在细胞受到损伤、微生物入侵或细胞衰老时，通过细胞自噬，可以清除受损或衰老的细胞器，以及感染的微生物和毒素，从而维持细胞内部环境的稳定。

有些激烈的细胞自噬，可能诱导细胞凋亡。

【详解】A、由题干信息可知，小鼠在禁食一定时间后，细胞自噬相关蛋白被募集到脂质小滴上形成自噬体，随后与溶酶体融合形成自噬溶酶体，最终脂质小滴在溶酶体内被降解，所以在饥饿状态下自噬参与了细胞内的脂质代谢，使细胞获得所需的物质和能量，来支持基本的生命活动，A正确；B、细胞长时间处在饥饿状态时，细胞可能无法获得足够的能量和营养素，细胞自噬会过度活跃，导致细胞功能紊乱，可能会引起细胞凋亡，B正确；C、溶酶体内水解酶的化学本质是蛋白质，其合成场所是核糖体，在溶酶体内发挥作用，参与了细胞自噬过程，C错误；D、细胞自噬是细胞感应外部环境刺激后表现出的应激性与适应性行为，来支持基本的生命活动，从而维持细胞内部环境的稳定，D正确。

故选C。

2.（2024.吉林. 2）手术切除大鼠部分肝脏后，残留肝细胞可重新进入细胞周期进行增殖；肝脏中的卵圆细胞发生分化也可形成新的肝细胞，使肝脏恢复到原来体积。

细胞衰老、凋亡、癌变(最终)

2、下列选项中，哪一项不是癌细胞的特征( A ) A．能分裂和分化 B．能无限增殖
C．形态、结构与正常细胞不同
D．细胞膜上糖蛋白减少，容易分散和转移
练一练：当场训练
3、以下说法错误的是（ B ） A、分化的细胞和癌细胞相比，遗传物质有所不同 B、衰老的细胞膜表面糖蛋白等物质减少 C、细胞凋亡和细胞死亡是两个概念 D、细胞分化是基因选择性表达的结果，分化的结果是不同的细胞所含蛋白质种类和功能不同
个体衰老症状
皮肤干燥、皱纹头发变白老人斑
细胞衰老的特征
细胞内水分减少，体积减小，新陈代谢速率减慢。细胞内的酶活性降低细胞内色素(脂褐素)的累积
细胞核：体积增大，核膜内折，染色质收缩，染色
加深。
细胞膜：通透性改变，物质运输能力降低。
生活联系
想一想：
老年人骨折后为什么比年轻人恢复慢的多？
致癌因子：
化学致癌因子：香烟、熏制食品、汽车废气等物理致癌因子：射线、紫外线等病毒致癌因子：乙型肝炎病毒、EB病毒等
致癌因子导致细胞癌变解释：
正常细胞
原癌基因突变抑癌基因
细胞癌变
致癌因子
健康生活方式让你远离癌症
建议
保持愉悦的心情
练一练：当场训练
1、癌细胞形成的根本原因是（ A ） A.细胞内原癌基因的突变 B.物理致癌因子的刺激 C.化学致癌因子的刺激 D.病毒致癌因子的刺激
细胞的凋亡
一种自然的生理过程
由基因决定的细胞自动结束生命的过程, 就叫细胞凋亡，是细胞内遗传信息程序性调控的结果，又叫细胞编程性死亡。
蝌蚪尾的消失
生长过程中尾巴消失
胎儿手的发育
凋亡意义
• ①确保正常发育生长：

细胞的分化、衰老、凋亡、癌变

此次课程内容：细胞的分化、衰老、凋亡、癌变；注意不是题海战术，而是重在对相关知识点的理解与掌握，真正做到理解后再答题。

细胞的分化、衰老、凋亡、癌变细胞分裂、分化、衰老、凋亡、癌变的区别和联系二、联系：1.细胞分裂、细胞分化、细胞衰老、细胞凋亡是细胞的正常生理现象。

2.细胞分裂是生物生长发育、繁殖和遗传的基础，是细胞分化的基础。

3.细胞分化是生物个体发育的细胞学基础，仅有细胞分裂增殖而没有细胞分化，生物体不能进行正常的生长发育，经细胞分化，多细胞生物形成不同的组织和器官。

4.细胞癌变是正常细胞在致癌因子影响下畸形分化的结果，内在原因是原癌基因和抑癌基因发生突变。

【提醒】1.细胞分化在自然条件下是不可逆的。

2.细胞分化的关键是特异性蛋白的合成，而特异性蛋白合成的实质是基因的选择性表达。

3.细胞分化程度越高，细胞分裂能力越弱，全能性越低。

4.细胞凋亡和细胞坏死是细胞死亡的两种类型；细胞凋亡是正常生理现象，细胞坏死是异常现象，对机体有害。

题贵在精不在多例1．细胞分化与细胞增殖的主要不同是A．细胞数量增多B．细胞形态、结构相同C．细胞的生理功能上相似D．相同细胞的后代在形态、结构、生理功能上发生稳定性差异的过程例2．下列关于细胞分裂、分化、衰老和凋亡的叙述，正确的是A．细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异，导致细胞的形态和功能各不相同B．细胞分裂存在于个体发育的整个生命过程中，细胞分化仅发生于胚胎发育阶段C．个体发育过程中细胞的分裂、分化和凋亡对于生物体都是有积极意义的D．多细胞生物细胞的衰老与机体的衰老总是同步进行的附：答案例1：D解析：细胞分化是指在生物个体发育中，相同细胞的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。

例2：C解析：C项，正确，细胞凋亡是正常生理现象，细胞坏死是异常现象，对机体有害。

A项，所有细胞都有全套基因，但只是选择性表达；B项，细胞分化在个体发育整个生命过程中都存在；D项，多细胞生物细胞的普遍衰老才导致个体衰老。

统编人教版高中生物必修第一册《第3、4节细胞的衰老、凋亡和癌变》优质课公开课课件、教案

统编人教版高中生物必修第一册《第3、4节细胞的衰老、凋亡和癌变》优质课公开课课件、教案第3、4节细胞的衰老、凋亡和癌变一、细胞的衰老和凋亡1.细胞的衰老（1）个体衰老与细胞衰老的关系①单细胞生物：细胞的衰老就是个体的衰老。

②多细胞生物：细胞的衰老和个体的衰老是不同步的；个体衰老的过程也是组成个体的细胞普遍衰老的过程。

（2）细胞衰老的特征（3）细胞衰老的原因：20世纪90年代以来，关于细胞衰老机制的研究取得了重大进展。

科学家提出了许多假说，目前为大家普遍接受的是自由基学说和端粒学说。

2.细胞的凋亡（1）概念：由基因所决定的细胞自动结束生命的过程，是由遗传机制决定的程序性调控，又被称为细胞编程性死亡。

（2）意义①完成正常的发育。

②维持内部环境的稳定。

③抵御外界各种因素的干扰。

3.细胞坏死在种种不利因素影响下，由于细胞正常代谢活动受损或中断引起的细胞损伤和死亡。

（1）衰老的生物体中，细胞都处于衰老状态（）（2）细胞死亡是细胞凋亡的同义词（）（3）细胞衰老和凋亡是生物体异常的生命活动（）（4）细胞凋亡是各种不利因素引起的细胞死亡（）答案（1）×（2）×（3）×（4）×1.造成个体衰老各种表现的原因分别是什么？提示如表所示个体衰老表现对应的细胞衰老原因皮肤干燥、发皱细胞内水分减少，细胞体积变小头发变白细胞中的酪氨酸酶活性降低老年斑细胞内色素的积累无力细胞内呼吸速率减慢吸收能力下降细胞膜通透性改变，使物质运输功能降低2.细胞凋亡和细胞坏死的区别是什么？提示细胞凋亡和细胞坏死都是细胞的死亡过程，但二者的死亡机理不同。

细胞凋亡是一个主动的、有利于个体生存的过程，而细胞坏死是一个被动的、对个体生存有害的过程。

二、细胞的癌变1.癌细胞（1）概念：在个体发育过程中，有的细胞受到致癌因子的作用，细胞中遗传物质发生变化，就变成不受机体控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞，这种细胞就是癌细胞。

6&3、4 细胞的衰老、凋亡和癌变

癌细胞的形态结构发生显著变化
癌细胞膜表面糖蛋白减少，易扩散转移
致癌因子
细胞癌变原因
病从口入？
丙烯酰胺
亚硝胺
苯并芘
防治措施：早发现、早诊断、早治疗
癌症的防治
小结
凋亡
衰老正常分化
坏死
细胞
分裂
细胞
分化组织器官、系统畸形分化致癌因子
生物体癌细胞
细胞凋亡和细胞坏死
细胞凋亡和坏死的比较
项目与基因的关系影响因素细胞凋亡是基因控制的细胞坏死环境直接导致
受严格的由遗传机制决定的电、热、冷、机械等不利程序性调控因素影响
对机体的影响举例
对机体有利
生物体自我更新被病毒感染细胞的清除等
对机体有害恶劣条件造成细胞死亡
适宜条件下，癌细胞能够无限增殖
细胞的衰老、凋亡和癌变
个体衰老与细胞衰老的关系
单细胞生物多细胞生物
细胞衰老死亡=个体衰老死亡细胞衰老死亡=个体衰老死亡
细胞衰老的特征
衰老症状
皮肤干燥、发皱
头发变白老人斑
原因分析
细胞水分减少，体积减小
细胞内的酶活性降低细胞内色素累积
无力
吸收能力下降细胞核发生变化
细胞内呼吸速率减慢
细胞膜通透性功能改变体积增大，染色质收缩、染色加深，核膜内折

2021届高考生物一轮复习知识点专题17 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变【含解析】

2021届高考生物一轮复习知识点专题17 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变一、基础知识必备1、细胞分化（1）概念:在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。

（2）时间:发生在整个生命进程中,胚胎时期达到最大程度。

（3）结果:形成不同的组织和器官。

（4）特点:稳定性、持久性和普遍性和不可逆性。

（5）实质:基因的选择性表达。

（6）意义:是生物个体发育的基础；使多细胞生物体中的细胞趋向专门化,有利于各种生理功能的高效表达。

2、细胞的全能性（1）概念已分化的细胞,仍然具有发育成完整个体的潜能（2）原因细胞中含有发育成生物体所需要的全套遗传信息。

（3）条件离体、一定的营养物质(无机盐、维生素、氨基酸等)、激素和适宜的外界条件(适宜的温度、pH等)。

3、衰老细胞的特征4、细胞的凋亡（1）概念:由基因所决定的细胞自动结束生命的过程。

（2）原因:受到严格的由遗传机制决定的程序性调控。

（3）类型（4）意义5、细胞的癌变（1）概念:由于致癌因子的作用,细胞中的遗传物质发生变化,变成了不受机体控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞。

（2）主要特征（3）致癌因子:物理致癌因子、化学致癌因子、病毒致癌因子。

（4）原癌基因主要负责调节细胞周期,控制细胞生长和分裂的进程;抑癌基因主要阻止细胞不正常的增殖。

二、通关秘籍1、细胞分化使细胞类型增多,数目不变;细胞分裂使细胞数目增多,但细胞类型不变;细胞分裂是细胞分化的基础。

细胞分化的本质是基因的选择性表达,多细胞生物不同类型的细胞中mRNA和蛋白质种类不同,但体细胞DNA都相同,所以细胞分化过程中细胞内的遗传物质不改变。

2、细胞衰老贯穿于整个个体发育过程中,多细胞生物体内的细胞总是不断地更新,总有一部分细胞处于衰老或走向死亡的状态。

3、细胞凋亡是正常的生理现象,对生物体生命活动具有积极意义。

4、细胞坏死与细胞凋亡不同,细胞坏死是细胞的非正常死亡。

2023届高三生物一轮复习课件细胞的衰老、凋亡与癌变

提醒细胞生命历程中的三个“例外” (1)除细胞癌变发生了遗传信息改变外，细胞分裂、分化、衰老、凋亡均未改变遗传信息。 (2)除细胞癌变与细胞坏死对生物体不利外，细胞分裂、分化、衰老、凋亡均对生物体有积极意义。 (3)除细胞坏死外，细胞分裂、分化、衰老、凋亡、癌变均与基因有关，即受基因控制。
老年斑
④细胞内呼吸速率减慢，细胞核的体积增大，核膜内折，染色质收缩、染色加深。
⑤细胞膜通透性改变，使物质运输功能降低。
巧记细胞衰老的特征
一大：细胞核体积增大，核膜内折，染色质收缩、染色加深一小：细胞体积变小一多：色素增多一少：水分减少两低：膜通透性改变，物质运输功能降低；多种酶活性降低两慢：细胞新陈代谢速率减慢，呼吸速率减慢
细胞凋亡
细胞的凋亡
概念：由基因决定的细胞自动结束生命的过程,就叫细
胞凋亡，是细胞内遗传信息程序性调控的结果，又叫细胞编程性死亡。
意义：对生物体正常发育，维持内部环境稳定，抵御外
界因素干扰起关键作用。
细胞凋亡和细胞坏死的区别
细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，是一种自然的生理过程。
二、癌细胞的特征
1．在适宜的条件下，癌细胞能够无限增殖
癌细胞的“不死性”
2.癌细胞的形态结构发生了变化。
3.癌细胞的表面发生了变化。细胞膜上的糖蛋白等物质减少，使癌细胞之间的黏着性显著降低，容易在体内分散和转移。甲胎蛋白、癌胚抗原等增多。
癌细胞的扩散和转移
三、癌细胞的诊断和治疗
病理切片的显微观察，CT，核磁共振以及癌基因检测。
手术切除：这就需要尽可能在早期发现癌组织，才能完全清除。
放射线疗法：是使用高能X射线或γ射线集中照射患病部位，杀死癌细胞。放射线疗法不适于病灶范围已经扩大的患者。