苏教版小学一年级语文上册复习教案2
2苏教版小学语文一年级上册全册教案(认一认部分)
（这份是认一认部分，其它部分在我上传的文库中都能找到）语文导学案一年级（上册）班级姓名教学内容:《认一认1》教学目标:1、认识本课的16个汉字，读准字音。
2、通过观察图画，初步理解本课汉字的字义。
教学重难点学生的识字量差异很大，如何让已经认字的孩子依然保持强烈的识字热情，同时，简单生动地教会不认字的孩子一些难认的字，如：金，耳等，成为本课的一个重难点。
教学准备：课件、汉字卡片。
学生准备小卡片。
课时安排：两课时教学过程：第一课时课时目标：1、认识“人口手足舌牙耳目”八个汉字2、理解汉字的意思，尤其是“目”和“口”，能说出每个器官都有什么作用一、自学：看图1、猜谜语：小时四只脚，大时两只脚，老时叁只脚。
（谜底：人）看图，认读给汉字找朋友：人——好人、人们、人群......2、我们每个人的身上都有许多不可缺少的器官，比如，这是我们的——手。
说一说，你的小手，可以做些什么？认读：手3、除了手，还有哪些？（出示：图）自己看一看，说一说二、互学：认识汉字1、指名说2、和他们相对应的汉字你认识吗？我的十分钟：小组活动：1、联系图，认一认，如果有不认识或者不确定的可以问一问同桌或前后左右的小朋友。
2、说一说每一器官有什么作用。
3、给每个汉字找一找词语朋友。
三、交流所学1、你认识了哪个汉字朋友，上来说给大家听示范：我认识了口，口就是嘴巴，请大家跟我读——口。
2、我们的小嘴巴有什么用？你能给它找到词语朋友吗？（剩下的6个用同样的形式学习）三、检查识字情况1、（出示）8个汉字，用各种方法读记2、游戏一：“谁的眼睛快”老师指字，学生抢读游戏二：“找朋友”老师指字，学生做出相应的动作，指身上的部位。
3、齐读第二课时课时目标：1、认识“金木水火山石田土”八个汉字2、理解汉字的意思，知道这些自然物质在大自然中有什么作用。
3、正确区分同音字“木”和“目”一、复习旧知，引出新授1、小朋友们，上节课，我们认识了八个汉字朋友，还记得吗？（出示）多种形式认读。
2024年苏教版小学一年级语文上册复习计划
2024年苏教版小学一年级语文上册复习计划一、复习目标1. 温故知新，回顾上学期所学的知识。
2. 强化基本技能，包括听、说、读、写。
3. 培养阅读能力，提高理解和表达能力。
4. 学会运用所学的知识和技能，进行简单的创作。
二、复习内容1. 学习字音与识字。
- 巩固学习拼音表，熟练掌握26个字母的名称和发音。
- 温习上学期所学的拼音，包括声母、韵母和声调。
- 复习上学期所学的汉字，熟练识别和书写常见字。
2. 学习词语运用。
- 复习上学期所学的常用词语，包括名词、动词、形容词等。
- 学习一些新的词语，扩展词汇量。
- 运用所学的词语进行简单的句子构造和表达。
3. 学习语句表达。
- 回顾上学期所学的基本语句，包括问候、介绍自己等。
- 学习简单的句子结构，包括主语、谓语和宾语。
- 学习使用简单的连词，如“和”、“是”等。
4. 阅读与理解。
- 复习上学期所学的看图写话和读图猜谜题。
- 阅读短文，理解文中的信息，并回答相关问题。
- 学习利用关键词找出正确的答案。
5. 培养审美能力。
- 学习欣赏有趣的绘本、图画和诗歌。
- 学习描述和表达自己的感受。
三、复习安排1. 第一周：字音与识字- 温习拼音表，讲解字母的发音规则。
- 复习上学期所学的拼音，进行听、说、读、写训练。
- 复习上学期所学的汉字，进行识字和书写练习。
2. 第二周：词语运用- 复习上学期所学的常用词语，进行听、说、读、写训练。
- 学习一些新的词语，进行词语辨析和句子构造练习。
3. 第三周：语句表达- 回顾上学期所学的基本语句，进行听、说、读、写训练。
- 学习简单的句子结构，进行句子构造和表达练习。
- 学习使用简单的连词，进行句子衔接和拓展练习。
4. 第四周：阅读与理解- 复习上学期所学的看图写话和读图猜谜题，进行阅读训练。
- 阅读短文，进行理解和回答问题。
- 学习利用关键词找出正确的答案。
5. 第五周：审美能力- 学习欣赏有趣的绘本、图画和诗歌，进行感受表达练习。
苏教版一年级上册语文教案《复习》教学设计
苏教版一年级上册语文教课设计《复习》教课设计教课要求：掌握声母、韵母和整体认读音节的摆列次序，并能熟读、记诵。
教课过程：一、板书：ｆù ｘí二、识读声母表１．出示小黑板：ｂp m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w ２．指名读２３个声母。
３．分两个大组轮读。
４．这是一张南瓜母表，表上声母摆列的次序是不可以随意改动的。
我们在教课声母时，先教 z c s，后教 zh ch sh r，这是为了便于同学们学习，但在记诵这张声母表时，一定把次序调整过来。
５．齐读表上的２３个声母。
三、识读韵母表。
１．出示小黑板：ɑ o eⅰ u ü ɑⅰ eⅰuⅰ ɑ o ouⅰ u ⅰ e üe er ɑ n enⅰ n un ünɑng eng ing ong２．指名读２４个韵母。
３．分四个组，每个读一行韵母。
４．这是一张韵母表。
谁能谈谈表上４行韵母是按如何的顺序摆列的？５．齐读表上２４个韵母。
四、识读整体认读音节表。
１．出示小黑板：ｚｈｉｃｈｉｓｈｉｒｉｚｉｃｉｓｉｙｉｗｕｙｕｙｅｙｕｅｙｕａｎｙｉｎｙｕｎｙｉｎｇ２．分４个组，每组读一行音节。
３．这是一张整体认读音节表，表上共１６个整体认读音节。
整体认读音节的特色是要整体识读，不用拼读。
４．齐读表上１６个整体认读音节。
五、依据表上次序，把２３个声母、２４个韵母、１６个整体认读音节抄录一遍。
一、认读《汉语拼音儿歌》１．出示课题：ｈàｎｙǔ pī néyr gīēn指名读课题，齐读课题。
此刻我们要来复习，要点不是听闻，而是认读它们。
２．挨次认读汉语拼音儿歌。
３．总结讲话。
小朋友们，我们已经认读了６首《汉语拼音儿歌》，大家学得很有成绩。
到今日为止，汉语拼音集中教课阶段已经结束。
此后，我们将经过各样分别性的练习和复习，会持续学到相关汉语拼音的知识，并有来帮助识字和念书。
2017秋苏教版小学语文一年级上册期末复习教案word
一年级上册语文复习教案第一课时复习汉语拼音复习目的：复习声母韵母和整体认读音节，区别形近、音近字母，能够默写并拼读。
复习过程：一、复习声母齐读、开火车读、拐弯读、齐背（边背边书空）、指名比赛背默写声母表二、复习韵母表齐读、指名开火车读、找出单韵母、复韵母和两个单韵母组成的复韵母找出鼻韵母中前后鼻韵母，特殊韵母三、复习整体认读音节表分类：加哑巴i的有：zhi chi shi ri zi ci si 声韵音同的有：yi wu 小i改大y的有：ie---ye 加写大y的有：yu yue yun yin ying 在前加yu：yuan四、复习有关j q x的拼写规则出示（拼读）：júzi chãng qún xu ěhuāyuâer 将júqún xuěyuâ这些音节分解声母、韵母和声调。
第二课时第一单元复习内容:识字1——识字4、练习1复习目标：熟练掌握字词，并会适当在句子中运用。
复习重点：笔画名称，正确书写字词。
复习过程：一、《识字1》 1.我们学过一首数字小诗，里面藏着十个数字，还记么？2.请五位同学上台板书一到十，每个人两个。
3、别小看这些数字，它让我们学到了好多基本笔画。
师一一指出，指名学生说。
二、《识字2》1.生字：万片、百千、个、小2.学用量词。
三、《识字3》1.哪篇识字告诉我们要养成良好的生活习惯？ 2.分组读文，强调“脸、钟、做、操”等字的读音。
3 .出示生字，个别书空。
4 .哪些字去掉一笔就成为了另外一个字？哪两个字意思相反？四、《识字4》1、回忆一下识字3。
男女生读2、默写个别词语。
五、《练习1》复习月份儿歌，结合现在的月份。
第三课时第二单元复习内容：《人有两个宝》、《家》、《升国旗》、《练习2》复习目标：1.能正确、流利、有感情地朗读并背诵本组内的课文；2.能正确地书写本组课文中的生字词。
复习过程：一、复习《人有两个宝》 1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2024年苏教版小学语文一年级上册教案
2024年苏教版小学语文一年级上册教案2024年苏教版小学语文一年级上册教案1（约2704字）【教学目标】双基目标：（1）复习巩固汉语拼音，由拼音认汉字；（2）通过书空、描红、临写等方式分析汉字笔画、笔顺等方法，学会本课9个生字：升、国、我、们、中、起、立、正、向；“绿色通道”（两条绿线）内的4个字：旗、您、敬、礼，只识不写；理解生字组成的词语；认识1种笔画：斜钩（3）知道五星红旗是我国的国旗，知道国旗的象征意义；在热爱祖国的情感的支配下，能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文；思维发展目标：（1）通过播放国歌，让生再切身感受五星红旗是怎样升起，感受升国旗、放国歌时庄严肃穆的气氛，激发热爱祖国的情感；（2）通过多媒体的演示，让生看到一个鲜活的生动的升旗仪式，明确今后在每周一升旗时应如何做；【教学重难点】教学重点：1.认识9个生字：升、国、我、们、中、起、立、正、向，掌握正确的笔画笔顺；2.正确、流利、有感情的朗读课文和背诵课文；教学难点：1.读准9个生字的字音；以正确的写字姿势，执笔、运用方法正确、规范地书写；认清笔画笔顺，理解字义；2.正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文；【教学准备】1、课前布置学生收集有关国旗的资料2、生字卡片，升国旗的录像【教学时间】两课时【课前预习】1.认真读课文三次，不会读的生字要多拼几次，做到不加字、不漏字、不读错字（读3）；2.对照课后认读生字条里的生字（即课后双线格里的生字），从课文中圈出相应的生字，并且正确拼读三次（圈3）；3.给生字条里的认读生字注音,然后记一记生字（注）；4.描一描课后田字格里的生字，笔顺要正确，书写要端正（描）。
【教学过程】第一课时一、录音导入： 2分播放录音，说一说你都在什么时候听到过这首歌？（在升旗时）那升旗时你们会怎么做？看一看文中的小朋友是怎么做的？二、初读课文 6分1、借助拼音来正确的读课文。
2、边读边画出要求认和要求写的字，在读这些字时要注意读音。
一年级苏教版语文上册教案【优秀3篇】
一年级苏教版语文上册教案【优秀3篇】教案是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，巧设教案，激发兴趣，一起看看一年级苏教版语文上册教案！欢迎查阅！以下内容是小编为您带来的3篇《一年级苏教版语文上册教案》，希望朋友们参阅后能够文思泉涌。
一年级苏教版语文上册教案篇一一、教学目标知识与能力：1.认识十一个生字，会写四个字。
认识“辶、忄”两个偏旁。
2.知道“远”和“近”、“有”和“无”、“来”和“去”是意思相反的词。
3.正确、流利地朗读课文，背诵课文。
过程与方法：1.通过自由读、同桌互读、分小组读等不同的朗读形式，能够流利地朗读、背诵古诗。
2.利用学过的识字方法识记本课生字。
3.找、读、了解反义词的意思，能够记住古诗中的反义词。
情感态度与价值观：通过观察插图和学习课文，感受诗中所描绘的生机勃勃的景象，从而受到美的熏陶。
二、教学重难点教学重点：1.认识十一个生字，会写四个字。
2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。
教学难点：能用自己的话说出古诗的意思。
三、教学策略本课主要采用朗读法、想象法、自主识字法等教学方法。
通过想象画面并联系生活实际，使学生有滋有味地循图读文，激发学习的兴趣，让学生自由地学文识字。
1.通过朗读、看图完成学生对课文内容的感知。
2.自主识字，交流识记方法，重点字教师给予适时的点拨指导。
3.在课文解读中鼓励学生展开想象，充分联系生活实际，以此获得情感体验，感受语言文字的优美。
四、教学过程(一)猜谜导入1.教师请学生猜字谜：空山之中一亩田。
(谜底是“画”字)2.教师再请学生猜谜语：远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
(谜底还是“画”)3.导语：刚才我们猜的谜语，就是一位古代诗人以画作为谜底写的一首诗。
下面，就让我们来学习这首诗。
【设计意图】以谜语导入，激发学生学习古诗的兴趣。
(二)自学字词1.初读课文，读准字音。
(1)学生借助拼音读课文，一边读一边在课文中圈出本课的会认字。
苏教版版一年级语文上册复习设计2021教案五篇
苏教版版一年级语文上册复习设计2021教案五篇语文苏教版一年级语文下册教案1《挑山工》教案一.目标：1.教育：理解课文思想内容，使学生懂得无论做什么事，只要朝着一个目标，脚踏实地、坚持不懈地努力，就一定能达到目的的道理。
教育学生学习挑山工坚韧不拔、奋发向上的精神。
2.教养：①理解课文中含义深刻的句子的意思，训练学生联系上下文理解字、词、句的读书能力和质疑能力。
②有感情地朗读课文。
3.发展:培养学生的想象、思维能力。
二.重难点：联系课文对挑山工挑着重物向上攀登情形的描述，理解挑山工讲的意味深长的话的意思。
三.教具：挂图、幻灯、小黑板。
四.准备：家庭作业(初读第一自然段后，每人画出挑山工登山的路线图)五.过程：(一)复习：1.齐读课题。
2.请用段意归并法简单说说全文主要讲什么?(二)学第三段。
1.教师边指图边感情引入：是的，从泰山回来，我画了一幅画，在陡直的似乎没有尽头的山道上，一个穿红背心的挑山工给肩头的重物压弯了腰，他一步一步地向上登攀。
这幅画一直挂在我的书桌前，因为我需要它。
2.出示末句，学生默读，抓重点词质疑，教师归纳有深究性的问题。
这幅画一直挂在我的书桌前，因为我需要它。
①它指的是什么?为什么我需要它?②一直这个词用在这里有什么好处?③为什么要把因为我需要它放到句子的后部分?3.引出学习上文的思路：要弄清它指的是什么?为什么我需要它?就要联系上文理解好以下三个问题：(小黑板出示三个问题)a、挑山工登山有什么特点?b、从哪儿看出挑山工走的路程比游人多，可花的时间并不比│游人多?c、为什么挑山工反而走到游人的前面去了?(三)学第一段。
1.默读第一自然段，挑山工登山有什么特点?用──划句子。
学生发言，教师小结：(1)他们肩上......保持平衡。
作者用简短的语句，形象地描画出挑山工挑着重物上山的样子。
(登山姿势的特点)(2)他们走的路线......扁担换一次肩。
(登山的路线是折尺形的')出示几幅学生画的挑山工登山的路线图分辨对错。
苏教国标版一年级语文上册教案复习
苏教国标版一年级语文上册教案复习一、课程回顾1.1 课程概要苏教国标版一年级语文上册共分为四个部分，分别是《认识母语》、《认读汉字》、《理解课文》和《初步写作》。
本学期的教学工作，主要是让学生认识母语和汉字，培养学生的语言能力。
1.2 课程目标本学期的教学目标，主要有以下方面：1.培养学生对母语的兴趣，了解语言规律，提高语言表达能力；2.教授一定量的常用汉字，训练学生的识字能力和写字能力；3.通过课文，培养学生的阅读理解能力和语言表达能力；4.培养学生的初步写作能力。
二、教学计划2.1 第一课第一课是《认识母语》。
教学目标是通过认识母语来培养学生的语言观念，这也是培养学生语言能力的关键。
教学内容主要包括以下方面：1.引导学生认识母语，了解母语的特点；2.让学生明确各种语言工具的作用和作用范围；3.让学生掌握基本的汉语拼音和语法规律；4.引导学生学习和运用语言。
2.2 第二课第二课是《认读汉字》。
教学目标是让学生认识汉字，掌握一定量的常用汉字，为后续的阅读理解和写作打下基础。
教学内容主要包括以下方面：1.教授一定量的常用汉字，让学生掌握基本的笔画和写法；2.教授一些常见的汉字组合，并让学生学会拼音和意义；3.让学生对汉字进行搜集、分类和认读等活动。
2.3 第三课第三课是《理解课文》。
教学目标是通过课文的阅读和理解，培养学生的语言能力和阅读理解能力。
教学内容主要包括以下方面：1.教授一篇适合学生阅读的课文，让学生理解课文的内容和主题。
2.通过讲解和问答等方式，让学生对课文中的难点进行理解；3.让学生学会分析和归纳文中的语言规律。
2.4 第四课第四课是《初步写作》。
教学目标是通过课文的阅读和理解，引导学生进行初步的写作训练。
教学内容主要包括以下方面：1.让学生对所学的课文进行总结和归纳；2.引导学生进行简单的写作训练，例如写作文、写日记等；3.对学生的写作进行指导和修改。
三、教学方法3.1 观察法观察法指的是通过观察事物本身，了解其属性、特点和规律等。
2024年苏教版一年级语文上册全册教案
2024年苏教版一年级语文上册全册教案苏教版一年级语文上册全册教案1教学要求1．字词句综合练习，学会利用太阳辨别方向。
2．按从上到下的笔顺规则，照样子练习书写上下结构的字。
3．朗读背诵儿歌。
4．学习打电话，学会打电话的礼节。
第一课时一、教学第一题：学习字词句1．指导学习第1小题。
⑴审题。
读题，明确要求。
⑵指导。
教师范读，边读边勾画山冈、太阳。
教师：小朋友这时你站在山冈上，面对刚刚升起的太阳，读读儿歌，就知道该怎样辨别方向。
学生自由读儿歌。
讨论：你学会怎样辨别方向了吗？请一名同学上台辨别方向，集体评议。
同桌互相演示，集体演示。
⑶齐读儿歌。
2．指导学习第2小题。
⑴审题。
读题，明确要求。
⑵讨论：谁能说说刚才学过的辨别方向的儿歌？齐背儿歌。
⑶学生独立思考，完成填空。
指名上黑板填空，追问：你能说说自己的理由吗？表扬填写正确的同学。
小结：3．指导学习第3小题。
⑴审题。
读题，明确要求。
⑵讨论，交流。
教师：课前，老师布置同学们回家搜集资料，想想中午怎么利用太阳辨别方向。
下面老师请同学们汇报一下自己的学习结果。
组织学生交流，组织学生汇报学习结果。
二、小结今天，小朋友们的表现值得老师表扬。
第一大家通过自己搜集资料明白了中午如何利用太阳辨别方向。
第二同学们用自己喜欢的方法展示自己的观察结果，非常了不起。
以后，小朋友要继续这样去做。
第二课时一、教学第二题：学写铅笔字1．审题。
读题，明确要求。
2．指导练习描红，仿影。
⑴出示卡片认读：花、点、前。
⑵指导辩析3个字的异同。
⑶复习描红和仿影的要求：一笔描成，笔笔到位。
学生练习描红，仿影，教师巡视。
3．指导练习临写。
⑴观察3个字的笔画在田字格里的位置。
⑵指名上黑板临写“花、点、前”。
⑶评价、纠正。
提醒学生注意每个字上下两部分的'大小比例。
学生按要求练习临写。
二、教学第三题：读读背背1．审题。
读题，明确要求。
2．指导。
⑴看图：图上画的`是什么地方？有一个什么样的小姑娘？她在干什么？⑵自由读儿歌，想想儿歌里都写了哪些内容。
苏教版一年级语文上册教案汇总5篇
苏教版一年级语文上册教案汇总5篇苏教版一年级语文上册全册教案2doc精选篇1教学目标：1学会ie üe er及其四声，读准音认清字形，正确书写。
2学会整体认读音节ye yue。
3学习声母和复韵母ie üe拼成音节。
4认识8个生字，正确朗读句子和儿歌。
教学难重点：1学会复韵母ie üe，特殊韵母er和整体认读音节ye yue。
2使学生能够区别ie üe和ye yue，掌握ü上两点的省略规则。
教具准备：投影仪教学挂图拼音卡片小黑板第一课时一复习检查，导入新课1用卡片指名认读复韵母ai ei ui ao ou iu，读后说说复韵母发音的口形特点。
2我们学过哪些整体认读音节？3指名认读音节：nü lü和ju qu xu，复习ü上两点省略规则的儿歄。
（小ü见了j q x，去掉两点还念ü。
）二提出教学任务上一课我们学了3个复韵母，进一步掌握复韵母发音时口形的特点。
还学会了带复韵母的三拼音。
这节课我们再来学习2个复韵母和2个整体认读音节，看谁学得最好，能认清字形，读准字音，还会带调读。
三教学复韵母ie，和整体认读音节ye1看插图说话，引出ie：图上画着什么？启发学生回答“椰树”，板书ie。
2教学ie的发音，记清形。
ie老师是怎么读的呢？（先发i，紧接着向e滑动，i重e轻，就成了ie。
）领读，指名读，开火车读，齐读。
3板书ye，教师讲解：ie是复韵母，不能给汉字注音，整体认读音节ye跟复韵母ie的读音一样，写的时候，要把i换成声母y。
4复韵母ie和整体认读音节ye的四声练习。
（自由读抽读组词读）yē 椰树yé 爷爷yě 田野yè叶子四教学复韵母üe及整体认读音节yue1看插图，说说图上画着什么？2教师范读üe，出示复韵母üe。
3看老师念üe，谁能说说口形是怎样变化的？（先发ü音，很快地向e滑动。
苏教版小学一年级语文上册教案(通用6篇)
苏教版小学一年级语文上册教案(通用6篇)苏教版小学一年级语文上册教案(通用6篇)苏教版小学一年级语文上册教案1 一、教学要求1、观察图画，看懂图意，对照图画理解句群意思。
2、学会13个生字，会写5个字，读准字音，认清字型，理解字义，正确书写田字格中的字。
3、能主动积累有关春天的词语。
4、留心观察周围的事物，丰富自己的见闻和感受。
二、教学重点、难点稳固学过的生字，学习生字的音、形、义。
三、教具课件、小黑板等四、教学时间二课时【第一课时】一、复习。
出示拼音卡片，读准下面的音节s huō、shuā、shū二、指导看图。
出示课件，提问：图上画的是什么时候的景物?有什么特点?你觉得风光怎样?三、学习纯拼音句群。
1、学生试读并找出难读音节。
读后检查音节卡片上的读音。
2、读纯拼音句群，要求：连词读→一句一句的读→两句话连起来读。
注意该课的要掌握的生字的读音,读后检查。
3、指导学生读准字音。
老师范读，学生仿读。
四、图文结合，理解全文意思。
1、春天来了，“万物复苏”是什么意思?“莺歌燕舞”呢?2、读其他句子，是什么风光?看图说一说，读准：”融”的读音。
五、自由朗读课文。
六、课堂小结。
【第二课时】一、复习检查。
1、指名朗读课文，2、检查生字，指名认读。
二、认识种笔画和本课的5个生字。
1、学习新笔画横折提。
(1)进一步理解万的意思，口头组词。
(2)老师示范，学生仿写。
注意本字在田字格中的位置。
2、认识齐(1)用齐口头组词。
(2)书空齐老师指导学生学习笔顺规那么。
从上到下。
3、学习百、丁、冬、齐，笔画和笔顺，教学步骤同上。
三、学生反复练习，并用开火车检查本课的生字的笔画、笔顺。
1、出示有田字格的小黑板，告诉学生用田字格写字，要注意字在田字格中的位置，哪一笔在横中线和竖中线上。
2、练习读全文，要读得正确、流利、有感情。
四、背诵课文。
1、指导背诵。
2、独立背诵。
同桌互背。
3、指名背诵。
五、小结。
读了课文我们知道了应该用心观察周围的事物，感受春天的气息。
2017秋苏教版小学语文一年级上册期末复习教案 (2)
导游：闯过了心惊胆战的的鬼屋，现在我们一起去漫游百花园轻松一下吧！（放录音、出示百花园图）你们看，这里有一片绿草地，要想欣赏到色彩艳丽的花朵，就要发挥你们的聪明才智，从众多的音节卡（有16个整体认读音节和一些拼读的音节）中智取整体认读音节卡，若取对了，卡片下面会出现一朵朵你喜爱的花。
b---d p---q t---f l---n---m z---zh c---ch s---sh
默写声母表
复习韵母表
齐读、指名开火车读、
找出单韵母、复韵母和两个单韵母组成的复韵母
找出鼻韵母中前后鼻韵母，特殊韵母
出示卡片比较(说儿歌比较)：
ie---ei ui---iu ai---an ao---ou un---ün---üe
将jú qún xuě yuè这些音节分解声母、韵母和声调
巩固练习
（一）、分类：
zh b de f c q gao an y ch u ong x in en ang sh I k ai ie un eng ün s ü ti o u zi e
单韵母：
前鼻音韵母：
后鼻音韵母：
翘舌音声母：
（二）、用“﹋”标出三拼音节
复习整体认读音节表
齐读、抽读、指明读、背诵
分类：
加哑巴i的有：zhi chi shi ri zi ci si
声韵音同的有：yi wu
小i改大y的有：ie---ye
加写大y的有：yu yue yun yin ying
在前加yu：yuan
默写整体认读音节表
复习有关j q x的拼写规则
出示（拼读）：jú zi chéng qún xuě huā yuè er
过程与方法
苏教版一年级语文复习教案设计2
苏教版一年级语文复习教案设计2（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学一年级上册语文汉语拼音复习教案
小学一年级上册语文汉语拼音复习教案语文考试快要到来的时候，语文教师们应该在怎么样的去准备好自己的课堂教学的复习工作呢?让我们来为学生们制订一份良好的考试卷吧!以下是由收集整理的苏教版小学一年级上册语文汉语拼音复习教案，欢迎阅读!苏教版小学一年级上册语文汉语拼音复习教案1、复习目标：(1) 能读准声母、韵母，准确拼读音节，读准四声及轻声音节。
(2) 能背诵《声母表》。
熟悉《韵母表》、和整体认读音节。
(3) 能按要求在四线格里规范书写声母、韵母和音节。
(4) 能借助汉语拼音认读汉字，能根据拼音写出要求学会的汉字。
2、复习要点及方法：(1) 声母：A、形近字母：b;d;p;q：这几个声母都是由一竖和一个半圆组成的，只是半圆所在的位置不一样，学生最容易混淆。
在复习时，我们可以结合一些顺口溜帮助学生记忆，比如：像个6字bbb，9字反写ppp，6字反写ddd，像个9字qqq。
或是b和d对面坐，肚子向左的是b，肚子向右的是d……还可以让学生动手用小棒和半圆拼一拼，摆一摆，在游戏中加深印象。
n;h、t;f：这两组声母的字形比较像，可以让学生用顺口溜读一读，或是动动手，用手指摆一摆这几个字母的样子。
B、音近字母：我们南京人的语音缺陷：鼻、边音不分，前、后鼻韵母不分，这几组就要特别加强练习：n;l、z;zh、c;ch、s;sh。
C、顺序：声母按唇音、舌尖音、舌根音、舌面音、翘舌音、平舌音，特定声母y、w的顺序排列。
我们的教材将翘舌音和平舌音的教学顺序互换位置，是为了先易后难，便于教学。
但是在记忆声母表的顺序时，就应给学生指出，翘舌音在前，平舌音在后。
(2)韵母：韵母按单韵母、复韵母、鼻韵母的顺序排列。
形近：ie;ei、iu;ui、un;un音近：en;eng、in;ing、eng;ong(3)整体认读音节：整体认读音节的特点是要整体认读，不用拼读。
在帮助学生记忆时，可以告诉学生：第一行跟相关声母相应，第二行和相关单韵母相应，第三行前两个和相关复韵母对应，第四行和鼻韵母响应。
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(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)一年级语文复习教案复习汉语拼音复习目的：复习声母韵母和整体认读音节，区别形近、音近字母，能够默写并拼读。
复习准备：字母卡片、小黑板。
复习过程：复习声母齐读、开火车读、拐弯读、齐背（边背边书空）、指名比赛背出示卡片比较(说儿歌比较)：b---d p---q t---f l---n---m z---zh c---ch s---sh默写声母表复习韵母表齐读、指名开火车读、找出单韵母、复韵母和两个单韵母组成的复韵母找出鼻韵母中前后鼻韵母，特殊韵母出示卡片比较(说儿歌比较)：ie---ei ui---iu ai---an ao---ou un---ûn---ûeen---eng in---ing an---ang齐背两遍、指名背默写韵母表复习四声及标调背四声儿歌认读：ài ýn îng ún iþíng âr ǘn复习标调儿歌练习标调：ang(第二声) ûe(第一声) ui(第二声) ou（第四声） eng（第三声） ei （第四声）ua(第二声) ao（第三声） iu（第一声）复习整体认读音节表齐读、抽读、指明读、背诵分类：加哑巴i的有：zhi chi shi ri zi ci si声韵音同的有：yi wu小i改大y的有：ie---ye加写大y的有：yu yue yun yin ying在前加yu：yuan默写整体认读音节表复习有关j q x的拼写规则出示（拼读）：jú zi chãng qún xuþ xuþ yuâ这些音节分解声母、韵母和声调巩固练习（一）、分类：zh b de f c q gao an y ch u ong x in en ang sh I k ai ie un eng ûn s û ti o u zi e单韵母：前鼻音韵母：后鼻音韵母：翘舌音声母：（二）、用“﹋”标出三拼音节wün wün de yuâ er xiǎo xiǎo de chuán, xiǎo xiǎo de chuán liǎng tïu jiün, wǒ zài xiǎo xiǎo de chuán lǐ zuî, zhǐ kàn jiàn shǎn shǎn de xÿng xÿng lán lán de tiün.（三）、用“---”划出整体认读音节yâ sh ri jú chí de jiü yu er yin wǔ zǔ yìng yuán wōyuâ quün zi xi jiù复习教案（第一单元）复习内容:识字1——识字3、练习1复习目标：熟练掌握字词，并会适当在句子中运用。
复习重点：笔画名称，正确书写字词。
复习时间：1课时复习过程：一、《识字1》1我们学过一首数字小诗，里面藏着十个数字，还记么？齐诵“一去二三里，……”2请五位同学上台板书一到十，每个人两个。
3别小看这些数字，它让我们学到了好多基本笔画。
师一一指出，指名学生说。
二、《识字2》1谈话。
我们小朋友们每天要按时起床，做好上学的准备。
哪篇识字告诉我们要养成良好的生活习惯？2分组读识字2，强调“脸、钟、做、操”等字的读音。
3 出示识字2的生字，个别书空、4哪些字去掉一笔就成为了另外一个字？哪两个字意思相反？三、《识字3》1 公园里的景色吸引着我们，游乐场更是小朋友快乐的天堂，我们一起来回忆一下识字3。
男女生读2默写个别词语。
四、练习1复习月份儿歌，结合现在的月份。
五、练习1看拼音，写笔画nà shù zhã shù zhã zhã gōu2 看拼音，写词语zǎo shàng tài yáng xiǎo niǎoxià chuáng shuü yá shàng xuãgüo shün liú shuǐ xià yǒu yì tiáo xiǎo li yǒu xiǎo qiáo liú shuǐ tïu ɡōnɡ küi ( ) ( ) ( ) ( ) ( )（2）同音字、近音字组词。
工（）方（）公（）放（）（五）复习《练习三》1、根据儿歌，掌握方向。
2、写好上下结构的字。
3、学会正确、有礼貌地打电话。
三、完成《语文练习与测试》中的相关试题。
第四单元复习复习要求：1、准确认读识字4、5、6三课的生字，较熟练的掌握“虫、田、天、牛、沙、贝、风、浪、渔泉、乐、厅、林、阴、车、交”这些生字的音形义，能按笔顺正确、端正、整洁的书写。
进一步掌握笔画“提、竖提、横撇弯勾”。
2、正确、流利、有韵味的诵读识字4、5、6三课的韵文，理解文中的词语，能结合韵文看图说几句话。
3、练习用“有……有……有……还有……”说一句话，读背练习中“读读背背”的内容。
复习重点、难点：重点是复习这一单元的生字。
字音难点：泉（介母是û）；风、林、阴、厅（前、后鼻音）；辨别“虫”与“从”同音字辨别：听与厅、月与乐、鱼与渔。
复习准备生字卡、投影复习时间一课时复习过程一、导入揭示本课复习内容。
二、复习韵文及插图1、读识字4，看图说一说图上画了什么？2、读识字5，看图说一说图上画了什么？3、读识字6，看图说一说图上画了什么？三、复习本单元生字1、翻到生字表，自由认读并口头组词。
2、同座互读互纠。
3、教师检查：字音1）抽读词语：采集、昆虫、田野、螳螂、蚂蚁、蟋蟀、沙滩、贝壳、脚丫、海鸥、港湾、晚霞、雕塑、草坪、林阴道、大厦、轿车2）选择正确的读音：草坪（pín píng ）雕塑（sù shù）昆虫（cïng chïng ）天牛（liú niú）音乐厅（tÿn tÿng）风浪（fýn fýng）林音道（yÿn yÿng）3)说说这三个音节的介母分别是什么quan jiao shuai4)看生字表，在这三课生字中找出整体认读音节抄下来（ye yu yue yin）字形1)写出下列笔画tí( ) ( ) 分fân( )一、巩固练习（一）、看拼音写词语。
xiþ zì gǔ rãn xiün shýng rì zi shýng rì cháng jiüng shū xi þ qÿng cǎo(二)、按课文内容填空。
1、他从小就喜欢（）（），（）（）（）学（）进（）孩子。
2、怀素（）（）以后，成了（）名（）（）（）家。
3、是你把河岸的泥土紧紧（）（），要不，（）（）就变成浑浊的泥水了。
（三）、写出下列生字的笔顺。
写：长：青：一年级复习教案（同音字、形近字辨析）复习内容：苏教版小学语文第一册生字词。
复习目标：1、能正确认读本册书中的317个生字，并能根据拼音正确书写、听写、默写其中的123个生字。
2、能区分书中的同音字、形近字，并能进行适当的应用练习。
复习过程：一、生字传真，照样子写字二、找朋友，在正确的读音后面打“√”lǐ lí lǜ sōu zào礼泥绿艘造nǐ ní lù shōu zhào三、比一比，再组词。
十（）（）工（）（）叶（）（）江（）（）月（）（）也（）（）背（）（）他（）（）鱼（）有（）东（）听（）渔（）友（）车（）厅（）生（）早（）对（）山（）升（）草（）村（）出（）四、给下面的字加上一笔，组成新字，再写下来。
大（）日（）牛（）十（）了（）人（）五、选字填空。
生升(1)同学们在操场上（）国旗。
(2)我是一名小学（）。
友有(１)我家（）许多书。
(２)同学们（）好相处。
工公(１)星期天，爸爸妈妈带我去（）园玩。
(２)晚上，我都睡觉了，妈妈还在（）作。
鱼渔(1)（）船上装满了（）虾。
(2)（）民们以打（）为生。
他她(1) （）是一个漂亮的小姑娘。
(2) 小明有一个小弟弟。
( )正在拍皮球。
哪儿那儿(1)公园（）有菊花。
(2)黄山在（）呀？一年级复习教案（看拼音写词语）复习内容：苏教版小学语文第一册生字词。
复习目标：3、能正确认读本册书中的317个生字，并能根据拼音正确书写、听写、默写其中的123个生字。
4、能区分书中的同音字、形近字，并能进行适当的应用练习。
5、能用所学拼音和生字写简单的句子。
复习过程：一、看拼音写词语xiǎo niǎo zǎo shànɡ mù mǎ jiǔɡâ rãn cái shǒu ɡōnɡ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( )wǒ men lì zhânɡ jiünɡ shuǐ fýi lái fýi qù bái yún ãr zi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) dōnɡ fünɡ cūn küi fànɡ yþ xǔ tiün niú( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )fýnɡ lànɡ lín yÿn chū qìɡōnɡ jiüo chý xiþ zì rì yuâ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xiǎo shí qÿnɡ cǎo cïnɡ lái jiàn miàn chïnɡ zi kǒu zhōnɡ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、照样子，连字组词。
里沙泉上不古他子升面们对时水三、比一比，再组词。
工（）生（）可（）有（）公（）升（）口（）友（）和（）字（）分（）十（）知（）子（）风（）时（）四、选词天空。