教科版小学科学三年级下册第三单元《温度和温度计》课件(1)
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(教科版)科学课件《温度和温度计》精讲课件1
每一个刻度表 示多少度
最低温度值？
（教科版）科学课件《温度和温度计 》精讲 课件1
（教科版）科学课件《温度和温度计 》精讲 课件1
用手捂住温度计 的玻璃泡,观察温
20
温
度
10
高
度计液柱产生的
0
变化。
放开手，等一会
10
温
又有什么现象呢？
度 低
（教科版）科学课件《温度和温度计 》精讲 课件1
（教科版）科学课件《温度和温度计 》精讲 课件1
B平视
A俯视
C仰视
√
（教科版）科学课件《温度和温度计 》精讲 课件1
Байду номын сангаас 20
10
（教科版）科学课件《温度和温度计 》精讲 课件1
读法：
有写个法：窍门要记住 以读零法：为准看清楚 液写 读柱法 法： ：零上往上数 液一柱格零一下格往数下清数楚 读写读写读写读写法法法法法法法：：：：：：：读 写 读 写读 写 写 读 写零 零 零---213法 法 法 法法 法 法 法 法下 下 下℃ ℃ ℃： ： ： ：： ： ： ： ：213摄 摄 摄00221133℃氏 氏 氏摄 ℃ 摄 ℃摄 摄 ℃度度度氏氏氏氏度度度度 最后看看是几度 读法：
写法：
（教科版）科学课件《温度和温度计 》精讲 课件1
0
10
（教科版）科学课件《温度和温度计 》精讲 课件1 （教科版）科学课件《温度和温度计 》精讲 课件1
（教科版）科学课件《温度和温度计 》精讲 课件1
39
一个刻度表示0.1摄氏度
读作： 38.2摄氏度
38
写作： 38.2℃
37
（教科版）科学课件《温度和温度计 》精讲 课件1
最低温度值？
（教科版）科学课件《温度和温度计 》精讲 课件1
（教科版）科学课件《温度和温度计 》精讲 课件1
用手捂住温度计 的玻璃泡,观察温
20
温
度
10
高
度计液柱产生的
0
变化。
放开手，等一会
10
温
又有什么现象呢？
度 低
（教科版）科学课件《温度和温度计 》精讲 课件1
（教科版）科学课件《温度和温度计 》精讲 课件1
B平视
A俯视
C仰视
√
（教科版）科学课件《温度和温度计 》精讲 课件1
Байду номын сангаас 20
10
（教科版）科学课件《温度和温度计 》精讲 课件1
读法：
有写个法：窍门要记住 以读零法：为准看清楚 液写 读柱法 法： ：零上往上数 液一柱格零一下格往数下清数楚 读写读写读写读写法法法法法法法：：：：：：：读 写 读 写读 写 写 读 写零 零 零---213法 法 法 法法 法 法 法 法下 下 下℃ ℃ ℃： ： ： ：： ： ： ： ：213摄 摄 摄00221133℃氏 氏 氏摄 ℃ 摄 ℃摄 摄 ℃度度度氏氏氏氏度度度度 最后看看是几度 读法：
写法：
（教科版）科学课件《温度和温度计 》精讲 课件1
0
10
（教科版）科学课件《温度和温度计 》精讲 课件1 （教科版）科学课件《温度和温度计 》精讲 课件1
（教科版）科学课件《温度和温度计 》精讲 课件1
39
一个刻度表示0.1摄氏度
读作： 38.2摄氏度
38
写作： 38.2℃
37
（教科版）科学课件《温度和温度计 》精讲 课件1
教科版三年级科学下册第三单元第一课温度和温度计ppt课件
俯视 偏大
38℃
平视 正确
36℃
仰视 偏小
完整最新版课件
34℃
22
•读出下列各温度计的值。
10
10
0
0
10
10
10
10
0
0
10
10
10
10
0
0
10
10
甲
甲 6 ℃；
读作：6摄氏度
乙
乙 9 ℃；
读作：9摄氏度
完整最新版课件
丙
丙 -8 ℃；
读作：零下8摄氏度
23
1、手拿温度计上端。
2、将温度计下端浸入水中，
体温计
13
4、用手捂住温度计的玻璃泡1分钟，观察 到的变化是？
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14
1、这支温度计的单位： ℃
2、每一大格是：10℃每一小格是： 1℃
3、最高温度是：100℃ 最低温度： 0℃
4、用手捂住温度计的玻璃泡，观察到的变
化是：
红色液柱会上升
完整最新版课件
15
20
写作12℃
10
读作12摄氏度
完整最新版课件
28
【小结】
❖本节重点： ❖1、温度表示物体的冷热程度。 ❖2、物体的温度可以用温度计测量。 ❖3、温度的读和写及注意事项。
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29
【课后作业】
1、完成作业本3.1课内容。
2、思考：为了观测到比较正确的温度， 人们对观测温度的方法还作了哪些规定？ （下节课内容）
完整最新版课件
量程：35 ℃ ——42℃ 分度值：0.1 ℃
完整最新版课件
27
冬天刚过，小明从北方的姥爷家过年回来了， 他和小伙伴这样描述：
教科版三年级科学下册《温度和温度计》教学课件
教科版小学三年级下册第三单元
1.温度和温度计
1、如果有两杯水，哪杯是热的，哪杯 是冷的？你能分辨出来吗？
1
2
2、如果有四杯水，你能用手指分辨出 杯内水的冷热吗？
1
2
3
4
科学概念
温度 物体的冷热程度叫温
度，通常用摄氏度（℃）
来表示。
认识温度计
水银温度计
研究提示：
1、温度计是由哪几部分组成？
2、温度计上的每一个刻度表示多少 度？ 3、它能测量的最高温度和最低温度分 别是多少？
观察温度计
℃
-10 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90
摄氏温度的读和写
-8℃ -8℃读作 零下8摄氏度 请同学试着读一读下面的温度 -2℃、-5℃ -2℃ 读作 零下2摄氏度 -5℃ 读作 零下5摄氏度
摄氏温度的读和写
25℃ 25℃读作
25摄氏度
请同学试着读一读下面的温度 0℃、37℃、 0℃ 读作 0摄氏度 37℃ 读作 37摄氏度
•读出下列各温度计的值。
10
10 10 10 10
10
0
0
0
0
0
0
10
10
10
10
10
10
甲 甲
乙 ℃；
丙
5
乙
9
℃；
丙
-8
℃；
读作：5摄氏度
读作：9摄氏度
读作：零下8摄氏度
℃
℃
零上温度自0℃向 上数，数字越来越 大， 表示温度越来越 高 ； 零下温度自0℃向下数， 大 数字越来越 ，表示 低 温度越来越 。
哪位小朋友的读数方法正确呢？
三年级下册科学课件-温度和温度计｜教科版
三年级下册科学课件一温度和温度计I教科版
物体的冷热程度叫温度，通常叫摄氏度
(°C)来表示
)|昭［i'由玻璃管，玻璃泡和刻度等组成
在温度计的玻璃管上除了有刻度，数字外还有标记C,表示的是摄氏温度计，(还有华
氏温度计等)，摄氏温度计的单位是摄氏度。
煤油温度计
水银温度计
温馨提示:
•:•温度计要轻拿轻放；捏牢不掉下；不争夺。
一旦碎了，不能用嘴尝流出来的液体（如水银有剧毒），应尽快告诉老师。
摄氏温度计华氏温度计
1 0
戶60 P40
温度
构造
认读
玻璃管
°C
too—— 100 90—
804
70
三
60
三
50 —
40—
°C
-40
-90 T80 -70 -60 -50
刻度
o誤氏度
星它摄氏度
4、37°C读作（37摄氏度，0°C读作（）作（）零下5摄氏度
5、49摄氏度写作（49摄氏度）,零下36 摄氏度写作（零下36摄氏度）。
教科版科学三年级下册《温度和温度计》探究课件
1、这是一支摄氏温度计吗？ 即温度的单位是摄氏度吗？
2、温度计上的每一个刻度表示多少度？
3、它能测量的最高温度和最低温度分 别是多少？
你能读出现在的温度吗？
读作：零摄氏度 写作：0℃
摄氏温度的读和写
读作：
25摄氏度
写作：
25℃
摄氏温度的读和写
读作：
零下8℃
写作：
-8℃
68摄氏度
6℃
0℃
零下3摄氏度 -3℃
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们 不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管 你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎 样去爱自己。
温度计
摄氏温度计 ℃
观察温度计
温度计要小心拿放，谨防破裂！ 如果管子破裂，请立即告诉老师！
构造
刻度 玻璃泡
玻璃管
观察建议
温度计主要由哪些部分组成的？ 你观察的温度计是一支摄氏温度计吗？ 温度计上的每一个刻度表示多少度？ 它能测量的最高温度和最低温度分别是多少?
使用温度计前需要弄清楚的问题：
►如果我们不曾相遇，你的梦里就不会有我的出现，我们都在不断地 和陌生人擦肩;如果人生不曾相遇，我的生命里就不会有你的片段， 我们都在细数着自己的日子。 ►当离别的脚步声越来越清晰，我们注定分散两地，继续彼此未完的 人生，如果我说放不下，短短一个月的光景，你是否愿意相信，我的 真诚，我的执着，只源于内心深处那一份沉沉的不舍。
►雨水打在窗户上，发出嘀嗒，嘀嗒的声响。这天空好似一个大筛子， 正永不疲倦地把银币似的雨点洒向大地。远处，被笼罩在雨山之中的 时亮起一丝红灯， 给人片丝暖意。 ►七月盛夏，夏婆婆又开始炫耀她的手下——太阳公公的厉害。太阳 公公接到夏婆婆的命令，以最高的温度炙烤着大地，天热得发了狂， 地烤得发烫、直冒烟，像着了火似的，马上要和巧克力一样融化掉。 公路上的人寥寥无几，只有汽车在来回穿梭奔跑着。瓦蓝瓦蓝的天空 没有一丝云彩，一些似云非云、似雾非雾的灰气，低低地浮在空中， 使人觉得憋气不舒服。外面的花草树木被热得打不起精神来，耷拉着 脑袋。
2、温度计上的每一个刻度表示多少度？
3、它能测量的最高温度和最低温度分 别是多少？
你能读出现在的温度吗？
读作：零摄氏度 写作：0℃
摄氏温度的读和写
读作：
25摄氏度
写作：
25℃
摄氏温度的读和写
读作：
零下8℃
写作：
-8℃
68摄氏度
6℃
0℃
零下3摄氏度 -3℃
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们 不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管 你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎 样去爱自己。
温度计
摄氏温度计 ℃
观察温度计
温度计要小心拿放，谨防破裂！ 如果管子破裂，请立即告诉老师！
构造
刻度 玻璃泡
玻璃管
观察建议
温度计主要由哪些部分组成的？ 你观察的温度计是一支摄氏温度计吗？ 温度计上的每一个刻度表示多少度？ 它能测量的最高温度和最低温度分别是多少?
使用温度计前需要弄清楚的问题：
►如果我们不曾相遇，你的梦里就不会有我的出现，我们都在不断地 和陌生人擦肩;如果人生不曾相遇，我的生命里就不会有你的片段， 我们都在细数着自己的日子。 ►当离别的脚步声越来越清晰，我们注定分散两地，继续彼此未完的 人生，如果我说放不下，短短一个月的光景，你是否愿意相信，我的 真诚，我的执着，只源于内心深处那一份沉沉的不舍。
►雨水打在窗户上，发出嘀嗒，嘀嗒的声响。这天空好似一个大筛子， 正永不疲倦地把银币似的雨点洒向大地。远处，被笼罩在雨山之中的 时亮起一丝红灯， 给人片丝暖意。 ►七月盛夏，夏婆婆又开始炫耀她的手下——太阳公公的厉害。太阳 公公接到夏婆婆的命令，以最高的温度炙烤着大地，天热得发了狂， 地烤得发烫、直冒烟，像着了火似的，马上要和巧克力一样融化掉。 公路上的人寥寥无几，只有汽车在来回穿梭奔跑着。瓦蓝瓦蓝的天空 没有一丝云彩，一些似云非云、似雾非雾的灰气，低低地浮在空中， 使人觉得憋气不舒服。外面的花草树木被热得打不起精神来，耷拉着 脑袋。
三年级下册科学课件-3.1 《温度和温度计》 ｜教科版 (共27张PPT)
期待着这颗小树长大
1、夏天的中午我们感觉到（ 热），所以我们喜欢在（阴凉 ）的树 荫下；冬天的早晨我们感觉到（ 冷 ），所以我们不愿意出（ ）
的被窝。 温暖
2、因为夏天中午的（温度 ）高，所以我们感到（ 热
）。
因为冬天早晨的（ 温度 ）低，所以我们感到（ 冷 ）。
三年级科学（教科版）下册第三章第1节
摄氏温度的读和写
每个温度计都有量程， （能测出的最高温度和最 低温度），要注意每一小 格表示的温度
物体的冷热程度 叫温度；通常用 ℃来表示
比较水的冷热
观察温度计
温 度 和 温 度 计
温度计的组成主 要有玻璃外壳、 玻璃泡、刻度、 毛细管、单位
我知道
• 物体的冷热程度叫（ 温度 ），通常用（ ℃） 来表示。 • 用手摸热水时的感觉（ 热 ），摸冷水时的感 觉（冷 ）。 • 人们用（ 手 ）来感知物体的冷热程度，用 （ 温度计）来精确的测量。 • 15摄氏度可以写成（15 ℃），
主页
从嘴里呼出的热气能使 温度计中的液柱上升，我们 在靠近温度计读取温度时， 该怎样呼吸呢？
主页
从不同的角度看温 度计的液面，可以读出 几个不同的温度。我们 应选择哪个观察温度计 上读数作为测得的温度 呢？
主页
错误！
错误！
正确！
主页
主页
使用温度计前需要弄清楚的问题
1、这是一支摄氏温度计吗？即温度的单位 是摄氏度吗？ 2、温度计上的每一个刻度表示多少度？ 3、它以测量的最高温度和最低温度分别是 多少？
0℃
冰水混合物
100摄氏度是这样规定的：
把一标准大气压 下，沸水的温度 规定为100℃， 这是水的沸点。
100℃
0℃
1、夏天的中午我们感觉到（ 热），所以我们喜欢在（阴凉 ）的树 荫下；冬天的早晨我们感觉到（ 冷 ），所以我们不愿意出（ ）
的被窝。 温暖
2、因为夏天中午的（温度 ）高，所以我们感到（ 热
）。
因为冬天早晨的（ 温度 ）低，所以我们感到（ 冷 ）。
三年级科学（教科版）下册第三章第1节
摄氏温度的读和写
每个温度计都有量程， （能测出的最高温度和最 低温度），要注意每一小 格表示的温度
物体的冷热程度 叫温度；通常用 ℃来表示
比较水的冷热
观察温度计
温 度 和 温 度 计
温度计的组成主 要有玻璃外壳、 玻璃泡、刻度、 毛细管、单位
我知道
• 物体的冷热程度叫（ 温度 ），通常用（ ℃） 来表示。 • 用手摸热水时的感觉（ 热 ），摸冷水时的感 觉（冷 ）。 • 人们用（ 手 ）来感知物体的冷热程度，用 （ 温度计）来精确的测量。 • 15摄氏度可以写成（15 ℃），
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从嘴里呼出的热气能使 温度计中的液柱上升，我们 在靠近温度计读取温度时， 该怎样呼吸呢？
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从不同的角度看温 度计的液面，可以读出 几个不同的温度。我们 应选择哪个观察温度计 上读数作为测得的温度 呢？
主页
错误！
错误！
正确！
主页
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使用温度计前需要弄清楚的问题
1、这是一支摄氏温度计吗？即温度的单位 是摄氏度吗？ 2、温度计上的每一个刻度表示多少度？ 3、它以测量的最高温度和最低温度分别是 多少？
0℃
冰水混合物
100摄氏度是这样规定的：
把一标准大气压 下，沸水的温度 规定为100℃， 这是水的沸点。
100℃
0℃
(教科版)三年级科学 下册 温度和温度计 课件
读作 20摄氏度 记作 20 ℃ 读作 பைடு நூலகம்下5摄氏度 记作 －5℃ 读作 零下8摄氏度 记作 －8℃
读作 0摄氏度 记作 0 ℃
你学到了什么？
表示物体的冷热程度 温度：
温度计 结构： 原理： 单位： 正确的认读温度计
未来的小科学们
0度和100度之 间分成100等分， 每一等 分叫1摄氏度， 写作1 ℃。
把纯净水 的冰点的 温度规定 为 0度
纯净水 的沸点 温度规 定为 100度
越往上数字越大， 温度越高 零上
读作：零摄氏度 写作：0℃
零下
越往下数字越大， 温度越低
哪位小朋友的读数方法比较正确呢？
偏大
正确
偏小
读作 44摄氏度 记作 44 ℃
温度
物体的
程度叫温度
热
冷
:只凭感觉判断温度可靠吗？
只凭感觉判断温度是不可靠的
温度计
常 用 温 度 计
实 验 用 温 度 计
体 温 计
温度计
观察要求:
1、温度计上有些什么？ 2、仔细观察，比一比哪个 小组发现多。
温度计的构造: 刻度
标记
数字
液柱 玻璃泡
温度的单位
摄氏温度（C）： 读作：摄氏度； 写作: ℃ 摄氏温度的由来：是18世纪瑞典天 文学家摄尔修斯提出来的。后人为 了纪念摄尔修斯，用他的名字第一 个字母“C”来表示
教科版三年级科学下册温度与温度计教学课件 .ppt
2、物体的温度可以用（ ）来 测量。
3、温度计主要是由（ ）、 （ ）、（ ）三部分组成的。
课堂练习
4、37℃读作（ ），0℃读作（ ）, -5℃读作（ ）。
5、49摄氏度写作（ ），零下36摄 氏度写作（ ）。
6、用手捂住温度计的玻璃泡使它变热 ，温度计的液柱会（ ）。
℃
零上温度自0℃向 上数，数字越来越大， 表示温度越来越高 ；
零下温度ห้องสมุดไป่ตู้0℃向下数， 数字越来越 ，大表示 温度越来越 。低
哪位小朋友的读数方法正确呢？
怎样正确读温度
1、手拿着温度计的上端。
2、液面静止后，视线与温度计 的液面持平
3、屏住呼吸读数。
课堂练习
1、物体的冷热程度叫（ ）， 通常用（ ）来表示。
教科版小学科学三年级下学期第三单元
温度和温度计
洋州镇贯溪中学 仇梅
温度计
观察要求:
1、温度计上有些什么？
2、仔细观察，比一比哪个小 组发现多。
温馨提示： 1、温度计要小心拿放，谨防破裂。 2、如果温度计管子破裂，请立即 告诉老师。
温度计的使用
使用温度计前需要弄清楚的问题：
1、这是一支摄氏温度计吗？ 2、温度计上的每一个刻度表示
多少度？
3、它能测量的最高温度和最低 温度分别是多少？
25℃ 读作：25摄氏度
-8℃ 读作：零下8摄氏度
25摄氏度 写作：25℃
零下8摄氏度 写作：-8℃
18℃读作 （ 18摄氏度 ） -17℃读作（ 零下17摄氏度 ） 14摄氏度写作（ 14℃ ） 零下10摄氏度写作（-10℃ ）
℃
℃
℃
3、温度计主要是由（ ）、 （ ）、（ ）三部分组成的。
课堂练习
4、37℃读作（ ），0℃读作（ ）, -5℃读作（ ）。
5、49摄氏度写作（ ），零下36摄 氏度写作（ ）。
6、用手捂住温度计的玻璃泡使它变热 ，温度计的液柱会（ ）。
℃
零上温度自0℃向 上数，数字越来越大， 表示温度越来越高 ；
零下温度ห้องสมุดไป่ตู้0℃向下数， 数字越来越 ，大表示 温度越来越 。低
哪位小朋友的读数方法正确呢？
怎样正确读温度
1、手拿着温度计的上端。
2、液面静止后，视线与温度计 的液面持平
3、屏住呼吸读数。
课堂练习
1、物体的冷热程度叫（ ）， 通常用（ ）来表示。
教科版小学科学三年级下学期第三单元
温度和温度计
洋州镇贯溪中学 仇梅
温度计
观察要求:
1、温度计上有些什么？
2、仔细观察，比一比哪个小 组发现多。
温馨提示： 1、温度计要小心拿放，谨防破裂。 2、如果温度计管子破裂，请立即 告诉老师。
温度计的使用
使用温度计前需要弄清楚的问题：
1、这是一支摄氏温度计吗？ 2、温度计上的每一个刻度表示
多少度？
3、它能测量的最高温度和最低 温度分别是多少？
25℃ 读作：25摄氏度
-8℃ 读作：零下8摄氏度
25摄氏度 写作：25℃
零下8摄氏度 写作：-8℃
18℃读作 （ 18摄氏度 ） -17℃读作（ 零下17摄氏度 ） 14摄氏度写作（ 14℃ ） 零下10摄氏度写作（-10℃ ）
℃
℃
℃