6和7的组成PPT课件

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《6和7的分解与组成》课件.

《6和7的分解与组成》课件.

《6和7的分解与组成》课件.一、教学内容本节课我们将学习《数学乐园》第二册第四章“6和7的分解与组成”。

详细内容包括6和7的数序认识、数的分解与组合、以及通过实物操作来理解数字的概念。

二、教学目标1. 让学生掌握6和7的数序,理解数字6和7的含义。

2. 培养学生通过分解与组合数字6和7,提高数学逻辑思维能力。

3. 培养学生运用数字6和7解决实际问题的能力。

三、教学难点与重点教学难点:数字6和7的分解与组合。

教学重点:理解数字6和7的意义,并能熟练运用。

四、教具与学具准备教具:数字卡片、挂图、磁性黑板、计数器。

学具:学生用数字卡片、计数器。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用磁性黑板展示6个苹果和7个香蕉,引导学生观察,让学生说出它们各有多少个。

2. 例题讲解(15分钟)(1)数字6的分解与组成通过磁性黑板和数字卡片,展示6可以拆分为1+5、2+4、3+3,让学生跟读并理解。

(2)数字7的分解与组成同理,展示7可以拆分为1+6、2+5、3+4,引导学生观察并理解。

3. 随堂练习(10分钟)发放数字卡片,让学生分组进行数字6和7的分解与组合练习。

4. 应用环节(15分钟)通过计数器,设置实际问题,让学生用数字6和7进行解答。

六、板书设计1. 在黑板上写出数字6和7,旁边分别列出它们的分解与组成。

2. 在另一侧黑板列出实际应用题目,并展示解答过程。

七、作业设计1. 作业题目:(1)用数字6和7进行分解与组合,各写出3个例子。

2. 答案:(1)示例:6=1+5、6=2+4、6=3+3;7=1+6、7=2+5、7=3+4(2)答案:每人可以得到3个橘子。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:关注学生在分解与组合数字时的理解程度,针对学生的困难进行针对性指导。

2. 拓展延伸:引导学生发现数字6和7的其他分解与组合方式,激发学生的学习兴趣。

重点和难点解析1. 教学难点:数字6和7的分解与组合。

2. 实践情景引入:确保情景与学生的生活经验相关,以增强学生的学习兴趣和参与度。

一年级数学6和7的加减法课件

一年级数学6和7的加减法课件
6
15
6
33
7个 分成两堆,有几种分法? 看到每一组,你还能想到什么?
77 6 11 6
77 5 22 5
77 4 33 4
怎样才能不重复不遗漏的写出来呢? 和老师一起回忆一下6和7的组成吧!
6
12345 54321
从1开始, 按顺序分。
7
1 2 3 4 56 6 5 4 3 21
1.
6
33
(教材P41 做一做1)
6
24
7 34
7
25
(教材P41 做一2)
2.再画几个 就是7个?请你接着画。
探究点2:6、7的加减法 (教材第42页内容)
5+1=6 1+5=6
6-1=5 6-5=1
摆一摆。,填一填。
4+2= 2+4= 6-2= 6-4=
摆一摆,填一填。
4+2=6
6 2+4=6 4 2 6-2=4
6-4=2
7 52
5+2=7 2+5=7 7-2=5 7 - 5=2
《02》
新知讲解
摆一摆,填一填。
3+3= 6
6-3= 3
(教材P42 做一做)
3+4=7 4+3=7 7 -3=4 7 -4=3
1. 6
7
(教材P43 第4题)
1 524 3 5 14 23
1 6 25 34 6 15 24 3
(教材P44 第6题)
2.
1
3
6
4 6
5
4
1
02
3
2 0
7 5
1.同一幅图,观察角度不同,一般可以列出 两道加法算式和两道减法算式。

6和7的分解与组成课件

6和7的分解与组成课件

42
6
24
6
6和7的分解与组成
哪两张卡片上的点子数合起来是6?
6和7的分解与组成
试一试
把7个 分成两堆有几种分法?
6和7的分解与组成
7 61
7 16
6和7的分解与组成
7 52
7 25
6和7的分解与组成
7 43
7 34
6和7的分解与组成
7 61
7 43
7 16
7 34
7
7
52 25
6和7的分解与组成
哪两朵 上的数合起来是7?
4
5
3
6
1
2
1
6
2
5
3
4
6和7的分解与组成
43
7
4 2
6
5
Hale Waihona Puke 2571
6
6和7的分解与组成
6 1
7
哪两盘合起来是7个,用线连起来。
1
2
3
4
6和7的分解与组成
1 32
2
14
6


6和7的分解与组成

6和7的分解与组成
6和7的分解与组成
5
32
4
22
3
21
11
2
21
3
32
5
6和7的分解与组成
小复习
真 棒 !
6和7的分解与组成
6和7的分解与组成
6
51
6
15
6和7的分解与组成
6
42
6
24
6和7的分解与组成
6
33
6和7的分解与组成
6和7的分解与组成

数学6和7的分与合人教版(共13张PPT)优秀课件

数学6和7的分与合人教版(共13张PPT)优秀课件

凡 事 都 是 多 棱镜 , 不 同 的 角 度 会
凡 事 都是 多 棱 镜 , 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 , 就 会 有 个 好 心境 , 若 把 很 多 事 看 开 了 , 就 会有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 , 让 得 失 利 弊 犹 如 花 开 花 谢 那 样自 然 , 不 计 较 , 也 不 刻 意 执 着; 让 生 命 中 各 种 的 喜 怒 哀 乐 , 就 像 风 儿 一 样 , 来 了 , 不 管 是 清 风 拂 面 , 还 是 寒 风凛 冽 , 都 报 以 自 然 的 微 笑 , 坦然 的 接 受 命 运 的 馈 赠 , 把 是 非 曲 折 , 都 当 作 是 人 生 的 定 数 , 不 因 攀



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(公开课课件)苏教版一年级上册数学《6-7的分与合》(共23张PPT)

(公开课课件)苏教版一年级上册数学《6-7的分与合》(共23张PPT)


17、一个人即使已登上顶峰,也仍要 自强不 息。2021/5/112021/5/112021/5/112021/5/11
智慧城堡
加油啊!
画一画,分一分。
6
6
51 42
6
6
6
33 2415
3 4
7
5
2
7
15 6
4 2
6
6 1
7
15 6
6 1
7
3 4
7
2 5
7
4 2
6
从上往下数,每层各有几根?

11、人总是珍惜为得到。2021/5/112021/5/112021/5/11May- 2111-M ay-21

12、人乱于心,不宽余请。2021/5/112021/5/112021/5/11Tuesday, May 11, 2021

13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/5/112021/5/112021/5/112021/5/115/11/2021
把7朵花分成两堆,有几种分法?
7
7
7
7
7
7
1 66 1 2 5 5 2 3 44 3

9、 人的价值,在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/5/112021/5/11T uesday, May 11, 2021

10、低头要有勇气,抬头要有低气。2021/5/112021/5/112021/5/115/11/2021 10:37:42 AM
从上往下数,每层各有几根?
从上往下数,每层各有几根? 木头是怎样堆放的?
总结:
通过本节课的学习,同学们
4
22

67的分解与组成

67的分解与组成
今天妈妈去赶集 会给我们带什么
好吃的呢?
妈妈说好吃的 要和妹妹分享
妈妈说好吃 的要和哥哥 分享
妈妈带回来的每 种好吃的都是6 个,我们怎么分
呢?
一起来分分吧
先来分 分萝卜
吧!
6
的组成与分解
6
1
5
6可以分成1和5
1
5
6
1和5组成6
6
2
4
6可以分成2和4
2
4
6
2和4组成6
6
3
3
6可以分成3和3
3
3
6
3和3组成6
6
4
2
6可以分成4和2
4
2
6
4和2组成6
6
5
1
6可以分成5和1
5
1
6
5和1组成6
主要内容
6
6
6
1
52
4
3
3
6
6
4
2
5
1
小问号时间到
备注:此环节是再次复习巩 固过程
5
1
6
1
5
6
4
2
6
2
4
6
3
3
6
6
543 51 23 4
12 3 1 543 2
小问号时间
1、涂圆点,填组成:
6
1
5
2
4
3
3
发 现
4
2


5
1

小问号时间
2、填上缺少点:
特别感谢小朋友帮助我们俩分好吃的,在你 们的帮助下我们也学会了如何分数量是6的物 品,以后有困难我们还需要小朋友的帮忙哦!

6和7的组成课件

6和7的组成课件
16 61
7 /\
25 52
7 /\
34 43
哪两朵 上的数合起来是7?
4
5
3
61Βιβλιοθήκη 2162
5
3
4
课堂练习 1.完成P41“做一做”练习1 2. 4人组,4选2完成P41“做一做” 练习2,小组交流,汇报。
2016新人教版小学数学一年级上册
• • 执教:
看一看,想一想:请同学们说一说,下面这几个物 品,哪些可以用6和7表示?
想一想:把6个苹果分给两只小 猫,有多少种分法呢?
2人小组活动: 请2人小组讨论,用桌面
上的小棒摆一摆,把结果记在 课本41页涂一涂,填一填,看 看谁分得又快又准确。
4人小组互相交流结果,同学们的分 法都一样吗?
我和妹妹都能分 到几个苹果呢?
6
6
511 5
6 42
6 24
6 33
看,这里还有一个苹果,应该是共 有7个苹果,7个苹果怎样分给2个小朋友 呢?请拿出7根小棒来分分看,有几种分 法?
请2人组动手操作,同桌合作边分边 做记录。请1个小组上台把7个苹果卡片 放到两个篮子里,并把分法写在黑板上。
7 /\
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